Waldorf- pädagogik in Altona - Rudolf Steiner Schule Altona

Waldorf- pädagogik in Altona - Rudolf Steiner Schule Altona

den
r.
rst
ne
Bar
sall
ee
tr.
Behrings
r
Ottensetr.
Haupts
e .
oß str
Gr ain
R
Mercado
Fischersallee
Gr0ße
Brunnenstr.
r.
St
Hohenzollernring
er
eld
nf
re
h
Ba
Max-Brauer-Allee
Bleickenallee
Hamburg
Altona
Bern
adottestr.
Elbchaussee
Elbe
Anfahrt mit Pkw über A7,
Abfahrt HH-Othmarschen.
Öffentliche Verkehrsmittel:
S-Bahnstation Bahnhof Altona.
Buslinie 15 (Haltestelle Fischersallee),
1 und 250 (Haltestelle Bleickenallee
und Große Brunnenstraße).
Waldorfkindergarten Altona,
Blücherstr.
A7, Abfahrt Othmarschen
Frie
Oberstufe
(Klassen 9-11)
Profilstufe
(Klassen 12 und 13)
ERKENNEN
VERSTEHEN
HANDELN
WÄHLEN
DURCHDRINGEN
URTEILEN
Der feste Klassenverband bleibt bestehen,
Klassenbetreuer begleiten die Jugendlichen.
In jeder Klasse bietet ein mehrwöchiges Praktikum ­­­
(Landwirtschafts-, Feldmess-, Berufspraktikum)
Welt- und Lebenserfahrung.
In der zweijährigen Profilstufe erreichen die Jugendlichen
das Fachabitur oder das Abitur. Im gewählten Profil
können gesellschaftswissenschaftliche, künstlerische oder
naturwissenschaftliche Schwerpunkte gesetzt werden.
Fächerübergreifendes Lernen steht im Mittelpunkt.
Das Arbeiten an Projekten wird gefördert.
Der handwerklich-künstlerische Unterricht
und die k­ ognitiven Fächer ergänzen einander.
Die Projekte Klassenspiel und Chorkonzert sind
­künstlerische Höhepunkte der Profilstufe.
Hauptschulabschluss und Mittlere Reife können
in den Klassen 10 und 11 erreicht werden.
Das Sozialpraktikum bietet Erfahrungen
mit ungewohnten Aspekten des Menschenseins.
In jeder Klasse finden lernbegleitende Gespräche statt.
Die Kunstreise ermöglicht neue künstlerische
und kulturelle Erfahrungen.
Waldorf­
pädagogik
in Altona
Bürozeiten:
Montags bis Donnerstags
von 8 Uhr bis 14 Uhr,
Freitags von 10 Uhr bis 14 Uhr.
Rudolf Steiner Schule Altona
Bleickenallee 1
22763 Hamburg
Tel. 040/41 00 99-3
Fax 040/41 00 99-50
[email protected]
www.waldorfschule-altona.de
www.waldorfkindergarten-altona.de
www.waldorfschule-altona.de
Die Waldorfpädagogik
Kindergärten
Unterstufe
(Klasse 1-3)
Mittelstufe
(Klassen 4-8)
Unsere Schule arbeitet seit über
NACHAHMEN
TÄTIG SEIN
REIFEN
BEWEGEN
VERTRAUEN
ENTWICKELN
ERFAHREN
ERLEBEN
ERPROBEN
Das kleine Kind wird mit allen Sinnen angesprochen.
Die Kindergärtnerinnen dienen dem Kind als
­nachahmenswertes Vorbild.
Der Klassenlehrer begleitet die Kinder als feste
­Bezugsperson durch den Tag.
Wie schon in der Unterstufe setzt der Unterricht
Themenschwerpunkte über drei bis vier Wochen
(Epochenunterricht).
­fünfundzwanzig Jahren erfolgreich nach
dem Konzept der Waldorfpädagogik.
Das bedeutet:
• Das Kind und seine Entwicklung stehen im Mittelpunkt
der Pädagogik.
• Unser Unterricht berücksichtigt körperliche,
seelische und geistige Aspekte des Menschseins.
• Wir – Eltern und Lehrer – verwalten unsere Schule selbst.
• Künstlerisches Denken, Empfinden und Tun prägen
­unseren Schulalltag.
• Wir nehmen Teil am bundesweiten Projekt
„Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“.
• Es gibt bei uns kein Sitzenbleiben
und Notenzeugnisse erst ab der 10. Klasse.
• Unsere Schüler lernen in einem verlässlichen sozialen
­Umfeld: Feste Klassengemeinschaften, fester Stamm
­unterrichtender Lehrer.
Unser Tages-, Wochen- und Jahresrythmus
­unterstützt die Kinder in ihrer leiblichen Reifung.
Im Freispiel werden die Phantasiekräfte der Kinder
angeregt. Durch Sing- und Fingerspiele, Geschichten
und Eurythmie werden die Kinder in ihrer ­
Sprach- und Bewegungsentwicklung gefördert.
Die Religiosität des kleinen Kindes greifen wir auf,
indem wir mit ihm die Jahresfeste feiern und ihm
Naturerlebnisse verschaffen.
Die Kinder sitzen auf Bänken und Kissen – je nach Bedarf
wird der Raum mehrmals am Tag umgestaltet
(bewegliches Klassenzimmer).
Projektorientierte Klassenreisen unterstützen die
­Gemeinschaftsbildung.
Französisch und Englisch werden spielerisch-nachahmend
ab Klasse 1 unterrichtet.
Ein Klassenspiel und individuelle Jahresarbeiten
runden die Mittelstufe ab.
Handarbeit und Eurythmie helfen alle Sinne vielfältig zu
entwickeln.
Handwerklich-künstlerische und kognitive Fächer
durchdringen und ergänzen einander und bilden
vielseitige Fähigkeiten aus.
Bei kleinen und größeren Nöten helfen Schularzt,
­Förderunterricht und Heileurythmie.
Die musikalische und künstlerisch praktische
Vorschularbeit bereitet das Kind auf den
­Schul­eintritt vor.
Wir bieten Eltern eine vertrauensvolle
­Erziehungspartnerschaft an.
• Über die gesamte Schulzeit bieten wir eine hohe
­Kontinuität und Verlässlichkeit in der Beziehung
zwischen Lehrern – Eltern – Schülern.
• Mehrmals jährlich präsentieren die Klassen in den
­öffentlichen „Monatsfeiern“ Beiträge aus dem Unterricht.
Der Schulhort
umfasst 75 Hortplätze in drei Gruppen. Acht Erzieherinnen
und Erzieher begleiten die Kinder und Jugendlichen durch
den Nachmittag.
In unserer „familienergänzenden“ Einrichtung bilden
sich zwischen Kindern vom 6. bis zum 14. Lebensjahr
soziale Gemeinschaften.
Die Waldorfpädagogik
Kindergärten
Unterstufe
(Klasse 1-3)
Mittelstufe
(Klassen 4-8)
Unsere Schule arbeitet seit über
NACHAHMEN
TÄTIG SEIN
REIFEN
BEWEGEN
VERTRAUEN
ENTWICKELN
ERFAHREN
ERLEBEN
ERPROBEN
Das kleine Kind wird mit allen Sinnen angesprochen.
Die Kindergärtnerinnen dienen dem Kind als
­nachahmenswertes Vorbild.
Der Klassenlehrer begleitet die Kinder als feste
­Bezugsperson durch den Tag.
Wie schon in der Unterstufe setzt der Unterricht
Themenschwerpunkte über drei bis vier Wochen
(Epochenunterricht).
­fünfundzwanzig Jahren erfolgreich nach
dem Konzept der Waldorfpädagogik.
Das bedeutet:
• Das Kind und seine Entwicklung stehen im Mittelpunkt
der Pädagogik.
• Unser Unterricht berücksichtigt körperliche,
seelische und geistige Aspekte des Menschseins.
• Wir – Eltern und Lehrer – verwalten unsere Schule selbst.
• Künstlerisches Denken, Empfinden und Tun prägen
­unseren Schulalltag.
• Wir nehmen Teil am bundesweiten Projekt
„Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“.
• Es gibt bei uns kein Sitzenbleiben
und Notenzeugnisse erst ab der 10. Klasse.
• Unsere Schüler lernen in einem verlässlichen sozialen
­Umfeld: Feste Klassengemeinschaften, fester Stamm
­unterrichtender Lehrer.
Unser Tages-, Wochen- und Jahresrythmus
­unterstützt die Kinder in ihrer leiblichen Reifung.
Im Freispiel werden die Phantasiekräfte der Kinder
angeregt. Durch Sing- und Fingerspiele, Geschichten
und Eurythmie werden die Kinder in ihrer ­
Sprach- und Bewegungsentwicklung gefördert.
Die Religiosität des kleinen Kindes greifen wir auf,
indem wir mit ihm die Jahresfeste feiern und ihm
Naturerlebnisse verschaffen.
Die Kinder sitzen auf Bänken und Kissen – je nach Bedarf
wird der Raum mehrmals am Tag umgestaltet
(bewegliches Klassenzimmer).
Projektorientierte Klassenreisen unterstützen die
­Gemeinschaftsbildung.
Französisch und Englisch werden spielerisch-nachahmend
ab Klasse 1 unterrichtet.
Ein Klassenspiel und individuelle Jahresarbeiten
runden die Mittelstufe ab.
Handarbeit und Eurythmie helfen alle Sinne vielfältig zu
entwickeln.
Handwerklich-künstlerische und kognitive Fächer
durchdringen und ergänzen einander und bilden
vielseitige Fähigkeiten aus.
Bei kleinen und größeren Nöten helfen Schularzt,
­Förderunterricht und Heileurythmie.
Die musikalische und künstlerisch praktische
Vorschularbeit bereitet das Kind auf den
­Schul­eintritt vor.
Wir bieten Eltern eine vertrauensvolle
­Erziehungspartnerschaft an.
• Über die gesamte Schulzeit bieten wir eine hohe
­Kontinuität und Verlässlichkeit in der Beziehung
zwischen Lehrern – Eltern – Schülern.
• Mehrmals jährlich präsentieren die Klassen in den
­öffentlichen „Monatsfeiern“ Beiträge aus dem Unterricht.
Der Schulhort
umfasst 75 Hortplätze in drei Gruppen. Acht Erzieherinnen
und Erzieher begleiten die Kinder und Jugendlichen durch
den Nachmittag.
In unserer „familienergänzenden“ Einrichtung bilden
sich zwischen Kindern vom 6. bis zum 14. Lebensjahr
soziale Gemeinschaften.
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Hamburg
Altona
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Elbchaussee
Elbe
Anfahrt mit Pkw über A7,
Abfahrt HH-Othmarschen.
Öffentliche Verkehrsmittel:
S-Bahnstation Bahnhof Altona.
Buslinie 15 (Haltestelle Fischersallee),
1 und 250 (Haltestelle Bleickenallee
und Große Brunnenstraße).
Waldorfkindergarten Altona,
Blücherstr.
A7, Abfahrt Othmarschen
Frie
Oberstufe
(Klassen 9-11)
Profilstufe
(Klassen 12 und 13)
ERKENNEN
VERSTEHEN
HANDELN
WÄHLEN
DURCHDRINGEN
URTEILEN
Der feste Klassenverband bleibt bestehen,
Klassenbetreuer begleiten die Jugendlichen.
In jeder Klasse bietet ein mehrwöchiges Praktikum ­­­
(Landwirtschafts-, Feldmess-, Berufspraktikum)
Welt- und Lebenserfahrung.
In der zweijährigen Profilstufe erreichen die Jugendlichen
das Fachabitur oder das Abitur. Im gewählten Profil
können gesellschaftswissenschaftliche, künstlerische oder
naturwissenschaftliche Schwerpunkte gesetzt werden.
Fächerübergreifendes Lernen steht im Mittelpunkt.
Das Arbeiten an Projekten wird gefördert.
Der handwerklich-künstlerische Unterricht
und die k­ ognitiven Fächer ergänzen einander.
Die Projekte Klassenspiel und Chorkonzert sind
­künstlerische Höhepunkte der Profilstufe.
Hauptschulabschluss und Mittlere Reife können
in den Klassen 10 und 11 erreicht werden.
Das Sozialpraktikum bietet Erfahrungen
mit ungewohnten Aspekten des Menschenseins.
In jeder Klasse finden lernbegleitende Gespräche statt.
Die Kunstreise ermöglicht neue künstlerische
und kulturelle Erfahrungen.
Waldorf­
pädagogik
in Altona
Bürozeiten:
Montags bis Donnerstags
von 8 Uhr bis 14 Uhr,
Freitags von 10 Uhr bis 14 Uhr.
Rudolf Steiner Schule Altona
Bleickenallee 1
22763 Hamburg
Tel. 040/41 00 99-3
Fax 040/41 00 99-50
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www.waldorfkindergarten-altona.de
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Behrings
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Ottensetr.
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Hohenzollernring
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Bleickenallee
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Bern
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Anfahrt mit Pkw über A7,
Abfahrt HH-Othmarschen.
Öffentliche Verkehrsmittel:
S-Bahnstation Bahnhof Altona.
Buslinie 15 (Haltestelle Fischersallee),
1 und 250 (Haltestelle Bleickenallee
und Große Brunnenstraße).
Waldorfkindergarten Altona,
Blücherstr.
A7, Abfahrt Othmarschen
Frie
Oberstufe
(Klassen 9-11)
Profilstufe
(Klassen 12 und 13)
ERKENNEN
VERSTEHEN
HANDELN
WÄHLEN
DURCHDRINGEN
URTEILEN
Der feste Klassenverband bleibt bestehen,
Klassenbetreuer begleiten die Jugendlichen.
In jeder Klasse bietet ein mehrwöchiges Praktikum ­­­
(Landwirtschafts-, Feldmess-, Berufspraktikum)
Welt- und Lebenserfahrung.
In der zweijährigen Profilstufe erreichen die Jugendlichen
das Fachabitur oder das Abitur. Im gewählten Profil
können gesellschaftswissenschaftliche, künstlerische oder
naturwissenschaftliche Schwerpunkte gesetzt werden.
Fächerübergreifendes Lernen steht im Mittelpunkt.
Das Arbeiten an Projekten wird gefördert.
Der handwerklich-künstlerische Unterricht
und die k­ ognitiven Fächer ergänzen einander.
Die Projekte Klassenspiel und Chorkonzert sind
­künstlerische Höhepunkte der Profilstufe.
Hauptschulabschluss und Mittlere Reife können
in den Klassen 10 und 11 erreicht werden.
Das Sozialpraktikum bietet Erfahrungen
mit ungewohnten Aspekten des Menschenseins.
In jeder Klasse finden lernbegleitende Gespräche statt.
Die Kunstreise ermöglicht neue künstlerische
und kulturelle Erfahrungen.
Waldorf­
pädagogik
in Altona
Bürozeiten:
Montags bis Donnerstags
von 8 Uhr bis 14 Uhr,
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Rudolf Steiner Schule Altona
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