שקופית 1 - מפעלי בית עמנואל

‫הורים וילדים יקרים‪,‬‬
‫עיתון זה היוצא לאור לקראת סיום שנת הפעילות תשע"א במועדוניות‬
‫מפעלי בית עמנואל עושה היסטוריה !!!‬
‫"מועדוניתון" הוא עיתון המועדוניות הראשון‪ ,‬פרי עטם של הילדים‬
‫וההורים ומשקף את העשייה הרבה והמגוונת הנעשית יום‪-‬יום בין‬
‫כתלי ‪ 35‬המועדוניות המפוזרות ברחבי העיר רמת גן‪.‬‬
‫מזה שנה אני עומדת בראש מחלקת המועדוניות במפעלי בית‬
‫עמנואל‪ .‬זו חוויה מיוחדת ומעניינת עבורי להיות חלק מהחינוך‬
‫הבלתי פורמאלי בעיר‪ ,‬לאחר ‪ 36‬שנה בחינוך הפורמאלי‪ ,‬מצידו השני‬
‫של המתרס‪ ,‬כמורה וכמנהלת בתי‪-‬ספר‪.‬‬
‫לאחר שהבנתי ש"מה שרואים מכאן לא רואים משם" גיבשתי חזון‬
‫שמלווה אותי בעשייה למען טיפוח ופיתוח המועדוניות כ"בית חם"‬
‫לילדים שהוריהם עסוקים ובו יבלו את זמנם לאחר שעות הלימודים‬
‫בהנאה רבה וברכישת ידע וערכים‪.‬‬
‫אנו שמים דגש על סדר יום במועדוניות אך בו זמנית מאפשרים‬
‫לילדים מנוחה ופורקן‪ ,‬בפינות הקריאה והמשחקים‪.‬‬
‫במשך השנה הילדים משתתפים ב‪ 2-‬חוגים בכל מחצית‪ .‬החוגים‬
‫נבחרים בקפידה רבה ומשתדלים מאוד לגוון ולבחור חוגים‬
‫מתחומים שונים (אומנות‪ ,‬ספורט‪ ,‬דרמה‪ ,‬בעלי חיים‪ ,‬וכד')‪.‬‬
‫תלמידים והורים יקרים‪,‬‬
‫שנת הפעילות במועדוניות חלפה לה ביעף‪ ,‬שנה שהתאפיינה בפעילות‬
‫ברוכה ומגוונת‪ ,‬שנה בה הפעלנו תוכניות חברתיות ולימודיות רבות‬
‫וסדר יום המאפשר למידה וחוויה‪.‬‬
‫הייתה לי הזכות ללוות את קורס הכשרת הצוותים החינוכיים‬
‫במועדונית בנושא "ארגז הכלים לצוות החינוכי"‪.‬‬
‫בקורס קבלו הצוותים כלים מקצועיים לעבודה במועדוניות ובסופו‬
‫קבל‪/‬ה כל משתתף‪/‬ת תעודה מטעם משרד החינוך ומטעם מב"ע‪.‬‬
‫אין ספק שכלים אלו באו לידי ביטוי בעבודתם וביתר שאת בשנה‬
‫הבאה‪.‬‬
‫אחד מפניני העשייה במועדוניות הוא העיתון שלפניכם‪ .‬כתיבת‬
‫עיתון המועדוניות הוא תחום חדש המאפשר לתלמידים להביע‬
‫דעה‪ ,‬להציג את עבודותיהם ולשתף אתכם הורים‬
‫ותלמידים בעשייה הרבה בכלל המועדוניות‪.‬‬
‫השנה הושם דגש מיוחד על הכשרת צוות המדריכות ונבנתה‬
‫השתלמות שנתית שאושרה על ידי משרד החינוך‪ .‬כל המדריכות‬
‫נדרשו להשתתף בהשתלמות אשר הקנתה להם כלים להדרכה‬
‫ובסופה יקבלו תעודת "מדריך מוסמך"‪.‬‬
‫אנו עובדים בשיתוף פעולה מלא עם אגף החינוך ועם בתי‪-‬‬
‫הספר בכל התחומים‪ .‬אני מודה לכל מנהלי בתיה"ס וצוותיהם‬
‫על שיתוף הפעולה המסייע לנו בקבלת המועדוניות כחלק בלתי‬
‫נפרד ממערכת החינוך בכלל וביה"ס בפרט‪.‬‬
‫ברצוני להודות לשותפיי בעשייה היומיומית ובהוצאת עיתון זה‪:‬‬
‫עליזה צביה המנחה הפדגוגית‪ ,‬רנה גיסין מזכירת המחלקה‪,‬‬
‫עליזה בלסי מעצבת העיתון ולכל המדריכות והסייעות‬
‫במועדוניות‪.‬‬
‫תודה מיוחדת לכם ההורים על האמון ושיתוף הפעולה‪.‬‬
‫בברכת חופשה נעימה ובטוחה‬
‫שימרו על עצמכם וחיזרו אלינו בשנה"ל הבאה להמשך פעילות‪.‬‬
‫בברכה‪,‬‬
‫אסתר טלמור‬
‫מנהלת מחלקת המועדוניות‬
‫מפעלי בית עמנואל‬
‫זו הזדמנות נהדרת להודות לעליזה בלסי שבהמון אהבה‬
‫ומקצועיות ערכה גרפית את עיתון המועדונית‪.‬‬
‫למנהלת מח' המועדוניות הגב' אסתי טלמור על שאפשרה‪ ,‬תמכה‬
‫וליוותה את תנופת העשייה במועדוניות‪.‬‬
‫לצוותים החינוכיים שליוו את ילדיכם לאורך השנה בהמון‬
‫סובלנות‪ ,‬חום ואהבה‪.‬‬
‫לילדים המקסימים שכתבו‪ ,‬שיתפו ויצרו במהלך השנה כולה‪,‬‬
‫ולכם הורים יקרים על שיתוף הפעולה והאמון שאתם נותנים בנו‪.‬‬
‫עתה כשהסתיימה לה שנה‪ ,‬שאו איחולים לחופשה נעימה‬
‫ובטוחה‪ ,‬חיזרו אלינו בכוחות מחודשים‪.‬‬
‫בברכה‪,‬‬
‫עליזה צביה‬
‫מפקחת ומנחה פדגוגית‬
‫כל אחד נושא חותם החבר שבדרך‪ ,‬בכל אחד עקבותיו של האחר‪ ,‬לטוב או לרע‪,‬‬
‫בתבונה ובסובלנות‪ ,‬ברגישות ואהבה האחד מוטבע באחר‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫אצלנו במועדוניות הווי מיוחד‪,‬‬
‫את החגים אנו מציינים‪,‬‬
‫יצירות מדהימות בכישרון רב אנו יוצרים‪,‬‬
‫יחד עם המדריכים אנו משחקים‬
‫בפינות הקריאה ספרים מעניינים לנו מחכים‪,‬‬
‫סיפורים ואגדות‪ ,‬חידונים‪,‬‬
‫ימי שיא והפעלות‬
‫הם רק חלק מההווי שלנו במועדוניות‪,‬‬
‫בעצם‪...‬‬
‫אצלנו כל יום של שגרה‬
‫הוא יום של חגיגה‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫חגיגה‬
‫ויצירה‬
‫במועדוניות‬
‫‪3‬‬
‫במועדונית שלנו נחמד ואף נעים‬
‫אצלנו כולם עושים חיים‬
‫יום ספורט במגרש המשחקים הוא דרך קבע‬
‫אך יחד עם זאת לא נשכח את עולם הטבע‪.‬‬
‫חיפוש וצפייה בבעלי חיים בסביבה‬
‫הקרובה‪:‬‬
‫חיפושיות‪ ,‬פרפרים וחלזונות‬
‫שלנו מספקים עולם מלא חוויות‪.‬‬
‫כעת נעבור לפינת המשחקים והתחרויות‬
‫ששם ניתן לצפות בכל סוגי הכישרונות‪:‬‬
‫חיקויים‪ ,‬שירים ואף ריקודים‬
‫כולם ב"כוכב נולד רמת חן" מאוגדים‪.‬‬
‫ולעיתים שקצת עצוב בלב‬
‫וחבר אותי מאכזב‪,‬‬
‫אני תמיד זוכר‬
‫שלבד לעולם אשאר‪.‬‬
‫כי הצוות ברמת חן‬
‫על כל מכשול יעזור לנו להתגבר‪.‬‬
‫כשמבית הספר אנו שבים‬
‫למועדונית שלנו רעבים מגיעים‬
‫מיד מבחינים בתיבות הפלאים‬
‫בהם מסתתרים להם מיני מטעמים‪.‬‬
‫עדנה ואתי אותנו מפנקות‬
‫ולכל מחסורינו תמיד דואגות‪.‬‬
‫מחדר האוכל בצעדים קלילים‬
‫אל פינת השיעורים אנו מגיעים‪.‬‬
‫שם רותי ואלה איתנו יושבות‬
‫ואת כישורינו הלימודיים ממש מפתחות‪.‬‬
‫השנה עומדת בפני סיומה‬
‫ההורים והילדים נפרדים מהצוות‬
‫בחיבוק ובדמעה‪.‬‬
‫אך מבטיחים להיפגש מחדש‬
‫"ברמת חן" שלנו בשנה הבאה‬
‫התלמידה‪ ,‬נציו ברוך ג' ‪– 2‬‬
‫"אני כבר שלוש שנים בדרמה ואחרי כל שיעור מחכה‬
‫בציפייה לשיעור הבא‪ ,‬אהבתי גם את תיאטרון הבובות"‪.‬‬
‫התלמיד‪ ,‬אנס יוניףוב ג' ‪" – 2‬נהניתי מהכל‪ .‬אני אוהב כל תפקיד שנותנים לי‬
‫בהצגה‪ .‬אני גם אוהב לקבל תפקידים מרכזיים ולהוביל את העלילה‪ .‬אחרי כל שיעור‬
‫התגעגעתי כבר לשיעור הבא"‪.‬‬
‫התלמיד‪ ,‬אמים מונטניום ב' ‪ – 2‬אני יודע שמה שיהיה בפעם הזאת בעלילה לא יחזור‬
‫על עצמו בפעם הבאה ואני תמיד אומר‪ ,‬חבל שאי אפשר להאריך את השיעור"‪.‬‬
‫התלמידה‪ ,‬מאיה נימנטוב א' ‪ – 1‬נהניתי בכל השיעורים‪ ,‬ככה אני יודעת הרבה יותר‬
‫דברים‪ .‬במיוחד אהבתי את ההצגה של ט"ו בשבט‪.‬‬
‫התלמיד‪ ,‬איצי רפון א' ‪ – 1‬אהבתי להיות תותחן ובשיעור בט"ו בשבט אהבתי‬
‫שכולנו הפכנו לעץ אחד גדול בעזרת הגוף וזר הפרחים"‪.‬‬
‫התלמידה‪ ,‬בר נצן א' ‪ – 2‬אהבתי את המחזה (המוסיקלי) "אנני"‪ ,‬ובמיוחד כשהיא‬
‫ברחה מבית היתומים עם הכלב שלה סנדי"‪( .‬אנני יצאה לרחובות ניו‪-‬יורק על מנת‬
‫לחפש את הוריה את הוריה שאותם מעולם לא פגשה)‪.‬‬
‫המועדוניצ המיוחדצ והיףה‬
‫המועדונית הזאת שונה בהחלט כי כל דבר כאן שונה ומיוחד הילדים‬
‫משחקים במשחקים‪ ,‬יוצרים יצירות‪ .‬הכי כיף לי להיות עם החברים‪,‬‬
‫להתאמן בחלילית ומפוחית‪ ,‬לנגן ולהופיע מול כל ילדי המועדונית‪.‬‬
‫החוג האהוב עליי במועדונית – משחקי חשיבה‬
‫מאצ‪ :‬צמיר דיין ‪ -‬מכם"ם‪.‬‬
‫במועדונית אנו מכינים את שיעורי הבית משחקים במשחקי קופסא‬
‫ומשחקי חשיבה ומשחקי חברה‪ .‬אני אוהבת את חוג קוסמות ואוכלים‬
‫ארוחת צהריים‪ .‬האוכל שאני אוהבת הוא ‪ :‬קוסקוס ועוף‬
‫במועדוניצ הקונה והמיוחדצ קםי‬
‫אני אוהב לשוחח עם החברים במועדונית לעשות עבודות יצירה‬
‫וגם אני אוהב לאכול מנה מיוחדת שבתוכה שניצל ופסטה‬
‫וגם אני אוהב לשחק עם חברים והעבודה שמאוד אהבתי היא פלסטלינה‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫מועדוניצ בן‪-‬גוריון‪ :‬קוםה‬
‫במועדונית בן‪-‬גוריון שמחה וששון שירים כל יום‪.‬‬
‫נכנס הילד אל החדר מסיר ילקוט לפי הסדר‬
‫בריכוז בשקט יושב מה יהיה היום? חושב‪.‬‬
‫אולי נצא היום לטיול? אולי נתכנן‪ ,‬נסיעה לחו"ל!‬
‫אבל אני רעב! אני רעב! מתי האוכל יתקרב‬
‫אולי שניצל אולי קציצה אולי יתנו קינוח פצצה‬
‫הפתעה בלי קיטורים נכין כמו בכל יום שיעורים !‬
‫תעזרי לי בתורה תעזרי לי בחשבון‬
‫אוף קיבלנו שיעורים המון‪ ,‬כותבים‪ .....‬כותבים‪....‬‬
‫סיימנו סוף סוף לכתוב והגענו לחלק הטוב‪,‬‬
‫מציירים מדביקים גם גוזרים וגם צובעים‬
‫מביאים מהמועדוניות יצירות פאר‪,‬‬
‫גם למדף וגם למקרר‬
‫כך נמשיך יום אחר יום ועל החופש הגדול נחלום‪,‬‬
‫פשוט חוויה להגיע לכאן‪,‬‬
‫במועדונית כיף לנו ואנחנו‬
‫מרגישים כמו בבית‪,‬‬
‫כורסאות קריאה‪ ,‬שטיחים‬
‫פזורים‪ ,‬שולחנות צבעוניים‬
‫והרבה חומרים ליצירה‬
‫פינות מנוחה‪ ,‬פינות משחק‪,‬‬
‫פינת הכנת שיעורי בית‬
‫במועדונית הכי כיף לנו להכין‬
‫את שעורי הבית‪,‬‬
‫לקבל עזרה והרבה אהבה‪.‬‬
‫אצלנו במועדונית בי"נ הביםוייל‬
‫כולם יודעים שבאים ונהנים‪,‬‬
‫ולא רק שיעורים עושים‪.‬‬
‫אלא גם משחקים‪ ,‬יוצרים‪ ,‬מרכיבים‬
‫ומשתתפים בחוגים מעניינים‪.‬‬
‫ילדי המועדונית מאושרים ושמחים וחינוך‬
‫לערכים הרבה מקבלים על ידי משחקים‪,‬‬
‫סיפורים‪ ,‬פתגמים ומעשים‪.‬‬
‫אנו באים וחיוך על פנינו‬
‫אוהבים ומאושרים להיות עם כל חברינו‪.‬‬
‫מאצ‪ :‬יםדי מועדוניצ הביםוייל‪.‬‬
‫במועדונית זומר‬
‫במועדוניצ אביגור שלי יש‬
‫הרבה מחשבים משחקי קופסא‪.‬‬
‫בובות קטנות שיפה קנתה‪.‬‬
‫אותם ליום המשפחה אני והחברה‬
‫שלי מאד נהנינו מהחוגים כמו חוגי‬
‫דרמה וחוג ספורט‪.‬‬
‫כשמחשבים שלנו מקולקלים‪,‬‬
‫יפה מזעיקה את בעלה‪.‬‬
‫אנחנו משחקות בתיאטרון בובות‪.‬‬
‫בר"ג‪,‬‬
‫אהבה זה כל הסיפור‪.‬‬
‫אי אפשר בלעדיה ומסתבר שלא‬
‫פשוט איתה‪.‬‬
‫כוח האהבה בנפש‪ ,‬ביכולת שלנו‬
‫לאהוב ולקבל אחד את השני‪,‬‬
‫השונה‪ ,‬האחר‪ ,‬הרגיש‪ ,‬האיטי‪.‬‬
‫ביכולת לאהוב ולקבל כל אחד‬
‫באשר הוא‪...‬‬
‫נועה‪ ,‬מיה‪ ,‬מאיה‪ ,‬אביב‪ ,‬עדן‪,‬‬
‫סתיו‪ ,‬מיכאל‪ ,‬עילי‪ ,‬אלמה‪ ,‬דנה‪,‬‬
‫קאי‪ ,‬מיא‪ ,‬ליה‪ ,‬רונית ולירון‬
‫מאצ‪ :‬ויואן ומאי‪.‬‬
‫אי שם ברמת גן העיר נמצא בי"ס "אושא"‬
‫בי"ס ייחודי ומאוד מיוחד‬
‫באושא לומדים מהגן עד חטיבת הביניים‬
‫ומכל כיתה יש אחת ‪ -‬לא שניים‪.‬‬
‫חטיבת הגיל הרך בתוך ביה"ס נמצאת ובה‬
‫פועלת המועדונית שלנו‪.‬‬
‫דבר נפלא ומדהים קורה כאן – איך הילדים‬
‫הנהדרים מגילאים שונים‪ ,‬כל כך יפה‬
‫מסתדרים וממש כמו במשפחה מתחברים‪.‬‬
‫ארוחת צהריים חמה בשרית ‪ -‬מגוונת‪ ,‬על‬
‫ידי דיאטנית מורכבת‪ ,‬לנו מוגשת בחמגשית‬
‫אישית‪ ,‬טעימה ומזינה בו זמנית‪.‬‬
‫שעורים אנו מכינים‪ ,‬ובמדריכות נעזרים וגם‬
‫בחברים‪ ,‬וכך בלימודים מיום ליום‬
‫משתפרים‪ ,‬לשביעות רצון המורים וההורים‪.‬‬
‫באווירה טובה משחקים‪ ,‬והרבה מאד יצירות‬
‫אומנות יוצרים‪.‬‬
‫שני חוגים לנו בשבוע‪" :‬חוג דרמה" –‬
‫בו אנו מבטאים עצמנו ובטחון עצמי רוכשים‪,‬‬
‫וחוג "משחקי ילדות" –‬
‫בו אנו לומדים משחקים מעניינים‪,‬‬
‫שהורינו שיחקו בזמן הנעורים‪.‬‬
‫כאן אנו נהנים‪ ,‬וחברים חדשים רוכשים‪...‬‬
‫מאצ‪ :‬ענצי מועדוניצ "אוקא" ר"ג‬
‫‪5‬‬
‫אצלנו במועדוניצ עםיוצ שמתי‬
‫כל חודש בנושא מסוים מתמקדים‬
‫אלימות‪ ,‬בריאות‪ ,‬ניקיון ובעלי חיים‪.‬‬
‫אך החודש בחרנו בנושא מלבב‪.‬‬
‫זהו החודש בו כולנו שמנו‬
‫תשאלו אותנו למה הכוונה?‬
‫מיד תקראו ותגיעו להבנה‪.‬‬
‫אם החבר בצרה‪,‬‬
‫שמתי‬
‫מיד באתי והושטתי עזרה‪.‬‬
‫שפני חברי עצובים‪.‬‬
‫שמתי‬
‫ניסיתי לעודדו ולהעלות על פניו חיוכים‪.‬‬
‫ליללות החתולים‪.‬‬
‫שמתי‬
‫הבאתי להם אוכל ומשמחה הם קופצים‪.‬‬
‫שהכדור לכביש נזרק‪.‬‬
‫שמתי‬
‫הזהרתי את חברי שהחיים הם לא משחק‪.‬‬
‫שחברי מטפס על הגדר‪.‬‬
‫שמתי‬
‫וצעקתי לעברו תזהר חבר‪.‬‬
‫איזה כיף להיות במועדונית‪ .‬עם הצגות ופעילויות וגם משחקים‪.‬‬
‫איזה כיף שאני דווקא במועדונית הזו‪.‬‬
‫איזה כיף לשחק בחצר עם סוס קטן בצד ובאמצע משחק איקס עיגול‬
‫ועצים ירוקים בצד‪.‬‬
‫איזה כיף בימי ההולדת במועדונית‪,‬‬
‫איזה כיף לאכול במועדונית עם עוף שניצל וגם פסטה‪.‬‬
‫איזה כיף לעשות שיעורים במועדונית בחשבון עברית וכתב‪.‬‬
‫איזה כיף שדנה מדריכה נהדרת במועדונית‬
‫וגם אסתי סייעת נהדרת במועדונית‬
‫פשוט איזה כיף במועדונית‪.‬‬
‫הדבר המיוחד האהוב עלי במועדונית הוא הצגות‪.‬‬
‫שיחקנו והשתתפנו בהרבה הצגות‪:‬‬
‫"מעשה בלביבות"‪" ,‬שמלת השבת של חנל'ה"‪,‬‬
‫"המלך אחשוורוש והמלכה אסתר" ועוד‪...‬‬
‫גם בהצגות יש מוסר השכל‪ .‬לדוגמא‪ ,‬בהצגה‬
‫של שמלת השבת של חנל'ה‪ ,‬מוסר ההשכל הוא‬
‫שכשנותנים גם מקבלים הרגשה טובה שעזרנו‬
‫וגם מעריכים אותנו על ההתנהגות הטובה שלנו‪.‬‬
‫מאצ‪ :‬איים ףרויד א‪ 1-‬מועדוניצ החקמונאיל‪.‬‬
‫בראש ההר‪ ,‬בין ה"פודים" ל"עמל"‬
‫בביה"ס המנחיל‪ ,‬בין הכיתות‬
‫מועדונית "המנחיל" קטנה כזאת‪...‬‬
‫אהבה גדולה וחום מניעות את המקום‬
‫שיעורים‪ ,‬משחק ושיר‪ ,‬אקטואליה וחוגים‬
‫את זמנינו מנעימים‪.‬‬
‫מרחיבים קצת אופקים ומתוודעים אל העולם‬
‫מקבלים כאן את כולם‪ :‬א'‪,‬ב' ו‪ -‬ג' גם‬
‫מברכים את ילדי כל המועדוניות‬
‫בברכת חופשה נעימה‪.‬‬
‫בקצה רמת גן נמצאת המועדונית‬
‫הכי טובה בעולם!‬
‫כי עושים שם כייף חיים ונהנים‪.‬‬
‫שם יש ילדים שאי אפשר למצוא בכל‬
‫מועדונית‪.‬‬
‫הילדים במועדונית שלנו הם חברים‬
‫הכי טובים‪ ,‬משחקים ונהנים ביחד‪.‬‬
‫יש חוגים נפלאים כמו חוג חיות וחוג דרמה‬
‫(כל מחצית מחליפים חוגים)‪.‬‬
‫אנחנו יוצאים לחצר ומשחקים‬
‫משחקי קופסא‪ ,‬מציירים‪ ,‬יוצרים יצירות‪,‬‬
‫מכינים עבודות מעניינות‪,‬‬
‫קודם כל אנחנו מכינות את שיעורי הבית‪.‬‬
‫אז כדאי לכם להיות במועדונית הזאת‬
‫כי מאוד כייף שם‪.‬‬
‫באהבה‪ ,‬נועה וקרן מנדםוביץ'‬
‫‪6‬‬
‫בואו בואו מועדונית שלום!‬
‫בואו לכאן כי זה ממש חלום!‬
‫נשחק נצבע נעשה כיף גדול‪,‬‬
‫להירשם כאן זה ממש בזול‪.‬‬
‫יש פה תמונות וסיפורי מעשיות‪,‬‬
‫ועל הקיר רואים ציורי חיות‪.‬‬
‫יש גם לוח פעילות גדול‪,‬‬
‫שבו אפשר לראות מתי באים לאכול‪.‬‬
‫להכין שיעורים לקרוא ספרים וסיפורים‬
‫פה במועדונית יש הרבה ילדים שכל‬
‫היום שרים‪..‬‬
‫המועדונית שלנו הכי שווה‬
‫המועדונית שלנו הכי טובה‬
‫אם תבואו למועדונית נעשה פה כיף‬
‫חיים‪ ,‬תקבלו גם צ'ופרים טעימים‪.‬‬
‫תבואו למועדונית שלנו תקראו ספרים‪,‬‬
‫במועדונית שלנו כיף חיים‪.‬‬
‫אם תכירו את לירון המקסימה‬
‫ואת ריבי המלכה‬
‫תרצו להיות במועדונית תוך שנייה‪.‬‬
‫תאכלו הרבה כי ריבי דוחפת לפה‪.‬‬
‫תעשו הרבה יצירות שיהיה מה לתלות‪.‬‬
‫תעצבו אופנה עם לירון המקסימה‪.‬‬
‫לצייר תדעו ואם לא בקשו עזרה‪.‬‬
‫בשיעורים צריך עזרה‬
‫בקשו מריבי המקסימה‪.‬‬
‫יש חוגים מקסימים משחקי‬
‫חשיבה וחוג יצירה וריבי לא נחה‬
‫לשנייה‪ ,‬מתרוצצת בין הילדים‬
‫הגדולים והקטנים ואומרת לנו‬
‫להכין שיעורים‪ ,‬ולמי שאין שיקרא‬
‫ספרים‪.‬‬
‫ריבי ולירון דואגות לכולם‬
‫וזה ברור לכולם‬
‫מאצ‪ :‬םיה עורקבי‬
‫מועדונית מועדונית זה כיף חיים‪,‬‬
‫עם מדריכה כמו ריבי משתעשעים‪.‬‬
‫ריבי מקריאה הרבה סיפורים‪,‬‬
‫והילדים מכינים המון שיעורים‪.‬‬
‫בואו בואו מועדונית שלום!‬
‫בואו לכאן כי זה ממש חלום!‬
‫מאצ‪ :‬אםונה‪ -‬ג'‪1‬‬
‫‪7‬‬
‫המנון מועדוניצ‬
‫מורדי הגטאוצ‬
‫פזמון ‪...‬‬
‫אנחנו כאן ילדי ביה"ס‪,‬‬
‫ביה"ס מורדי הגטאות‪.‬‬
‫מועדונית יש לנו בביה"ס‪,‬‬
‫בה אפשר ממש להתגאות‪.‬‬
‫כלל חשוב לשמור עכשיו על שקט‪,‬‬
‫חברים מכינים כאן שיעורים‪.‬‬
‫יצירות חוגים וסיפורים‪,‬‬
‫משחקים יוצרים ונהנים‪.‬‬
‫פזמון ‪...‬‬
‫פזמון‪:‬‬
‫הו‪ ..‬הו‪ ...‬הו‪ ...‬מועדונית ביה"ס מבטיחים לשמור פה על סדר‪,‬‬
‫הו‪ ...‬הו‪...‬הו‪ ...‬מורדי הגטאות‪ .‬להיות תמיד שמחים ומחייכים‪.‬‬
‫סיסמתנו כאן בביה"ס‪,‬‬
‫אוכל חם מזין וטעים‪,‬‬
‫לכבד חברים ומדריכים!‬
‫בתוספת פירות וירקות‪.‬‬
‫ולקינוח מגישים פה‬
‫בשמחה‪ ,‬עוגות ועוגיות‪.‬‬
‫יםדי מועדוניצ‬
‫מורדי הגטאוצ‬
‫מקקמיל אצ יערוצ הכרמם‬
‫בתהליך השיקום – הוחזרו‬
‫החיות לחי בר‪,‬‬
‫אנו ילדי מועדונית מורדי הגטאות דיברנו ודנו‬
‫על השרפה ביערות הכרמל‪ ,‬איך אפשר להימנע רוב שבילי הטיולים נפתחו‬
‫למטיילים‪.‬‬
‫ולשמור על הטבע ירוק ויפה‪ .‬הבענו את דעתנו‬
‫רוצה להיות חבר של קבע‪,‬‬
‫והצענו‪:‬‬
‫נועה סעדו‪ :‬אסור להשליך בדלי סיגריות דולקים‪ .‬בחברה להגנת הטבע‪.‬‬
‫יואב‪ :‬אם מדליקים אש צריך לדאוג לכבות אותה‪ .‬לשמור על החיות להשקות‬
‫את הפרחים‪,‬‬
‫נמרוד‪ :‬לא לקטוף פרחים מוגנים‪.‬‬
‫לשתול כמה עצים – כמו כולם‪.‬‬
‫מיקה‪ :‬לא ללכלך את הסביבה‪ ,‬השדות והטבע‪.‬‬
‫כולנו ניתן יד ונשמור על‬
‫שני‪ :‬לא להרוג בעלי חיים‪ ,‬לאסוף פסולת‬
‫ארץ נקייה יפה וירוקה‪.‬‬
‫שנמצאת בשטח‪.‬‬
‫בשרפה ביערות הכרמל‪ ,‬נגרם נזק רב לטבע‪.‬‬
‫החיות שוחררו‪ ,‬הזוחלים הושמדו ובעלי חיים‬
‫שנמצאו בשטחי השרפה נפגעו‪.‬‬
‫כיס במועדוניצ קם ביצ נףר יהם"ל‬
‫המנון מועדוניצ יהם"ל‬
‫במועדונית יהל"ם אנחנו נפגשים בשמחה‬
‫ובגיל עם כל החברים‪.‬‬
‫את פנינו מקבלות בשמחה ובחיוך‬
‫חיה יפעת מזל ולאה כדי לתת תדרוך‪.‬‬
‫הן דואגות שלא תהיינה מריבות ולא דמעות‬
‫ושנעשה במועדונית עבודות מרובות‪.‬‬
‫אחרי הארוחה מכינים שיעורים‪,‬‬
‫ואז יורדים למגרש המשחקים‪.‬‬
‫פעמיים בשבוע יש לנו חוגים אוריגאמי‪,‬‬
‫משחקים (מחוץ לקופסא) וחיות וחיוכים‪,‬‬
‫שמח ועליז במועדונית שלנו‪,‬‬
‫כיף והנאה כל יום לנו !!‬
‫אני תלמיד בכיתה ב'‪ ,‬ובכל יום אני הולך אחרי‬
‫הלימודים למועדונית‪ .‬במועדונית מחכות לנו‬
‫המדריכות מזל‪ ,‬חיה‪ ,‬יפעת ולאה‪.‬‬
‫הן מקבלות אותנו בחיוך ובשמחה‪.‬‬
‫אנחנו מתיישבים לאכול ארוחת צהרים‪.‬‬
‫אני מאד אוהב לאכול ביחד עם החברים שלי‪.‬‬
‫אנחנו יושבים סביב שולחנות עגולים ומדברים‬
‫אחד עם השני‪ .‬אחרי הארוחה אנחנו עולים לכיתה‬
‫ומכינים שיעורי בית‪ .‬אחרי שסיימנו את שיעורי‬
‫הבית אנחנו משתתפים בחוג או שאנחנו משחקים‬
‫בחצר‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫המועדונית‬
‫של‬
‫החוגים‬
‫את‬
‫אוהב‬
‫מאד‬
‫אני‬
‫אני דרור מניצ מכיצה א' ‪.2‬‬
‫ומעניינים‬
‫חדשים‬
‫דברים‬
‫בהם‬
‫לומד‬
‫אני‬
‫כיף לי במועדונית‪ .‬אני אוהב את החוג משחקי‬
‫כייף לי במועדונית של יהל"ם‪.‬‬
‫רצפה‪ ,‬לצאת לחצר ולשחק כדורגל‪.‬‬
‫מאצ‪ :‬יובם הוקע ב' ‪.1‬‬
‫אני אוהב להכין שיעורים בקבוצה של מזל וחיה‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫קיר מועדוניצ רמצ אףעם‬
‫כצבו ויפרו‪:‬‬
‫מאיה המר יובם אייםון ודניאם קמיע‬
‫יש לנו מועדונית כה נפלאה‪,‬‬
‫ואנחנו מאד אוהבים אותה‪.‬‬
‫גל מדריכה כה נפלאה‪ ,‬וחביבה גם מקסימה‪.‬‬
‫כיף להיות במועדונית הנפלאה‪,‬‬
‫כי חביבה וגל תמיד יהיו בה‪.‬‬
‫יש לנו אוכל כל כך טעים‪,‬‬
‫במועדונית והחוגים יואו אין מה להגיד‪.‬‬
‫יש לנו חברים מקסימים במועדונית‬
‫ועוד איזה חברים‪ ,‬אין מה להגיד‪.‬‬
‫שיעורים מכינים ויצירות יוצרים‬
‫והכי כיף לשחק בכדור ובמתקנים‪.‬‬
‫ובקיצור איזה כיף במועדונית‬
‫איך אפשר להאמין?‬
‫במהלך כל השנה ילדי המועדונית שלנו שיחקו‪ ,‬למדו‪ ,‬יצרו‪ ,‬השתתפו בחוגים‪ ,‬חגגו את החגים ונהנו מהכנת‬
‫שיעורי הבית‪ ,‬ממפגש עם ניבים ופתגמים‪ ,‬מתרגול בעיות חשבוניות‪ ,‬מאפיה‪ ,‬נטיעות‪ ,‬ליבוב לביבות והכנת‬
‫יצירות‪.‬‬
‫המשחקים הם שם דבר‪ :‬אור‪ :‬המשחקים שלנו הכי מיוחדים‪.‬‬
‫במועדונית גבעוםיל‬
‫םוטונ‪:‬המשחקים שלנו מפתחים את החשיבה‪ .‬תמיר‪:‬‬
‫בזכות משחקי החשיבה קל לנו יותר בשיעורים בבית הספר‬
‫את החגים תמיד באופן מיוחד חוגגים בגבעולים‪ :‬בראש השנה ‪ -‬הכנת פרחים וכרטיסי ברכה‪,‬‬
‫בחנוכה ‪ -‬יצירת חנוכיות צבעוניות וססגוניות‪ .‬ביום המשפחה ‪ -‬הכנו ברכה מיוחדת ומעוצבת להורים‪.‬‬
‫בפסח ‪ -‬סדר פסח מאוד ייחודי‪ .‬בל"ג בעומר ‪-‬הכנת פיתות טעימות ומיוחדות‪ ...‬ועוד לא אמרנו די‪...‬‬
‫ועכשיו שריח החופש הגדול בפתח‪ ,‬אנחנו עדיין מלאי מרץ והנאה מהפעילויות הרבות והמגוונות שהיו לנו‪ ,‬כבר‬
‫מחכים לשנה החדשה‪...‬‬
‫מאת‪ :‬צוות מועדוניות גבעוםיל‬
‫השנה במועדונית יהל"ם הדגש היה על אומנות ויצירה‪ ,‬חברות‪ ,‬פיתוח היצירתיות‪ ,‬מדע וחשיבה‬
‫מחוץ לקופסא‪.‬‬
‫במסגרת שיעורי האמנות הילדים למדו על גלגל הצבעים‪ ,‬תפקידו של הצבע בחיינו צבעים‬
‫חמים וקרים‪ ,‬ערבוב וצבעים משלימים‪ .‬למדנו על ואן גוך‪ ,‬ציירנו את החמניות בהשראתו‪ .‬למדנו‬
‫מהו סילואט – ציור בצלליות כהכנה לתיאטרון צלליות‪ ,‬קישטנו את הכיתה בחנוכייה ענקית‪,‬‬
‫הילדים למדו על מאטיס ויצרנו עבודות בהשראתו ממגזרות נייר‪.‬‬
‫קישטנו את קירות המועדונית בעץ החיים בהשראת האמן גוסטב קלימט‪ ,‬בתקופה זו עסקנו‪,‬‬
‫ושוחחנו על המושג עץ‪ ,‬עץ דמיוני‪ ,‬עץ המשאלות‪ ,‬עץ המשפחה‪ ,‬עץ בטבע והחיות שמתגוררות‬
‫על עצים‪ ,‬מה מזונן ומה התכונות שלהן‪ .‬גיבוש הקבוצה נעשה תוך כדי עיסוק אמנותי ולפעמים‬
‫ע"י משחק תחרותי‪ .‬הילדים נהנו מאד מעשייה באווירה משוחררת ומעודדת חשיבה יצירתית‪,‬‬
‫הדגש הוא על זכותו של כל ילד להגיב בצורה אישית ולהיות מיוחד‪.‬‬
‫מאת‪ :‬צוות מועדוניות יהם"ל‬
‫‪9‬‬
‫אי של במועדונית‬
‫רמת אפעם‬
‫קוראיל‬
‫שמות‬
‫אתל‬
‫יכוםיל‬
‫םשחק‬
‫יש‬
‫אוכםיל‬
‫שםול‬
‫‪10‬‬
11
‫שםול רב‪,‬‬
‫ברצוננו להביע את תודתנו העמוקה והנרגשת לצוות מקצועי‪ ,‬מסור ואוהב‬
‫שזכינו לו השנה‪ ,‬אורנה ואיילה‪ ,‬צמד מדריכות בבי"ס מורדי הגטאות כיתות ב'‪.‬‬
‫הצוות היקר והמסור עמל לאורך כל השנה לטובת ילדינו ומעניק חום‪ ,‬רגישות‪,‬‬
‫אכפתיות ואהבה גדולה‪ .‬הן דואגות כי בכל יום המועדונית תהווה מקום‬
‫שנעים לבוא אליו‪ ,‬מקום בו לכל אחד מילדנו יש אוזן קשבת והתייחסות‬
‫אישית‪ ,‬מענה מיידי לכל בעיה של הילדים וגם שלנו ההורים ושיתוף פעולה‬
‫מלא ומחבק‪.‬הצוות הנאמן עומד לא מעט במבחני הסובלנות‪ ,‬שיתוף הפעולה‪,‬‬
‫התנהגויות לא מקובלות ולעיתים אף פוגעות‪ ,‬ובכל זאת ולמרות הכל‪,‬‬
‫המדריכות הנפלאות יודעות לעשות את ההפרדה ולהעניק חום ורגישות‪,‬‬
‫דאגה וליטוף‪ ,‬מילה טובה ועידוד‪ .‬זה המקום למסור תודה רבה לצוות‬
‫הנהדר‪ ,‬ותודה לבית עמנואל על ששלחתם לנו שתי נשים שיודעות לעבוד‬
‫ושהנתינה עומדת להן כמטרה‪ .‬ילדינו ואנו ההורים זכינו‪.‬‬
‫יישר כח‪ ,‬תודה רבה‬
‫מיכם ארוך וםיזי נעדו‪-‬ינוב‬
‫(אמא שם נועה ארוך ונועה נעדו)‪.‬‬
‫מועדונית ניצניל‬
‫שמי ורד הרדון‪ ,‬אמא של ילדה השוהה‬
‫במועדונית מזה שנתיים בבית ספר "ניצנים"‬
‫ברמת גן‪.‬‬
‫ברצוני לשתף אתכם בתחושה הנעימה שאני‬
‫כהורה חשה‪ .‬צוות המועדונית ובראשה מיטל‬
‫נותנים תחושה נעימה ובטוחה להורים אשר‬
‫משאירים את ילדיהם לשעות הצהריים‪.‬‬
‫הצוות מעניק יחס חם ואוהב לילדים אוזן‬
‫קשבת ועזרה במתן השיעורים‪.‬‬
‫אני רוצה לציין את העובדה שאם צוות זה‬
‫ימשיך גם לשנה הבאה‪ ,‬זה יסב לי ולאחרים‬
‫אושר רב‪.‬‬
‫יישר כח‪,‬‬
‫מאת‪ :‬ורד‪ ,‬אמא שם מאיה הרדון ב'‪1‬‬
‫ינואר ‪2011‬‬
‫אני מברך על פתיחת עיתון המועדוניתון ומאחל שהילדים‪ ,‬ההורים וכן‬
‫המדריכים ייהנו מקריאת העיתון‪.‬‬
‫אני בטוח שהעיתון יהפוך עם הזמן לשופר חשוב אשר יתאר את‬
‫ההתפתחות המואצת של המועדוניות וכן את התמורות המתחוללות‬
‫בעת הזו ובעתיד לבוא‪ .‬בדרך זו של קריאת עיתון נוכל לקרב אותם‬
‫אל המציאות היום יומית המתרחשת בסביבתם הקרובה והרחוקה וכן‬
‫להקנות להם הרגלי קריאת טקסטים‪ ,‬בעיתונות הכתובה ובספרים‬
‫מהנים ומרחיבי דעת‪ .‬אשמח לראות בעיתון ילדים שולחים למערכת‪:‬‬
‫מכתבים‪ ,‬כתבות‪ ,‬מאמרים‪ ,‬ציורים ואף המלצות לגבי ספרים שגרמו‬
‫להם הנאה מרובה‪ .‬חשוב לציין שעם הזמן הדבר יתרום להם גם‬
‫מעורבות חברתית בונה וחיובית‪.‬‬
‫ברכות חמות והצלחה רבה לעיתון החדש‪,‬‬
‫מאת‪ :‬נדב יואם‬
‫מורה םחוגי דרמה‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫מקנכננ אדר "מצמיד" בקמחה‬
‫חודש אדר במועדוניות המתמיד עמד בסימן פורים‪ .‬מעבר‬
‫לפעילות השוטפת לפורים‪ ,‬אשר כללה סיפורים‪ ,‬חידות ומשחקי‬
‫חברה בנושא החג‪ ,‬הילדים הקדישו לא מעט זמן לפעילות יצירה‬
‫של סמלי החג לקראת מסיבת פורים‪ .‬ב‪ 21-‬לחודש נערכה‬
‫במועדונית מסיבת פורים אליה הוזמנו הורי הילדים וכן‪ ,‬מנהלת‬
‫מחלקת המועדוניות בבית עמנואל ‪ -‬הגברת אסתי טלמור‪.‬‬
‫האירוע התקיים במסגרת החוג לדרמה בהדרכתו של נדב יואל –‬
‫שחקן תיאטרון ומורה לדרמה‪ .‬חדר האודיטוריום עוצב במיוחד‬
‫לכבוד המאורע‪ ,‬וקושט ביצירותיהם המקסימות של הילדים‪ .‬כמו‬
‫כן‪ ,‬הילדים הגיעו למסיבה מחופשים ומאופרים על פי בחירתם‬
‫האישית‪ .‬תוכן הפעילות באירוע נסב סביב רוח השלום והאחווה‪,‬‬
‫ובהתאם למגוון התחפושות הוצגו עלילות קצרות וסיטואציות‬
‫תיאטרליות מצחיקות‪ .‬למעשה‪ ,‬הילדים יישמו במסיבת פורים את‬
‫אותם מיומנויות שרכשו במהלך השנה במסגרת החוג לדרמה‪.‬‬
‫מיומנויות אלה כללו בין השאר פנטומימה ושמירה על כללי‬
‫תיאטרון שונים‪ .‬האירוע היה נעים ושמח ולווה במוסיקה עברית‬
‫ובמוסיקה קלאסית‪ .‬הילדים נהנו מהאירוע ומהשתתפות בו‪ ,‬ועם‬
‫סיומו קיבלו משלוח מנות שהוכן מראש על ידי צוות המועדונית‪.‬‬
‫חוגגיל במועדוניצ – בי"נ הםם‬
‫מסיבת יום המשפחה – מועדונית בי"ס הלל‪:‬‬
‫לא פלא שבמועדונית בית הספר "הלל"‪ ,‬בחרו‬
‫לציין את יום המשפחה באירוע חגיגי עם‬
‫ההורים ‪ -‬המועדונית עצמה‪ ,‬בהנהגת לימור‬
‫ומירית‪ ,‬היא כמו משפחה! הן דואגות שהילדים‬
‫יאכלו‪ ,‬יכינו שיעורי בית והכי חשוב‪ ,‬שייהנו מכל‬
‫רגע‪" .‬מירית ולימור מחממות לנו את הלב"‪,‬‬
‫אומרת הילה דומב מכיתה א‪ 1‬בבית הספר‪.‬‬
‫"יש אהבה לילדים‪ ,‬אנחנו עושים כל מיני יצירות‬
‫נהדרות‪ ,‬ונותנים לנו חוגים כיפים כמו דרמה‪,‬‬
‫משחקי חשביה ובעלי חיים"‪.‬‬
‫ביום האירוע‪ ,‬הגיעו הילדים וההורים למועדונית‬
‫אחר הצהריים‪ ,‬הביאו מטעמים שהונחו על‬
‫שולחן מקושט וצבעוני‪ :‬עוגות‪ ,‬כדורי שוקולד‪,‬‬
‫מאפים וממרחים שונים‪ .‬בתחילת הערב‬
‫הילדים הופיעו בשני ריקודים מקסימים‪" ,‬שלוש‬
‫חברות" בכוריאוגרפיה של הרקדניות‪ ,‬ו"אני‬
‫יורה חץ" בכוריאוגרפיה של לימוד המדריכה‪.‬‬
‫"התאמצנו מאד בשביל שהריקוד יהיה יפה‬
‫וההורים ייהנו"‪ ,‬מספרת הילה‪ .‬בהמשך‬
‫המסיבה‪ ,‬נדב המדריך לדרמה הפעיל את‬
‫הילדים‪ ,‬וביחד הם העלו מול ההורים מופעים‬
‫מלאי דמיון‪ ,‬שבהם הילדים הפכו לגברות‬
‫ואדונים בספינה‪ ,‬ללקוחות בחנות גלידה‪,‬‬
‫ולבובות בחלון ראווה‪.‬‬
‫בדרך הביתה לקח כל ילד את יצירת האמנות‬
‫שלו‪ :‬תמונה שלו שהייתה במסגרת שהילדים‬
‫קישטו בצורה ססגונית‪ .‬מתנות נוספות שקיבלו‬
‫הילדים היו חוברת חמודה של מתיחת קו‬
‫לנקודה ומחק‪ .‬היה כיף!‬
‫ברכוצ םחג האביב‪:‬‬
‫מסביב הגיע פסח‬
‫ואיתו החום והשרב‬
‫השמש זורחת באור צהבהב‬
‫השמים כחולים ואין אף ענן‪.‬‬
‫הגיע הרגע הגיע הזמן‬
‫לאחל לכם‬
‫הורים וילדים‬
‫חג פסח שופע ושמחה‪.‬‬
‫יםדי מועדוניצ אביגור‪.‬‬
‫בי"נ חקמונאיל – חג החנוכה‪:‬‬
‫בחג החנוכה בחרתי ליצור בשיתוף הילדים‬
‫את חנוכיית "שמש הערכים"‪ ,‬במטרה להקנות‬
‫לילדים כלים להתמודדות חברתית והתנהגות‬
‫נאותה‪ .‬הנושא השזור במגוון היצירה והעשייה‬
‫השוטפת במועדונית‪ .‬מחמם את הלב לראות‬
‫כיצד הדברים מחלחלים‪ ,‬מופנמים ומתבטאים‬
‫נעימה‬
‫חברתית‪,‬‬
‫משופרת‪,‬‬
‫בהתנהגות‬
‫ומתחשבת בין ילדי המועדונית‪.‬‬
‫מאצ‪ :‬דנה‪ ,‬מדריכה במועדוניצ החקמונאיל‪.‬‬
‫‪13‬‬
‫‪ .1‬מצא את שמות המועדוניות‬
‫‪ .2‬מצא וצבע את של המועדונית שםך‬
‫ק ח ש א ר‬
‫ו ש צ ר מ ת ח נ‬
‫ו‬
‫י‬
‫ר‬
‫י א ש י ת ר פ ש י‬
‫צ מ נ ק ל ר ח ט י ש ר ל מ‬
‫צ מ ו‬
‫א‬
‫ז ח‬
‫ר ד‬
‫י ה ג‬
‫י ש מ ו‬
‫ו‬
‫ע ד‬
‫כ מ כ ל ל‬
‫י ט א‬
‫נ‬
‫ו ת ה ר‬
‫י ת נ ח מ ע‬
‫ק נ א ש ר ת כ ל ר מ ת א פ ע ל‬
‫ב ה ב‬
‫י‬
‫ל‬
‫ו‬
‫י‬
‫י ם ו‬
‫מ מ י ס ב ע ר מ ו‬
‫ב‬
‫נ‬
‫י ם ג‬
‫י‬
‫ו‬
‫ן‬
‫צ‬
‫ע ח ו ש ג ד‬
‫י‬
‫נ‬
‫ל צ ה ו‬
‫ש ו‬
‫ג‬
‫ר‬
‫ו‬
‫ו‬
‫ר‬
‫נ‬
‫ד‬
‫י א ת י‬
‫נ‬
‫י‬
‫ו‬
‫י ח ט א ד ת‬
‫ז ח י‬
‫ד ה ג פ נ ק ר ש צ מ‬
‫ע ל ה מ ת מ י‬
‫ד ס י ה ל ם ם י‬
‫ו‬
‫ו מ ר‬
‫ה ל ל ג ב ע‬
‫ל‬
‫י ם ש ז‬
‫מחנן מיםיל‪:‬‬
‫אביגור‪ ,‬אושא‪ ,‬בן גוריון‪ ,‬גבעוםיל‪ ,‬הביםוייל‪ ,‬הגפן‪ ,‬הםם‪ ,‬המנחים‪ ,‬המתמיד‪ ,‬ויצמן‪,‬‬
‫זומר‪ ,‬חשמונאיל‪ ,‬יהםל‪ ,‬מורדי הגטאות‪ ,‬מכםם‪ ,‬ניצניל‪ ,‬עםיות‪ ,‬ערמוניל‪ ,‬עתיד‪ ,‬קורצ'אק‪,‬‬
‫רמת אפעם‪ ,‬רמת חן‬
‫‪14‬‬
‫הוריל יקריל‪...‬‬
‫החופש הגדול הוא הזדמנות נהדרת לנפוש ולבלות עם ילדינו‪ ,‬טיולים‪ ,‬נסיעות‪ ,‬ים ובריכה‪,‬‬
‫פגישות עם חברים ובעיקר מנוחה מהגנים ומבתי הספר‪.‬‬
‫במהלך החופשה מבלים ילדינו שעות רבות בבית ומחוצה לו בפעילויות פנאי שונות‪ ,‬עלינו ההורים‬
‫מוטלת המשימה לשמור עליהם בדרך הטובה ביותר‪.‬‬
‫לצערנו ילדים רבים נפצעים ונפגעים במהלך הפעילויות השונות‪ ,‬גם בתוך הבית ייתכנו סיכונים כאשר‬
‫המבוגרים אינם צופים את הבאות‪.‬‬
‫נכנות םיםדיל בבית ובחוץ‪:‬‬
‫נפיםה‪ :‬שימוש בכסא לא מתאים‪ ,‬סולם ניצב‪ ,‬חלונות פתוחים וללא סורגים‪.‬‬
‫חנק‪ :‬שקיות ניילון‪ ,‬חוטים של וילונות‪ ,‬סרטי אריזה וכו'‪.‬‬
‫חשמם‪ :‬אביזרי חשמל‪ ,‬שקעים פתוחים‪.‬‬
‫בעםי חייל‪ :‬נחשים‪ ,‬עקרבים‪ ,‬כלבים משוטטים‪.‬‬
‫מתקני שעשועיל‪ :‬מתקנים מסוכנים‪ ,‬שבורים או סדוקים‪.‬‬
‫משחקיל‪ :‬חלקי משחק‪ ,‬חרוזים‪ ,‬משחקים לא תקניים‪.‬‬
‫חומריל מנוכניל‪ :‬חומרי ניקוי‪ ,‬תרופות‪ ,‬זיהוי והתרחקות‪.‬‬
‫במיל‪:‬‬
‫במים ובסביבתם משגיחים על הילדים‪ ,‬ילד שאינו יודע לשחות חייב בהשגחה צמודה ופעילה של מבוגר‪.‬‬
‫הים צפוי ועלול להיות מסוכן גם לשחיינים מקצועיים‪ ,‬להקפיד על בילוי ושחיה רק בחוף מוכרז‬
‫ובנוכחות מציל‪.‬‬
‫בדרך‪:‬‬
‫זכרו ‪ -‬ילדים עד גיל ‪ 9‬חייבים בליווי מבוגר בעת חציית כביש‪.‬‬
‫בזמן הנסיעה‪ ,‬גם אם היא קצרה‪ ,‬הילדים חייבים להיות חגורים במושבי בטיחות וחגורות בהתאם לגילם‬
‫ומשקלם‪.‬‬
‫בעת עזיבת הרכב מוודאים כי לא נשארו ילדים ברכב‪.‬‬
‫מקפידים כי ילדכם יחבשו קסדה בכל רכיבה על אופניים‪ ,‬קורקינט ורולר בליידס‪.‬‬
‫המםצות םמניעת תאונות יםדיל‪:‬‬
‫‪ ‬דאגו להשגחה מוגברת על ילדים עד גיל ‪ ,12‬בייחוד בזמן פעילות בעלת סיכון כמו יציאה לטיול ושחייה‪.‬‬
‫‪ ‬לפני יציאת ילדכם לפעילות או לבילוי‪ ,‬הנחו ולמדו אותו את הנחיות הבטיחות המתאימות לסוג הפעילות‪.‬‬
‫הסבו את תשומת ליבו לסיכונים הכרוכים בפעילות‪.‬‬
‫‪ ‬הסבירו לילדכם את חשיבות השימוש בציוד בטיחות ופקחו על ביצוע ההנחיות‪ .‬למשל‪ ,‬לפני יציאה לרכיבה על‬
‫אופניים ודאו כי ילדכם חובש קסדה ומגיני ברכיים ומרפקים‪ .‬בבריכה מצופים‪ ,‬גלגל ים‪ ,‬בשהייה בשמש כובע‬
‫וקרם הגנה‪.‬‬
‫‪ ‬מומלץ לאחסן כל ציוד שעלול לסכן את ילדכם כמו גפרורים‪ ,‬כלי עבודה‪ ,‬חומרי ניקוי ודומיהם הרחק מהישג ידו‬
‫(למשל בארון נעול)‪.‬‬
‫‪ ‬קיימו עם ילדיכם "שיחת סיכונים" המתעדת את הסיכונים האפשריים בבית ומחוץ לבית‪ ,‬ערכו רשימת סיכונים‬
‫ודרכי מניעה בשיתוף ילדיכם‪.‬‬
‫שתהיה םכוםנו חופשה בטוחה ונעימה‬
‫מח' המועדוניות‬