Kyösti Lampinen - Suomen Jalkapallovalmentajat ry

Valmentajapäivät
Hki
23.9.2011
Sami Hyypiä Akatemian toiminta
Kyösti Lampinen
www.samihyypiaakatemia.fi
E it k
Esityksen
sisältö:
i ältö:
1) SHA:n
)
toiminnan lähtökohdat, tavoitteet , organisaatio
2) SHA:n Kehittymisen seurantatapahtumat ja valmentajien täydennyskoulutukset valituille seuroille 3) SHA:n lisäarvopalvelut leireiltäessä, otteluissa Eerikkilässä
4) SHA:n ensimmäinen valmentajaseminaari 2‐3.12.2011.
Yleistä:
Toiminta perustuu Suomen Palloliiton ja Eerikkilän Urheiluopiston strategioihin sekä jalkapallon lajiprosessi–raporttiin.
www.samihyypiaakatemia.fi
yyp
SHA:n toiminnan
lähtök hti j
lähtökohtia
ja t
tavoitteita
itt it
sekä
organisaatio
‐ Akatemia keskittyy erityisesti huippu‐urheilun vaatimusten mukaisen k
i k ki
i i
ih i
h il
i
k i
jalkapallotoiminnan kehittämiseen lapsesta aikuiseksi (SPL‐SHA‐Seurat )
‐
Ydinajatuksena yksilökeskeinen valmennusfilosofia, jossa kehittämisen keskiössä Ydinajatuksena
yksilökeskeinen valmennusfilosofia jossa kehittämisen keskiössä
ovat yksilö, joukkue ja seura.
‐
Kehittää 3‐5 vuodessa Euroopan tehokkain tapa kehittää pelaajia, valmentajia ja p
p
p
j ,
j j
seuroja.
‐
Tulla edelläkävijäksi Euroopassa tulevien 3‐5 vuoden aikana seuraavissa asioissa:
• Pelaajien kokonaisvaltainen kehittäminen ja kehittymisen seuranta
• Valmentajakoulutuksen vaikuttavuus ja valmennusprosessien hallinta kokonaisvaltaisen oppimisen näkökulmasta
pp
• Nykyaikaisen tekniikan hyödyntäminen valmennuksessa, valmentajakoulutuksessa sekä seurojen elinvoiman kehittämisessä.
Ensimmäisiä askeleita
vuonna 2011
Sähköisen ympäristön kehittäminen ja käytön aloittaminen valmennuksessa ja valmentajakoulutuksessa. Kokonaisvaltaisen kehittymisen seurannan/tiedon keräämisen sekä siitä
Kokonaisvaltaisen kehittymisen seurannan/tiedon keräämisen sekä siitä johdetun täydennyskoulutuksen aloittaminen: • Alle 14‐vuotiaiden seuranta‐ ja kehittämisprosessit 10:ssä j
p
poikajuniori ja 4:ssä tyttöjuniori seurassa.
• Nuorten maajoukkueiden kehittymisen seuranta palautteineen sekä ”urheilijana kasvu ja kehittyminen” –prosessi kä ” h ilij
k
j k hi
i
”
i
maajoukkuerenkaaseen kuuluville pelaajille
• Valmentajien täydennyskoulutustilaisuudet ja Valmentajien täydennyskoulutustilaisuudet ja –prosessit
prosessit
• Jalkapalloilijan tie huipulle (avainasiat urheilu‐uran eri vaiheissa).
Organisaatio
g
j
ja
toimintatavat
Sami Hyypiä Akatemian organisaatio
• Eerikkilän Urheiluopiston johtokunta, Akatemian ohjausryhmä, 4 asiantuntijaryhmää ‐työryhmät
4 asiantuntijaryhmää ‐työryhmät • Johtaja Kyösti Lampinen, projektikehittäjä Hannele Forsman.
Toiminta isona tiiminä yli organisaatiorajojen
Toiminta isona tiiminä yli organisaatiorajojen
• Sami Hyypiä Akatemia/Eerikkilän Urheiluopisto, Suomen Palloliitto ja SPL piirit, Kihu, .UKK.instit, seurat
• Verkostoituminen kasvukeskusten oppilaitoksiin, asiantuntijaorganisaatioihin ja yhteistyöyrityksiin.
Asioita työstetään yhdessä ja yhteisen kasvun tuloksena asioita hd
h
k
l k
jalkautetaan käytäntöön.
2) Seurojen
S
j
10
10-13-vuotiaiden
13
ti id
joukkueiden kehittymisen
seurantatapahtumat
Mi tä on kysymys?
Mistä
k
?
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
Yhteistyö SHA:n
Yht
i t ö SHA ja jalkapalloseuran välillä
j j lk
ll
älillä
Yhteistyön ensimmäisenä muotona huippu‐urheiluvaatimusten mukaista kokonaisvaltaista junioripelaajien kehittymisen seurantaa sekä seurannasta johdettua valmentajien täydennyskoulutusprosessia, joka kulkee kehittymisen seurantatapahtumien rinnalla.
Yhteistyöhön valittiin aluksi kahden vuoden määräajaksi alla mainittujen kriteerien pohjalta kymmenen (10) seuraa, joissa keskitytään poikajuniorijoukkueisiin ja neljä (4) seuraa, joissa keskitytään tyttöjuniorijoukkueisiin.
Toiminta koskee ensimmäisessä vaiheessa pojissa 2001, 2000, 1999 ja 1998 syntyneitä, joille järjestetään Toiminta koskee ensimmäisessä vaiheessa pojissa 2001, 2000, 1999 ja 1998 syntyneitä,
joille järjestetään
jokaiselle ikäluokalle omat tapahtumansa. Tytöissä samat ikäluokat , samalla kertaa yksittäiseen tapahtumaan osallistuu kaksi ikäluokkaa 00‐01 ja 98‐99.
Jokaiselle ikäluokalle järjestetään oma tapahtuma kaksi kertaa vuodessa – syksyllä ja keväällä.
T ht
Tapahtumakokonaisuus
k k
i
pitää sisällään peliturnauksen, jossa peleistä tehtävien analyysien ja itää i ällää
lit
k
j
l i tä t htä i
l i j
kehittymisen seurannan (mm. teknis‐, taktiset valmiudet pelissä) lisäksi toteutetaan yleistaitojen, lajin perustaitojen ja fyysisen kunnon kontrolleja. Kirjallisten kyselyiden ja itsearviointien avulla kerätään tietoja pelaajien harjoitustaustaustasta, omasta osaamisesta sekä tiedoista jalkapalloon liittyen.
Kustannukset itse: 1) Tapahtuma 100e/osallistuja, 2) täydennyskoulutus 500e/hlö/vuosi, 3) EeNet
/
/ /
100e/kk seura.
Kokonaisvaltaisen kehittymisen seurannan
kokonaisuus ja yksittäisen tapahtuman
tarkka sisältö
‐
‐
Kokonaisvaltaisen kehittymisen seurantatyökalut, ‐konsepti on johdettu lajianalyysistä, ”mitä jalkapallo vaatii” sekä suomalaisista, hollantilaisista sekä espanjalaisista tavoista seurata junioripelaajien, urheilijoiden kehittymistä. Toteutettavat kyselyt,itsearviointikokonaisuudet
on johdettu ulkomaisista (mm. hollantilaisista) jalkapallotutkimuksista ja julkaisuista.
Tässä alla kuvataan käytännönläheisesti, minkälaisia asioita SHA;n kokonaisvaltaisen k hi
kehittymisen seurannan konsepti tulee pitämään sisällään ja minkä kautta tapahtumassa asia i
k
i l
i ä ää i ällää j
i kä k
h
i
todentuu:
• ”Syötän, kuljetan, lauon ja otan haltuun” (lajitaidot ‐> testeistä ja peleistä)
• ”Kehonhallintani, tasapainoni ja rytmikykyni” (yleistaidot ‐> kontrolliliikesarja)
”K h h lli t i t
i
ij
t ik k i” ( l i t id t > k t lliliik
j )
• ”Ehdin ja jaksan” (fyysiset ominaisuudet ‐> fyysisen kunnon testit)
• ”Hyökkään pallollisena/pallottomana ja puolustan pallollista(pallotonta)” + ”joukkue
joukkue kentällä kentällä ”(( perustaito ja ‐
perustaito ja pelikäsitys ‐> pelistä)
pelikäsitys > pelistä)
• ”Perustiedot jalkapallosta ja sen pelaamisesta” (tiedolliset valmiudet ‐> kysely)
• ”Millainen olen ja miksi pelaan?” (henkisiä valmiuksiani ‐>itsearviokysely )
• ”Harjoittelenko riittävästi ja oikein kehittyäkseni” (harjoittelu > kysely)
• ”Harjoittelenko riittävästi ja oikein kehittyäkseni” (harjoittelu ‐> kysely)
Kehittymisenseurantatapahtumi
en perusohjelma
Kokonaisuudet toteutetaan Kokonaisuudet
toteutetaan ”sunnuntai‐
sunnuntai tiistai
tiistai” –jaksona
jaksona ja ja ”perjantai‐sunnuntai”‐jaksona.
perjantai sunnuntai jaksona.
Päivä 1 ( su tai pe)
• Lajitaitotestit
• Fysiikkatestit osa 1 (nopeus, ketteryys, hyppy)
Fysiikkatestit osa 1 (nopeus ketteryys hyppy)
• Kirjalliset kyselyt osa 1 (pelikäsitys, tiedolliset valmiudet)
• Koulutustunti pelaajille ‐> testit ja itsensä kehittäminen
• 1 peli/ joukkue
1 peli/ joukkue
Päivä 2 ( ma tai la )
• Yleistaitotestit
• Fysiikkatestit osa 2 (liikkuvuus, kestävyys)
Fysiikkatestit osa 2 (liikkuvuus kestävyys)
• Kirjalliset kyselyt osa 2 (harjoittelu, itsearviot eri osa‐alueilla)
• Koulutustunti valmentajille ‐> testitulokset ja niiden siirto käytäntöön
• 2 peliä
2 peliä
Päivä 3 ( ti tai su )
• 2 peliä aamupäivällä
• palautteet ja toimenpidesuoritukset iltapäivällä
l tt t j t i
id
it k t ilt äi ällä
EeNet- osana kehittymisen seurantaa
j valmentajien
ja
l
t ji
tä
täydennyskoulutusta
d
k l t t
VAIHE 1
Pelaajalle
•
Oman kehittymisen seuranta
•
1‐2 omaa peliä/ tapahtuma editoituna netissä
•
Vuorovaikutus valmentajan kanssa peleistä (videokirjastosta)
Vanhemmille
•
Oman lapsen kehittymisen seuranta + pelit videolta
•
Tietoiskut 1 kerta/kk
j
Valmentajalle
•
Joukkueen pelaajien kehittymisen seuranta
•
1‐2 joukkueen peliä/ tapahtuma editoituna netissä
•
Vuorovaikutus pelaajien kanssa peleistä ( videokirjastosta)
•
Täydennyskoulutusprosessi
Seuralle/ valmennuspäällikölle
•
Seuran pilotissa mukana olleiden joukkueiden kehittymisen seuranta
•
Seuran pilotissa mukana olleiden joukkueiden 1 2 peliä editoituna netissä + vuorovaikutus
Seuran pilotissa mukana olleiden joukkueiden 1‐2 peliä editoituna netissä + vuorovaikutus
•
Valmentajakoulutusmateriaali + tietoiskut
Kustannukset = 100 €/ seura/ kk ( sisältäen pilotissa mukana olevat pelaajat, valmentajat ja valmennuspäälliköt)
EeNet- osana kehittymisen seurantaa
j valmentajien
ja
l
t ji
tä
täydennyskoulutusta
d
k l t t
VAIHE 2
Seuralla/ joukkueella mahdollisuus rakentaa ohjatusti seuran/ joukkueen oma ll /
kk
ll
hd ll
k
h
/
kk
ympäristö, johon seura/ joukkue…
• Harjoittelun suunnittelu ja seuranta
j
j
• Oman valmennusmateriaalin kehittäminen
• Joukkue‐/ pelaajakohtaiset videot peleistä ja harjoituksista
• Ohjatut keskustelut joukkueen kesken
Lisäksi kokonaisuuden käyttö voidaan laajentaa koskemaan koko seuraa Lisäksi
kokonaisuuden käyttö voidaan laajentaa koskemaan koko seuraa
yhdessä sovittavalla tavalla…
VAIHE 2 hinnoitellaan siten, että kulut tulee hoidettua
2) Seurojen 10-13-vuotiaiden
joukkueiden kehittymisen
p
(sen
seurantatapahtumat
organisaatio) ja heidän
valmentajien
täydennyskoulutusprosessi
Kehittymisenseurantatapahtumi
en organisointi
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
Kokonaisuutta johtaa Hannele Forsman ( johtoryhmä Kyösti L, Hannele F, Juha V, Heikki L )
Pelien organisointi: SPL/piiri ( 1 hlö) + pelaavalta seuralta ”tuomari”
Pelien kuvaus (Dartfish) + videoklippien vienti nettiin: Heikki L
Pelien kuvaus (Dartfish) + videoklippien
vienti nettiin: Heikki L
Pelien analysointi (iPad): Erkka V L, Pasi R, Mikko E, Ilkka M ( varalla Hannu T/Pekka C )
Lajitaitotestit: Spl/Piirit ( 4 hlöä)
Kirjalliset kyselyt (iPad): Hannele F + seuralta 2 avustajaa
Kirjalliset kyselyt (iPad): Hannele F + seuralta 2 avustajaa
Fysiikkatestit osa 1 (nopeus, ketteryys, hyppy) Juha V + seuralta kirjuri
Yleistaitotestit: Kyösti + 2 hlöä + seuralta 2 avustajaa
Fysiikkatestit osa 2 (liikkuvuus kestävyys + paino/pituus): Juha v + Hannele F + 3 avustajaa
Fysiikkatestit osa 2 (liikkuvuus, kestävyys + paino/pituus): Juha v + Hannele F + 3 avustajaa seuralta:
Palautteet: Kyösti ja Hannele + 2 lajiasiantuntijaa.
Muuta: 2 kpl tietojen syöttäjää tietokantaan opistolta
Muuta: 2 kpl tietojen syöttäjää tietokantaan opistolta
Huoltaja: Gunnar Yhteensä kokonaisuus toimii 30 henkilöllä.
Valmentajien
tä d
täydennyskoulutus
k l t
prosessi
‐
‐
‐
‐
Lähtökohdat:
Kehittymisen seurantatapahtuman tulokset joukkueen pelaajilla
Seuran valmennuslinjaukset
Seuravalmentajat ( nimettävä 25.9) ja heidän lähtötaso.
‐
‐
Täydennyskoulutusjaksojen avainteemat:
1. Kehittymisen seurannan yhteenveto/ymmärrys ‐> niistä johdetut tavoitteet ‐> keinot tavoitteiden saavuttamiseen ohjelmoinnin keinoin painopisteajattelulla
2. Laadukas jalkapalloharjoitus käytännössä ‐> sen suunnittelu‐toteutus kehittäen pelaajaa d k
lk ll h
k
l
k h
l
kokonaisvaltaisesti ‐> oppiminen/vuorovaikutus/ palaute
3. Kehittyminen (seurantatulokset/toiminta) talvikautena ‐> Johtopäätöksiä ‐>Tavoitteet ja keinot kesäksi 2012
keinot kesäksi 2012.
4. Syksy 2012 … päättyneen kauden yhteenveto… ( suunnittelu 6/2012 yhdessä seurojen valmennuspäälliköiden kanssa ).
‐
‐
‐
Valmentajien
j
täydennyskoulutus-prosessi
‐
Avaintavoitteet:
‐
Jokainen valmentaja oppii käyttämän kehittymisen seurannan faktoja oman toimintansa kehittämiseen ( itse ‐ valmennustiimi – pelaajat)
Jokainen valmentaja oppii käyttämään tehokkaasti käytettävissä olevan ajan painopisteeksi valittavien asioiden kehittämiseen
Jokainen valmentaja osaa kehittää pelaajiaan lähtökohtana peli, pelinomainen harjoittelu.
Jokainen valmentaja oppii pallollisella harjoittelulla kehittämään pelaajiensa teknisiä taitoja taktisia taitoja
Jokainen valmentaja oppii pallollisella harjoittelulla kehittämään pelaajiensa teknisiä taitoja, taktisia taitoja, fyysisiä ominaisuuksia, sosiaalisia/vuorovaikutusvalmiuksia, henkistä vahvuutta.
Jokainen valmentaja oppii toteuttamaan lajiharjoittelun yhteydessä vaadittavia ”oheisharjoittelurutiineita” jalkapalloharjoituksien osana.
Jokainen valmentaja osaa tukea konkreettisesti pelaajien tavoitteellista omatoimista harjoittelua joka tukee seuran organisoiduissa harjoituksissa kehittymistä.
Jokainen valmentaja saa lisää tietoa jalkapallo valmentamisen ”isosta kuvasta” sekä saa konkreettisia työkaluja laadukkaampaan päivittäiseen jalkapalloharjoitusten vetämiseen.
Jokainen valmentaja oppii keskustelemaan netissä pelaajiensa kanssa peleihin liittyvistä videoklipeistä
yhteisen pelikäsityksen, valintojen kehittymiseksi.
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
Valmentajien
j
täydennyskoulutus-prosessi
‐
K i
Keinot tavoitteisiin:
i i ii
‐
Koulutuksessa jokainen valmentaja suunnittelee ja toteuttaa todellista oman joukkueen valmennusta.
valmennusta
Koulutuksessa jokainen valmentaja toteuttaa konkreettisesti oman valmennustyönsä seurantaa.
Kaikki suunnitelmat ja seurannat tehdään EeNettiin ja seuran valmennuspäällikkö voi olla Kaikki suunnitelmat ja seurannat tehdään EeNettiin
ja seuran valmennuspäällikkö voi olla
kokonaisuudessa ”tutorina” mukana.
‐
‐
Täydennyskoulutusillat
seuroissa
i
-osa prosessia
i
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
Ensimmäinen kerta joulu 2011 – tammikuussa 2012:
Päivällä: Seuran valmennuspäällikkö etc + KL/HF seuran valmennusjärjestelmä
Päivällä: Seuran valmennuspäällikkö etc. + KL/HF = seuran valmennusjärjestelmä
Illalla: Vetäjät Kyösti L ja Hannele, Ryhmä 1 = valmentajat , Ryhmä 2 = vanhemmat
Illan teemat:
‐ Valmentajat: Avainasiat 10‐13‐vuotiaan kehityksessä + laatua käytännön V l
t j t A i i t 10 13
ti
k hit k
ä l t kä tä ö
valmennukseen.
‐ Vanhemmat: Urheilijan ravitsemus ja uni + vanhempien yhteistyö valmentajien kanssa
valmentajien kanssa
Toinen kerta helmi – huhtikuu2012:
Päivällä: Seuran valmennuspäällikkö etc. + KL/HF = EeNet oppimisympäristökoulutus
Illalla: Vetäjät Kyösti L ja Hannele ja hlö x, Ryhmä 1 = valmentajat , Ryhmä 2 = vanhemmat
Illalla: Vetäjät Kyösti L ja Hannele ja hlö
x Ryhmä 1 = valmentajat Ryhmä 2 = vanhemmat
Illan teemat:
‐ Valmentajat: 10‐13‐vuotiaiden harjoittelun ohjelmointi ja avainharjoitteet käytännössä futiskentällä.
käytännössä futiskentällä.
‐ Vanhemmat: Pelaajan omatoimisen harjoittelun tukeminen + ymmärtäminen
Kehittymisen seurantatapahtumat ja
valmentajien täydennyskoulutus Eerikkilässä
ikäluokittain syksyn 2011 ja kevään 2012
Kehittymisen seurantatapahtumat
Valmentajien täydennyskoulutus
aikana
Tytöt 00‐01‐syntyneet ja 98‐99‐syntyneet 23‐25.10.2011
23‐25.10.2011
1‐3.4.2012
Pojat 98‐syntyneet
2‐4.10.2011
12‐14.2.2012
Pojat 99‐syntyneet
16‐18.10.2011
17‐19.2.2012
Pojat 00‐syntyneet
27‐29.11.2011
15‐17.4.2012
Pojat 01‐syntyneet
18‐20.12.2011
20‐22.4.2012
16‐18.12.2011
30.3‐1.4.2012 14‐16.10.2011
27‐29.1.2012
12‐14.2.2012 14‐16.10.2011
27‐29.1.2012
12‐14.2.2012 25‐27.11.2011
8‐10.3.2012
15‐17.4.2012 25‐27.11.2011
8‐10.3.2012
15‐17.4.2012
‐ Jokaiselle seiuralle järjestetään täydennyskoulutusilta 2 x vuodessa = toinen vuoden lopussa ja toinen keväällä.
3) SHA:n lisäarvopalvelut
leireiltäessä Eerikkilässä
- Videovalmennusjärjestelmä
- Jalkapalloharjoittelun
k
kuormitus
it
SHA:n lisäarvopalvelut
l i iltä
leireiltäessä
ä ja
j peleissä
l i ä
Eerikkilässä
‐ Videovalmennusjärjestelmä:
Vid
l
jä j
l ä
‐
‐
‐
‐
Välitön palaute jalkapalloharjoituksissa:
Otteluiden kuvaaminen (ylhäältä ja sivulta ):
Ottelun kuvaaminen/ joukkueen , yksilön tekeminen:
/
Joukkueen perusharjoitteet videomateriaaliksi ( ylhäältä organisointi ja sivulta laatutekijät):
‐
Jalkapaloharjoittelun kuormittavuuden määrittely:
‐ Reaaliaikainen seuranta harjoituksessa
‐ Otteluissa pelaajien kuormittuminen
l
l
k
‐ Käytettävien harjoitteiden kuormittavuus
‐
Palveluiden hinnoittelu:
‐ Lähtökohtana 60e/tunti videovalmennusjärjestelmä osaajan käyttämä aika
‐ Saatavilla erilaisia paketteja räätälöitynä
4) ) SHA:n ensimmäinen
i
i
valmentajaseminaari 2-3. 12. 2011.
- 2.12
2 12 P
Perjantai
j
i päivä
äi ä 50 e
(päiväll+koul.)
- 3.12
3 12 Lauantai
L
i päivä
äi ä 100 e (
aamup +lounas+kahvi + koul)
- 2-3.12
2 3 12 K
Koko
k seminaari
i
i 150e
150 (
(maj
j
2 hh huoneessa
+ ruokailut
k il t =
pä+ap+lo+kahvi +koul)
- Ilmoittautumiset
Il itt t i t 27.9
27 9 ti alkaen
lk
(80 otetaan)
SHA:n ensimmäinen
valmentajaseminaari
j
2-3.12.2011. Eerikkilässä
Perjantai 2.12.2011
P
j
i 2 12 2011
17‐18
Päivällinen 18.00‐18.30
Avaus: Sami Hyypiä Akatemia
18.30‐19.30
Lajiprosessi‐raportti ja sen jalkautus
19.30‐21.30
Mitä jalkapallo vaatii huipulla, lajianalyysin syvennys
‐
Lauantai 3.12.2011
08‐09
Aamiainen
09‐10
Jalkapallon lajianalyysi, mitä se tarkoittaa käytännössä
( teoria ja käytäntö yhteen) 10‐11
Valintoja ja toimenpiteitä sekä etenemistä asioissa 11‐12
Tutkittua tietoa lahjakkuudesta – potentiaalinen
pelaaja syntyy tekemisellä
12.00‐13.00
Lounas
Göran Enckelman
Petri Jakonen
Henri Lehto/Kihu Kyösti Lampinen
Maajouk.valment.
Hannele Forsman
SHA:n ensimmäinen
valmentajaseminaari
j
2-3.12.2011.
Lauantai 3.12.2011
12.00‐13.00
12
00 13 00
13.00‐13.30
13 30 14 15
13.30‐14.15
14.15‐15.15 15.15‐15.45 15.45‐17.00 17.00‐18.00 18.00‐18.45
Lounas
Miten syntyy potentiaalinen pelaaja/urheilija Kyösti Lampinen
(teoria ja käytäntö yhteen)
H i
Huippu‐urheiluvaatimusten mukainen harjoittelu h il
ti
t
k i
h j itt l
KL + hlö + mjvalm
KL + hlöx
+ j l
lapsissa ja nuorissa
SHA:n kehittymisenseuranta kokonaisuus Hannele Forsman
10 13
10‐13‐vuotiaissa
i i (toteutusta ja tuloksia)
(
j
l ki )
Kahvi
Tyttöjen ja poikien nuorten maajoukkueiden Mika Laurikainen
kehittymisen seuranta sekä mj leireillä Kyösti Lampinen
toteutettava ”urheilijana kehittyminen” –prosessi. MJ ja seuravalmentajien kehittyvä yhteistyö mj‐rinkiin MJ‐valmentajat
kuuluvan pelaajan kokonaisvaltaisen kehittymisen
varmistamiseksi. Tilaisuuden päätös ja päätöspäivällinen Göran Enckelman
Petri Jakonen
k