OŠ Črna na Koroškem LETNI DELOVNI NAČRT 2014/15

Transcription

OŠ Črna na Koroškem
0
LETNI DELOVNI NAČRT 2014/15
VSEBINA
I UVOD ........................................................................................................................................3
I.1 Postopek sprejemanja Letnega delovnega načrta..................................................................3
I.2 Ime, sedež in pravni status......................................................................................................4
I.3 Podatki o ustanovitelju ...........................................................................................................5
I.4 Šolski prostor, določen z aktom o ustanovitvi, v okviru katerega šola prevzema
odgovornost za učence ..............................................................................................................5
II VIZIJA IN POSLANSTVO ŠOLE..........................................................................................6
II.1 Vizija šole ...............................................................................................................................6
II.2 Poslanstvo šole......................................................................................................................6
IV ORGANIZACIJA OSNOVNE ŠOLE ČRNA NA KOROŠKEM ..........................................9
IV.1 Organigram Osnovne šole Črna na Koroškem ...................................................................9
IV.1.1 Shema vodenja............................................................................................................9
IV.1.2 Organizacijska shema ...............................................................................................12
IV.1.3 Shema pedagoškega vodenja ....................................................................................12
IV.1.4 Program strokovnega spopolnjevanja delavcev šole ................................................18
V ORGANIZACIJA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA ...........................................18
V.1 Koledar za šolsko leto 2014/2015 ........................................................................................18
V.1.1 Ocenjevalna obdobja...................................................................................................19
V.1.2 Počitnice, prosti dnevi ...............................................................................................19
V.1.3 Delovne sobote ..........................................................................................................19
V.1.4 Nacionalno preverjanje znanja (NPZ) .......................................................................19
V.1 5 Drugi pomembnejši dnevi..........................................................................................20
V.2 Pogoji za izvedbo programa................................................................................................20
V.2.1 Šolski okoliš ..............................................................................................................20
V.2.2 Potek pouka ...............................................................................................................21
V.2.3 Število učencev in oddelkov ......................................................................................21
V.2.4 Kadrovski pogoji .......................................................................................................22
V.3 Organizacija pouka .............................................................................................................25
V.3.1 Diferenciacija .............................................................................................................25
VI OBSEG IN VSEBINA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA ..................................26
VI.1 Obvezni program ...............................................................................................................26
VI.1.1 Predmetnik ................................................................................................................26
VI.1.2 Izbirni predmeti ........................................................................................................27
VI.1.3 Dejavnosti ob pouku .................................................................................................28
VI.1.4 Dnevi dejavnosti .......................................................................................................29
VI.2 Razširjeni program ............................................................................................................34
VI.2.1 Šola v naravi .............................................................................................................34
VI.2.2 Tečajne oblike pouka ...............................................................................................35
1
VI.2.4 Jutranje varstvo ........................................................................................................ 35
VI.2.5 Podaljšano bivanje ................................................................................................... 35
VI.2.6 Interesne dejavnosti ................................................................................................. 36
VI.2.7 Šolska prehrana ........................................................................................................ 37
VI.2.8 Šolska svetovalna služba ......................................................................................... 38
VI.2.9 Šolska knjižnica ....................................................................................................... 39
VI.2.10 Šolski prevozi ........................................................................................................ 41
VI.3 Druge dejavnosti ............................................................................................................... 43
VI.3.1 Šolska tekmovanja ................................................................................................... 43
VI.3.2 Skrb za zdrav telesni in duševni razvoj učencev ..................................................... 44
VI.3.3 Ukrepi za zagotavljanje varnosti .............................................................................. 46
VI.4 Vključevanje v projekte..................................................................................................... 47
VI. 4.1 Delovanje šole v različnih gibanjih......................................................................... 49
VII ORGANIZIRANOST UČENCEV ..................................................................................... 51
VII.1 Oddelčna skupnost .......................................................................................................... 51
VII.2 Šolska skupnost učencev................................................................................................. 51
VII.3 Urnik govorilnih ur za učence ........................................................................................ 52
VIII SODELOVANJE Z DRUGIMI ....................................................................................... 53
VIII.1 Teden vseživljenjskega učenja ...................................................................................... 53
VIII.2 Sodelovanje z lokalno skupnostjo ................................................................................. 53
IX SODELOVANJE S STARŠI ............................................................................................... 55
IX.1 Razpored dopoldanskih govorilnih ur za starše .............................................................. 56
X OSTALE DEJAVNOSTI ŠOLE ........................................................................................... 57
X.1 Pedagoška praksa ............................................................................................................... 57
X.2 Delo strokovnih skupin ...................................................................................................... 58
X.3 Povezovanje s podružničnimi šolami.................................................................................. 59
X.4 Skrb za čisto šolo in urejeno okolico .................................................................................. 59
X.5 Šolski sklad ......................................................................................................................... 60
XI LETNI DELOVNI NAČRTI PODRUŽNIC ZA ŠOLSKO LETO 2014/15 ...................... 61
XI.1 PODRUŽNICA JAVORJE ............................................................................................... 61
XI.2 PODRUŽNICA ŽERJAV ................................................................................................. 67
XII LETNI DELOVNI NAČRT VRTCA ZA LETO 2014/2015 ............................................. 71
2
Na podlagi določil 48. člena Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja, 21.
člena Zakona o osnovni šoli in 17. člena Odloka o ustanovitvi javnega vzgojnoizobraževalnega zavoda Osnovna šola Črna na Koroškem po obravnavi na pedagoških
konferencah, seji sveta staršev, na I. roditeljskem sestanku je Svet Osnovne šole Črna na
Koroškem dne 19. 9. 2013 na svoji seji sprejel
Letni delovni načrt Osnovne šole Črna na Koroškem
za šolsko leto 2014/2015
I UVOD
I.1 Postopek sprejemanja Letnega delovnega načrta
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/2015 (dalje LDN) ima osnovo v izkušnjah preteklih let
in v spoznanjih sodobne pedagoške stroke. Temelji na šolskem koledarju, na veljavnih
standardih in normativih, na potrjeni sistemizaciji, na veljavnih učnih načrtih in zakonih na
področju javnega šolstva. LDN se je začel oblikovati marca 2014. Predlog LDN, ki ga je
pripravila ravnateljica v sodelovanju s pomočnico, s šolsko svetovalno službo in strokovnimi
aktivi, smo obravnavali na pedagoških konferencah 04. 07. 2014 in 25. 08. 2014. Dele LDN so
obravnavali učitelji na sestankih strokovnih aktivov konec junija in avgusta. O njem je 05. 09.
2014 razpravljal svet staršev, ki ga sestavljajo starši matične šole, podružnic in vrtca. LDN
podružničnih šol in vrtca so sestavni del tega LDN.
Letni delovni načrt je osnovni dokument, s katerim je opredeljeno celotno delo šole v šolskem
letu. To delo ne zajema samo uresničevanja z učnimi načrti opredeljenega pouka posameznih
predmetov, temveč vključuje še vse ostale vzgojno-izobraževalne dejavnosti, ki so namenjene
učencem, strokovnim delavcem in staršem.
Letnemu delovnemu načrtu je podlaga Zakon o osnovni šoli (Ur. list RS 81/2006), Zakon o
spremembah in dopolnitvah Zakona o osnovni šoli (Ur. list RS št. 60/2006, 102/2007,
63/2013), Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja – uradno prečiščeno
besedilo (ZOFVI-UPB5) (Ur. list RS št. 16/2007 – uradno prečiščeno besedilo, Ur. list RS št.
36/2008 in ZOFVI-H (Uradni list RS št. 58/2009)), Predmetnik in učni načrti za devetletno OŠ,
Pravilnik o šolskem koledarju v osnovni šoli (Ur. list RS št. 50/2012), Pravilnik o
dokumentaciji v osnovni šoli (Ur. list RS 61/2012) in Pravilnik o spremembi Pravilnika o
dokumentaciji v OŠ (Ur. list RS št. 51/2013), Pravilnik o normativih in standardih za izvajanje
programa osnovne šole (Ur. list RS št. 57/2007), Pravilnik o preverjanju in ocenjevanju ter
napredovanju učencev v OŠ (Ur. list RS št. 52/2013), Pravilnik o nacionalnem preverjanju
znanja v osnovni šoli s spremembami, Pravilnik o izvajanju poskusa fleksibilnega
predmetnika v osnovni šoli (UR. list RS št. 53/2006), Pravilnik o postopnem uvajanju drugega
tujega jezika v osnovni šoli (Ur. list RS št. 47/2008), Pravilnik o pripravništvu strokovnih
delavcev na področju vzgoje in izobraževanja, Pravilnik o strokovnem izpitu strokovnih
delavcev na področju vzgoje in izobraževanja, Pravilnik o dodatni strokovni in fizični pomoči
za otroke in mladostnike s posebnimi potrebami, Smernice in okrožnice MŠŠ ter programi in
navodila Zavoda za šolstvo RS.
3
I.2 Ime, sedež in pravni status
Zavod posluje pod imenom:
OSNOVNA ŠOLA ČRNA NA KOROŠKEM
Center 142
2393 Črna na Koroškem
Skrajšano ime zavoda:
Telefon: (02) 8704140
Fax.: (02) 8704150
e-pošta: [email protected]
Spletna stran: http://www.os-crna.si
TRR: 0121 6603 0647 794, UJP Slovenska Bistrica
Davčna številka: 98266225
Ravnateljica: Romana KOŠUTNIK (e-pošta: [email protected])
Telefon: (02) 870 41 57
Pomočnica ravnateljice za šolo: Marija RUS (e-pošta: [email protected])
Telefon: (02) 870 41 42
Pomočnica ravnateljice za vrtec: Mateja ŠPEH (e-pošta: [email protected])
PODRUŽNICE:
POŠ JAVORJE
Javorje 27
Telefon: (02) 82 38 091
POŠ ŽERJAV
Žerjav 24
Telefon: (02) 82 39 037
Vodja: Bojana HUDRAP
Vodja: Draga MORI
VRTEC KRALJ MATJAŽ
Lampreče 31
Telefon: (02) 87 04 162
Enota ŽERJAV
Žerjav 23
Telefon: (02) 82 39 537
Vodja: Mateja ŠPEH
Vzgojiteljica:
Mira PUŠNIK
Osnovna šola s svojo vzgojno-izobraževalno in predšolsko vzgojno dejavnostjo uresničuje in
zagotavlja potrebe po osnovnošolskem izobraževanju in predšolskem varstvu otrok na območju
občine Črna na Koroškem.
4
I.3 Podatki o ustanovitelju
Osnovno šolo Črna na Koroškem je ustanovila Občina Črna na Koroškem z Odlokom o
ustanovitvi javnega vzgojno-izobraževalnega zavoda Osnovne šole Črna na Koroškem dne
10. 12. 1996, kar je bilo objavljeno v Uradnem listu št. 3–24/1–97, ki je začel veljati osmi dan
po objavi v Uradnem listu, to je dne 1/2–97, z Odlokom o dopolnitvi odloka o ustanovitvi
osnovne šole z dne 31. 7. 1998 (Ul. št.: 54/98, Odlokom in spremembah in dopolnitvah odloka
o ustanovitvi javnega vzgojno-izobraževalnega zavoda Osnovna šola Črna na Koroškem, ki je
bil objavljen v UL RS št. 71 – z dne 10. 8. 2000 in Odlokom o spremembah in dopolnitvah
Odloka o ustanovitvi javnega vzgojno – izobraževalnega zavoda Osnovna šola Črna na
Koroškem (UL RS, št. 45/2008 z dne 9. 5. 2008).
I.4 Šolski prostor, določen z aktom o ustanovitvi, v okviru katerega šola
prevzema odgovornost za učence
Matična šola razpolaga z naslednjimi šolskimi prostori in igrišči:
STARI DEL: – pritličje: 3 učilnice, kuhinja, jedilnica, sanitarije
– I. nadstropje: 3 učilnice, pisarniški prostori, sanitarije, kabinet šolske
svetovalne delavke, kabinet za učitelje (GU)
– II. nadstropje: 5 učilnic, prostor za mediacijo, sanitarije, kabinet, arhiv
NOVI DEL: 7 učilnic, 2 x sanitarije, sanitarije za osebje, 1 kabinet, tehniška učilnica,
predprostori učilnic, vhod
OSREDNJI DEL: – pritličje: avla z garderobami, šolska zobna ambulanta
– 1. nadstropje: zbornica, multimedijska učilnica, knjižnica, sanitarije za
osebje, garderoba za osebje
TELOVADNICA: športno igrišče, balkon s tribuno, garderobni prostori, sanitarije na ženskem
in moškem delu, tuši, 2 kabineta za učitelje, soba za društva, sanitarije za
osebje
ZUNANJA IGRIŠČA: rokometno, košarkarsko, odbojkarsko, atletska steza, prostor za met
krogle in skok v daljino
ZELENICE
Podružnice:
JAVORJE: 3 učilnice, zbornica, kuhinja, jedilnica, sanitarije, igrišče, trim
kabinet
ŽERJAV: 2 učilnici, zbornica, sanitarije, kuhinja, jedilnica, kabinet, igrišča
VVO ČRNA: 4 igralnice, sanitarije, garderoba, sprostitveni kotiček, igrišča
VVO ŽERJAV: 2 igralnici, sanitarije, igrišča
5
II VIZIJA IN POSLANSTVO ŠOLE
II.1 Vizija šole
Vizija šole: V strpnem sodelovanju (šola – učitelj – učenec – starši – okolje) in
upoštevanju individualnih razlik ter strokovnostjo učiteljev in drugih delavcev šole bomo
razvijali in spodbujali ustvarjalnost, prijateljstvo, razumevanje, veselje do učenja in
znanja, samospoštovanje, poštenost …
Z vizijo šole uresničujemo vrednote, ki smo jih prepoznali kot za nas pomembne:
• SODELOVANJE (spodbujanje timskega dela, sodelovanje med zaposlenimi, med
zaposlenimi in vodstvom, med učenci, med učitelji in starši, med učenci in učitelji, med
učenci in starši, med organizacijo ter ožjo in širšo skupnostjo);
• SPOŠTOVANJE (spodbujanje spoštljivega odnosa do šole in zaposlenih, spodbujanje
spoštljivega odnosa do učencev, staršev in ostalih udeležencev, ki vstopajo v odnos z
organizacijo, spodbujanje spoštljivega odnosa med zaposlenimi in vodstvom,
prepričanje, da vsi zaslužijo takšen odnos, gojenje spoštljive komunikacije na vseh
nivojih);
• ZNANJE (razvijanje zavesti, da je znanje ključ do uspeha v življenju; zaradi tega je
potrebno pri ljudeh spodbujati iskanje znanja, vedenje, da znanje ni nikdar dokončno,
spoštovanje iskanja intelektualnih izzivov, novih zamisli, resnice in razumevanja);
• PRIJATELJSTVO (spodbujanje prijateljskih odnosov med ljudmi na šoli ter med šolo
in drugimi šolami, organizacijami, partnerji);
• VARNOST (skrb za varnost vseh na šoli in odstranjevanje vsega, kar bi lahko kakor
koli ogrožalo kogar koli v šoli);
• SKRB ZA POSAMEZNIKA (zagotavljanje možnosti za razvoj vsakega posameznika v
šoli, spodbujanje razvoja in rasti, skrbi za osebno in strokovno rast zaposlenih);
• ENAKOPRAVNOST (spoštovanje vsakega posameznika, enake pravice in dolžnosti za
vse, preprečevanje predsodkov, ki bi bili podlaga za razlikovanje, odsotnost
razlikovanja na podlagi različnih interesov, videza, spola, narodnosti, demokratično
reševanje problemov in konfliktov v šoli);
• RED IN DISCIPLINA (prepričanje, da sta red in disciplina temelj uspešnega delovanja
šole, jasna pravila in visoka pričakovanja, poudarjanje skupnih ciljev, ki veljajo za vse
na šoli, javno opredeljene posledice morebitnega kršenja pravil);
• STRPNOST (sprejemanje in spoštovanje razlik, spodbujanje strpnih medsebojnih
odnosov, strpen odnos do vsake vrste drugačnosti);
• DOSLEDNOST (doslednost pri izvajanju dogovorjenih nalog vseh udeležencev).
II.2 Poslanstvo šole
Za našo šolo je pomemben sleherni posameznik, njegovi potenciali, zmožnosti, interesi. Vsem
omogočamo individualni razvoj in napredek.
Udeleženci vzgojno-izobraževalnega procesa se med seboj obnašamo odgovorno, strpno,
spoštljivo. Vsem se zagotavljajo enake možnosti, temeljne človekove pravice, pridobivanje
vseživljenjskega znanja in kompetenc, da bodo čim bolj samostojni in kritični opazovalci
dogodkov v domači in širši okolici.
6
III RAZVOJNI NAČRT ŠOLE
Strokovni delavci OŠ Črna na Koroškem so na pedagoški konferenci izpostavili naslednje
prednostne naloge:
•
vključenost staršev in sodelovanje z njimi pri vzgoji in izobraževanju učencev
– pozitivno naravnan, strpen in spoštljiv medsebojni odnos,
– organizirati staršem všečna in zanimiva srečanja,
– seznanjanje staršev z različnimi metodami dela, ki bi otroke navajale na
samostojnejše delo in življenje,
– vključevanje zainteresiranih staršev v šolsko delo (dnevi dejavnosti, prireditve,
akcije, delavnice, projekti ...),
– odprta komunikacija,
– sodelovalna vloga sveta staršev,
– dobra informiranost;
•
kvalitetno vzgojno izobraževalno delo
– medpredmetno in vertikalno povezovanje,
– uvajanje sodobnih oblik in metod dela,
– smotrna uporaba in poučevanje s pomočjo IKT,
– tekmovanja iz znanj in športa,
– sodelovalno učenje,
– vseživljenjsko učenje,
– učno okolje čim večkrat prenesti v realnost, drugo okolje,
– spodbujanje pozitivnega odnosa do znanja,
– vključenost projektov v šolski kurikulum,
– naučiti učence učiti se,
– realizacija zastavljenih letnih delovnih načrtov na nivoju posameznega učitelja,
– rezultati na NPZ v ali nad slovenskim povprečjem,
– medinstitucionalna povezanost pri izvajanju šolskih dejavnosti;
•
medsebojna komunikacija in odgovornost
– okrepiti komunikacijo med sodelavci, med delavci in vodstvom, učenci in
učitelji ter starši in delavci šole,
– s pomočjo govorilnih ur omogočiti večjo dostopnost učiteljev za učence in
starše,
– ozavestiti pomen osebnega zgleda,
– strpna in nenasilna komunikacija,
– negovanje slovenskega jezika in kulture,
– skrb in odgovornost učencev za domače delo, prinašanje potrebnih učnih
pripomočkov,
– odgovorno vedenje vseh udeležencev vzgojno-izobraževalnega dela;
•
nenasilje, strpnost in domovinska zavest
– šola zagovarja stališče ničelne tolerance do nasilja,
– izvajali bomo šolsko mediacijo in učence usposobili za vrstniško mediacijo,
– skrbeli bomo za dobro počutje učencev in vseh zaposlenih na šoli,
7
–
–
–
–
–
•
upoštevanje potreb in značilnosti posameznika,
izvedli bomo različna izobraževanja za starše na temo nasilja,
spodbujali bomo strpnost v odnosih in komunikaciji,
spodbujali bomo pripadnost kraju in domovini,
krepili bomo domovinsko zavest z obeleževanjem za kraj in državo pomembnih
dogodkov, obletnic;
skrb za zdravo šolsko prehrano
– izobraževanje staršev in učencev o pomenu zdrave prehrane,
– izvajanje tematskih dnevov dejavnosti in projektov,
– skrbeli bomo za zdravo in aktivno življenje vseh udeležencev VIZ dela,
– uvajanje sistemskih rešitev, povezanih z Zakonom o šolski prehrani,
– izvajati shemo sadja na šolo v naslednjem triletnem obdobju.
V tem šolskem letu še vedno sledimo dvema ciljema, za katera smo naredili akcijski načrt na
nivoju šole, aktivov in posameznih učiteljev:
• učiti učence učiti se
• krepiti spoštljive medsebojne odnose
Hkrati bomo zaradi vključenosti v državni pilotni projekt Interaktivna pedagogika 1:1 v 8. a
razredu kot poskusnem razredu uvedli poučevanje s pomočjo tabličnih računalnikov. Učenci
bodo imeli za čas projekta tablične računalnike na reverz in jih bodo lahko odnesli tudi domov.
Projekt traja do konca šolskega leta 2014/2015.
Vključeni smo v enoletni projekt Dvig socialne kulture in kapitala pod vodstvom Šole za
ravnatelje.
Pomembno področje, ki ga moramo izpostaviti v razvojnem načrtu, je dokončna obnova šole in
ureditev okolice.
Vsekakor ostaja srednjeročni cilj, da se v najkrajšem možnem času nadaljuje obnova šole in
uredi okolica. Dolgoročno pa moramo načrtovati vlaganja v obnovo stavbnega pohištva na
podružnicah. V lanskem šolskem letu je bil v celoti obnovljen vrtec Črna, nabavljeno novo
pohištvo, pokrite terase ob vsaki igralnici. Postopoma se bo uredilo še igrišče. Vrtce smo
preimenovali v Vrtec Kralj Matjaž.
Med nalogami vodstva je tudi želja po izboljševanju materialnih pogojev dela, ki jo bomo
realizirali z nabavo sodobnih učnih pripomočkov in učil ter s posodabljanjem računalniške
opreme. V ta namen se bomo prijavljali na razpise Ministrstva za šolstvo. Še zlasti se bomo
osredotočili na izboljšanje IKT opremljenosti na podružnicah in enotah vrtca.
8
IV ORGANIZACIJA OSNOVNE ŠOLE ČRNA NA KOROŠKEM
IV.1 Organigram Osnovne šole Črna na Koroškem
IV.1.1 Shema vodenja
Svet staršev
Svet zavoda OŠ Črna
na Koroškem
Vzgojiteljski zbor
Ravnateljica
Romana Košutnik
Učiteljski zbor
Pomočnica ravnateljice
Pomočnica ravnateljice
Mateja Špeh
Marija Rus
Vodja POŠ Javorje
Bojana Hudrap
Vodja POŠ Žerjav
Draga Mori
a) SVET ŠOLE ima 11 članov.
Predstavniki ustanovitelja so: Peter Raztočnik, Mitja Pranjič, Irena Nagernik
Predstavniki delavcev šole so: Mihaela Goltnik, Cvetka Potočnik, Špela Pečnik, Petra
Halner, Irena Založnik
Predstavniki staršev so:
Katja Gole, Terezija Napečnik, Bojan Pustoslemšek
Predsednica sveta šole:
Mihaela Goltnik
Naloge sveta šole so:
•
•
•
•
•
•
•
•
predlaga ustanovitelju spremembo in razširitev dejavnosti,
daje ustanovitelju mnenja in predloge o posameznih vprašanjih,
po potrebi natančneje določi postopek volitev delavcev v svet šole,
sprejema pravila in druge splošne akte šole, ki jih določajo pravila šole in drugi splošni
akti šole,
sprejema Letni delovni načrt šole, vzgojni načrt, pravila šolskega reda in poročilo o
izvršitvi,
obravnava poročila o vzgojni in izobraževalni problematiki,
odloča o pritožbah v zvezi s statusom učenca,
odloča o pritožbah v zvezi s pravicami, obveznostmi in odgovornostmi delavcev iz
delovnega razmerja,
9
•
•
•
•
•
•
odloča o oblikah učne diferenciacije za vsako šolsko leto,
razpisuje volitve predstavnikov v svet šole,
določa finančni načrt in sprejema zaključni račun šole,
imenuje in razrešuje ravnatelja,
imenuje pritožbeno komisijo,
opravlja druge naloge, določene z zakonom ali aktom o ustanovitvi in pravili ter drugimi
akti šole (23. čl. ZOFVI).
b) RAVNATELJICA: Romana KOŠUTNIK, prof.
Ravnateljica opravlja vse naloge, ki so v njeni pristojnosti po 49. čl. ZOFVI.
Program dela ravnateljice:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
zastopa in predstavlja zavod ter je odgovorna za zakonitost dela,
načrtuje in vodi delo šole,
pripravlja program razvoja šole,
pripravlja predloge različnih šolskih pravilnikov in je odgovorna za njegovo izvedbo,
odgovorna je za uresničevanje pravic in dolžnosti učencev,
skupaj z aktivi predlaga oblike učne diferenciacije,
vodi delo učiteljskega zbora,
oblikuje predlog nadstandardnih programov in skrbi za njihovo izvedbo,
spodbuja strokovno izobraževanje in izpopolnjevanje strokovnih delavcev,
organizira mentorstvo za pripravnike in novince v pedagoškem delu,
prisostvuje pri vzgojno-izobraževalnem delu učiteljev, spremlja njihovo delo in jim
svetuje,
spremlja pedagoško delo na podružnicah,
predlaga napredovanje strokovnih delavcev v nazive,
odloča o napredovanju delavcev v plačilne razrede,
spremlja delo svetovalne službe,
skrbi za sodelovanje šole s starši (roditeljski sestanki, govorilne ure in druge oblike
sodelovanja),
obvešča svet staršev o delu šole in o spremembah pravic in obveznosti učencev,
spodbuja in spremlja delo skupnosti učencev,
določa sistemizacijo delovnih mest in odloča o sklepanju delovnih razmerij,
skrbi za sodelovanje šole s šolsko zdravstveno službo,
skrbi za promocijo šole.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
c) POMOČNICI RAVNATELJICE: Marija RUS, prof., in Mateja Špeh, dipl. vzg.
Pristojnosti: pomočnica ravnateljice pomaga ravnateljici pri opravljanju pedagoških in
poslovnih nalog. Opravlja naloge, za katere jo pisno pooblasti ravnateljica, ter jo nadomešča v
njeni odsotnosti.
Program dela:
•
•
10
pomaga pri organizaciji izobraževalnega dela zavoda,
organizira in spremlja nadomeščanje odsotnih strokovnih delavcev,
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
nadzira dosledno izvajanje pouka, izbirnih vsebin, dodatnega in dopolnilnega pouka,
interesnih dejavnosti, individualne pomoči,
pomaga pri oblikovanju predloga Letnega delovnega načrta zavoda in predloga
nadstandardnih programov,
izdela publikacijo šole oz. vrtca,
pomaga pri vodenju učiteljskega zbora in vodenju strokovnih aktivov, v vrtcu
vzgojiteljskega zbora,
skrbi za urejenost šolske dokumentacije,
pripravlja statistična in druga poročila,
pomaga pri načrtovanju in izvedbi sodelovanja šole s starši,
skrbi za urejenost šole, vrtca in okolice,
pomaga pri pripravi in izvajanju letnega programa strokovnega izobraževanja in
izpopolnjevanja delavcev zavoda,
sodeluje pri zagotavljanju uresničevanja pravic in dolžnosti udeležencev izobraževanja,
ravnateljici daje predloge za ocenjevanje delovne uspešnosti,
sodeluje pri organizaciji prireditev, razstav, tekmovanj,
sodeluje z zunanjimi ustanovami in drugimi organizacijami,
sodeluje z občino pri urejanju šolskih prevozov,
spremlja zakone in predpise ter sodeluje pri urejanju kadrovskih zadev,
opravlja druga dela po nalogu in pooblastilu ravnateljice in v skladu s predpisi.
č) SVET STARŠEV
Sestavljajo ga starši, izvoljeni na prvih roditeljskih sestankih posameznih oddelkov ter vrtca in
je posvetovalni organ ravnateljice in učiteljskega zbora. Sej sveta staršev se bodo udeleževali
tudi učitelji.
Predsednica: Dragica MAZEJ
Naloge sveta staršev so:
•
•
•
•
•
•
•
predlaga nadstandardne programe,
daje soglasje k predlogu ravnatelja o nadstandardnih storitvah,
daje mnenje o predlogu programa razvoja šole in o Letnem delovnem načrtu,
razpravlja o poročilih ravnatelja o vzgojno-izobraževalni problematiki,
obravnava pritožbe staršev v zvezi z vzgojno-izobraževalnim delom,
voli predstavnike v svet šole,
opravlja druge naloge v skladu z zakonom in drugimi predpisi (66. čl. ZOFVI).
11
IV.1.2 Organizacijska shema
IV.1.3 Shema pedagoškega vodenja
Za pedagoško vodenje so odgovorni strokovni organi šole: ravnatelj, pomočnica ravnatelja,
vodje enot, šolski strokovni aktivi, razredniki in učiteljski zbor. Za organizacijo dela na
podružnicah so odgovorni vodje podružnic.
12
a) UČITELJSKI ZBOR ŠOLE
Sestavljajo ga vsi strokovni delavci šole. Razpravlja o problematiki na svojih pedagoških
konferencah. Sklicuje jih ravnateljica, ki vodi učiteljski zbor.
Učiteljski zbor:
• obravnava in odloča o strokovnih vprašanjih, povezanih z vzgojno-izobraževalnim
delom,
• daje mnenje o Letnem delovnem načrtu,
• predlaga uvedbo nadstandardnih in drugih programov ter dejavnosti,
13
•
•
•
•
odloča o posodobitvah programov vzgoje in izobraževanja in njihovi izvedbi v skladu s
predpisi,
daje pobude za napredovanje strokovnih delavcev in mnenje o predlogih ravnatelja,
odloča o vzgojnih ukrepih in
opravlja druge naloge v skladu z zakonodajo (61. čl. ZOFVI).
Učiteljski zbor se bo sestajal na pedagoških konferencah enkrat mesečno, kjer bomo
obravnavali aktualne pedagoške probleme, se seznanjali z novostmi in se strokovno
izpopolnjevali.
Vsak ponedeljek se bomo sestali ob 7.00, kjer bomo opravili analizo dela preteklega tedna in se
dogovorili o delu v tekočem tednu.
Program dela učiteljskega zbora: vzpodbujali bomo izobraževanje učiteljev in dali temu tudi
prednost pri razdelitvi materialnih sredstev.
b) ODDELČNI UČITELJSKI ZBORI
Sestavljajo jih učitelji, ki opravljajo vzgojno-izobraževalno delo v posameznem oddelku, po
potrebi pa sodelujejo tudi svetovalni in drugi strokovni delavci.
Naloge oddelčnega učiteljskega zbora:
•
•
•
•
•
•
•
obravnava vzgojno-izobraževalno problematiko v oddelku,
dajejo mnenje o Letnem delovnem načrtu,
oblikuje program za delo z nadarjenimi učenci,
skrbi za reševanje vzgojnih in učnih problemov posameznih učencev,
oblikuje program za delo z učenci, ki težje napredujejo,
odloča o vzgojnih ukrepih,
opravlja druge naloge v skladu z zakonom (62 čl. ZOFVI).
Temeljna načela, po katerih dela oddelčni učiteljski zbor:
1. Načelo celostnega pristopa – posameznika upoštevajo kot osebnost v celoti in se
zavedajo, da je posameznik v svojem ravnanju vedno del ožjega ali širšega
socialnega okolja.
2. Načelo razvojne usmerjenosti – delo je usmerjeno v optimalni razvoj vsakega
posameznika.
3. Načelo kakovostne organizacije življenja – zagotavlja se z načrtno in kakovostno
organizacijo življenja v šoli.
4. Načelo aktualnosti – aktivnosti so usmerjene v sooblikovanje vizije šole in njeno
udejanjanje.
5. Načelo povezovanja, strokovnega sodelovanja in interdisciplinarnosti – skrb za
kakovost življenja in dela na šoli je odgovornost vseh.
6. Načelo strokovnosti in strokovnega izpopolnjevanja – delujejo v skladu s
strokovnimi spoznanji ter etičnimi načeli.
7. Evalvacija kakovosti življenja v oddelčnem zboru – sprotna in končna evalvacija
procesov in rezultatov življenja ter dela oddelčnega učiteljskega zbora naj zagotavlja
večjo kakovost in omogoča nadaljnje načrtovanje. (Programske smernice za delo
14
oddelčnega učiteljskega zbora in oddelčne skupnosti v osnovnih in srednjih šolah ter
v dijaških domovih, Ministrstvo za šolstvo in šport, 2005).
Vodje pedagoških oddelčnih konferenc
•
•
•
Prva triada: Bojana Hudrap
Druga triada: Nevenka Germadnik
Tretja triada: Marija Rizmal
PEDAGOŠKE ODDELČNE KONFERENCE
27. 01. 2015
ob 13.00
1. do 3. razred
28. 01. 2015
ob 14.30
4. do 9. razred
11. 06. 2015
ob 13.30
9. razred
15. 06. 2015
ob 13.00
1. do 3. razred
ob 14.00
4. do 8. razred
I.
II.
17. 06. 2015
PEDAGOŠKI OCENJEVALNI KONFERENCI
I.
29. 01. 2015
ob 14.30
Vsi strokovni
delavci
ob 14.30
Vsi strokovni
delavci
18. 06. 2015
II.
c) RAZREDNIK
Naloge razrednikov:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
vodijo in koordinirajo delo oddelčnega učiteljskega zbora,
vodijo ure oddelčne skupnosti,
analizirajo vzgojne in učne rezultate oddelka,
skrbijo za reševanje vzgojnih in učnih problemov posameznih učencev,
sodelujejo s starši in šolsko svetovalno službo,
odločajo o vzgojnih ukrepih,
organizirajo in pripravljajo roditeljske sestanke,
izvajajo govorilno uro za učence,
sodelujejo z upravo šole in strokovnimi službami,
skrbijo za točnost vnašanja podatkov o učencih v šolsko dokumentacijo,
animirajo kulturno in družabno življenje v oddelku,
skličejo oddelčno konferenco, če se zanjo pokaže potreba,
z učenci sestavijo vsebino dela na oddelčnih skupnostih … (63. čl. ZOFVI).
15
Za kakovostno opravljanje teh nalog je potrebno zagotoviti ustrezne pogoje: čas, usposobljene
razrednike, prostor in finančne pogoje. Zato je potrebno, da se razredniki stalno strokovno
izpopolnjujejo na različnih seminarjih, s študijem strokovne literature, s primeri dobre prakse in
stalno refleksijo svojega dela.
Narava razrednikovega dela vključuje posebna znanja in spretnosti, stališča, vrednote in
prepričanja. Razrednik naj pri svojem delu upošteva naslednje kompetence razrednika:
1. Zaveda se svoje odgovornosti za vzgojno-izobraževalno delo, ki vključuje aktivno
skrb za osebnostni in socialni razvoj učencev ter spoštovanje strokovnih načel.
2. Pozna osnove osebnostne dinamike in razvojne značilnosti učencev, ki so mu
zaupani. Spremlja tudi literaturo s tega področja.
3. Analizira dogajanje v oddelčni skupnosti z namenom ugotavljanja potreb oddelka
kot celote in posameznikov v njem. Rezultate analize uporablja kot izhodišče za
načrtovanje dela oddelčnega učiteljskega zbora in oddelčne skupnosti. Letni načrt
dela sproti prilagaja aktualnim potrebam. Pri tem velik poudarek namenja
vzpostavljanju pogojev za sodelovanje, sooblikovanje skupnosti in dialoga.
4. Načrtuje in izvaja ure oddelčne skupnosti. Pri tem uporablja aktivne metode, ki so
primerne za doseganje vzgojnih ciljev: izkustveno učenje, diskusija itd.
5. Skupaj z ostalimi člani učiteljskega zbora in učenci oddelčne skupnosti izdela sistem
pravil, ki omogočajo sožitje na šoli ter učinkovito učenje. Soustvarja tako razredno
klimo, ki omogoča izdelan sistem spodbud in pohval ter naravnih in logičnih
posledic ob kršenju pravil.
6. Soustvarja kakovostne odnose med učenci, starši in kolegi: vzpostavlja pogoje za
konstruktivni dialog (poslušanje, posredovanje povratnih informacij, spraševanje,
svetovanje, reševanje konfliktov, pogajanje) in pogoje za različne oblike
sodelovanja s starši.
7. Učinkovito vodi oddelčni učiteljski zbor in strokovni tim, ki se ukvarja z reševanjem
posameznega problema; k reševanju problemov zna pritegniti tudi starše in učence.
8. Upošteva individualne razlike med učenci, socialno in kulturno okolje, iz katerega
izhajajo, njihove življenjske stiske in razume vpliv teh dejavnikov na učenje in
vedenje učencev.
9. Prepoznava in se odziva na posebne potrebe učencev: koordinira delo oddelčnega
učiteljskega zbora in sodeluje v strokovnih timih, ki načrtujejo in izvajajo delo z
otroki s posebnimi potrebami.
10. Sposoben je evalvirati svoje delo. (Programske smernice za delo oddelčnega
učiteljskega zbora in oddelčne skupnosti v osnovnih in srednjih šolah ter v dijaških
domovih, Ministrstvo za šolstvo in šport, 2005).
č) STROKOVNI AKTIVI
Strokovne aktive sestavljajo učitelji istega predmeta oziroma predmetnih področij (64. čl.
ZOFVI). Vodje aktiva pripravijo letni načrt dela, o delu aktiva se vodi zapisnik. V enem
šolskem letu so obvezni trije aktivi. Načrte posameznih aktivov in zapisnike shranjuje
pomočnica ravnateljice. Najpomembnejša naloga je osmišljevanje učno-vzgojnega procesa in
uporaba metod in oblik dela, ki omogočajo učencem čim bolj aktivno sodelovanje pri pouku.
Analize strokovnih aktivov so sestavni del zaključnega poročila šole in osnova za oblikovanje
letnega delovnega načrta za novo šolsko leto. O pomembnejših predlogih strokovnega aktiva
razpravljajo: ravnatelj, šolska svetovalna služba, oddelčni ali učiteljski zbor.
16
Aktiv I. triletja: Jasmina DRETNIK – vodja
Člani: Mihaela Goltnik, Ivanka Kompan, Virginija Špeh, Bojana Hudrap, Metka Lesnik, Mojca
Petrič, Draga Mori.
Aktiv II. triletja: Petra HALNER – vodja
Člani: Cvetka Dimec, Nevenka Germadnik, Andrejka Fajmut, Sabina Kovačič, Mojca Kovač
Piko, Bojana Hudrap.
Aktiv jezikoslovja: Ana KAMNIK– vodja
Člani: Milena Mesner, Irena Greiner, Andrejka Fajmut, Bojana Hudrap, Angela Jelen.
Aktiv družboslovja: Mojca KOVAČ PIKO – vodja
Člani: Marija Rus, Tea Rotovnik, Bojana Hudrap, Milena Mesner.
Aktiv naravoslovja: Špela PEČNIK – vodja
Člani: Marija Rizmal, Sabina Kovačič, Milena Majcenovič, Alojzija Kos, Metka Lesnik,
Bojana Hudrap, Petra Halner in Tamara Oblak.
Aktiv OPB, JV: Marina KRIVONOG– vodja
Člani: Branko Hancman, Cvetka Dimec, Ivanka Kompan, Mojca Petrič, Martina Podričnik –
nadomešča Vesna Burjak, Metka Lesnik, Ana Kamnik, Neža Kos.
Specialni pedagoginji in psihologinja se vključujejo po potrebi.
Naloge strokovnih aktivov:
•
•
•
•
•
obravnavajo problematiko predmeta oziroma predmetnega področja,
izmenjava izkušenj,
sodelovanje pri pripravi letnega načrta aktiva,
usklajujejo merila za ocenjevanje,
dajejo učiteljskemu zboru predloge za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega dela
oziroma študijskega dela,
• obravnavajo pripombe staršev in učencev,
• usklajujejo delo z drugimi dejavnostmi na šoli.
Program dela:
•
•
•
•
aktivno sodelovanje v šolskih projektih,
redno sestajanje in načrtovanje dela (timsko delo),
vključevanje učencev v interesne dejavnosti,
pomoč učencem z učnimi težavami (specialna pedagoginja, psiholog, pedagoginja,
razredni učitelji),
• pomoč socialno ogroženim učencem (ŠSS),
• spremljanje novosti in njihovo uvajanje v pouk (pouk naj bo privlačen, zanimiv, učenci
naj aktivno sodelujejo),
• medsebojne hospitacije …
17
IV.1.4 Program strokovnega spopolnjevanja delavcev šole
a) USPOSABLJANJE STROKOVNIH DELAVCEV izven šole bo potekalo le v najnujnejši
obliki za strokovno uvedbo in izvajanje sprememb prenovljenih učnih načrtov ter v sklopu
Inovativne pedagogike 1:1.
b) IZOBRAŽEVANJE NA ŠOLI
Interno izobraževanje učiteljskega zbora:
•
•
•
•
avgust: Vzgoja v današnjem času (Aleksander Zadel),
september: Obravnava in potrditev Letnega delovnega načrta,
september–maj: FIT pedagogika (FIT),
september 2014: Usposabljanje šol in vrtcev za samoevalvacijo (Šola za ravnatelje);
c) IZOBRAŽEVANJE OSTALIH DELAVCEV ŠOLE: administrativno-tehnični in
računovodski delavci se izobražujejo glede na aktualne teme in novosti pri delu, hišnik mora
opraviti izpit za kurjača.
f) OBISK DIDAKTE: zaradi finančnih omejitev MIZŠ se sejma ne bo nihče udeležil.
g) INDIVIDUALNI ŠTUDIJ s spremljanjem pedagoške literature in strokovnih publikacij.
h) HOSPITACIJE: – pri pripravnikih, ki bodo izvajali pripravništvo v tem šolskem letu na
naši šoli in v oddelkih vrtca;
– pri novo zaposlenih oz. tistih, ki nadomeščajo odsotne delavke;
– v 8. a v sklopu izvajanja Interaktivne pedagogike 1:1.
V ORGANIZACIJA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA
V.1 Koledar za šolsko leto 2014/2015
S poukom pričnemo v ponedeljek, 1. septembra 2014. Zadnji dan pouka za devetošolce je v
petek, 12. junija 2015. Vsi ostali razredi zaključijo s poukom v sredo, 24. junija 2015. Šolsko
leto obsega 185 šolskih dni za devetošolce in 191 za ostale učence. Pouk v šolskem letu traja
skupno (pouk in dnevi dejavnosti) 38 tednov po 5 dni v tednu, izjemoma lahko pouk v
posameznem tednu traja 6 dni, če je tako določeno v Letnem delovnem načrtu šole. Ura pouka
traja praviloma 45 minut. Šolsko leto se deli na dve ocenjevalni obdobji.
18
V.1.1 Ocenjevalna obdobja
Ocenjevalno obdobje Trajanje
Prvo
Konference
Od 1. septembra 2014
29. januar 2015
do 31. januarja 2015
Od 2. februarja 2015
11. junij 2015 – (9. r.);
do 24. junija 2015
18. junij 2015
(za devete razrede do 12. junija)
Drugo
V.1.2 Počitnice, prosti dnevi
JESENSKE
POČITNICE
od 27. oktobra do 1. novembra 2014
NOVOLETNE
POČITNICE
od 29. do 1. januarja 2015
ZIMSKE POČITNICE
od 16. do 20. februarja 2015
PRVOMAJSKE
POČITNICE
od 28. aprila do 1. maja 2015
POLETNE
POČITNICE
od 26. junija do 31. avgusta 2015
Prosti dnevi:
31. oktober (dan reformacije), 1. november (dan spomina na mrtve), 25. december (božič),
26. december (dan samostojnosti in enotnosti), 1. januar (novo leto), 8. februar (Prešernov
dan, slovenski kulturni praznik), 21. april (velikonočni ponedeljek), 1. in 2. maj (praznik dela),
25. junij (dan državnosti).
V.1.3 Delovne sobote
14. februar (sodelovanje na pustni maškaradi) – prosti 12. septembra (petek) –
dan šole,
23. maj (ŠD – Šport špas – dan družine) – prosti 2. januarja (petek).
V.1.4 Nacionalno preverjanje znanja (NPZ)
1. september 2014 – objava tretjega predmeta za NPZ na naši šoli – KEMIJA.
REDNI ROK: 5. 5. 2015 (torek) NPZ iz matematike za 6. in 9. razred; 7. 5. 2015 (četrtek)
NPZ iz slovenščine za 6. in 9. razred; 11. 5. 2015 (ponedeljek) NPZ iz kemije za 9. razred in iz
tujega jezika za 6. razred.
15. junija 2015 (ponedeljek) razdelitev obvestil o dosežkih NPZ za učence 9. razreda.
24. junij 2015 (sreda) razdelitev obvestil o dosežkih NPZ za učence 6. razreda.
19
V.1 5 Drugi pomembnejši dnevi
Dejavnost
Od
Do
Opombe
Letna šola v naravi
1. 9. 2014
6. 9. 2014
5. razred, Špadiči pri Poreču
Zimska šola v naravi
23. 2. 2015
27. 2. 2015
6. razred, CŠOD Peca
Vpis v prvi razred
1. 2. 2015
15. 2. 2015
Neža Kos
Dejavnost
Od
Do
Opombe
Informativna dneva na SŠ
13. 2. 2015
14. 2. 2015
9. razred, petek, sobota
Naravoslovni teden
20. 10. 2014 24. 10. 2014 7. razred, CŠOD Planika
Dan družin
23. 5. 2015
Šport špas, ŠD, sobota
Valeta
12. 6. 2015
9. razred, petek, 17.30
Predmetni in popravni izpiti
16. 6. 2015
30. 6. 2015
1. rok za učence 9. razreda
26. 6. 2015
9. 7. 2015
1. rok za učence od 1. do 8. r.
18. 8. 2015
31. 8. 2015
2. rok za učence od 1. do 9. r.
V.1.6 Delovni čas
Poslovni čas OŠ Črna na Koroškem je od 6.00 do 16.00.
Uradni čas OŠ Črna na Koroškem je od 7.00 do 14.00.
Ravnateljica je dosegljiva za starše vsak dan od 10.00 do 14.00. Delovni čas ravnateljice je
gibljiv.
Delovni čas administracije: 6.00–14.00.
Delovni čas hišnika za OŠ Črna: 7.00–15.00.
Delovni čas hišnika za POŠ in vrtec: 6.00–11.30.
Delovni čas čistilk: dopoldne 6.00–14.00, popoldne 14.00–22.00.
Obvezna prisotnost učiteljev, ki so zaposleni za polni delovni čas, je 5 šolskih ur na dan.
V.2 Pogoji za izvedbo programa
V.2.1 Šolski okoliš
Šolski okoliš matične šole: Črna, Javorje, Ludranski Vrh, Bistra, Koprivna, Topla, Podpeca,
Žerjav, Jazbina. Matična šola ima tudi podružnični šoli: Javorje in Žerjav. (UL RS št. 3/1997,
Odlok o ustanovitvi 10. in 11. čl.) V Odloku o dopolnitvi odloka o ustanovitvi Javnega
vzgojno-izobraževalnega zavoda Osnovna šola Črna na Koroškem (UL RS, št. 54/1998, čl. 2)
so šolski okoliši opredeljeni natančneje.
Matična šola: Center, Rudarjevo, Mušenik, Pristava, Lampreče, Spodnje Javorje (od hišne
številke 1 do 28), Javorje (od hišne številke 1 do 16 ter 19–21), Bistra (od hišne številke 1–20
in številka 26), Ludranski Vrh, Koprivna, Topla, Podpeca, Žerjav (od 4. razreda), Jazbina
(številki 19 in 20).
20
Šolski okoliš podružnične šole Javorje: Javorje (hišne številke 17, 18, od 22 do 43), Jazbina
(hišne številke od 1 do 18).
Šolski okoliš podružnične šole Žerjav: Žerjav, Jazbina (19 in 20).
V.2.2 Potek pouka
PREDURA
7.30–8.15
Izbirni predmeti, dopolnilni in dodatni pouk,
interesne dejavnosti.
1. ura
8.20–9.05
1. odmor (5 min)
9.05–9.10
2. ura
9.10–9.55
2. odmor – MALICA (15 min)
9.55–10.10
3. ura
10.10–10.55
3. odmor (5min)
10.55–11.00
4. ura
11.00–11.45
4. odmor (5 min)
11.45–11.50
5. ura
11.55–12.35
5. odmor (10 min)
12.35–12.45
6. ura
12.45–13.30
6. odmor (5 min)
13.30–13.35
7. ura
13.35–14.20
7. odmor (5 min)
14.20–14.25
8. ura
14.25–15.10
V.2.3 Število učencev in oddelkov
V.2.3.1 Matična šola
RAZRED
1. a
1. b
2. a
3. a
Skupaj
I. triada
4. a
5. a
5. b
6. a
Skupaj
II. triada
7. a
7. b
8. a
8. b
9. a
Skupaj
III. triada
VSI UČENCI
RAZREDNIK
PETRIČ Mojca, ŠPEH Virginija
KOMPAN Ivanka, ŠPEH Virginija
GOLTNIK Mihaela
DRETNIK Jasmina
DIMEC Cvetka
HALNER Petra
GERMADNIK Nevenka
FAJMUT Andrejka
KOVAČIČ Sabina
GREINER Irena
PEČNIK Špela, Rotovnik Tea
MAJCENOVIČ Milena, KAMNIK Ana
JELEN Angela, LESNIK Metka
M
7
8
13
11
Ž
8
7
13
11
SKUPAJ
15
15
26
22
39
39
78
10
6
7
9
10
9
8
13
20
15
15
22
32
40
72
8
10
6
7
11
9
6
8
8
10
17
16
14
15
21
42
41
83
113
120
233
21
V.2.3.2 Podružnica Javorje
RAZRED
1. razred
2. razred
5. razred
9. razred
Skupaj
RAZREDNIK
M
1
1
1
3
6
Ž
0
1
0
1
2
SKUPAJ
1
2
1
4
8
MORI Draga
M
1
1
0
2
4
Ž
1
0
1
0
2
SKUPAJ
2
1
1
2
6
UČENCI OŠ ČRNA NA KOROŠKEM
123
124
247
HUDRAP Bojana
V.2.3.4 Podružnica Žerjav
RAZRED
1. razred
2. razred
3. razred
4. razred
Skupaj
RAZREDNIK
V.2.4 Kadrovski pogoji
Nekateri delavci delajo v dveh enotah (npr. matična šola, POŠ Javorje ali POŠ Žerjav in v
vrtcu), kot na primer učiteljica angleščine za 4. in 5. razred, učiteljice DSP, računalnikar,
čistilka, učiteljice FIZ, KEM, BIO, NIT, GOS, GVZ, TIT ...
Trenutno so vsa delovna mesta strokovno ustrezno zasedena.
V.2.4.1 Strokovni delavci na matični šoli z razporedom obveznosti pedagoških delavcev
ZŠ
IME IN PRIIMEK
IZOBRAZBA
ZAPOS
NAZIV
DEL.
MESTO
1.
Mojca PETRIČ
PROF. razredni pouk
NDČ
svetovalka učiteljica 1. a, JV
2.
Virginija ŠPEH
vzgojiteljica
NDČ
svetovalka delavka 1. a,
2. strokovna
jutranje varstvo
3.
Ivanka KOMPAN
PROF. razredni pouk
NDČ
svetovalka učiteljica 1. b, JV
4.
Mihaela GOLTNIK
PRU razredni pouk
NDČ
svetovalka
5.
Jasmina DRETNIK
PROF. razredni pouk
NDČ
svetovalka učiteljica 3. a
6.
Cvetka DIMEC
PRU razredni pouk
NDČ
svetovalka OPB
7.
Petra HALNER
PROF. razredni pouk
NDČ
8.
Nevenka GERMADNIK PRU razredni pouk
NDČ
svetovalka OPB
svetovalka učiteljica 5. b
9.
Andrejka FAJMUT
NDČ
svetovalka razredničarka 6. a
22
PROF. razredni pouk
učiteljica 2. a
učiteljica 4. a,
učiteljica 5. a,
TJA, SLJ,
ZŠ
IME IN PRIIMEK
IZOBRAZBA
ZAPOS
NAZIV
DEL.
MESTO
GOS, NIT –
Žerjav, IP –SPH,
ROD, TVZ,
NAR, vodja šol.
Prehrane,
razredničarka 7. a
SLJ, TJA, IP ŠNO,
razredničarka 7.b
10.
Sabina KOVAČIČ
PRU biologijegospodinjstva,
naravoslovja
11.
Irena GREINER
PRU slovenščineangleščine
NDČ
svetovalka
12.
Špela PEČNIK
PROF. mat. in proizv.
teh. vzgoje
NDČ
mentorica 9., IP – OGL,
13.
Milena MAJCENOVIČ
PRU biologije –
kemije, naravoslovje
NDČ
svetovalka
TIT, MAT 7., 8.,
razredničarka 8. a
BIO, KEM,
NAR,
NDČ
14.
Angela JELEN
PROF. nem. in ang.
NDČ
15.
Ana KAMNIK
PROF. nemščine in
geografije
NDČ
svetovalka
svetovalka
mat. šola in
Javorje,
razredničarka 8.b
TJA, NE2,
razredničarka 9.a
GEO, NE2, IP
NI1, NOP NEM
GUM, LUM,
OPZ – matična
šola, Javorje,
Žerjav
ŠPO, IP – ŠZZ,
ŠSP, IŠP
16.
Mojca KOVAČ PIKO
PRU glasbene vzgoje
NDČ
mentorica
17.
Metka LESNIK
PRU športne vzgoje
NDČ
mentorica
18.
19.
Marija RIZMAL
Milena MESNER
PRU mat. in fiz.
PRU slov. – DMV
NDČ
NDČ
20.
Tea ROTOVNIK
PROF. geografije,
bibliotekar
NDČ
svetovalka MAT
svetovalka SLJ, DKE
GEO, IP INO,
knjižničarka
21.
Branko HANCMAN
organizacijski infor.
dejavnosti
NDČ
IP - MME,
svetovalec UBE, ROM,
TIT, OPB
22.
Alojzija KOS
PRU matematike in
fizike
NDČ
23.
Tamara OBLAK
PROF. športne vzgoje
NDČ
24.
Martina PODRIČNIK
PRU razredni pouk
NDČ
21.
Marina KRIVONOG
PRU razredni pouk
NDČ
25.
Vesna BURJAK
PROF. razredni pouk
DČ
26.
Marija SIRK
POLANŠEK
PROF. fiz in tit
DČ
mentorica bolniški dopust
ŠPO, ZŽS,
NOP ŠPO
svetovalka OPB
svetovalka OPB
nadomeščanje
mentorica
M. Podričnik
nadomeščanje
svetovalka
A. Kos
23
V.2.4.2 Strokovni delavci na podružnicah
ZŠ
IME IN PRIIMEK
IZOBRAZBA
ZAPOS
NAZIV
DEL.
MESTO
1.
Bojana HUDRAP
PROF. razredni pouk
NDČ
mentorica
Javorje
2.
Draga MORI
PRU razredni pouk
NDČ
svetovalka
Žerjav
ZAPOS
NAZIV
V.2.4.3 Strokovni delavci v vrtcu
ZŠ
IME IN PRIIMEK
IZOBRAZBA
1.
Mateja ŠPEH
vzgojiteljica
NDČ
svetovalka
2.
3.
4.
5.
6.
Mira PUŠNIK
Andreja ABRAHAM
Eva JELEN
Irena ZALOŽNIK
Cecilija PIKO
vzgojiteljica
vzgojiteljica
dipl. vzgojiteljica
dipl. vzgojiteljica
dipl. vzgojiteljica
NDČ
NDČ
NDČ
NDČ
NDČ
svetovalka
svetovalka
svetovalka
svetovalka
mentorica
8.
Valerija MAGDIČ
vzgojiteljica
NDČ
9.
Breda KOGELNIK
vzgojiteljica
DČ
10.
Barbara TRBOVŠEK
vzgojiteljica
DČ
11.
Tanja SENICA
vzgojiteljica
DČ
12.
Urška ERŽENIČNIK
vzgojiteljica
DČ
DEL.
MESTO
vzgojiteljica,
pomočnica
ravnateljice
vzgojiteljica
vzgojiteljica
vzgojiteljica
vzgojiteljica
vzgojiteljica
pomočnica
vzgojiteljice
pomočnica
vzgojiteljice
pomočnica
vzgojiteljice
pomočnica
vzgojiteljice
pomočnica
vzgojiteljice
V.2.4.4 Ostali strokovni delavci
ZŠ
IME IN PRIIMEK
IZOBRAZBA
ZAPOS
NAZIV
DEL.
MESTO
1.
Romana KOŠUTNIK
PROF. geo in zgo
NDČ
svetovalka
ravnateljica
2.
Marija RUS
PROF. zgo in lvz
NDČ
svetovalka
ZGO, LVZ,
pomočnica
ravnateljice
3.
Neža KOS
psihologinja
DČ
4.
Tea ROTOVNIK
PROF. geo in
bibliotekar
NDČ
5.
Barbara KOMAR
dipl. defektologinja
NDČ
6.
Eva BREZNIK
soc. pedagoginja
NDČ
24
svetovalna
delavka
knjižničarka
svetovalka
specialna ped.
socialna ped.
V.2.4.5 Ostali delavci v šoli in v vrtcu
ZŠ
IME IN PRIIMEK
IZOBRAZBA
ZAPOS
DEL. MESTO
1.
Cvetka POTOČNIK
ekonomski tehnik
NDČ
poslovna sekretarka
2.
Anica POTOČNIK
dipl. ekonomist
NDČ
računovodkinja
3.
Irma SKARLOVNIK
višji up. delavec
NDČ
knjigovodkinja
4.
Zoran POLENIK
strojni tehnik
NDČ
hišnik, voznik
5.
Robert KOGELNIK
poklic. lesarska
NDČ
hišnik, kurjač
6.
Lilijana MOSTNAR
OŠ
NDČ
čistilka VVO
7.
Raša OMEROVIČ
NOŠ
NDČ
čistilka
8.
Cvetka SUŠNIK
poklicna tekstilna
NDČ
čistilka
9.
Terezija PUŠNIK
OŠ
NDČ
kuharska pomočnica
10.
Nevenka PETRIČ
OŠ
NDČ
čistilka
11.
Vera POLANŠEK
OŠ
NDČ
čistilka
12.
Darja ŠTIFTER
poklicna lesarska
NDČ
gospodinjec II – J, čistilka
13.
Simona KOŠUTNIK
poklicna gostinska
NDČ
kuharska pomočnica
14.
Jana KNEZ
poklicna gostinska
NDČ
kuharica
15.
Marija JELEN
poklic. kovinarska
NDČ
gospodinjec II – Ž, vrtec kom.
16.
Nevenka STRGAR
javna dela
DČ
17.
Alenka HRIC
javna dela
DČ
V.2.4.6 Zunanji sodelavci
1.
Bojana VEČKO
logopedinja
2.
dr. Bojana ČAMPA
zobozdravnica
3.
Alenka LESJAK
zobna asistentka
V.3 Organizacija pouka
Pouk traja 35 tednov, za učence 9. razreda 32 tednov, 3 tedni pa so namenjeni dnevom
dejavnosti (kulturni, naravoslovni, športni, tehniški dnevi).
V.3.1 Diferenciacija
V šolskem letu 2014/15 izvajamo pouk v manjših skupinah samo v 9. razredu. Izvaja se pri
slovenščini, matematiki in pri tujem jeziku – angleščini.
25
VI OBSEG IN VSEBINA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA
DELA
V šolskem letu 2014/2015 je predvidenih 191 dni pouka (184 za devetošolce) v 38 tednih. Med
dneve pouka spadajo tudi športni, tehniški, naravoslovni in kulturni dnevi.
VI.1 Obvezni program
Ta program se izvaja v skladu z Zakonom o osnovni šoli in je obvezen tako za šolo kot za
učence.
VI.1.1 Predmetnik
PREDMETNA STOPNJA
RAZRED
PREDMET
6.
7.
8.
9.
Slovenski jezik
T
5
L
175
T
4
L
140
T
3,5
L
122,5
T
4,5
L
144
Angleški jezik
4
140
4
140
3
105
3
96
2
70
2
64
Likovna umetnost
1
35
1
35
1
35
1
32
Glasbena umetnost
1
35
1
35
1
35
1
32
Geografija
1
35
2
70
1,5
52,5
2
64
Zgodovina
1
35
2
70
2
70
2
64
1
35
2
64
Nemški jezik
Domovinska in držav. kultura in etika
Biologija
1
35
1,5
52,5
Kemija
2
70
2
64
Fizika
2
70
2
64
4
128
Naravoslovje
2
70
3
105
Matematika
4
140
4
140
4
140
1
35
1
35
Tehnika in tehnologija
Gospodinjstvo
Šport
2
70
1,5
52,5
3
105
2
70
2
70
2
64
Izbirni predmet 1
1/2
35/70
1/2
35/70
1/2
32/64
Izbirni predmet 2
1
35
1
35
1
35
Izbirni predmet 3
1
35
1
35
1
35
1
35
1
35
1
32
Dopolnilni/ dodatni pouk
1
35
Interesne dejavnosti
2
70
2
70
2
70
2
64
Oddelčna skupnost
0,5
17,5
0,5
17,5
0,5
17,5
0,5
17,5
Število predmetov
11
14
16
14
Tedensko ur pouka
26
31,5
30
30
Tednov pouka
35
35
35
32
Dnevi dejavnosti/število dni na leto
Kulturni dnevi
3
3
3
3
Naravoslovni dnevi
3
3
3
3
Športni dnevi
5
5
5
5
Tehniški dnevi
4
4
4
4
Število tednov dejavnosti
3
3
3
3
26
RAZREDNA STOPNJA
1.
PREDMET
Slovenščina
2.
T
L
T
L
6
210
7
245
RAZRED
3.
T
L
T
L
T
L
7
5
175
5
175
2
70
3
105
245
Angleščina
4.
5.
Likovna umetnost
2
70
2
70
2
70
2
70
2
70
Glasbena umetnost
2
70
2
70
2
70
1,5
52,5
1,5
52,5
Spoznav. okolja
3
105
3
105
3
105
Naravoslovje in teh.
3
105
3
105
Družba
2
70
3
105
1
35
Gospodinjstvo
Matematika
4
140
4
140
5
175
5
175
4
140
Šport
3
105
3
105
3
105
3
105
3
105
NOP - Šport
1
35
NOP – Računalništvo
1
35
NOP - Nemščina
2
70
Dopolnilni/dodatni pouk
1
35
1
35
1
35
1
35
1
35
Interesne dejavnosti
2
70
2
70
2
70
2
70
2
70
0,5
17,5
0,5
17,5
Oddelčna skupnost
Št. predmetov
6
6
6
8
9
Tedensko ur pouka
20
21
22
24
26
Tednov pouka
35
35
35
35
35
Kulturni dnevi
4
4
4
3
3
Naravoslovni dnevi
3
3
3
3
3
Športni dnevi
5
5
5
5
5
Dnevi dejavnosti/število dni na leto
Tehniški dnevi
3
3
3
4
4
Št tednov dejavnosti
3
3
3
3
3
VI.1.2 Izbirni predmeti
Poleg obveznih predmetov mora šola za učence 7., 8. in 9. razredov izvajati pouk iz izbirnih
predmetov. Učenec izbere dve uri pouka izbirnih predmetov tedensko, lahko pa tudi tri, če s
tem soglašajo njegovi starši.
V šolskem letu 2014/15 so učenci 7., 8. in 9. razredov izbrali naslednje izbirne predmete:
Izbirni predmet
Informacijsko opismenjevanje (INO)
Gledališki klub (GKL)
Obdelava gradiv: umetne snovi (OGU)
Urejanje besedil (UBE)
Multimedija (MME)
Računalniška omrežja (ROM)
Raziskovanje org. v domači okolici (ROD)
Izvajalec
Tea Rotovnik
Andrejka Fajmut
Špela Pečnik
Branko Hancman
Branko Hancman
Branko Hancman
Sabina Kovačič
27
Izbirni predmet
Sodobna priprava hrane (SPH)
Turistična vzgoja (TVZ)
Nemščina I. (NI1)
Šport za zdravje (ŠZZ)
Šport za sprostitev (ŠSP)
Izbrani šport: odbojka (IŠP)
Šolsko novinarstvo
Izvajalec
Sabina Kovačič
Sabina Kovačič
Ana Kamnik
Metka Lesnik
Metka Lesnik
Metka Lesnik
Irena Greiner
Izbirni predmeti so obvezni in se ocenjujejo s številčnimi ocenami od 1 do 5. Obisk pri
urah izbirnih vsebin je obvezen.
VI.1.3 Dejavnosti ob pouku
VI.1.3.1 Dopolnilni in dodatni pouk
Učencem, ki poleg rednega pouka potrebujejo še dopolnilno razlago snovi in pomoč učitelja, je
namenjen dopolnilni pouk. Z drugačnim načinom dela učenci lažje usvojijo temeljne učne cilje.
Poteka po urniku, objavljenem v septembru. Pouk je za učenca, ki ga učitelj vključi v
dopolnilni pouk, obvezen.
8. in 9. razredi imajo organizirano individualno učno pomoč, ki jo lahko koristijo pred in po
pouku ter med prostimi urami.
Učencem, ki pri posameznih predmetih presegajo določene standarde znanja, je namenjen
dodatni pouk. S poglobljenimi in razširjenimi vsebinami ter z različnimi metodami dela kot so
samostojno učenje, problemski pouk in priprave na tekmovanja, raziskovalno delo, dosegajo
višje učne cilje.
Pouk poteka po urniku, dogovorjenem v septembru, vendar pred začetkom pouka ali po njem.
Urnik dodatnega in dopolnilnega pouka je objavljen na oglasni deski v šoli in v vsaki
učilnici.
VI.1.3.2 Dodatna strokovna pomoč za učence s posebnimi potrebami
VI.1.3.2.1 Učenci z učnimi primanjkljaji
Na matični šoli ima 18 učencev od 1. do 9. razreda odločbo o usmeritvi. Na POŠ Žerjav 1
učenec in na POŠ Javorje 1 učenec. Določenih imajo od 1 do 5 ur dodatne strokovne pomoči
(DSP) tedensko – skupaj 59 ur DSP tedensko, kar znaša približno 3 ure na učenca. Pomoč se
izvaja individualno (občasno v manjši skupini), izven razreda (občasno, po potrebi tudi v
razredu).
Ure dodatne strokovne pomoči na šoli izvajajo:
Barbara Komar (specialna pedagoginja) – 19 ur
Eva Breznik (socialna pedagoginja) – 15 ur
Ure učne pomoči izvajajo učiteljice, ki poučujejo na razredni in predmetni stopnji – 22 ur.
Od 1. 9. 2014 se izvajajo tudi svetovalne ure, zaenkrat imamo 2 uri.
Zunanja izvajalka:
Bojana Večko (logopedinja) – 1 uro.
28
b) Nadarjeni učenci
Nadarjeni učenci so druga skupina učencev s posebnimi potrebami. Na šoli jih je evidentiranih
22. Identifikacijo in testiranja opravi Zlatko Triller v koordinaciji s šolsko svetovalno službo, ki
jo zastopa Neža Kos. Dodatne ure za delo z nadarjenimi učenci izvajajo: Branko Hancman,
Milena Majcenovič, Irena Greiner, Marija Sirk Polanšek, Barbara Komar.
VI.1.4 Dnevi dejavnosti
Dnevi dejavnosti so obvezni del predmetnika, ki medpredmetno povezujejo discipline in
predmetna področja, vključena v predmetnik osnovne šole. Kulturni, naravoslovni, športni in
tehnični dnevi bodo izvajani po letnem delovnem načrtu. V šolskem letu je 15 dnevov
dejavnosti. Z njihovimi vsebinami so starši seznanjeni na roditeljskih sestankih. Posamezni dan
dejavnosti se izvede v obsegu 5 pedagoških ur.
Dnevi dejavnosti vzpodbujajo vedoželjnost, ustvarjalnost in samoiniciativnost učencev, jih
usposabljajo za samostojno opazovanje in pridobivanje izkušenj in znanja, za razvijanje
spretnosti ter samostojno reševanje problemov. Učenci znanja različnih področij med seboj
povezujejo v celoto. Dnevi dejavnosti so vsebinsko pestri in smiselno razporejeni skozi vse
šolsko leto. Vsebinsko se nadgrajujejo iz leta v leto oziroma iz triletja v triletje.
K dnevom dejavnosti spadajo tudi šolske ekskurzije, ki zajemajo različna učna področja:
kulturo, naravoslovje, družboslovje, tehniške dejavnosti.. Učitelji bodo nanje učence temeljito
pripravili. Vsako ekskurzijo bomo ovrednotili, izdelali plakate, razstavili fotografije, pisali
literarne prispevke.
TEHNIŠKI DNEVI
RAZRED
ČAS
1.
3. september
22. december
april
2.
22. december
april
VSEBINA
•
•
•
•
•
Varno na poti v šolo
Ustvarjalne delavnice
Geo dogodivščine
Geo dogodivščine
Zmešam in ločim
Geo dogodivščine
Snovi in njihove lastnosti
Gradimo iz lesa
Triki z magneti, kompas
Podzemlje Pece – rudnik Svinca in
cinka
Ogled akvarija in izdelava
morskega dna –LŠN
Potovanje v srednji vek
Gasilci: Gori na gori gori
3.
22. december
april
april
4.
oktober
december
marec
april
•
•
•
•
•
•
•
•
5.
september
•
22. december
maj
junij
•
•
•
maj
Vodja, izvajalci
- Mojca Petrič, Ivanka Kompan
- Virginija Špeh
- Jasmina Dretnik (+POŠ Žerjav)
- Virginija Špeh
- Jasmina Dretnik (+POŠ Žerjav)
- Mihaela Goltnik
- Virginija Špeh
- Jasmina Dretnik (+ POŠ Žerjav)
- Jasmina Dretnik
- Cvetka Dimec
- razredničarka + tim za TD
- Cvetka Dimec
- Cvetka Dimec (+POŠ Žerjav)
- Nevenka Germadnik
- Nevenka Germadnik
- Nevenka Germadnik
29
RAZRED
ČAS
6.
22. december
februar
april
7. maj
•
•
•
•
CŠOD - Skulpture iz snega
Stavbe
EKO dan
- razredničarka
- Barbara Komar, Andrejka Fajmut
- Špela Pečnik + tim TD
7.
oktober
22. december
januar
7. maj
•
•
•
•
CŠOD – Preživetje v naravi
Ustvarjamo po antično - Grčija
EKO dan
- Sabina Kovačič, Irena Greiner
- Marija Rus + tim za TD
8.
7. november
22. december
marec
7. maj
7. november
Energetski poligon MIC Velenje
Poklici
EKO dan
Energetski poligon MIC Velenje
- Milena Majcenovič, Špela Pečnik
- šolska svetovalna delavka
9.
•
•
•
•
•
22. december
januar
•
•
maj
•
Obisk srednje šole Ravne na
Koroškem
Konstruktorstvo - Gardaland
VSEBINA
Vodja, izvajalci
- Milena Majcenovič, Špela Pečnik
(+POŠ Javorje)
- šolska svetovalna delavka (+POŠ
Javorje)
- razredničarka (+POŠ Javorje)
* Tim za TD »Ustvarjalne delavnice« - Rus, Pečnik, Špeh V., Kovačič, Sirk Polanšek, Fajmut
NARAVOSLOVNI DNEVI
RAZRED
1.
2.
3.
4.
30
ČAS
VSEBINA
10.-12. februar
•
Zima
19. junij
•
22. junij
•
Skrb za zdravje – zdrav način
življenja
Merjenje
Januar
19. junij
•
•
22. junij
•
19. junij
•
22. junij
junij
•
•
8. april
•
22. junij
junij
•
•
Sneženi mož
življenja
Merjenje
življenja
Merjenje
Orientacija
življenja
Merjenje
Botanični vrt, akvarij - terarij
IZVAJALCI
- Mojca Petrič (+POŠ Žerjav, POŠ
Javorje)
- Mihaela Goltnik + tim ND (+POŠ
Žerjav, POŠ Javorje)
- Marija Rizmal + tim ND (+POŠ
- Mihaela Goltnik
- Mihaela Goltnik, Virginija Špeh +
tim ND (+POŠ Žerjav, POŠ Javorje)
- Mihaela Goltnik + tim ND (+POŠ
Žerjav)
- Marija Rizmal + tim ND(+POŠ
Žerjav)
- Špeh Virginija
- Petra Halner + tim ND(+POŠ
Žerjav)
- Marija Rizmal + tim ND(+POŠ
Žerjav)
- Cvetka Dimec (+POŠ Žerjav)
RAZRED
5.
6.
7.
8.
ČAS
september
8. april
•
•
22. junij
•
23.-27. februar
•
8. april
•
22. junij
20.-24. oktober
9. april
•
•
•
22. junij
•
•
9. april
marec
•
•
•
9. april
•
7. maj
•
marec
22. junij
9.
VSEBINA
IZVAJALCI
- Nevenka Germadnik
- Petra Halner + tim ND (+POŠ
Javorje)
Javorje)
ZŠN – Pravila varnega smučanja, - Andrejka Fajmut
PP
- Sabina Kovačič + tim ND
življenja
- Marija Rizmal + tim ND
Merjenje
- Sabina Kovačič, Irena Greiner
CŠOD - Ekosistemi
življenja
Merjenje
Postojnska jama
življenja
Merjenje
življenja
Obirske jame
Merjenje
Obirske jame
življenja
Eko dan
- Tea Rotovnik, Milena Majcenovič
- Tea Rotovnik, Milena Majcenovič
(+POŠ Javorje)
- Sabina Kovačič + tim ND (+POŠ
Javorje)
- Špela Pečnik + tim ND
KULTURNI DNEVI
Kulturne dejavnosti bomo vključevali tudi ob raznih praznikih, spominskih dnevih,
priložnostnih prireditvah.
RAZ.
1.
2.
3.
4.
VSEBINA
1. Obisk Pikinega festivala
2. Moja domovina
3. Pustna maškarada
4. Obisk Škratkove jame
2. Moja domovina
4. Obisk Kekčeve dežele
(brez POŠ Žerjav)
2. Moja domovina
4. Obisk Kekčeve dežele
(brez POŠ Žerjav)
2. Moja domovina
ČAS; KRAJ
KOORDINATOR
Velenje; 23. 9. 2014
Prostori šole; 24. 12. 2014
Črna; 14. 2. 2014
Podpeca; junij 2015
Velenje; po 22. 9. 2014
Črna; 14. 2. 2014
Gorenjska; junij 2015
Mori, Halner
Mesner, Rus
Germadnik
Petrič, Kompan
Mori, Halner
Mesner, Rus
Germadnik
Dretnik, Goltnik
Velenje; po 22. 9. 2014
Črna; 14. 2. 2014
Gorenjska; junij 2015
Mori, Halner
Mesner, Rus
Germadnik
Dretnik, Goltnik
Velenje; po 22. 9. 2014
Črna; 14. 2. 2014
Mori, Halner
Mesner, Rus
Germadnik
31
RAZ.
5.
6.
7.
8.
9.
VSEBINA
ČAS; KRAJ
KOORDINATOR
2. Moja domovina
Velenje; po 22. 9. 2014
Črna; 14. 2. 2014
Mori, Halner
Mesner, Rus
Germadnik
2. Moja domovina
1. Moja domovina
3. Rastem s knjigo in obisk
Galerije Ravne ali Koroškega
pokrajinskega muzeja
1.. Moja domovina
3. Po Vorančevi poti
Velenje; po 22. 9. 2014
Črna; 14. 2. 2014
Črna; 14. 2. 2014
Ravne; april 2015
Mori, Halner
Mesner, Rus
Germadnik
Mesner, Rus
Germadnik
Fajmut
Črna; 14. 2. 2014
Kotlje; april 2015
Mesner, Rus
Germadnik
Mesner, Greiner
1. Moja domovina
3. Po Vorančevi poti
(brez POŠ Javorje)
Črna; 14. 2. 2014
Kotlje; april 2015
Mesner, Rus
Germadnik
Mesner, Greiner
Druge prireditve in dejavnosti:
• Obeležitev državnih praznikov z oddajo po šolskem radiu:
– 24. 12. 2015 – dan samostojnosti in enotnosti (Rotovnik, Dimec)
– 6. 2. 2015 – slovenski kulturni praznik (Komar, Krivonog)
– 24. 6. 2015 – dan državnosti in zaključna prireditev (Komar, Petrič, Majcenovič,
Rizmal, Piko Kovač, Kamnik).
• Bralna noč (učenci 7., 8. in 9. r. – Rotovnik).
• Naše pesmi naj donijo (april 2015; Piko Kovač).
• Valeta (junij 2015 – razredničarka 9. r.).
• Šolsko glasilo v e-obliki (Greiner).
• Zaključna prireditev.
Ogled predstave šolske gledališke skupine
ŠPORTNI DNEVI
Športni dnevi od 1. do 5. razreda
ČAS
September
VSEBINA
Pohodi
Konec oktobra
ali novembra
Izbirne vsebine
32
KRAJ
Šolski okoliš
5. r. - Špadiči
Šolski okoliš
VODJE
Mojca Petrič in razredniki
Tamara Oblak
in razredniki
ČAS
VSEBINA
23. 12. 2014 ali Zimske aktivnosti
januarja
10. 2.–12. 2.
2015
KRAJ
VODJE
Smučišče Črna in šolski Metka Lesnik
okoliš
Mojca Petrič
– 2., 3. r. - pohod h
gradovom v Mitnek
– 1. r., 1. triada Žerjav in
1. r. Javorje na
zimovanju v Logarski
dolini
23. maj 2015 –
sobota
Šport špas
Šolski okoliš
Vesna Burjak
Jasmina Dretnik
23. junij 2015
Veter v laseh –
TRIM steza, atletski
troboj
Trim steza, stadion NK
Peca
Nevenka Germadnik
in razredniki
Športni dnevi od 6. do 9. razreda
ČAS
September
VSEBINA
Izbirne vsebine
KRAJ
Šolski okoliš 6. r.–9. r.
VODJE
Tamara Oblak
Andrejka Fajmut
Konec oktobra
ali novembra
20. 10.–24. 10.
2014
23. december
2014, januar
23. 2.–27. 2.
2015
23. maj 2015 –
sobota
Pohodi/orientacija
Okolica Črne
7. r. v COŠD
Virginija Špeh,
Lesnik
razrednika
Zimske aktivnosti
Smučišče Črna in šolski
okoliš
6. r. – v COŠD Peca
Metka Lesnik
Tamara Oblak
Andrejka Fajmut
Šport špas
Šolski okoliš
Vesna Burjak
Jasmina Dretnik
23. junij 2015
Veter v laseh
Šolski okoliš 6. r., 7. r.,
8. r.
9. r. – plesi
Metka Lesnik
Športni pedagog
Metka
33
VI.2 Razširjeni program
Šola mora ponuditi razširjeni program, za učence pa je prostovoljen.
VI.2.1 Šola v naravi
Šole v naravi naj bi se, če je le mogoče, udeležili vsi učenci. Pridobijo veliko teoretičnega in
praktičnega znanja ter dragocenih izkušenj pri razvijanju medsebojnih odnosov in organizaciji
del.
Starše bomo o vsebinah seznanili na roditeljskih sestankih. Učenci bodo pravočasno dobili vse
informacije o vsebinah bivanja, navodila za bivanje in seznam potrebne opreme.
Starši lahko uveljavljajo subvencioniranje za šolo v naravi za učence 1., 5., 6. in 7. razredov.
Pravilnik o subvencioniranju šole v naravi in vloga se nahajata na šolski spletni strani, lahko pa
jo dvignejo tudi pri socialni delavki ali razredniku. Za posamezno šolo v naravi morajo oddati
vlogo vsaj dva meseca pred izvedbo. O rešitvi vloge bo odločala šolska komisija v sestavi:
Neža Kos, Metka Lesnik, Špela Pečnik.
RAZRED
1. razred
5. razred
6. razred
7. razred
VSEBINA – KRAJ
Zimovanje –
Logarska dolina
Letna šola – Špadiči
pri Poreču
Zimska šola – CŠOD
Peca
CŠOD dom Planika
ČAS
10.–12. februar 2015
VODJA
Mojca Petrič
1.–6. september
2014
23.–27. februar 2015
Nevenka Germadnik
20.–24. oktober 2014
Sabina Kovačič
Andrejka Fajmut
ZIMOVANJE – LOGARSKA DOLINA
1. razred ima organizirano bivanje v naravi meseca februarja v Logarski dolini.
LETNA ŠOLA V NARAVI
Letna šola bo organizirana za petošolce matične šole v mladinskem domu Špadiči pri Poreču,
in sicer od 1. do 6. septembra 2014. Poleg drugih dejavnosti v okviru letnega učnega načrta se
bodo učenci učili tudi plavanja. Vodja letne šole je Nevenka Germadnik. Zaradi enega dne
(sobota) izven časa pouka so pouka prosti na datum športnega dne na matični šoli, ko se
izvaja pohod.
ZIMSKA ŠOLA V NARAVI
Za učence šestih razredov bo organizirana od 23. do 27. februarja 2015 v CŠOD Peca Mežica,
kjer se bodo učili in utrjevali smučanje ob drugih vsebinah, vezanih na učno snov. Vodja
zimske šole je Andrejka Fajmut.
7. RAZRED
Za sedmošolce organiziramo bivanje v naravi v okviru CŠOD v domu Planika od 20. do 24.
oktobra 2014. Realiziramo naravoslovni, tehnični ter športni dan, v okviru bivanja pa
obravnavajo in spoznavajo učne vsebine, ki jih predpisuje učni načrt za 7. razrede.
34
IZBIRNA PREDMETA: NEMŠČINA III. ter redni predmet NEMŠČINA, ROD
Učitelja posameznega izbirnega predmeta bosta del predvidenih vsebin in ur realizirala v okviru
ekskurzije po zamejski Koroški.
IZBIRNI PREDMET: ŠOLSKO NOVINARSTVO – obisk Koroškega radia v Slovenj
Gradcu.
ZGODOVINSKO TEKMOVANJE - ogled razstave v Mestnem muzeju Ljubljana: Emona:
mesto v imperiju.
VI.2.2 Tečajne oblike pouka
Plavalni tečaj
Med šolskim letom bo potekal plavalni tečaj v bazenu CUDV za učence od 1. do 3. razreda.
Del stroškov (najem bazena, plavalni vaditelji) pokrijeta Ministrstvo za šolstvo in Občina Črna
na Koroškem, ostalo doplačajo starši. Učenci 2. in 3. razreda imajo plavalni tečaj 3. in 4. teden
v septembru, 1. razred in vrtec pa 2. in 3. teden v juniju.
Učenci 5. razreda bodo vključeni v 30-urni plavalni tečaj v letni šoli v naravi.
Učenci 6. razreda bodo izvedli preizkus plavanja v bazenu na Ravnah na Koroškem.
Kolesarski tečaj
Za učence 5. razredov matične šole in POŠ Javorje bomo organizirali kolesarski tečaj, ki se bo
zaključil s prikazom znanja in pridobitvijo kolesarskega izpita.
Smučarski tečaj
Učencem 6. razreda bomo v sklopu zimske šole v naravi ponudili smučarski tečaj.
VI.2.4 Jutranje varstvo
Jutranje varstvo je namenjeno učencem prvih razredov od 6.15 do 8.15 vsak delovni dan.
Učenci se zadržujejo v učilnici 1. a-oddelka pod nadzorom učiteljic Mojce Petrič in Ivanke
Kompan.
VI.2.5 Podaljšano bivanje
Šola organizira podaljšano bivanje za učence od 1. do 5. razreda. Učenci so lahko v
podaljšanem bivanju pod nadzorstvom učiteljev do 16.30. Vanj so vključeni le pisno
prijavljeni učenci. V času podaljšanega bivanja je del časa namenjenega pedagoškemu delu,
učenci opravijo šolske obveznosti, v preostanku časa pa sodelujejo pri kulturnih, športnih in
drugih sprostitvenih dejavnostih.
Zaradi varnosti otroka in odgovornosti šole lahko učitelj podaljšanega bivanja predčasno spusti
otroka iz šole samo v dogovoru s starši oz. na osnovi njihovega pisnega dovoljenja.
Na matični šoli so organizirani trije oddelki podaljšanega bivanja: OPB I. (učenci 1. razreda) –
Marina Krivonog, OPB II. (učenci 2. razreda) – Martina Podričnik/Vesna Burjak, OPB III.
(učenci 3. in 4. razreda) Metka Lesnik, Neža Kos, Cveta Dimec, OPB IV. (učenci 4. in 5.
razreda) – Branko Hancman, Petra Halner, Ana Kamnik.
35
VI.2.6 Interesne dejavnosti
Z organiziranjem interesnih dejavnosti želimo učencem ponuditi čim širše možnosti, da si
najdejo ustrezno dejavnost, ki jo bodo lahko razvili na osnovi lastnih želja. Interesne dejavnosti
predstavljajo pomemben del vseživljenjskega učenja, na šoli pa so del razširjenega programa.
Da bi lahko zadovoljili različne interese učencev, šola organizira interesne dejavnosti, katerih
obseg in vsebino določa z Letnim delovnim načrtom (za posamezne dejavnosti v prilogi).
Z njimi želimo doseči naslednje cilje: zadovoljevanje lastnih potreb, razvijanje miselnih
procesov, moralno in intelektualno razvijanje, spoštovanje do dela, narave, ljudi in do sebe,
razvijanje medsebojne komunikacije, povezovanje teorije s prakso, odkrivanje poklicnih
interesov.
Posamezne interesne dejavnosti bodo vodili učitelji naše šole, zunanji sodelavci ter
zainteresirani starši. Veliko učencev je vključenih tudi v klube in društva v Črni in izven nje.
Več pozornosti bomo posvetili temu, da bi bil vsak učenec vključen v vsaj eno dejavnost, kar
bomo tudi evidentirali. Podrobnejši program interesnih dejavnosti se nahaja v prilogi Letnega
delovnega načrta.
NAZIV
LIKOVNI KROŽEK
FOLKLORA
MENTOR
Mihaela Goltnik
Željko Burica
RAZRED
1.–4.
1.–5.
OTROŠKI ŠOLSKI
PARLAMENT
Mihaela Goltnik
Andrejka Fajmut
Mihaela Goltnik,
Cvetka Dimec
Mojca Kovač Piko
1.–5.
6.–9.
VRTNARSKI KROŽEK
OTROŠKI PEVSKI ZBOR
TEHNIŠKO –
OBLIKOVALSKI KROŽEK
KINDERŠPAS
MLADINSKI PEVSKI ZBOR
Ana Kamnik
Mojca Kovač Piko
1.–3.
4.–6.
7.–9.
1.–3.
4.–9.
FOTO KROŽEK
Branko Hancman
7.–9.
KALIGRAFSKA
DELAVNICA
Marija Rus
6.–9.
ZABAVNE PLESNE URICE
Mojca Petrič
1.–5.
TEHNIŠKI KROŽEK
Špela Pečnik
7.–9.
ANGLEŠKI KROŽEK
Andrejka Fajmut
1.
MALA ODBOJKA (deklice)
Nevenka Germadnik
4.–7.
BRALNI KROŽEK
Tea Rotovnik
6.–9.
FINANČNI KROŽEK
Špela Pečnik
6.–9.
KOBACAJČKI
Jasmina Dretnik
Marija Rus
1.–3.
UNESCO KLUB
36
1.–5.
Špela Pečnik
6.–9.
NAZIV
KUHARSKI KROŽEK
Sabina Kovačič
RAZRED
1.–5.
6.–9.
1.–6.
KOLESARJENJE
Andrejka Fajmut
5.–9.
KLEKLJANJE
Boža Mlinar
5.–9.
LOKOSTRELSTVO
Maksimiljan Gračič
6.–9.
KEGLJANJE
Aleš Moličnik
6.–9.
ŠAHOVSKI KROŽEK
Mitja Pranjič
6.–9.
ŠPORTNE URICE SK ČRNA
Špela Verdel
1.–3.
1.–5.
6.–9.
PLANINSKA SKUPINA
NOGOMETNI KROŽEK
MENTOR
Virginija Špeh
Klemen Pušnik
Na POŠ Javorje se bodo izvajale naslednje interesne dejavnosti: ustvarjalni krožek (Bojana
Hudrap).
Na POŠ Žerjav se bodo izvajale interesne dejavnosti: pravljični krožek (Draga Mori) in
čebelarski krožek (Zoran Mićić).
VI.2.7 Šolska prehrana
Na šoli je organizirana priprava malic in kosil.
Zajtrk
Čas: 7.45–8.00
Malica
Čas: 9.55–10.05
Obroki šolske prehrane znašajo:
• zajtrk 0,50 €
• cena malice 0,80 €.
Učenci malicajo v razredih. Za nemoten potek malice so odgovorni dežurni učenci in učitelji, ki
imajo 2. šolsko uro pouk. Učenci dvignejo malico v kuhinji po razporedu.
Kosilo
Čas: med 12.00 in 13.45. Učenci tretje triade lahko gredo na kosilo med desetminutnim
odmorom po 5. šolski uri. Učenci, ki obiskujejo OPB, odidejo na kosilo skupaj z učiteljem v
času 5. ali 6. šolske ure.
Cena: 1.–5. razred
6.–9. razred
občasna kosila
odrasli
–
–
–
–
2,15 €
2,30 €
2,80 €
4,60 €
Vodja šolske prehrane je Sabina Kovačič.
37
Vodja šolske prehrane, učitelji in kuhinjsko osebje morajo razvijati kulturo zdravega in
pravilnega prehranjevanja pri učencih.
Vse podrobnosti o prijavljanju in odjavljanju obrokov, dolžnostih šole, učencev in staršev so
zapisane v Pravilih šolske prehrane.
VI.2.8 Šolska svetovalna služba
• Neža Kos, psihologinja
e-mail: [email protected]
• Barbara Komar, specialna pedagoginja
• Eva Breznik, socialna pedagoginja
Natančni delovni plan dela ŠSS je v LDN šole. Na razgovor lahko pridete vsak dan v
dopoldanskem času ali v času popoldanskih govorilnih ur. Pri stikih uporabljajte tudi telefon,
faks in e-mail. Šolska svetovalna služba izvaja svetovanje staršem in roditeljske sestanke.
Specifične naloge šolske svetovalne službe:
a) NEŽA KOS:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
svetovalno delo v enotah vrtca;
vpis šolskih novincev;
individualno in skupinsko svetovanje učencem, učiteljem in staršem;
delo z nadarjenimi učenci;
šolska prehrana;
subvencioniranje šole v naravi;
individualno svetovanje učencem in staršem pri izbiri poklicne poti;
individualno in skupinsko svetovanje učencem, staršem in učiteljem;
poklicna orientacija osmošolcev pri razrednih urah;
vzgojni načrt šole – članica tima.
b) BARBARA KOMAR:
•
•
dodatna strokovna pomoč učencem s posebnimi potrebami in učencem s specifičnimi
učnimi težavami ter svetovanje staršem za domače delo;
koordinator učencev s posebnimi potrebami.
c) EVA BREZNIK:
•
•
38
izvajalka dodatne strokovne pomoči učencem s posebnimi potrebami – učenci z
vedenjskimi in čustvenimi težavami;
svetovanje učiteljem, učencem in staršem.
VI.2.9 Šolska knjižnica
Poslanstvo šolske knjižnice
Šolska knjižnica je sestavni del šole in vzgojno-izobraževalnega dela, hkrati pa je prostor za
druženje in preživljanje prostega časa. Učencem in učiteljem nudi knjige in druge vire, ki
omogočajo vsem članom, da postanejo kritični misleci in učinkoviti uporabniki informacij
različnih oblik, formatov in nosilcev.
Knjižničarka usmerja uporabo knjig in drugih informacijskih virov, leposlovnih in strokovnih,
tiskanih in elektronskih, dostopnih in oddaljenih. Ta gradiva dopolnjujejo in bogatijo učbenike,
učno gradivo in metode dela.
Učenci dosegajo višje nivoje pismenosti, učenja, reševanja problemov ter informacijske in
komunikacijske spretnosti, kadar knjižničarji in učitelji delujejo skupaj.
Članstvo
Ob vpisu na OŠ Črna na Koroškem vsak učenec postane član šolske knjižnice. Prav tako so
člani te knjižnice tudi vsi delavci šole. Vpisnine in članarine ni. Uporabnikom knjižnice je vso
knjižnično gradivo dostopno brezplačno.
Čas odprtosti šolske knjižnice
Vsi učenci in delavci šole imajo možnost uporabe knjižnice in njenega gradiva v dopoldanskem
času med 8.00 in 14.00 uro za izposojo, izdelavo plakatov, referatov itd. po dogovoru s
knjižničarko.
Kadar v knjižnici poteka pouk ali ima knjižničarka pedagoške ure, izposoja ni mogoča.
Zaradi pedagoških obveznosti knjižničarke bodo spremembe urnika objavljene v knjižnici in na
internetni strani šole.
Izposoja knjižničnega gradiva
Knjige si uporabniki izposojajo za 14 dni. Izposojo knjig je možno po poteku izposojevalnega
roka podaljšati za 14 dni. Knjige za domače branje in bralno značko se ne podaljšujejo. Na dom
si lahko učenci izposodijo največ 5 knjig, pri knjigah za referate, seminarske ali raziskovalne
naloge pa je skupna omejitev do 8 knjig.
Knjižnično gradivo, ki ga je mogoče uporabljati samo v prostorih knjižnice:
•
•
•
•
gradivo, ki zaradi svojega formata ali vsebine namenjeno le čitalniški uporabi,
periodični tisk,
videokasete,
bibliografije, enciklopedije, leksikoni, slovarji in druga referenčna literatura.
Izposojeno gradivo morajo učenci vrniti do konca pouka v tekočem šolskem letu pred
podelitvijo spričeval.
Učbeniški sklad
Učenci si lahko izposodijo učbenike iz učbeniškega sklada. V učbenike ni dovoljeno pisati. Za
poškodovane ali izgubljene učbenike je potrebno plačati ustrezno odškodnino, ki jo določa
Pravilnik o učbeniškem skladu.
39
Odškodnine za poškodovano ali izgubljeno gradivo
Poškodovano ali izgubljeno knjižnično gradivo, ki ga je mogoče nadomestiti z novim,
uporabnik nadomesti z enako enoto. Za gradivo, ki ga ni mogoče nadomestiti ali je namerno
poškodovano, povzročitelj škode nadomesti z vsebinsko enakovrednim gradivom po dogovoru
s knjižničarko.
Odnos do knjižničnega gradiva
S knjižničnim gradivom morajo uporabniki skrbno ravnati. Pisanje, podčrtavanje, barvanje,
mečkanje in trganje knjig je prepovedano.
Obnašanje v prostorih šolske knjižnice
V knjižnici se morajo učenci primerno obnašati, da ne motijo drugih bralcev. Ob tem pa seveda
ne smejo pozabiti na besede, kot so dober dan, na svidenje, hvala, prosim …
Bralna značka
Z branjem za bralno značko pričnemo 17. septembra, ob dnevu zlatih knjig, in zaključimo 23.
aprila, ob svetovnem dnevu knjige.
Uvodna, motivacijska ura, poteka v šolski knjižnici, kjer učence seznanimo s priporočilnimi
seznami in številom potrebnih prebranih knjig.
Seznami so razstavljeni v knjižnici, v razredih, v splošni knjižnici v Črni na Koroškem in na
spletni strani šole.
Za bralno značko tekmujejo učenci od 1. do 9. razreda. Preverjanje poteka v različnih oblikah.
V prvih razredih starši otrokom preberejo tri poljubne knjige, o katerih učenci pripovedujejo v
šoli.
Tudi učenci drugih razredov doma preberejo tri knjige, dve po lastni izbiri, naslov ene knjige pa
določimo v šoli.
Učenci tretjih razredov preberejo tri knjige in narišejo risbico po eni izmed pravljic.
Učenci četrtih razredov preberejo štiri knjige.
Učenci od petega do devetega razreda preberejo pet knjig.
Podelitev bralnih značk je povezana s svečanostjo; v goste povabimo pisatelja ali pesnika, ki
bralcem podeli bralne značke.
Učenci, ki osvojijo bralno značko v vseh razredih, so zlati bralci in jim podelimo knjižne
nagrade na zaključni prireditvi (valeti).
Vse učiteljice razredne stopnje in predmetne učiteljice slovenščine izvajajo bralno značko od 1.
do 9. razreda. Koordinatorica bralne značke je knjižničarka Tea Rotovnik.
EKO branje za EKO življenje
Na šoli beremo tudi v okviru Eko šole. Z branjem začnemo v mesecu septembru, zaključimo pa
v sredini meseca maja. Seznam knjig pripravi Mestna knjižnica Ljubljana, Pionirska – center za
mladinsko književnost in knjižničarstvo, ki ga dopolni šolska knjižničarka.
Učenci od prvega do tretjega razreda morajo prebrati najmanj dve knjižni deli s seznama.
Vsebino knjig predstavijo sodelujoči učenci svojim mentoricam preko pogovora, lahko si
pripravijo zapise, ilustracije v obliki plakata, miselne vzorce ali besedilne zapise o prebranem
delu oz. lastna razmišljanja.
Učenci od četrtega do šestega razreda morajo prebrati najmanj eno knjigo, lahko pa tudi več, in
obdelati ter prebrati članek iz časopisov oz. revij, ki obravnavajo teme z ekološko vsebino.
40
Učenci od sedmega do devetega razreda morajo prebrati najmanj 1 knjigo in strokovno
obdelati en članek iz časopisa oz. revije z ekološko vsebino.
Mentorica eko branja za eko življenje je knjižničarka Tea Rotovnik.
VI.2.10 Šolski prevozi
VI.2.10.1 Učenci vozači
Smer
Koprivna–matična šola
Podpeca–matična šola
Mrdavsovo– matična šola
Čemerje–matična šola
Žerjav–matična šola
Mežica–matična šola
Javorje–matična šola
Balos–matična šol
odcep Kogelnik–matična šola
Krožnica–Bistra–matična šola
starši
Skupaj:
1.
1
2.
3.
3
4.
1
2
5.
4
1
1
6.
3
1
7.
3
3
1
1
1
1
9
1
1
12
5
5
2
8
1
1
10
1
1
4
6
2
5
6
6
6
9.
3
1
2
3
1
8.
1
3
1
2
1
1
2
14
Skupaj
16
7
2
2
11
1
15
2
1
6
14
77
Vseh vozačev je 77, kar pomeni, da se dnevno prevaža na matično šolo in podružnice
31,04 % (lani 31,03 %) učencev. Precej učencev, predvsem iz 1. razreda, se vozi s starši, a
zanesljive evidence o tem ni.
VI.2.10.2 Varstvo vozačev
Varstvo vozačev je organizirano za razredno in predmetno stopnjo. Namenjeno je samo
učencem vozačem. Organizirali smo ga z namenom, da bi tem učencem omogočili koristno
izrabo časa, ko čakajo na začetek pouka ali na šolske prevoze ter zaradi njihove varnosti. Na
oglasnih deskah po šoli je objavljen razpored učilnic, v katerih je varstvo organizirano, ter
seznam strokovnih delavcev, ki ga vodijo. Vodje varstva vozačev bodo preverjali prisotnost
tistih učencev, ki jih bodo starši pisno prijavili.
Varstvo vozačev od 2. do 5. razreda je organizirano na novi šoli, v učilnici dežurne učiteljice,
varstvo vozačev in vseh ostalih učencev, ki pridejo v šolo pred 8.10 in nimajo jutranjih
dejavnosti, pa je organizirano v avli šole. Obe jutranji varstvi vozačev trajata od 6.45 do 8.10.
Po končanem pouku je organizirano varstvo vozačev od 6. do 9. razreda od 6. šolske ure do
odhodov šolskih prevozov. Večinoma se zbirajo v učilnici za zgodovino. Vse spremembe bodo
objavljene na šolskih oglasnih deskah.
VI.2.10.3 Vozni red šolskih prevozov v šolskem letu 2014/2015
Ustanovitelj zagotavlja brezplačen prevoz za vse učence šole, ki imajo stalno prebivališče
oddaljeno od šole več kot 4 km, poskrbi za prevoz otrok, ki obiskujejo 1. razred, in tistih, ki
obiskujejo druge razrede, ne glede na oddaljenost od šole, če je ogrožena varnost učenca na poti
v šolo. Varnost šolske poti ugotovi svet za preventivo in vzgojo v cestnem prometu.
41
RELACIJA
V ŠOLO
IZ ŠOLE
7.30 Jelenova bajta, 7.40 Lipold,
Jelenova bajta–Lesjak–
7.45 Pečnikova žaga, 8.05 hotel
14.30 izpred hotela
Lipold–Šmelc–hotel
Ponedeljki:
7.00 Jelenova bajta, 7.10 Lipold,
(Koratur)
7.20 Pečnikova žaga, 7.35 hotel
7.30 odcep Petek, 7.33 odcep
Odcep Petek–odcep Bistrnik– Bistrnik, 7.45 Najbrževo, 7.52
Helena (muzej), 8.05 hotel
Najbrževo– Helena (muzej,
14.30
Ponedeljki:
bivša trgovina)–hotel
7.00 odcep Petek, 7.30 odcep
(Koratur)
Bistrnik, 7.15 Najbrževo, 7.22
Helena, 7.35 hotel
7.00 Golob, 7.10 Lesjak, 7.20
Lipold (prestop na avtobus)
7.40 Fek, 7.55 Fajmut (Topla),
14.20 Fajmut, Fek
Lesjak–Golob–Fek–Fajmut– 8.10 hotel
– ostali ob 14.30 na avtobus
hotel
Ponedeljki:
(Koratur)
6.30 Golob, 6.40 Lesjak, 6.50
izpred hotela
Lipold (prestop na avtobus)
7.10 Fek, 7.25 Fajmut, 7.40 hotel
Javorje–OŠ Črna (Geršak)
Rudarjevo (Mušenik)–
Zapečnik–Žerjav–OŠ Črna
(OŠ Črna)
7.50 Žaga, 7.52 Drol, 7.55
Garaže
Ponedeljki:
7.25 Žaga, 7.27 Drol, 7.30
Garaže
7.55 Mušenik, 8.05 Zapečnik,
8.07 Žerjav
14.25
14.30
Ponedeljki:
7.35 Zapečnik, 7.37 Žerjav
Jazbina–Čemerje (pri
Mlakarjevi elektrarni –
Mrdavsovo–Delavski dom–
hotel
(Koratur)
Potočnik–Mikič
(občina Črna)
Kogelnik (OŠ Črna)
42
7.40 Jazbina, 7.50 Mrdavsovo,
7.55 Delavski dom, 8.05 hotel
Ponedeljki:
7.10 Jazbina, 7.20 Mrdavsovo,
7.25 Delavski dom, 7.35 hotel
7.40 Potočnik, 7.55 Mikič, hotel
Ponedeljki:
7.10 Potočnik, 7.25 Mikič
7.35
Ponedeljki:
7.05
14.30
14.00
VI.3 Druge dejavnosti
VI.3.1 Šolska tekmovanja
a) Tekmovanja iz znanj
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
PODROČJE
Logika
Sladkorna bolezen
Kemija - Preglovo
Angleščina
Nemščina
Zgodovina
Slovenščina – Cankarjevo
Fizika - Stefanovo
Angleška bralna značka
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Matematika
Prvaki znanja
Nemška bralna značka
Kaj veš o prometu
Orientacija
Cici vesela šola
Vesela šola
Šport
Računanje je igra
MENTOR
Marija Rizmal
Milena Majcenovič
Milena Majcenovič
Irena Greiner
Ana Kamnik
Marija Rus
Irena Greiner
Marija Sirk Polanšek
Angela Jelen/Irena
Greiner/Andrejka Fajmut
Špela Pečnik
Tea Rotovnik
Angela Jelen, Ana Kamnik
Andrejka Fajmut
Virginija Špeh, Tamara Oblak
Mihaela Goltnik
Tea Rotovnik,
Metka Lesnik, Tamara Oblak
Mihaela Goltnik
Tekmovanja se izvajajo tudi na podružnicah oz. se učenci udeležijo le-teh na matični šoli.
b) Šolska športna tekmovanja 2014/2015
OKTOBER: odbojka, dečki in deklice – medobčinsko tekmovanje, rokomet – občinska
tekmovanja
NOVEMBER: odbojka, dečki in deklice – medobčinsko tekmovanje, mali nogomet, dečki –
medobčinsko tekmovanje, rokomet – področna tekmovanja, nogomet
DECEMBER: šah, posamezniki – področno tekmovanje, odbojka dečki in deklice – področno
tekmovanje, mali nogomet, dečki – področno tekmovanje, rokomet – področno tekmovanje
JANUAR: odbojka deklice – republiško tekmovanje; šah; mali nogomet dečki področno
tekmovanje, nogomet za učenke – področno tekmovanje
FEBRUAR: odbojka deklice – republiško tekmovanje; veleslalom in deskanje na snegu –
področno tekmovanje, šah – ekipno republiško tekmovanje;
MAREC: odbojka, deklice – republiško tekmovanje; šah – področno in državno tekmovanje;
lokostrelstvo (dvoransko tekmovanje, finale), veleslalom in deskanje na snegu – državno
tekmovanje, mini odbojka – šolska tekmovanja, smučarski tek in biatlon – finale, Pokljuka
APRIL: odbojka, deklice – republiško finalno tekmovanje, mini odbojka – področno
tekmovanje; športno plezanje – področno in državno tekmovanje; tekmovanje v orientaciji
43
MAJ: posamično atletsko tekmovanje – področno in državno; tekmovanje v orientaciji,
lokostrelstvo (zunanje tekmovanje, finale)
JUNIJ: odbojka na mivki
VI.3.2 Skrb za zdrav telesni in duševni razvoj učencev
a) Zdravstvena vzgoja v organizaciji KZD Ravne:
• redni sistematski pregledi učencev 1., 3., 6., in 8. razredov,
• cepljenje učencev,
• redna zobozdravstvena služba na šoli – torek in četrtek dopoldne (redni pregledi,
želiranje),
• vsi ukrepi za preprečevanje gripe ob priporočilih in navodilih MŠŠ in Inštituta za
zavarovanje zdravja.
Na šoli pa se v zdravstveno varstvo vključujemo še:
• s skrbjo za osebno higieno in osnovne sanitarno-higienske pogoje dela,
• z rednim vključevanjem minute za zdravje v pouk,
• s predavanji za starše (roditeljski sestanki),
• program vzgoje za zdravje, ki ga izvajajo strokovni delavci KZD Ravne.
razred Vsebine
1. Da bom zdrav – vzgoja za zdravje.
1.
razred Vsebine
1. Zasvojenost, kaj je to?
5.
(Varna pot v šolo, zdrava telesna
aktivnost, osebna higiena, šolska torba,
zdrava prehrana in pijača, učni prostor,
prosti čas, počitek.)
2.
1. Ohranimo zdravje.
(Zdrave in nezdrave navade,
uravnotežena prehrana, redna telesna
aktivnost, gibanje in zaščita pred
soncem, pozitivna samopodoba,
nalezljive bolezni in cepljenja.)
razred Vsebine
1. Preprečevanje nesreč. (Prosti čas,
3.
6.
razred Vsebine
1. Duševno zdravje.
7.
skrb za osebno varnost in varnost drugih,
prva pomoč in ukrepi.)
2. Živimo s svincem.
4.
44
1. Zdravi, varni in srečni v ŠN. (Zdravi
pod soncem, poškodbe, varna in zdrava
prehrana, higiena.)
(Kaj je zasvojenost, kako nastane in
posledice, kaj so to psihoaktivne snovi,
dejavniki tveganja in varovanje, ki
vplivajo na (zlo)rabo drog.)
2. Varno v prometu. (Varni kot pešci.)
1. Odraščanje.
(Adolescenca in obdobje pubertete,
značilnosti tega obdobja pri fantih in
dekletih, skrb za osebno higieno v času
pubertete.)
8.
(Duševne stiske, premagovanje in
obvladovanje stresa, pozitivna
samopodoba, motnje prehranjevanja,
zdrava telesna aktivnost in zdrava
prehrana, medsebojni odnosi,
komunikacija.)
1. Spolna vzgoja – zdrava spolnost.
(Odnosi med spoloma, tvegano spolno
vedenje, kontracepcija, spolno nasilje.)
razred Vsebine
1. Kako reči drogi ne?
9.
(Tvegano vedenje, eksperimentiranje in
zasvojenost, vpliv uporabe drog –
biološki, socialni, psihološki vidik, vrsta
vplivov in pritiskov na odločanje,
tehnike in sposobnosti zavrnitve.)
Dodatna tematska predavanja:
6. a Varno in zdravo v šoli v
naravi
4. a
Zdravi in srečni v šoli v
naravi – v mesecu maju ali
začetku junija
Cilji: informiranje in motiviranje posameznika, da aktivno srbi za svoje zdravje,
razvijanje samostojnega in kritičnega mišljenja ter presojanja, usposabljanje za
samozavestno odločanje in reševanje življenjskih problemov.
b) Zobozdravstvena vzgoja – specialistična ambulanta za otroško in preventivno
zobozdravstvo Dravograd je izdelala program preventivne in zobozdravstveno–vzgojne
dejavnosti v OŠ Koroške regije.
1. razred
• Sistematski pregled zobovja in ustne votline skupaj s starši
• Zdravstveno-vzgojno predavanje Storimo vse za zdrave zobe
• Kontrola zobnega plaka s testnimi tabletami 1 x mesečno v okviru akcije Tekmovanje
za čiste in lepe zobe
• Želiranje 1 x mesečno
• Ugotavljanje prisotnih zobnih oblog in demonstracija pravilne tehnike čiščenja zob
• Delo s starši na roditeljskem sestanku – Zobna gniloba ter zaščita zob pri šolskem
otroku, predstavitev aktivnosti na šoli
2. razred
• Sistematski pregled zobovja in ustne votline
• Kontrola zobnega plaka s testnimi tabletami 1 x mesečno v okviru akcije Tekmovanje
za čiste zobe
• Želiranje zob 1 x mesečno
• Ugotavljanje prisotnosti zobnih oblog in navodila za pravilno tehniko čiščenja
3. razred
• Kontrola zobnega plaka s testnimi tabletami 1 x mesečno (tekmovanje)
• Predavanje za starše in otroke s poudarkom na pravilnem ravnanju ob poškodbah v
ustni votlini
• Želiranje 1 x mesečno
• Prikaz pravilne tehnike čiščenja zob
4. razred
• Naravoslovni dan oz. predavanje na temo ustnega zdravja
• Kontrola zobnega plaka s testnimi tabletami 1 x mesečno (tekmovanje)
• Želiranje 1 x mesečno in demonstracija pravilnih tehnik čiščenja in nitkanja zob
45
5. razred
• Kontrola zobnega plaka 1 x mesečno (tekmovanje za čiste zobe)
• Želiranje zob 1 x mesečno z demonstracijo pravilnega čiščenja
• Ugotavljanje prisotnosti zobnih oblog s posebnim poudarkom pri otrocih s slabšim
stanjem ustnega zdravja
6., 7. razred
• Kontrola zobnega plaka s tabletkami 1 x mesečno
• Želiranje 1 x tedensko (čiščenje, nitkanje)
• Ugotavljanje oblog
8. razred
• Serijski pregled zobovja v drugi polovici šolskega leta
• Naravoslovni dan oz. predavanje – Preprečevanje zobnih in ustnih bolezni ter pomen
pravočasnega zdravljenja zob
• Ostalo enako kot v prejšnjih razredih
9. razred
• Vse enako kot v prejšnjih razredih
• Kratko predavanje ob koncu šolskega leta – Skrb za zdrava usta v srednji šoli
Ob koncu leta organizirajo regijsko prireditev ob zaključku akcije Tekmujmo za zdrave in čiste
zobe.
c) Vključevanje vsebin o varnosti in zdravju pri delu v izobraževanje
Te vsebine so sestavni del učnega načrta. Vsebujejo vsebine s področja priprave otrok in
mladostnikov na izzive bodočega poklicnega življenja in zagotavljanja varnega in zdravega
dela za mlade delavce, zagotavljanja vseživljenjskega učenja, izboljšanja vzgojnoizobraževalnih programov s področja varnosti pri delu.
Omenjene vsebine bodo še posebej vključene v učne načrte pri TIT, naravoslovju, kemiji,
ŠVZ, DKE …
V šolskem letu 2014/2015 se bodo učenci 7. in 9. razreda vključili v program Brez izgovora
Slovenija v sklopu dveh delavnic 02 za vsakega (tobak) in Kaj pa, če …NE (alkohol) v izvedbi
Mladinske zveze Brez izgovora Slovenija.
VI.3.3 Ukrepi za zagotavljanje varnosti
VI.3.3.1 Prometna varnost
Glede na okrožnico MŠŠ, ki je izdelalo program Preventivne aktivnosti na področju varnosti in
cestnega prometa v šolskem letu 2008/09 in Resolucijo o nacionalnem programu varnosti za
obdobje do leta 2011, največ pozornosti posvečamo naslednjim vsebinam:
•
•
46
dvig prometno-varnostne kulture (predstavitev varnih šolskih poti učencem in staršem),
zgledi odraslih pri nošenju varnostne čelade, pripenjanje s varnostnim pasom, prečkanje
ceste, upoštevanje omejitev hitrosti,
•
•
•
•
•
vožnja z avtobusi – sedenje,
RU – vožnja pod vplivom alkohola, neprilagojena hitrost, varnostni pas,
Ministrstvo za promet – Svet za preventivo v cestnem prometu – knjižica Prvi koraki,
transparenti, rumene rutice, prostovoljci,
akcije med letom – mednarodni dan mobilnosti (22. september), akcija Bodi viden
(nošenje kresničk), teden otroka, prometna značka, usposabljanje za vožnjo s kolesom
(5. razred), varno kolo, Bistro glavo varuje čelada, tekmovanje Kaj veš o prometu,
skrb za varno prihajanje otrok v šolo in odhajanje domov.
Nujno je sodelovanje med šolo, domom, policijo, Svetom za preventivo v cestnem prometu in
ostalimi odgovornimi za varnost.
VI.3.3.2 Dežurstva
Za zagotavljanje varnosti učencev in nemotenega dela organiziramo naslednje oblike dežurstva:
Aktivnosti, obveznost
Prisotnost strokovnih delavcev pri
načrtovanih vzgojno-izobraževalnih
dejavnostih (pouk, dnevi dejavnosti,
prireditve ...)
Vodenje evidence prisotnih učencev
in izpeljava ustreznih ukrepov v
primeru odsotnosti
Dežurstva učiteljev na hodnikih med
odmori
Razpored dežurnih učencev pri
glavnem vhodu v šolo, navodila
učencem in nadzor dežurstva
Varstvo vozačev
Odgovorni
strokovni delavci – izvajalci
vzgojno-izobraževalnih
dejavnosti
Izvajalci
strokovni delavci šole
strokovni delavci – izvajalci strokovni delavci šole,
vzgojno-izobraževalnih
šolska svetovalna služba
dejavnosti
Marija Rus, vodje podružnic strokovni delavci šole
razredniki od 6. do 9.
razreda
učenci od 6. do 9.
razreda
Marija Rus
Spremstva pri dejavnostih v okviru
pouka, ki se izvajajo izven šole
vodje dejavnosti, strokovni
delavci šole
Načrt delovanja šole in vrtca v
primeru pandemije
Načrt delovanja v izrednih razmerah
(Požarni red)
Romana Košutnik
strokovni delavci po
razporedu
strokovni delavci šole
po razporedu
organizatorja dejavnosti
vsi zaposleni
Romana Košutnik
vsi zaposleni
VI.4 Vključevanje v projekte
1. INOVATIVNA PEDAGOGIKA 1:1 (koordinator: Tamara Oblak, Tea Rotovnik)
2. POSTOPNO UVAJANJE OBVEZNEGA DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OŠ –
projekt poteka pod pokroviteljstvom Ministrstva za šolstvo in šport (Angela Jelen, Irena
Greiner, Romana Košutnik, Klavdija Stanko)
47
3. ZDRAV ŽIVLJENJSKI SLOG (izvajalka: Tamara Oblak)
4. FIT – »Svet gibanja, svet veselja« (koordinatorica: Jasmina Dretnik)
5. SAMOEVALVACIJA – Usposabljanje za uvedbo sistema ugotavljanja in zagotavljanja
kakovosti vzgojno-izobraževalnih organizacij (tim: Romana Košutnik, Sabina Kovačič,
Jasmina Dretnik, Marija Rus)
6. RASTEM S KNJIGO – izvirno slovensko mladinsko leposlovno delo vsakemu
sedmošolcu (Milena Mesner). Projekt poteka že peto šolsko leto in povezuje delo šolske
knjižnice in lokalnih knjižnic. Hkrati dobijo vsi sedmošolci podarjeno izvirno slovensko
mladinsko leposlovno delo ob svojem obisku v splošni knjižnici Ravne na Koroškem.
7. BRALNE ZNAČKE (koordinatorica: Tea Rotovnik, nosilke učiteljice predmetov) –
Prežihova bralna značka, Bralna značka pri angleščini, Nemška bralna značka EPI
Lesepreis, EKO bralna značka
8. POLICIST LEON SVETUJE (koordinatorica: Nevenka Germadnik)
9. ŠOLSKI PARLAMENT – Izobraževanje in poklicna orientacija (koordinatorici:
Mihaela Goltnik, Andrejka Fajmut)
10. SIMBIOZ@ (koordinator: Branko Hancman, tim izvajalk: Tamara Oblak, Andrejka
Fajmut, Špela Pečnik)
11. RAZVIJANJE POZITIVNEGA SAMOVREDNOTENJA (koordinator: Eva Breznik,
Barbara Komar)
12. GEOPARK KARAVANKE: Pestro, raznoliko, živo – v našem gozdu je zanimivo
(koordinatorica: Jasmina Dretnik)
13. BEREMO Z MAČKOM MURIJEM (Petrič Mojca, Barbara Komar)
14. VARNO NA KOLESU (Andrejka Fajmut)
15. DVIG SOCIALNEGA IN KULTURNEGA KAPITALA (koordinatorica šol v Mežiški
dolini: Vesna Burjak, ostale šole: OŠ Mežica, OŠ Franja Goloba Prevalje, Srednja šola
Ravne na Koroškem)
16. EVROPSKA VAS: Latvija (koordinatorica: Vesna Burjak)
Švedska – podružnice (koordinatorica: Bojana Hudrap)
48
•
Šolski projekti
•
•
•
•
•
VZGOJNI NAČRT (Romana Košutnik, Neža Kos, Ivanka Kompan, Marija
Rizmal, Draga Mori)
Tim bo spremljal in vrednotil življenje ter organizacijo dela na šoli v skladu z
zapisanimi smernicami v šolskem vzgojnem načrtu in pri razhajanjih predlagal
popravke ali nove določbe.
VRSTNIŠKA MEDIACIJA (Ivanka Kompan)
BRALNA PISMENOST (vodja tima: Irena Greiner, članice: Cveta Dimec,
Angela Jelen, Tea Rotovnik, Mihaela Goltnik, Sabina Kovačič, Marija
Rus, Milena Mesner)
CAP program za preventivo zlorabe otrok (vodja tima: Barbara Komar,
soizvajalke: Vesna Burjak, Mihaela Goltnik, Mojca Petrič)
TIM ZA AKTIVNOST (vodja tima: Tamara Oblak, članice: Romana Košutnik,
Mojca Petrič, Eva Breznik, Andrejka Fajmut, Vesna Burjak, Breda
Kogelnik, Tea Rotovnik).
Športni projekti:
•
•
•
•
plavalno opismenjevanje »Naučimo se plavati« (vodja: Metka Lesnik),
športni program "Zlati sonček" (za 1., 2. in 3. razred – vodja: Metka Lesnik),
športni program "Krpan" (za 4., 5. in 6. razred – vodja: Metka Lesnik),
šolska športna tekmovanja (športnika in zunanji sodelavci).
Učitelji v letnih pripravah načrtujejo tudi krajše projekte, ki jih izvajajo z učenci v okviru
rednega pouka in interesnih dejavnosti.
VI. 4.1 Delovanje šole v različnih gibanjih
VI. 4. 1. 1 UNESCO ASP šola (koordinatorica: Marija Rus, namestnica: Tea Rotovnik)
UNESCO ASP mreža je bila ustanovljena zato, da bi si šole med seboj pomagale in skupaj
uresničevale temeljni cilj – uveljavljati kulturo miru in nenasilja ter naučiti se skrbeti za
ohranitev skupnega doma – planeta Zemlje. Prihodnost bodočih rodov bo skupna ali pa je sploh
ne bo. Zato: naučiti se živeti skupaj, naučiti se deliti med seboj.
Štiri glavne ASPnet teme:
1. Svetovni problemi in vloga sistema Združenih narodov pri njihovem reševanju.
2. Človekove pravice, demokracija, strpnost in sodelovanje.
3. Medkulturno učenje (preučevanje drugih dežel in kultur na lokalni in nacionalni ravni,
povezovanje s šolami v tujini).
4. Okoljski problemi in interdisciplinarno reševanje.
49
VI.4.1.2 EKO ŠOLA (koordinatorica: Špela Pečnik; Mihaela Goltnik)
V šolskem timu za ekošolo sta tudi za razredno stopnjo Mihaela Goltnik in za predmetno
stopnjo Sabina Kovačič.
Nadaljevali bomo s sistematičnim izvajanjem aktivnosti po metodologiji 7 korakov:
1. vzpostavitev in delovanje eko-odbora
2. okoljski pregled
3. eko-akcijski načrt
4. merjenje in nadzorovanje
5. vključevanje okoljskih vsebin v učni načrt
6. obveščanje in ozaveščanje
7. eko-listina
Po uspešni izvedbi vseh 7 korakov pridobi šola zeleno zastavo.
Z vsakoletnim izvajanjem eko-akcijskega načrta šola ohranja zeleno zastavo.
EKO-akcije – zbiranje odpadnega materiala
VI.4.1.3 ZDRAVA ŠOLA
(koordinatorica: Sabina Kovačič)
1. Poleg skrbi za zdravje v našem vsakdanjem življenje bomo posvečali veliko pozornost
tudi ohranjanju čistega okolja.
2. Sodelovali bomo na čistilni akciji, akciji zbiranja tonerjev in odpadnih baterij.
3. Promovirali bomo zdravje:
izvedli bomo skupni naravoslovni dan na temo zdravja, kjer bomo sodelovali z višjo
medicinsko sestro go. Sašo Horvat, z društvom za koronarne bolezni Ravne in
gospodom Kordežem ter sodelavci, z go Šepul, predstavnico čebelarjev v kraju, z go.
Marjano Simetinger iz ZZV Ravne in njenimi strokovnimi sodelavci (z go. Heleno
Pavlič, z dr. Nedo Hudopisk ).
Preko celega šolskega leta bomo posvečali velik poudarek zdravi šolski prehrani.
4. Nadaljujemo z »zelenim ponedeljkom«, dnevom, ko na našem jedilniku ne bo mesa, v
prehrano bomo vključevali živila, ki preprečujejo absorbcijo svinca v telo.
5. Izvajali bomo ankete o prehrani.
6. Uredili bomo eko vrt.
7. Skrbeli za ločeno zbiranje odpadkov in varčevanje z energijo. Nadaljevali bomo z
zbiranjem zamaškov.
8. Vsekakor pa bomo delovali v slogu vizije naše šole ter s skupnimi močmi poskrbeli, da
bo rdeča nit zdrave šole pomagala vzpostaviti in vzdrževati dobre, pozitivne, tople,
predvsem pa pristne odnose med vsemi, ki smo del pedagoškega trikotnika.
V ta namen bodo starejši učenci sodelovali z mlajšimi in jim pomagali. V razred jim
bodo prinašali šolsko malico in ob določenih dnevih šli v razred prebrat krajše besedilo
in se z njimi pogovarjali. To pomeni, da bomo nadaljevali s projektom opismenjevanja.
Izvajali bomo medvrstniško mediacijo.
9. Obeležili bomo pomembnejše svetovne dneve.
10. Izvedli bomo preventivne zdravstvene in zobozdravstvene preglede in sodelovali akciji
Čisti zobje.
11. Vključeni bomo v projektu tradicionalni slovenski zajtrk.
50
VII ORGANIZIRANOST UČENCEV
VII.1 Oddelčna skupnost
Učenci se organizirajo v oddelčne skupnosti. Sestavljajo jih učenci posameznega oddelka. Ob
pričetku šolskega leta izvolijo predsednika, namestnika in blagajnika.
Učenci skupaj z razrednikom pri urah oddelčne skupnosti obravnavajo posamezna vprašanja iz
življenja in dela svoje skupnosti, šole ter oblikujejo predloge in pobude za boljše delo in
reševanje problemov. Ob pričetku šolskega leta na podlagi LDN skupaj z razrednikom
pripravijo program dela, v katerem opredelijo naloge, ki jih bodo uresničili v šolskem letu.
Načrt naj zagotavlja interdisciplinarnost.
Za doseganje ciljev oddelčne skupnosti nam služijo ure oddelčne skupnosti, ki po Zakonu o
osnovni šoli (čl. 15) sodijo v obvezni program šole, obseg ur oddelčne skupnosti pa je določen
tudi s predmetnikom. Vsebine ur oddelčne skupnosti naj izbirajo učenci in razrednik skupaj,
potrebno pa je upoštevati, da so povezane z življenjem in v skladu z interesi učencev. Dobro je
učencem dati priložnost, da sami vodijo te ure.
V prvi vrsti je pri urah oddelčne skupnosti pomembna kakovost odnosa učitelj – učenec in
odnosi med učenci. Ure oddelčnih skupnosti predstavljajo možnost za oblikovanje dobrih
medosebnih odnosov, empatije, sprejemanja drugačnosti in različnosti, sodelovanja in aktivne
udeležbe pri oblikovanju življenja in dela oddelka.
VII.2 Šolska skupnost učencev
Šolska skupnost učencev je organizirana iz posameznih razrednih skupnosti od 1. do 9. razreda
– dva predstavnika iz vsakega razreda. Preko te skupnosti učenci uveljavljajo svoje pravice,
mnenja ter ideje.
V okviru šolske skupnosti učencev deluje tudi šolski otroški parlament, ki je ena od oblik
sodelovanja šole z družbenim okoljem pri ustvarjanju pogojev za uveljavljanje otrokovih
pravic. Predstavnike izberejo učenci šolske skupnosti. Otroški parlament se sestaja, rešuje
probleme ter daje mnenja in pobude na izbrano temo, ki jo otroci sami izberejo z glasovanjem
v slovenskem parlamentu. Tema letošnjega otroškega parlamenta je Izobraževanje in poklicna
orientacija.
V tem šolskem letu se bo izvajalo delo šolskega parlamenta v dveh skupinah. Od 1. do 4.
razreda bo mentorica Mihaela Goltnik, od 5. do 9. razreda pa Andrejka Fajmut.
•
•
•
•
•
Na začetku leta bodo pregledali nov pravilnik o prehrani in prenovljen vzgojni načrt ter
zbrali pripombe in predloge učencev.
Celo šolsko leto bodo izvajali aktivnosti na letošnjo temo šolskega parlamenta
Izobraževanje in poklicna orientacija.
Organizirali predstavo na temo parlamenta (če bo možno).
Sproti bodo spremljali delo oddelčnih skupnosti, uspehe učencev in spodbujali
medsebojno pomoč sošolcev.
Skrbeli bodo za strpne medsebojne odnose in kulturno obnašanje.
51
VII.3 Urnik govorilnih ur za učence
RAZREDNA STOPNJA
ODDELEK
UČITELJ
TERMIN
1. a
MOJCA PETRIČ
četrtek, 5. ura
VIRGINIJA ŠPEH
četrtek, 5. ura
1. b
IVANKA KOMPAN
četrtek, 5. ura
2. a
MIHAELA GOLTNIK
sreda, 5. ura
3. a
JASMINA DRETNIK
torek, 5. ura
4. a
CVETKA DIMEC
ponedeljek, 1. ura
5. a
PETRA HALNER
5. b
SPECIAL.
PEDAGOG
SOCIAL.
PEDAGOG
NEVENKA GERMADNIK
petek, 6. ura
BARBARA KOMAR
torek, 6. ura
EVA BREZNIK
ponedeljek, 6. ura
PREDMETNA STOPNJA
ODDELEK
UČITELJ
TERMIN
6. a
ANDREJKA FAJMUT
petek, 5. ura
TAMARA OBLAK
torek, 7. ura
7. a
SABINA KOVAČIČ
četrtek, predura
7. b
IRENA GREINER
petek, predura
8. a
ŠPELA PEČNIK
torek, 6. ura
TEA ROTOVNIK
ponedeljek, 2. ura
MILENA MAJCENOVIČ
sreda, 2. ura
ANA KAMNIK
ponedeljek, predura
ANGELA JELEN
četrtek, predura
METKA LESNIK
ponedeljek, 6. ura
BRANKO HANCMAN
torek, 7. ura
MOJCA KOVAČ PIKO
torek, 6. ura
MILENA MESNER
četrtek, predura
MARIJA RIZMAL
četrtek, 5. ura
MARIJA SIRK POLANŠEK
četrtek, predura
MARIJA RUS
sreda, 6. ura
MARINA KRIVONOG
torek, 7. ura
8. b
9. a
OPB
52
ODDELEK
UČITELJ
TERMIN
MARTINA PODRIČNIK
NEŽA KOSA KOS
četrtek, predura
POŠ
JAVORJE
BOJANA HUDRAP
ŽERJAV
DRAGA MORI
torek, 6. ura
VIII SODELOVANJE Z DRUGIMI
VIII.1 Teden vseživljenjskega učenja
Teden vseživljenjskega učenja poteka v mesecu maju in juniju. Tema za leto 2015 še ni znana,
vendar se bomo po svojih sposobnostih odzvali z različnimi aktivnostmi. Koordinatorica:
Virginija Špeh.
VIII.2 Sodelovanje z lokalno skupnostjo
Šola se s svojimi dejavnostmi in delom redno vključuje tudi v lokalno skupnost, sodeluje z
drugimi ustanovami in društvi v kraju.
Načrtovane dejavnosti v šolskem letu 2014/2015:
•
•
•
•
•
•
•
•
Varno v prometu - Svet za preventivo in vzgojo v cestnem prometu, Policijska postaja
Ravne na Koroškem, Združenje šoferjev in avtomehanikov Mežiške doline (Andrejka
Fajmut)
Teden vseživljenjskega učenja – Virginija Špeh
Veseli december (Virginija Špeh, Marija Rus) P za dan samostojnosti in enotnosti
(Cvetka Dimec, Tea Rotovnik)
Slovenski kulturni praznik (Barbara Komar, Marina Krivonog) P
Otroška pustna maškarada (Nevenka Germadnik)
Otroški parlament – Izobraževanje in poklicna orientacija (Mihaela Goltnik, Andrejka
Fajmut)
Praznik pesmi (Mojca Kovač Piko)
Zaključna prireditev šole (Barbara Komar, Ana Kamnik, Mojca Petrič, Milena
Majcenovič, Marija Rizmal, Mojca Kovač Piko) P
V okviru kraja bomo sodelovali:
•
•
s CUDV (obiski gojencev na šoli in učencev 4. razredov pri njih, družabna srečanja,
plavanje učencev v bazenu),
z društvi, klubi, organizacijami v kraju,
53
•
z delovnimi organizacijami in ostalimi (Gozdarstvo Črna, TAB Mežica, MPI Žerjav,
Podzemlje Pece, trgovine, DES, NLB, PTT, Koroški zdravstveni dom Črna, policija,
župnijski urad, obrtniki, kmetje ...).
Izven kraja se bomo povezovali in sodelovali:
•
•
•
•
•
•
•
ZŠ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
54
z vsemi osnovnimi šolami v dolini (tekmovanja),
z vsemi srednjimi šolami, kamor se bodo vpisali naši učenci,
z izobraževalnimi centri v podjetjih (predstavitev poklicev, ekskurzije, štipendije),
s Koroškim zdravstvenim domom Ravne na Koroškem,
s Koroško osrednjo knjižnico Dr. Franc Sušnik na Ravnah na Koroškem,
z muzejem v Črni in ostalimi po dolini in Sloveniji,
z Glasbeno šolo Ravne, saj se veliko ur teorije in poučevanja instrumentov odvija na OŠ
Črna.
Klub – društvo
PROSTOVOLJNO
GASILSKO DRUŠTVO
SVET ZA
PREVENTIVO IN
VZGOJO V CESTNEM
PROMETU
LOVSKA DRUŽINA
ZVEZA KULTURNIH
DRUŠTEV OBČINE
ČRNA
NOGOMETNI KLUB
ŠAHOVSKI KLUB
TVD PARTIZAN
SMUČARSKI KLUB
LOKOSTRELSKI
KLUB
ŠPORTNA ZVEZA
ČEBELARSKO
DRUŠTVO
DPM
RDEČI KRIŽ
KARITAS
PLANINSKO
DRUŠTVO
Vsebina
Vzgoja mladih gasilcev, izvedba evakuacije –
izvedba požarne vaje
Varna pot v šolo
Kaj veš o prometu?
Čas
vse leto
Sodelovanje na naravoslovnih dnevih, 1. raz. –
predavanja o varstvu narave
Sodelovanje na krajevnih prireditvah
vse leto
Vodenje interesnih dejavnosti
Vzgoja mladih šahistov
Vodenje interesnih dejavnosti
Vzgoja mladih smučarjev
Vzgoja mladih lokostrelcev
vse leto
vse leto
vse leto
vse leto
vse leto
Sofinanciranje in pomoč pri realizaciji športnih
programov
Pomoč pri naravoslovnih dnevih, vodenje
interesne dejavnosti
»Veseli december«, sodelovanje na otroškem
parlamentu
Zbiranje in razdeljevanje pomoči
Zbiranje in razdeljevanje pomoči
Izvajanje planinskih pohodov
vse leto
vse leto
vse leto
vse leto
vse leto
vse leto
vse leto
vse leto
IX SODELOVANJE S STARŠI
Sodelovanje s starši je ključnega pomena za pravilne in pravočasne razlage, skupno reševanje
problemov in zdrav ter optimalen razvoj učencev oziroma otrok.
Potekalo bo preko:
• govorilnih ur,
• družabnih srečanj učencev in staršev z razredniki (pikniki, prireditve),
• obiskov pouka,
• CAP delavnic,
• roditeljskih sestankov.
Prvi stik s starši učencev, bodočih prvošolcev, bomo vzpostavili pri vpisu v mesecu februarju
in nato na predstavitvi programa 9-letne OŠ v mesecu juniju.
•
•
•
•
•
Posebno pozornost bomo posvetili staršem učencev, ki zaključujejo šolsko obveznost.
Starše bomo skušali pritegniti k sodelovanju kot mentorje krožkov, sodelavce na različnih
dnevih, prireditvah.
Pisne informacije in navodila bomo posredovali staršem skozi celo šolsko leto, v vsakem
redovalnem obdobju pa bodo prejeli pisno obvestilo.
Pričakujemo, da bodo starši sodelovali pri posameznih aktivnostih šole (pouk,
ekskurzije, vodenje interesnih dejavnosti, organiziranje obiska, predstavitve njihovih
zaposlitev in podobno).
Družabna srečanja z učenci in starši bodo ob posebnih priložnostih.
RODITELJSKI
SESTANKI
1. roditeljski
sestanek,
8. septembra 2014
2. roditeljski
sestanek,
januar, februar 2015
3. roditeljski
sestanek,
maj, junij 2015
VSEBINA
Seznanitev z Letnim delovnim načrtom
šole, izvolitev novih članov sveta staršev
Aktualnosti na področju šolstva, izbirni
predmeti, predstavitev srednjih šol,
dogovorjene teme
Zaključna predstavitev dejavnosti
posameznih razredov, zaključna prireditev
Skupne govorilne ure so organizirane vsak drugi ponedeljek v mesecu med 17. in 18. uro.
V tem šolskem letu bodo:
55
SKUPNE GOVORILNE URE
v ponedeljek, 13. oktobra
v ponedeljek, 10. novembra
v ponedeljek, 8. decembra
v ponedeljek, 12. januarja
v ponedeljek, 9. februarja
v ponedeljek, 9. marca
v ponedeljek, 13. aprila
v ponedeljek, 11. maja
v ponedeljek, 8. junija
Popoldanske govorilne ure so skupne, kar pomeni, da so na voljo vsi učitelji, ne samo
razredniki.
Na pogovor z učiteljem lahko pridejo starši tudi v času dopoldanskih govorilnih ur
posameznega učitelja ali razrednika. Razgovori bodo potekali v govorilnici za starše.
Starši lahko pisno ali po telefonu zaprosijo za izredno srečanje z razrednikom ali učiteljem, s
katerim sporazumno določijo datum in uro.
IX.1 Razpored dopoldanskih govorilnih ur za starše
RAZREDNA STOPNJA
ODDELEK
UČITELJ
TERMIN
1. a
MOJCA PETRIČ
sreda, 5. ura
VIRGINIJA ŠPEH
četrtek, 6. ura
1. b
IVANKA KOMPAN
torek, 5. ura
2. a
MIHAELA GOLTNIK
četrtek, 5. ura
3. a
JASMINA DRETNIK
četrtek, 5. ura
4. a
CVETKA DIMEC
torek, 5. ura
5. a
PETRA HALNER
torek, 2. ura
5. b
SPECIAL.
PEDAGOG
SOCIAL.
PEDAGOG
NEVENKA GERMADNIK
torek, 4. ura
BARBARA KOMAR
ponedeljek, 6. ura
EVA BREZNIK
torek, predura
56
PREDMETNA STOPNJA
ODDELEK
UČITELJ
TERMIN
6. a
ANDREJKA FAJMUT
četrtek, 2. ura
TAMARA OBLAK
četrtek, 4. ura
7. a
SABINA KOVAČIČ
ponedeljek, 3. ura
7. b
IRENA GREINER
četrtek, 3. ura
8. a
ŠPELA PEČNIK
sreda, 3. ura
TEA ROTOVNIK
ponedeljek, 3. ura
MILENA MAJCENOVIČ
sreda, 3. ura
ANA KAMNIK
torek, 6. ura
ANGELA JELEN
petek, 1. ura
METKA LESNIK
ponedeljek, 3. ura
BRANKO HANCMAN
sreda, 6. ura
MOJCA KOVAČ PIKO
petek, 2. ura
MILENA MESNER
četrtek, 2. ura
MARIJA SIRK POLANŠEK
torek, 4. ura
MARIJA RIZMAL
torek, 3. ura
MARIJA RUS
ponedeljek, 5. ura
MARINA KRIVONOG
torek, 4. ura
VESNA BURJAK
ponedeljek, 1. ura
8. b
9. a
OPB
MARTINA PODRIČNIK
NEŽA KOS
četrtek, predura
POŠ
JAVORJE
ŽERJAV
BOJANA HUDRAP
DRAGA MORI
X OSTALE DEJAVNOSTI ŠOLE
X.1 Pedagoška praksa
Opravljajo jo študenti Pedagoške fakultete Ljubljana in Maribor po programu, dijaki
zdravstvene šole Slovenj Gradec, vzgojiteljske šole Muta in srednje gostinske šole Slovenj
Gradec in MOCIS-a.
57
X.2 Delo strokovnih skupin
a) Komisija za poklicno usmerjanje
Člani komisije za poklicno usmerjanje so: razredniki 9. razredov, strokovni sodelavec Urada za
delo, zdravnik in socialna delavka, ki vodi celotno poklicno usmerjanje učencev v šoli.
Poklicno usmerjanje poteka v obliki poklicne vzgoje (2–3 krat letno na oddelčno skupnost),
ekskurzij, predavanj za starše, obiskov kadrovskih služb na šoli, informativnih dnevov,
vključuje pa se tudi v pouk pri posameznih predmetih.
Na šolo prihajajo predstavniki kadrovskih služb z različnim gradivom srednjih šol, Urada za
delo Dravograd, policije …
Z učenci in starši devetih razredov oz. tistih, ki zaključujejo šolsko obveznost, še intenzivneje
delamo po programu ŠSS:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
priprava na anketo o poklicnih namerah (september),
izvedba ankete (oktober),
pregled namer (november),
interpretacija testnih rezultatov in oblikovanje nasvetov RUZ 9. r. (januar),
individualno svetovanje učencem in staršem (januar, februar),
predstavitev mreže šol, razpisi, vpis (marec),
pomoč pri izpolnjevanju prijav za vpis, različnih prošenj,
oblikovanje mnenj o učencih (RUZ, ŠSS),
načrtovanje in obisk informativnih dni,
sodelovanje z vsemi srednjimi šolami, kadrovskimi službami, zdravstvenim domom,
zavodom za zaposlovanje,
skrb za nadarjene (predlog za Zoisovo štipendijo),
skrb za učence, ki zaključujejo šolsko obveznost v nižjih razredih OŠ.
b) Komisija za šolske novince
Šolska komisija se sestane v primeru odložitve šolanja na pobudo zdravnika ali staršev. Starši
morajo biti s sklepom komisije seznanjeni vsaj 2 meseca pred začetkom pouka.
Vpis šolskih novincev vodi socialna delavka (februar – vpis šolskih novincev, dogovor o
posameznih otrocih, zdravniški pregledi; junij – sestanek komisije (po potrebi), obvestila
staršem ...).
c) Pritožbena komisija
Pritožbena komisija odloča v zvezi z uresničevanjem pravic in dolžnosti učencev in o drugih
vprašanjih, kadar zakon tako določa. Komisija ravna v skladu z načelom strokovnosti in
častnega ravnanja ter je pri svojem delu samostojna.
Pritožbeno komisijo sestavlja najmanj 10 članov, od katerih mora biti več kot polovica
strokovnih delavcev šole. Člani pritožbene komisije so imenovani za mandat štirih let. O
posameznem primeru odloča petčlanska komisija. Komisijo in njenega predsednika imenuje
predsednik sveta šole izmed članov pritožbene komisije, ob upoštevanju morebitnih
izločitvenih razlogov.
Člani pritožbene komisije na OŠ Črna na Koroškem so: Ivanka Kompan, Petra Halner, Irena
Greiner, Nevenka Germadnik, Marija Rus, Branko Hancman, Dragica Mazej, Vanja
Simetinger, Klavdija Stanko, Ivanka Petovar.
58
č) Komisija za dodeljevanje subvencij za šolo v naravi
Komisija za dodeljevanje subvencij za šolo v naravi se sestaja po potrebi, glede na vložene
vloge staršev za pridobitev subvencije. Deluje v skladu s Pravilnikom o subvencioniranju šole v
naravi.
Komisijo sestavljajo: Neža Kos, Metka Lesnik, Špela Pečnik.
d) Komisija za izvedbo volitev
Komisija za izvedbo volitev poskrbi za upoštevanje zakonskih pravic in dolžnosti vseh
volivcev ob različnih volitvah ter legitimnost izvedbe: napredovanje v nazive, člani sveta,
sindikalni zaupnik ...
Komisijo sestavljajo: Ana Kamnik, Mojca Kovač Piko in Mateja Špeh.
e) Komisija za izločitev in uničenje šolske dokumentacije in dokumentarnega gradiva
Komisija izločuje in uničuje šolsko dokumentacijo in dokumentarno gradivo, ki mu je potekel
rok veljavnosti oz. rok hrambe.
Komisijo sestavljajo: Cvetka Potočnik – predsednica, Tea Rotovnik in Branko Hancman kot
člana.
f) Komisija za varna igrišča
Komisija izvaja letni pregled igral, ki vključuje preverjanje dotrajanosti igral, stanje temeljev in
podlage ter varnost igral. Komisijo smo imenovali na 7. pedagoški konferenci, dne 10. 01.
2011. Komisijo sestavljajo: Robert Kogelnik – predsednik, Metka Lesnik in Mateja Špeh.
X.3 Povezovanje s podružničnimi šolami
•
•
•
•
Na področju pedagoškega dela se učitelji s podružnic povezujejo z učitelji na centralni
šoli (razredni učiteljski zbor, učni načrti, delovni listi, primerjava kriterijev ...).
Udeležujejo se vseh sej učiteljskega zbora delavcev na centralni šoli.
Skupaj z učenci se udeležijo (glede na dogovor) kulturnih ali drugih prireditev na šoli.
Vključevanje otrok s podružničnih šol (Žerjav) v interesne dejavnosti (klube) v Črni.
X.4 Skrb za čisto šolo in urejeno okolico
•
•
•
•
Vsak učitelj poskrbi, da učenci zapustijo čisto učilnico, še posebej zadnje ure pouka.
Dežurni učitelj in učenci skrbijo za red in čistočo v učilnicah in hodnikih ves dan.
Okolico šole urejajo ter skrbijo za red in čistočo:
– čistilke,
– hišnik,
– učitelji športne vzgoje.
Hodnike šole in avlo (risbe, razstave ...) urejajo učiteljice.
59
X.5 Šolski sklad
Ustanovljen je šolski sklad, v katerem zbiramo sredstva za boljši standard pouka za naše
učence. Starši prostovoljno prispevajo za dodatne materialne stroške v višini predlaganih
dodatnih materialnih stroškov.
Člani šolskega sklada so: Dušan Jonke (starš), Anka Laznik (starš), Veronika Kališnik (starš),
Mihaela Goltnik (razredna stopnja), Milena Majcenovič (predmetna stopnja), Mojca Petrič
(podružnica), Andrejka Fajmut (razredna stopnja).
Ravnateljica:
Romana Košutnik, prof.
60
XI LETNI DELOVNI NAČRTI PODRUŽNIC ZA ŠOLSKO
LETO 2014/15
XI.1 PODRUŽNICA JAVORJE
ŠTEVILO UČENCEV PO ODDELKIH
Oddelek : 1
Število učencev: 8
Po razredih: en učenec v 1. razredu, dva učenca v 2. razredu, en učenec v 5. razredu, štirje v 9.
razredu.
Razredničarka: Bojana Hudrap
UČITELJI, STROKOVNI IN OSTALI DELAVCI
Na šoli poučujejo naslednji učitelji:
– Bojana Hudrap (SPO 1; DRU 5; GEO 9; ZGO 9; IŠP-nogomet 9; SLJ 1/2/5/9; MAT 1/2/5/9;
ŠPO 1/2/5/9; LUM 1/2/5/9; DOP/DOD; ID, ODS; ISP)
– Angela Jelen (TJA 5, TJA 9; NE2/ 9)
– Milena Majcenovič ( NIT 5; BIO 9; KEM 9)
– Marija Polanšek Sirk (FIZ 9; OGU 9, ELE 9)
– Mojca Kovač Piko (GUM 1/2/5/9)
– Sabina Kovačič (GOS 5)
– Barbara Komar (DSP)
Z učencem s posebnimi potrebami bosta delali specialna pedagoginja Barbara Komar in
učiteljica Bojana Hudrap.
Pri organizaciji in izvedbi športnih dni in pri pripravah na geografsko tekmovanje nam pomaga
gozdar Boštjan Hribernik.
Delo kuharice in čistilke opravlja Darja Štifter.
Na POŠ Javorje se bo pri določenih predmetih izvedel fleksibilni urnik.
61
Rdeče – pridružijo se učencem OŠ Črna.
Zeleno – pridružijo se učencem POŠ Žerjav.
Kulturni dnevi
Razred
1.
2.
5.
Čas
21.9.2014
Vsebina
Izvedba
Vodja
• Pikin festival
• Velenje
• Draga Mori
24.12.2014
• Prireditev: Moja
domovina
• Javorje
• Bojana Hudrap
14.2.2015
• Pust
• Črna na
Koroškem
• Nevenka
Germadnik
maj
• Evropska vas
• Slovenj Gradec
• Bojana Hudrap
21.9.2014
• Pikin festival
• Velenje
• Draga Mori
24.12.2014
domovina
• Javorje
• Bojana Hudrap
14.2.2015
• Pust
• Črna na
Koroškem
• Nevenka
Germadnik
maj
• Evropska vas
• Slovenj Gradec
• Bojana Hudrap
24.12.2014
domovina
• Javorje
• Bojana Hudrap
14.2.2015
• Pust
• Črna na
Koroškem
• Nevenka
Germadnik
maj
• Evropska vas
• Slovenj Gradec
• Bojana Hudrap
24.12.2014
domovina
• Javorje
• Bojana Hudrap
14.2.2015
• Pust
• Črna na
Koroškem
• Nevenka
Germadnik
maj
• Evropska vas
• Slovenj Gradec
• Bojana Hudrap
9.
62
Naravoslovni dnevi
Razred
1.
2.
5.
Čas
10., 11., 12. 2.
2015
Vsebina
Izvedba
Vodja
• Zima - zimovanje
• Logarska
dolina
• Mojca Petrič
april
• Skrb za zdravje in
zdrav način
življenja
• POŠ Javorje
• Bojana Hudrap
junij
• Merjenje
• Marija Rizmal
7. maj
• EKO - dan
• Črna na
Koroškem
• POŠ Javorje
april
zdrav način
življenja
• POŠ Javorje
• Bojana Hudrap
22. junij
• Merjenje
• Marija Rizmal
23. 9.2014
• Pikin festival
• OŠ Črna na
Koroškem
• Velenje
april
zdrav način
življenja
• POŠ Javorje
• Bojana Hudrap
junij
• Merjenje
• OŠ Črna na
Koroškem
• Marija Rizmal
marec
• Obisk Obirske jame
• Geo-park,
Karavanke
• Tea Rotovnik
zdrav način
življenja
• POŠ Javorje
• Bojana Hudrap
• EKO dan
• POŠ Javorje
• Bojana Hudrap
9.
april
7. maj
• Bojana Hudrap
• Draga Mori
in Milena
Majcenovič
63
Tehniški dnevi
Razred
1.
Čas
september
22.12.2014
april
2.
september
22.12.2014
april
5.
maj
Izvedba
Vodja
• Varno na poti v
šolo
• POŠ Javorje
• Bojana Hudrap
• Ustvarjalne
delavnice
(likovniki)
• POŠ Javorje
• Bojana Hudrap
• Izdelki za Evropsko
vas
• Kekčeva dežela
• POŠ Javorje
• Bojana Hudrap
• Gorenjska
• Jasmina Dretnik,
Mihaela Goltnik
• Ustvarjalne
delavnice
(likovniki)
• POŠ Javorje
• Bojana Hudrap
vas
• Varno na poti v
šolo (kolesarski)
• POŠ Javorje
• Bojana Hudrap
• POŠ Javorje
• Bojana Hudrap
• Ustvarjalne
delavnice
(likovniki)
• POŠ Javorje
• Bojana Hudrap
22.12.2014
7. maj
• EKO-dan
• POŠ Javorje
• Bojana Hudrap
april
vas
• POŠ Javorje
• Bojana Hudrap
7. 11.2014
• Energetski poligon
MIC
• Velenje
• Milena
Majcenovičin
Špela Pečnik
22.12.2014
• Ustvarjalne
delavnice
(likovniki)
• POŠ Javorje
• Bojana Hudrap
januar
• Obisk Srednje šole
Ravne
• Ravne na
Kor.
• svetovalna
delavka
junij
• Konstruktorstvo
• Italija
• Angela Jelen
9.
64
Vsebina
Športni dnevi
Razred
Čas
1./2./5./9. september
Vsebina
Izvedba
Izvajalec
• pohod in igre z
učenci 3. OŠ SG
• Javorje
• Bojana Hudrap
4., 5., ali 6.
november
• pohod-orientacija
• Javorje
• Bojana Hudrap
23.12.2014
• zimske aktivnosti
(bralna noč)
• Javorje
23.5.2014
• Šport špas
• Topolšica
začetek
junija
• Pohod po Sloveniji
• Slovenske Konjice
• Bojana Hudrap
• Bojana Hudrap
• Bojana Hudrap
TEKMOVANJA, PROJEKTI, NATEČAJI
Pri večini tekmovanj se bomo pridružili učencem matične šole (logika, Mednarodni
matematični kenguru), nekaj tekmovanj pa bomo izvedli samostojno, in sicer:
– tekmovanje v znanju slovenščine za Cankarjevo priznanje,
– tekmovanje iz znanja geografije in zgodovine,
– Bralna značka,
– Eko bralna značka,
– Računanje je igra,
– Vesela šola,
– Kramolčeva pevska značka.
Pri projektu Evropska vas bomo na podružnicah podrobneje proučevali Švedsko, pri ostalih
projektih pa se bomo, glede na možnosti, priključili delu na matični šoli. Sodelovali bomo na
šolskem parlamentu, pri projektu Eko vrt v sodelovanju z društvom Ajda in učitelji OŠ Črna
ter na raznih literarnih in likovnih natečajih ter izvedli »mini valeto« z zaključnim piknikom.
Nadaljevali bomo s sodelovanjem z učenci in učitelji OŠ Sevnica – Podružnica Studenec,
vendar tokrat v obliki projekta Napišem pismo v klasični obliki, spoznavali pa se bomo preko
video konference. V okviru športnega dne načrtujemo pohod in športne igre z učenci 3. OŠ
Slovenj Gradec. Za en dan pa se nam bodo pridružili tudi pri urah pouka.
V prednovoletnih delavnicah bodo z nami sodelovali tudi likovniki Koroške, v teh dneh bomo
izvedli v okviru bralne značke še bralno noč.
Pri izbirnem predmetu izbrani šport se bomo družili z učenci OŠ Črna na Koroškem in skupaj z
njimi izvedli ure pouka.
GOVORILNE URE
Starši lahko pridejo na govorilne ure kadar koli po pouku, seveda po predhodni najavi, in vsak
teden v sredo od 11.50 do 12.35.
POGOVORNE URE
Učenci lahko pridejo po predhodni najavi na pogovorne ure, ki so zapisane v urniku.
65
RODITELJSKI SESTANKI
Na prvem roditeljskem sestanku bomo staršem predstavili novosti v šolski zakonodaji,
pravilnik o šolski prehrani, organizacijo dela v šolskem letu 2014/15, dneve dejavnosti,
nadstandardni program, metodo učenje učenja in druge aktualne teme.
Tekom leta roditeljske sestanke organiziramo glede na sprotne potrebe, na pobudo staršev,
učencev ali učiteljev.
Proti koncu šolskega leta bo en roditeljski sestanek namenjen zaključnim aktivnostim.
Starši se po potrebi udeležijo roditeljskih sestankov na matični šoli (poklicno usmerjanje, šola v
naravi ...).
INTERESNE DEJAVNOSTI
Interesne dejavnosti prilagajamo željam učencev in trenutnim potrebam. V tem šolskem letu
načrtujemo ustvarjalni krožek. Pri tej dejavnosti bomo likovno, literarno, glasbeno ustvarjali;
recitirali, dramatizirali besedila, peli, plesali, igrali na razna glasbila in izvajali še druge
aktivnosti, ki so potrebne za izvedbo prireditev ob zaključku koledarskega in šolskega leta, ob
materinskem dnevu. Če bo čas dopuščal, bomo sem vključili tudi pripravo literarnih prispevkov
in likovnih del za razne natečaje. Izvajalka ustvarjalnega krožka bom Bojana Hudrap.
Vsak učenec je vključen vsaj v eno interesno dejavnost.
LETNA ŠOLA V NARAVI, CŠOD, KOLESARSKI IZPIT
Učenec prvega razreda gre meseca februarja na zimovanje v Logarsko dolino, prvošolec in
drugošolca bodo opravljali plavalni tečaj, petošolec bo opravljal kolesarski izpit, izvedli bomo
CAP delavnice.
ŠOLSKI PREVOZI
Učence vozače vozijo v šolo starši, ki imajo pogodbo z Občino.
Vodja podružnice:
Bojana Hudrap
66
XI.2 PODRUŽNICA ŽERJAV
V šolskem letu 2014/15 podružnico v Žerjavu obiskuje 6 učencev. Na šoli imamo en
kombinirani oddelek, ki ga sestavljajo učenci od 1.–4.razreda. ( 1. razred: 2 učenca, 2. razred: 1
učenec, 3. razred: 1 učenka in 4. razred: 2 učenca).
Oddelka podaljšanega bivanja v letošnjem letu ni.
UČITELJI, STROKOVNI IN OSTALI DELAVCI
Na šoli poučujejo naslednji učitelji:
Draga Mori – SLJ, MAT, LUM,ŠPO,SPO, DOP/1. , 2. , 3. , 4. r.
Sabina Kovačič – NIT/4. r.
Mojca Kovač Piko – GMU/1. – 4. r.
Andrejka Fajmut – ANGL. – 4. r.
Eva Breznik – DSP/N. Repotočnik, 4. r.
Marija Jelen – kuharica, čistilka
INTERESNE DEJAVNOSTI
Interesne dejavnosti na šoli:
1. Pravljični krožek: mentorica Draga Mori
DOPOLNILNI POUK
Dopolnilni pouk se bo izvajal v skladu s predmetnikom, enkrat tedensko po urniku. 1.oddelek –
v sredo, 5. uro .
DNEVI DEJAVNOSTI
1. ODDELEK
Naravoslovni dnevi-1., 2., 3. razred
1. 10.–12.februar
ZIMA
(zimovanje v L.D.)
2. 19,junij 2015
SKRB ZA ZDRAVJE – ZDRAV
NAČIN ŽIVLJENJA
3. 22. junij 2015
MERJENJE
67
Tehniški dnevi – 1.,2., 3. razred
1. september 2014
VARNO NA POTI
2. 22.december 2014
USTVARJALNE DELAVNICE
3. april 2015
GEO DOGODIVŠČINE
Kulturni dnevi – 1., 2., 3., 4. razred
1. 23.09.2014
Obisk Pikinega festivala – Velenje
2. 24. 12. 2014 (prostori
Moja domovina
šole – Črna)
3
14.02.2015 (Črna)
Pustna maškarada
4.
Maj 2015
Evropska vas – zaključna prireditev v SG
( v sodelovanju s POŠ Javorje)
Športni dnevi-1., 2., 3., 4. razred
1. September 2014
Pohod – dolina Jazbine
2. Oktober/november
Elementarne igre z žogo
2014
3. Zimovanje v Logarski
Zimske aktivnosti
dolini (1., 2., 3.razred)
4. 23.05.2015
Šport špas
5. Junij 2015 (ko je na
Pohod – Naravske ledine ali Čemer
šoli Žerjav krvodajalska
akcija)
Tehniški dnevi – 4. razred
1. oktober 2014
Gradimo iz lesa
2.
3.
4.
Triki z magneti, kompas
Podzemlje Pece
22.december 2014
marec 2014
april 2015
Naravoslovni dnevi-4. razred
1. 8.april 2015
Skrb za zdravje – zdrav način življenja
2. 22. junij 2015
Merjenje
3.
Junij 2015
Botanični vrt – akvarij, terarij
Dneve dejavnosti večinoma izvajamo na matični šoli v Črni na koroškem (se priključimo
ostalim razredom).
68
PROJEKTI
1. VARNO S SONCEM – vključijo se učenci 1. triade v Črni ter na podružnicah.
Seznanimo tudi učence 4. razreda, ki gredo v šolo v naravi (koordinator Draga Mori).
2. BEREMO Z MAČKOM MURIJEM - Spodbujanje branja in dvig bralne kulture od 1.–3.
razreda na POŠ Žerjav.( iEARN Slovenija – koordinator Draga Mori).
4. EVROPSKA VAS – CIPER (podružnice; koordinator Bojana Hudrap).
5. SODELUJEMO, RASTEMO- prireditve v kraju ; Mori
6. BRALNE ZNAČKE – Prežihova bralna značka, Bralna značka pri angleščini, EKO
bralna značka.
8. ŠPORTNI PROJEKT – Športni program Zlati sonček in Krpan
9. PLAVALNO OPISMENJEVANJE – 1.–3. razred
10. ZDRAVA ŠOLA – skupaj z matično šolo
11. EKO ŠOLA – skupaj z matično šolo
– S SMETKOM PO SMETI (ekološki projekt i-EARN v sodelovanju z Zavodom RS za
šolstvo)
12. IZBOLJŠANJE BRALNE PISMENOSTI – skupaj z matično šolo
ZIMOVANJE
Učenci od 1.–3. razreda se bodo lahko udeležili zimovanja ( 1. razred na matični šoli), ki bo
februarja 2015 v Logarski dolini.
TEKMOVANJA
–
–
–
–
–
–
Logika
SLO- Cankarjevo tekmovanje
Angleška bralna značka
Računanje je igra
Cici vesela šola
Prežihova bralna značka
NATEČAJI
Sodelovali bomo na različnih likovnih in literarnih natečajih.
69
RODITELJSKI SESTANKI
Vsebina roditeljskih sestankov je enaka kot na matični šoli v Črni.
RODITELJSKI SESTANEK
1. roditeljski sestanek, 8. 9. 2014
VSEBINA
Seznanitev z LDN šole, izvolitev novih članov v
svet staršev
2. roditeljski sestanek, januar,
februar 2014
Dogovorjene teme
3. roditeljski sestanek, maj 2014
Zaključna prireditev
GOVORILNE URE
Govorilne ure so organizirane drugi ponedeljek v mesecu med 17. in 18.uro.
Dopoldanske govorilne ure bodo vsak teden:
I. oddelek (razredničarka: Draga Mori): torek , 2. šolsko uro (9.10–9.55).
Govorilne ure za učence
I. oddelek: torek od 12.45 do 13.30.
ZDRAVSTVENO VARSTVO UČENCEV
Za učence 1., 3. razreda so organizirani sistematični zdravstveni pregledi v šolski ambulanti
Zdravstvenega doma Črna na Koroškem.
SODELOVANJE S KRAJEVNO SKUPNOSTJO ŽERJAV
Pripravili in sodelovali bomo na različnih prireditvah v kraju:
-
prireditev za starejše občane (december)
prireditev ob dnevu žena (marec)
proslava ob krajevnem prazniku (maj)
Črna na Koroškem, september 2014
Zapisala: Draga Mori
70
XII LETNI DELOVNI NAČRT VRTCA ZA LETO 2014/2015
71
KAZALO VSEBINE
1.
2.
OPREDELITEV NAMENA DOKUMENTA……………………………………………………….... 4
VIZIJA, POSLANSTVO IN VREDNOTE VRTCA…………………………..................................... 4
2.1. VIZIJA…………………………………………………………………………………………........ 4
2.2. POSLANSTVO…………………………………………………………………………….............. 4
2.3. VREDNOTE………………………………………………………………………………….......... 5
3. CILJI IN NALOGA VRTCA……………………………………………………………………......... 6
3.1. DOLGOROČNI CILJI………………………………………………………………………........... 7
3.2. KRATKOROČNI CILJI…………………………………………………………………………..... 7
3.3. NAČELA URESNIČEVANJA CILJEV KURIKULA ZA VRTCE……………………….............. 7
3.4. KODEKS ETIČNEGA RAVNANJA V VRTCU…………………………………………….......... 8
4. ORGANIZACIJA IN OBRATOVALNI ČAS……………………………………………………...... 9
4.1. IME IN SEDEŽ VRTCA……………………………………………………………………........... 9
4.2. OBRATOVALNI ČAS…………………………………………………………………….................10
5. DELO STROKOVNIH IN DRUGIH DELAVCEV VRTCA…………………………….....................10
5.1. NALOGE VODJE VRTCA……………………………………………………………..……...........10
5.2. ZAPOSLENI V VRTCU………………………………………………………………………….... 10
5.3. OSTALI ZAPOSLENI……………………………………………………………………………... 11
5.4. DELO VZGOJITELJIC…………………………………………………………………………..... 11
5.5. DELO POMOČNIC VZGOJITELJICE……………………………………………………………. 12
5.6. TIMSKO DELO…………………………………………………………………………………...... 12
6. OTROCI V VRTCU………………………………………………………………………………….... 12
6.1. DNEVNA RUTINA V ODDELKIH……………………………………………………………...... 12
7. PROGRAMI PREDŠOLSKE VZGOJE…………………………………………………………...…. 13
7.1. DNEVNI PROGRAM…………………………………………………………………………........ 13
7.2. POLDNEVNI PROGRAM………………………………………………………………………… 13
7.3. ELEMENTI KURIKULUMA…………………………………………………………………........ 13
7.4. MEDPODROČNE DEJAVNOSTI……………………………………………………………….... 14
7.5. PROGRAM SKUPNIH DEJAVNOSTI…………………………………………………………… 14
7.6. PROJEKTI…………………………………………………………………………………...…....... 16
7.6.1.
PROJEKT – FIT...........................................……………………………………............ 16
7.6.2.
MEDNARODNI PROJEKT FIT KOBACAJ.................................................................. 17
7.6.3.
PROJEKT – EKO VRTEC……………………………………………………………..... 17
7.7. OBOGATITVENE DEJAVNOSTI……………………………………………………………….... 18
8. STALNO STROKOVNO IZPOPOLNJEVANJE DELAVCEV……………………………………. 19
8.1. CILJI IZOBRAŽEVANJA………………………………………………………………………..... 19
8.2. STROKOVNO IZPOPOLNJEVANJE V LETU 2011/2012……………………………………..... 20
8.3. MENTORSTVO PRIPRAVNIKOM……………………………………………………………..... 20
9. PROGRAM POVEZOVANJA IN SODELOVANJA S STARŠI……………………………..…….. 21
9.1. SODELOVANJE S STARŠI V LETU 2011/2012……………………………………………….... 22
9.2. SVET STARŠEV…………………………………………………………………………………… 22
9.3. PRAVICE IN OBVEZNOSTI STARŠEV........................................................................................ 23
10. SODELOVANJE Z USTANOVAMI IN ORGANIZACIJAMI……………………………………. 23
11. PEDAGOŠKA DOKUMENTACIJA……………………………………………………………….... 24
11.1 .SPREMLJANJE PEDAGOŠKEGA PROCESA………………………………………………… 25
12. ZAKLJUČEK………………………………………………………………………………………...... 26
72
LETNI DELOVNI NAČRT ZA ŠOLSKO LETO 2014/2015
ENOTA VRTEC KRALJ MATJAŽ
1 Opredelitev namena dokumenta
Letni delovni načrt je osrednji dokument, s katerim vrtec Črna na Koroškem zagotavlja
načrtno, organizirano in sistematično uresničevanje temeljnih ciljev, načel in nalog
predšolske vzgoje, ki so opredeljeni v drugem, tretjem in četrtem členu Zakona o vrtcih.
S pomočjo kurikula za vrtce določamo vsebine, dejavnosti, organizacijo vzgoje in varstva
ter pripravljamo pogoje za njihovo izvedbo.
Izvajanje kurikula
Kurikul za vrtce je nacionalni dokument, ki je namenjen strokovnemu kadru vrtca za
pomoč pri načrtovanju vzgojnega dela in kvalitete vzgoje. Je dokument, ki vključuje
tradicijo slovenskih vrtcev, hkrati pa z novejšimi teoretskimi pogledi na zgodnje otroštvo
spreminja in nadgrajuje dosedanje delo vrtca.
Programi vrtca vsebujejo cilje in načela Kurikula za vrtce. Kurikulum za vrtce
predstavlja potek življenja in dela v vrtcu. Zajema področja: gibanje, jezik, umetnost,
narava, matematika in družba.
Pri oblikovanju letnega delovnega načrta upoštevamo:
• Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja.
• Zakon o vrtcih.
• Odredbo o normativih in kadrovskih pogojih za opravljanje dejavnosti predšolske
vzgoje.
• Dogovor o organiziranju in programih na ravni Občine Črna na Koroškem.
• Belo knjigo o vzgoji in izobraževanju v Republiki Sloveniji.
• Kurikulum za vrtce.
2 Vizija, poslanstvo in vrednote vrtca
2.1 Vizija:
»Celosten pristop k srečnemu, zdravemu in sproščenemu otroštvu«.
2.2 Poslanstvo
To je vrtec, ki nudi otrokom varno, prijazno in spodbudno okolje, kjer bivajo zadovoljni, srečni
ter ustvarjalni otroci in odrasli.
Vrtec, v katerem razvijamo partnerski odnos s starši in profesionalni pristop k delu.
Pomagamo otroku, da naredi sam.
Pustimo otroku biti otrok.
73
Sledimo novim spoznanjem, vnašamo novosti, poglabljamo znanje in ga vtkemo v življenje in
delo vrtca. Vzgojno delo gradimo na otrokovih zmožnostih in omogočamo otrokom veliko
prostora za igranje, raziskovanje, pridobivanje novih doživetij, iskanje lastnih poti razmišljanja
in učenja ob igri. Želimo si, da bi se nadaljevalo dosedanje uspešno sodelovanje s starši na vseh
nivojih, od načrtovanja dejavnosti do njihove realizacije. Dosedanja praksa je pokazala, da je
vključevanje staršev v delo in življenje vrtca zelo pomembno. Njihova vloga je velikega
pomena in vpliva na načrtovanje dela v oddelku, ki temelji na potrebah, željah in interesu otrok.
Komunikacija med otrokom, starši in vzgojitelji mora potekati po načelu zaupljivosti in
strpnosti.
Prizadevamo si:
• za vsestranski razvoj otrokove osebnosti, nadarjenosti ter umskih in telesnih
sposobnosti;
• za pripravo otroka na odgovorno življenje v družbi v duhu razumevanja, miru, strpnosti,
enakosti med spoloma in prijateljstva med različnimi narodi, etičnimi, narodnimi in
verskimi skupinami (29. člen Konvencije o otrokovih pravicah );
• za krepitev spoštovanja otrokovih staršev, njegove kulturne identitete, jezika in vrednot,
nacionalnih vrednot države, iz katere izhaja in civilizacij, ki se razlikujejo od njegove
lastne (29. člen Konvencije o otrokovih pravicah);
• za omogočanje ustreznih pogojev za otrokov osebnostni razvoj ob spoštovanju
njegovega dostojanstva, svobode in pravic (26. člen Splošne deklaracije o človekovih
pravicah);
• za spodbujanje spoštovanja do sebe, soljudi in okolja;
• za spodbujanje spontanega navdušenja nad učenjem in pridobivanje znanja ob izkušnjah
v odnosu do prostora, stvari in drugih ljudi;
• za zagotavljanje otrokove varnosti;
• za spodbujanje čuta za red in urejenost (okoljska vzgoja);
• za pomoč otrokom s posebnimi potrebami in njihovo integracijo v redne oddelke vrtca;
• za razvijanje skrbi za zdravje (ponudba uravnotežene prehrane, kultura prehranjevanja,
gibanje in bivanje v naravi);
• za vpliv na kakovost življenjskega okolja, tudi za otroke izven našega vrtca
(popoldanske delavnice, predstave, praznovanja, odprta vrata vrtca)
• za zagotavljanje višje kakovosti v vzgojno-izobraževalnem procesu z evalvacijo,
samoevalvacijo in refleksijo dela;
• da se kot strokovni delavci v kontekstu vseživljenjskega učenja izobražujemo in
vnašamo pozitivne spremembe v vzgojno-izobraževalno delo;
• da kot posamezniki prispevamo k pozitivni klimi v delovnem okolju;
• da se usposabljamo za uporabo sodobnih informacijskih tehnologij in uvajanje le-teh v
življenje in delo vrtca.
2.3 Vrednote
Vrednota je nekaj vrednega, nekaj kar nas bogati in vodi naša prizadevanja za izboljševanje
življenja v vrtcu. V vrtcu si prizadevamo posredovati vrednote z vzgledom in moralnim
presojanjem. Ob upoštevanju dejstva, da je otrok v predšolskem obdobju sposoben sprejeti in
ohraniti najpomembnejše sporočilo za kasnejše počutje, odločanje in življenje, je toliko
74
pomembnejše spoznanje, da mu z vzgledom in besedami posredujemo tiste vrednote, ki mu
bodo pri tem pomagale.
Osnova naše vzgoje je dober odnos med vsemi odgovornimi za vzgojo – med starši in
vzgojitelji, vzgojitelji in otroki ter med nami zaposlenimi.
Vrednote, ki so za nas ključnega pomena in se vseskozi prepletajo pri delu v kolektivu, so:
PRIJAZNOST – verjamemo, da je prijaznost pogoj za dober medčloveški odnos in
sožitje;
ODGOVORNOST – smo odgovorni ljudje do organizacije, otrok in soljudi;
ODLIČNOST – svoje delo opravljamo kakovostno in strokovno;
USTVARJALNOST – iščemo nove izzive in ustvarjalne rešitve za dosego skupnih ciljev;
ODPRTOST – sodelujemo z vsemi, ki prispevajo h kakovosti vzgoje in izobraževanja,
skrbi za zdravje in kakovosti življenja in dela;
POŠTENOST – sposobni smo pogledati vase in kritično presojati;
ZANESLJIVOST – lahko se obrnejo na nas, ker vedo, da bomo dobro opravili;
STRPNOST – pripravljeni smo poslušati in vsakemu dati možnost, da pove, kar misli,
sprejemati različnost, izogibamo se žaljivk, veliko nam pomeni spoštljiv odnos;
ODKRITOST – sposobni smo povedati, če mislimo drugače, pogledati drugače in ostati
prijatelji;
PRIJATELJSTVO – je nekaj velikega in ko je zares veliko, ga ni mogoče izraziti z
besedami, ampak ga je mogoče izkusiti;
DOBRA VOLJA – veliko dobre volje je v nas samih;
OTROCI – verjamemo, da so naše največje bogastvo in si zaslužijo kakovostno vzgojo in
izobraževanje v vrtcu.
3 Cilji in naloga vrtca
Eden od ključnih ciljev vsebinske prenove vrtcev je tudi oblikovanje pestrejše programske
ponudbe in fleksibilnosti načrtovanja dejavnosti. Odprtost in procesna naravnanost kurikula za
vrtce omogoča, da vrtci oblikujejo različno programsko ponudbo, pri tem pa morajo upoštevati
strokovne kriterije, opredeljene s temeljnimi cilji in načeli kurikula:
• različni programi,
• različni teoretski pristopi in modeli,
• različne metode in načini dela z otroki v vrtcu,
• čim pestrejši izbor vsebin in dejavnosti,
• fleksibilnost v prostorski organizaciji življenja in dela v vrtcu,
75
• upoštevanje individualnih razlik v razvoju otrok,
• upoštevanje značilnosti starostnega obdobja,
• organizacija prostora in časa, ki omogoča otroku umik od skupinske rutine pri različnih
dejavnostih,
• pristno povezovanje med družino in vrtcem,
• sodelovanje med vrtci, osnovno šolo in lokalno skupnostjo.
3.1 Dolgoročni cilji:
• Razumeti kurikulum za vrtce kot dokument, ki omogoča strokovnim delavcem v
oddelku strokovno načrtovanje in kakovostno delo, ki se na ravni izvedbenega
kurikuluma razvija in spreminja, pri tem pa upošteva odzivanje otrok v oddelku,
organizacijo življenja v vrtcu ter vpletenost vrtca v ožje in širše okolje.
• Zagotoviti enakovredne pogoje za optimalen razvoj vsakega otroka.
• Doseči, da bosta igra in učenje temeljila na otrokovih lastnih strategijah dojemanja,
izražanja, razmišljanja.
• Čim tesneje povezati družino in vrtec.
• Pridobivanje zaupanja v svoje telo in gibalne sposobnosti.
• Vključevanje staršev v različne dejavnosti.
• Vzgoja za okoljsko odgovornost otrok, da bi skrb za okolje in naravo postala del
življenja.
3.2 Kratkoročni cilji:
• Povezovanje vzgojiteljic in pomočnic oddelka in povezovanje med oddelki v vrtcu.
• Upoštevati in spoštovati pravico otrok do izbire in drugačnosti pri organizaciji dnevne
rutine (hranjenje, nega, spanje, počitek, umik od skupinske rutine).
• Z načrtovanjem zagotavljati in izboljšati aktivnosti vseh področij dejavnosti, spodbujati
vse vidike otrokovega razvoja, omogočati pester izbor vseh dejavnosti in vsebin.
• Otrokom omogočati učenje preko igre, katerega cilji niso pravilni in nepravilni
odgovori, temveč spodbujanje otrokovih lastnosti strategij razmišljanja, ki so za otroke
značilne v posameznem razvojnem obdobju.
3.3 Načela uresničevanja ciljev kurikula za vrtce
• Načelo demokratičnosti in pluralizma.
• Načelo odprtosti kurikula, avtonomnosti ter strokovne odgovornosti vrtca in strokovnih
delavcev v vrtcu.
• Načelo enakih možnosti in upoštevanja različnosti med otroki ter načelo
multikulturalizma.
• Načelo omogočanja izbire in drugačnosti.
• Načelo spoštovanja zasebnosti in intimnosti.
• Načelo uravnoteženosti.
• Načelo strokovne utemeljenosti.
• Načelo horizontalne in vertikalne povezanosti.
• Načelo sodelovanja s starši.
76
•
•
•
•
•
Načelo sodelovanja z okoljem.
Načelo timskega načrtovanja.
Načelo kritičnega vrednotenja (evalvacije).
Načelo razvojno procesnega pristopa.
Načelo aktivnega učenja in zagotavljanja možnosti verbalizacije in drugih načinov
izražanja.
3.4 Kodeks etičnega ravnanja v vrtcu
Delavci vrtca Črna na Koroškem se zavedamo, da nam starši zaupajo svoje otroke. Zavedamo
se obveznosti in odgovornosti, ki jih s tem sprejemamo, do otrok, do staršev in družine.
Področja odgovornosti delavcev v vrtcu so:
• odgovornost do otrok,
• odgovornost do staršev in družin,
• odgovornost do delovne organizacije in sodelavcev,
• odgovornost do širše skupnosti.
Dobrobit otroka nam predstavlja največjo vrednoto, na kateri temeljijo in so podrejene vse
ostale vrednote.
Te pa so:
• spoštovanje osebnega dostojanstva in integritete otrok,
• zagotavljanje varnega, zdravega, razumevajočega in spodbudnega okolja za otroke,
• uresničevanje pravice otrok do enakih možnosti,
• delo z otroki temelji na poznavanju in razumevanju značilnosti otrokovega razvoja v
določenem starostnem obdobju in na značilnostih posameznega otroka,
• vrednotenje in negovanje tesnih vezi med otrokom in družino,
• strokovna pomoč staršem pri vzgoji njihovega otroka,
• spoštovanje zasebnosti družine,
• spoštovanje in uresničevanje programa vrtca, njegovih usmeritev in vrednot,
• spoštovanje in zaupanje v odnosih do sodelavcev,
• ustvarjalno sodelovanje v korist otrok in kvalitete programa,
• oblikovanje in ustvarjanje delovnih pogojev, ki negujejo kompetenco, samospoštovanje,
profesionalnost in ustvarjalnost pri osebju.
4 Organizacija in obratovalni čas
4.1 Ime in sedež vrtca
Vrtec Kralja Matjaža Črna na Koroškem posluje kot enota pri OŠ Črna na Koroškem,
ustanovljen z odlokom občinskega sveta Črna.
Sedeži:
Osnovna šola Črna na Koroškem, Center 142, 2393 Črna na Koroškem
77
Vrtec Kralja Matjaža Črna na Koroškem, Lampreče 31, 2393 Črna na Koroškem
Telefon:
– Šola: 870 41 40
– Vrtec: 870 41 62; mobitel: 051 395 702 (Mateja Špeh)
Fax:
– Šola: 870 41 50
E-pošta: [email protected]
E-naslov: www.vrtec-crna.com
Dejavnosti predšolske vzgoje izvajamo v 4 oddelkih (2 oddelka prvega starostnega obdobja in 2
oddelka drugega starostnega obdobja).
Dejavnost se odvija na področju občine Črna.
Dejavnost se izvaja še v 1 oddelku v Žerjavu.
Telefon:
– Vrtec Žerjav: 82 39 537
ODDELEK
STAROST
ŠT.OTROK VZGOJITELJICA
POMOČNICA
VZGOJITELJICE
ČRNA
1. starostno
1–2 leti
10
PIKO Cecilija
KOGELNIK Breda
2. starostno
2–3 leta
3–5 let
12
17
ABRAHAM Andreja
JELEN Eva
TERBOVŠEK Barbara
ERŽENIČNIK Urška
2. starostno
4–6 let
20
2–6 let
11
1. starostno
ŽERJAV
1. starostno
2. starostno
ZALOŽNIK Irena
ŠPEH Mateja
PUŠNIK Mira
SENICA Tanja
4.2 Obratovalni čas
Na osnovi potreb staršev, ki so nam jih posredovali preko vprašalnika, smo določili takšen
obratovalni čas vrtca, ki ustreza vsem staršem otrok v našem vrtcu, hkrati pa ne posega v
sočasnost dveh strokovnih delavk v oddelku.
Vrtec obratuje skozi vse leto, vsak delovnik, od ponedeljka do petka. Ob sobotah, nedeljah in
praznikih vrtec ne obratuje.
78
OBRATOVALNI ČAS:
– vrtec Kralja Matjaža Črna: od 05.30 do 16.00 ure
– oddelek v Žerjavu: od 06.00 do 15.00 ure
Poslovni čas vrtca Kralja Matjaža Črna: od 08:00–14:00 ure
Tudi v prihodnje bomo sledili potrebam staršev in se jim prilagajali z uvajanjem fleksibilnega
delovnega časa.
5 Delo strokovnih in drugih delavcev vrtca
5.1 Naloge vodje vrtca
•
•
•
•
Opravlja delo vzgojiteljice, pomočnice vzgojiteljice – glede na potrebe dela,
opravlja organizacijske naloge v enoti,
se povezuje z drugimi vrtci in s krajem,
opravlja druge naloge, ki jih določi ravnateljica.
Delo vodje vrtca oz. pomočnice ravnateljice za vrtec opravlja ŠPEH Mateja.
5.2 Zaposleni v vrtcu
PRIIMEK IN IME
DELOVNO MESTO SEDEŽ
ABRAHAM Andreja
JELEN Eva
PIKO Cecilija
PUŠNIK Mira
ZALOŽNIK Irena
ERŽENIČNIK Urška
SENICA Tanja
KOGELNIK Breda
TERBOVŠEK Barbara
vzgojiteljica
vzgojiteljica
vzgojiteljica
vzgojiteljica
vzgojiteljica
pomočnica vzgojiteljice
Pomočnica vzgojiteljice
vrtec
vrtec
vrtec
vrtec Žerjav
vrtec
vrtec
vrtec Žerjav
vrtec
vrtec
79
5.3 Ostali zaposleni
PRIIMEK IN IME
DELOVNO MESTO
SEDEŽ
KOŠUTNIK Romana
ravnateljica
šola
ŠPEH Mateja
pom. ravnateljice za vrtec
vrtec
KOS Neža
psihologinja
šola
POTOČNIK Cvetka
tajnica
šola
SKARLOVNIK Irma
knjigovodkinja
šola
POTOČNIK Anica
računovodkinja
šola
VEČKO Bojana
logopedinja
mobilna
KOMAR Barbara
specialna pedagoginja
šola
KNEZ Jana
kuharica
šola
JELEN Marija
kuharica/čistilka
oddelek Žerjav
PUŠNIK Terezija
pomočnica kuharice
šola
KOŠUTNIK Simona
pomočnica kuharice
šola
MOSTNAR Lilijana
čistilka
vrtec
KOGELNIK Robert
hišnik
vrtec/šola
5.4 Delo vzgojiteljic
Delo vzgojiteljic obsega 30 ur tedenske delovne obveze in 10 ur tedenske priprave na vzgojno
delo. To pomeni 6,30 ure neposrednega dela z otroki dnevno (z vmesnim odmorom – 30 min.).
1,30 ure pa vzgojiteljice opravijo skladno z zakonom drugo delo izven oddelka, ki obsega:
•
•
•
•
•
•
načrtovanje in pripravo na vzgojno delo,
vodenje predpisane pedagoške dokumentacije,
sodelovanje na strokovnih aktivih,
pogovori s starši in roditeljski sestanki,
permanentno strokovno izobraževanje,
mentorstvo dijakom, študentom in pripravnikom.
5.5 Delo pomočnic vzgojiteljice
Delo pomočnic vzgojiteljice obsega 40 ur tedenske delovne obveze in sicer, 7,30 ur dnevnega
neposrednega dela z otroki (z vmesnim odmorom – 30 min.), 30 min. pa opravljajo drugo delo.
V okviru delovnega časa pomagajo vzgojiteljici pri načrtovanju in izvajanju vzgojnega dela,
skrbijo za urejenost igralnic in drugih prostorov, ki jih uporabljajo otroci pri dnevnem bivanju v
vrtcu. Vzdržujejo in ohranjajo red in čistočo sredstev, igrač, igral, igralnih kotičkov, opreme in
prostorov v vrtcu. Skrbijo za ustrezne zaposlitve in varnost otrok v oddelku.
80
5.6 Timsko delo
Strokovne delavke se povezujejo vertikalno in horizontalno na različnih nivojih dela – na
nivoju skupine, na nivoju enote in vrtca z združevanjem v strokovnih aktivih, timih, zborih
vzgojiteljev …
Na regijskem nivoju se vključujemo v mrežo mentorskih vrtcev – študijske skupine.
Pomembno za uspešno timsko delo je vsekakor komuniciranje. Komunikacija zahteva nemalo
energije, včasih jo vrača v obliki hitrih uspehov, neredko so rezultati odmaknjeni in pod
pričakovanji.
Doživljamo, da smo pri visokih mentalnih in čustvenih vložkih po pričakovanih pozitivnih
spremembah ponovno na začetku ali še globlje.
Včasih je največji uspeh to, da stanje ni še slabše, čeprav je že dovolj slabo.
Komunikacija, grajenje odnosov je morda trnova pot – toda vsaj pot je.
Za kakovostno izvajanje vzgojno-izobraževalnega procesa je vsekakor zelo pomembna
informiranost zaposlenih in vseh ostalih udeležencev v procesu. Komunikacija poteka znotraj
vrtca ter med vrtcem in okoljem.
Obstoječo komunikacijo bomo nadgradili z izboljšavami, predvsem pri posredovanju in
razumevanju podanih informacij.
Dobra komunikacija s starši je ena izmed prioritetnih nalog našega vrtca. Zavedamo se, da so
zadovoljni starši pomemben pokazatelj kvalitetnega vzgojnega dela in kazalnik kakovosti vrtca,
zato še vedno iščemo nove, še boljše oblike dobrega sodelovanja in komuniciranja. Interesi in
želje staršev so mnogokrat drugačni od naših. Dobro jih je čim prej prepoznati in iskati poti,
dogovore za skupne rešitve. Pomembna je dobra komunikacija, ki smo jo ozavestili, se
poslušali in si pomagali.
Pretok informacij pa je pomemben vidik zadovoljstva.
6 Otroci v vrtcu
6.1 Dnevna rutina v oddelkih
Eden od ključnih ciljev vsebinske prenove vrtcev je tudi oblikovanje pestrejše programske
ponudbe in fleksibilnosti načrtovanja dejavnosti. Odprtost in procesna naravnanost kurikula za
vrtce omogoča, da vrtci oblikujejo različno programsko ponudbo, pri tem pa morajo upoštevati
strokovne kriterije, opredeljene s temeljnimi cilji in načeli kurikula.
Vse dejavnosti v vrtcu potekajo po določenem dnevnem redu, kjer se upošteva:
• starost in razvojna stopnja otrok,
• njihove osnovne potrebe,
• trajanje bivanja otrok v vrtcu,
• zdravstveno-higienske navade in privajenosti,
• letni čas, prazniki, aktualni dogodki, pomembni dnevi,
• potrebe staršev in širše družbene skupnosti.
Dnevni urnik in dnevna rutina oblikujejo osnovno strukturo slehernega dne.
Načrtovana morata biti tako, da sledita razvojnim in individualnim potrebam otrok. Urnik in
dnevna rutina se skozi ves dan prepletata in potekata na osnovi načrtovanih dejavnosti:
81
•
•
•
•
•
•
sprejem otrok,
zaposlitve otrok,
opravila v zvezi z osebno higieno,
prehranjevanje otrok,
počitek otrok,
dejavnosti po malici.
Dejavnosti, ki potekajo preko dopoldneva:
• prihod otrok v vrtec (dejavnosti po izbiri, želji otrok),
• priprava na malico (nega, umivanje zob, pospravljanje, urejanje igralnice …),
• vodene dejavnosti, igre po želji in izbiri otrok v igralnicah in na prostem,
• gibalni odmori, gibalne minutke (ob glasbi ali brez),
• sprehodi, izleti,
• obisk telovadnice v osnovni šoli,
• počitek najmlajših po kosilu,
• dejavnosti po izbiri in želji otrok v igralnicah in na prostem.
7 Programi predšolske vzgoje
Vpis za naslednje šolsko leto se izvede v mesecu februarju.
V tem času imamo organizirane tudi dejavnosti za otroke, ki se prvič vpisujejo v vrtec.
Vpis izvede pomočnica ravnateljice za vrtec ŠPEH Mateja.
7.1 Dnevni program
Dnevni program traja od 6 do 9 ur dnevno. Vanj se vključujejo otroci prvega in drugega
starostnega obdobja. Obsega vse dejavnosti, ki izhajajo iz dnevnega urnika in rutine.
7.2 Poldnevni program
Poldnevni program traja od 4 do 6 ur dnevno. Vanj se vključujejo otroci prvega in drugega
starostnega obdobja. Program ne obsega vseh dejavnosti, ki izhajajo iz dnevnega urnika in
rutine.
7.3 Elementi kurikuluma
Čas
Časovno ustrezna razporeditev dejavnosti v starostnih oddelkih. Upoštevati moramo prihode in
odhode otrok, čas prehranjevanja in bioritem otrok. Gre za usklajenost poslovnega časa vrtca s
potrebami staršev.
82
Dejavnosti
Gre za prepletanje vodenih in spontanih dejavnosti, s katerimi zagotovimo celovitost
otrokovega razvoja in zastopanost vseh področij.
Prostor
Organizacija stalnih in občasnih kotičkov omogoča otrokom zasebnost, individualnost na eni
strani igralnice in druženje z vrstniki iz drugih igralnic.
Vloga odraslih
Pomembna je aktivna vloga vseh zaposlenih pri uvajanju otrok v vrtec, pri organizaciji
kvalitetnega dnevnega vzgojno-izobraževalnega procesa, pri prehodu iz skupine v skupino, pri
povezovanju med skupinami, pri sodelovanju s starši in odraslimi v vrtcu ter pri zagotavljanju
pravic otrok in zaščiti pred nasiljem nad otroki.
7.4 Med področne dejavnosti
•
•
•
•
•
•
•
•
Skrb za zdravje,
uravnoteženost prehrane,
hranjenje, prehranjevalne navade, kultura prehranjevanja, osebna higiena,
počitek, spanje,
oblačenje, osebna urejenost,
prehodi med dejavnostmi,
skrb za čisto in zdravo naravo – okoljska vzgoja,
dnevna rutina.
7.5 Program skupnih dejavnosti
VSEBINA
Otvoritev vrtca Kralj Matjaž
15. oktober 2014 – svetovni dan
hoje
Kostanjev piknik in delavnice za
otroke
Svetovni dan strpnosti
TERMIN
IZVAJALCI
18. september 2014
Vzgojiteljice in pomočnice
vzgojiteljic, OŠ Črna, Občina Črna
Koordinatorica:
Špeh Mateja
oktober 2014
Vzgojiteljice in pom. vzgojiteljic
Koordinatorica:
Jelen Eva
oktober 2014
Koordinatorica:
Terbovšek Barbara
16. november 2014
Koordinatorica:
Založnik Irena
83
Veselo v praznične dni
FIT dan brez multimedije
Pust krivih ust
8. marec – nastop v kulturnem
domu Črna
Svetovni dan zdravja
december 2014
januar 2015
februar 2015
marec 2015
7. april 2015
Koordinatorica:
Abraham Andreja
Vzgojiteljice in pom. vzgojiteljice
Koordinatorica:
Erženičnik Urška
Koordinatorica:
Pušnik Mira
Koordinatorica:
Piko Cecilija
Koordinatorica:
Abraham Andreja
Koordinatorica:
Založnik Irena
Svetovni dan zemlje
22. april 2015
Svetovni dan družine, gibanja in
športa
maj 2015
Koordinatorici:
Jelen Eva, Špeh Mateja
Šport špas
maj 2015
Vzgojiteljice in pomočnice
vzgojiteljic
Zaključna prireditev za vrtec –
Peca
junij 2015
Geo projektni dan
po dogovoru
Predstavitev glasbene šole Ravne
na Koroškem
po dogovoru
Praznik pesmi – pevski zbori se
predstavijo
84
junij 2015
Koordinatorica:
Špeh Mateja
Koordinatorica:
Piko Cecilija
Izvajalci: Glasbena šola Ravne na
Koroškem – oddelek Črna
Vzgojiteljice in pom. Vzgojiteljic
Koordinatorica:
Piko Cecilija
7.6 Projekti
VSEBINA
TERMIN
IZVAJALCI
EKO vrtec
celo šolsko leto
Vzgojiteljice, pom. vzgojiteljic, zunanji
sodelavci – koordinatorica: Založnik
Irena
Mednarodni projekt – FIT –
svet gibanja, svet veselja
Mednarodni projekt – FIT
kobacaj
celo šolsko leto
celo šolsko leto
Turizem in vrtec – Zgodbe
turizma
celo šolsko leto
Bralna značka Petra Nosa
celo šolsko leto
Vzgojiteljice, pom. vzgojiteljic, zunanja
strokovna sodelavka Barbara Konda,
starši, strokovni tim FIT Slovenija –
koordinatorica: Jelen Eva
Vzgojiteljice, pom. vzgojiteljic, zunanja
strokovna sodelavka Barbara Konda,
starši, strokovni tim FIT Slovenija –
koordinatorica: Jelen Eva
Vzgojiteljice, pom. vzgojiteljic, zunanji
sodelavci – koordinatorice:
Špeh Mateja, Založnik Irena,
Pušnik Mira
Koordinatorica: Špeh Mateja, Pušnik
Mira
7.6.1 Projekt – FIT
CILJI:
•
•
•
•
NAČELA:
•
•
•
•
•
izboljšati motorične sposobnosti otrok
ohraniti in izboljšati zdravje vseh otrok
povečati kakovost in količino gibanja oz. gibalno-športne vzgoje
spodbujati in vključevati starše v gibalne aktivnosti
igre
pestrosti in zabave
timskega dela
zmernosti
kakovosti
DEJAVNOSTI ZA OTROKE:
• gibalni odmori (5–8 minut),
• gibalne minute (3–5 minut),
• vadbene ure, po metodologiji MP FIT Slovenija,
85
•
•
•
•
•
•
aktivni sprehodi,
izleti v naravo,
igre na igrišču,
vadbeno dopoldne,
FIT delavnice za otroke,
dejavnosti na čutni poti.
UČIMO ZA ŽIVLJENJE
Dnevi, ki jih bomo obeležili v tem šolskem letu:
•
•
•
•
•
•
svetovni dan hoje – 15. oktober
svetovni dan strpnosti – 16. november
FIT dan brez televizije – 20. januar
svetovni dan zdravja – 7. april
svetovni dan družine, gibanja, športa – maj 2015
FIT hidracija – celo šolsko leto
7.6.2 Mednarodni projekt FIT kobacaj
MP FIT SLO je projekt promocije gibalne športne aktivnosti za zdravje otrok in mladostnikov.
Temelj fit pedagogike je razvijati in ustvarjati učenje skozi gibanje in gibanje skozi igro. Ko se
otroci skozi igro učijo določenih gibalnih veščin, se z gibanjem učijo. S tem rastejo v zrele,
sposobnejše osebe, izzivajo svojo ustvarjalnost in se pri iskanju rešitev učijo razmišljati.
»Ko aktiviramo telo, aktiviramo možgane«. S programom fit kobacaj, ki vključuje otroke vseh
starostnih skupin že od prvega leta naprej, bomo pri otrocih poskrbeli, da bo njihov razvoj
celovit proces, ki poteka hkrati s telesno rastjo in z zorenjem funkcij v družbenem okolju. S fit
pedagogiko bomo pri otroku skladno razvijali njegov telesni, gibalni, čustveni, socialni,
osebnostni in kognitivni razvoj. Otrokom bomo nudili različna izkušenjsko bogata okolja –
igralnice, hodnike, garderobe ... ki bodo dostopni vsem starostnim skupinam, ne glede na
njihove gibalne sposobnosti. Skozi gibalne igre bodo osvajali različne gibalne koncepte, hkrati
pa bodo ob tem uživali, se veselili, predvsem pa krepili svoje zdravje.
7.6.3 Projekt – EKO vrtec
Projekt je namenjen načrtnemu okoljskemu osveščanju in izobraževanju v šolah in vrtcih.
EKO vrtec posveča zavest in skrb za človeka, vključno z varovanjem zdravja, graditvijo
medsebojnih odnosov, skrbi za okolje in naravo. Skratka, celostno gradi človeka za prihodnost.
Glavni cilj je vzgoja otroka in mladostnika, da bi mu skrb za okolje in naravo postala del
življenja.
Ostali cilji so:
•
•
86
vzgoja za okoljsko odgovornost,
razvijanje pozitivnih medsebojnih odnosov in pomoč pri odpravi revščine,
•
•
•
•
•
vzgoja za zdrav način življenja v zdravem okolju (uvajanje ekološko pridelane hrane,
pikniki, gibanje),
spodbujanje kreativnosti, inovativnosti in izmenjava idej,
učinkovita raba naravnih virov (voda, odpadki, energija),
povezovanje okoljskih vprašanj z ekonomskimi in socialnimi,
povezovanje med EKO vrtci doma, v okviru EU in širše.
EKO vrtec bogati čustvene vezi otroka do narave. Uči ga spoštovati drugačnost in ceniti
naravne dobrine. Projekt daje otrokom in vzgojiteljem priložnost, da znanje, ki ga pridobijo pri
dejavnostih, uporabijo v vsakdanjem življenju. Vsako leto najuspešnejšim vrtcem podeljujejo
mednarodno priznanje – eko zastave. To je tudi edino veliko javno priznanje slovenskim
vrtcem za okoljevarstveno delovanje, skladno z mednarodnimi kriteriji.
Dejavnosti, ki se bodo v letošnjem šolskem letu izvajale v vrtcu, so:
• ločevanje odpadkov,
• zbiranje odpadnega papirja,
• eko branje za eko življenje.
7.7 Obogatitvene dejavnosti
Obogatitvene dejavnosti se izvajajo v dopoldanskem času in so namenjene vsem otrokom.
Dejavnosti v Malem sončku izvajajo otroci od drugega leta starosti pa do vstopa v šolo (izleti,
igre z žogo, kolesarjenje, smučanje in plavanje).
VRTEC ČRNA:
PEVSKI ZBOR – PIKO Cecilija
MALI SONČEK – ABRAHAM Andreja, JELEN Eva, ZALOŽNIK Irena
ČUTNA POT – dejavnosti na čutni poti
FIT – gibalni program
PALČEK BRALČEK (bralna značka Petra Nosa) – ŠPEH Mateja
LUTKOVNI ABONMA – »Teater za vse« Jesenice
Štiri predstave v vrtcu Črna in v vrtcu Žerjav:
1. Pukelček – 29. 9. 2014
2. Šivilja in škarjice – 18. 11. 2014
3. Kraljestvo povodnega moža – 27. 1. 2015
4. Kekec in Pehta – 14. 4. 2015
87
VRTEC ŽERJAV:
PEVSKI ZBOR – PUŠNIK Mira
MALI SONČEK – PUŠNIK Mira, SENICA Tanja
LUTKOVNI ABONMA – »Teater za vse« Jesenice
PALČEK BRALČEK (bralna značka Petra Nosa) – PUŠNIK Mira
MALI KOBACAJI – PUŠNIK Mira, SENICA Tanja
INTERESNE DEJAVNOSTI VRTEC ČRNA
VRTILJAK PLESA: ŠPEH Mateja, ZALOŽNIK Irena
CICIBAN VRTNAR: ZALOŽNIK Irena, ERŽENIČNIK Urška
CICIBAN PLANINEC: PIKO Cecilija, JELEN Eva – vrtec Črna; PUŠNIK Mira – vrtec
Žerjav
MALI KOBACAJI: TERBOVŠEK Barbara, KOGELNIK Breda
8 Stalno strokovno izpopolnjevanje delavcev
Izpopolnjevanje vsakega zaposlenega se spremlja in evidentira v osebni mapi, kjer je voden
njegov osebni in profesionalni razvoj. Zaposlenim je omogočeno izobraževanje v vrtcu
(strokovni aktivi, zbori vzgojiteljev, strokovni timi) in izven vrtca (študijske skupine, seminarji,
različne druge oblike izobraževanja) z namenom izboljševanja vzgojno-izobraževalnega dela.
Zaposlene spodbujamo k samoizobraževanju s pomočjo naročene strokovne literature,
spremljanja novosti preko spletnega omrežja, z ogledom drugih vrtcev in medsebojnimi
hospitacijami.
Vodstvo spodbuja zaposlene k izpopolnjevanju pogojev za napredovanje – potrdila (plačilni
razredi, nazivi), sodelovanju z zunanjim okoljem, predstavitvi svojega dela širši javnosti
(CATV, lokalni časopisi, strokovni članki v predšolskih revijah).
8.1 Cilji izobraževanja
• Omogočiti delavcem spremljanje sprememb in poglabljanje znanja njihove stroke.
• S pomočjo izobraževanja spodbujati pri delavcih strokovno avtonomnost in
odgovornost.
• S pomočjo izobraževanja najti čim boljše poti k uresničevanju skupne vizije vrtca.
• Upoštevati delavčeva močna področja, njihove lastne pobude za spremembe v praksi in
jih pri tem podpirati.
88
8.2 Strokovno izpopolnjevanje v letu 2014/2015
VSEBINA
IZVAJALEC
TERMIN
UDELEŽENCI
Aleksander Zadel
28. avgust 2014
vzgojiteljice
Ministrstvo za
šolstvo in šport
oktober 2014
Špeh Mateja
Konda Barbara
po dogovoru
Jelen Eva
ZRSŠ OE Sl. Gradec
november 2014
Zunanji izvajalec
po dogovoru
GEO park
Podzemlje Pece
celo šolsko leto
Varno s soncem
ZZV Celje
maj–september 2015
strokovne delavke
Jelen Eva in strokovne
delavke
Piko Cecilija
in strokovne delavke
Jelen Eva in strokovne
delavke
EKO vrtec
Društvo za okoljsko
vzgojo Evrope (FEE) celo šolsko leto
Predavanje
Aleksandra Zadela
Strokovni posvet
ravnateljev
FIT interni –
Permanentno
izobraževanje za
FIT koordinatorje
Študijska srečanja
FIT kobacaj
Založnik Irena in
strokovne delavke
8.3 Mentorstvo pripravnikom
Opravljanje praktičnih vsebin v šolskem letu 2014/2015 – mentorstvo bo določeno naknadno
po dogovoru z ravnateljico.
VRTEC ČRNA NA KOROŠKEM
4. LETNIK
(4 tedne – marec 2015)
DIJAKINJA: Nuša Napotnik
MENTORICA: /
DIJAKINJA: Neža Pumpas
MENTORICA: /
9 Program povezovanja in sodelovanja s starši
Eden pomembnejših vidikov kakovosti predšolske vzgoje je tudi sodelovanje s starši, zato mu v
našem vrtcu namenjamo veliko pozornosti. Povezanost in sodelovanje vrtca s starši je za
otrokovo počutje v vrtcu zelo pomembno. Ker se zavedamo, da je naša in starševska dolžnost
89
otrokovo dobro počutje v vrtcu, načelo kurikula pa pravi, da imajo starši pravico sodelovati pri
načrtovanju življenja in dela v vrtcu ter po dogovoru z vzgojiteljico aktivno sodelovati pri
vzgojnem delu, ga tudi udejanjamo.
Prizadevamo si, da:
• s starši gojimo odprt dialog in jim zagotavljamo možnost soodločanja v vseh
pomembnih zadevah v zvezi z njihovim otrokom;
• pri načrtovanju in izvajanju vzgojnega dela upoštevamo opažanja in spoznanja staršev o
njihovem otroku;
• vedno dobro prisluhnemo pripombam staršev in se nanje ustrezno odzovemo tako, da
upoštevamo prepričanja in nadzore staršev glede vzgoje in izobraževanja otrok;
• ščitimo otrokove pravice;
• starši imajo pravico in dolžnost do postopnega uvajanja otrok v vrtec;
• staršem zagotovimo stalno informiranje ter sistematično seznanjanje z njihovimi
pravicami in odgovornostmi;
• spodbujamo starše k aktivnemu vključevanju v življenje in delo vrtca oziroma oddelka;
• v dogovoru z vzgojiteljico spodbujamo aktivno sodelovanje pri vzgojnem delu, ob tem
pa navajamo starše na upoštevanje strokovne avtonomnosti vrtca;
• omogočamo sprotno izmenjavo informacij o otroku z vzgojiteljico in pomočnico
vzgojiteljice.
Starše informiramo preko:
• skupnih roditeljskih sestankov,
• roditeljskih sestankov po oddelkih,
• individualnih pogovorov s starši,
• drugih oblik sodelovanja.
Druge oblike sodelovanja pa so:
• predavanja z vzgojno vsebino,
• delavnice za starše,
• razne zbiralne akcije,
• sodelovanje pri dejavnostih in akcijah,
• informacije na oglasnih deskah,
• dnevni kontakti,
• druženje na izletih in prireditvah.
9.1 Sodelovanje s starši v letu 2014/2015
VSEBINA
Predstavitev vrtca in
organizacije dela,
dogovor o uvajanju
otrok
OBLIKA
1.roditeljski
sestanek za starše
Otvoritev vrtca Kralj Nastop in kulturni
Matjaž
program
90
TERMIN
NOSILEC NAL.
avgust 2014
Špeh Mateja, strokovne
delavke
18. september
2014
delavke, OŠ Črna, Občina
Črna
Predstavitev
LDN vrtca in LDN
oddelkov
Sodelovanje s starši
na različnih oblikah
srečanj
Individualni
pogovori s starši
V oddelkih,
predavanje za
starše
oktober 2014
Srečanja z otroki
in starši –
delavnice, pohodi,
srečanja v
telovadnici,
športne igre,
zaključna
prireditev
Po planu oddelka
– povezovanje z
ostalimi oddelki v delavke
vrtcu
Pogovorne ure
1 x mesečno – po
dogovoru
Strokovne delavke, Saša
Horvat
Strokovne delavke
9.2 Svet staršev
Preko sveta staršev starši uresničujejo svoje interese in dajejo soglasje k nadstandardnim
programom, jih predlagajo, dajejo mnenje o Letnem delovnem načrtu, volijo predstavnika v
svet zavoda.
Svet staršev vrtca je sestavljen iz izvoljenih predstavnikov staršev vsakega oddelka. Vsak
oddelek izvoli tudi namestnika predstavnika. Njihov mandat traja eno leto.
SKUPINA
ABRAHAM ANDREJA
ZALOŽNIK IRENA
PUŠNIK MIRA
PIKO CECILIJA
ČLAN SVETA
KLAVŽ SIMON
Center 38
TEL. 030-616-436
simon.klavž@gmail.com
PEČOVNIK PETER
Rudarjevo 6
TEL. 031-367-201
[email protected]
PRATNEKAR SILVO
Pristava 49
TEL. 041-235-731
[email protected]
m
GROSAR JANA
Rudarjevo 20
TEL. 051-604-991
[email protected]
NAMESTNIK
ZMRZLIKAR BARBARA
Rudarjevo 32
TEL. 031-264-339
[email protected]
MLINAR MARIJA
Center 89
TEL. 031-801-656
[email protected]
PRATNEKAR KATJUŠA
Pristava 49
TEL. 051-350-231
[email protected]
PRAPROTNIK UROŠ
Center 107
TEL. 070-856-755
[email protected]
91
JELEN EVA
POTOČNIK HELENA
Center 148
TEL. 040-655-512
[email protected]
GOLOB EVA
Lampreče 4
TEL. 041-363-642
[email protected]
9.3 Pravice in obveznosti staršev
Starši imajo pravico do:
•
•
•
•
•
•
•
spoštovanja in upoštevanja njihove vloge kot primarnih skrbnikov in nosilcev glavne
odgovornosti za otrokovo vzgojo in razvoj;
do postopnega uvajanja otroka v vrtec, tako da smejo biti skupaj z njim v skupini;
do korektnega obveščanja o otrokovem počutju, razvoju, napredku …
do vpogleda v programe dela za otroke;
do zaščite zasebnosti, s poudarkom na varovanju osebnih podatkov;
do sodelovanja pri načrtovanju in organiziranju življenja in dela v vrtcu – oddelku; pri
tem upoštevajo meje svojega soodločanja in ne posegajo v strokovno avtonomnost
vrtca;
do sodelovanja v svetu staršev in preko predstavnika v svetu OŠ Črna.
Obveznosti staršev:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
sprejemanje strokovnih usmeritev vrtca (organizacijskih, vsebinskih, prehranjevalnih);
spoštovati sprejete dogovore in naš poslovni čas;
sodelovanje z delavci vrtca v dobro otroka in kvalitete programov;
spoštovanje osebne integritete vzgojiteljice in drugih delavcev vrtca;
izpolnjevanje sprejetih dogovorov, vezanih na finančne obveznosti in izbrani program;
seznanjanje vzgojiteljice s posebnostmi otroka;
obveščanje vzgojiteljice o boleznih in drugih vzrokih odsotnosti otroka;
da v vrtec pripeljejo zdravega otroka;
zagotovitev spremstva otroka na poti v in iz vrtca, kot to določa zakon o varnosti
cestnega prometa;
otroka ob prihodu v vrtec predati strokovni delavki;
s pogodbo o določitvi medsebojnih pravic in obveznosti vrtec skupaj s starši določa
obseg medsebojnih pravic in obveznosti.
10 Sodelovanje z ustanovami in organizacijami
Vrtec sodeluje z mnogimi organizacijami v kraju in tudi izven njega. Gre za aktivno
sodelovanje in vključevanje v okolje zaradi zagotavljanja širših interesov za otroke. Pomembno
je spodbujati sodelovanje različnih institucij v okolju zaradi reševanja zadev skupnega pomena.
Izkoristiti moramo možnost dejavnikov v okolju za bogatitev vzgojnega dela z otroki in
bogatitev življenja ter dela v vrtcu.
92
Ustanove in organizacije, s katerimi sodelujemo:
• Osnovna šola Črna na Koroškem,
• drugi vrtci v regiji in izven nje,
• CUDV Črna na Koroškem,
• policijska postaja,
• Zavod za zdravstveno varstvo Ravne na Koroškem,
• Gasilsko društvo Črna na Koroškem,
• Čebelarsko društvo Črna na Koroškem,
• knjižnica Črna na Koroškem,
• Osrednja koroška knjižnica »Dr. Franc Sušnik« Ravne na Koroškem,
• Društvo diabetikov Črna na Koroškem,
• knjižnica osnovne šole Črna na Koroškem,
• Društvo prijateljev mladine Črna,
• Turistično društvo Črna,
• Krajevna skupnost Žerjav,
• Taborniško društvo Žerjav,
• Podzemlje Pece,
• Občina Črna na Koroškem,
• lovci – lovska društva,
• ZRSŠ Slovenj Gradec,
• športna društva Črna na Koroškem,
• CSD Ravne na Koroškem,
• Zavod RS za varstvo narave OE Maribor,
• Planinska zveza Slovenije.
11 Pedagoška dokumentacija
V skladu s pravilnikom o dokumentaciji v vrtcu in vodenjem dokumentacije v drugih predpisih,
v skladu s koncepcijo sodobnega vrtca, na osnovi izkušenj, teoretičnih in praktičnih izhodišč, ki
so opredeljena kot veljavne teoretične podlage, ter v skladu z usmeritvami vrtca, vodi vrtec
naslednjo dokumentacijo:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
kroniko vrtca,
letni delovni načrt vrtca,
letni delovni načrt posameznega oddelka,
vsebinske priprave vzgojiteljic za določeno obdobje,
vpisni list,
zdravniško spričevalo,
imenik otrok, vključenih v vrtec,
dnevnik dela,
končno poročilo o uresničevanju LDN oddelka in vrtca,
zapisniki sej vzgojiteljskega zbora,
soglasja staršev za različne potrebe dela,
pogodbo,
osebno mapo za otroka s posebnimi potrebami,
stalno ali začasno mapa o izpisu otroka iz vrtca.
93
11.1 Spremljanje pedagoškega procesa
V vrtcu poteka spremljanje in vrednotenje pedagoškega procesa na dveh nivojih:
MAKRO NIVO:
• vrednotenje razvojnega načrta vrtca,
• vrednotenje realizacije LDN vrtca,
• vrednotenje LDN vzgojitelja v oddelku.
MIKRO NIVO:
• vrednotenje in spremljanje vzgojnega dela, načrtovanega v dnevni skici vzgojitelja,
• vrednotenje realizacije tematsko-programske celote z vidika zastavljenih ciljev in
razvojnih nalog.
12 Zaključek
Otroku pomeni vrtec prvo srečanje z javnim prostorom – z institucijo. Z vključitvijo vanj
nehote postane del sistema, ki ga na eni strani obvladuje država, na drugi strani starši.
Institucija je prostor, so norme, pravila, so dogovori, je vse, čemur daje smisel in vrednost
človek, njegova kultura, njegovo znanje, svojskost in drža.
Biti del sistema, pa vendar imeti svojo identiteto, je hkrati najti moč v ohranjanju vrednot iz
preteklosti in v oblikovanju kvalitete življenja v sedanjosti in prihodnosti.
V instituciji moramo najti primerno ravnotežje med izročilom in sodobnostjo, med idejami in
navadami, ki jih otrok prinese v vrtec, ter vsebino programov. Nedvomno v vrtcu Črna na
Koroškem stremimo k nenehnemu izboljševanju in nadgrajevanju našega dela.
Z veliko znanja, jasnimi in načrtovanimi cilji, ustvarjalnim nemirom, tvornim sodelovanjem,
dobro komunikacijo in z nenehno željo po izboljšavah bomo zanesljivo dosegli vedno večjo
kakovost našega delovanja.
Črna na Koroškem, september 2014
94
Pomočnica ravnateljice za vrtec: Mateja Špeh
95
Obravnava in potrditev Letnega delovnega načrta:
Datum:
Učiteljski zbor: 08. 09. 2015
Svet zavoda: 17. 09. 2015
Ravnateljica:
Predsednica sveta zavoda:
Romana Košutnik
Mihaela Goltnik
Založila: OŠ Črna na Koroškem
Sestavila: Romana KOŠUTNIK, prof.
Lektorirala: Milena MESNER
Računalniška obdelava: Branko HANCMAN
Naslovnica:
Naklada: 10 izvodov
96

OŠ Črna na Koroškem LETNI DELOVNI NAČRT 2014/15

Transcription

Similar documents

prošnja za finančno pomoč

Karta območij pomembnega vpliva poplav PREDHODNA OCENA

POGODBA o donatorstvu - Društvo rokometna šola Ravne

zloženki spo.

Prospekt - Občina Ravne na Koroškem

SSZ brošura BA4

razpis kadrovskih štipendij

Poslovno poročilo ZKŠTM 2012 - Zavod za kulturo, šport, turizem in

Ravenski razgledi 07/2013 - Občina Ravne na Koroškem