Publikacija 14/15 - Osnovna šola Louisa Adamiča Grosuplje

Transcription

Publikacija
Osnovne šole Louisa Adamiča
Grosuplje
Šolsko leto 2014/15
Drage učenke in učenci, spoštovani starši!
V letošnji publikaciji vas seznanjamo z osnovnimi informacijami o delovanju šole.
Predstavljamo program, s katerim želimo vsakemu učencu ponuditi možnosti za razvoj na
različnih področjih.
V šolskem letu 2014/15 bomo na ravni celotne šole učence spodbujali k samostojnosti in
prevzemanju odgovornosti, nadaljevali bomo s spodbujanjem branja in razvijanjem različnih
vrst pismenosti. Učenci bodo imeli možnost, da se vključijo v številne interesne dejavnosti in
sodelujejo v projektih. Aktivnosti bomo izvajali tudi izven šole, se povezovali z lokalnim
okoljem in zunanjimi sodelavci.
Šolski vsakdan spominja na živahno vrvenje v čebelnjaku, ki se le redko umiri. Tako vas bomo
že jeseni povabili na eko tržnico, marca na tradicionalen pevsko obarvan večer, aprila na
praznovanje častitljive 150. obletnice šole na Kopanju in na mnoge druge zanimive dogodke.
O dogajanju v naših šestih panjih vas bomo obveščali tudi preko šolske spletne strani, ki bo v
prihodnjih mesecih dobila prenovljeno podobo.
Obnovljena in energetsko varčnejša pa v novo šolsko leto že stopa stavba na Tovarniški cesti,
kjer so pogoji za delo in učenje pomembno izboljšani. Čeprav so bile vse naše stavbe od leta
2003 do danes temeljito obnovljene ali celo novo zgrajene, nam izzivov na področju
zagotavljanja prostorskih pogojev še ni zmanjkalo.
Želimo si, da bi v novem šolskem letu izzive in težave reševali skupaj, pri tem povezovali
strokovnost in dobrobit posameznika ter skupnosti. Prihajajočih 191 šolskih dni bo prineslo
mnogo izzivov in priložnosti. Sooblikujmo jih v zgodbo z uspehom!
Ravnateljica OŠ LA Grosuplje
Janja Zupančič
2
Kazalo
ORGANIZACIJA ........................................................................................................................................................ 5
ORGANI ŠOLE .......................................................................................................................................................... 7
SVET ZAVODA ...................................................................................................................................................... 7
RAVNATELJICA ..................................................................................................................................................... 7
SVET STARŠEV...................................................................................................................................................... 7
STROKOVNI ORGANI ŠOLE ................................................................................................................................... 7
SKUPNOST UČENCEV ........................................................................................................................................... 7
ŠOLSKI OKOLIŠ ........................................................................................................................................................ 8
POSLOVANJE ŠOLE .................................................................................................................................................. 9
PLAČEVANJE STROŠKOV ...................................................................................................................................... 9
ORGANIZACIJA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA .......................................................................................... 10
ŠOLSKI KOLEDAR ZA ŠOLSKO LETO 2014/15 ........................................................................................................ 10
OCENJEVALNA OBDOBJA ................................................................................................................................... 10
POČITNICE IN POUKA PROSTI DNEVI ................................................................................................................. 10
REDOVALNE KONFERENCE ................................................................................................................................ 10
POPRAVNI IZPITI ................................................................................................................................................ 10
URNIK ZVONJENJA ............................................................................................................................................. 11
VSEBINA IN OBSEG VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA ................................................................................... 12
OBVEZNI PROGRAM ............................................................................................................................................. 12
PREDMETNIK ..................................................................................................................................................... 12
DIFERENCIACIJA POUKA .................................................................................................................................... 13
FLEKSIBILNI PREDMETNIK.................................................................................................................................. 13
IZBIRNI PREDMETI ............................................................................................................................................. 15
DNEVI DEJAVNOSTI ........................................................................................................................................... 16
ZUNANJE PREVERJANJE ZNANJA UČENCEV ....................................................................................................... 16
ROKOVNIK ZA IZVEDBO NPZ .............................................................................................................................. 17
PREVERJANJE IN OCENJEVANJE ZNANJA ........................................................................................................... 17
RAZŠIRJENI PROGRAM ......................................................................................................................................... 19
INTERESNE DEJAVNOSTI .................................................................................................................................... 19
PODALJŠANO BIVANJE ....................................................................................................................................... 22
JUTRANJE VARSTVO .......................................................................................................................................... 22
DODATNI IN DOPOLNILNI POUK ........................................................................................................................ 23
DODATNA STROKOVNA POMOČ, UČNA POMOČ .............................................................................................. 23
ZIMSKA ŠOLA V NARAVI ..................................................................................................................................... 23
LETNA ŠOLA V NARAVI ....................................................................................................................................... 23
NARAVOSLOVNI TABOR .................................................................................................................................... 23
DRUGE DEJAVNOSTI ............................................................................................................................................. 24
DELO Z NADARJENIMI UČENCI........................................................................................................................... 24
PERSPEKTIVNI IN VRHUNSKI ŠPORTNIK, MLADI UMETNIK ................................................................................ 24
PROJEKTI ........................................................................................................................................................... 24
TEKMOVANJA .................................................................................................................................................... 25
ORGANIZACIJA DELA ŠOLE ................................................................................................................................... 26
STROKOVNI DELAVCI ............................................................................................................................................ 26
GOVORILNE URE ZA UČENCE................................................................................................................................ 29
AKTIVNOSTI SVETOVALNE SLUŽBE ...................................................................................................................... 29
ŠOLSKA KNJIŽNICA................................................................................................................................................ 30
UČBENIŠKI SKLAD ................................................................................................................................................. 30
3
SODELOVANJE S STARŠI ....................................................................................................................................... 30
RODITELJSKI SESTANKI ...................................................................................................................................... 31
ŠOLSKA PREHRANA .............................................................................................................................................. 31
PREVOZI IN VARSTVO UČENCEV .......................................................................................................................... 32
VARSTVO VOZAČEV ........................................................................................................................................... 32
PROMETNA VARNOST OTROK ........................................................................................................................... 32
VARNA POT V ŠOLO ........................................................................................................................................... 32
ŠOLSKI SKLAD........................................................................................................................................................ 33
HIŠNI RED .............................................................................................................................................................. 34
I. SPLOŠNO......................................................................................................................................................... 34
II. OBMOČJE ŠOLE IN POVRŠINE, KI SODIJO V ŠOLSKI PROSTOR ........................................................................ 34
III. POSLOVNI ČAS IN URADNE URE .................................................................................................................... 34
IV. UPORABA ŠOLSKEGA PROSTORA ................................................................................................................. 35
V. ORGANIZACIJA NADZORA.............................................................................................................................. 36
VI. ZAGOTAVLJANJE VARNOSTI ......................................................................................................................... 37
VII. VZDRŽEVANJE REDA IN ČISTOČE.................................................................................................................. 38
X. PREHODNE IN KONČNE DOLOČBE ................................................................................................................. 39
PRAVILA ŠOLSKEGA REDA .................................................................................................................................... 40
I. SPLOŠNO......................................................................................................................................................... 40
II. PRAVICE IN DOLŽNOSTI UČENCEV ................................................................................................................. 40
III. PRAVILA ŠOLSKEGA REDA ............................................................................................................................. 41
IV. VZGOJNO UKREPANJE .................................................................................................................................. 43
V. ORGANIZIRANOST UČENCEV ......................................................................................................................... 44
VI. OPRAVIČEVANJE ODSOTNOSTI ..................................................................................................................... 44
VII. IZREKANJE POHVAL, PRIZNANJ IN NAGRAD................................................................................................. 45
VIII. ZAGOTAVLJANJE ZDRAVSTVENEGA VARSTVA UČENCEV ............................................................................ 47
IX. NAČINI ZAGOTAVLJANJA VARNOSTI ............................................................................................................. 47
X. OBVEŠČANJE .................................................................................................................................................. 48
XI. PREHODNE IN KONČNE DOLOČBE ................................................................................................................ 48
NASVETI ZA UČENCE ............................................................................................................................................. 50
KO SE ZGODI …...................................................................................................................................................... 51
POVEZAVE DO ZANIMIVIH IN UPORABNIH STRANI ZA OTROKE IN STARŠE ....................................................... 51
PRIJAVNICA K INTERESNIM DEJAVNOSTIM...................................................................................................... 52
4
ORGANIZACIJA
Ravnateljica:
Janja Zupančič
Matična enota Tovarniška
Oddelki od 6. do 9. razreda
Tovarniška cesta 14, 1290 Grosuplje
Pomočnice ravnateljice:
Mojca Vidic
Alenka Zabukovec
Andreja Zupančič Kojič
Sergeja Petročnik, Brigita Gregorčič Lenarčič
Poslovna sekretarka:
Tajništvo:
Ravnateljica:
Pomočnice ravnateljice:
Anica Bobnar
01 7888 800
01 7888 801
01 7888 805 (Andreja Zupančič Kojič, Brigita Gregorčič Lenarčič, Sergeja
Petročnik)
01 7888 811 (Mojca Vidic)
051 863 354 (Alenka Zabukovec)
Zbornica:
Šolska svetovalna služba:
01 7888 806
01 7888 812 Tadeja Podgorelec (od 1. 10. 2014 dalje)
Fax:
E-naslov:
Spletna stran:
01 7888 804
[email protected]
http://www.oslag.si/tovarniska
Transakcijski račun:
Matična številka:
Davčna številka:
01232-6030651472
5085993000
29424445
Dislocirana enota Adamičeva
Dislocirani oddelki od 1. do 5. razreda
Adamičeva 29, 1290 Grosuplje
Pedagoški vodja:
Telefon:
E-naslov:
Spletna stran:
Anita Gačnik
01 7888 816
01 7888 813 (Antonela Vovk/Andreja Zupančič Kojič)
[email protected]
http://www.oslag.si/adamiceva
Podružnična šola Šmarje - Sap
Ljubljanska 49, 1293 Šmarje - Sap
Pedagoški vodja:
Tajnica:
Tajništvo:
Pedagoški vodja:
Zbornica:
Fax:
E-naslov:
Spletna stran:
Aleksander Gube
Darinka Zupančič
01 7812 830
01 7812 832
01 7812 836
01 7812 835 (Nežka Ana Rajh)
01 7812 834
[email protected]
http://www.oslag.si/smarje-sap
5
Podružnična šola Kopanj
Velika Račna 43, 1290 Grosuplje
Pedagoški vodja:
Telefon:
E-naslov:
Spletna stran:
Lidija Čepe
01 7888 827, 082056400
01 7888 805 (Andreja Zupančič Kojič)
[email protected]
http://www.oslag.si/kopanj
Podružnična šola Št. Jurij
Št. Jurij 14, 1290 Grosuplje
Pedagoški vodja:
Telefon:
E-naslov:
Spletna stran:
Nataša Zidar
01 7888 825
01 7888 825 (Andreja Zupančič Kojič)
[email protected]
http://www.oslag.si/stjurij
Podružnična šola Žalna
Žalna 1, 1290 Grosuplje
Pedagoški vodja:
Telefon:
E-naslov:
Spletna stran:
6
Stanka Erjavec
01 7812 840
01 7812 840 (Meta Kumer)
[email protected]
http://www.oslag.si/zalna
ORGANI ŠOLE
Ustanovitelj šole je Občina Grosuplje.
SVET ZAVODA
Šolo upravljata ravnateljica in svet šole. Svet šole ima štiriletni mandat. Sestavljajo ga trije predstavniki
ustanovitelja (Renato Bedene, Janez Pintar - predsednik, Darko Starc), pet predstavnikov delavcev šole (Majda
Glazerin – namestnica predsednika, Aleksander Gube, Andrej Novljan, Janja Pečelin, Špela Zrimšek) in trije
predstavniki staršev (Maja Kezunovič Krašek, Barbara Perko Brvar, Karmen Strmole).
RAVNATELJICA
Ravnateljica Janja Zupančič je pedagoški vodja in poslovodni organ šole. Pri opravljanju pedagoških in
poslovodnih nalog pomagajo ravnateljici pomočnice ravnateljice. Na dislocirani enoti in podružničnih šolah za
nemoteno delo in povezavo z matično šolo skrbijo vodje dislocirane enote in podružničnih šol.
SVET STARŠEV
V delo šole se starši vključujejo preko sveta staršev, ki je posvetovalni organ ravnatelja in učiteljskega zbora.
Sestavljajo ga starši, izvoljeni na roditeljskih sestankih.
Za potrebe dela sveta staršev je oblikovano tudi spletišče, ki se nahaja na spletnem naslovu
https://moodle.oslag.si/.
Cilji so:
 aktivno sodelovanje s šolo preko predstavnikov staršev v svetu šole,
 aktivno sodelovanje sveta staršev v različnih šolskih aktivnostih,
 informiranje in poročanje o delovanju sveta staršev, in sicer preko posameznih predstavnikov staršev v
razrednih skupnostih,
 motivacija in spodbujanje staršev za aktivno sodelovanje v razredni skupnosti in drugih šolskih aktivnostih,
 sodelovanje in pomoč pri razreševanju morebitnih težav v šoli,
 obravnava pripomb, problemov in predlogov staršev ter informiranje staršev.
Pripombe ter probleme, s katerimi se starši in otroci soočate v šoli, lahko svetu staršev posredujete preko
predstavnika vaše razredne skupnosti ali kateregakoli člana staršev v svetu šole. Lahko jih posredujete tudi
pisno na naslov: Osnovna šola Louisa Adamiča Grosuplje, Tovarniška cesta 14, 1290 Grosuplje – s pripisom
"Svet staršev".
STROKOVNI ORGANI ŠOLE
Strokovni organi šole so učiteljski zbor, oddelčni učiteljski zbor, strokovni aktivi in razredniki.
SKUPNOST UČENCEV
Oddelčne skupnosti učencev se povezujejo v skupnost učencev. Šolski parlament je izvršilni organ skupnosti
učencev. Sestavljajo ga predstavniki posameznih oddelčnih skupnosti, ki izvolijo predsednika skupnosti
učencev. Pod vodstvom mentorjev izdelajo letni načrt dela. Šolski parlament podaja predloge in pobude za
izboljšanje življenja in dela na šoli ter se aktivno vključuje v različne dejavnosti.
7
ŠOLSKI OKOLIŠ

OŠ LA Grosuplje, Tovarniška cesta 14: Grosuplje z naslednjimi ulicami: Adamičeva cesta vse parne
številke, Pod gozdom cesta I od številke 6 dalje, Pod gozdom cesta II od številke 9 dalje, Pod gozdom
cesta III do VIII, Stritarjeva cesta, Kadunčeva cesta, Kolodvorska ulica, Taborska cesta, Industrijska
cesta, Cesta Toneta Kralja, Kosovelova cesta, Levstikova cesta, Trubarjeva cesta, Prečna pot,
Partizanska cesta, Veselova cesta I do III, Jurčičeva cesta I do III, Jurčičeva pot, Pod hribom I do III,
Tovarniška cesta, Hribska pot, Pri nadvozu, Kersnikova cesta, Jakhlova cesta, Župančičeva cesta,
Kovačičeva cesta, Obrtniška cesta, Cesta na Krko, Gasilska cesta, Rožna dolina, Malo Mlačevo št. 23,
24, 33, 35, Veliko Mlačevo številke 1, 1A, 2, 3, 4, 5, 62 in 63, Spodnja Slivnica, Ponova vas do številke
12, Brezje, Brvace;

Podružnična šola Šmarje - Sap: Šmarje - Sap, Cikava, Huda Polica, Gajniče, Mali Vrh pri Šmarju,
Paradišče, Tlake, Veliki Vrh pri Šmarju, Podgorica pri Šmarju, Zgornja Slivnica, Sela pri Šmarju;

Podružnična šola Žalna: Žalna, Velika Loka, Mala Loka, Luče, Plešivica pri Žalni, Lobček, Zagradec pri
Grosupljem, Veliko Mlačevo, razen številk iz prve alineje, Malo Mlačevo razen številk iz prve alineje,
Velika Ilova Gora, Mala Ilova Gora, Gabrje pri Ilovi Gori;

Podružnična šola Št. Jurij: Št. Jurij, Vino, Vrbičje, Udje, Podgorica pri Št. Juriju, Gornji Rogatec, Bičje,
Cerovo, Mala vas, Pece, Ponova vas od številke 13 dalje, Medvedica, Velike Lipljene, Male Lipljene,
Rožnik, Škocjan, Železnica;

Podružnična šola Kopanj: Velika Račna, Mala Račna, Predole, Čušperk.
OPOMBA: Učenci podružničnih šol Kopanj, Št. Jurij in Žalna obiskujejo pouk od 6. do 9. razreda na matični šoli
na Tovarniški cesti 14 v Grosupljem.
8
POSLOVANJE ŠOLE
PLAČEVANJE STROŠKOV
Plačevanje šolske prehrane, kulturnih, naravoslovnih, športnih, tehničnih dni in stroškov za ostale plačljive
dejavnosti bo potekalo na podlagi realizacije za pretekli mesec.
Račune boste starši prejemali po navadni ali elektronski pošti. Prvi račun boste prejeli v mesecu oktobru.
Za vsako posamezno dejavnost bo izdelan izračun, ki bo odvisen od stroškov in števila učencev, ki se je bodo
udeležili. Stroški bodo zaračunani tudi učencem, ki se dejavnosti ne bodo udeležili in katerih starši razrednika o
odsotnosti otroka ne bodo obvestili najpozneje dan pred začetkom dejavnosti do 8. ure zjutraj ter najpozneje v
petih dneh po vrnitvi učenca v šolo predložili zdravniško opravičilo.
SUBVENCIONIRANJE PREHRANE
Z novim šolskim letom 2014/2015 bodo začele veljati spremembe socialne zakonodaje, ki prinašajo
poenostavitev postopkov za subvencijo šolske prehrane. Staršem, ki imajo veljavne odločbe o otroškem
dodatku, ni več potrebno oddajati vlog za uveljavljanje subvencije malice in kosila. Upravičenost do
subvencionirane prehrane se bo ugotavljala na podlagi uvrstitve v dohodkovni razred v odločbi o otroškem
dodatku na pristojnem centru za socialno delo. Ta podatek bo šola dobila od Ministrstva za delo, družino,
socialne zadeve in enake možnosti.
Družine, ki na dan 1. 9. 2014 nimajo veljavne odločbe o otroškem dodatku in te pravice ne želijo uveljaviti oz.
do otroškega dodatka niso upravičene, lahko za subvencijo za malico in kosilo zaprosijo tako, da na pristojnem
centru za socialno delo vložijo posebno vlogo za subvencijo malice in kosila.
Cena malice ostaja nespremenjena in znaša 0,80€.
SUBVENCIONIRANJE ŠOLE V NARAVI
Postopek za dodelitev subvencije za šolo v naravi se prične tri mesece pred odhodom. Starši izpolnjeno vlogo
oddajo v šolski svetovalni službi.
O vlogi odloča ravnateljica šole ali od nje pisno pooblaščena oseba po predhodno pridobljenem predlogu šolske
svetovalne službe.
Ravnateljica na podlagi sprejetih kriterijev za dodelitev sredstev za subvencioniranje šole v naravi ter na podlagi
predloga šolske svetovalne službe oceni vlogo staršev, uskladi potrebe šole na nivoju občine ter odloči o
upravičenosti učenca do višine subvencije.
O pritožbi v zvezi z uresničevanjem pravic učenca o višini subvencije ali zavrnitvi vloge odloča pritožbena
komisija.
Pritožbena komisija je petčlanska in jo imenuje predsednica sveta šole izmed imenovanih članov in odloča z
večino glasov vseh članov. Pri odločanju morajo biti prisotni vsi člani komisije.
9
ORGANIZACIJA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA
Za izhodišče služita šolski koledar in obvezni predmetnik za devetletno osnovno šolo.
ŠOLSKI KOLEDAR ZA ŠOLSKO LETO 2014/15
S poukom začnemo 1. septembra 2014. Zadnji dan pouka za učence devetih razredov je 15. junija 2015, za
učence od 1. do 8. razreda se pouk konča 24. junija 2015.
OCENJEVALNA OBDOBJA
1. ocenjevalno obdobje:
- od 1. 9. 2014 do 31. 1. 2015
2. ocenjevalno obdobje:
- od 1. 2. 2015 do 13. 6. 2015 za učence devetih razredov
- od 1. 2. 2015 do 24. 6. 2015 za učence od 1. do 8. razreda
POČITNICE IN POUKA PROSTI DNEVI
27. – 30. oktober 2014
31. oktober 2014
1. november 2014
25. december 2014
26. december 2014
29. – 31. december 2014
1. januar 2015
2. januar 2015
8. februar 2015
23. – 27. februar 2015
6. april 2015
27. april 2015
28. – 30. april 2015
1., 2. maj 2015
25. junij 2015
Jesenske počitnice
Dan reformacije
Dan spomina na mrtve
Božič
Dan samostojnosti in enotnosti
Novoletne počitnice
Novo leto
Pouka prost dan, nadomeščanje 20. 9. 2014
Prešernov dan, slovenski kulturni praznik
Zimske počitnice
Velikonočni ponedeljek
Dan upora proti okupatorju
Prvomajske počitnice
Praznik dela
Dan državnosti
Informativna dneva v srednjih šolah bosta potekala v petek, 13. in v soboto, 14. februarja 2015. Informativni dan je
namenjen devetošolcem.
REDOVALNE KONFERENCE
1. ocenjevalno obdobje
2. ocenjevalno obdobje
POPRAVNI IZPITI
16. – 30. junij 2015
26. junij – 9. julij 2015
18.–31. avgust 2015
28. 1. 2015 – razredna stopnja
29. 1. 2015 – predmetna stopnja
11. 6. 2015 – 9. razred
18. 6. 2015 – razredna stopnja
19. 6. 2015 – predmetna stopnja
za učence 9. razreda
za učence od 1. do 8. razreda
za vse učence (drugi rok)
ROKI ZA OCENJEVANJE ZNANJA UČENCEV, KI SE IZOBRAŽUJEJO NA DOMU
4. maj – 15. junij 2015
učenci 9. razreda
5. maj – 24. junij 2015
učenci 1.–8. razreda
18. – 31. avgust 2015
učenci 1.–9. razreda (drugi rok)
10
URNIK ZVONJENJA
0. ura
7.40–8.25
1. ura
8.30–9.15
2. ura
9.20–10.05
3. ura
10.25–11.10
4. ura
11.15–12.00
5. ura
12.05–12.50
6. ura
12.55–13.40
11
VSEBINA IN OBSEG VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA
Program osnovnošolskega izobraževanja obsega obvezni in razširjeni program. Obvezni program obsega
obvezne predmete, izbirne predmete in ure oddelčne skupnosti. Razširjeni program obsega podaljšano bivanje,
jutranje varstvo, dodatni pouk, dopolnilni pouk, interesne dejavnosti in šolo v naravi.
OBVEZNI PROGRAM
PREDMETNIK
OBVEZNI PREDMETI
RAZREDNA STOPNJA – RAZREDI
1.
2.
3.
4.
5.
T
T
T
T
T
Slovenski jezik
Matematika
Angleški jezik
Likovna umetnost
Glasbena umetnost
Družba
Spoznavanje okolja
Naravoslovje in tehnika
Gospodinjstvo
Šport
Oddelčna skupnost
Dopolnilni, dodatni pouk
Interesne dejavnosti
Dodatna pomoč
6
4
7
4
7
5
2
2
2
2
2
2
3
3
3
5
4
3
2
1,5
3
3
3
1
3
0,5
1
2
0,5
3
3
3
1
2
0,5
1
2
0,5
1
2
0,5
3
0,5
1
2
0,5
Kulturni dnevi
Naravoslovni dnevi
Tehniški dnevi
Športni dnevi
4 dni
3 dni
3 dni
5 dni
4 dni
3 dni
3 dni
5 dni
4 dni
3 dni
3 dni
5 dni
3 dni
3 dni
4 dni
5 dni
3 dni
3 dni
4 dni
5 dni
Število predmetov
Tedensko ur pouka
Tednov pouka
6
20
35
6
21
35
6
22
35
8
24
35
9
26
35
OBVEZNI PREDMETI
6.
T
Slovenski jezik
Matematika
Angleški jezik
Likovna umetnost
Glasbena umetnost
Geografija
Zgodovina
Državljanska in domovinska vzgoja in etika
Fizika
Kemija
Biologija
Naravoslovje
Tehnika in tehnologija
Gospodinjstvo
Šport
Oddelčna skupnost
12
5
5
2
2
1,5
2
PREDMETNA STOPNJA – RAZRED
7.
8.
9.
T
T
T
5
4
4
1
1
1
1
2
2
1,5
3
0,5
4
4
4
1
1
2
2
1
3,5
4
3
1
1
1,5
2
1
2
2
1,5
3
1
1
2
0,5
2
0,5
4,5
4
3
1
1
2
2
2
2
2
2
0,5
Izbirni predmet 1
Izbirni predmet 2
Izbirni predmet 3
Dodatna pomoč
Dopolnilni, dodatni pouk
Interesne dejavnosti
Kulturni dnevi
Naravoslovni dnevi
Tehniški dnevi
Športni dnevi
Število predmetov
Tedensko ur pouka
Tednov pouka
0,5
1
2
3 dni
3 dni
4 dni
5 dni
11
26
35
2/1
1
1
0,5
1
2
3 dni
3 dni
4 dni
5 dni
14
29,5
35
2/1
1
1
0,5
1
2
3 dni
3 dni
4 dni
5 dni
16
30
35
2/1
1
1
0,5
1
2
3 dni
3 dni
4 dni
5 dni
14
30
32
DIFERENCIACIJA POUKA
Pouk bomo izvajali v manjših učnih skupinah:
Matična šola

8. r.

9. r.

Matematika
8. r.

9. r.

Angleški jezik
8. r.

9. r.
Poleg pouka v manjših učnih skupinah bo potekala tudi notranja diferenciacija.
Slovenski jezik
PŠ Šmarje - Sap






FLEKSIBILNI PREDMETNIK
Pouk bo pri nekaterih predmetih potekal fleksibilno. To pomeni, da se bo izvajal strnjeno v enem ocenjevalnem
obdobju.
Matična šola
Oddelek
T 6. a
1. polletje
2. polletje
Likovna umetnost
Gospodinjstvo 0,5-1. skupina
Geografija
Geografija
Likovna umetnost
Likovna umetnost
Geografija
Geografija
Likovna umetnost
Geografija
Likovna umetnost
Likovna umetnost
Tehnika in tehnologija 1. , 2. skupina
T 6. b
T 6. c
T 6. d
T 6. e
T 7. a
13
T 7. b
Likovna umetnost
Likovna umetnost
Likovna umetnost
LS1, OGL -1. skupina, PFE
OGL -2. skupina, SPH, UBE
Geografija 0,5
Likovna umetnost
Biologija 0,5
T 7. c
T 7. d
T 7. a, T 7. b, T 7. c, T 7. d
T 8. a
T 8. b
Biologija 0,5
Geografija 0,5
Likovna umetnost
Geografija 0,5
Biologija 0,5
Likovna umetnost
Biologija 0,5
Geografija 0,5
Likovna umetnost
ŠHS, MME 1. skupina, LS 2
Slovenščina 0,5
OGU, POK, MME 2. skupina
T 8. c
T 8. d
T 8. a, T 8. b, T 8. c, T 8. d
T 9. a, T 9. b, T 9. c, T 9. d
Slovenščina 0,5
Oddelek
Š 6. a
RET, ROM 1. skupina, OGK
ŠHK, LS 3, ROM 2. skupina
1. polletje
2. polletje
Geografija
Gospodinjstvo 0,5
Likovna umetnost
Likovna umetnost
Geografija
Gospodinjstvo 0,5
Likovna umetnost
Likovna umetnost
SPH
MAD
Geografija 0,5
POK
Biologija 0,5
Likovna umetnost
MME
Š 6. b
Š 7. a
Š 7. b
Š 7. a, Š 7. b
Š 8. a
Slovenščina 0,5
14
Š 9. a, Š 9. b
Slovenščina 0,5
ROM
OGK
IZBIRNI PREDMETI
Poleg obveznih predmetov mora osnovna šola za učence 7., 8. in 9. razreda izvajati pouk izbirnih predmetov.
Učenec izbere dve uri pouka izbirnih predmetov na teden, lahko pa tudi tri ure, če s tem soglašajo njegovi
starši.
Učenec, ki obiskuje glasbeno šolo z javno veljavnim programom, je na predlog staršev oproščen sodelovanja pri
izbirnih predmetih. O oprostitvi odloča ravnatelj.
Matična šola
Oddelki
T 7. a, T 7. b, T 7. c, T 7. d
T 7. a, T 7. b, T 7. c, T 7. d
T 7. a, T 7. b, T 7. c, T 7. d
T 7. a, T 7. b, T 7. c, T 7. d
Št. sk.
1
1
2
1
T 7. a, T 7. b, T 7. c, T 7. d
T 7. a, T 7. b, T 7. c, T 7. d
T 7. a, T 7. b, T 7. c, T 7. d
T 7. a, T 7. b, T 7. c, T 7. d
T 7. a, T 7. b, T 7. c, T 7. d
T 7. a, T 7. b, T 7. c, T 7. d
Naziv IP
Likovno snovanje I
Nemščina I
Nemščina I
Obdelava gradiv - les
Učitelj
Helena Zalokar Kuhar
Tina Rajhman
Tina Rajhman
Jana Tomažin
2
1
1
1
1
2
Obdelava gradiv - les
Projekti iz fizike in ekologije
Sodobna priprava hrane
Šahovske osnove
Šport za zdravje
Šport za zdravje
Simona Ahčin Hribar
Urška Zajc
Estera Thaler
Bruno Vehar
Matejka Gjerkeš
Sonja Žitnik
T 7. a, T 7. b, T 7. c, T 7. d
T 7. a, T 7. b, T 7. c, T 7. d
T 8. a, T 8. b, T 8. c, T 8. d
T 8. a, T 8. b, T 8. c, T 8. d
T 8. a, T 8. b, T 8. c, T 8. d
T 8. a, T 8. b, T 8. c, T 8. d
1
1
1
2
1
2
Šport za zdravje - tabor
Urejanje besedil
Izbrani šport košarka
Izbrani šport košarka
Izbrani šport odbojka
Sonja Žitnik
Alenka Zabukovec
Igor Thaler
Igor Thaler
Marko Strojan
Marko Strojan
T 8. a, T 8. b, T 8. c, T 8. d
T 8. a, T 8. b, T 8. c, T 8. d
T 8. a, T 8. b, T 8. c, T 8. d
T 8. a, T 8. b, T 8. c, T 8. d
T 8. a, T 8. b, T 8. c, T 8. d
T 8. a, T 8. b, T 8. c, T 8. d
T 8. a, T 8. b, T 8. c, T 8. d
1
1
2
1
2
1
1
Likovno snovanje II
Multimedija
Multimedija
Nemščina II
Nemščina II
Obdelava gradiv - umetne snovi
Poskusi v kemiji
Alenka Zabukovec
Alenka Zabukovec
Tina Rajhman
Tina Rajhman
Urška Zajc
T 8. a, T 8. b, T 8. c, T 8. d
T 9. a, T 9. b, T 9. c, T 9. d
T 9. a, T 9. b, T 9. c, T 9. d
T 9. a, T 9. b, T 9. c, T 9. d
T 9. a, T 9. b, T 9. c, T 9. d
T 9. a, T 9. b, T 9. c, T 9. d
1
1
1
1
1
1
Šahovska strategija
Gledališki klub
Italijanščina III
Likovno snovanje III
Nemščina III
Obdelava gradiv - kovine
Bruno Vehar
Betka Jamnik
Nina Stropnik Kunič
Tina Rajhman
Jana Tomažin
T 9. a, T 9. b, T 9. c, T 9. d
T 9. a, T 9. b, T 9. c, T 9. d
T 9. a, T 9. b, T 9. c, T 9. d
T 9. a, T 9. b, T 9. c, T 9. d
T 9. a, T 9. b, T 9. c, T 9. d
T 9. a, T 9. b, T 9. c, T 9. d
1
2
1
1
1
1
Računalniška omrežja
Retorika
Risanje v geometriji in tehniki
Šahovsko kombiniranje
Šport za sprostitev
Alenka Zabukovec
Alenka Zabukovec
Boža Krajcer
Jana Tomažin
Bruno Vehar
Sonja Žitnik
15
Oddelki
T 9. a, T 9. b, T 9. c, T 9. d
T 9. a, T 9. b, T 9. c, T 9. d
Št. sk. Naziv IP
2
Šport za sprostitev
1
Šport za sprostitev - tabor
Učitelj
Igor Thaler
Matejka Gjerkeš
Podružnična šola Šmarje – Sap
Oddelki
Št. sk. Naziv IP
Š 7. a, Š 7. b
1
Matematične delavnice
Š 7. a, Š 7. b
1
Nemščina I
Učitelj
Aleksander Gube
Š 7. a, Š 7. b
Š 7. a, Š 7. b
Š 8. a
Š 8. a
Š 8. a
Š 8. a
1
1
1
1
1
1
Sodobna priprava hrane
Šport za sprostitev - tabor
Multimedija
Nemščina II
Poskusi v kemiji
Vesna Groznik
Dejan Tomšič
Dejan Tomšič
Melita Kastelic
Aleksander Gube
Mateja Pogorelc
Š 9. a, Š 9. b
Š 9. a, Š 9. b
Š 9. a, Š 9. b
Š 9. a, Š 9. b
Š 9. a, Š 9. b
Š 9. a, Š 9. b
1
1
1
1
1
2
Nemščina III
Obdelava gradiv - kovine
Šolsko novinarstvo
Aleksander Gube
Irena Zrnec
Melita Kastelic
Špela Bagon
Barbara Tacer Miklavčič
Dejan Tomšič
DNEVI DEJAVNOSTI
Po obveznem predmetniku se izvajajo tudi kulturni, naravoslovni, športni in tehniški dnevi ter ekskurzije.
RAZRED
DEJAVNOST
ND
KD
ŠD
TD
Zdravniški
pregled
Informativni
dan
NPZ
SKUPAJ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
3
4
5
3
3
4
5
3
3
4
5
3
3
3
5
4
3
3
5
4
3
3
5
4
3
3
5
4
3
3
5
4
3
3
5
4
1
1
1
1
16
15
16
15
15
3
18
15
16
3
19
ZUNANJE PREVERJANJE ZNANJA UČENCEV
Nacionalno preverjanje znanja opravljajo učenci 6. in 9. razreda. Preverjanje se opravlja pisno in pri
posameznem predmetu traja najmanj 45 in največ 90 minut.
V 6. razredu osnovna šola izvede nacionalno preverjanje znanja iz slovenščine ali italijanščine oziroma
madžarščine na narodno mešanih območjih, matematike in prvega tujega jezika.
V 9. razredu se izvede nacionalno preverjanje znanja iz slovenščine ali italijanščine oziroma madžarščine na
narodno mešanih območjih, matematike in tretjega predmeta, ki ga določi minister. V šolskem letu 2014/15
bodo devetošolci OŠ LA Grosuplje opravljali nacionalno preverjanje iz tretjega predmeta: domovinska in
državljanska kultura in etika.
Osnovna šola starše pisno obvesti o dosežkih učenca pri nacionalnem preverjanju znanja.
Dosežki nacionalnega preverjanja znanja so dodatna informacija o znanju učencev.
16
ROKOVNIK ZA IZVEDBO NPZ
1. september 2014
Objava sklepa ministra o izboru predmetov in določitvi tretjega predmeta, iz katerega
se bo na posamezni osnovni šoli preverjalo znanje učencev 9. razreda z NPZ.
28. november 2014
Zadnji rok za posredovanje podatkov o učencih 6. in 9. razreda, ki bodo opravljali
NPZ.
5. maj 2015
7. maj 2015
11. maj 2015
NPZ iz matematike za 6. in 9. razred.
NPZ iz slovenščine/it/madž za 6. in 9. razred.
NPZ iz tretjega predmeta za 9. razred in tujega jezika za 6. razred.
2. junij 2015
2. - 4. junij 2015
Seznanitev učencev z dosežki v 9. razredu
Uveljavljanje pravice do vpogleda v učenčeve ovrednotene pisne naloge NPZ v 9.
razredu
Seznanitev učencev z dosežki v 6. razredu
Uveljavljanje pravice do vpogleda v učenčeve ovrednotene pisne naloge NPZ v 6.
razredu
9. – 11. junij 2015
15. junij 2015
24. junij 2015
Razdelitev obvestil o dosežkih za učence 9. razreda.
Razdelitev obvestil o dosežkih za učence 6. razreda
Namestnica ravnateljice za izvedbo NPZ je Andreja Zupančič Kojič.
Pomočnica za e-vrednotenje na šoli je Marija Novak.
PREVERJANJE IN OCENJEVANJE ZNANJA
(izvleček iz Pravilnika o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanju učencev v osnovni šoli)
Učitelj v osnovni šoli preverja in ocenjuje učenčevo znanje tako, da:
 spoštuje osebnostno integriteto učencev in različnost med njimi,
 upošteva poznavanje in razumevanje ciljev in standardov, sposobnost analize in interpretacije ter
sposobnost ustvarjalne uporabe znanja,
 uporablja različne načine preverjanja in ocenjevanja znanja glede na cilje oziroma standarde znanja in
glede na razred,
 pri vsakem predmetu učenčevo znanje preverja in ocenjuje skozi vse ocenjevalno obdobje,
 daje učencem, učiteljem in staršem povratne informacije o učenčevem individualnem napredovanju,
 omogoča učencu kritični premislek in vpogled v usvojeno znanje,
 prispeva k demokratizaciji odnosov med učenci in učitelji.
S preverjanjem znanja se zbirajo informacije o tem, kako učenec dosega cilje oziroma standarde znanja iz
učnih načrtov, in ni namenjeno ocenjevanju znanja. Učitelj izvaja preverjanje pred, med in ob koncu
obravnave učnih vsebin.
Ocenjevanje znanja je ugotavljanje in vrednotenje, v kolikšni meri učenec dosega v učnem načrtu določene
cilje oziroma standarde znanja. Učitelj ocenjevanje znanja opravi po obravnavi učnih vsebin in po
opravljenem preverjanju znanja iz teh vsebin. Učenčevo znanje se ocenjuje skozi vse obdobje, ko se
posamezen predmet izvaja.
Ocenjevanje je javno, kar pomeni, da
 so starši in učenci seznanjeni s predpisi, ki urejajo preverjanje in ocenjevanje znanja ter napredovanje
učenca,
 učitelji učencem predstavitvijo cilje in standarde znanja, opredeljene v učnem načrtu, za posamezno
ocenjevalno obdobje,
 učitelji učencem predstavijo kriterije ocenjevanja,
 so učenci seznanjeni z določitvijo načina in rokov ocenjevanja,
 se znanje učencev ocenjuje pred učenci oddelka ali učne skupine,
 učitelji sproti obveščajo učence in starše o doseženih rezultatih pri ocenjevanjih,
 učitelji učencem in staršem izročijo ocenjene pisne izdelke in omogočijo vpogled v druge izdelke.
17
V 1. in 2. razredu se učenčevo znanje ocenjuje z opisnimi ocenami, od 3. do 9. razreda pa s številčnimi
ocenami.
Ocenjujejo se učenčevi ustni odgovori ter pisni, likovni, tehnični, praktični in drugi izdelki, projektno delo in
nastopi učencev.
Učenec lahko piše pisne izdelke, namenjene ocenjevanju znanja, največ dvakrat v tednu in enkrat na dan. Če
gre za ponovitev ocenjevanja, lahko učenec piše pisne izdelke, namenjene ocenjevanju znanja, trikrat v
tednu in enkrat na dan. V tem primeru učenec ne sme pisati pisnih izdelkov tri dni zaporedoma.
O datumu pisanja pisnega izdelka mora biti učenec seznanjen vsaj pet delovnih dni prej.
Pet delovnih dni pred ocenjevalno konferenco učenec ne piše izdelkov za oceno, razen v primeru ponovitve
ocenjevanja.
Pisno ocenjevanje se enkrat ponovi, če je na podlagi pisnega izdelka tretjina ali več izdelkov učencev v
oddelku ali učni skupini oziroma polovica ali več izdelkov učencev v manjši učni skupini ocenjenih negativno,
razen za učence, ki so bili prvič ocenjeni s pozitivno oceno in pisnega ocenjevanja ne želijo ponoviti. Ocena
se vpiše v redovalnico po drugem ocenjevanju. Upošteva se boljša ocena. Učencu, ki je bil ocenjen samo
enkrat, se upošteva dosežena ocena.
Učitelj pri ocenjevanju ustnih odgovorov in nastopov učenčevo znanje oceni takoj in ga seznani z oceno.
Opisno oceno vpiše v redovalnico oddelka najkasneje v sedmih delovnih dneh po ocenjevanju, številčno pa
takoj po ocenjevanju.
Pri ocenjevanju pisnih in drugih izdelkov učitelj učenca seznani z oceno ter jo vpiše v redovalnico oddelka
oziroma učne skupine najkasneje v sedmih delovnih dneh po tem, ko učenec izdelek odda.
Šola ob koncu prvega ocenjevalnega obdobja starše pisno obvesti o pridobljenih učenčevih ocenah,
zapisanih v redovalnici. Starše učencev 1. razreda lahko tudi samo ustno.
Učenec ob koncu pouka v šolskem letu dobi spričevalo z zaključnimi ocenami za posamezne predmete.
Učenec, ki ima pravico opravljati popravni oziroma predmetni izpit, dobi obvestilo o zaključnih ocenah ob
koncu pouka v šolskem letu.
18
RAZŠIRJENI PROGRAM
INTERESNE DEJAVNOSTI
Za razvijanje različnih interesov učencev na šoli organiziramo interesne dejavnosti.
Matična šola - Tovarniška
Naziv ID
1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. 8. r. 9. r. Izvajalec
Angleška bralna značka
Italijanska bralna značka
Besedna ustvarjalnica
0
0
0
0
0
Bralna značka - SLJ
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Eko šola
Eksperimentalnica 1
Izbira je tvoja - Kam po OŠ
Knjižničarski krožek
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Košarka
Kuharski krožek
Likovni krožek
Mediacija
Namizni tenis
Nemška bralna značka
Novinarsko - fotografski
krožek
Pevski zbor
Pozitivna samopodoba
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Računalniški krožek
Rokomet
Skupnost učencev
Šahovski krožek
Tekmovanje za Cankarjevo
priznanje
priznanje
priznanje
Vegovo tekmovanje Kenguru
Vesela šola Pil
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Zdravo življenje
Glasbena delavnica
x
0
0
x
0
0
0
0
x
x
x
Krajcer Boža
Stropnik Kunič Nina
Podgoršek Katarina
Daugul Irena
0
x
x
x
x
x
x
x
x
x
0
0
0
0
0
0
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
0
0
0
0
0
0
0
0
x
x
0
x
x
x
0
x
x
0
0
x
x
0
x
x
Daugul Irena
Hočevar Klavdija
Jamnik Betka
Struna Barbara
Struna Vida
Bagon Špela
Zajc Urška, Bižal Rogale Petra,
Gabrijel Cotič Barbka
Gabrijel Cotič Barbka
Podgorelec Tadeja
Vidmar Sabina
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
x
x
x
x
x
0
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Thaler Igor
Trontelj Mojca
Zalokar Kuhar Helena
Zidar Nataša
Gjerkeš Mateja
Rajhman Tina
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Bagon Špela
Steklasa Marta
Pogačar Helena
x
x
x
x
0
x
x
x
0
x
x
x
0
0
0
0
0
0
0
x
x
Novak Marija
Strojan Marko
Raičević Antonija
Malnar Aleš
0
0
0
0
0
x
x
Struna Barbara
0
0
0
x
x
0
0
Struna Vida
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Glazerin Majda
Krivec Verena
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Thaler Estera
Steklasa Marta
Antonič Elida
x
0
x
0
x
0
Bagon Špela
19
Naziv ID
Tekmovanje iz zgodovine
Tekmovanje Slovenščina ima
dolg jezik
Mladi in denar
Šolski podjetniški inkubator
Radio Hudo!
x
x
x
x
Raičević Antonija
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Jamnik Betka, Struna Barbara
Vidic Mojca, Zupančič Kojič
Andreja
Ana Godec
Boža Krajcer, Marina Novak
Naziv ID
0
0
0
0
0
x
0
0
x
Križman Renata
Bralna značka
Cankarjevo tekmovanje
Cankarjevo tekmovanje
x
0
0
x
0
0
x
0
0
x
0
0
x
0
0
0
0
x
0
0
x
0
x
0
0
x
0
Eko šola
Igra besed
Glasbene urice
x
0
x
0
x
x
0
x
x
0
x
x
0
x
x
x
0
x
x
0
x
x
0
x
x
0
Razredniki
Gube Aleksander
Bagon Špela
Hegediš Martina, Simona Ahčin
Hribar
Gube Aleksander
Kastelic Anja
Golf
Kolesarski krožek
Kolesarski krožek
Odbojka
Kreativno pisanje
Male sive celice
0
0
0
x
0
0
x
0
0
x
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
x0
0
0
x
0
0
0
0
x
0
x
0
0
0
0
0
x
x
x
x
x0
0
0
0
Mladinski pevski zbor
Naravoslovni krožek
S fizike v kemijo
Otroški pevski zbor
Otroški plesi
0
0
0
0
0
x
0
0
0
0
x
0
x
0
0
x
0
0
x
x
0
x
x
0
x
x
0
x
0
0
0
0
0
0
x
0
x
0
0
0
x
0
x
0
0
0
x
0
x
0
Mladi in denar
Pohodništvo
Italijanska bralna značka
x
Računalništvo
Skupnost učencev
Slovenska bralna značka
Sproščanje
0
x
0
0
0
x
Mediacija
Svet pravljic
Dramski krožek
Snemamo in montiramo
Vesela šola
Likovni krožek
Rolanje
20
0
0
x
0
x
0
x
0
x
0
0
0
0
x
x
0
0
0
0
0
x
0
0
0
0
0
x
0
0
0
0
0
x
x
x
0
0
x
x
0
0
0
x
x
x
0
x
x
x0
x
0
0
0
x
0
0
0
x
0
x
0
x
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
x
0
0
x
x
0
x0
0
x
x
x
x
0
x
x0
x0
x
Strgar Damjana
Pogorelčnik Burger Tanja
Ziherl Zvonka
Tacer Miklavčič Barbara
Marolt Nevenka
Ferbežar Polona
Florjančič Katja
Lešek Mojca
Pogorelc Mateja
Suhadolc Tjaša
Strgar Damjana
Magaš Nataša
Vidic Mojca, Zupančič Kojič
Andreja
Strgar Damjana
Mostar Danica
Antolič Pavlina
Gube Aleksander
Hočevar Klavdija
Pečar Majda
Strgar Damjana
Zidar Nataša
Vilar Janja
Zakrajšek Brigita
0 Ziherl Zvonka
Ziherl Zvonka
0 Kastelic Sabina
x 0 Hegediš Martina
x
Petra Klešnik Khan
Naziv ID
Pohodništvo
Ustvarjalna delavnica
x
x
x
x
x
Barbara Jordan
Barbara Jordan
Matična šola – Adamičeva
Naziv ID
Angleške igralne urice
Angleške igralne urice 2
0
0
0
0
0
0
x
x
0
0
Bralna značka
Odbojka deklice
Gledališka dejavnost
Eko koordinator
Kolesarski krožek
Kolesarski krožek
x
0
0x
0
0
x
0x
0
0x
0
0
Rolanje
Orffova ustvarjalnica
Pevski zbor 1
Pevski zbor 2
Plesne urice
Pravljični krožek
0x
0
x
0
x
x
0
0
x
x
0
x
0
Svet čutil
Šah
Šolska skupnost
Vesela šola
x
0
x
0
0
x0
0
0
0
0
0
0
0
0
x
x0
0
x
0
0
x
x0
x
x
0
0
x
x0
x
x
x
x
0
0
x
0
0
0
0
0
x
0
0
0
0
0
x
0
0
0
0
0
x
0
0
0
Razredniki
Tomšič Dejan
Žerdin Irena
Anžič Metka
Erjavec Sabina
Pevec Suzana
x0
0
x
0
0
0
x0
0
x
0
0
0
0x
0
x
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Anžič Metka, Galli Tanja
Benedik Sabina
Antolič Pavlina
Bolkovič Andreja
Anžič Metka
Galli Tanja
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
x
x
x
0
x0
x
x
x
x
x
x
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Kastelic Saša
Rajhman Tina
Kastelic Saša
Kastelic Saša
Pečelin Janja
Bruno Vehar
Gačnik Anita
Pevec Suzana
Podružnična šola Št. Jurij
Naziv ID
Bralna značka
Cici vesela šola
Vesela šola
0
x
x
0
x
x
0
x
x
x
x
0
x
x
x
0
x
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Zidar Nataša
Vsi razredniki
Verbič Neža
Alenka Gazi Lekan
0
0x
x
0
0
x
0
0x
x
0
0
x
0
x
x
0
x
0
x
x
0
x
0
x
0
x
x
x
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Rakar Irena
Zaletelj Helena
Verbič Neža
Gazi Legan Alenka
Gazi Legan Alenka
Zidar Nataša
Pohodništvo
Pravljične urice
Prometni krožek
Socialne igre
Šolska skupnost
x
x
x
0
0
x
x
x
x
0
x
x
x
x
0
0
0
x
x
x
0
0
0
x
x
x
0
x
0
x
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Škufca Helena
Rakar Irena, Zaletelj Helena
Vrhovec Darja
Rakar Irena , Zaletelj Helena
Žagar Tanja
Vrhovec Darja
Eko koordinator
x
x
x
x
x
0
0
0
0
Duša Boža
Dramski krožek
Dramski krožek
Gibalne urice
Knjižnica
Kolesarska dejavnost
Logika
21
Podružnična šola Žalna
Naziv ID
Bralna značka
Dramski krožek
Eko ustvarjalnice
Gibalni krožek
Igre z žogo
0
x
0
x
x
0x
0
x
x
x
x
0x
0
x
x
x
0
x
x
x
x
0
0
x
x
x
x
0
0
x
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Razredniki
Bukovec Gabrijela
Potokar Ana
Pirnat Dragica
Strojan Marko
Knjižnica - 1. triada
x
x
x
0
0
0
0
0
0
Pirnat Dragica
Knjižnica - 2. triada
0
0
0
x
x
0
0
0
0
Pirnat Dragica
Kolesarski krožek
0
0
0
0
x
0
0
0
0
Kastelec Ana
Literarni krožek
0
x
x
x
x
0
0
0
0
Koščak Zdenka
x0
x
x
x
x
0
0
0
0
Zrimšek Špela
Prometni krožek
0
0
0
0
x
0
0
0
0
Kastelec Ana, Bukovec Gabrijela
Literarni krožek
0
x
x
0
0
0
0
Koščak Zdenka
Šah
0
0x
x
x
x
0
0
0
0
Malnar Aleš
Logična pošast
0
x
x
x
0
0
0
0
Kumer Meta
Šolska skupnost
0
x
x
x
0
0
0
0
Kastelec Ana
Pevski zbor
Podružnična šola Kopanj
Naziv ID
0
0
0
0
x
0
0
0
0
Petra Klešnik Khan
Bralna značka
x
x
x
x
x
0
0
0
0
Dramsko- recitacijski krožek
x
x
x
x
x
0
0
0
0
Vsi razredniki
Čepe Lidija, Gruden Olga,
Trontelj Nataša
Folklora
x
x
x
x
0
0
0
0
Gruden Olga
Knjižnica
x
x
x
x
x
0
0
0
0
Trontelj Nataša
Kolesarska dejavnost
0
0
0
0
x
0
0
0
0
Čepe Lidija
Likovna dejavnost
0
0x
0x
x
x
0
0
0
0
Čepe Lidija, Trontelj Nataša
Lutkovna dejavnost
0
x
x
x
0x
0
0
0
0
Čepe Lidija
x
x
x
x
0
0
0
0
Gruden Olga
x
x
x
x
0
0
0
0
Trontelj Nataša
x
x
x
Pevski zbor
Šolska skupnost
Rolanje
x
Petra Klešnik Khan
OPOMBA: Učenci se prijavijo k interesni dejavnosti s prijavnico, ki je na koncu publikacije.
PODALJŠANO BIVANJE
Za učence od 1. do 5. razreda organiziramo podaljšano bivanje. V času podaljšanega bivanja učenci vodeno
preživljajo prosti čas, se učijo, opravljajo domače naloge in druge obveznosti, sodelujejo pri kulturnih, športnih,
umetniških in drugih dejavnostih.
Podaljšano bivanje je organizirano do 16.30 ure.
Zaradi varnosti otroka in odgovornosti šole lahko učitelj/učiteljica OPB dovoli, da otrok predčasno odide iz šole
samo s pisnim privoljenjem staršev.
JUTRANJE VARSTVO
Jutranje varstvo je za učence 1. razredov organizirano na šoli na Adamičevi in na podružničnih šolah od 6.30 in
traja do začetka pouka.
Plačljivo jutranje varstvo se organizira za učence starejše od 7 let na podlagi sklepa Sveta zavoda.
22
DODATNI IN DOPOLNILNI POUK
Dodatni pouk je namenjen učencem, ki se želijo seznaniti z izbrano snovjo na zahtevnejši ravni oz. se dodatno
pripravljajo na tekmovanja iz znanja. Dopolnilni pouk je namenjen učencem, ki imajo zaradi daljše odsotnosti ali
iz kakšnega drugega razloga težave s snovjo pri posameznih predmetih. Urnik bodo učencem posredovali
učitelji.
DODATNA STROKOVNA POMOČ, UČNA POMOČ
Dodatna strokovna pomoč je namenjena učencem s posebnimi potrebami. Učencem z učnimi težavami bomo
organizirali učno pomoč v dogovoru z učiteljem, šolsko svetovalno službo in starši učenca.
ZIMSKA ŠOLA V NARAVI
Zimska šola v naravi bo potekala za učence šestih razredov v centrih šolskih in obšolskih dejavnosti. Odvijala se
bo v treh izmenah:
1. 6. c, 6. d, 6. e (Tovarniška) - 5. - 9. januar 2015 v CŠOD Gorenje,
2. 6. a, 6. b (Tovarniška) - 12. - 16. januar 2015 v CŠOD Trilobit,
3. 6. a, 6. b (PŠ Šmarje-Sap) – 2. – 6. februar 2015 v CŠOD Bohinj.
Učence bodo spremljali učitelji športa in razredniki. Program bo obsegal vzgojno delo: poglabljanje pristnejšega
stika z naravo in oblikovanje kulturnega odnosa do nje, socializacijo otrok, razširitev in utrditev znanja smučanja
ter oblikovanje trajnih navad v tej športno-rekreativni zvrsti.
LETNA ŠOLA V NARAVI
Letno šolo v naravi bomo organizirali za učence 3. razredov v Termah Čatež v dveh izmenah:
1. 3. a, 3. b, 3. c (DE Adamičeva), 3. razred (PŠ Kopanj) - 18. - 22. maj 2015,
2. 3. a, 3. b (PŠ Št. Jurij), 3. a, 3. b (PŠ Šmarje-Sap), 3. razred (PŠ Žalna) - 25. - 29. maj 2015.
V okviru letne šole v naravi bomo izvedli 20-urni tečaj plavanja.
Glavne vsebine, ki se prepletajo v šoli v naravi, so šport, naravoslovje in družboslovje. Tematski sklopi naštetih
področij so usklajeni z učnim načrtom za osnovno šolo.
NARAVOSLOVNI TABOR
Naravoslovne tabore bomo izvedli v sodelovanju s Centri šolskih in obšolskih dejavnosti.
Učenci petih razredov bodo odšli v CŠOD Radenci po naslednjem razporedu:
 13. - 15. 10. 2014: 5. a in 5. b (PŠ Šmarje-Sap) + 4. r (PŠ Kopanj) + 5. r (PŠ Kopanj),
 15. - 17. 10. 2014: 5. a in 5. b (DE Adamičeva),
 20. - 22. 10. 2014: 5. r (PŠ Žalna) in 5. r (PŠ Št. Jurij).
Učenci sedmih razredov bodo odšli na petdnevni naravoslovni tabor v CŠOD po naslednjem razporedu:
 3.- 7. 11. 2014: 7. a in 7. b (PŠ Šmarje-Sap) v dom Štrk,
 8.- 12. 12. 2014: 7. a in 7. b (Tovarniška) v dom Burja,
 8.- 12. 12. 2014: 7. c in 7. d (Tovarniška) v dom Breženka.
Učenci osmih razredov bodo odšli na petdnevni naravoslovni tabor v CŠOD po naslednjem razporedu:
 3. - 7. 11. 2014: 8. r (PŠ Šmarje-Sap) v dom Rak,
 3. - 7. 11. 2014: 8. a in 8. c (Tovarniška) v dom Kavka,
 3. - 7. 11. 2014: 8. b in 8. d (Tovarniška) v dom Soča.
Učenci devetih razredov bodo na petdnevnem naravoslovnem taboru v CŠOD po naslednjem razporedu:
 3. - 7. 11. 2014: 9. a in 9. d (Tovarniška) v domu Planica,
 3. - 7. 11. 2014: 9. b in 9. c (Tovarniška) v domu Bohinj,
 3. - 7. 11. 2014: 9. a in 9. b (PŠ Šmarje-Sap) v domu Radenci.
23
DRUGE DEJAVNOSTI
DELO Z NADARJENIMI UČENCI
Nadarjenost se kaže v različnih oblikah. Nadarjeni ali talentirani so otroci, ki pokažejo visoke dosežke ali
zmožnosti na intelektualnem, ustvarjalnem, specifično akademskem, vodstvenem in umetniškem področju. Za
visoko splošno sposobnost, ki omogoča doseganje izjemnih rezultatov na več področjih hkrati, se v definiciji
uporablja izraz "nadarjenost", za visoke specifične sposobnosti, ki vodijo do uspeha na posebnih področjih pa
se uporablja izraz "talentiranost". Poleg učencev z dejanskimi visokimi dosežki pa med nadarjene spadajo tudi
tisti s potencialnimi zmožnostmi za take dosežke, ki pa jih zaradi različnih vzrokov (nezainteresiranost, nizka
samopodoba, motnje pozornosti in hiperaktivnost, čustvena in socialna nezrelost ipd.) ne dosegajo.
Nadarjeni in talentirani učenci potrebujejo poleg običajnih učnih programov tudi njim prilagojen pouk in
dejavnosti, zato te učence upravičeno uvrščamo v skupino učencev s posebnimi potrebami. Odkrivanje se
praviloma izpelje v prvi triadi, po potrebi še v drugi in tretji. V prvi triadi poteka delo v okviru matičnega razreda
v oblikah notranje diferenciacije pouka, v drugi in tretji triadi v oblikah notranje diferenciacije in pouka v
manjših učnih skupinah. Nadarjene učence se spodbuja tudi k vključevanju v zunanje inštitucije in v primerne
interesne dejavnosti.
Odkrivanje nadarjenih poteka v treh stopnjah:
• evidentiranje (učni uspeh, dosežki, tekmovanja, hobiji, učiteljevo mnenje in mnenje šolske svetovalne
službe),
• identifikacija (učiteljeva ocena, izjemni dosežki, testi sposobnosti, testi ustvarjalnosti),
• seznanitev in pridobitev mnenja staršev.
Pri tem sodelujejo učitelji, šolska svetovalna služba, starši in po potrebi zunanji strokovnjaki.
V prvi triadi se izvedeta samo evidentiranje ter seznanitev in pridobitev mnenja staršev. V drugi triadi, po
potrebi tudi v tretji, pa se izvede tudi identifikacija in se ponovno pridobi mnenje staršev o otroku.
Za nadarjene učence se izdela individualiziran program in se jih kontinuirano spremlja. Za strokovno delo z
nadarjenimi učenci je na vsaki enoti OŠ LA Grosuplje poleg učiteljev in svetovalne službe zadolžen tudi
koordinator za delo z nadarjenimi.
PERSPEKTIVNI IN VRHUNSKI ŠPORTNIK, MLADI UMETNIK
Status učenca perspektivnega športnika lahko pridobi učenec, ki je registriran pri nacionalni panožni športni
zvezi in tekmuje v uradnih tekmovalnih sistemih nacionalnih panožnih zvez. Status učenca perspektivnega
mladega umetnika lahko pridobi učenec, ki se udeležuje državnih tekmovanj s področja umetnosti.
Status učenca vrhunskega športnika lahko pridobi učenec, ki doseže vrhunski športni dosežek mednarodne
vrednosti. Status učenca vrhunskega mladega umetnika lahko pridobi učenec, ki dosega najvišja mesta oziroma
nagrade na državnih tekmovanjih s področja umetnosti.
Pridobitev statusa iz prvega ali drugega odstavka tega člena lahko predlagajo starši učenca.
DELO Z UČENCI ROMI
Dodatna strokovna pomoč za učence Rome je namenjena predvsem premagovanju ovir, ki nastanejo zaradi
kulturnih, socialnih in jezikovnih razlik. V prvi triadi bogatimo besedni zaklad, razvijamo slušno razumevanje in
spretnosti govornega sporočanja ter predpisalnih zmožnosti. Pridobivajo tudi številčne in količinskih predstave,
se učijo orientirati na listu in v prostoru, skrbeti za šolske potrebščine in spoštovati šolska pravila. V drugi in
tretji triadi je dodatna strokovna pomoč namenjena razlagi in utrjevanju učne snovi. Učno snov učencu
predstavimo na konkretnejši ravni in ob uporabi preprostejšega jezika.
PROJEKTI
Na različnih ravneh (oddelčni, razredni, predmetni, na ravni posamezne enote, na šolski ravni) ter v sodelovanju
z zunanjimi sodelavci in drugimi ustanovami in organizacijami bomo sodelovali v več projektih. Aktivnosti
poskušamo vplesti v redno delo in dejavnosti razširjenega programa.
 Ekošola kot način življenja
 Eko tržnica
 Od pomladi do pomladi
 Rastem s knjigo: slovensko leposlovno delo vsakemu sedmošolcu
 Projekt izmenjave z nizozemsko šolo Dalton den Haag
24






Kolesarčki
Kresniček
IEARN
Inovacijski projekt Učim se zase, ne zate
Inovacijski projekt Vaje za pozornost in koncentracijo
In drugi
TEKMOVANJA
V okviru interesnih dejavnosti in dodatnega pouka se bodo učenci pripravljali na vsakoletna tekmovanja.
Organizirali bomo šolska tekmovanja ter nekaj regijskih in državnih tekmovanj. Organizacija športnih tekmovanj
je odvisna od uvrstitev učencev in ekip naše šole.
Koledar tekmovanj bo objavljen na spletni strani šole.
25
ORGANIZACIJA DELA ŠOLE
STROKOVNI DELAVCI
Ime in priimek
Razrednik
Pavlina Antolič
Veronika Antolič
Elida Antonič
Metka Anžič
Majda Babič Kaiba
Špela Bagon
A 1. d
Sabina Benedik
A 1. b
Š 7. a
Petra Bižal Rogale
Brigita Bobnar
A 4. c
Andreja Bolkovič
A 3. c
Gabrijela Bukovec
Ž 1. a
Tanja Cukjati
Lidija Čepe
Irena Daugul
Boža Duša
K 3. a
T 7. d
Sabina Erjavec
A 5. b
Stanislava Erjavec
Polona Ferbežar
Š 6. b
Katja Florjančič
Barbka Gabrijel Cotič
T 9. d
Anita Gačnik
A 3. b
Tanja Galli
Alenka Gazi Legan
Matejka Gjerkeš
Majda Glazerin
Metka Goričar
Brigita Gregorčič Lenarčič
Vesna Groznik
Olga Gruden
Aleksander Gube
Martina Hegediš
Klavdija Hočevar
Petra Hribar Horzelenberg
Betka Jamnik
Barbara Jordan
Marjeta Kanižar
J 5. a
Š 9. a
K 4. a, K 5. a
Š 8. a
T 7. c
Anica Kastelec
Ž 5. a
Anja Kastelic
Š 2. a
Lidija Kastelic
Melita Kastelic
A 3. a
T 6. a
26
Ime in priimek
Razrednik
Sabina Kastelic
Š 4. a
Saša Kastelic
A 2. a
Petra Klešnik Khan
Jana Kos
A 1. a
Zdenka Koščak
Ž 3. a
Polona Kotnik
Boža Krajcer
Verena Krivec
T 8. c
Renata Križman
Meta Kumer
Sonja Lah
Mojca Lešek
Š 3. b
Alenka Lopert Loborec
Nataša Magaš
Š 4. b
Aleš Malnar
Nevenka Marolt
Š 2. b
Petra Martinc
Alenka Martinčić
Maja Mav
Š 1. b
Anita Medved
Mišič Maja
A 1. c
Mišič Nina
A 2. b
Danica Mostar
Š 3. a
Marko Mrhar
Marija Novak
Andrej Novljan
Margareta Obrovnik Hlačar
Tanja Oražem Ćosić
Majda Pečar
Janja Pečelin
T 9. b
Š 7. b
Andrejka Perko
Sergeja Petročnik
Suzana Petrovič
Ana Petrun
A 2. c
Suzana Pevec
A 5. a
Dragica Pirnat
Ž 2. a
Tadeja Podgorelec
Katarina Podgoršek
Helena Pogačar
Mateja Pogorelc
Tanja Pogorelčnik Burger
Ana Potokar
T 9. a
Š 5. b
Simona Potokar
Maja Purkat
Erlina Purnomo
T 6. b
27
Ime in priimek
Petra Radujko
Antonija Raičević
Nežka Ana Rajh
Razrednik
T 8. a
Tina Rajhman
Irena Rakar
J 1. a
Karmen Steklačič
Marta Steklasa
T 7. b
Damjana Strgar
Milena Strnad
Marko Strojan
Nina Stropnik Kunič
Barbara Struna
T 8. b
T 6. d
Vida Struna
Tjaša Suhadolc
Polona Šeme
Ajda Šimonka
Mojca Škoda Škerjanc
Helena Škufca
Š 1. c
Š 1. a
J 3. b
Barbara Tacer Miklavčič
Š 6. a
Estera Thaler
Igor Thaler
Jana Tomažin
T 6. c
Dejan Tomšič
Marija Trontelj
Nataša Trontelj
Bernardka Uratnik
Bruno Vehar
Š 9. b
K 1. a, K 2. a
T 7. a
T 9. c
Neža Verbič
Marija Vidic
A 4. b
Mojca Vidic
Sabina Vidmar
Janja Vilar
Antonela Vovk
Darja Vrhovec
Alenka Zabukovec
Urška Zajc
J 2. a
Sylvia Awuor Zajc
Branka Zajec
Brigita Zakrajšek
Helena Zaletelj
T 6. e
Nataša Zidar
J 4. a
Zvonka Ziherl
Š 5. a
Špela Zrimšek
Irenka Zrnec
Ž 4. a
28
Ime in priimek
Razrednik
Janja Zupančič
Marta Zupančič
Andreja Zupančič Kojič
Tanja Žagar
J 2. b
Irena Žerdin
Sonja Žitnik
A 4. a
T 8. d
GOVORILNE URE ZA UČENCE
Za boljšo komunikacijo na ravni učitelj-učenec bodo imeli učenci v dopoldanskem času možnost, da se z
učiteljem individualno posvetujejo. Urnik govorilnih ur bo objavljen na spletnih straneh šole.
AKTIVNOSTI SVETOVALNE SLUŽBE
Šolska svetovalna služba vzpostavlja svetovalni odnos z vsemi udeleženci na šoli. Na svoj poseben način se
preko svetovalnega odnosa vključuje v procese dogovarjanja, sodelovanja in povezovanja.
Sodeluje pri vzpostavljanju optimalnih pogojev za učenje in napredovanje vseh učencev. Delo temelji na:
 posebni skrbi pri sprejemanju in uvajanju otrok v šolo, pri prehodih otrok med šolanjem in pri
prehodih učencev v srednjo šolo,
 upoštevanju splošnih značilnostih razvoja in učenja osnovnošolskih otrok ter upoštevanju njihovih
posebnosti,
 upoštevanju ožjega in širšega socialnega okolja, iz katerega prihajajo učenci.
Osnovne vrste dejavnosti šolske svetovalne službe so:
 dejavnosti pomoči,
 razvojne dejavnosti,
 preventivne dejavnosti,
 dejavnosti načrtovanja,
 evalvacija.
Te dejavnosti so med seboj neločljivo povezane in obsegajo:
 delo z učenci,
 delo z učitelji,
 delo s starši,
 delo z vodstvom,
 delo z zunanjimi institucijami.
Kadar omenimo zasvojenost, najprej pomislimo na droge. Toda odvisni smo lahko še od marsičesa: hrane,
pijače, zdravil, računalnika …
Vse te zasvojenosti ustvarjajo notranje stiske in različne oblike disocialnega vedenja. Zdravje je v vseh pogledih
naše najpomembnejše bogastvo. Zdravje vpliva tudi na naše psihofizično počutje. S preventivnimi dejavnostmi
bomo nadaljevali tudi v tem šolskem letu.
Svetovalna služba skuša biti pri svojem delu fleksibilna in se vedno znova prilagaja konkretnim potrebam šole in
njenih udeležencev. Sodelujemo na naslednjih področjih življenja in dela šole:
 šolska kultura, vzgoja, klima, šolski red,
 spoznavni, čustveni in socialni razvoj otrok,
 šolanje in poklicna orientacija,
 socialne in ekonomske stiske.
29
V letošnjem šolskem letu bomo nadaljevali z razvojnim projektom SPODBUJANJE POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJA
S POMOČJO POKLICNE VZGOJE V OSNOVNI ŠOLI.
Glavna naloga omenjenega projekta je izvedba delavnic za razvijanje interesov učencev. Nosilci projekta so
osnovna šola, podjetje in srednja šola.
V 9. razredu bo poudarek na poklicni orientaciji in svetovanju. Za starše učencev 9. razreda bo organiziran
roditeljski sestanek na temo KAM PO OSNOVNI ŠOLI.
Prednostne naloge za šolsko leto 2014/2015:
 spremljanje uresničevanja vzgojnega načrta,
 spodbujanje učnih in delovnih navad,
 razvijanje funkcionalne pismenosti,
 evalvacija postopkov vzgojnega delovanja,
 sodelovanje pri delu z nadarjenimi učenci,
 sodelovanje pri delu z učenci z učnimi težavami,
 sodelovanje z razredniki pri delu z razredom kot socialno skupino.
ŠOLSKA KNJIŽNICA
Člani šolske knjižnice so vsi učenci in vsi zaposleni na šoli. Članstvo je brezplačno. Knjižnica je resnično bogato
založena s knjigami. Naročeni smo tudi na revije in časopise, ki jih lahko učenci berejo v času izposoje v knjižnici.
Knjige si lahko izposojate vsak dan med 7.30 in 14.00, razen med glavnim odmorom. Učenec si lahko naenkrat
izposodi največ štiri knjige za obdobje 21 dni. Izposojene knjige se sme podaljšati še za 14 dni, razen knjig za
domače branje. V knjižnici na Tovarniški vas pričakuje knjižničarka Sabina Vidmar, v knjižnici na Adamičevi Meta
Kanižar. V Šmarju - Sapu vam bo knjige izposojala knjižničarka Sonja Lah po urniku, ki je objavljen v knjižnici.
Knjige si lahko učenci izposojajo tudi na ostalih podružničnih šolah.
Knjižnice na matični in na vseh podružnični šolah imajo računalniško obdelavo knjižnega in neknjižnega gradiva
ter izposojo le-tega. Naša knjižnica je vključena v sistem COBISS.SI, ki omogoča dostop do naše lokalne baze
podatkov. Na spletni strani COBISS.SI boste lahko ugotovili, ali določeno knjigo imamo. Prav tako boste lahko
preverili, ali je izposojena ali ne.
Toplo vabljeni v šolsko knjižnico. Pokukajte skozi vrata in pobrskajte med knjižnimi policami.
UČBENIŠKI SKLAD
Učbeniški sklad je v skladu z ZOFVI in Pravilnikom o upravljanju učbeniških skladov ustanovljen zato, da se
učenkam in učencem zagotovi učbenike, ki jih potrebujejo pri pouku. V skladu so učbeniki, ki so objavljeni v
Katalogu učbenikov.
Za vse učence, ki bodo naročili komplete učbenikov v šoli (oddali naročilnico), je izposoja brezplačna. Ob izteku
šolskega leta je učenec dolžan vrniti nepoškodovane učbenike, v nasprotnem primeru je potrebno plačati
odškodnino, ki je določena z nabavno ceno in starostjo učbenika. Skrbnica učbeniškega sklada je Sabina Vidmar.
SODELOVANJE S STARŠI
Roditeljski sestanki in popoldanske govorilne ure bodo na posameznih šolah po razporedu, ki je prikazan v
spodnji tabeli. Z vsakim učiteljem se bo možno pogovoriti tudi v času dopoldanskih govorilnih ur, ki jih ima vsak
učitelj v svojem urniku enkrat tedensko. Seznam dopoldanskih govorilnih ur bo objavljen na šolski spletni strani.
V času šolskih počitnic govorilnih ur ni.
Prosimo, da redno obiskujete roditeljske sestanke in govorilne ure, ker boste samo tako lahko spremljali
otrokov napredek v šoli.
30
RODITELJSKI SESTANKI
1. roditeljski sestanek
Matična šola - Tovarniška
DE Adamičeva
PŠ Šmarje – Sap
PŠ Kopanj
PŠ Žalna
PŠ Št. Jurij
2. roditeljski sestanek
1., 2., 3., 6., 7. razredi ob 17.00
4., 5., 8., 9. razredi ob 18.00
Matična šola
PŠ Šmarje – Sap
PŠ Kopanj
PŠ Žalna
PŠ Št. Jurij
Ob 17.00
9. 9. 2014
2. 9. 2014 (1. in 2. razred)
3. 9. 2014 (1., 2., 6., 7. razred)
OB 18.00
2. 9. 2014 (3., 4. in 5. razred)
3. 9. 2014 (3., 4., 5., 8., 9. razred)
8. 9. 2014
8. 9. 2014
10. 9. 2014
Razredna stopnja
Ponedeljek, 2. 2. 2015
Predmetna stopnja
torek, 3. 2. 2015
Tretji roditeljski sestanek skliče razrednik glede na vsebino (šola v naravi, tabor, poklicno usmerjanje ipd.).
POPOLDANSKE GOVORILNE URE, od 17.00 do 18.30
1.
2.
3.
4
5.
6.
7.
Podružnične šole, Adamičeva (17.00 - 18.30)
ponedeljek, 13. 10. 2014
ponedeljek, 6. 10. 2014 (samo PŠ Kopanj)
Tovarniška (17.00 - 18.30)
torek, 14. 10. 2014
torek, 11. 11. 2014
torek, 9. 12. 2014
torek, 10. 3. 2015
torek, 14. 4. 2015
torek, 12. 5. 2015
torek, 9. 6. 2015
Upoštevajte tudi razpored dopoldanskih govorilnih ur za starše, ki bo objavljen na šolski spletni strani.
ŠOLSKA PREHRANA
V šoli imajo učenci možnost prejemati dopoldansko malico in kosilo, učenci, vključeni v oddelke podaljšanega
bivanja, pa tudi popoldansko malico.
Urnik razdeljevanja obrokov:
• 10.05-10.25 malica,
• 12.00–14.00 kosilo,
• 14.30–14.45 popoldanska malica.
Kosila pripravljamo na Tovarniški, v Šmarju - Sapu, Št. Juriju in Žalni. Pripravljena kosila vozimo na podružnično
šolo Kopanj in dislocirano enoto Adamičeva.
Pri sestavljanju jedilnikov upoštevamo smernice zdravega prehranjevanja in priporočila Praktikuma jedilnikov v
vzgojno-izobraževalnih ustanovah. Nacionalni inštitut za javno zdravje vrši zdravstveni nadzor nad
neoporečnostjo hrane.
Pri pripravljanju obrokov upoštevamo prehrambene zahteve šolarja glede na biološko in energijsko vrednost.
Pri tem upoštevamo tudi prehranjevalne navade otrok in njihovo stanje prehranjenosti.
Za pripravo obrokov in diet skrbi ustrezno usposobljeno kuharsko osebje.
Učence navajamo na kulturno uživanje hrane in pravilen odnos do hrane.
31
Cena malice in kosila se med letom lahko spreminja. Kontaktna oseba za plačila je Eva Sklepič na tel. 01 7888
809.
Prijavo in odjavo obrokov sporočite Darinki Zupančič do 8. ure za naslednji dan na telefon 01 7812 830 ali
posredujte sms sporočilo na 051 614 270 ali pošljite elektronsko sporočilo na naslov [email protected].
Dietno prehrano za učenca lahko organiziramo le z ustreznim zdravniškim potrdilom. Za dodatna pojasnila
pokličite na tel. 01 7888 814 ali pošljite sporočilo na naslov [email protected].
Za pripravo jedilnikov, nabavo in izdajo živil skrbi organizatorica šolske prehrane Marija Trontelj.
PREVOZI IN VARSTVO UČENCEV
Prevoz učencev v šolo in domov je organiziran v sodelovanju med prevozniškimi podjetji in občino. Pripombe in
pritožbe v zvezi z organizacijo prevozov lahko starši sporočajo v tajništvo šole.
Vozni red je objavljen na spletnih straneh šole. O morebitnih spremembah bomo učence obveščali tudi z
obvestili v prostorih šole.
VARSTVO VOZAČEV
Varstvo vozačev je organizirano po potrebi pred poukom in po pouku do začetka podaljšanega bivanja oziroma
do odhoda avtobusa.
Starši, ki želijo, da je njihov otrok vključen v varstvo vozačev, na začetku šolskega leta razredniku oddajo pisno
prijavo.
PROMETNA VARNOST OTROK
Da bi bil korak naših šolarjev čim varnejši, bomo poskrbeli že med šolskim letom z vključevanjem tematike o
prometu v redne šolske programe. Učenci 5. razreda bodo imeli možnost opravljati teoretični in praktični
preizkus za pridobitev kolesarskega izpita.
V šolo bomo povabili policista, ki bo ob sprejemu prvošolcev pripravil kratko predavanje za otroke in starše.
Prvi teden pouka bodo policisti in člani AMZS Grosuplje poskrbeli za nemoten potek prometa pred šolo in varen
prehod preko cestišča.
VARNA POT V ŠOLO
Zakon o pravilih cestnega prometa (Ur. list RS št. 09/2010) v 87. členu določa, da morajo imeti otroci na poti v
prvi razred osnovne šole ter domov spremstvo polnoletne osebe. Spremljevalci so lahko tudi otroci starejši od
10 let in mladoletniki, če to dovolijo starši. V tem primeru starši razredniku oddajo pisno obvestilo s podatki o
spremljevalcu otroka na poti v ali/in iz šole domov.
Nasveti za prometno varnost:
 Hodi po notranji strani pločnikov ali pa po levi strani ceste (proti vozečim vozilom), kjer ni pločnikov.
 Vedno se ustavi korak od roba pločnika ali od roba ceste. Nikoli ne steci naravnost na cesto.
 Poslušaj in opazuj promet, ki prihaja z leve in desne.
 Če je v bližini označen prehod za pešce (zebra), cesto prečkaj le-tam.
 Cesto prečkaj z normalnim korakom.
 Počakaj, da se cesta sprazni! Bodi pozoren in glej, dokler nisi varno čez cesto!
 Nihče se ne sme igrati na cesti ali ob njej.
 Učenci prvih razredov nosite okoli vratu rumene rutice!
 Ponoči ali ob zmanjšani vidljivosti bodi viden, uporabljaj svetla oblačila živih barv in kresničko!
 Kolesarji – pri vožnji s kolesom vedno nosite čelado.
 Čelada varuje glavo; poleg tega mora imeti kolo brezhibno opremo, predvsem zavore, luči, odsevnike
in zvonec.
 Na cestišču se s kolesom peljite drug za drugim. Voziti drug poleg drugega je sila nevarno.
 Bodi previden pri vstopanju in izstopanju iz avtobusa in iz šolskih kombijev.
 Do voznikov avtobusov in šolskih kombijev se obnašaj vljudno in spoštljivo.
32
ŠOLSKI SKLAD
Na šoli deluje šolski sklad, ki zbira denarna in druga sredstva iz prostovoljnih prispevkov podjetij in
posameznikov. To je pomemben vir denarja, ki ga šola namenja za posodabljanje učnih pripomočkov in
opreme, izboljševanje kakovosti pouka in za interesne dejavnosti. S pomočjo šolskega sklada smo pomagali tudi
družinam naših učencev, ki so se znašle v nenadni stiski.
Namensko uporabo sredstev iz sklada nadzira upravni odbor, ki ga sestavljajo predstavniki staršev in
predstavniki šole.
33
Na podlagi 31. a člena Zakona o osnovni šoli (Ur. list RS, št. 81/06 in 102/07) sprejme ravnateljica Osnovne šole
Louisa Adamiča Grosuplje naslednji
HIŠNI RED
I. SPLOŠNO
1. člen
Šola s hišnim redom določi območje šole in površine, ki sodijo v šolski prostor, poslovni čas in uradne ure,
uporabo šolskega prostora in organizacijo nadzora, ukrepe za zagotavljanje varnosti, vzdrževanje reda in čistoče
ter drugo.
II. OBMOČJE ŠOLE IN POVRŠINE, KI SODIJO V ŠOLSKI PROSTOR
2. člen
S tem pravilnikom se določa pravila hišnega reda na celotnem šolskem prostoru matične šole, dislocirane enote
in podružničnih šol Kopanj, Št. Jurij, Žalna in Šmarje - Sap (v nadaljnjem besedilu šola).
Območje matične šole na Tovarniški cesti 14 v Grosuplju obsega šolsko zgradbo, zunanje športno igrišče,
zelenice, dovozne poti, parkirišče in asfaltne površine.
Območje dislocirane enote na Adamičevi 29 v Grosuplju obsega šolsko stavbo, zelenice in igrišče ob in za
stavbo, dovozno pot in parkirišče.
Območje podružnične šole Šmarje - Sap na Ljubljanski cesti 49 v Šmarje - Sapu obsega šolsko stavbo, zunanje
igrišče, dovozne pozi z zelenicami in parkirišče.
Območje podružnične šole Kopanj, Velika Račna 43, obsega šolsko stavbo, zunanje travnato in asfaltirano
igrišče.
Območje podružnične šole Št. Jurij, Št. Jurij 14, obsega šolsko stavbo, zunanje travnato in asfaltirano igrišče,
igrišče med potokom in šolsko stavbo, dovozne poti in parkirišče.
Območje podružnične šole Žalna, Žalna 1, obsega šolsko stavbo, zunanje igrišče, zelene površine, dovozne poti
in parkirišče.
Pravila hišnega reda so dolžni upoštevati vsi, ki se nahajajo na zgoraj omenjenih šolskih površinah: učenci,
zaposleni, starši, zunanji uporabniki, obiskovalci ipd.
III. POSLOVNI ČAS IN URADNE URE
3. člen
Poslovni čas šole je od 6.30 do 16.30 ure. V tem času potekajo pouk, jutranje varstvo, podaljšano bivanje in
ostale aktivnosti določene z letnim delovnim načrtom šole.
Uradne ure tajništva so vsak delovni dan od 20. avgusta do 10. julija od 10.00 do 13.00 ure na matični šoli.
Vzgojno-izobraževalno delo poteka skladno z urnikom, šolskim koledarjem in letnim delovnim načrtom. Urnik je
objavljen na oglasnih deskah zbornice in na drugih vidnih mestih, da se lahko z njim seznanijo vsi uporabniki.
Zunanji izvajalci interesnih dejavnosti predložijo svoj urnik delovanja vodstvu šole vsaj dva tedna pred začetkom
izvajanja. Vsako spremembo so dolžni predhodno najaviti najmanj tri dni prej.
34
IV. UPORABA ŠOLSKEGA PROSTORA
4. člen
Vzgojno-izobraževalno delo poteka v učilnicah in prostorih, ki jih predvidi vodstvo šole.
Učilnica, ki jo uporablja njihov razrednik za pouk oz. je razredniku v posameznem šolskem letu dodeljena, je
matična učilnica posameznega oddelka. Označena je z imenom in priimkom izvajalca vzgojno-izobraževalnega
programa (v nadaljevanju učitelja).
5. člen (učna ura)
Učna ura vzgojno-izobraževalnega dela traja praviloma 45 minut, če z letnim delovnim načrtom ali programom
dela za posamezno aktivnost ni drugače dogovorjeno.
Spremembo dolžine trajanja učne ure za obdobje, daljše od meseca dni, odobri ravnatelj.
Začetek in konec učne ure se v zgradbi šole lahko oznanja z zvočnim signalom. V primeru, da zvočni signal ne
deluje oziroma je izklopljen, začetek in konec učne ure odreja učitelj.
Urnik zvonjenja je določen in objavljen na začetku šolskega leta.
Razpored dopoldanskih govorilnih ur učiteljev, nadomeščanja ter druge informacije so objavljene na oglasni
deski.
6. člen (prihod v šolo)
Učenci morajo prihajati v šolo pravočasno, to je 10 minut pred začetkom pouka.
Učenci vozači, ki pridejo v šolo prej in niso vključeni v jutranje varstvo, mirno počakajo v šolski avli, na šolskem
dvorišču ali drugem za ta namen določenem prostoru.
Glavni vhod v šolo za prihajanje in odhajanje iz šole uporabljajo učenci, zaposleni in obiskovalci.
Glavna vrata odklepa in zaklepa hišnik ali za to pooblaščena oseba.
Glavna vrata v šolo so odklenjena za učence 15 minut pred začetkom pouka oziroma 5 minut pred začetkom
jutranjega varstva.
V času pouka po potrebi odklepa vhodna vrata dežurni učenec, za dostavo v kuhinjo pa kuhinjski delavci.
Po prihodu v stavbo se učenci preobujejo v copate, svojo garderobo spravijo v garderobno omarico ali na za to
določen prostor.
Učence, ki še niso dopolnili 7 let, starši pospremijo do razreda in predajo učitelju.
7. člen (odpiranje učilnic)
Učilnice odpirajo učitelji pred začetkom učne ure.
Učenci mirno počakajo na učitelja pred učilnico.
Če v tem času kršijo hišni red ali pravila šolskega reda, reditelji oddelka o tem takoj obvestijo dežurnega
učitelja.
V kolikor učitelja 5 minut po zvonjenju oz. po najavljenem začetku pouka ni, reditelj oddelka o tem obvesti
pomočnika ravnatelja, vodjo šole ali tajništvo.
8. člen (gibanje učencev po šolskem prostoru)
Po šoli se gibljemo umirjeno.
V telovadnico vstopamo le v čisti športni obutvi.
Med odmori se učenci lahko zadržujejo pred vhodi v učilnice ali v avli.
35
V času pouka in odmorov učenci ne smejo zapuščati šolskega prostora.
V primeru nesreče med odmori se učenci obrnejo na delavca šole.
8. a (uporaba dvigala)
Šolsko dvigalo je namenjeno izključno gibalno oviranim učencem in za druge potrebe šole.
Ostalim učencem je uporaba dvigala dovoljena le v izjemnih primerih s pisnim dovoljenjem vodstva šole.
V primeru nedovoljene uporabe dvigala se učencu izreče ustrezen vzgojni ukrep.
8. b (odpiranje oken)
Za zapiranje in odpiranje oken je odgovorna odrasla oseba (zaposleni na OŠ LA Grosuplje ali zunanji uporabnik),
ki v prostoru izvaja pouk, druge organizirane oblike dela, dežurstvo ali je v prostoru le prisotna.
Na podružnični šoli Šmarje – Sap so okna zaklenjena in se lahko odpirajo le na ventus. Ključi se nahajajo pri
vodji enote.
V primeru okvare oken je oseba, ki okvaro opazi, dolžna nemudoma obvestiti hišnika ali vodjo šole.
9. člen (odhajanje učencev od pouka in iz šole)
Med poukom učenci praviloma ne zapuščajo učilnic. V tem času so dolžni upoštevati pravila hišnega in šolskega
reda. Učenci ob koncu učne ure učilnico zapustijo šele, ko jim to dovoli učitelj.
Učenec lahko zapusti šolski prostor le v dogovoru z razrednikom, izjemoma učiteljem, od katerega ure odhaja,
in sicer iz opravičljivih razlogov (na podlagi pisnega obvestila oz. opravičila staršev), kot so:
 odhod k zdravniku,
 uradni opravki, tekmovanja,
 na posebno, pisno željo staršev zaradi družinskih zadev.
Po zadnji učni uri ali drugih dejavnostih učenci zapustijo šolske prostore. Zadrževanje v prostorih šole po
končanem pouku je dovoljeno le učencem, ki so vključeni v organizirano varstvo ali drugo dogovorjeno
dejavnost.
Starši, ki pridejo po učence v oddelek podaljšanega bivanja, potrkajo, otroka pokličejo, zaprejo vrata učilnice in
počakajo pred razredom.
10. člen (varstvo učencev vozačev)
Varstvo vozačev je organizirano pred poukom in po pouku, po potrebi do začetka podaljšanega bivanja oz. do
odhoda avtobusa.
Starši, ki želijo, da je njihov otrok vključen v varstvo vozačev, na začetku šolskega leta razredniku oddajo pisno
prijavo.
Učenci vozači so dolžni sami priti v učilnico varstva vozačev.
V. ORGANIZACIJA NADZORA
11. člen (dežurstva)
Da bi vzgojno-izobraževalno delo potekalo nemoteno in da bi se zagotavljala varnost, učenci in učitelji
opravljajo dnevna dežurstva v posameznih šolskih prostorih.
12. člen (dežurstvo učencev)
Vodstvo šole po potrebi organizira dežurno službo učencev. Razpored po oddelkih izdela vodstvo enote.
Razrednik posameznega oddelka, ki izvaja dežurstvo, določi vrstni red učencev. V primeru, da je dežurni učenec
odsoten, razrednik določi, kdo ga bo nadomeščal. V primeru krajše odsotnosti dežurni učenec o tem obvesti
razrednika ali mentorja šolske skupnosti, ki uredi nadomeščanje.
Dežurstvo pri vhodu se izvaja od 7.40 do 13.40 ure. Predčasno odhajanje ni dovoljeno ne glede na urnik, ki bi ga
imel dežurni učenec na dan izvajanja dežurstva.
36
V primeru, da se mora dežurni učenec udeležiti ocenjevanja znanja, se dan pred napovedanim ocenjevanjem
znanja s pomočnico ravnateljice ali mentorjem šolske skupnosti dogovori za zamenjavo.
13. člen (naloge dežurnega učenca)
Naloge dežurnega učenca pri vhodu so:
 odklepa in zaklepa vhodna vrata v šolo,
 sprejema in usmerja obiskovalce in jih vpisuje v knjigo obiskovalcev,
 vpisuje zamudnike in učence, ki predčasno odidejo od pouka,
 v knjigo dežurstva vpisuje svoja opažanja in pripombe,
 v primeru, da dežurni učenec opazi, da kdorkoli povzroča škodo ali ogroža varnost, o tem
nemudoma obvesti nekoga od zaposlenih (tajnico, vodjo šole, hišnika ipd.). Enako ravna tudi,
če se obiskovalec šole ne dovoli identificirati.
Dežurni učenci oddelka o svojem delu poročajo na razrednih urah.
14. člen (dežurstvo učiteljev)
Učitelji opravljajo naloge dežurstva skladno z razporedom, ki ga mesečno objavi vodstvo enote. Vodstvo enote
lahko razpored dežurstva po potrebi spremeni.
Naloge dežurnih učiteljev:
 skrbijo za red in disciplino učencev ter za njihovo varnost,
 opravljajo preglede prostorov, kjer se zadržujejo učenci,
 nadzorujejo delo dežurnih učencev,
 učence opozarjajo na vzdrževanje čistoče v šolskih prostorih,
 v primerih kršitev hišnega reda ali pravil šolskega reda nemudoma ukrepajo in najpozneje
naslednji dan obvestijo razrednika učenca, ki je kršil dogovore.
Dežurni učitelj v jedilnici skrbi, da
 učenci mirno in urejeno prihajajo in odhajajo iz prostora,
 učenci ne prinašajo torb in drugih predmetov v jedilnico,
 se učenci pri razdeljevalnemu pultu ne prerivajo,
 učenci pravilno uporabljajo jedilni pribor in kulturno zaužijejo hrano,
 učenci po končanem obroku pospravijo prostor, ki so ga uporabili in ločijo odpadke.
15. člen (naloge rediteljev)
Vsaka oddelčna skupnost ali razrednik določi na razrednih urah reditelje, ki opravljajo svoje delo en teden in
imajo sledeče naloge:
 ob začetku učne ure seznanijo učitelja z odsotnostjo učencev,
 po končani uri počistijo tablo in poskrbijo, da je učilnica urejena,
 javljajo razredniku ali učitelju nepravilnosti in poškodbe šolske lastnine,
 opravljajo druge naloge, za katere jih pooblasti oddelčna skupnost ali razrednik.
VI. ZAGOTAVLJANJE VARNOSTI
16. člen (varovanje)
Šolske stavbe so varovane z alarmnim sistemom in izjemoma s preventivnimi obhodi služb za varovanje.
Dejavnosti, ki se odvijajo v popoldanskem času v prostorih OŠ LA Grosuplje, potekajo v dogovoru in z
dovoljenjem vodstva šole. Organizatorji odgovarjajo za varnost na šoli in morajo poskrbeti za nadzor.
Učenci, delavci šole in obiskovalci so dolžni ravnati tako, da je zagotovljena varnost oseb in imetja na šolskem
prostoru določenem v 2. členu tega pravilnika.
17. člen (spremstva)
Pri vsaki vzgojno-izobraževalni dejavnosti, ki se organizira zunaj šolskega prostora določenega v 2. členu tega
pravilnika, se zagotovi ustrezno število spremljevalcev.
37
VII. VZDRŽEVANJE REDA IN ČISTOČE
18. člen
Učenci, zaposleni in drugi uporabniki šolskih prostorov so dolžni vzdrževati urejenost šolskih prostorov, ki jih
uporabljajo.
Učenci in delavci šole odlagajo odpadke v koše.
VIII. PREHRANA
19. člen
Vstop v kuhinjske prostore ima samo kuhinjsko osebje in vodja šolske prehrane.
Učenci malicajo v učilnici ali v jedilnici.
Malico prinašajo v oddelke učenci, ki jih določi oddelčna skupnost (reditelji ali reditelji za malico).
Reditelji s pomočjo učitelja skrbijo, da se malica zaužije na kulturen način.
Po malici dežurni učenci vrnejo posodo in ostanke malice v kuhinjo. Učenci zapustijo učilnico ali jedilnico čisto
in pospravljeno.
Ostali obroki se delijo individualno v šolski jedilnici. Razpored delitve hrane v jedilnici določi vodja kuhinje, ki
poleg dežurnega učitelja nadzoruje delitev obrokov.
20. člen
V prostorih navedenih v 2. členu Hišnega reda je za učence, delavce šole in obiskovalce prepovedano kajenje,
uživanje alkohola, drog in drugih psihoaktivnih sredstev. Prav tako je prepovedano prinašanje teh snovi v šolo,
njeno okolico ali k dejavnostim, ki jih šola organizira izven svojih prostorov.
V šolo ni dovoljeno prinašati in uporabljati pirotehničnih sredstev, hladnega orožja in drugih nevarnih
predmetov.
21. člen (izgubljeni in najdeni predmeti)
Kdor najde izgubljen predmet, ga odnese v tajništvo šole ali v zbornico. Delavci šole poskusijo ugotoviti, komu
predmet pripada in ga vrniti lastniku.
Najdene stvari se hranijo v tajništvu šole ali pri glavni čistilki do konca tekočega šolskega leta. V primeru, da
stvari nihče ne prevzame, se predmeti konec šolskega leta komisijsko uničijo.
IX. RAVNANJE V IZREDNIH RAZMERAH
22. člen
V času izrednih razmer ali ko se take razmere pričakujejo (naravne nesreče), je glavna naloga vseh delavcev
šole, da poskrbijo za varnost učencev.
V teh primerih je nujno upoštevati vsa navodila, ki jih izdajajo odgovorni in vodilni delavci ali ustrezni štabi.
V primerih, ko je treba kar najhitreje zapustiti šolsko poslopje, učitelji vodijo posamezne oddelke ali skupine
učencev, ne glede na razredništvo, ter skupaj z njimi odidejo na igrišče šole in upoštevajo nadaljnja navodila
vodstva. Oddaljevanje učencev od skupine ali oddelka v času trajanja izrednih razmer brez posebnega
dovoljenja ni dovoljeno.
23. člen (potres)
Ko se začuti tresenje tal, se učenci odmaknejo od steklenih in zunanjih površin ter se zaklonijo pod šolske klopi.
Zapuščanje oddelkov ni dovoljeno in je možno šele po odobritvi odgovornih delavcev.
Po koncu potresnega sunka, če ni opaziti škode, nadaljujejo delo, če vodstvo šole ne odredi drugače.
Če so zgradbe in osebe poškodovani, se izvede reševanje po posebnih postopkih.
38
Učitelji skupaj z učenci počakajo na nadaljnja navodila.
Poslopje najprej zapustijo tisti, ki so v pritličjih, nato pa ostali po hodnikih.
Če ni možno zapustiti prostorov po stopnicah, se izvede zasilno reševanje skozi okna.
Zbirno mesto je za vse učence in delavce na igriščih.
Učitelji poskrbijo, da se učenci ne približujejo zgradbam.
Na zbirnem mestu se takoj preveri prisotnost učencev.
24. člen (požar)
Vsi, ki se nahajajo v šolskih prostorih, so dolžni upoštevati Pravila požarnega reda. Ta so izobešena v prostorih
šole.
Če v stavbi izbruhne požar večjega obsega, ki ga ni mogoče lokalizirati in obstaja nevarnost, da se bo razširil na
vso zgradbo, vsi učenci, izvajalci in drugo osebje zapustijo poslopje po varnih poteh.
V pritličnih učilnicah skozi okna pritličja, v nadstropju, če ni dima, po stopnicah in skozi okna pritlične učilnice, v
nasprotnem primeru skozi okna na nadstreške.
Če je požar v pritličju, se zapuščajo prostori tudi skozi pritlična okna.
Če pride do požara v nadstropju, se zapuščajo prostori po stopnicah ali s pomočjo lestev in vrvi zasilno skozi
okna.
Ob požaru je treba, kolikor je to le mogoče, zapirati prostore.
Pri vseh zaščitnih ukrepih se zaradi nevarnosti upoštevajo navodila poverjenika CZ in vodstva šole.
Vsi delavci šole, ki so v času nevarnosti pri učencih, so kazensko odgovorni za dosledno in pravilno izvajanje
vseh odrejenih ukrepov.
X. PREHODNE IN KONČNE DOLOČBE
Hišni red velja z dnem, ko ga sprejme ravnateljica.
Grosuplje, 15. 2. 2014
Ravnateljica:
Janja Zupančič
39
Na podlagi 60. e člena Zakona o osnovni šoli (Ur. list RS, št. 81/06, 102/07) je Svet zavoda OŠ LA Grosuplje na
svoji 5. seji dne, 8. 6. 2011, sprejel naslednja
PRAVILA ŠOLSKEGA REDA
I. SPLOŠNO
1. člen (vsebina)
V pravilih šolskega reda se natančneje opredelijo dolžnosti in odgovornosti učencev, pravila obnašanja in
ravnanja, ki veljajo tako v šoli kot pri dejavnostih, ki se izvajajo izven šole. Določi se vzgojne ukrepe za
posamezne kršitve pravil, organiziranost učencev, opravičevanje odsotnosti, izrekanje pohval, priznanj in
nagrad, načine zagotavljanja varnosti, sodelovanje pri zagotavljanju zdravstvenega varstva učencev.
Pravila šolskega reda OŠ LA Grosuplje veljajo v prostorih šole, ki so opredeljena v Hišnem redu, in pri vzgojnoizobraževalnih dejavnostih, ki potekajo izven šolskega prostora.
II. PRAVICE IN DOLŽNOSTI UČENCEV
2. člen (pravice učencev)
-
da redno obiskuje pouk in druge vzgojno-izobraževalne dejavnosti,
da pridobiva znanje, spretnosti in navade za vseživljenjsko učenje,
da mu je v šoli zagotovljeno varno in spodbudno okolje,
da šola organizira življenje in delo s spoštovanjem univerzalnih civilizacijskih vrednot in posebnosti
različnih kultur,
da mu šola zagotavlja enakopravno obravnavanje ne glede na spol, raso in etnično pripadnost,
veroizpoved, socialni status družine in druge okoliščine,
da šola zagotovi varovanje njegovih osebnih podatkov v skladu z zakonom in drugimi predpisi,
da učitelji in drugi delavci šole spoštujejo njegovo osebnost in individualnost ter njegovo človeško
dostojanstvo in pravico do zasebnosti,
da mu je omogočeno tudi izven pouka pridobiti dodatno razlago in nasvet,
da se pri pouku upošteva njegova radovednost ter razvojne značilnosti, predznanje in individualne
posebnosti,
da pri pouku dobi kakovostne informacije, ki sledijo sodobnemu razvoju znanosti in strok,
da dobi o svojem delu sprotno, pravično in utemeljeno povratno informacijo,
da dobi pri svojem delu pomoč in podporo, če ju potrebuje,
da svoji razvojni stopnji primerno sodeluje pri oblikovanju dni dejavnosti, ekskurzij, interesnih
dejavnosti in prireditev šole,
da se lahko svobodno, a kulturno izreče o vseh vprašanjih iz življenja in dela šole,
da se vključuje v delo oddelčne skupnosti učencev, skupnosti učencev šole in šolskega parlamenta,
da sodeluje pri ocenjevanju.
3. člen (dolžnosti in odgovornosti učencev)
-
40
da redno in točno obiskuje pouk in ostale organizirane vzgojno-izobraževalne dejavnosti šole,
da spoštuje pravice drugih učencev in delavcev šole in ima spoštljiv in strpen odnos do individualnosti,
človeškega dostojanstva, etnične pripadnosti, veroizpovedi, rase in spola,
da se spoštljivo vede do drugih,
da prispeva k ugledu šole,
da naredi domačo nalogo in izpolnjuje svoje učne ter druge šolske obveznosti,
da učencev in delavcev šole ne ovira in ne moti pri pouku in drugem šolskem delu,
da v šoli in izven šole skrbi za lastno zdravje in varnost ter ne ogroža zdravja in varnosti ter osebnostne
integritete drugih učencev in delavcev šole,
da spoštuje pravila hišnega in šolskega reda,
da varuje in odgovorno ravna s premoženjem šole ter lastnino učencev in delavcev šole ter le-tega
namerno ne poškoduje,
-
da sodeluje pri urejanju šole in šolske okolice, dogovorjenem v oddelčni skupnosti ali skupnosti
učencev šole,
da sodeluje pri dogovorjenih oblikah dežurstva učencev,
za svojo lastnino odgovarja vsak sam.
III. PRAVILA ŠOLSKEGA REDA
4.
člen (pravila vedenja)
4. a Učenci
V šolo prihajam točno in pripravljen na pouk.
Upoštevam navodila učiteljev in drugih delavcev šole.
Skrbim za red in čistočo.
S šolsko in tujo lastnino odgovorno ravnam.
Sem vljuden, pozdravljam.
Spoštujem pravice učencev in vseh delavcev šole.
Do sošolcev sem prijazen in vedno pripravljen pomagati.
Aktivno poslušam druge in se zavzemam za strpno komunikacijo.
Hrano uživam kulturno.
Sem primerno oblečen.
4. b Zaposleni
Obveznosti izpolnjujem strokovno, pravočasno in natančno.
Učencem pomagam pri doseganju ciljev.
Ustvarjam spodbudne pogoje za učenje.
Za varnost v času vzgojno-izobraževalnega procesa poskrbim s prisotnostjo med učenci in po potrebi
ustrezno ukrepam.
Spremljam novosti stroke in se izobražujem.
Učencem sem dober vzgled.
4. c Starši
Skrbim, da moj otrok prihaja v šolo redno, pravočasno in pripravljen na pouk.
Redno obiskujem govorilne ure in se udeležujem roditeljskih sestankov.
Spremljam otrokovo šolsko in domače delo in mu pomagam, če pomoč potrebuje.
Če pride do težav, se obrnem na razrednika.
Obiskujem razredne in šolske prireditve.
Ko otrok govori, ga poslušam.
Otroku sem dober vzgled.
5.
Plačevanje obveznosti
Plačevanje prehrane in drugih stroškov poteka s položnicami ali direktno bremenitvijo. Starši oz. zakoniti
zastopniki so dolžni redno plačevati nastale stroške.
Izvajalec obračun prehrane in stroške ostalih šolskih dejavnosti pripravlja mesečno in račun s položnico izstavi
predvidoma do 10. v mesecu za pretekli mesec.
Naročnik obveznosti poravna v roku 8 dni po prejetju računa oz. do datuma, ki je naveden na položnici. V
kolikor tega ne stori, prejme po zapadlem roku 1. opomin z rokom plačila 8 dni. Če starši ali zakoniti zastopniki
učenca tudi po preteku 8 dni stroškov ne poravnajo, prejmejo 2. opomin z rokom plačila 8 dni.
V primeru, da po preteku 2 opominov zapadle obveznosti niso poravnane, šola v 8. dneh pošlje opozorilo pred
izvršbo. Če kljub opozorilu pred izvršbo, starši ali zakoniti zastopniki učenca obveznosti ne poravnajo, bo šola
podala predlog za izvršbo neporavnanih obveznosti na pristojno sodišče.
6.
člen (zamujanje)
Učenec, ki je zamudil, potrka na vrata učilnice, pristopi k učitelju in se opraviči zaradi zamude.
41
Učenec pri odhodu na svoj prostor ne sme še dodatno vznemirjati sošolcev. Če potrebuje v zvezi z zamujenim
delom pojasnila, prosi za razlago učitelja.
Učencu, ki je iz neopravičenih razlogov izostal od 12. ur pouka ali drugih organiziranih šolskih aktivnosti, se
izreče vzgojni opomin. Za nadaljnjih 12 ur neopravičenih izostankov, se izreče naslednji vzgojni opomin.
7. člen (pozdravljanje)
Učenci in zaposleni se vedemo spoštljivo drug do drugega ter obiskovalcev šole. Med seboj se pozdravljamo.
Prvi pozdravi tisti, ki vstopi v prostor. Pri tem upoštevamo načelo starosti: mlajši pozdravijo starejše.
Pozdravljamo tudi obiskovalce, saj so naši gostje.
Odrasle osebe vikamo, učitelje naslavljamo z gospa učiteljica, gospod učitelj.
8. člen (obutev, oblačila)
V šoli nosimo oblačila primerna za šolski prostor in zdravje posameznika.
Učenci hodijo po šolskem poslopju v šolskih copatih, v telovadnici pa v športnih copatih, ki so namenjeni le
uporabi za notranje prostore.
9. člen (mobilni telefoni in podobne naprave)
V času pouka in organiziranih dejavnosti uporaba mobilnih telefonov in podobnih naprav (MP3, MP4, iPod,
fotoaparat, kamera ipd.) ni dovoljena, v kolikor te niso del vzgojno-izobraževalnega dela.
V primeru kršitve učenec vpričo učitelja napravo izklopi in jo izroči učitelju. Slednji jo praviloma shrani v
tajništvu šole.
Učitelj o dogodku obvesti starše in jih pozove, da napravo prevzamejo. Učitelj, ki je napravo učencu odvzel, jo
izroči staršem. Učitelj odvzem in vrnitev zabeleži v evidenci v tajništvu šole ter z dogodkom seznani razrednika.
V kolikor starši naprave do konca tekočega šolskega leta ne prevzamejo, se ta komisijsko uniči.
10. člen (prepovedi)
V prostorih navedenih v 2. členu Hišnega reda je za učence, delavce šole, zunanje izvajalce, obiskovalce in
druge prepovedano kajenje, uživanje alkohola, drog in drugih psihoaktivnih sredstev. Prav tako je prepovedano
prinašanje teh snovi v šolo, njeno okolico ali k dejavnostim, ki jih šola organizira izven svojih prostorov.
V šolo ni dovoljeno prinašati in uporabljati pirotehničnih sredstev, hladnega orožja in drugih nevarnih
predmetov.
11. člen (organizacija vzgojno-izobraževalnega dela)
Za učence od 1. do 5. razreda se uporablja razredni način dela v matičnih učilnicah.
Učenci od 6. do 9. razreda za različne predmete in programe uporabljajo različne učilnice – kabinetni način
dela.
12. člen (spremstva)
Pri vsaki vzgojno-izobraževalni dejavnosti, ki se organizira zunaj šolskega prostora določenega v 2. členu
Hišnega reda, se zagotovi ustrezno število spremljevalcev v skladu s Pravilnikom o normativih in standardih za
izvajanje programa osnovne šole (57/07, 65/08).
13. člen (naloge spremljevalcev)
Pri spremljanju učencev so spremljevalci dolžni:
1. pred odhodom priskrbeti seznam učencev,
2. v tajništvu šole prevzeti torbo z opremo za prvo pomoč,
3. biti prisotni od začetka do konca dejavnosti,
4. skrbeti za varnost učencev v najširšem pomenu,
5. seznaniti učence s cestno prometnimi predpisi,
6. stalno kontrolirati prisotnost učencev z večkratnim preštevanjem,
7. nuditi prvo pomoč ob nezgodah,
8. skrbeti za nemoteno izvajanje določenega programa,
9. skrbeti za red in disciplino.
42
14. člen (dolžnosti učencev na dejavnostih, ki potekajo izven šolskega prostora)
Učenci so dolžni upoštevati navodila učitelja, skrbeti za lastno varnost in varnost drugih.
Učenci med izvajanjem vzgojno-izobraževalnega dela zunaj šolskega prostora ne smejo brez dovoljenja izvajalca
zapuščati prostora, kjer se izvaja program.
IV. VZGOJNO UKREPANJE
15. člen (kršitev)
Kršitev je delovanje, ki ni v skladu s pravili šolskega in hišnega reda OŠ LA Grosuplje.
V primerih kršitev Pravil šolskega reda in Hišnega reda OŠ LA Grosuplje ravnamo v skladu s Pravili šolskega reda,
Vzgojnim načrtom in Pravilnikom o vzgojnih opominih v osnovni šoli (Ur. list RS, št. 76/2008).
V primerih kršitev 4. b člena ravnatelj ravna v skladu z Zakonom o delovnih razmerjih (Ur. list RS, št. 42/2002,
103/07), Zakonom o javnih uslužbencih (Ur. list RS, št. 63/07, 65/08) in ostalimi akti.
Starše k ustreznemu ravnanju zavezujejo Konvencija o otrokovih pravicah (OZN), Zakon o preprečevanju nasilja
v družini (Ur. list RS, št. 16/2008), Zakon o zakonski zvezi in družinskih razmerjih (Ur. list RS, št. 69/2004) in
Obligacijski zakonik (Ur. list RS, št. 97/2007).
16. člen (postopek vzgojnega delovanja)
Nesoglasja in kršitve se rešujejo stopenjsko, začenši s pogovori.
Nesoglasja se začnejo reševati tam, kjer so se pojavila.
Postopek lahko sproži učenec, delavec šole ali starši.
a)
b)
c)
d)
e)
Osebe, ki imajo skupno težavo, se pogovorijo.
V kolikor se ne sporazumejo, se obrnejo na razrednika.
Razrednik obvesti starše in jih s tem vključi v reševanje problema.
V nadaljnje reševanje problema se vključi šolska svetovalna služba.
Posreduje vodstvo šole: vodje šol, pomočnice ravnateljice, ravnateljica.
17. člen (določitev vzgojnega ukrepa)
Z vzgojnim ukrepom učenca ne želimo kaznovati, temveč ga želimo spodbuditi k razmišljanju o posledicah
njegovega ravnanja, mu predstaviti ustrezno ravnanje ter mu pomagati, da osvoji drugačen, sprejemljivejši
vzorec vedenja oziroma ravnanja.
Enak ukrep pri različnih učencih doseže drugačen učinek. Pri izbiri ustreznega vzgojnega ukrepa učitelj upošteva
več dejavnikov, kot so na primer: starost, osebni razvoj, značaj učenca, njegovo domače okolje ipd., in je na
podlagi svoje strokovne usposobljenosti pri odločanju lahko avtonomen.
Razrednik učencu, ki je napačno postopal, določi način vzgojnega ukrepanja.
18. člen (alternativno vzgojno ukrepanje)
Učencu se določi vzgojni ukrep, kot na primer:
- učenca, ki zamudi pouk ali drugo organizirano šolsko aktivnost, razrednik dvakrat opozori. Vsaka
naslednja zamuda se beleži kot neopravičena ura.
- če učenec ne opravi domače naloge, ga učitelj ustno opozori. Če učenec pri posameznem predmetu
domačih nalog ne opravlja, učitelj pisno obvesti starše. V kolikor učenec nadaljuje z nevestnim delom,
učitelj starše učenca povabi na razgovor, na katerem se dogovorijo o načinih reševanja problema.
- učenec se prizadetemu opraviči,
- učenec odpravi posledice neustreznega ravnanja,
- učenec popravi napako,
- učenec opravi določeno delo po pouku,
- učenca, ki sta bila v sporu, skupaj opravita določeno nalogo, projekt,
43
-
učenec poravna stroške za popravilo škode, ki jo je napravil ipd.,
učenec pripravi govorni nastop (npr.: pri razredni uri predstavi nevarnosti uporabe pirotehničnih
izdelkov)
in podobno.
V kolikor se ugotovi, da bi prisotnost učenca ogrozila izvedbo dneva dejavnosti ali druge aktivnosti, ki poteka
izven šolskega prostora, se za učenca organizira čim bolj ustrezna aktivnost na šoli.
19. člen (dokumentiranje)
Učenec sam opiše dogodek, kršitev ter sklep, kako bo postopal v bodoče.
Dokument podpišejo vsi vpleteni, ki se s podpisom zavežejo, da bodo delovali v skladu s šolskimi pravili.
Dokumentacijo hrani razrednik.
20. člen (spremljanje vzgojnega delovanja)
Razrednik spremlja izvajanje vzgojnega ukrepa.
Razrednik v nadaljevanju ravna v skladu s Pravilnikom o vzgojnih opominih.
21. člen
V primeru, da kršitev presega pristojnosti šole, se na pobudo delavcev šole ali staršev v reševanje vključijo
zunanje ustanove.
V. ORGANIZIRANOST UČENCEV
22. člen
Učenci se organizirajo v oddelčne skupnosti. Oddelčna skupnost je temeljna oblika organiziranosti učencev
enega oddelka. Člani oddelčne skupnosti volijo predsednika in njegovega namestnika.
Za uveljavljanje svojih interesov se oddelčne skupnosti povezujejo v šolski parlament. Šolski parlament
sestavljajo učenci, ki jih izvolijo posamezne oddelčne skupnosti. Šolski parlament skličejo mentorji šolskih
skupnosti vsaj dvakrat letno.
Oddelčne skupnosti se povezujejo v skupnost učencev šole. Odločitev o tem sprejmejo učenci v šolskem
parlamentu, ki ga skličejo mentorji na začetku šolskega leta.
Predstavnik učencev enkrat letno svetu staršev in svetu šole poroča o delu šolske skupnosti in šolskega
parlamenta.
VI. OPRAVIČEVANJE ODSOTNOSTI
23. člen
Starši morajo razrednika obvestiti o razlogih za odsotnost učenca najpozneje v treh dneh od začetka odsotnosti.
Starši so dolžni razredniku posredovati opravičilo najpozneje v petih dneh po vrnitvi učenca v šolo. Če razrednik
ne prejme opravičila, šteje izostanke za neopravičene in ustrezno ukrepa.
Učenec lahko izostane od pouka, ne da bi starši navedli vzrok izostanka, če njegov izostanek vnaprej napovedo,
vendar ne več kot pet dni v šolskem letu.
V izrednih primerih daljših izostankov starši najmanj 10 dni pred načrtovanim izostankom vložijo pisno vlogo v
tajništvu šole. V njej navedejo čas in razlog izostanka. Po pridobljenem mnenju razrednika, ravnatelj vlogo
odobri ali zavrne ter starše pisno obvesti.
24. člen
V primeru večkratne, dolgotrajne ali ponavljajoče se odsotnosti učenca lahko razrednik zahteva zdravniško
opravičilo. Če razrednik zdravniškega opravičila v 5 delovnih dneh ne prejme, starše pozove na razgovor. V
primeru, da se starši razgovora ne udeležijo, šola obvesti pristojni Center za socialno delo in Inšpektorat RS za
šolstvo.
44
VII. IZREKANJE POHVAL, PRIZNANJ IN NAGRAD
25. člen
Učenci ali skupine učencev lahko za uspešno in prizadevno delo prejmejo pohvale, priznanja in nagrade.
Predlagatelji so oddelčne skupnosti, razrednik, drugi strokovni delavci šole, mentorji interesnih dejavnosti,
ravnatelj, starši.
26. člen (pohvale)
Pohvale so lahko ustne ali pisne.
Ustno so učenci pohvaljeni za prizadevnost pri enkratni ali kratkotrajni aktivnosti.
Pisne pohvale podeljuje razrednik za delo v oddelčni skupnosti ali za individualno napredovanje učenca in
mentorji za prizadevno delo pri interesnih in drugih dejavnostih.
27. člen (priznanja)
Za dosežke na športnem področju učenec lahko prejme:
a) Bronasto, srebrno ali zlato priznanje.
Učence predlagajo učitelji športne vzgoje glede na dosežene rezultate v času šolanja na OŠ LA Grosuplje.
b) Priznanje za najboljšega športnika ali športnico šole.
Posamezni dosežki učencev se točkujejo in seštevajo.
ŠOLSKA PRVENSTVA
(atletski mnogoboj)
1. mesto
2. mesto
3. mesto
Super kenguru
Zlati kenguru
Srebrni kenguru
15 točk
10 točk
5 točk
15 točk
10 točk
5 točk
MEDOBČINSKA PRVENSTVA
(kros, štafetni teki, odbojka, košarka, rokomet, nogomet, atletski mnogoboj ...)
Uvrstitev na medobčinsko prvenstvo (član
10 točk
ekipe)
1. mesto (posamezno in ekipno)
20 točk
15 točk
10 točk
4. mesto (posamezno)
8 točk
6 točk
4 točke
PODROČNO PRVENSTVO IN UVRSTITEV V ČETRTFINALE DRŽAVNIH PRVENSTEV
(Ljubljanski maraton, državni kros, odbojka na mivki, košarka, odbojka, rokomet, nogomet, atletika ...)
Uvrstitev na tekmovanje
20 točk
40 točk
30 točk
20 točk
16 točk
12 točk
8 točk
45
POLFINALE DRŽAVNIH PRVENSTEV
(odbojka, košarka, rokomet, nogomet ...)
40 točk
60 točk
45 točk
30 točk
24 točk
18 točk
12 točk
FINALE DRŽAVNIH PRVENSTEV
košarka, odbojka, rokomet, nogomet, atletika …)
80 točk
Mesta: glej število točk pri medobčinskih prvenstvih in pomnoži s 4.
RAZNO:
Nešportno ali neprimerno obnašanje – minus 80 točk
Pri ekipnih športih uvrstitev v prvo petorko tekmovanja prinese dodatnih 50 točk.
c)
Priznanje za najučenca
Na predlog razrednika ali mentorja in po sklepu učiteljskega zbora prejme priznanje učenec za
večletne vidne dosežke. Učiteljski zbor določi priznanje: zlato, srebrno ali bronasto.
28. člen (Mala Prešernova nagrada)
Malo Prešernovo nagrado lahko prejme učenec za ustvarjanje na literarnem, likovnem ali glasbenem področju.
Glasbeno in pevsko področje
Za nagrado lahko kandidira učenec na predmetni stopnji, ki:
- je aktiven na glasbenem področju,
- dokazuje izvajalske sposobnosti in znanje na glasbenem področju,
- se aktivno udeležuje različnih nastopov, prireditev in tekmovanj.
Likovno področje
Za nagrado lahko kandidira učenec, ki:
- je nadpovprečno uspešen, izviren in ustvarjalen na likovnem področju,
- pri likovnem izražanju izkazuje lastne ideje in rešitve likovnih problemov,
- se tudi v prostem času veliko ukvarja z likovno dejavnostjo,
- pripravi mapo z izdelki, ki so nastali v šoli in izven nje, ter jih odda mentorju v dogovorjenem roku.
Literarno področje
- je napisal vsaj pet zgodb v obsegu 1,5 tipkane strani ali 3 ročno napisane strani,
- v besedilih izkazuje svojo domiselnost in izvirnost,
- čigar teksti so slogovno ustrezni,
- čigar besedila so vsebinsko prepričljiva,
- uporablja raznoliko besedišče,
- čigar besedila so pravopisno ustrezna,
ali učenec, ki je napisal:
- 15 pesmi,
- čigar besedišče je ustrezno,
- izvirne in doživete pesmi.
Gledališka dejavnost
- je aktiven na področju gledališke dejavnosti,
46
-
dokazuje izvajalske sposobnosti in znanje na gledališkem področju,
se aktivno udeležuje različnih nastopov in prireditev,
je vsaj dvakrat sodeloval na državni reviji.
Folklorna in plesna dejavnost
- je aktiven na področju folklore ali plesa,
- dokazuje izvajalske sposobnosti in znanje na področju folklore ali plesa,
- se aktivno udeležuje različnih nastopov in prireditev,
- je vsaj dvakrat sodeloval na državni reviji.
29. člen (diplome)
Učenci prejmejo diplomo za uvrstitev na prva tri mesta na naslednjih šolskih športnih tekmovanjih:
- atletska tekmovanja,
- igre z žogo,
- plavalni tečaj,
- smučarski tečaj.
30. člen (nagrade)
Šola lahko ob izrekanju pohval in priznanj učence tudi nagradi. Vrsto nagrade za posameznega učenca določi
ravnatelj v sodelovanju z razrednikom oziroma mentorjem in učiteljskim zborom.
VIII. ZAGOTAVLJANJE ZDRAVSTVENEGA VARSTVA UČENCEV
31. člen
Starši so dolžni na začetku šolskega leta razrednika obvestiti o zdravstvenih posebnostih učenca.
V primeru nenadne bolezni ali poškodbe učenca strokovni delavec takoj po telefonu obvesti starše.
Učenci v šoli in izven nje skrbijo za lastno zdravje in varnost ter ne ogrožajo zdravja in varnosti ter osebnostne
integritete drugih učencev, delavcev šole ali obiskovalcev.
Zaposleni, učenci in ostali uporabniki šolskih prostorov so dolžni skrbeti za čistočo.
OŠ LA Grosuplje sodeluje z Zdravstvenim domom Grosuplje pri izvedbi rednih zdravniških in zobozdravstvenih
pregledih, cepljenjih kot tudi pri preventivnih akcijah.
32. člen (ravnanje v primeru pojava naglavnih uši)
Starši so dolžni poskrbeti, da učenci prihajajo v šolo snažni in ne ogrožajo zdravja ostalih učencev in zaposlenih.
Če delavec šole ugotovi, da ima učenec naglavne uši, o tem isti dan obvesti starše. Starši otroka odpeljejo
domov. Poskrbijo za odstranitev uši z lasišča in očistijo predmete, s katerimi je bil otrok v stiku. Učenec se vrne
v šolo, ko nima več uši.
Tudi po razušitvi starši redno pregledujejo lasišče otroka.
Šola obvesti pristojno inšpekcijo, če starši ne upoštevajo navodil za razuševanje in otroka kljub opozorilu, da so
se pri njem pojavile naglavne uši, pripeljejo v šolo.
IX. NAČINI ZAGOTAVLJANJA VARNOSTI
33. člen
Vsi učenci, zaposleni, starši, zunanji uporabniki in gostje so dolžni skrbeti za varnost oseb na notranjih in
zunanjih površinah šolskih stavb.
Če učenec opazi dogajanje, osebo ali skupino oseb, ki bi utegnile ogrožati varnost, nemudoma obvesti delavca
šole (tajnico, razrednika, učitelja, svetovalno delavko …).
Načini zagotavljanja varnosti so podrobno opisani v Hišnem redu in se smiselno uporabljajo pri vzgojnoizobraževalnem procesu tudi izven šolskih površin OŠ LA Grosuplje.
47
X. OBVEŠČANJE
34. člen
Starši ali skrbniki, učenci in delavci šole so v pisni obliki seznanjeni s Pravili šolskega reda. Ta je dostopen na
javnem mestu (šolska publikacija, spletna stran). Učence se z nujnimi informacijami obvešča prek centralnega
ozvočenja, spletne strani, oglasne deske, ustnih obvestil.
Starše ali skrbnike obveščajo ustno ali pisno strokovni delavci in ostali delavci šole.
XI. PREHODNE IN KONČNE DOLOČBE
Pravila šolskega reda začnejo veljati 1. 9. 2011.
Grosuplje, 8. junij 2011
Predsednica Sveta zavoda
OŠ LA Grosuplje
Anita Gačnik
48
PRAVILA ŠOLSKEGA REDA
KRŠITEV ŠOLSKEGA
REDA
V šolo prihajam točno in
pripravljen na pouk.
zamujanje
Redno obiskujem pouk in
druge oblike vzgojnoizobraževalnih dejavnosti
šole.
neopravičena odsotnost
Naredim domače naloge in
izpolnjujem svoje učne ter
druge šolske obveznosti.
k uri prihaja brez
ustreznih pripomočkov,
noče delati, ne piše
domačih nalog
motenje pouka
Ne oviram in ne motim
pouka.
Spoštujem pravila hišnega in
šolskega reda.
V šoli in izven nje skrbim za
lastno zdravje in varnost, ne
ogrožam zdravja in varnosti
ter osebne integritete drugih
učencev in delavcev šole.
Spoštujem pravice učencev
in vseh delavcev šole.
Varujem in odgovorno
ravnam s premoženjem šole,
lastno lastnino in lastnino
drugih učencev in delavcev
šole.
Upoštevam navodila učiteljev
in drugih delavcev šole.
Skrbim za red in čistočo.
Hrano uživam kulturno.
Sem primerno oblečen.
Na prireditvah se kulturno
obnašam.
neupoštevanje pravil
cigarete, alkohol in
druge nedovoljene
substance
(posedovanje,
preprodaja, uporaba …)
pirotehnična sredstva
(posedovanje,
preprodaja, uporaba …
hujša kršitev)
nespoštljiv odnos,
žaljenje, objemanje
VZGOJNO UKREPANJE
Učitelj dosledno zapisuje zamude v dnevnik.
Razrednik učenca najprej opozori, nato dobi za vsak naslednji
izostanek neopravičeno uro.
Razrednik da učencu neopravičeno uro.
Učenec po več kot 12 neopravičenih urah prejme vzgojni
opomin, zanj se izdela tudi vzgojno-izobraževalni načrt. Če se
število neopravičenih ur nadaljuje, prejme naslednji vzgojni
opomin (ponovno 12 neopravičenih ur).
Pisno obvestilo staršem. Če se stanje ne izboljša, učitelj povabi
starše in učenca na pogovor.
Odstranitev učenca od pouka, zanj se organizira delo izven
učne skupine pod nadzorom strokovnega delavca, ki je tisto
uro prost.
Lahko dobi dodatno učno nalogo (govorni nastop, spis,
predstavitev določene teme …).
Kadar gre za ogrožanje varnosti drugih, učitelj pokliče v šolo
starše učenca, ki morajo priti ponj. Če starši nočejo sodelovati,
pokličemo policijo.
Učenca se opozori. Če opozorila ne zaležejo, se ukrepa po
stopnjah, zajetih v vzgojnem postopku.
Ustno opozorilo, nato lahko uporabimo enega od naslednjih
vzgojnih ukrepov (npr. učenec pripravi referat …). Ukinitev
nekaterih pridobljenih pravic, prepoved udeležbe na ekskurziji
itd.
Izrečemo vzgojni opomin, učenec pripravi referat o nevarnosti
uporabe pirotehničnih sredstev (lahko sodeluje s policistom,
zdravstvenim osebjem …).
namerno uničevanje ali
poškodba
Učenec se mora pisno ali ustno opravičiti pred razredom.
Učenca v sporu skupaj opravita nalogo, igra vlog preko
pogovora, za to osebo naredi nekaj dobrega.
Razgovor z učencem in starši. Povrnitev stroškov in pomoč pri
popravilu škode.
kraja
Razgovor z učencem in starši (po potrebi vključitev policista).
učenec ima mobilni
telefon na vidnem
mestu oz. ga uporablja
(razen v primeru, ko to
dovoli strokovni
delavec)
izguba ključev šolske
omarice
neupoštevanje navodil
Učitelj mobitel odvzame, odvzem zabeleži v evidenco odvzetih
predmetov in ga preda v tajništvo, kjer ga starši prevzamejo.
onesnaževanje šole
nespoštljiv odnos do
hrane, vrivanje v vrsto
…
vse, kar ogroža varnost
in zdravje učenca
neprimerno vedenje
Učenci, ki uporabljajo omarico, poravnajo stroške za nov ključ.
Učenca se opozori. Če ni učinka, mora pripraviti in voditi
razredno uro na temo, kjer ni upošteval navodil.
Učenec za seboj počisti.
Pospravljanje v jedilnici, pomoč dežurnemu učencu, učenca se
postavi na konec vrste, vodi razredno uro na temo primernega
obnašanja ...
Učenca se opozori in opravi z njim razgovor.
Učenca odstranimo s prireditve (v času prireditve ga nadzoruje
eden od delavcev šole). Doma pripravi referat o dogodku, ki je
bil vsebina prireditve.
49
NASVETI ZA UČENCE
Sem odgovoren za svoje
delo:

redno delam domače
naloge,

skrbim za svoje
potrebščine.
Čim več se skušam naučiti
pri pouku:

poslušam,

sprašujem,

prepišem s table.
IZKUŠNJE
USPEŠNEGA
UČENCA
Če me je strah, se o tem
pogovorim.
50
Pri učenju sem aktiven:

podčrtujem,

delam povzetke,

sproti ponavljam,

delam redno, ne le pred
spraševanjem in testi.
KO SE ZGODI …


Če izostanem od pouka, prinesem od staršev ali od zdravnika pisno opravičilo najkasneje v petih dneh.
Če od pouka izostanem neopravičeno, to povem razredniku ali svetovalni delavki, ki mi bosta pomagala
najti izhod iz stiske.

Če zamudim pouk, se opravičim. Tisto, kar sem zamudil, nadoknadim.

Če pozabim domačo nalogo, se opravičim in jo napišem do naslednje ure.

Če pozabim copate, sem v razredu bos.

Če pozabim šolske potrebščine (opremo), si jih pred uro sposodim pri sošolcu ali prijatelju, tako da lahko
sodelujem pri pouku.

Če s svojim vedenjem motim pouk, me učitelj lahko po večkratnem opozorilu pošlje k svetovalni delavki na
razgovor.

Ko se vrnem v razred, se opravičim sošolcem in učitelju, učno snov pa moram sam nadoknaditi.

Če motim pouk in me na to opozorijo moji sošolci, pomislim na to, da bi drugi učenci radi sledili razlagi.

Če si karkoli sposodim od sošolcev, vrnem nepoškodovano.

Če uničim sošolčevo ali šolsko stvar, jo popravim ali prinesem novo.

Če sem do sošolca grob ali nesramen, se mu opravičim in povrnem nastalo škodo ali drugače popravim
napako.

Če s svojim vedenjem motim potek naravoslovnega, kulturnega, športnega dne ali gledališke predstave, v
dogovoru z učiteljem in s starši drugič ostanem pri pouku v drugi razredni skupnosti.
POVEZAVE DO ZANIMIVIH IN UPORABNIH STRANI ZA OTROKE IN STARŠE
TOM telefon
Telefon otrok in mladostnikov
Tel.: 080 12 34
http://www.zpms.si/
Center za pomoč mladim
Tel.: 01 438 22 10
http://www.cpm-drustvo.si/
MISSS
Mladinsko informacijsko svetovalno središče Slovenije
Telefon mladi – mladim
Tel.: +386 1 510 16 70, 510 16 75
http://www.misss.org/
Tel: 080 11 55
http://www.drustvo-sos.si/
BRAVO – društvo za pomoč otrokom in
mladostnikom s specifičnimi učnimi težavami
http://www.drustvo-bravo.si/web
Nacionalna točka osveščanja
o varni rabi interneta
http://www.safe.si/
MIC
Mladinski informacijski center
Tel.: 01/439 97 90 ali 92
GSM: 031 416 871
http://www.mic.si/
Krizni center za mlade
Tel.: 01/236 1222 in 01/236 1223
http://www.csd-lj-bezigrad.si/KCM.htm
Prijava otroške pornografije in
sovražnega govora na internetu
http://www.spletno-oko.si/
Nasvet za net
Telefon za otroke in mladostnike, ki pri uporabi interneta naletijo
na neprimerne, neželene in nevarne vsebine.
Tel.: 080 80 22
http://www.nasvetzanet.si/
51
PRIJAVNICA K INTERESNIM DEJAVNOSTIM
V publikaciji si v rubriki Interesne dejavnosti oglejte ponudbo enote, ki jo obiskuje vaš otrok. Predlagamo, da se
z otrokom pogovorite o vključitvi v posamezne dejavnosti.
Prijavnico izpolnite in podpisano izročite razredniku najpozneje do 15. septembra 2014.
Moj otrok ___________________________________ (ime in priimek), učenec/ka ________ razreda, bo v
šolskem letu 2014/2015 obiskoval/a naslednje interesne dejavnosti:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
S podpisom potrjujem, da bo otrok redno obiskoval izbrane interesne dejavnosti.
V primeru, da bi želeli otroka med šolskim letom odjaviti od posamezne interesne dejavnosti, pisno obvestite
razrednika ali mentorja.
Datum: ____________
Podpis staršev ali zakonitih zastopnikov:
________________________________
52
Publikacija OŠ LA Grosuplje
Za šol. l. 2014/2015
Pripravile: Janja Zupančič, Mojca Vidic, Alenka Zabukovec, Andreja Zupančič Kojič
Oblikovanje: Marija Novak
Izdajatelj in založnik: OŠ LA Grosuplje, 1. izdaja
Odgovorna oseba: Janja Zupančič
Letnica izdaje: 2014
Spletni naslov publikacije: http://www.oslag.si/

Publikacija 14/15 - Osnovna šola Louisa Adamiča Grosuplje

Transcription

Similar documents

Untitled - Xooltime.com

BRALNA ZNAČKA ZA ODRASLE - OŠ Škofljica – knjižnica

Publikacija 2013/14 - Osnovna šola Louisa Adamiča Grosuplje

Učenje

Publikacija - Center za usposabljanje, vzgojo in izobraževanje

Šolski rokovnik 2014/15

Osnovna šola Antona Martina Slomška

osnovnasola - Mladinski dom Jarše

publikacija - OŠ Vižmarje Brod

Prijavnica - Osnovna šola Kanal

Velux-Gerad