גבעת שמואל - יום המורה

‫בס"ד‬
‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬
‫‪ ‬‬
‫בי"ס יגאל אלון‬
‫מורות‪ :‬אורה ושירה‬
‫איך הגעת למערכת החינוך?‬
‫אורה‪" :‬אני מגוררת בגבעת שמואל ומורה לגיל הרך כ‪ 34 -‬שנים‪ .‬סיימתי את השירות הצבאי‬
‫בשנות ה‪ 80-‬ולאחר מכן הדרכתי בקייטנות ומיד התחברתי לשכבת הגיל הצעיר‪ .‬בסיום ההדרכה‬
‫התחלתי ללמד בבית הספר אשר היה בי"ס ממלכתי‪ ,‬לאחר מכן שינה את שמו ל"יגאל אלון"‬
‫וכיום הוא בי"ס לאומנויות"‪.‬‬
‫שירה‪" :‬אני גרה בפתח תקווה‪ ,‬מלמדת שנה ראשונה בבית הספר‪ ,‬לומדת כעת לתואר שני‪ .‬עסקתי‬
‫כבר מילדות בהתנדבויות בחינוך המיוחד ושם נחשפתי לעולם הילדים‪ .‬בנוסף‪ ,‬הייתי מדריכה בבני‬
‫עקיבא לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים ומשם היה לי ברור שזאת הדרך בה אני רוצה לעסוק‬
‫בעתיד"‪.‬‬
‫איך משתלבים חיי המורה עם חייך האישיים?‬
‫אורה‪" :‬שילוב חיי הבית היה נהדר‪ .‬בנותיי למדו בבית הספר בו לימדתי‪ .‬חיי כמורה וכהורה נשזרו‬
‫ונחרטו בחיי היום יום"‪.‬‬
‫שירה‪" :‬אני עדיין לומדת לשלב בין חיי האישיים למקצועיים‪ .‬הבעל והמשפחה אומנם עוזרים‪ ,‬אך‬
‫משום שיש לי תינוק קטן בבית‪ ,‬הדבר מהווה לי עדיין אתגר"‪.‬‬
‫האם התקיימו שינויים במערכת החינוך במהלך השנים?‬
‫אורה‪" :‬בי"ס עבר שינויים‪ ,‬הצוות מתחלף מידי פעם ויש מורות שאני עובדת איתם עד היום‪ .‬נושא‬
‫התקשוב התקדם‪ ,‬וייחודיות בית הספר תפסה תאוצה‪ .‬הילדים נשארו אותם ילדים‪ ,‬כולם צריכים‬
‫עדיין את החום והאהבה ולצידה הצבת הגבולות‪ .‬האני מאמין שלי הוא מצד אחד להעצים את‬
‫הילדים ומצד שני להציב גבולות‪.‬‬
‫מה מאפיין את התלמידים ובתי הספר בגבעת שמואל?‬
‫שירה‪" :‬אני חושבת שההורים כאן דואגים לילדים‪ ,‬אכפת להם מאוד וחשובה להם ההצלחה‪ .‬יש‬
‫לי קשר טוב עם ההורים והם מאוד מעורבים ומשתפים פעולה"‪.‬‬
‫אורה‪" :‬כתושבת המקום‪ ,‬המפגש עם ההורים ברחבי העיר לעיתים יוצר מצב לא נעים כאשר‬
‫מתקיימת שיחה בנושא הילד‪ ,‬אולם אני יודעת לשים גבולות ומציעה להם לקבוע פגישה מסודרת‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬
‫בס"ד‬
‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬
‫‪ ‬‬
‫ההורים מאוד מעריכים את עבודתי ומשתפים פעולה‪ .‬התלמידים מקסימים ואני מאוד אוהבת‬
‫לעבוד איתם"‪.‬‬
‫ספרו לנו על מקרה מרגש שקרה לכן‪:‬‬
‫שירה‪" :‬כל פעם שתלמיד מתקשה וחווה תסכול‪ ,‬והוא מצליח להתגבר על אותו קושי ולא מוותר‬
‫לעצמו‪ ,‬יכול לרגש אותי‪ .‬אני לומדת מהתלמידים שלי המון!!"‬
‫אורה‪" :‬אני מתרגשת כאשר אני פוגשת תלמידים לאחר שנים רבות ורואה שהם הצליחו בחייהם‪.‬‬
‫זכורה לי במיוחד תקופת מלחמת המפרץ בה הגיעו תלמידים לביתי ביחד עם המסכות ולמדנו‬
‫ביחד"‪.‬‬
‫מה אתן מאחלות אחת לשנייה‪:‬‬
‫אורה‪" :‬שירה‪ ,‬תלמדי לשמור על גמישות‪ ,‬תעמדי בקצב של השינויים‪ ,‬תהיי עם ראש פתוח‪ ,‬נגישה‪,‬‬
‫אמפתית‪ ,‬מכילה ושתצליחי בדרכך"‪.‬‬
‫שירה‪" :‬כשפגשתי בך‪ ,‬אורה‪ ,‬לראשונה‪ ,‬ראיתי אישה עוצמתית‪ ,‬התייעצתי עמך המון‪ .‬תמשיכי‬
‫להיות מורה מקצועית‪ ,‬מעניקה‪ ,‬טובת לב ומכילה‪ .‬אני לומדת ממך תמיד‪ .‬מאחלת לך שכל יום‬
‫יהיה מעניין‪ ,‬מחדש וכיף"‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ ‬‬
‫בס"ד‬
‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬
‫‪ ‬‬
‫מורשת זבולון ‪ -‬הרב צפריר‬
‫הרב צפריר אנוש משמש כרב בי"ס "מורשת זבולון" ומחנך כיתה ה'‪ .2‬גר בגבעת שמואל כ‪16 -‬‬
‫שנה‪ ,‬שליח חב"ד בעיר ואב לשמונה ילדים‪ .‬הרב צפריר מספר כי תפקיד רב בית הספר כולל את‬
‫נושא היהדות‪ ,‬והרצון להטמיע אותו בתלמידים בצורה חווייתית‪ .‬עוד מוסיף הרב ומספר כי בית‬
‫ספר דתי רואה למטרה כי בוגרי בי"ס ילמדו תורה ויקימו מצוות בין אדם לחברו ובין אדם‬
‫למקום‪ .‬עוד מוסיף ומספר הרב צפריר כי בימי שישי מתרחש טיש חסידי על פרשת השבוע בליווי‬
‫שירים‪.‬‬
‫מה אתה חושב על העיר גבעת שמואל ותלמידיה?‬
‫"גבעת שמואל היא עיר מרכזית‪ ,‬ילדים עירוניים‪ ,‬ההורים אנשי קריירה וילדים שמבחינה גשמית‬
‫יש להם הכול‪ .‬אוכלוסייה טובה‪ ,‬ילדים טובים‪ ,‬ברמה גבוהה ומשפחות טובות"‪.‬‬
‫ספר לנו כיצד הגעת למערכת החינוך?‬
‫"למדתי תואר ראשון בפסיכולוגיה‪ ,‬חזרתי בתשובה ולמדתי מסלול לרבנות‪ .‬יום אחד קראו לי‬
‫להעביר פעילות חווייתית בבית הספר‪ ,‬מצא חן בעיני העבודה עם התלמידים ועד היום אני כאן‬
‫בבית הספר‪ ,‬כ‪ 15 -‬שנים‪ .‬אני מאוד אוהב את העבודה בחינוך‪ ,‬אוהב ילדים ורואה עבודה זאת‬
‫כשליחות"‪.‬‬
‫ספר לנו על אירוע משמעותי או מרגש‪:‬‬
‫"באחת השבתות הזמין אותי תלמיד שלי לשעבר לשבת בר המצווה שלו‪ .‬ההורים ביקשו שאומר‬
‫דבר תורה‪ .‬הגעתי לבית הכנסת והתחלתי לדבר‪ ,‬ואז ניגש אליי התלמיד חיבק אותי כל זמן‬
‫שדיברתי‪ .‬הדבר מאוד ריגש אותי‪" .‬‬
‫מה אתה מאחל לגבעת שמואל בכלל ולמערכת החינוך בפרט?‬
‫"אני מאחל שגבעת שמואל תמשיך להתפתח‪ ,‬לא רק בצורה הגשמית אלא גם בגישה היהודית‪.‬‬
‫שילד ירגיש חופשי להיכנס לבית כנסת ללא חשש‪ .‬יש לנו מסורת נפלאה‪ ,‬ויש לגשר על הפערים‪ ,‬יש‬
‫ליצור חיבור ולא לפחד! ונקווה רק לטוב ושתבוא הגאולה והמשיח"‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ ‬‬
‫בס"ד‬
‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬
‫‪ ‬‬
‫מנחם בגין ‪ -‬הרב ישעיהו‬
‫ספר על עצמך‪:‬‬
‫"אני מורה בבית הספר כ‪ 10-‬שנים‪ .‬גדלתי בקיבוץ סעד‪ .‬למדתי במוסד חינוכי דתי והתעסקתי‬
‫בעיקר באומנות‪ .‬בשלב מסוים התחלתי ללמד ילדים בשומרון‪ ,‬והדבר גרם לי סיפוק אדיר‪ .‬לאחר‬
‫מכן החלטתי להשלים לתעודת הוראה ואז לתואר הראשון‪ .‬אני מחנך כ‪ 20 -‬שנה‪ .‬אוהב את‬
‫העבודה מאוד‪ .‬בעיקרון אני נמשך לצד הטיפולי‪ ,‬הייעוצי‪ .‬סוד ההצלחה בחינוך היא ההתקשרות‬
‫לילד‪ .‬המקום שבו יש אמון וקשר טוב קיימת הצלחה‪ .‬זאת הדרך שליוותה אותי כל השנים‪ .‬בשלב‬
‫מסוים למדתי ייעוץ חינוכי על מנת שאוכל להשקיע יותר כיוון שכמחנך לא הגעתי לכלל‬
‫התלמידים"‪.‬‬
‫ספר על ייחודיות בית הספר‪:‬‬
‫"בבית ספרנו קיימת תכנית ברקאי‪ .‬במשך כל השנים לימדתי את שיטת ברקאי‪ .‬בשיטה זאת‬
‫לומדים תורה בצורה חווייתית שמסתמכת על מה שכתוב "בין חמש למקרא ובן עשר לתורה"‪.‬‬
‫הלימוד מלווה בטעמים‪ .‬התכנית מייחדת את בית הספר שנחשב לבי"ס על אזורי בעל אופי תורני‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬הייחוד בלימוד המקראי‪ ,‬היא היכולת של הילד לפתוח חומש מבלי לפחד‪ ,‬וללמוד לקרוא‬
‫ממנו עם טעמים‪ .‬כמו כן‪ ,‬קיימת שיטת השינון‪ ,‬בה תלמידים משננים וכל שינון מזכה בחתימה של‬
‫מורה‪/‬ההורה שמקבל שטר מדומה‪ ,‬ולבסוף נערך שוק מתנות שכל תלמיד קונה מתנה עם הכסף‬
‫המדומה שקיבל במהלך השנה‪ .‬הדבר מעודד תלמידים ללמוד ולהעריך את יכולת הלימוד‬
‫וההתמדה שלהם‪ ,‬ולראות שההשקעה משתלמת"‪.‬‬
‫צוות בית הספר‪:‬‬
‫"צוות מקסים‪ ,‬קיימת חדווה ואהבת חברים‪ ,‬הרגשה טובה ועזרה הדדית קיימת תמיד"‪.‬‬
‫פעילויות מיוחדות בבית הספר‪:‬‬
‫"יש פעילות מיוחדת בשם מזמורשת‪ ,‬אשר מתקיים בסביבות פסח‪ ,‬כל כיתה מחברת שיר ויש‬
‫תחרות עם זמרים מפורסמים‪ .‬הדבר גורם להנאה והתרגשות בקרב המורים והתלמידים"‪.‬‬
‫מה מאפיין את גבעת שמואל ותלמידיה?‬
‫"גבעת שמואל היא עיר מיוחדת במרכז הארץ ויש בה אנשים מיוחדים ומגוונים‪ .‬המוטיבציה של‬
‫ההורים מתבטאת גם בתלמידים"‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ ‬‬
‫בס"ד‬
‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬
‫‪ ‬‬
‫ספר לנו על מקרה מרגש שהתרחש במהלך עבודתך‪:‬‬
‫"מרגש אותי מאוד שהבוגרים מגיעים לבית הספר‪ ,‬מגיעים להתפלל ןבאים לשבת ולשוחח איתי‬
‫על מגוון נושאים"‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ ‬‬
‫בס"ד‬
‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬
‫‪ ‬‬
‫מורשת נריה ‪ -‬אלינור טולדנו‬
‫‪ .1‬ספרי בבקשה על עצמך‪.‬‬
‫שמי אלינור טולדנו‪ ,‬מחנכת כיתה ד' בנות ורכזת שפה בבית ספר מורשת נריה‪.‬‬
‫בעלת תואר ראשון בחינוך מיוחד והתמחות בספרות‪.‬‬
‫מורה ומחנכת במערכת החינוך מזה ‪ 7‬שנים‪.‬‬
‫‪ .2‬ספרי על בית הספר‪ .‬‬
‫בית ספר מורשת נריה הינו בית ספר יסודי ממ"ד‪ ,‬השם דגש על התחום התורני‪ ,‬מדעי‪.‬‬
‫ביה"ס הוקם לפני ‪ 4‬שנים בניהולה של הגברת אילה צדוק‪.‬‬
‫ביה"ס משלב בתוכו גם חטיבה צעירה הכוללת גנים וכיתות א'‪.‬‬
‫בי"ס נקרא כך על שם הרב "משה צבי נריה"‬
‫ביה"ס דוגל בטיפוח ערכים חברתיים ובקידום הישגי תלמידים‪.‬‬
‫‪ .3‬איך הגעת למערכת החינוך ולמה?‬
‫המפגש שלי עם מערכת החינוך התחיל כתלמידה בתיכון‪ ,‬בהדרכת חניכים צעירים בתנועת‬
‫"בני עקיבא" והמשיך בשירותי הצבאי כמורה חיילת בתרבות תורנית‪ .‬זאת הייתה חוויה‬
‫משמעותית עבורי לאחר שירות פורה של שנתיים זה חיזק לי את המוטיבציה והרצון להשפיע‬
‫בתחום החינוך‪ .‬‬
‫‪ .4‬איך זה להיות מורה והאם את שלמה עם הבחירה במקצוע? ‪ ‬‬
‫זו משימה מאתגרת הדורשת אחריות יומיומית ורגישות רבה כלפי התלמידים‪.‬‬
‫אני שמחה שבחרתי לעסוק בתחום החינוך ושלמה עם המקצוע‪ .‬כמחנכת אני רואה ערך עליון‬
‫בשימת דגש על ערכים חברתיים כמו כבוד הדדי‪ ,‬עזרה לחברים ושיתוף פעולה בין התלמידים‪.‬‬
‫אני מאמינה שכל תלמיד יכול להתקדם ולהצליח‪ .‬התפקיד שלנו כמורים זה לחזק אצל‬
‫התלמיד את תחושת המסוגלות ולתת לו את הכלים להצליח‪.‬‬
‫‪ .5‬ספרי על תהליך הקמת בית הספר‪ .‬‬
‫ביה"ס הוקם לפני ‪ 4‬שנים בניהולה של הגב' אילה צדוק‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫‪ ‬‬
‫בס"ד‬
‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬
‫‪ ‬‬
‫הצטרפתי לביה"ס עם הקמתו‪ .‬אני שמחה להיות חלק מצוות חדש בבי"ס צומח‪.‬‬
‫יש אווירה של מוטיבציה בקרב הצוות החינוכי‪ ,‬נכונות לעבודה רבה לפני תחילת הלימודים‬
‫ובמהלכה‪ .‬כמו כן‪ ,‬קיימת תמיכה רבה וסיוע מלא מצד ההנהלה אשר יוצרים אוויר משפחתית‬
‫חמה‪.‬‬
‫‪ .6‬איך את רואה את ההתפתחות של ביה"ס? ‪ ‬‬
‫מדובר בבי"ס צומח שבו מס' התלמידים והמורים גדל מדי שנה‪.‬‬
‫בביה"ס ומחוצה לו מתקיימות השתלמויות רבות להכשרת המורים ולהתמקצעותם‪.‬‬
‫ביה"ס מקצה משאבים רבים לקידום השיגי התלמידים וליצירת אקלים חברתי מיטבי‪.‬‬
‫בניהם‪ ,‬שיעורי חינוך וכישורי חיים‪ ,‬שעות העשרה במדעים‪ ,‬במתמטיקה ובאוריינות‪ ,‬פעילויות‬
‫חברתיות‪ ,‬מגוון רחב של חוגים ועוד‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬התלמידים נהנים מסביבה אסטטית‪ ,‬נקיה ומרווחת‪ ,‬המצוידת בטכנולוגיה חדישה‬
‫ומתוקשבת במעבדה ובאולם ספורט‪.‬‬
‫‪ .7‬מה מאפיין לדעתך את גבעת שמואל והתלמידים שלה?‬
‫מערכת חינוך בגבעת שמואל מאופיינת בין היתר בכך שיש השקעה רבה בתחום החינוך‬
‫ובקידום הישגי התלמידים על ידי למידה מגוונת ומתוקשבת‪.‬‬
‫התלמידים מאופיינים ברמה קוגניטיבית הגבוהה מהממוצע הארצי לבני גילם וכל גם‬
‫הלמידה ותהליכי החשיבה בשיעור הפרונטאלי מתנהלים ברמה גבוהה‪ .‬כמו כן‪ ,‬התלמידים‬
‫מאוד מעורבים ופעילים בנעשה בשיעור דבר שתורם להפרייה ההדדית ושיתוף הפעולה בין‬
‫התלמידים‪.‬‬
‫‪ .8‬ספרי על חוויה שלך שנחרטה אצלך בזיכרון כמורה‪ .‬‬
‫הייתה לי תלמידה מקסימה שהייתה מופנמת‪ ,‬חסרת ביטחון שלא השמיעה את קולה בכיתה‬
‫בשיעורים‪.‬‬
‫לקראת השנה החדשה ביקשתי מהתלמידים שיכתבו את הציפיות\משאלות שלהם לשנה‬
‫החדשה‪.‬‬
‫התלמידה הזו כתבה‪" :‬שיהיה לי האומץ לקרוא מול כל הכיתה ולא להתבייש"‪.‬‬
‫שוחחתי איתה על כך באופן אישי והחלטתי שהאתגר שלי הוא לחזק לה את הביטחון העצמי‬
‫בכיתה‪.‬‬
‫במהלך השנה ניסיתי לתת לה הזדמנויות להשתתף בכיתה‪ ,‬עודדתי אותה ופרגנתי על‬
‫‪7‬‬
‫‪ ‬‬
‫בס"ד‬
‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬
‫‪ ‬‬
‫ההזדמנויות בהן ניסתה לעשות זאת‪ .‬נק' השיא הייתה בטקס סוף שנה‪ ,‬שבה קראה קטע‬
‫קריאה מול כל ביה"ס למרות חששותיה הרבים שלא תצליח לבצע זאת‪ .‬היא קראה מול כולם‬
‫ואני הייתי גאה בה מאוד‪.‬‬
‫בסיום הטקס אלי ואמרה‪" :‬היום הוכחתי לעצמי שאני מסוגלת להתגבר על הבושה‪ .‬הצלחתי‬
‫לקרוא‪".‬‬
‫מבחינתי זאת הייתה חוויה משמעותית‪ .‬שמחתי על ההזדמנות לחזק את הביטחון העצמי של‬
‫התלמידה ולתת לה להאמין שהיא מסוגלת‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫‪ ‬‬
‫בס"ד‬
‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬
‫‪ ‬‬
‫בתיה מוזס וסיוון ‪ -‬בן גוריון‬
‫ספרו על עצמכן‪.‬‬
‫בתיה‪ :‬אני תושבת בגבעת שמואל‪ ,‬מלמדת בבית הספר כ‪ 21-‬שנה‪ .‬אני אמא ל ‪ 3‬בנות וסבתא ל ‪4 -‬‬
‫נכדים‪ .‬יש לציין כי הייתי הנדסאית כימיה קודם לכן‪ .‬לאחר שתי הלידות החלטתי להישאר בבית‬
‫ולהתמסר לגידול הילדים‪ .‬יום אחד חברה הציעה לי עבודה נוחה שמשתלבת עם גידול הבנות וכך‬
‫הגעתי לתחום ההדרכה בזהירות בדרכים‪ .‬במהלך עבודתי אהבתי לעבוד עם ילדים‪ ,‬ובעקבות כך‬
‫הלכתי ללמוד הוראה ועד היום אני מורה‪ ,‬ומאוד מאושרת!‬
‫סיוון‪ :‬אני גרה ברעננה‪ ,‬ואני נשואה ואמא לשני ילדים קטנים‪ ,‬וזו גם חלק מהסיבה שעשיתי שינוי‬
‫בחיים כדי שיהיה לי יותר זמן להשקיע במשפחה‪ .‬אני מרגישה שזאת החלטה נכונה‪ ,‬ושמצאתי‬
‫את המקום הנכון בשבילי מבחינת הקריירה‪ .‬לפני שהגעתי לתחום ההוראה עבדתי כעורכת דין‪,‬‬
‫והחלטתי שאני רוצה לעשות שינוי בחיי‪ .‬תחום ההוראה היה מאוד קרוב ללבי‪ ,‬כי אמי הייתה‬
‫מורה‪ .‬לכן החלטתי לעזוב את העבודה כעורכת דין ולהיות מורה למתמטיקה‪ ,‬מפני שאני מתחברת‬
‫אליו מאוד‪.‬‬
‫ספרו מה אתן אוהבת בבית הספר הזה?‬
‫בתיה‪ :‬מורים טובים‪ ,‬צוות מגובש‪ ,‬בית ספר אינטימי ובשל כך מכירה את כלל תלמידי בית הספר‬
‫ואת המשפחות‪.‬‬
‫סיוון‪ :‬העזרה ההדדית והאכפתיות אחד כלפי השני‪.‬‬
‫את חושבת שבבית ספר הזה כיף יותר ללמד מאשר בבתי הספר האחרים?‬
‫בתיה‪ :‬כן‪ ,‬זה מן בית ספר שכונתי‪ ,‬ומגובש‪ ,‬ובגלל זה קל יותר ללמד בו‪.‬‬
‫היית מורה בבתי ספר אחרים או שזה הבית ספר הראשון שאת מלמדת בו?‬
‫סיוון‪ :‬לימדתי בבית ספר נוסף‪ ,‬אולם כאן‪ ,‬מצאתי את מקומי‪ ,‬בין הצוות המקסים ותלמידי‬
‫משתפי פעולה‪.‬‬
‫יש משהו מיוחד שגרם לכן ללמד דווקא מתמטיקה?‬
‫בתיה‪ :‬אני חושבת שלכל אדם יש דבר שהוא הכי מתחבר אליו והוא יותר קל לו ואני אוהבת את‬
‫התחום המתמטי‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫‪ ‬‬
‫בס"ד‬
‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬
‫‪ ‬‬
‫סיוון‪ :‬נכון‪ ,‬לכל אחד בעולם יש נטייה לדבר מסוים והתחום המתמטי קרוב ללבי‪.‬‬
‫מהם השינויים שבית הספר עבר לאורך השנים?‬
‫בתיה‪ :‬כמובן שבית הספר עבר שיפוצים‪ ,‬לרוב בצורתו הפנימית‪ ,‬ופחות בצורתו החיצונית‪ .‬גם‬
‫צוות המורים התחלף מידי פעם‪ .‬מנהלות גם השתנו‪ .‬ייחודיות בית הספר מתמקדת בתקשורת‪.‬‬
‫התלמידים נחשפים ללימודים מגוונים בתחום‪ ,‬כגון‪ :‬קולנוע‪ ,‬רדיו‪ ,‬פרסום‪ ,‬אנימציה וקומיקס‪.‬‬
‫מה לדעתכן מאפיין את התלמידים ובתי הספר בגבעת שמואל?‬
‫בתיה‪ :‬רוב התלמידים מגיעים מרמה סוציו אקונומי גבוהה והורים משכילים‪ ,‬וייתכן שבשל כך‬
‫התלמידים יותר מטופחים‪ ,‬מושקעים וחדורי מוטיבציה להצלחה‪.‬‬
‫סיוון‪ :‬אני לא כל כך מכירה את האזור ואת גבעת שמואל מפני שאני גרה ברעננה‪ .‬אולם בסך הכול‬
‫עד עכשיו נתקלתי בתלמידים מנומסים ומקסימים ומחונכים‪ .‬אני יכולה להשוות את התלמידים‬
‫כאן לתלמידים מרעננה כי שם לימדתי‪ ,‬ובהחלט‪ ,‬ב"בן גוריון" אני מאוד נהנית ללמד‪.‬‬
‫יש אולי מקרה שקרה בבית הספר שריגש אתכן?‬
‫סיוון‪ :‬מרגש אותי בכלל שתלמיד שלא מצליח כי הוא לא משתדל מספיק אולם לאחר מספר‬
‫ניסיונות הוא מצליח להבין ואז הוא משתנה מקצה לקצה‪ .‬זה דבר שאני מאוד אוהבת לראות‪ ,‬וזה‬
‫קרה לי כבר השנה עם מספר תלמידים‪.‬‬
‫בתיה‪ :‬לא רק שינוי בלימודים‪ ,‬כל שינוי שתלמיד עובר‪ ,‬שהצלחנו לשנות בו‪ ,‬מאוד מרגש‪.‬‬
‫האם העיסוק בהוראה מסתדר לכן עם החיים של הבית והמשפחה?‬
‫בתיה‪ :‬כן‪ ,‬כיום לאחר שכל ילדיי גדלו ועזבו את הבית התפנה לי זמן רב לבד בבית‪ ,‬והעיסוק‬
‫בהוראה לאחר יום העבודה ממלא את יומי‪.‬‬
‫סיוון‪ :‬בהחלט‪ ,‬לפחות יותר ממה שזה השתלב קודם‪.‬‬
‫נשמח אם תברכו אחת את השניים או תתנו עצה קטנה להמשך הדרך‪.‬‬
‫בתיה‪ :‬אני לא ראיתי אותך מעולם בשיעור‪ ,‬אז אני לא יודעת מה להציע לך‪ ,‬אני חושבת שתמיד‬
‫תשאפי תמיד ליותר ממה שאת חושבת שהתלמידים מסוגלים‪.‬‬
‫סיוון‪ :‬אני נורא נהנית לעבוד עם בתיה‪ ,‬אני לומדת ממנה הרבה‪ ,‬היא מדריכה אותי ספציפית‬
‫בתחום שלנו‪ ,‬ויש לה לב פתוח לתת ויכולת נתינה‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫‪ ‬‬
‫בס"ד‬
‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬
‫‪ ‬‬
‫ראיון עם יוסי ברודני‪ -‬ראש העיר‬
‫‪ .1‬מה אתה חושב על מערכת החינוך בעיר? ‪ ‬‬
‫"קודם כל אני יודע שבמערכת החינוך שלנו יש ילדים מקסימים‪ ,‬וגם מהפגישות שאני‬
‫עורך בבתי הספר אני פוגש ילדים מיוחדים‪ .‬חלק מזה כמובן שייך להורים אשר משקיעים‬
‫בילדים ושילוב של צוות חינוכי מצליח‪ .‬אני חושב שיש לנו מערכת חינוך נפלאה‪ .‬לא סתם‬
‫זכינו בפרס חינוך מחוזי ואנו מועמדים גם לפרס חינוך ארצי‪ .‬בנוסף‪ ,‬אנו רואים את‬
‫ההישגים הגבוהים בבחינות המיצ"ב ובתוצאות אחוזי ההצלחה בבגרויות‪ ,‬ואנו מאוד‬
‫גאים בתלמידים שלנו ובמערכת החינוך שלנו‪ .‬אני חושב שמערכת החינוך בעיר גבעת‬
‫שמואל מגן הילדים ועד לבתי הספר מביאים כבוד לעיר"‪.‬‬
‫‪ .2‬מה אתה חושב על המורים בעיר? ‪ ‬‬
‫"אני חושב שיש לנו היום במערכת החינוך מנהלים ומורים מצוינים‪ .‬הצוות החינוכי עושה‬
‫עבודת קודש‪ ,‬שליחות‪ .‬לחנך את הנוער לערכים‪ ,‬לציונות ולמצוינות אלו דברים לא‬
‫פשוטים ואני חושב שהם עושים עבודה מצוינת‪ ,‬לא סתם מערכת החינוך שלנו מצליחה"‪.‬‬
‫‪ .3‬על מה גאוותך בחינוך בעיר? ‪ ‬‬
‫"אני מסתובב ברחובות ופוגש את בני הנוער‪ ,‬בבתי ספר‪ ,‬בתנועות נוער‪ ,‬ורואה ילדים‬
‫מחונכים‪ ,‬צנועים‪ ,‬והדבר בא לידי ביטוי גם בשעות שלאחר סיום הלימודים‪ .‬אין לנו‬
‫כמעט מקרים של ונדליזם נעשים ע"י בני נוער‪ .‬דבר שמעיד על איכות הנוער בעיר‪ .‬אני‬
‫שמח וגאה ברוח ההתנדבותית ששוררת אצל הנוער‪ .‬אני גאה במערכת החינוך‪ ,‬גאה בכם‪,‬‬
‫המורים ומאמין שאם נמשיך ככה נעניק לתלמידים את האפשרות להאמין שהשמים הם‬
‫הגבול‪ .‬כשתגדלו תדעו מהי חברה צודקת‪ ,‬מהי דמוקרטיה ומה זה להיות חיילים גאים‬
‫בצה"ל והערכים והציונות משתלבים ביחד יעשו אתכם אזרחים טובים יותר את מדינת‬
‫ישראל טובה יותר ואני מאמין שמי שמשקיע בבסיס בסופו של דבר זוכה לקצור את‬
‫הפירות‪ .‬ואני מאוד גאה בבני הנוער ובבתי הספר‪ .‬יש פה נוער מופלא וכיף לי להיות בעיר‬
‫כזאת"‪.‬‬
‫‪ .4‬מה אתה רוצה לאחל למורים?‬
‫"שימשיכו לעשות את עבודתם נאמנה‪ .‬שיקומו כל בוקר עם שיר חדש בלב‪ ,‬רעיון חדש ויצליחו‬
‫להגשים ליישם אותו‪ .‬ובכך לתת לכל התלמידים עוד כלים לחשיבה ועידודם להצלחה‪ .‬בהזדמנות‬
‫‪11‬‬
‫‪ ‬‬
‫בס"ד‬
‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬
‫‪ ‬‬
‫זאת אני רוצה לומר תודה ענקית לכל המורים על העשייה והדברים הנפלאים שהם עושים ולאחל‬
‫להם הרבה נחת וכוחות לעשייה ברוכה‪.‬‬
‫‪ .5‬האם תרצה לספר על מקרה אישי מתחום ההוראה שתרצה לחלוק עם התושבים?‬
‫"אני רק יכול להגיד שגם אני בבית הספר למדתי בהם הרבה ויש לי המון זיכרונות מהמורים‬
‫שלימודו אותי לא רק בפן הלימודי אלא גם בפן הערכי‪ ,‬דבר שהשפיע עליי מאוד דבר שהשפיע עליי‬
‫מאוד כאדם ואזרח‪ .‬למדתי בישיבה תיכונית בפנימייה ושם היו לנו הרבה הווי וגיבוש ואכן‪,‬‬
‫והחברים הטובים שלי הם מתקופת הלימודים עד היום‪ .‬בית ספר הוא מקום משפיע ושופע ונותן‬
‫המון כלים להיות אדם ערכי וחיובי למדינה"‪ .‬‬
‫‪12‬‬
‫‪ ‬‬