Mitä kouluun kuuluu -keskustelua hyvinvoinnista

Mitä kouluun kuuluu?
- Keskustelua hyvinvoinnista
KEOS-työpaja 14.11. klo 13.00-13.50
Paviljonki, Elsi K307
Keskiössä hyvinvointiosaamisen mittarit, menetelmät, sisällöt ja oppimateriaalit. Tule
pohtimaan miten kouluhyvinvointia voidaan lisätä oppilaiden, kouluhenkilöstön ja perheiden
näkökulmat huomioiden!
Jyväskylän yliopisto, OKL:
Hely Innanen, Kaili Kepler-Uotinen ja Tuija Ukskoski
Henkilökohtainen ennakkotehtävä osallistujille:
 Mistä (kouluhyvinvoinnissa*) haluan pitää kiinni omassa opettajuudessa ja koulun
arjessa?
 Mihin (kouluhyvinvoinnissa*) kouluni arjessa haluaisin muutosta ja mitä olen itse
valmis muuttamaan?
 Mieti yksi konkreettinen asia, jonka olen itse valmis muuttamaan (kouluhyvinvointiin
liittyen*) .
*tämän työpajan teeman näkökulmasta
Mittareita, menetelmiä ja muita linkkejä opettajan työn tueksi:
Maslachin yleinen työuupumuksen arviointimenetelmä
http://www.thl.fi/toimia/tietokanta/mittariversio/72/
Työterveyslaitos: Työn imu -testi
http://www.ttl.fi/fi/tyohyvinvointi/tyon_imu/testi/sivut/tyonimu_testi.aspx
Tunnista työholismi http://www.hs.fi/ura/a1422591976636
Kouluhyvinvointi. Mistä se rakentuu? http://blogs.helsinki.fi/p5kohtitutkivaa2014/2014/10/17/kouluhyvinvointi-mista-se-rakentuu/
Hyvää mieltä koulussa
http://www.mielenterveysseura.fi/fi/kehitt%C3%A4mistoiminta/lapset-januoret/hyv%C3%A4%C3%A4-mielt%C3%A4-yhdess%C3%A4
Kiusaamisen ehkäiseminen:
http://www.mll.fi/kasvattajille/tukioppilastoiminta/aineistot/koulutusmateriaalit/kiusaamisenehkaiseminen/#anchor-26158943
Kiusaaminen http://www.mll.fi/nuortennetti/kiusaaminen/
Lions Quest tuottama musavideo kiusaamisesta:
https://www.youtube.com/watch?v=2WHDcRb42wE
Nettikiusaaminen http://www.mll.fi/kasvattajille/kiusaamisenehkaiseminen/nettikiusaaminen/#anchor-19715891
Turvalliseen netin käyttöön http://www.vastuuonmeidan.fi/
Ryhmäyttämiseen: Elämisen taitoja http://www.lions.fi/data/liitteet/lq-kohderyhma_fi(1).pdf
Ryhmäyttäminen: Lataa Kuulun! -aineisto tästä.
http://mll-fibin.directo.fi/@Bin/49b80e4503bf13bb7fa909023a7a15bb/1447160703/application/pdf/154
93454/MLL%20Kuulun_www.pdf
Mitä tehtäis? Lataa Mitä tehtäis? aineisto tästä.
http://mll-fibin.directo.fi/@Bin/9e00bb23cae97d0151590213c413a099/1447160906/application/pdf/164
55538/Mit%C3%A4%20teht%C3%A4is%20-aineisto_pdf.pdf
Kaveritaidot kaikille - Opas luokanopettajalle Lataa materiaali.
http://www.mll.fi/kasvattajille/tukioppilastoiminta/aineistot/koulutusmateriaalit/ryhmantoiminta/
Ihmissuhteet: http://www.mll.fi/nuortennetti/ihmissuhteet/
MLL videomateriaalia: https://www.youtube.com/user/MLLSUOMI
Pohjustukseksi esim. vanhempainiltaan, kehityskeskusteluihin jne.
http://www.mll.fi/vanhempainnetti/
Koulu stressaa nuoria entistä enemmän http://oppiminen.yle.fi/ajankohtaista/koulu-stressaanuoria-entista-enemman
http://www.mielenterveysseura.fi/fi/materiaalit
Gordon, T. 2006. Toimiva koulu. (kirja)
Greene, R.W. 2008. Koulun hukkaamat lapset – Opas käytösongelmaisten oppilaiden
auttamiseksi (tämän laittaisin jopa Gordonin edelle käytännönläheisyytensä takia).
Isokorpi, T. 2008. Napit vastakkain. Ristiriidat, rajat ja ratkaisut.
Tieteelliset artikkelit, kirjat ja kirja-artikkelit ym:
Kiuru, N., Aunola, K., Lerkkanen, M.-K., Pakarinen, E., Poskiparta, E., Ahonen, T., & Nurmi,
J.-E. (2015). Positive teacher and peer relations combine to predict primary school
students' academic skill development. Developmental Psychology, 51 (4), 434-446.
Riitta-Leena Metsäpelto, Eija Pakarinen, Noona Kiuru, Anna-Maija Poikkeus, Marja-Kristiina
Lerkkanen, and Jari-Erik Nurmi. Developmental Dynamics Between Children’s
Externalizing Problems, Task-Avoidant Behavior, and Academic Performance in Early
School. University of Jyväskylä
Jenni Salminen, Maritta Hännikäinen, Pirjo-Liisa Poikonen & Helena Rasku-Puttonen.
Teachers' contribution to the social life in Finnish preschool classrooms during structured
learning sessions
Parhiala, P., Torppa, M., Eklund, K., Aro, T., Poikkeus, A.-M., & Lyytinen, H. (2015).
Psychosocial functioning of children with and without dyslexia: A follow up study from age 4
to age 9. Dyslexia, 21, 197-211. doi: 10.1002/dys.1486
Ukskoski, Tuija. 2013. (2013). Kohti kouluhyvinvoinnin yhteisöllistä asiantuntijuutta –
Koulukiusaamisen ehkäisemisen interventio perusopetuksessa. Kasvatus, Suomen
kasvatustieteellinen aikakauskirja, 44 (4), 352-366.
Tuomo Virtanen · Marja-Kristiina Lerkkanen · Anna-Maija Poikkeus · Matti Kuorelahti. The
relationship between classroom quality and students’ engagement in secondary school .
Educational Psychology 12/2013
Vasalampi K., Torppa, M., Eklund, K., Ahonen, T., Lerkkanen, M.-K., Poikkeus, A.-M., &
Nurmi, J-E. (submitted). Muutoksen merkkejä nuorten koulumotivaatiossa ja –
hyvinvoinnissa?
Vasalampi, K., & Salmela-Aro, K. (2014). Sisäinen motivaatio ja kouluinnokkuus edistävät
nuorten opintopolkuja. In S. Pihlajaniemi, T. Villa, E. Lavikainen, & L. Valkeasuo (Eds.),
Oppia ikä kaikki - kouluttautumisen edellytykset eri elämänvaiheissa (pp. 12-23).
Opiskelijatutkimuksen vuosikirja (2014). Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiö Otus.
Välivaara, H., Paakkari., L., Aro, T., & Torppa, M. (submitted). Kouluhyvinvointi oppilaiden
kuvaamana.
Katariina Salmela-Aro ja Heta Tuominen-Soini. Koulu-uupumuksesta innostukseen?
Teoksessa Välittääkö kukaan. Gaudeamus
Salmela-Aro, K. & Ubadaya, K. Schoolwork engagement inventory – energy, dedication and
absorption (EDA). European Journal of Psychological Assessment
Leena Paakkari 2014 " Widening horizons. A phenomenographic study of student teachers
conceptions of health education and its teaching and learning" (väitöskirja)
Silinskas, G., Kiuru, N., Aunola, K., Lerkkanen, M.-K., & Nurmi, J.-E. (2015). The
developmental dynamics of children’s academic performance and mothers’ homeworkrelated affect and practices. Developmental Psychology, 51, 419–433.
http://dx.doi.org/10.1037/a0038908
Silinskas, G., Dietrich, J., Pakarinen, E., Kiuru, N., Aunola, K., Lerkkanen, M.-K., Hirvonen,
R., Muotka, J., & Nurmi, J.-E. (2015). Children evoke similar affective and instructional
responses from their teachers and mothers. International Journal of Behaviorlal
Development, 39, 432–444. http://dx.doi.org/10.1177/0165025415593648
Pro gradu -työ: Susanne Peltoniemi (2015). Mielenterveyden edistäminen alakoulussa :
opettajaopiskelijoiden käsityksiä ja valmiudet mielenterveystaitojen opettamiseen
alakoulussa
Pro gradu -työ: Salla Saari 2014 "Minun koulussani on turvallista olla"
Pro gradu -työ: Terhi Palomäki "Mitä sinulle kuuluu? Lasten subjektiivisia kokemuksia
omasta elämästään"
Pro gradu -työ: Pauliina Pohtola " Alakoululaisten terveysosaaminen ja median
terveysviestit kuudesluokkalaisten kokemana"
Pro gradu -työ: Jaana Väärämäki " Luokanopettajien kokemuksia terveystiedosta"