Lapsen kehityksen tueksi 6v

SIVISTYSTOIMIALA JA HYVINVOINTITOIMIALA
1/2015
VARHAISKASVATUS
KODIN, PÄIVÄHOIDON JA NEUVOLAN YHTEISTYÖ, LAPSEN KEHITYKSEN TUEKSI 6-vuotias
Lomake palautetaan vanhemmille 6-vuotisneuvolassa
Lapsen nimi
_________________________________
Syntymäaika
_________________________________ ikä ______v _____ kk
Neuvola
_________________________________
Päivähoitopaikka
__________________________ aloittanut siellä ___/___ 20___
Lapsiryhmässä lapsia
_______________
Montako päivähoitopaikkaa lapsellasi on ollut? _________ Aloittanut päivähoidon __/___20___
Milloin vanhemmat ovat tulleet Suomeen v.____________ Kotimaa:_______________
Päivittäistoiminnot
Rastita lapsen toimintaa parhaiten kuvaava vaihtoehto
useimmiten
koti
ph
vaihtelevasti
koti
ph
ei vielä
koti
ph
useimmiten
koti
ph
vaihtelevasti
koti
ph
ei vielä
koti
ph
useimmiten
koti
ph
vaihtelevasti
koti
ph
ei vielä
koti
ph
 pukee ja riisuu itse
 huolehtii omista tavaroistaan
 on omatoiminen wc-käyntien suhteen
 käyttäytyy ruokailutilanteissa asianmukaisesti
 syö monipuolisesti
 siirtyy joustavasti tapahtumasta toiseen
 rauhoittuu lepoon ja nukkuu hyvin
Muuta lapsen arkiseen toimintaan liittyvää:
Motoriikka
Rastita lapsen liikuntaa parhaiten kuvaava vaihtoehto

pihaleikeissä kiipeilee, juoksee, ottaa vauhtia keinussa,
laskee mäkeä ja tasapainoilee sujuvasti
 hyppii, harjoittelee erilaisia hyppysarjoja/ narulla hyppimistä sekä yhdellä jalalla hyppimistä
 pallon käsittelytaidot kehittyvät monipuolisemmiksi
 pyrkii uusien taitojen oppimiseen. Pyöräilee kaksipyöräisellä, hiihtää/ luistelee, harjoittelee uinnin alkeita
 pitää käsillä tekemisestä (esim. askartelu)
 käyttää sujuvasti kynää ja saksia
Muuta lapsen karkea- ja hienomotoriseen kehitykseen liittyvää:
Kielellinen kehitys, kommunikaatio
Rastita lapsen kielenkäyttöä parhaiten kuvaava vaihtoehto

käyttää kieltä monipuolisesti (kertoo asioistaan, ilmaisee
mielipiteensä, kyselee, pohtii, neuvoo)
 lapsi kykenee vastavuoroiseen, etenevään keskusteluun
 lapsen puhe on helposti ymmärrettävää (yksittäisiä äännevirheitä voi esiintyä)
 käyttää kieliopillisesti oikein rakentuvia lauseita (sanojen
taivutus ja sanajärjestys)
 nimeää yläkäsitteitä (’vaatteet’,’ eläimet’, ’huonekalut’,
’numerot’ jne.)
 on kiinnostunut kirjaimista ja sanoilla leikittelystä (esim.
riimit)
 osaa laskea kymmenen esinettä
 noudattaa useampiosaisia, abstrakteja käsitteitä sisältäviä ohjeita (’Vie lyhyt kynä ylähyllyllä olevaan koriin ja
mene jonossa Pekan taakse’)
 vastaa asianmukaisesti ’miksi’-, ’millä’-, ’milloin’- ja ’miten’-kysymyksiin
 jaksaa kuunnella kirjan lukemista n. 15 min. ja ymmärtää
luetun
Kaksi- tai monikielisen perheen osalta: kielet ___________________________________________________
Mitä kieltä/ kieliä vanhemmat puhuvat keskenään?__________________________________________________
Mitä kieltä vanhemmat puhuvat lapsille? __________________________________________________________
Mitä kieltä lapset puhuvat keskenään? ____________________________________________________________
SIVISTYSTOIMIALA JA HYVINVOINTITOIMIALA
VARHAISKASVATUS
1/2015
Muuta lapsen puheen kehitykseen liittyvää:
Vuorovaikutus ja leikki
Rastita lapsen leikkiä parhaiten kuvaava vaihtoehto
 leikkii mielellään
 Ideoi ja toteuttaa monimuotoisia leikkejä
 pystyy keskittymään pidemmän ajan (kymmeniä minuutteja) samaan leikkiin ja saattaa leikin loppuun
 solmii ystävyyssuhteita
 vuorottelee joustavasti välineiden käytössä
 pelaa muistipelejä, palapelejä, lautapelejä, korttipelejä
 leikkii sääntöleikkejä (vaikka häviäminen voi vielä joskus
olla vaikeaa)
 leikkii mielikuvituksellisesti
Lapsen lempileikit ja –lelut (koti/ päivähoito)
useimmiten
koti
ph
vaihtelevasti
koti
ph
ei vielä
koti
ph
Muuta lapsen leikkiin liittyvää (esim. satuileeko tai keksii mielikuvitusjuttuja?):
Mitä tv-ohjelmia/ videoita/ tietokonepelejä lapsi katsoo/ pelaa ja kuinka paljon?
Ryhmässä toimiminen ja tunneilmaisu
useimmiten
vaihtelevasti
ei vielä
Rasita lapsen käyttäytymistä parhaiten kuvaava vaihtoehto
koti
ph
koti
ph
koti
ph
 ilmaisee tunteitaan tilanteeseen sopivalla tavalla
 hakeutuu toisten lasten seuraan
 ratkaisee erimielisyyksiä myönteisin keinoin
 hyväksyy sääntöjä ja kieltoja
 osaa odottaa vuoroaan
 suhtautuu luottavaisesti aikuisiin
 motivoituu helposti ryhmässä toimimiseen
Usein lapset vertailevat taitojaan muiden samanikäisten taitoihin. Miten lapsi kokee omat taitonsa?
Muuta lapsen vuorovaikutukseen liittyvää (pahoittaako mielensä herkästi, onko hänellä pelkoja?):
Lapsen hyvät ja vahvat puolet:
Huolenaiheita lapsen kehityksessä ja kasvatuksessa:
Onko tarvetta jatkotutkimuksiin?
Kysymyksiä vanhemmille:
Minkälaisiin asioihin olette perheessänne erityisen tyytyväisiä?
Onko perheessänne vaikeuksia tai ongelmia, joista olette huolissanne? Miten perhe viettää yhdessä aikaa?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Turussa _____/ _____ 20____
Lomakkeen täyttivät: _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________