Bilag 15 Hanebjerg Skole er skolen i lokalsamfundene.pdf

Skole, SFO og Klub i lokalområderne
Hanebjerg Skole er skolen i lokalsamfundene i det sydlige Hillerød kommune og rummer de
tidligere selvstændige skoler i Brødeskov, Gørløse og Uvelse. Skolen sørger for skole og SFO i
nærmiljøerne og er etableret med 4 afdelinger. Afdelinger i Brødeskov, Gørløse og Uvelse huser
børnene fra 0. til 6. klasse, og en udskolingsafdeling i Brødeskov samler eleverne i 7. 8. og 9.
klasse.
Uvelse
•0-6 klasse
SFO
Klub
Brødeskov
Udskoling
•7-9 klasse
Gørløse
•0-6 klasse
SFO
Klub
•0-6 klasse
SFO
Skolens struktur placerer skolen i lokalområderne, hvor den er med til at skabe et synligt og
engagerende omdrejningspunkt i både børnenes, forældrenes og lokalsamfundenes liv. Til
børnene giver Hanebjerg Skole et fundament at bygge på og et sted at få udsyn til sin fremtid.
Nærdemokratiet og forankring i lokalmiljøerne er styrket gennem oprettelse af afdelingsråd med
lokal forældre-repræsentation, som stedet hvor lokale problemstillinger kan få en kvalificeret lokal
behandling.
Som pejlemærker for Hanebjerg skoles udvikling gennem de næste år, er plantet 8 centrale spirer,
der vil blomstre op og præge hele skolen. Blomsterne vil tilføre skolen 8 unikke styrker, der
udfoldes på deres egen unikke måde i hver afdeling:
Stærk faglighed
o
Klar pædagogisk linie
o
Viden og netværk
Æstetik i bygninger og miljø
o
Den glade skole-her hører jeg til
o
o
Stolte af at vise vore resultater
Forskellighed er en styrke
o
o
Relationer der stimulerer
Lokale afdelinger og afdelingsråd
Partnerskaber
Tydelig profil af afdelingerne
Profil-linjer i udskolingen
o
Fælles visioner
o Tæt kontakt og positiv afsmitning
Hanebjerg Skole
Læring og dannelse gjort let
Understøtter det særlige hos os
Den komplette unge
Input til lokalrådene
o
Kompetent til livet
side 1 af 8
Historien om Hanebjerg:
På vores bjerg vokser der mange forskellige blomster.
De vokser tæt og kraftigt, og udgør et inspirerende liv for alle i nærheden af Hanebjerg Skole.
De, der går forbi bjerget, glædes af den farvestrålende mangfoldighed, og den dag, deres børn er så store,
at de skal i skole, går de hen til Hanebjerget.
Folk kommer fra landet og byerne omkring Hanebjerg Skole, og opdager, når de er på skolen, hvorfor
blomsterne er så specielle. Duften af blomsterne kan mærkes over hele skolen og bjergets bakker. Børn og
voksne, der kommer på skolen, glæder sig over blomsterne, og hver gang nogen går forbi dem, lægger de
mærke til dem, og hilser på dem. Ofte er det næsten umærkeligt, for det er jo travle mennesker optaget af
deres hverdag, men blomsterne føler det, og de ranker ryggen og stråler. Og folk stråler tilbage til dem.
På den måde vokser blomsterne året rundt, forår, sommer, efterår og vinter, og når en plante afblomstrer
efter fantastisk vækst, er en ny allerede på vej.
Både børn og voksne glæder sig over blomsterne og ved, hvor meget blomsterne betyder for, at alle har
det godt. De ved, at det er blomsternes duft over det hele, den daglige kontakt med blomsterne og det at
passe blomsterne, som giver hvert enkelt barn en særlig oplevelse af skolen, og hver enkelt voksen en
særlig oplevelse af livet.
Derfor passer vi blomsterne omhyggeligt, også de sarte og krævende. Om vinteren, når der ikke er varme
nok i jorden i bjerget, og solen skjuler sit ansigt, gøder vi også og husker, hvordan blomsterne gør netop
vores skole speciel, hvordan de giver os alle noget med hjem.
I 2020 mærkes Hanebjerg Skoles succes ved duften af 8 tydelige blomster:
Stærk Faglighed
Vi har en stærk faglighed, med undervisningsformer baseret på nyeste viden om undervisning,
varetaget af en lærerstab, der er godt uddannede. Materialer og metoder udvikler sig løbende
gennem vedvarende evaluering og tilegnelse af ny viden.
Alle børn oplever, at undervisningen er tilpasset deres behov- de stimuleres i deres læring og bliver
ved med at ville have mere.
Afgangskarakterer der ligger højt.
4 afdelingers personale spiller sammen i faglig udvikling og netværk, så de har en masse fælles
gods.
Æstetik i bygninger og miljø
Vi har et Inspirerende miljø, der suger alle ind og stimulerer både børn og voksne så snart man
træder ind på skolen.
Tiltalende fysiske læringsmiljøer, der er levende og smukke.
Vi har en ”udstillings kultur” - hvor vi er stolte af at vise vores resultater frem og fortælle de gode
historier.
Forskellighed er en styrke
Forskellige tilgange giver mulighed for at vælge det, der passer bedst.
3 individuelle steder skaber vi skoleforløb fra 0-6. klasse.
En fælles udskoling hvor forskelligheder mødes og smitter positivt af på hinanden. Samarbejde
præger vores forhold og tilgang til problemer.
Hanebjerg Skole
Input til lokalrådene
side 2 af 8
Forældre kender vores afdelingers profiler og vælger sig aktivt til den afdeling der tiltaler dem mest
når børnene skal begynde i skole – afhængig af hvad man foretrækker og finder bedst for barnet.
Eleverne vælger sig aktivt på profillinjer der tiltaler dem når de skal i 7. klasse
Fælles Visioner
Fælles visioner der fører til stolthed over at være en del af Hanebjerg Skole. Vi deler samme billede
af fremtiden og skolen.
Klar pædagogisk linie
Klar tilgang til læring og mål, med en rød tråd fra 0. til 9. klasse
Vi har mål for sociale og personlige færdigheder, som tillæg til ministeriets trinmål.
Vi arrangerer hverdagen så læring og dannelse bliver så let tilgængeligt som muligt, og så vidt
muligt opleves som en leg.
Forældre og ansatte har et tydeligt sammenhold omkring det, at skabe og udvikle skole.
Den glade skole – her hører jeg til
Vi er den foretrukne skole for nye tilflyttere i lokalområderne
Forældre, børn og personale søger aktivt til Hanebjerg skole
Børnene oplever at være en del af kammeratskabet og har den type relationer der stimulerer dem.
Vi har et engagement der smitter. Vi opsøger den glade måde at gøre tingene på, og har løbende
arrangementer og andre markeringer af glæde, kammeratskab og sammenhold.
Afdelingsråd spiller en væsentlig rolle i nærdemokratiet ved at give nærhed til afdelingernes
forældre og klasse-repræsentanter.
Partnerskaber
Samarbejder med erhvervslivet understøtter det særlige ved skolen.
Vores afdelingsråd spiller en væsentlig rolle i at bygge bro til lokalområder.
Samarbejde med Idrætslivet.
Aktiviteter for unge i samarbejde med klubberne.
Den komplette unge
Hanebjerg Skole har fokus på det hele menneske - unge med dybde og bredde.
Klar til livet
Gode til samarbejde
Kompetente til demokrati.
For at nå i mål med det, vil vi bl.a.:
Sætte os inspirerende mål og følge op på dem
Prioritere efteruddannelse
Arbejde med skolens udtryk i alt fra bygninger til intranettet
Indarbejde kreative eller musiske udtryk i alle fag
Vedblive at skabe valgmuligheder
Fastholde lokale afdelinger med 0.-6. klasse og samtidig skabe en struktur omkring samarbejde og
udvikling af afdelingerne
Etablere afdelingsrådene som den lokale dimension og forankring
Øge samarbejdet mellem skole og forældre
Indføre LP-modellen som systemisk metode
Tydeliggøre vore forskelle og anvende dem som valgmuligheder
Styrke forældrenes inddragelse i skolens hverdag
Evaluere vores situation løbende gennem spørgeskemaer
Etablere samarbejder med virksomheder, der kan tilføre nyt og løfte skolen
Hanebjerg Skole
Input til lokalrådene
side 3 af 8
Hanebjerg Skole i lokalsamfundene
Uvelse
Hallen i Uvelse Fritids Center benyttes til idræt for alle børene. Børnene transporteres i bus til UFC
fra afdelingerne i Gørløse og Brødeskov. Fra Uvelse afdeling går børnene derover. Desuden har
Uvelse SFO og KLUB faste tider i Hallen.
Afdelingen i Uvelse modtager skolebørnene på deres 6 års fødselsdag og arbejder tæt sammen
med Uvelse Børnehuse om den bedst mulige overgang.
I byen markerer skolen sig ved en række faste arrangementer for forældre/søskende og
bedsteforældre.
Uvelse I 2020:
Er der i samarbejde med byens voksne oprettet musik-aktiviteter for de større unge (op til 18 år).
Skolen stiller lokaler til rådighed, og i samarbejdet benyttes og vedligeholdes skolens instrument
samling.
Gørløse
Fokus på kost og bevægelse er en indarbejdet del af skoledagen.
Der foregår et samarbejde mellem institutioner og skole så helhedstanken om barnet er opfyldt.
Afdelingen i Gørløse bygger videre på den grund der er lagt hos børnene i børnehaverne.
Gørløse i 2020
Er der i samarbejde med byens voksne etableret væresteder hvor de unge kan hænge ud, tale
sammen og få deres første kys. Indrettet i samarbejde mellem børn unge og voksne og er steder
som alle værner om.
Brødeskov
Børnene får jævnligt lov til at anvende Brødeskov Idrætsforenings baner til idrætsundervisningen.
Atletik tager de til Hillerød Stadion for at dyrke. Decideret indendørs idræt kræver transport til
hallen i Uvelse. Begge dele tager tid fra undervisningen til transport.
Brødeskov 2020
Den nye hal i Brødeskov er blevet indviet og anvendes flittigt. Dermed får skolen adgang til
indendørs idrætsfaciliteter og den daglige transport af børn til og fra idræt i Uvelse kan indstilles.
Desuden er der allerede grupper, som planlægger sports og fritidsaktiviteter i hallen. Det
forstærker kontakten og sammenholdet mellem forældrene (og andre beboere) i området, og det
kan skolen mærke positivt på klassernes sociale liv. Det har givet bedre indlærings og
arbejdsforhold. Udeområderne er blevet færdige inklusive læring og motions områder samt
læringshaver udenfor faglokalerne og udskolingen. Haverne benyttes intensivt hele året.
Hanebjerg Skole
Input til lokalrådene
side 4 af 8
Trafik
Skolen er afhængig af at elever og ansatte kan transportere sig til og fra skole, samt imellem
skolens afdelinger.
Den interne transport klares delvist ved egen busdrift, mens skolevejen for børnene skal løftes af
den offentlige trafik. Mulighederne er begrænsede i dag. Følgende steder er behovet helt
åbenlyst:
Offentlig transport mellem Gørløse og Uvelse findes ikke.
Gang/cykelsti mellem Gørløse og Uvelse findes ikke.
Gang/cykelsti mellem Brødeskov station og afdelingerne i Brødeskov findes ikke. Det er alt
for usikkert at cykle i dag.
Kollerødvej går langs Brødeskov afdelingernes ene side, og trafikken kører alt for hurtigt for
en skole. Der savnes sikring med hastighedsnedsættende foranstaltninger.
Brødeskovvej er præget af tung trafik i høj hastighed, der ikke harmonerer med
skoletrafikanter.
Det kan blive meget letter at arrangere aktiviteter mellem afdelingerne i Gørløse og Uvelse hvis
der er mulighed for at eleverne selv kan cykle mellem afdelingerne. Det er alt for farligt i dag.
Trafik I 2020:
Der er ½-times drift af offentlig transport i hele området, med forbindelser mellem alle dele af
skolen. Forbindelsen mellem Uvelse og Gørløse transporterer også større børn mellem
fritidsaktiviteter etableret på skolens afdelinger igennem flere samarbejder mellem KLUB og SFO i
de to byer.
Desuden transporterer børnene sig til aktiviteter i nabobyen, og aktiviteterne er blevet mulige
fordi flere børn har adgang til at anvende dem når busserne danner en god forbindelse, og der er
sikker cykelvej mellem alle 3 afdelinger.
Der er også god forbindelse til klubben i Petras Hus, og et samarbejde mellem distriktets 3 klubber
er muliggjort af den gode forbindelse.
De hastigheds nedsættende foranstaltninger omkring Brødeskov afdelingerne og den
kombinerede gang/cykelsti fra Brødeskov Station til afdelingerne i Brødeskov giver sikker
transport til og fra aktiviteter i Brødeskov. Den bedre busdækning gør at forbindelsen til Hillerød
er blevet bedre. Den kortere transport betyder at eleverne ikke længere behøver at gå fra timerne
for at nå til bussen/toget og der er opstået flere eftermiddagsaktiviteter da skolen nu er mere
tilgængelig. Elevernes egen færdsel i området er blevet sikker. Specielt de store elever i
udskolingen er blevet mere selvstændige og uafhængige af kørelejlighed når de skal til aktiviteter
på skolen eller i idrætsforeningen der er skolens nabo.
Hanebjerg Skole
Input til lokalrådene
side 5 af 8
Elevernes mening 7. december , 2011
Elevernes
Skarpe
Kommentarer
Bedre busforbindelser
Hanebjerg Skole
elever
Smartboards
Bus 337:
Hvis det kunne lade sig gøre ville det være godt hvis bussen om
eftermiddagen blev flyttet, så den kom hen til Nørre Herlev, eller endnu
bedre, komme hen til Brødeskovskole klokken 12:50, 13:50, 14:50 osv.
Når man bor i Uvelse og skal møde 8:45 er man nødt til at tage bussen der
ankommer på skolen ca. 7:50 for ellers kan man ikke komme i skole til
tiden da den næste bus fra Uvelse går 8:53, og hvis de tager den kommer
de en halv time for sent til time. Det ville være en stor hjælp for alle fra
Uvelse der skal møde klokken 8:45 hvis den bus kunne blive rykket så den
kører klokken 8:25. Det ville også hjælpe Uvelse børnene hvis bussen kørte
hele vejen ned til skolen, ca. 8:25, 12:50, 13:50 og 14:50.
Hvis dette ikke bliver vedtaget bliver eleverne enten nød til at gå meget før
timen slutter, vente en time på næste bus eller gå de 5-8 kilometer hjem.
Bus 306:
Vi er meget glade for bus 306, da dens afgangstider passer godt sammen
med vores skole-timer. Dog synes vi ikke det er i orden at bussen klokken
16:40 bliver nedlagt d. 12. december, da der er børn fra SFO’en der er
afhængige af den bus for at komme hjem. Deres forældre er nogle gange
forhindret i at hente deres børn.
Hanebjerg Skole
Input til lokalrådene
Vi er rigtig glade for den beslutning
politikerne har taget omkring de
smartboards vi får, for vi tror de vil
blive brugt rigtig meget. OG SÅ glæder
vi os til de andre områder …
Cykelsti på fuglebjergvej
Denne vej er lille, mørk og farlig og
bilerne kører langt stærkere end de må
og skubber børnene ud på marken! En
mand der tit kører på fuglebjergvej har
udtalt sig om vejen: ”hver gang jeg
kører til arbejde, ser jeg to små drenge,
der kommer cyklende på vejen, og jeg
frygter at på en mørk morgen, kan jeg
eller andre bilister komme til at slå dem
ihjel!”. Derfor mener vi at det er
nødvendigt med en cykelsti, med
lygtepæle på fuglebjergvej. Vi ved godt
at de til hver en tid kan blive kørt og
hentet af Klaus (vores buschauffør) men
der nogen af de lidt ældre der gerne vil
cykle for at få noget motion eller hvis de
bare skal hjem til deres kammerater
efter skole. Der kan de ligesom ikke
blive kørt hjem af Klaus.
side 6 af 8
Elevernes
Skarpe
Kommentarer
Fornyelse af blok A og B
Hanebjerg Skole
elever
Ønskes: Bedre idrætsfaciliteter
Idrætshal
Toiletterne er helt forfærdelige!!! De
lugter, er dækket af tis og lort og der er
endda elever der har fået blærebetændelse
af ikke at gå på toiletterne, da de er alt for
klamme! Vi mener at toiletterne skal
renoveres fuldstædigt! De nye toiletter i de
andre blokke er rene og fine og brugbare.
(Ventilation)
Men det er ikke bare toiletterne det er galt
med! Mange vinduer kan ikke åbnes og
lever ikke op til brandsikkerheden! Gulvet
er virkeligt smadret og kunne godt trænge
til en kærlig hånd! Og under de gule borde
har vi aldrig oplevet der er blevet gjort rent.
Vi bruger en halv time på at køre frem og tilbage (15 min. hver vej)
til idræt i vores 2x45 minutter. Vi er ikke ene om at ønske en
idrætshal til Brødeskovskole, alle elever, lærere, beboere i
lokalområdet og folk fra idrætsforeninger som B.I.F. ønsker også en
idrætshal her på Brødeskovskole. B.I.F. kan for eksempel bruge til
indendørs fodboldtræning og kampe. Den kan bruges til meget
andet end bare idræt i skoletimerne, bl.a. fritidsinteresser, SFO’en,
skole arrangementer og private fester. Desuden vil der nok opstå
nye foreninger og mulighed for at dyrke andre sportsgrene end
fodbold i lokalområdet.
Vi tror at en eventuel hal ville kunne påvirke beboere i
lokalområdet til at dyrke mere motion.
Svømning
Indvielse af Hanebjerg Skole d. 1.
december 2011 i Brødeskov
Hanebjerg Skole
Da vi gik i 5. havde vi svømning i ca. et halvt år. Vi var glade for at
have svømning og synes at det er en ret god idé at alle børn i
Danmark lærer at svømme. Det lille halve år vi havde svømning var
der kun sat en lektion af til transport, omklædning og
svømmeundervisningen. Hvis 5. klasse havde svømning én gang om
ugen med to lektioner i træk ville man virkelig få noget ud af det.
Men det er nok bedre at det er helt afskaffet end at de får en time i
et halvt år.
Input til lokalrådene
side 7 af 8
Med venlig hilsen
Skolebestyrelse og skoleledelse på Hanebjerg Skole
Kim Juhl
Jon Jensen
Erik Jørgensen
Skolebestyrelses formand
Skoleleder
Vice Skoleleder
Hanebjerg Skole
Input til lokalrådene
side 8 af 8