Opiskelijan osaaminen ja oppiminen keskiössä – ympärivuotisesti

Opiskelijan osaaminen ja oppiminen keskiössä – ympärivuotisesti

HAMK VISIO
2020
HAMKilla on
innostavin korkeakoulutus ja
työelämälähtöisin tutkimus.
OPISKELIJAN OSAAMINEN JA OPPIMINEN
KESKIÖSSÄ - YMPÄRIVUOTISESTI
 Rakenteellinen kehittäminen
 Esimerkkejä toiminnasta
Ympärivuotisen opiskelun edistäminen 17.4.2015
Birgitta Varjonen
RAKENTEET MAHDOLLISTAJINA T
RAKENTEELLINEN MUUTOS JA
PEDAGOGINEN KEHITTÄMINEN
TULOKSET
YMPÄRIVUOTISEN OPISKELUN
EDISTÄMISEEN
Osaamiskuvauksissa siirrytään isoihin
kokonaisuuksiin
Tuo joustavuutta opintojen suunnitteluun ja
toteuttamiseen
Opiskelutapoja lisätään ja kehitetään
Antaa opiskelijoille mahdollisuuden
opiskella eri tavoilla ja eri aikaan
Työelämälähtöisissä tutkimusyksiköissä
tutkimus- ja kehittämistoimintaa
integroidaan osaksi opetusta
Mahdollistaa tutkimusryhmissä opiskelun
projektimaisesti
Työelämän lähipalveluiden kehittäminen
(Työelämän toimeksiantojen kontaktipiste)
Hakee ja välittää työelämän
toimeksiantoja – projektit, opinnäytetyöt…
Virtuaalikampusten kehittäminen
Tarjoaa ajasta ja paikasta riippumatonta
digitaalista opetustarjontaa
Kesäopintojen organisoinnin kehittäminen
Mahdollistaa kesäopinnot
STRATEGIA TYÖVÄLINEENÄ
18 – 100
8 – 16
opiskelu
kokopäivätyönä
Yhteisöllinen
työtapa
Siirtyminen
Siirtyminen
laajoihin
opettamisesta
osaamiskokooppimiseen
naisuuksiin
Koulutuksen
innostavuuden
rakentaminen
monimuotoinen
opiskelu työn
ohessa
KOHTI INNOSTAVAA
KORKEAKOULUTUSTA 2020
Osaamisen
arviointi ja
valmentava
palaute
Digitalisoituminen
Työelämäläheisen
tutkivan oppimisen
tukeminen
Välittävä
ohjauskulttuuri
24/7
nopeutettu
opiskelu
Työelämälähtöisissä
tutkimusyksiköissä
opiskelu
TUTKINNON OSAAMISKUVAUS
= OSKU
MITEN OSAAMISEN VOI
HANKKIA?
OPISKELUTAPA
Moduulitoteutukset
kokopäiväopintoina
TUTKINNON
OSAAMISKOKONAISUUKSIEN
KUVAUS
-KESTÄVÄN KEHITYKSEN OSKU
2015
Ekosysteemipalvelut, 15 op
Kestävä kehitys, 15 op
Ympäristötekniikka, 15 op
Ympäristöliiketoiminta, 15 op
Ympäristön tila, 15 op
Ilmaston muutos, 15 op
Ympäristöjohtaminen, 15 op
Materiaalien kierrätys, 15 op
.. Jne..



Moduulitoteutukset monimuotoopintoina
Moduulitoteutukset verkkoopintoina
Opiskelu TKI-toiminnassa
(työelämälähtöisissä
tutkimusyksiköissä,
hankkeissa ja projekteissa)
Muualla hankittu
osaaminen=HOT
opinnoissa, työssä, työtä
opinnollistamalla tai osaamista
muulla tavoin hankkimalla joko
ennen tai opintojen aikana.
ISOT OSAAMISKOKONAISUUDET
TUOVAT JOUSTAVUUTTA
OPINTOJEN
SUUNNITTELUUN JA
TOTEUTUKSEEN
Isot osaamiskokonaisuudet mahdollistavat opintojen räätälöinnin osaamiskokonaisuuteen eikä
määriteltyyn (moduuli)toteutukseen
Isot osaamiskokonaisuudet mahdollistavat monimuotoiset opintojen toteutukset
Opiskelijalla mahdollisuus opiskella eri opiskelutapojen moduuleissa. Opiskelutavoissa on
ympärivuotista tarjontaa.
TYÖELÄMÄLÄHTÖISISSÄ TUTKIMUSYKSIKÖISSÄ TUTKIMUS- JA
KEHITTÄMISTOIMINTAA INTEGROIDAAN OSAKSI OPETUSTA
MODUULI ESIM:
Ympäristötekniikka
15 op
Moduulin
osaamistavoitteet
TUTKINNON
JOUSTAVAT
OSAAMISKUVAUKSET
(OSKU)
Ammatillinen
osaaminen
MODUULI ESIM:
Kehittämis- ja
tutkimusprojekti 15 op
Moduuleita kohdennettu
suoraan
työelämälähtöiseen
tutkimus- ja
kehittämistoimintaan




Ohutlevykeskus
Älykkäät
palvelut
Biotalous
Työelämälähtöisiä tutkimusyksiköitä neljä – toimivat ympärivuotisesti.
Yksiköissä toimivat tutkimusryhmät tutkimusohjelmineen.
Tutkimusryhmät mm. kansainvälisten strategisten kumppanien kanssa.
Opiskelijat voivat hakeutua yksiköihin esim. tutkimusassistenteiksi,
tekemään opinnäytetyöitä, projekteja jne..
TYÖELÄMÄN LÄHIPALVELUT – TYÖELÄMÄN
TOIMEKSIANTOJEN KONTAKTIPISTE
FUAS VIRTUAALIKAMPUS
fuascampus.fi
 ajasta ja paikasta riippumatonta digitaalista
opetustarjontaa
 virtuaalinen opintotarjonta (syksy, kevät ja kesä)
 digitaalinen videomateriaali
 verkko-opiskelun ohjeistus
 mahdollistaa opiskelijalle räätälöidyt opintopolut
 toteutukset ammattikorkeakoulujen omilla
oppimisalustoilla
 versio 1.0 julkaistaan 04-05/2015, versio 2.0 suunnittelu
aloitettu
7
DIGIMAAILMA MAHDOLLISTAJANA JA HAASTAJANA
Seurattavia ilmiöitä
HAMK
Paikkatieto
Puettava
teknologia
MO
OC
- kokeilut ja testaukset sovitusti
Robotiikk
a
HAMKin ulkopuolisia palveluja
3D
Oppimisanalytiikk
a
- käyttö ja tuki koulutuksen tai opettajan vastuulla
Järjestetyt palvelut
Täydennett
y
todellisuus
Pelillisyys
- sopimukset, käyttäjätunnukset, integroinnit, ohjaus & tuki
- koulutus päättää käytöstä
Virtuaalinen
it-labra
Esineiden
internet
PEPPI
- lukkarit
”Maker Space”
HAMKin valitsemat palvelut
- kaikki käyttävät
- sovittu minimitaso
SoleOPS/eHops
Winha
SoleMove
Sensorit
VDI
ePortfoli
o
BYOD
opiskelija
wiki
tiedonhaku
Mediapalvelimet
v. 1 Jaana Kullaslahti 2011
v. 2 HAMKin verkko-opetuksen vastuuhenkilöt 2013
v.3 Jaana Kullaslahti 25.02.2015
v. 3.1 Kirsi Lindfors 26.03.2015
FUAS KESÄOPINNOT









Kesä 2015 on kuudes vuosi
Tarjotaan kaikilta aloilta
Noin 100 opintojaksoa per kesä elin. 35 opintojaksoa / AMK.
Ylempien AMK-tutkintojen opintoja myös tarjonnassa
Vuonna 2014 opiskelijat suorittivat yhteensä 7789
opintopistettä
Tarjonnan määrä sellainen, että mahdollistaa kaikille
halukkaille kesäopiskelun opintotuella (5 op/kk/opiskelija)
Kesäopinnoista virtuaaliopintoja 50 %
Opintotarjontaa toivotaan ammatillisten opintojen lisäksi kielija matemaattisista opinnoista
Opettajat ovat löytäneet mahdollisuuden rakentaa
aikataulujaan henkilökohtaisella tasolla
9
FUAS INNOVATION SCHOOL








Ensimmäinen toteutus kesällä 2014
Kaikille aloille kohdennettua opiskelua
Laajuus 15 op, sisältäen yrittäjyyttä ja projektihallintaa
Osallistui yli 100 opiskelijaa
Puolet opinnoista verkossa – työkalut projektin toteuttamiseen
Projektiaiheet yrityksiltä
Projekteja ohjataan jäsenkorkeakoulujen koulutuksissa
Opinnoissa yhdistyy




Kesäaikaan opiskelu
Kansainvälisyys
Työelämäläheisyys
Verkko-opinnot
10
ETENEMINEN RAKENTEIDEN KEHITTÄMISESSÄ
Osaamiskuvaukset
Opiskelutavat
Täydessä mitassa
s. 2017
Alkoi
s. 2014
Tutkimusyksiköt
Alkoi
s. 2014
Tutkimushankkeet
Kansainväliset
tutkimusryhmät
s. 2015
Täydessä mitassa
s. 2017
Työelämän lähipalvelut -malli
Tutkintotavoitteiset räätälöidyt
Asiakashallinta toteutukset
Konseptoritoiminta
Palveluverkosto kampuksille
Alkoi
2013
Täydessä mitassa
s. 2017
2020