- intus hoch drei

W ei t e r f ü h r e n d e I n f o r m at i o n e n
Was ist die Lernplattform Schule?
Was gewinnen Sie durch die Lernplattform Schule?
Was bietet Ihnen das Programm?
Kompetenzgruppe
beziehungslernen
Eine Initiative der Helga Breuninger Stiftung
GmbH
und der Leadership Foundation for
Professional Education and Global Learning
Was ist die Lernplattform Schule?
Die Lernplattform „Schule“ ist ein intuitives Kompetenzlernprogramm
Die Individualversion ist ein individuelles Selbstwirksamkeitstraining. Sie lernen die Kompetenzen und die
Systematik aus „bewusst-bereit-fähig“ anzuwenden und gewinnen ein Gespür für die wesentlichen Beziehungsthemen. Diese sind Voraussetzung für erfolgreiches Lernen.
Die Gruppenversion bietet Teams und Kollegien Gesprächsanlässe über Beziehungsthemen in pädagogischen
Alltagssituationen. Sie werden über Fragen angeleitet, ihre Situationswahrnehmung zu schärfen und pädagogische Muster zu erkennen, die in den Mikroprozessen sichtbar und bewusst werden.
Die Arbeit mit der Lernplattform macht Sie beweglicher und präsenter. Sie entdecken Ihre Fähigkeit zum intuitiven Erfassen von Situationen. Indem Sie im Kontakt bleiben gewinnen Sie Gelassenheit. Sie erkennen was läuft
und gestalten den Prozess, statt bloß hilflos zu reagieren und sich zu erschöpfen. Dadurch gewinnen Sie Freiheit.
Durch Ihre Bewusstheit und Beweglichkeit können Sie mit negativen Gefühlen und schwierigen Situationen
souverän umgehen. Sie schaffen eine produktive Atmosphäre. So können Lösungen entwickelt und Schüler
daran beteiligt werden. Nach oben
Was gewinnen Sie durch die Lernplattform Schule?
Sie lernen, sich selbst besser zu spüren. Ihr Körper kommt zu einer gelassenen Bewusstheit. Das Programm lenkt
Ihre Aufmerksamkeit auf die wichtigen Themen der Beziehung. Jetzt gelingt Ihnen die Balance aus dem Lernen
am Gegenstand und dem Kontakt mit den Menschen. Sie lernen in den Szenen, wie Sie dialogisch intervenieren
statt zu instruieren und zu sanktionieren. So stärken Sie Ihre Selbstwirksamkeit und gewinnen an Energie. Ihr
Schüler fühlen sich wahrgenommen und in ihrer Verantwortung für das Lernen angesprochen.
Sie profitieren von vielfältigen positiven Effekten:
• Sie zeigen auch in überraschenden Situationen Souveränität und positive Gestaltungskraft.
• Sie erleben sich unmittelbar wirksamer, indem Sie Routinen durchbrechen und Interventionen aktiv gestalten.
• Sie verbessern Ihre dialogisch-kommunikativen Fähigkeiten und reduzieren Ihren Stess mit Schülern, Eltern
und Kollegen.
• Über die gemeinsame Arbeit mit der Lernplattform entwickelt sich Vertrauen in die kollegiale Zusammenarbeit und eine neue, gemeinsame Haltung.
• Schüler und Eltern erleben Sie als deutlich zugewandter, entspannter und lösungsorientierter.
Als Professional in Lern- und Leistungsentwicklung wird es Ihnen leichter fallen, eine wertschätzende Präsenz zu
leben und auf Ihre Intuition zu vertrauen. Sie lernen, festgefahrenen Alltagsroutinen zu entkommen und mehr
Gelassenheit und Freude zu verspüren. Daraus wiederum erwächst auf allen Ebenen eine umfassend gestärkte
Führungskompetenz. Nach oben
Was bietet Ihnen das Programm?
• 40 prägnante Szenen als Praxissimulation aus Unterricht und Schulalltag
• Professionelle Anleitung zur Systematisierung von Handlungssequenzen mit bewusst · bereit · fähig
• Fragen die zum Kern der Profession als Beziehungsgeschehen führen
• Minilectures zur Lehrerprofessionalität als Beziehungskompetenz
• Expertenkommentare zur Wahrnehmung und Einordnung der Szenen
• Erkenntnishilfen zur Reduktion von Komplexität: Worum geht es eigentlich?
• Neuronale Kopien für das intuitive Eingehen auf unerwartete Situationen: Ihr Repertoire wird größer und
variantenreicher
• Mehrwert für konkrete Transformationen auf allen Ebenen für alle Beteiligten
• Bei regelmäßiger Praxis: Steigerung Ihrer Lehrkompetenz und Schulattraktivität
Vier Kernkompetenzen stehen im Mittelpunkt:
1. Souverän bleiben – ganz gleich, was kommt
2. Unproduktive Atmosphären in produktive verwandeln
3. Bedürfnisse erkennen und Störungen als Potenziale nutzen
4. Muster und ihre Wirkungen wahrnehmen und ändern
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Das Kompetenzteam
Die Entwickler der Lernplattform und das Kompetenzteam
Dr. Helga Breuninger
Geschäftsführender Vorstand der Helga Breuninger Stiftung. Volkswirtin und promovierte Diplom-Psychologin.
Gründerin des Fachverbands für integrative Lerntherapie (FiL).Leidenschaftlich engagiert für Innovationenin
Bildung und Gesellschaft.
Prof. Dr. Wilfried Schley
Diplom-Psychologe. Emeritierter Ordinarius für Sonderpädagogik an der Universität Zürich. Präsident des Stiftungsrats der Leadership Foundationin der Schweiz. Autor, Berater und Coach für strategische Transformationen
und Leadership-Programme. Gestalter und wissenschaftlicher Begleiter von Netzwerkinnovativen.KooperationDie Lernplattform „Souverän führen im Unterricht“ entstand in Kooperation mit einer Kompetenzgruppe aus
Schulleitern, Eltern und Experten des baden-württembergischen Kultusministeriums. Der PERFORMANCE SIMULATOR „Führen im Unterricht“ wurde gemeinsam mit der SEDLÁK Unternehmensberatung GmbH produziert.
Eine begleitende Evaluation wird in Zusammenarbeit mit der Universität Hamburg geleistet und von der Robert
Bosch Stiftung gefördert.
Kompetenzteam intus3:
Wissenschaftliche Leitung Prof. Dr. Wilfried Schley Produktentwicklung, Begleitforschung, Vorträge,
strategische Beratung
Dr. Helga Breuninger
Produktentwicklung, Vorträge, Vernetzung
Dr. Jean Paul Munsch
Schulung, Vorträge, Netzwerkpflege, Vertrieb Schweiz
Laura Kuhne
Beratung, Schulung, Wissensmanagement Vertrieb Deutschland
Johannes Schley
Training, Prozessbegleitung, Schulung, Evaluation
Katharina Weinert
Beratung, Netzwerkkoordination
Dominik Glaubitz
Training, Moderation
Stefanie Harenberg
Veranstaltungsmanagement Paretz Akademie
Almut Dietzfelbinger
Marketing, Design
Partner für die Lernplattform Schule: SEDLÁK Unternehmensberatung GmbH: Robert Sedlák, Frédéric Sedlák,
Boris Wesemann
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