regulament intern an şcolar 2013 – 2014

regulament intern an şcolar 2013 – 2014

SCOALA POSTLICEALA „LOUIS PASTEUR”
MUNICIPIUL CÂMPINA
REGULAMENT
INTERN
AN SCOLAR 2013 - 2014
Prezentul Regulament intern a fost dezbătut in şedinţa Consiliului Profesoral din data de 24.09.2013,
a fost aprobat in şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 26.09.2013 şi
înregistrat la secretariatul unităţii de învăţământ cu nr. 1/ 01.10.2013/ R10
REGULAMENT INTERN
AN ŞCOLAR 2013 – 2014
CUPRINS
Nr. capitol
Denumirea capitolului/ subcapitolului
Nr. pag
I.
DISPOZIŢII GENERALE
CONDUCEREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT - STRUCTURI ORGANIZATORICE
2.1. Organe de decizie
2.1.1. Consiliul profesoral
2.1.2. Consiliul de administraţie
2.1.3. Directori
2.2. Organe de lucru
2.2.1. Comisii şi colective de lucru
2.2.2. Consiliul profesorilor clasei
2.2.3. Consiliul elevilor
2.2.4. Persoane cu atribuţii speciale
ORGANIZAREA PROCESULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT
3.1. Procesul de învăţământ. Standardele procesului de învăţământ
3.2. Curriculum
3.3. Structura anului şcolar
3.4. Admiterea în învăţământul postliceal
3.5. Planuri cadru de învăţământ. Programe
3.6. Programul şcolar. Orarul şcolii
3.7. Organizarea serviciului pe şcoală
3.8. Constituirea claselor
3.9. Evaluarea rezultatelor elevilor
MĂSURI PENTRU ÎNTĂRIREA ORDINII, DISCIPLINEI, SECURITĂŢII ŞI SĂNĂTĂŢII ÎN
MUNCĂ ŞI PENTRU PREVENIREA ŞI COMBATEREA VIOLENŢEI ÎN MEDIUL
ŞCOLAR
4.1. Reguli pentru elevi privind întărirea ordinii, disciplinei, securităţii şi sănătăţii în muncă
şi pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar
4.2. Reguli privind eliminarea risipei de energie
4.3. Reguli privind respectarea principiului nediscriminării şi al înlăturării oricărei forme de
încalcare a demnităţii
4.4. Drepturile şi obligaţiile angajatorului şi ale personalului
4.5. Procedura de soluţionare a cererilor sau reclamaţiilor individuale ale personalului
4.6. Reguli concrete privind disciplina muncii în unitate
4.7. Abateri disciplinare şi sancţiuni aplicabile
4.8. Reguli privind procedura disciplinara
4.9. Modalităţi de aplicare a altor dispoziţii legale şi contractuale specifice
RESURSE UMANE
5.1. Elevii
5.1.1. Dobandirea si exercitarea calitatii de elev
5.1.2. Drepturile elevilor
5.1.3. Indatoririle elevilor
5.1.4. Recompensarea elevilor
5.1.5. Sanctiunile aplicate elevilor
5.1.6. Transferul elevilor
5.1.7. Incetarea calitatii de elev
5.2. Personalul didactic, didactic auxiliar si nedidactic
5.2.1. Personalul didactic
5.2.2. Personalul didactic auxiliar si nedidactic
BAZA MATERIALĂ ŞI FINANŢAREA UNITĂŢII ŞCOLARE
1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
4
4
4
5
5
5
5
6
6
7
7
II
III.
IV.
V.
VI.
8
8
8
9
9
10
10
10
12
13
13
13
13
14
14
15
15
16
16
16
16
18
19
VII.
VIII.
anexa 1
anexa 2
anexa 3
anexa 4
anexa 5
anexa 6
anexa 7
anexa 8
anexa 9
anexa 10
anexa 11
anexa 12
anexa 13
anexa 14
anexa 15
anexa 16
anexa 17
anexa 18
anexa 19
PARTENERIAT SOCIAL
DISPOZITII FINALE
ANEXE
Organigrama
Consiliul profesoral: componenţă, atribuţii
Consiliul de administraţie: componenţă, atribuţii
Comisiile metodice pe discipline/ arii curriculare - Tehnologii
Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii in educatie
Comisia pentru curriculum
Comisia pentru elaborarea, verificarea si aprobarea procedurilor operationale
Comisia pentru întocmirea orarului şi schemelor orare
Comisia pentru comunicare şi promovarea ofertei educationale şi a imaginii şcolii
Comisia pentru prevenirea si combaterea violentei in mediul scolar
Comisia pentru parteneriat educaţional
Comisia pentru verificarea documentelor scolare, monitorizarea frecventei si notare
ritmica a elevilor
Comisia pentru perfectionare metodica si cercetare
Comisia diriginţilor
Regulamentul Consiliului elevilor
Comisia de receptie, inventariere si casare a resurselor materiale
Comisia responsabila cu gestionarea bazei de date naţionale a educaţiei (BDNE)
Secretar Consiliu profesoral şi Consiliu de administraţie: atribuţii
Fişa de autoevaluare/ evaluare pentru cadre didactice si didactic auxiliare
20
21
22
23
25
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
38
39
40
41
42
43-45
REGULAMENT INTERN
AN ŞCOLAR 2013 – 2014
I. DISPOZIłII GENERALE
Art. 1. Regulamentul intern al Şcolii Postliceale „Louis Pasteur” Municipiul Câmpina, administrată de AsociaŃia
Mutuală „AMUS” France - Roumanie este un act normativ, elaborat în conformitate cu prevederile ConstituŃiei
României, a Legii EducaŃiei NaŃionale nr. 1/ 2011, cu Regulamentul de organizare şi funcŃionare a unităŃilor de
învăŃământ preuniversitar de stat şi particular, aprobat prin O.M. nr. 4925/ 08.09.2005 cu modificarile ulterioare, cu
actele normative elaborate de Ministerul EducaŃiei NaŃionale, cu deciziile AMUS precum şi cu cele ale Inspectoratului
Şcolar JudeŃean Prahova.
Art. 2. Regulamentul este realizat în vederea desfăşurării în condiŃii optime şi la standarde ridicate de calitate a
procesului instructiv – educativ, precum şi a activităŃilor conexe care se desfăşoară în cadrul scolii, prin stabilirea
unor reglementări proprii, în concordanŃă cu particularităŃile colectivelor de elevi şi profesori.
Art. 3. Regulamentul este un instrument cu caracter educaŃional aprobat de Consiliul de administraŃie al şcolii.
Art. 4. Întreaga activitate în şcoala va trebui să fie orientată spre îndeplinirea cerinŃelor cuprinse în Articolul 4 din
Legea EducaŃiei NaŃionale:
EducaŃia şi formarea profesională a tinerilor şi a adulŃilor au ca finalitate principală formarea competenŃelor,
înŃelese ca ansamblu multifuncŃional şi transferabil de cunoştinŃe, deprinderi/ abilităŃi şi aptitudini, necesare pentru:
a) împlinirea şi dezvoltarea personală, prin realizarea propriilor obiective în viaŃă, conform intereselor şi
aspiraŃiilor fiecăruia şi dorinŃei de a învăŃa pe tot parcursul vieŃii;
b) integrarea socială şi participarea cetăŃenească activă în societate;
c) ocuparea unui loc de muncă şi participarea la funcŃionarea şi dezvoltarea unei economii durabile;
d) formarea unei concepŃii de viaŃă, bazate pe valorile umaniste şi ştiinŃifice, pe cultura naŃională şi universală
şi pe stimularea dialogului intercultural;
e) educarea în spiritul demnităŃii, toleranŃei şi respectării drepturilor şi libertăŃilor fundamentale ale omului;
f) cultivarea sensibilităŃii faŃă de problematica umană, faŃă de valorile moral-civice şi a respectului pentru
natura şi mediul înconjurător natural, social şi cultural.
Art. 5. Şcoala îşi desfăşoară întreaga activitate promovând profesionalismul, creativitatea, inovaŃia, comunicarea,
lucrul în echipă, eficienŃa, receptivitatea la nevoile educaŃionale ale comunităŃii, libertatea de exprimare, formarea
caracterului, moralitatea şi spiritualitatea, gândirea critică, etc.
Întreaga activitate va avea în vedere: comunicarea deschisă, spiritul colegial, realizarea integrală şi la timp a
sarcinilor de serviciu, relaŃii democratice, de colaborare şi sprijin reciproc, transparenŃa decizională realizată prin
organismele colective (Consiliul profesoral, Consiliul de administraŃie), promovarea calităŃii şi recompensarea
personalului, etc.
Art. 6. Regulamentul Intern este adoptat în conformitate cu legislaŃia în vigoare şi nu i se substituie acesteia.
Respectarea Regulamentului intern al Şcolii Postliceale „Louis Pasteur” Municipiul Câmpina, este obligatorie pentru
tot personalul salariat al unităŃii de învăŃământ şi elevii şcolii. Necunoaşterea prevederilor prezentului Regulament nu
absolvă personalul scolii şi elevii de consecinŃele încălcării lui.
1
II. CONDUCEREA UNITĂłII DE ÎNVĂłĂMÂNT - STRUCTURI ORGANIZATORICE
Art. 7. Conducerea şcolii este asigurată de Consiliul profesoral, Consiliul de administraŃie ca organisme de decizie
şi management, Comisii şi catedre de specialitate, Comisii pe probleme, Consiliile profesorilor claselor, persoane cu
atribuŃii speciale, ca organe de lucru.
Aceste organisme îşi desfăşoară activitatea pe baza unor planuri de muncă anuale şi semestriale supuse
aprobării Consiliului de administraŃie.
Organigrama liceului, care se aprobă în fiecare an de către Consiliul profesoral la propunerea Consiliului de
AdministraŃie, este parte a prezentului regulament: anexa 1.
Art. 8. Procesele verbale întocmite la fiecare şedinŃă a consiliilor/comisiilor/catedrelor vor consemna ordinea de zi,
absenŃele motivate sau nu, hotărârile adoptate. Vor fi semnate de cei prezenŃi, iar cei absenŃi vor semna ulterior de
luare la cunoştinŃă.
Art. 9. Fiecare comisie va întocmi un plan de muncă şi, semestrial, un raport de activitate către Consiliul de
administraŃie.
2.1. ORGANE DE DECIZIE
2.1.1. CONSILIUL PROFESORAL
Art. 10. Consiliul profesoral: organizare şi funcŃionare
Consiliul profesoral este alcătuit din totalitatea personalului didactic de predare şi de instruire practică, titular
şi suplinitor. Consiliul profesoral are rol de decizie în domeniul instructiv-educativ.
Directorul este preşedintele Consiliului Profesoral.
Consiliul profesoral funcŃionează şi are atribuŃiile conform OMEdC nr. 4925/08.09.2005 referitor la
Regulamentul de organizare şi funcŃionare a unităŃilor de învăŃământ preuniversitar.
Participarea la Consiliul Profesoral este obligatorie pentru toate cadrele didactice. AbsenŃa nemotivată de la
şedintele consiliului profesoral se consideră abatere disciplinară.
ComponenŃa şi atribuŃiile Consiliului profesoral sunt prezentate în anexa 2.
2.1.2. CONSILIUL DE ADMINISTRAłIE
Art. 11. Consiliul de administraŃie: organizare şi funcŃionare
Consiliul de AdministraŃie are rol de decizie în domeniul organizatoric şi administrativ. Consiliul de
AdministraŃie funcŃionează şi are atribuŃiile conform OMEdC nr. 4925/08.09.2005 referitor la Regulamentul de
organizare şi funcŃionare a unităŃilor de învăŃământ preuniversitar.
Consiliul de administraŃie are în componenŃă 9 membri, după cum urmează:
2 reprezentanŃi ai AsociaŃiei Mutuale „AMUS” France - Roumanie:
• preşedinte AMUS
• director general AMUS
5 reprezentanŃi ai corpului profesoral:
• director - preşedinte
• director adjunct – vicepreşedinte
• 3 cadre didactice cu calitati manageriale si performante profesionale
1 reprezentat al Consiliului Local
1 rezentant al elevilor
Consiliul de administraŃie, se întruneşte lunar şi când este cazul.
ComponenŃa şi atribuŃiile Consiliului de administraŃie sunt prezentate în anexa 3.
2.1.3. DIRECTORI
Art. 12. Conducerea unităŃii este asigurată prin:
- Director : prof. Pană Magdalena, preşedintele Consiliului Profesoral şi al Consiliului de administraŃie
- Director adjunct: prof. ing. Badea Tatiana
AtribuŃiile acestora sunt prevăzute în Regulamentul de organizare şi funcŃionare a unităŃilor din
învăŃământul preuniversitar (ROFUIP), cap. III, secŃiunea a 2a
2
2.2. ORGANE DE LUCRU
2.2.1. COMISII ŞI COLECTIVE DE LUCRU
Art. 13. Comisii şi colective de lucru: organizare şi funcŃionare
Comisiile şi colectivele de lucru care funcŃionează conform OMEdC nr. 4925/08.09.2005 referitor la Regulamentul de
organizare şi funcŃionare a unităŃilor de învăŃământ preuniversitar sunt:
• COMISII METODICE PE DISCIPLINE/ ARII CURRICULARE
o Tehnologii
• COMISII CU CARACTER PERMANENT
o Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităŃii
o Comisia pentru elaborarea, verificarea şi aprobarea procedurilor operaŃionale
o Comisia pentru curriculum
o Comisia pentru întocmirea orarului şi schemelor orare
o Comisia pentru comunicare şi promovarea ofertei educaŃionale şi a imaginii şcolii
o Comisia pentru prevenirea şi combaterea violenŃei în mediul şcolar
o Comisia pentru parteneriat educaŃional
o Comisia pentru verificarea documentelor şcolare, monitorizarea frecvenŃei şi notare ritmică a elevilor
a. Subcomisia pentru verificarea documentelor şcolare şi a actelor de studii
b. Subcomisia pentru monitorizarea frecvenŃei şi notarea ritmică a elevilor
o Comisia de perfecŃionare metodico-ştiinŃifică, cercetare şi dezvoltare profesională a cadrelor
didactice
o Comisia diriginŃilor
• COMISII CU CARACTER OCAZIONAL
o Comisia de recepŃie, inventariere şi casare a bunurilor materiale
o Comisia responsabilă cu gestionarea Bazei de date NaŃionale a EducaŃiei (BDNE)
Art. 14. Responsabilii şi componenŃa comisiilor sunt stabilite de Consiliul de administraŃie şi aprobate de Consiliul
profesoral în prima şedinŃă de analiză organizată în anul şcolar în curs.
Art. 15. Comisiile de catedră îşi desfăşoară activitatea conform planurilor proprii şi a graficelor de desfăşurare a
activităŃilor (lunar sau ori de câte ori se consideră că este necesar).
ComponenŃa şi atribuŃiile comisiilor şi colectivelor de lucru şi a responsabililor acestora sunt prezentate în
anexele 4 – 14, 16, 17.
2.2.2. CONSILIUL PROFESORILOR CLASEI
Art. 16. Consiliul profesorilor clasei: organizare şi funcŃionare
Este constituit din totalitatea personalului didactic de predare şi de instruire practică şi liderul elevilor clasei.
Obiectivele activităŃii Consiliului clasei şi atribuŃiile acestuia sunt prezentate în ROFUIP, în art. 39, respectiv
art. 40. Consiliul îşi desfăşoară activitatea la nivelul fiecărei clase, contribuind la orientarea şi consilierea elevilor şi
părinŃilor. El se întruneşte de câte ori dirigintele consideră necesar, pentru armonizarea cerinŃelor educaŃionale ale
cadrelor didactice, evaluarea progresului şcolar şi al comportamentului fiecărui elev, analizează volumul temelor
pentru acasă, pentru stabilirea de măsuri educaŃionale comune şi propunerea de recompense sau sancŃiuni.
Preşedintele Consiliului profesorilor clasei este dirigintele. Consiliul profesorilor clasei stabileşte :
• Notele la purtare pentru fiecare elev
• Recompense pentru elevii cu rezultate deosebite
• SancŃiuni prevăzute prin regulamentul şcolar
• Măsuri recuperatorii pentru elevii cu ritm mai lent de învăŃare precum şi activităŃi suplimentare pentru
elevii cu rezultate deosebite
2.2.3. CONSILIUL ELEVILOR
Art. 17. Consiliul elevilor: organizare şi funcŃionare
Consiliul elevilor este format din reprezentanŃi ai elevilor din fiecare clasă. Consiliul elevilor desemnează 1
reprezentant în: Consiliul de administraŃie, Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităŃii, Comisia pentru
prevenirea şi combaterea violenŃei în şcoală.
Regulamentul propriu şi componenŃa sunt prezentate în anexa 15
3
2.2.4. PERSOANE CU ATRIBUłII SPECIALE
Art. 18. La nivelul unităŃii de învăŃământ îşi desfăşoară activitatea în anul şcolar 2013 – 2014 si persoane cu
atribuŃii speciale:
Numele şi prenumele
Mircea Ion
Manta Nicoleta
OnŃanu Claudia Ela
AtribuŃii speciale
Director Imagine şi Resurse umane cu atribuŃii de reprezentare a unităŃii
şcolare în relaŃia cu partenerii şi instituŃiile din municipiul Câmpina şi
zonele limitrofe
Secretar Consiliul profesoral (anexa 18)
Secretar Consiliul de administraŃie (anexa 18)
III. ORGANIZAREA PROCESULUI DE ÎNVĂłĂMÂNT
3.1. PROCESUL DE ÎNVĂłĂMÂNT. STANDARDELE PROCESULUI DE ÎNVĂłĂMÂNT
Art. 19. În cadrul procesului de învăŃământ, cadrele didactice exercită asupra elevilor, în mod conştient şi sistematic,
un ansamblu de acŃiuni pentru formarea personalităŃii acestora în concordanŃă cu cerinŃele idealului educaŃional
prevăzut de Legea EducaŃiei NaŃionale.
În procesul instructiv – educativ rolul conducător îl are cadrul didactic care conduce acest proces potrivit
obiectivelor activităŃii. Cadrul didactic interacŃionează şi conlucrează cu elevii, dezvoltând un real parteneriat cu
aceştia.
Predarea este activitatea profesorului de comunicare a cunoştinŃelor, de organizare, coordonare şi stimulare
a activităŃii elevilor în vederea asigurării unui cadru adecvat formării personalităŃii acestora.
ÎnvăŃarea înglobează totalitatea acŃiunilor şi deprinderilor pe care trebuie să le întreprindă/ dezvolte elevul în
procesul de învăŃământ.
Art. 20. Procesul instructiv – educativ se realizează prin activităŃi curriculare (lecŃii, ore de laborator) şi
extracurriculare.
Art. 21. Activitatea de învăŃământ şi instruire practică se desfăşoară în săli, cabinete, laboratoare aflate în dotarea
şcolii precum şi la agenŃii economici. Aceştia încheie parteneriate şi contracte pentru desfăşurarea instruirii practice
iar elevii îşi desfăşoară activitatea sub coordonarea şi supravegherea maiştrilor instructori încadraŃi în unitatea
şcolară şi a personalului desemnat de agentul economic.
Art. 22. Cursurile se desfăşoară în 9 săli de clasă în şcoală din care: 2 cabinete (farmacie, consiliere
psihopedagogică) şi 4 laboratoare (informatică, nursing, anatomie, farmacie).
În sălile cu regim de laborator elevii nu au acces în timpul pauzelor şi fără supravegherea profesorului de
specialitate.
Personalul didactic are dreptul de utilizare a tuturor echipamentelor din dotare, care le sunt necesare în
procesul instructiv – educativ şi pentru propria perfecŃionare (calculatoare, copiatoare, aparatură audio-video etc.).
Toate cadrele didactice din cadrul şcolii postliceale au datoria de a se preocupa de conservarea şi
îmbunătăŃirea bazei materiale a şcolii şi de a utiliza, cu responsabilitate, resursele materiale din dotare. Este interzisă
folosirea, în interes personal, a materialelor didactice şi a echipamentelor aflate în dotarea şcolii.
Art. 23. În învăŃământ se urmăreşte realizarea competenŃelor disciplinare, dezvoltarea creativităŃii, abilităŃilor de
comunicarea ale elevilor şi formarea atitudinilor fundamentale ale elevilor.
CompetenŃele disciplinare constau în capacităŃi de muncă intelectuală (proprii unei gândiri sistematice).
Atitudinile fundamentale constau în comportamente necesare integrării în activitatea socio – economică în
formarea de atitudini faŃa de propria persoană şi societate.
4
3.2. CURRICULUM
Art. 24. Schema orară proprie a şcolii va fi construită pe baza planurilor cadru elaborate de MEN, în conformitate cu
proiectul curricular propus şi realizat.
Art. 25. Consiliul pentru curriculum elaborează, pe baza ofertelor colectivelor catedrelor şi ariilor curriculare, un
proiect curricular prin care se stabileşte oferta curriculară a şcolii. Oferta curriculară a şcolii, pentru anul şcolar
următor va fi facută publică cel mai târziu la începutul semestrului al II-lea al anului şcolar în curs.
Art. 26. Oferta şcolii va fi produsul final al acŃiunilor de marketing întreprinse de întregul colectiv de cadre didactice al
şcolii sub coordonarea Consiliului pentru curriculum şi Comisiei pentru comunicare şi promovarea ofertei
educaŃionale şi a imaginii şcolii.
În acest sens se vor intreprinde următoarele acŃiuni:
a. Realizarea unui studiu de nevoi, având ca obiectiv stabilirea ofertei adecvate nevoilor profesionale şi
educaŃionale ale comunităŃii locale prin deplasări şi întâlniri cu elevii claselor terminale ale liceului.
b. Studii de piaŃă prin care se vor identifica nevoile, motivaŃiile şi atitudinile celor interesaŃi de ofertă;
c. Studii de implementare şi dezvoltare a şcolii pe bază de caracteristici sociale şi culturale, de criterii
demografice ale populaŃiei vizate (municipiul Câmpina şi comunele învecinate)
Art. 27. PromoŃionarea, publicitatea ofertei se va realiza prin:
Prezentarea în faŃa elevilor din clasele terminale ale liceului;
Broşura şcolii;
Afişe, fluturaşi, pliante;
Site-ul şcolii, mass-media, etc.
3.3. STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR
Art. 28. Structura anului şcolar este stabilită de M.E.N. în fiecare an şcolar.
Deschiderea cursurilor se realizează în mod festiv pe baza unui program special, in prima zi a anului şcolar.
Art. 29. Cu acest prilej are loc şi festivitatea de premiere a elevilor merituoşi din anul şcolar anterior, când se atribuie
diplome şi premii elevilor clasaŃi pe primele locuri în clasele respective şi menŃiuni celor care s-au distins în diferite
ocazii. Premiile se atribuie conform Regulamentului de organizare şi funcŃionare a unităŃilor de învăŃământ
preuniversitar, după procedura prezentată la art. 82 „Recompensarea elevilor”.
Festivitatea de premiere se organizează după un program stabilit de Consiliul de AdministraŃie. Elevilor
premianŃi care nu se prezintă la festivitate le vor fi transmise diplomele, iar premiile vor fi reŃinute la şcoală. La
festivitatea de premiere este obligatorie prezenŃa diriginŃilor (care înmânează diplomele) şi a cadrelor didactice.
Art. 30. În cazuri de epidemii, calamităŃi naturale sau condiŃii improprii desfăşurării activităŃii, Consiliul de
administraŃie suspendă cursurile cu aprobarea Inspectoratului Şcolar. În astfel de situaŃii, Consiliul de administraŃie
va stabili măsuri de parcurgere integrală a programei până la sfârşitul anului şcolar. Aceste măsuri se aprobă de
Consiliul profesoral.
3.4 ADMITEREA ÎN ÎNVĂłĂMÂNTUL POSTLICEAL
Art. 31. Înscrierea elevilor se realizează în baza ofertei educaŃionale. Admiterea în învăŃământul postliceal se face
pe baza criteriilor generale de admitere în învăŃământul postliceal elaborate de Ministerul EducaŃiei, Cercetării şi
Tineretului (Anexa I a Ordinului M.Ed.C.T. nr. 1.552/19.07.2007 privind aprobarea criteriilor generale de admitere în
învăŃământul postliceal) şi a metodologiei elaborate de unitatea de învăŃământ, cu consultarea factorilor interesaŃi, şi
aprobată de către consiliul de administraŃie.
3.5. PLANURI CADRU DE ÎNVĂłĂMÂNT. PROGRAME.
Art. 32. Întreaga activitate desfăşurată de profesori cu elevii la clasă se realizează pe baza cunoaşterii temeinice şi
respectării obligatorii a prevederilor planurilor cadru şi programelor şcolare, aprobate de M.E.N.
Art. 33. Respectarea numărului de ore pentru fiecare disciplină a conŃinutului programelor şi parcurgerea integrală şi
ritmică a materiei sunt obligatorii pentru toŃi profesorii. Nerespectarea acestor cerinŃe, predarea la un nivel scăzut sau
5
la un nivel ce depăşeşte posibilităŃile de înŃelegere şi asimilare ale elevilor, constituie abateri şi se sancŃionează
conform prevederilor Statutului personalului didactic.
Art. 34. Materia de studiu prevăzută în programele şcolare se repartizează pe lecŃii prin planificările calendaristice
care se întocmesc de profesori pentru fiecare obiect şi clasă, înaintea începerii cursurilor.
Structura planificărilor este conform recomandărilor ISJ. Planificările sunt aprobate de şeful de catedră/ arie
curriculară. Acesta le prezintă pentru vizare administrativă conducerii şcolii în cel mult 2 săptămâni de la începerea
fiecărui semestru. Un exemplar din planificarea calendaristică se depune la dosarul catedrei, şi unul se află la
profesor. Şeful catedrei verifică lunar stadiul parcurgerii programei.
3.6. PROGRAMUL ŞCOLAR. ORARUL ŞCOLII
Art. 35. Procesul de învăŃământ se desfăşoară conform orarului într-un singur schimb: 1400 – 2115 .
Art. 36. Orarul scolii se întocmeşte de Comisia pentru întocmirea orarului şi schemelor orare şi se aprobă în Consiliul
de administraŃie înainte de începerea cursurilor. Orarul este scris în condică de persoana desemnată prin procedura
operaŃională, pentru o bună evidenŃă a orelor efectuate.
Art. 37. În Şcoala Posticeală Louis Pasteur, ora de curs este de 50 minute, cu o pauză de 5 minute după fiecare oră.
În situaŃii speciale şi pe o perioadă determinată, durata orelor de curs şi durata pauzelor pot fi modificate, cu
aprobarea inspectorului şcolar general, la propunerea Consiliului de administraŃie.
Art. 38. Profesorul răspunde de întreaga activitate şi de securitatea elevilor pe parcursul celor 50 min.
Art. 39. În condica de prezenŃă profesorii scriu cu cerneală albastră. Directorul verifică modul de completare a
condicii şi marchează cu cerneală roşie orele neefectuate sau nesemnate. Sunt interzise orice alte consemnări în
condică. Profesorul este obligat să consemneze absenŃele în catalog şi să colaboreze cu profesorul diriginte pentru
combaterea absenteismului.
Profesorul este obligat să consemneze zilnic în condica de prezenŃă titlul lecŃiei realizate efectiv în ziua
respectivă cu fiecare din clasele la care a avut ore.
Nesemnarea condicii de prezenŃă constituie abatere şi se sancŃionează prin notă observatorie.
Art. 40. Ordinea şi disciplina se asigură de cadrele didactice, personal auxiliar, profesori de serviciu şi conducerea
şcolii.
3.7. ORGANIZAREA SERVICIULUI PE ŞCOALĂ
Art. 41. Graficul profesorilor de serviciu
• Planificarea va fi afişată la începutul anului şcolar/ semestrului şi trebuie să fie verificată şi aprobată, în prealabil,
de unul din directorii unităŃii.
• Vor fi planificate să efectueze serviciul pe şcoala cadrele didactice care au norma de bază în unitate (titulari şi
suplinitori).
• Nu se pot face modificări în planificarea afişată decât cu acordul conducerii şcolii şi înştiinŃarea persoanei
desemnate să realizeze graficul şi numai dacă cererea de modificare este facută cu cel puŃin două zile înainte de
data prevăzută în planificare. În situaŃii excepŃionale, când nu este posibilă anunŃarea din timp, directorul va lua
măsura de a desemna unul sau doi profesori de serviciu pentru perioada respectivă care, să poată acoperi în
mod corespunzător sarcinile profesorului de serviciu.
Art. 42. AtribuŃiile profesorului de serviciu
• Vine la şcoală cu 15 minute înainte de începerea programului şi pleacă după ce s-au terminat toate orele ce se
desfăşoară în ziua respectivă.
• Răspunde de menŃinerea condiŃiilor necesare desfăşurării activităŃii, pe toată perioada desfăşurarii serviciului,
colaborând cu conducerea unităŃii.
• Verifică prezenŃa profesorilor la ore şi asigură suplinirea profesorilor absenŃi cu profesorii aflaŃi în ore libere,
situaŃie în care anunŃă şi conducerea unităŃii.
• Verifică prezenŃa elevilor la cursuri, la solicitarea direcŃiunii şcolii, consemnând cele constatate în registrul
profesorului de serviciu. În paralel, constată şi starea generală a sălilor de clasă (curaŃenie, integritatea
mobilierului, defecŃiuni ale instalaŃiilor)
6
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Au în vedere siguranŃa cataloagelor şi a cancelariei: interzic intrarea elevilor şi a persoanelor străine în
cancelarie.
Verifică ordinea şi disciplina în pauze, pe culoare şi în curtea şcolii (supraveghează elevii în timpul pauzelor).
Verifică persoanele străine care intră în şcoală.
Iau măsuri de atenuare a conflictelor iscate în unitatea şcolara şi de informare a membrilor Comisiei de prevenire
şi combatere a violenŃei în mediul şcolar/ conducerii, în cazul în care se impune acest lucru.
Controlează intrarea punctuală la ore a elevilor şi profesorilor.
Asigură acordarea primului ajutor în situaŃii care necesită acest lucru.
Controlează grupurile sanitare pentru asigurarea normelor de curăŃenie.
Se asigură la sfârşitul zilei dacă sunt toate cataloagele.
Verifică semnarea orelor efectuate de cadrele didactice în condica de prezenŃă.
Consemnează în PV modul în care s-a desfăşurat activitatea în unitate, pe perioada desfăşurării serviciului.
Art. 43. Măsuri disciplinare şi sancŃiuni :
• Neîndeplinirea în mod corespunzător a sarcinilor ce revin profesorului de serviciu, neefectuarea serviciului pe
şcoală conform planificării, în mod nejustificat, atrag după sine sancŃionarea disciplinară, prin: observaŃie,
observaŃie scrisă, avertisment.
• Neconsemnarea în registru a PV de efectuare a serviciului este echivalentă cu neefectuarea acestuia şi se
sancŃionează în consecinŃă.
3.8. CONSTITUIREA CLASELOR
Art. 44. Clasele având efectiv mediu de 25-30 elevi (minimum 20) se constituie la începutul primului an de studiu pe
specializări. În anul şcolar 2013 – 2014, Şcoala Postliceală „Louis Pasteur” Municipiul Câmpina funcŃionează cu 14
clase, care totalizează un numar de 373 elevi, organizate pentru următoarele calificări profesionale :
• Asistent medical generalist (AMG): 9 clase
• Asistent medical de farmacie (AMF): 5 clase
Art. 45. Elevii au dreptul să se transfere în conformitate cu prevederile Regulamentului de organizare şi funcŃionare a
unităŃilor de învăŃământ preuniversitar
3.9. EVALUAREA REZULTATELOR ELEVILOR
Art. 46. Evaluarea se face ritmic conform metodologiei stabilite de Serviciul NaŃional de Evaluare şi Examinare
respectându-se prevederile art. 51 – 52 din Regulamentul de organizare şi funcŃionare a unităŃilor de învăŃământ
preuniversitar.
Comisia de verificare a ritmicităŃii notării realizează (conform programului managerial), rapoarte periodice
care sunt afişate. Profesorul care nu asigură notarea ritmică va fi sancŃionat prin scăderea cu 2 puncte/ a punctajului
aferent fişei de evaluare pentru stabilirea calificativului anual. Consiliul de administraŃie analizează fiecare situaŃie în
parte.
Se interzice personalului didactic să condiŃioneze evaluarea elevilor sau calitatea prestării activităŃii didactice
la clasă de obŃinerea oricărui tip de avantaje de la elevi. Astfel de practici dovedite se sancŃionează cu excluderea
din învăŃământ (art. 84 Regulament de organizare şi funcŃionare a unităŃilor de învăŃământ preuniversitar).
Art. 47. Evaluarea şi încheierea situaŃiei şcolare se fac conform capitolului VI din Regulamentul de organizare şi
funcŃionare a unităŃilor de învăŃământ preuniversitar.
7
IV. MĂSURI PENTRU ÎNTĂRIREA ORDINII, DISCIPLINEI,
SECURITĂłII ŞI SĂNĂTĂłII ÎN MUNCĂ ŞI PENTRU PREVENIREA
ŞI COMBATEREA VIOLENłEI ÎN MEDIUL ŞCOLAR
4.1. REGULI PENTRU ELEVI PRIVIND ÎNTĂRIREA ORDINII, DISCIPLINEI, SECURITĂłII ŞI SĂNĂTĂłII ÎN
MUNCĂ ŞI PENTRU PREVENIREA ŞI COMBATEREA VIOLENłEI ÎN MEDIUL ŞCOLAR
Art. 48. În Şcoala Postliceală „Louis Pasteur” Municipiul Câmpina s-au instituit următoarele reguli pentru elevi privind
întărirea ordinii, disciplinei, securităŃii şi sănătăŃii în muncă şi pentru prevenirea şi combaterea violenŃei în
mediul şcolar:
• În prima oră de dirigenŃie, clasele preiau inventarul repartizat, iar elevii sunt instruiŃi privind normele generale
de protecŃia muncii şi prevederile prezentului regulament.
• Nu se admite intrarea şi staŃionarea pe holurile şcolii a persoanelor străine care nu s-au legitimat la
profesorul se serviciu.
• Este interzis elevilor să aducă persoane străine în şcoală.
• Fiecare elev este instruit pe linie de sănătatea şi securitatea muncii la orele teoretice, în laboratoare şi la
instruirea practică.
• Este interzis fumatul în şcoală şi în curtea şcolii, cu excepŃia locurilor special amenajate. Elevii care vor fi
găsiŃi fumând vor fi sancŃionaŃi, conform prezentului regulament.
• Este interzis consumul de băuturi alcoolice.
• Se interzice introducerea în şcoală a substanŃelor toxice sau explozive.
• Pentru tulburarea liniştii şcolii elevii vor fi sancŃionati, conform prezentului regulament.
• În cazul în care apare o situaŃie conflictuală între elevi sau între un elev şi un angajat al şcolii, elevul are
obligaŃia să anunŃe dirigintele sau conducerea şcolii.
• Accesul elevilor în şcoală se permite numai cu Ńinuta decentă, adaptată la specificul orelor din program.
• Se interzice folosirea aparatelor electronice de înregistrare (telefon mobil, camera foto sau video, reportofon
etc.) în incinta şcolii fără avizul unei persoane autorizate de conducerea liceului.
• Se interzice folosirea telefonului mobil în timpul orelor.
• Elevii care absentează din motive de sănătate, vor depune la diriginŃi adeverinŃele medicale în termen de 5
zile de la reluarea activităŃii.
• Elevii nu au voie să intervină la instalaŃiile electrice din şcoală (prize, întrerupătoare, firide cu siguranŃe
fuzibile, becuri, tuburi de iluminat, aparate).
• Elevii au obligaŃia să anunŃe de urgenŃă profesorul de serviciu sau secretariatul, apariŃia unor defecŃiuni la
instalaŃia electrică sau de gaz.
• Elevii vor avea un comportament prin care să evite orice accidentare sau deteriorare a bunurilor şcolii.
• În laboratoare, săli de clasă, vor fi respectate instrucŃiunile proprii de apărare împotriva incendiilor şi
prevenire a accidentelor, afişate la loc vizibil.
• Se vor respecta regulile de circulaŃie pe drumul spre/ de la şcoală. O atenŃie maximă se impune la
traversarea părŃii carosabile de către pietoni şi a schimbării direcŃiei de mers a celor care se deplasează cu
bicicleta sau motoreta. Pietonii, bicicliştii şi elevii care se deplasează cu motoreta nu vor purta căşti pentru a
asculta muzica, pe timpul deplasării.
4.2. REGULI PRIVIND ELIMINAREA RISIPEI DE ENERGIE
Art. 49. În şcoala Postliceală „Louis Pasteur” Municipiul Câmpina se vor lua următoarele măsuri privind eliminarea
risipei de energie:
Pentru a evita depăşirea cheltuielilor aferente utilităŃilor (energie electrică şi termică), elevii, cadrele didactice
şi întregul personal al şcolii au obligaŃia să respecte cu stricteŃe programul de lucru.
a) FuncŃionarea în afara orelor de program este posibilă în următoarele situaŃii:
• pregătiri suplimentare cu elevii, când funcŃionarea va fi autorizată pe baza unui grafic întocmit de cadrele
didactice, avizat de director, şi consemnată în condică.
• lucrări suplimentare sau urgente, când prezenŃa în instituŃie a personalului didactic auxiliar şi/ sau nedidactic
este solicitată/ adusă la cunoştinŃa directorului unităŃii.
8
b) În timpul programului de lucru sau la terminarea acestuia, responsabilităŃile ce revin tuturor elevilor,
cadrelor didactice şi angajaŃilor sunt:
elevi: - Responsabilul clasei sau locŃiitorul acestuia au obligaŃia să sesizeze direcŃiunea, dacă două zile la rând
temperatura în clasă este prea mare sau prea scăzută.
- La plecarea elevilor din clasă, elevul de serviciu va stinge lumina şi va opri alimentarea cu gaz a sobei;
tot el va informa profesorul de serviciu că activitatea în sala de curs respectivă s-a încheiat.
cadre didactice: - Profesorii sunt obligaŃi să renunŃe la iluminatul artificial, când acesta nu este necesar.
- În cazul supraîncalzirii claselor, profesorii vor anunŃa profesorul de serviciu/ direcŃiunea
- Profesorii de serviciu vor verifica pe lânga starea de curăŃenie şi încadrarea temperaturii în
limite normale (18 - 22 0C).
personalul scolii: - Personalul este obligat să renunŃe la iluminatul artificial, când acesta nu este necesar
- Când observă becuri aprinse pe culoare, anexe, grupuri sanitare, iar iluminatul artificial nu
este necesar, aceştia le vor stinge
4.3. REGULI PRIVIND RESPECTAREA PRINCIPIULUI NEDISCRIMINĂRII ŞI AL ÎNLĂTURĂRII ORICĂREI
FORME DE ÎNCALCARE A DEMNITĂłII
Art. 50. În cadrul şcolii relaŃiile se stabilesc pe principiul egalităŃii de tratament faŃă de toŃi, salariaŃi, elevi şi angajator.
Orice discriminare directă sau indirectă bazată pe criterii de sex, orientare sexuală, caracteristici genetice, vârstă,
apartenenŃă naŃională, rasă, culoare, etnie, religie, opŃiune politică, origine socială, handicap, situaŃie sau
responsabilitate familială, apartenenŃă ori activitate sindicală este interzisă.
4.4. DREPTURILE ŞI OBLIGAłIILE ANGAJATORULUI ŞI ALE PERSONALULUI
Art. 51. Drepturile şi obligaŃiile personalului
a) Salariatul are, în principal următoarele drepturi:
• Dreptul la salarizare pentru munca depusă
• Dreptul la repaus zilnic şi săptămânal
• Dreptul la concediu de odihnă anual
• Dreptul la egalitate de şanse şi de tratament
• Dreptul la demnitate în muncă
• Dreptul la securitate şi sănătate în muncă
• Dreptul la acces la formarea profesională
• Dreptul la informare şi consultare
• Dreptul de a lua parte la determinarea şi ameliorarea condiŃiilor de muncă şi a mediului de muncă
• Dreptul la protecŃie în caz de concediere
• Dreptul la negociere colectivă şi individuală
• Dreptul de a participa la acŃiuni colective
• Dreptul de a constitui sau de a adera la un sindicat
b) Salariatului îi revin, în principal, următoarele obligaŃii:
• ObligaŃia de a îndeplini atribuŃiile ce îi revin conform fişei postului
• ObligaŃia de a respecta disciplina muncii
• ObligaŃia de a respecta prevederile cuprinse în regulamentul intern, în contractul colectiv de muncă
aplicabil, precum şi în contractul individual de muncă
• ObligaŃia de fidelitate faŃă de angajator în executarea obligaŃiilor de serviciu
• ObligaŃia de a răspunde patrimonial pentru pagubele materiale produse din vina şi în legatură cu munca sa
• ObligaŃia de a respecta măsurile de securitate şi sănătate a muncii în unitate
Art. 52. Drepturile şi obligaŃiile angajatorului
a) Angajatorul are, în principal, următoarele drepturi:
• Să stabilească organizarea şi funcŃionarea unităŃii
• Să stabilească atribuŃiile corespunzătoare pentru fiecare salariat, în condiŃiile legii
• Să dea dispoziŃii cu caracter obligatoriu pentru salariaŃi, sub rezerva legalităŃii lor
• Să exercite controlul asupra modului de îndeplinire a sarcinilor de serviciu
9
•
Să constate savârsirea abaterilor disciplinare şi să aplice sancŃiunile corespunzătoare, potrivit legii,
contractului colectiv de muncă aplicabil şi regulamentului intern
b) Angajatorului îi revin, în principal, următoarele obligaŃii:
• Să informeze salariaŃii asupra condiŃiilor de muncă şi a elementelor care privesc desfăşurarea relaŃiilor de
muncă
• Să asigure permanent condiŃiile corespunzătoare de muncă
• Să acorde salariaŃilor toate drepturile ce decurg din lege, din contractul colectiv de muncă aplicabil şi din
contractele individuale de muncă
• Să comunice periodic salariaŃilor situaŃia economică şi financiară a unităŃii
• Să se consulte cu sindicatul în privinŃa deciziilor susceptibile să afecteze substanŃial drepturile şi interesele
acestora
• Să plătească toate contribuŃiile şi impozitele aflate în sarcina sa, precum şi să reŃină şi să vireze
contribuŃiile şi impozitele datorate de salariaŃi, în condiŃiile legii
• Să asigure operarea în registrul electronic de evidenŃă a salariaŃilor a tuturor înregistrărilor prevăzute de
lege
• Să elibereze, la cerere, toate documentele care atestă calitatea de salariat a solicitantului
• Să asigure confidenŃialitatea datelor cu caracter personal ale salariaŃilor
4.5. PROCEDURA DE SOLUłIONARE A CERERILOR SAU RECLAMAłIILOR INDIVIDUALE ALE
PERSONALULUI
Art. 53. SalariaŃii pot adresa instituŃiei, în nume propriu, cereri sau reclamaŃii individuale privind încălcarea drepturilor
lor. Cererile sau reclamaŃiile vor fi înregistrate şi discutate în Consiliul de AdministraŃie.
În funcŃie de conŃinutul lor, se va dispune cercetarea faptelor de Comisia de investigare a abaterilor
disciplinare ale personalului (numită printr-o decizie a Consiliului de AdministraŃie), respectiv Comisia pentru
prevenirea şi combaterea violenŃei în mediul şcolar, pentru cercetarea şi analizarea detaliată a tuturor aspectelor
sesizate şi pentru stabilirea adevărului.
În termen de 30 zile de la înregistrarea cererii sau reclamaŃiei individuale a salariatului la secretariatul unităŃii
se va da solicitantului răspunsul în scris.
Semnarea răspunsului se face de către Preşedintele Consiliului de AdministraŃie. În răspuns se indică, în
mod obligatoriu, temeiul legal al soluŃiei adoptate.
PetiŃiile anonime sau cele în care nu sunt trecute datele de identificare ale salariatului, nu se iau în
considerare.
4.6. REGULI CONCRETE PRIVIND DISCIPLINA MUNCII ÎN UNITATE
Art. 54. Pentru a asigura disciplina muncii în unitate, personalul are obligaŃia:
• Să respecte programul de lucru;
• Să folosească eficient timpul de lucru pentru îndeplinirea sarcinilor de serviciu;
• Să îndeplinească cu responsabilitate şi profesionalism sarcinile de serviciu;
• Să utilizeze spaŃiul şi bunurile şcolii numai pentru rezolvarea sarcinilor de serviciu şi nu pentru lucrări în
interes personal;
• În caz de concediu medical, va anunŃa unitatea din prima zi privind perioada de concediu, urmând ca pâna
la data de 30 ale lunii să aducă certificatul medical;
• Cererile de învoire vor fi făcute în scris, înainte de ziua solicitată, ele urmând a fi aprobate de conducerea
unităŃii. AbsenŃa de la serviciu fără cerere de învoire aprobată, se consideră absenŃă nemotivată;
• Se interzice consumul de alcool în timpul programului. În cazul în care un salariat este găsit sub influenŃa
alcoolului, acest fapt se constată pe loc, prin proces-verbal semnat de persoana care a efectuat controlul,
iar sancŃiunea se va stabili în Consiliul de AdministraŃie, dupa ancheta Comisiei disciplinare.
4.7. ABATERI DISCIPLINARE ŞI SANCłIUNI APLICABILE
Art. 55. Abaterea disciplinară reprezintă o faptă în legătură cu munca şi care constă într-o acŃiune săvârşită cu
vinovăŃie de către salariat prin care acesta a încalcat normele legale, regulamentul intern, contractul individual de
muncă sau contractul colectiv de muncă aplicabil.
10
Unitatea şcolară dispune de prerogative disciplinare având dreptul – conform legii – de a aplica sancŃiuni
disciplinare salariaŃilor ori de câte ori constată ca aceştia au săvârşit o abatere disciplinară.
SancŃiunile disciplinare sunt:
• avertismentul scris: constă într-o prevenire în scris a salariatului prin care i se pune în vedere faptul că în
cazul săvârşirii de noi abateri îi va fi aplicată altă sancŃiune mai gravă. SancŃiunea se aplică salariatului care
a savârşit cu intenŃie sau din culpă o faptă care nu a produs prejudicii grave sau ar fi putut aduce prejudicii
şcolii;
• suspendarea contractului individual de muncă pe o perioadă ce nu poate fi mai mare de 10 zile lucrătoare:
este sancŃiunea aplicată salariatului în cazul repetării acŃiunilor - cu intenŃie - care au fost anterior
sancŃionate cu avertisment scris. Contractul individual de muncă este suspendat din iniŃiativa şcolii iar pe
această perioadă salariatul nu beneficiază de nici un drept conferit de această calitate (cea de salariat);
• retrogradarea din funcŃie, cu acordarea salariului corespunzător funcŃiei în care s-a dispus retrogradarea, pe
o durată ce nu poate depăşi 60 de zile: reprezintă sancŃiunea aplicată de către societate salariatului care
nefiind la prima abatere săvârşeşte cu intenŃie o faptă/ fapte ce prejudiciază ordinea şi activitatea unităŃii
având grad ridicat de periculozitate;
• reducerea salariului de bază cu 5 – 10% pe o perioadă de 1– 3 luni: se aplică de către unitate pentru
săvârşirea de către un salariat a unor abateri grave, repetarea abaterilor pentru care a mai fost sancŃionat cu
retrogradarea sau producerea de prejudicii materiale;
• desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă: reprezintă sancŃiunea maximă ce poate fi aplicată
de către unitate atât pentru săvârşirea unei singure abateri deosebit de grave cât şi pentru încălcarea
repetată a obligaŃiilor salariatului de natură a perturba grav ordinea şi activitatea şcolii. La constatarea
abaterii grave sau a abaterilor repetate de la regulile de disciplină a muncii ori de la cele stabilite prin
contractul individual de muncă, contractul colectiv de muncă aplicabil sau regulamentul de ordine interioară,
şcoala dispune concedierea salariatului pentru motive care Ńin de persoana salariatului, în condiŃiile legii. În
cursul cercetării disciplinare prealabile, salariatul are dreptul de a formula şi susŃine apărari în favoarea sa şi
să ofere toate probele şi motivaŃiile pe care le consideră necesare.
Art. 56. Pentru aceeaşi abatere nu se poate aplica decât o singură sancŃiune, amenzile disciplinare fiind interzise.
Art. 57. Cu excepŃia cazului aplicării avertismentului scris, sub sancŃiunea nulităŃii absolute, nici o măsură
disciplinară nu poate fi dispusă înainte de efectuarea cercetării disciplinare prealabile.
Natura abaterilor pentru care se aplică sancŃiunile prevăzute de regulamentul de ordine interioară se
stabileşte de către societate în raport cu gravitatea abaterii disciplinare săvârşite de către salariat avându-se în
vedere: împrejurările în care s-a săvârşit fapta, gradul de vinovăŃie al salariatului, consecinŃele abaterii disciplinare,
comportarea generală a salariatului în relaŃiile de muncă, sancŃiunile aplicate anterior.
Art. 58. Constituie abatere disciplinară şi se sancŃionează potrivit art. 264 din Codul Muncii (Legea 53/2003) oricare
dintre situaŃiile următoare:
(1) Personal didactic şi didactic auxiliar:
• Întârzierile repetate de la program;
• Absentarea nemotivată în două zile consecutiv;
• Absentarea nemotivată de la două şedinŃe consecutive ale Consiliului profesoral;
• Absentarea nemotivată la două şedinŃe consecutive ale comisiilor metodice şi ale altor comisii de lucru
constituite la nivelul şcolii;
• Neefectuarea serviciului pe şcoală;
• Nerespectarea termenelor stabilite pentru îndeplinirea sarcinilor de serviciu;
• Generarea de discuŃii cu elevii referitoare la aspecte ale vieŃii private ale personalului didactic, didactic
auxiliar şi nedidactic.
(2) Personal nedidactic:
• Întârzierile repetate de la program;
• Absentarea nemotivată în două zile consecutiv;
• Consumul de băuturi alcoolice în timpul programului;
• Prezentarea la serviciu sub influenŃa băuturilor alcoolice;
• Neîndeplinirea sarcinilor de serviciu conform fişei postului;
• Tergiversarea în îndeplinirea sarcinilor de serviciu şi nerespectarea termenelor stabilite.
11
Art. 59. Următoarele abateri sunt considerate grave şi pot duce la desfacerea disciplinară a contractului individual de
muncă:
• furtul sau intenŃia dovedită de furt al oricărui bun din patrimoniul unităŃii şcolare;
• frauda constând în obŃinerea unor bunuri în dauna şcolii (inclusiv primirea şi păstrarea în beneficiul personal
a unor sume cuvenite şcolii);
• deteriorarea intenŃionată a unor bunuri aparŃinând unităŃii şcolare;
• utilizarea resurselor societăŃii în scop neautorizat;
• orice faptă susceptibilă a pune în pericol viaŃa şi sănătatea altor persoane sau integritatea bunurilor unităŃii
şcolare;
• neglijenŃa, dacă prin aceasta s-au adus prejudicii materiale sau morale importante sau a fost periclitată viaŃa
altor persoane;
• refuzul de a îndeplini sarcini rezonabile şi justificate de la şefii ierarhici;
• absenŃe nemotivate repetate;
• defăimarea cu rea credinŃă a unităŃii şcolare, dacă astfel s-au adus prejudicii morale sau materiale;
• sustragerea de documente sau înstrăinarea de fişiere fără autorizaŃie;
• manifestări violente, brutale sau obscene;
• violarea secretului corespondenŃei, inclusiv pentru poşta electronică;
• falsul în acte contabile, raportari de date false, documente justificative primare pe baza cărora se fac
înregistrări în contabilitate.
Pot constitui abateri disciplinare orice alte fapte ale salariatului de natură a încalca prevederile prezentului
regulament şi fişa postului, precum şi cele care afectează în orice mod procesul de învaŃământ şi activitatea şcolii,
dacă se constată culpa acestuia. Fiecare caz trebuie analizat şi investigat cu imparŃialitate.
4.8. REGULI PRIVIND PROCEDURA DISCIPLINARĂ
Art. 60. Cercetarea disciplinară se va realiza de Comisia de investigare a abaterilor disciplinare numită de Consiliul
de administraŃie/ consiliul Profesoral, respectându-se prevederile din Codul muncii.
Art. 61. La stabilirea sancŃiunii disciplinare se va Ńine seama de împrejurarile în care a fost savârsită abaterea, gradul
de vinovăŃie, urmările acesteia, comportarea anterioară a persoanei vinovate şi eventualele sancŃiuni disciplinare
suferite anterior de către aceasta.
Art. 62. Pentru stabilirea împrejurărilor în care a fost săvârşită abaterea în cadrul cercetării disciplinare prealabile,
salariatul va fi convocat în scris de către persoana împuternicită de către unitatea şcolară să realizeze cercetarea,
menŃionându-se obiectul, data, ora şi locul întrevederii.
Neprezentarea nejustificată a salariatului la convocarea şcolii, dă dreptul acesteia din urmă să dispună
sancŃionarea, fără efectuarea cercetării disciplinare prealabile.
Art. 63. În cadrul procedurii cercetării disciplinare prealabile, salariatul poate să-si formuleze şi să susŃină toate
apărările în favoarea sa şi totodată să prezinte persoanei împuternicite să realizeze cercetarea, toate probele şi
motivaŃiile pe care le consideră necesare.
Art. 64. SancŃiunea disciplinară trebuie stabilită de angajator printr-o decizie emisă în formă scrisă, în termen de 30
de zile de la data luării la cunoştinŃă despre săvârşirea abaterii disciplinare, dar nu mai târziu de 6 luni de la data
săvârşirii faptei.
Art. 65. Decizia emisă de angajator cuprinde în mod obligatoriu:
• descrierea faptei care constituie abatere disciplinară;
• precizarea prevederilor din regulamentul intern, contractul individual de muncă care au fost încălcate de
salariat;
• motivele pentru care au fost înlăturate apărările formulate de salariat în timpul cercetării disciplinare
prealabile sau motivele pentru care nu a fost efectuată cercetarea;
• temeiul de drept în baza căruia sancŃiunea disciplinară se aplică;
• instanŃa competentă la care sancŃiunea poate fi contestată.
Decizia de sancŃionare se comunică salariatului în cel mult 5 zile de la data emiterii şi produce efecte de la data
comunicării.
12
4.9. MODALITĂłI DE APLICARE A ALTOR DISPOZIłII LEGALE ŞI CONTRACTUALE SPECIFICE
Art. 66. Pentru asigurarea aplicării tuturor dispoziŃiilor legale în domeniul relaŃiilor de muncă la nivelul şcolii
funcŃionează următoarele principii:
• permanenta informare a conducerii despre apariŃiile sau modificările cadrului legal în domeniul relaŃiilor de
muncă;
• imediata informare, sub semnătură de luare la cunoştinŃă, a salariaŃilor despre noile reglementări în
domeniul relaŃiilor de muncă şi mai ales a sancŃiunilor specifice;
• imediata aplicare a normelor legale ce implică modificări ale regimului relaŃiilor de muncă la nivelul şcolii;
• însuşirea şi aplicarea tuturor normelor legale incidente faŃă de specificul activităŃii şcolii
Art. 67. Criterii pentru acordarea calificativelor anuale
Calificativele anuale se vor acorda conform fişei de autoevaluare/ evaluare anexata: anexa nr.19.
V. RESURSE UMANE
5.1. ELEVII
5.1.1. Dobandirea si exercitarea calitatii de elev
Art. 68. Are calitatea de elev la Scoala Postliceala „Louis Pasteur” Municipiul Campina, orice persoana indiferent de
sex, rasa, nationalitate, apartenenta politica sau religioasa care este inscrisa si participa la activitatile scolare si
extrascolare ale acestei unitati.
Art. 69. Dobandirea calitatii de elev se face ca urmare a semnarii contractului de scolarizare. Răspunderea
monitorizării semnării contractelor revine directorului de Resurse umane.
Art. 70. Calitatea de elev se exercită prin frecventarea cursurilor şi prin participarea la toate activităŃile curriculare şi
de practica existente în programul şcolii, conform art. 93 - 94 din ROFUIP .
Art. 71. EvidenŃierea prezenŃei se face la începutul fiecărei ore de curs de către profesori, care consemnează în
catalog absenŃele. Elevii care nu se află în clasă la intrarea profesorului sunt consideraŃi absenŃi la ora respectivă.
Art. 72. În cazuri bine motivate elevii care întârzie pot cere permisiunea cadrului didactic să asiste la oră, acesta
putând motiva absenŃa până la sfârşitul orei.
Art. 73. Se interzice cadrelor didactice eliminarea elevilor de la orele de curs. Elevii care perturbă orele de curs vor fi
puşi în discuŃia Consiliului Profesorilor clasei pentru a fi sancŃionaŃi.
Art. 74 Părăsirea spaŃiilor de învăŃământ (sală, laborator, şcoală) în timpul orelor de curs se face numai în cazuri de
forŃă majoră cu aprobarea cadrului didactic respectiv sau a profesorului diriginte.
Art. 75. Motivarea absentelor elevilor se face pe baza adeverintei medicale eliberata de un cabinet medical autorizat.
Pentru a fi considerate valabile adeverinŃele medicale trebuie să conŃină în mod vizibil numele şi parafa
medicului, numele cabinetului medical sau al spitalului, diagnosticul. În cazul în care se constată falsuri, actele
prezentate sunt considerate nule iar elevul în cauză este sancŃionat cu scăderea notei la purtare.
In cazuri exceptionale, motivarea absentelor se va face si la aprecierea profesorului diriginte (ex: elevi
navetisti, cu probleme de sanatate survenite accidental, cu probleme legate de serviciu, invoiti).
Art. 76. Motivarea absenŃelor se face de profesorul diriginte în maxim 7 zile de la reluarea activităŃii iar actele
doveditoare se păstrează de diriginte pe tot parcursul anului şcolar. Dacă actele doveditoare nu sunt prezentate în
termenul prevăzut acestea nu mai pot fi utilizate în motivarea absenŃelor.
Art. 77. Exmatricularea se propune în scris de dirigintele clasei, după consultarea Consiliului profesorilor clasei, şi se
aprobă de Consiliul Profesoral, făcându-se menŃiunea respectivă în catalog şi registrul matricol în conformitate cu
Regulamentul de organizare şi funcŃionare a unităŃilor de învăŃământ.
Art. 78. Elevii repetenŃi, retraşi, exmatriculaŃi cu drept de reînscriere, se pot reînscrie, la cerere, la forma şi în anul de
studiu corespunzătoare, cu aprobarea directorului unităŃii, în limita locurilor disponibile, în aceleaşi condiŃii prevăzute
la art. 31.
13
Art. 79. Înscrierea în anul II/ III este condiŃionată de încheierea unui nou contract de şcolarizare (pentru fiecare an
şcolar se încheie câte un contract de şcolarizare).
Art. 80. Proba calităŃii de elev la Şcoala Postliceală „Louis Pasteur” Municipiul Câmpina se face pe baza carnetului
de elev, a legitimaŃiei şi prin adeverinŃa eliberată la cerere de serviciul secretariat al unităŃii (eliberarea adeverinŃei se
face prin intermediul profesorului diriginte).
- distribuirea carnetelor de elev se face prin serviciul secretariat;
- completarea acestora şi viza anuală se face prin profesorii diriginŃi care le vor distribui apoi elevilor.
5.1.2. Drepturile elevilor
Art. 81. Elevii din Şcoala Postliceală „Louis Pasteur” Municipiul Câmpina se bucură de toate drepturile legale
cuprinse în ROFUIP la art. 97 - 109 şi nici o activitate din şcoală nu le poate leza demnitatea sau personalitatea.
Art. 82. Elevii pot beneficia de burse de merit sau sociale, oferite de AsociaŃia Mutuală „AMUS” France - Roumanie,
ca urmare a algoritmului:
o dirigintele propune acordarea bursei, pentru elevii cu rezultate deosebite şi aduce la cunoştinŃa
directorului instituŃiei această iniŃiativă;
o directorul şcolii analizează împreună cu Consiliul de administraŃie oportunitatea acordării burselor;
o propunerea Consiliului de administraŃie este analizată şi aprobată/ respinsă de Consiliul Director al
AsociaŃiei Mutuale „AMUS” France – Roumanie, în conformitate cu reglementările în vigoare.
Elevii cu rezultate deosebite la învăŃătură şi la concursurile şcolare/ acŃiuni de voluntariat, pot beneficia de
recompense/ premii/ burse obŃinute prin intermediul unor sponsorizări sau donaŃii.
Art. 83. Elevii beneficiază de:
• utilizarea gratuită, sub îndrumarea profesorilor, a bazei materiale a şcolii;
• asistenŃă psihopedagogică gratuită, în timpul şcolarizării;
• premii şi recompense pentru merite deosebite la învăŃătură.
Art. 84. În şcoală se va constitui Consiliul elevilor, având în componenŃă liderii elevilor de la fiecare clasă.
Art. 85. La organizarea unor acŃiuni ample (ex. serbări şcolare semestriale sau finale, balul bobocilor/ absolvenŃilor,
concursuri, e.t.c.) toŃi membrii corpului didactic au obligaŃia să participe şi să ofere modele comportamentale pentru
elevi.
Art. 86. Elevii au acces la biblioteca de carte a instituŃiei şi la biblioteca virtuală/ internet, în vederea documentării
curente, elaborării proiectelor pentru certificarea competenŃelor profesionale nivel 3+.
5.1.3. Îndatoririle elevilor
Art. 87. Elevii au obligaŃia de a frecventa regulat cursurile, de a se pregăti la fiecare disciplină de studiu, de a-şi
însuşi cunoştinŃele prevăzute de programele şcolare. Îndatoririle elevilor sunt prezentate în ROFUIP în cap. VIII,
secŃ. a 4a.
Art. 88. Elevii trebuie să cunoască şi să respecte: legile statului, regulamentul şcolar şi cel intern, regulile de
circulaŃie şi cele cu privire la apărarea sănătăŃii, normele de tehnica securităŃii muncii, de prevenire şi stingere a
incendiilor, normele de protecŃie civilă, normele de protecŃie a mediului.
Art. 89. Elevii trebuie să aibă o comportare civilizată atât în şcoală cât şi în afara ei.
Art. 90. Utilizarea calculatoarelor pentru scopuri nedidactice este interzisă. Laboratorul de informatică va fi utilizat
numai pentru activitatea didactică asistată de calculator. Modificarea setărilor calculatoarelor şi instalarea de soft
nedidactic (jocuri, etc.) este interzisă. Accesul la datele stocate pe medii externe (dischete, CD, Memory Stick etc.)
se face doar de la calculatorul profesorului din laborator.
Art. 91. Elevii mai au şi următoarele îndatoriri specifice:
• Să se prezinte la şcoală cu Ńinuta vestimentară corespunzătoare, şi cu o tunsoare decentă, conform cu
personalitatea fiecăruia şi cu statutul de elev;
• Să nu faciliteze, să nu permită pătrunderea în incinta şcolii/ a clasei, a unor persoane străine şi să înştiinŃeze
urgent orice angajat al şcolii cu privire la o astfel de situaŃie;
14
•
•
•
•
•
Să nu facă declaraŃii cu caracter calomnios la adresa activităŃii instituŃiei, care ar conduce nefondat la afectarea
negativă a imaginii acesteia. Nu se va sancŃiona nici o atitudine sau luare de poziŃie critică, argumentată şi cu
suport real, astfel încât să nu se aducă nici o atingere a libertăŃii de exprimare a elevilor;
Să aibă un comportament civilizat faŃă de colegi, de personalul unităŃii de învăŃământ, să manifeste respect;
Să păstreze în bună stare mijloacele fixe şi obiectele de inventar din dotarea şcolii, aducând la cunoştinŃa
personalului de serviciu conducerii şcolii orice neregulă observată la intrarea în sala de clasă;
Să informeze imediat profesorii asupra incidentelor (altercaŃii, accidente, etc.) din timpul orelor, pauzelor şi la
activităŃile extraşcolare;
Să promoveze principiile loialităŃii şi cinstei şi să contracareze orice manifestare care încalcă aceste principii.
Art. 92. Este interzis elevilor:
• Să fumeze în afara locurilor special amenajate, să participe la jocuri de noroc în incinta şcolii, să consume şi să
introducă în şcoală băuturi alcoolice sau droguri;
• Să staŃioneze pe coridoare (este interzisă blocarea căilor de acces) sau în curtea şcolii în timpul orelor. În cazul
neefectuării orei, elevii au obligaŃia de a rămane în clasă păstrând ordinea şi disciplina, pentru a nu deranja
celelalte clase. Dacă după 15 minute de la începerea orei profesorul nu a intrat la clasă, va fi anunŃată
direcŃiunea pentru a rezolva situaŃia;
• Să lanseze avertismente sau alarme false care ar viza crearea de panică în perimetrul unităŃii de învăŃământ ;
• Să se prezinte la cursuri în stare de ebrietate;
• Să Ńină deschis telefonul mobil în timpul orelor de curs ;
• Să filmeze cu telefoanele mobile;
• Să difuzeze materiale cu caracter obscen sau pornografic;
• Să distrugă documentele şcolare;
• Să folosească petarde, spray-uri paralizante, obiecte contondente sau arme albe în rezolvarea conflictelor în
şcoală şi în afara ei;
• Orice formă de agresiune fizică sau verbală asupra oricărei persoane (elev, personal didactic, personal al şcolii,
vizitatori) este cu desavârşire interzisă.
5.1.4. Recompensarea elevilor
Art. 93. Elevii au dreptul să fie evidenŃiaŃi şi să primească recompense pentru rezultatele deosebite la activităŃile
curriculare şi extracurriculare, precum şi pentru atitudinea civică exemplară.
Recompensele care se pot acorda elevilor sunt precizate în ROFUIP, art. 115, iar situaŃiile în care se pot
acorda premii sunt prezentate în art. 57 din prezentul Regulament. Fondurile necesare premierii elevilor vor fi
asigurate din fondurile AsociaŃiei Mutuale „AMUS” France - Roumanie AMUS, alocate prin buget.
Art. 94. Elevii pot primi următoarele recompense :
• burse de merit sau sociale, oferite de AsociaŃia Mutuală „AMUS” France - Roumanie;
• Premii, diplome, medalii, insigne
- forma de prezentare, înscrisurile, denumirile, condiŃiile de acordare ale acestora vor fi stabilite de
Consiliul de administraŃie cu consultarea Consiliului profesoral, Consiliului elevilor;
- iniŃiativa acordării acestor titluri aparŃine profesorilor diriginŃi, membrilor Consiliului elevilor sau altor
instituŃii locale cu care unitatea noastră are relaŃii de parteneriat;
• Excursii;
• EvidenŃierea, prin amenajarea de panouri cu diplome sau fotografiile elevilor ce obŃin rezultate deosebite
în diverse domenii.
Art. 95. Acordarea de premii pentru sfârşitul anului şcolar (pentru rezultate deosebite la învăŃătură, pentru nivelul de
înaltă performanŃă la concursuri, pentru activităŃi deosebite/ proiecte) se face de către director/ diriginte, în cadru
festiv, în prezenŃa întregului colectiv al şcolii. Premiile pot consta în diplome, obiecte.
5.1.5. SancŃiunile aplicate elevilor
Art. 96. Elevii care săvârşesc fapte prin care se incalcă dispoziŃiile legale în vigoare, inclusiv regulamentul şcolar, vor
fi sancŃionaŃi în funcŃie de gravitatea acestora. SancŃiunile care se pot aplica elevilor sunt prezentate în ROFUIP art.
118. Modul de gestionare al acestor sancŃiuni este stipulat în art. 119 – 131. ContestaŃiile împotriva sancŃiunilor se
fac conform art. 133 si134 .
15
ActivităŃile posibil a fi desfăşurate de către elevii eliminaŃi de la cursuri: curăŃenie în curtea şcolii/ pe holuri;
ajutor pentru muncitor de întreŃinere/ profesor de serviciu/ bibliotecar; participarea opŃională la activităŃile de grup ale
consilierului.
Pentru încălcarea art. 29 („Este interzis fumatul în şcoală şi în curtea şcolii, cu excepŃia locurilor special
amenajate”), elevii vor fi sancŃionaŃi astfel:
• Avertisment, pentru prima abatere
• Amendă în valoare de 10 – 50 lei, pentru următoarele încălcări ale regulamentului.
SancŃiunile vor fi consemnate în registrul special existent la secretariatul unităŃii, de către persoana care a constatat
abaterea, în prezenŃa vinovatului; amenda va fi plătită la casierul şcolii, în termen de max. 48 ore.
5.1.6. Transferul elevilor
Art. 97. Elevii au dreptul să se transfere de la o unitate la alta, în conformitate cu prevederile ROFUIP art. 136 – 149,
numai la finele unui an şcolar.
5.1.7. Încetarea calităŃii de elev
Art. 98. SituaŃiile în care încetează calitatea de elev sunt cele prevazute în ROFUIP art. 150.
5.2. PERSONALUL DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI NEDIDACTIC
Art. 99. Legea EducaŃiei NaŃionale nr. 1/ 2011 reglementează funcŃiile, competenŃele, responsabilităŃile, drepturile şi
obligaŃiile personalului didactic de predare şi de instruire practică şi ale personalului didactic auxiliar. Pentru aceste
categorii de personal, sunt prevăzute responsabilităŃi şi obligaŃii suplimentare în ROFUIP, art. 84 – 90.
Art. 100. La nivelul Şcolii Postliceale „Louis Pasteur” Municipiul Câmpina s-au stabilit următoarele obligaŃii şi
drepturi specifice:
5.2.1. Personalul didactic
Art. 101. Cadrele didactice au următoarele obligaŃii:
• prezenŃa la ore este obligatorie; durata orei este de 50 minute. Orice întarziere sau absenŃă se sancŃionează prin
diminuarea corespunzătoare a retribuŃiei;
• îndeplinirea atribuŃiilor prevăzute în fişa individuală a postului la termenele stabilite; nerespectarea acestora
conduce, după caz, la diminuarea calificativului sau alte sancŃiuni;
• îndeplinirea sarcinilor trasate de organele de decizie şi de lucru (director, responsabili catedre, comisii);
• de a participa efectiv la activităŃile tuturor comisiilor din care fac parte;
• de a efectua planificările şi a le prezenta şefilor de catedră la termenele stabilite;
• să se preocupe de formarea continuă în specialitate şi psihopedagogică (prin studiu individual şi participarea la
acŃiunile de perfecŃionare organizate de catedră, şcoală, I.S.J., susŃinerea gradelor didactice şi reciclări periodice
conform deciziei Consiliului de administraŃie);
• pregătirea permanentă şi cu responsabilitate a tuturor activităŃilor didactice. Stagiarii precum şi cadrele
desemnate de Consiliul de AdministraŃie vor întocmi planuri de lecŃie. Cadrele didactice care au definitivatul vor
pregăti pentru fiecare oră o schiŃă de plan;
• întocmirea corectă şi transmiterea în termen a statisticilor şi informării solicitate de şefii comisiilor şi echipa
managerială; profesorul poartă toata responsabilitatea pentru situaŃiile statistice întocmite şi răspunde material şi
penal în legatură cu acest lucru.
• să folosească un limbaj şi un comportament corespunzător în relaŃiile cu elevii, cu celelalte cadre didactice şi
personalul şcolii;
• să respecte deontologia profesională;
• să consemneze absenŃele (la începutul orelor) şi notele acordate în catalog; profesorii care utilizează catalogul
personal au obligaŃia de a consemna absenŃele şi notele în catalogul oficial, la sfârşitul fiecărei zile de curs;
• să ia măsuri de recuperare pentru elevii cu ritm mai lent de învăŃare şi să desfăşoare activităŃi suplimentare cu
elevii capabili de performanŃă;
• să încheie situaŃia şcolară a elevilor în ultima oră de curs, atunci când se finalizează modulul;
16
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
profesorii răspund de corectitudinea mediilor încheiate. Profesorii sunt obligaŃi să îndrepte greşelile din cataloage
din iniŃiativă proprie, la cererea conducerii şcolii sau a serviciului secretariat;
să realizeze evaluarea elevilor Ńinând cont de prevederile codului/ regulilor de evaluare;
să completeze şi să asigure păstrarea în bune condiŃii a documentelor şcolare: cataloage, condica de prezenŃă,
precum şi rapoartele de autoevaluare, evaluare, etc.;
organizarea oricărui tip de manifestare, cu caracter extraşcolar, în care sunt implicate cadre didactice/
nedidactice şi elevi ai şcolii şi care necesită aprobare, se aduce la cunoştinŃa conducerii şcolii cu cel puŃin 5 zile
înainte de desfăşurarea evenimentului. În caz contrar, toate responsabilităŃile revin persoanelor care au
organizat acŃiunea respectivă;
să respecte întocmai programul şi să anunŃe în timp util, secretariatul sau conducerea unităŃii, eventualele situaŃii
neprevăzute care atrag după sine întârzieri sau lipsa de la program;
învoirile se fac pe bază de cerere scrisă cu asigurarea suplinirii. Cererea va primi viza unui director şi se va
înregistra, respectiv arhiva la secretariatul unităŃii .
diriginŃii au obligaŃia de a Ńine evidenŃa învoirilor medicale într-un dosar special pe durata întregului an;
la data angajării în unitate, cadrul didactic este obligat să prezinte la secretariat actele solicitate, în cel mult o
săptămâna. În caz contrar va fi plătit ca debutant/ cadru didactic necalificat.
să se prezinte la şcoală cu o Ńinută vestimentară decentă, compatibilă cu statutul profesional
cadrele didactice au, de asemenea, obligaŃia:
o de a aduce la cunoştinŃa elevilor, în prima săptămână de şcoală, reglementările Regulamentului Intern şi
Regulamentul de Organizare şi FuncŃionare a UnităŃilor de ÎnvăŃământ Preuniversitar – 2005
o de a face instructajul privind protecŃia muncii în şcoală şi asigurarea sănătăŃii/ securităŃii în perioada
programului şcolar/ activităŃilor extraşcolare şi extracurriculare, conform cu materialele puse la dispoziŃie de
responsabilul pentru securitate;
o În cadrul întâlnirilor, se vor întocmi procese-verbale semnate de elevi .
Art. 102. Personalului din unitatea noastra şcolara i se interzice:
a) să se adreseze necorespunzător elevilor şi să-i ameninŃe tendenŃios;
b) să comercializeze produse de orice fel în rândul elevilor, în incinta şcolii;
c) să fumeze în incinta şcolii, excepŃie făcând locurile special amenajate;
d) să lezeze personalitatea elevilor, să primejduiască sănătatea lor fizică şi psihică;
e) să aplice pedepsele corporale;
f) să scoată elevii de la orele de curs fără aprobarea scrisă a conducerii unităŃii;
g) să lipsească nemotivat de la ore;
h) să desfăşoare activităŃi politice şi de prozelitism religios în şcoală;
i) să desfasoare acŃiunile de natură să afecteze imaginea publică a Scolii Postliceale ”Louis Pasteur”.
Art. 103. Dacă la adresa unui cadru didactic se primesc, într-un an şcolar, reclamaŃii (contestaŃii) cu privire la
calitatea procesului de predare-învăŃare sau la corectitudinea evaluării, acesta va fi pus în discuŃia catedrei care va
înainta Consiliului de AdministraŃie propuneri corespunzătoare. Dacă acestea Ńin de competenŃa Consiliului
profesoral sau I.S.J., vor fi prezentate acestor organe.
Art. 104. În documentele şcolare (catalog, condică prezenŃă) se scrie cu cerneală albastră.
Art. 105. Condica de prezenŃă se completează zilnic (se consemneaza titlul lecŃiei şi se semnează). Conducerea
unităŃii va verifica săptămânal condica. Nerespectarea acestei prevederi se consideră abatere disciplinară şi se
sancŃionează prin reŃinerea orelor nesemnate.
Art. 106. Profesorii diriginŃi au obligaŃiile prevăzute în art. 41-42 din Regulamentul de organizare şi funcŃionare al
unităŃilor de învăŃământ preuniversitar.
Art. 107. Personalul cu rezultate excelente în activitatea didactica, educativă, ştiinŃifică sau administrativă poate fi
recompensat prin:
a) evidenŃiere, de către director, în faŃa Consiliului profesoral;
b) diploma de merit/ de onoare.
Forma de prezentare, înscrisurile, denumirile şi condiŃiile de acordare ale recompenselor prevăzute vor fi stabilite de
Consiliul de administraŃie.
17
IniŃiativa acordării acestor diplome poate aparŃine membrilor Consiliului Director al AsociaŃiei Mutuale
„AMUS” France - Roumanie, Consiliului de administraŃie al unităŃii şcolare, reprezentanŃilor agenŃilor economici sau
altor instituŃii locale cu care unitatea noastră are relaŃii de parteneriat.
5.2.2. Personalul didactic auxiliar şi nedidactic
Art. 108. Personalul didactic auxiliar este subordonat directorului unităŃii de învăŃământ şi Directorului General
AMUS. Acesta îşi desfăşoară activitatea în concordanŃă cu prevederile Legii nr. 53/ 2003 (Codul muncii). AtribuŃiile
fiecărui compartiment şi al fiecărei funcŃii sunt prevăzute în fişele de post aprobate de directorul unităŃii de
învăŃământ.
Art. 109. Programul de activitate este:
• Secretarul şi casierul în intervalul orar: 1300 – 2100;
• bibliotecarul în intervalul orar afişat.
• personalul de îngrijire lucrează într-un singur schimb, de regulă în intervalul orar 800 – 1200 (in funcŃie de
necesităŃi, programul poate fi decalat).
Art. 110. Învoirile se fac pe bază de cerere scrisă, înaintată conducerii şcolii cu 2 – 3 zile înaintea datei solicitate,
înregistrată în caietul intern.
Art. 111. Reglementarea atribuŃiilor personalului didactic auxiliar şi nedidactic este dată de legislaŃia în vigoare şi de
fişa postului.
Art. 112. Efectuarea concediului de odihnă se face conform planificării aprobate de conducerea şcolii, astfel încât să
fie asigurată şi să nu fie perturbată activitatea instituŃiei.
Art. 113. Personalul nedidactic şi didactic auxiliar beneficiază de pauză de masa, după primele 4 ore de activitate;
pauza nu se va include în durata zilnică normală a timpului de muncă.
•
Biblioteca
Art. 114. Biblioteca îşi desfăşoară activitatea în aceeaşi locaŃie cu laboratorul de informatică. Biblioteca contribuie
efectiv la formarea elevilor, alături de procesul de predare –învăŃare.
Art. 115. Biblioteca funcŃionează potrivit solicitărilor elevilor şi cadrelor didactice.
Art. 116. Persoana cu atribuŃii de bibliotecar este subordonată directorului şcolii.
Art. 117. ActivităŃile de bază ale bibliotecarului sunt:
a) îndrumă lectura şi studiul şi ajută la elaborarea lucrărilor elevilor, punând la dispoziŃia acestora
instrumente de informare, respectiv cataloage, liste bibliografice etc., care să le înlesnească o orientare
rapidă în colecŃiile bibliotecii;
b) sprijină informarea şi documentarea rapidă a personalului didactic;
c) participă la toate cursurile specifice de formare continuă;
d) bibliotecarul organizează sau participă la organizarea de acŃiuni specifice: lansare de carte, întâlniri
literare, simpozioane, vitrine şi expoziŃii de cărŃi, standuri de noutăŃi sau de colecŃii de cărŃi, prezentări de
manuale opŃionale etc.
Art. 118. În bibliotecă funcŃionează un loc pentru citit. CărŃile vor fi împrumutate pe baza de semnatură pentru 2
săptămâni, cu posibilitatea prelungirii cu o săptămână.
În cazul nerestituirii la termen, elevul/ cadrul didactic nu va mai putea împrumuta cărŃi.
Art. 119. În cazul cărŃilor deteriorate, distruse sau pierdute, elevul/ cadrul didactic va preda o nouă ediŃie a aceleiaşi
cărŃi. Dacă o nouă ediŃie nu poate fi achizitionată (volumul nu a mai fost reeditat), cel vinovat de pierderea cărŃii va
achita contravaloarea cărŃii la preŃul actual al pieŃei.
•
Serviciul secretariat
Art. 120. Secretarul este subordonat Directorului unităŃii de învătământ şi Directorului General al AsociaŃiei Mutuale
„AMUS” France – Roumanie.
Art. 121. Secretariatul funcŃionează pentru elevi, părinŃi, personalul unităŃii de învăŃământ şi pentru alte persoane
interesate, potrivit unui program de lucru aprobat de director. Elevii şi toŃi angajaŃii şcolii vor respecta programul
afişat.
18
Art. 122. AtribuŃiile secretarului sunt cele prevăzute în ROFUIP art. 86. Carnetele de elevi şi legitimaŃiile de elev se
vor elibera şi viza doar prin intermediul diriginŃilor.
Art. 123. Solicitarea şi eliberarea adeverinŃelor/ altor documente pentru elevii şcolii se realizează prin intermediul
profesorului diriginte.
•
Serviciul contabilitate
Art. 124. AtribuŃiile sunt cele reglementate de fişa postului.
Art. 125. Contabilul şi casierul sunt subordonaŃi conducerii AsociaŃiei Mutuale „AMUS” France - Roumanie.
Art. 126. Contabilitatea asigură şi răspunde de organizarea şi desfăşurarea activităŃii financiar-contabile a unităŃii de
învăŃământ, în conformitate cu dispoziŃiile legale în vigoare.
Contabilitatea îndeplineşte orice sarcini financiar-contabile încredinŃate de Consiliul Director AMUS sau
stipulate expres în acte normative.
Art. 127. Contabilul şi casierul răspund de gestionarea şi de întreŃinerea bazei materiale a unităŃii de învăŃământ.
Art. 128. Întregul inventar mobil şi imobil al unităŃii de învăŃământ se trece în registrul inventar al acesteia şi în
evidenŃele contabile. Schimbarea destinaŃiei bunurilor ce aparŃin unităŃii de învăŃământ se poate face numai cu
îndeplinirea formelor legale.
Art. 129. Programul contabilului şi casierului se stabileşte de către Consiliul Director al AsociaŃiei Mutuale „AMUS”
France - Roumanie, potrivit nevoilor şcolii.
Art. 130. Personalul nedidactic şi didactic auxiliar trebuie să aibă o Ńinută morală demnă, în concordanŃă cu valorile
educaŃionale promovate de şcoală, o vestimentaŃie decentă şi un comportament responsabil.
Art. 131. Sunt interzise acŃiunile de natură să afecteze imaginea publică a Scolii Postliceale „Louis Pasteur”.
VI. BAZA MATERIALĂ ŞI FINANłAREA UNITĂłII ŞCOLARE
Art. 132. Baza materială cuprinde spaŃiile pentru procesul de învăŃământ, mijloacele de învăŃământ aferente,
biblioteca, terenuri şi orice alt obiect de patrimoniu destinat învăŃământului.
Art. 133. AsociaŃia Mutuală „AMUS” France - Roumanie şi Directorul unităŃii se preocupă de întreŃinerea şi
administrarea bazei didactico-materiale, de îmbunătăŃirea condiŃiilor necesare bunei desfăşurări a procesului de
învăŃământ.
Art. 134. Dotarea şcolii cu mijloace de învăŃământ se face pe baza normativelor de dotare stabilite de MEN conform
specificului unităŃii şi cerinŃelor programelor şcolare.
Art. 135. AMUS asigură întreaga bază materială necesară funcŃionării în bune condiŃii a unităŃii.
Art. 136. Întregul proces de învăŃământ este finanŃat de la bugetul AsociaŃiei Mutuale „AMUS” France - Roumanie.
Art. 137. Şcoala poate beneficia şi de alte surse de venituri dobândite în condiŃiile legii: venituri proprii obŃinute prin
subvenŃii, donaŃii şi sponsorizări, taxe de la persoane fizice şi juridice.
Art. 138. Planul de venituri şi cheltuieli se propune şi se discută în Consiliul de AdministraŃie şi Consiliul Director al
AsociaŃiei Mutuale „AMUS” France - Roumanie.
19
VII. PARTENERIAT SOCIAL
Art. 139. Şcoala poate stabili relaŃii de schimb şi parteneriat cu unităŃi similare din Ńară şi din străinătate, asociaŃii
ştiinŃifice, culturale, artistice şi sportive, organisme guvernamemtale şi nonguvernamentale. Şcoala rămâne deschisă
colaborării şi cooperării cu toate organizaŃiile culturale şi economice în vederea stabilirii unor relaŃii în interesul
procesului de învăŃământ.
Art. 140. RelaŃiile de schimb cu unităŃi şcolare din alte Ńări se organizează numai cu acordul AMUS. Schimburile
se efectuează pe bază de protocol încheiat între ambele părŃi, cu respectarea prevederilor legale privind activităŃile
educaŃionale cu un caracter general şi a convenŃiilor încheiate între statele respective. De întreaga activitate din
acest domeniu răspunde Directorul General al AsociaŃiei Mutuale „AMUS” France - Roumanie şi directorul şcolii.
Art. 141. AcŃiunile de colaborare şi schimb cu unităŃi şcolare din alte Ńări pot cuprinde:
a. excursii şi schimburi de elevi ;
b. organizarea de concursuri ştiinŃifice, cultural artistice şi sportive.
c. acŃiuni de sprijin în caz de calamităŃi naturale şi conflicte militare.
Art. 142. Schimburile de elevi se vor organiza cu respectarea regimului de vize şi programului de asistenŃă medicală
la standardele internaŃionale. Grupurile de elevi care se deplasează peste hotare pe bază de convenŃii încheiate, vor
fi însoŃite obligatoriu de cadre didactice care răspund de securitatea elevilor şi de realizarea programului schimbului.
Art. 143. Şcoala poate beneficia de ajutoare materiale din partea unor organizaŃii internaŃionale
nonguvernamentale. Gestionarea şi distribuirea mijloacelor de învăŃământ primite ca ajutoare va fi realizată de
către Consiliul director. Aceste mijloace de învăŃământ vor fi trecute în patrimoniul asociaŃiei.
Art. 144. Elevii, cadrele didactice sau foştii absolvenŃi ai şcolii pot constitui fundaŃii, societăŃi, asociaŃii sau ligi cu
respectarea normelor legale şi cu condiŃia acceptării statutului acestora de către directorul şcolii şi activităŃile lor să
completeze şi să susŃină, prin forme specifice, munca educativă desfăşurată in şcoală.
Art. 145. Activitatea fundaŃiilor, societăŃilor, asociaŃiilor sau ligilor elevilor, cadrelor didactice sau ale foştilor
absolvenŃi ai şcolii se desfasoară numai pe baza unui statut înregistrat special şi recunoscut de membrii acestora.
Art. 146. Activitatea fundaŃiilor, societăŃilor, asociaŃiilor sau ligilor elevilor, cadrelor didactice sau ale foştilor
absolvenŃi ai şcolii nu poate aduce atingere procesului instructiv-educativ, nu poate fi contrar intereselor şcolii şi nu
poate provoca supraîncarcarea membrilor acestora sau sustragerea de la îndeplinirea obligaŃiilor profesionale.
Art. 147. RelaŃiile cu Inspectoratul Şcolar JudeŃean Prahova şi MEN se desfăşoară în conformitate cu prevederile
hotarârilor de guvern, în baza Regulamentului de organizare şi funcŃionare a inspectoratelor şcolare şi a
Regulamentului de organizare şi funcŃionare a unităŃilor din învăŃământul preuniversitar de stat şi particular.
Art. 148. Şcoala întreŃine relaŃii cu autorităŃile locale, Primăria, Prefectura, Consiliul local, servicii
descentralizate ale ministerelor în profil teritorial.
Art. 149. Şcoala poate întreŃine relaŃii de parteneriat cu agenŃi economici de stat şi particulari, camerele de
comerŃ şi de muncă, comunităŃile locale în următoarele direcŃii:
- stabilirea relaŃiilor de colaborare privind pregătirea de specialitate şi profesională a elevilor (prin
contracte şi parteneriate de practică);
- îmbunătăŃirea bazei didactico-materiale a şcolii;
- asigurarea condiŃiilor optime de realizare a instruirii practice;
- asigurarea echipamentelor de protecŃia muncii şi PSI;
- asigurarea instrucŃiunilor tehnologice şi a altor materiale pentru documentarea elevilor şi cadrelor
didactice de specialitate;
- stabilirea lucrărilor ce fac obiectul activităŃii practice a elevilor desfăşurate în unităŃile respective, conform
programei;
- sprijinirea şcolii în organizarea concursurilor specifice;
- sprijinirea procesului instructiv-educativ, la cererea şcolii, cu personal de specialitate cu statut de cadre
asociate.
Art. 150. RelaŃiile ce se stabilesc cu camerele de comerŃ şi industrie, direcŃiile judeŃene de muncă şi protecŃie socială
şi comunitatea locală urmăresc, pe lânga sprijinirea efectivă a şcolii şi îmbunătăŃirea condiŃiilor de pregătire,
realizarea politicii de pregătire profesională a forŃei de muncă pe plan local şi evaluarea calităŃii în vederea certificării
finale.
20
VIII. DISPOZIłII FINALE
Art. 151. Prezentul regulament va fi completat şi aprobat în Consiliul Profesoral, la începutul fiecărui an şcolar şi/ sau
ori de câte ori modificarea cadrului general în care unitatea îşi desfăşoară activitatea impun acest lucru.
Prezentul regulament intră în vigoare după dezbaterea în Consiliul Profesoral şi aprobarea lui prin Consiliul
de AdministraŃie al şcolii.
Art. 152. Respectarea lui este obligatorie pentru directori, personalul didactic de predare şi instruire practică,
personalul didactic auxiliar şi nedidactic, elevii şi părinŃii care vin în contact cu unitatea noastră de învăŃământ.
Art. 153. Prezentul regulament se completează cu fişele posturilor, programele manageriale, planurile de muncă ale
fiecărui compartiment şi comisie.
Art. 154. Consiliul de AdministraŃie, şefii de birouri, compartimente şi colective au obligaŃia de a prelucra prevederile
prezentului Regulament de Ordine Interioară cu toŃi angajaŃii din subordine. SalariaŃii trebuie să probeze însuşirea
prevederilor prezentului regulament prin semnarea procesului verbal întocmit cu ocazia instruirii.
Procesul verbal se va întocmi în două exemplare:
- un exemplar la Serviciul Secretariat (originalul);
- un exemplar la conducătorul locului de munca (copia).
Procesul verbal va fi înregistrat la secretariatul unitatii. Pentru un angajat care la data prelucrării
Regulamentului de ordine interioară lipseşte, aducerea la cunoştinŃă se va face în prima zi de la reluarea activităŃii de
către conducătorul locului de muncă, urmând ca procesul verbal să urmeze aceeaşi procedură enunŃată anterior.
Pentru noii angajaŃi prelucrarea Regulamentului de ordine interioară se va face în prima zi de activitate în
cadrul şcolii, de către şeful ierarhic, urmând procedura de mai sus.
Regulamentul de Ordine Interioară se afişează la sediul şcolii şi se aduce la cunoştinŃa tuturor salariaŃilor, pe
bază de semnătură. Orice modificare a prezentului Regulament de Ordine Interioară se aduce la aduce la cunoştinŃa
salariaŃilor cu cel putin 15 zile, prin afişarea la sediul unităŃii, a noilor modificări şi semnături.
Procesul verbal întocmit cu ocazia instruirii elevilor/ salariaŃilor cu prevederile Regulamentului de ordine
interioară va avea următoarea formă:
DATA………………………..
CLASA………………………
DIRIGINTE/ SEF COMPARTIMENT………………….
Proces verbal
Încheiat astăzi, ____________ cu ocazia prelucrării de către diriginte/ şef de compartiment a ROFUIP, RI şi
normelor legale privind sănătatea şi securitatea muncii şi prevenirea şi stingerea incendiilor.
Elevii/ salariaŃii au luat la cunoştinŃă şi se obligă să respecte:
- Prevederile Regulamentului de organizare şi funcŃionare a unităŃilor de învăŃământ preuniversitar şi ale
Regulamentului intern al şcolii;
- Normele legale privind SSM si PSI.
Nr. crt.
Numele şi prenumele elevului/ salariatului
Semnătura elevului/ salariatului
Semnătură diriginte/ şef de compartiment:
21
22
ANEXA NR. 2. REGULAMENT INTERN AN SCOLAR 2013 - 2014
CONSILIUL PROFESORAL
• Componenta Consiliului Profesoral:
Nr.
crt.
1
Numele si prenumele
Murariu Elena
Specialitatea
Statut
Membri ai CA
Reprezentant Asociatia Mutuala “AMUS” France - Roumanie
Personal didactic - Comisia metodica TEHNOLOGII - Subcomisia Discipline Tehnice (DT)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Pana Magdalena, director
Badea Tatiana
Grozea Gabriela
Ciocodeica Melania
Lungu Eugenia
Murariu Ciprian
Enache Natalia Loredana
Visan Gheorghe
Stanescu Magdalena
Alexe Georgeta
Bicuti Florentina
Caraboi Liviu
Tofan Daniela
Petrescu Dragos Mihai
Dragomir Elena
Veliche Roxana
Management
Mecanica Fina
Management
Biologie
Biologie
Psihologie-sociologie
Psihologie-sociologie
Informatica
Limba franceza
Limba engleza
Medicina Generala
Medicina Generala
Medicina Generala
Medicina Generala
Farmacie
Farmacie
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Suplinitor
Suplinitor
Titular
Suplinitor
Titular
Suplinitor
Suplinitor
Suplinitor
Titular
Titular
Personal didactic - Comisia metodica TEHNOLOGII - Subcomisia Pregatire si Instruire Practica (PIP)
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Bulearca Elena
Dobre Doina
Manta Nicoleta
Ontanu Claudia Ela
Pietriceanu Romulus Marius
Bobeica Viorica
Leonte Adelina Cristina
Porcica Mirela
Murariu Elena
Dulama Iuliia
Moldoveanu Camelia
PIP-asistenta medicala generala
PIP-asistenta medicala generala
PIP-asistenta medicala generala
PIP-asistenta medicala generala
PIP-asistenta medicala generala
PIP-asistenta medicala generala
PIP-asistenta medicala generala
PIP-asistenta medicala generala
PIP-asistenta medicala generala
PIP-asistenta de farmacie
PIP-asistenta de farmacie
Personal didactic auxiliar
1
2
Belu Laura
Ichim Domnica
secretar
contabil
23
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Suplinitor
Suplinitor
Suplinitor
Suplinitor
Titular
Suplinitor
Atributiile Consiliului Profesoral:
Extras din Legea Educatiei Nationale nr. 1/ 2011
Art. 98
(2) AtribuŃiile consiliului profesoral sunt următoarele:
a) gestionează şi asigură calitatea actului didactic;
b) stabileşte Codul de etică profesională şi monitorizează aplicarea acestuia;
c) validează fişele de autoevaluare ale personalului angajat al unităŃii de învăŃământ, în baza cărora se stabileşte
calificativul anual;
d) propune consiliului de administraŃie măsuri de optimizare a procesului didactic;
e) propune consiliului de administraŃie curriculumul la dispoziŃia şcolii;
f) propune consiliului de administraŃie premierea şi acordarea titlului de profesorul anului personalului cu rezultate
deosebite la catedră;
g) aprobă sancŃionarea abaterilor disciplinare ale elevilor;
h) propune CA iniŃierea procedurii legale în cazul cadrelor didactice cu performanŃe slabe sau pentru încălcări ale
eticii profesionale;
i) propune CA programele de formare şi dezvoltare profesională continuă a cadrelor didactice;
j) alege cadrele didactice membre ale consiliului de administraŃie;
k) îndeplineşte alte atribuŃii stabilite de consiliul de administraŃie.
Extras din Regulamentul de organizare şi funcŃionare a unităŃilor de învăŃământ
preuniversitar, aprobat prin O.M.E.C. nr. 4925/ 08.09.2005
Art.27. (1) Consiliul profesoral este alcătuit din totalitatea personalului didactic de predare şi de instruire practică, cu
norma de bază în unitatea de învăŃământ respectivă, titular şi suplinitor şi are rol de decizie în domeniul
instructiv-educativ.
Art.28. Consiliul profesoral are următoarele atribuŃii:
a) analizează şi dezbate raportul de evaluare internă privind calitatea educaŃiei şi raportul general privind starea şi
calitatea învăŃământului din unitatea şcolară;
b) dezbate, avizează şi propune Consiliului de administraŃie, spre aprobare, planul de dezvoltare a şcolii;
c) dezbate şi aprobă rapoartele de activitate, programele semestriale, planul anual de activitate precum şi
eventuale completări sau modificări ale acestora;
d) alege cadrele didactice care fac parte din Consiliul de administraŃie şi actualizează, dacă este cazul,
componenŃa acestuia;
e) aprobă componenŃa nominală a comisiilor/catedrelor metodice din unitatea de învăŃământ;
f) validează raportul privind situaŃia şcolară semestrială şi anuală prezentată de fiecare învăŃător/diriginte, precum
şi situaŃia şcolară după încheierea sesiunii de amânări, diferenŃe şi corigenŃe;
g) numeşte comisiile de cercetare a faptelor care constituie abateri disciplinare, săvârşite de personalul salariat al
unităŃii de învăŃământ, conform legislaŃiei în vigoare;
h) stabileşte sancŃiuni disciplinare, pe baza raportului comisiei de cercetare, conform prevederilor legale în vigoare,
ale prezentului regulament şi ale regulamentului intern;
i) decide asupra tipului de sancŃiune disciplinară aplicată elevilor care săvârşesc abateri;
j) decide asupra acordării recompenselor pentru elevi şi pentru personalul salariat al unităŃii de învăŃământ,
conform reglementărilor în vigoare;
k) validează notele la purtare mai mici de 7;
l) avizează proiectul planului de şcolarizare;
m) formulează aprecieri sintetice privind activitatea personalului de instruire practică şi de predare, care solicită
acordarea salariului de merit, a gradaŃiei de merit sau a altor distincŃii şi premii, potrivit legii, pe baza raportului
de autoevaluare a activităŃii desfăşurate de acesta;
n) dezbate şi avizează regulamentul intern al unităŃii de învăŃământ, în şedinŃă la care participă cel puŃin 2/3 din
personalul salariat al unităŃii de învăŃământ;
o) dezbate, la solicitarea MEN, a inspectoratului şcolar sau din proprie iniŃiativă, proiecte de legi sau de acte
normative, care reglementează activitatea instructiv-educativă şi transmite inspectoratului şcolar propuneri de
modificare sau de completare;
p) dezbate probleme legate de conŃinutul sau organizarea activităŃii instructiv-educative din unitatea de învăŃământ.
24
ANEXA NR. 3. REGULAMENT INTERN AN SCOLAR 2013 - 2014
CONSILIUL DE ADMINISTRATIE
• Componenta Consiliului de Administratie:
Nr.
crt.
Numele si prenumele, functia detinuta in
institutia de invatamant
Functia detinuta in CA
Reprezentanti ai Asociatiei Mutuale „AMUS” France - Roumanie
1
Murariu Elena, Presedinte AMUS
Reprezentant al fondatorilor
2
Murariu Ciprian, Director general AMUS
Reprezentant al fondatorilor
Reprezentanti ai corpului profesoral
3
Pană Magdalena, profesor director
Preşedinte
4
Badea Tatiana, profesor director adjunct
Vicepresedinte
5
Ontanu Claudia Ela, ms. instr. asistent medical
Membru – secretar CA
6
Dragomir Elena, profesor farmacist
Membru
7
Leonte Adelina Cristina, ms. instr. asistent medical
Membru
Reprezentat al Consiliului Local
8
Fratila Florin
Membru
Reprezentantul elevilor
9
Nae Andreea Ilinca, elev in anul IIFF
Membru
25
• Atributiile Consiliului de administratie :
Extras din Legea Educatiei Nationale nr. 1/ 2011
Art. 96. (7) Consiliul de administraŃie are următoarele atribuŃii principale:
a) adoptă proiectul de buget şi avizează execuŃia bugetară la nivelul unităŃii de învăŃământ;
b) aprobă planul de dezvoltare instituŃională elaborat de directorul unităŃii de învăŃământ;
c) aprobă curriculumul la decizia şcolii, la propunerea consiliului profesoral;
d) stabileşte poziŃia şcolii în relaŃiile cu terŃi;
e) organizează concursul de ocupare a funcŃiilor de director şi de director adjunct;
f) aprobă planul de încadrare cu personal didactic şi didactic auxiliar, precum şi schema de personal nedidactic;
g) aprobă programe de dezvoltare profesională a cadrelor didactice, la propunerea consiliului profesoral;
h) sancŃionează abaterile disciplinare, etice sau profesionale ale cadrelor didactice, conform legii;
i) aprobă comisiile de concurs şi validează rezultatul concursurilor;
j) aprobă orarul unităŃii de învăŃământ;
k) îşi asumă răspunderea publică pentru performanŃele unităŃii de învăŃământ, alături de director;
l) îndeplineşte orice alte atribuŃii stabilite prin ordine şi metodologii ale ministrului educaŃiei, cercetării, tineretului şi
sportului, respectiv ale Ministerului EducaŃiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.
Extras din Regulamentul de organizare şi funcŃionare a unităŃilor de învăŃământ
preuniversitar, aprobat prin O.M.E.C. nr. 4925/ 08.09.2005
Art.30. (2) Consiliul de administraŃie are rol de decizie în domeniul organizatoric şi administrativ.
Art.31. AtribuŃiile consiliului de administraŃie sunt:
a) asigură respectarea prevederilor legislaŃiei în vigoare, ale actelor normative emise de Ministerul EducaŃiei şi
Cercetării şi ale deciziilor inspectorului şcolar general;
b) administrează, prin delegare din partea consiliului local, terenurile şi clădirile în care îşi desfăşoară activitatea
unităŃile de învăŃământ preuniversitar şi celelalte componente ale bazei materiale-mijloace fixe, obiecte de
inventar, materiale care sunt de drept proprietatea unităŃii de învăŃământ.
c) aprobă planul de dezvoltare a şcolii, elaborat de un grup de lucru desemnat de director, după dezbaterea şi
avizarea sa în consiliul profesoral;
d) aprobă regulamentul intern al unităŃii de învăŃământ, după ce a fost dezbătut în CP şi în comisia paritară;
e) elaborează, prin consultare cu sindicatele, fişele şi criteriile de evaluare specifice unităŃii de învăŃământ, pentru
personalul nedidactic, în vederea acordării calificativelor anuale, primelor lunare şi salariilor de merit;
f) acordă calificative anuale pentru întreg personalul salariat, pe baza propunerilor rezultate din raportul general
privind starea şi calitatea învăŃământului din unitatea şcolară, a analizei şefilor catedrelor/comisiilor metodice, a
celorlalte compartimente funcŃionale;
g) aprobă, la propunerea directorului, acordarea salariului de merit pentru toate categoriile de salariaŃi din unitatea
de învăŃământ. Pentru personalul didactic de predare şi de instruire practică, aprobarea se acordă pe baza
aprecierilor sintetice ale consiliului profesoral şi cu respectarea metodologiei specifice;
h) stabileşte acordarea premiilor lunare pentru personalul unităŃii de învăŃământ;
i) stabileşte perioadele concediului de odihnă, pe baza cererilor individuale scrise ale tuturor salariaŃilor unităŃii de
învăŃământ, a propunerilor directorului şi în urma consultării sindicatelor;
j) stabileşte componenŃa şi atribuŃiile comisiilor de lucru din unitatea de învăŃământ;
k) controlează periodic parcurgerea materiei şi evaluarea ritmică a elevilor, solicitând rapoarte sintetice din partea
şefilor de catedre/comisii metodice;
l) avizează şi propune consiliului local, spre aprobare, proiectul planului anual de venituri şi cheltuieli, întocmit de
director şi contabilul şef, pe baza solicitărilor şefilor catedrelor/comisiilor metodice şi ale compartimentelor;
m) hotărăşte strategia de realizare şi gestionare a resurselor financiare extrabugetare, conform legislaŃiei în vigoare;
n) acordă avizul consultativ pentru ocuparea funcŃiilor de director şi director adjunct;
o) propune nivelul indemnizaŃiei de conducere a directorului;
p) avizează proiectele de plan anual de şcolarizare, de state de funcŃii şi de buget ale unităŃii de învăŃământ;
q) stabileşte structura şi numărul posturilor pentru personalul didactic auxiliar, pe baza criteriilor de normare
elaborate de MEN, pentru fiecare categorie de personal;
r) aprobă strategia de dezvoltare a resurselor umane la nivelul unităŃii şcolare;
s) validează raportul general privind starea şi calitatea învăŃământului din unitatea şcolară şi promovează măsuri
ameliorative, conform normelor legale în vigoare
26
ANEXA NR. 4. REGULAMENT INTERN AN SCOLAR 2013 - 2014
COMISIILE METODICE PE DISCIPLINE/ ARII CURRICULARE - TEHNOLOGII
● ComponenŃa catedrelor/ comisiilor metodice pe arii curriculare:
Responsabil - Tehnologii – Grozea Gabriela
a) Subcomisia Discipline Tehnice (DT)
Responsabil - prof. Veliche Roxana
Membri: prof. Ciocodeică Melania, Murariu Ciprian, Vişan Gheorghe, Enache Natalia, Stănescu
Magdalena, Alexe Georgeta, Grozea Gabriela, Pană Magdalena, Lungu Eugenia; prof. dr.
BicuŃi Florentina, Caraboi Liviu, Tofan Daniela, Petrescu Dragoş, prof. farm. Dragomir
Elena
b) Subcomisia Pregătire şi Instruire Practică (PIP)
Responsabil– ms. instr. asistent medical OnŃanu Claudia Ela
Membri: prof. Grozea Gabriela, Pană Magdalena; ms. instr. asistent medical Dobre Doina,
Bulearcă Elena, Manta Nicoleta, Pietriceanu Romulus, Bobeică Viorica, Leonte Adelina
Cristina, Porcică Mirela; ms. instr. farmacie Moldoveanu Camelia, Dulamă Iuliana
● AtribuŃiile catedrelor/ comisiilor metodice pe arii curriculare :
-
elaborează propunerile pentru oferta educaŃională a unităŃii de învăŃământ şi strategia acesteia, cuprinzând
obiective, finalităŃi, resurse materiale şi umane, curriculum la decizia şcolii ;
elaborează programe de activităŃi semestriale şi anuale ;
consiliază cadrele didactice, în procesul de elaborare a proiectării didactice şi a planificărilor;
elaborează instrumente de evaluare şi notare ;
analizează periodic performanŃele şcolare ale elevilor ;
monitorizează parcurgerea programei la fiecare clasă şi modul în care se realizează evaluarea elevilor ;
organizează şi răspunde de desfăşurarea recapitulărilor finale ;
organizează activităŃi de pregătire specială a elevilor pentru examene şi concursuri;
organizează activităŃi de formare continuă şi de cercetare, lecŃii demonstrative, schimburi de experienŃă;
implementează şi ameliorează standardele de calitate specifice.
● AtribuŃiile şefului de catedră :
-
şeful de catedră sau un membru desemnat de acesta efectuează asistenŃe la lecŃiile personalului didactic de
predare şi de instruire practică din cadrul catedrei, cu precădere la stagiari şi la cadrele didactice nou venite în
şcoală ;
stabileşte atribuŃiile fiecărui membru al catedrei ;
evaluează activitatea fiecărui membru al catedrei, cu referiri exacte privind aportul la dotarea cabinetelor şi a
laboratoarelor, la activităŃile deosebite sau la neîndeplinirea sarcinilor prevăzute de fişa postului, în
vederea acordării calificativele anuale;
propune Consiliului de administraŃie calificativele anuale ale membrilor catedrei, în baza unui raport bine
documentat ;
elaborează informări, semestrial şi la cererea directorului, asupra activităŃii catedrei/ comisiei metodice, pe care
le prezintă în Consiliul profesoral ;
răspunde în faŃa directorului şi a inspectorului de specialitate de activitatea profesională a membrilor acesteia ;
are obligaŃia de a participa la toate acŃiunile iniŃiate de director şi de a efectua asistenŃe la orele de curs, în
special la stagiari, la cei nou veniŃi, sau la cei în activitatea cărora se constată disfuncŃii în procesul de predareînvăŃare sau în relaŃia profesor-elev;
alcătuieşte tematica şedinŃelor de catedră, aprobată de director; şedinŃele se Ńin lunar, sau ori de câte ori
directorul ori membrii catedrei/ comisiei metodice consideră că este necesar ;
la sfârşitul anului şcolar va întocmi inventarul realizărilor făcute de cadrele didactice din catedră, privind dotarea
laboratoarelor şi cabinetelor, ce va fi prezent sub forma unui proces verbal în dosarul responsabilului cu
formarea continuă, la laboratorul sau cabinetul respectiv şi la director. Orice afirmaŃie eronată privind contribuŃia
la dotarea bazei materiale, sau evaluarea artificială a unui cadru didactic, va atrage după sine sancŃionarea
şefului de catedră.
27
ANEXA NR. 5. REGULAMENT INTERN AN SCOLAR 2013 - 2014
COMISIA PENTRU EVALUAREA ŞI ASIGURAREA
CALITĂłII ÎN EDUCAłIE
•
ComponenŃa comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităŃii în educaŃie :
Conducerea operativă: director adjunct Badea Tatiana, profesor
Coordonator: prof. Enache Natalia Loredana
ReprezentanŃi ai corpului profesoral:
prof. Grozea Gabriela, membru
prof. Veliche Roxana Nicoleta, membru
ms. instr. Manta Nicoleta, membru
ms. instr. Dulamă Iuliiana, membru
Reprezentant al Consiliului Local: Dulă Marian
Rezentant al elevilor: Drugă Ana Maria (anul IIF)
Criterii de selecŃie a reprezentanŃilor corpului profesoral:
• Bine pregătit profesional
• Cu rezultate obŃinute de către elevi, prin care a sporit prestigiul şcolii
• Deschis schimbărilor, flexibil, receptiv la nou
• Adept al muncii de calitate
• Preocupat pentru asigurarea unor noi resurse educaŃionale
• Bun organizator
• Fire neconflictuală
• Ataşat de elevi, comunicativ, empatic
Procedura de selecŃie a reprezentanŃilor corpului profesoral:
• Afişarea condiŃiilor pe care trebuie să le îndeplinească
• Depunerea unei cereri
• Prezentarea candidaŃilor în Consiliul Profesoral
• Prezentarea de către candidaŃi a unor propuneri de îmbunătăŃire a activităŃii din şcoală pe un anumit
domeniu
• Alegerea de către Consiliul Profesoral prin vot secret a reprezentanŃilor cadrelor didactice
• AtribuŃiile comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităŃii în educaŃie :
Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităŃii are următoarele atribuŃii:
a) Elaborează şi coordonează aplicarea procedurilor şi activităŃilor de evaluare şi asigurare a calităŃii, aprobate de
conducerea unităŃii şcolare, conform domeniilor şi criteriilor prevăzute de legislaŃia în vigoare ;
b) Elaborează anual un raport de evaluare internă privind calitatea educaŃiei în Şcoala Postliceală “Louis Pasteur”
Municipiul Câmpina, pe baza căruia directorul elaborează raportul general privind starea şi calitatea
învăŃământului din unitatea şcolară. Raportul este adus la cunoştinŃa tuturor beneficiarilor, prin afişare sau
publicare şi este pus la dispoziŃia evaluatorului extern;
c) Elaborează propuneri de îmbunătăŃire a calităŃii educaŃiei;
d) Cooperează cu agenŃia română specializată pentru asigurarea calităŃii, cu alte agenŃii şi organisme abilitate sau
instituŃii similare din Ńară ori din străinătate, potrivit legii;
e) AtribuŃiile individuale ale membrilor comisiei se stabilesc în prima şedinŃă a comisiei şi sunt prevăzute în
Regulamentul de funcŃionare al comisiei;
f) Monitorizează realizarea tuturor documentelor în vederea autoevaluării şi evaluării externe a şcolii;
g) Întocmirea formularelor de monitorizare (conform graficului) şi transmiterea acestora la CNDIPT Bucureşti;
h) Planificarea şi realizarea unui audit intern în scopul autoevaluării activităŃii catedrelor;
i) Realizarea Raportului de autoevaluare pentru şcoala noastră
Orice control sau evaluare externă a calităŃii, din partea AgenŃiei Române de Asigurare a CalităŃii în ÎnvăŃământul
Preuniversitar sau a Ministerului EducaŃiei NaŃionale se va baza pe analiza raportului de evaluare internă a activităŃii
din unitatea şcolară.
28
ANEXA NR. 6. REGULAMENT INTERN AN SCOLAR 2013 – 2014
COMISIA PENTRU CURRICULUM
• ComponenŃa comisiei pentru curriculum :
Preşedinte: prof. Pană Magdalena, director
Membri: prof. Badea Tatiana, director adjunct
prof. Enache Natalia Loredana, coordonator CEAC
prof. Grozea Gabriela, responsabil comisie metodică Tehnologii
• AtribuŃiile comisiei pentru curriculum :
a) elaborarea proiectului curricular al şcolii: finalităŃi şi obiective ale şcolii, metodologia de evaluare, criterii
de selecŃie a elevilor;
b) elaborarea ofertei educaŃionale a şcolii şi a strategiei promoŃionale;
c) elaborarea metodologiei de aplicare a activităŃii de consiliere şi orientare;
d) elaborarea programelor şi planurilor anuale şi semestriale;
e) procurarea documentelor curriculare oficiale (planurile –cadru şi ordinele emise de ministru, planuri de
învăŃământ, standarde de pregătire profesională, programele şcolare, ghiduri metodologice, modele de
proiectare didactică);
f) asigurarea bazei logistice pentru activităŃile curriculare şi extracurriculare
g) asigurarea consultanŃei, în probleme de curriculum, cadrelor didactice;
h) verifică respectarea prevederilor legale privind constituirea catedrelor ;
i) asigură completarea corectă a fişei de vacantare, respectiv încadrare;
j) aprobă transferul elevilor de la o clasă la alta, în cadrul aceleeaşi unităŃi şcolare/ de la altă unitate
şcolară;
k) asigură organizarea şi desfăşurarea examenelor naŃionale de sfârşit de ciclu şi a examenelor de
încheierea situaŃiilor şcolare, de corigenŃă, potrivit regulamentelor elaborate de MEN şi ROFUIP.
Toate documentele elaborate de către Comisia pentru Curriculum sunt supuse aprobării Consiliului Profesoral.
Comisia are în subordine:
● Comisiile Metodice,
● Comisia de formare continuă şi perfecŃionare a cadrelor didactice,
● Comisia pentru întocmirea schemelor orare şi a orarului.
29
ANEXA NR. 7. REGULAMENT INTERN AN SCOLAR 2013 - 2014
COMISIA PENTRU ELABORAREA, VERIFICAREA ŞI APROBAREA
PROCEDURILOR OPERAłIONALE
•
ComponenŃa comisiei :
Responsabili: prof. Badea Tatiana, director adjunct
prof. Enache Natalia Loredana, coordonator CEAC
prof. Badea Tatiana: răspunde de realizarea procedurilor, conform OMF 946/2005 pentru aprobarea Codului
controlului intern cuprinzând standardele de management/ control intern la entităŃile publice şi
pentru dezvoltarea sistemelor de control intern/managerial, cu modificările şi completările
ulterioare
prof. Enache Natalia Loredana: răspunde de evidenŃa şi punerea în aplicare a procedurilor operaŃionale
1. Pentru procedura operaŃională: Management comisia va fi formată din:
Elaborează: consiliul de administraŃie - cadre didactice; Verifică: director adjunct; Aprobă: director
2. Pentru procedura operaŃională: CEAC comisia va fi formată din:
Elaborează: cadre didactice; Verifică: responsabil CEAC; Aprobă: director
3. Pentru procedura operaŃională: Secretariat, comisia va fi formată din:
Elaborează: Secretar; Verifică: director adjunct/ responsabil CEAC; Aprobă : Director
4. Pentru procedura operaŃională: Contabilitate, comisia va fi formată din:
Elaborează: Contabil; Verifică: director adjunct/ responsabil CEAC; Aprobă :Director
5. Pentru procedura operaŃională: Bibliotecă, comisia va fi formată din:
Elaborează: cadru didactic cu atributii de bibliotecar; Verifică: director adjunct/ responsabil CEAC;
Aprobă : Director
• AtribuŃii:
a) realizează instrumentele de lucru referitoare la activităŃile şcolii;
b) procedurile sunt scrise şi formalizate pe suport de hârtie şi electronic, simple şi specifice pentru fiecare
activitate, pentru ca executanŃii să cunoască normele legale ce trebuie respectate, pentru fiecare domeniu;
c) procedurile sunt actualizate în mod permanent şi aduse la cunoştinŃa executanŃilor şi celorlalŃi factori
interesaŃi de către CEAC;
d) documentaŃia trebuie să fie utilă, precisă, uşor de examinat, disponibilă şi accesibilă managerului,
salariaŃilor, precum şi terŃilor, dacă este cazul;
e) în ceea ce priveşte domeniul de aplicare a procedurilor operaŃionale, cei ce le elaborează se bazează pe
colaborarea dintre compartimentele unităŃii şcolare, astfel încât să fie eliminată orice situaŃie de suprapunere
de activităŃi/ de atribuŃii între compartimente;
f) toate reglementările care guvernează fiecare activitate sunt cunoscute şi respectate;
g) membrii comisiei Ńin cont de condiŃiile concrete în care se desfăşoară activităŃile procedurate, de modul de
organizare, de gradul de subordonare, de gradul de dotare cu resurse materiale, financiare şi umane, de
calitatea şi pregătirea profesională a salariaŃilor;
h) modul de lucru pentru o activitate poate fi formalizat, respectiv transpus în procedura operaŃională, numai
prin aportul salariaŃilor implicaŃi direct în acea activitate;
i) planificarea operaŃiunilor şi a acŃiunilor se sprijină pe acŃiunile identificate;
j) derularea acŃiunilor reflectă programul de zi cu zi al compartimentului/persoanei implicate în realizarea
activităŃii;
k) valorificarea rezultatelor activităŃii poate fi orientată către mai multe direcŃii: analiza gradului de realizare a
indicatorilor de performanŃă asociaŃi activităŃii; furnizarea datelor şi informaŃiilor cu privire la rezultatele
activităŃii către beneficiarii acestora; identificarea măsurilor de îmbunatăŃire, etc;
l) în ceea ce priveşte responsabilităŃile şi răspunderile în derularea activităŃii, se urmăreşte identificarea tuturor
acŃiunilor care au loc, precum şi fixarea acestora pe compartimentele (posturile) cărora le revin
responsabilităŃile faŃă de acestea; acŃiunile vor fi cuprinse în ordinea logică a desfăşurării lor, iar
compartimentele (posturile), în ordinea intervenŃiei în proces.
30
ANEXA NR. 8. REGULAMENT INTERN AN SCOLAR 2013 - 2014
COMISIA PENTRU ÎNTOCMIREA ORARULUI ŞI SCHEMELOR ORARE
•
ComponenŃa comisiei :
Preşedinte: prof. Pană Magdalena, director
Membri: ms. instr. Dulamă Iuliia,
ms. instr. Pietriceanu Romulus,
Belu Laura, secretar
•
AtribuŃii:
a) alcătuieşte orarul şcolii; acesta, avizat de directorul unităŃii, va fi afişat în cancelarie;
b) întocmeşte orarul şcolii având în vedere o repartizare echilibrată şi uniformă a disciplinelor pe zile, cu
respectarea curbelor de efort, pe parcursul activităŃii elevilor;
c) modifică orarul şcolii când este cazul (mişcarea cadrelor didactice, comunicări M.E.N., I.S.J.);
d) afişează orarul claselor şi al cadrelor didactice;
e) asigură transmiterea acestuia la clase şi la persoana desemnată pentru scrierea condicii de prezenŃă a
cadrelor didactice;
f) corelează specificul spaŃiilor de învăŃământ cu specificul activităŃii programate a se desfăşura în aceste
spaŃii;
g) corelează numărul de săli disponibile, pe intervale orare, cu numărul de ore/ clase programate;
h) întocmeşte schemele orare pe baza planurilor cadru şi a planurilor de învăŃământ; acestea se
tehnoredactează în două exemplare: unul va fi ataşat pe prima pagină a catalogului şi unul se arhivează;
i) în structura schemelor orare vor fi incluse următoarele elemente:
• Identificarea clasei şi a dirigintelui;
• Forma de învăŃământ/ Calificarea profesională;
• Anul şcolar;
• Numărul orelor alocate disciplinelor/ modulelor/ săptămâna, respectiv pe an şcolar, alocate în TC,
CD, CDS/ CDL;
• LegislaŃia care stă la baza întocmirii schemei (ordine MEN pentru planuri cadru, planuri de
învăŃământ, nomenclatoare, structura anului şcolar)
Programul de funcŃionare este stabilit în fiecare an, înainte de începerea cursurilor de către Consiliul de
AdministraŃie. Modificările ulterioare sunt efectuate tot de către Consiliul de AdministraŃie şi preluate de către comisia
pentru orar.
31
ANEXA NR. 9. REGULAMENT INTERN AN SCOLAR 2013 - 2014
COMISIA PENTRU COMUNICARE ŞI PROMOVAREA OFERTEI EDUCAłIONALE
ŞI A IMAGINII ŞCOLII
•
ComponenŃa comisiei :
Coordonator: d-l. prof. Murariu Ciprian - director general AMUS
Membri: d-l. Mircea Ion, director Resurse umane
ms. instr. Leonte Adelina Cristina
prof. Lungu Eugenia
•
AtribuŃii:
a)
b)
c)
d)
Efectuează studii de impact cu privire la oferta în derulare;
Elaborează propuneri fundamentate pentru planul de şcolarizare imediat şi de perspectivă;
Elaborează şi aplică strategia de promovare a ofertei de şcolarizare şi a imaginii şcolii;
Promovează oferta educaŃională şi imaginea şcolii în cadrul comunităŃii locale (prin articole de presă,
emisiuni radio şi televiziune, site-uri educaŃionale, participarea la diferite evenimente ale comunităŃii locale);
e) Realizează materialele promoŃionale şi informative şi le difuzeaza, elevilor din anii terminali ai liceului, din
Câmpina şi zonele limitrofe, în vederea unei bune informări şi orientări şcolare şi profesionale în ceea ce
priveşte admiterea în şcoala postliceală;
f) Actualizează site-ului şcolii.
32
ANEXA NR. 10. REGULAMENT INTERN AN SCOLAR 2013 - 2014
COMISIA PENTRU PREVENIREA ŞI COMBATEREA VIOLENłEI ÎN MEDIUL ŞCOLAR
• ComponenŃa comisiei:
Preşedinte: prof. Badea Tatiana, director adjunct,
ReprezentanŃi ai corpului profesoral: ms. instr. Pietriceanu Romulus,
prof. Ciocodeică Melania
ReprezentanŃi ai elevilor: Tonescu Mihai (anul IF2),
Plavache Lucica (IA)
Rezentant al PoliŃiei – compartiment PoliŃia de Proximitate: agent şef poliŃie Ene Livia
•
AtribuŃiile membrilor comisiei pentru prevenirea şi combaterea violenŃei în mediul şcolar:
a) elaborează, aplică, monitorizează şi evaluează modul de îndeplinire a obiectivelor incluse în Planul
operaŃional al unităŃii privind reducerea fenomenului violenŃei;
b) elaborează semestrial un raport privind actele de violenŃă din şcoală şi măsurile aplicate în vederea
reducerii şi combaterii violenŃei în şcoală;
c) raspund de includerea în Regulamentul intern a unor reglementări referitoare la accesul persoanelor
străine în incinta şi în interiorul unităŃii şcolare (inclusiv realizarea de semne distinctive pentru elevii şcolii);
d) se preocupă de realizarea unui sistem de depistare şi informare cu privire la cazurile de agresivitate/
violenŃă din prejma, incinta şi interiorul unităŃii şcolare (paza suplimentară, monitorizare video);
e) organizează întâlniri ale elevilor şi cadrelor didactice cu reprezentanŃi ai PoliŃiei, Jandarmeriei, magistraŃi,
în vederea realizării unor dezbateri pe teme referitoare la fenomenul violenŃei în general, al violenŃei în
şcoală, în particular, la importanŃa semnelor distinctive (ecuson, legitimaŃii) pentru prevenirea actelor de
violenŃă în şcoală;
f) intervine în cazul conflictelor dintre elevi;
g) aduce la cunoştinŃa dirigintelui abaterile disciplinare ale elevilor pentru sancŃionare conform prezentului
regulament şi propune Consiliului Profesoral sancŃiunile;
h) monitorizează includerea, în fiecare semestru, în cadrul orelor de consiliere şi orientare, a cel puŃin unei
teme care să pună în dezbatere problema violenŃei între elevi şi a relaŃiilor dintre elevi -cadre didactice,
personalul didactic auxiliar şi nedidactic;
i) iniŃiază activităŃi ale consiliului elevilor pe o problematică vizând prevenirea şi combaterea violenŃei .
33
ANEXA NR. 11. REGULAMENT INTERN AN SCOLAR 2013 - 2014
COMISIA PENTRU PARTENERIAT EDUCAłIONAL
• ComponenŃa comisiei:
Responsabil: dir. gen. AMUS prof. Murariu Ciprian
Membri: Mircea Ion, director Resurse umane
ms. instr. Leonte Adelina Cristina,
diriginŃii claselor
Forme de colaborare:
a) Proiecte pe bază de parteneriat;
b) Asociere;
c) Programe;
d) Sponsorizări;
e) Protocol de colaborare.
Forme de atragere a partenerilor în colaborare:
a) Prezentarea unor proiecte care necesită colaborare;
b) Popularizarea acŃiunilor şcolii prin pliante, afişe, emisiuni radio-TV, presă;
c) Campanii tematice;
d) Spectacole de atragere/sensibilizare.
Factori favorizanŃi în colaborare:
a) Contracte, calendare de lucru, planuri de activităŃi;
b) Angajamente între parteneri;
c) Comunicare permanenetă între parteneri;
d) Valorizarea şi popularizarea rezultatelor comune.
● AtribuŃiile comisiei:
a) identifică nevoile şi aşteptările comunitatii de la şcoală, prin aplicarea de chestionare, organizarea de
mese rotunde, discuŃii libere;
b) iniŃiază şi monitorizează activităŃi de cooperare prin parteneriate în Ńară şi străinătate;
c) elaborează proiecte pentru atragerea de fonduri extrabugetare;
d) iniŃiază şi organizează, în plan cultural, programe artistice, lansări de carte, expoziŃii, spectacole
aniversare, care să diversifice formele de manifestare a dialogului pe care mediul nostru îl întreŃine cu
comunitatea locală;
e) stabileşte, în plan educaŃional, colaborări cu Inspectoratul Şcolar JudeŃean Prahova, în vederea
popularizării cât mai largi a programelor de studiu, puse la dispoziŃia candidaŃilor. Pe baza unor convenŃii
de parteneriat, semnate de conducătorii instituŃiilor respective, se vor desfăşura în bune condiŃii
prezentările ofertei Scolii postliceale „Louis Pasteur” din Campina pentru anii viitori la liceele oraşului şi
chiar dincolo de graniŃele acestuia;
f) elaborează, în planul cercetării ştiinŃifice, proiecte comune cu diferite institutii similare, rezultatele fiind
articole, studii, comunicări ştiinŃifice prezentate la simpozioane, la conferinŃe, cât şi prin cărŃi scrise în
colaborare;
g) realizeaza un raport semestrial/ anual privind activitatea comisiei, înaintat conducerii şcolii
34
ANEXA NR. 12. REGULAMENT INTERN AN SCOLAR 2013 - 2014
COMISIA PENTRU VERIFICAREA DOCUMENTELOR ŞCOLARE, MONITORIZAREA
FRECVENłEI ŞI NOTARE RITMICĂ A ELEVILOR
● ComponenŃa comisiei :
Preşedinte: prof. Badea Tatiana, director adjunct
Membri : a. Subcomisia pt. verificarea documentelor şcolare şi a actelor de studii:
Membri: Murariu Elena – presedinte AMUS,
prof. Enache Natalia Loredana,
Belu Laura – secretar
b. Subcomisia pentru monitorizarea frecvenŃei şi notarea ritmică a elevilor
Membri: prof. Grozea Gabriela,
ms. instr. Moldoveanu Camelia
● AtribuŃiile comisiei:
a. Subcomisia pentru verificarea documentelor şcolare şi a actelor de studii
● verifică completarea în conformitate cu normele legale în vigoare;
● identifică eventualele omisiuni la modul de completare a documentelor şcolare;
● verifică utilizarea denumirii explicite (fără prescurtări, fără abrevieri, etc.) conform nomenclatoarelor;
● verifică corectitudinea datelor înscrise în documentele şcolare ale unităŃii de învăŃământ (numele,
prenumele, iniŃiala tatălui elevului; nr. matricol; numele, prenumele cadrului didactic titular de disciplină;
disciplina predată, forma de pregătire: T, LT, IP/ IC; datele personale ale elevilor de pe ultima filă a
catalogului; date de contact pentru elevi: telefon elev/ mamă/ tată);
● verifică existenŃa semnăturilor autorizate şi modului de aplicare a sigiliului unităŃii (ştampila unităŃii)
conform indicatorilor formularului respectiv;
● în situaŃia în care se constată existenŃa unor erori/ inexactităŃi, ia măsuri de corectare/ remediere,
respectând prevederile Regimului actelor de studii.
b. Subcomisia pentru monitorizarea frecvenŃei şi notarea ritmică a elevilor
● realizează un sistem de înregistrare, monitorizare şi raportare a absenŃelor:
○ stabileşte modalitatea de colectare săptămânală a absenŃelor elevilor, în colaborare cu
profesorii de serviciu şi cu profesorii claselor
○ înregistrează absenŃele într-o bază de date unitară a şcolii
○ analizează cauzele absenŃelor în colaborare cu diriginŃii claselor
○ raportează lunar situaŃia frecvenŃei elevilor, conducerii şcolii şi ISJ Prahova
● verifică lunar situaŃia notării şi frecvenŃei elevilor şi măsurile luate de profesorii diriginŃi;
● identifică elevii predispuşi la abandon şcolar şi aduce la cunoştinŃa Consiliului Profesoral;
● informează lunar conducerea şi responsabilii de catedre/ arii curriculare privind ritmicitatea notării şi
semestrial Consiliul profesoral;
● elaborează materialele tematice referitoare la evaluare şi notare;
● prezintă spre dezbatere Consiliului Profesoral constatările făcute şi măsurile care se impun a fi luate.
35
ANEXA NR. 13. REGULAMENT INTERN AN SCOLAR 2013 - 2014
COMISIA DE PERFECłIONARE METODICO-ŞTIINłIFICĂ, CERCETARE ŞI DEZVOLTARE
PROFESIONALĂ A CADRELOR DIDACTICE
● ComponenŃa comisiei:
Responsabil: prof. Grozea Gabriela
Membri: Personal didactic: ms. instr. Leonte Adelina Cristina
Personal didactic auxiliar: Belu Laura, secretar
● Scopurile Comisiei sunt:
a) sprijinirea personalului didactic în aplicarea reformei sistemului educaŃional cu scopul îmbunătăŃirii activităŃii
didactice
b) informarea promptă a personalului didactic cu privire la planuri de învăŃământ, curriculum, programe şcolare,
etc, şi a modului de aplicare a acestora.
AtribuŃiile Comisiei sunt:
a) să menŃină permanent contactul cu I.S.J, informându-se cu privire la modificările ce pot apărea în curriculum,
modalităŃi de evaluare şi a modului de aplicare a acestora;
b) să menŃină legătura cu instituŃiile abilitate cu formarea şi perfecŃionarea continuă;
c) să informeze personalul didactic de modificările care apar;
d) să monitorizeze participarea cadrelor didactice la cercurile pedagogice organizate de ISJ;
e) să îndrume organizarea activităŃilor cercurilor pedagogice ce se desfăşoară în unitatea şcolară;
f) să monitorizeze participarea cadrelor didactice la perfecŃionarea obligatorie o dată la 5 ani;
g) asigură perfecŃionarea cadrelor didactice în utilizarea strategiilor didactice moderne;
h) să elaboreze materiale de sinteză pe diferite teme (curriculum, evaluare, metode şi strategii didactice,
manuale alternative, consiliere şi orientare, etc.);
i) să sprijine personalul didactic prin stagii de formare în activitatea de perfecŃionare şi susŃinere a examenelor
de grade didactice;
j) să sprijine, din punct de vedere metodic, profesorii aflaŃi la începutul activităŃii didactice;
k) să organizeze seminarii, lecŃii deschise, discuŃii pe diferite probleme, sesiuni de comunicări ştiinŃifice cu elevii,
în vederea stimulării creativităŃii acestora şi autoperfecŃionării cadrelor didactice coordonatoare.
Activitatea responsabilului cu perfecŃionarea/formarea continuă va fi centrată pe următoarele coordonate:
informare, organizare/ coordonare, consiliere/ consultanŃă, formare, monitorizare, evaluare.
INFORMARE
- Se documentează privind legislaŃia în vigoare referitoare la perfecŃionarea/ formarea continuă a personalului
didactic din învăŃământul preuniversitar;
- Accesibilizează şi facilitează accesul la informaŃie pentru toate cadrele didactice din unitatea de învăŃământ;
- Consultă zilnic site-ul ISJ- pagina inspectorului pentru perfecŃionare şi informează personalul didactic din
şcoală cu privire la noutăŃile apărute pe site;
- Diseminează toate informaŃiile din domeniu referitoare la perfecŃionarea/ formarea continuă a personalului
didactic din învăŃământul preuniversitar;
- Organizează la nivelul unităŃii de învăŃământ un punct de informare unde se va găsi toată legislaŃia în
vigoare privind perfecŃionarea/ formarea continuă a personalului didactic din învăŃământul preuniversitar,
calendarul activităŃilor de perfecŃionare prin grade didactice pentru anul şcolar în curs, precum şi toate
documentele referitoare la perfecŃionarea/ formarea continuă a cadrelor didactice, transmise de către ISJ
şcolii sau postate pe site- pagina inspectorului cu perfecŃionarea, CCD (Oferta CCD cursuri formare continuă
pentru anul şcolar în curs etc.);
- Realizează informări asupra activităŃilor de perfecŃionare/ formare continuă a cadrelor didactice în cadrul CP
şi CA din şcoala;
36
ORGANIZARE/ COORDONARE
- Alcătuieşte baza de date privind situaŃia perfecŃionării prin grade didactice-masterate-doctorate,
perfecŃionarea o dată la 5 ani (cu respectarea metodologiei de formare continuă) şi cursuri de formare
continuă a cadrelor didactice din unitatea de învăŃământ;
- Organizează şi coordonează participarea personalului didactic din unitatea de învăŃământ la activităŃile de
formare continuă organizate la diferite niveluri (ISJ, CCD, universitati, colegii etc.) în conformitate cu
prevederile Legii 1 / 2011 ( Statutul personalului didactic);
- Întocmeşte pentru fiecare cadru didactic, o Fişă individuală de formare continuă, fişă care va fi actualizată
permanent şi va fi inclusă în dosarul Comisiei pentru perfecŃionare/ formare continuă a cadrelor didactice,
stabilită la nivelul şcolii;
- Organizează şi conduce reuniuni/ateliere de lucru/lecŃii/activităŃi demonstrative pe teme profesionale în cadrul
catedrelor/comisiilor metodice etc.;
- Organizează şi coordonează activităŃi de diseminare a cunoştinŃelor, metodelor şi practicilor pedagogice
dobândite de profesori prin participarea la stagii de formare continuă, burse de studiu în Ńară şi străinătate;
- Sprijină echipa managerială din unitatea de învăŃământ în desfăşurarea unor acŃiuni de analiză, identificare şi
stabilire a nevoii de formare a personalului didactic din şcoală;
- Coordonează, la solicitarea conducerii şcolii, monitorizarea impactului produs de programele de formare
continuă asupra calităŃii educaŃiei;
- Promovează la nivelul şcolii, împreună cu echipa managerială, oferta CCD cuprinzând cursurile de formare
continuă pentru anul şcolar în curs, orientând cadrele didactice spre acele cursuri de formare care vin în
întâmpinarea nevoilor de formare identificate la nivelul şcolii, în vederea asigurării calităŃii educaŃiei;
- Coordonează şi monitorizează, împreună cu echipa managerială a şcolii, activitatea catedrelor/comisiilor
metodice din cadrul unităŃii de învăŃământ.
CONSILIERE/ CONSULTANłĂ
- Consiliază cadrele didactice din şcoală pe probleme de perfecŃionare/ formare continuă şi colaborează cu
echipa managerială a şcolii pe această problematică;
- Solicită consiliere/consultanŃă, atunci când consideră necesar, inspectorului pentru dezvoltarea resursei
umane din cadrul ISJ ;
- Facilitează comunicarea intercolegială la nivelul şcolii, formarea şi dezvoltarea unei culturi organizaŃionale
specifice, relaŃionarea şcolii cu alte instituŃii şi organizaŃii, cu scopul asigurării unei imagini pozitive a şcolii în
comunitate şi la nivelul judeŃului;
- Deprinde şi foloseşte tehnica observării şi analizei lecŃiilor/ activităŃilor susŃinute de cadrele didactice, cu
scopul îmbunătăŃirii procesului de predare/învăŃare/evaluare, prin consiliere colegială.
FORMARE
- Participă la activităŃile de perfecŃionare/formare continuă organizate la diferite niveluri- ISJ, CCD, universităŃi,
colegii, asociaŃii sau ONG-uri ce au ca scop îmbunătăŃirea perfecŃionării/formării continue a cadrelor didactice
- Realizează, în colaborare cu echipa managerială, activităŃi de diseminare a informaŃiilor primite în cadrul
cursurilor de formare continuă, instruirilor, întâlnirilor organizate de diferite instituŃii abilitate în domeniu.
MONITORIZARE
- Realizează, împreună cu echipa managerială a şcolii, monitorizarea participării cadrelor didactice la
activităŃile de perfecŃionare/formare continuă organizate la nivelul unităŃii şcolare;
- Monitorizează, împreună cu echipa managerială a şcolii, activităŃile desfăşurate la nivelul şcolii în scopul
promovării bunelor practici;
EVALUARE
- Realizează, împreună cu echipa managerială a şcolii, evaluarea activităŃii de perfecŃionare/ formare continuă:
• de proces- pentru programele de perfecŃionare/ formare continuă aflate în derulare la nivelul unităŃii
de învăŃământ
• de produs, pentru produsele finale ale formării continue, reflectate în activitatea didactică
• de valorizare a bunelor practici
- Popularizează rezultatele evaluării realizate, la nivelul colectivului didactic, în vederea identificării unor
soluŃii pentru îmbunătăŃirea activităŃii de perfecŃionare/ formare continuă şi a calităŃii educaŃiei la nivelul
unităŃii de învăŃământ.
37
ANEXA NR. 14. REGULAMENT INTERN AN SCOLAR 2013 – 2014
COMISIA DIRIGINłILOR
● ComponenŃa comisiei:
Clasa
IA
IB
IC
IIA
IIB
IIC
IIIA
IIIB
IIIC
IF1
IF2
IIF
IIFF
IIIF
Calificarea profesională
asistent medical generalist
asistent medical generalist
asistent medical generalist
asistent medical generalist
asistent medical generalist
asistent medical generalist
asistent medical generalist
asistent medical generalist
asistent medical generalist
asistent medical de farmacie
asistent medical de farmacie
asistent medical de farmacie
asistent medical de farmacie
asistent medical de farmacie
Diriginte
prof. medic TOFAN DANIELA
ms. instr. asistent medical MANTA NICOLETA
ms. instr. asistent medical PIETRICEANU ROMULUS MARIUS
ms. instr. asistent medical DOBRE DOINA
ms. instr. asistent medical ONłANU CLAUDIA ELA
prof. medic PETRESCU DRAGOŞ MIHAI
ms. instr. asistent medical BULEARCĂ ELENA
ms. instr. asistent medical PIETRICEANU ROMULUS MARIUS
ms. instr. asistent medical BOBEICĂ CAMELIA VIORICA
ms. instr. asistent de farmacie DULAMĂ IULIIA
prof. farmacist DRAGOMIR ELENA
prof. ENACHE NATALIA LOREDANA
prof. ENACHE NATALIA LOREDANA
ms. instr. asistent de farmacie MOLDOVEANU CAMELIA MARIA
● Atributiile dirigintelui:
1. organizează şi coordonează:
a) activitatea colectivului de elevi;
b) activitatea consiliului clasei;
c) activităŃi educative şi de consiliere;
d) activităŃi extracurriculare, în școală şi în afara acesteia;
2. monitorizează:
a) situația la învăŃătură a elevilor;
b) frecvenŃa elevilor;
c) participarea şi rezultatele elevilor la concursuri şi competiții;
d) comportamentul elevilor în timpul activităŃilor școlare şi extrașcolare;
e) participarea elevilor la programe şi proiecte, precum şi implicarea acestora în activităŃi de voluntariat;
f) nivelul de satisfacție a elevilor şi a părinților acestora în legătură cu calitatea actului instructiv-educativ;
3. colaborează:
a) cu profesorii clasei pentru informarea cu privire la activitatea elevilor, pentru soluționarea unor situații
specifice activităŃilor școlare şi pentru toate aspectele care vizează procesul instructiv-educativ;
b) cu consilierul școlar, în activităŃi de consiliere şi orientare a elevilor clasei;
c) cu conducerea şcolii, pentru organizarea unor activităŃi ale colectivului de elevi, pentru inițierea unor
proiecte educaționale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme administrative referitoare la întreținerea
şi dotarea sălii de clasă, inclusiv în scopul păstrării bazei materiale, pentru soluționarea unor
probleme/situații deosebite, apărute în legătură cu colectivul de elevi
d) cu părinŃii, pentru toate aspectele care vizează activitatea elevilor şi evenimentele importante în care
aceștia sunt implicați, şi cu alți parteneri implicați în activitatea educativă școlară şi extrașcolară;
e) cu Secretariatul, pentru întocmirea documentelor școlare şi a actelor de studii ale elevilor clasei;
f) cu persoana desemnata de conducerea unităŃii de învățământ pentru gestionarea bazei de date, în
vederea completării şi actualizării datelor referitoare la elevii clasei;
4. informează:
a) elevii şi părinŃii acestora despre prevederile Regulamentului de organizare şi funcționare a unităŃilor de
învățământ preuniversitar şi ale regulamentului intern al scolii;
b) elevii şi părinŃii acestora cu privire la reglementările referitoare la examene şi cu privire la alte
documente care reglementează activitatea şi parcursul școlar al elevilor;
5. alte atribuții stabilite de către conducerea unităŃii de învățământ, în conformitate cu reglementările în
vigoare sau cu fişa postului.
38
ANEXA NR. 15. REGULAMENT INTERN AN SCOLAR 2013 - 2014
REGULAMENTUL CONSILIULUI ELEVILOR
Art. 1. 1) Consiliul elevilor reprezintă forma de viaŃă asociativă a elevilor, în care ei învaŃă să-si exercite “calitatea de
cetăŃean”.
2) Activitatea Consiliului elevilor este coordonată de responsabilul Comisiei diriginŃilor.
3) Consiliul elevilor se alege în fiecare an şcolar, în primele 30 zile de le începerea cursurilor.
4) Este compus din liderii tuturor claselor din unitatea şcolară.
5) Se întruneşte lunar sau de câte ori consideră că este necesar responsabilul Comisiei diriginŃilor .
6) Participarea liderilor la şedinŃe este obligatorie, absenŃa nemotivată fiind considerată abatere disciplinară.
ComponenŃa Consiliului elevilor :
Coordonator
Ms. instr.
Pietriceanu
Romulus Marius,
Calificarea
profesională
asistent medical
generalist
responsabilul
Comisiei
diriginŃilor
asistent medical de
farmacie
Anul
IA
IB
IC
IIA
IIB
IIC
IIIA
IIIB
IIIC
IF1
IF2
IIF
IIFF
IIIF
Liderii claselor
PLĂVACHE LUCICA
BUTĂ MIHAELA MONICA
LUNGU ELIZA
DUTĂ CIPRIAN STEFAN
LUCA IONELA MĂDĂLINA
DRĂGHICI STANCA
COJOCARU ANDREEA CLAUDIA
MARCU RALUCA
GAVRIL MONICA DANIELA
MARIN ESTERA
BUZILĂ ALEXANDRA GEORGIANA
STATE STEFANIA
DRUGA ANA MARIA (reprezentant in CEAC)
NAE ANDREEA ILINCA (reprezentant in CA)
OPREA IOANA
AtribuŃiile Consiliului elevilor
Art. 2. Consiliul elevilor are următoarele atribuŃii:
a) reprezintă interesele elevilor din unitate în Consiliul profesoral şi în Consiliul de administraŃie;
b) face propuneri pentru desemnarea reprezentanŃilor elevilor în :
• Consiliul de administraŃie,
• Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităŃii în educaŃie,
validarea lor revenind responsabilului Comisiei diriginŃilor;
c) propune şi dezbate proiectul activităŃilor educative extraşcolare şi extracurriculare care va fi supus aprobării
Consiliului profesoral;
d) informează conducerea şcolii asupra stării educative din colectivele pe care le reprezintă (cazuri de
absenteism, delicvenŃă, dependenŃa de: alcool, droguri);
e) participă la organizarea şi desfăşurarea activităŃilor educative extraşcolare şi extracurriculare;
f) colaborează cu factorii de decizie la lansarea ofertei şcolii ;
g) participăla activităŃi educative iniŃiate şi desfăşurate la nivelul comunităŃii locale sau judeŃene;
h) atrage persoane fizice/ juridice care, prin contribuŃii financiare sau materiale, susŃin programe de
modernizare a activităŃii educative şi a bazei materiale din unitate ;
i) colaborează cu reprezentanŃi ai consiliilor elevilor din alte unităŃi similare, în cadrul unor activităŃi comune;
j) face propuneri Consiliului de administraŃie şi Consiliului profesoral, pentru evidenŃierea elevilor care au
obŃinut rezultate deosebite (în diferite domenii) pe parcursul anului şcolar. Propune acestor organisme
acordarea de premii, diplome, insigne: forma de prezentare, înscrisuri, condiŃii de acordare, etc.
Art.3. Prezentul regulament este avizat de conducerea unităŃii şcolare.
39
ANEXA NR. 16. REGULAMENT INTERN AN SCOLAR 2013 - 2014
COMISIA DE RECEPłIE, INVENTARIERE ŞI CASARE A RESURSELOR MATERIALE
● ComponenŃa comisiei:
Preşedinte: Pană Magdalena, director
Membri : a. Subcomisia pentru recepŃia resurselor materiale
- membru: Corneanu Paraschiva - casier;
- membru: Ichim Domnica- contabil .
b. Subcomisia pentru inventariere anuală a patrimoniului şi casare
componenŃa va fi stabilită când se va declanşa operaŃiunea de inventariere anuală a
patrimoniului, prin decizie a preşedintelui comisiei, director, prof. Pană Magdalena
● AtribuŃiile comisiei în domeniul recepŃiei resurselor materiale :
a) recepŃionează toate bunurile intrate în unitate cantitativ (numară, masoară, cântareşte) şi calitativ (integritatea
fizică - aspect, parametrii înscrişi pe produse);
b) compară documentele ce însoŃesc bunurile cu comanda şi întocmesc notele de recepŃie;
c) în cazul în care se constată anumite neconcordanŃe, se întocmesc procese verbale ce sunt aduse la cunoştinŃa
gestionarului/ administratorului financiar patrimoniu pentru luarea măsurilor ce se impun;
d) verifică şi face recepŃia bunurilor şi materialelor la achizitionarea lor, pe baza documentelor primite de la furnizor;
e) asigură întocmirea Notei de Intrare RecepŃie a bunurilor primite
● AtribuŃiile comisiei în domeniul inventarierii anuale a patrimoniului şi casării :
- preşedintele comisiei (ordonator de credite):
a) dispune numirea comisiei, prin decizie scrisă, în urma referatului întocmit de contabil;
b) are obligaŃia urmăririi încadrării în termenele stabilite, verificarea proceselor verbale de inventariere finală şi
semnarea acestora;
c) dispune prelucrarea, cu tot personalul antrenat în acŃiunea de inventariere, a planului de inventariere şi a
sarcinilor stabilite pentru această acŃiune;
d) analizează rezultatele inventarierii şi ia măsurile ce se impun în cazul existenŃei lipsurilor/ plusurilor în gestiune.
- membrii comisiei:
a) înainte de începerea operaŃiunilor de inventariere, comisia va lua de la gestionari o declaraŃie scrisă, semnată de
gestionar şi de comisie;
b) în situaŃia în care valorile materiale gestionate sunt depozitate în locuri diferite, sau atunci când inventarierea nu
se termină într-o zi, comisia va sigila toate aceste locuri;
c) verifică şi constată existenŃa tuturor elementelor patrimoniale ale unităŃii, la o anumită dată;
d) fiecare bun material trebuie individualizat pe obiect, tip, calitate;
e) efectuează inventarierea pe teren;
f) inventariază separat şi trec pe liste separate, echipamentul de protecŃie în folosinŃă, sculele şi uneltele,
specificându-se persoanele care răspund de păstrarea lor;
g) înscriu în listele de inventar, la rubrica stoc faptic, cantităŃile inventariate;
h) predau serviciului Contabilitate, după terminarea inventarului şi stabilirea diferenŃelor, listele de inventar,
semnate.
Contabilul unităŃii, d-na Ichim Domnica, se va ocupa de instruirea comisiei, conform prevederilor legale, şi de
stabilirea subcomisiilor (dacă este nevoie), întocmindu-se un proces – verbal.
Evaluarea rezultatelor inventarierii şi propunerile pentru casare vor fi înaintate directorului unităŃii şi directorului
general AMUS.
40
ANEXA NR. 17. REGULAMENT INTERN AN SCOLAR 2013 - 2014
COMISIA RESPONSABILĂ CU GESTIONAREA BAZEI DE DATE NAłIONALE A EDUCAłIEI
(BDNE)
● ComponenŃa comisiei:
Responsabil: Prof. Pană Magdalena, director;
Membri: Belu Laura, secretar;
Ichim Domnica, contabil;
Enache Natalia Loredana, profesor;
Vişan Gheorghe, profesor informatică (informatician);
Mircea Ion, director Resurse umane
● AtribuŃiile comisiei
a) Colectarea şi validarea datelor se va face conform „Planului de încărcare şi utilizare a datelor din BDNE” –
Anexa Nr.1 la OMEdC Nr. 5670/28.11.2006.
b) Sarcina pentru fiecare an şcolar, este încărcarea datelor nominale ale elevilor ce presupune două etape
distincte:
1. adăugarea formaŃiunilor de studiu (clase) aprobate prin planul de şcolarizare, cu perioada de
valabilitate obligatorie;
2. asocierea elevilor la formaŃiunile de studiu - individual şi pe grupuri de clase.
c) AtribuŃiile membrilor comisiei sunt:
- Secretarul – responsabil pentru datele analitice (datele unităŃii școlare, datele nominale ale
personalului angajat şi ale elevilor) şi pentru datele statistice (SC-uri si alte date statistice);
- Contabilul – responsabil date financiare;
- Cadre didactice – responsabil cu absentele, altele;
- Informatician – suport de specialitate;
- Director Resurse umane - responsabil pentru datele nominale ale personalului angajat
41
ANEXA NR. 18. REGULAMENT INTERN AN SCOLAR 2013 - 2014
SECRETARUL CONSILIULUI DE ADMINISTRAłIE, CONSILIULUI PROFESORAL
Secretar Consiliul de administraŃie: doamna OnŃanu Claudia Ela
Secretar Consiliu profesoral: doamna Manta Nicoleta
•
AtribuŃiile secretarului
a) Secretarul consiliului de administraŃie va redacta invitaŃia la şedinŃă, în scris, pentru membrii Consiliului de
administraŃie, observatorii (liderii de sindicat) şi alte persoane cu statut de invitat, când este cazul, cu 48 de ore
înainte de data stabilită;
b) invitaŃia va fi semnată de preşedintele consiliului de administraŃie;
a) Secretarul Consiliu profesoral, întocmeşte convocatorul şi se îngrijeşte de convocarea în şedinŃă ordinară a
Consiliului profesoral (lunar) sau în şedinŃă extraordinară în următoarele condiŃii:
1. la cererea a minim 1/3 din număr membrilor Consiliului profesoral;
2. la solicitarea directorului;
c) Secretarul Consiliului de administraŃie şi Consiliului profesoral are atribuŃia şi răspunde de redactarea lizibilă şi
inteligibilă a proceselor verbale, într-un registru special (numerotat, parafat şi sigilat), ale şedinŃelor consiliului;
d) Registrul de procese-verbale al consiliului de administratie şi profesoral, este însoŃit, în mod obligatoriu, de
dosarul care conŃine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe, informări, tabele, liste, solicitări, memorii,
sesizări etc.);
e) Cele două documente oficiale, registrul şi dosarul, se păstrează într-un fişet securizat, ale cărui chei se găsesc la
secretarul şi la directorul unităŃii de învăŃământ.
42