MANUAL DE ESTÁGIOS CURSO DE PSICOLOGIA – ano 2014

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MANUAL DE ESTÁGIOS
Versão 02 – ano 2014
CURSO DE PSICOLOGIA
Presidente Prudente
2014
SUMÁRIO
I. INTRODUÇÃO
02
II. CARACTERIZAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA
02
III. LEGISLAÇÃO QUE REGULAMENTA A PROFISSÃO DE PSICÓLOGO
02
IV. OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
02
IV.I
Objetivos Gerais
02
IV.II
Objetivos Específicos
03
V. ASPECTOS LEGAIS
03
VI. ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
03
VI.I
Atividades de Estágio Básico Supervisionado I desenvolvido no 5º termo
03
VI.II
Atividades de Estágio Supervisionado II desenvolvido no 6º termo
04
VI.III
Atividades de Estágio Básico Supervisionado I II desenvolvido no 7º termo
05
VI.IV
Atividades de Estágio Básico Supervisionado IV desenvolvido no 8º termo
06
VI.V
Atividades de Estágio Específico desenvolvido nos 9º e 10º termos
06
VI.VI
Sobre os estágios e supervisões
07
VI.VII Calendário
08
VII. ATRIBUIÇÕES DO SUPERVISOR
08
VIII. ATRIBUIÇÕES DO ALUNO
09
VIII.I
Direitos
09
VIII.II Deveres
09
OBSERVAÇÕES
10
IX. METODOLOGIA ADOTADA
10
IX.I
Informações Preliminares
10
IX.II
Desenvolvimento do Estágio
10
X. CAMPOS DE ESTÁGIO
XI.
11
X.I
ÁREA DE PROCESSOS CLÍNICOS
11
X.II
ÁREA DE PROMOÇÃO DE SAÚDE, TRABALHO E EDUCAÇÃO
11
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
12
XI.I
Do Instrumento de Avaliação
12
XI.II
Da Atribuição de Notas
12
XI.III
Da Frequência
12
ANEXO I
14
REQUERIMENTO PARA SOLICITAÇÃO DE AUSÊNCIA PARA EVENTOS CIENTÍFICOS
15
ANEXO II
16
FICHA DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS EM PSICOLOGIA
17
Manual de Estagio 2014 – Última atualização: agosto/2014
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I - INTRODUÇÃO
O curso de Psicologia destina-se a promover a formação do acadêmico, capacitando-o para
desempenhar de forma ética as tarefas pertinentes à profissão, junto à sociedade. A atuação do psicólogo deve
objetivar a resolução de conflitos e a promoção da saúde. Para que este objetivo seja atingido, torna-se de
fundamental importância a articulação entre atividades teóricas e práticas que proporcionem as condições
necessárias para uma atuação acadêmica/profissional bem fundamentada.
No decurso do estágio supervisionado o aluno-estagiário inicia a sua história profissional,
experimentando na prática o início de uma postura que se caracteriza pela passagem da realidade estudantil para
a realidade profissional, podendo ser visto como a possibilidade de um contato real com o seu objeto de trabalho e
com o contexto institucional e suas inserções. Esta experiência é um processo contínuo de construção,
requerendo responsabilidades e reflexões na construção do saber e da práxis. Nos estágios, os alunos-estagiários
recebem a supervisão de um profissional da área, vinculado ao curso de Psicologia da UNOESTE.
As atividades práticas são desenvolvidas nos estágios supervisionados que têm caráter obrigatório, e
são oferecidos em duas modalidades: básico e específico. Somente os alunos regularmente matriculados podem
realizar os estágios supervisionados.
II - CARACTERIZAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA
O estágio básico tem início no 5º termo do curso e continua pelos 6º, 7º e 8º termos, obedecendo a uma
sequência pré-estabelecida que prepara o aluno para o estágio específico nos 9º e 10º termos, onde atuará em
duas ênfases:
1. Processos Clínicos, que promovendo experiências práticas de acordo com seus conhecimentos
teóricos, capacitará o aluno a exercer sua futura profissão dentro da Psicologia Clínica.
2. Promoção da Saúde, Trabalho e Educação visa desenvolver competências profissionais e
capacitar o discente para que possa atuar junto a Instituições, oportunizando a aplicação prática dos
conhecimentos teóricos e técnicos adquiridos durante o curso.
III - LEGISLAÇÃO QUE REGULAMENTA A PROFISSÃO DE PSICÓLOGO
a) Lei n.º 4.119, de 27 de agosto de 1.962, que dispõe sobre os cursos de formação em Psicologia e
regulamenta a profissão de psicólogo;
b) Decreto - Lei n.º 53.464, de 21 de Janeiro de 1.964, que regulamentou a Lei n.º 4.119/62, e versa
sobre o exercício profissional do psicólogo e sua formação, concessão de diplomas e outras
disposições legais;
c) Código de Ética Profissional, promulgado pelo Conselho Federal de Psicologia, em sua versão de
agosto de 2.005.
IV - OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
IV.I - Objetivos Gerais
a) Cumprir determinação legal do Conselho Federal de Psicologia para o Curso de Psicologia;
b) Desenvolver a competência do aluno-estagiário para o desempenho profissional nas principais áreas
da Psicologia;
2
c) Oportunizar situações para o que o aluno-estagiário aplique conhecimentos adquiridos durante o
curso.
IV.II - Objetivos Específicos
a) Possibilitar ao aluno-estagiário vivência prática dos conteúdos teóricos vistos durante sua formação
acadêmica, assim como os adquiridos no decorrer do estágio;
b) Orientar o aluno-estagiário no sentido de desenvolver uma atitude profissional e ética quanto à sua
atuação como psicólogo no mercado de trabalho;
c) Mobilizar uma visão crítica de reflexão e questionamento em supervisão, referente a prática realizada
no campo de estágio, com o intuito de aprimorar e amadurecer os conhecimentos obtidos durante sua
formação;
d) Proporcionar ao aluno-estagiário, situações de convívio e trabalho grupais, em que sejam observados
a integração e respeito mútuo, necessários para obtenção de objetivos comuns;
e) Proporcionar o contato do aluno-estagiário com a comunidade para a qual irá direcionar seu
desempenho profissional.
f) Diagnosticar, planejar e executar programas e planos de intervenção com referenciais metodológicos
adequados aos diversos contextos em que o aluno possa atuar;
g) Desenvolver postura crítico-reflexiva e ética mediante o contexto e as problemáticas apresentados em
cada situação de estágio.
V - ASPECTOS LEGAIS
a) Os Estágios Supervisionados, básicos e específicos, estão previstos no currículo do Curso de
Psicologia como obrigatórios para a conclusão do mesmo;
b) O aluno-estagiário precisa estar regularmente matriculado para dar início aos estágios;
c) O aluno estagiário deve ser aprovado nas disciplinas que sejam pré-requisitos indispensáveis a cada
área de estágio supervisionado, bem como não ter mais que duas disciplinas pendentes dos termos
anteriores.
d) O aluno-estagiário está sujeito ao Regime Disciplinar do Corpo Discente, conforme previsto no
Estatuto da Unoeste.
e) O aluno-estagiário deve observar as normas do presente Manual, submetendo-se a elas enquanto
perdurar o estágio;
VI - ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
VI.I. - Atividades de Estágio Supervisionado Básico I desenvolvido no 5º termo
O Estágio em Instrumentos, Entrevista e Exame Psíquico tem como objetivo: inserir o aluno em
atividades práticas, favorecer a reflexão sobre a postura ética na prática profissional, promover discussões sobre o
conceito de normalidade, proporcionar atividades de observação, registro, anamnese e exame psíquico. Para a
realização do estágio básico I, é necessário que o aluno tenha o conhecimento desenvolvido nas disciplinas:
entrevista e observação; processos psicológicos básicos I e II; introdução à psicopatologia; psicologia social e
introdução à avaliação psicológica. A prática realizada na disciplina auxiliará nos estágios desenvolvidos
3
posteriormente. Durante o estágio serão discutidos textos referentes ao conteúdo programático, e posteriormente,
os alunos desenvolverão trabalhos práticos. Atividades realizadas:
Observações e registros de comportamentos de:
-
uma pessoa na sala de espera de um Pronto Socorro; UBS, Ambulatório Regional; Ambulatório de
Saúde Mental; ou CAPS;
-
um adulto no trânsito;
-
um morador de rua; uma pessoa em ponto de prostituição; um idoso;
Entrevistas e/ou anamnese:
-
com uma pessoa conhecida;
-
com um usuário do sistema público de saúde;
-
com uma pessoa em situação de risco - morador de rua; profissional do sexo; com transtorno mental
em uma instituição.
-
com uma pessoa portadora de necessidades especiais;
-
com uma pessoa com transtorno mental;
Exame psíquico:
-
Observar um psiquiatra fazer um exame psíquico em uma instituição no município de Presidente
Prudente.
-
Realizar um exame psíquico com um paciente hospitalizado ou um idoso institucionalizado.
Elaboração de um memorial
-
Reflexões sobre a escolha pelo curso;
-
Análise do seu crescimento pessoal e profissional;
-
Colaboração das disciplinas cursadas até o momento;
-
Visão da psicologia neste momento do curso;
As turmas serão divididas em grupos (de no máximo 10 alunos) para as supervisões semanais e as
atividades serão realizadas em duplas.
Será elaborado um memorial no decorrer do semestre, que será um dos itens de avaliação.
A avaliação será realizada semanalmente através da articulação de conhecimentos, interesses, postura
profissional, participação, desempenho técnico, conforme normas deste manual.
A média final será composta pela somatória de todas as atividades realizadas e presenças, com mesmo
peso.
É obrigatória a realização das atividades de observação, de entrevistas e do exame psíquico nas
instituições, para a aprovação na disciplina.
VI.II. - Atividades de Estágio Supervisionado Básico II desenvolvido no 6º termo
O Estágio em triagem tem como objetivo: atender a demanda da triagem na clínica-escola utilizando os
conhecimentos da disciplina, desenvolver no aluno o papel de triador, Propiciar a prática de um pronto
atendimento utilizando as técnicas do aconselhamento psicológico e conceitos das psicopatologias. O estágio na
em triagem oportuniza ao aluno a prática clínica, auxiliando no desenvolvimento da escuta clínica, subsidiado
4
pelas teorias anteriormente aprendidas no decorrer do curso nas disciplinas de Psicopatologia, Técnicas de
entrevista e observação, Personalidade, Psic. do Desenvolvimento e Aconselhamento Psicológico. Os alunos
terão seis encontros (aulas teóricas) antes do início dos atendimentos, esses encontros proporcionarão revisão
das principais psicopatologias de pacientes adultos, adolescentes e crianças através de seminários, discussão de
textos referentes a entrevista, triagem e encaminhamento, aplicação das estratégias de aconselhamento, manejo
do CID e do sistema da clínica-escola. Após estes encontros, os alunos cumprirão plantões na clínica-escola, uma
vez por semana e deverão atender toda a demanda da clínica-escola: adultos, adolescentes e crianças (no caso
do menor, o mesmo deverá vir sempre acompanhado dos pais ou responsáveis legais, munidos dos documentos.
No caso do menor vir acompanhado dos avós que não possuem a guarda legal, os mesmos deverão assinar uma
declaração responsabilizando-se pelos atendimentos). As supervisões ocorrerão semanalmente e em grupos de
(no máximo) 10 alunos.
A avaliação será feita através de leituras, articulação da teoria com a prática, capacidade de fazer
diagnósticos, participação nas discussões dos casos no grupo de supervisão, relatos digitados com qualidade e
em dia, pontualidade, frequência supervisões, postura ética, cumprimento dos plantões semanais, relato de no
mínimo cinco casos (triagem ou retriagem) no decorrer do semestre e feitura do memorial no sistema Aprender,
feedback por parte do supervisor ao longo do semestre e ao final auto avaliação dos atendimentos, da atuação no
grupo e avaliação do supervisor e da clínica-escola por parte do aluno.
Observação: O aluno que faltar na supervisão ou no plantão perderá dois pontos por cada falta, casos
de faltas por participação em congressos, devidamente comprovado e autorizado e doenças infectocontagiosas
devidamente comprovada por atestado médico, não implicará em perda de nota.
VI.III. - Atividades de Estágio Supervisionado Básico III desenvolvido no 7º termo
O Estágio III – Levantamento de necessidades e diagnóstico institucional tem como objetivo:
Fornecer ao aluno subsídios teórico-metodológicos para a realização das práticas em Psicologia Institucional,
promover uma reflexão crítica sobre a realidade institucional, instrumentalizar o aluno para a realização de um
processo de diagnóstico institucional, capacitar o aluno para construir projetos de intervenção direcionados aos
contextos institucionais. Esta disciplina é fundamental para que o aluno possa compreender a estrutura e o
funcionamento das instituições e assim se preparar para a articulação entre teoria e prática institucional. É neste
contexto que ele consegue integrar os conhecimentos estudados anteriormente nas disciplinas do eixo comum e
se preparar para o Estágio em Processos Clínicos e para o Estágio em Promoção de Saúde, Trabalho e
Educação. Como a disciplina tem um caráter prático, ela prioriza a adoção de estratégias problematizadoras
realizadas a partir dos desafios e conflitos vivenciados na realidade institucional. Os alunos realizam estágio nas
instituições e são supervisionados semanalmente. Nesta supervisão são inseridas informações e estímulos a uma
postura ativa na construção do conhecimento e na elaboração de um projeto de intervenção.
A avaliação terá como critérios:
-
Pontualidade e assiduidade nas atividades práticas e supervisões. (0 a 2,5 pontos)
5
-
Participação ativa nas discussões realizadas nas supervisões. (0 a 2,5 pontos)
-
Realização dos relatórios e de um memorial contendo uma análise sobre a contribuição do estágio
para a sua formação acadêmica e uma apreciação crítica do trabalho, do local de estágio e da
supervisão (0 a 5 pontos).
VI.IV - Atividades de Estágio Supervisionado Básico IV desenvolvido no 8º termo
O Estágio IV - Processo psicodiagnóstico infantil e adulto tem o objetivo de possibilitar ao aluno a
aplicação das técnicas utilizadas no processo psicodiagnóstico tais como: entrevistas, técnicas projetivas e outros
instrumentos, se necessários. A experiência prática do processo psicodiagnóstico é fundamental para a formação
do psicólogo, pois possibilita ao aluno a aplicação das técnicas psicológicas para o levantamento de hipóteses
diagnósticas e prognósticas acerca do caso em questão, e possível posterior encaminhamento. Este estágio
possui conexão com as disciplinas: Diagnóstico Psicológico e Técnicas Projetivas, Psicologia do Desenvolvimento,
Fundamentos da Psicanálise I e II, Psicopatologia, Psicologia da Aprendizagem, Avaliação Psicológica Infantil e
Adulto, Teoria Cognitiva Comportamental e ainda, com entrevistas iniciais, horas lúdicas diagnósticas, utilização
de instrumentos de avaliação, entrevistas de devolução e encaminhamentos.
a) Parte Teórica: será desenvolvida nas supervisões, antes do início dos atendimentos e recapitulará
assuntos pertinentes ao desenvolvimento da parte prática.
b) Parte Prática: Entrevista inicial, Aplicação e interpretação dos métodos de avaliação, Levantamento
de hipótese diagnóstica, Entrevista de Devolução e encaminhamento.
A avaliação será composta pelo cumprimento das partes teórica e prática, sendo considerados os
seguintes quesitos;
-
Postura e comportamento ético/profissional;
-
Presença e participação nas supervisões em grupo. O não comparecimento à supervisão implicará na
suspensão dos atendimentos, com a anuência do supervisor;
-
Conclusão das etapas de atendimentos em psicodiagnóstico e devida organização da documentação
do paciente (pasta e sistema);
-
Entrega do relatório final.
Obs.:
1) Para mais detalhes consulte o manual da clínica-escola.
2) Eventualmente podem-se pedir testes e procedimentos vistos nas disciplinas anteriores do curso, de
acordo com a demanda específica do caso em questão.
VI.V - Atividades de Estágio Específico desenvolvido nos 9º e 10º termos
O Estágio Supervisionado em Processos Clínicos I e Estágio Supervisionado em Promoção de Saúde,
Trabalho e Educação I são oferecidos aos alunos do 9º termo, que quando estão no 10º termo, realizam o módulo
II dos mesmos estágios. A aprovação no módulo I, é pré-requisito para a realização do módulo II. A carga horária
mínima (266h) a ser cumprida pelo estagiário é distribuída em dois semestres consecutivos, ficando 133h por
semestre.
6
As experiências dos alunos do 10º termo nos estágios da ênfase P.S.T.E. deverão ser apresentadas no
ENEPE, sendo a oportunidade dos alunos do curso e a Comunidade acadêmica conhecerem a atuação do
psicólogo. Mais detalhes em www.unoeste.br/enepe.
VI.VI – Sobre os estágios e supervisões
1. O aluno-estagiário não pode desenvolver atendimento clínico sem supervisão anterior, tanto nos
estágios básicos quanto nos específicos.
2. O aluno deve cumprir a carga horária semanal, respeitando a carga horária semanal MÍNIMA de 7
horas, distribuídas da seguinte forma:

03 horas de atividades teóricas - supervisão e estudos;

04 horas de atividade prática.
3. As supervisão serão realizadas em duplas e/ou grupos.
4. O estudo em grupo será desenvolvido na forma de seminários, coordenado pelo supervisor, e versará
sobre temas de interesse do grupo e relacionados com os casos e/ou atividades que estão sendo
realizadas sob sua supervisão.
5. Quanto à área clínica, o aluno-estagiário deverá permanecer na sala de estagiário da clínica-escola
durante todo o tempo de atendimento ou de desenvolvimento das atividades e terá sua presença
controlada. Caberá ao aluno-estagiário da clínica-escola, verificar junto à secretaria se o paciente veio
para o atendimento.
6. É de responsabilidade de cada aluno-estagiário cuidar do material que eventualmente seja utilizado
em seus atendimentos e atividades de estágio.
7. Durante sua permanência nos locais de estágios, o aluno-estagiário deverá observar normas éticas
de conduta e de sigilo, condizentes com a atuação profissional do psicólogo.
8. Os horários de Estágio e de Supervisão não podem, em hipótese alguma, coincidir com outras
atividades de ensino do Curso de Psicologia.
9. Os horários de funcionamento:
9.1.
CEUP:
Segunda à sexta-feira das 07h15 às 21h30
Sábado: das 07h00 às 11h30.
9.2.
Clínica-Escola:
Segundas e quartas-feiras das 9h00 às 21h00;
Terças e quintas-feiras das 08h00 às 21h00;
Sextas-feiras das 08h00 às 19h00
Sábado: das 07h30 às 11h30
9.3.
Horários de atendimento na clínica-escola:
08h, 9h, 10h, 11h, 12h, 13h, 14h, 15h, 16h, 17h, 18h, 19h e 20h sempre observando o dia da
semana.
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Obs.: As triagens, Orientações Profissionais e Psicodiagnósticos serão realizadas pelos acadêmicos dos
6º e 8º termos, mas caso necessário estas atividades poderão ser solicitadas aos acadêmicos do 9º e 10º
termos, que estiverem de plantão.
VI.VII - Calendário
As supervisões têm período de janeiro a dezembro para as turmas que ingressam no curso no 1º
semestre do ano e de agosto a junho do ano subsequente para as turmas que ingressam no 2º semestre do
ano e são regidas pelo calendário acadêmico da UNOESTE, no que se refere aos recessos e feriados. As
férias são em julho de acordo com a programação específica de cada estágio.
Para a realização das atividades práticas do estágio supervisionado, o aluno-estagiário deve obedecer ao
calendário vigente em seu local de estágio.
VII - ATRIBUIÇÕES DO SUPERVISOR
a) Observar as normas do estatuto e regimento geral da UNOESTE, assumindo responsabilidades e
cumprindo as obrigações a estes pertinentes;
b) Observar as normas do presente Manual, submetendo-se a elas enquanto perdurar o estágio;
c) Agir sempre à luz dos valores éticos e morais;
d) Orientar o aluno-estagiário quanto à observação e prática da ética profissional;
e) Comparecer à primeira reunião geral com a Direção do Curso de Psicologia para receber
oficialmente, seu grupo de alunos-estagiários;
f) Supervisionar, individualmente ou em grupos, os alunos-estagiários do Curso de Psicologia, no
CEUP;
g) Estudar e propor junto à Direção do Curso de Psicologia da UNOESTE normas e procedimentos na
execução de tarefas pelo aluno-estagiário, verificando sua adequada execução;
h) Levar o aluno-estagiário a uma reflexão e prática pautadas em princípios e valores éticos, bem como,
transmitir conhecimentos teóricos e indicar referências bibliográficas ao mesmo;
i) Orientar a elaboração de relatórios e registros de dados, estabelecendo datas para entrega dos
mesmos, observando os prazos requeridos pela Universidade;
j) Realizar, periodicamente, contato com o responsável pelo campo de estágio, averiguando se a
atuação dos alunos-estagiários está em conformidade com as necessidades deste, bem como com o
projeto aprovado previamente;
k) Realizar, sistematicamente com o aluno-estagiário, avaliação de seu desempenho, aproveitamento e
crescimento profissional de acordo com as normas pré-estabelecidas;
l) Esclarecer ao aluno-estagiário situações em que dificuldades de ordem pessoal estejam interferindo
no seu desempenho acadêmico/ profissional;
m) Controlar a frequência e a carga-horária do aluno-estagiário, de acordo com o plano de estágio em
andamento.
n) No caso de alterações nos atendimentos, troca de plantões, ligações para paciente o supervisor
deverá fazer a solicitação por escrito.
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VIII - ATRIBUIÇÕES DO ALUNO
VIII. I - Direitos
a) Receber orientação formativa do supervisor referente às áreas do estágio em que esteja matriculado;
b) Receber orientação por parte da Direção do Curso de Psicologia, às suas solicitações legais e
regulamentares, desde que viáveis e compatíveis com as finalidades do estágio;
c) Promover, devidamente autorizado pelos órgãos competentes (Curso de Psicologia e o Centro
Universitário de Psicologia), atividades ligadas aos interesses do estágio e da vida universitária;
d) Colaborar para o aprimoramento de estágio, nas várias áreas de atuação;
e) Recorrer às instâncias superiores das decisões dos órgãos administrativos.
VIII.II - Deveres
Fundamentalmente, as atividades desenvolvidas durante o período de estágio supervisionado envolvem
relacionamentos diversos com clientes, instituições, supervisores, colegas, funcionários, entre outros; sendo
assim, o aluno-estagiário deve estar sempre atento a ter uma conduta ética. A credibilidade e o respeito ao
trabalho desenvolvido, bem como a própria eficácia dos serviços, dependem, em grande parte da postura do
aluno-estagiário.
O aluno-estagiário deve:
a) Observar as normas do Regimento da UNOESTE assumindo responsabilidade e participando de seus
programas e serviços;
b) Observar as normas do presente Manual, submetendo-se a elas enquanto perdurar o estágio,
incorrendo nas sanções disciplinares previstas no regimento da UNOESTE pela inobservância das
mesmas;
c) Comparecer à reunião geral com a Direção do Curso de Psicologia, para receber orientações gerais a
respeito da sistemática do estágio visando à preparação oficial das atividades;
d) Conhecer a estrutura organizacional e observar as normas e rotinas das instituições nas quais
desenvolvem seus estágios;
e) Agir sempre à luz dos valores ético-profissionais;
f) Comparecer assídua e pontualmente a todas as atividades previstas pelo programa de estágio;
g) Avisar com antecedência mínima de 12 horas, salvo situações imprevistas, ao professor supervisor e
ao responsável pelo local do estágio, quando houver necessidade de faltar ou atrasar-se ao estágio e
à supervisão. Vale ressaltar que tal atitude não abona e nem justifica a falta;
h) Desenvolver as pesquisas bibliográficas e leituras complementares que se fizerem necessárias à
prática do estágio bem como elaborar os planos de estágio, relatórios e quaisquer outras atividades
escritas da área;
i) Zelar rigorosamente pelo material de estágio; sendo de total responsabilidade do aluno-estagiário a
manutenção adequada do mesmo. Cada aluno-estagiário tem a pasta individual de estágios, que é de
sua total responsabilidade, devendo levá-la semanalmente aos locais de estágios para assinaturas e
à supervisão para o controle de frequência e a assinatura do professor supervisor;
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j) Chegar com 10 (dez) minutos de antecedência em todas as atividades relacionadas ao estágio;
k) Permanecer no local de estágio somente durante as atividades, ou no horário determinado para o
estágio;
l) Tratar com os colegas somente assuntos de interesse profissional durante os horários de estágio;
m) Evitar falar alto e discutir sob qualquer pretexto nas dependências de seu local de estágio;
n) Comentar, apenas na supervisão, a atuação de colegas, elementos da equipe ou funcionários da
instituição onde estagia;
o) Tratar de maneira atenciosa e gentil qualquer pessoa que necessita de seus préstimos profissionais;
p) Usar roupas adequadas na clínica-escola e nos estágios, sendo que a não observância poderá levar
a tomadas de providências cabíveis;
OBSERVAÇÕES:
a) Sugestões podem ser apresentadas à Direção e/ou Colegiado do Curso de Psicologia, quando for o
caso.
b) O aluno-estagiário está sujeito às normas contidas no Código de Ética Profissional.
IX - METODOLOGIA ADOTADA
IX.I - Informações Preliminares
O Centro Universitário de Psicologia, de comum acordo com a Direção do Curso de Psicologia da
UNOESTE, tem como objetivo o atendimento às necessidades de formação dos alunos, no que diz respeito aos
estágios supervisionados. O aluno regularmente matriculado no Curso de Psicologia da UNOESTE é informado,
mediante palestra organizada pela Direção, a respeito da sistemática de estágio (direitos e deveres) e recebe o
requerimento de escolha dos estágios que deve ser preenchido e entregue em prazo estipulado pela direção.
Após a divulgação da sistemática dos estágios e dos professores disponíveis para a supervisão no
período, os alunos-estagiários se organizam indicando sua primeira e segunda opção em cada uma das ênfases
de estágio (Processos Clínicos e Promoção de Saúde, Trabalho e Educação). A Direção do Curso efetuará a
distribuição, levando em conta, dentro das possibilidades, as opções indicadas pelos alunos. Caso não ocorra
acordo, a distribuição das vagas será feita mediante sorteio.
Cada dupla e/ou grupo desenvolverá as atividades específicas da área, com horário de permanência e
supervisão também determinadas. Cada supervisor realiza, no final do 8º termo, contato com os futuros estagiários
para prestar informações sobre a sua área específica.
IX.II - Desenvolvimento do Estágio
Após reunião da Direção com supervisores e alunos-estagiários, iniciam-se as atividades de estágio
propriamente ditas com o encaminhamento das duplas aos locais de estágio, para oficializarem o início deste nos
locais de permanência. Paralelamente, realiza-se a supervisão semanal aos alunos-estagiários, bem como, a
visita periódica do professor de estágio aos locais de permanência do aluno-estagiário.
O trabalho desenvolvido pelo aluno-estagiário no decorrer do ano letivo é orientado, acompanhado e
avaliado pelo supervisor de estágio. Os alunos-estagiários devem realizar: tarefas escritas e relatórios, segundo
necessidade e indicação dos professores de estágio; a apreciação crítica do estágio semestral e sugestões que
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venham a contribuir para o aprimoramento do mesmo e ao final do estágio supervisionado, deverá elaborar relato
conclusivo de suas atividades.
O relatório final deve ser elaborado de acordo com as indicações do supervisor e da Universidade sobre
a redação científica, sendo o de Promoção de Saúde em duas vias, e o de Processos Clínicos somente uma via.
Todas as vias devem ser encadernadas.
X - CAMPOS DE ESTÁGIO
Os estágios supervisionados são realizados em Clínicas, Hospitais, Organizações, Escolas e outras
instituições que mantenham convênio de cooperação técnica com a UNOESTE e sejam credenciadas pelo Curso
de Psicologia, atendendo as condições técnicas específicas.
Considerando os objetivos propostos e cumprindo as determinações legais, preveem o desenvolvimento
gradativo de etapas e atividades nas diferentes áreas da Psicologia Aplicada.
X.I - Área de Processos Clínicos
a) Apresentação do aluno ao supervisor de estágio;
b) Participação de reunião inicial com o supervisor para recebimento de informações, esclarecimentos e
orientações específicas;
c) Apresentação dos estagiários ao corpo técnico e conhecimento do ambiente físico e dos funcionários
da instituição;
d) Conhecimento da estrutura organizacional, das normas e das rotinas da instituição;
e) Leitura de material específico da área e dos casos que terão continuidade;
f) Observação dos vários setores da instituição;
g) Elaboração do Plano de Estágio e Discussão;
h) Início das atividades propriamente ditas;
i) Elaboração de relato dos atendimentos;
j) Supervisão semanal para discussão dos casos e textos indicados;
k) Apresentação de seminários e discussão de textos;
l) Elaboração de trabalho escrito de articulação entre teoria e prática;
m) Elaboração e entrega de relatório final;
X.II - Área de Promoção de Saúde, Trabalho e Educação
a) Apresentação da dupla ou grupo ao psicólogo ou responsável, no local de estágio;
b) Conhecimento da estrutura organizacional, das normas e rotinas da instituição;
c) Elaboração de diagnóstico institucional;
d) Apresentação da conclusão diagnóstica ao corpo técnico e administrativo da instituição;
e) Elaboração do Plano de Ação ou Projeto de trabalho;
f) Aprovação do Plano de Ação pelo supervisor de estágio e corpo técnico-administrativo da instituição;
g) Desenvolvimento e avaliação simultâneos do Plano de Ação;
h) Alteração do Plano de Ação durante seu desenvolvimento, caso necessário;
i) Conclusão e avaliação das atividades desenvolvidas;
11
j) Elaboração e entrega de relatório final;
OBS: Ao final de cada bimestre letivo, o aluno-estagiário deverá entregar relatório parcial ao supervisor, contendo:
-
Auto avaliação;
-
Avaliação do estágio;
-
Avaliação da supervisão.
-
Avaliação feita pelo local de estágio.
XI - SISTEMA DE AVALIAÇÃO
XI.I - Do Instrumento de Avaliação
A avaliação será realizada de maneira continuada, com base nos aspectos abaixo relacionados, que
servirão de orientação para a avaliação do aluno-estagiário.
O aluno-estagiário será avaliado nos seguintes aspectos:
a) Cumprimento das atividades mínimas para cada área de estágio;
b) Interesse demonstrado em relação ao estágio;
c) Comparecimento e pontualidade nas supervisões e atividades de estágio;
d) Cumprimento e qualidade da atuação nas atividades de estágio;
e) Participação e contribuição na sistematização dos conteúdos que orientam a supervisão;
f) Manutenção do sigilo e postura ética na atuação prática;
g) Conhecimento teórico em relação a conteúdo e qualidade do trabalho;
h) Utilização adequada e responsabilidade com materiais, prontuários, relatórios e outros recursos
necessários à atividade de estágio.
XI.II - Da Atribuição de Notas
O aluno-estagiário deve obter média semestral igual ou superior a 6,0 (seis), cumprir integralmente a carga
horária prevista, concluir as atividades planejadas e entregar os relatórios para aprovação em cada área de estágio.
XI.III - Da Frequência
a) Qualquer atraso superior a 10 (dez) minutos, será computado como falta e implicará na perda de
nota. Os atrasos inferiores a 10 minutos serão avaliados quantitativamente e qualitativamente pelo
supervisor, ressalvados os aspectos éticos e imperiosa premência da atividade em desenvolvimento;
b) O estagiário deverá solicitar justificativa de falta, anexando atestado, e encaminhando à direção do
Curso de Psicologia que decidirá sobre a solicitação juntamente com o supervisor da área.
c) Todas as faltas e atividades de estágio não realizadas deverão ser repostas através de trabalho
teórico; e a carga horária mínima de 133 horas em cada área deverá ser cumprida integralmente;
d) Independente do motivo, as faltas devem ser avisadas com antecedência diretamente ao professor
de estágio e ao responsável local, para que os procedimentos necessários sejam tomados,
principalmente em atividades que envolvem terceiros;
e) As participações em eventos científicos devem ser solicitadas à Direção do Curso de Psicologia,
mediante requerimento, com 15 (quinze) dias de antecedência, para análise da possibilidade de seu
deferimento
junto
aos
supervisores
responsáveis.
O
aluno-estagiário
deverá
comprovar
12
posteriormente a sua participação no evento com a apresentação do certificado ao supervisor. Será
permitida a participação em até dois eventos por semestre, independentemente da área. Em anexo
consta o modelo de requerimento.
f) Cada falta no plantão ou na supervisão implicará na perda de 2 pontos, exceto nos casos de doenças
infecto contagiosa e participações em congressos autorizados.
Diretora do Curso de Psicologia: Prof.ª. Drª. Regina Gioconda de Andrade.
Responsável técnico pelo CEUP: Prof.ª. Drª. Regina Gioconda de Andrade
Responsável pela Clínica-Escola: Prof.ª. Msc. Zilda Rodrigues.
Equipe de Professores Supervisores: Profª. Drª. Camélia Santina Murgo, Profª. Msc. Zilda Rodrigues, Profª.
Msc. Deucy Mª. Ferruzzi Sacchetin, Profª. Msc. Solange Mª. Sobottka Rolim de Moura, Prof. Msc. Roberto Mielke,
Profª. Msc. Josiane Machado Ruiz, Profª. Msc. Esther Akemi Kavano Katayama, Profª. Msc. Regina Lúcia M.
Gonçalves Ito, Profª. Msc. Rosiléia Cíntia Fabian, Profª. Drª. Regina Gioconda de Andrade, Prof. Msc. Igor Costa
Palo Melo, Profª. Msc. Caroline Pavan Cândido e Prof. MSc. Gabriel Vieira Cândido.
13
ANEXO I
14
REQUERIMENTO PARA SOLICITAÇÃO DE AUSÊNCIA EM ESTAGIOS
PARA ALUNOS DO 5º AO 10º TERMOS
Presidente Prudente, _____de ____________________de 20___.
D. D. Diretora da Faculdade de Psicologia
Profª. Drª. Regina Gioconda de Andrade
Prezada senhora,
Eu, ____________________________________________________________________, R.A. nº
(escreva seu nome)
_______________________ venho por meio deste, solicitar meu afastamento das atividades escolares,
estágios, grupos de estudo e supervisão no período/dia:_____________________________.
O motivo desta ausência refere-se a:
Evento científico: ____________________________________________.
(nome do evento)
Licença-saúde – C.I.D.: ______________________.
(coloque o nº do C.I.D.)
Licença gestante.
Agradecendo a compreensão e atenção de V. Sª., despeço-me.
Atenciosamente,
(assinatura do aluno)
Nome do responsável pelo recebimento: _______________________
Data do recebimento: _____/_____/_____.
PARECER DA DIREÇÃO
(
) DEFERIDO
(
DATA DO PARECER
) INDEFERIDO
Profª. Drª. Regina Gioconda de Andrade
Diretora da Faculdade de Psicologia da Unoeste
______/______/______
ANEXO II
16
FICHA DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS EM PSICOLOGIA
R.A.:
ALUNO (A):
ESTÁGIO:
(
)
Est. em Instrumentos, Entrevistas e Exame Psíquico
(
)
Estágio Sup. em Processos Clínicos I
(
)
Estágio em Diagnóstico e Projetos Institucionais
(
)
Est. Sup. em Promoção de Saúde, Trab. e Educação I
(
)
Estágio em Triagem (
(
)
Estágio Sup. em Processos Clínicos II
(
)
Estágio em Psicodiagnóstico
(
)
Est. Sup. em Promoção de Saúde, Trab. e Educação II
) Est. em Orient. Profissional
SUPERVISOR (A):
A avaliação será realizada de maneira continuada, com base nos aspectos abaixo relacionados, que
servirão de orientação para a avaliação do aluno-estagiário.
ARTICULAÇÃO
DE
CONHECIMENTOS
INTERESSES
POSTURA
PROFISSIONAL
PARTICIPAÇÃO
DESEMPENHO
TÉCNICO
Nunca
Raramente
0
123
Às
vezes
456
Muitas
vezes
789
Todas as
vezes
10
- Utiliza dados, conceitos e princípios atuais e
antecipadamente adquiridos, relacionando-os com a
prática;
- Conhecimento teórico em relação a conteúdo e
qualidade do trabalho.
- Participa ativamente e se envolve com o trabalho
(sugere, propõe, critica), pesquisa e atua de forma
independente, procura leituras complementares.
- Posiciona-se profissionalmente no relacionamento
com a clientela, respeitando sempre os princípios
éticos do psicólogo;
- Manutenção do sigilo e postura ética.
- Cumpre as atividades mínimas de estágio junto à
clientela e instituições;
- Cumpre as atividades também junto ao supervisor;
- Comparecimento e pontualidade nas supervisões e
atividades de estágio.
- Cumprimento e qualidade da atuação nas
atividades de estágio;
- Utilização adequada e responsabilidade com
materiais, prontuários, relatórios e outros recursos
necessários à atividade de estágio;
- Trabalha com método e organização na execução
dos relatórios, pastas, sessões e nas atividades
escritas específicas da área (linguagem técnica e
entrega do material);
- Lê o material teórico indicado, faz resenhas,
fichamentos;
- Participação e contribuição na sistematização dos
conteúdos que orientam a supervisão.
Média Geral do (a) Aluno (a):
Data: ________/________/_______
Assinatura do Prof.(a)

MANUAL DE ESTÁGIOS CURSO DE PSICOLOGIA – ano 2014

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