Akti šole: Letni delovni načrt 2015/16

Transcription

Letni delovni načrt 2015/16
[1]
OSNOVNA ŠOLA LUCIJA
Naziv:
OSNOVNA ŠOLA LUCIJA
SCUOLA ELEMENTARE LUCIA
Naslov:
Fazan 1
6320 Portorož
Telefon:
05/ 67 71 234
Fax: 05/ 67 70 987
e-naslov: [email protected]
Spletna stran šole:
www.oslucija.si
VIZIJA ŠOLE
[2]
Na začetku vsakega šolskega leta se začne pisati nova zgodba. Vanjo vstopate vi, učenci in starši, s
svojimi pričakovanji, željami, načrti in novimi izkušnjami. Vanjo vstopamo mi, delavci šole, ki bomo s
svojim strokovnim znanjem skrbeli, da se bo tudi v šolskem letu 2015/16 spisala zgodba, ki bo ostala v
prijetnem spominu vsem nam.
V zadovoljstvo nam je, da ste nam zaupali izobraževanje in vzgojo svojega otroka. Vemo, da je to delo
odgovorno, zato se bomo vsi delavci šole potrudili, da bomo to, nam zaupano odgovornost, tudi
upravičili.
Predvsem si želimo, da bi postali in ostali dobri svetovalci, zaupniki in osebe, h katerim se lahko
zatečete po nasvet, pomoč ali samo pogovor tako starši kot otroci.
Sodelovanje, zaupanje, strpnost, razumevanje vseh, ki se v šoli srečujemo, so pomembni za uresničitev
naših in vaših pričakovanj, želja.
[3]
Vsebina .................................................................................................. Napaka! Zaznamek ni definiran.
PREDNOSTNE NALOGE ........................................................................................................................ 8
CILJI......................................................................................................................................................... 9
Dolgoročni cilji: ..................................................................................................................................... 9
Cilji, ki jih želimo doseči v šolskem letu 2015-2016: ............................................................................. 9
UVOD..................................................................................................................................................... 10
SPLOŠNI PODATKI ............................................................................................................................... 10
Ustanovitelj šole in šolski okoliš ......................................................................................................... 10
PROSTORSKI POGOJI IN OPREMLJENOST ŠOLE ............................................................................ 11
Šolski prostori .................................................................................................................................... 11
Opremljenost šole .............................................................................................................................. 11
UPRAVLJANJE ŠOLE ........................................................................................................................... 12
Predstavniki sveta staršev ................................................................................................................. 13
Administrativni in tehnični delavci....................................................................................................... 14
ORGANIZACIJA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA .................................................................... 15
ODDELKI, ŠTEVILO UČENCEV, UČITELJI .......................................................................................... 17
PREDMETNIK ....................................................................................................................................... 20
Izbirni predmeti .................................................................................................................................. 21
Neobvezni izbirni predmeti (NIP)........................................................................................................ 21
POUK V MANJŠIH UČNIH SKUPINAH ................................................................................................. 22
Delitev oddelkov ................................................................................................................................. 23
Fleksibilni predmetnik......................................................................................................................... 23
RAZŠIRJENI PROGRAM....................................................................................................................... 24
Dopolnilni, dodatni pouk ..................................................................................................................... 24
Individualna in dodatna strokovna pomoč učencem........................................................................... 24
Status učencev .................................................................................................................................. 25
Jutranje varstvo .................................................................................................................................. 25
Podaljšano bivanje ............................................................................................................................. 25
Plavalni tečaj ...................................................................................................................................... 25
Šola v naravi ...................................................................................................................................... 26
Interesne dejavnosti ........................................................................................................................... 26
[4]
Zborovska dejavnost .......................................................................................................................... 27
VARNA POT V ŠOLO ............................................................................................................................ 28
Prevozi učencev ................................................................................................................................. 28
PROGRAM ŠPORTNIH, NARAVOSLOVNIH, TEHNIŠKIH IN KULTURNIH DNI .................................. 29
1. RAZRED ........................................................................................................................................ 29
2. RAZRED ........................................................................................................................................ 30
1., 2. RAZRED PŠ Strunjan ............................................................................................................... 31
3. RAZRED ........................................................................................................................................ 32
4. RAZRED ........................................................................................................................................ 33
3., 4. RAZRED PŠ Strunjan ............................................................................................................... 34
5. RAZRED ........................................................................................................................................ 35
6. RAZRED ........................................................................................................................................ 36
7. RAZRED ........................................................................................................................................ 37
8. RAZRED ........................................................................................................................................ 38
9. RAZRED ........................................................................................................................................ 39
RAZPOREDITEV DNI DEJAVNOSTI V ŠOLSKEM LETU 2015/2016 ................................................... 40
SEPTEMBER ..................................................................................................................................... 40
OKTOBER ......................................................................................................................................... 41
NOVEMBER ...................................................................................................................................... 41
DECEMBER ....................................................................................................................................... 42
JANUAR............................................................................................................................................. 42
FEBRUAR .......................................................................................................................................... 42
APRIL................................................................................................................................................. 43
MAJ .................................................................................................................................................... 44
PROJEKTNI DNEVI ............................................................................................................................... 46
Postopek ob dnevih dejavnosti .......................................................................................................... 47
KOLEDAR .............................................................................................................................................. 49
KOLEDAR TEKMOVANJ ....................................................................................................................... 59
ŠPORTNA TEKMOVANJA ................................................................................................................ 60
PROJEKTI ............................................................................................................................................. 62
MEDNARODNI PROJEKTI ................................................................................................................ 62
ŠOLSKI PROJEKTI............................................................................................................................ 62
[5]
DRUGE DEJAVNOSTI NA ŠOLI............................................................................................................ 65
Razpored dežurnih oddelkov pred glavnim vhodom: ......................................................................... 65
Pogovorne ure ................................................................................................................................... 66
PRIREDITVE ......................................................................................................................................... 66
Delo s tujci ......................................................................................................................................... 67
DELO Z NADARJENIMI UČENCI .......................................................................................................... 67
Letni program dela z nadarjenimi učenci............................................................................................ 68
ORGANIZIRANOST UČENCEV ............................................................................................................ 70
SODELOVANJE S STARŠI ................................................................................................................... 71
Roditeljski sestanki............................................................................................................................. 71
Strategije za uspešno vodenje roditeljskih sestankov ........................................................................ 72
Govorilne ure (GU) in pogovorne ure (PU) ......................................................................................... 72
Drugi načini sodelovanja .................................................................................................................... 74
Šola za starše .................................................................................................................................... 74
PROGRAM DELA STROKOVNIH ORGANOV ...................................................................................... 75
Načrt dela učiteljskega zbora ............................................................................................................. 75
Vodje strokovnih aktivov .................................................................................................................... 79
PROGRAM PEDAGOŠKEGA VODENJA ŠOLE.................................................................................... 81
Načrt hospitacij .................................................................................................................................. 82
NAČRT DELA SVETOVALNE SLUŽBE................................................................................................. 83
Področje šolanja in poklicne orientacije ............................................................................................. 83
Področje učenja in poučevanja .......................................................................................................... 84
Področje šolske kulture, vzgoje, klime, reda ...................................................................................... 85
Področje telesnega, osebnega (spoznavnega in čustvenega) in socialnega razvoja ......................... 86
Področje socialno-ekonomskih stisk .................................................................................................. 86
Sodelovanje z drugimi ustanovami..................................................................................................... 86
Stalno strokovno izpopolnjevanje ....................................................................................................... 87
Načrt aktivnosti za učence, ki imajo Odločbo o usmeritvi otrok s posebnimi potrebami (OPP) .......... 87
INFORMACIJSKA DEJAVNOST NA ŠOLI............................................................................................. 88
KNJIŽNIČNA DEJAVNOST ................................................................................................................... 88
Učbeniki za OŠ Lucija in podružnico Strunjan za šolsko leto 2015/16 ............................................... 93
DELOVNI ZVEZKI – OŠ Lucija in podružnica Strunjan, šol. leto 2015/16.......................................... 97
[6]
PROGRAM IZOBRAŽEVANJA IN SPOPOLNJEVANJA STROKOVNIH DELAVCEV ......................... 100
PROGRAM DELA ŠOLSKE KUHINJE................................................................................................. 100
PROGRAM POVEZOVANJA ŠOLE Z OKOLJEM ........................................................................... 101
ZOBOZDRAVSTVENO PREVENTIVNI PROGRAM ZA ŠOLSKO LETO 2015/2016 .......................... 102
VIRI FINANCIRANJA ........................................................................................................................... 103
SAMOEVALVACIJA ............................................................................................................................. 104
SPREMLJANJE IN URESNIČEVANJE LDN ........................................................................................ 105
[7]
PREDNOSTNE NALOGE
- Razvijanje socialnih veščin (poslušanje, odgovornost, spoštovanje, medsebojna pomoč)
Socialne veščine bomo razvijali znotraj vzgojno-izobraževalnega procesa ter v sodelovanju s starši.
Namen je:
o okrepiti komunikacijo med sodelavci, delavci in vodstvom, učenci in učitelji ter starši in
delavci šole,
o ozavestiti pomen lastnega zgleda,
o spodbujanje k strpni, spoštljivi in nenasilni komunikaciji,
o prebuditi odgovornost učencev za domače delo, prinašanje potrebnih učnih pripomočkov in
ozaveščanje posledic neopravljenega dela,
o skrb za čistočo prostorov in ločevanje odpadkov,
o okrepiti odgovorno vedenje vseh udeležencev vzgojno-izobraževalnega dela.
Na vseh nivojih (vsakodnevnih srečanjih z učenci, starši, strokovnimi delavci, z vsemi zaposlenimi,
obiskovalci šole) bomo še bolj pozorni na pozdravljanje in odzdravljanje. Posebej bomo obeležili
svetovni dan pozdrava, ki bo 21. novembra 2015.
To dejavnost bomo spodbujali tudi na razrednih urah in roditeljskih sestankih. Lepe misli in pravila
bontona bodo razobešena v prostorih šole (na oglasnih deskah ...). Ob vsem tem pa ne bomo pozabili
na čudežne besede: oprosti, prosim, hvala …
- Zagotavljanje kvalitetnega vzgojno-izobraževalnega dela
Na področju medpredmetnega in vertikalnega povezovanja želimo v šolskem letu 2015-2016:
o Spodbuditi vertikalno sodelovanje med učitelji matematike,
o spodbuditi in zagotoviti timsko delo strokovnih delavcev z omogočanjem hospitacij med
učitelji in izmenjave primerov dobre prakse,
o razvijati sodelovalne kulture strokovnih delavcev,
o povečati medsebojno podporo učiteljev,
o omogočiti učencem večjo aktivnost in samoiniciativnost pri pouku in s tem dvigati kakovost
učenja,
o omogočiti holistični pogled učencev na posamezne skupne kurikularne vsebinske sklope,
o zmanjšati podvajanja kurikularnih vsebin pri pouku.
Poleg medpredmetnega povezovanja bomo skrbeli za:
o uvajanje sodobnih oblik in metod dela,
o smotrno uporabo in poučevanju s pomočjo IKT,
o tekmovanje iz znanja in športa,
o sodelovalno učenje,
o vseživljenjsko učenje,
o spodbujanje pozitivnega odnosa do znanja,
o vključenost projektov v šolski kurikulum,
o naučiti učence učiti se,
o realizacijo zastavljenih letnih delovnih načrtov na nivoju posameznega učitelja,
- Preverjanje in ocenjevanje znanja
Organizirali bomo tematsko delavnico, na kateri bodo posamezni učitelji izmenjali izkušnje in predstavili
primere dobre prakse tako preverjanja kot ocenjevanja znanja. Skrbeli bomo za preverjanje in
ocenjevanje standardov znanja na različnih taksonomskih stopnjah ob upoštevanju minimalnih
standardov znanja za napredovanje učenca v procesu izobraževanja.
[8]
- Tematske razredne ure
Tematske razredne ure izvaja razrednik. Pripravi jih s pomočjo svetovalne službe ali drugih sodelavcev.
V šolskem letu 2015/2016 smo predvideli naslednje teme:
1. STATUS UČENCEV (športnika/umetnika); predstavitev nalog učencev, učiteljev in staršev.
2. PROJEKT POVEJ – koraki nenasilne komunikacije.
3. KAKO NAJ REŠIM PROBLEM, ČE nisem naredil domače naloge, me kdo udari, izsiljuje, žali,
sem zamudil k pouku, če nimam s seboj potrebnih pripomočkov, ne morem telovaditi, ne
razumem razlage, dobim slabo oceno, se ne razumem s sošolci, užalim sošolca, učitelja,
drugega delavca šole, vidim nepravilnosti, ki jih počnejo drugi, izgubim lastnino, imam
osebnostne težave?
4. OCENJEVANJE ZNANJA – strah me je preverjanja in ocenjevanja (učiti se učiti).
- Ohranjanje tradicije in kulturne dediščine
Junija 2016 Republika Slovenija praznuje 25 let samostojnosti in neodvisnosti, zato bomo v šolskem
letu 2015/2016 učence seznanjali s slovensko tradicijo, kulturno dediščino ter domovinsko vzgojo.
Slednje bomo uresničevali v okviru pouka (skladno z UN posameznih predmetov), v projektnih dnevih
dnevih dejavnosti in prireditvah.
CILJI
Dolgoročni cilji:
- pridobivanje splošnega uporabnega in trajnega znanja pri učencih,
- razvijanje sposobnosti razumevanja in omogočanje samostojnega dela in učenja,
- razvijanje pozitivne samopodobe učencev,
- razvijanje čuta za nudenje pomoči in za prostovoljstvo,
- zavzemanje za medsebojno strpnost ter spoštovanje drug drugega,
- omogočanje strokovnega razvoja zaposlenim in spodbujanje v smeri doseganja visoke kakovostne
ravni pouka,
- nadgrajevanje že utečene oblike sodelovanja s starši,
- razvijanje zavesti o zdravem telesnem in duševnem stanju zaposlenih,
- skrb za zdravo okolje in ekološko osveščenost.
Cilji, ki jih želimo doseči v šolskem letu 2015-2016:
- gojiti kulturo medsebojnih odnosov,
- kakovostna izvedba vzgojno-izobraževalnega dela s poudarkom na učenju učenja in posledično
doseganje boljših rezultatov,
- spodbuditi učence za redno in vestno opravljanje domačega dela,
- udejanjiti strokovno in profesionalno povezovanje med delavci šole, povezovanje po vertikali ter
medpredmetno povezovanje znotraj oddelčnega učiteljskega zbora,
- ohranjanje tradicije in kulturne dediščine s poudarkom na domovinski vzgoji ob 25. obletnici
ustanovitve Republike Slovenije.
[9]
UVOD
Z letnim delovnim načrtom šole se v skladu z 31. členom Zakona o osnovni šoli določijo vsebina, obseg,
razporeditev vzgojno-izobraževalnega in drugega dela v skladu s predmetnikom in učnim načrtom in
obseg, vsebina in razporeditev interesnih in drugih dejavnosti, ki jih izvaja šola. Določi se delo šolske
svetovalne službe in drugih služb, delo šolske knjižnice, aktivnosti, s katerimi se šola vključuje v okolje,
obseg dejavnosti, s katerimi šola zagotavlja zdrav razvoj učencev, oblike sodelovanja s starši, strokovno
izpopolnjevanje učiteljev in drugih delavcev, sodelovanje z visokošolskimi zavodi, ki izobražujejo
učitelje, raziskovalnimi inštitucijami, zdravstvenimi ustanovami, sosednjimi šolami, sodelovanje z
zunanjimi sodelavci in druge naloge, potrebne za uresničitev programa osnovne šole.
Pri oblikovanju letnega delovnega načrta upoštevamo veljavne predpise in zakone s področja vzgoje in
izobraževanja, normative in standarde. Ob zaključku šolskega leta ter na začetku novega skupno
oblikujemo osnove in usmeritve, ob katerih opredelimo svoje aktivnosti. Letni delovni načrt vsebuje
naloge, ki so pomembne za izvajanje vzgojno-izobraževalnega programa osnovne šole v tekočem
šolskem letu v skladu s predmetnikom in učnim načrtom, in opredeljuje vsebino, obseg in razporeditev
razširjenega programa.
Letni delovni načrt sprejme Svet Osnovne šole Lucija v skladu z zakonom in drugimi predpisi najkasneje
do konca meseca septembra tekočega šolskega leta.
SPLOŠNI PODATKI
Ustanovitelj šole in šolski okoliš
Ustanovitelj šole je Občina Piran.
Šolski okoliš je opredeljen v Odloku o ustanovitvi javnih zavodov Občine Piran in zajema naslednja
naselja oz. območja: Lucijo, Fazan, Vinjole, Sečo (do meje med KS Lucija in KS Sečovlje), Nožed (do
meje z občino Izola), Liminjan, Borgolo, Lucan, Kavarijo, Karbonar, Strunjan (do občinske meje z Izolo)
in Portorož do meje s KS Lucija.
Šolski prostor Osnovne šole Lucija sestavljajo stavba, v kateri so učenci 1. in 2. triletja, stavba s
specializiranimi učilnicami za izvajanje pouka 3. triletja, osrednja stavba z računalniško učilnico,
zbornico in upravo ter prostori kuhinje z jedilnico, knjižnico in veznim hodnikom v športno dvorano ter
prostore šolske svetovalne službe.
K šolskemu prostoru spadajo še Mahničeva hiša z vrtom, atrij med osrednjim delom šole in učilnicami 3.
triletja, šolsko dvorišče in zelenica pred šolo.
Pouk v podružnični šoli v Strunjanu se odvija v stavbi, kjer so še učilnice za otroke vrtca Morje ter
otroke vrtca z italijanskim učnim jezikom Coccinella. Ob šoli sta zelenica in igrišče.
[10]
PROSTORSKI POGOJI IN OPREMLJENOST ŠOLE
Šolski prostori
VRSTA PROSTORA
Učilnice na vzhodnem in centralnem traktu
Učilnice in spec. učilnice na južnem traktu
Kabineti posameznih aktivov učiteljev
Računalniška učilnica
Računalniški kabinet
Prostori šolske svetovalne službe
Prostori uprave
Zbornica
Knjižnica
Kuhinja
Jedilnica
Prostori za vozače
Hodniki
Shramba -prostori za čistila
Stranišča (moška, ženska)
Pralnica
Likalnica
Strojnica
Arhiv
Zobna ambulanta
Šolsko dvorišče (atrij, zelenica)
Hiša ob šoli (Mahničeva hiša)
ŠTEVILO
13
15
14
2
1
2
4
1
1
1
1
1
7
4
9
1
1
2
1
1
2
1
Opremljenost šole
Po finančnih zmožnostih nabavljamo in posodabljamo opremo, ki jo potrebujemo za učinkovito delo tako
za pouk in drugo delo z učenci, kot za druge dejavnosti na šoli (administracija, vzdrževanje in drugo).
[11]
UPRAVLJANJE ŠOLE
Vodstvo zavoda:
ravnateljica,
pomočnica ravnateljice
Strokovne službe
Administrativne
službe
Tehnične službe
šolska svetovalna
služba
administrativni delavci
delavci v kuhinji
učitelji
računovodski delavci
vzdrževalni delavci
knjižničarka
računalnikar
Šolo upravljata v. d. ravnateljice Tanja Vincelj in pomočnica ravnateljice Eneja Baloh ter Svet zavoda
Osnovne šole Lucija, ki ga sestavljajo predstavniki delavcev, staršev in ustanovitelja.
Predstavniki delavcev
Predstavniki staršev
Predstavniki ustanovitelja
Ariana Opara (predsednica)
Maja Gržina Cergolj
Bojan Jerman
Igor Lavrenčič
Miha Steinbacher
Rajko Gržinič
Kristina Jakomin Uršič
Nelson Šorgo
Elizabeta Romih
Mojca Švonja
Marko Tancer
Mandat se predstavnikom sveta izteče februarja 2016.
[12]
Starši se združujejo v svet staršev, ki je sestavljen iz vseh predstavnikov staršev iz posameznega
oddelka. Predsednica sveta staršev je Gordana Križman, namestnica Angelika Faganel Lukačič.
Prvi sestanek sveta staršev v mesecu septembru skliče ravnateljica. To je konstitutivna seja. Nadaljnje
sestanke se sklicuje v skladu z načrtom oz. po potrebi v skladu s Poslovnikom o delu sveta staršev.
Predstavniki sveta staršev
razred
1. a
1. b
1. c
2. a
2. b
2. c
1., 2. PŠ Strunjan
3. a
3. b
3. c
4. a
4.b
3., 4. PŠ Strunjan
5. a
5. b
5. c
6. a
6. b
6. c
7. a
7. b
8. a
8. b
9. a
9. b
9. c
Predstavnik v svetu staršev
Ana Vinšek
Sabina Brkovič
Tjaša Nižetič Šardžoski
Aleksander Matič
Kristina Tavčar Tul
Sabina Jazić
Elvin Klobas
Angelika Lukačič
Mateja Godnič
Mojca Švonja
Mateja Vajdič
Nataša Koblar
Tomaž Kocjančič
Darinka Radoja
Sanja Košir Nikašinovič
Martina Vidmar
Arsen Mihaić
Tamara Maja Španjol Mlacović
Marijana Čurina
Matjaž Ukmar
Rajko Gržinič
Alenka Krumpak
Matjaž Avsec
Warner Mahnič
Nelson Šorgo
Borut Krejačič
[13]
Namestnik
Natalija Godeša
Maša Stupar
Gregor Pavlič
/
Teja Mahnič Skrt
Alan Licul
/
Tomi Podgorelec
Neven Cvitanovič
Lijana Matošič
Matej Rebec
Armand Faganel
/
/
Mitja Margon
Nataša Černe Vučić
Mateja Golob
Barbara Krkoč Umer
/
/
Ivana Pintarič
Boštjan Omerza
Larisa Ham
Kristina Maršič
Eva Poglavc
Larisa Kleva
Administrativni in tehnični delavci
Administrativni in tehnični delavci opravljajo delo v skladu s pravilnikom o sistematizaciji delovnih mest
OŠ Lucija.
Administrativni delavci:
Delovno mesto
poslovna sekretarka
računovodkinja
knjigovodkinja
Tehnični delavci:
Delovno mesto
hišnik – 0,5
hišnik
vodja kuhinje
vodja šolske prehrane
kuharici
pomočnica v kuhinji
pomivalki
Ime in
priimek
Alison Ribarič
Mateja Lovrič
Ksenija Furlan
Ime in priimek
Matjaž Juršič
Miodrag Vasić
Suzana Novak
Silvana Delgiusto
Šemsa Hamzabegović,
Mira Kramaršič
Karmen Miško
Darja Kastelič, Vera Milič
[14]
Delovno mesto
čistilka
čistilka
čistilka
čistilka
čistilka
Ime in priimek
Vlasta Podjavoršek
Nermina Pašić
Mirsada Dautović
Lidija Bonifacio
Dragica Đukić
čistilka v Strunjanu
Suzana Gerzič
ORGANIZACIJA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA
V tem šolskem letu bo 35 tednov pouka za učence 9. razreda pa 32 tednov. 15 dni je namenjenih
dnevom dejavnosti (kulturni, naravoslovni, tehniški, športni dnevi). Nekateri učenci jih bodo preživeli v
šoli v naravi, drugi si bodo ogledali kulturne predstave, ustanove, ustvarjali zanimive tehnične in likovne
izdelke in se športno udejstvovali na različnih športnih področjih ali se udeležili ekskurzij.
S poukom pričenjamo ob 8.20. V drugem in tretjem izobraževalnem obdobju, ko so na urniku predure,
pa ob 7.30. Med posameznimi urami je petminutni odmor.
Ob torkih imajo učenci od 6. do 9. razreda razredno uro (RU), s pričetkom ob 7.45 oz. po dogovoru z
razrednikom.
Vhod v šolo na vzhodnem traktu (nasproti osnovne šole z italijanskim učnim jezikom) je namenjen
samo prvošolcem in učencem, ki prihajajo v jutranje varstvo. Vrata se odklenejo od 6.00 do 8.20.
Ponovno se jih odpre ob 12.50.
Glavni vhod šole je namenjen učencem od 2. do 9. razreda, učiteljem in obiskovalcem šole.
ŠOLSKA URA
predura (PU)
1. ura
malica (1.–5. r.)
rekreativni odmor (6.–9. r.)
2. ura
ČAS TRAJANJA
7.30–8.15
8.20–9.05
9.05–9.20
9.25–10.10
malica (6.–9. r.)
rekreativni odmor (1.–5. r.)
10.10–10.25
4. ura
11.20–12.05
3. ura
10.30–11.15
5. ura
12.10–12.55
6. ura
7. ura
8. ura
13.00–13.45
13.50–14.35
14.40–15.25
Ocenjevalna obdobja
V šolskem letu sta dve ocenjevalni obdobji. Starši so o uspehu svojega otroka pisno obveščeni po
prvem ocenjevalnem obdobju, le v 1. razredu se v prvem ocenjevalnem obdobju učenčevo znanje ne
ocenjuje. Drugo ocenjevalno obdobje se zaključi s končnim spričevalom.
V prvem in drugem razredu se znanje ocenjuje opisno, od tretjega do vključno devetega razreda se
znanje ocenjuje številčno. Učitelj spremlja in ugotavlja napredek učenca ter o tem sproti obvešča starše.
[15]
Ocenjujejo se učenčevi ustni odgovori, pisni, likovni, tehnični, praktični in drugi izdelki, projektno delo in
nastopi učencev. To je odvisno od kriterijev ocenjevanja, ki jih vsak učitelj načrtuje letno za posamezen
predmet.
Trajanje ocenjevalnih obdobij:
1. ocenjevalno obdobje od 2. 9. 2015 do 29. 1. 2016,
2. ocenjevalno obdobje od 1. 2. 2016 do 15. 6. za učence 9. razreda oz. do 24.
6. 2016 (za učence od 1. do 8. razreda).
Popravni izpiti:
- za učence 9. razreda bodo med 16. 6. in 29. 6. 2016,
- za učence 7. in 8. razreda pa med 27. 6. in 8. 7. 2016.
Naknadni rok popravnih izpitov za učence 7., 8. in 9. razreda bo med 18. 8. in 31. 8. 2016.
Nacionalno preverjanje znanja (NPZ)
Nacionalni preizkusi znanja so obvezni za vse učence 6. in 9. razreda. V 6. razredu se znanje preverja
pri matematiki, slovenščini in angleščini. V 9. razredu se znanje preverja pri matematiki, slovenščini ter
pri tretjem predmetu, ki ga 1. septembra določi ministrica za izobraževanje, znanost, kulturo in šport.
Datumi preizkusov:
- 4. maj 2016 - matematika za učence 6. in 9. razreda,
- 6. maj 2016 - slovenščina za učence 6. in 9. razreda,
- 10. maj 2016 - angleščina za učence 6. razreda in tretji predmet za učence 9. razreda.
[16]
ODDELKI, ŠTEVILO UČENCEV, UČITELJI
RAZRED
1. Strunjan
2. Strunjan
3. Strunjan
4. Strunjan
1. A
1. B
1. C
2. A
2. B
2. C
3. A
3. B
3. C
4. A
4. B
5. A
5. B
5. C
6. A
6. B
6. C
7. A
7. B
8. A
8. B
9. A
9. B
9. C
DEČKI
1
4
2
2
6
8
9
14
12
12
11
11
12
15
13
9
12
12
11
10
8
11
15
17
16
9
8
8
DEKLICE SKUPAJ VSEH
RAZREDNIKI
NAMESTNIKI
0
1
7 Ariana Opara
Jasna Fabič
2
6
7
9
14 Dejana Omerza
Jasna Fabič
3
5
14
20
Irena Susman
Điljola Kranjc
11
19
58 Irena Ivančić
Franka Pilipović
10
19
Mojca Čok
Klara Srakar
12
26
Veronika Marinac
Sonja Požar
14
26
68 Mirjana Breulj
Polona Grča
14
26
Darja Pečar
Bojan Jerman
12
23
Tina Košuta
Ines Krapež-Ana Mašera
12
23
70 Irena D. Srdoč
12
24
Tanja Š.Milutinović
12
27
Majda Bubnič
Maja G. Cergolj
51
11
24
Alenka V. Geršak
Miha Steinbacher
12
21
Karmen Jevševar
Črt Drofenik
9
21
62 Desa Semolič
Lejla Bevc
8
20
Manja K. Živkovič
9
20
Suzana P. Rakar
Neva S. Pletikos
8
18
58 Ana Horvat
Silvana Delgiusto
12
20
Saša Sašić
Karla Miculinić
11
22
Vivjana Besednjak Mojca Lenardič
48
11
26
Andreja Klančar
Jezerka Beškovnik
10
27
Mojca Arzenšek
Tanja Zadel
54
11
27
Andrejka Ozebek
Tina Počkar
10
19
Igor Lavrenčič
Dolores Šturman
15
23
60 Mariana Ozimec
Nina Grabljevec
10
18
Anja Kolenc
Ervin Turk
[17]
RAZRED
1. A
1. B
1. C
1. S
2. A
2. B
2. C
2. S
3. A
3. B
3. C
3. S
4. A
4. B
4. S
5. A
5. B
5. C
RAZRED
6. A
6. B
6. C
7. A
7. B
8. A
8. B
9. A
9. B
9. C
ITD
Karla Miculinić
Karla Miculinić
Mojca Čok
Igor Lavrenčič
Karla Miculinić
Karla Miculinić
Karla Miculinić
Igor Lavrenčič
Igor Lavrenčič
Igor Lavrenčič
Igor Lavrenčič
Igor Lavrenčič
Maja G. Cergolj
Maja G. Cergolj
Igor Lavrenčič
Igor Lavrenčič
Igor Lavrenčič
Igor Lavrenčič
ITD
Miculinić K.
Miculinić K.
Miculinić K.
Lavrenčič I.
Lavrenčič I.
Miculinić K.
G. Cergolj Maja
Lavrenčič I.
Miculinić K.
Miculinić K.
ŠPO
Črt Drofenik
Črt Drofenik
Črt Drofenik
Bojan Jerman
Bojan Jerman
Bojan Jerman
Bojan Jerman
Bojan Jerman
Črt Drofenik
Črt Drofenik
Črt Drofenik
Bojan Jerman
Anja Kolenc
Ervin Turk
Bojan Jerman
Črt Drofenik
Črt Drofenik
Črt Drofenik
LUM
Lenardič M.
Lenardič M.
Lenardič M.
Lenardič M.
Lenardič M.
Lenardič M.
Lenardič M.
Lenardič M.
Lenardič M.
Lenardič M.
TJA
Mariana Ozimec
Mariana Ozimec
Mariana Ozimec
Mariana Ozimec
Mariana Ozimec
Mariana Ozimec
GUM
Šturman D.
Šturman D.
Šturman D.
Šturman D.
Šturman D.
Šturman D.
Šturman D.
Šturman D.
Šturman D.
Šturman D.
[18]
GEO
Počkar T.
Počkar T.
Počkar T.
Počkar T.
Počkar T.
Počkar T.
Počkar T.
Baloh E.
Baloh E.
Baloh E.
ZGO/DDE
Besednjak V.
Besednjak V.
Besednjak V.
Besednjak V.
Besednjak V./ S. Pletikos
Besednjak V.
Besednjak V.
RAZRED
6. A
6. B
6. C
7. A
7. B
8. A
8. B
9. A
9. B
9. C
RAZRED
6. A
6. B
6. C
7. A
7. B
8. A
8. B
9. A
9. B
9. C
NAR/BIO
P. Rakar
Zadel
P. Rakar
P. Rakar
P. Rakar
P. Rakar
P. Rakar
P. Rakar
P. Rakar
P. Rakar
SLJ
Kocjančič
Horvat
Kocjančič
Grabljevec
Grabljevec
KEM
Delgiusto
Delgiusto
Delgiusto
Delgiusto
Delgiusto
TJA
Arzenšek
Arzenšek
Beškovnik
Arzenšek
Beškovnik
PODALJŠANO BIVANJE
Skupina
1. skupina
2. skupina
3. skupina
4. skupina
5. skupina
6. skupina
7. skupina
8. skupina
FIZ
Turk L.
Turk L.
Turk L.
Turk L.
Turk L.
GOS
Delgiusto
Delgiusto
Delgiusto
Razred
1. a, 2. a
1. b, 2. a
1. c, 2. a, 2. b
2. b, 2. c
2. c, 3. a
3. a, 3. b, 3. c
3. c, 4. a
4. a, 4. b
4. b, 5. b, 5. c
Učilnica
1. A
1. B
1. C
2. B
2. C
3. B
3. C
4. A
4. B
3. b, 5. a
5. A
11. skupina
1. r. – 4. r.
PŠ Strunjan
1. S
Ura
6.00–8.10
7.00–8.10
6.00–8.10
Učilnica
1. A, 1. B, 1. C
2. A
PŠ Strunjan
9. skupina
10. skupina
JUTRANJE VARSTVO
MAT
Klančar
L. Turk
Sašić
Sašić
Klančar
TIT
Čelić
Čelić
Čelić
Zadel, Čelić
Zadel, Čelić
Zadel, Čelić
Zadel, Čelić
Kolenc,
Kolenc,
Kolenc,
Kolenc,
Kolenc,
Kolenc,
Kolenc,
Kolenc,
Kolenc,
Kolenc,
ŠPO
Turk E., Jerman
Turk E., Jerman
Turk E., Jerman
Turk E.
Turk E.
Turk E.
Turk E.
Turk E.
Turk E.
Turk E.
Učitelj
Điljola Krajnc, Franka Pilipović, Klara Srakar
Sonja Požar
Polona Grča, Irena Susman, Alenka V. Geršak
Andrejka Ozebek
Ines Krapež – Ana Mašera
Lejla Bevc
Tina Manfreda
Erika Lobenwein, Dolores Šturman, Tanja Zadel
Roberto Čelić, Manja K. Živkovič, Veronika
Marinac, Mirjana Breulj
Điljola Krajnc, Franka Pilipović, Klara Srakar,
Tina Počkar
Fabič
Učitelj
Ana Mašera
[19]
PREDMETNIK
RAZRED
Predmeti
Slovenščina
Italijanščina
Angleščina
Likovna umetnost
Glasbena umetnost
Matematika
Spoznavanje okolja
Družba
Geografija
Zgodovina
Naravoslovje
Naravoslovje in tehnika
Tehnika in tehnologija
Gospodinjstvo
IZBIRNI PREDMET
Šport
Oddelčna skupnost
1.
6
2
2
2
4
3
3
1. triletje
2.
3.
7
7
2
2
2
2
4
3
3
Predmeti
Slovenščina
Italijanščina
Angleščina
Likovna umetnost
Glasbena umetnost
Matematika
Geografija
Zgodovina
Državljanska in domovinska kultura in etika
Fizika
Kemija
Biologija
Naravoslovje
Tehnika in tehnologija
Šport
Izbirni predmet 1
Izbirni predmet 2
Izbirni predmet 3
Oddelčna skupnost
2
2
5
3
3
7.
4
2
4
1
1
4
2
2
1
3
1
2
2/1
1
1
0,5
[20]
4.
5
2
2
2
1,5
5
2. triletje
5.
5
2
3
2
1,5
4
2
3
3
3
2
3
0,5
RAZRED
3.triletje
8.
3,5
2
3
1
1
4
1,5
2
1
2
2
1,5
1
2
2/1
1
1
0,5
6.
5
2
4
1
1
4
1
1
2
1
2
1,5
3
0,5
3
0,5
9.
4,5
2
3
1
1
4
2
2
2
2
2
2
2/1
1
1
0,5
Izbirni predmeti
Poleg obveznih predmetov mora osnovna šola za učence 7., 8. in 9. razreda izvajati izbirne predmete.
Učenec izbere dve uri pouka izbirnih predmetov tedensko, lahko pa tudi tri ure, če s tem soglašajo
njegovi starši. Učenci, ki obiskujejo glasbeno šolo z javno veljavnim programom, so na predlog staršev
lahko oproščeni obiskovanja izbirnih predmetov.
Seznam izbirnih predmetov, ki se bodo izvajali v posameznih razredih v šolskem letu 2015/2016:
7. razred
8. razred
PREDMET
IZVAJALEC
PREDMET
IZVAJALEC
Nemščina (NI 1)
Ingrid Peroša
Nemščina (NI 2)
Ingrid Peroša
Francoščina (FI 1)
Jezerka
Jezerka Beškovnik
Beškovnik
Šport za sprostitev Bojan Jerman
Izbrani šport odbojka Ervin Turk
(ŠSP)
(IŠP-odbojka)
Likovno snovanje (LS 1) Mojca Lenardič
Likovno snovanje (LS 2)
Mojca Lenardič
Urejanje besedil (UBE)
Miha Steinbacher Multimedija (MME)
Miha Steinbacher
PREDMET
Nemščina (NI 3)
9. razred
Španščina (ŠI 3)
Šport za zdravje (ŠZZ)
Likovno snovanje (LS 3)
Računalniška omrežja
(ROM)
IZVAJALEC
Ingrid Peroša
Jezerka Beškovnik
Karla Miculinić
E. Turk, Kolenc
Mojca Lenardič
Miha Steinbacher
7., 8., 9. razred
PREDMET
IZVAJALEC
Rastline in človek (RČL)
Suzana P. Rakar
Matematične
delavnice Andreja Klančar
(MD)
Neobvezni izbirni predmeti (NIP)
V letošnjem šolskem letu bomo izvajali neobvezne izbirne predmete v naslednjih razredih:
1. razred: angleščina (Polona Grča),
4. razred: računalništvo (Miha Steinbacher), šport (Ervin Turk),
5. razred: francoščina (Jezerka Beškovnik), računalništvo (Miha Steinbacher).
[21]
POUK V MANJŠIH UČNIH SKUPINAH
Notranja diferenciacija se izvaja od 1. do 9. razreda pri pouku vseh predmetov in pri drugih oblikah
organiziranega dela tako, da učitelj v oddelku oziroma učni skupini diferencira delo z učenci glede na
njihove zmožnosti.
V 4. razredu se bo izvajal pouk v manjših učnih skupinah pri matematiki in slovenščini do ¼ ur.
V 5. razredu se bo pouk izvajal v manjših učnih skupinah pri matematiki in slovenščini.
V manjših učnih skupinah se bo izvajal pouk v 6. in 7. razredu pri matematiki (MAT). V 8. in 9. razredu
pa se bo pouk v manjših učnih skupinah izvajal pri matematiki (MAT), slovenščini (SLJ) in angleščini
(TJA).
V 4. razredu bo pri slovenščini in matematiki pouk potekal v štirih skupinah (1/4 vseh ur).
SKUPINA
SLOVENŠČINA
MATEMATIKA
/
Izvajalec:
Izvajalec:
PREDMET
1.
Jevševar
Jevševar
2.
Semolič
Semolič
3.
Kubik Živkovič
Kubik Živkovič
4.
Bubnič
Vončina Geršak
V 5. razredu bo pri slovenščini in matematiki potekal pouk v štirih skupinah.
SKUPINA
SLOVENŠČINA
MATEMATIKA
/
Izvajalec:
Izvajalec:
PREDMET
1.
Jevševar
Jevševar
2.
Semolič
Semolič
3.
Kubik Živkovič
Kubik Živkovič
V 6. razredu bo pri matematiki pouk potekal v treh skupinah.
SKUPINA
MATEMATIKA
/
Izvajalec:
PREDMET
1.
Sašić
2.
Klančar
3.
L. Turk
V 7. razredu bo pri matematiki pouk potekal v dveh skupinah.
SKUPINA
MATEMATIKA
/
Izvajalec:
PREDMET
1.
Sašić
2.
Klančar
[22]
V 8. razredu bodo organizirane štiri skupine.
SKUPINA
SLOVENŠČINA
/
Izvajalec:
PREDMET
1.
Grabljevec
2.
Horvat
3.
Grabljevec
4.
Grabljevec
V 9. razredu bodo organizirane štiri skupine.
SKUPINA
SLOVENŠČINA
/
Izvajalec:
PREDMET
1.
Horvat
2.
Grabljevec
3.
Horvat
4.
Grabljevec
MATEMATIKA
Sašić
Klančar
L. Turk
L. Turk
Izvajalec:
ANGLEŠČINA
Izvajalec:
Arzenšek
Arzenšek
Arzenšek
Beškovnik
MATEMATIKA
Klančar
Klančar
Sašić
Sašić
Izvajalec:
ANGLEŠČINA
Izvajalec:
Ozimec
Ozimec
Arzenšek
Arzenšek
Delitev oddelkov
Oddelke delimo pri športu, tehniki in tehnologiji, če je v oddelku več kot 20 učencev. V vseh oddelkih na
predmetni stopnji se pri navedenih predmetih učenci delijo v dve skupini. Po enakem pravilu delimo
učence v skupine tudi pri izbirnih predmetih: šport. V manjše učne skupine delimo učence pri predmetih
angleščina, slovenščina in matematika.
Fleksibilni predmetnik
Fleksibilni predmetnik bomo izvajali v 7. in 8. razredu na predmetni stopnji, kjer bomo poleg nekaterih
izbirnih predmetov, ki jih izvajamo v (občasnih) blok urah ali v strnjeni obliki, uvedli fleksibilni predmetnik
še pri nekaterih rednih predmetih.
Razred/polletje
1. ocenjevalno
obdobje
2. ocenjevalno
obdobje
7. razred
tehnika in tehnologija (TIT)
8. razred
glasbena umetnost (GUM)
glasbena umetnost (GUM)
tehnika in tehnologija (TIT)
[23]
RAZŠIRJENI PROGRAM
Iz razširjenega programa izvajamo naslednje dejavnosti:
• deset oddelkov podaljšanega bivanja, dva oddelka jutranjega varstva za učence 1. razreda na
matični šoli in en oddelek na PŠ Strunjan ter jutranje varstvo za učence od 2. do 5. razreda
(dejavnost financirata Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport, JV od 2. do 5.
razreda financirajo starši);
• tečaj plavanja je organiziran za učence 2. razreda in obsega 20-urno učenje plavanja v okviru
predmeta šport (dejavnost delno financira Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in
šport, Športni center Piran in starši, če je potrebno);
• šola v naravi za učence 1., 3., 5. in 6. razreda.
Dopolnilni, dodatni pouk
Dopolnilni pouk šola organizira za učence, ki potrebujejo dodatno pomoč pri učenju. V prvem in drugem
vzgojno-izobraževalnem obdobju ga izvajajo učiteljice pred poukom ali po njem.
V vseh oddelkih 1. vzgojno-izobraževalnega obdobja bo organiziran dopolnilni pouk, in sicer iz
slovenščine in matematike eno uro tedensko.
V 2. vzgojno-izobraževalnem obdobju bo organiziran dopolnilni pouk iz slovenščine, matematike in
italijanščine v 4. in 5. razredu, v 6. razredu pa bo organiziran dopolnilni pouk iz matematike,
slovenščine, italijanščine in angleščine.
V 3. vzgojno-izobraževalnem obdobju bosta organizirana dopolnilni in dodatni pouk iz italijanščine,
angleščine, matematike in fizike ter kemije v okviru ene ure tedensko na oddelek, pri nekaterih
predmetih pa v obliki krožka.
Individualna in dodatna strokovna pomoč učencem
Poleg dopolnilnega pouka bosta organizirani individualna in dodatna strokovna pomoč učencem, ki
imajo težave pri učenju. Dodatna strokovna pomoč bo organizirana za učence v skladu z izdanimi
odločbami.
Individualno in dodatno strokovno pomoč izvaja šolska svetovalna služba, mobilne sodelavke iz CKSG
Portorož, Centra za usposabljanje Elvira Vatovec Strunjan ter učitelji.
Šolska svetovalna služba
Popoldanske GU
(17.00 - 18.00)
Neva Strel Pletikos
pedagoginja
/
Erika Lobenwein
psihologinja in inkluzivna pedagoginja
3. četrtek v mesecu
Simona Zgaga
psihologinja
Mobilne sodelavke CKSG Portorož
Ivica Bučar Jejčič
Nika Hribernik
surdopedagoginja
logopedinja
Mobilne sodelavke CUEV Strunjan
[24]
/
Blanka Jerman
specialna pedagoginja
Vesna Tuljak Koren
Tamara Milanković
Barbara Valič
socialna pedagoginja
Status učencev
Status učencev je urejen s Pravili o prilagajanju šolskih obveznosti. Učencem, ki se vzporedno
izobražujejo v glasbenih, baletnih in drugih šolah z javno veljavnimi programi, in perspektivnim
športnikom bomo omogočili prilagoditev opravljanja obveznosti in uveljavljanje statusa.
Prijava je možna do 15. septembra 2015. Učenec lahko za pridobitev statusa zaprosi tudi med šolskim
letom, odgovor o dodelitvi statusa pa se mu poda v največ 30 dneh po vložitvi predloga.
Učenci (starši) dobijo vloge, obrazce za prijavo na spletni strani OŠ Lucija oz. v tajništvu šole.
Jutranje varstvo
Jutranje varstvo je organizirano za učence od 1. do 5. razreda. Za učence 1. razreda poteka jutranje
varstvo od 6.00 do 8.10 in je brezplačno.
Za učence od 2. do 5. razreda poteka jutranje varstvo od 7.00 do 8.10 in je plačljivo 15 € na učenca
mesečno ne glede na število prisotnih dni v mesecu. Učenec, ki je prijavljen v jutranje varstvo, se lahko
priključi do 7.45. V kolikor učenci, ki so vključeni v jutranje varstvo pridejo v šolo kasneje, počakajo pred
glavnim vhodom šole. Plačilo se izda učencu, ki je v jutranje varstvo pisno prijavljen.
Na podružnični šoli v Strunjanu poteka jutranje varstvo od 6.00 do 8.10 za vse učence od 1. do 4.
razreda in je brezplačno.
Podaljšano bivanje
Podaljšano bivanje je organizirano za učence od 1. do 5. razreda. Začne po pouku in traja do 16.30. V
letošnjem šolskem letu bomo organizirali 10 skupin na matični šoli in eno skupino podaljšanega bivanja
na podružnični šoli v Strunjanu, v katero so vključeni učenci od 1. do 4. razreda.
V času podaljšanega bivanja se izvajajo sprostitvene dejavnosti, kosilo, pisanje domače naloge
(samostojno učenje), socialne in ustvarjalne dejavnosti.
V primeru, da mora učenec predčasno zapustiti oddelek podaljšanega bivanja zaradi drugih obveznosti,
je odhod možen le ob pisnem obvestilu, ki ga učenec predhodno predloži učiteljici podaljšanega
bivanja.
Zaradi izvajanja samostojnega učenja in opravljanja domačih nalog je zaželeno , da starši med
14.00 in 15.00 ne motijo pedagoškega procesa.
Plavalni tečaj
Tečaj plavanja obsega 20-urno učenje plavanja v okviru predmeta šport. Organiziran bo v mesecu
septembru za učence 2. razreda matične in podružnične šole. Tečaj delno financirata Ministrstvo za
izobraževanje, znanost, kulturo in šport ter Športni in mladinski center Piran. Na plavalni tečaj učence
spremlja razredničarka.
[25]
RAZRED
KJE?
2. razred in 2. razred
Podružnične šole Strunjan
Bernardin (plavalni
tečaj)
KDAJ?
od 14. 9. do 2. 10. 2015
Šola v naravi
Je del razširjenega programa osnovnošolskega učnega načrta. Šola jo mora obvezno med
izobraževanjem ponuditi dvakrat, lahko pa jo organizira tudi večkrat.
Šola v naravi omogoča, da se učni proces iz šol prenese na drugo lokacijo, ki predstavlja pestro učno
okolje, v katerem se učenci učijo, ponavljajo spoznavajo, poglabljajo znanje, odkrivajo, raziskujejo,
razvijajo socialne veščine in življenjske spretnosti.
RAZRED
KJE?
KDAJ?
3. razred
Dom Jurček Kočevje (CŠOD)
od 9. 2. do 12. 2. 2016
1. razred
5. razred - smučanje
6. razred
Dom Medved Medvedje Brdo (CŠOD)
Lukov dom Kope
Radenci ob Kolpi (CŠOD)
od 14. 3. do 18. 3. 2016
od 8.2. do 12. 2. 2016
od 14. 3. do 18. 3. 2016
Interesne dejavnosti
Organizirali in izvajali bomo različne interesne dejavnosti z družboslovno-kulturnega področja, s
področja naravoslovja in tehnike, v okviru šolskega športnega društva ter v sodelovanju s klubi in
zunanjimi mentorji.
Učencem in staršem bomo predstavili obseg dejavnosti, ki ga bomo lahko izvedli v okviru kadrovskih in
finančnih zmožnosti.
S seznamom ponujenih interesnih dejavnosti so učenci seznanjeni v mesecu septembru in se vpišejo
glede na lastne interese. Na šoli bodo potekale tudi dejavnosti (predvsem s športnega področja), ki jih
bodo izvajali klubi in posamezniki. Tem bo šola nudila prostore in sodelovala pri sestavi urnikov po 15.
uri. V primeru plačila stroške poravnajo izključno starši (ne učenci sami) pri izvajalcih dejavnosti oz.
mentorjih, ne učiteljem v šoli. O programih in ceni storitev se bodo starši dogovarjali z izvajalci.
Učence, ki se na interesne dejavnosti vključujejo med podaljšanim bivanjem (v katerega so prijavljeni),
mentorji prevzamejo v vednosti učitelja podaljšanega bivanja in jih po končani dejavnosti pospremijo do
učiteljice. Če otrok po zaključeni dejavnosti odide domov, morajo starši napisati soglasje. Učence, ki so
vključeni v PB, mentorji krožkov prevzamejo pri učiteljici, sicer le-ta ne more dovoliti odhoda učencu iz
skupine.
Poleg interesnih dejavnosti bodo na šoli potekale tudi priprave na razna tekmovanja (šolska, regijska,
državna). Le-te bodo organizirane v obdobju pred posameznimi tekmovanji.
Organizirane bodo tudi dejavnosti iz preventivne vzgoje v prometu, potekale bodo v dogovarjanju z
mentorjem dejavnosti.
Kot dejavnost učencev v prostem času bo tudi prostovoljstvo, v katerega bodo vključeni učenci od 5. do
9. razreda. Med najpomembnejšimi nalogami sta medsebojna učna pomoč in pomoč v oddelkih
podaljšanega bivanja, pa tudi promocija prostovoljstva in razvijanje prosocialnih vrednot med vsemi
učenci.
[26]
Interesna dejavnost
rokomet
twirling
Flip
tenis
namizni tenis
košarka
košarka
odbojka
nogomet
nogomet
športne delavnice
rekreacija
lutkovni krožek*
likovni krožek
likovni krožek
jezikovna delavnica
krožek slovenščine
krožek slovenščine
bralna značka slovenščine
matematična tekmovanja
geoklub
tekmovanje iz zgodovine
tekmovanje v kemiji
fizika v stripu
art dance*
art dance*
branje pravljic v italijanščini
pravljični krožek
pilates
jeziček Plus*
gasilski krožek
vesela šola
vesela šola
tečaj kitajščine*
razred
od 1. do 4. r.
od 1. do 9. r.
od 1. do 9. r.
1. r .
od 5. do 9. r.
1., 2. r.
3., 4. r.
od 7. do 9. r.
1., 2. r.
3., 4. r.
1. -3. r.
7.-9.r.
1.-2.r.
od 6. do 9. r.
od 1. do 3. r.
6.r.
6.-7r.
8.-9.r
od 6. do 9. r.
od 6. do 9. r.
od 6. do 9. r.
od 6. do 9. r.
8., 9.r.
od 7. do 9. r.
1., 2. r.
3., 4 r.
1., 2. r.
1.r.
od 1. do 6. r.
od 1. do 3. r.
2., 3. r.
4., 5., 6. r.
od 7. do 9. r.
6. r.
*plačljive dejavnosti.
Mentor, izvajalec
Jasna Medvešek
Ivana Jana Potočnik
Stasja Mehora
Žiga Iglič
Igor Lavrenčič
Bojan Jerman
Bojan Jerman
Ervin Turk
Patrik Ipavec (NK Piran)
Patrik Ipavec (NK Piran)
Črt Butinar
Učitelji športa
Mimica Emeršič (KD Lutka)
Mojca Lenardič
Andrejka Ozebek
Jezerka Beškovnik
Nina Grabljevec
Dragica Kocjančič
Učiteljice slovenščine
Učitelji matematike
Počkar
Vivjana Besednjak
Silvana Delgiusto
Lijana Turk
Siniša Bukinac
Siniša Bukinac
Erika Lobenwein
Klara Srakar
Mojca Štrukelj
Nina Ujčič
Mateja Lovrič
Mojca Čok
Ana Horvat
kitajski učiteljici s PEF Koper
ure
35
70
70
35
70
70
70
70
35
35
35
70
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
70
35
35
35
30
Zborovska dejavnost
V šolskem letu 2015-2016 Ministrstvo za izobraževanje, znanost, šolstvo in šport financira 6 ur
zborovske dejavnosti za matično šolo ter 2 uri za podružnično šolo v Strunjanu.
Zborovska dejavnost bo organizirana po naslednjem programu:
razred
1. razred
2. -4. razred
Naziv zbora
OPZ
MPZ
Št. ur
70
70
Izvajalec
Šturman
Šturman
[27]
6. – 9. razred
PŠ Strunjan
MPS
OPZ
70
70
Šturman
Šturman
Kolesarski izpit
Šola organizira usposabljanje za preverjanje znanja in praktičnih sposobnosti za samostojno vožnjo s
kolesom za učence, ki v tekočem koledarskem letu dopolnijo starost 10 let. Po opravljenem
usposabljanju imajo še kolesarski izpit.
Koordinatorja kolesarskega izpita sta Tanja Zadel in Miha Steinbacher.
VARNA POT V ŠOLO
Iz Zakona o varnosti cestnega prometa
Otroci morajo biti kot udeleženci v cestnem prometu deležni posebne pozornosti in pomoči vseh drugih
udeležencev.
Otroci smejo samostojno sodelovati v prometu šele, ko so se starši, posvojitelji, skrbniki ali rejniki
prepričali, da so otroci sposobni razumeti nevarnost v prometu in so seznanjeni s prometnimi razmerami
na prometnih površinah, kjer se srečujejo s prometom.
Otroci morajo imeti na poti v prvi razred osnovne šole ter domov spremstvo. Spremljevalci so
lahko tudi otroci, stari od 10 do 14 let, če to dovolijo starši otroka (pisno).
Otroci, ki obiskujejo prvi razred osnovne šole, morajo na poti v šolo in iz nje poleg odsevnika nositi tudi
rumeno rutico, nameščeno okoli vratu.
Šola seznanja učence in starše z najbolj nevarnimi prometnimi odseki. Prehodi za pešce so v okolici
šole označeni. Na začetku šolskega leta varnost nadzoruje prometna policija. Cesta ob šoli je zelo
prometna (tudi tovorni promet), zato bodimo, ko prihajamo in odhajamo iz šole, zelo previdni. Prosimo,
da se upošteva prometno signalizacijo okrog šole.
Prevozi učencev
Učenci imajo brezplačen oz. subvencioniran prevoz z lokalnim javnim prevozom iz smeri Seča, Portorož
in Strunjan.
[28]
PROGRAM ŠPORTNIH, NARAVOSLOVNIH, TEHNIŠKIH IN KULTURNIH DNI
Dnevi dejavnosti so del obveznega programa, ki so vključeni v predmetnik. Potekajo po Letnem
delovnem načrtu šole, ki določa njihovo vsebino in organizacijsko izvedbo.
1. RAZRED
DEJAVNOST
KULTURNI
DNEVI
TEHNIŠKI
DNEVI
NARAVOSLOVN
I DNEVI
ŠPORTNI
DNEVI
EKSKURZIJA
ŠOLA V NARAVI
PROJEKTNI
DNEVI
VSEBINA
Gledališče Koper
Slovenija
Pustovanje
Dediščina mesta Piran
Novoletna delavnica
Naprave na veter
Naredimo glasbilo
Gozd in gozdne živali
Spoznavamo Slovenijo
Morsko obrežje (soline)
Spoznavni dan s starši
Lov na lisico
Zlati sonček
Pohod
Kros
Unec
CŠOD Medvedje Brdo
ČAS
oktober
24. december
9. februar
6. maj
23. november
marec (ŠVN)
4. februar
marec (ŠVN)
5. februar
10. maj
7. september
7. oktober
19. april
marec (ŠVN)
25. maj
12. maj
14.–18. marec
Mini olimpijada
2. oktober
[29]
NOSILEC
Kocjančič
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
Drofenik
Drofenik
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
2. RAZRED
DEJAVNOST
KULTURNI
DNEVI
TEHNIŠKI
DNEVI
NARAVOSLOVN
I DNEVI
ŠPORTNI
DNEVI
EKSKURZIJA
VSEBINA
Gledališče Koper
Slovenija (ljudski plesi)
Pustovanje
Karikatura
Novoletna delavnica
Razredni časopis
Izdelki iz gline
Spomladanski travnik
Morska obala
Zdrav zajtrk
Mini olimpijada
ČAS
oktober
24. december
9. februar
23. december
23. november
7. september
5. februar
19. april
8. september
9. september
2. oktober
14.–18. september (2. a)
21.–25. september (2. b)
28. 9.–5. oktober (2. c)
7. oktober
4. februar
25. maj
Plavalni tečaj
Jesenski pohod
Zimski pohod
Kros
Ljubljana – obisk živalskega
vrta
10. maj
[30]
NOSILEC
Kocjančič
učiteljice
učiteljice
Ozebek
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
1., 2. RAZRED PŠ Strunjan
DEJAVNOST
KULTURNI
DNEVI
TEHNIŠKI
DNEVI
NARAVOSLOVN
I DNEVI
ŠPORTNI
DNEVI
EKSKURZIJA
PROJEKTNI
DAN
VSEBINA
Gledališče Koper
Slovenija (Idrija)
Pustovanje
Medgeneracijsko srečanje
Novoletna delavnica
Naprave na veter
Izdelava slikanice
Krajinski park Strunjan
Akvarij Piran
Taborniške veščine
Plavalni tečaj
Mini olimpijada
Pohod
Srečanje podružničnih šol
Kros
vrta
Kitajske delavnice
Ekologija
ČAS
oktober
24. december
9. februar
oktober
23. november
4. maj
5. februar
7. september
8. september
9. september
14.–18. september
2. oktober
25. november
7. oktober
25. maj
NOSILEC
Kocjančič
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
26. september
19. april
učiteljice
učiteljice
10. maj
[31]
učiteljice
3. RAZRED
DEJAVNOST
KULTURNI
DNEVI
TEHNIŠKI
DNEVI
NARAVOSLOVN
I DNEVI
ŠPORTNI
DNEVI
EKSKURZIJA
ŠOLA V NARAVI
PROJEKTNI
DNEVI
VSEBINA
Branje pod zvezdami
Gledališče Koper
Slovenija
Pustovanje
Novoletna delavnica
Poštevanka malo drugače
Sol
Travnik
Orientacijski pohod
Zaledje Slovenske Istre
Mini olimpijada
Pohod na Kokoško
Zlati sonček (plavanje)
Pot zdravja (nordijska hoja)
Kros
Kmetija Narin pri Pivki
CŠOD Jurček, Kočevje
ČAS
7. september
oktober
24. december
9. februar
23. november
4. februar
8. september
18. april
25. september
4. maj
2. oktober
19. april
9. september
7. oktober
25. maj
maj
9.–12. februar
Kulturni praznik
5. februar
[32]
NOSILEC
učiteljice
Kocjančič
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
Baloh, učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
4. RAZRED
DEJAVNOST
KULTURNI
DNEVI
TEHNIŠKI
DNEVI
NARAVOSLOVN
I DNEVI
VSEBINA
Gledališče Koper
Slovenija
Pustovanje
Novoletna delavnica
Obdelava lesa
Skrb za naš planet
Obdelava papirja
Pokrajinski muzej Koper
Orientacija v domačem kraju
Ločevanje odpadkov
Jadranje
ŠPORTNI
DNEVI
EKSKURZIJA
Pohod na Vremščico
Atletika
Pohod
Malija–Strunjan
Kros
Vrhnika – Tehniški muzej Bistra
[33]
ČAS
oktober
24. december
9. februar
23. november
19. april
5. februar
8. september (4. b)
9. september (4. a)
24. november
7. september
4. februar
8. september (4. a)
9. september (4. b)
2. oktober
25. november
NOSILEC
Kocjančič
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
25. maj
4. maj
učiteljice
učiteljice
marec
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
Drofenik
Turk, E.
učiteljice
3., 4. RAZRED PŠ Strunjan
DEJAVNOST
KULTURNI
DNEVI
TEHNIŠKI
DNEVI
NARAVOSLOVN
I DNEVI
ŠPORTNI
DNEVI
EKSKURZIJA
PROJEKTNI
DAN
VSEBINA
Gledališče Koper
Knjiga
Pustovanje (3. r.)
Medgeneracijsko srečanje
Novoletna delavnica
Izdelava ure – hišice
Delavnica v muzeju Piran
Pustne maske (4. r.)
Krajinski park Strunjan
Taborniške veščine
Slovenija (Idrija)
Mini olimpijada
Srečanje podružničnih šol
Atletika
Nordijska hoja
Kros
vrta
Spoznavajmo Kitajsko
Ekologija
ČAS
oktober
5. februar
9. februar
oktober
23. november
4. maj
8. september
9. februar
7. september
9. september
24. december
2. oktober
7. oktober
25. november
6. maj
25. maj
NOSILEC
Kocjančič
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
Turk, E.
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
26. september
19. april
učiteljice
učiteljice
10. maj
[34]
učiteljice
5. RAZRED
DEJAVNOST
KULTURNI
DNEVI
TEHNIŠKI
DNEVI
NARAVOSLOVN
I DNEVI
ŠPORTNI
DNEVI
EKSKURZIJA
ŠOLA V NARAVI
PROJEKTNI
DNEVI
VSEBINA
Gledališče Koper
Slovenija
Filmska predstava (Kino Otok)
Novoletna delavnica
Pustne maske
Tkanje skozi čas
Shranjevanje živil (hladilna torba)
Krajinski muzej Sečovlje
Ekologija dan Zemlje
Kulturne ustanove mesta Piran
Plavanje
Pohod Dekani–Osp
Atletika
Zimski pohod
Kros
Škocjanske jame
Lukov dom, Kope (smučanje)
Kulturni dan
Etnografski muzej
[35]
ČAS
oktober
24. december
4. maj
24. november
9. februar
februar (ŠVN)
10. maj
9. september
19. april
8. september
4. september
25. september
23. november
februar (ŠVN)
25. maj
maj
8.–12. februar
5. februar
6. oktober, 5. a
7. oktober, 5. b
8. oktober, 5. c
NOSILEC
Kocjančič
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
učiteljice
Drofenik
Drofenik
učiteljice
učiteljice
učiteljice
Drofenik, učiteljice
učiteljice
učiteljice
6. RAZRED
DEJAVNOST
KULTURNI
DNEVI
TEHNIŠKI
DNEVI
NARAVOSLOVN
I DNEVI
ŠPORTNI
DNEVI
EKSKURZIJA
ŠOLA V NARAVI
PROJEKTNI
DNEVI
VSEBINA
Dan evropske kulturne
dediščine
Gledališče Koper
Bralne urice
Pasti sodobne tehnike
Novoletna delavnica
Vsebina CŠOD
ČAS
25. september
oktober
24. december
8. september
23. november
marec (ŠVN)
4. maj, 6. a
6. maj, 6. b
10. maj, 6. c
marec (ŠVN)
5. februar; 6. a, b
4. februar; 6. b, c
5. februar; 6. b, c
4. februar; 6. a, b
2. oktober
24. november
23. december
marec (ŠVN)
25. maj
9. september
14.–18. marec
7. september
4. maj, 6. b
6. maj, 6. c
10. maj, 6. a
4. maj, 6. c
6. maj, 6. a
10. maj, 6. b
Slovenija, notranji prostor
Vsebina CŠOD
Vesolje
Obdelava podatkov
Pohod na Slavnik
Atletika
Plavanje
Pohod
Kros
Štanjel, Tomaj
CŠOD Radenci ob Kolpi
Oblikovanje na mivki
Svet na dlani
Obisk veslarne
[36]
NOSILEC
Lenardič, Ozebek,
razredniki
Kocjančič
Kocjančič
Steinbacher
Čelić
razredniki
Lenardič
razredniki
Počkar
Klančar, Sašić
Turk, E.
Turk, E.
Kolenc
razredniki
Turk, E.
Počkar, Besednjak
razredniki
Čelić
Počkar
Kolenc,
Turk, E.
7. RAZRED
DEJAVNOST
KULTURNI
DNEVI
TEHNIŠKI
DNEVI
NARAVOSLOVN
I DNEVI
ŠPORTNI
DNEVI
EKSKURZIJA
PROJEKTNI
DNEVI
VSEBINA
Dan pobratenih občin
Gledališče Koper
Rastem s knjigo
Novoletna delavnica
Ljudsko izročilo
Obdelava snovi (oblikovanje)
Obdelava snovi (poslikava)
Vodarna, Hrastovlje
Italijanščina – jezik okolja
ČAS
2. oktober
oktober
24. november
23. november
5. februar
23. december
24. december
7. september
9. september
4. maj, 7. a
6. maj, 7. b
8. september
4. februar
25. maj
junij
junij
19. april
Odstotki
Pohod na Slivnico
Pohod po Kraškem robu
Kros
Športne igre
Plavanje
Bled, Bohinj
dediščine
25. september
Odvisnost
18. april
Naravoslovje
10. maj
[37]
NOSILEC
Miculinić
Kocjančič
Kocjančič
Lenardič
Lenardič
Čelić
Čelić
Počkar, Besednjak
Miculinić
Klančar, Sašić
Klančar
Turk, E.
Turk, E.
Kolenc
Kolenc
Počkar, Besednjak
Lenardič, Ozebek,
razredniki
Besednjak,
S. Pletikos
P. Rakar
8. RAZRED
DEJAVNOST
KULTURNI
DNEVI
VSEBINA
dediščine
Gledališče Koper
ČAS
25. september
oktober
4. februar, 8. a
5. februar, 8. b
24. november
23. december, 8. a
24. december, 8. b
9. september, 8. b
2. oktober, 8. a
23. december, 8. b
24. december, 8. a
4. februar, 8. b
5. februar, 8. a
19. april
9. september, 8. a
2. oktober, 8. b
7. september
18. april
25. maj
junij
junij
Branje
Novoletna delavnica
TEHNIŠKI
DNEVI
Požarna varnost
Etno dogodek
Robotika
NARAVOSLOVN
I DNEVI
ŠPORTNI
DNEVI
EKSKURZIJA
PROJEKTNI
DNEVI
Prva pomoč
Italijanščina – jezik okolja
Večkotniki
Pohod na Nanos
Pohod Sočerga–Kubed
Kros
Športne igre
Plavanje
Trubarjeva domačija, jama
Krka
Naravoslovje KEM, FIZ
Ogled predstave v CD in
razstave v NG (v LJ)
Odvisnost (BIO, DKE)
Gledališka predstava (TJA)
Grabljevec
Ozebek
Zadel
Čelić
Steinbacher
P. Rakar
Lavrenčič
Klančar, Sašić
Turk, E.
Turk, E.
Turk, E.
Kolenc
Kolenc
10. maj
Počkar, Grabljevec
18. november
Lenardič, Šturman
8. september
23. november
22. januar
[38]
NOSILEC
Lenardič, Ozebek,
razredniki
Kocjančič
Turk, L.; Delgiusto
P. Rakar, S. Pletikos
Ozimec
9. RAZRED
DEJAVNOST
KULTURNI
DNEVI
TEHNIŠKI
DNEVI
VSEBINA
Evropski dan jezikov
Gledališče Koper
Branje
obisk GEPŠ
obisk SŠI
Novoletna delavnica
Stavbarstvo (Slovenija)
Oživljanje
NARAVOSLOVN
I DNEVI
Obdelava podatkov
Spolnost in zaščita
EKSKURZIJA
Pohod na Snežnik
Zimski pohod v domačem kraju
Športne igre
Kros
Plavanje
Kolovrat, Kobarid
PROJEKTNI
DNEVI
Razgovor z borci
ŠPORTNI
DNEVI
Slovenija
ČAS
25. september
oktober
24. december
oktober, november
oktober, november
24. november
18. april, 9. c
19. april, 9. a
20 april, 9. b
18. april, 9. b
19. april, 9. c
20 april, 9. a
18. april, 9. a
19. april, 9. b
20 april, 9. c
4. maj 9. b, c
6. maj 9. a, b
9. september
5. februar
10. maj
25. maj
13. junij
2. oktober
23. december
4. maj; 9. a, b
6. maj; 9. b, c
maj
Dan italijanščine
[39]
NOSILEC
Beškovnik
Kocjančič
Horvat
Zadel
Zadel
Ozebek
Lenardič
P. Rakar
Klančar, Sašić
P. Rakar
Turk, E.
Turk, E.
Turk, E.
Turk, E.
Kolenc
Baloh, Besednjak
Baloh, Horvat,
Šturman
Besednjak
Miculinić, Lavrenčič
RAZPOREDITEV DNI DEJAVNOSTI V ŠOLSKEM LETU 2015/2016
SEPTEMBER
Razred
/
datum
1. razred
2. razred
1.,2. razred
PŠ Strunjan
3. razred
4. razred
3., 4. razred
PŠ Strunjan
5. razred
6. razred
7. razred
8. razred
9. razred
Razred
/
datum
1. razred
2. razred
1.,2. razred
PŠ Strunjan
3. razred
4. razred
3., 4. razred
PŠ Strunjan
5. razred
6. razred
7. razred
8. razred
9. razred
PONEDELJEK, 7. september
PONEDELJEK, 8. september
ND Krajinski park Strunjan
ND Akvarij Piran
POUK
TD Razredni časopis
KD Branje pod zvezdami
TD Sol
ŠD Jadranje, 4. a
TD Obdelava papirja, 4. b
ND Orientacija v domačem kraju
ND Krajinski park Strunjan
TD Delavnica v muzeju Piran
POUK
PD
ND Vodarna, Hrastovlje
ŠD Pohod na Nanos
POUK
ND Kulturne ustanove
TD Pasti sodobne tehnologije
ŠD Pohod na Slivnico
PD
POUK
SREDA, 9. september
PETEK, 25. september
ND Taborniške veščine
POUK
POUK
ND Zdrav Zajtrk
POUK
POUK
ŠD Zlati sonček
ŠD Jadranje, 4. b
TD Obdelava papirja, 4. a
ND Orientacijski pohod
POUK
ND Taborniške veščine
POUK
ND Krajinski muzej Sečovlje
EKSKURZIJA Štanjel, Tomaj
ND Italijanščina - jezik okolja
TD Etno dogodek, 8. b
ND Večkotniki, 8. a
ŠD Pohod na Snežnik
Izven dni dejavnosti:
Razred
5. r.
2. r.
ŠD Spoznavni dan s starši
ND Morska obala
Dejavnost
ŠD Plavanje
Plavalni tečaj
ŠD Dekani–Osp
KD Dan evropske kulturne dediščine
PD Dan evropske kulturne dediščine
KD Dan evropske kulturne dediščine
KD Evropski dan jezikov
Datum
4. september
september, oktober
[40]
OKTOBER
Razred
/
datum
1. razred
2. razred
1.,2. razred
PŠ Strunjan
3. razred
4. razred
3., 4. razred
PŠ Strunjan
5. razred
6. razred
7. razred
8. razred
9. razred
PETEK, 2. oktober
PD Mini olimpijada
ŠD Mini olimpijada
ŠD Lov na lisico
ŠD Jesenski pohod
ŠD Mini olimpijada
ŠD Pohod na Vremščico
ŠD Nordijska hoja
POUK
ŠD Mini olimpijada
ŠD Srečanje podružničnih šol
ŠD Mini olimpijada
POUK
ŠD Pohod na Slavnik
KD Dan pobratenih občin
TD Etno dogodek, 8. a
ND Večkotniki, 8. b
EKSKURZIJA Kolovrat, Kobarid
Razred
Dejavnost
1.–9. r.
KD Gledališče Koper
NOVEMBER
Razred
/
datum
1. razred
2. razred
1.,2. razred
PŠ Strunjan
3. razred
4. razred
3., 4. razred
PŠ Strunjan
5. razred
6. razred
7. razred
8. razred
9. razred
SREDA, 7. oktober
ŠD Srečanje podružničnih šol
POUK
POUK
POUK
POUK
POUK
Datum
oktober
PONEDELJEK, 23. november
TOREK, 24. november
TD Novoletna delavnica
POUK
POUK
POUK
ND Pokrajinski muzej Koper
ŠD Atletika
PD
POUK
POUK
POUK
ŠD Atletika
KD Rastem s knjigo
Razred
Dejavnost
Datum
4. r. in
ŠD Atletika
25. november
4. r. PŠ Strunjan
1., 2., 3. r.
ŠD Pohod v domačem 25. november
PŠ Strunjan
kraju
[41]
DECEMBER
Razred
/
datum
1. razred
2. razred
1.,2. razred
PŠ Strunjan
3. razred
4. razred
3., 4. razred
PŠ Strunjan
5. razred
6. razred
7. razred
8. razred
9. razred
JANUAR
SREDA, 23. december
ČETRTEK, 24. december
POUK
KD Karikatura
KD Slovenija
KD Slovenija (ljudski plesi)
POUK
POUK
KD Slovenija
KD Slovenija
POUK
POUK
POUK
ŠD Plavanje
TD Obdelava snovi (oblikovanje)
TD Požarna varnost, 8. a
TD Robotika, 8. b
PD
KD Slovenija (Idrija)
KD Slovenija (Idrija)
KD Slovenija
KD Bralne urice
TD Obdelava snovi (poslikava)
TD Požarna varnost, 8. a
TD Robotika, 8. b
KD Branje
Razred
Dejavnost
8. r.
Projektni dan – gledališka predstava v angleščini
Datum
22. januar
FEBRUAR
Razred
/
datum
1. razred
2. razred
1.,2. razred
PŠ Strunjan
3. razred
4. razred
3., 4. razred
PŠ Strunjan
5. razred
6. razred
7. razred
8. razred
9. razred
ČETRTEK, 4. februar
PETEK, 5. februar
TD Naredimo glasbilo
ŠD Zimski pohod
ND Spoznavamo Slovenijo
TD Izdelki iz gline
ND Poštevanka malo drugače
ND Ločevanje odpadkov
PD
TD Skrb za naš planet
POUK
POUK
TD Pustne maske
ND Obdelava podatkov; 6. a, b
ND Vesolje; 6. b, c
ŠD Pohod po kraškem robu
KD Branje, 8. b
ND Prva pomoč, 8. a
POUK
TD Izdelava slikanice
KD Knjiga
PD
ND Obdelava podatkov; 6. c, b
ND Vesolje; 6. b, a
TD Ljudsko izročilo
KD Branje, 8. a
ND Prva pomoč, 8. b
ŠD Pohod v domačem kraju
[42]
Razred
Dejavnost
1.–4. r.
KD Pustovanje
APRIL
Razred
/
datum
1. razred
2. razred
1.,2. razred
PŠ Strunjan
3. razred
4. razred
3., 4. razred
PŠ Strunjan
5. razred
6. razred
7. razred
8. razred
9. razred
Datum
9. februar
PONEDELJEK, 18. aprila
POUK
POUK
TOREK, 19. aprila
ŠD Zlati sonček
ND Spomladanski travnik
POUK
ND Travnik
POUK
PD Ekologija
ŠD Pohod na Kokoško
TD Obdelava lesa
POUK
POUK
POUK
PD Odvisnost (DKE)
ŠD Pohod Sočerga–Kubed
ND Obdelava podatkov, 9. a
ND Oživljanje, 9. b
TD Stavbarstvo, 9. c
PD Ekologija
ND Ekologija, dan Zemlje
POUK
EKSKURZIJA Bled, Bohinj
ND Italijanščina – jezik okolja
ND Obdelava podatkov, 9. b
ND Oživljanje, 9. c
TD Stavbarstvo, 9. a
Razred
Dejavnost
ND Obdelava podatkov, 9. c
9. razred
ND Oživljanje, 9. a
TD Stavbarstvo, 9. b
Datum
20. april
[43]
MAJ
Razred
/
datum
1. razred
2. razred
1.,2. razred
PŠ Strunjan
3. razred
4. razred
3., 4. razred
PŠ Strunjan
5. razred
6. razred
7. razred
8. razred
9. razred
Razred
/
datum
1. razred
2. razred
1.,2. razred
PŠ Strunjan
3. razred
4. razred
3., 4. razred
PŠ Strunjan
5. razred
6. razred
7. razred
8. razred
9. razred
POUK
POUK
SREDA, 4. maj - NPZ
PETEK, 6. maj - NPZ
KD Dediščina mesta Piran
POUK
TD Naprave na veter
ND Zaledje Slovenske Istre
EKSKURZIJA Vrhnika in Bistra
POUK
POUK
POUK
TD Izdelava ure (hišice)
KD Filmska predstava (Kino Otok)
TD Slovenija (notranji prostor), 6. a
PD Svet na dlani, 6. b,
Obisk veslarne (pouk ŠPO), 6. c
ND Odstotki, 7. a
POUK, 7. b
POUK
Pouk (razgovor z borci)
ND Spolnost in zaščita
ŠD Nordijska hoja
POUK
TD Slovenija (notranji prostor), 6. b
PD Svet na dlani, 6. c
Obisk veslarne (pouk ŠPO), 6. a
ND Odstotki, 7. b
POUK, 7. a
POUK
Pouk (razgovor z borci)
ND Spolnost in zaščita
TOREK, 10. maj - NPZ
ND Morsko obrežje - soline
EKSKURZIJA Živalski vrt
SREDA, 25. maj
ŠD Kros
ŠD Kros
POUK
POUK
ŠD Kros
ŠD Kros
ŠD Kros
TD Shranjevanje živil
TD Slovenija (notranji prostor), 6. c
PD Svet na dlani, 6. a
Obisk veslarne (pouk ŠPO), 6. b
PD naravoslovje
EKSKURZIJA Trubarjeva domačija,
jama Krka
ŠD Športne igre
ŠD Kros
ŠD Kros
ŠD Kros
ŠD Kros
ŠD Kros
ŠD Kros
[44]
Razred
Dejavnost
1. razred
EKSKURZIJA Unec
3. razred
EKSKURZIJA Kmetija Narin pri
Pivki
5. razred
EKSKURZIJA Škocjanske jame
9. razred
Dan italijanščine
Datum
12. maj
maj
maj
maj
[45]
PROJEKTNI DNEVI
Razred
6. razred
8. razred
PŠ
Strunjan
7. razred
8. razred
Tema
Pred.
LUM
Oblikovanje na
TIT
mivki
ŠPO
Naravoslovje – FIZ FIZ
in KEM malo
KEM
drugače
Spoznavajmo
/
Kitajsko
GEO
ZGO
Dan evropske
kulturne dediščine GUM
SLJ
Projektne ure
9. razred
Slovenija
5. razred
Kulturni dan
3. razred
Kulturni dan
7. razred
Odvisnost
3.,4. r.
PŠ
Strunjan
Ekologija
6. razred
7. razred
Svet na dlani
Obisk veslarne
Projektne ure
BIO
GEO
SLJ
GUM
DRU
TIT
SLJ
DRU
OKO
LJE
DKE
NIT
DRU
GEO
ŠPO
PU
2
2
2
3
Datum
Nosilci
7. september
Čelić
8. september
Turk, L.;
Delgiusto
5
26. september
učiteljice
3
1
1
25. september
2
2
2 (8. a)
23. november
2 (8. b)
2
2
23. december
2
3
5. februar
2
2
2
5. februar
2
5
3
2
3
3
2 (7. a)
NAR
2 (7. b)
P. Rakar
Počkar,
Horvat,
Šturman
učiteljice
učiteljice
18. april
S. Pletikos
19. april
učiteljice
4., 6., 10. maj
1. maj
[46]
razredniki
Počkar,
Turk, E.
P. Rakar
Postopek ob dnevih dejavnosti
Zapisani postopki veljajo za vse dneve dejavnosti, ekskurzije in druge oblike pouka (projektni dnevi), v
kolikor se izvajajo na drugi lokaciji.
1. Vsebina dni dejavnosti je natančno določena v Letnem delovnem načrtu in programih aktivov.
2. Nosilec dejavnosti je določen v Letnem delovnem načrtu in odgovarja za organizacijo in vsebino
dneva.
3. Naloge nosilca dejavnosti so:
-
-
-
napiše organizacijsko pripravo:
o zapiše število učencev in spremljevalcev,
o opredeli čas trajanja in potek vsebin,
o predvidi stroške za učence,
o urnik prehrane (v primeru, da se dejavnost odvija izven šole),
o vsebinsko pripravo (da jo lahko izvaja tudi učitelj, ki ni specialist v stroki, v kateri se dan
odvija),
o varnostna pravila, ki so del Pravilnika o varstvu pri delu (arhiv tajništvo);
organizacijsko pripravo odda pomočnici ravnateljice najkasneje en teden pred izvedbo
dejavnosti;
organizira prevoz učencev in vodene oglede (naročilo avtobusov in priprava naročilnic pisno ali
osebno pri poslovni sekretarki);
obvesti o prehrani učencev, (če se dejavnost izvaja na drugi lokaciji, obvesti vodjo kuhinje
najmanj 3 delovne dni pred izvedbo dejavnosti, da pripravijo malico za na pot, prilagodijo urnik
kosila oz. odjavijo kosilo);
pisno obvesti starše v primeru, če se dejavnost odvija na drugi lokaciji in če so predvideni
dodatni stroški, ki jih poravnajo starši;
poskrbi, da so učenci obveščeni o vsebini in poteku dejavnosti,
poskrbi za sezname učencev
o vsebuje naj podatke (datum, oznako dneva, npr. ND - naravoslovni dan, kaj se
obračuna);
o na seznamu prečrta manjkajoče učence, napiše končno število učencev in se podpiše,
(seznam vzame S SEBOJ in ga hrani do vrnitve pred šolo),
o ob koncu dejavnosti ali najkasneje naslednji dan sezname odda knjigovodji;
pred odhodom v tajništvu prevzame potne naloge spremljevalcev in naročilnice;
pred odhodom skliče sestanek s spremljevalci in jih seznani s potekom dela;
po prihodu opravi s spremljevalci analizo, ki jo pisno (v elektronski obliki) odda pomočnici
ravnateljice najkasneje teden dni po izvedbi.
4. Naloge spremljevalca na dnevu dejavnosti:
-
skrbi za svojo skupino učencev (disciplina, prisotnost, jih spodbuja k delu).
-
preveri ustreznost priprav,
pripravi zbirnik priprav, ki ga v celoti posreduje ravnateljici,
5. Naloge pomočnice ravnateljice:
[47]
-
organizira celoten potek dni dejavnosti, predvidi spremljevalce in o poteku dni dejavnosti
obvesti vse strokovne delavce elektronsko in pisno (na oglasni deski v zbornici) najmanj en
teden pred izvedbo dejavnosti.
hrani priprave, analize in zbirnik v elektronskem vodenju dokumentacije.
6. Naloge poslovne sekretarke:
-
na podlagi pisnega ali osebnega naročila nosilca dejavnosti organizira avtobusni prevoz in
pripravi naročilnice,
na podlagi pisnega ali osebnega naročila pomočnice ravnateljice pripravi potne naloge in jih
izroči nosilcu dejavnosti najkasneje na dan odhoda.
7. Naloge knjigovodje:
-
če so nastali dodatni stroški, izda položnice učencem, ki so bili prisotni na dejavnostih,
obračuna prevoz tudi vsem tistim, ki so neopravičeno manjkali.
[48]
KOLEDAR
SEPTEMBER
1.
TOR
2.
Prvi dan pouka, objava tretjega
predmeta NPZ za 9. razred
Plavalni tečaj 2. b
18.
PET
SRE
19.
SOB
3.
ČET
20.
NED
4.
PET
21.
PON
5.
SOB
22.
TOR
6.
NED
23.
SRE
7.
PON
Roditeljski sestanki (od 1. do 9. r.),
dnevi dejavnosti
24.
ČET
8.
TOR
Dnevi dejavnosti
25.
Dnevi dej., dan evropske kulturne
PET dediščine, plavalni tečaj 2. a, PŠ Strunjan
9.
SRE
Dnevi dejavnosti
26.
SOB
10.
ČET
27.
NED
11.
PET
28.
PON
Plavalni tečaj 2. c
12.
SOB
29.
TOR
13.
NED
30.
SRE
Zbiralna akcija papirja in zamaškov,
plavalni tečaj 2. c
14.
PON
15.
TOR
16.
SRE
KONFERENCA
17.
ČET
[49]
Plavalni tečaj 2. a, PŠ Strunjan, projekt
Plavalni tečaj 2.a, PŠ Strunjan, projekt
PŠ Strunjan – Spoznavajmo Kitajsko
OKTOBER
1.
ČET
2.
PET
3.
SOB
4.
NED
5.
PON
6.
TOR
7.
SRE
8.
ČET
9.
19.
PON
20.
TOR
Domisleči v CŠOD Burja
21.
SRE
Domisleči v CŠOD Burja
22.
ČET
23.
PET
24.
SOB
25.
NED
26.
PON
Jesenske počitnice
PET
27.
TOR
Jesenske počitnice
10.
SOB
28.
SRE
Jesenske počitnice
11.
NED
29.
ČET
Jesenske počitnice
12.
PON
30.
PET
Jesenske počitnice
13.
TOR
31.
SOB
14.
SRE
15.
ČET
16.
PET
17.
SOB
18.
NED
Dnevi dejavnosti, dan
pobratenih občin, Domisleči v
SŠOD Burja, plavalni tečaj 2. c
Dnevi dejavnosti
GU (od 1. do 5. razreda)
[50]
KONFERENCA
NOVEMBER
19.
ČET
PON
20.
PET
Tradicionalni slovenski zajtrk
3.
TOR
21.
SOB
4.
SRE
22.
NED
5.
ČET
23.
PON
Dnevi dejavnosti
6.
PET
24.
TOR
Dnevi dejavnosti
7.
SOB
25.
SRE
KONFERENCA
8.
NED
26.
ČET
9.
PON
27.
PET
10.
TOR
28.
SOB
11.
SRE
29.
NED
12.
ČET
30.
PON
13.
PET
14.
SOB
15.
NED
16.
PON
17.
TOR
18.
SRE
1.
NED
2.
Dan spomina na mrtve
Projektni dan Ljubljana – 8. r.
[51]
DECEMBER
1.
TOR
19.
SOB
2.
SRE
20.
NED
3.
ČET
21.
PON
4.
PET
22.
TOR
Zbiralna akcija papirja in
zamaškov
5.
SOB
23.
SRE
Dnevi dejavnosti
6.
NED
24.
ČET
Dnevi dejavnosti, prireditev
7.
PON
25.
PET
Božič
8.
TOR
26.
SOB
Dan samostojnosti in enotnosti
9.
SRE
27.
NED
Novoletne počitnice
10.
ČET
28.
PON
11.
PET
29.
TOR
12.
SOB
30.
SRE
13.
NED
31.
ČET
Ravnateljev dan
14.
PON
15.
TOR
16.
SRE
17.
ČET
18.
PET
Novoletni sejem
[52]
JANUAR
1.
PET
2.
Novo leto
19.
TOR
SOB
20.
SRE
3.
NED
21.
ČET
4.
PON
22.
PET
8. razred – projektni dan (TJA)
5.
TOR
23.
SOB
6.
SRE
24.
NED
7.
ČET
25.
PON
8.
PET
26.
TOR
9.
SOB
27.
SRE
10.
NED
28.
ČET
11.
PON
29.
PET
12.
TOR
30.
SOB
13.
SRE
31.
NED
14.
ČET
15.
PET
16.
SOB
17.
NED
18.
PON
[53]
KONFERENCA OB
ZAKLJUČKU 1.
OCENEJVALNEGA
OBDOBJA
Zaključek 1. ocenjevalnega
obdobja
FEBRUAR
1.
PON
19.
PET
2.
TOR
20.
SOB
3.
SRE
21.
NED
4.
ČET
Dnevi dejavnosti
22.
PON
5.
PET
Dnevi dejavnosti, proslava
23.
TOR
6.
SOB
24.
SRE
7.
NED
25.
ČET
8.
PON
26.
PET
9.
TOR
27.
SOB
10.
SRE
28.
NED
11.
ČET
29.
PON
12.
PET
13.
SOB
14.
NED
15.
PON
Zimske počitnice
16.
TOR
Zimske počitnice
17.
SRE
Zimske počitnice
18.
ČET
Zimske počitnice
Slovenski kulturni praznik,
5. r. – šola v naravi
Dnevi dejavnosti, 3., 5. r. – šola
v naravi
3., 5. r. – šola v naravi
GU (od 1. do 9. razreda),
Informativni dan pred vpisom v
SŠ
(9. r.)
Informativni dan pred vpisom v
SŠ
(9. r.)
[54]
Zimske počitnice
KONFERENCA
MAREC
1.
TOR
19.
SOB
2.
SRE
20.
NED
3.
ČET
21.
PON
4.
PET
22.
TOR
5.
SOB
23.
SRE
6.
NED
24.
ČET
7.
PON
25.
PET
8.
TOR
26.
SOB
9.
SRE
27.
NED
10.
ČET
28.
PON
11.
PET
29.
TOR
12.
SOB
30.
SRE
13.
NED
31.
ČET
14.
PON
15.
TOR
16.
SRE
17.
ČET
18.
PET
CŠOD Medved 1. r.; CŠOD
Radenci ob Kolpi 6. r.
GU (od 6. do 9. r.)
[55]
KONFERENCA
Velikonočni ponedeljek
zamaškov
APRIL
1.
PET
19.
TOR
Dnevi dejavnosti
2.
SOB
20.
SRE
Dan dejavnosti – 9. razred
3.
NED
21.
ČET
4.
PON
22.
PET
5.
TOR
23.
SOB
6.
SRE
24.
NED
7.
ČET
25.
PON
8.
PET
26.
TOR
9.
SOB
27.
SRE
Dan upora proti okupatorju
10.
NED
28.
ČET
Prvomajske počitnice
11.
PON
29.
PET
12.
TOR
30.
SOB
13.
SRE
14.
ČET
15.
PET
16.
SOB
17.
NED
18.
PON
Dan dejavnosti
Dnevi dejavnosti
[56]
MAJ
1.
NED
Praznik dela
19.
ČET
2.
PON
Praznik dela
20.
PET
3.
TOR
5. r. PŠ Strunjan – prosto
(namesto 26. 9. in 8. 2.)
21.
SOB
4.
SRE
22.
NED
5.
ČET
23.
PON
6.
PET
24.
TOR
7.
SOB
25.
SRE
8.
NED
26.
ČET
9.
PON
27.
PET
10.
TOR
Dnevi dejavnosti, NPZ TJA za
6. in tretji predmet za 9. r.
28.
SOB
11.
SRE
KONFERENCA
29.
NED
12.
ČET
Ekskurzija 1. r. – Unec
30.
PON
13.
PET
31.
TOR
14.
SOB
15.
NED
16.
PON
17.
TOR
18.
SRE
Dnevi dejavnosti, NPZ MAT za
6. in 9. r.
Dnevi dejavnosti, NPZ SLJ za
6. in 9. r.
[57]
Dan dejavnosti – ŠD (kros)
zamaškov
JUNIJ
1.
SRE
19.
NED
2.
ČET
20.
PON
3.
PET
21.
TOR
4.
SOB
22.
SRE
5.
NED
23.
ČET
6.
PON
24.
PET
7.
TOR
25.
SOB
8.
SRE
26.
NED
9.
ČET
27.
PON
10.
PET
28.
TOR
11.
SOB
29.
SRE
12.
NED
30.
ČET
13.
PON
9. razred, ŠD ─ plavanje
14.
TOR
Valeta
15.
SRE
16.
ČET
17.
PET
18.
SOB
KONFERENCA OB
ZAKLJUČKU 2.
OCENJEVALNEGA OBDOBJA
ZA UČENCE 9. RAZREDA
Zaključek 2. ocenjevalnega
obdobja in konec pouka za 9. r.
[58]
KONFERENCA OB
ZAKLJUČKU 2.
OCENJEVALNEGA OBDOBJA
ZA UČENCE OD 1. – 8.
RAZREDA
Prireditev pred dnevom
državnosti
Konec pouka za učence od 1. do
8. razreda
Dan državnosti
KOLEDAR TEKMOVANJ
Na šoli bodo potekale priprave na tekmovanja (šolska, regijska, državna). Organizirane bodo v obdobju
pred posameznimi tekmovanji.
NAZIV TEKMOVANJA
Tekmovanje iz znanja
logike
Tekmovanje v
razvedrilni matematiki
angleščine za 8. razred
BIO za Proteusova
priznanja
angleščine za 9. razred
Tekmovanje iz
nemščine za 9. razred
zgodovine
Tekmovanje iz
slovenščine za
Cankarjevo priznanje
Tekmovanje v znanju
KEM za Preglovo
priznanje
Tekmovanje v znanju
geografije
Tekmovanje v znanju
FIZ za Stefanovo
priznanje
Tekmovanje iz MAT za
Vegovo priznanje
Mednarodni
matematični kenguru
Vesela šola
Male sive celice
italijanščine
Tekmovanje iz znanja o
sladkorni bolezni
17. 10. 2015
ORGANIZ
A-TOR
Sašić
8. 10. 2015
28. 11. 2015
Klančar
19. 10. 2015
23. 11. 2015
Beškovnik
21. 10. 2015
4. 12. 2015
P. Rakar
19. 11. 2015
22. 3. 2016
Arzenšek
ŠOLSKO
24. 9. 2015
PODROČNO /
REGIJSKO
DRŽAVNO
SOORGANIZATORJI
Klančar,
Steinbacher
Arzenšek,
Ozimec
Delgiusto
Beškovnik,
Ozimec
24. 11. 2015
27. 1. 2016
3. 3. 2016
Peroša
1.12. 2015
2. 2. 2016
19. 3. 2016
Besednjak
Počkar
9. 12. 2015
21. 1. 2016
12. 3. 2016
Horvat
7. 5. 2016
Delgiusto
Grabljevec,
Kocjančič,
učiteljice RS
Prodan
Rakar
18. 1. 2016
19. 1. 2016
9. 3. 2016
19. 4. 2016
Počkar
Baloh
3. 2. 2016
18. 3. 2016
9. 4. 2016
L. Turk
Zadel
17. 3. 2016
30. 3. 2016
16. 4. 2016
Sašić
Klančar, L.
Turk
Učiteljice RS
17. 3. 2016
Sašić
marec 2016
15. 9. 2015
februar 2016
april 2016
marec 2016
16.10. 2015
[59]
Horvat
Horvat
Miculinič
Čok
Lavrenčič
ŠPORTNA TEKMOVANJA
DATUM/MESEC ŠP. PANOGA KATEGORIJA RANG
8. 9. 2015
odbojka na
l. 2001 in
področno
mivki
mlajši učenci, prvenstvo
učenke
13. 10. 2015
jesenski kros od l. 2001 do l. občinsko
2005 učenci,
prvenstvo
učenke
"pri Ribiču"
10. 11. 2015
Mali nogomet l. 2001 in
turnir
mlajši učenci
občinskega
prvenstva
19. 11. 2015
rokomet
l. 2001 in
občinsko
mlajše učenke prvenstvo
26. 11. 2015
košarka
l. 2001 in
turnir
mlajši učenci
občinskega
prvenstva
Šah
l. 2001-2003, l. občinsko
posamezno
2004-2006,
prvenstvo
l. 2007 in
mlajši učenke,
učenci
10. 12. 2015
odbojka
l. 2001 in
turnir
mlajši
občinskega
učenci,
prvenstva
učenke
akrobatika
l. 2001-2003, l. polfinale
2004-2006,
l. 2007 in
mlajše učenci,
učenke
19. 1. 2016
košarka
l. 2003 in
turnir
mlajši učenci
občinskega
prvenstva
skoki z MPP
l. 2001-2003, l. področno
2004-2006,
prvenstvo
l. 2007 in
mlajši
2. 2. 2016
mini košarka
l. 2003 in
turnir obč.
mlajši učenci
prv.
25. 2. 2015
mini košarka
l. 2003 in
področno
mlajši učenci
prvenstvo
(ŠD LUCIJA)
športna
l. 2001-2003, l. področno
gimnastika
2004-2006,
prvenstvo
l. 2007 in
mlajši
[60]
ORGANIZATOR UVRSTITEV
OŠ Lucija
pokali,
medalje
OŠ Lucija
nagrade
OŠ C.K. Piran
zunanje igrišče
nagrade
OŠ Lucija
nagrade
OŠ Lucija
nagrade
OŠ Lucija
nagrade
OŠ Lucija
nagrade
Brežice
OŠ C.K. Piran
nagrade
OŠ C.K. Piran
OŠ C.K. Piran
Nagrade
občinski prvak
nagrade
OŠ C.K. Piran
šah
3. 3. 2015
rokomet
plavanje
15. 3. 2016
mali nogomet
14. 4. 2016
mala odbojka
21. 4. 2015
mini rokomet
12. 5. 2016
rokomet
17. 5. 2016
mini nogomet
3. 6. 2016
odbojka na
mivki
8. 9. 2016
odbojka na
mivki
l. 2001-2003, l.
2004-2006,
l. 2007 in
mlajši
l. 2003 in
mlajši učenke
l. 2001 in
mlajši
učenci,
učenke
l. 2003 in
mlajši učenci
l. 2003 in
mlajši učenci,
učenke
l. 2006 in
mlajši učenke
(4. razred)
l. 2003 in
mlajše učenke
l. 2006 in
mlajši učenci
(4. razred)
l. 2001 in
mlajši učenci,
učenke
l. 2002 in
mlajši učenci,
učenke
področno
prvenstvo
OŠ Lucija
nagrade
občinsko
OŠ Sečovlje
nagrade
področno
prvenstvo
(bazen
Žusterna)
turnir
občinskega
prvenstva
turnir
občinskega
prvenstva
turnir
Zavod za šport
Koper
OŠ Sečovlje
nagrade
OŠ Lucija
nagrade
OŠ Sečovlje
nagrade
področno
prvenstvo
(ŠD LUCIJA)
občinsko
prvenstvo
občinski prvak
nagrade
OŠ Lucija
umetna trava
nagrade
občinsko
prvenstvo za
šolsko leto
2016/2017
področno
prvenstvo za
šol. leto
2016/17
na Centralni
plaži
Portorož
OŠ Lucija
nagrade
občinski prvak
pokali,
medalje
[61]
PROJEKTI
MEDNARODNI PROJEKTI
Mednarodni projekt UDEL 21 traja tri leta. Nosilka projekta je univerza v Perugi. V projekt je vključenih
sedem šol iz sedmih evropskih držav.
Cilj projekta je, kako v pouk integrirati učence različnih kultur.
Koordinatorici projekta sta Jezerka Beškovnik in Andreja Klančar.
Projekt Dnevi evropske in kulturne dediščine – DEKD
DEKD je projekt, ki poteka v evropskih državah od 25. 9. do 3. 10. 2015. Tema projekta je praznovanje.
V Sloveniji bo projekt potekal v vseh občinah članicah Združenja zgodovinskih mest Slovenije, med
katere sodi tudi Občina Piran. Posebnost projekta je, da bo otvoritvena prireditev dnevov kulturne
dediščine potekala istočasno v vseh občinah Združenja zgodovinskih mest Slovenije, in sicer v petek,
25. 9. 2015, ob 12.00 uri. Prireditev v Občini Piran bo na Tartinijevem trgu. Soustvarjajo jo vse šole in
vrtci v piranski občini.
Tema projekta je praznovanje (praznične jedi, običaji, obredi, druženje, obdarovanje, izrekanje želja).
Koordinatorica projekta je Eneja Baloh.
Projekt Pobratene občine
Občina Piran je pobratena z enajstimi različnimi občinami. Vsaka šola v piranski občini je pobratena z
dvema šolama iz pobratenih občin. Že drugo leto zapored ob občinskem prazniku Občine Piran
organizira srečanje z vsemi pobratenimi občinami. Šole iz piranske občine na stojnicah predstavijo
pobrateni šoli.
Tema projekta je priprava tradicionalne sladice. Prireditev bo v petek, 2. 10. 2015, na Tartinijev trgu.
Koordinatorici projekta sta Karla Miculinić in Tanja Vincelj.
ŠOLSKI PROJEKTI
Zlati sonček
V okviru projekta Zlati sonček učenci prve triade pridobivajo določene sposobnosti, znanja in spretnosti
s področja športa. Za uspešno opravljene naloge dobijo medaljo oziroma priznanje.
Koordinatorji projekta so učitelji športa.
Dnevi brez šolskih torbic
Je projekt šole, ki ga izvajamo vedno na začetku šolskega leta, v mesecu septembru. S tem projektom
želimo pričeti novo šolsko leto na vesel, sproščen in ustvarjalen način.
Koordinatorji projekta so vsi učitelji.
Projektni dnevi (PD)
so namenjeni medpredmetnemu povezovanju. Cilj projekta je obdelava enake učne vsebine z različnih
predmetnih pogledov.
Koordinatorji projekta so učitelji, izvajalci projektnega dne.
[62]
Rastem s knjigo
Je nacionalni projekt za spodbujanje bralne kulture. Vanj so vključeni učenci 7. razreda. Cilji projekta so:
● spodbujanje dostopnosti kakovostne in izvirne slovenske mladinske leposlovne literature,
● promocija vrhunskih domačih ustvarjalcev mladinskega leposlovja,
● spodbujanje motivacije za branje pri šolarjih,
● obiskovanje knjižnic.
Koordinatorica projekta je Dragica Kocjančič.
Slovenija – moja dežela
Je šolski projekt, ki se bo izvajal za vse učence celo šolsko leto. Učenci bodo spoznavali svojo državo,
njen nastanek, razvoj, značilnosti, prepoznavnosti. Izvajal se bo v obliki projektnih dni. V okviru projekta
bodo posebej obeleženi državni prazniki s prireditvami, osrednja pa bo junija v počastitev 25. obletnice
ustanovitve samostojne Republike Slovenije.
Cilj projekta je spoznati značilnosti Slovenije na različnih zahtevnostnih nivojih.
Koordinatorji projekta so vsi učitelji.
Projekt Zelene javne institucije
Od leta 2005 javno podjetje Okolje Piran izvaja projekt Zelene javne institucije. Med podpisniki dogovora
je tudi naša šola. Zavzemamo se za celovito izvajanje ločenega zbiranja odpadkov in varovanja
naravnega okolja. Cilji projekta so:
- preprečevati nastajanje odpadkov z varčnejšo uporabo potrošnih materialov, ki vstopajo v snovni tok
odpadkov,
- zmanjšati količino odloženih odpadkov,
- povečati količino ločeno zbranih odpadkov,
- izobraževati učence, zaposlene in starše,
- obveščati javnost o okoljevarstvenih akcijah in projektih, ki jih sodelujoče institucije same izvajajo.
Koordinatorji projekta so vsi zaposleni na šoli.
Obvarujemo planet z zbiranjem starega papirja in plastičnih zamaškov
V letošnjem šolskem letu bomo organizirali štiri zbiralne akcije starega papirja in plastičnih zamaškov.
Zbiranje papirja in zamaškov poteka v vseh razredih. Papir mora biti zvezan v deset centimetrske
snopiče. Te preštejmo in zapišemo. Zbran denar bo namenjen šolskemu skladu. Razred, ki bo ob koncu
šolskega leta imel največje število zbranih snopičev, bo nagrajen.
Projekt Povej – Za varno šolo
Namen projekta je ozaveščati javnost o nasilju med otroki, doseči ničelno toleranco do nasilja ter otroke
naučiti, kako se z nasiljem soočiti, kje lahko poiščejo pomoč in kako aktivno sodelovati pri reševanju
problema.
Shema šolskega sadja in zelenjave
Projekt Shema šolskega sadja in zelenjave je podprl Svet evropske unije leta 2008. Evropska komisija
je pripravila smernice projekta in s šolskim letom 2009/10 se je začel izvajati v slovenskih osnovnih
šolah. V Sloveniji ga podpira Ministrstvo za kmetijstvo in okolje. Namen projekta je:
- povečati nizko porabo sadja in zelenjave pri otrocih,
- zmanjšati število otrok s prekomerno težo in debelostjo,
- zmanjšati tveganje za nastanek bolezni sodobnega časa (sladkorna bolezen, srčno žilne bolezni,
rak…). Obrok sadja/zelenjave se deli poleg redne šolske prehrane kot dodaten obrok.
Koordinatorici projekta sta vodja šolske prehrane in vodja kuhinje.
[63]
Inkluzija (projekt Comenius)
V šolskem letu 2014/15 smo zaključili dveletni mednarodni projekt Comenius z naslovom Skupaj je
bolje: oblikovanje šole za vse. Povezovanje se pojavlja kot sodobna zahteva po večji kakovosti
usvojenega znanja v šoli. Cilji projekta, ki jih bomo vključevali v vzgojno-izobraževalni proces tudi v
prihodnje so:
- spodbujanje in zagotavljanje timskega dela strokovnih delavcev,
- razvijanje sodelovalne kulture strokovnih delavcev,
- povečevanje medsebojne podpore učiteljev,
- omogočiti učencem večjo aktivnost in samoiniciativnost pri pouku in s tem dvigati kakovost učenja,
- omogočanje holističnega pogleda učencev na posamezne skupne kurikularne vsebinske sklope,
- zmanjšanje podvajanja kurikularnih vsebin pri pouku.
Koordinatorji projekta so Mojca Arzenšek, Jezerka Beškovnik, Irena D. Srdoč, Andreja Klančar, Dejana
Omerza.
Pozdravim te, pozdraviš me
Pozdravim te, pozdraviš me je projekt, ki se izvaja med vsemi zaposlenimi na šoli, med učenci, starši in
obiskovalci. Cilj projekta je pozdravljanje pri vsakodnevnih srečanjih v šoli in izven nje.
E- šolstvo
Namen projekta je povečati motivacijo pri pouku s pripravo e-gradiv in naučiti učence uporabljati egradiva.
Koordinatorji projekta so vsi učitelji na šoli.
Likovno delo meseca
Vsak mesec se na šoli izbere likovno delo, ki po svoji likovni kakovosti izstopa. izdelek se izmenično
izbira na razredni in predmetni stopnji in ga razstavi na vhodu šole.
Mentorici: Majda Bubnič, Mojca Lenardič
[64]
DRUGE DEJAVNOSTI NA ŠOLI
Dežurstvo učencev in učiteljev
Razpored dežurnih učencev znotraj posameznega oddelka pripravita razrednika najkasneje teden dni
pred pričetkom dežurstva. Pisno oddata pomočnici ravnateljice, obesita na oglasno desko v zbornici in
vstavita v mapo, ki je v dežurnem zvezku. Razrednika skrbita in koordinirata morebitne zamenjave. V
primeru, da je učenec nenapovedano odstoten na dan dežurstva, dežurni učitelj obvesti pomočnico
ravnateljice, ki poskrbi za ustrezno zamenjavo.
Razpored dežurnih oddelkov pred glavnim vhodom:
Mesec
september
oktober
november
december
januar
februar
marec
april
maj
junij
Razred
9. a
9. b
9. c
8. a
8. b
9. a
9. b
Razred
6. a
6. b
6. c
7. a
7. b
6. a
6. b
8. a
8. b
7. a
7. b
9. c
6. c
Razpored dežurnih oddelkov v jedilnici:
Mesec
september
oktober
november
december
januar
februar
marec
april
maj
junij
Razred
8. a
9. a
Razred
7. a
6. a
9. c
9. a
9. b
8. b
6. c
6. a
6. b
7. b
9. b
8. b
9.c
8.a
6. b
7. b
6.c
7.a
Naloge dežurnih učencev in učiteljev (v jedilnici, na glavnem vhodu) so opredeljene v Hišnem redu, ki je
priloga Letnega delovnega načrta.
[65]
Šola je v času pouka in drugih dejavnosti, ki jih organizira, dolžna poskrbeti za varnost učencev v
šolskih prostorih. Tako zagotavljamo dežuranje učiteljev v času vseh odmorov. Seznam dežurstev
pripravi pomočnica ravnateljice. Objavljen je na oglasni deski v avli šole in zbornici. Če je učitelj iz
opravičenih razlogov zadržan, si zagotovi nadomeščanje kolega. Če gre za daljšo odsotnost učitelja,
nadomeščanje uredi pomočnica.
Organizacija dežurstva, naloge dežurnih učiteljev in učencev so opredeljene v Pravilih šolskega reda, ki
je sestavni dokument LDN.
Pogovorne ure
Učitelji imajo izven pouka (vpisano v urniku) enkrat tedensko pogovorno uro, namenjeno učencem.
Namen pogovorne ure je razgovor med učiteljem in učencem o učni snovi, vzgojni problematiki, načinu
učenja.
PRIREDITVE
V šolskem letu 2015/2016 bomo pripravili pet prireditev.
Prireditev
Nosilec
Sprejem prvošolčkov
Susman, Ivančić, Čok
Obdarovanje za otroke
Grabljevec, Ozimec
zaposlenih
Novoletni sejem
Novoletna prireditev
Prireditev ob
kulturnem dnevu
Valeta
Zaključna prireditev
Izvedba
Prostor
15. 12., ob 17.00
Jedilnica
1. 9. ob, 10.30
Šorgo Milutinović
3. 12., ob 17.00
Horvat
5. 2. 2016 ob 10.30
Dobec Srdoč
Kocjančič
Baloh
24. 12., ob 10.30
13. 6. 2016 ob 19.00
21. 6.2016 ob 18.00
Športna dvorana
Šolsko dvorišče,
jedilnica
Športna dvorana
Športna dvorana
Avditorij Portorož
Športna dvorana
Naloge koordinatorja prireditve so:
- najkasneje mesec pred prireditvijo oblikuje ožji tim sodelavcev (učiteljev mentorjev nastopajočih),
- določi vezno nit prireditve (vsebino),
- oblikuje scenarij in pripravi vezno besedilo,
- pripravi seznam nastopajočih, ki ga posreduje pomočnici ravnateljice in ga obesi na belo tablo v
zbornici,
- poskrbi za prehrano nastopajočih (v kuhinji sporoči morebitne spremembe),
- organizira čas priprav ter predvidi čas in prostor za generalko,
- predvidi ozvočenje in druge tehnične pripomočke (praktikabli, panoji, blazine, stoli),
- pripravi in oblikuje scenosled točk za tehnika (glasbene podlage).
Naloge pomočnice ravnateljice:
- poskrbi za vabila in medijsko obveščenost,
[66]
-
na podlagi seznama nastopajočih organizira spremstvo in varstvo nastopajočih,
poskrbi za ureditev prostora (dogovor s tehničnimi delavci).
Delo s tujci
Učence tujce, ki se prvo oz. drugo leto šolajo v slovenski osnovni šoli, vključimo v razred glede na
njihovo kronološko starost. Šola jim pomaga tako, da jim določeno obdobje prilagaja vse vidike vzgojnoizobraževalnega procesa in v skladu z zakonom pripravi individualni načrt. Ministrstvo za izobraževanje,
znanost, kulturo in šport nam na podlagi vloge zagotavlja dodatne ure pomoči, ki so namenjene učenju
slovenščine in italijanščine, po potrebi tudi drugih predmetov. V letošnjem šolskem letu imamo 15
učencev s statusom tujca.
DELO Z NADARJENIMI UČENCI
Za nadarjene učence, ki so evidentirani kot nadarjeni učenci po sprejetem konceptu odkrivanje in delo z
nadarjenimi učenci v devetletni osnovni šoli, pripravljamo in izvajamo ustvarjalne delavnice. V njih
ustvarjajo in si pridobivajo nova spoznanja. Delavnice bodo izvedene v šoli, v njeni bližnji okolici in v
CŠOD domu Burja na Seči. O terminu izvajanja bodo učenci obveščeni.
Koordinatorica dela z nadarjenimi je šolska pedagoginja Neva Strel Pletikos.
Mentorji delavnic so:
Mojca Arzenšek, Eneja Baloh, Jezerka Beškovnik, Nina Grabljevec, Ana Horvat, Andreja Klančar, Mojca
Lenardič, Erika Lobenwein, Andrejka Ozebek, Mariana Ozimec, Franka Pilipović, Suzana Prodan
Rakar, Neva Strel Pletikos, Tanja Vincelj, Simona Zgaga.
Program delavnic:
1. DELAVNICE V CŠOD SEČA, 3., 4. in 5. oktober 2015.
Delavnice bodo izvajali posamezni mentorji na temo DREVO. Pred odhodom bo pripravljen
natančen plan delavnic.
2. Mentorica LIKOVNE IN FOTOGRAFSKE DELAVNICE je Mojca Lenardič.
Učenci si bodo ogledali bienale v Benetkah. Z mentorico Mariano Ozimec bosta izvedli slikarsko
fotografsko delavnica z naslovom RAZGLEDNICE PIRANA.
Z mentorico Suzano P. Rakar bosta obiskali Škocjanski zatok in izvedli fotografsko delavnico
3. Mentorica NOVINARSAKE DELAVNICE NA TEMO GLASNO je Nina Grabljevec (posnetki,
montaža, televizija).
4. Mentorica IKT DELAVNICE je Jezerka Beškovnik.
5. Mentorica delavnice z naslovom GOVORICA TELESA, NEVERBALNA KOMUNIKACIJA, POMEN
MUDER je Mojca Arzenšek.
6. Mentorica LITERARNO – USTVRAJALNE DELAVNICE je Ana Horvat.
7. Mentorici delavnice DAN ZA MEDGENARCIJSKO DRUŽENJE sta Franka Pilipović in Tanja Vincelj.
8. Mentorja MATEMATIČNE DELAVNICE sta Andreja Klančar in Saša Sašić.
9. Mentorja MATEMATIČNE DELAVNICE za šestošolce sta Andreja Klančar in Saša Sašić.
10. Mentorja POHODA NA NANOS z nočitvijo sta Andreja Klančar in Saša Sašić.
[67]
11. Mentorji UDELEŽB NA TEKAŠKIH PRIREDITVAH so Andreja Klančar, Saša Sašić in Neva Strel
Pletikos.
12. Mentorici DELAVNICE OSEBNA RAST IN UČNE TEHNIKE sta Simona Zgaga in Neva Strel
Pletikos.
13. Mentorica GEOGRAFSKE DELAVNICE je Eneja Baloh.
14. Mentorica GLASBENE DELAVNICE je Eneja Baloh.
15. Mentorica USTVARJALNE DELAVNICE za mlajše Domisleče je Andrejka Ozebek.
16. Mentorica PRAVLJIČARSTVA V ITALIJANSKEM JEZIKU je Erika Lobenwein.
Ob zaključku delavnic bodo učenci skupaj z mentorji pripravili predstavitev vseh izvedenih delavnic,
izšel bo tudi bilten. Mentorici za pripravo biltena sta Jezerka Beškovnik in Nina Grabljevec.
Letni program dela z nadarjenimi učenci
NALOGE
NOSILEC
IZVAJALEC
Informacija strokovnih
delavcev, sveta staršev
in sveta šole
ravnatelj
koordinator
koordinator
svetovalna služba,
zunanji izvajalci
Strokovno
izpopolnjevanje
izvajalcev programa
Načrt sprotnega
spremljanja
Informiranje staršev 1.
razreda
ravnatelj
razrednik
koordinator, strokovni
delavci
koordinator, svetovalna
služba
OBLIKE IN
METODE
študijske
konference,
sestanki
delavnice
ČAS
IZVEDBE
jesen
jesen, zima
sestanki
strokovnih aktivov
roditeljski
sestanek
notranja
diferenciacija,
dnevi dejavnosti,
interesne
dejavnosti
sprotno
opazovanje
znakov
nadarjenosti
enkrat
mesečno
jesen
Priprava in ponudba
programov za
spodbujanje razvoja
nadarjenih v 1. r.
koordinator
strokovni delavci
Opazovanje učencev
med rednim vzgojnoizobraževalnim delom
koordinator
razredniki, mentorji
koordinator
svetovalna služba
razgovor
začetek
oktobra
razredniki
4. in 8.
razreda
razredniki
razgovor
oktober
Razgovor s starši
učencev, ki so bili junija
testirani
Priprava IP za novoprepoznane učence,
razgovor z učenci in
starši
[68]
prva triada
stalna
naloga
Srečanje s starši novoprepoznanih učencev –
razgovor o nadarjenosti
Oblikovanje mnenja
svetovalna službe
Oblikovanje evidence
učencev
Izpolnjevanje
ocenjevalne lestvice
Analiza rezultatov
ocenjevalne lestvice
Testiranje ustvarjalnosti
in intelektualnih
sposobnosti
Razgovor s starši pred
postopkom identifikacije
in pridobitev soglasja
Priprava
individualiziranih
programov
Pridobitev mnenja
učenca in staršev k IP
ter pridobitev soglasja
staršev
Potrditev IP
Izvajanje IP
Analiza uresničevanja
ciljev IP
koordinator
svetovalna služba
delo s skupino
november
svetovalna
služba
strokovni delavci
4. razreda
svetovalna služba v
sodelovanju z učitelji
do
sestanka
RUZ,
oktober
2015
do
sestanka
RUZ
oktober
2015
konec
jeseni
konec
jeseni
psiholog
psiholog
zimski čas
razrednik
4. razreda
svetovalna služba
koordinator
koordinator
koordinator
razredniki
4., 5., 6. in
7. razreda
svetovalna služba
pisno mnenje
za učence 4.
razreda
svetovalna služba
pisno mnenje
za učence 4.
razreda
oktober
ustrezni strokovni delavci
september,
junij
razredniki
4., 5., 6. in
7. razreda
svetovalna služba
september,
oktober
razredniki
sestanek RUZ
konec
oktobra
razredniki
4., 5., 6. in
7. razreda
razrednik
učitelji in strokovni
delavci
svetovalna služba
[69]
stalna
naloga
junij 2016
ORGANIZIRANOST UČENCEV
Učenci od 6. do 9. razreda se lahko dejavno vključujejo v oblikovanje življenja in dela na šoli preko
svojih predstavnikov, ki se povezujejo v šolsko skupnost učencev (ŠSU). V ta namen izberejo dva
predstavnika iz vsakega oddelka, ki posredujeta pobude svojega oddelka na srečanjih ŠSU in poročata
o dogovorih, sprejetih na sestankih. Predstavnikov je lahko tudi več.
Septembra bo skupnost učencev sprejela letni program dela. Tema delovanja šolske skupnosti:
PASTI MLADOSTNIŠTVA. To temo so izbrali učenci v lanskem šolskem letu na regijskem parlamentu.
Tudi tema Tedna otroka NEKAJ TI MORAM POVEDATI je povezana s temo otroškega parlamenta.
Podroben program bo oblikovan na prvem srečanju. Udeležili se ga bodo učenci, ki jih zanima tematika,
učenci, ki se radi pogovarjajo, razmišljajo, berejo, gledajo filmske predstave, si želijo izboljšati svojo
komunikacijo. Cilj je mlade ozavestiti o tem, da bi čim manj podlegli pastem, ki so jim nastavljene v
obdobju odraščanja.
Skupnost se bo sestajala enkrat mesečno, prvi četrtek v mesecu od 14.00 do 16.00.
Skupnost učencev bo opravljala naslednje naloge:
- zbirala pripombe in predloge oddelčnih skupnosti v zvezi s programom pouka, dnevi dejavnosti,
ekskurzij in interesnih dejavnosti,
- spremljala uresničevanje pravic in dolžnosti učencev ter opozarjala ravnateljico in svet šole na
morebitne kršitve pravic učencev,
- informirala učence o svoji dejavnosti,
- načrtovala in organizirala skupne akcije,
- oblikovala predloge za pohvale, nagrade in priznanja za učence.
Na predlog ravnateljice je mentorica šolske skupnosti Neva Strel Pletikos. Mentorja bo potrdila tudi
skupnost učencev.
Šolski parlament je izvršni organ skupnosti učencev šole. Vanj so vključeni učenci od prvega do
devetega razreda, sestavljajo ga predstavniki oddelkov. Sklicatelj šolskega parlamenta je ravnatelj oz.
mentor šolske skupnosti in se jo skliče najmanj trikrat letno. Parlament vodi predsedstvo (učenci) in
ravnatelj oz. mentor.
[70]
SODELOVANJE S STARŠI
Sodelovanje med strokovnimi organi šole in starši je organizirano v obliki roditeljskih sestankov in
mesečnih govorilnih ur.
Govorilne ure in roditeljski sestanki za starše učencev od 1. do vključno 5. razreda potekajo vsak
drugi četrtek v mesecu oz. v skladu s koledarjem, in sicer v popoldanskem času od 17.00 do 19.00.
Za starše učencev od 6. do 9. razreda so govorilne ure in roditeljski sestanki v popoldanskem času
od 17.00 do 19.00 vsak tretji četrtek v mesecu.
Vsi učitelji imajo enkrat mesečno govorilne ure v dopoldanskem času. Urnik dopoldanskih ur bo
objavljan na spletni strani šole prvi teden septembra.
Navodila za prijavo na govorilne ure za starše od 6. do 9. razreda so na spletni strani šole
www.oslucija.si/govorilne.
Roditeljski sestanki
Roditeljske sestanke, predvidoma tri za vsak oddelek, bodo v letošnjem letu vodili razredniki, drugi
strokovni delavci ali zunanji sodelavci. Organizirani so lahko za posamezen oddelek, za več oddelkov
skupaj ali za celotno šolo.
Razred
Tema
Nosilec
Mesec
Uvodne informacije, predstavitev življenja razredničarke
september
na šoli in LDN
1. r.
Joj, šolar sem postal!
Neva Strel Pletikos
oktober
Predstavitev ŠVN
razredničarke
februar
Uvodne informacije, predstavitev LDN
razredničarke
september
2. r.
Moj otrok že bere in piše
Nika Hribernik
november
Obvladovanje čustev
Simona Zgaga
marec
1., 2. r.
razredničarka
september
Strunjan Moj otrok že bere in piše (v Luciji)
Nika Hribernik
november
Obvladovanje čustev (v Strunjanu)
Simona Zgaga
april
razredničarke
september
3. r.
Obvladovanje čustev
Simona Zgaga
oktober
Zdravo preživljanje prostega časa
B. Jerman, M. Steinbacher
februar
razredničarke
september
4. r.
Medvrstniško nasilje
Cveto Kokalj
november
Delavnica Učenje učenja
Neva Strel Pletikos
februar
3., 4., r.
razredničarka
september
Strunjan Zdravo preživljanje prostega časa (v Luciji) B. Jerman, M. Steinbacher
februar
Obvladovanje čustev (v Strunjanu)
Simona Zgaga
april
razredničarke
september
5. r.
Na pomoč, najstnika imamo!
Neva Strel Pletikos
november
Predstavitev ŠVN
razredničarke
februar
6. r.
Prepoznavanje odvisnosti
Predstavitev ŠVN
[71]
razredničarke
Miha Steinbacher
razredniki
razredničarke
september
november
februar
september
7. r.
8. r.
9. r.
Spremembe v obdobju odraščanja
Spletne pasti
Motnje hranjenja in odvisnosti
Karierna orientacija
Vpisni postopek
Odvisnosti
Neva Strel Pletikos
Miha Steinbacher, safe. si
razredničarke
Tadeja Bizjak, Cveto Kokalj
Neva Strel Pletikos
razredniki
Neva Strel Pletikos
Cveto Kokalj
november
marec
september
november
marec
september
oktober
marec
Strategije za uspešno vodenje roditeljskih sestankov
-
Prostor
Klopi pripravimo tako, da se straši vidijo med seboj, najbolje v polkrogu. Prijetno je, če je v ozadju
tiha glasba, prihajajo v prostor. Če se z njimi srečamo prvič (ali na začetku medtem ko starši
prihajajo v prostor), jim za dobrodošlico napišemo misel ali preprosto položimo na mizo bonbon.
Sprejem
Starše pričakamo pri vratih in jih s stiskom rok pozdravimo ob prvem srečanju ali
na začetku šolskega leta. Starši morajo začutiti, da so za nas pomembni.
Vodenje
Dnevni red in čas, ki ga bomo porabili za posamezno točko, naj bo napisan na tabli. Starše ob
prvem srečanju zaprosimo, da nam napišejo ali povedo (pazimo na zaupnost podatkov) pomembne
stvari o otroku, o katerih želijo, da smo kot razrednik seznanjeni. S tem jim sporočimo, da nam je
mar za njihovega otroka. Na listek lahko napišemo nekaj vprašanj ali pustimo, da jih napišejo sami.
To je pomembno zlasti v 1. razredu, kjer se prvič srečamo z njihovim otrokom. Zaključke delamo
glasno in pišemo zapisnik. Lahko prosimo tudi starša, da nam pri tem pomaga.
Jasno povemo, kako in komu bomo kot razrednik posredovali njihove pobude in jih na naslednjem
roditeljskem sestanku seznanili z opravljenim delom.
Govorilne ure (GU) in pogovorne ure (PU)
Vsi učitelji imajo enkrat mesečno govorilne ure tudi v dopoldanskem času.
Učitelji imajo izven pouka (vpisano v urniku) enkrat tedensko pogovorno uro, namenjeno učencem.
Namen pogovorne ure je razgovor med učiteljem in učencem o učni snovi, vzgojni problematiki, načinu
učenja.
Ime in priimek
Mojca Arzenšek
Eneja Baloh
Vivjana Besednjak
Jezerka Beškovnik
Lejla Bevc
Mirjana Breulj
Majda Bubnič
Roberto Čelić
Mojca Čok
Silvana Delgiusto
Irena D. Srdoč
GU (dan v tednu,
prvi v mesecu)
sreda
petek
torek
ponedeljek
torek
sreda
torek
torek
sreda
ponedeljek
ponedeljek
GU (ura)
3. šolska ura
4. šolska ura
1. šolska ura
3. šolska ura
5. šolska ura
1. šolska ura
2. šolska ura
1. šolska ura
6. šolska ura
4. šolska ura
2. šolska ura
[72]
PU (dan v
tednu)
torek
petek
ponedeljek
ponedeljek
četrtek
petek
torek
četrtek
sreda
sreda
torek
PU (ura po
pouku)
6. šolska ura
6. šolska ura
7. šolska ura
6. šolska ura
5. šolska ura
5. šolska ura
6. šolska ura
6. šolska ura
5. šolska ura
6. šolska ura
6. šolska ura
Črt Drofenik
Jasna Fabič
Nina Grabljevec
Polona Grča
Maja G. Cergolj
Ana Horvat
Irena Ivančić
Bojan Jerman
Karmen Jevševar
Andreja Klančar
Dragica Kocjančič
Anja Kolenc
Tina Košuta
Điljola Krajnc
Ines Krapež, Ana Mašera
Manja K. Živkovič
Igor Lavrenčič
Mojca Lenardič
Erika Lobenwein
Tina Manfreda
Veronika Marinac
Karla Miculinić
Dejana Omerza
Ariana Opara
Andrejka Ozebek
Mariana Ozimec
Darja Pečar
Franka Pilipović
Tina Počkar
Sonja Požar
Suzana P. Rakar
Saša Sašić
Desa Semolič
Klara Srakar
Miha Steinbacher
Irena Susman
Tanja Š. Milutinović
Dolores Šturman
Ervin Turk
Lijana Turk
Alenka V. Geršak
Tanja Zadel
petek
ponedeljek
četrtek
petek
četrtek
sreda
sreda
četrtek
sreda
sreda
sreda
torek
torek
sreda
četrtek
torek
četrtek
petek
torek
petek
sreda
petek
četrtek
četrtek
torek
torek
sreda
sreda
ponedeljek
petek
petek
ponedeljek
ponedeljek
sreda
ponedeljek
sreda
petek
četrtek
torek
torek
ponedeljek
sreda
3. šolska ura
5. šolska ura
1. šolska ura
4. šolska ura
2. šolska ura
2. šolska ura
3. šolska ura
4. šolska ura
2. šolska ura
5. šolska ura
4. šolska ura
2. šolska ura
2. šolska ura
2. šolska ura
4. šolska ura
1. šolska ura
5. šolska ura
2. šolska ura
2. šolska ura
3. šolska ura
5. šolska ura
3. šolska ura
2. šolska ura
1. šolska ura
1. šolska ura
4. šolska ura
4. šolska ura
3. šolska ura
4. šolska ura
4. šolska ura
3. šolska ura
2. šolska ura
3. šolska ura
6. šolska ura
6. šolska ura
2. šolska ura
6. šolska ura
5. šolska ura
2. šolska ura
3. šolska ura
3. šolska ura
4. šolska ura
[73]
petek
torek
ponedeljek
petek
četrtek
torek
sreda
ponedeljek
ponedeljek
ponedeljek
sreda
torek
ponedeljek
sreda
četrtek
četrtek
torek
ponedeljek
četrtek
petek
sreda
torek
sreda
četrtek
sreda
ponedeljek
torek
sreda
ponedeljek
petek
četrtek
torek
četrtek
sreda
ponedeljek
sreda
petek
sreda
torek
torek
četrtek
ponedeljek
4. šolska ura
5. šolska ura
6. šolska ura
4. šolska ura
5. šolska ura
6. šolska ura
5. šolska ura
5. šolska ura
4. šolska ura
6. šolska ura
6. šolska ura
5. šolska ura
6. šolska ura
5. šolska ura
4. šolska ura
1. šolska ura
6. šolska ura
6. šolska ura
6. šolska ura
3. šolska ura
PU (predura)
6. šolska ura
6. šolska ura
5. šolska ura
4. šolska ura
6. šolska ura
6. šolska ura
5. šolska ura
7. šolska ura
4. šolska ura
Pred ura
6 .šolska ura
2. šolska ura
5. šolska ura
6. šolska ura
5. šolska ura
5. šolska ura
2. šolska ura
5. šolska ura
6. šolska ura
4. šolska ura
6. šolska ura
Drugi načini sodelovanja
Poleg rednih srečanj staršev na govorilnih urah, roditeljskih sestankih, šola ponuja še naslednje
možnosti komuniciranja:
- individualni pogovori staršev s svetovalno delavko (psihologinjo in pedagoginjo), specialno
pedagoginjo ter vodstvom šole (ravnateljico, pomočnico ravnateljice),
- pisna obvestila,
- spletna stran šole,
- elektronsko sporočanje (easistent),
- prireditve,
- preko sveta staršev, ki ga sestavljajo starši učencev, in sicer iz vsakega oddelka po en predstavnik.
Šola za starše
1. Za starše šestošolcev bo organiziran dodatni roditeljski sestanek, na katerem bodo starši dobili
informacije o poteku nacionalnih preizkusov znanja.
2. Za vse starše učencev OŠ Lucija bomo, v četrtek, 28.1.2016, organizirali predavanje Alberta in
Leonide Mrgole z naslovom OHRANJANJE ODNOSA Z OTROKOM.
3. ŠOLA ZA STARŠE
V letošnjem šolskem letu bomo ponovno organizirali šolo za starše, in sicer v dveh sklopih.
1. sklop:
- jesenski del (ob torkih, 29. 9., 6. 10. in 13. 10.)
za starše učencev od 1. do vključno 5. razreda:
Tema srečanj: ALI SEM DOBER STARŠ, ČE MOJ OTROK NI VEDNO SREČEN?
2. sklop:
- spomladanski del (ob torkih, 1. 3., 8. 3. in 15. 3.)
za starše učencev od 6. do 9. razreda.
Tema srečanj: TEHNIKE NAČRTOVANJA UČENJA, UČENJA IN SPROŠČANJA.
Šolo za starše bo vodila pedagoginja Neva Strel Pletikos.
Zaželeno je, da se starši udeležijo vseh treh delavnic v posameznem sklopu. Število je omejeno.
Prijavnice bodo prejeli na 1. roditeljskem sestanku.
[74]
PROGRAM DELA STROKOVNIH ORGANOV
Strokovni organi šole so učiteljski zbor, oddelčni učiteljski zbor, strokovni aktivi in razredniki.
Učiteljski zbor
Sestavljajo ga vsi strokovni delavci šole. Učiteljski zbor šole razpravlja o problematiki na pedagoških
konferencah, ki jih sklicuje ravnateljica.
Učiteljski zbor:
3. obravnava in odloča o strokovnih vprašanjih, povezanih z vzgojo in izobraževanjem,
sprejema odločitve o ponavljanju, pritožbah v zvezi z izobraževalnim delom,
4. daje mnenje o letnem delovnem načrtu,
5. predlaga uvedbo nadstandardnih in drugih programov ter dejavnosti,
6. odloča o posodobitvah programov vzgoje in izobraževanja ter njihovi izvedbi v skladu s
predpisi,
7. daje pobude za napredovanje strokovnih delavcev in mnenje o predlogih ravnatelja,
8. odloča o vzgojnih ukrepih in opravlja druge naloge v skladu z zakonodajo.
Načrt dela učiteljskega zbora
Sestanki učiteljskega zbora v različnih sestavih (celoten kolektiv, OUZ, vodje aktivov) bodo po potrebi
(organizacija dejavnosti, vzgojna problematika, drugo) sklicani vsak prvi torek v mesecu ob 7.15.
Sestanek lahko skličejo vodje aktivov, učitelji, razredniki, svetovalna služba ali vodstvo.
Tisti teden, ko je popoldanska konferenca, ne bo rednega torkovega sestanka. Vodstvo in svetovalna
služba sta na sestankih po potrebi, če se jih povabi.
Konference so predvidene vsako tretjo sredo v mesecu. Po konferenci bo vsak mesec organizirano
kratko izobraževanje v obliki okrogle mize oz. delavnice.
od 24. do 31.
avgusta
Mesec
Naloge učiteljskega zbora
- Priprava LDN,
- letne priprave,
- sestanki aktivov,
- urejanje matičnih listov,
- timski sestanki za izvedbo dni
dejavnosti,
- program dela aktivov za tekoče
šolsko leto,
- sestanki strokovnih skupin za
pripravo individualiziranih programov
za učence z odločbo.
Pedagoške konference
24. 8. 2015
- uvodna konferenca
26. 8. 2015
- obravnava poročila 2014/15,
- predstavitev LDN za šolsko leto
2015-2016
31. 8. 2015
- priprava na prvi dan pouka,
- priprave na prvi roditeljski
sestanek
- šolska kuhinja
- akti šole
[75]
Tematske delavnice
september
- Sestanki strokovnih skupin za
pripravo individualiziranega programa
za učence z odločbami,
- timski sestanki za evalvacijo dni
dejavnosti,
- seznanitev učencev o urniku
interesnih dejavnosti.
21. 10. 2015
- analiza dni dejavnosti,
- analiza predlogov s sveta šole in
sveta staršev.
5. 10. 2015 bolečine v
vratu in križu (za vse
delavce šole)
- Timski sestanki za izvedbo in
evalvacijo dnevov dejavnosti,
- medsebojne hospitacije.
25. 11. 2015
- analiza dni dejavnosti
delo z nadarjenimi
učenci (N. S. Pletikos)
- sodelovanje pri organizaciji in
izvedbi novoletnega sejma ter
prireditve ob državnem prazniku.
18. 12. 2015
- neformalno druženje ob
zaključku koledarskega leta.
- Redovalna konferenca,
- polletno poročilo o delu strokovnih
delavcev.
27. 1. 2015
- konferenca ob zaključku prvega
ocenjevalnega obdobja,
- analiza dni dejavnosti.
izdelovanje didaktičnih
pripomočkov.
evalvacijo dni dejavnosti,
- sodelovanje pri organizaciji in
izvedbi prireditve ob kulturnem
prazniku.
24. 2. 2015
- analiza dni dejavnosti.
izobraževanje za vse
strokovne delavce:
Razvijanje socialnih
veščin (zunanja
sodelavka)
- Načrtovanje vsebin za matematiko
po vertikali (aktiv MAT in učiteljic RS),
- medsebojne hospitacije,
- predstavitev ponudbe izbirnih
predmetov.
23. 3. 2015
- evalvacija medsebojnih
hospitacij.
- delo po predmetnih področjih.
delavnica NIA tehnichs
(Požar)
februar
januar
december
november
oktober
- preverjanje in ocenjevanje znanja.
marec
16. 9. 2015
Rokovanje in delo z i- učenci s posebnimi potrebami
tablo (Baloh, Klančar,
(Simona Zgaga),
Beškovnik).
- potrditev LDN,
- statusi učencev,
- pobude z roditeljskih sestankov
(razredniki).
[76]
VSI UČITELJI
Daj-dam, primeri dobre
prakse – ocenjevanje
(Eneja Baloh)
april
maj
junij
julij
neformalno
športno
druženje (pohod –
Zlata Žeželj).
- Oddelčne učiteljske konference,
- timski sestanki za izvedbo in
- priprava na NPZ.
- izvedba NPZ,
- pomoč pri organizaciji in pripravi na
valeto.
- Poročila o delu aktivov, učiteljev,
razrednikov in drugih strokovnih
delavcev,
- urejanje dokumentacije,
- priprava in izvedba popravnih
izpitov.
- Priprava in izvedba popravnih
izpitov,
- načrtovanje novega šolskega leta.
11. 5. 2015
- Informativna konferenca pred
zaključkom pouka (učni uspeh in
vzgojno delovanje),
- načrtovanje šolskega leta
2016/17.
9. 6. 2015
- konferenca ob zaključku 2.
ocenjevalnega obdobja za učence
9. razreda.
20. 6. 2015,
- konferenca ob zaključku 2.
ocenjevalnega obdobja za učence
od 1. do 8. razreda.
30. 6. – 1. 7. 2016
- dvodnevna izobraževalna
ekskurzija.
6. 7. 2015
- zaključna konferenca,
- evalvacija dela.
neformalno druženje
(piknik v jutranjem
delu).
Oddelčni učiteljski zbor
Sestavljajo ga učitelji, ki opravljajo vzgojno-izobraževalno delo v posameznem oddelku. Po potrebi pa
sodelujejo pri delu oddelčnega učiteljskega zbora tudi svetovalni in drugi strokovni delavci.
Oddelčni učiteljski zbor obravnava vzgojno-izobraževalno problematiko v oddelku, oblikuje program za
delo z nadarjenimi učenci in s tistimi, ki težje napredujejo ter opravlja druge naloge v skladu z zakonom.
Strokovni aktivi
Strokovne aktive v šoli sestavljajo učitelji oziroma predavatelji istega predmeta oziroma predmetnih
področij.
Strokovni aktiv šole obravnava problematiko predmeta oziroma predmetnega področja, usklajuje merila
za ocenjevanje, daje učiteljskemu zboru predloge za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega oziroma
študijskega dela, obravnava pripombe staršev, učencev ter opravlja druge strokovne naloge, določene z
letnim delovnim načrtom.
Naloge članov aktiva:
- aktivno in konstruktivno sodeluje pri delu aktiva (in pri izvajanju programa dela),
- predlaga novosti, spremembe, aktivnosti,
[77]
-
je odgovoren za izvajanje sprejetih sklepov.
Vodja aktiva je član strokovnega sveta, ki ga sestavljajo vodje aktivov, svetovalna delavka,
pomočnik/ca ravnatelja, knjižničar/ka in ravnatelj/ica. Zadolžen je:
pripraviti načrta dela aktiva,
pripraviti vsebine dela na podlagi načrta aktiva,
sklicevati sestanke aktivov (v pisni obliki),
voditi dokumentacijo (zapisnike, analize, poročila, evidenca prisotnosti in dvakrat letno o delu aktiva
pripraviti analizo dela aktiva),
sodelovati z ravnateljem in po potrebi povabi ravnatelja na sestanek aktiva,
usklajevati delo članov aktiva.
Vsebina dela aktiva:
- priprava načrta dela na osnovi razvojnega načrta, prednostnih nalog, ki so zapisane v LDN in na
podlagi analize NPZ, ki so del letnega poročila,
- obravnava problematike predmeta oziroma predmetnega področja,
- usklajevanje meril za ocenjevanje,
- predloži učiteljskemu zboru predloge za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega procesa,
- obravnava pripomb staršev, učencev,
- opravljanje drugih strokovnih nalog, določenih z letnim delovnim načrtom,
- evalvacija dela za vsako šolsko leto,
- predloži za nabavo učil in učnih pripomočkov,
- priprava izbora učbenikov, delovnih zvezkov in drugih potrebščin za izvajanje vzgojnoizobraževalnega procesa,
- priprava letnega programa dni dejavnosti, interesnih dejavnosti, tekmovanj, šole v naravi, taborov,
letovanj,
- usklajevanje letne delovne priprave za posamezne predmete,
- predlaganje nabora vsebin/tem za izobraževanje učiteljev in delavnic za starše.
Vloga ravnatelja pri delu aktivov:
- vodi vodje aktivov,
- predstavi učiteljskemu zboru prednostne naloge šole v naslednjem šolskem letu,
- spremlja, svetuje in nadzira delo strokovnih aktivov.
Naloge strokovnih aktivov:
- enotno izpolnjevanje šolske dokumentacije,
- določitev kriterijev in meril preverjanja in ocenjevanja,
- načrtovanje aktivnosti ob kulturnih, naravoslovnih, tehniških, športnih dnevih in ekskurzijah,
- pregled strokovne literature,
- poročanje s seminarjev,
- sodelovanje v študijskih skupinah,
- sodelovanje med aktivi,
- predstavitev lastnih inovacij v procesu pouka,
- načrtovanje vsebine razrednih ur,
- načrtovanje in usklajevanje sodelovanja s starši,
- mentorstvo praktikantom in pripravnikom.
[78]
Vodje strokovnih aktivov
Strokovni aktivi
aktiv 1. razreda
aktiv 1. in 2. ter 3. in 4. razreda v Strunjanu
aktiv 2. razreda
aktiv 3. razreda
aktiv 4. razreda
aktiv 5. razreda
aktiv podaljšanega bivanja
aktiv učiteljic slovenščine
aktiv učiteljic angleščine
aktiv učiteljev italijanščine
aktiv učiteljev matematike
aktiv učiteljev geografije, zgodovine, DKE
aktiv učiteljic naravoslovja, biologije, fizike, kemije
in gospodinjstva
aktiv učiteljev likovne in glasbene umetnosti ter
tehnike in tehnologije
aktiv učiteljev športa
aktiv DSP
Vodja
Mojca Čok
Ariana Opara
Mirjana Breulj
Tina Košuta
Alenka V. Geršak
Desa Semolič
Andrejka Ozebek
Nina Grabljevec
Mariana Ozimec
Karla Miculinić
Andreja Klančar
Vivjana Besednjak
Silvana Delgiusto
Mojca Lenardič
Bojan Jerman
Simona Zgaga
Razredništvo
Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja v 63. členu govori o razredniku. Razrednik
vodi delo oddelčnega učiteljskega zbora, analizira vzgojne in učne rezultate oddelka, skrbi za reševanje
vzgojnih in učnih problemov posameznih učencev, vajencev oziroma dijakov, sodeluje s starši in šolsko
svetovalno službo, odloča o vzgojnih ukrepih ter opravlja druge naloge v skladu z zakonom.
To pomeni, da je razrednik učenčev prvi učitelj, na katerega se ima pravico nasloniti, ga nagovoriti, ko
gre za vprašanja njegovega počutja in vsakdanjega življenja v razredu in na šoli. Razrednik za
posameznega učenca in celotno oddelčno skupnost pomeni most, preko katerega vstopa in se vključuje
v širšo skupnost, ki jo predstavlja šola.
Temeljne vloge, ki jih opravlja razrednik, so:
1. povezovalna: razrednik je vodja oddelčnega učiteljskega zbora in povezovalec oddelčne skupnosti z
ostalimi sistemi na šoli in izven nje, še posebno skrbi za povezanost šole kot institucije z učenci in
starši;
2. vzgojna: omogoča (načrtuje in organizira) situacije, v katerih učenci prevzemajo soodgovornost za
življenje v oddelčni skupnosti ter odgovornost za svoja ravnanja in odločitve, spodbuja razvijanje čuta za
sočloveka, razvoj temeljnih človeških vrednot, oblikovanje zrele, samostojne osebnosti, ki ravna po
ponotranjenih etičnih načelih;
3. animatorska: spodbuja, motivira, aktivira učence in učitelje, da lahko uveljavijo in razvijajo svoje
darove, sposobnosti in zamisli; omogoča, da posamezniki prevzemajo svoj del odgovornosti za življenje
skupnosti;
4. načrtovalska: skupaj z ostalimi člani načrtuje in evalvira delo in življenje oddelčne skupnosti;
[79]
5. posredovalna v problemskih situacijah: pomaga vsem vpletenim pri reševanju problemskih
situacij, ki nastajajo med učenci, med učenci in učitelji, poskrbi, da proces reševanja konfliktov poteka
konstruktivno;
6. informativna: posreduje informacije učencem, staršem in ostalim članom učiteljskega zbora;
7. administrativna: ureja dokumentacijo, skrbi za zakonitost postopkov, zapisnike, evidence, piše
spričevala ipd.
Naloge razrednika:
- vodi delo oddelčnega učiteljskega zbora, analizira vzgojne in učne rezultate oddelka,
- skrbi za reševanje vzgojnih in učnih problemov posameznih učencev,
- sodeluje s starši in šolsko svetovalno službo,
- odloča o vzgojnih ukrepih ter opravlja druge naloge v skladu z zakonodajo.
Naloge namestnika razrednika:
- opravlja naloge razrednika v času njegove odsotnosti,
- spremlja učence na aktivnosti, ki se izvajajo izven šolskih prostorov,
- pomaga pri urejanju šolske dokumentacije ob zaključku šolskega leta,
- je koordinator strokovne skupine za pripravo in spremljanje izvajanja individualiziranega
programa za otroka s posebnimi potrebami,
- pomaga razredniku pri vzgojnem delu v razredu.
[80]
PROGRAM PEDAGOŠKEGA VODENJA ŠOLE
Načrt dela ravnateljice
Ravnateljica kot pedagoška vodja in individualni poslovodni organ vodi in usmerja šolo v skladu z
zakoni, ustanovitvenim aktom ter drugimi predpisi. Skrbi za izvajanje zakonitih sklepov sveta šole, sveta
staršev in njihovih izvršilnih organov. Prav tako skrbi za izvrševanje delovnega programa, za
sodelovanje z Ministrstvom za šolstvo, kulturo, znanost in šport, ustanoviteljem Občino Piran ter z
Zavodom za šolstvo.
Delo ravnateljice in pomočnice ravnateljice lahko razdelimo v tri sklope:
1. organizacijsko-materialne naloge so:
- priprava organizacijskega poročila,
- sistemizacija delovnih mest,
- načrtovanje finančnega poslovanja šole,
- zastopanje in predstavljanje šole ter odgovornost za zakonitost dela,
- sodelovanje z ustanoviteljem šole Občino Piran, Zavodom za šolstvo RS in Ministrstvom za
šolstvo, kulturo, znanost in šport, s svetom staršev in svetom šole,
- odločanje o sklepanju delovnih razmerij in o disciplinski odgovornosti delavcev.
2. pedagoško-svetovalno delo predstavljajo:
- navodila za izdelavo letne priprave na pouk učiteljev,
- oblikovanje letnega delovnega načrta šole, spremljanje sprotnega izvajanja ter odgovornost za
njegovo izvedbo v celoti,
- pregled pedagoške dokumentacije,
- hospitacije,
- spodbujanje strokovnega izobraževanja in izpopolnjevanja strokovnih delavcev in drugih
delavcev šole,
- spremljava in načrtovanje izobraževanja in spopolnjevanja strokovnih in drugih delavcev šole
- priprava izvedbenega načrta za NPZ in analiza,
- organiziranje, načrtovanje in vodenje delo šole,
- pripravljanje programov razvoja šole,
- odgovornost za uresničevanje pravic otrok ter pravic in dolžnosti učencev,
- oblikovanje predlogov nadstandardnih programov,
- organizacijo mentorstva za pripravnike,
- prisostvovanje vzgojno-izobraževalnemu delu učiteljev, spremljanje njihovega dela in
svetovanja,
- predlog napredovanja strokovnih delavcev v nazive,
- odločanje o napredovanju delavcev v plačilne razrede,
- spremljanje dela svetovalne službe,
- skrb za sodelovanje zavoda s starši (roditeljski sestanki, govorilne ure in druge oblike
sodelovanja),
- obveščanje staršev o delu vrtca oziroma šole in o spremembah pravic in obveznosti učencev,
vajencev in dijakov,
- spodbujanje in spremljanje dela skupnosti učencev, odločanje o vzgojnih ukrepih,
- zagotavljanje izvrševanja odločb državnih organov
- skrb za sodelovanje šole z zunanjimi institucijami,
[81]
-
odgovornost za zagotavljanje in ugotavljanje kakovosti s samoevalvacijo in pripravo letnega
poročila o samoevalvaciji šole oziroma vrtca,
opravljanja drugih nalog v skladu z zakoni in drugimi predpisi.
3. analitično študijsko delo obsega:
- pripravo in vodenje konferenc učiteljskega zbora,
- analizo učnega uspeha ob redovalnih konferencah,
- analizo realizacije predmetnika,
- analizo pregleda pedagoške dokumentacije,
- analizo realizacije letnega delovnega načrta in pripravo poročila o delu,
- samoevalvacijo,
- izobraževanje (redni posveti na ZRSŠ, MIZŠ, ŠR).
Načrt hospitacij
Na hospitacijah bova spremljali utrjevanje in preverjanje znanja. Na hospitacijah bova prisotni obe.
ČAS
oktober
november
december
januar
februar
marec
april
HOSPITACIJA
prvo vzgojno- izobraževalno obdobje
drugo vzgojno izobraževalno obdobje
podaljšano bivanje
šport
geografija, zgodovina, tuji jeziki
slovenščina, naravoslovje
matematika, GUM, LUM, TIT
KDO
Eneja Baloh, Tanja Vincelj
Načrt dela pomočnice ravnateljice
Pomočnica ravnateljice pomaga pri opravljanju poslovodnih in pedagoških nalog, nalog, za katere jo
pisno pooblasti ravnateljica in jo nadomešča v času njene odsotnosti.
Naloge, ki jih opravlja:
- pomaga pri organizaciji vzgojno-izobraževalnega dela zavoda in pripravlja publikacijo za učence in
starše,
- nadzira dosledno izvajanje pouka, izbirnih vsebin, dodatnega in dopolnilnega pouka, interesnih
dejavnosti, individualne pomoči,
- pomaga pri oblikovanju letnega delovnega načrta zavoda ter skrbi za njegovo realizacijo,
- organizira nadomeščanje odsotnih pedagoških delavcev,
- mesečno spremlja prisotnosti delavcev na delovnem mestu,
- koordinira dneve dejavnosti in določa spremljevalce,
- vodi postopek dodeljevanja statusov (status športnika, umetnika) učencem,
- organizira izvedbo NPZ,
- pomaga pri vodenju učiteljskega zbora in vodenju strokovnih aktivov (zapisniki pedagoških
konferenc in drugih sestankov),
- načrtuje sistemizacijo delovnih mest za prihodnje šolsko leto,
[82]
-
v skladu s pooblastilom ravnateljice prisostvuje pri vzgojno-izobraževalnem delu strokovnih,
delavcev, spremlja njihovo delo in jim svetuje,
skrbi za pravočasno in pravilno izdelavo letnih poročil,
sodeluje z računovodstvom pri računovodsko-knjigovodskem delu,
sodeluje z zunanjimi inštitucijami in drugimi organizacijami,
ureja in piše šolsko kroniko.
NAČRT DELA SVETOVALNE SLUŽBE
Temeljni vzgojno-izobraževalni cilj šole in tudi temeljni cilj svetovalne službe je optimalni razvoj otroka
ne glede na spol, socialno in kulturno poreklo, veroizpoved, narodno pripadnost ter telesno in duševno
konstitucijo.
Svetovalna služba v šoli pomaga in sodeluje z osnovnim namenom, da bi bili vsi posamezni udeleženci
v šoli in vzgojno-izobraževalna ustanova kot celota čim bolj uspešni pri uresničevanju temeljnega in v
tem okviru vseh drugih sistemsko zastavljenih splošnih in posebnih vzgojno-izobraževalnih ciljev.
Svetovalna služba v šoli opravlja interdisciplinarno zasnovano strokovno delo v šoli za šolo. Njena
temeljna naloga je, da se na podlagi svojega posebnega strokovnega znanja preko svetovalnega
odnosa in na strokovno avtonomni način vključuje v kompleksno reševanje pedagoških, psiholoških in
socialnih vprašanj vzgojno-izobraževalnega dela v šoli tako, da pomaga in sodeluje z vsemi udeleženci
v šoli in po potrebi tudi z ustreznimi zunanjimi ustanovami.
Svetovalna služba v šoli je torej strokovni sodelavec v šoli, ne pa strokovni servis šole za šolo.
(Povzeto po Programske smernice: Svetovalna služba v osnovni šoli)
Delo šolske svetovalne službe zajema medsebojno povezane in prepletene dejavnosti pomoči, razvojne
in preventivne dejavnosti ter dejavnosti načrtovanja in evalvacije na različnih področjih dela. Vsaka
dejavnost se na vsakem področju lahko izvaja individualno ali skupinsko z učenci, učitelji in/ali starši,
delo pa zajema tudi sodelovanje z vodstvom šole in sodelovanje s strokovnjaki iz zunanjih ustanov.
Področje šolanja in poklicne orientacije
VPIS UČENCEV V PRVI RAZRED
- Organizacija in koordinacija vpisa šolskih novincev,
- svetovanje staršem v zvezi z vstopom otroka v šolo ali morebitno odložitvijo všolanja,
- sodelovanje s predstavniki vrtcev in pediatrinjo in izmenjava informacij glede pripravljenost
otroka za vstop v šolo,
- organizacija in vodenje predavanja za starše o vstopu otroka v šolo,
- oblikovanje oddelkov prvih razredov,
- pomoč šolskim novincem pri vključevanju v šolsko življenje.
PREŠOLANJE
- sprejemanje vlog za vpis oziroma izpis učenca iz šole in svetovanje staršem ob tem,
- sodelovanje z učitelji ter vodstvom glede razporeditve vpisanega učenca v oddelek,
- ureditev šolske dokumentacije ob prešolanju, sodelovanje z drugimi šolami,
- sodelovanje z učitelji glede ureditve šolske dokumentacije (matični list, matična knjiga).
[83]
MATIČNI LISTI, MATIČNA KNJIGA
- Skrb za matične liste ter matični knjigi, shranjevanje le teh, pomoč učiteljem pri izpolnjevanju
podatkov.
POKLICNA ORIENTACIJA
- delo z učenci: prepoznavanje lastnih interesov v okviru karierne orientacije,
- vodenje timskih sestankov v zvezi s poklicno orientacijo in drugo svetovalno delo z učitelji in starši,
- predavanje za starše,
- individualni razgovori z učenci devetih razredov in njihovimi starši glede vpisa v srednjo šolo,
- vpis v srednje šole in analiza vpisa: seznanitev učencev z informacijami o različnih srednješolskih
programih, postopku vpisa na srednje šole, o rokovniku vpisa v srednje šole, vpisnih pogojih,
možnostih nadaljevanja šolanja po SŠ,
- pogovor z identificiranimi nadarjenimi učenci,
- svetovanje učencem pri izbiri izbirnih predmetov,
- urejanje panoja in kotička, ki sta namenjena poklicnemu usmerjanju,
- sodelovanje s srednjimi šolami glede predstavitev njihovih programov ter šole učencem,
- sodelovanje na posvetih, sestankih, predavanjih glede novosti vpisa v SŠ.
Področje učenja in poučevanja
POUČEVANJE
- poučevanje predmeta domovinska in državljanska kultura in etika (v 7. razredu in 8. razredu,
pedagoginja),
- izvajanje dodatne strokovne pomoči za učence s posebnimi potrebami v skladu z odločbo o
usmeritvi,
- pomoč učencem z učnimi težavami (pridobivanje informacij in intervjuji z učitelji, starši in otroki z
učnimi težavami; organizacija pomoči),
- psihološko ocenjevanje otrok z učnimi težavami za namene razlage težav in po potrebi za namene
postopka usmerjanja otrok s posebnimi potrebami (psihologinja).
KOORDINACIJA DELA Z UČENCI S POSEBNIMI POTREBAMI
- Koordinacija priprave poročil in vlog za uvedbo postopka usmerjanja, ob preverjanju ali spremembi
usmeritvi,
- priprava psiholoških poročil o rezultatih diagnostičnih preizkusov in priprava drugih poročil v okviru
postopka usmerjanja otrok s posebnimi potrebami,
- v sodelovanju z vodstvom šole usklajevanje z Zavodom RS za šolstvo glede zagotavljanja
prilagoditev in razporejanja ur dodatne strokovne pomoči,
- sodelovanje z vodstvom pri oblikovanju strokovnih skupin za spremljanje dela z otroki s posebnimi
potrebami,
- sodelovanje z izvajalci DSP in učne pomoči, vodenje dokumentacije in usklajevanje dela,
- sodelovanje z učitelji in koordinacija predaje potrebnih informacij o učencih s posebnimi potrebami
učiteljskemu zboru,
- priprava osnutkov individualiziranih programov za učence s posebnimi potrebami na podlagi novo
prispelih odločb in posredovanje potrebnih informacij ter gradiv vodji strokovne skupine,
[84]
-
po potrebi svetovanje in pomoč pri oblikovanju individualiziranih programov za učence s posebnimi
potrebami,
po potrebi sodelovanje v strokovnih skupinah in na timskih sestankih s starši ali drugimi
strokovnjaki v zvezi s posebnimi potrebami učencev,
organizacija izvajanja prilagoditev za učence s posebnimi potrebami,
po potrebi izvajanje svetovalne storitve za otroke s posebnimi potrebami,
po potrebi sodelovanje na sestankih strokovnih skupin za otroke s posebnimi potrebami,
sodelovanje s predstavniki komisije za usmerjanje in s predstavnico Zavoda RS za šolstvo,
vodenje dokumentacije o otrocih s posebnimi potrebami in seznamov ter poročil v zvezi z
izvajanjem dodatne strokovne pomoči,
redno sodelovanje z vodstvom, izvajalci dodatne strokovne pomoči ter učne pomoči in mobilnimi
izvajalci dodatne strokovne pomoči,
redno spremljanje sprememb zakonodaje na področju izobraževanja.
KOORDINACIJA DELA Z NADARJENIMI UČENCI
- Evidentiranje nadarjenih učencev (zbiranje informacij učiteljev in staršev).
- obveščanje staršev o postopkih na sestankih, zbiranje soglasij staršev za vključitev v postopke
prepoznavanja nadarjenosti in pripravo individualiziranih programov.
- izvedba postopka identifikacije evidentiranih nadarjenih: ocenjevalne lestvice, testi inteligentnosti in
ustvarjalnosti.
- vrednotenje, analiza podatkov in pripravo poročila za vsakega evidentiranega otroka.
- individualna srečanja z namenom poročanje o rezultatih staršem učencev.
- sodelovanje pri oblikovanju, izpeljavi in evalvaciji individualiziranih programov za nadarjene.
- priprava, izvajanje in evalvacija programov za nadarjene otroke.
NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA ZA UČENCE S POSEBNIMI POTREBAMI
- Prijava na NPZ za otroke s posebnimi potrebami (ustrezne prilagoditve) in usklajevanje z Državnim
izpitnim centrom RIC,
- po potrebi opravljanje dela nadzornega učitelja pri NPZ za otroke s posebnimi potrebami.
KOORDINACIJA DELA Z UČENCI PRISELJENCI
-
Sodelovanje s starši učencev priseljencev, svetovanje ob vpisu otroka priseljenca v šolo,
podpora učencem, staršem in učiteljem učencev priseljencev,
sodelovanje pri organizaciji pomoči in prilagoditev ter pri pripravi individualiziranih načrtov aktivnosti
za učence priseljence.
Področje šolske kulture, vzgoje, klime, reda
-
pomoč učencem s socialnimi, čustvenimi in/ali vedenjskimi težavami (pridobivanje informacij in
pogovori z učitelji, starši in otroki z učnimi težavami; organizacija pomoči),
pomoč otrokom, ki imajo težave v vedenju in disciplini ter pri sprejemanju šolskih pravil in reda,
socialne igre za učenje socialnih veščih v posameznih razredih,
vodenje razrednih ur,
analiza uspešnosti programov za učence z vedenjskimi težavami,
predavanja za starše in učence o učnih navadah,
[85]
-
svetovanje učencem in staršem z vzgojnimi in disciplinskimi težavami,
svetovanje učiteljem za učinkovito delo z učenci, ki imajo vzgojne/disciplinske težave,
posvetovalni timski razgovori glede učencev z vzgojnimi in disciplinskimi težavami,
lastno izobraževanje,
sodelovanje z vodstvom pri zagotavljanju pogojev za oblikovanje ustrezne kulture in klime na šoli,
sodelovanje z zunanjimi institucijami glede učencev z vzgojnimi in disciplinskimi težavami (CSD).
Področje telesnega, osebnega (spoznavnega in čustvenega) in socialnega razvoja
-
pomoč učencem s socialnimi, čustvenimi in/ali vedenjskimi težavami (pridobivanje informacij in
intervjuji z učitelji, starši in otroki z učnimi težavami; organizacija pomoči),
pomoč pri sestavljanju programa socialnih veščin za razredne ure,
delavnice za starše o spremembah v puberteti,
sodelovanje z ostalimi ustanovami (zdravstvene ustanove, centri za socialno delo in druge) z
namenom podpore ustreznemu telesnemu, spoznavnemu, čustvenemu in socialnemu razvoju
učencev.
Področje socialno-ekonomskih stisk
-
seznanjanje staršev z možnostmi različnih vrst pomoči,
priprava obrazcev in zbiranje dokumentacije,
ugotavljanje potreb in možnosti finančne pomoči staršem,
seznanjanje z možnostjo letovanja,
individualni razgovori s starši,
šola v naravi, finančna pomoč staršem po uveljavljenih kriterijih.
Sodelovanje z vodstvom in strokovnimi delavci šole
- Sodelovanje z vodstvom pri zagotavljanju pogojev za oblikovanje ustrezne kulture in klime na šoli
- sodelovanje z vodstvom pri oblikovanju šolskega reda,
- sodelovanje z vodstvom pri načrtovanju in izvajanju strokovnega izobraževanja in izpopolnjevanja,
- sodelovanje na pedagoških, redovalnih konferencah, razrednih učiteljskih zborih, aktivih učiteljev,
- sodelovanje na sestankih in aktivih šolskih svetovalnih delavcev ter učiteljev dodatne strokovne
pomoči,
- sodelovanje na študijskih skupinah šolskih svetovalnih delavcev.
Sodelovanje z drugimi ustanovami
Šolska svetovalna služba po potrebi in z ustreznimi soglasji staršev/skrbnikov sodeluje z različnimi
strokovnjaki in inštitucijami:
- Zdravstveni dom Lucija (pediatri, klinični psihologi in psihologi, pedopsihiatri in drugi strokovni
delavci),
- Zasebni zdravstveni delavci in sodelavci,
- Center za socialno delo Piran,
- Policijska uprava Koper,
- Zavod RS za šolstvo, predstavniki Komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami,
[86]
-
Mladinsko klimatsko zdravilišče Rakitna,
Univerzitetni klinični center Ljubljana: Pediatrična klinika, Center za mentalno zdravje: Enota za
adolescentno psihiatrijo, Enota za motnje hranjenja (klinični psihologi in psihologi, pedopsihiatri,
učitelji iz bolnišnične šol).
Stalno strokovno izpopolnjevanje
Svetovalni delavci v vrtcih oziroma šolah imajo pravico in so se dolžni stalno strokovno izpopolnjevati ter
preverjati lastno strokovnost v supervizijskih, intervizijskih in podobnih skupinah.
(Programske smernice: Svetovalna služba v osnovni šoli)
Načrt aktivnosti za učence, ki imajo Odločbo o usmeritvi otrok s posebnimi potrebami (OPP)
Čas
25. avgust 2015
Aktivnost
Prilagoditve, zapisane v odločbah
avgust 2015
Imenovanje strokovnih skupin za posamezne
učence z odločbo o usmerjanju OPP
Sestanki strokovnih skupin in oddelčnih učiteljskih
zborov posameznih učencev z odločbo o
usmerjanju OPP, izdelava individualiziranega
programa za šolsko leto 2015/16
Začetek izvajanja ur DSP
avgust /september
2015
september 2015
december 2015,
januar 2016,
februar 2016
Oddelčne učiteljske konference za učence z
odločbo o usmerjanju OPP, delna evalvacija IP
maj 2016,
junij 2016
Zaključna srečanja s starši in učenci,
končna evalvacija in podpis IP
julij 2016
Analiza ciljev in rezultatov dela,
predlog načrta za delo v naslednjem šolskem letu
[87]
Nosilec
Zdenka Kolbe, Jerneja
Bone (ZRSŠ)
ravnateljica
ravnateljica
vodja strokovne skupine,
namestniki razrednikov,
razredniki
izvajalci DSP
(učitelji in drugi strokovni
delavci)
ravnateljica,
vodje strokovne skupine in
razredniki, izvajalci DSP
vodje strokovne skupine,
razredniki, izvajalci DSP
izvajalke DSP, vodja DSP,
ravnateljica, pomočnica
ravnateljice
INFORMACIJSKA DEJAVNOST NA ŠOLI
Prednostne dejavnosti s področja računalništva:
● nabava in vzdrževanje sistemske programske opreme,
● nabava in vzdrževanje didaktične programske opreme,
● nabava in vzdrževanje programske opreme za šolsko dokumentacijo,
● nabava in vzdrževanje strojne opreme,
● seznanitev učiteljev z novostmi didaktične programske opreme,
● seznanitev učiteljev s strokovnimi izpopolnjevanji s področja računalništva,
● izvajanje izobraževalnih tečajev za učitelje iz računalništva,
● nadgrajevanje sistemov,
● obnavljanje šolske spletne strani, spletne učilnice.
Pedagoški del:
● izvajanje pouka računalništva pri izbirnih predmetih v 7., 8. in 9. razredu in neobveznem
izbirnem predmetu v 4. in 5. razredu.
● izvajanje pouka in dni dejavnosti pri ostalih predmetih v računalniški učilnici,
● pomoč učiteljem pri delu v računalniški učilnici.
KNJIŽNIČNA DEJAVNOST
Načrt dela v šolski knjižnici
I. UVOD
Šolska knjižnica (v nadaljevanju ŠK) je s svojim gradivom, urejenostjo in dejavnostjo redni del
vzgojno-izobraževalnega sistema, procesa in razvoja. Je središčna informacijska, izobraževalna,
strokovna celica, namenjena pretoku znanja in vrednot. Je tudi nujni zakonski pogoj za delovanje
šole, ki upošteva in integrira tako bibliotekarsko kot informacijsko komponento. ŠK je del
knjižnično informacijskega sistema Slovenije.
II. NAMEN
Namen knjižnično informacijske dejavnosti je:
a) omogočiti splošen in hiter dostop do knjižničnega in drugega informacijskega gradiva,
b) uporabljati to gradivo za izobraževanje, delo in prosti čas, uporablja pri prenosu in
posredovanju znanja ter zadovoljevanju kulturnih in drugih potreb uporabnikov.
Za doseganje tega namena, globalnih ciljev, ŠK opravlja spodaj opisane naloge.
III. NALOGE
a) Učence in učitelje oskrbuje s knjižničnim gradivom;
b) načrtno, organizirano in sistematično zbira, strokovno obdeluje in hrani, varuje, posreduje in
predstavlja knjižnično in drugo gradivo;
c) zagotavlja, širi in poglablja znanje in vedenje učencev v okviru ciljev in vsebin učnega
načrta za redni pouk in za druge oblike organiziranega šolskega dela;
d) usposablja učence za samostojno učenje, za črpanje iz različnih virov, za samoizobraževanje
ustvarjalno delo;
[88]
e) navaja učence in druge uporabnike knjižnice na samostojno uporabo knjižničnega fonda in
knjižničnih pomagal pri sistemu izposoje v prostem pristopu;
f) vzgaja in oblikuje učenca za bralca v vsem osnovnošolskem obdobju;
g) sodeluje pri uvajanju in uresničevanju sodobnejših metod dela (uporaba knjižnih virov znanja, AV
medijev, mediatečna oblika učnih ur) pri vzgojno-izobraževalnem delu, ki aktivirajo
vsakega učenca za miselno delo in individualizirano učenje v skladu z njegovo sposobnostjo in
Interesi;
h) izdeluje in posreduje podatkovne zbirke, druge bibliografske in informacijske proizvode ter
storitve.
IV. POGOJI
Za doseganje vseh naštetih nalog je nujno tesno in stalno sodelovanje z učitelji. Potrebne so
učne ure v knjižnici. Te zmanjšujejo komunikacijsko razdaljo med uporabnikom in virom, učenci
pa se navajajo na črpanje znanja iz vseh knjižničnih virov in iz različnih medijev.
Ostali pogoji: dosegati mora vsaj minimalne bibliotekarske standarde glede knjižničnega gradiva,
prostorov in opreme. Postavljena naj bi bila v središče učenja na šoli z namenom, da preraste
v pravi informacijski center.
Za uresničevanje naštetih nalog bo ŠK izvajala spodaj naštete dejavnosti.
V. DEJAVNOSTI
1. Interno bibliotekarsko delo
a) Skrb za vsebinsko oblikovanje knjižničnega gradiva (nabavna politika), ki je načrtovana,
b) skrbno oblikovana, organizirana; spremljanje knjižnih novosti in izbira kvalitetne ponudbe
c) (po standardih vsaj 1 knjižna enota na učenca letno);
d) nabava: letos bomo dali prednost skrbnemu izboru knjig za bralno značko in domače branje
e) ter strokovne literature za učence in učitelje, tako na matični šoli kot na podružnični šoli;
f) lastniška oznaka, inventarizacija knjižničnega gradiva in opremljanje z UDK vrstilci;
g) postavitev gradiva v prosti pristop;
h) posredovanje gradiva: izposoja, predstavitev in ponudba gradiva;
i) oblikovanje podatkovnih zbirk (v računalniški obliki);
j) oblikovanje letnega delovnega načrta in analiza dela;
k) oblikovanje in posodabljanje Facebook strani Šolske knjižnice OŠ Lucija;
l) oblikovanje in posodabljanje spletne stani Šolske knjižnice OŠ Lucija;
m) oblikovanje in posodabljanje spletne učilnice Šolske knjižnice OŠ Lucija;
2. Bibliopedagoško delo (BPD)
Cilj je učenje učnih spretnosti, uvajanje in nadgrajevanje.
Poteka po naslednjem sistemu:
a) individualno BPD ob izposoji:
- individualno svetovanje učencem in učiteljem za učinkovito izrabo knjižničnega fonda,
- pomoč učencem ob iskanju literature za individualno uporabo,
- iskanje informacij za izdelavo seminarskih, projektnih in drugih nalog,
- učenje orientacije v ŠK.
b) BPD z oddelki in skupinami učencev:
- izvajanje bibliopedagoških ur v ŠK skupaj z učitelji določenega predmeta (ure knjižne in
[89]
knjižnične vzgoje),
- izvajanje redne tedenske izposoje po razredih od 1. do 9. razreda.
3. Strokovno sodelovanje s pedagoškimi in drugimi delavci šole
a) Sodelovanje z učitelji ob načrtovanju BPU z oddelki in skupinami učencev,
b) ugotavljanje informacijskih potreb učiteljev in drugih strokovnih delavcev šole,
c) sodelovanje pri uvajanju novih oblik in metod dela,
d) seznanjanje učiteljev z novostmi v strokovni literaturi,
e) pomoč učencem in učiteljem pri izbiranju gradiva za projektno in drugo delo, tudi z
a) medknjižnično izposojo,
f) sodelovanje pri organizaciji različnih dni na šoli (kulturni dan, dan šole).
4. Strokovno izpopolnjevanje in izobraževanje v šoli in drugih organizacijah
Permanentno izobraževanje: spremljanje domače in tuje strokovne literature ter
sodelovanje v študijski skupini, obalnem aktivu knjižničark, na seminarjih in na
konferencah.
5. Avtomatizacija ŠK
Razvoj informacijske in komunikacijske tehnologije (IKT) ter omreževanje v
knjižnično-informacijski sistem je pot, po kateri bomo uresničevali naloge sodobne
šolske knjižnice.
Šolska knjižnica ima tudi urejeno lastno spletno stran, kjer so na voljo obveščanja
v zvezi z učbeniškim skladom, delovnimi zvezki, potrebščinami, bralno značko,
domačim branje in drugimi aktivnostmi na šoli.
6. Urejanje prostora in odpis zastarelega gradiva
Permanentna obveznost ŠK.
7. Vodenje učbeniškega sklada za vse učence šole
8. Oskrbovanje podružnične šole v Strunjanu s knjižničnim gradivom
VI. PODROBNA RAZČLENITEV DEJAVNOSTI V ŠK
1. Interno bibliotekarsko delo
a) Nabava in izločanje gradiva
Knjige bomo nabavljali na naslednje načine:
- preko ponudb iz založb,
- preko ponudb po pošti ali e-pošti,
- preko ogledov,
- na knjižnih sejmih, s popusti.
Izločanje in odpisovanje gradiva izvajamo sproti skozi celo šolsko leto. Inventarizacija
in strokovna obdelava gradiva potekata v skladu s pravili in predpisi stroke. Postavitev
gradiva je v prostem pristopu, po UDK prirejenim za ŠK: Leposlovje za šolarje je označeno s C, P in M.
b) Periodika
Revije in časopise naročamo po interesu uporabnikov. Revizija naročil je na začetku
šolskega leta. Prizadevali si bomo povečati število naslovov periodike, da izboljšamo
hitrost informiranja uporabnikov.
[90]
c) Izposoja
Poteka po poslovniku knjižnice (knjižničnem redu). Določen je čas izposoje na dom.
Za delo pri pouku so na voljo kadarkoli. Trudimo se za poglobljeno in individualno
obravnavo bralcev pri izposoji. Stalno in zavestno odkrivamo njihove bralne interese
v referenčnih pogovorih.
2. Bibliopedagoško delo
a) Ure knjižnično informacijski znanj (v nadaljevanju KIZ*) bodo potekale od septembra do maja.
Ure naj bi načrtovala knjižničar in učitelj določenega predmeta.
Ker ni prostorskih pogojev in dovolj tehnične opreme, to še ni zaživelo
za kvalitetno posredovanje KIZ. Zato izkoristimo ure nadomeščanja odsotnih učiteljev
in se trudimo čim bolj uresničevati cilje knjižne in knjižnične vzgoje.
Bibliopedagoško delo uresničujemo tudi z redno tedensko organizirano izposojo za
učence od 1. do 5. razreda, mesečno pa za učence od 6. do 9. razreda.
b) Za vspodbujanje branja pri učencih bomo organizirali več že utečenih akcij,
- stalne razstave novosti,
- uganka meseca,
- razstave ob spominskih dnevih,
- omogočen dostop do Interneta.
Knjižnično informacijsko znanje
I. CILJI KIZ
Cilji in vsebine knjižnično-informacijskih znanj izhajajo iz temeljnih ciljev vzgojno-izobraževalnega dela.
Znanja, sposobnosti in spretnosti, ki jih učenec razvije v okviru knjižnično- informacijskih znanj v osnovni
šoli za vseživljenjsko učenje, omogočajo in spodbujajo aktivno pridobivanje kvalitetnega znanja na
različnih področjih, kritično in ustvarjalno razmišljanje, izražanje čustev, misli in zaznav.
Knjižnično-informacijska znanja zajemajo vse elemente informacijske pismenosti s poudarkom na
uporabi knjižnice in z njeno pomočjo dosegljivih informacij. Informacijska pismenost je sposobnost
pridobiti, vrednotiti in uporabiti informacije iz različnih virov. Je razširjen koncept tradicionalne
pismenosti, ker se veže na uporabo kateregakoli sistema znakov in vključuje razumevanje in ustvarjalno
rabo informacij, posredovanih tudi s sodobno tehnologijo, sodobnimi računalniškimi in komunikacijskimi
viri. Cilji in vsebine knjižničnih informacijskih znanj zajemajo obdobje od 1. do 9. razreda osnovne šole.
Njihovemu izvajanju so namenjene po štiri pedagoške ure letno v vseh oddelkih, kar pomeni 36
pedagoških ur v devetih letih šolanja.
Vsebine in cilji tematskih sklopov se nadgrajujejo od 1. do 9. razreda osnovne šole.
Splošni cilji:
• učenci se navajajo na knjižnično okolje in vzdušje knjižničnega prostora ter zavzemajo
pozitiven odnos do knjižnice, njenega gradiva s posebnim poudarkom na vzgoji za knjigo,
motivaciji za branje in estetsko uživanje;
• učenci z uporabo knjižničnega gradiva in drugih informacijskih virov spoznavajo probleme ter
se učijo učinkovitih strategij njihovega reševanja;
• učenci razvijajo različne spretnosti in sposobnosti, npr. komunikacijske, informacijske,
raziskovalne.
[91]
Knjižnično-informacijska znanja izvajajo strokovni knjižnični delavci skupaj z učitelji drugih predmetnih
področij.
II. URESNIČEVANJE SPLOŠNIH CILJEV PO TRILETJIH
1. TRILETJE
V prvem triletju učenec pridobiva prve samostojne izkušnje o knjižnici.
1.
Osvoji knjižnični prostor in spozna ureditev knjižnice.
2.
Zna uporabljati osnovne storitve v knjižnici.
3.
Pozna postopke samostojne izposoje in vračanje gradiva.
4.
Uporablja starostni stopnji ustrezno zbirko leposlovnega in poučnega knjižničnega gradiva.
5.
Pozna osnovne elemente za določitev in izbiro informacijskega vira.
6.
Spozna sorodne knjižnice.
7.
Sodeluje v različnih oblikah aktivnosti za razvijanje branja in bralne kulture.
8.
Spozna in upošteva pravila obnašanja v šolski knjižnici.
9.
Spozna knjižnični red.
2. TRILETJE
V drugem triletju učenec nadgrajuje pridobljeno znanje in širi možnost uporabe virov.
1.
Ločuje posamezne vrste knjižničnega gradiva po namembnosti.
2.
Seznani se s fizičnimi deli knjige in drugih virov, pozna osnovne bibliografske podatke za
samostojno poizvedovanje po gradivu.
3.
Spoznava lokacije informacij, osnovne sekundarne informacijske vire in jih zna uporabljati
primerno glede oblike, vsebine in namembnosti.
4.
Spozna organizacijo informacij v katalogu in ga uporablja za osnovno informiranje o izbiri in
dostopnosti virov.
5.
Aktivno se vključuje v oblike kritičnega, ustvarjalnega branja in namenske uporabe virov.
6.
Spoznava postopke izposoje in vračanja gradiva ter pomembnosti informacijske pismenosti.
3. TRILETJE
V tretjem triletju učenec spoznava vlogo in pomen informacij za učenje, osebnostno rast in delovanje v
družbi.
1.
Razlikuje med podatkom in informacijo.
2.
Pozna vire za splošno, specialno in tekoče informiranje ter razume izbor iskalne strategije.
3.
Razširja vedenje o dostopnosti in organizaciji informacij v knjižničnem sistemu in zunaj njega.
Pozna elemente za kritično presojo lokacije informacij.
4.
Uporablja bibliografske in druge (elektronske) zbirke podatkov.
5.
Zna zbrati vire za raziskovalne, informacijske, učne in sprostitvene namene.
7.
Vire uporablja etično in zakonito (citira in navaja reference) in zmore ovrednotiti svoje delo.
Cilje v vseh treh triletjih uresničujemo tudi z rednimi tedenskimi organiziranimi obiski šolske knjižnice za
vse učence od 1. do 5. razreda in mesečnimi obiski za vse učence od 6. do 9. razreda.
Ob koncu osnovne šole učenec zna uporabljati informacijske vire za samostojno reševanje problemov in
je samostojen uporabnik knjižnice, njenega gradiva in informacijskih virov.
[92]
Učbeniki za OŠ Lucija in podružnico Strunjan za šolsko leto 2015/16
UČBENIŠKI SKLAD - 1. razred – OŠ Lucija
1. r
NASLOV UČBENIKA
Moje prvo berilo
Avtor
Založba
B. Hanuš, J. Sitar
DZS
Učbenik, ki ga bodo učenci imeli na klopi.
UČBENIŠKI SKLAD - 1. razred - za podružnico Strunjan
1. r
NASLOV UČBENIKA
Moje prvo berilo
Dotik okolja 1
Avtor
Založba
B. Hanuš, J. Sitar
DZS
Hergan, Kovač in Rot Verhovec
UČBENIŠKI SKLAD - 2. razred - OŠ Lucija in za podružnico Strunjan
2. r
NASLOV UČBENIKA
Na mavrico po pravljico
Okolje in jaz 2
Avtor
M. Grginič, et al.
M. Antić, et al.
Svet matematičnih čudes 2
M. Cotič et al.
UČBENIŠKI SKLAD - 3. razred - OŠ Lucija in za podružnico Strunjan
3. r
NASLOV UČBENIKA
Kako raste svet - berilo
Grandi amici 1
Izolit
Modrijan
DZS
Založba
M. Antić et al.
Modrijan
DZS
H. Puchta
ELI S.R.L.
M. Cotič et al.
DZS
Učbenik, ki ga bodo učenci imeli na
klopi.
[93]
Založba
Avtor
B. Hanuš
Okolje in jaz 3
MKZ
UČBENIŠKI SKLAD – 4. razreda – OŠ Lucija in podružnica Strunjan
4. r
NASLOV UČBENIKA
Pozdravljen svet - berilo
Založba
D. Krnel, et al.
Modrijan
H. Puchta
ELI S.R.L.
B. Hanuš
Od mravlje do sonca 1
Happy street 1 (new ed.)
S. Maidment, L. Roberts
Družba in jaz 1
M. Umek, O. Janša-Zorn
Grandi amici 2
UČBENIKI, KI JIH BODO
Glasba 4
UČBENIŠKI SKLAD - 5. razred
5. r
Avtor
DZS
OUP
Modrijan
UČENCI IMELI NA RAZPOLAGO V ŠOLI
A. Pesek
MKZ
NASLOV UČBENIKA
Avtor
Založba
Družba in jaz 2
M. Umek
Modrijan
M. Cotič, et al.
DZS
Happy Street 2 (new ed)
S. Maidment
OUP
Od mravlje do sonca 2
D. Krnel, et al.
Modrijan
M. Blažič
Rokus Klett
A. Pesek
MKZ
Grandi amici 3
H. Puchta
Gospodinjstvo 5
G. Torkar
Novi svet iz besed 5, berilo
Glasba 5
[94]
ELI S.R.L.
Rokus Klett
Založba
6. r
NASLOV UČBENIKA
Avtor
Založba
M. Cotič, et al.
DZS
Raziskujem preteklost 6
H. Verdev
Rokus Klett
Aktivno v naravoslovje 1
A. Šorgo et al.
DZS
Magica Italia 3
M. A. Apicella, M. Madè
ELI
Project 1 (3rd ed)
Atlas sveta za OŠ in SŠ
Tehnika 6
Gospodinjstvo 6
Glasba danes in nekoč 6
Raziskujem zemljo 6
7. r
T. Hutchinson
B. Aberšek, et al.
OUP
Založba
MKZ
DZS
S. Kostanjevec
Rokus Klett
H. Verdev
Rokus Klett
A. Pesek
Rokus Klett
NASLOV UČBENIKA
Avtor
Založba
Skrivnosti števil in oblik 7
J. Berk, et al.
Rokus Klett
Aktivno v naravoslovje 2
A. Šorgo et al.
DZS
Tehnika 7
B. Aberšek, et al.
Drž. vzgoja in etika 7
M. Černič Istenič, et al.
Avventura.it 7
Project 2 (3rd ed)
Likovno izražanje 7
Geografija 7
J. Razpotnik, D. Snoj– z dodatkom
N. Šečerov, et al.
T. Hutchinson
T. Tacol
J. Račič, Ž. Tomšič
[95]
Rokus Klett
MKZ
OUP
Založba
MKZ
DZS
DEBORA
i2
MKZ
8. r
NASLOV UČBENIKA
Avtor
Založba
M. Robič, et al., prenova 2012
Rokus Klett
J. Razpotnik, et al.
Rokus Klett
T. Hutchinson
OUP
Kemija danes 1
Moja prva fizika 1
Spoznavam svoje telo
Project 3 (3rd ed)
A. Gabrič, et al.
B. Beznec, et al.
M. Svečko
DZS
Modrijan
DZS
Založba
MKZ
Tehnika 8
B. Aberšek, et al.
DZS
T. Tacol, et al.
DEBORA
A. Pesek
Rokus Klett
Drž. vzgoja in etika 8
M. Ule et al.
Avventura.it 8
Geografija 8
I. Bahar et el.
[96]
i2
MKZ
MKZ
9. r
NASLOV UČBENIKA
Avtor
Založba
Geografija 9
J. Račič, D. Večerić
MKZ
Moja prva fizika 2
B. Beznec, et al.
Modrijan
J. Berk, et al.
Rokus Klett
Kemija danes 2
A. Gabrič, et al.
DZS
J. Razpotnik, et al., prenova 2013
Project 4 (3rd ed)
T. Hutchinson
OUP
Založba
T. Tacol
DEBORA
A. Pesek
Rokus
Spoznavam živi svet
Avventura.it 9
Rokus Klett
M. svečko et al.
DZS
MKZ
MKZ
DELOVNI ZVEZKI – OŠ Lucija in podružnica Strunjan, šol. leto 2015/16
DELOVNI ZVEZKI - 1. razred OŠ Lucija in podružnica Strunjan
PREDMET
NASLOV
komplet
Lili in Bine 1 - medpredmetni delovni zvezek v prvem razredu
osnovne šole v štirih delih + koda za LILIBI.si (FSC)
Lili in Bine – DZ za opismenjevanje
CENA
37,60
Skupaj
DELOVNI ZVEZKI - 2. razred OŠ Lucija
PREDMET
NASLOV
slovenščina
matematika
CENA
S slikanico na rami, 3. del
S slikanico na rami, delovni zvezek za jezik in književnost v
2. razredu
Svet matematičnih čudes 2 – 2 dela (pren. 2013)
Svet matematičnih čudes 2 – učni listi (pren. 2013)
[97]
9,90
47,50
Skupaj
Založba
Rokus
Rokus
Založba
11,90 MKZ
15,20 MKZ
21,20 DZS
7,30 DZS
55,60
DELOVNI ZVEZKI - 2. razred podružnica Strunjan
PREDMET
NASLOV
komplet
LILI IN BINE 2
Medpredmetni delovni zvezek v 4 delih za 2. razred +
koda za LILIBI (FSC)
Skupaj
DELOVNI ZVEZKI – 3. razred OŠ Lucija in podružnica Strunjan
PREDMET
NASLOV
slovenščina
Slovenščina 3, S slikanico na rami, DZ za jezik
matematika
Svet matematičnih čudes 3, 1. in 2. del (pren. 2013)
italijanščina
Grandi amici 1 - delovni zvezek za ITD
matematika
angleščina
italijanščina
40,00 (38,00 prej)
CENA v eur Založba
13,75 MKZ
21,80 DZS
Svet matematičnih čudes 3, učni listi (pren. 2013)
8,10 DZS
7,00 MKT
50,65
Skupaj
DELOVNI ZVEZKI - 4. razred OŠ Lucija
PREDMET
NASLOV
slovenščina
CENA
Založba
40,00 Rokus
CENA v
Založba
eur
17,15 DZS
Gradim slovenski jezik 4 – samostojni DZ
Svet matematičnih čudes 4, del. zvezek, 2 dela, (pren. 12)
13,00 DZS
Svet matematičnih čudes 4, del. učbenik z dodanimi
medpredmetnimi vsebinami, 2 dela, (prenova 2014)
17,70 DZS
Happy Street 1 (new ed.)
15,60 MKT
Skupaj
DELOVNI ZVEZKI - 4. razreda podružnica Strunjan
PREDMET
NASLOV
slovenščina
matematika
angleščina
italijanščina
naravoslovje
Svet matematičnih čudes 4, del. zvezek, 2 dela, (pren. 12)
13,00 DZS
Svet matematičnih čudes 4, del. učbenik z dodanimi
medpredmetnimi vsebinami , 2 dela, (pren. 2014)
17,70 DZS
Happy Street 1 (new ed.)
15,60 MKT
[98]
70,45
CENA v
Založba
eur
17,15 Rokus
Gradim slovenski jezik 4 – samostojni DZ (pren. 2009)
Od mravlje do sonca 1 (prenovljeno)
7,00 MKT
7,00 MKT
Skupaj
11,90 Modrijan
82,35
DELOVNI ZVEZKI - 5. razred
PREDMET
NASLOV
slovenščina
matematika
angleščina
italijanščina
Gradim slovenski jezik 5 – sam. DZ, 2 dela (posodobljeno)
Svet matematičnih čudes 5, DZ - 2 dela (prenova 2015)
New Happy Street 2 (new ed.)
Grandi amici 3 – delovni zvezek za ITD
PREDMET
NASLOV
slovenščina
Od glasov do knjižnih svetov 6, sam. DZ za SLJ
angleščina
Project 1 – (3rd ed)
matematika
Skrivnosti števil in oblik 6, DZ, prenova 2013
geografija
Geografija 6 – samostojni DZ
italijanščina
Magica Italia 3 - DZ
Atlas za osnovne in srednje šole – po želji 34,96 eur (MKZ)
PREDMET
slovenščina
angleščina
glasba
geografija
Skupaj
Od glasov do knjižnih svetov 7 – sam. DZ za slj
Glasba danes in nekoč 7 – sam. DZ + CD
Geografija 7 – samostojni DZ
Moja prva fizika 1 (prenovljeno)
Kemija danes 1 (prenovljeno 2014)
Periodni sistem elementov
Avventura.it 8
Geografija 8 - samostojni DZ
[99]
Založba
Rokus-Klett
DZS
MKT
MKT
Založba
Rokus-Klett
MKT
Rokus-Klett
MKZ
CENA v eur Založba
16,85 Rokus-Klett
Skupaj
PREDMET
NASLOV
slovenščina
Od glasov do knjižnih svetov 8 – sam. DZ za slj
angleščina
italijanščina
geografija
CENA v eur
17,35
17,70
15,10
11,90
8,80
70,85
NASLOV
fizika
kemija
CENA v
eur
17,15
18,20
15,60
7,00
Skupaj
57,95
Skupaj
17,70 MKT
16,20 Rokus-Klett
11,90 MKZ
62,65
CENA v eur Založba
17,35 Rokus-Klett
13,90
14,00
2,95
17,70
18,90
11,90
96,70
Modrijan
DZS
DZS
MKT
MKT
MKZ
PREDMET
NASLOV
slovenščina Od glasov do knjižnih svetov 9 – sam. DZ za SLJ
fizika
angleščina
italijanščina
geografija
Moja prva fizika 2 (prenovljeno)
Avventura.it 9
Šolska karta – Slovenija
CENA v eur Založba
17,35 Rokus-Klett
Skupaj
13,90
17,70
18,90
4,90
72,75
Modrijan
MKT
MKT
MKT
PROGRAM IZOBRAŽEVANJA IN SPOPOLNJEVANJA STROKOVNIH DELAVCEV
Delavci se stalno strokovno izobražujejo v skladu s 53. členom Kolektivne pogodbe za dejavnost vzgoje
in izobraževanja. Stroške strokovnega izobraževanja plača zavod v okviru sredstev, ki jih za to nameni
Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport po predhodnem razgovoru z ravnateljico.
Strokovni delavci se udeležujejo izobraževanj v okviru študijskih skupin, razpisanih seminarjev, ki so
objavljeni v katalogu MIZŠ, ZRSŠ, izobraževanjih, ki jih organizirajo javni zavodi ali druge neprofitne
ustanove, ter tematskih konferenc, ki so izvedene izven pedagoških konferenc ali predvidenih
pedagoških konferenc, po predhodnem razgovoru z ravnateljico.
Posamično izobraževanje zaposlenih
V okviru posamičnega izobraževanja se strokovni delavci udeležujejo študijskih skupin predmetnega
področja in seminarjev, za katere so se prijavili že ob začetku šolskega leta ali pa se bodo prijavili med
šolskim letom.
Zaželjeno je, da delavec pridobljeno znanje na seminarju posreduje kolektivu na pedagoški konferenci
ali sestankih učiteljskega zbora.
Skupinsko izobraževanje zaposlenih
Za strokovne delavce bodo organizirana skupinska izobraževanja. Predavanja bodo namenjena krepitvi
medsebojnih odnosov in pozitivne delovne klime.
PROGRAM DELA ŠOLSKE KUHINJE
Naloge organizatorja šolske prehrane so:
- pri priprava jedilnikov je dolžna upoštevati smernice zdrave prehrane,
- z vodjo kuhinje organizira delo kuharskega osebja,
- organizira razdeljevanje obrokov v šoli,
- je seznanjen z načrtom čiščenja v kuhinji,
- z vodjo kuhinje usmerjata delo po HACCAP sistemu,
- tudi priprava dietnih jedilnikov z vodjo kuhinje.
[100]
Organizatorka šolske prehrane je Silvana Delgiusto.
Program dela šolske kuhinje
Vodja šolske kuhinje si bo skupaj s vodjo ekipo prizadevala, da bodo učenci:
- zadovoljni s pripravljenimi obroki,
- zaužili količinsko toliko hrane, kot jim je ponujeno in s tem zmanjšali količino odpadne hrane,
- gojili medsebojno spoštovanje in pristen odnos med delavci v kuhinji, učenci in ostalimi
strokovnimi delavci.
PROGRAM POVEZOVANJA ŠOLE Z OKOLJEM
Sodelovanje z vzgojno-izobraževalnimi zavodi in drugimi inštitucijami
Učiteljice prvega razreda bodo tudi v letošnjem šolskem letu sodelovale z VVZ Morje Lucija. Otroci iz
vrtca nas večkrat obiščejo tako v učilnicah knjižnici kot tudi v športni dvorani. Prav tako naši učenci radi
obiščejo otroke v vrtcu. Pri odločitvah za sprejem novincev se posvetujemo z vzgojiteljicami in
svetovalno službo VVZ Morje Lucija.
Dobro sodelujemo tudi z osnovno šolo z italijanskim učnim jezikom, OŠ Vincenzo e Diego de Castro
Piran, OŠ Sečovlje in OŠ Cirila Kosmača Piran. Na vseh šolah poučujejo tudi učitelji naše šole.
Sodelujemo tudi z CU Elvire Vatovec, s Centrom za korekcijo sluha in govora Portorož, s Srednjo
gostinsko in turistično šolo Izola in z Gimnazijo elektro in pomorsko šolo Piran. Sodelujemo tudi s PŠ
Sveti Peter, koprskim gledališčem, Avditorijem Portorož, italijansko skupnostjo, ZRSŠ, MIZKŠ, ŠR, z
Mestno knjižnico Piran in njeno enoto v Luciji, Pokrajinskim muzejem Koper.
S šolami in vrtci v občini izvajamo skupne akcije, srečujemo se na prireditvah, tekmovanjih, študijskih
skupinah.
Študentje Pedagoške fakultete iz Kopra, z oddelka razrednega pouka ter Fakultete za humanistične
študije z oddelka za geografijo in zgodovino opravljajo na naši šoli obvezno in integrirano pedagoško
prakso.
Sodelovanje s krajevno skupnostjo in društvi
Pri izvajanju interesnih dejavnosti, dni dejavnosti in drugih oblik pouka ter pri organizaciji raznih
tekmovanj tesno sodelujemo z različnimi društvi in klubi v občini.
K sodelovanju vabimo starše, krajane in druge občane, ki bodo pomagali pri organizaciji dni dejavnosti,
interesnih dejavnosti, dni odprtih vrat šole.
Z učenci prostovoljci se bomo vključevali v skupne akcije mladih prostovoljcev v Občini Piran.
Sodelovali bomo tudi s prostovoljci Univerze za tretje življenjsko obdobje, društvom Anbot, Fair playem,
društvom Faros. Skupaj bomo pripravili ex-tempore.
Sodelovali bomo s KS Lucija, Piran, Strunjan in Portorož pri svetovnem dnevu turizma, občinskem
prazniku, krajevnem prazniku, na komemoraciji v Strunjanu, ob prazniku Sv. Lucije, kakijevih dnevih, na
dnevih artičok in drugo. Sodelovali bomo tudi v projektu Dan evropske kulturne dediščine, ki bo v petek,
25. 9. 2015, na Tartinijev trgu v Piranu, in pri projektu pobratenih občin, ki bo 2. oktobra 2015.
Sodelovali bomo z JSKD občine Piran, z Epi-centrom Piran, Karitasom in Zvezo borcev Piran.
[101]
Sodelovanje z zavodi, ki izvajajo zdravstvene dejavnosti
Naše sodelovanje pomeni skrb za zdravje učencev. Zajema:
- redne sistematske preglede pred vpisom v šolo v 1., 3., 6. in 8. razredu, ki jih izvajamo v
sodelovanju z ZD Lucija,
- redne sistematske preglede zob v šolski zobni ambulanti za vse naše učence,
- tedensko ščetkanje in spremljanje higiene zob,
- pregled sluha v 1. in 8. razredu, ki ga izvajamo v sodelovanju z CKSG Portorož,
- obvezna cepljenja,
- zdravstveno preventivo po razredih.
ZOBOZDRAVSTVENO PREVENTIVNI PROGRAM ZA ŠOLSKO LETO 2015/2016
Zobozdravstveno preventivni program za šolsko leto 2015/16
1. razred:
- dnevno umivanje zob,
- obisk preventivne medicinske sestre najmanj trikrat v šolskem letu (približamo umivanje zob s
pomočjo pravljice),
- sistematika: obisk zobozdravstvenega preventivnega kabineta z individualnim umivanjem zob,
ogled pravljice »Zobomiška«.
2. razred:
- tekmovanje za čiste zobe (kontrola enkrat mesečno),
- fluorizacija zob enkrat tedensko,
- predavanje v razredu ustna higiena.
3. razred:
predavanje,
- predavanje na željo razrednika: Približajmo ustno higieno učencem s pomočjo pravljic.
4. razred:
- predavanje v razredu tema Usta začetek prebavne poti.
5. razred:
- fluorizacija zob enkrat tedensko.
6. razred:
- fluorizacija enkrat tedensko,
[102]
-
sistematika: obisk zobozdravstvenega preventivnega kabineta z individualnim umivanjem zob,
predavanje.
7. razred:
8. razred:
predavanje.
9. razred:
VIRI FINANCIRANJA
1.
-
Ministrstvo za šolstvo in šport (državni proračun)skrbi za:
plače in prispevke za zaposlene po potrjeni sistemizaciji delovnih mest,
jubilejne nagrade in odpravnine delavcem,
delež za zdravstvene preglede,
sredstva za interesne dejavnosti,
materialna sredstva v skladu z normativi in s standardi,
sredstva za izobraževanje delavcev (sredstva so ustavljena),
sredstva za nabavo učbenikov, učil in učnih pripomočkov,
stroške za ekskurzije (za učence od 1. do 5. r. do 20 km in od 6. do 9. r do 120 km),
regresirano prehrano učencev,
prispevke za šolo v naravi in plavalni tečaj.
3.
-
Starši prispevajo za:
zajtrk, malico, kosilo, popoldansko malico, jutranje varstvo,
filmske, gledališke predstave ter vstopnine za nastope umetnikov,
vstopnine za muzeje, razstave …
material za praktični pouk tehnike, gospodinjstva in interesnih dejavnosti,
prevozne stroške za organizirane dneve,
zobno ščetko,
šole v naravi ter drugih oblik dejavnosti,
druge šolske potrebščine,
2.
-
Občina Piran (občinski proračun) pokriva:
materialne stroške iz naslova vzdrževanja,
nadstandardne programe – dodatne programe,
prevoze učencev,
organizirane oblike (šola v naravi),
investicije,
nabavo opreme šole.
[103]
-
4.
5.
namerno povzročeno škodo na šolski lastnini (sklep v oddelčni skupnosti, na svetu staršev, na
svetu šole),
druge stroške za storitve v dogovoru s starši.
Drugi viri:
sponzorstva, donatorstva in druge oblike,
nadomestila za oddajanje šolskih prostorov po sklepu Sveta šole,
dogovorjene provizije, rabati …
Materialne prednostne naloge so:
- obnova pohištva,
- beljenje pisarn, kuhinje, jedilnice in prostorov PŠ Strunjan, nadstreška pred glavnim vhodom
šole,
- ureditev igral na Mahničevem vrtu,
- nadgraditev ozvočenja za prireditve,
- nakup praktikablov za potrebe pevskega zbora,
- nabava športnih pripomočkov,
- pleskanje sten učilnic z magnetno barvo,
- nakup konvektomata,
- menjava dotrajanih vrat vhodnih vrat na učilnicah in sanitarijah,
- nabava železne omare za hranjenje šolske dokumentacije,
- nabava bele posode v kuhinji.
SAMOEVALVACIJA
Pri vsaki dejavnosti je potrebno zagotavljati kakovost in preverjati smiselnost, zato je potrebno k
celotnemu vzgojno-izobraževalnemu procesu pristopiti strokovno in pri tem upoštevati vse udeležence.
S samoevalvacijo želimo s preverjanjem kazalnikov in ciljev ugotavljati, kje smo in kako se lahko naše
delo dejansko izboljša.
Ob pogovorih smo ugotovili, da so kljub obveščanju SOCIALNE VEŠČINE še vedno šibko področje.
Učenci bodo skupaj z razredniki dvakrat analizirali stanje in predlagali izboljšave. Določili bomo
elemente, ki jih lahko izboljšamo, pripravili akcijski načrt izboljšave ga analizirali. Po izvedenih
aktivnostih bomo pripravili interpretacijo rezultatov.
[104]
SPREMLJANJE IN URESNIČEVANJE LDN
Uresničevanje Letnega delovnega načrta OŠ Lucija bomo spremljali:
- z dokumentacijo rednih mesečnih učiteljskih konferenc,
- z zaključnim poročilom o realizaciji delovnega načrta.
Ugotovili bomo odstopanja pri realizaciji in reagirali na morebitne objektivne okoliščine. V delo bomo
vnašali novosti glede na možnosti, čeprav jih sam letni delovni načrt ne vsebuje. V primeru sprememb
letnega delovnega načrta, se v soglasju s svetom zavoda popravi.
Letni delovni načrt je bil sprejet na pedagoški konferenci 16. 9. 2015.
Letni delovni načrt je bil sprejet na seji Sveta zavoda _________________.
Tanja Vincelj, v. d. ravnateljice
K letnemu delovnemu načrtu sodijo naslednji dokumenti:
- Vzgojni načrt
- Hišni red
- Pravila šolske prehrane
- Pravila o prilaganju šolskih obveznosti
- Kadrovski načrt
- Naloge in odgovornosti članov strokovne skupine za pripravo in spremljanje izvajanja
individualiziranega programa za otroke s posebnimi potrebami
- Dežurstvo učiteljev v šolskem letu 2015-2016
K letnemu delovnemu načrtu sodijo naslednji programi:
- program dela strokovnih aktivov (pripravili so ga vodje aktivov),
- program stalnega strokovnega izpopolnjevanja (pripravila ga je ravnateljica s sodelavci),
- letna učiteljeva priprava (oddali vsi učitelji),
- program dela za oddelčno skupnost (razredniki),
- program interesnih dejavnosti (nosilci),
- program dela izbirnih predmetov.
Programi so se oddali ravnateljici v elektronski obliki do 1. 9. 2015.
[105]

Akti šole: Letni delovni načrt 2015/16

Transcription

Similar documents

Društvo revmatikov Slovenije

Hotel Mirta*** STRUNJAN

interesne dejavnosti v šoli v komendi 2013/14

JEDILNIK ŠOLSKE PREHRANE ZA JANUAR 2015

Preberi več - OŠ Antona Janše Radovljica

Glasilo župnije Zarja - Portal Krajevne skupnosti Sv. Duh

Publikacija 2015/2016 - Osnovna šola Milana Šuštaršiča

akcija - Beauty World

PUBLIKACIJA - Lesarska šola Maribor