4. Das Qualitätsprofil der Schule Richardstraße

Schule Richardstraße
Bericht der Schulinspektion
Inspektionsteam │ Kirsten Räthling, Heidi Staschen und Susanne Wagner
Inspektionsleitung │ Kirsten Räthling
Hamburg │ 07.12.2009
2. Auf einen Blick
Stärken Ihrer Schule
Ihre Schule weist bei den folgenden Qualitätsbereichen mehr Stärken als Schwächen
auf:
1.1 Führung wahrnehmen
1.3 Finanz- und Sachmittel gezielt einsetzen
1.4 Profil entwickeln und Rechenschaft ablegen
2.1 Das schuleigene Curriculum entwickeln
2.2 Unterrichten, Lernen, Erziehen
2.3 Organisatorische Rahmenbedingungen sichern
2.4 Leistungen beurteilen
2.5 Prozesse und Ergebnisse evaluieren
2.6 Förderkonzepte entwickeln
2.8 Die Schulgemeinschaft beteiligen
3.1 Zufriedenes Personal, zufriedene Schülerinnen und Schüler, Eltern und Betriebe
Schwächen Ihrer Schule
Ihre Schule weist bei den folgenden Qualitätsbereichen mehr Schwächen als Stärken
auf:
1.2 Personal entwickeln
2.7 Beratungsangebote gestalten
Bericht der Schulinspektion │ Auf einen Blick
Seite 4
3.2 Während des Schulbesuchs
Die folgende Übersicht informiert über den Ablauf der Schulinspektion vor Ort.
Schulbesuch Schule Richardstraße
1. Tag (Mi., 04.11.09
Begrüßung und Vorstellung
2. Tag (Do., 05.11.09)
Interview: Technisches Personal und
Verwaltungspersonal (30‘)
8.00-8.30
1. U-Block
Unterrichtsbesuche
Unterrichtsbesuche
1. U-Block
2. U-Block
Unterrichtsbesuche
Unterrichtsbesuche
2. U-Block
3. U-Block
Unterrichtsbesuche
Unterrichtsbesuche
3. U-Block
14.00-15.15
Interview: Schulleitung
(75´)
Interview: Schüler/innen
Interview: Lehrer/innen
16.15-17.00
Interview: Eltern
(45‘)
(45‘)
(60‘)
Abschlussgespräch mit SL
13.15-14.00
15.00-16.00
16.45-17.30
Schulinspektion Hamburg
3.3 Informationen zum Unterrichtsbesuch
Wir haben als Schulinspektion Hamburg an den Inspektionstagen 4. und 5. November 2009 Einsicht in Unterrichtsabschnitte genommen und anhand des Unterrichtsbeobachtungsbogens eingeschätzt. Dabei haben wir ausschließlich die Unterrichtskultur Ihrer Schule insgesamt im Blick gehabt.
Unterrichtsbesuche an zwei Tagen:
50
Unterrichtsabschnitte: Anfang: 27
Mitte: 11
Ende: 12
Anzahl der Lehrkräfte: Während der Einsichtnahmen haben wir alle pädagogische
Mitarbeiterinnen gesehen, die meisten sogar mehrfach.
Anzahl und Häufigkeit der Fächer: Wir haben insgesamt 9 Lernbereiche im Unterricht gesehen.
Anzahl und Häufigkeit der Klassen: Wir haben alle Klassen mehrfach gesehen.
Bericht der Schulinspektion │ Grundlagen unseres Berichts
Seite 6
4. Das Qualitätsprofil der Schule Richardstraße
Das Qualitätsprofil stellt die Gesamtbewertung der Schule Richardstraße dar.
Es bezieht sich auf die drei im Orientierungsrahmen vorgesehenen Qualitätsdimensionen. Diese Qualitätsdimensionen unterteilen sich in insgesamt 14 Qualitätsbereiche, von denen wir 13 bewerten.
Bestandteil des Qualitätsprofils ist das Unterrichtsprofil.
Es ist auf der Basis der Unterrichtsbeobachtungen entstanden.
Die Bewertung erfolgt nach 4 Beurteilungskategorien:
4
Stark
Die Schule erfüllt alle oder nahezu alle Teilkriterien
dieses Qualitätsbereichs optimal oder gut.
3
Eher stark als schwach
Die Schule weist in diesem Qualitätsbereich mehr
Stärken als Schwächen auf.
2
Eher schwach als stark
Die Schule weist in diesem Qualitätsbereich mehr
Schwächen als Stärken auf.
1
Schwach
Bei nahezu allen Teilkriterien des Qualitätsbereichs
sind Verbesserungen erforderlich.
Bericht der Schulinspektion │ Das Qualitätsprofil der Schule Richardstraße
Seite 8
4.1. Qualitätsprofil (tabellarische Darstellung)
Führung wahrnehmen
1.1
Personal entwickeln
1.2
Finanz- und Sachmittel gezielt einsetzen 1.3
Profil entwickeln und Rechenschaft
ablegen
1.4
Das schuleigene Curriculum gestalten
2.1
Unterrichten, Lernen, Erziehen
2.2
Organisatorische Rahmenbedingungen
sichern
2.3
Leistungen beurteilen
2.4
Prozesse und Ergebnisse evaluieren
2.5
Förderkonzepte entwickeln
2.6
Beratungsangebote gestalten
2.7
Die Schulgemeinschaft beteiligen
2.8
Zufriedenes Personal, zufriedene
SchülerInnen, Eltern und Betriebe
Bildungslaufbahnen und Kompetenzen
3.1
3.2
schwach
eher schwach
eher stark
stark
Bericht der Schulinspektion │ Das Qualitätsprofil der Schule Richardstraße
Seite 9