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__CAMPAMENTO URBANO
DE ESTIMULACIÓN INFANTIL 2015__
DIRIGIDO A NIÑOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS
(www.ceibarcelona.com)
Durante todo el campamento aplicamos la Integración Sensorial como principio básico,
y otras terapias como psicomotricidad y terapia en el agua. También aplicamos terapia
de juego, actividades de motricidad fina, sesiones con movimiento corporal, música y
danza. Y reforzamos la autonomía en las actividades de la vida diaria (alimentación,
vestido e higiene). Cada día realizaremos una sesión terapéutica en la piscina.
1
Destinado a niños que presentan dificultades en su desarrollo: Retraso Madurativo,
TEA, TGD, PC, Sd. de Williams, Sd. de Down, y otros diagnósticos. Debido a su
alteración en el desarrollo, presentan también una disfunción en la integración sensorial,
con otras alteraciones madurativas añadidas que les impiden participar en el
Campamento que el CEIB realiza en La Roca del Vallès, pero sí les permite asistir a un
campamento urbano, donde realicen las sesiones de terapia y el trabajo de autonomía, al
mismo tiempo que pueden dormir en casa y descansar a partir de las 17h.
En este campamento las actividades son siempre en grupos de 5 niños, asistidos por
varias terapeutas en todo momento, con lo cual el trabajo en algunos momentos podrá
ser individual, pero en la mayoría de ocasiones será dentro del grupo (en pareja, en
grupo de 3, de 4 o de 5). En alguna ocasión podrán participar los 15 niños en una misma
actividad, contando con el apoyo de todas las terapeutas.
Los niños que asisten al Campamento Urbano de Verano deben estar vinculados con el
CEIB o el CEIB-Vallès (en La Roca del Vallès) o el CEIB-Donosti (en Zarautz), y
presentar algunas de las siguientes dificultades:
- disfunción en el procesamiento sensorial,
- dificultades en los aprendizajes de nuevas habilidades,
- alteraciones en la coordinación motriz fina o gruesa, y/o retraso psicomotor global,
- dificultades de lenguaje tanto expresivo como comprensivo,
- alteración en la capacidad de concentración con o sin hiperactividad (TDA, TDA-H),
- dificultades en las relaciones sociales
El equipo terapéutico del CEIB, valorará individualmente cada caso, para determinar si
este Campamento es idóneo para cada niño.
2
Fechas: Habrá dos turnos, dirigidos a niños con necesidades específicas y alteraciones
del desarrollo, constará de 5 días completos, en horario de 9 a 17h. El equipo de
terapeutas del CEIB valorará la conveniencia de asistir a una semana u otra en función
de las características de cada niño. En algún caso incluso se podrá valorar la opción de
asistir a los dos turnos.
Del 20 al 24 de julio de 2015 (turno para niños que se comunican tanto en catalán
como en castellano), empieza el lunes a las 9.00h, y termina el viernes a las 16h (el
viernes de 16 a 17h haremos la despedida, y podréis hablar con las terapeutas que han
trabajado con vuestros hijos a lo largo de la semana).
Del 27 al 31 de julio de 2015 (turno para niños que se comunican tanto en catalán
como en castellano), empieza el lunes a las 9.00h, y termina el viernes a las 16h (el
viernes de 16 a 17h haremos la despedida, y podréis hablar con las terapeutas que han
trabajado con vuestros hijos a lo largo de la semana).
Los niños que estén realizando una terapia individual en el CEIB (ya sea semanalmente
o de forma intensiva), podrán realizar un intensivo de integración sensorial durante el
mes de junio o julio, y posteriormente asistir al Campamento. Son actividades
totalmente complementarias y distintas. En el caso de la terapia intensiva, la atención
es en todo momento individualizada (el niño trabaja con una terapeuta en todo
momento, y cuando es necesario se junta con otros niños, pero siempre guardando la
relación 1 niño y 1 terapeuta), de tal forma que se hace un trabajo muy profundo a nivel
neurológico y sensorial. En el campamento urbano la terapia es grupal en la mayoría de
ocasiones (3 terapeutas y 5 niños), y potenciaremos mucho más el trabajo de autonomía,
las habilidades sociales, así como el juego y también la regulación sensorial. Durante el
campamento urbano no se realizará terapia individual (como sí se hace en los intensivos
o en las terapias semanales).
Plazas: 15 niños en total (3 grupos lo más homogéneos posible de 5 niños cada grupo).
Edad de los niños: de 3 a 12 años
3
Lugar: En el local del CEIB de Mitre 67 (entrega y recogida de los niños). También
realizaremos actividades en el local del CEIB de Mitre 69 y en la piscina del Centro
Lenoarmi (a 5 minutos caminando del CEIB).
Beneficios: En un total de 5 días, cada niño realizará sesiones de terapia grupal en las
que se aplicarán principios de integración sensorial, psicomotricidad, terapia
ocupacional, terapia de juego, terapia en el agua (en la piscina), excursión diaria por la
calle para ir a la piscina, y un trabajo intensivo en la potenciación de autonomía en todas
las actividades de la vida diaria.
Sesiones terapéuticas que recibirá cada niño a lo largo del día:
-
INTEGRACIÓN SENSORIAL: 2 SESIONES EN GRUPO PEQUEÑO AL DÍA
-
PSICOMOTRICIDAD: 2 SESIONES EN GRUPO PEQUEÑO AL DÍA
-
PSICOMOTRICIDAD + INTEGRACIÓN SENSORIAL: 1 SESIÓN EN
GRUPO PEQUEÑO AL DÍA
-
MOTRICIDAD FINA: 1 SESIÓN EN GRUPO PEQUEÑO AL DÍA
-
AUTONOMÍA (VESTIDO, HIGIENE Y ALIMENTACIÓN): DESAYUNO,
VESTUARIO PISCINA, ORIENTACIÓN Y CAMINAR POR LA CALLE,
COMIDA
-
PISCINA TERAPÉUTICA: 1 SESIÓN EN GRUPO GRANDE AL DÍA
-
RELAJACIÓN (MOVIMIENTO Y MÚSICA): 1 SESIÓN GRUPO GRANDE
AL DÍA
-
TERAPIA DE JUEGO: 1 SESIÓN EN GRUPO GRANDE AL DÍA
Cada grupo de 5 niños tendrá varias terapeutas responsables, que acompañarán al grupo
durante todo el día en su recorrido por las distintas actividades terapéuticas. Las
principales actividades se podrán realizar en grupo (los 15 niños juntos con todas las
terapeutas), mientras que habrá otras actividades que se realizarán en pequeño grupo: en
pareja o en grupo de 3, 4 o 5 niños. A parte de estos profesionales especializados,
también contaremos con el trabajo de 1 terapeuta del Centro Lenoarmi que se encargará
de realizar las sesiones de terapia en el agua.
4
Las terapeutas responsables se encargarán de potenciar al máximo la autonomía de los
niños en todas las actividades de la vida diaria. Los niños colaborarán lo más
activamente en todas las tareas de la vida diaria (poner y recoger la mesa, vestido,
higiene, alimentación…).
El campamento urbano ha sido diseñado y coordinado por Bàrbara Viader, que
supervisa en todo momento el buen funcionamiento del campamento urbano y también
del campamento de La Roca del Vallès. Este año Estefanía Martínez será la responsable
de coordinar el campamento urbano, y de participar activamente en las terapias que se
lleven a cabo.

Las terapeutas ocupacionales se encargarán de realizar las actividades terapéuticas
y de acompañar a los niños en todo momento. Habrá las terapeutas del CEIB, con
formación en integración sensorial, y varias terapeutas ocupacionales externas, que
realizarán prácticas durante el campamento y nos facilitarán las tareas de organización,
dando un apoyo importante.
1 terapeuta entrenado en el método Lenoarmi de terapia en el agua: encargado de
realizar la actividad diaria en la piscina. Los niños estarán acompañados en todo
momento (dentro y fuera del agua), por todas las terapeutas del CEIB.
Profesionales externos: Todos los profesionales que componen el equipo del CEIB
(terapeutas y equipo administrativo y de secretaría), colaboran directamente en la
organización del campamento de verano.
Alimentación: Cada niños deberá traer su propio desayuno y la comida para el
mediodía. El CEIB dispone de agua embotellada para todos los niños.
Precio: Cada niño deberá pagar un total de 770€, esta cantidad cubrirá todos los gastos
terapéuticos de 9 a 17h, de lunes a viernes.
Este precio total del campamento no cubre los gastos de desplazamiento; cada familia
deberá encargarse de traer y recoger a sus hijos al CEIB cada día.
5
Para el campamento urbano no entregaremos becas, debido a que el precio está
totalmente ajustado a cubrir los gastos que conlleva esta actividad. Si alguna familia
presenta imposibilidad de asumir el coste total del campamento, rogamos se ponga en
contacto con el departamento de administración del CEIB ([email protected]
Persona de referencia: Isabel Martorell)
Padres:
CADA NIÑO DEBE LLEVAR SU DESAYUNO Y SU COMIDA. NO HAY QUE
LLEVAR
BEBIDA,
PUES
EN
EL
CEIB
DISPONEMOS
DE
AGUA
EMBOTELLADA.
TAMBIÉN DEBE LLEVAR PAÑALES Y ROPA DE RECAMBIO POR SI LA
NECESITAN
HAY QUE LLEVAR CADA DÍA LA MOCHILA CON LAS COSAS NECESARIAS
PARA IR A LA PISCINA.
LOS NIÑOS SALDRÁN A LAS 17.00H, Y LA MERIENDA SERÁ A CARGO DE
LAS FAMILIAS
EL VIERNES CUANDO VENGÁIS A RECOGER A LOS NIÑOS HABLAREMOS
SOBRE LA EVOLUCIÓN DURANTE LA SEMANA, DE 16 A 17H (PODÉIS
LLEVAR MERIENDA, YA QUE HAREMOS LA DESPEDIDA TODOS JUNTOS).
A LOS CAMPAMENTOS URBANOS PODRÁN ASISTIR NIÑOS DE 3 A 12 AÑOS,
QUE TENGAN UN MÍNIMO NIVEL DE AUTONOMÍA, Y A LA VEZ PRESENTEN
DIFICULTADES
EN
SU
DESARROLLO
QUE
AFECTEN
DE
FORMA
SIGNIFICATIVA SU MADUREZ (SE TRATA DE NIÑOS QUE NO ESTÁN
TODAVÍA PREPARADOS PARA ASISTIR A LOS CAMPAMENTOS QUE EL
CEIB HACE EN LA ROCA DEL VALLÈS).
6
LOS REQUISITOS MÍNIMOS DE AUTONOMÍA SON LOS SIGUIENTES:
-
DEBEN PODER CAMINAR SOLOS, SIGUIENDO LA GUÍA DE LAS
TERAPEUTAS
-
DEBEN TENER UNA TOLERANCIA FÍSICA MÍNIMA, PARA PODER
RESISTIR TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN (ESTO LO
VALORARÁ EL EQUIPO TERAPÉUTICO DEL CEIB)
-
DEBEN ESTAR REALIZANDO TERAPIA EN EL CEIB (YA SEA
SEMANALMENTE O DE FORMA INTENSIVA)
LA ENTREGA (POR LA MAÑANA) Y LA RECOGIDA (POR LA TARDE) DE
VUESTROS HIJOS, SERÁ SIEMPRE EN EL LOCAL DEL CEIB DE MITRE 67.
7
ACTIVIDADES TERAPÉUTICAS:
INTEGRACIÓN SENSORIAL
Nuestros sistemas sensoriales funcionan totalmente relacionados con nuestro sistema
nervioso, el cual integra la información obtenida a través de los receptores sensoriales,
permitiéndonos responder a las demandas ambientales (en casa, en el colegio, en el
parque, en un centro comercial, etc.). Para entender este concepto, se hace necesario
introducirnos más profundamente en el ámbito de las experiencias sensoriales vividas a
nivel corporal y desde allí entender cómo ocurre el aprendizaje de las habilidades
básicas tales como:
-coordinación motriz
-atención
-lenguaje
-aprendizaje escolar
-autocontrol
-conducta
-hábitos
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El cómo reacciona un niño ante una situación particular de aprendizaje dependerá de
cómo su organismo esté registrando, modulando y organizando la estimulación
sensorial, es decir, de cómo se estén integrando los distintos sistemas sensoriales a nivel
neurológico. El terapeuta ocupacional especializado en integración sensorial, evalúa el
desarrollo psicomotor y la integración sensorial del niño, para determinar cómo está
procesando e integrando las experiencias sensoriales registradas a través de los
diferentes sistemas. Para proponer un programa terapéutico efectivo, esta información
es elemental para cualquier niño que presente algún problema en su desarrollo motor, de
lenguaje, de aprendizaje o conductual. Cuando hay una disfunción en la integración
sensorial, pueden observarse dificultades en la modulación de alguno de los siete
sistemas sensoriales (vista, oído, olfato, tacto, audición, propiocepción y vestibular), ya
sea porque tienen una hipersensibilidad (el niño presenta conductas exageradas frente al
estímulo) o hiposensibilidad (el niño presenta conductas disminuidas o muy lentas ante
la estimulación). Una inadecuada modulación sensorial, impide regular las respuestas
conductuales a las experiencias sensoriales, y no permite que las reacciones del niño
ante los estímulos sean graduadas ni adaptadas. Esto interfiere en el nivel de atención,
dejando al niño en un estado de hiper-alerta o sobreexcitación, o en un estado de hipoalerta o adormecimiento; siendo ambas condiciones desfavorables para el aprendizaje.
La integración sensorial no sólo nos permite responder adecuadamente a las sensaciones
que percibimos, sino que también nos guía en la manera como actuamos en nuestro
entorno. Nos permite coordinar y controlar la conducta que debemos presentar para
realizar una tarea determinada, involucrando siempre nuestra motricidad.
Conocer los sistemas sensoriales y sus contribuciones en el desarrollo global del niño,
es condición necesaria para que los padres y los maestros comprendan la importancia de
la terapia de integración sensorial, y comprendan el por qué de las reacciones del niño.
La terapia de integración sensorial permitirá que el sistema nervioso central de cada
niño, funcione de forma efectiva y logre integrar toda la información que recibe del
entorno. Esta mejora en el procesamiento de la información a nivel neurológico,
permitirá una mayor madurez, que se exterioriza siempre en un mejor rendimiento
académico, psicomotriz, de lenguaje, de socialización, de atención y también una
mejora en las reacciones emocionales.
9
PSICOMOTRICIDAD
La psicomotricidad en general trata de todo aquello referido a la actividad corporal y su
expresión simbólica. Basada en una visión global de la persona, integra las interacciones
cognitivas, emocionales, simbólicas y sensorio motrices en la capacidad de ser y de
expresarse a partir del cuerpo. La psicomotricidad es una técnica cuya organización de
actividades permite a la persona conocerse a sí misma y a su entorno inmediato, para
actuar de la manera más adaptada posible. Los objetivos que nos planteamos con el
trabajo desde psicomotricidad son los siguientes:
- Mejorar el conocimiento, la conciencia y el control del cuerpo
- Mejorar la adquisición de un movimiento coordinado
- Ayudar a definir la lateralidad y la comunicación entre los dos hemisferios cerebrales
- Ayudar a integrar la estructuración espacio – temporal
- Desarrollar habilidades motrices y perceptuales, base para el aprendizaje
- Lograr en el niño confianza, seguridad y aceptación de sí mismo
- Orientar y dirigir la actividad espontánea del niño, para que tenga un juego más
productivo, organizado y con significado
- Favorecer el desarrollo del juego simbólico
- Favorecer su relación con el otro y con los demás (niños y adultos)
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COMBINAR IS Y PSICOMOTRICIDAD
El terapeuta ocupacional en la mayoría de los casos cuenta con formación tanto en la
psicomotricidad como en la integración sensorial. Desde el CEIB consideramos que el
uso combinado de estas dos terapias, aporta grandes beneficios al desarrollo global del
niño, tanto a nivel neurológico como sensorial, motriz, emocional y social.
Por este motivo, durante el campamento urbano de verano potenciamos la
psicomotricidad y la integración sensorial como una unidad, durante algunas sesiones.
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TRABAJANDO MOTRICIDAD FINA
El terapeuta ocupacional es el profesional experto en trabajar la motricidad fina, desde
las habilidades motrices y sensoriales previas para desarrollarla. Por ejemplo, trabajar
desde la motricidad gruesa los procesos necesarios para la escritura. O por ejemplo
trabajar desde la estimulación táctil todas las habilidades de control corporal fino.
Es por este motivo que el trabajo de la motricidad fina se procura que sea divertido,
dinámico, y centrado en el desarrollo de las habilidades previas necesarias para adquirir
una habilidad compleja y precisa.
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REFORZANDO LA AUTONOMÍA
También desde la terapia ocupacional se considera esencial potenciar la autonomía en
todas las actividades de la vida diaria. Si bien es cierto que mejorando el procesamiento
sensorial y la madurez neurológica, los niños logran mejorar sus habilidades, con lo cual
ganan en autonomía; a menudo es muy importante trabajar la autonomía directamente,
especialmente cuando hay dificultades para generalizar aprendizajes.
Durante el campamento trabajaremos la autonomía en la alimentación, la higiene, los
desplazamientos por la calle y el vestido.
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PISCINA TERAPÉUTICA
El Centro Lenoarmi cuenta con las instalaciones y los profesionales ideales para realizar
esta actividad, y además se encuentra a unos pocos minutos de distancia del CEIB.
Es muy importante que cada niño avance
a su propio ritmo, y por este motivo
contaremos con un terapeuta experto del Centro Lenoarmi, a la vez que las 9 terapeutas
del CEIB darán apoyo a los niños durante esta actividad. Se trata de dar la seguridad
que cada niño necesite (para los niños más miedosos), a la vez que tomar conciencia de
lo que implica estar en una piscina (para los más valientes).
Como aspecto a destacar, la piscina del Centro Lenoarmi no contiene ni filtros ni cloro,
con lo cual está tratada de una forma natural y muy cuidadosa, para no dañar a los
niños. Este tratamiento tan especial del agua, permite tener una sensación todavía más
placentera al sumergirse en esta piscina.
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TERAPIA
DE
JUEGO
En la actividad de juego, pretendemos potenciar que los niños interactúen con diferentes
tipos de material, lo más próximos a objetos cotidianos, que permitan potenciar la
manipulación y el juego simbólico. En ningún caso se utilizarán juegos con pilas, ni
juegos que limiten la creatividad de los niños.
De esta forma, el niño será el protagonista de sus propios aprendizajes (investigando,
descubriendo nuevas posibilidades…), siempre bajo la guía y supervisión del terapeuta
(que podrá modificar la orientación de su juego cuando éste sea repetitivo,
estereotipado, afuncional, agresivo o cuando no exista juego).
El juego permite desarrollar también capacidades cognitivas (comprender, relacionar,
conocer…), perceptivas (visión, oído, tacto, gusto, olor), corporales (motricidad gruesa,
fina), éticas (respetar, colaborar…), afectivas (disfrutar, valorar, querer...), sociales
(colaborar, compartir…). Los niños descubren a través de los sentidos las características
de los objetos que manipulan, realizando así nuevos aprendizajes.
Los materiales utilizados en estas sesiones deben ser objetos lo más natural posible, que
tengan diferentes formas y texturas: piel, metal, papel, madera, cartón, corcho,
evitándose los materiales plásticos o los juguetes ya predefinidos en formas y funciones.
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Las sesiones de juego siempre deben dividirse en dos partes. La primera es la fase del
juego, donde los niños experimentan con los objetos y se relacionan con los demás. Y
la segunda es la fase de la recogida en la que tendrán que clasificar y organizar el
material en su lugar correspondiente.
Para la recogida del material es muy importante que cada objeto y juguete sea
fácilmente clasificable por los niños (ya sea separados por colores, formas, tamaños…).
Lo cual estará predeterminado previamente al inicio del juego.
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¿POR QUÉ UN CAMPAMENTO DE INTEGRACIÓN SENSORIAL?(Bàrbara Viader)
Hace años que estoy trabajando con niños que presentan dificultades en su desarrollo,
en el Centre d’Estimulació Infantil de Barcelona (CEIB) y he podido verificar la
importancia de actuar de forma directa e intensiva, para agilizar el proceso de desarrollo
de los niños. Por este motivo, después de observar la mejora significativa que presentan
los niños que realizan bloques de terapia intensiva (15 sesiones en 5 días, 12 sesiones en
4 días), pensé en la posibilidad de realizar un campamento de integración sensorial, en
el cual los niños pudieran beneficiarse no sólo de la terapia de integración sensorial,
sino también de la interacción con otros niños y niñas, y del trabajo realizado desde la
música, la psicomotricidad, la expresión corporal, la terapia en el agua…
Durante años limitamos el campamento del CEIB, en La Roca del Vallès, a niños que
tenían un mínimo nivel de madurez, y que podían trabajar de forma autónoma en grupos
de 5 niños, y durante 5 días completos. El año 2011 realizamos un primer campamento
específico también en Can Montcau, de sólo 3 días. El éxito y los beneficios para los
niños fueron altísimamente satisfactorios. Por este motivo, desde el año 2012,
realizamos la propuesta que os mostramos en este dossier, un Campamento de 5 días en
Barcelona, de 9 a 17h (con lo cual los niños y las terapeutas pueden descansar bien por
las tardes y por las noches). Ante los beneficios que obtuvieron los niños que
participaron, decidimos continuar la experiencia anualmente, realizando dos turnos.
¡Os animamos a que vuestros hijos participen en esta actividad para que ellos también
puedan disfrutar de una aventura de verano… en la ciudad!
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HORARIO DEL CAMPAMENTO URBANO DEL CEIB PARA NIÑOS CON
NECESIDADES ESPECÍFICAS 2015:
9 a 9.30:

ACTIVIDAD
DE
BUENOS
DÍAS
(ACTIVIDADES
DE
JUEGO
SUPERVISADAS, Y CUANDO ES NECESARIO GUIADAS y reconducidas) TODOS
JUNTOS
9.30 A 10.00:

CIRCUITOS
DE
PSICOMOTRICIDAD
(TRABAJO
CORPORAL
Y
RELACIONAL) DIVIDIDO EN GRUPOS
10.00 A 10.30:
 INTEGRACIÓN SENSORIAL (TRABAJO SENSORIAL Y NEUROLÓGICO)
DIVIDIDO EN GRUPOS
10.30 A 11.00:
 TRABAJAMOS HÁBITOS Y ALIMENTACIÓN (DESAYUNO) TODOS JUNTOS
11.00 A 11.30:
 INTEGRACIÓN SENSORIAL Y PSICOMOTRICIDAD (COMBINACIÓN DE
LOS DOS ENFOQUES TERAPÉUTICOS) DIVIDIDO EN GRUPOS
11.30 A 11.45:
 CAMINATA HACIA LA PISCINA TODOS JUNTOS
11.45 A 13:
 PISCINA TERAPÉUTICA EN EL CENTRE LENOARMI TODOS JUNTOS
13 A 13.15:
 CAMINATA DE VUELTA HACIA AL CEIB TODOS JUNTOS
13.15 A 14.30:
 TRABAJAMOS HÁBITOS Y ALIMENTACIÓN (COMIDA) TODOS JUNTOS
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14.30 A 15.30:

ACTIVIDADES
TRANQUILOS
TRANQUILAS:
CON
MÚSICA
APRENDER
(DANZAS,
A
HACER
MOVIMIENTOS
JUEGOS
LENTOS,
RELAJACIÓN, MUSICOTERAPIA, TRABAJO CON LUCES Y TRABAJO DE LA
ESCUCHA) TODOS JUNTOS
15.30 A 16.00:
 PSICOMOTRICIDAD DIVIDIDA EN GRUPOS
16.00 A 16.30:
 INTEGRACIÓN SENSORIAL DIVIDIDA EN GRUPOS
16.30 A 17:
 MOTRICIDAD FINA DIVIDIDA EN GRUPOS
HORARIO DE LLEGADA AL CEIB:
Primer día: Las actividades terapéuticas empezarán a realizarse todos los días a las
9.00h en punto, con lo cual es importante que los niños lleguen al CEIB (local General
Mitre, 67), muy puntuales.
Último día: El viernes se realizarán todas las actividades terapéuticas con total
normalidad. Se sugiere a las familias que lleguen a las 16h en punto, y realizaremos el
cierre del campamento, todos juntos (podéis traer merienda para todos). Cada familia
tendrá una entrevista informal, en el momento de recogida de los niños, durante la
merienda conjunta.
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INSCRIPCIÓN AL CAMPAMENTO:
Durante el mes de marzo 2015 se abrirá la lista para que todas las familias que estéis
interesadas en que vuestros niños asistan al campamento urbano 2015, los podáis
apuntar. Esta lista estará colgada en la sala de espera del CEIB hasta el día 15 de mayo.
También os podéis apuntar llamando por teléfono directamente al CEIB, o mandando
un mail a [email protected]
El día 2 de junio se publicará en el CEIB la lista definitiva de los niños aceptados para
asistir al Campamento Urbano 2015. Podéis consultar esta lista escribiendo un mail a
Secretaría, o llamando por teléfono al CEIB. Entre todas las terapeutas del CEIB, se
decidirá qué niños reúnen las características necesarias para asistir al Campamento
Urbano del CEIB 2015, y en qué semana se pueden beneficiar más del mismo.
El coste total del campamento es de 770 euros. Una vez se os haya confirmado la plaza,
podéis hacer la reserva (400 euros) hasta el 5 de junio. El resto del importe (370 euros)
se deberá ingresar antes del 5 de julio. (Para condiciones especiales de pago, consultad
con el departamento de administración: [email protected]: Isabel)
La hoja de inscripción deberá entregarse junto con el resguardo del banco antes del 5 de
julio de 2015. La podéis entregar directamente en el CEIB, o mandarla por mail con
todo bien escaneado.
- En caso de cancelación de la inscripción por parte de la familia, ver condiciones*
20
* Condiciones:
Si la familia cancela la inscripción de su hijo/a al campamento, la paga y señal no se
devolverá, en concepto de gastos mínimos.
Sólo si se cancela la inscripción antes del 15 de Junio, se devolverán los 400 euros de
la paga y señal.
Si el campamento fuera cancelado por parte de la organización se devolvería el importe
completo del mismo (770 euros) a todas las familias.
Número de cuenta:
A nombre de Centre d’Estimulació Infantil de Barcelona
Caixa d’Enginyers ES38 3025 0002 41 1433310210
21
LISTA DE MATERIAL QUE DEBE TRAER CADA NIÑO: En caso de necesitar
tomar alguna medicación, deberá ser entregada cada día junto con la comida.
- desayuno
- comida
- servilleta de ropa o babero (según lo que utilice)
- zapatillas cómodas (que sean fáciles de poner y de quitar), es preferible que sean
destapadas (sin calcetines).
- Calcetines antideslizantes
- Una mochila pequeña con todo el material para ir a la piscina (tapones para los oídos,
bañador, chanclas, toalla…). La mochila debe ser pequeña, para que los niños puedan
llevarla cómodamente en la espalda durante el trayecto del CEIB a la piscina del Centro
Lenoarmi.
- El Centro Lenoarmi exige que todos los niños entren a la piscina con un pañal-bañador
de plástico, en caso de no controlar los esfínteres (incluso si hay riesgo de que se les
pueda escapar). Recordamos que el agua de esta piscina tiene un tratamiento especial,
sin cloro, y son muy estrictos con este aspecto del pañal-bañador.
- De 2 a 6 mudas completas el primer día (por si hay algún escape durante el día), cada
una en una bolsa marcada con el nombre. Después hay que ir reponiendo la ropa en
función de lo que se vaya utilizando diariamente (al final de la jornada se os entregará la
ropa usada).
- Pañales y toallitas necesarias en caso de usar pañal durante el día
- bolsa de aseo con todo lo necesario (pasta de dientes, cepillo y peine; no es necesario
poner jabones)
- gorra para el sol y crema solar
 Toda la ropa, enseres, mochilas, tuppers con la comida… debe venir marcada con
nombre y apellido
¿QUÉ NO DEBEN TRAER LOS NIÑOS AL CAMPAMENTO?
Lo no citado anteriormente.
22
Estimadas familias,
Es muy importante que antes de venir al campamento del CEIB, reviséis la cabeza de
vuestros hijos para aseguraros que no tengan piojos ni liendres. De esta forma, si lo
detectáis antes de venir, podréis hacer el tratamiento en casa. Pensad que nada más
llegar, nosotros revisaremos todos los cabellos para asegurarnos de disfrutar de un
campamento tranquilo en este sentido.
Si un niño tiene piojos, habrá que hacer el tratamiento necesario y esto implica que
tendrán que perder varias actividades de terapia. Es por este motivo que os
recomendamos que realicéis el tratamiento anti-piojos y preventivo en vuestra casa. De
este modo, cuando vuestros hijos lleguen al CEIB, podrán realizar todas las terapias sin
interrupciones innecesarias.
¡Gracias por vuestra colaboración!
23
AUTORIZACIÓN PARA EL CAMPAMENTO URBANO DE VERANO DEL
CEIB 2015
Sr. /a...................................................................................................................................
con
DNI
...........................................
autoriza
a
su
hija/o
...........................................................................................................................................
a realizar el campamento urbano de verano del CEIB en los locales de Ronda General
Mitre 67 i 69, i en la piscina del Centro Lenoarmi desde el día ___ al ___de ____de
2015.
Conozco y estoy informado de que una de las actividades del Campamento Urbano se
realiza en el Centro Lenoarmi, con lo cual autorizo a que mi hijo/a se desplace para ir a
la piscina junto al equipo de terapeutas, así como ir de un local al otro del CEIB.
.............................................a.........de..................................de 2015
Firmado:
Teléfonos donde localizar a los padres:
Madre:................... Casa......................Trabajo...........................Móvil...........................
Padre:................... Casa......................Trabajo...........................Móvil............................
Medicamentos (si está haciendo algún tratamiento), dosis y horario de las tomas
correspondientes:.................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Alergias y su tratamiento:...............................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
...................................................................................................................................
24
Observaciones:.................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Al firmar este documento autorizamos a que nuestro hijo o hija realice todas las
actividades terapéuticas del campamento.
ADJUNTAR FOTOCOPIA DE LA CARTILLA DE LA SEGURIDAD SOCIAL
.............................................a.........de..................................de 2015
Firmado:
25
CUESTIONARIO DE DESARROLLO 2015:
Por favor, la respuesta a las siguientes preguntas es necesaria para que todos los
profesionales trabajemos en la misma dirección, y que su hijo/a aproveche de manera
satisfactoria esta semana intensiva de terapias.
¿Qué es lo que más le preocupa de su hijo/a en la actualidad?
¿Qué reacciones sensoriales le preocupan de su hijo en la actualidad? (que sea
demasiado valiente o temeroso, que no le gusten los sonidos, ni que le corten el pelo,
que utilice demasiada fuerza, que no tolere las texturas, que no controle su cuerpo...)
¿Qué es lo que más les preocupa a las maestras/maestros de su hijo/a?
26
¿Qué problemas ve en su hijo, en la actualidad, en cada una de estas áreas? Esto nos
ayudará a marcar los objetivos para trabajar con su hijo durante el campamento.
Recuerde que estos objetivos siempre serán acordes con el nivel de maduración
neurológica del niño y que para conseguir la maduración en un área se han de dar
pequeños pasos que nos llevarán al objetivo final. No podemos esperar conseguir un
objetivo final, si todavía no se han logrado los pasos previos a nivel madurativo.
- ACTIVIDADES DE AUTONOMÍA (vestido, dormir, higiene, alimentación...)
- COORDINACIÓN MOTRIZ (agarre del lápiz, recortar con tijeras, saltar, dar la
voltereta...)
- LENGUAJE VERBAL-COMPRENSIVO
27
- CONDUCTA (aceptación de normas, de la negativa, de la autoridad)
- INTERACCIÓN SOCIAL
- REACCIONES EMOCIONALES
-OTROS…
28
AUTORIZACIÓN PARA EL USO DE LA IMAGEN DE LOS NIÑOS Y DE LAS
TERAPEUTAS
EN
EL
CAMPAMENTO
URBANO
DE
VERANO
DE
ESTIMULACIÓN INFANTIL 2015, ORGANIZADO POR EL CEIB
Sr. /a....................................................................................................................................
con
DNI
...........................................
autorizo
a
que
mi
hija/o
...........................................................................................................................................
pueda ser filmado o fotografiado durante el Campamento Urbano de Verano de
Estimulación Infantil. Las imágenes obtenidas de los niños/as y de las terapeutas a
través de video o fotografía, serán cedidas a Bàrbara Viader Vidal (organizadora y
directora del campamento), para ser utilizadas exclusivamente con fines de docencia y
divulgación de la Integración Sensorial en general, y del Campamento Urbano de
Verano de Estimulación Infantil realizado en el CEIB desde el día ____ al _____ de
_____de 2015.
.............................................a.........de..................................de 2015.
Firmado:
29
Para más información podéis consultar a www.ceibarcelona.com
Centre d’Estimulació Infantil de Barcelona
Ronda General Mitre, 67, 08017 Barcelona
932055164 / 652631832
[email protected]
Centre d’Estimulació Infantil sede Vallès (La Roca del Vallès)
La Roca del Vallès
938 421 496
[email protected] (a la atención de Mónica Jurado)
Centre d’Estimulació Infantil sede DONOSTI (Zarautz)
En el Centro Distira, Zarautz, Donosti
652631832
[email protected] (a la atención de Mireia Pey)
Para información general (solicitar el dosier, horarios…), Sílvia Llucià o Maria
Torrabadella os responderán en el siguiente mail:
[email protected]
Para información relacionada con los pagos, facturas, becas… Mail a Isabel Martorell:
[email protected]
Consultas directamente sobre información terapéutica del Campamento:
[email protected]
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