E-ton 51 low res - etonisraeli.com.au

‫גליון מס` ‪ 51‬מרץ ‪ -‬אפריל ‪2015‬‬
‫גם‬
‫‪ONLIN‬‬
‫‪www.eE‬‬
‫מעכש ו‬
‫‪a‬י‪tonisr‬‬
‫ה‪E‬תון‬
‫‪eli.com‬‬
‫‪.au‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫דבר המערכת‪ ,‬הללי קמחי‬
‫‬
‫נקודות חלוקה של ‪E‬תון‬
‫‪4‬‬
‫חינוך‪ ,‬רונית ברס‬
‫‪5‬‬
‫יהלום בבנין הספריה‪ ,‬עידית בנג›מין‬
‫‪6‬‬
‫חדשות לכל בעלי השיניים‪ ,‬גיל ברזני‬
‫‪7‬‬
‫האיש שהציל גם גורי אריות‪ ,‬יפעת סלע‬
‫‪8‬‬
‫הזמנה לשיחה‪ ,‬אריאלה רוזינגר‬
‫‬
‫יריד תוכניות ישראל‬
‫‪9‬‬
‫משפט‪ ,‬עו"ד רונן עצמון‬
‫‪10‬‬
‫דברים שיוצאים מן הלב‪ ,‬חמוטל סילברשטיין‬
‫‪11‬‬
‫עיצוב פנים‪ ,‬מירי שפר בן ימי‬
‫‬
‫הפינה הירוקה‪ ,‬מירב גולדברג‬
‫‪12‬‬
‫סיפורים קמבודיים‪ ,‬יפעת סלע‬
‫‬
‫‪ 20‬שאלות‪ ,‬אלכס מודולביץ‬
‫‪13‬‬
‫‪ 20‬תשובות‪ ,‬אלכס מודולביץ‬
‫‪14‬‬
‫הצד המצועצע של מלאזיה‪ ,‬אורון רביב‬
‫‪15‬‬
‫סקירת עשרת הצעצועים הפופולריים ביותר‪ ,‬דורון רוט‬
‫‪16‬‬
‫נחום בן מאה‪ ,‬חמוטל סילברשטיין‬
‫‪17‬‬
‫דה ‪ ,BBB‬זבולון שלו‬
‫‪18‬‬
‫על יוגה לילדים ומשחקים ללא צעצועים‪ ,‬שלומי שקד‬
‫‬
‫ארוחת בוקר לילדי ישראלים‬
‫‪19‬‬
‫לי קופמן‪ ,‬קריאה אחרונה למונוגמיה‪ ,‬זבולון שלו‬
‫‪20‬‬
‫היהודים באים! אנדי וורהול‪ ,‬זבולון שלו‬
‫‪21‬‬
‫מתכונים‪ ,‬לאה קטנוב‬
‫‪22‬‬
‫נקודת חן‪,‬דרור כהן‬
‫‪23‬‬
‫ספורט‪ ,‬דורון רוט‬
‫‬
‫דפי כחול לבן‬
‫‪etonisraeli.com.au‬‬
‫משנכנס אדר‬
‫מרבין בשמחה‬
‫מאת‪ :‬הללי קמחי‬
‫ט‬
‫וב חברים‪ ,‬קצת פישלנו‪ ...‬ניסינו וניסינו ולא ממש הצלחנו לעמוד במילה שלנו‪ ...‬הבטחנו כי העיתון יצא ב–‪ ,1.2‬והנה כבר אנחנו‬
‫ב–‪ ,1.3‬ואוטוטו העיתון יגיע אליכם‪ .‬התירוצים לא ממש יעזרו כאן‪ .‬מה שכן‪ ,‬אני יכולה לומר‪ ,‬לאחר שקראתי את הגיליון הזה מספר‬
‫לא מועט של פעמים‪ ,‬שלפי דעתי ההמתנה הייתה משתלמת‪ .‬לפני עשר שנים בדיוק‪ ,‬אחזתי בידי בגיליון הראשון של ה‪E‬תון וזה היה‬
‫נראה לי כמו פלא‪ ,‬לא האמנתי‪ .‬ואני חייבת להגיד לכם שגם היום יש איזו דקה‪ ,‬רגע לפני שכל גיליון יוצא לאור‪ ,‬שבה אני עדיין לא מאמינה‬
‫שאנחנו עדיין כאן‪ ,‬שהפרויקט הזה עדיין ממשיך ולא סתם ממשיך אלא שלפי דעתי הוא רק משתבח עם הזמן‪ ,‬שהעיתון שלנו יכול לעמוד‬
‫בגאווה מרובה‪ ,‬הן על תוכנו והן על מראהו‪ ,‬מול כל מגזין אחר בשוק ‪ -‬באוסטרליה בטח‪ ,‬ובעולם בכלל‪ ...‬טוב‪ ,‬אובייקטיבית אני לא ‪ -‬אבל בואו‬
‫נודה בזה‪ ,‬זה אומר משהו על הקהילה שלנו‪ ,‬אם התוצר שהיא מוציאה תחת ידיה הוא כל כך מעולה‪ ...‬זה אומר משהו על כולנו‪ ...‬איזה כיף!‬
‫זה די מדהים שעשר שנים אחרי‪ ,‬במרץ השנה‪ ,‬ממש תוך ימים אחדים‪ ,‬קם לתחייה עוד פרויקט אחד ענקי שהולך לשנות את פני הקהילה‬
‫שלנו לעד ‪ -‬וזה הצופים הישראליים! זה פרויקט שלנו‪ ,‬ובשבילנו‪ ,‬ואם כולנו נוכל לחבור יחד ולעשות הכל בשביל שזה יצליח‪ ,‬הילדים‬
‫שלנו ירוויחו ‪ -‬ובגדול‪ ...‬אני רואה את זה כבר עכשיו עם קבוצת הבוגרים שגדלה לי מול העיניים בשנה האחרונה‪ :‬השינוי שהם עברו‪,‬‬
‫האחריות שהם קיבלו על עצמם‪ ,‬איפה הם היו לפני שנה ואיפה הם היום ‪ -‬בעיניי גם זה פלא‪...‬‬
‫ב–‪ 15.3‬למרץ יפתח השבט את ידיו ואת ליבו לכל הקהילה ויחל את הפעילות השנתית לכל קבוצות הגילאים‪ .‬אין זה משנה אם ילדיכם יהיו‬
‫פעילים בתנועה או לא (וכל כולי תקווה שכן)‪ ,‬אין זה חשוב אם הם חברים בתנועות נהדרות אחרות‪ ,‬או שמא הם כבר גדולים מדי‪ ,‬עדיין זהו‬
‫הפרויקט הגדול ביותר של ועבור הקהילה כרגע‪ .‬כולנו נצא ממנו נשכרים בצורה זו או אחרת אם דרך הילדים ואם ע”י האירועים השונים שיהוו‬
‫עוד נדבך בחיבור ובגיבוש הקהילה שלנו‪ .‬יש עוד עבודה רבה הקשורה לפרויקט‪ ,‬והילד הזה יהיה זקוק להרבה מאוד הורים שיעזרו לו ללכת‪...‬‬
‫כולי תקווה שיחד נירתם‪ ,‬גדולים כקטנים‪ ,‬ונעשה הכל על מנת שגם התינוק הקטן הזה יעמוד על רגליו ואוטוטו ילך לבד‪...‬‬
‫הקהילה שלנו נמצאת היום במקום אחר משהייתה בעבר‪ .‬להערכתי‪ ,‬ובמיוחד לאחר שיצא לי לדבר גם עם ישראלים אחרים ברחבי העולם‪,‬‬
‫אנחנו ממש ברי–מזל על היחסים שלנו עם הקהילה היהודית המקומית ועל כל הארגונים והפרויקטים החדשים והישנים שהיום זמינים‬
‫לכולנו ‪ -‬קבוצת ויצ”ו דור‪ ,‬וויצ”ו עמית המדהימות שטורחות ומפיקות אירועים שונים בשביל כולם‪ ,‬קבוצות אנשי העסקים השונות‬
‫שכולי תקווה שימשיכו בפעולתן המבורכת‪ ,‬הפורומים השונים באינטרנט‪ ,‬שיצא לי לעקוב אחריהם ואני רואה איך כולכם נעזרים בהם‪,‬‬
‫אתרי האינטרנט‪“ ,‬הבית”‪ ,‬ה‪E‬תון‪ ,‬וכל מי ששכחתי‪ .‬תראו כמה פעילות‪ ,‬ואנחנו רק באוסטרליה‪ ...‬אני רוצה לנצל במה זו בשביל לברך‬
‫את כל העושים למען הקהילה שלנו‪ ,‬בכל צורה ודרך ‪ -‬במילה אחת ‪ -‬תודה! זה לא פשוט‪ ,‬ומי כמוני יודעת‪ ,‬שזה לגמרי לא קל‪ ,‬אך‬
‫התגמול הוא ענקי ושווה כל מחיר‪.‬‬
‫אז מן האדר הזה אכן תצא שמחה גדולה ‪ -‬מקווה שתיהנו מהקריאה לפחות כפי שאני נהניתי‪ ,‬שתבלו באיזושהי מסיבה‪ ,‬שתתחפשו‬
‫ותחפשו מישהו מסביבכם‪ ,‬חבר או אחר‪ ,‬שעשה בשבילכם משהו מיוחד‪ ,‬ורק אמרו לו תודה! תאמינו לי‪ ,‬זה יהפוך אותו ואתכם‪ ,‬ולו לרגע‬
‫‬
‫‬
‫מאושרים!!! ‬
‫‬
‫קט‪ ,‬לאנשים‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫ ‬
‫שלכם ‬
‫ הללי‬
‫‬
‫שער ‪ -‬איור דיגיטאלי‪ :‬שלמה רוזינגר‬
‫שיווק ופרסום‬
‫רוית גלאנס ‪[email protected] -‬‬
‫עיצוב מודעות‪ :‬פרי רהק ושלמה רוזינגר‬
‫פרסמו ב‪E-‬תון היום!‬
‫‪0413231890‬‬
‫כתובת למשלוח דואר‪:‬‬
‫‪P.O Box 33 ,Balaclava post shop,‬‬
‫‪Balaclava VIC 3183‬‬
‫פקס‪03 94174266 :‬‬
‫רשימה חלקית‬
‫מערכת‬
‫הללי קמחי ‪[email protected] -‬‬
‫רוית גלאנס ‪[email protected] -‬‬
‫זבולון שלו‬
‫אורון רביב‬
‫יפעת סלע‬
‫גילי ברזני‬
‫עידית בנג’מין‬
‫רונית ברס‬
‫דורון רוט‬
‫עיצוב‪ :‬שלמה רוזינגר ‪[email protected] -‬‬
‫עו”ד‪ :‬רונן עצמון‬
‫מפיצים‪ :‬אודי יערי‪ ,‬שון אקסלרוד‪ ,‬עומר קמחי‬
‫‪CBD‬‬
‫‪Sydney University – Hebrew Dep.‬‬
‫‪Chatswood‬‬
‫‪North Shore Temple Emanuel‬‬
‫‪Linfdield‬‬
‫‪Masada College‬‬
‫‪Erskineville‬‬
‫‪Shenkin‬‬
‫‪Maroubra - Mount Sinai School‬‬
‫‪North Bondi‬‬
‫‪Bold & Beautiful‬‬
‫‪Randwick‬‬
‫‪Shalom College‬‬
‫‪Emanuel School‬‬
‫‪Rose Bay - Pita Mix‬‬
‫‪Woollahra - Jewish Folk Centre‬‬
‫‪St. Ives - Masada School‬‬
‫)‪News Agency and Franklin’s (at shopping centre‬‬
‫‪Chabad House‬‬
‫‪“Atina” Deli‬‬
‫‪MELBOURNE‬‬
‫)‪Balaclava Rd (Carlisle St.‬‬
‫‪Coles‬‬
‫‪Nogga‬‬
‫‪La Cafe‬‬
‫‪Dana Patisserie‬‬
‫‪Staor‬‬
‫‪Glenhuntly Rd.‬‬
‫‪Tavlin‬‬
‫‪Coles‬‬
‫‪Danish Nosh‬‬
‫‪Hamerkaz Shelanu‬‬
‫‪Loco‬‬
‫‪Milk n’ Honey‬‬
‫‪Savion‬‬
‫‪Centre Rd.‬‬
‫‪Glicks‬‬
‫‪Cafe J’adore‬‬
‫‪North Rd.‬‬
‫‪Gili’s‬‬
‫‪Super Gulf‬‬
‫‪Shesh-Besh Grill‬‬
‫‪Hawthorn Rd.‬‬
‫‪Turquoise‬‬
‫‪Beith Weizman‬‬
‫‪Bambra Rd.‬‬
‫‪Produce Plus‬‬
‫‪Kooyong Rd‬‬
‫‪The Pita Factory‬‬
‫‪East Bentliegh - Vitaflex‬‬
‫‪GOLD COAST - Surfers Paradise‬‬
‫‪Beith Chabad - Level 3 3059, Surfers‬‬
‫‪Paradise blvd. Surfers Paradise, QLD‬‬
‫‪Moorabbin‬‬
‫‪Mattisse Bread‬‬
‫‪Markos Schnitzel‬‬
‫‪PERTH‬‬
‫‪Besh Fresh, Yokine‬‬
‫ליד בית הכנסת הגדול ‪The Kosher Food Centre,‬‬
‫‪Bagel & Beyond, Dianella Plaza‬‬
‫ליאון שניידר‪ ,‬בטלפון‪0408224161 :‬‬
‫‪PHC Book shop‬‬
‫‪Menura - Linda 0892710539‬‬
‫‪Meirav Lewkowicz 0451 153 504‬‬
‫‪SYDNEY‬‬
‫‪Bondi‬‬
‫‪Academy BJE‬‬
‫‪Bondi Health Studio‬‬
‫‪Chabad House‬‬
‫‪Gusto Deli‬‬
‫‪Milk and Honey‬‬
‫‪Sabbaba‬‬
‫‪Zinzana‬‬
‫‪ADELAIDE‬‬
‫‪Fullarton Park Center‬‬
‫‪411 Fullarton Rd. Fullarton‬‬
‫‪BYRON BAY‬‬
‫‪Oren Tabakhoff 0413 401 907‬‬
‫‪BRISBANE‬‬
‫‪Ronit Baras 07 3343 2237‬‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫אלכס‪ ,‬שרה ונועם היקרים‪,‬‬
‫כואבים את כאבכם‬
‫ומשתתפים בצערכם‬
‫הקהילה הישראלית באוסטרליה‬
‫רוצים להגיב?‬
‫נשמח לקבל הערות‪,‬‬
‫הארות וביקורת‬
‫במייל או בכתובת המערכת‬
‫‪[email protected]‬‬
‫מזל טוב!!!‬
‫להגר‪ ,‬אבי‪ ,‬היילי ומיי‪,‬‬
‫מזל טוב על הולדתה של‬
‫ריף‬
‫לשחף‪ ,‬חנית ודניאל‪,‬‬
‫מזל טוב על הולדתה של‬
‫מיכאלה‬
‫שפע ברכות ואיחולים‪,‬‬
‫מערכת ‪E‬תון‬
‫‪4‬‬
‫לא לילדים בלבד!‬
‫מאת‪ :‬רונית ברס‬
‫ע‬
‫בור ילדים‪ ,‬העולם הוא גן שעשועים אחד גדול וכל המוטבציה של “כיף”‬
‫אובייקט בו הוא צעצוע‪ .‬ילדים נולדים אל העולם‬
‫משוכנעים שכל דבר בו נועד להעניק להם עונג‪ .‬עבורם‪,‬‬
‫גם אימא ואבא הם צעצוע שעיקר תפקידו הוא להעניק להם אושר‪.‬‬
‫בכל תרבות וכל שפה השתמשו בני האדם בצעצועים להנעים את‬
‫זמנם‪ .‬אמנם רוב בני האדם משוכנעים שצעצועים הם לילדים בלבד‪,‬‬
‫אבל גם מבוגרים אוהבים לשחק וצעצועים הם רק הכלי שבו הם‬
‫משתמשים לספק את צרכיהם‪ .‬הצורך בהנאה קיים בכל גיל וצעצועים‬
‫הם לא לילדים בלבד‪.‬‬
‫“ אני חושב שילדים הם שחקנים מלידה‪ .‬תסתכל על רוב הילדים‪.‬‬
‫אם אין להם צעצוע‪ ,‬הם ירימו מקל ויהפכו אותו לצעצוע”‪ ,‬קלינט‬
‫איסטווד‬
‫אם תסתכלו על תמונות הילדות‪ ,‬תראו שלכולם‬
‫יש צעצוע כזה שמלווה אותם‪ .‬הילדים גדלים‬
‫והצעצוע נשאר קבוע‪ ,‬מרוט יותר‪ ,‬מעוך יותר‪,‬‬
‫חבוט ומלוכלך‪ ,‬אבל הוא עושה בדיוק את‬
‫מה שהוא צריך לעשות ‪ -‬מייצר קביעות‬
‫ועוזר לילדים להתמודד עם העולם שנפל‬
‫עליהם‪ .‬צעצועים והמשחק בהם זה הגירוי‬
‫הכי הוליסטי שיש‪ .‬הם מעניקים למשתמשים‬
‫המון רוגע ונוחות‪ ,‬הם מגרים את החשיבה‬
‫ואת הגוף ולא משנה מה הגיל שלהם‪ .‬הזיזו את המחשבה מצעצועים‬
‫של ילדים לצעצועים של מבוגרים ותבינו שאין הבדל‪ :‬רוגע‪ ,‬נוחות‬
‫וגירוי של המחשבה והגוף‪.‬‬
‫יש מספר מוטיבציות להשתמש בצעצועים כמו‪ :‬להעביר את הזמן‪,‬‬
‫להירגע‪ ,‬לשפר את היכולת החברתית וללמוד‪ ,‬והמוטיבציה הגדולה‬
‫ביותר של המשתמשים היא להפיק הנאה מהשימוש בצעצוע‪ .‬בלי‬
‫מוטיב ההנאה‪ ,‬הצעצוע הוא סתם אובייקט חסר שימוש‪.‬‬
‫הקביעות של הצעצוע מקלה על הילדים ל"נבא" את ההצלחה בו‪ ,‬דבר‬
‫המעניק להם בטחון ורוגע‪ .‬כשהם משחקים עם אחרים בצעצועים‪ ,‬הם‬
‫לומדים להתחלק‪ ,‬לתקשר‪ ,‬ולשתף פעולה‪ .‬בזמן משחק עם אחרים‬
‫הם מפתחים אמפתיה‪ ,‬קבלה ואמון‪ .‬תחומים שמאד משפיעים על‬
‫היכולת שלהם לפתח אינטימיות בבגרות‪.‬‬
‫צעצועים ככלי חינוכי‬
‫בשלב מסויים הפכו הצעצועים כלי חינוכי שעוזר להורים לעורר‬
‫גירויים אצל הילדים שלהם‪ ,‬להתפתח‪ ,‬לפתח את הדמיון והסקרנות‪,‬‬
‫לשפר את הזכרון‪ ,‬ולפתח עמידות‪ ,‬גמישות ויצירתיות‪ .‬ניסוי וטעיה‪,‬‬
‫בסביבה מוגנת‪ ,‬עוזרים להם לפתח יכולות חשיבה מורכבות כמו‬
‫פתרון בעיות‪ .‬הדבר הכי עצוב הוא שההבנה הזאת‪ ,‬שמשחק הוא כלי‬
‫חינוכי מעולה‪ ,‬נדחקת לקרן זווית כשהולכים הילדים לבית הספר‪.‬‬
‫באחד מהפרוייקטים שלי לבתי הספר היסודיים לימדנו חשבון דרך‬
‫משחק ושימוש בצעצועים‪ .‬הקושי האמיתי היה לשכנע את ההורים‬
‫שהילדים שלהם לא “סתם משחקים” בשיעור חשבון ולדאוג שהם‬
‫לא יהרסו בבית את היתרון העצום שהיה ל”משחקים” על חבריהם‬
‫שלא השתתפו בפרוייקט‪.‬‬
‫“המטוסים של היום הם רק שכלול של מטוסי נייר של ילדים”‪,‬‬
‫הנרי קואנדה‬
‫תראפיה במשחק סימבולי‬
‫המשחק בצעצועים ‪ ,‬בבובות וסימולציה‬
‫של בית‪ ,‬משמשים‬
‫כלי נפלא‬
‫להתמודדות‬
‫ע ם רג ש ו ת ‪.‬‬
‫כשילדים עושים‬
‫האנשה של‬
‫הצעצועים שלהם‬
‫ומדמים את עצמם‬
‫בתפקידים כלשהם‪,‬‬
‫הם עוזרים לעצמם‬
‫לעבד את המחשבות‬
‫והרגשות‪ .‬כשהילד‬
‫צועק על הבובה‬
‫“תאכלי‪ ,‬תאכלי‪,‬‬
‫את חייבת לאכול‬
‫כשהוא מחבק את הבובה‬
‫או שתהיי חולה”‪ ,‬או‬
‫בעונג ואומר‪“ :‬אני אוהב אותך‪ ,‬את מתוקה שלי”‪ ,‬יודעים בדיוק עם‬
‫מה הוא מתמודד בבית‪ .‬המשחק הסימבולי משמש תרפיה של ילדים‬
‫וכל גננת תספר לכם שהיא יודעת בדיוק מה קורה בבית אם היא‬
‫רק מקשיבה לילדים שלכם משחקים בבובות‪ .‬ולא‪ ,‬לא יעזור לכם‬
‫ללמד להסתיר את זה‪ ,‬כי זה תהליך בריא וזה צריך לצאת מתי שהוא‪.‬‬
‫ההנאה מהמשחק בצעצועים היא היתרון הגדול ביותר של השימוש‬
‫בו‪ .‬ההנאה מעוררת כימיקלים בגוף שמרפאים מבדידות‪ ,‬מטפלים‬
‫בחרדות‪ ,‬בכעס ואפילו בדיפרסיה‪ .‬כשהילדים מסיימים את המשחק‪,‬‬
‫נוספת להם חווית הצלחה לאוסף הרגשות שלהם‪.‬‬
‫הפסיכיאטר והחוקר מיהאלי קסיקסנטמיהאליי (כן‪ ,‬שם ארוך) תאר‬
‫את המצב הנפשי שבו נמצאים ילדים בזמן משחק בתור “זרימה‬
‫באיזון מושלם בין אתגר והזדמנות”‪ .‬אם הצעצוע קשה מידי או קל‬
‫מיד לתפעול‪ ,‬הוא מאבד מהאפקטיביות שלו‪ .‬קל מדי נהיה משעמם‪.‬‬
‫קשה מדי‪ ,‬מעורר פחד‪.‬‬
‫תסמונת הבובה רותי סמרטוטי‬
‫אחת האגדות הגדולות ביותר שנולדו בתרבות המודרנית שלנו‪ ,‬ראתה‬
‫במחיר והיוקרה של הצעצוע מדד לאפקטיביות שלו וכך נוצרה תעשיה‬
‫שלמה של צעצועים‪ ,‬לילדים ומבוגרים‪ ,‬שמחירם עולה עם האריזה‬
‫או עם הפרסום המוגבר ולא עם מידת השימוש שלהם‪.‬‬
‫מחקרים על השימוש בצעצועים גילו שאם תינתן לילדים בחירה‬
‫חופשית‪ ,‬הם לא בהכרח יבחרו את הצעצוע היקר יותר או היפה‬
‫יותר‪ .‬כולם מכירים ילדים‪ ,‬שלא משנה כמה בובות משגעות קונים‬
‫להם‪ ,‬הם ממשיכים להתסתובב עם הבובה המרופטת שלהם‪ ,‬שיש‬
‫להם כלפיה קשר רגשי שהוא הרבה מעבר למחיר שהיא עלתה‪ .‬זה‬
‫גם נכון לגבי מבוגרים‪ ,‬הם מחזיקים אובייקטים נוסטאלגיים שיש‬
‫להם כלפיהם קשר רגשי בלי קשר לעלות שלהם‪.‬‬
‫ישנם כמה עקרונות וטיפים מאד שימושיים לגבי שימוש טוב‬
‫בצעצועים‪ .‬אגב‪ ,‬רוב העקרונות והטיפים מתאימים מאד גם כשמדובר‬
‫בצעצועים לגדולים‪.‬‬
‫• צעצוע לא מעניק אושר למשתמשים על פי המחיר‪ .‬מחקרים על‬
‫אושר וקניית מכונית ‪ -‬הצעצוע למבוגרים‪ ,‬גילה שהאושר שמכונית‬
‫חדשה מעניק לרוכש אותה פג פלוס–מינוס באותה מהירות בה פג‬
‫האושר ממכונית יד שניה‪ .‬זיכרו‪ ,‬צעצוע צריך להעניק למשתמשים‬
‫בו אושר והאושר קשור למשך השימוש בו ולא למאמץ שהשקיע‬
‫בו הקונה‪.‬‬
‫• רצון‪ ,‬זאת לא סיבה מספקת לקנות לילד צעצוע שהוא מבקש‪ .‬ילדים‬
‫מאד מושפעים מלחץ חברתי ויבקשו דברים גם אם “תאריך התפוגה”‬
‫שלהם הוא שבוע‪ ,‬כי החבר שלהם קיבל את זה ליום ההולדת‪ .‬ילדים‬
‫מציגים את הרצון שלהם כ”רק זה‪ ,‬רק את זה אני רוצה וזה כל מה‬
‫שאני מבקש”‪ ,‬אבל יש להם זכרון קצר ושבוע אחר כך הם יחליפו‬
‫את זה ב”רק זה” אחר‪ .‬נסו להבין מה הצורך ומה יעניק השימוש‬
‫בצעצוע לילד שלכם‪ ,‬והקפידו להסביר לילדים שלכם שהם קונים‬
‫שימוש ולא “שם” של צעצוע‪.‬‬
‫• צעצועים צריכים להתאים לגיל ואי אפשר לזרז את ההתפתחות‬
‫של הילד על ידי הצגתם מוקדם יותר אחרת הם עלולים ליצור פחד‬
‫מהשימוש תוך סכנה שהם לא יסכימו להשתמש בזה אף פעם‪ .‬זכרו‪,‬‬
‫צריך להיות שם שילוב של אתגר והנאה‪ .‬לא קל מדי‪ ,‬לא קשה ידי‪.‬‬
‫במינון הנכון‪ .‬אם הילד מצליח ולא רוצה לשחק יותר‪ ,‬זה קל מדי‪,‬‬
‫אם הוא לא מצליח ולא רוצה לשחק‪ ,‬זה קשה מדי‪ .‬העלימו את‬
‫המשחק מיד והציגו אותו שוב כמה שבועות אחרי‪ .‬הנאה זה המדד‬
‫הטוב ביותר ואי אפשר להשיג הנאה בכוח‪.‬‬
‫• כדאי להציג את הצעצועים בהדרגה‪.‬‬
‫עומס של צעצועים גורם לילדים לא‬
‫ם‪ :‬נורית נזירי‬
‫צילו‬
‫להשתמש בהם‪ .‬כשיש יותר מדי‬
‫מתעורר “פרדוקס הבחירה” בבחינת‬
‫“תפסת מרובה‪ ,‬לא תפסת”‪ .‬יותר‬
‫משלוש אופציות בחירה מבלבלות‪.‬‬
‫העלימו את כל כל הצעצועים‪,‬‬
‫הציגו שלושה ועשו רוטציה‬
‫שמשתנה משבוע לשבוע‪.‬‬
‫• ככל שהצעצוע מחייב אקטיביות‬
‫הוא יותר אפקטיבי‪ .‬מסך‪ ,‬הוא לא‬
‫צעצוע‪ .‬כן‪ ,‬גם לא למבוגרים‪.‬‬
‫שימוש בצעצוע שמעורר‬
‫אקטיביות מערב יותר אזורים‬
‫במוח מאשר צעצוע שרק‬
‫מסתכלים בו‪.‬‬
‫• להיות בעלים של צעצוע זה לא שימוש טוב בצעצועים‪.‬‬
‫מאספנות לא מפיקים הנאה דומה לשימוש בצעצועים‪ .‬אספנות של‬
‫צעצועים מעידה על קשיים רגשיים ומגבילה את החשיפה למגוון‬
‫של צעצועים‪ .‬לאספנות יש מימד של מקובעות‪ ,‬תחרותיות‪ ,‬חולשה‬
‫ללחץ חברתי וחוסר גמישות‪ .‬ההנאה מאספנות מוגבלת לכמות‬
‫שנאספה ולא לשימוש‪ .‬כשילדים‪ ,‬זה יכול להיות אספנות של בובות‬
‫קינדר או קלפים של חבורת הזבל שאין בהם שום אפקט אקטיבי‬
‫וכשגדלים זה יכול להתבטא באספנות של מכוניות ישנות שעולות‬
‫הון תועפות‪ ,‬נוסעות לאט וממילא אי אפשר לנסוע בכולם במקביל‪.‬‬
‫• יש צעצועים שמלמדים המון ואפשר לרכוש במעט מאד כסף‪ .‬בלונים‪,‬‬
‫בובה‪ ,‬גולות‪ ,‬חפיסת קלפים‪ ,‬כדור‪ .‬זכרו‪ ,‬מה שבאמת משקיעים פה‬
‫זה הזמן להשתמש בחפץ‪ .‬חבילה של גולות יכולה לשמש תעסוקה‬
‫נפלאה לשעות של הנאה בחברה‪ .‬יש אין סוף של שימושים לכדור‪,‬‬
‫וחבילת בלונים מספקת הנאה עצומה לחבורת מתבגרים שמשחקים‬
‫איתה כדור עף‪ .‬מה שצריך פה זה יצירתיות‪ ,‬לא ממש חפצים‪.‬‬
‫• צעצועים לא חייבים לקנות ואפשר למצוא אלטרנטיבות זולות‪.‬‬
‫חמש אבנים אפשר למצא בחצר‪ ,‬קליעה למטרה אפשר לשחק עם‬
‫מקלות‪ ,‬ומגירת הסירים במטבח היא מקור הנאה עצום לקטנטנים‪.‬‬
‫• צעצועים צריכים לעורר עניין‪ .‬רוב המשתמשים חוגגים על הצעצוע‬
‫החדש כמה ימים ואז מאבדים עניין‪ .‬נסו לעשות החלפות של צעצועים‬
‫עם חברים או בני משפחה‪ ,‬כדי לחסוך לעצמכם את הניסוי והטעיה‬
‫(במיוחד הטעיה) של לרכוש צעצוע ולגלות שהוא לא מעניין או לא‬
‫מתאים לילד שלכם‪.‬‬
‫• ילדים (ומבוגרים) מפתחים תלות בצעצועים שלהם‪ .‬תלות לא‬
‫מאפשרת גמישות מחשבתית‪ .‬קל לזהות את התלות‪ ,‬כשילד מתעקש‬
‫ללכת לגן עם הצעצוע שלו‪ .‬אם תוותרו‪ ,‬אתם מקבעים את התלות‪ .‬אם‬
‫תאשימו את הגננת שאסור להביא צעצועים לגן‪ ,‬זה יעזור לו להתגבר‪.‬‬
‫הדרך הטובה ביותר להתגבר על ה”התמכרות” היא להסב את תשומת‬
‫הלב שלהם לצעצוע אחר בעזרת רוטציה של צעצועים‪ .‬אם תשבו‬
‫איתם כשאתם מחליפים צעצוע ותשחקו איתם‪ ,‬הם יחליפו בברכה‬
‫את ההנאה והתלות בצעצוע בתשומת הלב שלכם‪.‬‬
‫• אם רוצים לעודד את הילדים לשחק בצעצועים שלהם‪ ,‬שבו איתם‬
‫מדי פעם לסדר את הצעצועים והקדישו ל”סידור” המון זמן‪ .‬סידור‬
‫צעצועים הוא משחק כשלעצמו‪ .‬ב”סידורים” קל לראות מה מתאים‬
‫להם עכשיו ואת מה צריך להעלים‪.‬‬
‫• הקפידו לפתח את הכישורים של שיתוף פעולה ו”להתחלק”‬
‫בצעצועים‪ .‬ילדים צריכים ללמוד שאם מישהו אחר משחק בצעצוע‬
‫שלהם‪ .‬הצעצוע לא “מתבזבז”‪ .‬מדובר במיומנות חברתית חשובה‬
‫לכן אל תחמיצו אף הזדמנות לתרגל אותה‪.‬‬
‫• עודדו את הילדים שלכם ללכת לילדים אחרים לשחק עם הצעצועים‬
‫שהם לא שלהם ולראות שימושים אחרים באותו צעצוע‪ ,‬כדי לפתח‬
‫להם את הדמיון ולהעשיר את החשיבה שלהם‪ .‬עם קוביות של ג’נגה‬
‫אפשר לעשות רכבת של דומינו וכן הלאה‪.‬‬
‫• כדי למצות את השמוש בכל צעצוע‪ ,‬נסו לאתגר את הילדים שלכם‬
‫בלהשתמש בצעצועים אחרת מהשמוש המיועד להם‪ .‬למשל‪ ,‬אם גולות‬
‫משמשות למשחק שבו צריך לפגוע בגולות אחרות‪ ,‬נסו לאתגר אותם‬
‫להעביר גולות מקופסא לקופסא עם צ’ופסטיקס שמיועד לילדים‪.‬‬
‫שם‪ ,‬בשמושים השונים‪ ,‬מתרחשת פעילות מוגברת במוח שנראית‬
‫כמו זיקוקי דינור‪.‬‬
‫הצעצועים של היום אולי שונים מהצעצועים של פעם‪ ,‬אבל השמוש‬
‫ככל שהצעצוע מחייב אקטיביות הוא יותר אפקטיבי‪ .‬מסך‪,‬‬
‫הוא לא צעצוע‪ .‬כן‪ ,‬גם לא למבוגרים‪ .‬שימוש בצעצוע‬
‫שמעורר אקטיביות מערב יותר אזורים במוח מאשר צעצוע‬
‫שרק מסתכלים בו‬
‫בהם זהה לחלוטין‪ .‬הקידמה והמצאת הבטריה הוסיפו מימד נוסף של‬
‫שמוש לצעצועים‪ ,‬אבל עודדו את הפאסיביות של השמוש‪ .‬הטכנולוגיה‬
‫המפותחת הביאה את השמוש לשיא‪ .‬לצערינו‪ ,‬השמוש הגיע לשיא‪,‬‬
‫אך לא ההנאה‪ .‬הצעצועים של היום הם קצרי טווח והספוק מהם‬
‫פוחת ופוחת‪ .‬אם פעם סוס נדנדה היה מקור הנאה לשעות רבות‪ ,‬הרי‬
‫שהיום התחלופה גבוהה יותר והסיפוק קצר ביותר‪.‬‬
‫צעצועים נולדו עם האמונה הבסיסית של ילדים שהעולם הוא גן‬
‫שעשועים אחד גדול שכל אוביקט בו הוא צעצוע שמביא להנאה‪.‬‬
‫מהבחינה הזאת ילדים ומבוגרים הם דומים לחלוטין‪ .‬זה מתחיל עם‬
‫בובה או מכונית קטנה שזזה עם שלט רחוק‪ ,‬עד מכונית אמיתית‬
‫שעומדת בלחצים החברתיים של מה מקובל ומה יחשבו עלי אנשים‬
‫אם הם יראו אותי מסתובב עם הצ’יקמוק הזה‪.‬‬
‫צעצועים הם רק חפצים שאנחנו משתמשים בהם כדי לספק לנו את‬
‫הצורך בעונג והנאה‪ .‬צורך שהוא בסיסי וחלק בלתי נפרד מתהליך‬
‫ההתפתחות של בני האדם‪ ,‬גדולים כקטנים‪ .‬מעבר לצרכים בסיסיים‬
‫של השרדות‪ ,‬הצורך בהנאה הוא גורם המוטבציה הגדול ביותר של‬
‫בני האדם והכלי הטוב ביותר לעורר מוטבציה אצל ילדים‪ .‬השתמשו‬
‫בו בתבונה!‬
‫רונית ברס היא מאמנת אישית המתמחה בהורות‪,‬חינוך ואינטליגנציה‬
‫רגשית‪.‬‬
‫למאמרים נוספים בנושא חינוך והורות ‪www.ronitbaras.com‬‬
‫‪5‬‬
‫י ה ל ו ם מ ו ח ב א ב ב ני ן ה ס פ ר י ה‬
‫ספורה של רוז‪ ,‬אישה מעוררת השראה שהקימה פרויקט סריגה מופלא‬
‫מאת‪ :‬עידית בנג׳מין‬
‫ה‬
‫יה זה יום שלישי בבוקר‪ ,‬הגעתי לספריית לם ועברתי במבוך של המסדרון המתפתל בחיפושי‬
‫אחר החדר של ״הבית״‪ ,‬כאשר לפתע צדה עיני את המראה המפתיע באחד החדרים לאורך‬
‫המסדרון ‪ -‬החדר היה עמוס בקרטונים וארגזים מלאים בדברי סריגה למיניהם ומספר לא קטן‬
‫של נשים בגילאים שונים עובדות וממיינות את הסריגים!!‬
‫בבדיקה קרובה יותר למדתי שהנשים מתנדבות שם בכל יום שלישי בבוקר‪ ,‬בכדי למיין ולתייג את המלאי‬
‫השופע של דברי הסריגה‪ .‬הסקרנות גברה והייתי חייבת לנבור בארגזים ולגלות מה הם מכילים‪ .‬עיניי‬
‫התרחבו והחיוך לא מש מפני ‪ -‬הארגזים היו מלאים‪ ,‬עולים על גדותיהם‪ ,‬בבובות סרוגות מעשי אומן!!‪...‬‬
‫בסוודרים‪ ,‬בצעיפים‪ ,‬בכפפות‪ ,‬בכובעים‪ ,‬בגרביים‪....‬הכל סרוג בצמר צבעוני וברמה הגבוהה ביותר‪!!! ‬‬
‫שושנה עם מסרגה‬
‫אני זוכרת איך עמדתי שם בחדר מלאת התפעלות והערצה למבצע‬
‫המדהים הזה שנגלה לעיניי‪ .‬״מה פה קורה״‪ ,‬רציתי לדעת ומיד הפנו‬
‫אותי לרוז רוג׳רס המנצחת הראשית על כל הפרויקט‪ .‬‬
‫לרוז אין זמן לשבת ולהתראיין‪ ...‬יש יותר מדי עבודה וחשוב‬
‫להספיק‪ .‬היא תסביר ותספר תוך כדי מיון וארגון‪ .‬‬
‫“ובכן רוז‪ ,‬מה אתן ממיינות כאן”? שאלתי‪ ...‬‬
‫“מה שנגלה לעינייך הוא פרויקט סריגה לצדקה שנקרא ״קוגו״‬
‫(‪ ,”)kogo- knit one give one‬מספרת רוז‪“ ,‬יש לנו סורגות בכל‬
‫רחבי אוסטרליה שסורגות פריטים לתינוקות‪ ,‬לילדים ולמבוגרים‪.‬‬
‫הפריטים מחולקים על ידי אירגוני צדקה ורווחה לנזקקים”‪ .‬‬
‫איך פרויקט קוגו התחיל?‬
‫“הצעדים הראשונים של קוגו (לסרוג אחד לתת אחד) החלו ביולי‬
‫‪ .2004‬זה היה חורף קר במיוחד במלבורן והחלטנו לנווט את‬
‫אהבת הסריגה של בני משפחה וחברים לכיוון סריגת צעיפים‬
‫לאנשים חסרי בית‪ .‬באותה שנה הצלחנו לאסוף ‪ 180‬צעיפים‬
‫שחולקו לנזקקים‪ .‬רק בשנה שלאחר מכן הקמנו את קוגו באופן‬
‫רשמי וארגון הסורגים האוסטרלי תמך בנו וסיפק את הצמר‬
‫לסורגות‪ .‬החלטנו לסרוג צעיפים וכובעי צמר ולחלק אותם‬
‫לילדים נזקקים בבתי הספר שנתמכו על ידי ארגוני רווחה‪.‬‬
‫פרסום בעיתונות המקומית הוביל לתגובה מהממת ותוך זמן‬
‫קצר גדל קוגו למעל ל–‪ 200‬מתנדבות סורגות ומצאנו את עצמנו‬
‫עם יותר מ–‪ 2000‬פריטים סרוגים!!‪ ‬‬
‫“לאחר השריפות הנוראיות של תחילת שנת ‪ ,2009‬לקחנו על‬
‫עצמנו חלוקת שמיכות וגרבי צמר בנוסף לצעיפים וכובעים‪.‬‬
‫קיבלנו הרבה פריטים יפים‪ ,‬אך במיוחד בגדי תינוקות סרוגים‪.‬‬
‫החלטנו לארוז אותם בחבילות מתנה ולהוסיף להם מבחר של‬
‫פריטים חיוניים כגון‪ :‬חיתולים‪ ,‬מוצרי רחצה‪ ,‬סינרים‪ ,‬מגבונים‬
‫וכו׳‪ .‬את החבילות העברנו לאימהות טריות נזקקות‪ .‬חבילות אלה‬
‫הפכו עכשיו לחלק קבוע של הפרויקט ואנו מפיצים יותר מ–‪500‬‬
‫חבילות מתנה בשנה‪ .‬לרוב הנשים האלה לעולם לא היה משהו חדש לתינוקות שלהן‪ .‬‬
‫“בספטמבר ‪ 2012‬התחלנו פרויקט של סריגת צעצועים כמתנות חג המולד לילדים נזקקים‪ .‬אספנו מעל‬
‫ל–‪ 550‬צעצועים סרוגים שחולקו לילדים שגרים במקלטים לנשים‪ .‬בשנה שעברה הרחבנו את פרויקט‬
‫חג המולד כדי לקבל כל מיני צעצועים (לא רק סרוגים) ואספנו והפצנו יותר מ–‪ 1200‬מתנות לילדים‬
‫במקלטים לנשים”‪ .‬‬
‫“עד היום הפיצה קוגו מעל‬
‫ל–‪ 160,000‬סוודרים חמים״‪,‬‬
‫מתגאה רוז‪“ ,‬המתנדבות שלנו‬
‫סורגות מגוון שלם של פריטים ‪-‬‬
‫כולל צעיפים‪ ,‬כובעי צמר‪ ,‬שמיכות‪,‬‬
‫בגדים למבוגרים‪ ,‬ילדים ותינוקות‬
‫וצעצועים (בובות) סרוגים”‪ .‬‬
‫“אני מוצאת את עצמי מלאת הערצה לנשים שנותנות‬
‫מזמנן ומשקיעות עבודה ואהבה בפריטים שהן‬
‫סורגות כדי לתת למשפחות שהן בכלל לא מכירות‪.‬‬
‫הן רק רוצות לעזור‪ .‬האמת שלרבות מהן הפרויקט‬
‫הזה נותן מקום מפגש חברתי עם שאר הסורגות‪,‬‬
‫נותן להן מטרה בחיים‪ ,‬עיסוק וסיפוק‪ .‬וכך‪ ,‬הפך קוגו‬
‫לפרויקט מוצלח שנותן ועוזר לכל הצדדים הקשורים‬
‫והפעילים בו”‬
‫כולם מנצחים‬
‫למי הפריטים מועברים?‬
‫“הפריטים מופצים לאנשים במצוקה‪ ,‬כגון חסרי בית‪ ,‬פליטים‪ ,‬ילדים בסיכון‪ ,‬נשים‬
‫במקלטים‪ ,‬קהילות מבודדות של אבוריג׳ינים‪ ,‬ומשפחות הנאבקות על הישרדותן‪.‬‬
‫אנחנו מגיעים אליהם דרך רשת של יותר מ–‪ 180‬מוסדות נדבה‪ ‬ציבוריים‪ ,‬ארגוני צדקה‬
‫וגופים ממשלתיים המאפשרים לקוגו לזהות נזקקים ולהפיץ את הפריטים המתאימים”‪ .‬‬
‫לכמה ארגוני רווחה אתם מחלקים כיום?‬
‫“יש לנו כבר מעל ל–‪ 250‬מקומות שתומכים שאנשים במצוקה‪ .‬בשנה שעברה בלבד‬
‫חילקנו יותר מ–‪ 50,000‬פריטים כולל אלפי צעצועים סרוגים‪ .‬האיכות של הסריגים‬
‫היא מעולה”‪ ,‬ממשיכה רוז‪“ ,‬יש לנו גם סורגות מקצועניות והפריטים שהן עושות‬
‫פשוט מקסימים‪ .‬אני מוצאת את עצמי מלאת הערצה לנשים שנותנות מזמנן ומשקיעות‬
‫עבודה ואהבה בפריטים שהן סורגות כדי לתת למשפחות שהן בכלל‬
‫לא מכירות‪ .‬הן רק רוצות לעזור‪ .‬האמת שלרבות מהן הפרויקט הזה‬
‫נותן מקום מפגש חברתי עם שאר הסורגות‪ ,‬נותן להן מטרה בחיים‪,‬‬
‫עיסוק וסיפוק‪ .‬וכך‪ ,‬הפך קוגו לפרויקט מוצלח שנותן ועוזר לכל‬
‫הצדדים הקשורים והפעילים בו”‪.‬‬
‫מה הוא החלק הכי מספק בהקמת פרויקט קוגו והנהלתו?‬
‫“דבר ראשון‪ ,‬אני אוהבת לראות אותו גדל”‪ ,‬מסבירה רוז‪“ ,‬לראות‬
‫את הכמות הגדלה של הפריטים המגיעים אלינו‪.‬‬
‫דבר שני זה לקבל את האימיילים ואת מכתבי התודה מהסורגות‬
‫ומאלו שמקבלים את המתנות‪ .‬מכתבים המתארים לנו את פני‬
‫המקבלים שהאירו‪ ,‬כשראו את הפריטים היפים שהגיעו בחבילות‪ .‬‬
‫כמו מכתב מאשה אחת שהודתה לנו וכתבה שהיא מאושרת שעכשיו‬
‫יהיו לה כפות ידיים ורגליים חמות‪ .‬מכתב מנערה שלקחה על‬
‫עצמה ללמוד לסרוג‪ ,‬כי היא רוצה לסרוג ולתת לילדים שזקוקים‬
‫כמו שהיא קיבלה בעצמה כשהייתה היא במצוקה‪ .‬או כמו מכתב‬
‫מאשה שסיפרה איך הסריגה הוציאה אותה מהבדידות לאחר שבעלה‬
‫נפטר והיא נותרה לבדה בבית‪ .‬לסרוג כדי לתרום לנזקקים נתן לה‬
‫שוב מטרה בחיים‪ .‬זה מה שנותן לי את הכוח והאנרגיה להמשיך ולהשקיע”‪ .‬‬
‫אחרי ששמעתי את סיפורה של רוז החלטתי שאני גם אני צריכה לעשות משהו ואני הולכת ללמוד‬
‫לסרוג כדי להיות חלק מהפרויקט המדהים הזה‪ .‬אתם מוזמנים להצטרף!!!‬
‫פרטים נוספים ומספר טלפון ניתן למצוא ב‪www.knitonegiveone.org :‬‬
‫‪6‬‬
‫חדשות טובות לכל בעלי השיניים‬
‫ראיון עם ד”ר סיגל יעקובסון‪ ,‬רופאת שיניים ישראלית‬
‫ממלבורן‪ ,‬שפתחה מוצר מהפכני בתחום רפואת השיניים‬
‫מאת‪ :‬גיל ברזני‬
‫כ‬
‫שרעיון פשוט הופך למוצר חכם ‪ -‬כולנו מרוויחים‪ .‬הרעיון‬
‫הפשוט של ד”ר יעקובסון הוא תוצר של המסע האישי‬
‫והמקצועי שלה‪ .‬לפני הגעתה לאוסטרליה היתה בבעלותה‬
‫מרפאת שיניים בישראל במשך כעשר שנים‪ .‬היא עבדה שעות ארוכות‬
‫מדי יום‪ ,‬היו לה פציינטים רבים‪ ,‬אך ההתמודדות ברמה היומיומית‬
‫עם ניהול עסק הפכה לעיתים למאבק וגבתה ממנה אנרגיות רבות‪.‬‬
‫היא הרגישה שהיא זקוקה לשינוי‪ ,‬קצת להירגע‪ ,‬להקדיש יותר זמן‬
‫למשפחה ובמקביל לעסוק יותר בתחום שאותו היא הכי אוהבת‪:‬‬
‫רפואת שיניים אסתטית‪ .‬היא ובעלה החליטו להגר לאוסטרליה ולפני‬
‫‪ 11‬שנים הגיעו למלבורן‪ ,‬עם שתי בנות‪.‬‬
‫רעיון עם “שיניים”‬
‫“כדי להסב את רישיון רפואת השיניים לרשיון אוסטרלי נאלצתי‬
‫לעבור מבחנים תיאורטיים ומעשיים לא קלים‪ .‬עברתי את המבחנים‬
‫והחלטתי לפתוח מרפאת שיניים”‪ ,‬אומרת יעקובסון‪“ ,‬המרפאה‬
‫פועלת כיום בסט‪ .‬קילדה איסט‪ ,‬מעסיקה ארבעה רופאים ומשרתת‬
‫רבים בקהילה הישראלית‪ .‬אני עוסקת במרפאה בעיקר בתחום‬
‫האסטתיקה והשיקום ובמקביל עוסקת בשיווק ובמכירה של המוצר‬
‫היחודי שפיתחתי עבור רופאי שיניים”‪.‬‬
‫ספרי לי על המוצר?‬
‫“במסגרת ההתמקדות שלי בתחום האסתטיקה נסעתי לכנס רופאי‬
‫שיניים בארצות הברית‪ .‬הכנס עסק‬
‫בתחום של השלמות ושחזור שיניים‬
‫באמצעות חומרים של סתימות‬
‫לבנות‪ .‬השיטות שהוצגו בכנס היו‬
‫לא מדויקות‪ ,‬דרשו כישורי ׳פיסול‬
‫ועיצוב׳ מרופאי השיניים וגזלו זמן‬
‫רב מרופאי השיניים ומהלקוחות‬
‫והאריכו את זמן הטיפול‪.‬‬
‫“כשחזרתי למרפאה ויישמתי את מה‬
‫שלמדתי בכנס על מקרים שהגיעו‬
‫אלי‪ ,‬הבנתי שיש בעיה בשיטות‬
‫הקיימות‪ ,‬אלו שיטות מיושנות ויש‬
‫צורך בשיטות יעילות יותר‪ .‬המשכתי‬
‫לחפש פתרונות יעילים יותר בשוק‬
‫שיאפשרו לי לתת מענה יעיל‪ ,‬צפוי ומדויק בזמן טיפול סביר ללקוח‪.‬‬
‫לאחר שלא מצאתי בשוק פתרונות טובים מספיק‪ ,‬החלטתי לפתח‬
‫שיטה שתענה על כלל הבעיות‪.‬‬
‫“הגעתי למסקנה כי יש צורך ביצירת תבניות אליהן מוכנס חומר‬
‫הסתימה והן למעשה יוצרות צורה אידיאלית להשלמת צורת השן‬
‫והברק שלה‪ .‬הדבר מאפשר יצירת ציפוי על השן (‪ )VENEER‬כמעט‬
‫או ללא הורדת חומר מהשן‪ .‬הטיפול כולו מושלם בישיבה אחת ללא‬
‫צורך במדידות ובביקורים נשנים במרפאה ובנוסף עלות הטיפול‬
‫היא כרבע מעלות פורצלן–וניר‪ .‬החומרים הנמצאים בשמוש רופאי‬
‫השיניים בשנים האחרונות הינם חזקים במיוחד‪ ,‬ומאפשרים התאמת‬
‫צבעים אידאלית ולכן תבנית מסוג זה הייתה מתבקשת‪ .‬הופתעתי‬
‫לגלות שלמרות פשטות הרעיון‪ ,‬עד היום אף אחד לא פיתח אותו‬
‫לכדי מוצר”‪.‬‬
‫איך הפך הרעיון למוצר?‬
‫“במשך השנים‪ ,‬חיפשתי ואהבתי למצוא פתרונות לבעיות שונות‪.‬‬
‫כאשר חשבתי על הרעיון של תבניות לשיניים הבנתי כי מדובר‬
‫במוצר ייחודי ובעל פוטנציאל רב בתחום הקוסמטיקה הדנטלית‪.‬‬
‫יחד עם בעלי‪ ,‬אשר לו נסיון רב בתחומי הכלכלה והשיווק‪ ,‬החלטנו ‘ללכת‬
‫על זה בכל הכוח’‪ .‬פנינו לחברת הנדסה אוסטרלית המתמחה בתחום‬
‫הפלסטיקה לצורך בחינת יצור המוצר ובמקביל רשמנו פטנט עולמי עליו‪.‬‬
‫“הייתי בטוחה כי בתוך חודש–חודשיים המוצר יהיה מוכן‪ .‬בפועל‬
‫התהליך ארך למעלה משנתיים‪ ,‬מאחר שלא הייתי מוכנה להתפשר‬
‫על איכות ודיוק המוצר‪ ,‬ונדרשנו לייצר מספר אבי–טיפוס בכדי‬
‫להבטיח תהליך יצור אמין ואיכותי‪.‬‬
‫יחד עם פיתוח התבניות נדרשנו לייצר ‘מעטפת’ למוצר כדוגמת‬
‫ מארזים‪ ,‬חומרי הסברה לרופאי שיניים‪ ,‬סרטי הדרכה וכו׳‪.‬‬‫לאורך השנתיים‪ ,‬בחנתי את המוצר ושיפרתי את ביצועיו‪.‬‬
‫״הטיפול כולו מושלם בישיבה‬
‫אחת ללא צורך במדידות וחזרות‬
‫ו בב יק ור ים נ שנ ים במ רפ אה‬
‫ובנוסף עלות הטיפול היא כרבע‬
‫מעלות פורצלן‪-‬וניר״‬
‫אחד השלבים הראשונים היה בחירת‬
‫שם ויצירת מיתוג למוצר‪ ,‬וכאן באה‬
‫לעזרתי בתי בת ה–‪ 12‬אשר הציעה את‬
‫השם ‪ .U-VENEER‬אהבנו את השם‬
‫והחלטנו להשתמש בו למיתוג המוצר‪.‬‬
‫פנינו לחברת מיתוג אוסטרלית אשר‬
‫יצרה עבורנו לוגו‪ ,‬אתר אינטרנט וחומרי‬
‫פרסום אשר מלווים אותנו לאורך הדרך‪.‬‬
‫מעבר לכך שהתהליך היה ארוך‬
‫משמעותית ממה שציפיתי‪ ,‬נדרשנו להשקיע מאות אלפי דולרים‪,‬‬
‫אולם מאחר ולכל אורך הדרך האמנתי במוצר‪ ,‬היה לי ברור שלא‬
‫זה מה שיעצור אותי”‪.‬‬
‫לא לפחד כלל‬
‫מה היה השלב הבא לאחר שהמוצר היה מוכן?‬
‫“למעשה עוד לפני שהמוצר היה מוכן בגרסתו הסופית‪ ,‬כבר‬
‫הזמנו מקום לדוכן בתערוכת רפואת השיניים הגדולה בעולם‬
‫הנערכת בשיקגו פעם בשנה ובמקביל שלחנו דוגמאות של המוצר‬
‫לקבוצת הערכה המורכבת מכ–‪ 20‬רופאי שיניים המובילים בעולם‪.‬‬
‫כשבוע לפני התערוכה‪ ,‬קיבלנו סוף סוף את הגרסה הסופית של‬
‫המוצר וימים ספורים לפני התערוכה קיבלתי את המשוב מקבוצת‬
‫ההערכה‪ .‬המשוב היה מצויין‪ 95 :‬אחוז מהרופאים אמרו כי הם‬
‫ישובו וישתמשו במוצר וחשוב מכך הם ציינו כי המוצר מקצר‬
‫את זמן הטיפול למחצית ונותן תוצאות מדויקות‪ .‬היינו בעננים‪.‬‬
‫“היינו צריכים להתארגן במהירות לתערוכה בשיקגו ולהכין צוות מכירות‬
‫שיבוא איתנו‪ .‬לשמחתי‪ ,‬חמישה מחברי בקהילה הישראלית במלבורן‬
‫התגייסו לסייע‪ ,‬עזבו את עבודתם לשבוע ונסעו איתנו לתערוכה‪ .‬וזאת‬
‫הזדמנות נוספת להודות להם ‪ -‬ד”ר פנינה אדלר (אורתודנטית)‪ ,‬ד”ר‬
‫מיקי סגל‪ ,‬הסייעת שלי אולגה וחברתי היקרה ג’נט ‪ -‬תותחית בשיווק (‪:-‬‬
‫“הגענו לשיקגו הקפואה‪ ,‬מינוס ‪ 5‬מעלות‪ ,‬נסענו למרכז הכנסים ושם‬
‫נדהמנו לגלות את גודלו העצום של המקום אלפי דוכנים‪ ,‬דיילות‪,‬‬
‫תאורה ופירוטכניקה‪ .‬מהמם‪ .‬המשכנו לכיוון הדוכן שלנו וגילינו דוכן‬
‫קטן‪ ,‬ממוקם באיזור לא מרכזי‪ .‬זו הייתה הפעם הראשונה שחששתי‪.‬‬
‫״לשמחתי החברים שליוו אותי הרגיעו אותי‪ .‬למרות המיקום הבעייתי‪,‬‬
‫בגלל יחודו של המוצר‪ ,‬לאורך כל התערוכה הדוכן שלנו היה עמוס‬
‫במבקרים שהפגינו עניין רב וביניהם היו מפיצים מכל העולם‪.‬‬
‫מעבר לעבודה הקשה‪ ,‬אחד היתרונות הענקיים מבחינתי לאורך כל‬
‫התערוכה הייתה החברה הנהדרת שהייתה איתי והפגינה רצון לעזור‬
‫לי בקידום החלום שלי‪ .‬היה כיף לחלוק איתם את ההצלחה שלי ומדי‬
‫ערב יצאנו וחגגנו ביחד”‪.‬‬
‫מה קרה מאז התערוכה?‬
‫“השתתפנו בעוד תערוכות‪ ...‬העבודה לא הסתיימה‬
‫אלא רק התחילה‪.‬‬
‫‪ U-VENEER‬נמכר כיום בעשרות מדינות ברחבי‬
‫עולם‪ ,‬הן בהפצה ישירה והן באמצעות מפיצים‬
‫גלובליים‪ .‬אני ממשיכה במתן הרצאות והדרכה‬
‫ברחבי העולם ובמקביל ממשיכה בעבודתי כרופאת‬
‫שיניים בעזרת צוות המרפאה הנפלא שמלווה אותי‪.‬‬
‫לא הייתי יכולה להגשים את החלום הזה ללא התמיכה‬
‫המדהימה של משפחתי ושל בעלי שהאמין בי‪ ,‬דחף‬
‫לאורך כל הדרך וקידם את הפרויקט”‪.‬‬
‫מה היית אומרת למי שיש לו רעיון חדשני‬
‫“לדעתי קודם כל‪ ,‬לאו דווקא צריך רעיון או מוצר‬
‫שיהיה הכי טוב אלא חשוב שיהיה יחודי בשוק‪.‬‬
‫הרעיון חייב להיות פשוט לישום וברור ללקוחות‬
‫הפוטנציאלים שלו‪ .‬הקושי האמיתי הוא לזהות את‬
‫הבעיה או החסך שקיימים בשוק ומשם הדרך לפתרון‬
‫כבר הרבה יותר קלה‪ ,‬במיוחד אם התחום הוא תחום בו‬
‫אתה בקיא‪ .‬לאורך הדרך תמיד יהיו מכשולים וקשיים‪,‬‬
‫מה שקריטי זו ההתמקדות במטרה ובחזון‪ .‬צריך ממש‬
‫לדמיין כל הזמן לאן אתה רוצה להגיע‪ ,‬להתמיד ולא‬
‫לתת לפחד לעצור אותך״‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫אריות‬
‫גורי‬
‫(גם)‬
‫שהציל‬
‫האיש‬
‫ראיון עם ד"ר און בן‪-‬דוד‪ ,‬ווטרינר שקיבל את‬
‫ת ו א ר ‪ OAM‬ה י ו ק ר ת י מ מ מ ש ל ת א ו ס ט ר ל י ה‬
‫מאת‪ :‬יפעת סלע‬
‫א‬
‫ון בן–דוד מאד אהב סוסים מאז שהוא זוכר את עצמו‪ .‬כילד וכנער השתתף בתחרויות רכיבה‬
‫בארץ ובחו”ל וגם אימן סוסים ובשלב מוקדם בחייו הוא החליט להיות וטרינר של סוסים‪.‬‬
‫און התקבל ללימודי וטרינריה באוניברסיטה במלבורן וכך‪ ,‬בשנת ‪ ,1970‬התחיל הפרק‬
‫האוסטרלי שלו‪ .‬בזמן הלימודים הכיר את אטי (כן‪ ,‬כותבים ב‪ -‬ט’)‪ ,‬גם היא ישראלית‪ ,‬שהפכה‬
‫להיות אשתו ואם לשלושת ילדיו‪.‬‬
‫כווטרינר מתחיל‪ ,‬עבד מספר שנים במרפאות שמחוץ לעיר‪ ,‬שם רכש נסיון בעיקר בפרות‪ ,‬בכבשים‪,‬‬
‫בחזירים וכמובן בסוסים‪ .‬אח”כ עבד בבי”ח לחיות “לורט סמית’” ושם שיפר את ההתמחות שלו בכלבים‪,‬‬
‫חתולים וחיות אחרות‪ .‬ב–‪ 1978‬פתח און מרפאה משלו ‪ -‬בקולפילד‪ .‬בהתחלה‪ ,‬כשמספר הלקוחות היה‬
‫קטן‪ ,‬חילק את זמנו גם בתור מנהל ומדריך רכיבה ראשי בבתי–ספר לרכיבה‪ .‬שמו הטוב של און עבר‬
‫מפה לאוזן‪ ,‬קראו לו הרבה לטפל בסוסים בחוות מחוץ לעיר וגם הביאו לו סוסים למרפאה (בקולפילד)‪...‬‬
‫ייצוא סוסים לתעשיית הסטייקים‬
‫ב–‪ 1980‬התארגן און עם מספר פעילים צעירים שלא היו מרוצים מהתנהלות ארגון “צער בעלי חיים ‪-‬‬
‫‪RSPCA‬״ החבורה עשתה קמפיין והצליחה להיבחר לוועד המנהל של הארגון בוויקטוריה‪ .‬בהתחלה‬
‫היה די קשה להשפיע ולשנות‪ ,‬עד שהגיעה נקודת המפנה‪ :‬מקרה הסוסים‪.‬‬
‫“הגיעו אלינו שמועות על ייצוא של סוסים חולים‪,‬‬
‫פצועים וזקנים ליפן‪ ,‬לצורך שחיטה ומאכל לבני–אדם‪.‬‬
‫לא היו לנו מספיק הוכחות ולא התייחסו לזה ברצינות‬
‫ברשויות הממשלתיות‪ .‬בדיוק בחג הפסחא‪ ,‬כשכל‬
‫הבכירים בארגון היו בחופש‪ ,‬הגיע לארגון טלפון בהול‬
‫מעובדי הנמל‪ .‬נאמר לנו שזה עתה מועמסות מכולות‬
‫דחוסות עם סוסים מסכנים על אוניה בנמל מלבורן‪.‬‬
‫מספר עובדי–נמל‪ ,‬כיאה לאוסטרלים גאים‪ ,‬לא יכלו‬
‫להשלים עם ייצוא הסוסים לשחיטה‪ ,‬החליטו להשבית‬
‫את ההעמסה באמצע וגם להזעיק אותנו ואת התקשורת‪.‬‬
‫מכיוון שנשארתי כאן בחג והייתי הכי בכיר בארגון (אל‬
‫תשכחי שבאותם ימים לא היו טלפונים ניידים)‪ ,‬לקחתי‬
‫את הטיפול לידיים ומיד זינקתי לנמל עם אחד הפקחים‪.‬‬
‫גילינו שם כ–‪ 80‬סוסים דחוסים במכולות במצב מחריד‪.‬‬
‫חלק מהסוסים כבר הועמסו ולא הייתה לנו סמכות להוריד‬
‫אותם מהאוניה כדי לטפל בהם‪ .‬התקשורת רעשה וגעשה‬
‫סביב הנושא‪ ,‬הדים סוערים הגיעו מכל העולם‪ .‬לא היו לי‬
‫סמכויות לעצור את האוניה והתחיל משא–ומתן ארוך ומתיש‪ ,‬הלוך וחזור‪ ,‬עם רשויות הנמל והעובדים‪.‬‬
‫בסופו של דבר התקבלה ההצעה שלי‪ ,‬שהאוניה תעגון בסידני בדרכה ליפן ושם יורשו לעלות עליה‬
‫צוות בכיר של וטרינרים ואנשי ממשל שיחליטו על גורל הסוסים‪ .‬בימים שלקח לאוניה לעגון בסידני‬
‫כבר נגמר החג והתקשורת עשתה את שלה‪.‬‬
‫הרעש הציבורי הגדול הגיע עד לראש ממשלת‬
‫אוסטרליה‪ ,‬שמינה ועדה מיוחדת לטפל בעניין‪“ .‬תוך כדי משחק אחד מהבנים נשרט‬
‫טסתי לסידני ועליתי על האניה עם יתר חברי מהגור ולמחרת בביה”ס‪ ,‬כשהמורה‬
‫הוועדה‪ .‬המצב של הסוסים היה כל–כך נורא שאלה אותו מה קרה לו‪ ,‬הילד ענה‬
‫שקבלנו סמכות מידית להוריד אותם מהאנייה שנשרט כששיחק עם אריה‪ ...‬המורה‬
‫ולקחת אותם למכלאה של ‪ .RSPCA‬כמובן‬
‫צחקה ולא האמינה וכשהילד חזר‬
‫שחלק מהסוסים לא שרדו״‪.‬‬
‫המקרה הזה הביא למפנה ולשינויים משמעותיים הביתה הוא סיפר כמה נעלב מהמורה‪.‬‬
‫בהתייחסות של השלטונות לפעילות של למחרת בבוקר לקחנו את הגורים‬
‫‪ .RSPCA‬השינוי המהותי התבטא ברמת‬
‫שיתוף הפעולה בין הארגון לבין השלטונות לביה”ס כדי להראות למורה שהבן‬
‫שלנו לא שקרן‪”...‬‬
‫בנושאים כמו חקיקת חוקים‪ ,‬שינויי נהלים‬
‫וכל מה שקשור בבריאות ובאיכות החיים של‬
‫חיות באוסטרליה‪.‬‬
‫גורי אריות משחקים בחצר הבית‬
‫“באוגוסט ‪ ’83‬קבלתי קריאה מפקח של ‪ RSPCA‬שאבוא איתו לאחד הקרקסים במלבורן‪ ,‬בעקבות מידע‬
‫שהתקבל על תנאים בלתי–נסבלים שם‪ .‬מצאנו בכלוב האריות שני גורים קטנים‪ ,‬בני ‪ 8‬שבועות‪ ,‬במצב‬
‫מאד קשה‪ .‬הפקח החרים את הגורים מהקרקס ולקחתי אותם אלי למרפאה כדי לנסות להציל אותם‪.‬‬
‫למחרת בבוקר כבר חיכו לי עיתונאים בכניסה והתפרסמו כתבות על זה בעיתונים‪ .‬הנה‪ ,‬תראי‪ ,‬יש פה‬
‫על הקיר תצלום מהעיתון‪ .”...‬הגורים היו אצל און כשבועיים‪ .‬במשך התקופה הביא און את הגורים‬
‫מדי פעם לרוץ ולשחק חופשי עם הילדים אצלו בבית‪ ,‬בחצר האחורית‪“ .‬תוך כדי משחק אחד מהבנים‬
‫נשרט מהגור ולמחרת בביה”ס‪ ,‬כשהמורה שאלה אותו מה קרה לו‪ ,‬הילד ענה שנשרט כששיחק עם‬
‫אריה‪ ...‬המורה צחקה ולא האמינה וכשהילד חזר הביתה הוא סיפר כמה נעלב מהמורה‪ .‬כמובן שאטי‬
‫לא עברה על זה בשתיקה! למחרת בבוקר לקחנו את הגורים לביה”ס כדי להראות למורה שהבן שלנו‬
‫לא שקרן‪ .”...‬לדאבון כולם‪ ,‬בסופו של דבר נפטר אחד מהגורים‪.‬‬
‫בעקבות המקרה של גורי האריות פעלו ‪ RSPCA‬נמרצות לשינויים בחוק לגבי קרקסים‪ .‬היום המצב‬
‫כבר הרבה יותר טוב‪“ .‬כמובן שהייתי מעדיף שאנשים לא ילכו לקרקסים שמשתמשים בחיות בשביל‬
‫הבידור‪ ,‬אבל זאת התפשרות בלתי פוסקת בין הרצון של הציבור והרצון להגן על החיות‪ .‬אגב‪ ,‬הקרקס‬
‫שממנו הצלנו את גורי האריות קיים ומופיע עד היום‪ ,‬למרות שתבענו אותו והוא הפסיד במשפט״‪.‬‬
‫מה בין גורי כלבים לפוליטיקאים‬
‫בשביל און‪ ,‬שהיה בוועד המנהל של ‪ RSPCA‬למעלה מ–‪ )!(32‬שנה‪ ,‬מתוכן ‪ 28‬שנים כסגן הנשיא‬
‫ועדיין פעיל ומעורב בוועדות שונות‪ ,‬המאבק האינסופי נגד התעללות בחיות זה לא רק קרקסים‪ .‬זה גם‪,‬‬
‫למשל‪ ,‬ניסויים מדעיים בבע”ח‪ ,‬תנאי גידול חיות‬
‫“נאמר לנו שזה עתה מועמסות מכולות‬
‫לתעשיית הבשר (אגב‪ ,‬און הוא לא צמחוני‪,)....‬‬
‫תחרויות רודיאו וחוות גידול כלבים לא חוקיות‪,‬‬
‫דחוסות עם סוסים מסכנים על אוניה‬
‫שבהן מגדלים גורים בתנאים זוועתיים‪“ .‬הביאו‬
‫בנמל מלבורן‪ .‬מספר עובדי‪-‬נמל‪ ,‬כיאה‬
‫אלי גורי כלבים מחוות כאלה‪ .‬לפעמים מגדלים‬
‫לאוסטרלים גאים‪ ,‬לא יכלו להשלים‬
‫אותם בחושך‪ ,‬בצפיפות‪ ,‬בכלובי רשת קטנים‬
‫עם ייצוא הסוסים לשחיטה‪ ,‬החליטו‬
‫ומוגבהים כמו תרנגולות‪ ,‬כדי שהצואה והשתן‬
‫יפלו למטה ויהיה קל לנקות‪ .‬תארי לעצמך מה‬
‫להשבית את ההעמסה באמצע וגם‬
‫עושה רצפת הרשת לכפות הרגליים של הכלבים‬
‫להזעיק אותנו ואת התקשורת”‬
‫ומה עושה החושך לכושר הראייה שלהם‪ .‬נורא!‬
‫פשוט התאכזרות בשביל בצע כסף!”‪.‬‬
‫כן‪ ,‬זה מאד מתסכל‪ ,‬אבל יש עדיין הרבה חוקים אפורים ובלתי ברורים שאנשים מנצלים בשביל אינטרסים‬
‫כלכליים‪“ .‬לכי תלחמי מול ענקים כמו יצרני התרופות על חוקים נגד ניסויים בבעלי–חיים! בשביל‬
‫לחוקק או לשנות חוקים צריך את הפוליטיקאים וגם הם לא פעם מושפעים מאינטרסים כאלה ואחרים‬
‫שהם לא בהכרח לטובת החיות‪ ...‬מאד חשוב זה לא להיכנס למלחמות עם הראש בקיר ותמיד תמיד‬
‫לנסות למצוא את הפשרות ואת הדרך לשיתוף–פעולה איפה‬
‫שאפשר‪ .‬אם את רוצה לשמוע את המוטו שלי‪ ,‬אז העיקר‬
‫זה לא להרים ידיים ולהשתפר עם הזמן‪ ,‬צעד צעד‪ .‬עובדה‪,‬‬
‫תראי את ההתקדמות וההישגים שהגענו אליהם״‪ .‬כן‪ ,‬זה‬
‫לא סתם כך שאון קיבל את תואר ‪ OAM‬היוקרתי מממשלת‬
‫אוסטרליה‪ ,‬כהוקרה על פעילותו הענפה למען בע”ח ואיכות‬
‫חייהם‪ .‬און גם קיבל עיטורים ותעודות–הוקרה רבות אחרות‪,‬‬
‫אבל הרשימה ארוכה והריאיון ‪ -‬לא‪.‬‬
‫הזוג שרצה כלב “גבר‪-‬גבר”‬
‫נחזור למרפאה של און‪ ,‬שכבר עברה כמה מיקומים מאז‬
‫שנוסדה והיום נמצאת במבנה גדול שאון בנה לצורך זה‪,‬‬
‫כולל מרכז סמינרים בקומה השניה‪ .‬אני שואלת את און‬
‫על ההולכים על–שתיים שמגיעים אליו עם החיות שלהם‪.‬‬
‫“הרבה רגשות מעורבים פה‪ .‬היו מקרים שאנשים התעלפו‬
‫כאן‪ ,‬מהתרגשות או מלחץ‪ ,‬אני לא יודע‪ ,‬אני לא פסיכולוג‬
‫של אנשים‪ ...‬היום אני כבר טוב בלזהות את הטיפוסים‬
‫שעלולים להתעלף ומשתדל לתפוס אותם בזמן‪ ,‬לפני שישברו את הראש על הרצפה או על שולחן‬
‫הטיפולים‪ .‬רק זה חסר לי פה”‪.‬‬
‫היו גם תגובות אלימות‪ .‬און נזכר בזוג שהביאו את הכלב–זכר שלהם לניתוח סירוס אבל דרשו‬
‫בתקיפות שישאיר לו אשך אחד בחוץ‪ ,‬כדי שהכלב ימשיך להיראות “גברי”‪ .‬און סירב בתקיפות לבצע‬
‫את הניתוח‪ .‬לאחר זמן מה חזר הזוג והסכים‪ ,‬בכתב‪ ,‬לביצוע הסירוס בדרך המקובלת‪ .‬כשהגיעו בעלי‬
‫הכלב לאחר הניתוח וגילו שנעלמו לנצח זוג ה‪...‬אלה שלו‪ ,‬הם התחילו להתפרע ולהשתולל באלימות‪,‬‬
‫שברו שולחן וציוד‪.‬‬
‫אני שואלת את און אם יש חיות שהוא פחות אוהב‪“ .‬יום אחד נכנס לפה איזה איש עם נחש ע‪-‬נ‪-‬ק‬
‫מלופף סביבו ואמר שהנחש סובל מבעיות שיניים‪ .‬האחות נעלמה תוך שניות ואני מצאתי את עצמי‬
‫נלחץ עם הגב אל הדלת בכוננות זינוק החוצה‪ .‬היה מאד קשה להתייחס לפציינט במקצועיות וקור–רוח‬
‫כשאני משקשק מפחד‪.”...‬‬
‫יש גם תאונות–עבודה‪ .‬און מראה לי כמה צלקות מנשיכות כלבים‪“ .‬הנה‪ ,‬זאת צלקת מכלב גדול ואלים‬
‫שאמנם נתתי לו זריקת טשטוש‪ ,‬אבל כנראה שלא במינון מספיק‪ .”...‬אגב‪ ,‬מנסיוני האישי‪ ,‬און הוא‬
‫הווטרינר הראשון שהכלבה שלי לא ניסתה לנשוך בזמן הטיפול! כנראה גם היא הבינה‪ ,‬כמוני וכמו‬
‫לקוחות רבים אחרים ‪ -‬שהיא בידיים הכי טובות שיש‪.‬‬
‫הכאב שמאחורי המקצוע‬
‫“הכי כואב לי זה כשהבעלים נוטשים את החיות שלהם כאן‪ .‬נותנים כתובת ופרטים בדויים ונעלמים״‪.‬‬
‫גם כואב לו מאד לראות חיות שסובלות ייסורים קשים בגלל שהבעלים שלהם לא מוכנים לטפל‬
‫בהם כראוי‪“ .‬אני זוכר מקרה חמור במיוחד כשאנשים‬
‫התלוננו ל–‪ RSPCA‬על כלב מיוסר וחולה אצל השכן‪.‬‬
‫הפקח קרא לי לבוא איתו ואכן מצאתי את הכלב במצב‬
‫נורא‪ .‬ניסיתי לשכנע את הבעלים שייקח את הכלב שלו‬
‫לטיפול או שייתן לי להרדים אותו‪ ,‬אבל כלום לא עזר‪.‬‬
‫נאלצתי לעזוב את הכלב מתייסר בכאבים‪ .‬בהאשמה של‬
‫התאכזרות לבע”ח‪ ,‬הצליחו ב–‪ RSPCA‬להוציא צו–זימון‬
‫דחוף לבית המשפט לבעלים יחד עם כלבו‪ .‬כשהגיע המשפט‬
‫התברר שהכלב מת יומיים קודם‪ ...‬ביהמ”ש אכן הרשיע‬
‫את בעל הכלב וקנס אותו‪ .‬במשך תקופה ארוכה האיש‬
‫הזה ניסה באובססיביות לתבוע אותי והתלונן עלי בפני‬
‫כל רשות אפשרית (כולל שר החקלאות!) בטענה שאני‬
‫האשם במות הכלב שלו‪ .‬כמובן שזה לא הצליח לו‪ ,‬כי‬
‫אני עשיתי את הכי טוב שאפשר”‪.‬‬
‫כל–כך הרבה שנים במקצוע ואון שופע זיכרונות מרתקים‪.‬‬
‫חבל שאין לזה מקום בעתון‪ ,‬אולי הגיע הזמן להוציא ספר‪....‬‬
‫תודה לאון ותקוות לעוד הרבה שנים של “הכי טוב שאפשר”!‬
‫‪8‬‬
‫שוברים את הכלים‬
‫ולא משחקים‬
‫מגוון תכניות המציעות לצעירים לבקר‪,‬‬
‫להתנדב‪ ,‬ללמוד ולחקור את ישראל‬
‫“הזמנה לשיחה” היא במה קהילתית לשיחה אישית על דברים שמעסיקים אותנו כישראלים באוסטרליה‪.‬‬
‫הבמה פתוחה לשיחה עם הפסיכולוגית אריאלה רוזינגר על כל נושא‪ .‬על מנת לשמור על הפרטיות‪ ,‬יוסוו כל‬
‫הפרטים העשויים לרמוז על זהותו של הפונה (גיל‪ ,‬עיסוק‪ ,‬מיקום‪ ,‬וכד’)‪ .‬לעיתים תהיינה הדמויות בדויות‬
‫לחלוטין‪ ,‬אך המקרים המתוארים יתבססו על מכתבים שלכם ועל שיחות איתכם‪ .‬אתם מוזמנים לשלוח‬
‫תגובות‪ ,‬שאלות‪ ,‬או נושאים לשיחה ישירות אל אריאלה‪ ,‬באימייל ‪[email protected]‬‬
‫ריד “תכניות ישראל” יתקיים בסוף מרץ במלבורן ובסידני‪.‬‬
‫היריד יכלול מגוון רחב של תכניות לצעירים המאפשרות‬
‫נסיעה לישראל במסגרות שונות הכוללות שהייה של שנה‬
‫בארץ (בתקופה שבין תיכון לאוניברסיטה)‪ ,‬לימודים אקדמיים‬
‫במגוון תארים ומוסדות‪ ,‬אפשרויות שונות להתנדבות ועוד המון‬
‫הזדמנויות שמתאימות לצעירים בגילאי ‪.18-30‬‬
‫המשחק הוא סמל הילדות‪ .‬האמנם מבוגרים לא זקוקים למשחק?‬
‫יריד תכניות ישראל‬
‫הגדול באוסטרליה‬
‫י‬
‫מאת‪ :‬אריאלה רוזינגר‬
‫נ‬
‫ילדותנו ומזמינים אותנו לשחק‪ ,‬הרי שאנחנו כהורים תופסים את‬
‫יצה לא אוהבת לשחק?‬
‫ניצה ומאיר נשואים מזה ‪ 15‬שנים‪ ,‬ויש להם ‪ 3‬ילדים‪ ,‬הצעיר תפקידינו ואת עצמינו ברצינות רבה‪ ,‬כי להיות הורים זה לא משחק‪.‬‬
‫בן ‪ ,8‬והבנות בנות ‪ 11‬ו–‪ .12‬מאז ומתמיד היה מאיר סבלני כך קורה‪ ,‬שרבים מאיתנו מגיבים בצמצום מצב התודעה המשחקי‪,‬‬
‫למשחק עם הילדים יותר מניצה‪ .‬היא היתה חושבת על הדבר הבא ובמקביל מופיעים שינויים בספונטניות‪ ,‬ביצירתיות ובשמחת החיים‪,‬‬
‫שצריך לעשות בסדר‬
‫בתשוקה‪ ,‬ובעניין שמוצאים זה‬
‫היום העמוס שלהם‬
‫בזה בזוגיות‪.‬‬
‫כמשפחה‪ ,‬ובדרך כלל נשאלת השאלה כיצד להעיר ולשמר את הרוח‬
‫לא עצרה את שטף המשחקית אצלנו כמבוגרים‪ ,‬ובתוך הזוגיות? עבור נשאלת השאלה כיצד להעיר ולשמר‬
‫השיגרה התיפקודית זוגות אחדים‪ ,‬הרוח המשחקית תפתח באמצעות את הרוח המשחקית אצלנו כמבוגרים‪,‬‬
‫שלה לטובת משחק עם “זמן איכות” שמפרידים אותו מהשגרה ודואגים ובתוך הזוגיות? עבור זוגות אחדים‪,‬‬
‫הילדים‪ .‬הבנות נולדו‬
‫הרוח המשחקית תפתח באמצעות‬
‫בישראל‪ ,‬כשמאיר לבלות אותו יחד בלי הילדים‪ ,‬ובלי שיהיו תפקידים “זמן איכות” שמפרידים אותו‬
‫עבד במשרת היי–טק‬
‫או הישגים שצריכים להתבטא בזמן הזה‬
‫מהשגרה ודואגים לבלות אותו יחד‬
‫נחשקת‪ ,‬אבל היה עסוק‬
‫בלי הילדים‪ ,‬ובלי שיהיו תפקידים‬
‫כל הזמן בעבודה‪.‬‬
‫או הישגים שצריכים להתבטא בזמן הזה‪ .‬ככל שהזמן שמייחדים לכך‬
‫המשרה של מאיר באוסטרליה השאירה לו ארוך יותר‪ ,‬וככל שמייחדים אותו לעיתים קרובות יותר‪ ,‬כך יהיה‬
‫הרבה יותר זמן פנוי‪ ,‬וכשהבן הצעיר נולד קל יותר להזמין את הרוח המשחקית‪ .‬לא חייבים להגדיר משחק‪,‬‬
‫כאן‪ ,‬שמח מאיר על האפשרות לבלות יותר ולהחליט במה משחקים‪ .‬כל שנדרש הוא‪ ,‬לכוון את התודעה למקום‬
‫עם הבנות‪ ,‬ואחר–כך עם כל השלושה‪ .‬ניצה המשחקי‪ :‬למקום של סקרנות‪ ,‬שעשוע‪ ,‬חופש מתפקידים‪ ,‬וחופש‬
‫ומאיר היו מרוצים מחלוקת התפקידים ההורית ממטרות רציניות‪ .‬זמן איכות ללא מטרה‪ .‬חשוב לא להציב את‬
‫ביניהם‪ .‬ניצה לא ראתה את עצמה כחובבת המשחק עצמו כמטרה‪ ,‬או כהישג‪ .‬המשחק הוא מצב תודעה יותר‬
‫משחקים‪ .‬עולם המשחקים היה מחובר בעיניה משהוא “פעילות”‪ .‬למשל‪ :‬כשבני הזוג התלבשו בבגדים הכי יפים‪,‬‬
‫לתחומי הענין של הילדות‪ ,‬וגם אם לפעמים ובילו במסעדה רונמטית‪ ,‬והסתכלו זה לזו בעיניים‪ ,‬העולם המשחקי‬
‫במסיבות שלהם כמבוגרים מישהו היה יוזם משחק חברתי קליל או הפנימי של שניהם היה מופעל‪ ,‬וגם אם באותה שעה הם לא היו‬
‫מצחיק‪ ,‬הרי שהמשחקים האלה הכניסו בה מתח‪ ,‬או פחד להיראות מודעים לכך שהם משחקים‪ ,‬הרי ששניהם בילו בוואריאציה על הנושא‬
‫טיפשית בעיני אחרים‪ ,‬והיא העדיפה שלא לשחק‪ .‬היא ניסתה לקבל הקלאסי של “האביר והנסיכה” שמקסימים זה את זה‪ ,‬שהם הכי יפים‬
‫את עצמה בפשטות כמי שלא נהנית ממשחקים‪ ,‬אבל זה לא היה והכי מוצלחים והכי אהובים‪ .‬אם הם “יפוצצו” את הערב בוויכוח‬
‫קל‪ .‬מאיר חי לצידה את חייו עם יותר חופש פעולה‪ ,‬וכששיחק עם על משהו‪ ,‬הרי שכל המשחק הלא מודע הזה מיד יתמוטט‪ ,‬המרחב‬
‫הילדים היה נראה שהוא נהנה‪ ,‬בזמן שהיא ממשיכה ללא הפוגה המשחקי יעלם‪ ,‬והם יחזרו מותשים הביתה‪ ,‬וישאלו את עצמם‪ :‬בשביל‬
‫בשיגרה התיפקודית שלה‪ .‬היא הרגישה מקופחת‪ ,‬אבל לא יכולה מה עשינו את המאמץ לצאת? יכולנו להתווכח בטרנינג בבית‪“ .‬זמן‬
‫להתלונן על כלום‪ ,‬כי הכל היה מבוסס על ההעדפות שלה‪ .‬גם מאיר האיכות” שלכם כזוג‪ ,‬יוכל לפרוח בתוך מצב תודעה משחקי‪ ,‬בין‬
‫חש בחוסר האיזון‪ ,‬ובעיניו איבדה ניצה משהו משמחת החיים שלה‪ .‬אם תשחקו משחק מוצהר ומובנה‪ ,‬ובין אם המשחק שלכם לא מודע‪,‬‬
‫הוא לא ידע מה הוא יכול לעשות כדי לעזור לה‪.‬‬
‫אולם חשוב לזכור שהמרחב המשחקי עשוי להתמוטט במהירות‪ ,‬אם‬
‫מאבדים פרופורציה‪.‬‬
‫מה קרה לרוח המשחקית של ניצה?‬
‫לו היינו שואלים את ניצה האם בילדותה היא אהבה לשחק‪ ,‬סביר להניח‬
‫שהיתה עונה לנו שהיא חושבת שכן‪( ,‬כמו רוב הילדים)‪ .‬גם אם לא‬
‫נדע במה שיחקה‪ ,‬נוכל להניח שהיא נהנתה מהרוח המשחקית שיש‬
‫בכל משחק‪ .‬אופן ההתבוננות החקרני‪ ,‬היצירתי‪ ,‬המשועשע והמתנסה‬
‫שתופס את מרכז הבמה של תודעתנו כאשר אנחנו משחקים‪ ,‬הוא לבו‬
‫של המשחק‪ .‬החופש לפשוט וללבוש צורה ותפקיד בסביבה בטוחה‪,‬‬
‫לשנות את פני הדברים לרגע‪ ,‬בלי שיהיו לכך תוצאות ומשמעויות‬
‫מרחיקות לכת‪ .‬המשחק הוא בדיקה בלתי מחייבת של אופציות‪ ,‬עם‬
‫פוטנציאל טוב להיות משעשע‪ ,‬כיון ששום דבר לא נתפס כגורלי‬
‫וחשוב‪ .‬הכל נתפס בפרופורציה מוקטנת‪ ,‬ובלתי מזיקה‪ .‬בחברה שלנו‬
‫מקבלים ילדים לגיטימציה לבלות במרחב התודעה המשחקי הזה‪,‬‬
‫ולהינות ממנו‪ .‬המבוגרים‪ ,‬שזקוקים למשחק בחייהם לא פחות‪ ,‬אינם‬
‫זוכים לאותה לגיטימציה‪ ,‬במיוחד מי שהתחנך בהוויה הישראלית‬
‫ההישגית והשורדנית‪ .‬כמבוגרת וכאם‪ ,‬התמקדה ניצה יותר ויותר‬
‫בתפקוד מיועל ומכוון מטרה‪ ,‬והדבר החריף ככל שהמשפחה גדלה‪,‬‬
‫ועומס המטלות ומה ש”צריך להספיק” גדל‪ .‬לניצה היה קשה לחרוג‬
‫מהמצב התיפקודי הכרוני שהשתלט עליה‪ .‬המרחב המשחקי נחסם‪,‬‬
‫והרוח המשחקית שלה איבדה את מקומה‪ .‬ניתן לומר‪ ,‬שמה שהטריד את‬
‫ניצה ואת מאיר היה חסרונו של המרחב המשחקי בחייה‪ ,‬ובחייהם כזוג‪.‬‬
‫אם אין לכם “זמן איכות” מופרד וסטרילי שתוכלו לשחק בו‪ ,‬ולמרות‬
‫שהילדים שלכם בסביבה‪ ,‬הרי די בכך שהרוח המשחקית שלכם מוזמנת‬
‫לזירה‪ ,‬ויהיה ניתן להשתעשע‪ .‬אם תרצו תוכלו לשחק אפילו עם‬
‫תפקודי השיגרה שלכם‪ .‬למשל‪ :‬דמיינו ערב אחד‪ ,‬שאתם מופיעים‬
‫בפארודיה ביתית על תחרות השף של אוסטרליה‪ .‬מה שיש לרשותך‬
‫ אלו המצרכים שיש לך כרגע במקרה בבית‪ ,‬ובן הזוג הוא הסו–שף‬‫(או להיפך)‪ .‬אתם צריכים להחליט בזמן קצר מה אתם מכינים‪ ,‬ולתאר‬
‫זאת בקול רם לשופטים דמיוניים‪ .‬יש לכם זמן מוגבל‪ ,‬ומישהו מכם‬
‫צריך להשמיע בקול רם את הקריינות ואת הערות השופטים‪ .‬מותר‬
‫להגזים‪ .‬אם אתם רוצים‪ ,‬תוכלו אפילו לעשות הפסקות לפרסומות‪,‬‬
‫ולעצור את הבישול כדי לשחק ואריאציות על פרסומות קיימות או‬
‫להמציא פרסומות‪ .‬אם הילדים מספיק גדולים‪ ,‬או מתעניינים‪ ,‬הם‬
‫יכולים לקבל תפקידי משנה‪ ,‬אבל אל תשכחו שזה המשחק שלכם!‬
‫בסופו של דבר תוכלו לאכול ארוחת ערב ממה שהכנתם ‪ -‬חזרה‬
‫למציאות‪ ,‬או‪ ,‬אם יצא תבשיל בלתי אכיל‪ ,‬תוכלו לפחות להנציח אותו‬
‫בתצלום‪ ,‬ולהזמין פיצה‪ ...‬ככל שתקחו את עצמכם פחות ברצינות‬
‫בתוך הרוח המשחקית‪ ,‬וככל שתיהנו מההתנסות והיצירה בלי‬
‫דאגה יתירה לתוצרים‪ ,‬כך הספונטניות ושמחת החיים שלכם תקבל‬
‫עידוד‪ .‬משחקים נולדים מתוך הרוח המשחקית‪ ,‬וניתן למציא אותם‪,‬‬
‫ולהתנסות‪ ,‬או‪ ,‬ניתן לשחק במשחקים מוגדרים‪ ,‬שמישהו אחר כבר‬
‫המציא עבורכם‪ .‬בכל מקרה‪ ,‬הרוח המשחקית היא המרכיב החשוב‪,‬‬
‫כיצד לשקם ולהפעיל את המרחב המשחקי שבתוכנו?‬
‫מה שקורה לניצה קורה לרבים אחרים (נשים וגברים)‪ ,‬בתוך השנים ובהחלט תסייע לכם ליהנות יותר מכל משחק‪ ,‬בין אם זה משחק בין‬
‫של גידול ילדים‪ .‬הפרדוקס הוא‪ ,‬שלמרות שהילדים מזכירים לנו את מבוגרים‪ ,‬ובין אם זה משחק עם ילדיכם‪.‬‬
‫״ישראל יכולה לספק את המסגרת להמשך לימודים‪ ,‬על ידי מתן‬
‫גישה לקורסים שלא קיימים בשום מקום אחר בעולם‪ ,‬כמו גם‬
‫גישה להתמחויות נחשבות אצל חברות ישראליות מהמובילות‬
‫בעולם‪ ,‬שיכולות לשדרג את קורות החיים של המשתתפים ולתת‬
‫להם יתרון על מועמדים אחרים”‪ ,‬אומר נשיא הפדרציה הציונית‬
‫של אוסטרליה (‪ )ZFA‬ד״ר דני לם‪.‬‬
‫התמחות בחברת ״גוגל״‪ ,‬במשרד החוץ הישראלי‪ ,‬או עבודה‬
‫כעיתונאי ב–‪ Jerusalem Post‬הם רק חלק מהאפשרויות המוצעות‪,‬‬
‫המאפשרות הזדמנות לצבירת ניסיון מקצועי וחוויה מעצבת חיים‪.‬‬
‫״ניתן גם לתרום במסגרת מגוון תכניות ההתנדבות המוצעות‪ ,‬או‬
‫שאפשר פשוט לקחת את הזמן כדי לגלות את ישראל‪ ,‬לחקור את‬
‫הדברים שמעניינים אותך ולחיות כמו ישראלי מקומי”‪ ,‬מוסיף ד”ר לם‪.‬‬
‫״עבור כל מי שחשב להגיע לישראל בתכנית קצרה‬
‫או ארוכה‪ ,‬מהווה היריד הזדמנות נדירה לפגוש את‬
‫מארגני ובוגרי התכניות‪ ,‬לשאול שאלות ולקבל מידע‬
‫על מסלולי המימון והסבסוד (המשמעותיים) העומדים‬
‫לרשות המשתתפים”‬
‫שרית בריבר‪ ,‬מתאמת “תכניות ישראל” באוסטרליה אומרת כי‪,‬‬
‫״עבור כל מי שחשב להגיע לישראל בתכנית קצרה או ארוכה‪ ,‬מהווה‬
‫היריד הזדמנות נדירה לפגוש את מארגני ובוגרי התכניות‪ ,‬לשאול‬
‫שאלות ולקבל מידע על מסלולי המימון והסבסוד (המשמעותיים)‬
‫העומדים לרשות המשתתפים‪ .‬כל המשתתפים בעלי הזכאות יקבלו‬
‫מענק אוניברסלי וישנן גם מלגות שמבוססות על בחינת אמצעים‬
‫העומדות לרשות המשתתפים‪ ,‬ומגיעות עד לגובה של ‪10,000‬‬
‫דולר אמריקאי ״‪.‬‬
‫רוזי שבע חזרה לאחרונה ממסע ״תגלית״ לארץ‪ .‬״החוויה של‬
‫׳תגלית׳ שינתה לחלוטין את חיי במובנים שונים‪ .‬תמיד ידעתי‬
‫שזאת תהיה חוויה מעניינית ואינטנסיבית‪ ,‬שתחבר אותי מחדש‬
‫לישראל‪ ,‬אבל לא ידעתי שהיא תזעזע לחלוטין את יסודות הזהות‬
‫שלי‪ ,‬שתחבר אותי לשורשים ולתרבות במגוון דרכים ותעניק לי‬
‫יסוד רוחני חדש ומצפן מוסרי בעזרתו אוכל לנווט את המשך‬
‫חיי״‪ ,‬אומרת רוזי‪.‬‬
‫ד״ר דני לם אומר שהפדרציה הציונית של אוסטרליה ״גאה לשלוח‬
‫מאות יהודים אוסטרלים לתכניות בישראל מדי שנה‪ .‬המשתתפים‬
‫חוזרים לאוסטרליה עם הבנה טובה יותר של ישראל והמשמעות שלה‬
‫עבור העם היהודי‪ .‬הם חוזרים עם זהות אישית ויהודית מחוזקת”‪.‬‬
‫היריד יתקיים בתאריכים הבאים‪:‬‬
‫סידני ‪ -‬יום ראשון‪ 22 ,‬למרץ‪ ,‬שלום קולג’‪ ,‬בין השעות‪11:00-13:00 :‬‬
‫מלבורן – יום ראשון‪ 29 ,‬למרץ‪ ,‬בית ויצמן‪ ,‬בין השעות‪11:00-13:00 :‬‬
‫לפרטים ומידע נוסף נא לפנות לשרית‪ ,‬בטלפון‪ 03-9272-5584 :‬או‬
‫במייל ‪[email protected]‬‬
‫‪9‬‬
‫חוק הגנת הצרכן באוסטרליה‬
‫בעולם שכולו גן שעשועים‪ ,‬ישנם חוקים גם לגבי פציעות ילדים וצעצועים פגומים‬
‫מאת‪ :‬עו”ד רונן עצמון‬
‫א‬
‫מנם חופשת הקיץ מאחורינו‪ ,‬אך ההזדמנויות לזמן איכות‬
‫עם הילדים בפעילויות שונות נמצאות מעבר לכל פינה‪ ,‬קיץ‬
‫חורף‪ ,‬סתיו‪ ,‬אביב‪ .‬השוק כיום רווי במקומות בילוי המציעים‬
‫לילדים פעילויות ייחודיות כגון‪ :‬טרמפולינות‪ ,‬מגרשי סקייט–בורד‪ ,‬פארקי‬
‫שעשועים ועוד‪ ,‬כשהחנויות במקביל מתעדכנות גם הן כל הזמן בצעצועים‬
‫חדשים‪ .‬מה קורה כאשר רכשתם צעצוע פגום?‪ ‬מה קורה‬
‫אם הפעילות שלקחתם את הילדים שלכם אליה גרמה‬
‫להם לפציעה?‪ ‬מה הן הזכויות שלכם במקרים האלה?‬
‫כפי שאתם יכולים להעריך‪ ,‬נושא הגנת הצרכן הוא‬
‫נושא רחב מאוד‪ ,‬אך במאמר זה אנסה להסביר כמה‬
‫מעקרונות היסוד בדיני הגנת הצרכן באוסטרליה‪ .‬יש‬
‫לציין שהמאמר אינו מהווה ייעוץ משפטי ואין הוא‬
‫לוקח בחשבון נסיבות אישיות או ספציפיות‪ ,‬לייעוץ אישי אני ממליץ לכם‬
‫לפנות לעורך–דין‪.‬‬
‫חוקי הגנת הצרכן‬
‫החל מה–‪ 1‬בינואר ‪ ,2011‬קיים חוק לאומי באוסטרליה למסחר הוגן והגנת‬
‫הצרכן (חוק הגנת הצרכן)‪ .‬מה שאומר שיש לצרכנים אותן הזכויות בכל‬
‫מקום בו הם נמצאים באוסטרליה וזה לא משנה באיזו מדינה או טריטוריה‬
‫ניקנו המוצרים או השירותים‪.‬‬
‫חוק הגנת הצרכן כחוק לאומי‪ ,‬החליף לפחות ‪ 20‬חוקי הגנת הצרכן‪ ,‬שחלו‬
‫במדינות וטריטוריות שונות ברחבי אוסטרליה‪.‬‬
‫חוק הגנת הצרכן באוסטרליה כולל‪:‬‬
‫• חוק לאומי לגבי חוזים סטנדרטים ותנאים לא הוגנים בחוזים עם צרכנים‬
‫• חוק לאומי המבטיח את זכויות הצרכן בעת רכישת סחורות ושירותים‬
‫• חוק לאומי הנוגע בבטיחות המוצר‬
‫• חוק לאומי החל על מכירות מדלת לדלת ומכירות טלפוניות‬
‫מי אוכף את חוק הצרכן האוסטרלי?‬
‫חוק הגנת הצרכן נאכף ומנוהל על ידי משרד ממשלתי פדרלי בשם ‪The‬‬
‫‪ .Australian Competition and Consumer Commission‬צרכנים‬
‫יכולים להגיש תלונה לגבי שירותים או מוצרים שרכשו למשרד הפדרלי או‬
‫למשרד המסחר בוויקטוריה (‪.)Consumer Affairs Victoria‬‬
‫צרכנים יכולים גם להתחיל בתהליך משפטי בכדי לאכוף את זכויותיהם‬
‫בבית המשפט לתביעות קטנות (‪Victorian Civil Administrative‬‬
‫‪ .)Tribunal - VCAT‬בתביעה של עד ‪ $10,000‬לא יכולים בדרך כלל‬
‫עורכי דין להופיע‪ ,‬אלא באישור בית המשפט ובדרך כלל בית המשפט לא‬
‫מעניק לצד המנצח עלות משפטית‪ .‬בית המשפט לתביעות קטנות הינו משאב‬
‫זול ויעיל לאכיפת זכויות הצרכן‪.‬‬
‫מה זה אומר לי כצרכן?‬
‫ראשית‪ ,‬זה אומר שהחל מה–‪ 1‬בינואר ‪ ,2011‬כל הצרכנים הקונים באוסטרליה‬
‫מקבלים את אותן הזכויות תחת חוק הגנת הצרכן ולא משנה היכן מתבצעת‬
‫הפעולה‪ .‬בעבר‪ ,‬אם צרכנים רכשו מוצרים במדינות שונות‪ ,‬הם היו צריכים‬
‫להתמודד עם חוקי המדינה השונים הדנים בהגנה הצרכן‪ ,‬אבל עכשיו הכל‬
‫נמצא תחת קורת גג אחת‪.‬‬
‫צריך להיות מודעים לכך שחוק הגנת הצרכן אומר‪ ,‬שיש אחריות מסוימת‬
‫שבעל העסק לא יכול להשתחרר ממנה תחת טופס הויתור‪/‬שחרור‪.‬‬
‫אם הציוד שסופק על ידי בעל או מפעיל העסק היה פגום ולא היה מתאים‬
‫לשימוש צרכני‪ ,‬אז בעל או מפעיל העסק לא יוכלו להסתתר מאחורי טופס‬
‫השחרור‪ ,‬משום שהחוק אומר שסחורות ו‪/‬או שירותים הניתנים לצרכנים‬
‫חייבים להתאים לתיאור ולהיות מותאמים למטרה שלשמה הם נמכרים או‬
‫המטרה אותה הם נועדו לשרת‪.‬‬
‫אם הציוד כשיר ועומד בסטנדרטים האוסטרליים ואתה לא יכול למצוא‬
‫פגם בציוד ובכל זאת‪ ,‬המשתמש נפצע‪ ,‬אז הבעלים או מפעילי העסק‬
‫יכולים להשתמש ולהיות מוגנים על ידי טופס הוויתור‪/‬שחרור‪ .‬הטיעון הוא‬
‫שהמשתתף קיבל על עצמו את רמת הסיכון והאחריות‪ .‬‬
‫אם הציוד היה פגום או ירוד ברמה כך שאינו מתאים לשימוש צרכני אז‬
‫טופס הוויתור והשחרור לא יעזרו לבעל העסק‪ ,‬כי חוק הגנת הצרכן יכיל‬
‫עליו אחריות המשפטית‪.‬‬
‫החוק לא יכול להגן על צרכנים‬
‫מפני פגיעה ופציעה אם הפעילות‬
‫שהם משתתפים בא כרוכה בסכנה‬
‫או ברמת סיכון גבוהה‪ ,‬אלה אם כן‬
‫הציוד או השרות פגום‪.‬‬
‫שנית‪ ,‬עסקים אינם יכולים‪ ,‬וזה אינו חוקי‪ ,‬לטעון טענות שווא לגבי מוצרים‬
‫או שירותים‪ .‬אם עסק אומר שהמוצר יכול לעשות משהו‪ ,‬או שיש למוצר‬
‫תכונות מסוימות‪ ,‬אז החוק מצפה שזה יקרה‪ .‬באופן דומה‪ ,‬אם עסק אומר‬
‫שלשירות מסוים יש איכות או תכונות מסוימות‪ ,‬החוק מצפה שהשירותים‬
‫יענו על אותן תכונות ומאפיינים‪.‬‬
‫שלישית‪ ,‬אסור לספק לפרסם מוצר‪ ,‬אלה אם כן הוא יכול לספק אותו‬
‫באופן מיידי‪.‬‬
‫רביעית‪ ,‬אנו זכאים שלא להיות מוטרדים על ידי כל קמעונאי‪ ,‬ספק שירות‬
‫או הסוכן שלהם‪.‬‬
‫חוק הגנת הצרכן מייבא לכל פעולה צרכנית אחריות מסוימת שלא ניתן‬
‫לשלול אותה על ידי חוזה‪ .‬החוק אומר (לדוגמא) שבכל פעולה צרכנית‪,‬‬
‫המוצרים או השירותים חייבים להתאים למטרה שבשבילה נמכרו ושהמוצרים‬
‫יהיו ללא פגם‪.‬‬
‫טופס ויתור אחריות במקרה של פציעה‬
‫הורים רבים לוקחים את הילדים שלהם לפארקי שעשועים ופארקים מיוחדים‬
‫כמו מגרשי סקייטבורד או לטרמפולינות מקורות‪ .‬ברבים מהמקומות האלה‪,‬‬
‫ההורים מתבקשים לחתום על טופס ויתור אחריות שבעצם משחרר את בעל‬
‫המקום מכל אחריות משפטית במקרה של פציעה‪.‬‬
‫באופן כללי‪ ,‬ויתורים כאלה הם חוקיים וניתנים לאכיפה והם יכולים לשמש‬
‫בבית המשפט כהגנה מפני תביעה לפיצוי במקרה של פציעה‪ ,‬אבל צרכנים‬
‫מה עוד החוק אומר?‬
‫• הצרכן זכאי לקבלה על פי בקשה‪.‬‬
‫• אם בטעות מופיעים על אותו מוצר שני מחירים (נניח כי היה מבצע והמחיר‬
‫לא הוסר) ‪ -‬זכאי הלקוח לשלם את המחיר הנמוך מבין השניים‪.‬‬
‫• הצרכן זכאי לראות את המחיר הכולל‪ ,‬לרבות כל עמלות‪ ,‬חיובים או‬
‫מסים נוספים‪.‬‬
‫• כל המוצרים חייבים להיות בטוחים‪ ,‬עמידים‪ ,‬נקיים מפגמים‪ ,‬מתאימים‬
‫למטרה‪ ,‬מתאימים לתיאור שלהם ומתאימים לדוגמא או מודל שניתן‪.‬‬
‫משמעות הדבר היא שאם צרכן קונה צעצוע או משחק‪ ,‬הצעצוע או המשחק‬
‫חייבים להיות חופשיים מפגם ומתאימים למטרה שלשמה נמכרו‪ .‬אם הסחורה‬
‫פגומה‪ ,‬העסק חייב להחליף אותה או לתת החזר כספי מלא‪.‬‬
‫אם הסחורה זקוקה לתיקון‪ ,‬העסק חייב לדאוג לתיקון במסגרת האחריות‪,‬‬
‫ללא עלות לצרכן‪.‬‬
‫עסק לא חייב לספק החזר כספי אם הצרכן משנה את דעתו‪ .‬עסק לא חייב‬
‫לאפשר לצרכן להחליף את הסחורה שקנו בסחורה אחרת‪ ,‬אלא אם כן‬
‫הסחורה פגומה‪ .‬לכן חשוב מאוד שצרכנים יבינו את מדיניות העסק בכל‬
‫הקשור להחזרים ולהחלפה לפני שהם קונים בגלל שבדרך כלל‪ ,‬המכירה‬
‫היא בלתי הפיכה‪.‬‬
‫• כל השירותים חייבים להיות מועברים בזהירות ובמיומנות‪ .‬החוק מחייב‬
‫את נותני השרות לעמוד בסטנדרטים מינימלים בהענקת השרות‪.‬‬
‫• בעלי העסקים (החנות למשל) חייבים לכבד את כל סוגי האחריות למיניהם‬
‫על המוצר‪ :‬האחריות שנקבעה בחוק (למשל‪ 12 ,‬חודשים אחריות על מוצר)‪,‬‬
‫והאחריות המורחבת שהחברה מעניקה וכו’‪.‬‬
‫• הצרכן זכאי לקבל חוזה או טופס סטנדרטי שאין בו תנאים לא הוגנים‪.‬‬
‫לסיכום‪ ,‬באוסטרליה יש מבחר רחב של חוקי הגנת צרכן החלים על כל עסקה‬
‫צרכנית‪ .‬עסקים שמנסים לשלול את פעולתם של חוקים אלו ייכשלו‪ ,‬כי‬
‫החוק הופך חוזים המבקשים לשלול אותו למבוטלים ובלתי ניתנים לאכיפה‪.‬‬
‫לעומת זאת החוק לא יכול להגן על צרכנים מפני פגיעה ופציעה אם הפעילות‬
‫בה הם משתתפים כרוכה בסכנה או ברמת סיכון גבוהה‪ ,‬אלא אם כן הציוד‬
‫או השרות פגום‪.‬‬
‫אחרי כל זה‪ ,‬בחופשות ובסופי שבוע ‪ -‬סעו‪ ,‬קנו‪ ,‬מכרו‪ ,‬תבנו ותעשו כיף‬
‫חיים‪ ,‬אבל בזהירות‪ ,‬כדי לוודא שתוכלו להנות מהחופשה הבאה שלכם‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫דברים שיוצאים מן הלב נכנסים אל הלב‬
‫“הצל לב של ילד” ‪ -‬ארגון הומניטרי ישראלי המעניק ניתוחי לב מצילי חיים לילדים ממדינות עולם שלישי ללא התחשבות בלאום‪ ,‬גזע‪ ,‬דת‪ ,‬מין ומצב כלכלי‬
‫מאת‪ :‬חמוטל סילברשטיין‬
‫א‬
‫רגון “הצל לב של ילד” פועל בישראל מאז שנת ‪.1995‬‬
‫הארגון הוקם ע”י ד”ר עמי כהן ז”ל ‪ -‬מנתח לב מארצות‬
‫הברית‪ ,‬ששירת בסוף שנות השמונים בצבא האמריקאי‬
‫בקוריאה‪ ,‬שם הצטרף לתכנית שסייעה לילדים מקומיים‬
‫עם מחלות לב ממעמד סוציו–אקונומי נמוך‪ .‬במהלך שירותו הצבאי‬
‫נכח ד”ר עמי כהן והכיר מקרוב כמה וכמה מקרים בהם הוטסו‬
‫ילדים שלקו בליבם אל מחוץ לגבולות קוריאה‪ ,‬למדינות מערביות‪,‬‬
‫כדי לעבור ניתוח לב ולקבל טיפול נאות‪ .‬ד”ר עמי כהן‪ ,‬רופא צעיר‬
‫ונלהב‪ ,‬עלה לארץ בשנת ‪ 1992‬ובהשראתה של אותה תוכנית‪ ,‬ביחד‬
‫עם צוות מנתחי הלב בביה”ח וולפסון שבחולון‪ ,‬הקים את הארגון‬
‫המופלא ומציל החיים “הצל לב של ילד”‪.‬‬
‫החזון‬
‫החזון של ד”ר עמי כהן וממשיכי דרכו בארגון הוא להעניק ניתוחי‬
‫לב מצילי חיים לילדים ממדינות עולם שלישי‪ ,‬שבהן לא מתקיימים‬
‫ניתוחי לב‪ ,‬ללא התחשבות בלאום‪ ,‬גזע‪ ,‬דת‪ ,‬מין והמצב הכלכלי‬
‫“באחד הימים במלחמת לבנון השנייה קיבל אחד הרופאים‪,‬‬
‫ד” ששון‪ ,‬טלפון ממספר לא מזוהה שנראה כמו שיחת‬
‫טלפון מחו”ל‪ .‬כאשר ענה הרופא היה מעבר לקו אבא‬
‫של אחד הילדים מעיראק שעבר טיפול וניתוח בישראל‪.‬‬
‫הוא שמע שנופלים טילים על ישראל והתקשר לשאול מה‬
‫שלום הרופא והביע את דאגתו לצוות הרופאים כולו”‬
‫של משפחתו של הילד החולה‪ .‬נכון להיום כבר ניצלו ע”י הארגון‬
‫למעלה מ–‪ 3500‬ילדים מ–‪ 48‬מדינות‪ .‬מדובר בילדים שבאו מאפריקה‪,‬‬
‫מדרום אמריקה‪ ,‬מאירופה‪ ,‬מאסיה וכמו–כן הרבה ילדים ממדינות‬
‫המזרח התיכון‪.‬‬
‫אז איך זה מתנהל? כאשר מתקבלת פניה‪ ,‬היא נבדקת להתאמה ע”י‬
‫הארגון‪ .‬ברוב המקרים ממומן הטיפול כולו ע”י הארגון כולל טיסות‬
‫ואשפוז לפני ולאחר הניתוח‪ .‬הילדים משתחררים מבית החולים וולפסון‬
‫כאשר הם בריאים לגמרי ומסוגלים לנהל מעתה והלאה אורח חיים‬
‫בריא‪ .‬ילדים מעל גיל ‪ 5‬מוטסים בדרך כלל‪ ,‬מטעמי תקציב‪ ,‬ללא‬
‫הוריהם‪ ,‬אך מלווים לאורך‬
‫כל הדרך ע”י מתנדבים‪.‬‬
‫המתנדבים עוברים בדיקת‬
‫התאמה ותפקידם הוא‬
‫לסייע לילדים המטופלים‬
‫בכל זמן שהותם בארץ (זמן‬
‫שהייה ממוצע חודשיים–‬
‫שלושה)‪ .‬מדובר בטיפול‬
‫יומיומי שמטרתו גם לתת‬
‫תחושת בטחון לילד‬
‫ולהוות כמעין משפחה‬
‫אומנת המחברת בין בית‬
‫החולים לעולם החיצון‪ .‬הם‬
‫מספקים לילדים פעילויות‬
‫פנאי על מנת להנעים‬
‫עליהם את השהות ככל‬
‫האפשר‪.‬‬
‫בראש הארגון עומד סיימון פישר המכהן‬
‫כמנכ”ל משנת ‪ .2001‬פעילויות הארגון “הצל‬
‫לב של ילד” מתרכזות בבית חולים וולפסון‬
‫בחולון‪ ,‬שם‪ ,‬בתוך חדרי הניתוח של בית החולים‬
‫ניצלים חייהם של ילדים רבים מכל העולם‪.‬‬
‫הארגון מספק תכנית הכשרה מקיפה בישראל‬
‫ובמדינות השונות לרופאים ואחיות יוצאי מדינות‬
‫אלו וגם מסייע בפיתוח מרפאות כירורגיות במדינות‬
‫המתפתחות בהן אין כרגע תנאים לביצוע ניתוחי‬
‫לב‪ .‬כיום‪ ,‬הודות למר פישר‪ ,‬קיימים שיתופי‬
‫פעולה שונים עם בתי חולים במדינות עולם‬
‫שלישי רבות ביניהן אתיופיה‪ ,‬קונגו‪ ,‬טנזניה‪,‬‬
‫מאוריטאניה‪ ,‬מולדובה‪ ,‬רוואנדה‪ ,‬רוסיה‪ ,‬ויאטנם‪ ,‬סין‪ ,‬סרי לנקה‪,‬‬
‫עיראק‪ ,‬ירדן והרשות הפלסטינית‪ .‬מר פישר גם תרם רבות לעובדה‬
‫שהארגון הישראלי זכה להכרה מהאומות המאוחדות וניתן לו מעמד‬
‫מיוחד מאת המועצה הכלכלית והחברתית של האו”ם‪.‬‬
‫גיוס כספים‬
‫לקראת סוף שנת ‪ 2014‬הגיע סיימון פישר לאוסטרליה‪ ,‬למסע גיוס כספים‬
‫למען בי”ח וולפסון‪ .‬הוא קיים בבית ויצמן שבמלבורן מפגש עם הקהילה‬
‫הישראלית והיהודית וסיפר על פועלו של הארגון‪ .‬באותו מפגש הוא‬
‫הציג את ד”ר יאיו מקונן‪ ,‬רופא מנתח אתיופי‪ ,‬שנמצא בתכנית ההכשרה‬
‫שלו בארץ‪ .‬אורך התכנית כ–‪ 6‬שנים בסופן ישוב ד”ר מקונן לארצו‬
‫להיות הרופא האתיופי הראשון בעל יכולת לבצע ניתוחי לב בילדים‪.‬‬
‫אי אפשר היה שלא להתרגש מהסיפורים המרתקים שסיימון ומקונן‬
‫סיפרו וזה היה כמובן רק על קצה המזלג‪ .‬בשיחת טלפון שערכתי עם‬
‫סיימון לאחר שכבר חזר הביתה לישראל הוא המשיך לספר‪ ,‬לרגש‬
‫ולהפתיע‪“ :‬הסיבה העיקרית שבגללה הגעתי למלבורן היא איסוף‬
‫כספים למען שיפור התשתיות‬
‫הלא משביעות רצון של‬
‫בי”ח וולפסון‪ ,‬שהוא בית‬
‫החולים שאימץ את הארגון‬
‫שלנו ונותן לנו לנתח תחת‬
‫חסותו את כל אלפי הילדים‬
‫שניתחנו עד כה‪ .‬התשתית‬
‫בבית חולים וולפסון רעועה‬
‫מאוד יחסית למרכזים אחרים‪.‬‬
‫התנאים לא מספקים‪,‬‬
‫התפוסה היא בין ‪150%‬‬
‫ל–‪ ,200%‬נתון שמשמעותו‬
‫הוא שילדים מאושפזים‬
‫שוכבים במסדרונות וזה‬
‫מאוד לא מכובד‪ .‬חשוב‬
‫לנו לגמול לבית החולים‬
‫שאימץ אותנו ולכן לקחנו‬
‫החלטה להתגייס ולגייס‬
‫כספים‪ ,‬כדי שנוכל בעתיד‬
‫לבנות בי”ח חדש שישרת‬
‫את ילדי ישראל וילדי איזור חולון‪ ,‬בת ים‪ ,‬דרום תל אביב ויפו‬
‫קודם כל‪ .‬עלות הפרויקט שעומד לפנינו היא כ–‪ 30‬מיליון דולר‪.‬‬
‫חשוב לנו להבהיר שאף ניתוח לב שאנו מבצעים לא בא על חשבון‬
‫ילדי ישראל‪ .‬למדינת ישראל כיום יש יותר מרכזים מאשר צורך של‬
‫מטופלים‪ ,‬אבל אנחנו צריכים לשפר את התנאים בבי”ח וולפסון”‪.‬‬
‫זו לא הפעם הראשונה שנערך מסע לגיוס כספים מטעם הארגון‪.‬‬
‫סיימון סיפר על מסע גיוס כספים תוך כדי הטיפוס להר הקלמנג’רו‪,‬‬
‫ההר הגבוה ביותר ביבשת אפריקה‪ .‬הסיבה המצערת שבגללה נבחר‬
‫דווקא ההר הזה למסע הטיפוס היא‪ ,‬שבשנת ‪ 2001‬בעוד ד”ר עמי‬
‫כהן‪ ,‬מייסד הארגון‪ ,‬עדיין עמד בראשו‪ ,‬הוא לקה במחלת גבהים‬
‫תוך כדי טיפוס על הקילימונג’רו‬
‫ונפטר באופן פתאומי על פסגת‬
‫ההר‪“ .‬עמי היה אדם עם הרבה‬
‫מעוף‪ ,‬כריזמה‪ ,‬ויכולת אדירה‬
‫לגיוס כספים‪ .‬החזון של עמי‬
‫היה להקים מרכזים רפואיים בכל‬
‫אותן מדינות‪ .‬הרי כך הכל התחיל‪.‬‬
‫בשנת ‪ ,2011‬עשר שנים לאחר‬
‫מותו‪ ,‬חזרנו לטנזניה‪ ,‬הגשמנו‬
‫את חזונו של עמי ועשינו את שני‬
‫הדברים יחדיו‪ :‬צוות שלנו וצוות‬
‫מקומי עם ד”ר גודווין גודפרי‪,‬‬
‫מנתח טנזי אשר הוכשר ע”י ‘הצל ליבו של ילד’ בישראל וכיום‬
‫הוא מנתח הילדים היחיד בטנזניה‪ ,‬ביצעו בפעם הראשונה מעולם‪,‬‬
‫בטנזניה‪ ,‬ניתוח לב פתוח‪ ,‬ואז יצאנו למסע גיוס כספים וטיפסנו על‬
‫הקילימנג’רו‪ .‬גייסנו באותו טיפוס ובעוד שניים נוספים למעלה‬
‫ממיליון דולר‪ ,‬שבאמצעותם התאפשר לנו להציל את חייהם של ‪100‬‬
‫ילדים מאפריקה! מעולם לא הרגשתי מועצם יותר ושום דבר לא נראה‬
‫אז יותר חשוב מזה!!”‪ .‬בשנת ‪ 2012‬יצאה משלחת נוספת לטפס על‬
‫הקילמנגרו‪ ,‬אותה הוביל מר אלכס וויזליץ בתמיכת משפחת ‪.Pratt‬‬
‫לתת ולקבל‬
‫לאורך השנים הצטברו עשרות אם לא מאות סיפורים מרגשים של‬
‫ילדים שחייהם ניצלו בזכות הארגון ושמרו על קשר עם מציליהם‬
‫או שבשלב יותר מאוחר חודש הקשר‪“ .‬בעיקרון‪ ,‬אנחנו שומרים‬
‫על קשר עם כל המטופלים שלנו‪ .‬אנחנו נוסעים לעשות מעקב על‬
‫ילדים שעברו טיפול ובודקים ילדים חדשים שמתאימים לטיפול‪.‬‬
‫לפעמים הקשר מתחדש גם ביוזמת המטופלים ובני משפחותיהם‪:‬‬
‫באחד הימים במלחמת לבנון השנייה קיבל‬
‫אחד הרופאים‪ ,‬ד” ששון‪ ,‬טלפון ממספר לא‬
‫מזוהה שנראה כמו שיחת טלפון מחו”ל‪.‬‬
‫כאשר ענה הרופא היה מעבר לקו אבא של‬
‫אחד הילדים מעיראק שעבר טיפול וניתוח‬
‫בישראל‪ .‬הוא שמע שנופלים טילים על‬
‫ישראל והתקשר לשאול מה שלום הרופא‬
‫והביע את דאגתו לצוות הרופאים כולו‪ .‬יש‬
‫לנו קשר עם ילדה מניגריה שגם נותחה ע”י‬
‫הארגון וכיום היא רואת–חשבון ומנסה לעזור‬
‫לארגון במטרותיו הכספיות‪ .‬במהלך מבצע‬
‫‘צוק איתן’ היה אצלנו ילד יזידי מעיראק‬
‫בשם וויסאם‪ .‬הסתבר לנו שבעוד האבא‬
‫והילד שוהים בארץ‪ ,‬בורחת אמו של הילד‬
‫מכיבוש דע”ש וזאת עם התאומים שילדה רק‬
‫כמה חודשים לפני כן‪ .‬עובדת הימצאותו של‬
‫וויסאם ואביו במדינת ישראל תחת חסותו‬
‫של ארגון שהציל את חייו של הילד‪ ,‬תוך כדי‬
‫כך שאימו נסה מהכיבוש של האיסלמיסטים‬
‫הקיצוניים‪ ,‬התפרסמה בתקשורת והאב‬
‫ שלתקופה ארוכה לא הצליח ליצור קשר עם אשתו ‪ -‬הביע את‬‫תחושתו לגבי ארגון ‘הצל לב של ילד’ ואמר כי ארגון זה שינה את חייו‪.‬‬
‫יש לנו מטופלים שהעדיפו כמובן שלא ידעו בארץ מוצאם שהם‬
‫נוסעים לישראל לטיפול‪ .‬כך סיפורם של אב ובן שיצאו מסוריה‬
‫דרך צפון טורקיה ומשם עוד צפונה לבולגריה ורק משם הגיעו‬
‫לישראל‪ .‬יש לנו קשר עד היום עם מטופל בשם יראד מאתיופיה‬
‫שנותח אצלינו כשהיה צעיר וכיום הוא מנהל בי”ס ובית יתומים‪.‬‬
‫יארד אומר שבזמנו קיבל את החיים בארגון ‘הצל לב של ילד’ והיום‬
‫הוא מחזיר לחיים ילדים יתומים”‪.‬‬
‫הארגון כמובן זוכה לביקורים של דיפולומטים רבים מכל העולם וגם‬
‫מאוסטרליה‪“ .‬לפעמים אני קצת נבוך מהעובדה שהרבה יותר חברי‬
‫פרלמנט אוסטרלים‪ ,‬יהודים וגם לא יהודים‪ ,‬ביקרו אותנו‪ ,‬מאשר חברי‬
‫כנסת ישראלים‪ .‬ראש ממשלת אוסטרליה לשעבר‪ ,‬הגב’ ג’וליה גילארד‪,‬‬
‫ביקרה אותנו והיוותה שופר וכלי הסברתי על ישראל באוסטרליה‪.‬‬
‫החזון של ד”ר עמי כהן וממשיכי דרכו בארגון הוא‬
‫להעניק ניתוחי לב מצילי חיים לילדים ממדינות עולם‬
‫שלישי‪ ,‬שבהן לא מתקיימים ניתוחי לב‪ ,‬ללא התחשבות‬
‫בלאום‪ ,‬גזע‪ ,‬דת‪ ,‬מין והמצב הכלכלי של משפחתו של‬
‫הילד החולה‪ .‬נכון להיום כבר נצלו ע”י הארגון למעלה‬
‫מ‪ 3500 -‬ילדים מ‪ 48 -‬מדינות‬
‫עם הזמן גילינו שיש הרבה התעניינות בנושא בקרב‬
‫הדור הצעיר‪ .‬סטודנטים במסגרת ‘תגלית’ באים לבקר‬
‫אותנו דרך קבע ובשנים האחרונות בתי ספר יהודיים‬
‫במלבורן ובסידני הכניסו את הביקור בארגון כחלק‬
‫מתוכנית הטיולים הענפה שלהם בישראל‪ .‬הקשר‬
‫האוסטרלי שלנו מאוד חזק והרבה השגים של הירגון‬
‫לא היו מושגים ללא נדיבות הלב של התורמים מכל‬
‫העולם ושל קרן פרת מאוסטרליה”‪.‬‬
‫סיימון מעיד שהוא מודע לכך שפעילות ישראלית‬
‫הומניטרית בינלאומית עוזרת לאזן את התדמית‬
‫הבעייתית שישראל מקבלת בתקשורת ושהארגון‬
‫שהוא עומד בראשו הוא מקור לגאווה‪ ,‬אבל את כל‬
‫אלו הוא מציין בצניעות מדהימה‪“ :‬אני קיבלתי חינוך‬
‫יהודי‪ .‬הורי עלו מאנגליה לארץ בשנות השבעים ואני‬
‫גדלתי על ערכי הציונות‪ ,‬הגלובאליות ושכולנו מאותו כפר גלובאלי‬
‫קטן‪ .‬גדלתי גם על ערכים של נתינה‪ ,‬עזרה לזולת וקידוש החיים‪ .‬אני‬
‫פועל מתוך תחושת שליחות‪ ,‬אבל לא שוכח לרגע שבקרב עמי אני חי‬
‫וזאת אומרת שהעשייה החובקת עולם שלי גם טובה לבני עמי‪ .‬אנחנו‬
‫מטפלים בילדים ממדינות עולם שלישי תוך כדי שאנחנו מפתחים‬
‫את הרפואה והידע שלנו בישראל ומגייסים כספים למען בית חולים‬
‫ישראלי טוב יותר שישרת גם את ילדי ישראל‪ .‬כולם מרוויחים פה”‪.‬‬
‫בסיום הראיון יצאתי בתחושה חזקה שיש בעולמנו‪ ,‬או יותר נכון‬
‫בארצנו‪ ,‬צדיקים אמיתיים ושהיה לי הכבוד לראיין אחד מהם!!!‬
‫אם ברצונכם לתרום לארגון אנא בקרו באתר‪:‬‬
‫‪www.saveachildsheart.com/global/take-action/volunteer-now‬‬
‫‪11‬‬
‫עיצוב חדרי משחקים‬
‫מאת‪ :‬מירי שפר בן‪-‬ימי‬
‫ה‬
‫תבקשתי הפעם לכתוב על חדרי משחקים‪ .‬לרגע תהיתי‬
‫אם מדובר במהדורה מיוחדת של העיתון לכבוד יציאתו‬
‫של הסרט “חמישים גוונים של אפור” ומתוך הנחה שלא‪,‬‬
‫החלטתי להישאר בתחום הקונבנציה בעניין ה”משחקים”‬
‫ולכתוב על חדרי משחקים לילדים‪.‬‬
‫כשהילדים קטנים‪ ,‬הגיוני מאוד לנסות ולאכלס את כל הצעצועים‬
‫והמשחקים במקום מוגדר‪ ,‬בכדי לנסות ולמנוע‬
‫את זליגת הבלאגן לכל הבית‪ .‬בדיוק לשם‬
‫כך הומצא הקונספט “חדר משחקים”‪ ,‬שאוצר‬
‫בתוכו מגוון רחב של אפשרויות ‪ -‬מחדר‬
‫אמיתי ועד פינה ליד המטבח המאפשרת‬
‫לשים עין על הילדים וגם להשתדל למלא‬
‫את החובות למשפחה‪.‬‬
‫ההחלטה על חדר שלם שישמש רק למשחק‬
‫ולא לשינה יכולה לעבוד מצוין בתנאים‬
‫מסוימים ‪ -‬כשמספר החדרים עולה על מספר הילדים‪ ,‬או הילדים‬
‫קרובים בגיל ונהנים לישון יחד באותו חדר ואז אפשר לפנות חדר‬
‫למשחק‪ .‬החלטה חשובה היא‪ ,‬כמו בכל נושא אחר בנדל”ן ‪ -‬המיקום‪.‬‬
‫הגליית ילדים לגרג’‪ ,‬לעליית הגג‪ ,‬למרתף או לקצה הבית נשמע רעיון‬
‫מעולה (במיוחד לבני נוער)‪ ,‬אבל אין מצב שילדים שעדיין צריכים‬
‫עזרה ביישוב מחלוקות‪ ,‬פתרון פאזלים וקריאת הוראות‪ ,‬אכן ישארו הניתן לרכישה בחנות תינוקות או בכלל מחוץ לחדר המשחקים‬
‫במרחק שעולה על צעקת “אמאאאאאאאאאאאאאאא”‪.‬‬
‫בכדי לוודא שליטה הורית מלאה)‪.‬‬
‫על מנת למקסם את החלל הקיים בחדר למשחק‪ ,‬כדאי לרכז את‬
‫מה הופך חדר משחקים לחדר מזמין שאי‬
‫מדפי ושידות המשחקים על קיר אחד ולהמנע מפיזור המדפים בכל‬
‫אפשר לעמוד בפניו?‬
‫קירות החדר‪ .‬בתכנון החלל למשחק יש לקחת בחשבון את השטח‬
‫ארגון‪ :‬שידת כוורת היא כל כך מתבקשת בחדר משחקים‪ ,‬אך אפשר שתופסת כל קופסא שנמשכת החוצה מתוך השידה‪.‬‬
‫למצוא לה תחליף עם קצת מאמץ ויצירתיות למשל‪ :‬קופסאות שנשארו רהיטים‪ :‬אופי הרהיטים נגזר כמובן מהתחביבים של דיירי החדר ‪-‬‬
‫מפריקת תכולת הבית יכולות להוות כלי אכסון מצויין ובעל טאץ’ שולחן וכסאות לציור או אוהלים וחבלים לטיפוס‪ ,‬אבל כלל הזהב‬
‫אישי אחרי שמקפלים את הפאה העליונה פנימה‪ ,‬צובעים ומקשטים הוא שעדיף רהיטים רכים ומרופדים על פני רהיטים זוויתיים וחדים‪.‬‬
‫אותן יחד עם הילדים‪ .‬קורות עץ (צבועות או חשופות) מעל למגדל כורסא רכה להירגעות או לקריאה תמיד תתקבל בברכה ובטח גם‬
‫של שלוש–ארבע לבנים (בדרך כלל יש כמה כאלה בחצר) יכולות מזרון דק או שניים שמעליו אפשר לבנות ספינת פיראטים או ארמון‪.‬‬
‫להפוך לשידת מדפים‪ .‬קופסאות פלסטיק שקופות מאכלסות הרבה צבע לוח‪ :‬בחנות צבעים ניתן לקנות צבע שמתפקד כמו לוח המורה‬
‫פריטים קטנים ויעילות במיוחד מאחר וניתן לראות מה יש בתוכן השחור מימי ילדותנו‪ .‬אפשר לצבוע קטע מוגדר או קיר שלם‬
‫מבלי לפתוח‪ .‬כוורת או לא‪ ,‬סדר חייב להיות‪ .‬צעצועים ומשחקים ולשחרר את הילדים עם גירים ליצור ציורי קיר‪ ,‬לשחק איקס מיקס‬
‫צריכים להיכנס בסוף המשחק לקופסא המיועדת ובכדי להקל על דריקס או לכתוב תפריטים לבית הקפה שיקימו‪ .‬גם צבע מגנטי‬
‫הקטנטנים ‪ -‬אפשר להדביק תמונה של התכולה על הקופסא‪ .‬רעיון כיף לא פחות‪ ,‬ועליו אפשר ללמוד לחבר מילים בעברית ובאנגלית‬
‫מדליק לאכסון משחקי קופסא הוא למסגר את לוח המשחק במסגרת ולהשתעשע עם צורות‪ .‬רעיון נחמד במיוחד למשפחות שהסבים‬
‫עץ‪ ,‬על גב הלוח לתלות את החלקים הקטנים בשקית נרכסת‪ .‬כך ובני הדודים חיים רחוק מאוד היא להכניס גם אותם לחדר‪ :‬אפשר‬
‫ישמרו החלקים הקטנים והמשחק יהווה קישוט לחדר‪.‬‬
‫לתלות קולאז’ של תמונות המשפחה‪ ,‬להזמין מדבקה בצורת עץ‬
‫בחדר משחקים הגובה כן קובע ואם המשתמשים בחדר הם בני‬
‫גילאים שונים‪ ,‬המשחקים והספרים של הקטנים ימוקמו קרוב‬
‫לרצפה ושל הגדולים גבוה יותר‪ ,‬או לחלופין ‪ -‬משחקים שרצוי‬
‫שהקטנים ייקחו בעצמם ימוקמו בגובה נגיש ודברים רגישים כמו‬
‫בצק משחק או צבעי גואש שנמרחים ללא פיקוח‪ ,‬ימוקמו בגובה‬
‫פחות ידידותי ובלווי אזהרה (במחשבה שניה ‪ -‬עדיף שאמצעי‬
‫לחימה מסוכנים שכאלה ינעלו בעזרת אביזר נעילה נגד ילדים‬
‫בחנות צבעים ניתן לקנות צבע‬
‫שמתפקד כמו לוח המורה השחור‬
‫מימי ילדותנו‪ .‬אפשר לצבוע קטע‬
‫מוגדר או קיר שלם ולשחרר את‬
‫הילדים עם גירים ליצור ציורי‬
‫קיר‪ ,‬לשחק איקס מיקס דריקס או‬
‫לכתוב תפריטים לבית הקפה שיקימו‬
‫ענק ולמקם את התמונות על העלים‪ ,‬או לשים תמונות מתחלפות‬
‫במסגרת דיגיטלית או על המסך (מחשב או טלוויזיה) בתור שומר‬
‫מסך‪ .‬אם בנוי ארון בחדר‪ ,‬כדאי לנצל אותו‪ .‬כמובן שהוא יכול לשמש‬
‫לאכסון משחקים ועל הדלתות ניתן לתלות “מדפי תבלינים” לאכסון‬
‫ספרים או צעצועים דקים‪ .‬אבל ארון לא חייב להשאר ארון‪ .‬מזרון רך‬
‫על רצפת הארון ומנורת קריאה יכולים להפוך אותו למערת קריאה‬
‫אינטימית‪ .‬מסגרת שעומדת עצמאית בחזית הארון בלווי שני בדים‬
‫המוסטים לצדדים‪ ,‬יכולה להפוך כל ארון ל”מאחורי הקלעים” של‬
‫תאטרון בובות‪ .‬ולמהדרין ‪ -‬אם גב הארון צמוד לקיר שמצידו השני‬
‫אין חדר “חשוב”‪ ,‬אפשר לחדור את הדופן וליצור מעבר סתרים‪...‬‬
‫נושא לחדר עובד מצוין ונותן רקע לכל מה שנמצא בפנים‪ .‬עיון‬
‫באינטרנט מעלה אין סוף רעיונות כמו למשל חדר ג’ונגל‪ ,‬ים‪ ,‬חלל‬
‫חיצון‪ ,‬ארמון פיות‪ ,‬עולם ממתקים וכדומה‪ .‬אפשר לצייר על הקירות‬
‫כדי להכניס את האווירה המתאימה‪ ,‬אך למי שפחות כשרוני ‪ -‬אפשר‬
‫לצבוע בגוון מתאים לנושא ולהזמין האינטרנט מדבקות קיר מתקלפות‬
‫שמכניסות את הפרטים שקשה לצייר‪ .‬מדבקות כאלה מתקלפות‬
‫בקלות כשהילדים גדלים ומחליפים עניין‪ ,‬או כשעוברים דירה‪.‬‬
‫עיצוב החדר בתור “הפתעה” לילד היא חוויה מאוד מספקת‪ ,‬אבל‬
‫בעיקר להורה שעסק בכך‪ .‬הילדים יעדיפו להיות שותפים משלב‬
‫הרעיון ועד הביצוע כמה שיותר‪ .‬העשייה גם תורמת לחיבור של‬
‫הילד לחדר וגם לגאווה בתוצאה (פרט לכך השתתפות בעיצוב תבטיח‬
‫שהקליינט אכן מקבל מה שהוא רצה‪ ,‬תתרום לקשר בין ההורים‬
‫לילד ותצייד את הילד בכלים חדשים של תכנון‪ ,‬מציאת פתרונות‬
‫ובנייה)‪ .‬חדר שהילד בנה בעצמו יהיה חדר שהילד יבלה בו הרבה‬
‫יותר זמן מחדר שהוגש על מגש של כסף‪ ,‬כמו כל דבר בחיים‪...‬‬
‫כמו תמיד‪ ,‬אלוהים הוא בפרטים הקטנים והם שיהפכו את החדר‬
‫מסתם חדר שיש בו צעצועים לממלכה קסומה‪ .‬ילדים מאוד אוהבים‬
‫“בית” שהוא כולו שלהם‪ ,‬אפילו בתוך חדר המשחקים (שהוא ממילא‬
‫כולו שלהם‪ )...‬אם יש מספיק מקום בחדר אפשר להקים אוהל‪ ,‬בית‬
‫קטן או ספינה (ואם לא מוצאים ב–‪ ebay‬אחד מתאים‪ ,‬גם קופסא של‬
‫מקרר בהחלט מתאימה‪ ,‬או אפילו בדים תלויים מהתקרה)‪ .‬תוספות‬
‫כמו מנורה שנדלקת או חבל תאורה (אורות כריסמס)‪ ,‬חלון עם וילון‬
‫ואדנית פרחים (פרחים מנייר מעשה ידי הילדים)‪ ,‬שטיחון‪ ,‬פעמון‬
‫כניסה שעובד על בטריות‪ ,‬קולבים לתחפושות ועוד תוספות יתנו‬
‫את התחושה של “הדבר האמיתי”‪.‬‬
‫יאללה‪ ,‬לעבודה! (או יאללה למשחק!)‪.‬‬
‫תאמינו לי‪ ,‬זה לא משחק!‬
‫מ ת מ ת י ק ה מ ד א י ג ה לג ב י מ ג מ ת ה ה ת ח מ מ ו ת ה ג ל ו ב ל י ת‬
‫מאת‪ :‬מירב גולדברג‬
‫ב‬
‫שנת ‪ 1977‬הזמין נשיא ארה”ב דאז‪ ,‬ג’ימי קרטר‪ ,‬קבוצת מומחים להכין דו”ח על מצב שינויי אבל‬
‫האקלים והצפי לשנת ‪ .2000‬התוצאה התפרסמה בשנת ‪ 1980‬במסגרת מסמך שנקרא‪ The“ :‬אז הנה קצת מתמטיקה של ההתחממות הגלובלית‪:‬‬
‫‪ ,”global 2000 report for the president‬מסמך שהופץ בלמעלה ממליון וחצי עותקים‪ • .‬המדענים (והמדינות) בעולם מסכימים כי יש לעצור את התחממות כדור הארץ בעוד ‪ 2°c‬עד אמצע‬
‫מסקנות הדו”ח‪:‬‬
‫המאה‪ .‬מאז שהסכימו על זה כבר העלינו את הטמפרטורה ב–‪0.8°c‬‬
‫“אם תמשכנה המגמות הנוכחיות‪ ,‬העולם של שנת ‪2000‬‬
‫‪ 0.8°c‬נוספות כבר מגולמות בגזים שנמצאים כרגע באטמוספירה‪ ,‬גם אם נפסיק‬
‫יהיה יותר צפוף ויותר פגיע לעומת העולם של היום‪ .‬ישנו עד כה כבר הספקנו להמיס שליש מקרחוני הים לפלוט גזים היום‪ .‬אז טכנית אנחנו כבר בשני שליש מהדרך ל– ‪ 2°c‬שהבטחנו לעצמנו‬
‫צפי מובהק ללחצים משמעותיים הקשורים לאוכלוסייה‪ ,‬הארקטי‪ ,‬להעלות את חומציות האוקיאנוסים כגג עליון עד אמצע המאה‪.‬‬
‫למשאבים ולסביבה הטבעית‪ .‬למרות רמות תפוקה גבוהות ב‪ ,30%-‬שעור הלחות באטמוספירה מעל עד כה כבר הספקנו להמיס שליש מקרחוני הים הארקטי‪ ,‬להעלות את חומציות‬
‫יותר‪ ,‬אוכלוסיית העולם תהיה‪ ,‬במובנים רבים‪ ,‬ענייה יותר‬
‫האוקיאנוסים ב–‪ ,30%‬שעור הלחות באטמוספירה מעל האוקיאנוסים עלה ב–‪5%‬‬
‫האוקיאנוסים עלה ב‪ .5%-‬כשנגיע לגג העליון‪,‬‬
‫מאשר היא היום”‪.‬‬
‫(אוויר חם מחזיק יותר מאשר האויר הקר היבש מעל היבשות)‪ .‬כשנגיע לגג העליון‪,‬‬
‫עוד ‪ , 2ºc‬כמה מדינות קטנות (איים) כבר עוד ‪ , 2°c‬כמה מדינות קטנות (איים) כבר יאבדו מתחת לפני הים‪ .‬זה מזכיר לי קצת‬
‫מה עשינו בנדון ב–‪ 30‬השנים‬
‫יאבדו מתחת לפני הים‪.‬‬
‫קטע משיר‪/‬סיפור של כוורת בו אמרו ליודופוליס שיתעודד כי המצב יכול להיות‬
‫האחרונות? הרבה דיבורים ולא‬
‫גרוע יותר‪ ,‬אז הוא התעודד והמצב באמת נהיה יותר גרוע‪.‬‬
‫כל כך הרבה מעשים‪...‬‬
‫• מדענים מעריכים כי התחממות של ‪ 2‬מעלות צלזיוס משמעותה שנשארו לנו‬
‫אז מה היה לנו שם?‬
‫כ–‪ 565‬גיגה טונות של פחמן דו חמצני לפלוט לאטמוספירה‪ .‬מחקרים מראים שרמת הפליטות תמשיך‬
‫• בשנת ‪ 1997‬נחתם הסכם קיוטו‪ 55 .‬מדינות חתמו על התחייבות‪ ,‬כזאת או לעלות בשיעור של ‪ 3%‬בשנה מה שאומר שתוך כ–‪ 14‬שנים תהייה התחממות של ‪ 2‬מעלות‪.‬‬
‫אחרת‪ ,‬לעמוד ביעדים להפחתת גזי החממה‪ .‬רוב המדינות חתמו על ההסכם‪ • ,‬בחישוב גס של כמות גזי החממה הטמונים במשאבי הפחם‪ ,‬הנפט והגז שעדיין נמצאים באדמה‪,‬‬
‫אך בגרסה ללא התחייבות‪ .‬קנדה‪ ,‬למשל‪ ,‬משכה את התחייבותה מההסכם וכבר יש לנו תוכניות עליהם‪ ,‬מצאו שאנחנו מתכננים לפלוט עוד כ–‪ 2,795‬גיגה טונות‪.‬‬
‫בדצמבר ‪ ,2011‬כדי להימנע מקנסות על אי עמידה ביעדים‪.‬‬
‫בחשבון פשוט ‪ 2,795 < 565‬אנחנו חייבים להשאיר את ה–‪ 2,795‬גיגה טונות האלה באדמה!‬
‫‪167‬‬
‫חתומות‬
‫עליו‬
‫מחייב‬
‫בלתי‬
‫הסכם‬
‫אובמה‬
‫• בוועידת קופנהגן שנערכה בשנת ‪ 2009‬יזם הנשיא‬
‫איך? החזירו את האחריות בחזרה לתעשיית האנרגיה (שכרגע לא משלמת שום מחיר על השלכת‬
‫מדינות האחראיות ל–‪ 87%‬מהפליטות‪ ,‬ובו כולם מסכימים שיש לנקוט בצעדים שימנעו מההתחממות הפסולת‪ ,‬גזי חממה‪ ,‬שהיא אחראית לה)‪.‬‬
‫הגלובלית לעבור את קו ‪ 2‬מעלות הסלציוס הנוספות‪ .‬ועידת קופנהגן היא חשובה מאחר ובעקבותיה איך? השקיעו או הפנו את הכסף שלכם לבנקים וקרנות פנסיה שלא משקיעות ותומכות בתעשיה‬
‫כולם הכירו בהתחממות הגלובלית ובמשמעותה והסכימו על קביעת הגבול בשתי מעלות נוספות בלבד‪ .‬הזאת‪ .‬דרשו שהם יקחו אחריות וישקיעו באנרגיות חלופיות‪ .‬והצביעו למי שמתחייב לשים מחיר על‬
‫• בשנת ‪ 2011‬התקיימה ועידת פסגה בריו‪ ,‬שלאחריה לא יושמה אף אחת מההחלטות שהתקבלו השלכת הפסולת הזאת‪.‬‬
‫בוועידה‪.‬‬
‫יש לכם כוח‪ .‬השתמשו בו‪.‬‬
‫ולסיום בשנת ‪ 2014‬התקיימה ועידת פרו שמטרתה לקדם הסכם‪ ,‬שאמור להיחתם בסוף ‪.2015‬‬
‫ותתחילו ללמוד שחיה‪...‬‬
‫‪12‬‬
‫סיפורים קמבודיים‬
‫מאת‪ :‬יפעת סלע‬
‫ג‬
‫ל חום מהביל‪ ,‬סמיך ולח הודף את פני בצאתי מהטרמינל‬
‫הממוזג של שדה התעופה הבינ”ל בסיאם–ריפ‪ ,‬העיר‬
‫השנייה בגודלה בקמבודיה‪.‬‬
‫נהג הטוק–טוק מוריד אותי בפתח האכסניה שהזמנתי בה חדר‬
‫מראש‪ .‬אני חוצה רחבה גדולה‪ ,‬מלאה שולחנות‪ ,‬שמשמשת כמסעדת‬
‫האכסניה‪ .‬בדלפק הקבלה מדקלם לי אדם עם חזות אירופאית‬
‫ומבטא צרפתי כבד‪ ,‬בלי שמץ של חיוך‪“ :‬שמי כריסטיאן ואני בעל‬
‫האכסניה‪ .‬באת לעשות צ’ק–אין? תראי לי את הדרכון ותשלמי‬
‫במזומן כמובן‪ ,‬את בקמבודיה פה”‪ .‬אחרי ההרשמה והתשלום אני‬
‫שואלת אם אפשר להפקיד עכשיו בכספת את הדרכון והכסף שלי‪.‬‬
‫כריסטיאן עונה בקוצר–רוח‪“ :‬אני עסוק‪ ,‬תבואי יותר מאוחר”‪ .‬אני‬
‫מקבלת את החדר‪ ,‬מתקלחת ואז נזכרת שאני צריכה להודיע לכולם‬
‫שהגעתי בשלום‪ .‬האינטרנט בחדר מאד חלש‪ ,‬אני מוציאה מהתיק רק‬
‫את הלפטופ‪ ,‬נועלת את החדר ומתיישבת בשולחן ברחבת הכניסה‪.‬‬
‫אחרי כשעתיים אני חוזרת לחדר ומגלה שכך‪ ,‬שעות ספורות לאחר‬
‫שהגעתי לבדי לקמבודיה‪ ,‬נעלמו לי כרטיסי האשראי‪ ,‬הכסף המזומן‬
‫והדרכון האוסטרלי שלי‪ .‬ברוכה הבאה לקמבודיה‪...‬‬
‫אני מיד מתקשרת הביתה‪ ,‬מבקשת מבעלי שיבטל את כרטיסי‬
‫האשראי ומתייעצת עם המרגיע הלאומי שלי מה לעשות‪ .‬אח”כ‬
‫אני נזכרת בסופאן (פ’ דגושה‪ ,‬כמו “סופראן”)‪ :‬קבענו שהוא יבוא‬
‫לאסוף אותי לכפר שלו למחרת בבוקר‪ .‬כבר ערב‪ ,‬אני מתקשרת‬
‫אליו להתנצל ומספרת מה קרה‪ .‬תוך ‪ 20‬דקות הוא מגיע על‬
‫הטוסטוס שלו מהכפר בו הוא גר‪ ,‬מחוץ לסיאם–ריפ‪ .‬הוא לוקח‬
‫שאלות‬
‫‪20‬‬
‫בנושא צעצועים‬
‫מאת‪ :‬אלכס מודולביץ‬
‫‪ .1‬חנות צעצועים זו בת שבע קומות‪ ,‬היא אחת מחנויות‬
‫הצעצועים הגדולות בעולם‪.‬‬
‫‪ .2‬באיזו שנה הוקרן לראשונה בארה”ב הסרט “צעצוע של‬
‫סיפור”?‬
‫‪ .3‬איזו דמות מצוירת נולדה כצעצוע מריונטה מעץ?‬
‫‪ .4‬מהו מקור שמה של בובת הבארבי?‬
‫‪ .5‬הדמות ממשחק המחשב הפופולרי הזה פותחה בהשראת‬
‫פיצה! מהי הדמות ומאיזה משחק?‬
‫‪ .6‬איזה דוב צעצוע מפורסם קרוי על שם נשיא ארה”ב?‬
‫‪ .7‬איזו רשת חנויות צעצועים נחשבת לרשת הגדולה בעולם‬
‫ומונה מעל ל–‪ 1100‬סניפים ברחבי העולם?‬
‫‪.8‬לאיזה משחק קוביות פופולארי מדנמרק יש משמעות לשם‬
‫של‪“ :‬לשחק היטב”?‬
‫‪ .9‬איזה משחק קופסה הנחשב לפופולרי בכל הזמנים הומצא‬
‫כשיטה להמחשת תיאוריית מיסוי?‬
‫‪ .10‬איזה צעצוע נחשב ליקר ביותר בעולם נכון לעכשיו‪?.‬‬
‫‪ .11‬באיזו מדינה מכילות ביצי ההפתעה (ביצי קינדר) סוכריות‬
‫קטנות במקום צעצוע?‬
‫‪ .12‬איזה משחק מחשב נחשב לגרוע בכל הזמנים ולזה שגרם‬
‫להתמוטטות חברת אטארי?‬
‫‪ .13‬איזה צעצוע הומצא בשנת ‪ 1974‬על ידי הפסל והפרופסור‬
‫לאדריכלות ארנו רוביק?‬
‫‪ .14‬מתי הומצא ועל ידי מי הומצא ה–יויו הראשון?‬
‫‪ .15‬איזו חברת צעצועים אחראית לשיווקם של משחקי קופסה‬
‫רבים וביניהם מונופול וסיכון?‬
‫‪ .16‬מה שמה של חנות הצעצועים הענקית שהתפרסמה בין‬
‫היתר בזכות סצנת הפסנתר של טום הנקס בסרט “ביג”?‬
‫‪ .17‬איזו חברת צעצועים נחשבת לגדולה בעולם שאחראית‪,‬‬
‫בין השאר‪ ,‬לשיווקה של בובת הבארבי?‬
‫‪ .18‬מה שמו של אחיו של מריו מצמד הדמויות “האחים מריו”?‬
‫‪ .19‬מהי הפורפרה?‬
‫‪ .20‬איזה דמות מדובבת ע”י טום הנקס בסדרת סרטי ‪TOY‬‬
‫‪?STORY‬‬
‫אותי למשטרת התיירים להגיש תלונה‪ ,‬מרגיע‪ ,‬מעודד ומציע את‬
‫עזרתו‪ ,‬למרות ששנינו יודעים שאין לו כסף‪...‬‬
‫הסיפור של סופאן‬
‫כחודשיים לפני שנחתי בקמבודיה הזדמנתי להרצאה של משפחה‬
‫ישראלית נהדרת במלבורן‪ ,‬אשר הקימה קרן לטובת ילדים חסרי–כל‬
‫בקמבודיה‪ .‬הערב היה מאד מעניין ומרגש והשאיר לי הרגשה של‬
‫“צריך לעשות משהו”‪.‬‬
‫על סופאן הקמבודי שמעתי אח”כ מחברה אוסטרלית‪ ,‬שגרה‬
‫בזמנו בסיאם–ריפ‬
‫כשנתיים‪ .‬היא‬
‫הכירה את סופאן‬
‫בביה”ס בו עסק‬
‫בהוראה‪ .‬ואמרה‪:‬‬
‫“הוא טיפוס מאוד‬
‫מיוחד‪ .‬את חייבת‬
‫לפגוש אותו!”‬
‫ונתנה לי את‬
‫כתובת האימייל‪.‬‬
‫אחרי שהחלפנו‬
‫מיילים בודדים‬
‫כבר ידעתי שאני‬
‫רוצה לנסוע‬
‫לקמבודיה ולעזור‬
‫לסופאן כמתנדבת‬
‫בפרויקט שלו‪.‬‬
‫סופאן נולד בכפר‬
‫קמבודי קטן‪ ,‬אח ל–‪ 8‬אחים ואחיות במשפחה שהתקיימה בקושי‬
‫רב משדה האורז שלה‪ .‬אביו מת בגיל צעיר יחסית‪ ,‬לאחר שנפצע‬
‫במלחמת האזרחים בקמבודיה‪ .‬למרות שבקושי היה כסף לאוכל‪,‬‬
‫התעקשה אמו שילך לבי”ס וכשהיה מגיע הביתה עם ציונים גרועים‬
‫ היה חוטף ממנה סטירות‪ .‬לאחר סיום התיכון רצה סופאן להמשיך‬‫וללמוד הוראה באוניברסיטה‪ .‬למשפחה לא היה כסף ונראה היה שאין‬
‫לו סיכוי‪ ,‬אבל ברגע האחרון הצליח לקבל מלגה מארגון כלשהו‪.‬‬
‫לאחר שסיים בהצטיינות ‪ 4‬שנים באוניברסיטה‪ ,‬קיבל משרת הוראה‬
‫בבי”ס ממשלתי בסיאם‪-‬ריפ‪ ,‬התחתן ונולדו שני הילדים‪ :‬פילאיי‬
‫בן ה–‪ 6‬וצ’ינג–לי בת השנתיים‪.‬‬
‫ככל שהתקדם במשרת ההוראה‪ ,‬כך נעשה סופאן יותר ויותר‬
‫מתוסכל‪ ,‬כועס ומאוכזב ממערכת החינוך‪ .‬לכאורה ניתן החינוך‬
‫חינם‪ ,‬אולם שכרם של המורים כל–כך נמוך עד שהם גובים לכיסם‬
‫“עמלות” מהתלמידים כדי להעביר אותם בבחינות‪ ,‬במבחני סוף‬
‫השנה‪ ,‬בעליה לכיתה הבאה וכו’‪ .‬המצב הכלכלי בקמבודיה קשה‬
‫מאד והרבה ילדים אינם הולכים לבי”ס כלל‪.‬‬
‫המצב גרוע במיוחד באזורים הכפריים‪ ,‬שם המשפחות מרובות‬
‫ילדים (‪ 6-9‬בממוצע למשפחה) וכולם נדרשים לעבוד מגיל צעיר‬
‫ולעזור בפרנסת המשפחה‪ .‬מצבן של הבנות גרוע מכל‪ :‬מגיל ‪7-8‬‬
‫הן עסוקות בעבודות הבית‪ ,‬שומרות על אחיהן הקטנים ומטפלות‬
‫בקשישי המשפחה‪ ,‬בזמן שהאחרים עובדים בשדות האורז‪.‬‬
‫התסכול והכעס של סופאן גברו מיום ליום‪ ,‬עד שהחליט לעשות‬
‫מעשה‪ :‬הוא יקים בכפר סמוך לסיאם–ריפ בי”ס משלו‪ ,‬שיקבל את‬
‫כל הילדים (בסכום סמלי או בחינם) וילמד אותם אנגלית וכישורים‬
‫אחרים הדרושים להם בשביל עתיד טוב יותר‪ .‬סופאן לקח הלוואות‪,‬‬
‫מכר את כל מה שהיה לו ושכר חלקה קטנה בכפר‪ ,‬שם עבר לגור‬
‫עם משפחתו‪ .‬בעזרת קומץ אנשים נפלאים ואכפתיים ממדינות‬
‫שונות בעולם ועם חודשים מפרכים של עבודה מאומצת ועיקשת‪,‬‬
‫הלך וניבנה חלומו של סופאן‪ :‬נבנו מספר סככות (כיתות) לימוד‪,‬‬
‫נרכשו שולחנות וספסלים‪ ,‬ואפילו מספר נדנדות‪ .‬בחודש הראשון‪,‬‬
‫לפתיחת הפרויקט‪ ,‬נרשמו ‪ 40‬ילדים מהכפר‪ 10 .‬חודשים לאחר–מכן‪,‬‬
‫כשהגעתי למקום כמתנדבת‪ ,‬כבר מנתה רשימת התלמידים קרוב‬
‫ל–‪ ,400‬חלקם מהכפרים הסמוכים‪.‬‬
‫בועה קטנה של אושר‬
‫כל בוקר‪ ,‬בערך ב–‪ ,7‬אסף אותי סופאן מהאכסניה עם הטוסטוס‬
‫ונסענו לכפר‪ .‬אחת המשפחות בכפר הציעה לי ללון אצלם‪ ,‬אבל‬
‫סירבתי בנימוס‪ .‬אמנם תושבי הכפר מקסימים‪ ,‬אך אין שם מים‬
‫זורמים (ליד כל בית יש בורות מי–גשם)‪ ,‬אין אינטרנט‪ ,‬החשמל בא‬
‫והולך ויש המון נחשים‪.‬‬
‫כל בוקר‪ ,‬כשאנחנו מגיעים‪ ,‬מקדמים אותי הילדים בשמחה‪ ,‬חלקם‬
‫מחבקים בחום‪ ,‬מה שעושה לי ספתח נהדר לכל היום‪ .‬המקום הומה‬
‫מילדים‪ .‬יש כאלה שמגיעים רק בשביל הכיף‪ ,‬לשחק ולהיות ביחד‪.‬‬
‫אף אחד לא מחייב את הילדים להשתתף בשיעורים‪ ,‬אבל הם מחכים‬
‫בכיתות בקוצר–רוח הרבה לפני תחילת השיעור‪ .‬אין עונשים‪ .‬חלק‬
‫מהבנות מגיעות לכתה כשעל גבן צמוד פעוט או תינוק‪ ,‬אחד מאחיהן‬
‫שעליו נדרשו לשמור‪ .‬במשך השיעור הפעוטים זוחלים בין השולחנות‪,‬‬
‫לא מפריעים‪ .‬בין התלמידים יש גם יתומים ומספר ילדים “חריגים”‪.‬‬
‫סופאן מקבל את כולם באהבה רבה‪ .‬כולם עוזרים זה לזה כשצריך‪,‬‬
‫עם חיוך‪ .‬במשך כל שהותי שם לא ראיתי ילדים שהולכים מכות‪,‬‬
‫אפילו לא פעם אחת! יש המון שמחה ואושר במקום הזה‪.‬‬
‫אינני מורה במקצועי‪ ,‬אך גם אם הייתי‪ ,‬זאת משימה לא קלה ללמד‬
‫אנגלית במקום הזה‪ .‬ילדי הכפרים אינם מתחילים ללמוד בגיל מסוים‪,‬‬
‫אלא מתי שההורים יכולים להרשות‬
‫לעצמם לשלוח אותם לבי”ס‪ .‬לכן‪ ,‬בכל‬
‫כיתה יושבים בערבוביה בני ‪ 7-8‬לצד‬
‫בני ‪ ,12‬או ‪ 16‬ויותר‪ .‬באחת הכיתות‬
‫היה לי תלמיד בן ‪( 24‬נשוי)‪ ...‬סופאן‬
‫מנסה לחלק אותם לפי רמות‪ ,‬אך ללא‬
‫הצלחה‪ .‬לא משתמשים כאן בספרי לימוד‬
‫כי לילדים אין יכולת לרכוש אותם‪.‬‬
‫לסופאן אין כסף לשלם משכורות למורים‪.‬‬
‫לעתים רחוקות מגיעים מתנדבים (כמוני)‬
‫לתקופות קצרות‪ .‬יש גם כמה תלמידי‬
‫תיכון מהכפר שסופאן מכשיר אותם‬
‫להוראה והם באים ללמד בהתנדבות‪,‬‬
‫כשיש להם זמן‪ .‬למרות הכל‪ ,‬להפתעתי‪,‬‬
‫רמת האנגלית של התלמידים לא רעה‪.‬‬
‫סיפאן וביתו צ׳ינג לי‬
‫אולי זה בגלל שהם כל–כך מאושרים‬
‫כאן ורוצים‪ ,‬ממש רוצים‪ ,‬ללמוד‪.‬‬
‫ליד סככות הלימוד יש גן–ירק גדול‪.‬‬
‫סופאן רוצה ללמד את הילדים לגדל גם משהו אחר‪ ,‬לא רק אורז‪,‬‬
‫שיהיה למשפחות מקור טרי לתצרוכת עצמית‪.‬‬
‫הילדים מאד אוהבים את השיעורים שמוקדשים לעבודה בגן הירק‪,‬‬
‫אבל פחות מתלהבים מהשיעורים שמוקדשים למחזור‪ .‬מצוידים‬
‫בשקי אורז ריקים הם מתפזרים בכפר ואוספים פסולת מפלסטיק‪:‬‬
‫בקבוקים‪ ,‬שקיות‪ ,‬אריזות וכו’‪ .‬זה לא קשה‪ .‬אין בכפר שירותים לפינוי‬
‫אשפה ואין פחי אשפה‪ .‬פסולת הפלסטיק מתעופפת ברוח ונערמת‬
‫בין הבתים ולצדי הדרכים‪ .‬תוך שעה קלה חוזרים הילדים עם שקים‬
‫מלאים‪ .‬אח”כ אנחנו שואבים מים מהבאר וממלאים גיגיות גדולות‬
‫בהן שוטפים את פסולת הפלסטיק‪ .‬את האריזות והשקיות משחילים‬
‫על חוט ברזל ארוך ומייבשים בשמש‪ .‬אח”כ דוחסים בכוח את הפסולת‬
‫לתוך מכשיר ידני מאולתר וכך נוצרות “לבני פלסטיק” אשר נמכרות‬
‫לאחר מכן בגרושים לחברת מחזור‪ .‬העבודה הקשה והמאומצת הזאת‬
‫תכניס לבי”ס כ–‪ 20-30‬דולר לחודש‪.‬‬
‫הסיפור של מאלי‬
‫באחד משיעורי המחזור שמתי לב למאלי‪ ,‬ילדה כבת ‪ ,8‬צנומה‪ ,‬עם‬
‫עיני שקד יפות‪ .‬מאלי עבדה בחריצות יוצאת דופן‪ ,‬כולה תזזית‪.‬‬
‫כשהגיעה הפסקת הצהריים‪ ,‬הילדים התפזרו ורק מאלי נשארה לשטוף‬
‫את פסולת הפלסטיק‪ .‬הייתה בילדה התלהבות שמצאה חן בעיני ולכן‬
‫שאלתי את סופאן עליה‪.‬‬
‫מאלי נולדה בכפר‪ ,‬ילדה שלישית לזוג הורים צעירים‪ .‬לפני כשנתיים‬
‫נפטר האב ממחלה קשה‪ .‬אחרי כשנה התעוררו הילדים בבוקר ומצאו‬
‫את אמם תלויה בצווארה על חבל שנקשר לקורת הגג‪ .‬כמקובל‬
‫בקמבודיה‪ ,‬פוזרו הילדים בין קרובי המשפחה בכפרים שונים‪.‬‬
‫מאלי הקטנה התעקשה בכל כוחה להישאר בכפר‪ ,‬עם סבתא שלה‪,‬‬
‫כדי ללמוד בפרויקט של סופאן‪ .‬לסבתא לא היו אמצעים לגדל את‬
‫מאלי‪ .‬בעזרת חבריו הנפלאים של סופאן‪ ,‬נמצאה משפחה אוסטרלית‬
‫שתומכת במאלי וסבתה ומאפשרת למאלי ללמוד בפרויקט‪.‬‬
‫יש לי הרבה עבודה בהפסקות הצהריים‪ :‬אני עוזרת לאשתו של סופאן‬
‫בבישול‪ ,‬טוחנת צמחי תבלין‪ ,‬עוזרת עם הכביסה (הכל ביד‪ ,‬בתוך‬
‫גיגית גדולה)‪ ,‬משקה את עצי המנגו הצעירים ועוד‪ .‬אני שואלת את‬
‫מאלי אם בא לה לעזור לי במשימות שלי והיא מתלהבת ומקפצת‬
‫משמחה‪ .‬היא מאושרת לתרום משהו למקום הזה‪.‬‬
‫ביקשתי לצרף את מאלי לארוחות הצהריים המשפחתיות‪ .‬ארוחות‬
‫הצהריים הקמבודיות זהות לארוחות הבוקר והערב‪ :‬אנחנו יושבים‬
‫במעגל סביב ‪ 2-4‬קעריות מרק בהן צפות חתיכות של ירקות‪ ,‬עשבי‬
‫מאכל מהטבע‪ ,‬דגים קטנים ופיסות בשר שונות‪ .‬כל אחד מהסועדים‬
‫לוקח מהמרקים השונים ומוסיף לקערת האורז שלו‪ .‬לאחר שסיימתי‬
‫מרק ירקות מצוין שכלל‪ ,‬בין היתר‪ ,‬פיסות קטנות‪ ,‬לבנות ורכות‪,‬‬
‫סיפרה לי אשתו של סופאן בגאווה גלויה שבמיוחד לכבודי היא קמה‬
‫מוקדם מאד בבוקר ובעזרת פנס צדה מספר צפרדעים‪...‬‬
‫‪13‬‬
‫חוויות ממסע לעולם אחר‬
‫והחלקלק מתפתל בין השדות‪ .‬אני אוחזת בידה של האם ופילאיי‬
‫כינוס משפחתי‬
‫סופאן שואל אותי אם אני מסכימה להצטרף אליו בסוף השבוע לביקור הולך לפנינו עם מקל גדול ומגרש את הנחשים‪.‬‬
‫אצל אימא שלו‪ ,‬בכפר הולדתו‪ ,‬כ–‪ 80‬ק”מ משם‪ .‬אנחנו נוסעים לכפר אנחנו נוסעים מהכפר מאוחר בערב‪ ,‬לאחר ארוחת–ערב ופרידה‬
‫בשני טוסטוסים‪ :‬על אחד סופאן עם משפחתו ועל השני אחיו‪ ,‬אשתו נרגשת‪.‬‬
‫ואנוכי‪ .‬הדרך לכפר מלאה מהמורות‪ ,‬חלקה הגדול אינו סלול‪ .‬רוח עתיד לא ברור‬
‫לוהטת מעיפה לי ענני אבק בפנים‪.‬‬
‫כשבוע לפני עזיבתי את קמבודיה‪ ,‬מתיישב סופאן לידי בספסל‬
‫אישה‬
‫אותה‪.‬‬
‫לפגוש‬
‫נרגשת‬
‫ואני‬
‫רבות שמעתי על אם המשפחה‬
‫שליד ביתו‪“ .‬אני צריך להתייעץ אתך”‪ ,‬הוא אומר בטון קודר‪,‬‬
‫בשדות‬
‫עבודה‬
‫של‬
‫רבות‬
‫משנים‬
‫ומקומט‬
‫מבוגרת‪ ,‬כחושה‪ ,‬עורה כהה‬
‫“ממחר אני מתחיל ללמד שעתיים ביום‪ ,‬אחה”צ‪ ,‬בבי”ס פרטי‬
‫בהתרגשות‪,‬‬
‫נפגשים‬
‫ומשפחותיהם‬
‫האחים‬
‫האורז ‪ -‬מקבלת אותי בחום‪.‬‬
‫בסיאם–ריפ‪ .‬אין לי ברירה‪ .‬נגמרו כל החסכונות‪ ,‬אין תרומות ואני‬
‫לסיבוב‬
‫אותי‬
‫לוקח‬
‫סופאן‬
‫בתאונה‪.‬‬
‫שנהרגה‬
‫חסרה רק האחות הבכורה‪,‬‬
‫צריך להביא אוכל למשפחה שלי‪ .‬אני לא רוצה לסגור את ביה”ס‬
‫קצר בכפר‪ ,‬בכדי שאכיר את חבריו‪ .‬כולם שמחים לראותו ומקבלים שלי‪ .‬את חושבת שתוכלי לקחת פה את האחריות בשעות אחה”צ?”‬
‫גם אותי בחום וחיבוקים כאילו שירתי איתם שנים בפלמ”ח‪ .‬בביתו אני יודעת מה המשמעות‪ :‬הכיתות של אחה”צ תמיד מלאות‪ ,‬כי‬
‫של ראש הכפר מוזגים לנו משקה אלכוהולי תוצרת עצמית‪ ,‬עשוי אז מגיעים התיכוניסטים וגם רוב בני הנוער שעובדים בשדות‬
‫מאורז‪“ .‬לחיים!” הם משיקים את כוסיות הזכוכית וצוחקים בפיות במשך היום‪“ .‬ומה יהיה עוד שבוע‪ ,‬כשאעזוב את קמבודיה?” אני‬
‫חסרי–שיניים‪.‬‬
‫עונה‪ .‬סופאן נאנח ואני מעודדת‪“ :‬עדיף לך שאחזור לאוסטרליה‪,‬‬
‫בקציר‬
‫לאמו‬
‫לעזור‬
‫בכדי‬
‫התכנסו‬
‫כולם‬
‫שבעצם‬
‫לי‬
‫מסביר‬
‫סופאן‬
‫אולי אצליח למצוא שם מתנדבים‪ .‬אגב‪ ,‬אולי סופיר יוכל למלא‬
‫שדה האורז שלה‪ .‬זוהי תקופת השיא של הקציר והדייש ולאמו אין את מקומך אחה”צ?”‪.‬‬
‫כסף להעסיק פועלים‪ .‬רוב הנשים והילדים נשארים בבית האם‪ ,‬היתר סופיר הוא האח הצעיר מבין התשעה‪ ,‬אשר גר בבקתה עם סופאן‬
‫מוכנים ליציאה ומסתכלים עלי בשאלה‪ .‬אני מצטרפת אליהם‪ ,‬זה ברור‪ .‬ומשפחתו‪ .‬הוא בן ‪ ,18‬בסוף התיכון‪ ,‬עסוק בבחינות הבגרות תוך‬
‫פילאיי בן ה–‪ ,6‬בנו של סופאן‪ ,‬אוחז בידי‪“ :‬אני רוצה לבוא אתך”‪ .‬כדי עבודות מזדמנות בסיאם–ריפ‪ ,‬על–מנת לממן את לימודיו‪.‬‬
‫עבודת הקציר בהחלט לא קלה‪ .‬הבוץ החלקלק מגיע מעל לקרסוליים‪ ,‬סופאן מהרהר לרגע ועונה‪“ :‬אני לא יודע‪ .‬סופיר נורא בלחץ‪ ,‬הוא‬
‫כפות הרגליים היחפות מתקשות למצוא יציבות‪ ,‬תנועות הידיים עם לא מדבר איתי כמעט‪ ,‬בקושי עם החברים שלו‪ .‬אולי תדברי אתו‬
‫המגל החד מטלטלות את הגוף מצד לצד והגב הכפוף מכביד על את? הוא מאד מעריך אותך”‪.‬‬
‫התנועות‪ .‬אנחנו מתקדמים בשדה בשורה וכולם מקשקשים וצוחקים שיתוף הפעולה עם סופיר בשעורי אחה”צ ‪ -‬עובד נהדר‪ .‬סופיר הוא‬
‫ביניהם כאילו אנחנו משחקים באולינג‪ .‬השמש קופחת מעלינו‪ ,‬כואב צעיר מבריק‪ ,‬ממש מחונן‪ .‬האנגלית שלו מעולה‪ ,‬יש לו כריזמה‬
‫לי הגב ואני תשושה‪ .‬אני אומרת לסופאן שאני הולכת לנוח תחת טבעית וחוש הומור אדיר‪ .‬התלמידים מעריצים אותו‪ .‬לפעמים‬
‫העץ שבמרכז השדה ואיך שאני מסובבת את הגב האם קולטת אותי אנחנו מאחדים כיתות כדי שנוכל ללמד ביחד וזה הולך כל–כך טוב‬
‫ומודיעה לכולם שהגיע הזמן לארוחת הצהריים‪.‬‬
‫שהתלמידים מסרבים ללכת הביתה‪ ,‬למרות שהחשיך וכבר הרבה‬
‫אחרי הארוחה‬
‫אחרי ‪ 7‬בערב‪ ,‬שעת הסיום‬
‫אני מתיישבת ליד‬
‫הרשמית שלנו‪.‬‬
‫ת‬
‫האם ומתפתח‬
‫אחרי שכולם הלכו‬
‫ת‬
‫שיחה בעזר‬
‫וסיימתי את ארוחת הערב‬
‫סופאן‪.‬‬
‫תרגומו של‬
‫עם המשפחה‪ ,‬אני שואלת‬
‫האימא שואלת‬
‫את סופיר מה הקטע שלו‪.‬‬
‫אותי על משפחתי‪,‬‬
‫הוא מתפרץ‪ ,‬כאילו זה‬
‫על אוסטרליה‪.‬‬
‫הכביד לו כבר הרבה זמן‬
‫אותה‬
‫אני שואלת‬
‫בבטן‪:‬‬
‫המלחמה‬
‫בעדינות על‬
‫“תראי את סופאן‪ ,‬תראי‬
‫האיומה ההיא‪ .‬איך‬
‫איך הוא קורע את עצמו‬
‫שרדה? למה היא לא‬
‫בשביל המקום הזה! הוא‬
‫עם‬
‫מדברת על זה‬
‫עובד קשה מהבוקר עד‬
‫נושמת‬
‫ילדיה? האם‬
‫הלילה וגם לא מצליח‬
‫רגע‬
‫משתהה‬
‫עמוק‪,‬‬
‫לישון מרוב שהוא‬
‫“הכאב‬
‫ועונה‪:‬‬
‫ארוך‬
‫מוטרד!! גם לי נורא‬
‫עדיין כל–כך בוער‬
‫חשוב שזה יצליח‪ .‬אני‬
‫בלב‪ ,‬אני לא רוצה‬
‫יודע‪ ,‬אני בטוח‪ ,‬שלהמון‬
‫בבית הספר של סיפאן‬
‫להתחלק בזה עם‬
‫ילדים זאת ההזדמנות‬
‫אף–אחד”‪ .‬אני‬
‫היחידה להגיע למשהו‬
‫קמבודיה‬
‫יודעת‪,‬‬
‫בחיים‪ .‬אבל לסופאן אין סיכוי שהפרויקט הזה יחזיק מעמד! תביני‪,‬‬
‫עדיין מדממת‪.‬‬
‫הוא קמבודי‪ ...‬הוא לא איזה מיליונר מאמריקה‪ .‬סופאן הוא מורה‬
‫מציע‬
‫סופאן‬
‫של‬
‫אחיו‬
‫הקציר‪.‬‬
‫לעבודת‬
‫חוזרים‬
‫אנחנו‬
‫אחרי ההפסקה‬
‫מעולה‪ ,‬אבל אין לו כשרון ביחסי–ציבור‪ ,‬גיוס כספים וכאלה‪ .‬אז איך‬
‫אנחנו‬
‫האורז‪.‬‬
‫אלומות‬
‫את‬
‫מעמיסים‬
‫שעליה‬
‫השוורים‬
‫עגלת‬
‫שאנהג את‬
‫הפרויקט הזה ימשיך להתקיים‪ ,‬הא??? אני רוצה לעזור‪ ,‬אני נורא‬
‫קורות‬
‫עשויה‬
‫כבדה‬
‫לעגלה‬
‫רתום‬
‫בצד‪,‬‬
‫שעומד‬
‫השוורים‬
‫לזוג‬
‫ניגשים‬
‫רוצה להיות מורה‪ .‬אבל גם אם אוציא ‪ 100‬בבגרויות אין לי שום‬
‫כאלה‬
‫דברים‬
‫לעצמי‪:‬‬
‫אומרת‬
‫אני‬
‫מעץ‪.‬‬
‫ענק‬
‫גלגלי‬
‫שני‬
‫עם‬
‫ובמבוק‪,‬‬
‫עץ‬
‫סיכוי ללמוד באוניברסיטה כי בחיים לא אשיג את שכר–הלימוד!‬
‫מתיישבת‬
‫אני‬
‫דקות‬
‫כמה‬
‫של‬
‫הכשרה‬
‫אחרי‬
‫במוזיאונים‪.‬‬
‫רק‬
‫מוצאים‬
‫ובכלל‪ ,‬איזה עתיד יש לי בלי אוניברסיטה?! להיות מלצר או עובד‬
‫על מושב העגלון ומצליפה במושכות‪ .‬השוורים מתקדמים ‪ 2‬מ’ ניקיון במלון בסיאם–ריפ??? סליחה‪ ,‬סליחה שזה התפרץ לי ככה‪.‬‬
‫ונעצרים‪ .‬אני צועקת עליהם בעברית ובאנגלית‪ ,‬מצליפה בשוט‪ ,‬אבל לא התכוונתי‪ .‬אל תדאיגי את עצמך בגללי‪.”....‬‬
‫הם לא זזים‪ .‬אחיו של סופאן מצחקק‪“ :‬לא טוב צועק אנגלית‪ .‬חיות חזרתי למלבורן ואני ממשיכה מכאן את הקשר שלי עם סופאן‪.‬‬
‫מרגישות ליידי אוסטרליה”‪ .‬איזו פדיחה‪ .‬אני חוזרת לקצור אורז‪.‬‬
‫השבוע הוא סיפר לי שהוריד את מספר התלמידים בחצי‪ ,‬בגלל‬
‫לקצור‬
‫השמש כבר נוטה מערבה ואנחנו‪ ,‬בניגוד להשערות‪ ,‬גמרנו‬
‫שאין לו מורים והוא נאלץ ללמד יותר שעות בביה”ס הפרטי בשביל‬
‫את כל השדה‪ .‬כולם מיישרים את הגב ואוספים את המגלים‪ .‬אימא להחזיר את ההלוואות‪“ .‬אבל אל תדאיגי את עצמך בגללי‪ ,”...‬הוא‬
‫של סופאן ניגשת אלי‪ ,‬מחבקת ופורצת בבכי‪ .‬סופאן נבוך‪“ :‬זה מרוב מסיים‪ .‬אני מנסה לעודד‪ :‬״אולי אצליח להשיג קצת עזרה מכאן‪,‬‬
‫תודה‪ ,‬היא אף–פעם לא בוכה ככה”‪ .‬הגברים נשארים להעמיס את מאוסטרליה״‪.‬‬
‫אלומות האורז והאם אוחזת בידי וקוראת לפילאיי הקטן להצטרף‬
‫אלינו בדרכנו הביתה‪ .‬סופאן קורא לאמו ומדבר אתה בטון מודאג‪ .‬בבקשה‪ ,‬אם אתם יכולים להציע רעיונות‪ ,‬להתנדב‪ ,‬ליצור קשרים‬
‫הוא פונה אלי‪“ :‬את חייבת להיצמד לאימא שלי וללכת רק בעקבותיה! או לתרום במשהו ‪ -‬אנא צרו איתי קשר‪[email protected] :‬‬
‫במלחמה הוטמנו כאן עשרות אלפי מוקשים‪ .‬בעונת גשמי המונסון אגב‪ ,‬חזרתי מקמבודיה עם הרבה חוויות ומפגשים מעניינים נוספים‬
‫הם נשטפים ממקום למקום וקשה לראות אותם בגלל הבוץ‪ .‬אנשים (גם מהבירה פנום–פן‪ ,‬אליה נסעתי להוציא דרכון חדש)‪ ,‬שאין לי‬
‫מתפוצצים פה כל שנה‪ .‬אימא שלי מכירה שביל בטוח לחלוטין שחוצה אפשרות לספר עליהם מעל במה זו‪ ,‬בגלל מגבלת המקום‪ .‬תוכלו‬
‫את השדות ומקצר את הדרך‪ ,‬תיצמדי אליה”‪ .‬השביל הקטן‪ ,‬הבוצי לקרוא יותר בגרסה האינטרנטית או שפשוט תשאלו‪...‬‬
‫תשובות‬
‫‪20‬‬
‫בנושא צעצועים‬
‫מאת‪ :‬אלכס מודולביץ‬
‫‪ .1‬החנות המיתולוגית של לונדון‪ Hamleys ,‬החלה כחנות‬
‫צנועה שנפתחה ב–‪ .1860‬החל ממאי ‪ 1994‬היא נסחרת בבורסה‬
‫כחברה ציבורית מוגבלת‪.‬‬
‫‪ .2‬צעצוע של סיפור (‪ )Toy story‬יצא לאקרנים ב–‪1995‬‬
‫והיה סרטה הראשון של חברת פיקסר‪ .‬זהו סרט האנימציה‬
‫התלת–ממדי באורך מלא הראשון בהיסטוריה‪ ,‬שהופץ באופן‬
‫מסחרי ונרחב‪.‬‬
‫‪ .3‬הדמות שנולדה כצעצוע מריונטה מעץ היא “פינוקיו”‪.‬‬
‫‪ .4‬את הבובה האהובה בעולם המציאה האמריקאית רות‬
‫הנדלר בשנת ‪ ,1959‬בזמן שצפתה בבתה ברברה משחקת‬
‫בבובות הנייר שלה‪.‬‬
‫‪ .5‬ממציא משחק טורו איוואטאני (‪ )Toru Iwatani‬פיתח את‬
‫המשחק לאחר שקיבל השראה מצורתה של פיצה כשמשולש‬
‫אחד ממנה חסר וכך נוצרה צורתו של פק–מן‪.‬‬
‫‪ .6‬מקור השם ‪ Teddy bear‬הוא בכינויו של נשיא ארצות‬
‫הברית תאודור “תדי” רוזוולט שהיה חובב ציד‪ .‬השם התקבל‬
‫לאחר תקרית ציד דובים במיסיסיפי בשנת ‪ ,1902‬שבה לכדו‬
‫עוזריו של רוזוולט דוב שחור אמריקני צעיר‪ .‬רוזוולט סירב‬
‫להרוג את החיה השבויה וטען שזוהי פעולה בלתי ספורטיבית‪.‬‬
‫‪ Toys R us .7‬היא רשת הצעצועים הגדולה בעולם‪ .‬הרשת‬
‫מפעילה ‪ 585‬חנויות בארצות הברית‪ ,‬ו–‪ 716‬סניפים ב–‪34‬‬
‫מדינות נוספות‪.‬‬
‫‪ .8‬המשחק ‪ LEGO‬התחיל את דרכו בבית מלאכה של נגר‬
‫שיצר צעצועים מעץ‪ .‬בשנת ‪ 1934‬הוא נתן לחברה שלו את‬
‫השם לגו‪ ,‬קיצור של ביטוי בדנית “‪leg godt‬״‪ ,‬שפירושו‬
‫“לשחק היטב”‪.‬‬
‫‪ .9‬הגרסה ראשונה של משחק המונופול הומצאה במטרה להסביר‬
‫באמצעותו תיאוריה בתחום המיסים של הכלכלן הנרי ג’ורג’‪.‬‬
‫‪ .10‬הצעצוע היקר ביותר בעולם כרגע‪ ,‬ככל הנראה‪ ,‬הוא מכונית‬
‫צעצוע‪ .‬מדובר בדגם קטן של מכונית היוקרה בוגאטי ויירון‪,‬‬
‫וניתן להשיגו תמורת ‪ 1.7‬מיליון דולר‪ .‬הדגם המיוחד עשוי‬
‫מזהב ומשובץ ביהלומים‪ ,‬והוכתר על ידי התקשורת כ’מוצר‬
‫הצרכני האידיוטי ביותר אי פעם’‪.‬‬
‫‪ .11‬בארצות הברית אסר מנהל המזון והתרופות האמריקאי‬
‫את מכירת ביצי ההפתעה לאור סכנת החנק לילדים עד גיל ‪,3‬‬
‫ומשום שבארצות הברית חל איסור למכור מוצר המכיל חלקים‬
‫בלתי–אכילים בתוך מעטפת מזון‪ .‬לכן ביצי קינדר שנמכרות‬
‫בארצות הברית מכילות סוכריות קטנות במקום צעצוע‪.‬‬
‫‪ .12‬המשחק אי‪.‬טי‪ .‬שוחרר במרס ‪ .1982‬הוא אמנם זכה‬
‫להצלחה גדולה‪ ,‬אך הוא גם השאיר את אטארי עם עודף של‬
‫למעלה מ–‪ 3.5‬מיליון עותקים שלא נמכרו‪.‬‬
‫‪ .13‬הקובייה ההונגרית הומצאה ב–‪ 1974‬על ידי ארנו רוביק‪,‬‬
‫פסל ודוקטור לארכיטקטורה מהונגריה בעל עניין בגאומטריה‬
‫ובמחקר של צורות תלת–ממדיות‪.‬‬
‫‪ .14‬אין תשובה ברורה בנושא ‘מי המציא את היויו’‪ ,‬יש‬
‫הטוענים שהיוונים או הסינים או שהומצא בפיליפנים בערך‬
‫בשנת ‪ 1000‬לפני הספירה‪.‬‬
‫‪“ .15‬הסברו בע”מ” היא חברה אמריקאית לייצור צעצועים‬
‫ומשחקי לוח‪ .‬בשנת ‪ 1991‬רכשה את האחים פארקר‪ ,‬ויחד‬
‫איתה את משחקיה המובילים‪“ :‬מונופול” ו”סיכון”‪.‬‬
‫‪ .16‬חנות ה–‪ FAO SCHWARZ‬ידועה בזכות סצנת פסנתר‬
‫הרצפה מהסרט “ביג” ונחשבת לאחת מתחנות החובה בעיר‬
‫ניו יורק‪.‬‬
‫‪ .17‬חברת מאטל האמריקאית‪ ,‬מייצרת ומשווקת מוצרים‬
‫פופולריים רבים לילדים‪ ,‬ביניהם‪ :‬בובות “ברבי” ו”אמריקן‬
‫גירל”‪“ ,‬פולי פוקט”‪ ,‬צעצועי “פישר פרייס”‪ ,‬מכוניות הצעצוע‬
‫“‪ ”Hot Wheels‬ו‪”Matchbox”.‬‬
‫‪ .18‬לואיג’י הוא האח הקטן של מריו‪.‬‬
‫‪ .19‬הפורפרה הוא סוג של סביבון‪.‬‬
‫‪ .20‬שריף וודי‪ ,‬היא הדמות המדובבת ע”י טום הנקס בסדרת‬
‫סרטי ‪.TOY STORY‬‬
‫‪14‬‬
‫מלאזיה‬
‫של‬
‫המצועצע‬
‫הצד‬
‫המלצות למבקרים חובבי צעצועים‬
‫מאת‪ :‬אורון רביב‬
‫ב‬
‫ספטמבר ‪ 2012‬במחוז ג’והור שבמאלזיה נפתח‬
‫פארק האטרקציות הבינלאומי “לגו לאנד”‪ .‬במלאזיה‬
‫המוסלמית זאת היתה דריסת רגל מערבית ראשונית‪ ,‬לאחר‬
‫שפארקים דומים נפתחו גם בדנמארק‪ ,‬קליפורניה‪ ,‬פלורידה‬
‫ודובאי‪ .‬הסולטאן של ג’והור פתח ברוב טקס והדר את הפארק‪,‬‬
‫המשתרע על יותר מחצי מיליון מטרים רבועים ובו יותר‬
‫מארבעים אטרקציות שונות לכל הגילאים‪.‬‬
‫אתם בוודאי מרימים גבה ושואלים את עצמכם איך ולמה‬
‫ברג’יה טיים סקוור‬
‫עיתון ישראלי באוסטרליה כותב על אטרקציה שכזו בארץ‬
‫עוד גן עדן מלא בצעצועים ענקיים חבוי בקומה החמישית של מרכז מסחרי‬
‫מוסלמית? ובכן‪ ,‬בוודאי שמתם לב שה‪E‬תון הפעם עוסק‬
‫ענק העונה לשם האמריקאי “טיים סקוור” וממוקם במרכז הבירה ‪ -‬קואלה‬
‫בצעצועים ואני‪ ,‬חובב נסיעות למדינות “אסורות”‪ ,‬הצלחתי‬
‫לומפור‪ .‬את המקום תזהו בקלות לפי המכונה הענקית למכירת צעצועים‬
‫לשכנע את העורכת שתסכים לקבל כתבה על מאלזיה בתנאי‬
‫קטנים הנמצאת בכניסה ומחזיקה בשיא גינס כמכונה האוטומטית הגדולה‬
‫שנקשור אותה לענייני צעצועים‪.‬‬
‫ביותר בעולם המופעלת על ידי מטבעות‪ .‬גם כאן לקחו המלאזים דמויות‬
‫אז ככה‪ ,‬מלאזיה היא באמת מדינה מוסלמית‪ ,‬שמדיניות ההגירה‬
‫מעולם הצעצועים ויצרו אותם במימדים מפלצתיים ושילבו אותם בעשרות‬
‫שלה לא ממש מסבירה את פניה לתייר הישראלי נושא דגל‬
‫מתקנים המפוזרים במקום‪ .‬היתרון הגדול של המקום נעוץ בעובדה שהוא‬
‫כחול–לבן‪ .‬אבל אנו ומהגרים אחרים שכמונו‪ ,‬יכולים בקלות‬
‫נמצא בסביבה מקורה וממוזגת ובכך מהווה פתרון ומפלט מהחום המעיק‬
‫להכנס‪ ,‬למלאזיה כשאנו מנפנפים בדרכון האוסטרלי המבהיק‬
‫המאפיין את מזג האוויר במלאזיה כמעט ‪ 365‬ימים בשנה‪ .‬הפארק בטיים‬
‫(גם אם מקום הלידה הוא ירושלים בירתנו או תל אביב‪ ,‬העיר‬
‫סקוור מחולק לשני אזורים‪ :‬האחד‪ ,‬תחנת הגלאקסיה‪ ,‬עם מתקנים ואטרקציות‬
‫ללא הפסקה‪)...‬‬
‫כם הייתי בטוח שברגע שכף רגלי‬
‫שלא יביישו לונה פארקים מתקדמים בארצות‬
‫בתום טיסה קצרה של פחות משמונה שעות גם אני כמו‬
‫ות צעצועים המדינה מוסלמית‬
‫תנחת באחד משדות התעופה של קואלה‬
‫מהטיסות תדרוך בחנ‬
‫לומפור‪ ,‬ואם בחרתם לטוס באחת‬
‫מלאזיה‪ ,‬אני אפגוש בבארבי‬
‫של חברת איר–אסיה‪ ,‬גם תהנו מעודף שתקבלו אדוקה כמו‬
‫יה ובסופרמאן כורע בתפילה‬
‫מ–‪ $500‬עבור טיסה הלוך ושוב‪.‬‬
‫לבושת כפי‬
‫שת החנויות המלאזית טוי וויז‪,‬‬
‫כאן‬
‫אפרט‬
‫לא‬
‫מכיוון שבצעצועים עסקינן‪,‬‬
‫במסגד‪ .‬ר‬
‫נויות בקואלה לומפור‪ ,‬מוכיחה‬
‫את השפע של בתי המלון המפוארים עם‬
‫נפש‪ ,‬הכוללת ‪ 3‬ח‬
‫השירות המדהים במחירים שווים לכל‬
‫את ההיפך המוחלט‬
‫את אוסף המסעדות המזרחיות המתחרות ביניהן‬
‫למי יש את מנת החומוס‬
‫הטובה ביותר‪ .‬לא‬
‫אספר לכם על מרכזי‬
‫הקניות המפוארים‬
‫בהם תמצאו כל מותג‬
‫העולה על רוחכם‬
‫וכמובן על זוג המגדלים‬
‫המסמלים יותר מכל את‬
‫קואלה לומפור‪ ,‬עיר‬
‫לאחת‬
‫הבירה הנחשבת‬
‫הברית‪ .‬האיזור השני‪ ,‬רגוע יותר ונקרא גינת הפאנטזיות‪ .‬כאן יוכלו הילדים לעוף על דבורים‬
‫ביותר‬
‫התוססות‬
‫הערים‬
‫ענקיות ולרכב באוטובוס משוגע והכל במחירים עממיים ושווים לכל נפש‪ .‬רוב האטרקציות‬
‫הנה‬
‫אז‬
‫אסיה‪.‬‬
‫ביבשת‬
‫מתאימות גם לילדים קטנים וברגע שהתעייפתם תוכלו לשבת ולאכול בקומת המזון (לא‬
‫לפניכם שלוש המלצות‬
‫לפספס את המאכל הפופלארי לאסי נאמק‪ ,‬מין מנת אורז מבושלת בחלב קוקוס המוגשת עם‬
‫במלאזיה שכולן קשורות‬
‫בוטנים‪ ,‬אנשובי‪ ,‬מלפפון ועוד מרעין בישין)‪.‬‬
‫בצעצועים‪:‬‬
‫‪www.berjayatimessquarethemeparkkl.com‬‬
‫מפגש עם הדרקונים ואם עייפתם תוכלו תמיד לנוח בעולם הדמיון‪ ,‬בו תוכלו‬
‫להרכיב מה שדמיונכם חשק מאלפים רבים של אבני לגו‪ .‬אני אהבתי במיוחד‬
‫את “מיני לנד”‪ :‬כאן תוכלו לבקר ולראות בניינים‪ ,‬מגדלים ומראות מכל ארצות‬
‫אסיה וכולם עשויים מאבני לגו‪ .‬משהו שמזכיר את מדורדאם ההולנדית או‬
‫מיני ישראל אך עשוי כולו מאבני לגו בלבד שצורפו אחת לשניה בעבודת‬
‫נמלים ‪ -‬מדהים‬
‫‪www.legoland.com.my‬‬
‫לגו לאנד‬
‫אז נחתתם בקואלה‬
‫לומפור ואתם מוקפים‬
‫‪Ph: 03 95769311‬‬
‫בבני המשפחה שדורשים‬
‫להגיע ללגו לאנד‪ ,‬ואתם שואלים‬
‫את עצמכם מה הכיוון? נסיעה‬
‫באוטובוס תעלה כ–‪ ,$20‬אבל‬
‫תיקח משהו כמו חמש שעות‬
‫ויותר‪ .‬אתם יכולים לשכור רכב‬
‫ולנהוג בקלות בעצמכם במשך‬
‫ארבע–חמש שעות או להתפנק‬
‫בטיסה קצרצרה של פחות משעה‬
‫שתעלה כמעט ‪ $40‬לכל כיוון‪.‬‬
‫כדאי להקדיש למקום לפחות‬
‫יומיים‪ :‬אל תפספסו את פארק‬
‫המים במקום עם יותר מ–‪20‬‬
‫מגלשות ועשרות רבות של אבני‬
‫לגו ענקיות השטות בתעלות המים‪.‬‬
‫צאו לנסיעת מבחן במכוניות לגו‬
‫או בקרו בג’ונגל הטרופי הבנוי‬
‫כולו מאבני לגו‪ .‬אל תפספסו‬
‫חנויות הצעצועים טויי‪-‬וויז‬
‫גם אני כמוכם הייתי בטוח שברגע שכף רגלי תדרוך בחנות צעצועים במדינה מוסלמית אדוקה כמו‬
‫מלאזיה‪ ,‬אני אפגוש בבארבי לבושת כפייה ובסופרמן כורע בתפילה במסגד‪ .‬רשת החנויות המלאזית‬
‫טוי וויז‪ ,‬הכוללת ‪ 3‬חנויות בקואלה לומפור‪ ,‬מוכיחה את ההיפך המוחלט‪ .‬מאז הקמתה לפני יותר‬
‫מעשר שנים‪ ,‬מתמחה החנות בצעצועים ודמויות צעצועים נדירות ומציגה אוסף יחיד במינו של פריטים‬
‫לאספנים שקשה להשיגם ברחבי העולם‪ .‬פיגורינות יפאניות‪ ,‬טראנספומרס‪ ,‬גיבורי על‪ ,‬דמויות ממלחמת‬
‫הכוכבים ועוד רבים אחרים (חלקם נמכרים במאות דולרים‪ .)...‬כל הפריטים בחנות מוצעים למכירה‬
‫ובין השאר תוכלו למצוא שם את ספינת הפרות של לגו (מתוך הסרט לגו)‪ ,‬הנחשבת לאחד מדגמי‬
‫הלגו המבוקשים ביותר בעולם (לגילאי ‪ 14‬ומעלה)‪ ,‬במחיר שווה לכל נפש של ‪ .$400‬הביקוש לצעצוע‬
‫הזה הוא גדול כל כך שתאלצו להמתין לפחות חודש ימים בתור‪ .‬בובת בארבי בדמותה של השחקנית‬
‫המפוראסמת אודרי הפבורן מנוחתה עדן‪ ,‬תעלה לא פחות מ–‪ ,$200‬אבל תאלצו לחכות בסבלנות מספר‬
‫חודשים לפני שתוכלו להכנס לרשימת ההמתנה בלבד(!)‪ .‬ביקור באחת מחנויות הרשת הוא חובה לכל‬
‫חובבי הצעצועים שביננו שהפרוטה מצויה בכיסם‪.‬‬
‫‪www.toywizard.net‬‬
‫אז אם אתם מזדמנים למלאזיה וגם אתם מוקפים עדיין בילדים קטנים‪ ,‬או שאתם חובבי צעצועים‬
‫בעצמכם‪ ,‬אל תפספסו ביקור בשלוש ההמלצות ‪ -‬אני בטוח שגם אתם‪ ,‬בדיוק כמוני‪ ,‬תוכלו לחזור‬
‫עשרות שנים אחורה ולחוות שוב את חווית המשחק בצעצועים‪ ,‬אז‪ ,‬כשהיינו ילדים‪...‬‬
‫‪15‬‬
‫הצעצועים‪:‬‬
‫ולחובבי‬
‫לנוסטלגים‬
‫סריקת עשרת הצעצועים הפופולרים ביותר בהיסטוריה‬
‫ע‬
‫מאת‪ :‬דורון רוט‬
‫שרות סקרים ומאות כתבות נכתבו ודירגו את עשרת או‬
‫מאה הצעצועים הפופולרים או הנמכרים ביותר בעולם‬
‫בכל הזמנים‪ .‬הדעות מגוונות ומרחיקות לכת‪ :‬יש‬
‫כאלו שחזרו עד לצעצועים של שנות ה–‪ 20‬ויש כאלו שאפילו‬
‫לפני‪ .‬סקרנו‪ ,‬חקרנו‪ ,‬בדקנו והחלטנו‪ .‬להלן עשרת הצעצועים‬
‫הפופולרים ביותר של ‪E‬תון (המספור אינו מציין בהכרח את‬
‫דירוגן של הצעצועים)‪:‬‬
‫‪ .1‬קוביה הונגרית ‪ -‬פאזל מכני אשר הומצא בשנת ‪1974‬‬
‫על ידי הפסל והפרופסור לאדריכלות ההונגרי ארנו רוביק‪.‬‬
‫השיא העולמי בפתירת הקוביה עומד על ‪ 5.55‬שניות ומחזיק‬
‫בו בחור צעיר מהולנד‪ .‬השיא העולמי הראשון אם זאת נקבע‬
‫בשנת ‪ 1982‬ע”י בחור קוריאני ועמד על ‪ 5.66‬שניות! הקובייה‬
‫ההונגרית‪ ,‬אשר שווקה לציבור הרחב לראשונה בשם קוביית‬
‫הקסם‪ ,‬יצאה מחדש בשנת ‪ 1980‬בשם קוביית רוביק על שם‬
‫ממציאה ההונגרי‪ .‬היא ידועה בשם זה ברוב שפות העולם‪ ,‬אם כי‬
‫בעברית היא נקראת על שם מדינת המוצא‪ .‬היא נחשבת לצעצוע‬
‫הנמכר ביותר בהיסטוריה עם מספר מכירות של כ–‪ 300‬מיליון‬
‫קוביות מקוריות וחיקויים‪.‬‬
‫‪ .2‬מונופול ‪ -‬המשחק בו קונים‬
‫ומוכרים נכסים בעלי ערך והמנצח הוא‬
‫המשתתף‪ ‬העשיר מכולם‪ ,‬מונופול הינו‬
‫משחק המתאים לכל הגילאים ואופיין‬
‫תמיד כמשחק משפחתי‪ .‬המשחק הוצא‬
‫לאור על ידי האחים פרקר בשנת ‪1935‬‬
‫בעיצומן של שנות “השפל הגדול”‪ .‬הצלחת‬
‫המשחק הייתה גורפת והוא זכה למעל ‪200‬‬
‫גרסאות שונות בעולם בעשרות שפות‪.‬‬
‫וכמובן שיש גם אליפויות עולם‪ .‬חברת‬
‫פרקר הוציאה אף מהדורות מיוחדות בהן‬
‫ניתן למצוא מונופול מלחמת הכוכבים‪,‬‬
‫מונופול שר הטבעות‪ ,‬מונופול בוב ספוג‪,‬‬
‫מונופול דינוזאורים ועוד‪.‬‬
‫‪ .3‬לגו ‪ -‬אבני הלגו הומצאו בשנת ‪1932‬‬
‫ע”י הנגר הדני אולה קירק כריסטיאנסן‪,‬‬
‫השם לגו הוא קיצור של הצירוף “‪leg‬‬
‫‪ ”godt‬אשר משמעותו בדנית הוא‬
‫“שחק יפה”‪ .‬בתחילה היו אבני המשחק‬
‫עשויות מעץ ואילו בשנת ‪ 1949‬הגיחו לעולם קוביות הפלסטיק עם בליטות שאפשר‬
‫להרכיב אחת על השנייה מבלי שהתפרקו‪ .‬בהתחלה כלל‪ ‬הלגו הפלסטי בלוקים מלבניים‬
‫וריבועיים קלאסיים‪ ,‬אך במהרה נוספו אבנים אלכסוניות‪ ,‬עם שיפוע‪ ,‬קשתות ועוד‪ .‬אלמנט‬
‫נוסף שהתווסף היה “אנשי הלגו”‪ ,‬בובות לגו צהובות או בצבע גוף הניתנות לפירוק‪ ,‬לסבוב‬
‫ולקיפול‪ .‬עם השנים התווספו מערכות משחק כמו לגו דופלו לילדים‪ ,‬לגו מימי הביניים‪,‬‬
‫לגו פיראטים‪ ‬ועוד רבים אחרים‪ ...‬בשנה שעברה אף יצא הסרט לגו שגרף הצלחה אדירה‬
‫בכל העולם ויוצריו כבר הודיעו שסרט ההמשך צפוי לצאת בשנת ‪....2017‬יש למה לחכות! ‪ ‬‬
‫‪ .4‬רמיקוב ‪ -‬רמיקוב הומצא ופותח בשנות ה–‪ 40‬על ידי מפתח המשחקים הישראלי אפרים‬
‫מרציאנו שאמר “אם אין קלפים נשחק בקוביות”‪ ,‬זאת אחרי שבאותה תקופה ברומניה תחת‬
‫המשטר הקומוניסטי נאסר השימוש בקלפים לזמן מה‪ .‬הרמיקוב דומה למשחק הרמי בקלפים‪,‬‬
‫אך ניתן לעשות באמצעותו שילובים ושינויים בסדרת הקיימות על השולחן הממוקמים‬
‫במצב של “סדרה” של צבעים או מספרים‪ .‬הרמיקוב הינו אחד ממשחקי הקופסא הנמכרים‬
‫בעולם ומופץ ב–‪ 25‬שפות שונות‪.‬‬
‫‪ .5‬ברבי ‪ -‬בובת פלסטיק‪ ‬אשר נמכרה עד היום בהיקף של מיליארדי דולרים ברחבי העולם‪ .‬את הרעיון‬
‫הגתה רות הנדלר‪ ,‬יהודיה אמריקאית‪ ,‬בהשראת בובה חטובה בשם “בילד לילי” בגרמניה‪ .‬בשנת ‪1959‬‬
‫הוצגה לראשונה בובת‪ ‬הברבי‪ ,‬אשר נקראה על שם בתה של הנדלר ‪ -‬ברברה‪ ,‬בדמותה של אישה דקה‪,‬‬
‫בהירת עור עם שיער בלונדיני ועיניים כחולות‪ ,‬המודל ליופי במידה ובפרופורציה בלתי הגיוניים‪ .‬עם‬
‫השנים נוספו ברביות רבות בצבעי עור ושיער שונים ברחבי העולם‪ .‬בשנת ‪ 1961‬אף הצטרף בן זוגה‬
‫של ברברי‪ ,‬הלא הוא “קן”‪ ,‬אשר את ייצורו עצרה‬
‫החברה בשנת ‪ 2004‬והיום ניתן למצוא רק מספר‬
‫דגמים בודדים שלו בחנויות‪.‬‬
‫‪ .6‬טאקי ‪ -‬בשונה ממשחקים אחרים משנות ה–‪,80‬‬
‫שהדגש שלהם היה חינוכי או קוגניטיבי‪ ,‬משחק הטאקי‬
‫ביקש להיות קודם כלי חברתי בידורי‪ ,‬משחק שניתן‬
‫לשחק גם עם משתתפים שאינם דוברים את אותה השפה‪.‬‬
‫טאקי הוא משחק קלפים ישראלי שפותח בידי חיים‬
‫שפיר‪ ,‬מהנדס מכונות שהפך לממציא משחקים‪.‬‬
‫המשחק מהווה גרסה עברית למשחק הקלפים‬
‫האמריקאי ‪ .UNO‬טאקי היה שמה של המתורגמנית‬
‫של הסוכנת של שפיר ביפן‪ ,‬ומשמעות המילה‬
‫ביפנית היא “מפל מים”‪ .‬ולכן‪ ,‬הקלף טאקי מפיל‬
‫עליו את כל הקלפים בעלי אותו צבע‪ .‬כיום ניתן‬
‫למצוא מגוון גירסאות לטאקי‪ ,‬כמו יאקי‪ ,‬לוגי‪,‬‬
‫טיק טקאי‪ ,‬קוקו טאקי ועוד‪.‬‬
‫‪ .7‬רובוטריקים (‪ - )Transformers‬ליין צעצועים‬
‫שנוצר על ידי החברה היפנית טאקארה טומי בתחילת שנות ה–‪ 80‬ואשר‬
‫הורחב גם לסדרות אנימציה‪ ,‬חוברות קומיקס‪ ,‬משחקי מחשב וסרטי קולנוע‬
‫בידי חברת הסברו האמריקאית‪ .‬הכל החל בשנת ‪ 1984‬עם שידורה של סדרת‬
‫האנימציה “הרובוטריקים” אשר מתמקדת בשתי סיעות של רובוטים חייזרים‬
‫משני צורה ובמאבקן הבלתי פוסק לצורך השמירה על השלום‪ .‬מאז שנת ‪1994‬‬
‫מתקיים מדי שנה כנס חובבים בשם “בוט–קון”‪ .‬סרטי הרובוטריקים מדורגים‬
‫במקום השמיני ברשימת שוברי הקופות הגדולים בכל הזמנים‪ ,‬אחרי סרטים‬
‫כמו הארי פוטר‪ ,‬ג’ימס בונד‪ ,‬מלחמת הכובכים‪ ,‬ספיידרמן ועוד‪...‬‬
‫‪ .8‬חייל כח המחץ (‪ - )G.I. Joe‬בובות ג’י‪ .‬איי‪ .‬ג’ו הן בובות פעולה המיוצרות‬
‫על ידי חברת הסברו אשר נמכרות בעיצובים שונים משנות ה–‪ 60‬ועד היום‬
‫ברחבי העולם‪ .‬את הרעיון הגה סטנלי וסטון בהשראת ההצלחה העצומה לה‬
‫זכו בובות ה”ברבי” בקרב בנות‪ .‬וסטון החליט ליצור קו צעצועים דומה המיועד‬
‫לבנים‪ .‬השם “‪ ”G.I. Joe‬ניתן לקו הצעצועים בהשראת סרט המלחמה מ–‪1945‬‬
‫“‪ .”Story of G.I. Joe‬בשנת ‪ 1964‬יצא לעולם קו הצעצועים הראשון של “‪G.I.‬‬
‫‪ ”Joe‬עם ארבע דמויות בהשראת המראה של החיילים האמריקנים ממלחמת‬
‫העולם השנייה‪ .‬בשנות השמונים פותח קו צעצועים חדש‪ ,‬בשיתוף פעולה עם‬
‫חברת הקומיקס מארוול‪ ,‬בשם ”‪ , ”G.I. Joe: A Real American Hero‬הבובות‬
‫הפכו ליחידת עילית של לוחמי קומנדו מארצות הברית וברית נאט”ו שנלחמת‬
‫בארגון טרור בינלאומי בשם “קוברה” המנסה להשתלט על העולם‪ .‬על בסיס קו‬
‫צעצועים זה נוצרו לאורך השנים סדרות קומיקס‪ ,‬סדרות אנימציה וסרטי קולנוע‪.‬‬
‫‪ .9‬יו–יו (‪ - )Yo-yo‬היו–יו הוא צורה עתיקת‬
‫יומין של שעשוע‪ ,‬הוא נפוץ באין ספור‬
‫תרבויות והוא הצעצוע השני בעתיקותו‬
‫בעולם (לאחר בובות)‪ ,‬למרות שמקורותיו‬
‫בסין‪ ,‬ההוכחה ההיסטורית הברורה העתיקה‬
‫ביותר היא מיוון של ‪ 500‬לפנה”ס‪ .‬הצעצוע‬
‫כנראה נהפך לפופולרי בכל רחבי העולם‬
‫העתיק דרך מסחר‪ ,‬וכיום אנו יודעים שבין‬
‫העמים הרבים שהשתמשו בו היו הסקוטים‪,‬‬
‫האנגלים‪ ,‬ההודים ואפילו המצרים‪ .‬המכשיר‬
‫התקבל בברכה בעולם המערבי בזמן המהפכה‬
‫הצרפתית‪ ,‬כאמצעי להרגעת הנפש והוצאת‬
‫מתחים‪ .‬תפוצתו המאסיבית והשתלטות המכשיר‬
‫על שוק הצעצועים התרחשה דווקא בעולם החדש‪ .‬היו–יו המודרני‪ ,‬החל את דרכו בפיליפינים‪ .‬על‬
‫פי הסברה‪ ,‬מקור השם הוא במלה הפיליפינית “טאיויו”‪ ,‬שפרושה “להסתובב”‪ .‬הפטנט האמריקאי‬
‫הראשון על הצעצוע שייך לג’יימס ל‪ .‬הייבן וצ’ארלס הטריך משנת ‪ 1866‬תחת השם ‘וירליגיג’‪ ,‬אך‬
‫סיפור ההצלחה של היו–יו החל בשנת ‪ ,1928‬כשאמריקאי ממוצא פיליפיני בשם פדרו פלורס פתח‬
‫מפעל ליצור יו–יויאים בסנטה ברברה‪ ,‬קליפורניה‪.‬‬
‫‪ .10‬גיים בוי (‪ - )GAME BOY‬בשנת ‪ 1989‬שחררה חברת נינטנדו היפנית לעולם את משחק הגיים‬
‫בוי‪ ,‬קונסוליית המשחק הניידת הראשונה‪ .‬ילדים החלו להסתובב ברחובות עם משחקים אלקטרונים‬
‫קטנים בעלי מסך ‪ LCD‬בצבעי שחור וירוק‪ .‬היה זה משחק הטטריס הממכר שגרם להצלחתו של‬
‫הגיים בוי‪ .‬מבוגרים וילדים שיחקו טטריס בכל מקום‪ ,‬והקוביות הנופלות ליוו אותם עד לרגע שבו‬
‫הם הלכו לישון (ואולי גם בחלומות)‪ .‬במהלך השנים עבר הגיים בוי לא מעט גרסאות‪ ,‬הוסיף למסך‬
‫צבעים נוספים‪ ,‬שינה את גודלו וקיבל תכנים אחרים‪ .‬ב–‪ 2001‬אף זכינו לראות משחק של הארי פוטר‬
‫וחדר הסודות על הגיים בוי אדוונס‪.‬‬
‫זהו‪ ,‬זאת היתה העשירייה שלנו‪ .‬אני חייב להודות שהבחירה היתה קשה‪ ,‬במיוחד לאור העובדה שישנם‬
‫מאות צעצועים שיחזירו כל אחד מאיתנו לתקופה אחרת בחיים‪ ,‬אם זה לילדות או אולי לנערות ואפילו‬
‫להורות! כמובן גם שלכל אחד מאיתנו יש את העשירייה שלו‪ ,‬שמזכירה לו את התקופות היפות שלו‪.‬‬
‫כיף היה להתלבט ולהחליט להכניס לעשירייה שני צעצועים ממקור ישראלי ואחד ממקור יהודי‪ ,‬בכל‬
‫זאת בסוף זאת גאוות היחידה שלנו‪.‬‬
‫רמיקוב הומצא ופותח בשנות ה‪ 40-‬על‬
‫ידי מפתח המשחקים הישראלי אפרים‬
‫מרציאנו שאמר “אם אין קלפים נשחק‬
‫בקוביות”‪ ,‬זאת אחרי שבאותה תקופה‬
‫ברומניה תחת המשטר הקומוניסטי‬
‫נאסר השימוש בקלפים לזמן מה‬
‫‪CRIME STOPPERS‬‬
‫לדיווח על פשע‬
‫אנא חייגו ‪1800 333 000‬‬
‫לדיווח בעברית חייגו ‪131450‬‬
‫‪ETON PROUDLY SUPPORTING CRIME STOPPERS‬‬
‫(תודה לאורון רביב שעזר בהכנת הכתבה)‬
‫‪16‬‬
‫נחום בן ‪100‬‬
‫“הזדקנות היא כנראה הדרך היחידה שנותרה כדי לזכות בחיים ארוכים‪ ,‬אבל גיל הינו רק מספר‬
‫וזיקנה היא עניין של בחירה” – ראיון בלעדי עם נחום ארבר‪ ,‬דקה לפני יום הולדתו ה ‪100 -‬‬
‫מאת‪ :‬חמוטל סילברשטיין‪ ‬‬
‫נ‬
‫חום‪ ‬ארבר‪ ‬יחגוג בתחילת אפריל ‪ 2015‬את יום הולדתו‬
‫ה–‪ .100‬את תאריך‪ ‬הולדתו‪ ‬המדוייק הוא לא ממש יודע‪,‬‬
‫אבל משערים‪ ‬שהוא נולד ב–‪ .5.4.1915‬סיפור חייו של נחום‬
‫הוא סיפור נדיר‪ .‬הוא נדיר משום שהאופן שבו הוא מספר‬
‫את סיפורו גורם לך להרגיש שכל חייו הוא התהלך בין הטיפות‪ ,‬בין‬
‫הסכנות ובין האסונות שיכלו לשבש הכל‪ .‬בניגוד לכל מה שאנחנו‬
‫מכירים על סיפורי הגירה‪ ,‬פליטים‪,‬‬
‫מלחמות וההסטוריה הלא פשוטה‬
‫של העם היהודי‪ ,‬הצליח נחום לשרוד‬
‫ואפילו בכיף‪ - ‬עם חוויות נעימות‬
‫ומשעשעות ולחיות חיים ארוכים‪,‬‬
‫בריאים ושמחים‪ .‬תענוג!‪ ‬‬
‫לנחום בן המאה שמתגורר במלבורן יש‬
‫זיק של נעורים בעיניים‪ .‬יש לו מבט‬
‫של נער שובב עם חיוך ממזרי‪ .‬הוא‬
‫משדר צעירות‪ ,‬חיות ואנרגיה והוא‬
‫בהחלט לא נראה כאדם בן מאה‪ .‬עד‬
‫לפני שנתיים הוא צעד כל בוקר כמה‬
‫קילומטרים מביתו‪ ‬באורמונד‪ ‬אל‬
‫הפארק הקרוב ואחרי כמה סיבובים‬
‫שוב צעד בחזרה לביתו‪ .‬הזכרונות‪ ‬שלו‬
‫הם מאוד חדים והוא מספר אותם‬
‫בהמון חן‪ ‬והתלהבות‪ ‬עד שממש‬
‫נדמה שהם קרו לא מזמן‪ .‬ושלא‪ ‬תטעו‬
‫לרגע‪ .‬החיים של נחום לא היו‬
‫קלים‪ .‬ההסטוריה‪ ‬המשפחתית שלו היא נחום וציונה‬
‫חלק בלתי נפרד מן‪ ‬ההסטוריה‪ ‬הקשה של‬
‫העם היהודי הנודד ולמרות‪ ‬כל‪ ‬זאת‪ ‬לא היה בראיון‪ ‬עימו‪ ‬אפילו רגע‬
‫אחד של כבדות‪ .‬נחום מעדיף להתייחס לדברים בקלות‪ .‬הכל‪ ‬עובר‬
‫והחיים ממשיכים‪ .‬‬
‫ארבע ניסים בארבע מדינות‬
‫נחום נולד כאמור בשנת ‪ 1915‬באוקראיינה למשפחה אמידה‬
‫ביותר‪ .‬כשהיה בן‪ 3 ‬בזמן המהפכה‪ ,‬נאלצו הוריו‪ ‬העשירים‪ ,‬שהיו‬
‫בעלי מלון וחיו חיים מאוד נוחים‪ ,‬לברוח מאוקראיינה משום גילויי‬
‫אנטישמיות קשים‪ .‬הם ברחו בתוך עגלות מוסוות לכיוון טורקיה‪.‬‬
‫להוריו של נחום היו חמישה ילדים ואחותו של אביו הצטרפה גם‬
‫היא למסע וגם לה היו חמישה ילדים‪ .‬נחום מציין שמבעלי מעמד‬
‫גבוה באוקראיינה הפכו הוריו למנקי דגים בטורקיה‪ ,‬וזאת על מנת‬
‫לשרוד ולכלכל את כל הילדים‪ .‬בטורקיה שהתה המשפחה כ–‪5‬‬
‫שנים‪ .‬כבר משם אפשר לשמוע מנחום עדויות על שובבות והוואי‬
‫חיים‪ ‬הרפתקני‪ ‬עם המון אחים ובני דודים ואפילו על נפילה מאוד‬
‫שובבית ומסוכנת שלו ממבנה גבוה אחד שנגמרה בנס גדול‪ ...‬‬
‫בשנת‪ 1924 ‬הגיעה‪ ‬המשפחה הגדולה לארץ ישראל והתיישבה‬
‫בדרום‪ ‬תל אביב‪ ‬באיזור אלנבי ונחלת בינימין‪ .‬נחום מסביר‬
‫שבכל‪ 5 ‬שנותיו בתל אביב גרה המשפחה‪ ‬על יד בית הכנסת‬
‫הגדול‪ ‬באוהל‪ ‬בתוך שכונת האוהלים!! הוא זוכר היטב את חולות‬
‫תל אביב ומתאר בחיוך‪ ‬עד כמה‪ ‬שונה תל אביב כיום ואיך‪ ‬אי‬
‫נחום מצידו‪ ‬מעולם לא ויתר על החלום‬
‫לנסוע עוד פעם לארץ ישראל האהובה עליו‬
‫כל‪-‬כך ולו רק כדי לטייל ברגל עוד פעם בתל‬
‫אביב‪ ,‬שוק הפשפשים שביפו‪ ,‬שוק הכרמל‪,‬‬
‫נחלת בינימין והטיילת‪ .‬וכך בחודש דצמבר‬
‫האחרון לקחו‪ ‬אותו‪ ‬ציונה ואלברט‪ ‬בהיותו בן‬
‫‪ 99‬לטיול של ‪ 10‬ימים בארץ‬
‫אפשר לזהות‪ ‬ולהכיר את האיזור בו הוא גדל‪ .‬נחום הצעיר הלך‬
‫לבית‪ ‬הספר‪ ‬הדתי‪“ ‬תחכמוני”‪ ‬למשך‪ 6-7 ‬חודשים וזהו‪ .‬בזאת‬
‫הסתכמה כל תקופת לימודיו‪ ‬למשך כל חייו‪ .‬הוא מעולם לא למד‬
‫בשום בית ספר אחר‪ ,‬לפני ואחרי‪ ,‬אבל החיים לימדו אותו המון‪.‬‬
‫בתור ילד צעיר‪ ‬בארץ‪ ‬הוא‪ ‬נדרש לעזור‪ ‬בפרנסת המשפחה וחילק‪ ‬על‬
‫גבי חמור לאנשים בשכונה‪ ‬חלב כל בוקר‪ .‬הוא היה הולך המון ברגל‬
‫והכיר היטב את כל האיזור‪ .‬עבודה זו הייתה הראשונה מתוך רשימה‬
‫ארוכה של עבודות פיזיות קשות שלקח על עצמו גם בגילאים יותר‬
‫מאוחרים‪ .‬נחום היה ילד מאוד ספורטיבי‪ ‬והצטרף‪ ‬אל‪ ‬קבוצת מכבי תל‬
‫אביב‪ ‬בכדורגל‪ ‬ואז התוודע בפעם הראשונה אל המשחק האהוב עליו‪ .‬‬
‫הוא גדל כילד בתל אביב והגיע לגיל בר מצווה שאותו חגג בבית‬
‫הכנסת הגדול באלנבי‪ .‬בית הכנסת הזה קיים עד היום ונחום המוזיקה‪ ‬והספורט השאירו אותו תמיד צעיר‪ ,‬חיובי‪ ,‬חופשי ובכושר‬
‫ביקר בו בביקוריו בישראל‪ .‬אביו של נחום פתח קיוסק קטן מעולה‪ .‬בגיל ‪ 60‬הפסיק נחום לעשן ‪ -‬אחרי שעישן כשתי קופסאות‬
‫בנחלת‪ ‬בנימין‪ ,‬אבל התקשה מאוד לפרנס בכבוד את משפחתו וכך ביום ‪ -‬לאחר שהתערב עם אחיו‪ ‬כי הוא יוכל להחזיק מעמד יותר זמן‬
‫בשנת‪ 1929 ‬החליט‪ ‬לנסוע‪ ‬לאוסטרליה‪ ,‬כדי‪ ‬לבדוק את האפשרות ללא סיגריות‪ .‬לאחר שפרש‪ ‬לגימלאות‪ ,‬בגיל ‪ ,65‬היה עסוק בהליכות‬
‫להעביר את כל משפחתו לשם‪ .‬ואכן‪ ‬לאחר שנה‪ ‬נפלה ההחלטה והאב ארוכות‪ ‬וכמה פעמים אפילו רץ‪ ‬לאורך החוף‪ ‬משכונת ברייטון עד‬
‫החל בהכנות להעביר את המשפחה לאוסטרליה‪ .‬ממש כמה ימים לפורט מלבורן ‪ -‬כשלוש שעות ריצה!!!! ובגיל‪ 70 ‬החל שוב לרכב על‬
‫לפני שכל המשפחה הייתה צריכה לעלות אופניים לאחר שקיבל‪ ‬אופניים במתנה!! הוא מעיד על עצמו שתמיד‬
‫על‪ ‬האוניה‪ ‬להפלגה לאוסטרליה‪ ‬שהה‪ ‬נחום המעיט מאוד באכילה ואף פעם לא הפסיק את הפעילות הפיזית שלו‪ .‬‬
‫הצעיר על חוף‪ ‬הים‪ ‬בתל אביב כשהגיע‪ ‬גל בארץ הוא המשיך לבקר כל כמה שנים‪ .‬הוא מספר בשמחה על האוכל‬
‫מאוד גדול‪ ,‬כיסה וסחף אותו לים ונחום‪ ,‬הישראלי הטעים שהוא כל כך אוהב‪ ,‬במיוחד נהנה כשהוא מתארח‬
‫שלא ידע לשחות‪ ,‬כמעט טבע‪ .‬הוא‪ ‬זוכר בביתם של הוריה התימנים של מיקה‪ ,‬שהיא אישתו של הנכד שלו‪ ,‬דין‬
‫בבהירות‪ ‬שחשב לעצמו‪ ,‬שהנה הולך ארז‪ .‬מיקה לעולם לא תשכח את אותו ביקור‪ ‬לפני‪ 11 ‬שנים‪ ‬כשנחום‪ ‬היה‪ ‬בן‬
‫ומתרחק לו‪ ‬חלום אוסטרליה‪ ‬והוא ‪ .89‬הוא‪ ‬הוזמן למסיבה על ידי הוריה במועדון בראשון לציון‪ ‬ובלי‬
‫נשאר בישראל‪ .‬שוב קרה נס‪ ....‬לחשוב פעמיים‪ ‬נכנס‪ ‬לרחבת הריקודים‪ ‬והחל לרקוד‪ ‬תוך כדי שהבנות‬
‫למרות‪ ‬שניצל‪ ‬מאותו גל הוא‪ ‬מספר‪ ‬שמאז‪ ‬לא מקיפות אותו ומריעות לו!!!! אמרנו ניסים והוספנו נפלאות‪ .....‬‬
‫נכנס‪ ‬לשום בריכה או ים במים עמוקים‪ ‬ושיש בהיותו בן ‪ 74‬נפטרה אשתו רחל‪ .‬לנחום היו מאז שתי חברות‬
‫לו פוביה‪ ‬רצינית‪ ‬ממים שמעולם לא לחיים‪ .‬בגיל ‪ 85‬ולמשך ‪ 10‬שנים הוא ניהל מערכת יחסים מאוד‬
‫טופלה‪ .‬וכך‪ ,‬בעוד המשפחה מתיישבת הדוקה עם חברתו שגרה בלילידייל וכך כל סוף שבוע שני לסירוגין‬
‫באוסטרליה בברוויק ומתחילה להתארגן על היו עולים על רכבת ונוסעים אחד אל השני כדי לבלות את סוף‬
‫חיי חקלאות‪ ,‬החל נחום‪ ,‬בחור חסון ואתלט השבוע יחדיו‪ ...‬מאוחר יותר החליט נחום לוותר על מערכת‬
‫בנשמתו‪ ,‬לעזור בחליבת כבשים‪ ‬ובמקביל היחסים הזו בטענה שחברתו נעשתה מבוגרת מדי עבורו‪.....‬‬
‫הצטרף לקבוצת הכדורגל “הכח” לליגה נחום ציין לעצמו כמה אבני דרך בחייו‪ .‬הוא רצה לשחק עם הנין‬
‫של הבוגרים‪ .‬נחום היה‪ ‬מבקיע כל שבוע שלו‪ ,‬לירון‪ ,‬בנם של מיקה ודין‪ ,‬פוטי בפארק ‪ -‬וקיים‪ .‬הוא גם רצה‬
‫בין‪ 3 ‬ל–‪ 5‬גולים‪ ‬והביא את קבוצתו לנצחון עוד פעם לבקר בארץ ישראל‪ ,‬אך ככל שעברו השנים נראה היה‬
‫בליגה‪ 3 ‬שנים ברציפות‪ .‬עוד נס לא??‪ ‬הוא שהאפשרות לביקור נוסף בארץ הולכת ונעשיית קשה יותר‪ .‬לפני‬
‫עוד זוכר היטב שני שחקנים יהודים שהיו כשנתיים‪ ,‬כשהוא בן ‪ 98‬ועדיין יוצא לצעדה כל בוקר לפארק‬
‫באותה הקבוצה‪ ,‬האחד בשם בית הלוי‪ ,‬שליד ביתו באורמונד‪ ,‬ממש כמה ימים לפני שהיה אמור להצטרף‬
‫שנהרג יותר מאוחר במלחמת העולם השנייה‪ ,‬והשני בשם רזניק‪ ,‬למשפחתם של מיקה ודין ולבקר‪ ‬שוב‪ ‬בישראל‪ ,‬קיבל נחום‪ ‬התקפת‬
‫לב מאסיבית‪ ‬והובהל לבית החולים‪ .‬בני המשפחה חשבו שהוא לא‬
‫שהקשר בינהם ניתק ולנחום לא ידוע מה עלה בגורלו‪ .‬‬
‫כדורגל‪ ‬הוא‪ ‬הספורט האהוב עליו עד היום‪ .‬כשאני שואלת אותו יצא מזה‪ .‬חלקם אף באו‪ ‬לבית החולים כדי‪ ‬להיפרד‪ .‬נחום עבר‬
‫‪ 4‬ניתוחי לב וצינטור‪ ,‬יצא מכלל סכנה‬
‫אם הוא עדיין עוקב אחרי כדורגל‬
‫והחלים‪ .‬עוד נס לשרשרת‪ ‬הניסים‪ ....‬‬
‫הוא מסביר לי בהתלהבות שכן‪ ,‬אבל‬
‫מאז עבר‪ ‬נחום‪ ‬לגור עם בתו ציונה‪ ‬ובעלה‬
‫לצערו השחקנים כיום לא ממש‬
‫אלברט זילברמן‪ ,‬ששומרים‪ ‬עליו ומטפלים‪ ‬בו‬
‫יודעים לשחק‪“ :‬הם רק יודעים למסור‬
‫במסירות ואהבה אין קץ‪ .‬ציונה מכירה‬
‫בזריזות את הכדור”‪ .‬בימיו‪ ,‬הוא מסביר‬
‫היטב את ההסטוריה המשפחתית‪ ‬ואת‬
‫בהתרגשות‪ ,‬הוא היה מקבל כדור ורץ‬
‫עץ השורשים‪ ‬ודואגת לשמר‪ ‬את כל‬
‫איתו לאורך כל המגרש ומבקיע גול‪.‬‬
‫האינפורמציה‪ ‬באלבומים‪ ‬מסודרים‪ ‬‬
‫לבד‪ .‬ככה לטענתו משחקים כדורגל!!‪ ‬‬
‫לתפארת‪ .‬נחום מצידו‪ ‬מעולם לא ויתר‬
‫לאחר כמה שנים באוסטרליה הוא התקבל‬
‫על החלום לנסוע עוד פעם לארץ ישראל‬
‫לעבודה‪ ‬בחברה שנתנה את שירותיה‬
‫האהובה עליו כל–כך ולו רק כדי לטייל ברגל‬
‫לצבא‪ ‬האוסטרלי שם עבד במשך ‪3‬‬
‫עוד פעם בתל אביב‪ ,‬שוק הפשפשים שביפו‪,‬‬
‫וחצי שנים‪ ,‬בעבודות פיזיות שונות‪,‬‬
‫שוק הכרמל‪ ,‬נחלת בינימין והטיילת‪ .‬וכך‬
‫בעיקר בהעמסת סחורות כבדות מאוד‪ .‬‬
‫בחודש דצמבר האחרון לקחו‪ ‬אותו‪ ‬ציונה‬
‫מברוויק‪ ‬עברה המשפחה לאזור קרלטון‬
‫ואלברט‪ ‬בהיותו בן ‪ 99‬לטיול של ‪ 10‬ימים‬
‫ושם פתחו חנות פירות וירקות‪ ‬ברחוב‬
‫בארץ‪ .‬הטיול המרגש התחיל בחוויה‬
‫ניקולסון‪ .‬את אחיו‪ ,‬שמצא עבודה‬
‫מדהימה בטיסת אל–על‪ :‬נחום וציונה‬
‫בניו פורט בימי ראשון‪ ,‬היה מרכיב‬
‫הוזמנו אל הקוקפיט של המטוס‪ ‬זמן‪ ‬קצר‬
‫על אופניו כ–‪ 13‬ק”מ כל כיוון‪ .‬חנות‬
‫לפני‪ ‬הנחיתה‪ .‬נחום‪ ‬התרגש מאוד‪ ‬לראות‬
‫הירקות של המשפחה הייתה‪ ‬לחנות‬
‫מתא הטייס את תל אביב ממבט ציפור‪.‬‬
‫מאוד מפורסמת והמשפחה כולה‬
‫גם התפרסמה כשקורותיה נזכרים הפינה בה גר נחות באוהל במשך ‪ 5‬שנים‬
‫אמנם לא טייל ברגל‪ ,‬אבל נחום נסע‬
‫באוטובוס‪ ‬קומתיים‪ ‬עם גג פתוח במשך‬
‫במוזיאון ההגירה אשר במלבורן‪ .‬‬
‫שעתיים‪ ‬ושוב זכה‪ ‬להביט בעיר‪ ,‬הפעם‬
‫ב ג י ל ‪ 2 8‬ה ת ח ת ן נ ח ו ם ע ם‬
‫רחל‪ ‬וינשטוק‪ ‬ונולדו לזוג‪ ‬שתי בנות‪ .‬ציונה ומריון‪ .‬כיום יש לו ‪ 4‬במבט מלמטה אל תוך ובין הבניינים‪ ‬הגבוהים‪ .‬ציונה מספרת שהטיול‬
‫הזה היה לחוויה יוצאת דופן עבור נחום‪ .‬נחום‪ ,‬ציונה‪ ‬ואלברט‪ ‬חזרו‬
‫נכדים‪ 8 ,‬נינות ושלושה נינים‪ .‬‬
‫בשלום לביתם שבמלבורן ובימים אלה מתכננת ציונה את מסיבת יום‬
‫בשנת ‪ 1950‬עלה שוב לארץ עם משפחתו הצעירה‪ .‬הם התגוררו בגן ההולדת ה–‪ 100‬של אביה‪ .‬במקביל‪ ,‬בצורה חשאית‪ ,‬כהפתעה‪ ,‬היא‬
‫יבנה‪ ‬עם משפחתה של‪ ‬אשתו‪ .‬החיים שוב לא היו קלים ונחום‪ ,‬שלא מריצה את הניירות הנדרשים כדי שנחום יקבל מכתב הוקרה מן‬
‫רכש מעולם מקצוע‪ ,‬מספר לי‪ ‬תוך כדי שהוא צוחק‪ ,‬שמצא את עצמו המלכה אליזבט‪ ,‬מלכת אנגליה‪ ,‬ומראש ממשלת אוסטרליה‪ ,‬כשם‬
‫עובד בעבודה סיזיפית קשה של אסיפת אבנים ומלט‪ .‬לאחר שנה בלבד שנעשה לכל בן‪/‬בת ‪ .100‬זו עוד דרך אבן חשובה שנחום התייחס‬
‫הוא החליט שהחיים בארץ קשים מידי וחזר עם משפחתו הצעירה אליה כמה פעמים בעבר הלא רחוק ואמר שהוא רוצה להגיע לגיל‬
‫לאוסטרליה‪ ‬בהפלגה בפעם נוספת‪ ,‬שארכה‪ ‬כשלושה חודשים דרך ‪ 100‬כדי לקבל מכתב מהמלכה!!‬
‫חוגג את החיים‬
‫מצרים‪ .‬באוסטרליה פתח מפעל לסדינים‪ ‬ומצעים‪ ‬ותמיד שימש כפועל‬
‫במפעל בעוד אשתו עסקה בניהול‪ ‬העסק‪ .‬כל חייו היה נחום פועל‪ .‬העבודה‬
‫הפיזית תמיד התאימה לו ויחד‪ ‬איתה‪ ‬הוא המשיך‪ ‬לשחק‪ ‬כדורגל‪ ‬וגם‬
‫לפתח את ההובי‪ ‬הנוסף שלו‪ - ‬ריקודים‪ ‬סלונים‪ :‬סמבה‪ ,‬טנגו‪ ,‬טוויסט‬
‫ועוד‪ .‬הוא מספר לי שתמיד‪ ‬אהב‪ ‬לשמוע שירים שמחים בעברית ושירים‬
‫חסידיים אנרגטים‪ .‬מוזיקה קצבית עושה לו את זה‪ .‬רק‪ ‬לא‪ ‬מוזיקה‬
‫קלאסית ‪ -‬זה ממש לא בשבילו!!‪ ‬העבודה הפיזית‪ ,‬הריקודים‪,‬‬
‫“אז למה אתה מתגעגע?? שאלתי את נחום לקראת סוף הראיון והוא‬
‫מיד השיב‪“ :‬הייתי רוצה‪ ‬שיקרה נס ואוכל‪ ‬לחזור לריצה ולהליכה‬
‫תוך כדי שמיעת רדיו‪...‬אני מתגעגע גם לריקודים”‪ ,‬הוסיף בחיוך‬
‫גדול‪ .‬כאמור הכל נאמר בחיוך גדול‪ .‬כשביקשתי ממנו להצטלם קם‬
‫נחום מכסאו כמעט בקפיצה‪ ,‬והלך בזקיפות קומה ובמהירות לכיוון‬
‫הקיר בו בחרנו להצטלם‪ .‬הוא נעמד ליד ביתו שחיבקה אותו באהבה‪.‬‬
‫לבקש ממנו לחייך לא הייתי צריכה‪...‬‬
‫‪17‬‬
‫ליידיז אנד ג'נטלמן‪ ,‬פליז וולקם דהההה ‪!BBB‬‬
‫בלקן ביט בוקס הגיעו מישראל לסיבוב הופעות באוסטרליה ובניו זילנד בתחילת מרץ‪ .‬ראיון טלפוני בלעדי עבור קוראי ‪E‬תון עם אורי קפלן‪ ,‬איש ה–‪BBB‬‬
‫מאת‪ :‬זבולון שלו‬
‫ב‬
‫לקן ביט בוקס (‪ )Balkan Beat Box‬הישראלים‪ ,‬המוכרים לאוהדי המוזיקה כ–‪ ,BBB‬מגיעים‬
‫לראשונה להופעות באוסטרליה‪ ,‬כחלק מפסטיבל ‪ WOMAD‬באדלייד ובניו–זילנד‪ .‬וכמו שקורה‬
‫עם רבים מהמופיעים בפסטיבל‪ ,‬גם ה–‪ BBB‬יוסיפו סיבוב הופעות עצמאי ברחבי אוסטרליה‪,‬‬
‫ואלה חדשות משמחות למדי עבור כל חובב מוזיקה ישראלית‪ ,‬שמחה‪ ,‬בלקנית‪ ,‬מלאה בגרוב הגורמת‬
‫לכל אחד להיות בהיי בלא שום תוספים מלאכותיים‪.‬‬
‫איזה גרוב‬
‫בלקן ביט בוקס‪ ‬הוקמה בניו–יורק בתחילת שנות האלפיים‬
‫על ידי‪ ‬תמיר מוסקט (מחשבים וכלי הקשה)‪ ‬ואורי קפלן (נגן‬
‫סקסופון‪ ,‬שבאותה תקופה היה חלק מלהקת‪ ‬גוגול בורדלו‪,‬‬
‫שהביאה גרסה משלה למוזיקה בלקנית עם אנרגיות של‬
‫פאנק)‪ .‬מאוחר יותר הצטרף לצוות גם‪ ‬תומר יוסף‪( ‬שירה‪ ,‬כלי‬
‫הקשה)‪ .‬באולפן‪ ,‬בעבודתם על אלבום‪ ,‬מצטרפים אל ההרכב‬
‫תמיד אמנים שונים‪ ,‬כאשר כל אחד מביא עימו תבלינים שונים‬
‫לבסיס הגרוב הבלקני עליו צמח ההרכב הראשוני‪ .‬כך גם‬
‫בהופעות הלהקה‪ ,‬שם מצטרפים אל השלושה‬
‫גם איתמר ציגלר‪ ,‬אייל תלמודי‪ ,‬בן הנדלר‬
‫ורון בונקר‪ .‬עד היום הוציאה הלהקה חמישה‬
‫אלבומים‪Balkan Beat Box (2005), Nu :‬‬
‫‪Med (2007), Nu Made Remixes (2008),‬‬
‫‪.)Blue Eyed Black Boy (2010), Give (2012‬‬
‫בשיחה מישראל מסביר אורי קפלן למה כשאני‬
‫מקשיב ל–‪ BBB‬יש לי תמיד הרגשה כאילו‬
‫באולפן‪ ,‬או על הבמה‪ ,‬מנגנים עשרות נגנים‪.‬‬
‫“בניגוד להרכב הרשמי שמונה רק שלושה‪ ,‬על‬
‫הבמה בהופעות אנחנו שישה‪ ,‬וכשמשתוללים‪,‬‬
‫והלהקה מתפרעת על הבמה‪ ,‬מה שבדרך כלל‬
‫קורה‪ ,‬זה מרגיש כמו עשרה”‪ .‬קפלן מוסיף כי‬
‫הלהקה הוקמה בניו יורק‪ ,‬ולכן למרות היות‬
‫שלושת חברי הלהקה ישראלים‪ ,‬הווייב הוא מאוד‬
‫ניו יורקי קוסמופוליטי‪ ,‬ואת אותה הפילוסופיה הם‬
‫סוחבים עד היום‪ ,‬כלהקה בלקנית הסופגת אליה‬
‫השפעות רבות‪ ,‬כפי שניתן לשמוע באלבומיה וגם‬
‫על הבמה‪ .‬הלהקה נוגעת במגוון רחב מאוד של‬
‫סגנונות‪ ,‬שהמשותף לכולם הוא הגרוב‪ ,‬מקצבים‬
‫שבנויים על הרבה כלי הקשה וכלי נשיפה‪ ,‬ואז כבר‬
‫הגוף מתחיל לזוז מעצמו‪ ,‬כך שאל תטרחו לנסות‬
‫ולהתנגד‪ ,‬פשוט תזיזו את מה שמשתוקק לזוז‪ ,‬ותזרמו‪.‬‬
‫קפלן מספר כי יש כאלה שמגיעים להופעות בעיקר‬
‫בגלל הגרוב‪ ,‬לרקוד‪ ,‬אך חלק גדול כן מקשיב ומכיר את המילים ומזדהה עם המסרים שהלהקה מנסה‬
‫להעביר בחסות הצלילים‪ ,‬שהם בעיקר מסרים של אחווה ושלום‪ ,‬נגד מלחמות ופוליטיקאים מושחתים‬
‫וששי קרב‪ .‬כמו כן‪ ,‬מוסיף קפלן‪“ ,‬מוזיקלית תמיד היינו במשבצת של ארט–האוס‪ ,‬מה שנתן לנו פתיחות‬
‫לנסות ולעשות דברים חדשים ולתת לדמיון שלנו לעוף‪ ,‬שלא נחזור על עצמנו ולא נשעמם ונשתעמם”‪.‬‬
‫שאלתי את קפלן לדעתו ליחס שלהם לסמפולים (שימוש בציטוט של קטע משיר אחד בשיר אחר) בהם‬
‫השתמשה הלהקה עד היום‪ ,‬על כך השיב‪“ ,‬אנחנו מקבלים השראה אפילו מריצ’רד הקטן‪ ,‬אם לחזור לאחור‪,‬‬
‫אז אם יש מישהו שמקבל מאיתנו השראה‪ ,‬אדרבה‪ .‬זה עולם חופשי היום ואי אפשר להגביל מישהו ולתחום‬
‫מה וכמה אפשר לסמפל‪ ,‬לכן כשסימפלו‬
‫אותנו מאוסטרליה‪ ,‬למשל‪ ,‬אחת מבקשות רבות שהגיעו אלינו‪ ,‬הסכמנו בשמחה”‪ .‬לגבי הטעם בהפקת‬
‫והוצאת תקליטים‪ ,‬כשההורדות והמצעדים הדיגיטליים כבשו כמעט סופית כל פינה משיב קפלן‪“ ,‬אנחנו‬
‫עובדים על תקליט חדש‪ ,‬גם כי יש לנו הרבה שירים חדשים וגם כי זו תחושה שלנו שכך אנחנו יכולים‬
‫להעביר דברים‪ ,‬רעיונות נוספים שניתן להעביר רק עם תקליט שמכיל שירים חדשים שמעשירים גם את‬
‫ההופעות‪ ,‬ולא רק סינגל בודד‪ .‬העבודה והרצון לעבוד על תקליט הוא צורך אמנותי יותר מאשר מסחרי”‪,‬‬
‫ועל כך אני אישית מאוד שמח‪ ,‬כי אולי אני מדור הדינוזאורים‬
‫הנכחדים שהמילה אלבום עדיין משמחת אותם‪.‬‬
‫חדשות משמחות למדי עבור כל חובב שלישייה בצמרת‬
‫מוזיקה ישראלית‪ ,‬שמחה‪ ,‬בלקנית‪,‬‬
‫מלאה בגרוב הגורמת לכל אחד להיות‬
‫בהיי בלא שום תוספים מלאכותיים‬
‫שלושת חברי הלהקה עמוסים בפרויקטים רבים ושונים שלא נוגעים‬
‫ללהקה עצמה‪ .‬כך למשל מרפרף תומר יוסף בין הלהקה‪ ,‬לקריירת‬
‫סולו פורה מאוד‪ .‬בשנה האחרונה גם היה שותף בפרויקט ‘החצר‬
‫האחורית’ של שירי יענקל’ה רוטליב (שעל האלבום שלהם המלצנו כאן‬
‫באחד הגיליונות הקודמים)‪ ,‬שזוכה להצלחה רבה ותופס תאוצה מיום‬
‫ליום‪ ,‬ובצדק‪ .‬אחד הפרויקטים החדשים של יוסף הוא הפקת אלבום‬
‫הבכורה של ‘אייווה’ ‪ ,A-WA‬של האחיות לבית חיים‪ ,‬שמביאות איתן את מסורת שירי תימן שבהפקתו‬
‫של תומר יוסף קיבל בוסט של גרוב (באופן לא מפתיע) ובימים אלו מתוודעים אל הלהקה גם באירופה‪.‬‬
‫את תמיר מוסקט ראיתי במלבורן ב–‪ ,2005‬כשהופיע בפסטיבל מלבורן עם ויקטוריה חנה (שגם השתתפה‬
‫באלבום הראשון של ה–‪ .)BBB‬מוסקט הוא כיום מהמפיקים הפעילים ביותר בשוק המוזיקה הישראלי ואף‬
‫זכה בפרס אקו”ם‪ ,‬על שם יאיר רוזנבלום‪ ,‬לשנת ‪ 2014‬על הפקת אלבומיהם של חווה אלברשטיין ואסף אבידן‪,‬‬
‫זאת בנוסף לחלקו בהפקת אלבומים כמו של משפחת אלייב‪ ,‬הבילוים‪ ,‬אפרת גוש‪ ,‬תומר יוסף‪ ,‬שלומי שבן‪,‬‬
‫גלעד כהנא ורבים אחרים‪ .‬על זכיתו בפרס כמפיק ומעבד‪ ,‬הגיב מוסקט בהפתעה מסוימת‪ ,‬בציינו את האירוניה‬
‫בעובדה כי אינו קורא תווים או אקורדים‪ .‬באחד הראיונות הסביר מוסקט כי גם כשה–‪ BBB‬עובדים על חומרים‬
‫חדשים‪ ,‬אף אחד לא מגיע לאולפן עם שיר על גיטרה‪ ,‬אלא לפעמים נכנסים לאולפן והעיבוד מוליד את‬
‫השיר‪ ,‬יוצר‬
‫אטמוספרה מוזיקלית הנותנת השראה לזמר‪ .‬הכל קורה על המקום‪ ,‬הגבולות יותר פרוצים‪ ,‬וזה מאוד כיף‪.‬‬
‫להשלמת תמונת הפרויקטים של חברי הלהקה‪ ,‬מספר לי קפלן על פרויקט נוסף שלו בשם ‘שעטנז’‪,‬‬
‫אותו הוא מגדיר “להקת פילם נואר מזרח תיכונית‪ ,‬עם נספחים מקולומביה פורטוגל ועוד תוספות”‪.‬‬
‫לאחר שהודיתי לקפלן על הריאיון‪ ,‬וידאתי כי ההקלטה שמורה ואוכל לחזור אליה מאוחר יותר‪ ,‬כי‬
‫בינתיים חזרתי שוב אל הנגן על המחשב‪ ,‬הגברתי את הווליום ושמעתי את עצמי מפזז ושר בקולי‬
‫קולות ‪ ,!Move IT‬או כדברי הלהקה‪Here we go go! You better listen, the b-b-b train :‬‬
‫״‪!is riding on a rhythm‬‬
‫אתר הלהקה‪balkanbeatbox.com :‬‬
‫תאריכי ההופעות של הבלקן ביט בוקס באוסטרליה וניו–זילנד‪:‬‬
‫‪March 6th - The HiFi, Brisbane‬‬
‫‪March 7th to 9th - WOMADELAIDE, Adelaide‬‬
‫‪March 11th - Oxford Art Factory, Sydney‬‬
‫‪March 12th - Prince Bandroom, Melbourne‬‬
‫‪March 13th to 15th - WOMAD NZ‬‬
‫לפרטים נוספים‪:‬‬
‫‪womadelaide.com.au‬‬
‫‪womad.co.nz‬‬
‫‪oztix.com.au‬‬
‫‪18‬‬
‫על יוגה לילדים ומשחקים ללא צעצועים‬
‫מאת‪ :‬שלומי שקד‬
‫מ‬
‫תוך הבנה שהילדים של היום הם המנהיגים של המחר החלטתי‬
‫לפני כ–‪ 8‬שנים (בגיל ‪ )27‬לצאת ל״מסע״ שמטרתו להקנות‬
‫לי כלים ולאפשר לי בבוא הזמן להיות הורה מבין ומעצים‪.‬‬
‫אחת מהדרכים שגיליתי כאפקטיבית לחיבור הילדים ולחיזוק‬
‫את החיבור הטבעי שלהם לערכים מסויימים ‪ -‬הינה דרך היוגה‬
‫לילדים‪.‬‬
‫יוגה לילדים‪ ,‬להבדיל מיוגה למבוגרים‪ ,‬הינה פעילות קצרה יחסית‬
‫(‪ 20-45‬דקות) שעיקר הדגש בה הינו על ההנאה ‪ -‬מכיוון שרק‬
‫ע״י הנאה ניצור התמדה לאורך זמן‪ .‬היוגה לילדים משלבת מגוון‬
‫של משחקים‪ ,‬צלילים‪ ,‬תרגול תנוחות‪ ,‬ציורי מנדלות‪ ,‬סיפורים‪,‬‬
‫ריקודים‪ ,‬מודעות לנשימה וזמן להרפיה‪ ,‬המשתנים בהתאם לגילאי‬
‫הילדים‪ .‬התנוחות הושאלו מהטבע והותאמו לעולמם של הילדים‬
‫באמצעות מגוון של חיות נבחרות ואייקונים מיוחדים‪ .‬כך הילדים‬
‫מכירים את עולם החי העשיר הסובב אותם ומאמצים אל תוך‬
‫אישיותם תכונות המעצימות את גופם ונפשם‪ ,‬כגון‪ :‬אומץ ובטחון‬
‫של אריה‪ ,‬יציבות ושלווה כמו הר‪ ,‬קלילות כפרפר ועוד‪...‬‬
‫לשמחתי‪ ,‬עושה רושם שאט–אט גם מוסדות החינוך‪ ,‬מגני הילדים‬
‫ועד בתי הספר‪ ,‬מגלים את נפלאות היוגה לילדים ומשלבים‬
‫יותר ויותר שיעורי יוגה בתכנית הלימודים‪ ,‬אך עד שתופעה‬
‫מבורכת זו תרקום עור וגידים‪ ,‬המלצתי אליכם‪ ,‬ההורים‪ ,‬היא‬
‫להיעזר בדמיונכם‪ ,‬על–מנת לבצע פעילות משותפת של יוגה‬
‫ובילוי זמן איכות עם ילדכם‪.‬‬
‫מגוון האפשרויות למשחקים הוא אדיר‪ ,‬הנה כמה רעיונות‬
‫לדוגמא למשחקים ללא צעצועים‪:‬‬
‫* כמה דגשים לפני שמתחילים‪ :‬הכינו פליי–ליסט שמכיל מוזיקה‬
‫שמחה וקצבית לזמן המשחקים וכמה נעימות שקטות להרפייה‪.‬‬
‫לשמחתי‪ ,‬עושה רושם שאט‪-‬אט גם מוסדות החינוך‪,‬‬
‫מגני הילדים ועד בתי הספר‪ ,‬מגלים את נפלאות‬
‫היוגה לילדים ומשלבים יותר ויותר שיעורי יוגה‬
‫בתכנית הלימודים‪ ,‬אך עד שתופעה מבורכת זו‬
‫תרקום עור וגידים‪ ,‬המלצתי אליכם‪ ,‬ההורים‪,‬‬
‫היא להיעזר בדמיונכם על מנת לבצע פעילות‬
‫משותפת של יוגה ובילוי זמן איכות עם ילדכם‬
‫העבר את הכדור ‪-‬‬
‫״יוגי מלוח״ ‪-‬‬
‫ארוחת בוקר לילדי ישראלים‬
‫ב‬
‫בית ספר ביאליק נפתחה שנת הלימודים בארוחת בוקר מיוחדת לכבוד תריסר תלמידים‬
‫ישראלים חדשים‪ ,‬דוברי עברית‪ .‬בשילוב של עברית ואנגלית הוצגו התלמידים‬
‫בפני מורים דוברי עברית‪ ,‬נהנו ממספר משחקי חברה ואף טעמו ווג’מייט על חלה‪..‬‬
‫מתוך הכרה כי אנגלית כשפה‬
‫שנייה מציבה אתגרים בפני‬
‫התלמידים אמרה דיאנה איזק‪,‬‬
‫מורה לאנגלית כשפה שנייה‬
‫בביאליק‪ ,‬כי “זה חשוב‬
‫שהתלמידים החדשים יתקבלו‬
‫בברכה וירגישו בנוח בבית‬
‫ספרם החדש‪ .‬כחלק מרשת‬
‫התמיכה שמציע בית הספר‬
‫לתלמידים החדשים‪ ,‬היוותה‬
‫ארוחת הבוקר הזדמנות‬
‫טובה להציג אותם לילדים‬
‫ולמורים דוברי העברית‪ ,‬על‬
‫מנת לחזק את התחושה שהם‬
‫בין חברים”‪.‬‬
‫הסתגלות למקום החדש דורשת זמן שכן רכישת שפה חדשה היא תהליך ארוך‪ .‬ההערכות הן שתהליך‬
‫לימוד שפה חדשה עד כדי שליטה בשפה יכול לקחת ‪ 5-7‬שנים‪ ,‬תלוי בגיל‪ ,‬ברקע החינוכי‪ ,‬בבטחון‬
‫העצמי‪ ,‬בהרגלי למידה וכו’‪ .‬נראה כי בביאליק רואים בהשתלבותם של תלמידים דוברי עברית חוויה‬
‫חיובית ומתגמלת עבור המורים והתלמידים האחרים‪ ,‬ועובדים כצוות על מנת לסייע בחיזוק הבטחון‬
‫העצמי והיכולת של תלמידים אלו לתקשר באנגלית‪.‬‬
‫מה צריך‪ :‬כמה ילדים אנרגטיים ומרחב פנוי‪.‬‬
‫מה עושים‪ :‬בוחרים תופס אחד (או יותר‪ ,‬תלוי במספר המשתתפים)‪.‬‬
‫כל ילד שהתופס מצליח ונוגע בו עובר לתנוחת הכלב ‪ -‬רגליים‬
‫בפיסוק‪ ,‬ראש מכופף‪ ,‬ישבן כלפי מעלה וכפות ידיים על הרצפה‬
‫(אם משחקים בחדר אפשר גם לעמוד בתנוחת ״ר״ ‪ -‬רגליים ישרות‬
‫כשהגוף מכופף קדימה וכפות הידיים דוחפות את הקיר)‪ .‬ילד שעברו‬
‫בין רגליו‪ ,‬מתחתיו או בינו לבין הקיר‪ ,‬רשאי לחזור למשחק וגם‬
‫להציל אחרים‪ .‬המשחק מסתיים כשהתופס מצליח לתפוס את כולם‬
‫(או עד שכולם מתעייפים)‪.‬‬
‫תועלת‪ :‬שחרור אנרגיה‪ ,‬חיזוק האגן וכמובן ערבות הדדית ‪ -‬תציל‬
‫אותי עכשיו ואציל אותך אח״כ‪.‬‬
‫יוצאים למסע ‪-‬‬
‫תפוס את הנייר ‪-‬‬
‫על משקל המשחק המיתולוגי ״דג מלוח״‪.‬‬
‫מה צריך‪ :‬קבוצת ילדים ומספר מטרים פנויים בבית או בחוץ‪.‬‬
‫מה עושים‪ :‬קבוצת הילדים עומדת בשורה וילד אחד שהוא ה״יוגי המלוח״ עומד בגבו אליהם ליד הקיר‬
‫וקורא ״אחת‪ ,‬שתיים‪ ,‬שלוש יוגי מלוח״‪ .‬בזמן ש״היוגי המלוח״ מפנה את גבו לילדים שעומדים כמה‬
‫מטרים ממנו‪ ,‬הם מנסים להתקדם אליו במהירות‪ ,‬וברגע שהוא מסיים את הקריאה ומסתובב‪ ,‬הם קופאים‬
‫תופסת כלבים ‪-‬‬
‫מה צריך‪ :‬כובע‪ ,‬מקל צ׳ופסטיק (או כל דבר שעוזר לסמן מישהו)‪.‬‬
‫מה עושים‪ :‬מחליטים שיוצאים למסע במקום שמעולם לא‬
‫ביקרתם בו (אפריקה‪ ,‬חוף בהוואי‪ ,‬החלל החיצון‪ ,‬ארץ עוץ וכ״ו)‪.‬‬
‫רק מי שחובש את כובע הקוסמים (תופס בשרביט הפלאים וכו’)‬
‫מחליט כיצד כולם יגיעו ליעד הנבחר (אווירון‪ ,‬רכבת‪ ,‬כדור פורח‪,‬‬
‫טיל‪ ,‬מזחלת‪ ,‬ג׳ירפה‪ ,‬סירה וכו’) ובהתאם הוא מבצע תנוחה וכולם‬
‫מחקים אותו‪ .‬אפשר להשתמש בתנוחות מוכרות או להמציא תנוחות‬
‫חדשות‪ .‬כדאי תמיד לבצע גם תנוחות הדורשות שיתוף פעולה‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬את תנוחת האווירון אפשר לבצע לבד ע״י כיפוף החלק העליון‬
‫של הגוף קדימה‪ ,‬פריסת ידיים לצדדים והרמת רגל אחת אחורה‪ ,‬אך‬
‫הרבה יותר כיף לבצע ביחד‪ ,‬כשמישהו שוכב עם גבו על הרצפה‪,‬‬
‫מכופף את ברכיו‪ ,‬מניח את כפות רגליו על עצמות האגן של שותפו‬
‫וכשהם אוחזים אחד בשני‪ ,‬הוא לאט–לאט מיישר את רגליו‪ ,‬כך שהשותף‬
‫מתרומם באוויר ומרחף כאווירון‪.‬‬
‫תועלת‪ :‬פיתוח דמיון והמון הנאה!‬
‫מה צריך‪ :‬ריבוע של נייר טואלט לכל משתתף (שדרוג‪ :‬להחליף‬
‫את הנייר בנוצות צבעוניות)‪.‬‬
‫מה עושים‪ :‬מעיפים אותו בנשיפה גבוה ככל האפשר ומנסים‬
‫לתפוס אותו עם האף תוך כדי שאיפה‪.‬‬
‫תועלת‪ :‬מחדד מודעות לתהליך הנשימה‪.‬‬
‫מה צריך‪ :‬כדורי צמר או כדורי פינג–פונג ומספר משתתפים‪.‬‬
‫מה עושים‪ :‬כל אחד שוכב על הבטן ויוצרים מעגל‪ .‬מניחים את הכדור‬
‫במרכז ומעבירים אותו בנשיפה בלבד מאחד לשני או במעגל‪ .‬אפשר להעלות את רמת הקושי ולהוסיף‬
‫למעגל מספר נוסף של כדורים‪.‬‬
‫תועלת‪ :‬מחזק את פעולת הנשימה ושיתוף הפעולה‪.‬‬
‫במקומם בתנוחת העץ ‪ -‬עומדים על רגל אחת כשכפות הידיים צמודות ומורמות‬
‫כלפי מעלה (אפשר לבחור גם כל תנוחה אחרת)‪ .‬אם ה״יוגי המלוח״ רואה ילד‬
‫שלא הספיק לקפוא במקומו‪ ,‬אותו ילד חוזר לנקודת ההתחלה ומנסה שוב‪.‬‬
‫בזמן שהילדים קפואים באחת התנוחות שבחרתם ה״יוגי המלוח״ יכול לנסות‬
‫להצחיק אותם‪ ,‬לגרום לתזוזתם וכך להחזירם לנקודת ההתחלה (אסור לדגדג‪.)..‬‬
‫תועלת‪ :‬המשחק מחזק את היכולת לעבור מתנועה לשקט‪.‬‬
‫הרפייה והגשמת משאלה ‪-‬‬
‫מה צריך‪ :‬מזרון‪/‬שמיכה ומסטיק‪/‬סוכריה‪.‬‬
‫מה עושים‪ :‬משמיעים את המוזיקה המרגיעה וכולם מלבד ההורה שוכבים על המזרון‪/‬שמיכה‪ ,‬עוצמים‬
‫עיניים (לילדים שמתקשים בהשארת העיניים עצומות ניתן לכסות בגרב צבעונית ושמחה)‪ .‬ההורה יכול‬
‫להמציא ולהוביל את הילדים למסע בדמיון מודרך כשלקראת סופו הוא מספר להם על אבן משאלות‬
‫קסומה ומניח את המסטיק‪/‬סוכריה על מצחם‪.‬‬
‫תועלת‪ :‬מרגיע ומעולה לסיום ההפעלה או לפני השינה‪.‬‬
‫היוגה לילדים הינו מסע יצירתי ומהנה‪ ,‬חסכוני ומעצים!‬
‫נמאסטה‪.‬‬
‫‪19‬‬
‫לי קופמן‪ ,‬קריאה אחרונה למונוגמיה‬
‫לכבוד השקת ספרה‪ ,‬נפגשתי עם לי באחד מבתי הקפה הסואנים של אלסטרנוויק לראיון בלעדי עבור קוראי ‪E‬תון‪ ,‬בו היא מדברת‬
‫בפתיחות אופיינית על הספר‪ ,‬על יחסים לא מונוגמיים (המשתרעים בין רוסיה‪ ,‬ישראל ואוסטרליה)‪ ,‬על הגירה וכל מה שביניהם‬
‫מאת‪ :‬זבולון שלו‬
‫ל‬
‫י קופמן‪ ,‬סופרת ישראלית (שלושה ספרים פורסמו בישראל)‪ ,‬ילידת ברה”מ‬
‫באותה מידה‪ ,‬מה ששונה‬
‫לשעבר שהיגרה לאוסטרליה‪ ,‬משיקה בימים אלו‪ ,‬באוסטרליה ‪ -‬בהוצאת‬
‫אוניברסיטת מלבורן‪ ,‬את ספרה הראשון באנגלית ‪ The Dangerous -‬גברים ונשים בעד סקסשים לחיים לא מונוגמיים‪.‬‬
‫‪ ,Bride‬שזוכה לתשבוחות המבקרים בכלי התקשורת המקומיים‪ .‬הספר‬
‫זו הגישה של גבריםשונית של שנות הששים היו‬
‫ופ‬
‫הח‬
‫בה‬
‫אה‬
‫ה‬
‫מי‬
‫לא‬
‫של לי הוא אוטוביאוגרפי וחושפני‪ ,‬ובו היא מספרת על נסיונותיה לחיות חיים‬
‫י‬
‫וד‬
‫בע‬
‫יקר‪ ,‬שחיפשו סקס והרבה‪,‬‬
‫קל לך לכתוב סצנות מין‪,‬‬
‫בע‬
‫ית‬
‫בר‬
‫ג‬
‫מה‬
‫אל‬
‫מצטרף‬
‫מונוגמיים לאורך תקופת חייה עם בני זוגה הראשונים במלבורן‪ .‬הקורא‬
‫יוז‬
‫אה אתה את נקודת המבט‬
‫בי‬
‫ה‬
‫יה‬
‫ור‬
‫אמ‬
‫לי‬
‫פו‬
‫לי למסע מרתק בעקבות האנשים שהחליטו לחיות חיים לא מונוגמים מסוגים שונים‬
‫שה‬
‫גם הן רוצות בצלחת שלהן‬
‫או לפחות ארוטיקה?‬
‫ור‬
‫אמ‬
‫שכ‬
‫ת‪,‬‬
‫שי‬
‫שירים‬
‫(מאהבים‪ ,‬פוליאמורים‪ ,‬סווינגרס ועוד)‪ ,‬בעיקר ברחובות מלבורן ופרת’‪.‬‬
‫הנ‬
‫“קל לי לכתוב סצנות מיניות‪ ,‬אבל אני‬
‫בל עם תוספת של אהבה‬
‫סקס‪ ,‬א‬
‫וסיפורים קצרים של לי קופמן פורסמו בעבר בארה”ב‪ ,‬קנדה ואוסטרליה (כולל‬
‫לא מוצאת הרבה טעם בכתיבת סצנות‬
‫הקובץ של מיטב הסיפורים אוסטרליים ‪ )Best Australian Stories -‬ואף סיפור‬
‫גרפיות מלאות בפרטים‪ ,‬כי רובנו יודעים‬
‫קצר בגליון הראשון של ‪E‬תון‪.‬‬
‫איך הדברים האלה עובדים וזה לא באמת הדבר המענין בסיפור‪ ,‬מה שמענין זה מה שעובר לנו בראש‪ ,‬כי‬
‫בסך הכל אני חושבת שיש הבדלים גדולים בין מה שאנשים לרוב אומרים‪ ,‬לבין מה שהם באמת חושבים‪,‬‬
‫מזל טוב‪ ,‬ספר ראשון באנגלית‪ .‬קשה לכתוב באנגלית?‬
‫כך למשל הוא‪ ,‬או היא יכולים להודות כלפי חוץ שהם נהנים מהסקס ובעצם מה שמעסיק אותם באמת‬
‫“אצלי החשיבה באנגלית היא מעגלית‪ ,‬המלים הארוכות באנגלית תמיד כאילו סגרו מעגל ולכן זרמו‬
‫זה מה הבן זוג חושב על הכרס שלי‪ ,‬צלקת‪ ,‬אולי אני עושה משהו לא נכון‪ ,‬וכאלה דברים‪ .‬זה מה שבאמת‬
‫לי יותר בקלות מאשר המלים בעברית‪ ,‬שתמיד הרגישו לי קצרות‪ .‬מרגע שעברתי לכתוב באנגלית‪,‬‬
‫מענין אותי לחקור ולכתוב עליו‪ .‬בנוסף‪ ,‬אני יותר מנסה לשחזר את רגש ואווירת התשוקה בין–הדמויות‪.‬‬
‫החלטתי להפסיק לקרוא בעברית‪ ,‬עד שאגיע לרמת שליטה מספקת באנגלית‪ ,‬ואני עדיין לא מרגישה‬
‫שהגעתי למקום הזה”‪.‬‬
‫את מתייחסת בספר אל החבר ובעלך כג’יי ונח‪ ,‬שם וראשי תיבות‪ ,‬גם אם‬
‫איך היה להתאקלם בחיק הממואר בניגוד לכתיבת פיקשן‪ ,‬להסתכל‬
‫פנימה ולכתוב את האמת‪ ,‬כי הרי פחות מאמת אין טעם לכתוב?‬
‫“גם בפיקשן הרבה פעמים הסתתרתי מאחורי הדמויות הספרותיות שלי‪ ,‬לעתים מאחורי גבה של‬
‫דמות גברית אפילו‪ ,‬אבל עדיין‪ ,‬במובן מסוים‪ ,‬זו הייתה חוויה דומה מאוד לכתיבת ממואר‪ ,‬שהיא‬
‫יותר סוג של נון פיקשן יצירתי‪ ,‬כך שיש לי חרות‬
‫אמנותית רבה גם במה שלעתים בעיני הקורא נקרא‬
‫כסיפור עובדתי‪ .‬אני מרגישה שאני יכולה לבטא‬
‫את עצמי טוב יותר בסוג כזה של כתיבה‪ ,‬כי כבר‬
‫יש לי את סיפור המסגרת ומה שבאמת חשוב‬
‫לי זה לפעמים לא לספר את הסיפור עצמו אלא‬
‫להעביר את הדעה שלי”‪.‬‬
‫היה לך קשה להיכנס לקליקה‬
‫הספרותית האוסטרלית?‬
‫המולדת‪ .‬במקרה שלי האשמה מכבידה‬
‫עלי יותר ביחסי עם ישראל‪ .‬נטשתי את‬
‫מדינת היהודים‪ ,‬ואני מרגישה שהיא‬
‫עדיין צריכה את תמיכתי”‪.‬‬
‫בדויים‪ ,‬מנגד החלטת להשאיר את המאהב חסר שם‪ ,‬רק כ’מאהב’‪.‬‬
‫“לא כל כך חשבתי על זה כשכתבתי אבל עכשיו אני מבינה כי זה נובע מהעובדה שהרגשתי קירבה‪,‬‬
‫אהבה‪ ,‬לדמות שהייתה בעלי‪ ,‬ולכן נתתי לה שם‪ .‬ג’יי היה דמות מסתורית‪ ,‬עם הרבה סודות‪ ,‬לא בחור‬
‫שנעים להיות איתו‪ ,‬ולכן השארתי רק את האות הראשונה של שמו‪ ,‬ואז יש את הגבר‪ ,‬שאני מעונינת‬
‫שיהיה לי למאהב‪ ,‬לא חשוב מספיק בכדי לקבל זהות”‪.‬‬
‫את רואה הבדל בראיית גברים ונשים יחסים לא‬
‫מונוגמיים?‬
‫“גברים ונשים בעד סקס באותה מידה‪ ,‬מה ששונה זו הגישה של גברים‬
‫ונשים לחיים לא מונוגמיים‪ .‬ימי האהבה החופשית של שנות הששים היו‬
‫יוזמה גברית בעיקר‪ ,‬שחיפשו סקס והרבה‪ ,‬בעוד שהפוליאמוריה הביאה‬
‫אתה את נקודת המבט הנשית‪ ,‬שכאמור גם הן רוצות בצלחת שלהן סקס‪,‬‬
‫אבל עם תוספת של אהבה‪ .‬לא במקרה בראש התנועה הפוליאמורית עומדות‬
‫לרוב נשים‪ .‬יש הרבה סקס בין חברי הפוליאמוריה‪ ,‬אבל סקס שמלווה בהרבה‬
‫רגשות‪ ,‬דיבורים‪ ,‬תקשורת”‪.‬‬
‫“כיום אני מרגישה מאוד בבית‪ ,‬אבל בהתחלה היה‬
‫לי מאוד קשה להשתלב‪ .‬בנישת הסופרים המקומיים‬
‫נהוג שסופרים קוראים דברים שסופרים אחרים כתבו‪,‬‬
‫נותנים משוב‪ ,‬דנים‪ ,‬הכל בצורה מאוד חברית‪,‬‬
‫בעוד אני‪ ,‬בגלל מגבלות שונות ובעיקר השפה‪ ,‬לא‬
‫לי קופמן ב‬
‫ערב‬
‫ראיו‬
‫נות‬
‫ל‬
‫הש‬
‫קת‬
‫ה‬
‫ספר‬
‫יכולתי להיכנס למעגל הזה‪ .‬ברגע שהאנגלית שלי‬
‫“בהחלט‪ .‬בגלל זה‪ ,‬ואני כותבת על כך גם בספר‪ ,‬לבעלי הנוכחי היה מאוד‬
‫באווניו בוקסטור באלסטרנוויק‪.‬‬
‫כך‬
‫רבות‪,‬‬
‫דלתות‬
‫בפני‬
‫נפתחו‬
‫ודרכם‬
‫ויקטוריה‬
‫השתפרה‪ ,‬הצטרפתי כחברה לארגון הסופרים של‬
‫את העובדה שאני כותבת את הספר‪ ,‬כי זה לא רק להזמין את הקוראים למיטה‪,‬‬
‫קשה לקבל‬
‫המקומיים”‪.‬‬
‫הסופרים‬
‫עם‬
‫להתערות‬
‫השתחלתי ויצרתי פורטפוליו שאיפשר לי‬
‫אלא בעצם גם להיכנס שוב למיטה עם הגברים מעברי”‪.‬‬
‫לכתוב ממואר‪ ,‬זה לא סוג של צורת חיים לא‬
‫מונוגמית‪ ,‬במובן שבעצם את מזמינה קוראים‪ ,‬אנשים‬
‫אחרים‪ ,‬למיטה שלך?‬
‫יחסים לא מונוגמיים‪ ,‬מה משך אותך לשם? הסקרנות להתנסות או‬
‫שהרגשת שזה בשבילך?‬
‫“התחלתי לראיין אנשים לספר‪ ,‬לאחר שכבר חוויתי יחסים לא מונוגמיים‪ ,‬נסיון לא מוצלח יש לציין‪,‬‬
‫וחשבתי שבעזרת אותם ראיונות אוכל לשפר את החוויה שלי על ידי לימוד מטעויות של אחרים‪ .‬בסופו‬
‫של דבר אמנם למדתי דברים‪ ,‬אך הלקח כאמור נלמד מאוחר מידי מבחינתי‪ .‬אבל הייתי חייבת לעצמי את‬
‫הנסיון הזה מאחר ומגיל שבע עשרה‪ ,‬כשראיתי לראשונה את הסרט ‘הנרי וג’ון’‪ ,‬ידעתי שככה אני רוצה‬
‫שהחיים שלי יתנהלו‪ ,‬ובישראל לא הצלחתי למצוא חבר שיסכים לנסות צורת חיים שכזו‪ ,‬כנראה בגלל‬
‫השמרנות הישראלית‪ ,‬לפחות יחסית לאוסטרליה‪ .‬בסופו של דבר‪ ,‬החיפושים דחפו אותי באוסטרליה‬
‫לזרועותיהם של נח וג’יי (כפי שמתוארים בספר)‪ ,‬ויתכן כי אם הייתי מצליחה לחוות את הנסיון הזה‬
‫עוד בישראל‪ ,‬הייתי עומדת בגיל צעיר יותר על דעתי ודבקה בחיים מונוגמיים‪ ,‬כפי שאני עושה היום‪.‬‬
‫יש טאבו מאוד גדול לגבי יחסים לא מונוגמיים‪ .‬אני חושבת שהרבה מאוד אנשים היו יכולים ליהנות‬
‫ממה שמערכת יחסים כזו יכולה להציע‪ ,‬לו היו נפתחים לאפשרות‪ .‬מחקרים מצביעים כי יחסי ההצלחה‬
‫של יחסים לא מונוגמיים זהים למדי לאחוזי ההצלחה של יחסים מונוגמיים‪ .‬אמנם בצורות מסוימות של‬
‫החיים הלא מונוגמיים זה לא עובד‪ ,‬אבל מנגד‪ ,‬למשל‪ ,‬פוליאמוריה עובדת מצוין עבור אנשים בעלי‬
‫נטיה לחיים של קומונות‪ .‬אנשים בעלי נטיה לחיים עצמאיים יותר‪ ,‬בתוך עצמם‪ ,‬מוצאים צורות אחרות‬
‫של חיים לא מונוגמיים שעובדים עבורם‪ ,‬למשל זוגות שמחליטים שלבן זוג מותר להתפרפר עם מישהו‬
‫כשהם לא בסביבה‪ ,‬נסעו לחו”ל וכדומה‪ .‬יש שמסכמים ביניהם על פעמיים בשנה בהם מותר לכל אחד‬
‫להיות עם מישהו אחר‪ .‬יש זוגות‪ ,‬שאחד מהם או שניהם ביסקסואלים‪ ,‬ואז מחליטים לאפשר לבן‪-‬בת‬
‫זוג להיות עם מישהו מבני מינם‪ ,‬ועוד סידורים שונים רבים שכל זוג מתאים לעצמו לפי רצונו ונטייתו‪.‬‬
‫אני אישית חיפשתי רומן‪ ,‬ולכן מאחר ולנשים אני לא יכולה להקשר רומנטית‪ ,‬רק גברים באו בחשבון‪,‬‬
‫למרות שבמקביל לא פסלתי התנסות מינית עם נשים”‪.‬‬
‫נולדת בברה”מ לשעבר‪ ,‬כילדה הגעת לישראל וכבוגרת היגרת‬
‫לאוסטרליה‪ .‬את רואה קווי דמיון בין יחסים לא מונוגמיים לנאמנות‬
‫ותשוקה בין אדם למדינה‪ ,‬לארץ ההגירה?‬
‫הולדת הילד‪ ,‬האימהות‪ ,‬שינתה את דעתך בצורה כלשהי על כל ענין‬
‫היחסים הלא מונוגמיים?‬
‫“לא‪ ,‬האימהות עצמה לא היתה זו ששינתה את דעתי בנושא‪ .‬בסך הכל‪ ,‬וכתבתי על כך לאחרונה במאמר‬
‫על אימהות‪ ,‬כשיש ילד קטן בבית‪ ,‬כמו שאתה בטח יודע‪ ,‬סקס הוא לא בסדר העדיפויות הכי גבוה‪,‬‬
‫גם פרקטית וגם מבחינת האש הבוערת‪ .‬כך שבעצם אני מלאת הערכה להורים לילדים קטנים שעדיין‬
‫מצליחים לנהל חיים לא מונוגמיים‪ .‬אבל בסך הכל רוב המתענינים ביחסים לא מונוגמיים‪ ,‬ובספר שלי‪,‬‬
‫הם כאלה שעדיין אין להם ילדים או שזוגות שילדיהם עברו לפחות את גיל החיתולים‪ ,‬כי מה לעשות‬
‫שחיתולים זה לא סקסי‪ .‬יחד עם זאת‪ ,‬אני חייבת לציין‪ ,‬נתקלתי גם בזוג‪ ,‬עליהם כתבתי גם בספר‪ ,‬שהאישה‬
‫עדיין היניקה ולא הייתה לה‪ ,‬להם‪ ,‬שום בעיה במקביל להמשיך לנהל את חייהם בצורה לא מונוגמית”‪.‬‬
‫ההורים שלך חרדים‪ ,‬הבריחה שלך כנערה ל’הנרי וג’ון’‪ ,‬בנוסף לפנטזיה‬
‫שסחפה אותך‪ ,‬היא גם בריחה ומרד בהורים? בדת?‬
‫“מאוד‪ .‬הייתי ילדה תמימה מאשדוד ובזכות הסרט‪ ,‬שכאמור היווה טריגר‪ ,‬בבת אחת התפרץ ממני מעין‬
‫המרד‪ .‬במשך כל השנים בהן כתבתי את הספר‪ ,‬אמא שלי שאלה אותי‪ :‬נו‪ ,‬מה את כותבת עכשיו‪ ,‬עוד פעם‬
‫על אמא שלך? אני חושבת שמצד אחד היא גאה בי‪ ,‬על כתיבת הספר‪ ,‬ומצד שני היא מבוהלת‪ ,‬מהחשיפה‬
‫האישית‪ .‬היא קוראת ושומעת את כל הראיונות שאני מעלה בבלוג‪ ,‬אבל היא אמרה שלא תקרא את‬
‫הספר עד שאתן לה אור ירוק‪ ,‬שעדיין לא נתתי‪ .‬לעומתה לאבא שלי יותר קל אבל הוא גם פחות קורא”‪.‬‬
‫מחשבות על הספר הבא? לתרגם את הספר לעברית?‬
‫“אם תגיע הצעה כזו אז נבדוק‪ ,‬אבל הסיפוק שלי מגיע מפרסום הספר באוסטרליה‪ ,‬מלמצוא מוציא‬
‫לאור טוב ולקבל דעה חיובית מאנשי ספרות מקומיים שאני מעריכה את דעתם‪ ,‬ואת שניהם השגתי‪ ,‬מה‬
‫שמאוד משמח אותי‪ .‬בימים אלו התחלתי לתרגם נובלה שפרסמתי בעבר בעברית‪ ,‬כחלק מקובץ סיפורים‬
‫קצרים‪ ,‬מה שמאוד מעסיק אותי ומענין מאחר והנובלה המקורית נכתבה לפני כמעט עשרים שנה ועם‬
‫התרגום לאנגלית אני גם מוסיפה נקודת מבט שונה‪ ,‬מהמקום בו אני נמצאת בו כיום‪ .‬לילדה שכתבה את‬
‫הנובלה היו כוונות טובות‪ ,‬אבל היא לא הלכה מספיק לעומק‪ ,‬מה שאני מנסה לעשות עכשיו‪ .‬בנוסף‪,‬‬
‫אני רוצה להמשיך לעבוד על שני ספרים אחרים עליהם התחלתי לעבוד במקביל‪.‬‬
‫“בהחלט‪ ,‬וזו אחת הסיבות שהכותרת המלאה של הספר היא‪The Dangerous Bride: A memoir of :‬‬
‫‪ .love, gods and geography‬כשיש לך את הנטיה והיכולת לגוון‪ ,‬כמו הגירה בין ארצות‪ ,‬סוג של נוודות‪ • ,‬את סיפרה של לי קופמן ניתן לרכוש דרך חנות הספרים ‪,Avenue Bookstore‬‬
‫זה בדרך כלל מתבטא בדרכים שונות גם בחיים האישיים‪ .‬אני מוצאת שיש הקבלה גם באשמה‪ ,‬כמו ביחסים ב–‪ 434 Glen Huntley Rd‬אלסטרנוויק‪ ,‬וגם דרך הבלוג האישי שלה‪:‬‬
‫האישיים אז גם בארץ החדשה שלך אתה פתאום מרגיש קצת אשם על נטישת הארץ הקודמת‪ ,‬נטישת ‪www.leekofman.com.au/dangerous-bride‬‬
‫‪20‬‬
‫היהודים באים! אנדי וורהול‪ ,‬אחד משלנו‬
‫אנדי וורהול אמנם לא עשה עליה‪ ,‬אבל לכמה חודשים (שזה בכל זאת יותר מחמש עשרה דקות תהילה) הוא גויס להיות בצד שלנו‪ ,‬היהודים‪ .‬בין כתלי‬
‫המוזיאון היהודי במלבורן מוצגת‪ ,‬עד מאי ‪ ,2015‬תערוכת ‘יהודים גאונים’‪ ,‬תערוכה מומלצת לכל חובבי וורהול‪ ,‬אמנות‪ ,‬יהודים‪ ,‬ומה שביניהם‬
‫מאת‪ :‬זבולון שלו‬
‫ב‬
‫רגע הראשון בו נתקלתי בשלט המכריז על תערוכה של‬
‫אנדי וורהול במוזיאון היהודי במלבורן‪ ,‬תהיתי האם‬
‫פספסתי את עובדת היותו של וורהול יהודי‪ ,‬לרגע נזפתי‬
‫בעצמי על פספוס פיסת טריוויה שכזו‪ .‬אך אין בוכים‬
‫על צבע שנשפך‪ ,‬לכן מייד התאוששתי (מה גם שוורהול נשאר קתולי‬
‫כביום היוולדו)‪ ,‬והלכתי לבדוק במה‬
‫מדובר‪ .‬התערוכה במוזיאון היהודי‬
‫של מלבורן מציגה עשר עבודות של‬
‫אנדי וורהול‪ ,‬בהן בחר להציג עשרה‬
‫פורטרטים של יהודים שהותירו חותמם‬
‫על המאה העשרים‪ .‬העבודות נאספו‬
‫ממוזיאונים ברחבי העולם‪ ,‬מניו יורק‪,‬‬
‫מישראל ומוינה‪ .‬בנוסף לעבודות‬
‫המקוריות הצליח המוזיאון היהודי של‬
‫מלבורן להוסיף לתערוכה עוד מיצגים‬
‫של עבודות גרפיות ומולטי מדיה‪,‬‬
‫המעשירות את התערוכה במבט נוסף על עבודתו של וורהול‪.‬‬
‫ב–‪ ,1980‬כשהוצגה התערוכה לראשונה‬
‫במוזיאון היהודי של ניו יורק‪ ,‬זכתה‬
‫העבודה לתשבחות רבות אך ביניהן‬
‫בלטה קטילתו של הילטון קריימר‪,‬‬
‫מבקר האמנות של הניו יורק טיימס‪,‬‬
‫שכתב כי אם לא היה די בסבלם של‬
‫היהודים עד עתה‪ ,‬הנה בא וורהול‬
‫וזרה מלח על כאבם‪ .‬קריימר טען‬
‫כי התערוכה היא וולגרית‪ ,‬מסחרית‬
‫ותרומתה לעולם האמנות היא אפסית‪.‬‬
‫כיום‪ ,‬יותר משלושים שנה מאוחר‬
‫לרשימה ואת מי לנפות‪ ,‬השיב כי בחר‬
‫‪ 10‬הדיוקנאות שנבחרו על ידי וורהול לפרויקט ‘גאונים‬
‫את אלו שאהב את תווי פניהם‪ .‬אך‬
‫יהודים’ היו של‪ :‬פראנץ קפקא‪ ,‬שרה ברנהרדט‪ ,‬כמובן שזה היה אחד הקריטריונים‬
‫לואיס ברנדיס‪ ,‬גולדה מאיר‪ ,‬מרטין בובר‪ ,‬אלברט בלבד‪ .‬בעת בחירת הדמויות‪ ,‬מעבר‬
‫אינשטיין‪ ,‬זיגמונד פרויד‪ ,‬ג’ורג’ גרשוין‪ ,‬גרטרוג סטיין ליהדותן‪ ,‬בחנו פלדמן וורהול גם את‬
‫והאחים מרקס‬
‫הישגי האנשים בחייהם ותרומתם לעולם‬
‫במאה העשרים‪ .‬לא כל הדמויות‬
‫יותר‪ ,‬עבודות אלו של וורהול‪ ,‬להן קרא ‘גאונים יהודים’‪ ,‬זוכות‬
‫בסדרה הן של סלבריטאים‪ ,‬אך כל‬
‫בעיקר לתשבוחות הביקורות‪.‬‬
‫אחת מהדמויות הטביעה את חותמה‪,‬‬
‫לפחות בתחומה‪ ,‬בדרכה שלה‪.‬‬
‫ברשימה הראשונית שניתנה לוורהול על ידי סוחר האמנות רון פלדמן‪,‬‬
‫נכללו שמות רבים שנשארו בחוץ‪ ,‬כמו מארק שאגאל‪ ,‬אנה פרנק‪ ,‬קרל‬
‫לאוסטרליה מגיעה התערוכה‬
‫מרקס‪ ,‬סול בלו‪ ,‬לאון טרוצקי‪ ,‬וודי אלן‪ ,‬בוב דילן ארתור מילר‪ ,‬פול‬
‫לראשונה ומוצגת מאז נובמבר‬
‫סיימון‪ ,‬ברברה סטרייסנד ורבים אחרים‪ .‬וורהול ופלדמן נפגשו באחת‬
‫במוזיאון היהודי במלבורן‪.‬‬
‫הגלריות של פלדמן שם שאל יום אחד וורהול את פלדמן אם יהיה‬
‫בנוסף ל–‪ 10‬הדיוקנאות ניתן‬
‫מעונין לשתף פעולה‪ .‬תחילה הציע פלדמן עשרה דיוקנאות של נשיאי‬
‫למצוא בתערוכה גם חומר רקע‬
‫ארה”ב‪ ,‬רעיון שנדחה על ידי וורהול‪ .‬פלדמן העלה הצעה חדשה לגבי‬
‫לגבי הדמויות ולגבי עבודתו של‬
‫דיוקנאות של עשרה יהודים מהמאה העשרים‪ .‬וורהול התלהב ומייד‬
‫וורהול על התערוכה‪ .‬במקביל‬
‫שאל‪ :‬מי הם? פלדמן התישב להכין‬
‫לתערוכה עורך המוזיאון מדי‬
‫רשימה שמית של יהודים שלדעתו‬
‫פעם אירועים ייחודיים הקשורים‬
‫יכלו לענות לקריטריון‪ .‬בסופו של‬
‫לאנדי וורהול ולעבודתו‪ .‬פרטים‬
‫דבר‪ 10 ,‬הדיוקנאות שנבחרו על ידי‬
‫לגבי אותם ארועים ניתן למצוא‬
‫וורהול לפרויקט ‘גאונים יהודים’ היו‬
‫באתר המוזיאון‪:‬‬
‫של‪ :‬פראנץ קפקא‪ ,‬שרה ברנהרדט‪,‬‬
‫לואיס ברנדיס‪ ,‬גולדה מאיר‪ ,‬מרטין‬
‫בובר‪ ,‬אלברט אינשטיין‪ ,‬זיגמונד פרויד‪,‬‬
‫‪www.jewishmuseum.com.au/exhibitions/andy-warhol‬‬
‫ג’ורג’ גרשוין‪ ,‬גרטרוג סטיין והאחים‬
‫מרקס‪ .‬כאשר נשאל וורהול לפשר ‪Andy Warhol’s Jewish Geniuses -The Jewish Museum of‬‬
‫‪Australia, 26 Alma Road, St Kilda until May 24, 2015.‬‬
‫בחירותיו‪ ,‬איך החליט את מי להכניס‬
‫הכל הודות לגוגואים‬
‫ה‬
‫‪21‬‬
‫מאת‪ :‬לאה קטנוב‬
‫מילה צעצועים שואבת אותי אחורה במנהרת הזמן‬
‫לעיירה קטנה במרכז הארץ‪ ,‬עיירה שבה ביליתי את‬
‫ילדותי‪ .‬מחוגי הזמן חזרו ‪ 35‬שנה אחורה אל שכונתי‪,‬‬
‫אני רואה עצמי לבושה בפשטות בחולצת טי שירט וסנדלי עור בעלי‬
‫רצועה אחת עם אבזם מתכת פשוט‪ .‬אני אוחזת בידי שקית ניילון‬
‫מלאה בגוגואים‪ .‬סביבי ילדים אף הם אוחזים בשקיות גוגואים‪.‬‬
‫למי שנולד דור או שניים מאוחר יותר ושובר את הראש‪ ,‬מה זאת‬
‫לעזאזל המילה המשונה הזאת “גוגאים”? הם פשוט גלעיני משמשים‪.‬‬
‫אנו ילדי שנות ה–‪ 70‬והשמונים חיינו ושיחקנו משחקים לפי‬
‫עונות‪ .‬כל שנה‪ ,‬עם הגעת עונת המשמשים‪ ,‬היינו מסתובבים עם‬
‫שקיות מלאות גוגואים‪ ,‬נפגשים בשכונה‪ ,‬למטה בבלוק‪ ,‬כשכל‬
‫ילד אוחז באוצר הגוגואים שלו‪ .‬היינו משווים כמויות‪ ,‬מתחלפים‪,‬‬
‫מפצחים את חלקם ואוכלים את הליבה וגם משחקי מיני משחקים‪.‬‬
‫דמיינו כמה משמשים היינו צריכים לאכול בכדי להגיע לאוסף‬
‫מכובד כזה‪ ,‬וכמה יצירתיות היו צריכות להיות האמהות שלנו כדי‬
‫למצוא מספיק מתכונים לכל המשמשים מהם הוצאנו גלעינים‪ ,‬אז‬
‫הנה לכם מבחר מתכונים עם משמשים בשביל הנוסטלגיה‪.‬‬
‫עוגת משמשים‬
‫חומרים‪:‬‬
‫חצי קילו עד קילו משמשים חצויים‪ 2 ,‬כוסות קמח תופח‪ 3/4 ,‬כוס‬
‫סוכר‪ 1 ,‬כוס רסק תפוחים‪ 3/4 ,‬כוס שמן קנולה‬
‫אופן ההכנה‪:‬‬
‫‪ .1‬מחממים תנור לחום בינוני גבוה‪.‬‬
‫סלט חריף‪-‬מתוק של קינואה ומשמשים‬
‫חומרים‪:‬‬
‫‪ 2‬כוסות קינואה מבושלת בטמפרטורת החדר‬
‫‪ 4-5‬משמשים כתומים ובשלים‪ ,‬אבל עדיין יציבים‬
‫‪ 1‬פקעת שומר קטנה או מלפפון ירוק צעיר ומוצק‬
‫‪ 1‬פלפל ירוק חריף פרוס דק‬
‫‪ 1‬בצל ירוק רק העלים‪ ,‬פרוסים‬
‫עלים מ–‪ -2‬גבעולי נענע טריים‪ ,‬קצוצים גס‪,‬‬
‫מיץ מ–‪ 1/2‬תפוז סחוט טרי‬
‫מיץ מ–‪ 1/2‬לימון סחוט טרי‬
‫מלח גס‪,‬‬
‫‪ 3‬כפות שמן זית‬
‫אופן ההכנה‪:‬‬
‫‪ .2‬מערבבים את השמן‪ ,‬הסוכר והרסק‪ .‬מוסיפים קמח‪ ,‬עד שמתקבלת‬
‫תערובת בצקית כזו‪ .‬שופכים לתבנית משומנת ומסדרים בצפיפות‬
‫רבה את חצאי המשמשים‪ .‬כל המרבה לדחוס הרי זה משובח!‬
‫‪ .3‬אופים כ–‪ 45‬דקות בקירוב עד שהקיסם יוצא יבש‪.‬‬
‫מרמלדת משמשים חמוצים‬
‫חומרים לריבה‪:‬‬
‫‪ 700‬גרם משמשים קשים וחמוצים ומגולענים‬
‫‪ 400‬גרם סוכר‬
‫‪ 3‬כפות מיץ לימון סחוט‪.‬‬
‫חומרים למרמלדה‪:‬‬
‫‪ 28‬גרם אבקת ג’לטין (חפיסה)‬
‫‪ 1/2‬כוס מים פושרים‬
‫‪ 1/2‬כוס סוכר‪.‬‬
‫אופן ההכנה‪:‬‬
‫‪ .1‬שמים את המשמשים בקערה עם הסוכר ומיץ הלימון ומערבבים‬
‫היטב את כל החומרים עם הידיים‪ ,‬עד שהסוכר נמס ומקבל צבע‬
‫כתום–ארטיק–מלון‪ .‬נותנים לתערובת לעמוד כ–‪ 10‬דקות‪ .‬מעבירים‬
‫לסיר גדול ומביאים לרתיחה‪.‬‬
‫‪ .2‬מנמיכים את הלהבה ומבשלים עד שרוב הנוזלים התאדו והריבה‬
‫מבעבעת בבועות גדולות‪ .‬בשלב מסוים הריבה משנה את הצבע‬
‫שלה מכתום זרחני לחום–משמש–אורגני‪.‬‬
‫‪ .3‬מורידים את הריבה מהאש‪ ,‬מעבירים לצנצנת או עוברים לשלב הבא‪.‬‬
‫‪ .4‬להכנסת המרמלדה‪ :‬בזמן שהריבה מתבשלת‪ ,‬משרים את הג’לטין ברבע‬
‫כוס מים לחצי שעה‪ .‬כשהריבה מוכנה והצטננה מעט‪ ,‬מוסיפים לה את‬
‫הג’לטין ועוד רבע כוס מים ומחממים על אש קטנה עד שהג’לטין נמס‪.‬‬
‫‪ .5‬יוצקים את המרמלדה החמימה לתוך תבנית שטוחה‪ ,‬מכסים‬
‫בניילון נצמד ומקררים לפחות ‪ 24‬שעות או עד שהמרמלדה התגבשה‪.‬‬
‫‪ .6‬חותכים קוביות וטובלים אותן בסוכר‪ .‬מסדרים את הקוביות‬
‫שכבה–שכבה על נייר אפייה בתור כלי אטום‪.‬‬
‫• מבשלים את הקינואה ‪ -‬מלהיטים אותה בשמן‪ ,‬מוסיפים כוס‬
‫וחצי מים על כוס קינואה‪ .‬מבשלים מכוסה ‪ 12-15‬דקות‪ .‬מכבים‬
‫את האש ומשאירים אותה לעמוד מכוסה ‪ 10‬דקות נוספות‪ .‬מקררים‬
‫לטמפרטורת החדר‪.‬‬
‫• חוצים את המשמשים‪ ,‬מוציאים את הגוגואים ופורסים את החצאים‬
‫לפרוסות דקות‪.‬‬
‫• חוצים את השומר או המלפפון ופורסים גם אותם לפרוסות‬
‫דקות‪.‬‬
‫• מערבבים את הקינואה‪ ,‬השומר או המלפפון‪ ,‬הפלפל החריף‪,‬‬
‫הבצל ירוק והנענע‪.‬‬
‫• מוסיפים את מיץ הלימון והתפוז‪ .‬ומערבבים‪.‬‬
‫• מוסיפים מלח ושמן‪ .‬ומערבבים‪.‬‬
‫סלט משמשים ומרציפן‬
‫חומרים‪:‬‬
‫משמשים‪ ,‬חופן גדול של עלי בייבי‪ ‬תרד ‪ -‬רעננים ופריכים‪ ,‬מרציפן‪,‬‬
‫עירית‪ ,‬פלפלון‪ ,‬צ’ילי חריף‪ ,‬חומץ פטל (או חומץ בן יין או חומץ‬
‫שרי)‪ ,‬שמן זית‪.‬‬
‫אופן ההכנה‪:‬‬
‫• שוטפים את עלי התרד‪ ,‬מסננים ומייבשים היטב‪.‬‬
‫• שוטפים את המשמשים‪ ,‬ומנגבים במגבת את כל טיפות המים‪.‬‬
‫• פורסים את המשמשים לרצועות דקות וגם את המרציפן לפרוסות‬
‫באותו גודל‪.‬‬
‫• פורסים את הצ’ילי לטבעות ואת העירית דק דק (אפשר להחליף‬
‫אותה בבצל ירוק או מעט מאד בצל סגול קצוץ דק)‬
‫• מניחים את התרד בקערה‪ ,‬מעל את כל השאר‪ .‬מתבלים במעט‬
‫מאד חומץ‪ ,‬שמן זית‪ ,‬מלח ופלפל‪.‬‬
‫• מערבבים בעדינות‪ ,‬ומחכים ‪ 10‬דקות לספיגת הטעמים‪.‬‬
‫‪22‬‬
‫“מקום קטן עלוב ומשוגע”‪Confectionery Capers :‬‬
‫מאת‪ :‬דרור כהן‬
‫“ב‬
‫קצה השמיים ובסוף המדבר יש מקום רחוק מלא פרחי בר‪ ,‬מקום קטן עלוב ומשוגע‪,”...‬‬
‫שירו המיתולוגי של מתי כספי התנגן לי בראש כאשר פנינו מהכביש הראשי שחוצה‬
‫את העיר‪ BENDIGO ‬בוויקטוריה לכביש עפר קטן שבקלות ניתן לפספס (אפילו‬
‫ה–‪ GPS‬לא זיהה את המיקום כך שאכן פספסנו את המקום בניסיון הראשון)‪ ,‬שהוביל‬
‫אותנו לצריף גדול שהיה נראה מבחוץ נטוש‪ .‬שביל קטן הוביל מהחנייה לדלת מעץ תמימה למראה‬
‫ועליה שלט קטן‪ .CONFECTIONERY CAPERS :‬אני‬
‫חייב להודות שהעצירה ב–‪ BENDIGO‬הייתה מתוכננת מראש‪,‬‬
‫כל הפרטים כולל אתר האינטרנט היו ידועים מראש‪ ,‬אבל מה‬
‫שחיכה לנו כאשר פתחנו את דלת העץ לא היה מתוכנן כלל‬
‫וכלל‪ .‬היתה זו הפתעה ממש‪.‬‬
‫מאחורי דלת העץ במחסן שאורכו כ–‪ 20‬מטרים ורוחבו כ–‪5‬‬
‫מטרים ישנו עולם שלם של צעצועים מכניים שעובדים ללא‬
‫הפסקה‪ .‬הרעש מחריש האוזניים של הצעצועים וקבלת הפנים‬
‫הלא שגרתית של בעל המקום הותירו אותנו פעורי פה‪ .‬אני‬
‫חייב להודות שמעולם לא הייתי במקום כל–כך מוזר‪ ,‬משוגע‬
‫ומרתק‪ .‬מנהל המקום‪/‬הבעלים‪/‬אוצר התערוכה והמכונאי‬
‫הראשי סיפר לנו מעט פרטים על האטרקציה הייחודית הזאת‪.‬‬
‫הכל החל לפני יותר מ–‪ 37‬שנים‪ ,‬כשהוא החל לאסוף צעצועים‬
‫מכל העולם‪ ,‬צעצועים שמקבלים עם ממתקים (כמו ביצת‬
‫ההפתעה של קינדר)‪ .‬בשל היותו מכונאי וחובב מנועים‪ ,‬הוא‬
‫החל להרכיב מהצעצועים מתקנים עם מנגנון מכני‪ .‬לאט–לאט האוסף שלו החל לגדול כאשר חברים‪,‬‬
‫קרובי משפחה ואנשים שפגש לאורך הדרך החלו לשלוח לו צעצועים ישנים מכל העולם‪ .‬הוא נאלץ‬
‫לבנות צריף לשרת את הצרכים של המקום והחדר קטן בחצר האחורית בו עבד הפך למבנה גדול‪ .‬שם‬
‫הוא החל להרכיב את כל המנועים והמנגנונים ובמשך ‪ 37‬שנים האוסף רק הלך וגדל עד שמתחביב‪,‬‬
‫הצעצועים הפכו כמעט לאובססיה שלו‪ .‬בשל היותו חובב משפטים ואמרות הוא החל לחבר את האמרות‬
‫לצעצועים ובית המלאכה הקטן הפך להיות למקום הומה‪ ,‬מקום שחוגג את האהבה לשפה האנגלית‬
‫ולצעצועים‪ .‬לפני כ–‪ 10‬שנים התקבלה החלטה (משותפת עם המשפחה) שיש לשתף אנשים אחרים‬
‫בשיגעון הזה וכך נולדה האטרקציה הזו‪ .‬כיום המקום פעיל ‪ 7‬ימים בשבוע ופתוח לקהל בתשלום‬
‫(תשלום סמלי של ‪ $8‬למבוגר ו–‪ $20‬למשפחה)‪ .‬האוסף הייחודי של הצעצועים והמתקן המכני שהורכב‬
‫ע”י הבעלים‪ ,‬הופך את המקום הצנוע הזה למקום אטרקטיבי אם אתם מזדמנים לאיזור‪.BENDIGO ‬‬
‫הייתי ממליץ לכם להקדיש לפחות שעה למקום הזה‪ .‬ברגע שתפתחו את הדלת לעולם המשוגע‬
‫של‪ CONFECTIONERT CAPERS ‬יהיה לכם מאוד קשה לסגור אותה מאחוריכם‪ .‬מקום קטן‪,‬‬
‫(לא) עלוב (אבל בהחלט) משוגע ‪ -‬תבלו!‬
‫‪www.confectionerycapers.com‬‬
‫כתבה פרסומית‬
‫‪ - Strategic Move‬החל מהצעד הראשון‬
‫מעבר קל ונחיתה רכה בעזרת חברת הרילוקיישן המתמחה בליווי חברות‬
‫ויחידים במעבר מישראל לאוסטרליה‬
‫ח‬
‫בלי הקליטה במעבר למקום חדש יכולים להיות כחבלי לידה‪ .‬כמו נשים בהריון שנפגשות‬
‫ומדברות על חוויית הלידה‪ ,‬כך גם המהגרים ובכלל מי שעבר רילוקיישן‪ ,‬עוד ימשיך‬
‫לשתף בחוויות המעבר וקשיי ההתאקלמות גם שנים‬
‫רבות לאחר מכן‪.‬‬
‫כולנו מתגייסים לקראת חבר של חבר שמגיע‪ ,‬ורובנו‪,‬‬
‫חודש לאחר ההגעה‪ ,‬כבר הופכים להיות חונכים של‬
‫המחזורים הצעירים עם הרבה עצות ותובנות‪ .‬ולמרות‬
‫זאת‪ ,‬השנה הראשונה כל כך תובענית ומלאה בשינויים‪,‬‬
‫התמודדות עם הבלתי מוכר‪ ,‬הוצאות בלתי צפויות ובכלל‬
‫הסתגלות מחדש ל’לבד’ ול’ביחד’ של המשפחה הגרעינית‪ .‬מידע חסר או סובייקטיבי (ממכר‪ ,‬מהפורומים‬
‫השונים) יכול להוביל להחלטות שגויות בתהליך הראשוני של ההגעה‪ ,‬אשר לא פעם משליכות על‬
‫תחומים אחרים ומוסיפות אתגרים לטווח הארוך‪.‬‬
‫תמיד שואלים אותי ‪“ ,‬אז איך זה באוסטרליה? ומה להביא שאין? איך כאן הגנים? ומה פתאום גן חב”ד‪,‬‬
‫אנחנו הרי לא דתיים‪ .‬איפה כדאי לגור? חייבים קרוב לקהילה הישראלית? הרי לא באנו עד אוסטרליה‬
‫כדי לחפש ישראלים‪ ”...‬אז ככה‪ ,‬בוודאי שאין תשובה אחת לכל השאלות האלה‪ ,‬אבל כחברה אנחנו‬
‫מרכזים מאגר רחב של מידע ותופרים את החליפה המתאימה ביותר לכל משפחה‪.‬‬
‫‪ Strategic Move‬הינה חברת הרילוקיישן של הישראלים באוסטרליה‪ ,‬המתמחה בליווי חברות ויחידים‬
‫במעבר לאוסטרליה‪ .‬הקשר עם החברה יכול להיווצר עוד בשלבים הראשונים של תכנון המעבר‪ .‬החברה‬
‫מציעה ניתוח צרכים והכוונה לקראת המעבר‪ ,‬תכנון תקציב והערכת‬
‫עלויות מחייה‪ ,‬ליווי בביקור מקדים‪ ,‬חיפוש בית ומסגרות חינוך וליווי‬
‫והכוונה בשלבים הראשונים של ההתאקלמות‪.‬‬
‫רוצים לדעת איך להיערך? רוצים “נחיתה רכה” ובית מוכן שיחכה‬
‫לכם עם ההגעה? או מגורים זמניים לתקופת ביניים מינימאלית ומשם‬
‫למגורי הקבע? רוצים להגיע ישר ל‪ Zone‬הנכון לבית הספר? אפשר‬
‫לעבור ביחד על האפשרויות המתאימות‪ ,‬אתם תבחרו את התסריט‬
‫ואנחנו נבצע‪ .‬בדרך זו תחסכו הרבה הוצאות בלתי צפויות וכמובן פחות‬
‫עוגמת נפש ועומס רגשי‪.‬‬
‫צוות ‪ Strategic Move‬מביא עמו ניסיון אישי ברילוקיישן‪ ,‬הכרות‬
‫רבת שנים עם השוק המקומי ורישות עסקי‪ .‬החברה פועלת כיום בכל הערים המרכזיות באוסטרליה‪.‬‬
‫צרו קשר וביחד ניצור התחלה טובה‪.‬‬
‫גליה הרטמן ‪[email protected], www.strategicmove.com.au‬‬
‫‪23‬‬
‫קיץ לוהט באירועים‬
‫מאת‪ :‬דורון רוט‬
‫א‬
‫אן בי איי‪ ,‬סופר בול ועוד‪..‬‬
‫ליפות אוסטרליה הפתוחה בטניס (‪ )Australian Open‬כדורגל‬
‫שנערכת במלבורן היתה שוב הצלחה גדולה‪ ,‬כשגם השנה‬
‫נשבר שיא המבקרים בתחרות ונאמד ב–‪ 703,899‬צופים‪.‬‬
‫בגזרת הגברים‪ ,‬לא הצליח זוכה השנה שעברה‪ ,‬סטאניסלאס ואוורניקה‪,‬‬
‫לשחזר את ההישג והודח בשלב חצי הגמר ע”י נובאק דז’וקוביץ’‪ ,‬זאת‬
‫לאחר שבשנה שעברה אותו ואוורינקה היה זה שהדיח את דז’וקוביץ’‬
‫בשלב רבע הגמר‪ .‬בהופעה מדהימה בגמר זכה‬
‫דז’וקוביץ’‪ ,‬בפעם החמישית בטורניר‪ ,‬לאחר‬
‫שניצח את אנדי מארי הבריטי‪ .‬בגזרת האוסטרלים‪ ,‬בעקבות הצלחתה של הנבחרת‬
‫להזכירכם אפילו ישראל השתתפה בשנות‬
‫הצליח ניק קיריוס הצעיר האוסטרלית בשני הטורנירים החמישים והשישים בטורניר‪ ,‬אירחה אותו וגם‬
‫להעפיל עד לרבע הגמר‪ ,‬בהם השתתפה‪ ,‬כבר חושבים זכתה בתואר בשנת ‪.1964‬‬
‫שם הפסיד לאנדי מארי‪ ,‬בקול מארגני הטורניר על‬
‫דרבי אוסטרלי מעניין‬
‫הוצאתה מהטורנירים הבאים! גביע אפריקה לאומות נגמר החודש בצורה‬
‫בסיבוב השלישי בין גרות’‬
‫דרמטית‪ ,‬כאשר נבחרת גאנה‪ ,‬אותה מאמן אברם‬
‫וטומיק הסתיים בניצחונו‬
‫גרנט‪ ,‬הפסידה בגמר בפנדלים ‪ 9:8‬לנבחרת חוף‬
‫של טומיק‪ ,‬אך האחרון נכשל והפסיד בסיבוב‬
‫השנהב‪ ,‬עטורת הכוכבים‪ ,‬וזאת אחרי שכל שחקני הקבוצות בעטו‬
‫הרביעי לברדיך בקלות יחסית‪ .‬הישראלי‪,‬‬
‫פנדל‪ .‬הגיבור הטראגי היה השוער של גאנה‪ ,‬שהחטיא בעצמו את‬
‫דודי סלע‪ ,‬הצליח להעפיל לסיבוב השלישי בתחרות לאחר שבשני‬
‫הפנדל האחרון ואילו מנגד לא עצר את הפנדל המנצח של שוער‬
‫הסיבובים הראשונים ניצח שחקנים עדיפים המדורגים בטופ ‪.30-50‬‬
‫נבחרת חוף השנהב‪ .‬גרנט עצמו מפסיד שוב גמר בפנדלים‪ ,‬לאחר‬
‫את הסיבוב השלישי עם זאת הוא אולי ירצה לשכוח‪ ,‬לאחר שהובס על‬
‫שלפני שבע שנים עשה זאת עם צ’לסי בגמר ליגת האלפות‪.‬‬
‫ידי נדאל בשלוש מערכות ברוד לייבר ארינה‪ .‬דודי אמנם לא הצליח‬
‫לעבור לסיבוב הבא‪ ,‬אך זכה באהדת הקהל לאחר ניסיון קאמבק יפה‬
‫במערכה השלישית תוך כדי “שיח” מרגש בו הוא מצליח להלהיב חצי מעונת ליגת הכדורגל המקומית (‪ )a-league‬מאחורינו וכרגע‬
‫מסתמן ראש חץ של ארבע קבוצות בצמרת‪ :‬פרת’‪ ,‬אדלייד‪ ,‬מלבורן‬
‫את היושבים בארינה ולגרום להם לתמוך בו!‬
‫ויקטורי ווולינגטון‪ .‬זוכת הליגה והאליפות של השנה שעברה‪ ,‬בריסביין‪,‬‬
‫בגזרת הנשים לא היו הפתעות‪ ,‬לאחר ששתי המדורגות הראשונות‬
‫ממוקמת בחלקה התחתון של הליגה ולא נראה שהיא תצליח לשחזר‬
‫בעולם‪ ,‬סרינה ויליאמס ומריה שאראפובה‪ ,‬צלחו והגיעו למשחק‬
‫את הישגיה מהשנים האחרונות‪ .‬בגזרת מלבורן‪ ,‬הסתיים הדרבי‬
‫הגמר‪ ,‬שם ניכר היה יתרונה הגדול של סרינה שניצחה בקלות וגרפה‬
‫החם של העיר בניצחון מוחץ ‪ 3:0‬של ויקטורי על סיטי‪ ,‬שמבחינתה‬
‫עוד תואר גראנד סלאם לארון‪ 19 ,‬במספר והשישי באוסטרליה‪.‬‬
‫ממשיכה לא להרשים‪ ,‬למרות שבשורתה משחק הכוכב האירי‪ ,‬דמיאן‬
‫שראפובה שוב ירדה מאוכזבת‪ ,‬משום שמשנת ‪ 2004‬לא הצליחה לנצח‬
‫דאף‪ ,‬ולמרות התקופה הקצרה בה שיחק השנה גם דויד וייה הנהדר‪.‬‬
‫את יריבתה בגמר‪ ,‬וויליאמס‪ ,‬באף טורניר שבהן התמודדו השתיים!‬
‫מלבורן‬
‫בית מרקחת‬
‫במקום רוקח דובר עברית הנותן עיצה לגבי תרופות‬
‫מקבילות באוסטרליה‪.‬‬
‫"‪Corner Hawthorn & North Roads‬‬
‫‪East Brighton ph. 03 9596 8500‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫מרפאות שיניים‬
‫* דר’ סיגל יעקובסון‪ ,‬למבוגרים וילדים‪ .‬במרפאתנו‬
‫מתבצעים טיפולי שיניים כללים ושיקום הפה‪.‬‬
‫‪.03-95272273‬‬
‫‪281 Orrong road. North Caulfield‬‬
‫* דר’ אלכס גויכמן (בוגר אוניברסיטת ת’’א)‪ ,‬מתמקצע‬
‫ברפואת שיניים כללית‪ ,‬שתלים‪ ,‬שיקום מתקדם‬
‫ואסתטיקה דנטאלית‪ .‬לפרטים וקביעת תור‪:‬‬
‫‪03-95277278‬‬
‫‪,Balaclava Dental Care‬‬
‫‪322 Carlisle St. Balaclava‬‬
‫פן מקצועי‬
‫‪ - Fan-tastic‬פניסטית מקצועית תסדר את שערך בזמן‬
‫ובמקום הנוח לך‪ .‬מחירים אטרקטיביים!‬
‫לפרטים עינת בטלפון‪.0421814344 :‬‬
‫נהיגה‬
‫* אודי‪ ,‬מורה לנהיגה מקצועי‪ ,‬עם הרבה סבלנות‪.‬‬
‫שיעורים באנגלית ובעברית‪ ,‬על רכב אוטומטי‪.‬‬
‫מחירים נוחים‪ .‬טלפון לפרטים‪.0413654400 :‬‬
‫* עומר‪ ,‬מורה לנהיגה בעברית ואנגלית‪ .‬ליווי צמוד‬
‫והדרכה לפני הטסט‪ .‬פרטים בטלפון‪.0402336474 :‬‬
‫דולה‪-‬תומכת לידה‬
‫ליווי מקצועי המציע ‪ ‬מידע ותמיכה פיזית ורגשית‬
‫לאורך כל הדרך‪ .‬‬
‫לחוויית לידה חיובית צרו קשר עם מיקה בטלפון‪:‬‬
‫‪. 0423277446‬‬
‫עורכי–דין‬
‫* חיים גירון‪ ,‬בעל רישיון לעיסוק במשפטים באוסטרליה‬
‫ובישראל‪ .‬מתמחה בייעוץ מסחרי ועסקי‪ ,‬עריכת חוזים‪,‬‬
‫הקמת חברות‪ ,‬שותפויות‪ ,‬ליווי לאנשי עסקים‪ ,‬צוואות‬
‫ועוד‪ .‬פרטים בטלפון‪:‬‬
‫‪,0433994705 ,03-90105452‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫זאת הפעם השביעית (מתוך ‪ )16‬שמארחת גביע אסיה בכדורגל‬
‫(‪ )AFC‬זוכה בתואר הנכסף‪ .‬הפעם היתה זאת אוסטרליה‪ ,‬שהצטרפה‬
‫לטורניר רק בשנת ‪ 2011‬בו שוחק הטורניר בקטאר‪ ,‬אז אוסטרליה‬
‫הפסידה בגמר וסיימה במקום השני והמכובד‪ .‬בעקבות הצלחתה של‬
‫הנבחרת האוסטרלית בשני הטורנירים בהם השתתפה‪ ,‬כבר חושבים‬
‫בקול מארגני הטורניר על הוצאתה מהטורנירים הבאים!‬
‫* רונן עצמון‪ ,‬עורך דין בעל ‪ 17‬שנות ניסיון‪ ,‬מתמחה‬
‫בחוק מסחרי‪ ,‬דיני חוזים‪ ,‬קנייה ומכירה של עסקים‪,‬‬
‫ליטיגציה‪ ,‬גביית חובות‪ ,‬חוקי תאגידים וקניין רוחני‪.‬‬
‫‪03-85325335 ,0412818540‬‬
‫* בעז בן ימי מתמחה במשפט מסחרי ‪ -‬חוזים‪ ,‬בתי‬
‫משפט‪ ,‬גביית חובות ובדיני משפחה ‪ -‬הסכמי ממון‪,‬‬
‫חלוקת רכוש‪ ,‬מזונות וילדים‪.‬‬
‫לפרטים‪Waterson Legal :‬‬
‫‪ [email protected], 0413628400‬‬
‫עיצוב גרפי‬
‫‪ - FERRY DESIGN‬העסק שלך יצמח יותר בעזרת‬
‫תקשורת חזותית‪-‬עיצוב גרפי מתקדם והדפסה באיכות‬
‫מעולה‪ .‬פרטים בטלפון‪.03-95321166 :‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫‪www.ferrydesign.com.au‬‬
‫מיתוג ותקשורת חזותית‬
‫סטודיו רוזינגר‪ ,‬פיתוח כלים ומסרים שיווקיים‪,‬‬
‫עיצוב והפקה של כל אמצעי המיתוג נסיון עשיר במגוון‬
‫מדיומים‪ :‬עיצוב אתרי אינטרנט‪ ,‬הפקות דפוס‪ ,‬עיצוב‬
‫והפקת אריזות ומדבקות למוצרים‪,‬‬
‫שילוט פנים וחוץ‪ ,‬עיצוב תערוכות וביתנים‬
‫ועיצוב מיתקני תצוגה‪.‬‬
‫פרטים בטלפון‪1300 735 456 ,0434 633 313 :‬‬
‫‪,[email protected]‬‬
‫‪www.rosinger.com.au‬‬
‫בניה ועיצוב אתרי אינטרנט‬
‫אתרים איכותיים בהתאמה אישית ובמחירים אטרקטיביים‪.‬‬
‫שירותינו כוללים‪ :‬בניה ועיצוב בהתאמה למובייל‪,‬‬
‫ניהול תוכן עם וורדפרס‪ ,‬רישום דומיין‪ ,‬אחסון האתר‬
‫ואופטימיזציה לגוגל‪ .‬לפרטים‪ :‬גל בטלפון‪.0430192500 :‬‬
‫‪www.VibesDesign.com.au‬‬
‫בגזרת האן בי איי‪ ,‬קליבלנד‪ ,‬אחת המועמדות הבכירות לזכות בתואר‬
‫האליפות‪ ,‬אותה מאמן דיויד בלאט‪ ,‬פתחה רע מאוד את העונה וכבר‬
‫היתה ברצף של ‪ 7‬הפסדים‪ ,‬כשדווקא אז התהפכה הקערה וקליבלנד‬
‫עברה לרצף של ‪ 12‬נצחונות והיתה קרובה מאוד לשבירת שיא רצף‬
‫הנצחונות של הקבוצה בכל הזמנים‪ ,‬שעומד על ‪ .13‬קליבלנד אמנם‬
‫משתפרת מאוד‪ ,‬אך עם זאת עדיין לא במאזן טוב מספיק בשביל‬
‫להשתלב גבוה ולהבטיח לעצמה בייתיות לקראת שלב הפלייאוף‪.‬‬
‫שיא חדש של ‪ 114.5‬מליון צופים ראו השנה את גמר הסופר בול‪,‬‬
‫בו גברה ניו אינגלנד פטריוטס על סיאטל סיהוקס באחד הגמרים‬
‫הדרמטיים של הענף‪ ,‬זאת לאחר מהפך וחזרה של ניו אינגלנד ברבע‬
‫האחרון מפיגור של ‪ 10‬נקודות והצלה של השניות האחרונות‪ ,‬שמנעה‬
‫מהפך נוסף ונצחון של סיאטל‪ .‬בריידי‪ ,‬הקוורטרבק הנפלא של ניו‬
‫אינגלנד ואולי הטוב ביותר בכל הזמנים‪ ,‬קבע שיא חדש של ‪13‬‬
‫מסירות לטאצ’דאון ובכך עבר את ג’ו מונטנה הגדול‪ .‬אותו בריידי‬
‫גם השלים שיא של ‪ 37‬מסירות במשחק ואף הצטרף עם ‪ 4‬זכיות‬
‫אישיות בסופר בול לג’ו מונטנה וטרי ברדשואו‪ .‬סיאטל לעומת זאת‬
‫פיספסה הזדמנות לזכות בפעם השנייה ברציפות באליפות‪ ,‬ולהיות‬
‫הקבוצה הראשונה מאז ניו אינגלנד עצמה שעושה זאת!‬
‫האם אוסטרליה תצליח לזכות בפעם החמישית באליפות העולם בקריקט‬
‫שנפתחה החודש? זאת לאחר שהודו זכתה באליפות הקודמת ובכך‬
‫שברה את רצף שלוש הנצחונות של אוסטרליה משנת ‪.1999-2007‬‬
‫אוסטרליה‪ ,‬יחד עם ניו זילנד מארחות את הטורניר וכולנו תקווה‬
‫שבבית תזכה אוסטרליה‪ ,‬שגם מובילה את הדירוג העולמי‪ ,‬בגביע‪.‬‬
‫עיננו נשואות בציפייה גדולה גם לעונת ליגת הפוטי שתחל בשבועות‬
‫הקרובים‪ .‬האם הות’ורן שזכתה בשנתיים האחרונות תצליח לזכות‬
‫שוב ובכך תשחזר את הישיגה של בריסביין כאשר זכתה שלוש שנים‬
‫ברציפות בתחילת שנות ה‪ ?2000-‬בהחלט יש למה לחכות!‬
‫(תודה לרובי מירון שעזר בהכנת הכתבה)‬
‫הרצאות וסדנאות‬
‫* חגי אבישר ‪ -‬יעוץ פסיכולוגי ליחידים ולזוגות‪ .‬החזר‬
‫נכבד ממדיקר‪ .‬עזרה בנושאי משפחה‪ ,‬יחסים‪ ,‬הסתגלות * הרצאות וסדנאות לילדים‪ ,‬הורים ומורים בתחומים‬
‫הבאים‪ :‬למידה‪ ,‬אינטליגנציה רגשית והורות בהנחיית‬
‫למעבר‪ ,‬קריירה‪ .‬אימון במיומנויות מקדמות הצלחה‬
‫רונית ברס‪ .‬להזמנת הרצאה או סדנא או לפרטים‬
‫ומימוש מטרות בחיים‪.‬‬
‫נוספים‪0427765014 /07-33432237 :‬‬
‫פרטים נוספים באתר‪:‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫‪www.positivepsychologymelbourne.com.au‬‬
‫טלפון לפרטים‪0403352056 :‬‬
‫ראית חשבון‬
‫‪Guy Biran | Partner‬‬
‫‪JM Partners Pty Ltd | CPAs & CAs | Tax Experts‬‬
‫‪www.jmpartners.com.au 1300303799‬‬
‫יואב אורן‪ ,CPA ,‬פרטים בטלפונים‪:‬‬
‫‪.0400286759 ,03-90295309‬‬
‫‪[email protected],au‬‬
‫יעוץ עסקי‬
‫חברת יועצים עסקיים המתמחה למעלה מ‪ 10-‬שנים‬
‫בייעוץ בתחום הניהול והמכירות‪.‬‬
‫רוצים לעשות חשיבה ביחד? לקבל עוד זווית ראייה ?‬
‫אתם מוזמנים לפנות בטלפון מס’ ‪ 0424618664‬או‬
‫לאימייל ‪[email protected]‬‬
‫שרותי עריכה‪ ,‬הגהה ותרגום‬
‫טליה אלטון‪ ,‬שירותי עריכה‪ ,‬הגהה ותרגום בעברית‬
‫ובאנגלית‪ .‬פרטים‬
‫בטלפונים‪,03 95027489 ,0419564127 :‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫אוכל ביתי‪ ‬‬
‫קוסקוס טוניסאי ביתי‪ :‬קוסקוס‪ ,‬מרק‪ ,‬קציצות בשר‪,‬‬
‫ו‪ 2-‬סלטים‬
‫*אפשרות צמחוני (עם שעועית)‪ .‬‬
‫‪ $13‬מנה בשרית‪ $10 ,‬מנה צמחונית‬
‫להזמנות‪ :‬מרגלית בטלפון‪0448404137 :‬‬
‫מורשה לחיתון אזרחי‬
‫תכשיטים‬
‫דיוויד האש‪ ,‬בעל רשיון לחיתון אזרחי‪ .‬השירות טוב‬
‫למכירה תכשיטים עם יופי ועם אופי‬
‫והמחיר סביר‪.‬‬
‫‪ David Ash, Justice of Peace and Marriage celebrant:‬עודפי יבואן של תכשיטי מעצבים ‪ -‬במחירים מגוחכים!‬
‫המלאי מוגבל וחד‪-‬פעמי‪ .‬צרו קשר‪:‬‬
‫‪0419303948‬‬
‫יפעת בטלפון‪4400420408 :‬‬
‫או במייל‪[email protected] :‬‬
‫פסיכולוגיה‬
‫* אריאלה רוזינגר‪ ,‬פסיכולוגית רשומה בישראל‬
‫ובאוסטרליה‪ .‬דוברת עברית‪ ,‬מעל ‪ 20‬שנות ניסיון טיפולי‬
‫אינטרנט‬
‫עם ישראלים‪ .‬טיפול בנושאי יחסים‪ ,‬הסתלגות למעבר‪,‬‬
‫* גל ברס הוא יועץ מנוסה לשיווק באינטרנט‬
‫הורות‪ ,‬זוגיות‪ ,‬לחצים ודאגות‪ ,‬פרידה‪ ,‬אבל‪ ,‬משברי‬
‫חיים‪ ,‬מעבר לפנסיה והתפתחות אישית לאורך החיים‪ .‬‏‪www.get-business-online.com‬‬
‫‏‪[email protected]‬‬
‫מדקייר משתתף במימון עם הפניית רופא‪ .‬טלפון‬
‫לפרטים נוספים‪07-33432237 :‬‬
‫לפרטים‪.0421006114 :‬‬
‫בריסבן‬
‫סידני‬
‫בי”ס לילדים דוברי‪/‬מביני עברית‬
‫‘’מגלים ומבלים’’ בעברית עם גלית ‪-‬‬
‫לימוד‪ ,‬טיפוח וחיזוק כל מיומנויות השפה בשיטה‬
‫חווייתית ואינטראקטיבית‪.‬‬
‫גלית‪ ,‬מ‪.‬א בהוראת שפות וחינוך ‪0405-440448‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫מאמנת אישית‬
‫עדנה פרמן‪ ,‬מאמנת אישית לשיפור הישגים אישיים‬
‫ומקצועיים‪ ,‬בעברית ואנגלית‪.‬‬
‫מתמחה באימון מנהלים‪ ,‬אימון עסקי ואיזון לחיים‪.‬‬
‫פרטים בטלפון‪.0414935511 :‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫תרגום‬
‫* אסתר קופלי‪,‬מתרגמת מוסמכת עברית ‪ -‬אנגלית‬
‫מטעם ארגון המתרגמים האוסטרלי ‪NANTI‬‬
‫‪ 16‬שנות ניסיון ‪ ,‬כל סוגי התרגום‪.‬‬
‫שרות אישי‪,‬מהיר ודיסקרטי‪.‬‬
‫‪02-93694522,0408961631‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫‪www.aust.com.il/translator‬‬
‫* מתרגמת עברית לאנגלית‪ :‬תעודות הגירה‪ ,‬משפטנות‪,‬‬
‫נישואין‪ ,‬קורות חיים‪ .‬שירות יעיל ודיסקרטי‪NANTI ,‬‬
‫נילי ‪0421250392 ,02-93710934‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫שעורי יוגה והפעלות לילדים בסידני‬
‫מורה מוסמך ליוגה לילדים ואמן בלונים‪ ,‬מציע שיעורי‬
‫יוגה לילדים בקבוצות קטנות ו‪/‬או הפעלות בלונים‬
‫בשמחות‪ .‬לפרטים‪ :‬שלומי אלמוסלינוס‪,‬‬
‫בטלפון‪0420650153 :‬‬
‫ובמייל‪[email protected] :‬‬
‫‪www.shlomishaked.com‬‬