Einführung in die Soziologie sozialer Ungleichheit (PS) - Phil.-So.

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Einführung in die
Soziologie sozialer Ungleichheit (PS)
Programm der heutigen Sitzung
(1)
Begriffe und Definitionen von Ungleichheit
(2)
Historischer Kontext
(3)
Lebenslage und Bewusstsein
(4)
Ungleichheitsforschung und Gegenwartsdiagnose
Lehrstuhl für Soziologie I Sasa Bosancic, M.A.
1
1. Begriffe u. Definitionen
Definitionen (1)
•
Soziale Ungleichheit ist jede Art verschiedener Möglichkeiten der Teilhabe an
Gesellschaft bzw. der Verfügung über gesellschaftlich relevante Ressourcen.
(Lexikon der Soziologie, Krause 1994)
•
„‘Soziale Ungleichheit’ liegt dann vor, wenn Menschen aufgrund ihrer Stellung in
sozialen Beziehungsgefügen von den ‘wertvollen Gütern’ einer Gesellschaft
regelmäßig mehr als andere erhalten.“
(Hradil 1999)
2
Definitionen (2)
•
„Soziale Ungleichheit liegt überall dort vor, wo die Möglichkeit des Zugangs zu
allgemein verfügbaren und erstrebenswerten sozialen Gütern und/oder sozialen
Positionen, die mit ungleichen Macht- und/oder Interaktionsmöglichkeiten
ausgestattet sind, dauerhafte Einschränkungen erfahren und dadurch die
Lebenschancen der betroffenen Individuen, Gruppen und Gesellschaften
beeinträchtigt bzw. begünstigt werden.“
(Kreckel 1992)
3
Begriffe (1)
Dimensionen
•
sind wissenschaftlich kategorisierte Erscheinungsformen sozialer Ungleichheit
•
Basisdimensionen: Wohlstand, Macht, Prestige, Bildung
•
weitere Dimensionen: Arbeits-, Wohn-, Umwelt- und Freizeitbedingungen;
Gesundheit
vertikale und horizontale Ungleichheit
•
vertikal: Strukturierung in ein gesellschaftliches „Oben“ und „Unten“
•
horizontal: Unterschiedliche Lebenslagen trotz gleicher Position im vertikalen Gefüge
der Gesellschaft (z.B. Alter)
4
Begriffe (2)
Status
•
bezeichnet die bessere oder schlechtere Stellung im vertikalen Beziehungsgefüge
einer Gesellschaft
Statuskonsistenz (z.B. hohe Bildung, hohes Einkommen)
Statusinkonsistenz (z.B. hohe Bildung, niedriges Einkommen)
Mobilität
Bewegung von Status zu Status, ob Auf- oder Abstieg, wird
vertikale soziale Mobilität genannt.
5
Begriffe (3)
Gerechtigkeit
•
Der soziologische Begriff der Ungleichheit kommt in einer
wissenschaftlich-neutralen Form zur Anwendung
•
Er lässt offen, inwiefern es sich bei festgestellten Ungleichheiten um legitime oder
problematische Ungleichheiten handelt
Ungleichheit ≠ Ungerechtigkeit
6
Fragestellungen des Seminars
1. Wie wird soziale Ungleichheit theoretisch erfasst?
•
Welche Struktur hat die Gesellschaft?
•
Was sind die Ungleichheitsdimensionen?
•
Wie „durchlässig“ ist die Gesellschaft? D.h. inwiefern besteht vertikale soziale
Mobilität?
7
Einführung in die
(1)
(2)
(3)
(4)
8
2. Historischer Kontext
Historische Formen sozialer Ungleichheit
religiöse und natürliche Legitimierung
In vormodernen Gesellschaften wie
•
im antiken Griechenland
•
im indischen Kastenwesen
wurden Ungleichheit als notwendig und nützlich angesehen:
In Über- und Unterordnungsverhältnissen verwirklicht sich die Natur des Menschen
Soziale Ungleichheiten werden legitimiert, indem sie als gottgegebene
Herrschaftsverhältnisse angesehen werden
9
Entwicklung von Mittelalter zur Neuzeit
Freie = Adel und Klerus
Unfreie = Bauern
Ab 13./14. differenziert sich in
den Städten das Bürgertum
heraus
•
Das
dreigeiteilte
Haus Gottes
Durch die Säkularisierung entstehen im Bereich der Naturwissenschaften
Ordnungsvorstellungen ohne Bezug zu Gott
•
analog zu Naturgesetzen entsteht die Annahme, dass Gesellschaft eigenen (und
nicht göttlichen) Regeln folgt
•
Französische Revolution (1789): göttliche Ordnung der Feudalgesellschaft wird
fundamental in Frage gestellt
Naturrecht: alle Menschen haben von Natur aus die gleichen Rechte
10
„Welches ist der Ursprung der Ungleichheit unter den Menschen?“
„Der erste, welcher ein Stück Landes umzäunte, sich in den Sinn kommen ließ zu
sagen: diese ist mein, und einfältige Leute antraf, die es ihm glaubten, der war der
wahre Stifter der bürgerlichen Gesellschaft. Wie viel Laster, wie viel Krieg, wie viel
Mord, Elend und Gräuel hätte einer nicht verhüten können, der die Pfähle
ausgerissen, den Graben verschüttet und den Mitmenschen zugerufen hätte: ‘Glaubt
diesem Betrüger nicht; ihr seid verloren, wenn ihr vergesst, dass die Früchte euch
allen, der Boden aber niemandem gehört’.“
(Aufsatz von J.J. Rousseau, 1754)
11
1. Wie wird soziale Ungleichheit theoretisch erfasst? (Struktur/Dimensionen/Mobilität)
2. Wie werden soziale Ungleichheiten legitimiert?
12
Einführung in die
(1)
(2)
(3)
(4)
13
3. Lebenslage und Bewusstsein
Begriff und Wirklichkeit
•
theoriegeleitete vs. empiriegeleitete Ansätze:
Sind wissenschaftlich-theoretisch konstruierte Gruppen auch reale Gruppen?
grundsätzliches Problem der Ungleichheitsforschung:
Differenz zwischen wissenschaftlicher Beschreibung und
alltäglicher Wahrnehmung bzw. Erfahrung
14
Selbsteinschätzung der Lebenslage
U
Untere
Einkommen
Mittlere
Einkommen
Obere
UM
MM
42%
40%
32%
59%
57%
Einkommen
OM
O
27%
Quelle: eigene Darstellung nach Barlösius 2004
U = Untere Einkommensgruppe
UM = Untere Einkommensgruppe der Mitte
MM = Mittlere Einkommensgruppe der Mitte
OM = Obere Einkommensgruppe der Mitte
O = Obere Einkommensgruppe
15
3. Besteht ein Zusammenhang zw. Lebenslage und Bewusstsein?
16
Einführung in die
(1)
(2)
(3)
(4)
17
4. Gegenwartsdiagnose
Das „Zwiebel-Modell“
nach Bolte
Das „Zwiebel“-Modell
nach Bolte
18
Das „Haus-Modell“ im Anschluss an Dahrendorf (80er Jahre)
19
Die Sinus-Milieus („Kartoffel-Grafik“)
Quelle: sinus-sociovision.de
20
Zentrale gesellschaftliche Entwicklungstendenzen
50er bis 70er Jahre: Das „Goldene Zeitalter“
•
Allgemeine Zunahme des Wohlstands („Wirtschaftswunder“)
•
Wohlfahrtsstaatliche Absicherung
•
Bildungsreform
Individualisierungsschub wird freigesetzt
•
Die Individuen werden aus dem Herkunftsmilieu herausgelöst
•
Bedeutungsverlust von Klassen und Schichten
•
Problem der Erfassung pluraler Lebensformen
21
Umbrüche in der Arbeitswelt (~ ab den 80ern)
•
Bedeutungsverlust der un- und angelernten Industriearbeit im Zuge der
Globalisierung
•
Einsparungspotential im Dienstleistungssektor
•
Erosion des Normalarbeitsverhältnisses
•
Zunahme prekärer Arbeitsverhältnisse
•
Arbeitskraftunternehmer und Selbstökonomisierung:
Organisation des Selbst nach den Erfordernissen des (Arbeits)Marktes
22
Folgeprobleme (1)
•
Armut trotz Arbeit (working poor)
•
Verfestigung von Langzeit- und Dauerarbeitslosigkeit bei gleichzeitigem Abbau
wohlfahrtsstaatlicher Absicherung
•
Die Mittelschicht erodiert, Einkommensunterschiede nehmen zu
•
Erosion des Nationalstaats im Zuge der Globalisierung
Politische Steuerungsfähig geschwächt (Standortfrage)
23
Folgeprobleme (2)
•
Bildungsungleichheit: Soziale Herkunft entscheidet über Bildungsweg
•
Reproduktion und Verfestigung ungleicher Lebenslagen
•
Räumliche Segregation in den Städten
•
Zunahme ethnisch-kultureller Konflikte
Rückkehr der Klassengesellschaft?
Entstehung einer „neuen Unterschicht“?
24
3. Besteht ein Zusammenhang zw. Lebenslage und Bewusstsein?
4. In welcher Gesellschaft leben wir eigentlich?
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
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