Lösungen zu den Übungen vom 27. April Datei

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Trainingsprogramm Deutsch 0berstufe
B ln der zu analysierenden Szene
c
-
Lösungen
-
tritt erstens die Gräfin 0rsina auf welche eine gebildete, selbstbewusste Frau ist, zweitens
Die Figur des Marinelli wird in dieser lnszenierung a/sabstoßend dargestellt; dagegen wird die Figur der Orsina a/saußer-
gewöhnlich charakterisiert.
>s.ss
o
Der Artikel charakterisiert Pol itiker als streitsüchti g.
Der Autor schildert die Vorgänge sehr anschaulich,
Der Historiker stellt Napoleon als egozentrisch dar.
>s.56
o
Hanns-Josef Ortheils Roman ,,Die Nacht des Don Juan", verfasst im Jahr 2000, thematisiert die Liebe; dies trifft speziell für den
Auszug aus dem22. Kapitelzu,
ln seiner Rede stellt Präsident Bush Saddam Hussein als Feind dar, der ihn angreift und gegen den er sich verteidigen musse
(vgl. Z,10).
o
o
B ist richtig.
Die USA haben ihre Pläne zum Abzug aus dem lrak präzisiert.
Die Angehörigen waren sehr erfreut über die Aktion zur Rettung der verunglückten Crew.
Wir lehnen diese Art des Umgangs mit dem Problem ab.
>S.57
O
u+rgeheftftFrhm-heniber
Erkemmlhintiber
te+stergehererft
o
o
Der Sprecher steht auf der Seite, auf der auch der Abfall liegt.
Zwischen den Ehepartnern kam es oft zu Streit.
Heute hat es in der MannschafVzwischen den Mannschaftskameraden heftigen Streit gegeben.
5.2 ,fVir waren aufmerks am,trotzdem
es spät
war"
-
Sätze richtig konstruieren
>S.5s
O ,
b
O
.., wenn ersich lockert
er
--,
Stein (eigentliches Bezugsworl)
er
--+
Sitz bzw. Smart (falscher Bezug)
Er
Das lyrische lch steht sehr unter dem Eindruck der Naturphänomene. Es fühlt sich befreit.
ihre
Das Ehepaar hat versucht, durch eine Reise
seine Beziehung zu retten.
0der: Die Ehepartner haben versucht, durch eine Reise ihre Beziehung zu retten.
wo
Man kann hier eine Antithese erkennen, an die sich meine nächste Überlegung anschließt.
was Diese Außerung verdeutlicht das Problem, das in dieser Geschichte im Mittelpunkt steht.
den Am
>S.59
O
Montag,
dem 1 2, Januar, soll es losgehen.
Die Kursteilnehmer waren noch sehr aufmerksam, obwohlesdie sechste Stunde war.
Wir sind troh, denn nun ist alles vorbei.
/
weilnun alles vorbei ist.
Wir sind erleichtert, denn es hat keine Verletzten gegeben.
/
weiles keine Verletzten gegeben hat.
Heute kann der Spieler nicht eingesetzt werden, denn er hal sich verletzt.
I
weil er sich verletzt hat.
Die zweite Halbzeit wurde angepfiffen, obwohles sehr stark regnete.
>s.60
o
Als lvy, die während der Reparatur warten muss, sich verständnislos und spöttisch über seinen Technikwahn äußert, ist Faber
verärgert.
Trainingsprogramm Deutsch oberstufe
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Lösungen
gegen lvys Gewohnheiten zu verdeutliseiten braucht, um Fabers Abneigung
während Max Frisch in seinem Roman mehrere
chen, genügen V, Schlöndortf dafür wenige Bilder'
noch und denkt, mit ihm
durch den weißen Vorhang, denn lvy liebt Faber
Der Kontrast dazu ist das Weiße, Naive, symbolisiert
nicht mehr vorstellen'
weiterleben zu konnen, er kann sich das aber
-
o.
weil wenn
dass wenn
DerAusflugwurdeabgesagt,weileineGefahrfürdieTeilnehmerbestehenkönnte,wenneseinenBlitzschlaggibt.
könne, wenn die Noten so gut blieben'
Er sagte, dass sie die Klasse überspringen
>s.61
o
prinzen, der die ganze lntrige eingefädelt hat und auch den
Kammerherrn des
ln dieser szene durchschaut .rsina Marineri, den
bleibt orsina standhaft' denn sie
und sie bleibt standhaft 0der: ln dieser szene
Tod von Emilias Bräutigam zu verantworten hat,
prinzen, der die ganze rntrige eingefädert und auch denTod von Emirias Bräutidurchschaut Marineili, den Kammerhenn des
gam zu verantworten hat.
Hochzeit zum Gebet weilte'
hatte sie in einer Kirche gesehen' wo sie vor ihrer
Vorher hatte sich der Prinz in Emilia verliebt. Er
5.3
>s.62
..Das sttick ist komisch"
- textartengerecht lbrmulieren
o
Statt.lm muss,,ln..stehen.NichtPersonenineinemBuchtretenauf,sondernFigurenineinemDramaoderTheaterstück,
@
Epik:
zeit
Drama:
Lyrik:
Erzählperspektive,Figur,Metapher,Erzählbericht,Typisierung'symbol,Handlungsanalyse'Figurenrede'Motiv'Dialog'
Alliteration, Erzähllch-Erzähler, erzählen, Topos, auktorialer Erzähler,
innerer Monolog, lntention, Zeile, lronie, Thema,
lronie'Thema'
Motiv, Dialog, lntention, szene' auftreten' Zeile'
Figur, Metrum, Typisierung, symbol, Handlungsanalyse,
Epilog' Akt' Alliteration
geschlossene Form, Verfremdungseffekt, Tragödie' Topos'
Alliteration
lronie, Thema, lyrisches lch, Topos, Kreuzreim,
Metapher, Metrum, Symbol, Vers, Motiv, lntention,
Der Sprecher/Das lYrlsche lch
Die Ezählung
Das Stuck
/
Die TragÖdie
ln der aveiten Strophe
Dieser Artikel
Vers
>s.ffi
o
Grass'
ln seinem Roman ,,Die Blechtrommel" erzählt Günter
geschildert'
Auf dieser Seite wird
ln diesem KaPitelwird u.a. ezählt,
Dieser Text berichtet davon,
Unsere Aufgabe ist es zu beschreiben,
5.
o
o
wie Oskar Danzig aus der Vogelperspektive wahrnimmt'
wie Oskar seine Mutter verlieft.
verJilmt hat'
wie Volker Schlöndorff ,,Die Blechtrommel"
der ersten
wie 0skars Großmutter in einem Standbild aus
Filmsequenz auf einem Acker sitzt.
4,,Lanqfristiq" oder,,langrvierig"?
das richtige
>s.64
wie 0skar Matzerath heranwächst.
-
\tbrt rvählen
Vereinbarkeit' das' was
langwierige, dass, lesbar, seltsam, bestätigten,
Gräfin orsina und Marinelli' Begründung:
Diese szene besteht auseinem Dialog zwischen
die meisten Dramen jedoch nicht'
erfundenen Vermittler (Erzähler, lyrisches lch),
Epik und Lyrik haben einen vom
Autor
und entsprechende Adjektive
selbenragden Grafen Appiani heiraten , Begründung:Temporaladverbien
sondern über die Vergangenheit spricht'
ändern sich, wenn man nicht mehr über die Gegenwart,
Emilia soll noch
am
Deutsch Oberstufe
Trainingsprogramm
>S.65
>s.66
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Lösungen
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O
Er hatte psychische Probleme'
o
o
formell,
rational, psychologisch rationell,
formale, dretmonatigen, halbstÜndlich,
soziologische,
psychische,
rational, formellen,
ganzJährig, zweistÜndigen
Wegen der Krankheit ...
lnfolge des schlechten Wetters
"
"
Mit Hilfe eines Rollstuhls
"
lm Zusammenhang mit einer Steuerfahndung
Über kurz oder lang
...
Die Kritik an diesem
Verhalten
'
'
... sich an allem erfreut'
und Hamburg
Ein Vergleich zwischen München
"
'
Er freut sich über die Note'
Zuständen
Die Unzufriedenheit mit diesen
...
>S.67
O
"
'
auf diesen Sachverhalt anwenden'
aus
für/von
an
resultieren
Anzeichen
gewöhnt
AUS
provozieren
Konsequenz
für
ZU
geeignet
ZU
spekulieren
Zugang
über
auf/über
erstaunt
aus (auch: von)
an (auch: gegen)
vertraut
ableiten
Appell
mit
an
ansPielen
lnteresse
v0n
auf
rnspir\ert
Bedürfnis
Bespekt
v0I
gegen
nach
grausam
an
Überftuss
Kritik
auf
an
bedacht
für
Analogie
Verständnis
an
ztJ
interessiert
gerecht
gegen
Afrnticht<ett
miVzwischen
Seines+lters€ntspreeheftd
@
Entgegen-seifterfflduatruffgen
+ffitiofteft
@
@
ln einer Kirche,
wo/in dersichbeide zufä*ig
Präposition: entsPrechend
Kasus: Dativ
Präposition: ungeachtet
Kasusl Genitiv
Präposition: entgegen
Kasus: Dativ
Präposition: trotz
Kasus: Genitiv
Präposition: wegen
Kasus: Genitiv
Präposition: angesichts
Kasus: Genitiv
prinz heimrich in Emitia verliebt' sein Kammerhen
begegnet sind, hat sich der
Zunächst so* Appiani an einen entfernten
serbst are Fäden in der Hand härt.
bei derer
Marineri denkt sich eine rntrige aus,
hätte' gar nicht
prinzen auf Emiria, bei denener sicherrich energisch eingegriffen
des
übergriffe
er
rao
werden,
geschickt
von Marinelli
schrießrich ermordet wird, ist
pran missringt jedoch, Der ünrrat, bei demGraf Appiani
'rt
wahrnehmen kann. Dieser
des Prinzen gebracht'
stirbt, wird Emilia sofort ins schloss
worden. von dem ort, wo ihrBräutigam
veranlasst
>s.6e
s,
O
e'
sie ganz verschieden
obwohl ste Zwillinge waren, waren
anders:
/
unterschiedlich'
kann mit ,,als" kombiniert werden'
oder Sachen die Rede ist
in denen von mindestens zwei Personen
kann nur in sätzen veruendet werden,
verschieden:
und
hat zwei Bedeutungen: ,,mehrere"
"andersartig"'
unterschiedlich:
meint,,ungleich",,,andersartig'''
anscheinend:
wirklich so ist'
Es ist nicht ganz sicher, ob es
scheinbar:
nur so aus'
Es ist nicht wirklich so, es sieht
satz 1:andere
unterschiedliche
Satz 3: untersehiedtieh anders
Satz 4: anders
unterschiedlich
Deutsch Oberstu{e
Trainingsprogramm
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5"5,,sagen,saqen,sagen"-rr{/iaclerholung{envermeiden
>s.6e
o
auf, die in Texten häufiger
von Texten. Ein vorkurs zeigt Fehrerschwerpunkte
Dieses Arbeitsheft behandert die überarbeitung
von Fehlern schärfen müsse
dass man zunächst seine eigene wahrnehmung
vorkommen. ln der Einleitung erklärt der Autor,
Das erste Kapitel des Heftes besei, selbstdiagnostische Fähigkeiten zu entwickern.
Er unterstreicht außerdem, dass es möglich
behandelt Rechtschreibung ln
thematisiert Zeichensetzung und das dritte
trachtet grammatische sachverharte, das forgende
beim schreiben von
und Autoren Ausdrucksprobleme und Herausforderungen
den weiteren Kapiteln erläutern die Autorinnen
Klausuren.
5.6 ,,lir hontrnt ietzt raus" einen angenlesseretl Stil entw'ickelll
>s.70
o
gerade in einer Kirche'
ln einer der ersten Szenen betet Emilia
Kaum ist Emilia aus der Kirche hinausgelaufen' "
Kaum hat Emilia die Kirche verlassen ... /
werden'
Emilia zu dem Fürsten hinübergebracht
Nach dem Anschlag auf ihren Bräutigam soll
Die Gräfin 0rsina streitet heftig mit
Marinelli,
"
AlsOdoardoGalottiimSchlossaufdenPrinzentrifft,würdeerdiesenamliebstenniederstrecken/erdolchen,
aber er beherrscht sich.
Am Ende tötet er seine eigene Tochter'
>s.71
@
lnderKircheflÜstertderPrinzEmiliaheimlichLiebeswortezu;dadurchistsieanschließendetwasvenruirrt.
DerKammerherrMarinellisetztdiegeheimenWÜnschedesPrinzenskrupellosum.DieFolgeist,dassGrafAppianisterben
ä.tltirrr,rn
Dramas ist das werk
aufgebaut; in der Entwicklung des deutschen
hat die Handtung des Theaterstücks kunstvoll
daher ein HöhePunkt.
O
Bedeütunrder
efstma+s
kaüfei
viel optimaler
weltestgehendSes
elnzlgste
o
irgeffdwie
sozüsagen
5.7 Stil und Austlrtlck - '['rtriniugstext
>s.72
0
denganzen
,Btind,,,dasschlusselwortinEnzensbergersGedicht,,blindlings",begleitetdenLeserdurchdasoanzeGedicht(1
(3 das) sicherlich auch
in das Thema herein (2 hinein)' was
unmittelbar
Text). Der Autor führt den Leser mit der Überschrift
lronie wird die geselldie dem Bereich der optik entstammen' Durch
Begriffe,
heute noch von Belang ist. Er vennrendet viele
eines Landes, aber auch
dargestellt. Das Gedicht kritisiert die Regierung
schaftliche situation abstoßend (4 als abstoßend)
ailgemeinen
probrem (5 wegen ein und desserben probrems):Aile verfailen einer
dessen Bürger, weoen ern und demselben
hat' ist
Land
das
die
den Problemen),
den problemen (6 Art des umgangs mit
Blindheit. Das bedeutet: Die umoangsart mit
unangemessen.
Daslyrischelchsagt(7,2,8,:legtdar),dassdieführendenKräfte,,,dieEinäugigen"'dieProblemedesLandesnichterkennen
Blinden'
zum staatschef hätten sie einen
Er (B Es) saot (9, z,B,: erkrärt) außerdem,
und erst recht nicht behandern könnten.
gemacht, der )' Zwikönne, gemacht (.r0 hätten sie einen Brinden
der die probreme des Landes gar nicht wahrnehmen
unumstritten:Trotzdem (12
/ Zwischen den Regierungsmitgliedern) sei eines
schen der Regieruno (11 ln der Regierung
Jeden störfaktor wolle
die Machthaber einen totalitären staat durchsetzen'
0bwohl) sie den überblick verloren hätten, wollten
Menschen von den Täuschungen, denen
wÜrden zum Beispiel alle ,,Augenärzte.., die
er (13 wollten sie) ausschließen. Deshalb
verhaftet, die " ')' Durch ihre Hilfe
(14 würrlen zum Beispiel alle ,,Augenärzte"
sie erliegen, befreien könnten, verhaftet
Die Augenärzte
lch), könnten die Menschen wieder "sehen" lernen'
(15 Mit ihrer Hilte), so der Erzähler (16 das lyrische
"