Zertifikatslehrgang für SprachkursleiterInnen

Zertifikatslehrgang für SprachkursleiterInnen
Neues Blended-learning-Format: online zuhause, gemeinsam in Wien und Salzburg/Stadt
Zielgruppe
SprachkursleiterInnen aller Sprachen (auch DaZ), die neu
zu unterrichten beginnen, bzw. solche, die ihr Unterrichtsrepertoire ausbauen wollen.
Umfang
Der Lehrgang ist
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praxisorientiert und praxisrelevant
speziell ausgerichtet auf den Unterricht mit Erwachsenen
bei der wba (mit 14,5 ECTS) und beim Österreichischen Integrationsfonds akkreditiert
8 Präsenz-Module (jeweils Fr ab 14h und Sa ganztägig)
dazwischen Onlinephasen
Unterrichtspraktikum (Unterrichtsbeobachtung und
eigenes Unterrichten)
Selbsterfahrung in einer Fremdsprache
Gesamt ca. 200 Unterrichtseinheiten
Voraussetzungen
Abschluss
Lehrgangsleitung: Elisabeth Feigl, Mag.a MAS
[email protected]
Erstellen eines Lehrgangsportfolios
Zertifikat mit internem und externem Assessment
Lehrgangsorte
Verband Österreichischer Volkshochschulen (VÖV) in Wien
(Module: 1, 4, 5, 8)
Volkshochschule Salzburg
(Module: 2, 3, 6, 7)
Lehrgangskosten
Verband Österreichischer
Volkshochschulen
Deutschkenntnisse mind. C1-Niveau
Pädagogische Grundkenntnisse
Grundlegende EDV-Anwenderkenntnisse
und gute Internetverbindung
Beratung
Webinare
OnlinePhasen
Anmeldung
[email protected]
Telefon +43 1 216 4226-23
Fax +43 1 214 3891
Anerkanntes
Zertifikat
Weitere Informationen unter:
http://www.vhs.or.at/330/
€ 1.650,-/ für VHS-KursleiterInnen € 700,-
Beschränkte TeilnehmerInnen-Zahl
Die definitive Zusage erfolgt nach Ende der Anmeldefrist
(15. September 2015)
Individualförderungen
http://www.kursfoerderung.at/
PräsenzModule
Unterrichtspraktikum
Zertifikatslehrgang für SprachkursleiterInnen
Neues Blended-learning-Format: online zuhause, gemeinsam in Wien und Salzburg/Stadt
Modul 1: Getting started
Elisabeth Feigl und Andrea Rainer
Präsenzphase: 16./17. Oktober 2015 im VÖV/Wien
•Didaktische und methodische Grundlagen sowie
Einführung in die methodisch-didaktischen Prinzipien
• Eigene Ressourcen und Rolle als SprachkursleiterIn
•Gruppendynamik
• LGs-Strukturen, Arbeitsmethoden und Inhalte
Modul 2: Grundlagen prinzipiengeleiteten
Unterrichts I
Christine Andel und Claudia Teissier de Wanner
Präsenzphase: 20./21. November 2015 an der VHS Salzburg
• Methodisch-didaktische Prinzipien wie LernerInnenzentriertheit, Authentizität, Autonomie,
Textsortenvielfalt etc.
• Entwerfen und Durchführen konkreter
Unterrichtsaktivitäten
• Vorbereitung auf das Unterrichtspraktikum
Rückmeldungen aus den letzten Lehrgängen
„Der Lehrgang war eine
irrsinnige Bereicherung.“
„Es ist sehr wichtig den eigenen Stil zu
finden und offener für Neues zu werden.“
„Der Lehrgang ist fordernd
aber nicht überfordernd.“
„Ich bin sehr froh, dass ich
dieses Angebot nutzen konnte.“
Modul 3: Grundlagen prinzipiengeleiteten
Unterrichts II
Christine Andel und Nicole Kroiss
Präsenzphase: 15./16. Jänner 2016 an der VHS Salzburg
• Unterrichtsmaterialien erstellen und einsetzen
• Form- und inhaltsorientierte Phasen im Unterricht
•Feedback-Methoden
• Neue Unterrichtsformen
Modul 4: Planung
Anna Majorosi und Andrea Rainer
Präsenzphase: 12./13. Februar 2016 im VÖV/Wien
• Werkzeuge und Methoden der Unterrichtsplanung
• Planung eines Kurstages und eines ganzen Kurses
• Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen
• Europäisches Sprachenportfolio
•Sprachprüfungen
Modul 5: Sprache und Spracherwerb
Nicola Kraml und Christine Andel
Präsenzphase: 11./12. März 2016 im VÖV/Wien
• Bewusstseinsbildung Sprachen – Sprachenlernen –
Sprachenlehren
• Spracherwerbsbezogene Prinzipien für Fremd- und
Zweitsprachenerwerb
• Aspekte des Sprachsystems
• Unterschiedliche Methoden von Sprachbeschreibung
„SAPA hat aber vieles in meinem Leben umgekrempelt,
die Tragweite wird mir erst nach und nach bewusst.“
„Die Konzeption ist wirklich einmalig, ich habe bis jetzt nichts
Vergleichbares in der Erwachsenenbildung gesehen.“
Modul 6: Lernen mit Erwachsenen
Anna Majorosi und Stephan Waba
Präsenzphase: 15./16.4.2016 an der VHS Salzburg
• Theoretische und praktische Einsichten in das Lernen
Erwachsener
• Autonomie und LernerInnen-Zentriertheit
• Reflexion über eigene Erfahrungen beim FremdsprachenLernen
• Umgang mit heterogenen Gruppen
Modul 7: Interkulturelles – Mehrsprachigkeit –
Sprachenpolitik
Thomas Laimer und Martin Wurzenrainer
Präsenzphase: 20./21. Mai 2016 an der VHS Salzburg
• Arbeit an Schlüsselbegriffen wie Kultur, Interkulturalität,
interkulturelles Lernen
• Umsetzungsmöglichkeiten und Entwicklung von
Strategien und Techniken zur Kulturvermittlung
• Mehrsprachigkeit als allgemeines politisches Konzept
und als Unterrichtsprinzip
• verschiedene Konzepte der Sprachenpolitik –
Auswirkungen auf migrationspolitisches Handeln
Modul 8: Kommunikation
Elisabeth Feigl und Claudia Teissier de Wanner
Präsenzphase: 1./2. Juli 2016 im VÖV/Wien
• Abschließen eines Kurses/Unterrichtseinheit
• Kommunikation und Umgang mit Konflikten
• Kompetenzen von SprachkursleiterInnen
•Lehrgangsabschluss
Beim Österreichischen Integrationsfonds zertifizierte DaF/DaZ-Ausbildung
Von der Weiterbildungsakademie www.wba.or.at mit 14,5 ECTS akkreditiert