Logistiikan perustutkinto 2014

Transcription

Ammatillisen perustutkinnon perusteet
Logistiikan perustutkinto 2014
Kuljetuspalvelujen osaamisala, autonkuljettaja
Kuljetuspalvelujen osaamisala, linja-autonkuljettaja
Kuljetuspalvelujen osaamisala, yhdistelmäajoneuvonkuljettaja
Lentoasemapalvelujen osaamisala, lentoasemahuoltaja
Varastopalvelujen osaamisala, varastonhoitaja
Määräys 61/011/2014
(sisältää määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut)
(sisältää määräyksen 43/011/2015 mukaiset muutokset)
OPETUSHALLITUS
UTBILDNINGSSTYRELSEN
2014
179
1
LOGISTIIKAN PERUSTUTKINTO 2014
SISÄLTÖ
JOHDANTO ................................................................................................................................................................1
1 LOGISTIIKAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN ........................................................1
1.1 Logistiikan perustutkinnon muodostuminen ..................................................................................................1
1.2 Logistiikan perustutkinnon tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset.....................................................5
2 LOGISTIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT,
AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI .............................................................5
2.1 Kuljetuspalvelujen osaamisalan pakolliset tutkinnon osat ............................................................................5
2.1.1 Kuljetusalan perustason ammattipätevyys.................................................................................................5
2.1.2 Kuorma-auton tavarankuljetusten hallinta ................................................................................................9
2.1.3 Linja-auton tavarankuljetusten hallinta ................................................................................................... 13
2.2 Kuljetuspalvelujen osaamisalan, autonkuljettaja, pakollinen tutkinnon osa ............................................ 17
2.2.1 Kuorma-autokuljetukset ........................................................................................................................... 17
2.3 Kuljetuspalvelujen osaamisalan, linja-autonkuljettaja, pakollinen tutkinnon osa ................................... 20
2.3.1 Linja-autokuljetukset ................................................................................................................................. 20
2.4 Kuljetuspalvelujen osaamisalan, yhdistelmäajoneuvonkuljettaja, pakollinen tutkinnon osa ................. 23
2.4.1 Yhdistelmäajoneuvokuljetukset ............................................................................................................... 23
2.5 Varastopalvelujen osaamisalan pakolliset tutkinnon osat........................................................................... 26
2.5.1 Tavaran vastaanotto ja säilytys ................................................................................................................. 26
2.5.2 Tavaran keräily ja lähetys .......................................................................................................................... 30
2.5.3 Inventointi ja saldonhallinta ..................................................................................................................... 33
2.5.4 Trukinkuljettajan tehtävät ......................................................................................................................... 36
2.6 Lentoasemapalvelujen osaamisalan pakolliset tutkinnon osat ................................................................... 39
2.6.1 Lentoasema-alueen liikennöinti ja kunnossapito................................................................................... 39
2.6.2 Maapalvelut ja turvallisuus ........................................................................................................................ 44
2.6.3 Pelastustehtävät .......................................................................................................................................... 48
2.7 Valinnaiset tutkinnon osat .............................................................................................................................. 50
2.7.1 Työkoneiden käyttö ja huolto .................................................................................................................. 50
2.7.2 Kuljetusalan perustason ammattipätevyyden laajennus ....................................................................... 52
2.7.3 Ulkomaanliikenteenkuljetukset ................................................................................................................ 53
2.7.4 Taksikuljetukset .......................................................................................................................................... 56
2.7.5 Elintarvikekuljetukset ................................................................................................................................ 59
2.7.6 Massatavarakuljetukset .............................................................................................................................. 63
2.7.7 Ympäristönhuollonkuljetukset ................................................................................................................. 66
2.7.8 Kaukoliikenteenkuljettajan tehtävät ........................................................................................................ 69
2.7.9 Palveluliikenteenkuljettajan tehtävät ....................................................................................................... 72
2.7.10 Tilausajoliikenteenkuljettajan tehtävät .................................................................................................. 74
2.7.11 Terminaalitoiminnot ja lastaus ............................................................................................................... 77
179
2
2.7.12 Vaarallisten aineiden käsittely ................................................................................................................ 81
2.7.13 Varaston tietojärjestelmät ....................................................................................................................... 84
2.7.14 Tavaran kuljettaminen............................................................................................................................. 86
2.7.15 Osto- ja myyntitoiminnot varastoissa ................................................................................................... 89
2.7.16 Lentoaseman huoltaminen ..................................................................................................................... 92
2.7.17 Ilma-aluksen kuormaaminen .................................................................................................................. 95
2.7.18 Lentoliikennealueen kunnossapito ........................................................................................................ 97
2.7.19 Yritystoiminnan suunnittelu ................................................................................................................. 100
2.7.20 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta ................................................................................ 103
2.7.21 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta ................................................ 104
2.7.22 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) ........ 104
2.7.23 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) .................... 104
2.7.24 Yrityksessä toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) ................................................. 106
2.7.25 Huippuosaajana toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) ........................................ 110
2.7.26 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia (vain ammatillisessa
peruskoulutuksessa) .......................................................................................................................................... 114
2.7.27 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) 114
3 YHTEISET TUTKINNON OSAT, OSAAMISTAVOITTEET JA OSAAMISEN ARVIOINTI
AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA.......................................................................................... 114
3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen ........................................................................................................ 114
3.1.1 Äidinkieli ................................................................................................................................................... 114
3.1.1.1 Äidinkieli, suomi ................................................................................................................................... 114
3.1.1.2 Äidinkieli, saame ................................................................................................................................... 118
3.1.1.3 Äidinkieli, viittomakieli ........................................................................................................................ 121
3.1.1.4 Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli.................................................................................................. 124
3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä ........................................................................................................ 127
3.1.1.6 Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä ......................................................................................................... 130
3.1.1.7 Äidinkieli, suomi viittomakielisille ...................................................................................................... 130
3.1.1.8 Äidinkieli, romani ................................................................................................................................. 133
3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi .............................................................................................................. 135
3.1.3 Vieraat kielet ............................................................................................................................................. 137
3.1.3.1 Vieras kieli, A-kieli ................................................................................................................................ 137
3.1.3.2 Vieras kieli, B-kieli ................................................................................................................................ 139
3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen .............................................................................................. 142
3.2.1 Matematiikka ............................................................................................................................................ 142
3.2.2 Fysiikka ja kemia ...................................................................................................................................... 144
3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen .......................................................................... 146
3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen ................................................................................ 148
3.3.1 Yhteiskuntataidot ..................................................................................................................................... 149
179
3
3.3.2 Työelämätaidot ......................................................................................................................................... 151
3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta ...................................................................................................................... 155
3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto .................................................................................. 157
3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen ........................................................................................................ 162
3.4.1 Kulttuurien tuntemus .............................................................................................................................. 162
3.4.2 Taide ja kulttuuri ...................................................................................................................................... 163
3.4.3 Etiikka........................................................................................................................................................ 164
3.4.4 Psykologia ................................................................................................................................................. 166
3.4.5 Ympäristöosaaminen ............................................................................................................................... 167
3.4.6 Osa-alueita kohdista 3.1.1–3.3.4 ............................................................................................................ 169
4 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
.................................................................................................................................................................................... 169
4.1 Ammatillisia tutkinnon osia .......................................................................................................................... 170
4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia............................................................. 170
4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja .......................................................................... 170
4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja .................................................. 170
4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia ....................... 170
5 TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA
PERUSKOULUTUKSESSA ................................................................................................................................ 170
LIITE 1 LOGISTIIKKA-ALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA SEKÄ PERUSTUTKINNON
TAVOITTEET........................................................................................................................................................ 171
179
4
1
JOHDANTO
Ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 630/1998 (muutos 787/2014) mukaan Opetushallitus
määrää perustutkinnon perusteissa tutkintonimikkeet, tutkinnon muodostumisen, tutkintoon sisältyvät
tutkinnon osat sekä tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet ja osaamisen arvioinnin.
Lain mukaan ammatillisen perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan
eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään yhdellä osaalueella. Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisesta peruskoulutuksesta annetussa laissa
tarkoitettuna ammatillisena peruskoulutuksena tai ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetussa laissa
631/1998 (muutos 788/2014) tarkoitettuna näyttötutkintona.
1 LOGISTIIKAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN
1.1 Logistiikan perustutkinnon muodostuminen
Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista
(135 osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista (10 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä.
Näyttötutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista.
Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta.
Logistiikan perustutkinto sisältää kolme osaamisalaa, kuljetuspalvelujen osaamisalan (autonkuljettaja, linjaautonkuljettaja tai yhdistelmäajoneuvonkuljettaja ), varastopalvelujen osaamisalan (varastonhoitaja) ja lentoasemapalvelujen osaamisalan (lentoasemahuoltaja).
Muodostumistaulukossa numerointi viittaa luvuissa 2, 3, 4 ja 5 käytettyyn tutkinnon osien numerointiin.
Logistiikan perustutkinto
Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa, 180 osp
Tutkinnon muodostuminen näyttötutkinnossa
2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp
2 Ammatilliset tutkinnon osat
2.1 Kuljetuspalvelujen osaamisalan pakolliset
tutkinnon osat, 50 osp
2.1 Kuljetuspalvelujen osaamisalan pakolliset tutkinnon osat
Kuljetuspalvelujen osaamisala, autonkuljettaja ja yhdistelmäajoneuvonkuljettaja, pakolliset tutkinnon osat
ovat 2.1.1 ja 2.1.2
Kuljetuspalvelujen osaamisala, linja-autonkuljettaja,
pakolliset tutkinnon osat ovat 2.1.1 ja 2.1.3
Kuljetuspalvelujen osaamisala, autonkuljettaja ja yhdistelmäajoneuvonkuljettaja, pakolliset tutkinnon osat ovat 2.1.1 ja 2.1.2
Kuljetuspalvelujen osaamisala, linjaautonkuljettaja, pakolliset tutkinnon osat
ovat 2.1.1 ja 2.1.3
2.1.1 Kuljetusalan perustason ammattipätevyys, 10
osp
2.1.2 Kuorma-auton tavarankuljetusten hallinta, 40
osp
2.1.1 Kuljetusalan perustason ammattipätevyys
2.1.2 Kuorma-auton tavarankuljetusten hallinta
2
2.1.3 Linja-auton tavarankuljetusten hallinta, 40 osp
2.1.3 Linja-auton tavarankuljetusten hallinta
2.2 Kuljetuspalvelujen osaamisala, autonkuljettaja, pakollinen tutkinnon osa, 40 osp
2.2.1 Kuorma-autokuljetukset, 40 osp
2.2 Kuljetuspalvelujen osaamisalan, autonkuljettaja, pakollinen tutkinnon osa
Lisäksi valitaan yhteensä 45 osp tutkinnon osista
2.7.1–2.7.7 ja 2.7.19–2.7.27. Tutkinnon osasta 2.7.27
voi valita 5–15 osp.
2.2.1 Kuorma-autokuljetukset
Lisäksi valitaan:
 3 tutkinnon osaa kohdista 2.7.1–2.7.4
TAI
 1 tutkinnon osa kohdista 2.7.5–2.7.7
ja 1 tutkinnon osa kohdista 2.7.1–
2.7.4 tai 2.7.19–2.7.21 TAI
 2 tutkinnon osaa kohdista 2.7.1–2.7.4
ja 1 tutkinnon osa kohdista 2.7.19–
2.7.21
2.3 Kuljetuspalvelujen osaamisalan, linjaautonkuljettaja, pakolliset tutkinnon osat, 55 osp
2.3 Kuljetuspalvelujen osaamisalan, linjaautonkuljettaja, pakolliset tutkinnon osat
2.3.1 Linja-autokuljetukset, 40 osp
2.3.1 Linja-autonkuljetukset
Valitaan yksi seuraavista:
2.7.8 Kaukoliikenteenkuljettajan tehtävät, 15 osp
2.7.9 Palveluliikenteenkuljettajan tehtävät, 15 osp
2.7.10 Tilausajoliikenteenkuljettajan tehtävät, 15 osp
Valitaan yksi seuraavista:
2.7.8 Kaukoliikenteenkuljettajan tehtävät
2.7.9 Palveluliikenteenkuljettajan tehtävät
2.7.10 Tilausajoliikenteenkuljettajan tehtävät
2.7.1–2.7.4, 2.7.11 ja 2.7.19–2.7.27 tai tutkinnon osista 2.7.8–2.7.10, joita ei ole valittu pakollisena tutkinnon osana. Tutkinnon osasta 2.7.27 voi valita 5–15
osp.
Lisäksi valitaan yhteensä 2 tutkinnon osaa
kohdista 2.7.1- 2.7.4, 2.7.11 ja 2.7.19–2.7.21
tai tutkinnon osista 2.7.8–2.7.10, joita ei ole
valittu pakollisena tutkinnon osana.
2.4 Kuljetuspalvelujen osaamisalan, yhdistelmäajoneuvonkuljettaja, pakollinen tutkinnon osa,
40 osp
2.4 Kuljetuspalvelujen osaamisalan, yhdistelmäajoneuvonkuljettaja, pakollinen
tutkinnon osa
2.4.1 Yhdistelmäajoneuvokuljetukset, 40 osp
2.4.1 Yhdistelmäajoneuvokuljetukset
2.7.1–2.7.7 ja 2.7.19–2.7.26, joista 5 - 15 osp voi olla
tutkinnon osista 2.7.27
kohdista 2.7.1–2.7.7 ja 2.7.19–2.7.21.
2.5 Varastopalvelujen osaamisalan, varastonhoitaja, pakolliset tutkinnon osat, 90 osp
2.5 Varastopalvelujen osaamisalan, varastonhoitaja. pakolliset tutkinnon osat
2.5.1 Tavaran vastaanotto ja säilytys, 30 osp
2.5.2 Tavaran keräily ja lähetys, 30 osp
2.5.3 Inventointi ja saldonhallinta, 15 osp
2.5.4 Trukinkuljettajan tehtävät, 15 osp
2.5.1 Tavaran vastaanotto ja säilytys
2.5.2 Tavaran keräily ja lähetys
2.5.3 Inventointi ja saldonhallinta
2.5.4 Trukinkuljettajan tehtävät
2.7.1, 2.7.12–2.7.15 ja 2.7.19–2.7.27. Tutkinnon osasta 2.7.27 voi valita 5–15 osp.
Lisäksi valitaan:
 3 tutkinnon osaa kohdista 2.7.1,
2.7.14–2.7.15 ja 2.7.19–2.7.21 TAI
3

2.6 Lentoasemapalvelujen osaamisalan, lentoasemahuoltaja, pakolliset tutkinnon osat, 90 osp
2.6.1 Lentoasema-alueen liikennöinti ja kunnossapito,
45 osp
2.6.2 Maapalvelut ja turvallisuus, 25 osp
2.1.1 Kuljetusalan perustason ammattipätevyys, 10
osp
2.6.3 Pelastustehtävät, 10 osp
2.7.1 ja 2.7.16–2.7.27. Tutkinnon osasta 2.7.27 voi
valita 5–15 osp.
tutkinnon osat 2.7.12–2.7.13 ja 2 tutkinnon osaa kohdista 2.7.1, 2.7.14–
2.7.15 tai 2.7.19–2.7.21.
2.6 Lentoasemapalvelujen osaamisalan,
lentoasemahuoltaja, pakolliset tutkinnon
osat
2.6.1 Lentoasema-alueen liikennöinti ja kunnossapito
2.6.2 Maapalvelut ja turvallisuus
2.6.3 Pelastustehtävät
kohdista 2.7.1 ja 2.7.16–2.7.21.
2.7 Valinnaiset tutkinnon osat
2.7.1 Työkoneiden käyttö ja huolto, 15 osp
2.7.2 Kuljetusalan perustason ammattipätevyyden
laajennus, 15 osp
2.7.3 Ulkomaanliikenteen kuljetukset, 15 osp
2.7.4 Taksikuljetukset, 15 osp
2.7.5 Elintarvikekuljetukset, 30 osp
2.7.6 Massatavarakuljetukset, 30 osp
2.7.7 Ympäristönhuollonkuljetukset, 30 osp
2.7.8 Kaukoliikenteenkuljettajan tehtävät, 15 osp
2.7.9 Palveluliikenteenkuljettajan tehtävät, 15 osp
2.7.10 Tilausajoliikenteenkuljettajan tehtävät, 15 osp
2.7.11 Terminaalitoiminnot ja lastaus, 15 osp
2.7.12 Vaarallisten aineiden käsittely, 5 osp
2.7.13 Varaston tietojärjestelmät, 10 osp
2.7.14 Tavaran kuljettaminen, 15 osp
2.7.15 Osto- ja myyntitoiminnot varastoissa, 15 osp
2.7.16 Lentoaseman huoltaminen, 15 osp
2.7.17 Ilma-aluksen kuormaaminen, 15 osp
2.7.18 Lentoliikennealueen kunnossapito, 15 osp
2.7.19 Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp
2.7.20 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta, 10–15 osp
2.7.21 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta*
2.7.22 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista*
2.7.23 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp
2.7.24 Yrityksessä toimiminen, 15 osp
2.7.25 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp
2.7.26 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia, 5–15 osp
2.7.27 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon
osista, 5–15 osp
2.7.1 Työkoneiden käyttö ja huolto
2.7.2 Kuljetusalan perustason ammattipätevyyden laajennus
2.7.3 Ulkomaanliikenteen kuljetukset
2.7.4 Taksikuljetukset
2.7.5 Elintarvikekuljetukset
2.7.6 Massatavarakuljetukset
2.7.7 Ympäristönhuollonkuljetukset
2.7.9 Palveluliikenteen kuljettajan tehtävät
2.7.11 Terminaalitoiminnot ja lastaus
2.7.12 Vaarallisten aineiden käsittely
2.7.13 Varaston tietojärjestelmät
2.7.14 Tavaran kuljettaminen
2.7.15 Osto- ja myyntitoiminnot varastoissa
2.7.16 Lentoaseman huoltaminen
2.7.17 Ilma-aluksen kuormaaminen
2.7.18 Lentoliikennealueen kunnossapito
2.7.19 Yritystoiminnan suunnittelu
2.7.20 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta
2.7.21 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai
erikoisammattitutkinnosta
Logistiikan perustutkintoon ei sisälly ammattipätevyyslain 273/2007, 7§ tarkoittamaa
ammattipätevyyden ylläpitämiseksi ja täydentämiseksi kuljettajalle annettavaa jatkokoulutusta.
4
* Tämän valinnaisen tutkinnon osan laajuudeksi lasketaan 15 osp.
Logistiikan perustutkintoon ei sisälly ammattipätevyyslain 273/2007, 7§ tarkoittamaa ammattipätevyyden ylläpitämiseksi ja täydentämiseksi kuljettajalle
annettavaa jatkokoulutusta.
3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp
Pakolliset
8 osp
Valinnaiset
3 osp
3.1.1. Äidinkieli
3.1.2. Toinen kotimainen kieli, ruotsi
3.1.3. Vieraat kielet
5
1
2
0–3
0–3
0–3
3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen
osaaminen, 9 osp
6 osp
3 osp
3.2.1. Matematiikka
3.2.2. Fysiikka ja kemia
3.2.3. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen
3
2
1
0–3
0–3
0–3
3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp
5 osp
3 osp
3.3.1. Yhteiskuntataidot
3.3.2. Työelämätaidot
3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta
3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto
3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen,
7 osp
1
1
1
2
0–3
0–3
0–3
0–3
3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen,
11 osp
7 osp
3.4.1. Kulttuurien tuntemus
3.4.2. Taide ja kulttuuri
3.4.3. Etiikka
3.4.4. Psykologia
3.4.5. Ympäristöosaaminen
3.4.6. Osa-alueita kohdista 3.1.1–3.3.4
0–3
0–3
0–3
0–3
0–3
0–3
19 osp
16 osp
Tutkinnon perusteissa määrättyjen osa-alueiden (3.1.1–3.4.6) valinnaisten osaamistavoitteiden lisäksi tai niiden sijaan koulutuksen järjestäjä voi päättää erilaajuisia muita valinnaisia osaamistavoitteita.
Koulutuksen järjestäjän itse päättämille valinnaisille osaamistavoitteille määritellään osaamisen arviointi ja laajuus osaamispisteinä.
Tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa
osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita.
5
4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp
4.1 Ammatillisia tutkinnon osia
4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia
4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai
lukio-opintoja
4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja
4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia
5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon
osat
1.2 Logistiikan perustutkinnon tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset
Logistiikan perustutkinnon tutkintokohtaisista terveydentilavaatimuksista määrätään Opetushallituksen
määräyksessä ”Opiskelijan terveydentilaa koskevat vaatimukset ammatillisissa perustutkinnoissa”
(27/011/2015).
2 LOGISTIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT,
AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI
2.1 Kuljetuspalvelujen osaamisalan pakolliset tutkinnon osat
Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija tai tutkinnon suorittajan on suoritettava Euroopan parlamentin ja neuvoston direktiivin
2003/59/EY maanteiden tavara- ja henkilöliikenteen kuljettajien vaatimusten mukaisesti sellaisena kuin se
on viety Suomen kansalliseen lainsäädäntöön (laki 273/2007 ja asetus 640/2007). Asetuksessa 640/2007
on määritelty mm. tarkemmin määräykset ennakoivan ajon koulutuksesta.
Perustason ammattipätevyyden hankkimiseen sisältyy opetusta kaikissa tässä opintokokonaisuudessa tai
tutkinnon osassa luetelluissa oppi-aineissa. Tämän perustason ammattipätevyyteen liittyvän koulutustason
keston on oltava 280 tuntia. Kunkin opiskelijan tai tutkinnon suorittajan on saatava vähintään 20 tuntia
henkilökohtaista ajo-opetusta asian-omaisen luokan ajoneuvolla, joka täyttää vähintään direktiivissä
91/439/ETY vahvistetut kouluajoneuvojen vaatimukset.
Perustason ammattipätevyyden koskevaan nopeutettuun koulutukseen on sisällytettävä opetusta kaikissa
tässä opintokokonaisuudessa tai tutkinnon osassa luetelluissa oppiaineissa. Sen keston on oltava 140 tuntia.
Kunkin opiskelijan tai tutkinnon suorittajan on saatava vähintään 10 tuntia henkilökohtaista ajo-opetusta
asianomaisen luokan ajoneuvolla, joka täyttää vähintään direktiivissä 91/439/ETY vahvistetut testiajoneuvojen vaatimukset.
Direktiivin mukaiselle koulutukselle tulee olla kansallisen valvovan viranomaisen lupa.
6
Oppiaineluettelon osat 1.1 1.2 1.3 2.1 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 ja 3.6 ovat pakollisia kaikille direktiivin mukaisille
tavara- ja henkilöliikenteen kuljettajille ja osat, 1.4; 2.2; ja 3.7 ovat pakollisia suoritettaessa tavaraliikenteen
ammattipätevyyttä ja osat 1.5 1.6 2.3 ja 3.8 suoritettaessa henkilöliikenteen ammattipätevyyttä.
1. TURVALLISUUSSÄÄNTÖIHIN
PARANTAMINEN.
PERUSTUVA
JÄRKEVÄN
AJOKÄYTTÄYTYMISEN
Tavoitteet ja keskeiset sisällöt
1.1 Tavoite on tuntea voimansiirron ominaisuudet sen käytön optimoimiseksi
Keskeiset sisällöt:
vääntömomenttiin, tehoon ja moottorin ominaiskulutukseen liittyvät käyrät, käyntinopeus-mittarin optimi
käyttö, vaihteiston välityssuhteeseen liittyvät kaaviot.
1.2 Tavoite on tuntea hallintalaitteiden tekniset ominaisuudet ja toiminta ajoneuvon hallitsemiseksi, kulumisen minimoimiseksi ja toimintahäiriöiden ennalta ehkäisemiseksi
Hydraulisten jarrupiirien erityisominaisuudet, jarrujen ja hidastinten käyttörajoitukset, jarrujen ja hidastimen yhteiskäyttö, nopeuden ja vaihteiston välityssuhteen yhteyden parantaminen, ajoneuvon inertian hyödyntäminen, hidastus- ja jarrutuskeinojen käyttö alamäessä, toimenpiteet toimintahäiriön varalle.
1.3 Tavoite on osata optimoida polttoaineen käyttö
Polttoaineen käytön optimointi soveltamalla kohtien 1.1 ja 1.2 tietotaitoa.
1.4 Tavoite on osata kuormittaa ajoneuvo turvallisuussääntöjen ja ajoneuvon tarkoituksenmukaisen käytön
mukaisesti
Ajoneuvon liikkeessä vaikuttavat voimat, vaihteiston välityssuhteiden käyttö ajoneuvon kuorman ja tieprofiilin mukaan, ajoneuvon tai ajoneuvoyhdistelmän hyötykuorman määrittäminen, hyötytilavuuden määrittäminen, kuormituksen jakautuminen, akselin ylikuormituksen seuraukset, ajoneuvon vakaus ja painopiste,
pakkausten ja kuormalavojen tyypit, tärkeimmät lukitusta edellyttävät tavaraluokat, kiilaus- ja lukitusmenetelmät, lukitushihnojen käyttö, lukituslaitteiden tarkistus, käsittelylaitteiden käyttö, suojapeitteiden asettaminen ja poistaminen.
1.5 Tavoite on pystyä huolehtimaan matkustajien turvallisuudesta ja mukavuudesta
Pitkittäisten ja poikittaisten liikkeiden hallinta, tienkäytön jakaminen, sijainti ajoradalla, pehmeä jarrutus,
akselinylityksen hallinta, erityisinfrastruktuurien käyttö (julkiset alueet, erikoiskaistat), turvallisen ajamisen
ja kuljettajan muiden tehtävien välisten ristiriitojen ratkaiseminen, vuorovaikutus matkustajien kanssa, tiettyjen matkustajaryhmien kuljettamiseen liittyvät erityispiirteet (vammaiset, lapset)
7
1.6 Tavoite on osata kuormittaa ajoneuvo turvallisuussääntöjen ja ajoneuvon tarkoituksenmukaisen käytön
mukaisesti
Ajoneuvon liikkeessä vaikuttavat voimat, vaihteiston välityssuhteiden käyttö ajoneuvon kuorman ja tieprofiilin mukaan, ajoneuvon tai ajoneuvoyhdistelmän hyötykuorman määrittäminen, kuormituksen jakautuminen, akselin ylikuormituksen seuraukset, ajoneuvon vakaus ja painopiste.
2. SÄÄNNÖSTÖN SOVELTAMINEN
2.1 Tavoite on tuntea tieliikenteen sosiaalinen ympäristö ja siihen liittyvä säännöstö
Kuljetusalan enimmäistyöajat; asetusten (ETY) nro 3820/85 ja (ETY) nro 3821/85 periaatteet, soveltaminen ja seuraukset; seuraamukset ajopiirturin käyttämättä jättämisestä, virheellisestä käytöstä tai väärentämisestä; tieliikenteen sosiaalisen ympäristön tunteminen: kuljettajan oikeudet ja velvollisuudet perustason
ammattipätevyyden ja jatkokoulutuksen osalta.
2.2 Tavoite on tuntea tavarankuljetusta koskeva säännöstö
Kuljetusluvat, tavarankuljetusta koskevien vakiosopimusten velvoitteet, kuljetussopimukseen kuuluvien
asiakirjojen laadinta, kansainvälisten kuljetusluvat, tavaran kansainvälisessä tiekuljetuksessa käytettävästä
rahtisopimuksesta tehdyn yleissopimuksen (CRM-sopimuksen) velvoitteet, kansainvälisen rahtikirjan laadinta, rajanylitys, huolitsijat, tavaroiden mukana olevat erityisasiakirjat.
2.3 Tavoite on tuntea matkustajien kuljetusta koskeva säännöstö
erityisryhmien kuljettaminen, bussien turvalaitteet, turvavyöt, ajoneuvon kuormitus
3. TERVEYS, TIE- JA YMPÄRISTÖTURVALLISUUS, PALVELU, LOGISTIIKKA
3.1 Tavoite on tiedostaa liikenteeseen ja työtapaturmiin liittyvät riskit
Kuljetusalan työtapaturmien tyypit, tieliikenteen onnettomuustilastot, raskaiden ajoneuvojen ja linjaautojen osallisuus onnettomuuksiin, inhimilliset, aineelliset ja taloudelliset seuraukset
3.2 Tavoite on pystyä ennalta ehkäisemään rikollisuus ja salamatkustajien kuljetus
Yleinen informaatio, seuraukset kuljettajien kannalta, torjuntatoimenpiteet, tehtävät tarkastukset, kuljettajien vastuuseen liittyvä lainsäädäntö
8
3.3 Tavoite on pystyä ennalta ehkäisemään fyysiset riskit
Ergonomiaperiaatteet: riskialttiit liikkeet ja asennot, fyysinen kunto, käsittelyharjoitukset, henkilökohtaiset
suojavarusteet.
3.4 Tavoite on tiedostaa fyysisen ja henkisen suorituskyvyn merkitys
Terveellisen ja tasapainoisen ruokavalion periaatteet, alkoholin vaikutukset, lääkkeet ja muut käyttäytymiseen vaikuttavat aineet, väsymyksen ja stressin oireet, syyt ja vaikutukset, työn ja levon perusrytmin keskeinen merkitys.
3.5 Tavoite on kyetä arvioimaan hätätilanteita
Toiminta hätätilanteessa: tilanteen arviointi, tilanteen pahenemisen estäminen, avun kutsuminen paikalle,
loukkaantuneiden auttaminen ja ensiavun antaminen, toimenpiteet tulipalon varalta, raskaan tavaraliikenteen ajoneuvossa olevien ja bussimatkustajien evakuoiminen, kaikkien matkustajien turvallisuudesta huolehtiminen, väkivaltatilanteissa toimiminen, vahinkoilmoituksen laadinnan periaatteet.
3.6 Tavoite on osata käyttäytyä yrityksen imagoa tukevalla tavalla
Kuljettajan käyttäytyminen ja yrityksen imago: kuljettajan työn laadun merkitys yritykselle, kuljettajan eri
roolit, kuljettajan työssään kohtaamat henkilöt, ajoneuvon kunnossapito, työn organisointi, riidan seuraukset kaupallisella ja taloudellisella tasolla.
3.7 Tavoite on tuntea tavarankuljetusten taloudellinen ympäristö ja markkinajärjestelmä
Tiekuljetukset suhteessa muihin kuljetusmuotoihin (kilpailu, rahtaajat), tiekuljetusten eri toimintamuodot
(muiden lukuun tehtävät kuljetukset, kuljetuksiin liittyvät toiminnot), kuljetusyritysten päätyyppien ja kuljetuksiin liittyvien toimintojen organisaatiot, erityis-kuljetusmuodot (säiliökuljetukset, kylmäkuljetukset jne.),
alan kehitys (palvelujen monipuolistaminen, rautatie-maantiekuljetukset, alihankinnat jne.)
3.8 Tavoite on tuntea matkustajakuljetusten taloudellinen ympäristö ja markkinajärjestelmä
Tiekuljetukset suhteessa muihin kuljetusmuotoihin (raideliikenne, yksityisautot), tiekuljetusten eri toimintamuodot, maan rajojen ylittäminen (kansainvälinen liikenne), matkustajayritysten päätyyppien organisaatiot.
Logistiikan perustutkintoon ei sisälly kuljetusalan perustason jatkokoulutusta.
Osaamisen arviointi
9
Koe suoritetaan, kun säädetty opetus on saatu. Koe saadaan suorittaa vaiheittain kuorma- ja linja-auton
kuljettajien ammattipätevyydestä annetun lain 6 §:n 1 momentissa tarkoitetussa koulutuksessa tai ammattiosaamisen näytön tai näyttötutkintosuorituksen yhteydessä, kun kysymys on mainittu lain 15 §:n 1 momentin mukaisesti järjestettävästä kokeesta. Koe on kirjallinen. Koe saadaan järjestää suullisesti ammattiosaamisen näytön tai näyttötutkinnon yhteydessä tai jos se erityisestä syystä, kuten kokelaan lukihäiriön
vuoksi, katsotaan tarpeelliseksi. Kokeen on sisällettävä vähintään yksi kysymys oppiaineiden jokaista tavoitetta kohden. Kokeen kaikista kysymyksistä pitää olla yhteensä vähintään 75 % oikein. Kokeen kieli on
suomi tai ruotsi, jollei opetus- ja kulttuuriministeriön koulutuksen järjestämisluvasta muuta johdu. Kokeen
arvioijalla on oltava tehtävän edellyttämä asiantuntemus ja ammattitaito.
2.1.2 Kuorma-auton tavarankuljetusten hallinta
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa
 tehdä perushuoltotoimet kuorma-autolle ja käyttää tarvittavia työvälineitä ja -menetelmiä
 tunnistaa kuorma-autoon kuuluvia hydrauliikan, pneumatiikan ja sähkötekniikan laitteita ja toimintaperiaatteita
 käyttää tekstinkäsittely-, laskenta- ja esitysgrafiikkaohjelmia
 käyttää sähköpostia ja etsiä tietoa internetistä
 toimia osana työtehtävänsä edellyttämää logistista järjestelmää
 käyttää logistiikan telemaattisia järjestelmiä
 määritellä tarvittaessa työtehtävässään rahdituspainon
 käyttää yleisimpiä kuljetusasiakirjoja
 pakata, tulkita ja tehdä yleisimpien pakkausten ja kuljetusyksiköiden merkinnät
 käyttää tavaraterminaalissa olevia apu – ja kuormankäsittelylaitteita
 vastaanottaa ja säilyttää tavaroita
 kerätä ja lähettää tavaroita
 kuormata, varmistaa ja purkaa erilaisia kappaleita säädösten ja määräysten mukaan kuorma-auton
kuormatiloissa
 huolehtia työympäristönsä järjestyksestä ja siisteydestä
 ottaa tehtävissään huomioon terveyteen, turvallisuuteen ja toimintakykyyn vaikuttavat asiat
 noudattaa työssään yrittäjyyden ja sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien vaatimuksia
 toimia ohjeiden ja määräysten mukaisesti työtilanteissa
 toimia asiakaspalvelutilanteissa
 ensiapu 1-kurssia vastaavat tiedot ja taidot
 tehdä osaltaan työsopimuksen
 alansa työturvallisuusohjeet.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Oman työn suun-
suorittaa omaa työtään
suoriutuu itsenäisesti
noudattaa työsuunnitel-
10
nittelu
ohjeiden mukaisesti
annetusta tehtävästä
Työn kokonaisuuden hallinta
suorittaa kuljetusalan
perustehtävät annettujen keskeiset tehtävät itsenäiohjeiden mukaan
sesti ohjeiden mukaan ja
osoittaa toiminnallaan
ottavansa huomioon
muut työyhteisönsä jäsenet sekä työympäristön
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
toimii ohjattuna asetettu- toimii asetettujen laatuta- toimii ja kehittää toiminjen laatutavoitteiden mu- voitteiden mukaisesti.
taansa laatutavoitteiden
kaisesti.
saavuttamiseksi.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
2. Työmenetelmien, Tyydyttävä T1
Hyvä H2
välineiden ja materiaalin hallinta
Terminaalitoiminnot
suoriutuu kuljetusalan
prosessista vastuullisesti
ja turvallisesti sekä arvioi
ja kehittää toimintaansa
Kiitettävä K3
punnitsee ohjattuna, kuu- rahdittaa itsenäisesti ylei- rahdittaa itsenäisesti yleitioi ja lavametrittää erilai- simpiä kuljetettavia tava- simpiä kuljetettavia tavasia tavaroita
roita
roita ja neuvoo asiakasta
lukee ja ymmärtää kuljetusasiakirjoista keskeiset
tiedot
Tavaran käsittely
maa itsenäisesti sekä arvioi ja kehittää toimintaansa
käyttää erilaisia kuljetusasiakirjoja
käyttää erilaisia kuljetusasiakirjoja ja tehdä tarvittaessa sähköiset kirjaukset
tekee ohjattuna kestävän pakkaa tavarat ja käyttää pakkaa tavaran kuljetukpakkauksen
keskeisiä pakkausmerkin- sen edellyttämällä tavalla
töjä ohjattuna
purkaa ja vastaanottaa
tavaran ohjattuna
vastaanottaa ja sijoittaa
tavaran ohjeiden mukaan tavaran määrättyyn paikkaan
tekee tavaran keräilyn
ohjattuna
tekee tavaran keräilyn ja keräilee tavarat ja sijoittaa
valmistelee tavaran kulje- ne oikeisiin lähetyspaiktusta varten ohjeiden
koihin
mukaan
Kuormaaminen ja tarkastaa ohjattuna ja
kuorman varmista- käyttää kuormansidontaminen
välineitä ja haarukkavaunua
käyttää itsenäisesti kuormansidontavälineitä sekä
ohjatusti kuormankäsittelylaitteita määräysten
mukaisesti
valmistelee kuorma-auton kuormaa kuorma-auton
kuormatilan ja kuormata kuormatilan kuormauksen säädösten mukaisesti sen perusperiaatteiden
mukaisesti käyttäen soveltuvia kuormankäsittelylaitteita
tarkastaa ja käyttää
kuormansidonta- ja käsittelylaitteita määräysten
mukaan sekä huomioi
olosuhteiden vaikutukset
turvalliseen ja taloudelliseen käyttöön
kuormaa kuorma-autoon
mahdollisimman suuren
hyötykuorman oikeassa
purkujärjestyksessä
11
Ajoneuvotekniikka
varmistaa yksittäisen
kappaleen määräysten
mukaisesti
käyttää kollien sijoittelua
ja tuentaa kuorman varmistuksen apukeinona
osaa tunnistaa ajoneuvon
huoltokohteet ja käyttää
tarvittaviin toimenpiteisiin oikeita työvälineitä
osaa suorittaa voiteluosaa vaihtaa yleisimpiä
huollon ympäristövaati- kulutusosia oikeilla välimusten mukaisesti oikeil- neillä ja menetelmillä
la välineillä
tunnistaa hydraulisia,
selvittää hydraulisten,
pneumaattisia ja sähköisiä pneumaattisten ja sähjärjestelmiä
köisten järjestelmien toimintaperiaatteet erilaisissa ajoneuvoissa ja työlaitteissa
soveltaa tarvittavia kuorman varmistuksen keinoja määräysten ja ohjeiden
mukaisesti
tarkastaa ja huoltaa hydraulisia, pneumaattisia ja
sähköisiä järjestelmiä
erilaisissa ajoneuvoissa ja
työlaitteissa
Työympäristö
pitää tarvittavat työväli- lajittelee työssä syntyneet toteuttaa työssään kestäneet ja asiakirjat siisteinä jätteet
vän kehityksen periaatteija järjestyksessä sekä osaa
den mukaisia valintoja
siivota työympäristönsä
Tietotekniikka
lähettää ja vastaanottaa
sähköpostia sekä käyttää
internetiä oman alansa
tiedonhakuun
tekee yksinkertaisia tehtäviä tekstinkäsittely-,
laskenta- ja esitysgrafiikkaohjelmilla
Asiakaspalvelu
käyttäytyy ja vastata puhelimeen työtehtävän
edellyttämällä tavalla.
pukeutuu ja toimii asialli- on aloitteellinen sekä
sesti työtehtävän edellyt- arvioi ja kehittää toimintämällä tavalla.
taansa saamansa palautteen perusteella.
Arvioinnin kohde
käyttää yhtä oman alansa
tietotekniikan sovellusta
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Kuljetusyksiköt
tietää yleisimmät kappale- tietää erilaisille kappaleta- valitsee erilaisille kappaletavaroiden kuljetuksessa varoille soveltuvat kulje- tavaroille ja kuormatiloille
käytettävät kuljetusyksi- tusyksiköt
soveltuvat kuljetusyksiköt
köt
Laatu- ja ympäristö- tietää yleisimmät käytössä selvittää laatuja ympäris- tietää laatuja ympäristöjärjestelmät
olevat laatuja ympäristö- töjärjestelmien perusperi- järjestelmien merkityksen
järjestelmät
aatteet
yrityksen toiminnassa
Yrittäjyys
noudattaa ohjattuna työs- noudattaa työssään sisäisään taloudellisen työssen yrittäjyyden periaatkentelyn periaatteita
teita
arvioi ja kehittää työtään
yrityksen taloudellisten ja
laadullisten tavoitteiden
suuntaisesti
12
Riskienhallinta
Logistiset järjestelmät
tietää työsopimuksen
solmimisen periaatteet
selvittää työsopimuksesta tuntee työsopisopijaosapuolten oikeu- musosapuolten oikeudet
det ja velvollisuudet
ja velvollisuudet työmarkkinajärjestelmän
osana
kartoittaa yksinkertaisin
menetelmin kuljetusvahinkojen riskejä
tietää säädösten velvoit- tuntee kuljetus- ja vasteet kuljetuksen suoritta- tuuvakuutusten korvausjalle kuljetusvahinkotapa- periaatteet
uksissa
suorittaa ensiapukoulutuksen
täyttää vahinkoilmoituk- tietää miten toimia onnetsen ja antaa hätäensiavun tomuustilanteessa
toimii osana työtehtävän- selvittää kuljetuslogistii- arvioi ja soveltaa sekä
sä edellyttämää logistista kan järjestelmän peruspe- kehittää omaa toiminjärjestelmää
riaatteet
taansa erilaisissa logistisissa järjestelmissä
tietää yleisimmät telemaattiset järjestelmät.
Arvioinnin kohde
käyttää yhtä telemaattista valitsee ja käyttää tehtäsovellusta.
vän edellyttämää telemaattista sovellusta.
Arviointikriteerit
4. Elinikäisen op- Tyydyttävä T1
pimisen avaintaidot
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Terveys, turvallinoudattaa työturvallisuus ja toimintaky- suusmääräyksiä ja ohjeita
ja tietää työvireyteen vaiky
kuttavat asiat
tunnistaa ja välttää turvallisuusriskejä työtehtävissään ja huomioi ergonomian vaikutuksen
terveyteen
arvioi ja kehittää työympäristöään sekä toimintatapojaan turvallisemmiksi
tietää terveellisen ravinnon ja liikunnan vaikutukset terveyttä ja toimintakykyä ylläpitävänä tekijänä
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ymmärtää vuorovaikutus- toimii vuorovaikutustilan- johdattaa asiakkaan vuotaitojen merkityksen
teissa ja työskentelee asi- rovaikutustilanteeseen
akkaiden kanssa
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
tunnistaa työssään esiin- ratkaisee työssään esiintyviä ongelmatilanteita ja tyviä ongelmia käytettävälttää niitä
vissä olevilla keinoilla
Ammattietiikka
noudattaa sovittuja työaikoja ja raportoi poikkeamista sekä käyttäytyy
asiallisesti
ratkaisee työssään esiintyviä ongelmia hankkimalla lisätietoa ja punnitsemalla erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja
toimii yleisesti sovittujen suorittaa työtehtävänsä
toimintamallien mukaisovittujen toimintamallisesti
en mukaisesti ja kehittää
ammattinsa arvostusta
omalla toiminnallaan
tunnistaa alansa kestävän toimii alansa kestävän
kehityksen periaatteet.
kehityksen periaatteiden
edistää alansa kestävän
13
mukaisesti.
toteutumista.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa valmistamalla kappaletavaralähetyksen sekä kuormaamiseen käytettävän kuorma-auton kuormatilan ja
välineet sekä kuormaamalla ja varmistamalla kuorman kuljetuksen edellyttämään kuormatilaan mahdollisimman aidossa kuljetusalan ympäristössä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen
osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä
tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.1.3 Linja-auton tavarankuljetusten hallinta
 asennoitua ammattikuljettajan tehtävien edellyttämällä tavalla
 tehdä perushuoltotoimet linja-autolle ja käyttää tarvittavia työvälineitä ja -menetelmiä
 tunnistaa linja-autoihin kuuluvia hydrauliikan, pneumatiikan ja sähkötekniikan laitteita ja toimintaperiaatteita
 käyttää sähköpostia ja etsiä tietoa internetistä
 toimia osana työtehtävänsä edellyttämää logistista järjestelmää
 käyttää telemaattisia järjestelmiä kuljettajan työssä
 käyttää yleisimpiä kuljetusasiakirjoja
 toimia yleisimpien pakkausten ja kuljetusyksiköiden merkintöjen mukaisesti
 kuormata, varmistaa ja purkaa linja-autoon erilaisia kappaleita säädösten ja määräysten mukaan
 tehdä osaltaan työsopimuksen
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
14
ottavansa huomioon
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
kaisesti.
saavuttamiseksi.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Terminaalitoiminnot
käyttää erilaisia kuljetusasiakirjoja ja tehdä tarvittaessa sähköiset kirjaukset
tekee itsenäisesti rahtikuorman
tekee rahtikuorman
huomioiden olosuhteiden
vaikutukset turvalliseen ja
taloudelliseen käyttöön
lukea ja ymmärtää kuljetusasiakirjoista keskeiset
tiedot
Kuormaaminen ja tekee ohjattuna rahtikuorman varmista- kuorman
minen
Ajoneuvotekniikka
valmistelee linja-auton
kuormaa linja-auton
kuormatilan ja kuormata kuormatilan kuormauksen säädösten mukaisesti sen perusperiaatteiden
mukaisesti käyttäen soveltuvia kuormankäsittelylaitteita
kuormaa linja-auton ja
hyödyntää tavaratilan
käytön rahti- ja matkatavaroiden yhteen kuormauksessa huomioiden purkujärjestyksen
mukaisesti
mukaisesti
tunnistaa ajoneuvon
huoltokohteet ja käyttää
tarvittaviin toimenpiteisiin oikeita työvälineitä
suorittaa voiteluhuollon
ympäristövaatimusten
mukaisesti oikeilla välineillä
vaihtaa yleisimpiä kulutusosia oikeilla välineillä
ja menetelmillä
tunnistaa hydraulisia,
selvittää hydraulisten,
pneumaattisia ja sähköisiä pneumaattisten ja sähjärjestelmiä
Työympäristö
työlaitteissa
pitää tarvittavat työväli- lajittelee työssä syntyneet toteuttaa työssään kestäneet ja asiakirjat siisteinä jätteet
vän kehityksen periaatteija järjestyksessä sekä osaa
den mukaisia valintoja
15
siivota työympäristönsä
Tietotekniikka
lähettää ja vastaanottaa
sähköpostia sekä käyttää
internetiä oman alansa
tiedonhakuun
Asiakaspalvelu
käyttäytyy ja vastaa puhe- pukeutuu ja toimii asialli- on aloitteellinen sekä osaa
limeen työtehtävän edel- sesti työtehtävän edellyt- arvioida ja kehittää toilyttämällä tavalla.
tämällä tavalla.
mintaansa saamansa palautteen perusteella.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
järjestelmät
aatteet
Yrittäjyys
teita
suuntaisesti
syntymisen periaatteet
osana
tunnistaa herkästi rikkoutuvat tai rikkoutuneet
pakkaukset sekä erottaa
kuljetusasiakirjoista ja
pakkausmerkinnöistä
vaaralliset aineet
tietää säädösten velvoitteet kuljetuksen suorittajalle kuljetusvahinkotapauksissa sekä vaarallisten
aineiden kuljetusmääräykset henkilöliikenteessä
suorittaa ensiapukoulutuksen
täyttää vahinkoilmoituk- tietää miten toimia onnetsen ja antaa hätäensiavun tomuustilanteessa
ohjattuna käyttää linjaautoliikenteen telemaattista järjestelmää rahdin
kuljetuksessa
käyttää itsenäisesti telekäyttää tehtävän edellytmaattista sovellusta linja- tämää telemaattista sovelauton kuormauksessa
lusta ja toimia itsenäisesti
mahdollisissa häiriötilanteissa.
Vaaralliset aineet
tunnistaa linja-autoon
toimii ADR-määräysten tietää ADR-määräysten
kuulumattomat vaaralliset mukaiseti kuormauksessa. mukaisen toiminnan onaineet.
nettomuustilanteessa.
Riskienhallinta
tuntee kuljetus- ja vastuuvakuutusten korvausperiaatteet sekä tekee
vahinkoilmoituksen
16
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
pimisen avaintaidot
Hyvä H2
Kiitettävä K3
kuttavat asiat
terveyteen
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
teissa ja työskennellä asi- rovaikutustilanteeseen
akkaiden kanssa
Ammattietiikka
asiallisesti
mukaisesti.
toteutumista.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa valmistelemalla kappaletavaralähetyksen sekä kuormaamiseen käytettävän linja-auton kuormatilan ja
välineet sekä kuormaamalla ja varmistamalla kuorman kuljetuksen edellyttämään kuormatilaan mahdollisimman aidossa henkilöliikenneympäristössä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen
vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
17
2.2 Kuljetuspalvelujen osaamisalan, autonkuljettaja, pakollinen tutkinnon osa
2.2.1 Kuorma-autokuljetukset
 suorittaa päivittäiset tarkastukset ja tarvittavat huoltotoimet kuorma-autolle
 käyttää työtehtävässään tarvittavia asiakirjoja
 valita työtehtävän edellyttämän kuorma-auton ja siihen soveltuvan kuormatilan
 suunnitella ja valita kuljetustehtävään soveltuvan reitin
 käyttää vähintään kahta erityyppistä kappaletavarakuljetuksissa kuormaukseen, purkamiseen ja kuljettamiseen tarvittavaa lisälaitetta ja välinettä (taka-tai sivulaitanostin, trukki, kappaletavaranosturi)
 kuormata ja purkaa kuorma-auton säädösten ja työtehtävän edellyttämällä tavalla
 kuljettaa kuorma-autoa säädösten ja määräysten mukaan (noudattaa työssään työaika-, ajoaika- ja
lepoaikasäädöksiä)
 suorittaa annetun kuljetustehtävän turvallisesti, taloudellisesti ja ennakoiden
 käyttää trukkia turvallisesti työtehtävässään
 ottaa kuljetustehtävässään huomioon terveyteen, turvallisuuteen ja toimintakykyyn vaikuttavat asiat
 noudattaa työssään sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien vaatimuksia
Lisäksi opiskelija tai tutkinnon suorittaja suorittaa
 C-luokan kuljettajatutkinnon
 ADR-peruskurssin ja kokeen hyväksytysti
 kuljetusalan työturvakortin hyväksytysti.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin hal- Tyydyttävä T1
linta
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Oman työn suunnit- suorittaa omaa työtään
telu
ohjeiden mukaisesti
suoriutuu itsenäisesti anne- noudattaa työsuunnitelmaa
tusta tehtävästä
itsenäisesti sekä arvioi ja
kehittää toimintaansa
suorittaa kuljetusalan kesperustehtävät annettujen keiset tehtävät itsenäisesti
ohjeiden mukaan
ohjeiden mukaan ja osoittaa toiminnallaan ottavansa
huomioon muut työyhteisönsä jäsenet sekä työympäristön
suoriutuu kuljetusalan prosessista vastuullisesti ja
turvallisesti sekä arvioi ja
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
toimii ohjattuna asetettujen laatutavoitteiden
mukaisesti.
toimii ja kehittää toimintaansa laatutavoitteiden
saavuttamiseksi.
toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti.
18
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
2. Työmenetelmien,
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Päivittäiset tarkastuk- tarkastaa kuormaauton liikenneturvalliset ja huoltotoimet
suuskunnon ennen
ajoon lähtöä
tekee tarvittavat täydennykset ja toimenpiteet ennen
ajoon lähtöä ja ajon päätyttyä
seuraa kuorma-auton kuntoa ja osaa vian ilmetessä
informoida korjaamohenkilökuntaa
Reittisuunnittelu
löytää opastettuna,
suunnittelee ja aikatauluttaa
kartan tai navigaattorin valitsemansa reitin
tai molempien avulla
oikean määränpään
suunnittelee ja valitsee
kuljetustehtävään ja olosuhteisiin soveltuvan taloudellisen ja turvallisen
reitin
Kuljetustehtävä
kuormaa, varmistaa ja
purkaa kuorma-auton
kappaletavarakuorman
säädösten mukaisesti
kuormaa mahdollisimman
suuren hyötykuorman oikeassa purkujärjestyksessä
kuljetustehtävän edellyttämään kuorma-autoon.
kuormaa, varmistaa ja purkaa kappaletavarakuorman
säädösten mukaisesti oikeassa purkujärjestyksessä
suorittaa kuljetustehtä- suorittaa kuljetustehtävän
vän säädösten mukai- turvallisesti ja säädösten
sesti
mukaisesti
selvittää ajoneuvon ja
kuorman asiakirjoista
säädösten mukaisen
kuormauksen
suorittaa kuljetustehtävän
turvallisesti, taloudellisesti
ja ennakoivan ajon periaatteiden mukaisesti
täyttää kuljetustehtävän edel- laatii laatujärjestelmän
lyttämiä raportteja
edellyttämiä poikkeamatai vahinkoraportteja
Lisälaitteet ja välineet tietää lämmönsäätölai- käyttää lämmönsäätölaitteita
teen toimintaperiaat- ja kappaletavaran käsittelyssä
teen ja käyttää kappale- tarvittavia työkoneita
tavaran käsittelyssä
tarvittavia ajoneuvossa
olevia laitteita ja välineitä
Asiakaspalvelu
Arvioinnin kohde
käyttäytyy ja vastaa
puhelimeen ohjeiden
mukaisesti.
tarkastaa ja käyttää lämmönsäätölaitteita ja työkoneita määräysten mukaan ja huomioida olosuhteiden vaikutukset
pukeutuu ja toimii asiallisesti on aloitteellinen sekä artyötehtävän edellyttämällä
vioi ja kehittää toimintavalla.
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
19
Turvallinen kuljettaminen
Arvioinnin kohde
kuljettaa ajoneuvoa
turvallisesti säädösten
edellyttämällä tavalla ja
ottaa huomioon fysiikan
lakien vaikutuksen kuljetustehtävän suorittamiseen
tietää henkilöiden ja tavaran luvanvaraiseen kuljettamiseen ja näihin käytettäviin ajoneuvoihin liittyvät säädökset
tietää tiekuljetussopimuslain
perusasiat ja osaa soveltaa
säädöksiä sekä fysiikan lakeja työssään erilaisissa tilanteissa
tietää maksimiajoajat
sekä minimilepoajat
vuorokaudessa ja käyttää ajopiirturia oikein
tietää keskeiset ajo- ja lepoaikasäädökset sekä keskeiset työaikasäädökset ja
soveltaa niitä työssään
työtehtävänsä ottaen huomioon ajo- ja lepoaikasäädökset sekä työaikasäädökset
tunnistaa ennakoivan
ajon periaatteet.
ymmärtää ennakoivan
suorittaa oman työtehtävänajamisen turvallisuusvaiku- sä ennakoivan ja taloudellitukset.
sen ajon periaatteita noudattaen.
Arviointikriteerit
pimisen avaintaidot
Hyvä H2
Kiitettävä K3
sekä tietää työvireyteen
ky
vaikuttavat asiat
terveyteen
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
akkaiden kanssa
Ammattietiikka
asiallisesti
mukaisesti.
toteutumista.
20
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suorittamalla päivittäiset huoltoja tarkastustoimet ajoneuvolle sekä kuljettamalla kuorma-autolla kappaletavarakuorman. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
2.3 Kuljetuspalvelujen osaamisalan, linja-autonkuljettaja, pakollinen tutkinnon osa
2.3.1 Linja-autokuljetukset
 palvelutehtävässään tiedottaa, neuvoa ja opastaa asiakasta joukkoliikenteen peruspalveluista
 toimia erilaisten asiakasryhmien kanssa palveluja vuorovaikutustilanteessa
 noudattaa työssään työ- sekä ajo- ja lepoaikasäädöksiä
 käyttää käytössä olevaa lipunmyyntijärjestelmää asiakkaan maksaessa eri maksutavoilla
 kaupunki- ja seutuliikenteessä yleisesti käytössä olevien lipputuotteiden käsittelyn
 käsitellä linja-autossa kuljetettavaa rahtia
 kuljettaa linja-autoa kuljetustehtävässä turvallisesti ja taloudellisesti
 toimia tilanteen mukaisesti ristiriita- ja konfliktitilanteissa
 vaikuttaa omalla toiminnallaan positiivisen tuloksen syntymiseen kuljetustehtävän aikana
 toimia aikataulujen ja ajosarjojen edellyttämällä tavalla
 toimia koululaiskuljetuksista annettujen säädöksien mukaisesti
 tehdä tilityksen
 kertoa alan työehtosopimuksen sisällön pääpiirteittäin
 toimia onnettomuustilanteessa.
 D–luokan kuljettajantutkinnon.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
linta
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Oman työn suunnit- suorittaa omaa työtään suoriutuu itsenäisesti antelu
ohjeiden mukaisesti
netusta tehtävästä
noudattaa työsuunnitelmaa
itsenäisesti sekä arvioi ja kehittää toimintaansa
21
suorittaa kuljetusalan suorittaa kuljetusalan kesperustehtävät annettu- keiset tehtävät itsenäisesti
jen ohjeiden mukaan
ohjeiden mukaan ja osoittaa toiminnallaan ottavansa huomioon muut työyhteisönsä jäsenet sekä työympäristön
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
toimii ohjattuna asetet- toimii asetettujen laatuta- toimii ja kehittää toimintaantujen laatutavoitteiden voitteiden mukaisesti.
sa laatutavoitteiden saavutmukaisesti.
tamiseksi.
Arvioinnin kohde
suoriutuu kuljetusalan prosessista vastuullisesti ja turvallisesti sekä arvioi ja kehittää toimintaansa
Arviointikriteerit
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Linja-auton ajoonlähtötarkastus
tarkistaa linja-auton liikenneturvallisuuskunnon
ja suorittaa kuljettajalle
kuuluvia toimenpiteitä
tekee tarkastukset ennen
ajoonlähtöä ohjekirjan
mukaan
ja ilmoittaa havaitsemistaan puutteista
Asiakaspalvelu linja- toimii perusasiakaspalveautoliikenteessä
lutilanteessa asiallisesti
toimii itsenäisesti erilaisis- tiedottaa, neuvoa ja opassa asiakaspalvelutilanteissa taa eri asiakasryhmiä palveluja vuorovaikutustilanteessa sujuvasti
Lipun myynti ja
lipunmyyntijärjestelmien käyttö
käyttää lipunmyyntijärjestelmää itsenäisesti ja tunnistaa erilaiset lipputuotteet
käsittelee peruslippuja ja
matkakortteja sekä hallitsee lipunmyyntijärjestelmän peruskäytön
käyttää oikein ja sujuvasti
yleisesti käytössä olevaa
lipunmyyntijärjestelmää
sekä myy erilaisia lipputuotteita
Tavarankuljetus
käsittelee ohjattuna rahtia käsittelee itsenäisesti rah- käsittelee rahtia ja käyttää
linja-autoliikenteessä linja-autoliikenteessä
tia ja käyttää niihin kuulu- niihin kuuluvia asiakirjoja
via asiakirjoja ja laitteita
ja laitteita sekä informoi
asiakasta tavarankuljetusketjusta linjaautoliikenteessä
Turvallinen ja talou- kuljettaa linja-autoa turkuljettaa linja-autoa turkuljettaa linja-autoa turdellinen ajo
vallisesti erilaisissa liikenvallisesti ja taloudellisesti vallisesti ja taloudellisesti
neympäristöissä
helpossa liikenneympäris- kaupunkiliikenteessä
tössä
Koululaiskuljetukset tunnistaa koululaiskulje- toimii ennakoiden ja vaa- toimii koululaiskuljetuktuksiin liittyvät vaaratilan- ratilanteita välttäen
sista annettujen säädöksiteet
en ja ohjeiden mukaisesti
Tilitys
Arvioinnin kohde
tekee ohjattuna vastuullaan olevasta kassasta
tilityksen.
Arviointikriteerit
tekee itsenäisesti tilityksen.
tekee tilityksen ja osaa
toimia mahdollisissa
poikkeustilanteissa.
22
3. Työn perustana
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Lainsäädäntö, ohjeet tietää maksimiajoajat
ja määräykset
vuorokaudessa
suunnittelee työtehtävänsä
ottaen huomioon ajo- ja
lepoaikasäädökset sekä työaikasäädökset
tietää keskeiset ajo- ja lepoaikasäädökset sekä keskeiset
työaikasäädökset ja soveltaa
niitä työssään
Toiminta konfliktiti- hälyttää apua ristiriitati- toimii oikein erilaisissa risti- hallitsee järjestyksen pitälanteissa
lanteissa ja tietää heitriitatilanteissa linjamiseen liittyvät toimet linjateillejättöä koskevat
autoliikenteessä
autoliikenteessä
säädökset
Linja-autoliikenteen pyrkii toimimaan
yrittäjälähtöisyys
myönteistä yrityskuvaa
edistäen
toimii myönteistä yrityskuvaa edistäen
tietää linjaautoliikenteeseen vaikuttavien tulojen ja kustannuksien perusteet ja pyrkii vaikuttamaan myönteisesti
niihin omalla toiminnallaan
Koululaiskuljetukset tietää koululaiskuljetuk- toimii annettujen ohjeistus- opastaa kuljetettavia toisia koskevan ohjeistuk- ten mukaisesti.
mimaan turvallisesti koulusen.
laiskuljetuksissa.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Hyvä H2
pimisen avaintaidot
Kiitettävä K3
Terveys, turvallinoudattaa työturvallisuussuus ja toimintaky- määräyksiä ja ohjeita, tietää
työvireyteen vaikuttavat
ky
asiat
tunnistaa ja välttää turvalli- arvioi ja kehittää työympäsuusriskejä työtehtävissään ristöään sekä toimintatapoja huomioi ergonomian
jaan turvallisemmiksi
vaikutuksen terveyteen
tietää terveellisen ravinnon
ja liikunnan vaikutukset
terveyttä ja toimintakykyä
ylläpitävänä tekijänä
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii vuorovaikutustilan- toimii rakentavassa yhteisteissa ja työskentelee asiak- työssä erilaisten ihmisten
kaiden kanssa
kanssa
ymmärtää vuorovaikutustaitojen merkityksen
johdattaa asiakkaan vuorovaikutustilanteeseen
tunnistaa työssään esiintyviä ongelmatilanteita ja
välttää niitä
ratkaisee työssään esiintyviä ongelmia käytettävissä
olevilla keinoilla
ratkaisee työssään esiintyviä ongelmia hankkimalla
lisätietoa ja punnitsemalla
erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja
23
Ammattietiikka
noudattaa sovittuja työtoimii yleisesti sovittujen
aikoja ja raportoi poikkea- toimintamallien mukaisesti
mista sekä käyttäytyy asiallisesti
tunnistaa alansa kestävän
suorittaa työtehtävänsä
sovittujen toimintamallien
mukaisesti ja kehittää ammattinsa arvostusta omalla
toiminnallaan
toimii alansa kestävän ke- edistää alansa kestävän
hityksen periaatteiden mu- kehityksen periaatteiden
kaisesti.
toteutumista.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa huolehtimalla asiakaspalvelutilanteista ja kuljettamalla D-luokan linja-autolla kaupunki- tai seutuliikenteessä määrätyllä reitillä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
2.4 Kuljetuspalvelujen osaamisalan, yhdistelmäajoneuvonkuljettaja, pakollinen tutkinnon osa
2.4.1 Yhdistelmäajoneuvokuljetukset
 suorittaa päivittäiset tarkastukset ja tarvittavat huoltotoimet yhdistelmäajoneuvolle
 kytkeä ja irrottaa kuorma-autoon soveltuvan perävaunun
 valita työtehtävän edellyttämän yhdistelmäajoneuvon ja kuormatilan
 käyttää kappaletavarakuljetuksissa kuormaukseen, purkamiseen ja kuljettamiseen tarvittavia lisälaitteita ja välineitä
 kuormata ja purkaa yhdistelmäajoneuvon kuorman säädösten ja työtehtävän edellyttämällä tavalla
 kuljettaa yhdistelmäajoneuvoa säädösten ja määräysten mukaan
 suorittaa annetun kuljetustehtävän sekä jakelu- että runkoliikenteessä
 käyttää trukkia turvallisesti työtehtävässään
 toimia asiakaspalvelutilanteissa.
 CE -luokan kuljettajatutkinnon
 ADR-peruskurssin ja kokeen hyväksytysti
 kuljetusalan työturvakortin hyväksytysti.
24
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Oman työn suunnittelu
suorittaa omaa työtään suoriutuu itsenäisesti
ohjeiden mukaisesti
suorittaa kuljetusalan suorittaa kuljetusalan
perustehtävät annettu- keskeiset tehtävät itsenäijen ohjeiden mukaan sesti ohjeiden mukaan ja
ottavansa huomioon
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
toimii ohjattuna asetet- toimii asetettujen laatuta- toimii ja kehittää toimintujen laatutavoitteiden voitteiden mukaisesti.
taansa laatutavoitteiden saamukaisesti.
vuttamiseksi.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Yhdistelmäajoneu- tarkastaa yhdistelmä- tekee tarvittavat täydenvon käyttöönotto ja ajoneuvon liikennetur- nykset ja toimenpiteet enajon päättäminen
vallisuuskunnon ennen nen ajoonlähtöä ja ajon
ajoonlähtöä
päätteeksi
seuraa yhdistelmäajoneuvon kuntoa ja informoi
vian ilmetessä korjaamohenkilökuntaa
suorittaa raskaan yhdistelmäajoneuvon
perävaunun kytkennän
ja irrotuksen turvallisesti ja säädösten mukaan
suorittaa raskaan yhdistelmäajoneuvon perävaunun
kytkennän ja irrotuksen
turvallisesti ja säädösten
mukaan vaativissa olosuhteissa
valitsee työtehtävään soveltuvan perävaunun ja suorittaa kytkennän ja irrotuksen turvallisesti ja säädösten mukaisesti
Reittisuunnittelu
löytää opastettuna
suunnittelee ja aikataulutkartan navigaattorin tai taa valitsemansa reitin
molempien avulla oikean määränpään.
reitin
Kuljetustehtävä
purkaa yhdistelmäajoneuvon kappaletavarakuorman säädösten
mukaisesti
kuormaa mahdollisimman
suuren hyötykuorman oikeassa purkujärjestyksessä
kuljetustehtävän edellyttämään yhdistelmäajoneuvoon
kuormaa, varmistaa ja purkaa kappaletavarakuorman
säädösten mukaisesti oikeassa purkujärjestyksessä
suorittaa kuljetustehtä- suorittaa kuljetustehtävän
vän säädösten mukai- turvallisesti ja säädösten
suorittaa kuljetustehtävän
25
sesti
mukaisesti
selvittää yhdistelmätäyttää kuljetustehtävän
ajoneuvon ja kuorman edellyttämiä raportteja
asiakirjoista säädösten
mukaisen kytkennän ja
kuormauksen
laatii laatujärjestelmän
edellyttämiä poikkeamatai
vahinkoraportteja
Lisälaitteet ja välineet
tietää lämmönsäätölaiteen toimintaperiaatteen ja käyttää kappaletavaran käsittelyssä
käyttää lämmönsäätölaitteita ja kappaletavaran käsittelyssä tarvittavia työkoneita
tarkastaa ja käyttää lämmönsäätölaitteita ja työkoneita määräysten mukaan
ja huomioida olosuhteiden
Asiakaspalvelu
puhelimeen ohjeiden
mukaisesti.
pukeutuu ja toimii asiallisesti työtehtävän edellyttämällä tavalla.
on aloitteellinen sekä arvioi
saamansa palautteen perusteella.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
kuljettaa ajoneuvoa
ottaa huomioon fysiikan lakien vaikutuksen
kuljetustehtävän suorittamiseen
tietää henkilöiden ja tavaran luvanvaraiseen kuljettamiseen ja näihin käytettäviin ajoneuvoihin liittyvät säädökset
tietää tiekuljetussopimuslain perusasiat ja soveltaa
säädöksiä sekä fysiikan lakeja työssään erilaisissa
tilanteissa
tietää keskeiset ajo- ja
lepoaikasäädökset sekä
keskeiset työaikasäädökset ja soveltaa niitä työssään
työtehtävänsä ottaen huomioon ajo- ja lepoaikasäädökset sekä työaikasäädökset
ajon periaatteet.
ymmärtää ennakoivan
ajamisen turvallisuusvaikutukset.
suorittaa oman työtehtävänsä ennakoivan ja taloudellisen ajon periaatteita
noudattaen.
Arviointikriteerit
pimisen avaintaidot
Hyvä H2
Kiitettävä K3
26
ky
vaikuttavat asiat
terveyteen
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
teissa ja työskennellä asi- rovaikutustilanteeseen
akkaiden kanssa
Ammattietiikka
asiallisesti
mukaisesti.
toteutumista.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suorittamalla päivittäiset tarkastus- ja huoltotoimet ajoneuvolle sekä kuljettamalla ajoneuvoyhdistelmällä
kappaletavarakuorman. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
2.5 Varastopalvelujen osaamisalan pakolliset tutkinnon osat
2.5.1 Tavaran vastaanotto ja säilytys
 vastaanottaa saapuvan tavaran
 laskea saapuvan tavaran yksiköt oikein ja verrata tavaraa dokumentteihin
 toimia tavaran varastointivaatimusten mukaisesti
 valita tavaralle oikean varastopaikan
 hyllytys- ja/tai pinontatekniikan
 käsitellä saapumisdokumentteja sekä osaa toimia oikein havaittuaan näkyvän tai piilevän vahingon
27








käsitellä saapuvaa tavaraa sitä vahingoittamatta
käyttää turvallisesti tavaran vastaanottoon tarvittavia työvälineitä ja – menetelmiä
saapumistiedon päivityksen varastokirjanpitojärjestelmään
toimia osana työtehtävänsä edellyttämää logistista järjestelmää
alan keskeiset käsitteet
tehdä työsopimuksen ja noudattaa annettuja työaikoja
työskennellä työryhmän jäsenenä
selvittää tavaran vastaanoton ja säilytyksen työvaiheet.
 suorittaa hygieniapassin.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Hyvä H2
linta
Kiitettävä K3
Oman työn suunnit- suunnittelee ohjattuna
telu
omaa työtään
tekee itsenäisesti työsuun- noudattaa toteuttamiskelnitelman
poista työsuunnitelmaansa
suorittaa varastoalan perustehtäviä annettujen
ohjeiden mukaan
suorittaa varastoalan keskeiset tehtävät itsenäisesti
ohjeiden mukaan ja osoittaa toiminnallaan ottavansa huomioon muut työyhteisönsä jäsenet
suoriutuu keskeisistä varastoalan tehtävistä vastuullisesti ja turvallisesti
sekä arvioi ja kehittää toimintaansa
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
toimii ohjattuna asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti.
saavuttamiseksi.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
2. Työmenetelmien,
välineiden ja mateOpiskelija tai tutkinnon suorittaja
riaalin hallinta
Vastaanoton suorit- tekee tavaran vastaantaminen
oton ohjattuna ohjeiden
mukaan
Saapumisdokumenttien hallinta
suunnittelee ja tekee vas- tekee tavaran vastaanoton
taanoton ohjeiden musuunnitelmallisesti ja itsenäikaan
sesti
käsittelee ja lukee saakäsittelee erilaisia saapupumisdokumentteja oh- misdokumentteja ja tulkijattuna ohjeiden mukaan ta niissä olevaa tietoa
ohjeiden mukaan
hallitsee erilaisia saapumisdokumentteja ja tulkitsee niissä
olevaa tietoa sekä toimittaa
ne edelleen käsittelyyn
28
Saapuvan tavaran
tarkastaminen
tarkastaa saapuvan tava- tarkastaa saapuvan tavaran määrän ja kunnon
ran ja laatii varauman
sekä laatii varauman oh- tarvittaessa
jatusti
laatii varauman tarvittaessa ja
tietää reklamaation (piilevä
vahinko) tekemisen periaatteet sekä havaitsee hyvin
mahdolliset määräpoikkeamat
varastokirjanpitojärjestelmään
Saapumistiedon
päivitys
tekee saapumisilmoituk- tekee saapumisilmoituksen jatkokäsittelyä varten sen ja siirtää saapumistiedon ohjatusti varastokirjanpitojärjestelmään tilaustietojen päivityksen
avulla
tekee saapumisilmoituksen ja
siirtää itsenäisesti saapumistiedon varastokirjanpitojärjestelmään tilaustietojen päivityksen avulla
Säilytyspaikan valinta
siirtää ja sijoittaa tavarat
varastopaikoille vahingoittamatta tavaraa ohjeiden mukaan
tuntee varastoosoitejärjestelmän ja siirtää tuotteet oikeisiin
paikkoihin
tuntee varastoosoitejärjestelmän muodostamisen periaatteet ja perustaa tarvittaessa uusia varastopaikkoja
Hävikin estäminen
välttää hävikin aiheuttamista omassa työssään.
tiedostaa varastoinnin
tuntee hävikin syntymisen
aikana mahdolliset hävik- mahdolliset syyt hyvin ja ehkiriskit ja pyrkii hävikin käisee toiminnallaan hävikkiä.
minimointiin.
Vastaanoton ja säilytyksen työvälineiden hallinta ja käyttö
käyttää vastaanoton ja
säilytyksen perustyövälineitä turvallista työtapaa
noudattaen
käyttää erilaisia vastaanoton ja säilytyksen työvälineitä turvallista työtapaa
noudattaen
käyttää erilaisia vastaanoton
ja säilytyksen työvälineitä
suunnitelmallisesti ja virheettömästi turvallista työtapaa
noudattaen
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
Tyydyttävä T1
Tuotetuntemus
tuntee yritykseen tulevat tuntee hyvin yritykseen
tuntee keskeisten tavaran
päätuoteryhmät
tulevat tuotteet ja keskei- toimittajien toimintatavat
set tavaran toimittajat
Säilytyskalusto
tuntee yleisimpiä säilytys- tuntee hyvin erilaisia säiratkaisuja
lytysvaihtoehtoja
tuntee hyvin erilaiset säilytysratkaisut ja pystyy
perustelemaan säilytysratkaisuja
Hygieniaosaaminen suorittaa hygieniapassin
suorittaa hygieniapassin
suorittaa hygieniapassin
Kuormalavan käyttö tietää kuormalavan käytön yrityksessä.
tietää mitä kuormalavan
käyttö edellyttää ja mitä
standardeja siihen liittyy
ja tuntee yrityksen toimintatavat
tietää mitä kuormalavan
käyttö edellyttää ja mitä
standardeja siihen liittyy
ja tuntee yrityksen toimintatavat ja noudattaa
niitä hyvin työssään
29
Logistinen järjestel- tietää yrityksen osto- ja
selvittää osto- ja myynti- arvioi oston ja myynnin
mä
myyntitoimintojen vaiku- toimintojen perusperiaat- vaikutusta varaston toitukset varastoon
teet
mintaan
Työsopimus
Arvioinnin kohde
syntymisen periaatteet.
selvittää työsopimuksesta tuntee työsopimusjärjessopijaosapuolten oikeu- telmän toimintaa ja tardet ja velvollisuudet.
kastaa työehtosopimuksista työsuhteen ehdot.
Arviointikriteerit
Hyvä H2
pimisen avaintaidot
Kiitettävä K3
ky
sekä tietää työhyvinvointiin vaikuttavat asiat
terveyteen
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ymmärtää vuorovaikutus- toimii vuorovaikutustilan- toimii rakentavassa yhteissa ja työskentelee asi- teistyössä erilaisten ihmistaitojen merkityksen
akkaiden kanssa
ten kanssa sekä arvioi ja
saamansa palautteen perusteella
Ammattietiikka
asiallisesti
mukaisesti.
toteutumista.
30
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä vastaanottoon ja säilyttämiseen liittyviä työtehtäviä varastotyöympäristössä. Työtä tehdään
siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
2.5.2 Tavaran keräily ja lähetys
 käyttää keräilydokumentteja
 suorittaa keräilyn
 käyttää keräilyssä tarvittavia peruslaitteita ja työvälineitä
 oikeanlaisen pakkaustavan ja tarvittavat pakkausmerkinnät
 lähetystekniikan
 erilaiset kuljetusdokumentit
 erilaiset rahditusperusteet
 kuljetuspalvelutarjonnan
 kuormanvarmistamisen periaatteet
 välttää hävikin syntymistä työssään
 jätteiden lajittelun
 työssään vaadittavan asiakaspalvelun
 noudattaa työturvallisuusohjeita
 toimia työryhmän jäsenenä.
 suorittaa tulityökortin.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
suunnittelee ohjattuna
omaa työtään
tekee itsenäisesti työsuunnitelman
noudattaa toteuttamiskelpoista työsuunnitelmaansa itsenäisesti sekä arvioi
ohjeiden mukaan
ohjeiden mukaan ja osoittaa toiminnallaan otta-
suoriutuu keskeisistä varastoalan tehtävistä vastuullisesti ja turvallisesti,
arvioi ja kehittää toimin-
Hyvä H2
Kiitettävä K3
31
vansa huomioon muut
työyhteisönsä jäsenet
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
Arvioinnin kohde
taansa
kaisesti.
saavuttamiseksi.
Arviointikriteerit
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Keräily- ja lähetysdokumenttien hallinta sekä pakkausten merkinnät
käyttää erilaisia keräily- ja
lähetysdokumentteja ja
tunnistaa pakkausten
varoitusja käsittelymerkinnät
käyttää keräily- ja lähetysdokumentteja ja perustelee
tekemänsä ratkaisut sekä
merkitsee lähetykset asianmukaisilla osoite-, varoitusja käsittelymerkinnöillä
Keräilyn suorittaminen ja keräilyyksiköt
tekee keräilyn ohjattuna valitsee oikean keräilyohjeiden mukaisesti ja
yksikön ja tehdä keräilyn
tuntee yleisimmät keräily- ohjeiden mukaisesti
yksiköt
suunnittelee ja tekee keräilyn
itsenäisesti ja järjestelmällisesti tehokasta keräilyjärjestystä noudattaen ja valitsee
oikeat keräily-yksiköt
Keräily- ja lähetystoimintojen työvälineiden hallinta ja
käyttö
käyttää keräily- ja lähetystoimintojen perustyövälineiden turvallista työtapaa noudattaen
käyttää erilaisia keräily- ja
lähetystoimintojen työvälineitä suunnitelmallisesti ja
virheettömästi turvallista
työtapaa noudattaen
Pakkaustekniikka
pakkaa tuotteet ohjeiden valitsee kuhunkin lähemukaisesti
tykseen oikeanlaisen pakkauksen ja käyttää pakkausmateriaaleja yrityksen
ympäristönsuojeluohjeiden mukaisesti
Lähetystekniikka
valmistelee lähetyksen
hallitsee lähetystoiminnot hallitsee itsenäisesti ja pekuljetusta varten ohjeiden asiakkaiden edellyttämällä rustellusti lähetystoiminnot
mukaan
tavalla
asiakkaiden edellyttämällä
tavalla sekä tuntee lähettäjän
vastuut TKSL:n mukaisesti
Asiakaspalvelu
käyttäytyy ja vastaa puhe- pukeutuu ja toimii asialli- on aloitteellinen sekä arvioi
limeen ohjeiden mukaisesti työtehtävän edellyt- ja kehittää toimintaansa
sesti.
tämällä tavalla.
tulkitsee erilaisten keräilyja lähetysdokumenttien
tietoja sekä merkitsee
lähetykset asianmukaisilla
osoite-, varoitusja käsittelymerkinnöillä
hallitsee erilaisia keräilyja lähetystoimintojen
työvälineitä turvallista
työtapaa noudattaen
hallitsee taloudellisen pakkaustekniikan ja noudattaa
esimerkillisesti ympäristönsuojeluohjeita pakkausmateriaalien käytössä.
32
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Kuljetuspakkaukset tuntee erilaisia kuljetuspakkausvaihtoehtoja
valitsee oikean kuljetuspakkauksen ohjeiden
mukaan
perustelee kuljetuspakkauksen valinnan
Kuljetusdokumentit tietää tarvittavat kuljetus- käyttää erilaisia kuljetusdokumentit
dokumentteja
tuntee kansainvälisten
kuljetusten yleisimmät
dokumentit ja tulkitsee
niiden tietoja
Rahditusperusteet
tietää eri rahditusperusteiden kustannusvaikutukset
tietää erilaisia rahdituspe- laskee rahditusperusteet
rusteita
Tuote- ja asiakastun- tuntee osan yrityksen
temus
päätuoteryhmistä ja asiakkaista
tuntee yrityksen tuotteet
ja keskeiset asiakkaat
tuntee hyvin yrityksen
tuotteet ja osaa tarvittavan
asiakaspalvelun
Hävikin ehkäisemi- tiedostaa hävikin syntynen
misen syitä
tiedostaa keräilyn aikana
mahdolliset hävikkiriskit
ja pyrkii hävikin ehkäisyyn
tunnistaa hävikin syntymisen syyt hyvin ja kykenee
ehkäisemään hävikkiä
Kuorman lastaus ja
varmistaminen
lastaa ja varmistaa kuor- hallitsee lastaamisen ja
man ajoneuvoon ohjatusti kuormanvarmistamisen
perusasiat
Kuljetuspalvelutarjonta
tunnistaa eri kuljetuspalvelujen tarjoajat.
Arvioinnin kohde
lastaa ja tekee kuorman
varmistamisen ja sidonnan
ohjeiden mukaan sekä
hallitsee ajoneuvon kantavuus- ja painopisteasioissa
hyvät perustiedot
tuntee keskeisimmät kul- tietää hyvin kuljetuspalvejetuspalvelujen tarjoajat ja lutarjonnan ja niiden tarhinnoittelun periaatteet. koituksenmukaisen käytön.
Arviointikriteerit
pimisen avaintaidot
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ky
terveyteen
tietää terveellisen ravinnon ja liikunnan vaikutukset terveyttä ja toimintakykyä ylläpitävänä tekijänä.
33
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ymmärtää vuorovaikutus- toimii vuorovaikutustilan- toimii rakentavassa yhteissa ja työskennellä asi- teistyössä erilaisten ihmistaitojen merkityksen
akkaiden kanssa
Ammattietiikka
asiallisesti
sovittujen toimintamallitoimintamallien mukaien mukaisesti sekä kehitsesti
tää ammattinsa arvostusta
mukaisesti.
toteutumista.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä keräilyn ja lähettämisen tehtävät varastossa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava
osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita
ja kriteereitä.
2.5.3 Inventointi ja saldonhallinta
 tehdä inventoinnin ja ilmoittaa havaitsemansa saldoerot
 käyttää inventaariotyössä tarvittavia työvälineitä
 varaston ohjauksen periaatteet ja tuntee varaston kustannusrakenteen
 tulkita varaston valvonnan ja ohjauksen raportteja
 varastokirjanpidon perusteet
 automaattisen tunnistejärjestelmän periaatteet
 käyttää jotain viivakoodien lukulaitetta sekä osaa tulostaa mm. osoitetarroja oheislaitteilla
 käyttää sähköpostia ja internetiä
 tunnistaa muut informaation välitysmahdollisuudet ja pystyy käyttämään yhtä niistä ohjeiden avulla
34
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
omaa työtään
ohjeiden mukaan
ohjeiden mukaan ja osoittaa toiminnallaan ottavansa huomioon muut
sekä arvioi ja kehittää
toimintaansa
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
kaisesti
saavuttamiseksi.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Inventoinnin suorit- tekee inventoinnin ohjat- suunnittelee ja tekee in- tekee inventoinnin suuntaminen
tuna
ventoinnin ohjeiden mu- nitelmallisesti, järjestelkaan
mällisesti ja itsenäisesti
Saldonhallinta
havaitsee mahdolliset
saldoerot
tekee yrityksen ohjeiden tarkastaa fyysisen saldon
mukaiset saldotarkastuk- ja varastokirjanpidon
set ja raportoinnit
saldon yhdenmukaisuuden ja välttää saldovirheiden syntymistä omassa
työssään
ATK-taidot
käyttää tekstinkäsittely-,
laskenta- ja esitysgrafiikkaohjelmia ja tehdä näillä
ohjelmilla yksinkertaisia
asiakirjoja ja laskentataulukoita sekä käyttää sähköpostia ja internetiä
tekee tekstinkäsittely-,
laskenta- ja esitysgrafiikkaohjelmia hyödyntäen
vaadittavat tehtävät sekä
käyttää internetiä vastuullisesti ja kriittisesti
tekee tekstinkäsittely-,
laskenta- ja esitysgrafiikkaohjelmia hyödyntäen
vaativampia tehtäviä ja
auttaa muita ryhmän jäseniä
35
Telematiikka
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
käyttää ohjattuna viivahallitsee viivakooditekniikoodien luku- ja tulostus- kan ja saattomuistien
laitteita.
perusasiat ja yleisimmät
oheislaitteet sekä käyttää
viivakoodien lukulaitetta
ja tulostaa mm. osoitetarroja oheislaitteilla.
hyödyntää viivakooditekniikan ja saattomuistien
edut ja yleisimmät oheislaitteet sekä käyttää viivakoodien lukulaitetta ja
tulostaa mm. osoitetarroja oheislaitteilla.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Varaston ohjauksen ymmärtää ohjattuna vatunnuslukujen tun- rastonohjauksen periaattemus
teet ja käyttötarkoituksen
sekä tietää varastoinnin
kustannuksia
tietää tärkeimpien varaston tunnuslukujen tarkoituksen ja tietää varastoinnin kustannuksia sekä
tietää ABC-analyysin
vaikutuksen varastopaikkojen valintaan
tuntee varaston tunnuslukujen sisällöt ja kustannusvaikutukset sekä kertoo, mitkä toimenpiteet
vaikuttavat mihinkin
suuntaan tunnusluvuissa,
lisäksi kertoo ABCanalyysin merkityksen
yritykselle
Inventointityön tun- ymmärtää inventointityön tietää erilaisia inventointi- kertoo eri inventointimetemus
merkityksen ja tuntee
tapoja ja erilaisia varasto- netelmien hyödyistä ja
laskentayksiköt
raportteja
tulkitsee erilaisia varastoraportteja
Varastokirjanpito
hallitsee varastokirjanpidon perusteet osittain
ohjattuna
hallitsee varastokirjanpidon perusteet
hallitsee varastokirjanpidon perusteet ja tuntee
varastokirjanpidon merkityksen koko yrityksen
toiminnalle
Organisaatioiden
sisäisen ja niiden
välisen tiedonsiirron toimintaperiaatteet
tietää mitä organisaatioiden sisäisellä ja organisaatioiden väliselllä tiedonsiirrolla tarkoitetaan.
tietää perusasiat organisaatioiden sisäisestä ja
organisaatioiden välisestä
tiedonsiirrosta.
tietää miten organisaatioiden sisäisen tai organisaatioiden välisen tiedonsiirron toimivuus vaikuttaa esimerkiksi varastosaldoihin.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
pimisen avaintaidot
Terveys, turvallinoudattaa työturvallitunnistaa ja välttää turval- arvioi ja kehittää työymsuus ja toimintaky- suusmääräyksiä ja ohjeita lisuusriskejä työtehtävis- päristöään sekä toimintatapojaan turvallisemmiksi
ky
sekä tietää työhyvinvoin- sään ja huomioi er-
36
tiin vaikuttavat asiat
gonomian vaikutuksen
terveyteen
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
akkaiden kanssa
Ammattietiikka
asiallisesti
mukaisesti.
toteutumista.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä inventoinnin varastossa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa
kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
2.5.4 Trukinkuljettajan tehtävät
 ajaa ja työskennellä vastapaino-, tukipyörä- tai työntömastotrukilla turvallisesti
 trukin toimintaperiaatteet ja tehdä päivittäiset huoltotoimet
 suorittaa ajoonlähtö- ja lopetustoimet
 pinoamistekniikan lattialle, hyllytyksen ja ajoneuvon lastaukseen tai purkamisen
 työskennellä ergonomisesti sekä ympäristöä säästäviä työtapoja ja työturvallisuusohjeita noudattaen
37



työskennellä tarkoituksenmukaisesti ja kustannustehokkaasti huolehtien työympäristönsä järjestyksestä ja siisteydestä
vastuuvakuutuksen merkityksen
ensiapu 1-kurssia vastaavat tiedot ja taidot.
 suorittaa työturvakortin
 tietää määräaikaishuollossa tehtävät korjaukset.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
omaa työtään
ohjeiden mukaan
toimintaansa
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
kaisesti.
saavuttamiseksi.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Trukin käsittely ja
ajaminen
työskentelee itsenäisesti
vaativimmissakin työtehtävissä ja kehittää omaa
työtänsä sekä analysoimaan eri työmenetelmien
vaikutuksia
käyttää trukkia turvamää- toimii maltillisesti ja varäyksiä noudattaen
rovaisesti turvamääräyksiä noudattaen ja tekee
työtehtäviä itsenäisesti
tuntee trukinkuljettajan
vastuut, velvollisuudet ja
noudattaa niitä
asennoituu oikein työtehtäväänsä
38
Trukin päivittäinen lataa ja vesittää trukin
huoltaminen
akun ja vaihtaa nestekaasusäiliön tai tankkaa trukin turvallista työtapaa
noudattaen ja ilmoittaa
mahdollisista puutteista
pitää trukin toimintakuntoisina ja vie trukin oikeaaikaisesti lataukseen,
vaihtaa kaasusäiliön tai
tankkaa trukin sekä tietää
kuka vastaa määräaikaishuolloista
pitää laitteet toimintakuntoisia ja arvioi trukin kuntoa ja antaa oikeaa tietoa
vioista ja toimintapuutteista
Ajoonlähtö- ja lope- tekee ajoonlähtö- ja lope- tekee ajoonlähtö- ja lope- suorittaa ajoonlähtötartustarkastusten hal- tustarkastuksen ohjekirjaa tustarkastuksen ohjeiden kastuksen sujuvasti ja
linta
apuna käyttäen
mukaan
opastaa tarvittaessa muita
Pinoamistekniikka pinoaa tavaraa lattialle
sekä hyllytys ja au- työturvallisuuston lastaus tai purku määräyksiä noudattaen.
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana
suorittaa hyllytyksen ja
suorittaa hyllytyksen ja
ajoneuvon lastaamisen ja ajoneuvon lastaamisen ja
purkamisen.
purkamisen itsenäisesti ja
sujuvasti.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Trukin rakenteen ja tuntee trukin keskeiset
toiminnan tuntemi- toimintaperiaatteet ja
nen
rakenteen
tuntee trukin rakenteet
niin, että pystyy raportoimaan toimintahäiriöistä, vioista tai puutteista.
tuntee trukin rakenteet ja
toimintaperiaatteet niin,
että pystyy tekemään sovitut päivittäishuollot
Lisälaitteiden, työkoneiden ja trukkityyppien tuntemus
käyttää trukin lisälaitteita liittää ja käyttää trukissa
turvallisesti
mahdollisia lisälaitteita tai
valita oikean trukkityypin
kyseiseen tehtävään
valitsee eri trukkityyppejä
tai työkoneita erilaisiin
tehtäviin ja käyttää lisälaitteita tarkoituksen mukaisesti
Lainsäädäntö
tietää trukinkuljettajaa
koskevan lainsäädännön
keskeiset tekijät
tietää hyvin keskeisen
lainsäädännön ja noudattaa käytännössä sitä
tunnistaa hyvin lainsäädännön ja sen tuomat
rajoitukset toimintaan
tuntee vastuuvakuutusten tietää säädösten velvoitkorvausperiaatteet
teet trukkikuljetuksen
suorittajalle vahinkotapauksissa
osaa kartoittaa yksinkertaisin menetelmin vahinkojen riskejä ja arvioida
vakuutustarvetta
Työturvakortti
suorittaa työturvakortin
Ensiapukoulutus
suorittaa EA1-kortin tai
vastaavan.
vastaavan.
vastaavan.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
pimisen avaintaidot
39
ky
terveyteen
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
akkaiden kanssa
Ammattietiikka
asiallisesti
sovittujen toimintamallitoimintamallien mukaien mukaisesti ja kehittää
sesti
mukaisesti.
toteutumista.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä trukinkuljettajan tehtäviä varastossa, terminaalissa tai muussa vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
2.6 Lentoasemapalvelujen osaamisalan pakolliset tutkinnon osat
2.6.1 Lentoasema-alueen liikennöinti ja kunnossapito
40

























tehdä perushuoltotoimet ajoneuvolle ja käyttää tarvittavia työvälineitä ja -menetelmiä
tunnistaa ajoneuvoihin kuuluvia hydrauliikan, pneumatiikan ja sähkötekniikan laitteita ja toimintaperiaatteita
käyttää tekstinkäsittely-, laskenta- ja esitysgrafiikkaohjelmia
käyttää sähköpostia ja etsiä tietoa internetistä
toimia osana työtehtävänsä edellyttämää logistista järjestelmää
käyttää logistiikan telemaattisia järjestelmiä
määritellä tarvittaessa työtehtävässään rahdituspainon
käyttää yleisimpiä kuljetusasiakirjoja
pakata, tulkita ja tehdä yleisimpien pakkausten ja kuljetusyksiköiden merkinnät
käyttää yleisimpiä kuormankäsittelylaitteita
kuormata, varmistaa ja purkaa erilaisia kappaleita säädösten ja määräysten mukaan erilaisissa kuormatiloissa
huolehtia työympäristönsä järjestyksestä ja siisteydestä
ottaa tehtävissään huomioon terveyteen, turvallisuuteen ja toimintakykyyn vaikuttavat asiat
noudattaa työssään sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien vaatimuksia
toimia työtehtävissään ohjeiden ja määräysten mukaisesti
toimia asiakaspalvelutilanteissa
suorittaa ajoonlähtö- ja ajonlopetustoimet sekä päivittäiset huoltotoimet käytössä olevalle ajoneuvolle
liikennöidä lentoasema-alueella maaliikenneohjeiden mukaisesti
tiimin jäsenenä suorittaa lentoasema-alueen kesä- ja talvikunnossapitotehtäviä
käyttää yhtä keskeistä pyöräalustaista kunnossapitoajoneuvoa
suorittaa annetun kuljetustehtävän turvallisesti ja taloudellisesti
huomioida työssään työ- ja ajoaikoja koskevat määräykset
käsitellä ja kuljettaa ajoneuvoa tiellä säädösten ja määräysten mukaan
huomioida kuorman ja olosuhteiden asettamat vaatimukset kuljetustehtävän aikana
ensiapu 1 -kurssia vastaavat taidot ja tiedot.
Lisäksi opiskelija tai tutkinnon suorittaja
 osaa maaradioliikenteen perusteet ja osaa käyttää kirjaimia selkeyttäviä apusanoja
 tuntee lentokentän organisaation ja tietää kunnossapidon perustehtävät
 suorittaa C-ajoneuvoluokan kuljettajatutkinnon
 suorittaa ADR- peruskurssin ja kokeen hyväksytysti.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Oman työn suunnittelu suunnittelee ohjattuna omaa työtään
Työn kokonaisuuden
hallinta
suorittaa kuljettamisen ja
kunnossapidon keskeiset
tehtävät itsenäisesti ohjeiden mukaan ja osoittaa
suoriutuu keskeisistä kuljettamisen ja kunnossapidon tehtävistä vastuullisesti ja turvallisesti sekä
suorittaa kuljettamisen ja kunnossapidon
perustehtävät annettujen ohjeiden mu-
41
kaan viivyttelemättä
Taloudellinen ja laadu- toimii ohjattuna asekas toiminta
tettujen laatutavoitteiden suuntaisesti.
Arvioinnin kohde
toiminnallaan ottavansa
huomioon muut työyhteisönsä jäsenet
arvioi ja kehittää toimintaansa
toimii itsenäisesti ja taloudellisesti asetettujen
laatutavoitteiden suuntaisesti.
toimii taloudellisuutta
jatkuvasti arvioiden ja
laatutavoitteiden saavuttamiseksi.
Arviointikriteerit
2. TyömenetelmiTyydyttävä T1
Hyvä H2
en, -välineiden ja mateOpiskelija tai tutkinnon suorittaja
riaalin hallinta
Kappaletavaran käsitte- ohjattuna punnitsee,
ly ja asiakirjat
kuutioi ja lavametrittää erilaisia tavaroita
Kiitettävä K3
rahdittaa itsenäisesti ylei- rahdittaa itsenäisesti yleisimpiä kuljetettavia tava- simpiä kuljetettavia tavaroita
roita ja neuvoo asiakasta
lukee ja ymmärtää
käyttää erilaisia kuljetuskuljetusasiakirjoista
asiakirjoja
keskeiset tiedot suomen tai ruotsin kielellä tai molemmilla
käyttää erilaisia kuljetusasiakirjoja ja tekee tarvittaessa sähköiset kirjaukset
tekee ohjattuna kestä- pakkaa tavarat ja käyttää pakkaa tavaran kuljetukvän pakkauksen
töjä ohjattuna
purkaa ja vastaanottaa vastaanottaa ja sijoittaa
tavaran ohjattuna
tavaran ohjeiden mukaan tavaran määrättyyn paikkaan.
Kuormaaminen ja
kuorman varmistaminen
Kunnossapito
käyttää ja ohjattuna
tarkastaa kuormansidontavälineitä sekä
käyttää haarukkavaunua
käyttää kuormansidontavälineitä sekä kuormankäsittelylaitteita määräysten mukaisesti
valmistelee kuormati- kuormaa kuormatilan
lan ja kuormata sen
kuormauksen perusperisäädösten mukaisesti aatteiden mukaisesti käyttäen soveltuvia kuormankäsittelylaitteita
kuormaa mahdollisimman suuren hyötykuorman oikeassa purkujärjestyksessä
varmistaa yksittäisen käyttää kollien sijoittelua
kappaleen määräysten ja tuentaa kuorman varmukaisesti
mistuksen apukeinona
mukaisesti
käyttää yhtä pyöräkäyttää yhtä pyöräalusalustaista kunnossapi- taista kunnossapitoajotoajoneuvoa ohjatusti neuvoa
suorittaa itsenäisesti kunnossapitotehtävän pyöräalustaisella ajoneuvolla
42
Ajoonlähtö- ja lopetus- tekee ohjattuna
tarkastus sekä ajonaiajoonlähtö- ja lopekainen kunnonseuranta tustarkastuksen ajoneuvolle
tarkistaa ajoneuvon liikenneturvallisuuskunnon
mittareiden ja merkkivalojen informaation perusteella
tekee ajoneuvon kunnonseurannan perusteella
johtopäätöksiä vaadittavista korjaus- ja huoltotoimenpiteistä sekä tekee
yksinkertaiset korjaukset
ajoneuvossa mukana olevilla työkaluilla
Ajoneuvotekniikka
suorittaa voiteluhuollon
ympäristövaatimusten
mukaisesti oikeilla välineillä
vaihtaa yleisimpiä kulutusosia oikeilla välineillä
ja menetelmillä
tunnistaa ajoneuvon
huoltokohteet ja vaihtaa ajoneuvon valojen
polttimoita ja sulakkeita
tunnistaa hydraulisia, selvittää hydraulisten,
pneumaattisia ja säh- pneumaattisten ja sähköisiä järjestelmiä
työlaitteissa
Työympäristö
pitää tarvittavat työvälineet ja asiakirjat
siisteinä ja järjestyksessä sekä siivoaa
työympäristönsä
lajittelee työssä syntyneet toteuttaa työssään kestäjätteet
vän kehityksen periaatteiden mukaisia valintoja
Tietotekniikka
lähettää ja vastaanottaa sähköpostia sekä
käyttää internetiä
oman alansa tiedonhakuun
Asiakaspalvelu
pukeutuu ja toimii asialli- on aloitteellinen sekä
puhelimeen ohjeiden sesti työtehtävän edellyt- arvioi ja kehittää toiminmukaisesti.
tämällä tavalla.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Tyydyttävä T1
Kuljetusyksiköt
tietää yleisimmät
kappaletavaroiden
kuljetuksessa käytettävät kuljetusyksiköt
Yrittäjyys
noudattaa ohjattuna noudattaa työssään sisäityössään taloudellisen sen yrittäjyyden periaattyöskentelyn periaatteita
teita
Hyvä H2
Kiitettävä K3
tietää erilaisille kappaleta- valitsee erilaisille kappalevaroille soveltuvat kulje- tavaroille ja kuormatiloille
tusyksiköt
suuntaisesti
43
tietää työsopimuksen selvittää työsopimuksesta tuntee työsopimusjärjessyntymisen periaatsopijaosapuolten oikeu- telmän toimintaa ja osaa
teet
työehtosopimuksista tarkastaa työsuhteen ehdot
Riskienhallinta
tuntee kuljetus- ja
vastuuvakuutusten
korvausperiaatteet
tietää säädösten velvoit- kartoittaa yksinkertaisin
teet kuljetuksen suoritta- menetelmin kuljetusvajalle kuljetusvahinkotapa- hinkojen riskejä
uksissa
tuntee eri kuljetusmuodot
tietää eri kuljetusmuotojen tehtävät
tietää yleisimmät telemaattiset järjestelmät
käyttää yhtä telemaattista valitsee ja käyttää tehtäsovellusta
vän edellyttämää telemaattista sovellusta
tuntee lentokenttäaluetta koskevat turvallisuusmääräykset
ottaa työtehtävissään
huomioon määräykset ja
normit
Lentokenttää koskevat
määräykset ja normit
valitsee taloudellisimman
kuljetusmuodon annettuun kuljetusongelmaan
toimii työtehtävissään
määräyksien ja normien
mukaisesti
on suorittanut hyväk- tuntee oman kulkulupan- tuntee lentoliikennealueisytysti kulkulupakou- sa liikkumisrajoitukset
den turvavalvonnan perilutuksen
aatteet
tuntee asematasoalu- tuntee lentokenttäalueen tuntee toimintaohjeet
een maaliikennemää- erityismääräykset liikku- huonon näkyvyyden oloräykset.
misesta ja varoetäisyyksis- suhteissa.
tä ilma-aluksiin ja muihin
ajoneuvoihin
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Tyydyttävä T1
Kiitettävä K3
Terveys, turvallisuus ja noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja
toimintakyky
ohjeita sekä tietää
työhyvinvointiin vaikuttavat asiat
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Hyvä H2
terveyteen
toimii vuorovaikutus- osallistuu vuorovaikutuktilanteissa
selliseen yhteistyöhön ja
työskentelee asiakkaiden
kanssa
toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa sekä arvioi ja
käyttää maaradioliikenteen yleisimpiä
fraaseja ja ICAOaakkoset
tuntee maaradioliikenteen kommunikoi maaradiolla
perusteet
lennonjohdon kanssa
44
tunnistaa työssään
ratkaisee työssään esiinesiintyviä ongelmati- tyviä ongelmia käytettälanteita ja välttää niitä vissä olevilla keinoilla
Ammattietiikka
noudattaa sovittuja
toimii yleensä sovittujen
työaikoja ja neuvotte- toimintamallien mukailee poikkeamista sekä sesti.
käyttäytyy asiallisesti.
toimii sovittujen toimintamallien mukaisesti, arvostaa tekemäänsä työtä
sekä kehittää ammatin
arvostusta toiminnallaan.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kuljettamalla kuorma-autolla kappaletavarakuorman säädösten ja kuljetettavan tavaran vaatimusten mukaisesti taloudellisesti ja tarkoituksenmukaista reittiä käyttäen mahdollisimman aidossa kuljetusalan ympäristössä tai suorittamalla kunnossapitotehtäviä kuorma-autolla lentokenttäympäristössä tai vastaavissa olosuhteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
2.6.2 Maapalvelut ja turvallisuus
 lentokoneen opastamiseen käytettävät menetelmät, merkit ja asematasomerkinnät
 noudattaa työturvallisuusohjeita sekä käyttää henkilökohtaisia suojavälineitä
 liittää lentokoneen maasähköjärjestelmään ja suorittaa lentokoneen paikoitusjärjestelyt työryhmän
jäsenenä oikeita ja turvallisia työtapoja noudattaen
 suorittaa lentokoneen irtotavarakuorman kuormauksen ja kuorman purkamisen työryhmän jäsenenä
 lajitella ja kohdentaa eri matkatavara- ja rahtityypit, niitä koskevat varo-, viranomais- ja merkintämääräykset sekä niihin liittyvät asiakirjat
 toimia matkustajien tai matkatavaroiden turvatarkastustehtävissä työryhmän jäsenenä
 lentoasemapalveluissa tarvittavan keskeisen englanninkielisen sanaston ja selviytyy yleisimmistä lentoaseman asiakaspalvelutilanteista englannin kielellä
 toimia lennonjohdolta tai lentokoneen miehistöltä saamiensa englanninkielisten ohjeiden mukaisesti.
Lisäksi opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee
 jäätymisen ehkäisyyn ja jään sekä lumen poistoon liittyvät toimenpiteet
 lentokoneen tankkaamiseen liittyvät menetelmät ja turvallisuusasiat
 lentokoneen työntämisen ja siirron periaatteet.
Lisäksi opiskelija tai tutkinnon suorittaja suorittaa ilmailuhallinnon hyväksymän ” Vaarallisten aineiden
ilmakuljetuksen peruskurssin” (DGR-kurssin) hyväksytysti
45
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
Arviointikriteerit
1. Työprosessin hallinta
Tyydyttävä T1
suunnittelee ohjattuna suunnittelee annettujen
omaa työtään
ohjeiden mukaan oman
työnsä
Työn kokonaisuuden hallinta suorittaa maapalveluiden perustehtävät annettujen ohjeiden mukaan viivyttelemättä
Taloudellinen ja laadukas
toiminta
Hyvä H2
Kiitettävä K3
tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman
itsenäisesti
suorittaa maapalveluiden
keskeiset tehtävät itsenäisesti ohjeiden mukaan ja
ottavansa huomioon
muut työyhteisönsä jäsenet
suoriutuu keskeisistä
maapalveluiden tehtävistä
vastuullisesti ja turvallisesti sekä arvioi ja kehittää toimintaansa
toimii ohjattuna asetet- toimii asetettujen laatutatujen laatutavoitteiden voitteiden mukaisesti.
mukaisesti sekä hävittää jätteet ohjeiden
mukaisesti.
toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja
kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden
saavuttamiseksi.
ARVIOINNIN KOHDE
Arviointikriteerit
2.
en, -välineiden ja materiaalin
hallinta
Lentokoneen paikoitus
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
tekee lentokonetyypin mukaiset paikoitustoimenpiteet ohjatusti työryhmän jäsenenä ja ilmoittaa
toimenpiteiden suorittamisesta lentokoneen miehistölle käsimerkein
opastaa lentokonetta
käsimerkein paikoituksen yhteydessä ja tekee
keskeiset lentokoneen
paikoitustehtävät oikea-aikaisesti ja turvallisesti työryhmän jäsenenä
suorittaa ryhmän jäsenenä
yhden lentokonetyypin
telakointitoimenpiteet ja
purkaa telakoinnin
Kuorman purku ja kuormaaminen
ohjattuna purkaa ja
kuormaa lentokoneen irtotavararuuman lastin työryhmän jäsenenä
purkaa ja kuormaa
lentokoneen irtotavararuuman lastin työryhmän jäsenenä
purkaa ja kuormaa lentokoneen irtotavararuuman
työryhmän jäsenenä viranomaismääräysten ja
lentoyhtiökohtaisten ohjeiden mukaisesti
tunnistaa kuormasta
posti- ja rahtilähetykset sekä matkatavarat
sekä erottelee matkatavaroista jatkolento-,
priority- (business) ja
toiselle lennolle poletoidut matkatavarat
tulkitsee saapuvan lennon
totaalikuormasähkeen ja
varautuu sen perusteella
oikealla kalustolla
46
Turvatarkastus
ARVIOINNIN KOHDE
3. Työn perustana olevan
tiedon hallinta
Lentokoneen paikoittaminensiirtäminen ja lähettäminen
Jäätymisen ehkäisy ja jäänpoisto
Matkatavarat ja rahti
Turvallisuus
toimii turvatarkastuksessa työryhmän
jäsenenä ohjeiden
mukaan.
suorittaa matkustajan
tai muutoin kentällä
oleskelevan henkilön
turvatarkastuksen
voimassa olevien määräysten mukaisesti.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
tuntee lentokoneen
tuntee lentokoneen
opastamiseen käytet- opastamissa käytettävät
tävät merkit ja asemenetelmät, käsimerkit
matasomerkinnät
sekä asematasomerkinnät
tuntee lentokoneiden tuntee lentokoneiden
siirtämiseen käytetsiirtomenetelmät
tävän kaluston
tuntee käynnissä
tietää liikkuvan ja paiolevan lentokoneen
kallaan olevan koneen
vaara-alueet
vaara-alueiden erot
tuntee tankkausalueen turvamääräykset
ja lentokoneissa käytettävät polttoainelaadut
tuntee lentokoneen
jäätymiseen liittyvät
olosuhteet ja jäätymisen vaikutuksen
aerodynamiikkaan
tuntee eri matkatavara- ja rahtityypit
tuntee lentokoneiden
tankkausmenetelmän
periaatteet
tuntee lentoaseman
turvavalvotun alueen ja tietää omat
kulkuoikeutensa.
tunnistaa kielletyt esineet
tai aineet läpivalaisulaitteen avulla ja toimii löydöksen edellyttämällä
tavalla..
Kiitettävä K3
tuntee lentokoneen paikoittamiseen ja lähettämiseen liittyvät tehtävät,
merkinantotavat ja määräykset
tietää lentokonetyypin
aiheuttamat rajoitukset
siirrolle
tietää eri konetyyppien
rullaavan ja paikallaan
käyvän lentokoneen vaaraalueiden erot
tuntee lentokoneiden
tankkausmenetelmän sekä
polttoaineen vesinäytteenoton periaatteet
tuntee jäänpoistoon ja
jäätymisen ehkäisyyn
käytettävät kemikaalit
ja niiden ominaisuudet
tietää jäätymisen ehkäisyssä käytettävien kemikaalien sekoitussuhteet ja niiden vaikutusajat
tuntee matkatavaroita
ja lentorahtia koskevat
varo-, viranomais- ja
merkintämääräykset
sekä niihin liittyvät
asiakirjat
tuntee matkatavaroita ja
lentorahtia koskevat varo, viranomais- ja merkintämääräykset sekä niihin
liittyvät asiakirjat sekä
tietää massakeskipisteen
merkityksen lentokoneen
kuormaamisessa
tietää kenttäalueen
turvajärjestelyiden periaatteet ja infrastruktuurin sekä matkustajien, matkatavaroiden ja
rahdin turvatarkastusten periaatteet sekä
tuntee matkatavaroista
tai matkustajalta poistettujen esineiden käsittelyn lentoasemalla.
tietää kenttäalueen turvajärjestelyiden periaatteet ja
infrastruktuurin sekä tuntee turvatarkastuksessa
käytettävät laitteet ja välineet
tuntee yleisimmät esineet
tai aineet, joiden ilmakuljetus on kielletty.
47
ARVIOINNIN KOHDE
4. Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
Terveyden, turvallisuuden
ja toimintakyvyn huomioon
ottaminen
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
asennoituu myöntei- vastaa toimintansa tursesti turvalliseen toivallisuudesta
mintaan sekä välttää
riskejä työssään
noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta
vaaraa itselleen
noudattaa työyhteisön
ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet
pukeutuu työtehtävien edellyttämällä tavalla ja käyttää lakisääteisiä suojavälineitä
kiinnittää huomiota
käytettävien ajoneuvojen ja kuormausvälineiden kuntoon
perehtyy vieraaseen
laitteeseen niin, ettei
aiheuta vaaraa itselle
tai ympäristölle käyttäessään laitetta
Vuorovaikutus ja yhteistyö,
ilmailuenglanti
hallitsee ilmailuenglannin alkeet
Itsearviointi
arvioi ohjattuna omaa
työtään.
Kiitettävä K3
turvallisemmaksi
havaitsee ja tunnistaa
työhönsä liittyvät vaarat
ja ilmoittaa niistä
tiedostaa nopeatempoisen ja vaihtelevan työrytmin mukanaan tuomat tapaturmariskit ja
pyrkii toiminnassaan
ennakoimaan vaaratilanteet
huomioi toimissaan
ennakoi sääolosuhteiden
säännöllisen lentoliiken- muutosten vaikutukset
teen vaatimukset ja pys- työturvallisuuteen, toimii
tyy sopeuttamaan työsrauhallisesti ja harkiten
kentelyään olosuhteiden olosuhteiden mukaisesti
mukaisesti
sekä tiedostaa vaarallisiin
aineisiin ja niiden käsittelyyn liittyvät vaaratekijät
ja toimii niiden edellyttämällä tavalla
ymmärtää ryhmän ja
pystyy kommunikoimaan
miehistön välisen englentokoneen miehistön
lanninkielisen kommu- kanssa tarvittaessa engnikoinnin pääosin
lanniksi
arvioi omaa työtään.
arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaan
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä lentokoneen paikoitusjärjestelyt ja tavarakuorman kuormauksen tai kuorman purkamisen työryhmän jäsenenä yhteydessä sekä toimimalla matkustajien tai matkatavaroiden turvatarkastustehtävissä
työryhmän jäsenenä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
48
2.6.3 Pelastustehtävät
Opiskelijan tai tutkinnon suorittaja osaa
 sammutustyön perusteet tai on suorittanut pelastuskortin
 toimia onnettomuustilanteissa itseään tai muita vaarantamatta
 ottaa inhimilliset tekijät huomioon työtehtävissään
 huolehtia omasta työkunnostaan.
 tuntee lentokentän pelastustoimen.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
suunnittelee annettujen tekee toteuttamiskelpoiomaa työtään
ohjeiden mukaan oman sen työsuunnitelman
työnsä
itsenäisesti
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Työn kokonaisuuden hallinta noudattaa työaikoja ja
toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti
noudattaa työaikoja ja
annettuja ohjeita
toiminta
toimii asetettujen laatu- toimii asetettujen laatutatavoitteiden mukaisesti. voitteiden mukaisesti ja
saavuttamiseksi.
mukaisesti sekä hävittää
jätteet ohjeiden mukaisesti.
suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista
poikkeamista
ARVIOINNIN KOHDE
Arviointikriteerit
2.
hallinta
Sammutustyön perusteet
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
suorittaa tulityökortin
sammuttaa pieniä
paloja eri menetelmillä
EA2-kortti tai vastaava
vastaavan.
suorittaa EA2-kortin
tai vastaavan.
suorittaa ilmailuviranomaisen hyväksymän
pelastuskortin tai omaa
vastaavat tiedot ja taidot
vastaavan.
ARVIOINNIN KOHDE
Arviointikriteerit
3. Työn perustana olevan Tyydyttävä T1
Hyvä H2
tiedon hallinta
Opiskelija yai tutkinnon suorittaja
Lentokentän pelastustoimen
organisaatio ja johtovastuu
tuntee lentokentän pelastusorganisaation
Kiitettävä K3
tuntee lentokentän pe- tuntee lentokentän pelastustoimen orgsanisaa- lastustoimen orgsanisaation sekä johtovastuun tion ja johtovastuun
49
Inhimillinen tekijä
ARVIOINNIN KOHDE
avaintaidot
Terveyden, turvallisuuden ja
toimintakyvyn huomioon
ottaminen
sekä tietää lentokentän
hälytystilanteessa toimintamenettelyn ja kaluston sijoituksen
on selvillä oman toimin- tietää inhimillisen tekijän ottaa huomioon inhimiltansa vaikutuksesta tur- vaikutuksia turvallisuu- lisen tekijän työtehtävisvallisuuteen.
teen.
sään.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
asennoituu myönteivastaa toimintansa tursesti turvalliseen toivallisuudesta
noudattaa työstä annoudattaa työyhteisön
nettuja turvallisuusohjeita ja ottaa huomiohjeita eikä aiheuta
oon työssään työyhteivaaraa itselleen
sön muut jäsenet
pukeutuu työtehtävi- kiinnittää huomiota
en edellyttämällä takäytettävien ajoneuvovalla ja käyttää lakijen kuntoon
sääteisiä suojavälineitä
perehtyy vieraaseen
huomioi toimissaan
säännöllisen lentoliikenteen vaatimukset ja pystyy sopeuttamaan työskentelyään olosuhteiden
mukaisesti
Itsearviointi
työtään.
Kiitettävä K3
turvallisemmaksi
tiedostaa nopeatempoisen ja vaihtelevan työrytmin mukanaan tuomat
tapaturmariskit ja pyrkii
toiminnassaan ennakoimaan vaaratilanteet
muutosten vaikutukset
työturvallisuuteen, toimii
rauhallisesti ja harkiten
olosuhteiden mukaisesti
sekä tiedostaa vaarallisiin
aineisiin ja niiden käsittelyyn liittyvät vaaratekijät
ja toimii niiden edellyttämällä tavalla
arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaan.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suorittamalla ilmailuviranomaisen hyväksymän pelastuskortin tai osoittamalla hallitsevansa sammutustyön perusteet sekä suorittamalla EA 2-kortin tai vastaavat tiedot. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että
osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
50
2.7.1 Työkoneiden käyttö ja huolto
 tarkistaa käyttämänsä työkoneen käyttökelpoisuuden ja turvallisuuden sekä tehdä tarvittavat toimenpiteet
 suorittaa päivittäiset huoltotoimet ja tehdä koneen ylläpitohuoltotöitä käyttöohjeen mukaisesti sekä
huolehtia koneen siisteydestä ja puhtaudesta
 valita ja kiinnittää työkoneen varusteet työtehtävän mukaisesti
 tehdä työkoneella perustehtäviä ja ottaa huomioon muuttuvien olosuhteiden asettamat vaatimukset
tehtävän aikana
 yleisimpien ajettavien työkoneiden (kaivukoneet, kuormaajat, traktorit ja kuljetusvälineet) käytön
perusasiat
 työskennellä taloudellisesti ja tarkoituksenmukaisesti sekä käyttää henkilökohtaisia suojavälineitä ja
noudattaa työturvallisuusohjeita
 suorittaa noston kuormauslaitteella turvallisia menetelmiä käyttäen
 toimia merkinantajana nostoissa
 määrittää taakan painon ottaa huomioon kuormattavan kohteen kantavuuden
 lajitella huollossa syntyvät jätteet ja työtehtävässä esiin tulevat kierrätyskelpoiset materiaalit.
 suorittaa T-luokan ajokortin.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE Arviointikriteerit
1.Työprosessin hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tutkinnon suorittaja
ohjeiden mukaisesti
Kiitettävä K3
noudattaa työsuunnitelmaa itsenäisesti sekä
Työn kokonaisuuden hal- suorittaa logistiikka-alan suorittaa logistiikka-alan suoriutuu logistiikka-alan
linta
perustehtävät annettu- keskeiset tehtävät itsenäi- prosessista vastuullisesti
jen ohjeiden mukaan
sesti ohjeiden mukaan ja ja turvallisesti sekä arvioi
ottavansa huomioon
toiminta
mukaisesti.
saavuttamiseksi.
51
ARVIOINNIN
KOHDE
2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta
Työkoneen käyttökelpoisuus ja turvallisuustarkastus
Työvälineiden valinta,
työkoneen varustelu ja
työkoneella työskentely
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
tarkastaa ohjatusti työkoneen käyttökelpoisuuden ja turvallisuuden
tarkastaa työkoneen käyttökelpoisuuden ja turvallisuuden käyttöohjekirjaa apuna
käyttäen
täydentää nestemäärät
ohjeiden mukaan
täydentää nestemäärät käyttöohjeen mukaisesti sekä
huomaa selvät viat tai poikkeamat
puhdistaa koneen ja
suorittaa ennakoivaa
huoltoa ohjattuna
puhdistaa koneen ja suorittaa ennakoivaa huoltoa
annettujen ohjeiden mukaan
vaihtaa ja käyttää koneen työlaitteita ohjattuna
vaihtaa ja käyttää koneen
työlaitteita annettujen ohjeiden mukaan sekä pyrkii
toimimaan siten, että koneelle tai varusteille ei aiheudu vahinkoja
tekee työkoneella yksinkertaisia tehtäviä ohjeiden mukaisesti pyrkien esteettisesti
hyvään lopputulokseen.
tekee itsenäisesti
käyttökelpoisuustarkastuksen ja korjata
havaitsemansa virheet
tunnistaa tehtävän
suorittamisen estävät
viat sekä tarkastaa
työkoneen ja varusteet tehtävän suorituksen jälkeen
huolehtii koneen
puhdistamisesta ja
ennakoivan huollon
suorittamisesta olosuhteiden mukaan
vaihtaa, säätää ja
käyttää koneen työlaitteita työvaiheiden
mukaan
tekee työkoneella ohjatusti yksinkertaisia työtehtäviä helpoissa olosuhteissa.
ARVIOINNIN
KOHDE
Ohjekirjojen käyttö
Arviointikriteerit
Työkoneita ja niiden
käyttöä koskeva lainsäädäntö ja määräykset
tuntee kuljettajaa ja työkoneen liikennekelpoisuutta koskevat määräykset
tuntee työkoneen kuljettamista koskevan lainsäädännön
Työkoneen varusteet ja
lisälaitteet
pystyy ohjattuna valitsemaan oikeat työlaitteet
tehtävää varten.
valitsee oikeat työlaitteet
ja varusteet työtehtävää
varten.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
paikantaa päivittäiset
paikantaa voitelu- ja
voitelukohteet
huoltokohteet käyttöohkäyttöohjekirjan
jekirjan avulla
avulla
tekee työkoneella
yksinkertaisia tehtäviä itsenäisesti sekä
pyrkii esteettisesti
hyvään lopputulokseen.
Kiitettävä K3
paikantaa voitelu- ja
huoltokohteet sekä valitsee tarvittavat aineet ja
materiaalit käyttöohjekirjan avulla
tuntee työkoneen kuljettamista koskeva lainsäädännön ja suorittaa tarvittaessa työkoneen kuljettamiseen tarvittavan
ajo-oikeuden (T-kortti)
valitsee ominaisuuksiltaan soveltuvimman
työkoneen ja työlaitteet
tehtävän suorittamista
varten.
52
Arvioinnin kohde
avaintaidot
Terveyden turvallisuuden ja toimintakyvyn
huomioon ottaminen
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
asennoituu myönteisesti vastaa toimintansa turturvalliseen toimintaan
vallisuudesta
sekä välttää riskejä työssään
noudattaa työstä annetnoudattaa työyhteisön
tuja turvallisuusohjeita
ohjeita ja ottaa huomieikä aiheuta vaaraa itsel- oon työssään työyhteileen
sön muut jäsenet
käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja
työmenetelmiä
määrittää taakan painon
ja kuormauskohteen
kantavuuden ohjattuna
Itsearviointi
työtään.
varmistaa työvälineiden
ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja
vie huoltoon vialliset
työvälineet
ja kuormauskohteen
kantavuuden ohjeiden
mukaan
Kiitettävä K3
turvallisemmaksi
arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön
ja kuormauskohteen
kantavuuden sekä ajoneuvoa kuormattaessa
suurimman sallitun
kuorman itsenäisesti
arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä työkoneen käyttöön liittyvää työtä valitulle konetyypille tyypillisessä työympäristössä. Työtä
tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
2.7.2 Kuljetusalan perustason ammattipätevyyden laajennus
Tavaraliikenteen opiskelijat tutkinnon suorittajat, jotka laajentavat tai muuttavat toimintaansa harjoittaakseen henkilöliikennettä tai päinvastoin ja joilla on ammattitaitoa osoittava todistus (CAP), vapautetaan perustason ammattipätevyyttä koskevien yhteisten osien suorittamisesta uudelleen ja heidän on suoritettava
vain uuden pätevyyden edellyttämät erityiset osat. Tällöin koulutuksen keston on oltava 70 tuntia, joista 5
tuntia on henkilökohtaista ajo-opetusta.
Osat, 1.4; 2.2; ja 3.7 ovat pakollisia suoritettaessa tavaraliikenteen ammattipätevyyttä ja osat 1.5; 1.6; 2.3; ja
3.8 suoritettaessa henkilöliikenteen ammattipätevyyttä. Katso 2.1.1
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa liikennöidä turvallisesti, jotta voi suorittaa ajo-oikeuden lisäyksen
tutkinnon vastaanottajan kriteereiden mukaisesti.
53
Osaamisen arviointi
Koe suoritetaan, kun säädetty opetus on saatu. Koe saadaan suorittaa vaiheittain kuorma- ja linja-auton
kuljettajien ammattipätevyydestä annetun lain 6 §:n 1 momentissa tarkoitetussa koulutuksessa tai ammattiosaamisen näytön tai näyttötutkintosuorituksen yhteydessä, kun kysymys on mainitun lain 15 §:n 1 momentin mukaisesti järjestettävästä kokeesta.
Koe on kirjallinen. Koe saadaan järjestää suullisesti ammattiosaamisen näytön tai näyttötutkinnon yhteydessä tai jos se erityisestä syystä, kuten kokelaan lukihäiriön vuoksi, katsotaan tarpeelliseksi. Kokeen on
sisällettävä vähintään yksi kysymys oppiaineiden jokaista tavoitetta kohden. Kokeen kaikista kysymyksistä
pitää olla yhteensä vähintään 75 % oikein. Kokeen kielet ovat suomi tai ruotsi, jollei opetus- ja kulttuuriministeriön koulutuksen järjestämisluvasta muuta johdu. Kokeen arvioijalla on oltava tehtävän edellyttämä
asiantuntemus ja ammattitaito.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suorittaa ammattipätevyyden laajennuksen aiheesta riippuen joko C/CE
tai D1/D luokan ajo-oikeuden.
2.7.3 Ulkomaanliikenteenkuljetukset
 huolehtia kaluston kunnosta
 toimia tullissa säädösten, määräysten ja ohjeiden mukaan
 toimia meri-tai rautatiekuljetuksissa tai molemmissa säädösten ja operaattorin ohjeiden mukaisesti
 suorittaa annetun kuljetustehtävän kuorma-autolla tai yhdistelmäajoneuvolla tai linja-autolla kuljetusreitillä olevien maiden säädösten ja määräysten mukaan
 käyttää tarvittaessa englannin kieltä
 toimia erilaisissa kulttuuriympäristöissä.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ohjeiden mukaisesti
suorittaa ulkomaanliikenteenkuljettajan
suorittaa ulkomaankuljet- suoriutuu kuljetuslalan protajan keskeiset tehtävät
sessista vastuullisesti ja tur-
54
perustehtävät annettu- itsenäisesti ohjeiden mu- vallisesti sekä arvioi ja kehitjen ohjeiden mukaan kaan ja osoittaa toimin- tää toimintaansa
nallaan ottavansa huomioon muut työyhteisönsä
jäsenet sekä työympäristön
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
vuttamiseksi.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Hyvä H2
riaalin hallinta
Kiitettävä K3
Kaluston huolto
tekee tarvittavat päivittäiset huoltotoimet
käytössään olevalle
ajoneuvolle
seuraa aktiivisesti ajoneuvon kuntoa ja sovittaa
huolto-ohjelman ja kuljetustehtävät toisiinsa
Asiakirjat ja tulli
käyttää kuljetusreitil- tuntee tullipassitusmenettelään tarvitsemiaan
lyt ja toimii niiden mukaiasiakirjoja säädösten ja sesti
määräysten mukaan ja
noudattaa kuljetustehtävän edellyttämiä ohjeita
käsittelee, tarkastaa ja arvioi kuljetustehtävän edellyttämiä asiakirjoja eri kuljetustehtävän vaiheissa
Reittisuunnittelu
kartan tai navigaattorin
sekä huolehtii käyttämänsä ajoneuvon laivaamisesta tai rautatiekuljetuksesta tai molemmista
suunnittelee reitin, huomioida merikuljetuksen tai
rautatiekuljetuksen tai molempien vaikutukset aikatauluihin
reitin
Kuljetustehtävä
suorittaa kuljetustehtävän käyttämällään kalustolla siten, että se
täyttää kuljetustehtävän vaatimukset ja
kauttakulkumaiden
sekä määrämaan säädökset
huomioi eri maiden ja alu- hyödyntää joustavasti eri
eiden työaikojen ja liiken- maiden säädöksiä kuljetusteen vaikutukset kuljetus- tehtävässään
tehtävän suorittamiseen
Englannin kieli
suoriutuu työtehtävänsä edellyttämistä keskustelutilanteista englannin kielellä välttävästi ja ymmärtää englanninkielisten kuljetusasiakirjojen kuor-
suoriutuu työtehtävänsä
edellyttämistä keskustelutilanteista englannin kielellä
hyvin ja ymmärtää englanninkielisten kuljetusasiakirjojen kuljetustehtävää koskevan sisällön
järjestää tarvittaessa kuljetustehtävän aikanakin ajoneuvon tarvitseman huollon, pesun tai korjauksen
suoriutuu työtehtävänsä
edellyttämistä keskustelutilanteista englannin kielellä
erinomaisesti ja ymmärtää
englanninkielisten asiakirjojen sisällön hyvin tai
käyttää jotakin toista vie-
55
maa ja kuljetusohjeita
koskevat tiedot
rasta kieltä kuljetustehtävää
suorittaessaan
Asiakaspalvelu
käyttäytyy ja toimia eri ottaa erilaisten kulttuurien
kulttuureissa asiallisesti vaikutuksen huomioon
ja kohteliaasti.
työtehtävän suunnittelussa
ja aikataulussa.
saapumisaikansa asiakkaalle ja kehittää toimintaansa
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kansainväliset
säädökset
tuntee kuljetusreitillään olevien maiden
maksimipainot, sallitut ajonopeudet ja
ajokiellot
osaa käyttää Tdokumenttia ja TIRcarnetia kuljetustehtävässään.
Kansainväliset sopimukset
Arvioinnin kohde
Kiitettävä K3
huomioi eri maiden kansallisten säädösten vaikutukset
kuljetustehtäväänsä
hyödyntää eri maiden
kansallisia säädöksiä
kuljetustehtävässään
tuntee kuormatilojen sinetöintikelpoisuusvaatimukset
ja tullisinetöintiä edellyttävät
kuljetukset.
tuntee TIRyleissopimuksen periaatteet ja niiden käytön
kuljetustehtävässään
Arviointikriteerit
pimisen avaintaidot
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ky
vaikuttavat asiat
terveyteen
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
akkaiden kanssa
56
Ammattietiikka
asiallisesti
kehityksen periaatteet
mukaisesti
toteutumista.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kuljettamalla kuorma-autolla tai ajoneuvoyhdistelmällä tavaroita tai linja-autolla henkilöitä ulkomaanliikenteessä tai opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa valmistelemalla ja suunnittelemalla
ulkomaille suuntautuvan kuljetustehtävän karttojen, aikataulujen ja tullissa tarvittavien asiakirjojen sekä
muun materiaalin avulla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
2.7.4 Taksikuljetukset
 palvelutehtävässään tiedottaa, neuvoa ja opastaa asiakasta taksiliikenteestä
 toimia erilaisien asiakasryhmien kanssa palveluja vuorovaikutustilanteessa alan eettisten ohjeiden
mukaan
 kuljettaa taksia asiakasystävällisesti
 vastaanottaa ja vastata kutsuun sekä osaa toimia ennakkokutsutilanteessa
 käyttää käytössä olevaa taksamittarijärjestelmää sujuvasti asiakkaan maksaessa eri maksutavoilla
 taksiliikenteessä yleisesti käytössä olevien lipputuotteiden käsittelyn
 toimittaa löytötavarat asianmukaiseen paikkaan
 käsitellä ja kuljettaa rahtia taksissa
 kuljettaa taksia turvallisesti ja taloudellisesti erilaisissa liikenneympäristöissä ja ajo-olosuhteissa
 toimia tilanteen mukaisesti ristiriita- ja konfliktitilanteissa
 määritellä taksinkuljettajan työ- ja lepoajat sekä osaa käyttää niihin liittyviä laitteita tai asiakirjoja
 kertoa pääpiirteittäin taksiyrityksen tulo- ja menorakenteen
 toimia ajovuorolistojen edellyttämällä tavalla
 suorittaa taksinkuljettajan ammattipätevyyskokeen
 toimia annettujen ohjeiden ja säädöksien mukaan koululaiskuljetuksissa taksiliikenteessä.
57
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ohjeiden mukaisesti
ottavansa huomioon
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
vuttamiseksi.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Taksin ajoon lähtö- tarkastaa ennen ajoon
tekee ajoon lähtötarkastarkastus
lähtöä ohjekirjan mukaan tukset itsenäisesti
korjaa tarkastuksessa havaitut puutteet ja tekee
tarvittavat täydennykset
asianmukaisesti
Asiakaspalvelu taksi- toimii perusasiakaspalveliikenteessä
lutilanteessa asiallisesti
toimii itsenäisesti erilaisis- tiedottaa, neuvoa ja opassa asiakaspalvelutilanteissa taa eri asiakasryhmiä palveluja vuorovaikutustilanteessa sujuvasti
jättää asiakkaan turvallisesti ja ohjeiden sekä määräyksien edellyttämällä
tavalla
Taksamittarin ja
hallitsee taksamittarin
taksapäätöksen käyt- peruskäytön ja tietää taktö
sapäätöksen sisällön
käyttää taksamittaria lähes käyttää oikein ja sujuvasti
itsenäisesti ja tunnistaa
erilaiset lipputuotteet
taksamittarijärjestelmää
sekä myy ja käsittelee erilaisia lipputuotteita
Tavarankuljetus
taksiliikenteessä
kuljettaa lähes itsenäisesti kuljettaa rahtia ja käyttää
rahtia ja käyttää niihin
niihin kuuluvia asiakirjoja
kuljettaa ohjattuna rahtia
taksissa
58
kuuluvia asiakirjoja
ja informoi asiakasta tavarankuljetuksesta taksissa
Koululaiskuljetukset tunnistaa koululaiskulje- toimii ennakoiden ja vaa- toimii koululaiskuljetuktuksiin liittyvät vaaratilan- ratilanteita välttäen
sista annettujen säädöksiteet, mutta vaatii opastusen ja ohjeiden mukaisesti
ta niiden välttämiseksi
Kutsu
vastaanottaa kutsun ja
vastaa siihen
vastaanottaa kutsun ja
toimii ennakkokutsutilanvastaa siihen sekä tunnis- teessa ja huomioida asiaktaa asiakkaan erityistarkaan erityistarpeet
peet
Turvallinen ja talou- suorittaa taksinkuljettajan kuljettaa taksia itsenäisesti kuljettaa taksia turvallisesdellinen ajo
ammattipätevyyskokeen. erilaisissa liikenneympäris- ti ja taloudellisesti erilaitöissä.
sissa liikenneympäristöissä.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Lainsäädäntö,
tietää ja noudattaa ajoohjeet ja määräykset ja lepoajoista annettuja
määräyksiä
Toiminta konflikti
tilanteissa
Kiitettävä K3
toimia lähes itsenäisesti tak- toimii itsenäisesti kaikkien
siliikennettä ohjaavien sää- määräysten ja ohjeiden mudösten mukaan liikenteessä kaisesti liikenteessä sekä
toimittaa edelleen löytötavarat
toimii asiallisesti ristirii- tietää pääosin heitteillejät- tietää säädökset ja toimii
ta ja reklamaatiotilantöä koskevat säädökset ja
oikein erilaisissa ristiriitatiteessa
järjestyksen pitämiseen liit- lanteissa taksiliikenteessä
tyvät toimet
Taksiliikenteen yrit- pyrkii toimimaan
täjälähtöisyys
edistäen
toimii myönteistä yrityskuvaa edistäen
tietää taksiliikenteeseen vaikuttavien tulojen ja kustannuksien perusteet ja pyrkii
vaikuttamaan myönteisesti
niihin omalla toiminnallaan
Koululaiskuljetuksi- tietää LVM asetuksen,
en säädökset
mutta ei pysty soveltamaan asetusta käytännössä ilman ohjausta.
toimii pääsääntöisesti
LVM:n asetuksen mukaisesti, mutta tarvitsee vielä
ohjausta.
toimii LVM antaman asetuksen mukaisesti koululaiskuljetuksissa.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
avaintaidot
Tyydyttävä T1
Terveys, turvalli-
noudattaa työturvallisuus-
Hyvä H2
Kiitettävä K3
tunnistaa ja välttää turvalli- arvioi ja kehittää työympä-
59
suus ja toimintaky- määräyksiä ja ohjeita, tietää suusriskejä työtehtävissään ristöään sekä toimintatapotyövireyteen vaikuttavat
ja huomioi ergonomian
ky
asiat
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
kaiden kanssa
kanssa sekä johdattaa asiakkaan vuorovaikutustilanteeseen
välttää niitä
olevilla keinoilla
Ammattietiikka
aikoja ja raportoi poikkea- toimintamallien mukaisesti sovittujen toimintamallien
mista sekä käyttäytyy asialmukaisesti ja kehittää amlisesti
mattinsa arvostusta omalla
toiminnallaan
kaisesti.
toteutumista.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suorittamalla henkilö- tai tavarankuljetuksen tilauksen mukaisesti. Hän ajaa tilausajosuorituksen vähintään B-luokan ajoneuvolla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti
tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
2.7.5 Elintarvikekuljetukset
 kuormata ja purkaa kuorma-auton tai ajoneuvoyhdistelmän elintarvikkeilla säädösten ja työtehtävän
edellyttämällä tavalla
60














kuljettaa kuorma-autoa tai ajoneuvoyhdistelmää säädösten ja määräysten mukaan työtehtävän edellyttämissä olosuhteissa
suorittaa annetun kuljetustehtävän
käyttää elintarvikekuljetuksissa kuormaukseen, kuljettamiseen ja purkamiseen tarvittavia lisälaitteita
ja välineitä
tunnistaa ja erottaa toisistaan eri elintarvikelajit (pakaste, tuoretavara, vihannekset)
käyttää erilaisia lämmönsäätölaitteita
tarkastaa ja säätää elintarvikkeiden kuljetus- ja varastointilämpötilat
selvittää elintarvikekuljetukseen liittyvät viranomaiset ja viranomaistoiminnan
erilaisia kuormaustapoja kuormatessaan eri elintarvikelaatuja samaan kuormatilaan
käyttää lämmönseurantalaitteiden taltioimislaitteita
käyttää työtehtävän edellyttämiä telemaattisia sovelluksia
huolehtia työympäristönsä järjestyksestä ja siisteydestä
ottaa kuljetustehtävässään huomioon terveyteen, turvallisuuteen ja toimintakykyyn vaikuttavat asiat
noudattaa työssään sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien vaatimuksia
toimia asiakaspalvelutilanteissa
 hygieniapassin edellyttämän koulutuksen.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
ohjeiden mukaisesti
ottavansa huomioon
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
toimii ohjattuna asetet- toimii asetettujen laatuta- toimii ja kehittää toimintaantujen laatutavoitteiden voitteiden mukaisesti.
sa laatutavoitteiden saavutmukaisesti.
tamiseksi.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Hyvä H2
Kiitettävä K3
61
Reittisuunnittelu
löytää opastettuna kar- suunnittelee valitsemansa
tan tai navigaattorin tai reitin ja purkupaikat
molempien avulla oikean määränpään
suunnittelee ja valitsee kuljetustehtävään ja olosuhteisiin soveltuvan taloudellisen ja turvallisen reitin
tekee kylmälaitteille
tekee kylmälaitteille tarvittarvittavat tarkastukset tavat tarkastukset ennen
ohjattuna ennen
kuormausta
kuormausta
kuormaa kuljetustehtävän
edellyttämään kuormaautoon tai ajoneuvoyhdistelmään mahdollisimman
suuren hyötykuorman erilaisilla elintarvikelajeilla
suorittaa elintarvikekuljetustehtävän säädösten mukaisesti
suorittaa elintarvikekuljetustehtävän turvallisesti,
taloudellisesti ja ennakoivan ajon periaatteiden mukaisesti
suorittaa elintarvikekuljetustehtävän turvallisesti ja
selvittää kuorma-auton täyttää kuljetustehtävän
tai ajoneuvoyhdistel- edellyttämiä raportteja
män asiakirjoista säädösten mukaisen
kuormauksen
laatii laatujärjestelmän edellyttämiä poikkeamatai
vahinkoraportteja
Lisälaitteet ja välineet käyttää elintarvikkeiden käsittelyssä ja kuljetuksessa tarvittavia
ajoneuvossa olevia
peruslaitteita ja välineitä
käyttää elintarvikkeiden
käsittelyssä ja kuljetuksessa
olevia erikoislaitteita ja
välineitä
tarkastaa ja käyttää ajoneuvossa olevia laitteita ja välineitä määräysten mukaan
sekä huomioida olosuhteiden vaikutukset turvalliseen ja taloudelliseen käyttöön
Asiakaspalvelu
puhelimeen ohjeiden
mukaisesti.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
Tyydyttävä T1
kuljettaa ajoneuvoa
ja ottaa huomioon
elintarvikelajien vaikutuksen kuljetustehtävän suorittamiseen
tietää elintarvikelajien kuljettamiseen ja näihin käytettäviin ajoneuvoihin liittyvät
säädökset
valitsee oikeat kuljetuslämpötilat sekä soveltaa työhön kuuluvia säädöksiä ja
fysiikan lakeja erilaisissa
työtilanteissa
vuorokaudessa ja
käyttää ajopiirturia
tietää keskeiset ajo- ja lepoaikasäädökset sekä keskeiset työaikasäädökset ja soveltaa niitä työssään
suunnitteleee ja aikatauluttaa työtehtävänsä ottaen
huomioon ajo- ja lepoaikasäädökset sekä työ-
Hyvä H2
Kiitettävä K3
62
oikein
aikasäädökset
tunnistaa ennakoivan ymmärtää ennakoivan aja- suorittaa oman työtehtäajon periaatteet
misen turvallisuusvaikutuk- vänsä ennakoivan ja talouset
dellisen ajon periaatteita
noudattaen
Lainsäädäntö
Arvioinnin kohde
tietää kuljetusta kos- noudattaa työssään lainsää- tietää elintarvikekuljetukkevan elintarvikelain- dännön ohjeita ja määräyk- seen liittyvät viranomaiset ja
säädännön.
siä.
viranomaistoiminnan (esim.
laadunvalvonnan velvoitteet).
Arviointikriteerit
pimisen avaintaidot
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ky
vaikuttavat asiat
terveyteen
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ymmärtää vuorovaikutus- toimii vuorovaikutustitaitojen merkityksen
lanteissa ja työskentelee
asiakkaiden kanssa
johdattaa asiakkaan vuorovaikutustilanteeseen
Ammattietiikka
asiallisesti
toimintamallien mukaisovittujen toimintamallien
sesti
toiminnallaan
mukaisesti.
toteutumista.
63
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suorittamalla kuorma-autolla tai ajoneuvoyhdistelmällä elintarvikekuljetustehtävän. Työtä tehdään siinä
laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
2.7.6 Massatavarakuljetukset
 kuormata ja purkaa kuorma-auton tai ajoneuvoyhdistelmän massatavaroilla säädösten ja työtehtävän edellyttämällä tavalla
 kuljettaa kuorma-autoa tai ajoneuvoyhdistelmää säädösten ja määräysten mukaan työtehtävän edellyttämissä erityisolosuhteissa
 suorittaa annetun kuljetustehtävän
 käyttää massatavarakuljetuksissa kuormaukseen, kuljettamiseen ja purkamiseen tarvittavia lisälaitteita ja välineitä
 tunnistaa ja erottaa toisistaan eri massatavaralajit ja niiden ominaisuudet
 käyttää työtehtävän edellyttämiä telemaattisia sovelluksia ja kuormavaakoja
 toimia asiakaspalvelutilanteissa.
 suorittaa tieturvakoulutuksen.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ohjeiden mukaisesti
64
ottavansa huomioon
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
vuttamiseksi.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Reittisuunnittelu
suunnittelee valitsemansa
kartan tai navigaattorin reitin ja purkupaikat
reitin
Kuljetustehtävä
purkaa kuorma-auton
tai yhdistelmäajoneuvon massatavarakuorman säädösten mukaisesti
kuormaa kuljetustehtävän
edellyttämään kuormaautoon tai yhdistelmäajoneuvoon mahdollisimman
suuren hyötykuorman erilaisilla massalajeilla
kuormaa, varmistaa ja purkaa kuorma-auton tai yhdistelmäajoneuvon
turvallisesti ja täsmällisesti
suorittaa massakulje- suorittaa massakuljetusteh- suorittaa massakuljetustehtustehtävän säädösten tävän turvallisesti ja säätävän turvallisesti, taloudelmukaisesti
dösten mukaisesti
lisesti ja ennakoivan ajon
periaatteiden mukaisesti
tai ajoneuvoyhdistel- edellyttämiä raportteja
män asiakirjoista säädösten mukaisen
kuormauksen
laatia laatujärjestelmän
vahinkoraportteja
Lisälaitteet ja välineet
käyttää massatavaran käyttää massatavaran käsitkäsittelyssä ja kuljetuk- telyssä tarvittavia työkoneisessa tarvittavia ajota ja laitteita
neuvossa olevia laitteita ja välineitä
tarkastaa ja käyttää ajoneuvossa olevia laitteita ja välineitä sekä työkoneita
määräysten mukaan ja
huomioida olosuhteiden
Asiakaspalvelu
käyttäytyy ja vastata
puhelimeen ohjeiden
mukaisesti.
pukeutuu ja toimia asiallisesti työtehtävän edellyttämällä tavalla.
65
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Arvioinnin kohde
kuljettaa ajoneuvoa
ottaa huomioon massatavaralajien vaikutuksen kuljetustehtävän suorittamiseen
tietää massatavaran kuljettamiseen ja näihin käytettäviin ajoneuvoihin liittyvät
säädökset
tunnistaa ja erottaa toisistaan eri massatavaralajit ja
niiden ominaisuudet ja
osaa soveltaa säädöksiä
sekä fysiikan lakeja työssään erilaisissa tilanteissa
tietää keskeiset ajo- ja lepoaikasäädökset sekä keskeiset työaikasäädökset ja soveltaa niitä työssään
suunnittelee ja aikatauluttaa työtehtävänsä ottaen
huomioon ajo- ja lepoaikasäädökset sekä työaikasäädökset
ajon periaatteet.
ymmärtää ennakoivan aja- suorittaa oman työtehtämisen turvallisuusvaikutuk- vänsä ennakoivan ja taset.
loudellisen ajon periaatteita noudattaen.
Arviointikriteerit
pimisen avaintaidot
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ky
vaikuttavat asiat
terveyteen
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
akkaiden kanssa
66
Ammattietiikka
asiallisesti
mukaisesti.
toteutumista.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kuljettamalla kuorma-autolla tai ajoneuvoyhdistelmällä massatavarakuorman kuljetusalan ympäristössä.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
2.7.7 Ympäristönhuollonkuljetukset
 kuormata ja purkaa kuorma-auto ympäristöhuollossa syntyvillä aineilla säädösten ja työtehtävän
 kuljettaa kuorma-autoa tai ajoneuvoyhdistelmää säädösten ja määräysten mukaan työtehtävän edellyttämissä olosuhteissa
 suorittaa annetun kuljetustehtävän ajo- ja lepoaika-asetuksen tai työaikalain mukaan
 käyttää ympäristönhuollonkuljetuksissa kuormaukseen ja purkamiseen tarvittavia ajoneuvon päälirakenteita ja välineitä
 tunnistaa pneumaattisen ja sähköisen hydrauliikan ohjausjärjestelmän toiminnot
 tunnistaa ja erottaa toisistaan eri jätejakeet
 käyttää työtehtävän edellyttämiä telemaattisia sovelluksia
 ottaa kuljetustehtävässään huomioon terveyteen, turvallisuuteen ja toimintakykyyn sekä ympäristön
suojeluun vaikuttavat asiat
 noudattaa työssään sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien sekä ympäristölain vaatimuksia
 toimia asiakaspalvelutilanteissa sopimuksen mukaisesti.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin
hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
67
ohjeiden mukaisesti
suorittaa ympäristöhuollon perustehtävät
annettujen ohjeiden
mukaan
suoriutuu ympäristöhuollon
prosessista vastuullisesti ja
turvallisesti sekä arvioi ja
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
vuttamiseksi.
Arvioinnin kohde
suorittaa ympäristöhuollon keskeiset tehtävät
itsenäisesti ohjeiden mukaan ja osoittaa toiminnallaan ottavansa huomioon muut työyhteisönsä
jäsenet sekä työympäristön
Arviointikriteerit
Hyvä H2
riaalin hallinta
Kiitettävä K3
Reittitoteutus
selviytyy opastettuna suorittaa työtehtävän
kartan tai navigaattorin suunnitellulla reitillä
oikeaan määränpäähän
pystyy toteuttamaan itsenäisesti suunnitelman mukaisen reittikeräilyn taloudellisesti ja turvallisesti
Kuljetustehtävä
selviytyy ohjatusti ym- suorittaa ympäristöhuollon
päristöhuollon kulje- kuljetuksen turvallisesti ja
tuksesta säädösten
mukaisesti
suorittaa ympäristöhuollon
kuljetuksen asiakaspalvelun
vaatimusten mukaisesti
tai yhdistelmäajoneu- edellyttämiä raportteja
von asiakirjoista säädösten mukaisen
kuormauksen
laatii laatujärjestelmän
vahinkoraportteja
Päälirakenteet ja
välineet
käyttää ohjatusti ympäristönhuollossa käytettävissä ajoneuvoissa
käyttää itsenäisesti käyttää
ympäristönhuollossa käytettävissä ajoneuvoissa
käyttää ja tarkastaa ajoneuvossa olevia laitteita ja välineitä määräysten mukaan
sekä suorittaa päivittäisen
tarkastuksen ja huollon
Asiakaspalvelu
käyttäytyy ja vastata
puhelimeen ohjeiden
mukaisesti.
on itsenäinen sekä arvioi ja
kehittää toimintaansa saamansa palautteen perusteella.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
olevan tiedon hallinOpiskelija tai tutkinnon suorittaja
ta
Kiitettävä K3
68
kuljettaa ajoneuvoa
turvallisesti ja säädösten mukaisesti.
tietää ympäristönhuollon
kuljetuksiin liittyvät säädökset
tunnistaa ja erottaa toisistaan eri jätejakeet ja niiden
ominaisuudet sekä soveltaa oman toimintansa
erilaisiin tilanteisiin
tunnistaa ajo- ja lepoaikalain sekä työaikalain eroavaisuudet
tietää ajo- ja lepoaikasäädökset sekä keskeiset työaikasäädökset ja soveltaa
niitä työssään
suunnittelee ja aikatauluttaa työtehtävänsä ottaen
huomioon ajo- ja lepoaikasäädökset tai työaikasäädökset
ajon periaatteet
ymmärtää ennakoivan aja- suorittaa oman työtehtämisen turvallisuusvaikutuk- vänsä ennakoivan ja taset
loudellisen ajon periaatteita noudattaen
Hydrauliikan ohjaus- erottelee sähköisen ja hallitsee yhden ohjausjärjärjestelmät
pneumaattisen ohjaus- jestelmän toimintaperiaatjärjestelmän toisitaan. teen.
Arvioinnin kohde
suorittaa itsenäisesti hydraulikan ohjausjärjestelmän tarkastuksen ja koekäytön.
Arviointikriteerit
Hyvä H2
pimisen avaintaidot
Kiitettävä K3
ky
vaikuttavat asiat
terveyteen
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ymmärtää vuorovaikutus- toimii vuorovaikutustilan- toimii rakentavassa yhtaitojen merkityksen
teissa ja työskennellä asi- teistyössä erilaisten ihmisakkaiden kanssa
ten kanssa sekä osaa johdattaa asiakkaan vuorovaikutustilanteeseen
Ammattietiikka
asiallisesti
mukaisesti.
toteutumista.
69
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kuormaamalla ja kuljettamalla kuorma-autolla jätejakeista muodostuvan kuorman. Työtä tehdään siinä
 tehdä linja-autoon ajoonlähtötarkastuksen
 palvelutehtävässään toimia, tiedottaa, neuvoa ja opastaa asiakasta kaukoliikenteessä
 käyttää käytössä olevaa lipunmyyntijärjestelmää sujuvasti asiakkaan maksaessa eri maksutavoilla
 käsitellä yleisesti käytössä olevien lipputuotteita kaukoliikenteessä
 tarvittaessa myydä muita linja-autossa myytäviä tuotteita
 käsitellä ja kuljettaa linja-autossa kuljetettavaa rahtia sekä niihin kuuluvia asiakirjoja ja laitteita
 kuljettaa linja-autoa säädösten mukaisesti, turvallisesti ja taloudellisesti erilaisissa liikenneympäristöissä ja ajo-olosuhteissa
 toimia oikein onnettomuustilanteessa
 noudattaa työssään työ- sekä ajo- ja lepoaikasäädöksiä
 toimia aikataulujen ja ajosarjojen edellyttämällä tavalla
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ohjeiden mukaisesti
ottavansa huomioon
70
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
Arvioinnin kohde
vuttamiseksi.
Arviointikriteerit
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Linja-auton ajoon
lähtötarkastus
ajoon lähtöä ohjekirjan
mukaan
Asiakaspalvelu linja-autoliikenteessä
toimii normaalissa asiakas- toimii itsenäisesti erilaisis- tiedottaa, neuvoo ja opaspalvelutilanteessa asiallisa asiakaspalvelutilanteissa taa eri asiakasryhmiä palsesti
velu- ja vuorovaikutustilanteessa sujuvasti
Lipun myynti ja
käsittelee kaukoliikenteen
peruslippuja ja matkakortteja sekä hallitsee lipunmyyntijärjestelmän peruskäytön
käyttää lipunmyyntijärjestelmää lähes itsenäisesti ja
tunnistaa erilaiset kaukoliikenteen lipputuotteet
sekä myy erilaisia kaukoliikenteen lipputuotteita ja
muita autossa myytäviä
tuotteita
Tavarankuljetusket- kuljettaa opastettuna rahtia kuljettaa lähes itsenäisesti
ju linjalinja-autossa
rahtia ja käyttää niihin
autoliikenteessä
kuuluvia asiakirjoja ja
laitteita
kuljettaa rahtia ja käyttää
niihin kuuluvia asiakirjoja
ja laitteita sekä kuormaa
linja-auton säädöksien
Turvallinen ja taloudellinen ajo
Arvioinnin kohde
kuljettaa linja-autoa turval- kuljettaa linja-autoa turkuljettaa linja-autoa turlisesti erilaisissa liikenvallisesti ja taloudellisesti vallisesti ja taloudellisesti
neympäristöissä.
helpossa liikenneympäris- kaupunkiliikenteessä.
tössä.
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Lainsäädäntö,
tietää ja noudattaa ajoohjeet ja määräykset ja lepoajoista annettuja
määräyksiä
toimii itsenäisesti määräysten ja ohjeiden mukaisesti
liikenteessä sekä toimittaa
löytötavarat ohjeiden mukaisesti
Toiminta konflikti
tilanteissa
toimii lähes itsenäisesti linjaautoliikennettä ohjaavien
säädösten mukaan liikenteessä
toimii asiallisesti ristirii- tietää pääosin heitteillejätta ja reklamaatiotilantöä koskevat säädökset ja
teessa
järjestyksen pitämiseen liittyvät toimet
tietää säädökset ja toimii
oikein erilaisissa ristiriitatilanteissa linjaautoliikenteessä
71
edistäen.
Arvioinnin kohde
avaintaidot
toimii myönteistä yrityskuvaa edistäen.
tietää linjaautoliikenteeseen
vaikuttavien tulojen ja kustannuksien perusteet ja
pyrkii vaikuttamaan myönteisesti niihin omalla toiminnallaan.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ky
asiat
ylläpitävänä tekijänä.
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii vuorovaikutustilan- toimii rakentavassa yhteisteissa ja työskennellä asiak- työssä erilaisten ihmisten
kaiden kanssa
kanssa sekä osaa johdattaa
asiakkaan vuorovaikutustilanteeseen
välttää niitä
olevilla keinoilla
Ammattietiikka
toiminnallaan
kaisesti.
toteutumista.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suorittamalla kuljetustehtävät linja-ajon kaukoliikenteessä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
72
2.7.9 Palveluliikenteenkuljettajan tehtävät
 tehdä ajoon lähtötarkastuksen linja-autoon
 palvelutehtävässään tiedottaa, neuvoa ja opastaa asiakasta palveluliikenteen peruspalveluista
 toimia erilaisien asiakasryhmien kanssa palveluja vuorovaikutustilanteessa
 kuljettaa linja-autoa asiakasystävällisesti ja palveluliikenteeseen kuuluvalla tavalla
 käyttää käytössä olevaa lipunmyyntijärjestelmää sujuvasti asiakkaan maksaessa erilaisilla maksutavoilla
 toimia kutsuohjatussa palveluliikenteessä
 käyttää oikein linja-autossa olevia apuvälineitä
 kuljettaa linja-autoa turvallisesti ja taloudellisesti erilaisissa liikenneympäristöissä ja ajo-olosuhteissa
 toimia oikein onnettomuustilanteissa
 noudattaa työssään työ- sekä ajo- ja lepoaikasäädöksiä.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Hyvä H2
linta
Kiitettävä K3
Oman työn suunnit- suorittaa omaa työtään suoriutuu itsenäisesti annetelu
ohjeiden mukaisesti
tusta tehtävästä
noudattaa työsuunnitelmaa itsenäisesti sekä arvioi ja kehittää toimintaansa
suorittaa kuljetusalan suorittaa kuljetusalan keskeiperustehtävät annettu- set tehtävät itsenäisesti ohjeijen ohjeiden mukaan
den mukaan ja osoittaa toiminnallaan ottavansa huomioon muut työyhteisönsä jäsenet sekä työympäristön
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
toimii ohjattuna asetet- toimii asetettujen laatutavoit- toimii ja kehittää toimintujen laatutavoitteiden teiden mukaisesti.
mukaisesti.
saavuttamiseksi.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Hyvä H2
Linja-auton ajoon
lähtötarkastus
mukaan
Kiitettävä K3
tarkistaa linja-auton liitarkistaa linja-auton liikenneturvallisuuskunnon kenneturvallisuuskunnon
ja ilmoittaa havaitsemis- ja suorittaa kuljettajalle
73
taan puutteista
Asiakaspalvelu pal- toimii normaalissa asiakas- toimii itsenäisesti erilaisis- tiedottaa, neuvoo ja opasveluliikenteessä
palvelutilanteessa asiallisa asiakaspalvelutilanteissa taa eri asiakasryhmiä palsesti
jättää asiakkaan turvallisesti ja ohjeiden sekä määräyksien edellyttämällä
tavalla
Lipun myynti ja
käsittelee palveluliikenteen
peruslippuja ja matkakortteja sekä hallitsee lipunmyyntijärjestelmän peruskäytön
käyttää lipunmyyntijärjestelmää lähes itsenäisesti ja
tunnistaa erilaiset palveluliikenteen lipputuotteet
sekä myy erilaisia palveluliikenteen lipputuotteita
Erityisryhmät
tunnistaa eri asiakasryhmi- pyrkii toimimaan eri asia- toimii omatoimisesti eri
en tarpeet
kasryhmien tarpeiden
asiakasryhmien tarpeiden
mukaisesti
mukaisesti
Apuvälineiden käyt- käyttää linja-auton apuvätö
lineitä ohjatusti
käyttää linja-auton apuvä- käyttää linja-auton apuvälineitä lähes itsenäisesti
lineitä itsenäisesti ja tarkoituksen mukaisesti
Kutsuohjaus
selvittää kutsuohjauksen
toimintaperiaatteen
toimii lähes itsenäisesti
opastaa asiakasta kutsuohkutsuohjatussa liikentees- jatun liikenteen palveluista
sä
neympäristöissä.
tössä.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Lainsäädäntö,
noudattaa ajo- ja lepo- toimii lähes itsenäisesti linohjeet ja määräykset ajoista annettuja määrä- ja-autoliikennettä ohjaavien
yksiä
toimii itsenäisesti kaikkien
määräysten ja ohjeiden mukaisesti liikenteessä sekä
toimittaa löytötavarat ohjeiden mukaisesti
Liikennesopimus
toimii itsenäisesti liikennesopimuksen mukaisesti.
Arvioinnin kohde
avaintaidot
tietää palveluliikennettä toimii lähes itsenäisesti liimääräävän liikenneso- kennesopimuksen mukaipimuksen sisällön.
sesti.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
74
ky
asiat
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
kaiden kanssa
välttää niitä
olevilla keinoilla
Ammattietiikka
toiminnallaan
kaisesti.
toteutumista.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suorittamalla kuljetustehtävän palveluliikenteessä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava
ja kriteereitä.
 palvelutehtävässään tiedottaa, neuvoa ja opastaa asiakasta perustilausajoliikenteessä
 toimia erilaisien asiakasryhmien kanssa palveluja vuorovaikutustilanteessa
 suunnitella tilausajon kotimaanliikenteeseen
 käsitellä kotimaan liikenteeseen liittyviä tilausajojen asiakirjoja
 kuljettaa linja-autoa turvallisesti ja taloudellisesti erilaisissa liikenneympäristöissä ja ajo-olosuhteissa
 toimia oikein onnettomuustilanteessa
 käyttää ajo- ja lepoaikaa mittaavia laitteita säädösten edellyttämällä tavalla
75


määritellä ja soveltaa säädösten mukaisesti linja-autonkuljettajan ajo- ja lepoaikoja
suunnistaa haluttuun kohteeseen.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
linta
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Oman työn suunnit- suorittaa omaa työtään
telu
ohjeiden mukaisesti
suoriutuu itsenäisesti anne- noudattaa työsuunnitusta tehtävästä
telmaa itsenäisesti sekä
suorittaa kuljetusalan perustehtävät annettujen
ohjeiden mukaan
suorittaa kuljetusalan keskeiset tehtävät itsenäisesti
ohjeiden mukaan ja osoittaa toiminnallaan ottavansa
huomioon muut työyhteisönsä jäsenet sekä työympäristön
ja turvallisesti sekä arvioi ja kehittää toimintaansa
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
toimii ja kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Linja-auton ajoon
lähtötarkastus
mukaan
Asiakaspalvelu tila- toimii normaalissa asiakas- toimi itsenäisesti erilaisis- tiedottaa, neuvoo ja opasusajoliikenteessä
palvelutilanteessa asiallisa asiakaspalvelutilanteissa taa eri asiakasryhmiä palsesti
ottaa ja jättää asiakkaat
turvallisesti ja ohjeiden
Ajon suunnittelu
suunnitelee yksinkertaisen suunnittelee tilausajoreitin tekee omatoimisesti tilaajettavan tilausajoreitin
ja -aikataulun
usajosuunnitelman huomioiden ajo- ja lepoajoista
annetut säädökset sekä
asiakkaan toiveet
76
Asiakirjojen käsitte- ottaa kuittauksen asiakly
kaalta tilausajomääräykseen
tietää tilausajomääräyksen informoi asiakasta tilaussisällön
ajomääräyksen sisällöstä
sekä kirjaa mahdolliset
poikkeamat
Suunnistus
paikantaa kartalta lähtöpaikan ja kohteen sekä
osittaa kartalta optimaalisimman reitin
paikantaa itsensä kartalta
matkan eri vaiheissa
neympäristöissä.
tössä.
Arvioinnin kohde
ajaa optimaalisinta tai
asiakkaan toivomaa reittiä
kohteeseen
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Lainsäädäntö,
noudattaa ajo- ja lepo- toimii lähes itsenäisesti linohjeet ja määräykset ajoista annettuja määrä- ja-autoliikennettä ohjaavien
yksiä
toimii itsenäisesti kaikkien
määräysten ja ohjeiden mukaisesti liikenteessä sekä
toimittaa löytötavarat ohjeiden mukaisesti
edistäen.
tietää linja-autoliikenteeseen
vaikuttavien tulojen ja kustannuksien perusteet ja pyrkii vaikuttamaan myönteisesti niihin omalla toiminnallaan.
Arvioinnin kohde
avaintaidot
toimii myönteistä yrityskuvaa edistäen.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ky
asiat
ylläpitävänä tekijänä.
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
kaiden kanssa
77
välttää niitä
Ammattietiikka
olevilla keinoilla
toiminnallaan
kaisesti.
toteutumista.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suorittamalla kuljetustehtävät tilausajoliikenteessä vähintään D1-luokan linja-autolla. Työtä tehdään siinä
2.7.11 Terminaalitoiminnot ja lastaus
 käyttää ja tulkita telemaattisia järjestelmiä
 määritellä ja laskea työtehtävässään rahdituspainon
 käyttää kuljetusasiakirjoja
 pakata, tulkita ja tehdä yleisimpien pakkausten ja kuljetusyksiköiden merkinnät
 vastaanottaa ja säilyttää tavaroita
 kerätä ja lähettää tavaroita
 kuormata, varmistaa ja purkaa erilaisia kappaleita säädösten ja määräysten mukaan kuorma- tai linja-auton kuormatiloissa
 toimia kuormantekijän vastuiden ja velvollisuuksien mukaisesti kuormaustehtävässä
78
 ADR-peruskurssin.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
suorittaa omaa työtään
ohjeiden mukaisesti
ottavansa huomioon
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
kaisesti.
saavuttamiseksi.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Hyvä H2
suoriutuu itsenäisesti
Hyvä H2
riaalin hallinta
Terminaalitoiminnot
noudattaa työsuunnitelmaa itsenäisesti sekä arvioi ja kehittää toimintaansa
Kiitettävä K3
ohjattuna punnitsee, kuu- rahdittaa itsenäisesti ylei- rahdittaa itsenäisesti
tioi ja lavametrittää erilai- simpiä kuljetettavia tava- yleisimpiä kuljetettavia
sia tavaroita
roita
tavaroita ja neuvoo rahditusasioissa asiakasta
lukee ja ymmärtää kuljetusasiakirjoista keskeiset
tiedot
Tavaran käsittely
Kiitettävä K3
käyttää erilaisia kuljetusasiakirjoja ja tekee tarvittaessa sähköiset kirjaukset
tekee ohjattuna kestävän pakkaa tavarat ja käyttää pakkaa tavaran kuljetukpakkauksen
töjä ohjattuna
purkaa ja vastaanottaa
tavaran ohjattuna
tavaran ohjeiden mukaan tavaran määrättyyn paikkaan
tekee tavaran keräilyn
ohjattuna
tekee tavaran keräilyn ja kerää tavarat ja sijoittaa
valmistelee tavaran kulje- ne oikeisiin lähetyspaiktusta varten ohjeiden
koihin
mukaan
79
Kuormaaminen ja ohjattuna tarkastaa ja
kuorman varmista- käyttää kuormansidontaminen
välineitä ja haarukkavaunua
itsenäisesti käyttää kuormansidontavälineitä sekä
ohjatusti kuormankäsittelylaitteita määräysten
mukaisesti
valmistelee kuorma- tai
linja-auton kuormatilan ja
kuormaa sen säädösten
mukaisesti
kuormaa kuorma- tai
linja-auton kuormatilan
kuormauksen perusperiaatteiden mukaisesti käyttäen soveltuvia kuormankäsittelylaitteita
kuormaa kuorma- tai
linja-autoon mahdollisimman suuren hyötykuorman oikeassa purkujärjestyksessä
mukaisesti
soveltaa tarvittavia
kuorman varmistuksen
keinoja määräysten ja
ohjeiden mukaisesti
Työympäristö
pitää tarvittavat työvälineet ja asiakirjat siisteinä
ja järjestyksessä sekä siivoaa työympäristönsä
lajittelee työssä syntyneet toteuttaa työssään kestäjätteet
vän kehityksen periaatteiden mukaisia valintoja
Asiakaspalvelu
käyttäytyy ja vastaa puhe- pukeutuu ja toimii asialli- on aloitteellinen sekä
limeen työtehtävän edel- sesti työtehtävän edellyt- arvioi ja kehittää toiminlyttämällä tavalla.
tämällä tavalla.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Kuljetusyksiköt
köt
Kuormantekijän
vastuut ja velvollisuudet
tietää kuormantekijän
vastuiden ja velvollisuuksien merkityksen kuormauksessa
tietää kuormantekijän
soveltaa tietoa erilaisten
vastuut ja velvollisuudet kappaletavarakuljetuksien
sekä huomioi ajoneuvon lähetyksissä
suurimmat sallitut massat
järjestelmät
aatteet
Yrittäjyys
teita
suuntaisesti
80
syntymisen periaatteet
osana
Logistiset ja teletietää telemaattisen järjes- selvittää kuljetuslogistii- arvioi ja soveltaa sekä
maattiset järjestelmät telmän merkityksen rah- kan järjestelmän peruspe- kehittää omaa toimindinkuljetuksessa.
riaatteet.
taansa erilaisissa logistisissa järjestelmissä.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
pimisen avaintaidot
Hyvä H2
Kiitettävä K3
kuttavat asiat
terveyteen
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
akkaiden kanssa
Ammattietiikka
asiallisesti
mukaisesti.
toteutumista.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa valmistelemalla sekä kuormaamalla kappaletavaralähetyksen tavaraterminaalissa sekä valmistelemalla
kuormaamiseen käytettävän kuorma- tai linja-auton kuormatilan ja välineet sekä kuormaamalla ja varmistamalla kuorman kuljetuksen edellyttämään kuormatilaan. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava
ja kriteereitä.
81
2.7.12 Vaarallisten aineiden käsittely
 tunnistaa kolleista vaarallisten aineiden merkinnät ja aineluokat
 selvittää aineiden vaaraominaisuudet
 pakata vaaralliset aineet säädösten ja määräysten mukaisesti
 merkitä kollit säädösten ja määräysten mukaisesti
 määrittää eri aineiden vapaarajat
 määrittää eri aineiden yhteenkuormauskiellot
 käyttää varallisten aineiden kuljetuksissa tarvittavia asiakirjoja
 sijoittaa vaarallisia aineita sisältävät kollit varastoon säädösten ja määräysten mukaisesti
 käyttää varallisten aineiden kuljetuksissa tarvittavia asiakirjoja
 sijoittaa vaarallisia aineita sisältävät kollit varastoon säädösten ja määräysten mukaisesti
 käsitellä vaarallisia aineita säädösten ja määräysten mukaisesti
 käyttää oikein suojavälineitä terveyshaittojen ehkäisemiseksi
 noudattaa työssään laatujärjestelmien vaatimuksia
 toimia ohjeiden ja määräysten mukaisesti vahinkotilanteissa
 käsitellä vaarallisia aineita säädösten ja määräysten mukaisesti.
 ottaa työssään huomioon eri osapuolten vastuut ja velvollisuudet
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
linta
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Oman työn suunnit- suunnittelee ohjattuna
telu
omaa työtään
tekee itsenäisesti työsuun- noudattaa toteuttamiskelnitelman
poista työsuunnitelmaansa
82
ohjeiden mukaan
ohjeiden mukaan ja osoittaa toiminnallaan ottavansa huomioon muut työyhteisönsä jäsenet
suoriutuu keskeisistä varastoalan tehtävistä vastuullisesti ja turvallisesti sekä
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
saavuttamiseksi.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Hyvä H2
-välineiden ja materiaalin hallinta
Kiitettävä K3
Tavaran pakkaami- pakkaa, lähettää ja vasnen, lähettäminen ja taanottaa vaarallisia
vastaanottaminen
aineita VAK-säädösten
mukaisesti ryhmän jäsenenä
pakkaa, lähettää ja vastaanottaa vaarallisia aineita
VAK-säädösten mukaisesti
itsenäisesti
pakkaa, lähettää ja vastaanottaa vaarallisia aineita
VAK-säädösten mukaisesti
ja hakee lisätietoa sekä soveltaa sitä työtehtävissään
Tavaran sijoittaminen ja varastointi
sijoittaa tavaroita varastoon ja varastoi vaarallisia aineita säädösten ja
määräysten mukaisesti
sijoittaa tavaroita varastoon
aineiden ominaisuudet
huomioiden sekä varastoi
vaarallisia aineita säädösten
ja määräysten mukaisesti
sijoittaa tavaroita varastoon
aineiden ominaisuudet
huomioiden sekä varastoi
vaarallisia aineita säädösten
ja määräysten mukaisesti
hakemalla lisätietoa sekä
soveltamalla sitä työtehtävissään
Asiakirjat
tietää vaarallisten ainei- käsittelee vaarallisten aineiden kuljetuksissa tarvit- den kuljetuksissa käytettyjä
tavat asiakirjat
asiakirjoja ja hakee niistä
työtehtävissään tarvitsemansa tiedot
Asiakaspalvelu
puhelimeen ohjeiden
mukaisesti.
Arvioinnin kohde
laatii säädösten edellyttämiä
vaarallisten aineiden kuljetuksissa tarvittavia asiakirjoja ja hakee itsenäisesti työtehtävissään tarvitsemansa
tiedot
pukeutuu ja toimii asiallises- on aloitteellinen sekä arvioi
ti työtehtävän edellyttämällä ja kehittää toimintaansa
tavalla.
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Turvallinen varastoin- tietää kemikaalilain vaa- käyttää työtehtävissään työ- hakee vaarallisten aineiden
ti
rallisten aineiden käsit- paikkansa vaarallisille aineil- varastointiin ja käsittelyyn
83
telyä ja varastointia kos- le tarkoitettua varastoa itse- tarvittavaa tietoa kemikaalikevat määräykset
näisesti
korteista ja säädöskokoelmista
Vastuut ja velvollisuudet
tietää VAK-säädösten suorittaa säädösten edellytmukaiset vastuut ja vel- tämät tehtävät ja toimenpivollisuudet työtehtävis- teet itsenäisesti
sään
Toiminta vaara- ja
vahinkotilanteessa
hälyttää apua vahinkoti- hälyttää apua vahinkotilan- käsittelee vaarallisia aineita
lanteissa.
teissa ja antaa viranomaisille turvallisuusohjeiden edellyttilannearvion.
tämällä tavalla ja toimia
yrityksen ohjeiden mukaan
vahinkotilanteissa.
Arvioinnin kohde
valvoo vaarallisten aineiden
kuljetuksiin liittyvissä työtehtävissään kuljetusketjun
turvallisuutta ja säädösten
mukaisuutta
Arviointikriteerit
pimisen avaintaidot
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ky
terveyteen
arvioi ja kehittää työympäristöään sekä toimintatapojaan
turvallisemmaksi
tietää terveellisen ravinnon ja
liikunnan vaikutukset terveyttä ja toimintakykyä ylläpitävänä tekijänä.
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
ymmärtää vuorovaikutus- toimii vuorovaikutustilan- toimii rakentavassa yhteisteissa ja työskentelee asi- työssä erilaisten ihmisten
taitojen merkityksen
akkaiden kanssa
kanssa sekä arvioi ja kehittää
toimintaansa saamansa palautteen perusteella
Ammattietiikka
asiallisesti
ratkaisee työssään esiintyviä
ongelmia hankkimalla lisätietoa ja punnitsemalla erilaisia
ratkaisuvaihtoehtoja
toimii yleisesti sovittujen suorittaa työtehtävänsä sotoimintamallien mukaivittujen toimintamallien musesti
kaisesti ja kehittää ammattinsa arvostusta omalla toiminnallaan
84
mukaisesti.
edistää alansa kestävän kehityksen periaatteiden toteutumista.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa käsittelemällä varastossa kuljetusketjuun liittyen vaarallisiksi aineiksi luokiteltavia aineita. Työtä tehdään
siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
2.7.13 Varaston tietojärjestelmät
 käyttää varastokirjanpito-ohjelmaa
 varastokirjanpidon perusteet
 päivittää saldoja varastokirjanpito-ohjelmaan
 tulostaa raportteja varaston tietojärjestelmän avulla
 tulkita varaston seurantaraportteja.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
omaa työtään
ohjeiden mukaan
toimintaansa
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
kaisesti.
saavuttamiseksi.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
85
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Varastokirjanpitoohjelman käyttö
hallitsee varastokirjanpi- käyttää varastokirjanpito- käyttää varastokirjanpitoto-ohjelman peruskäytön ohjelmaa
ohjelmaa itsenäisesti ja
ohjatusti
ymmärtää sieltä saatavaa
tietoa
Saldojen päivittäminen
päivittää ohjattuna saldo- päivittää saldoja
ja
päivittää varastosaldot
itsenäisesti ja oikein
Varastodokumenttien tulostus
tulostaa varastodokumentteja.
hallitsee saapumis- ja
lähetysdokumenttien
tulostuksen.
tulostaa saapumis- ja lähetysdokumentteja sekä
erilaisia varastoraportteja
tulkiten niitä.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
Tyydyttävä T1
Varastokirjanpidon
perusteet
tietää varastokirjanpidos- tietää erilaisia varastokir- Hallitsee hyvin varastohsa ylläpidettävät yleiset
janpidossa ylläpidettäviä kirjanpidossa ylläpidettätiedot
tietoja
vät tiedot, kuten saldot,
hyllypaikat ja hankintahinnat
Varastotapahtumien tietää pääsääntöisesti,
tulkitsee keskeisiä varastulkitseminen
miten varastotapahtumia totapahtumia.
tulkitaan.
Arvioinnin kohde
tulkitsee hyvin erilaisia
varastokirjanpidossa olevia tapahtumia ja tietää
niiden merkityksen yritykselle.
Arviointikriteerit
pimisen avaintaidot
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ky
terveyteen
tietää terveellisen ravinnon ja liikunnan vaikutukset terveyttä ja toimin-
86
takykyä ylläpitävänä tekijänä
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
akkaiden kanssa
Ammattietiikka
asiallisesti
mukaisesti.
toteutumista.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa käyttämällä varaston tietojärjestelmää. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa
2.7.14 Tavaran kuljettaminen
 tehdä ajoneuvon ajoonlähtötarkastuksen
 kuormaukseen ja kuorman sitomiseen liittyvät määräykset ja ohjeet
 valmistella ajoneuvonsa kuormatilat kuormaus- tai purkausvalmiuteen
 valita kuormankäsittelylaitteen työtehtävän mukaisesti
 käyttää rahtikirjaa
87






kuorman sijoittamisen ja varmistamisen
noudattaa työturvallisuusohjeita
työskennellä tarkoituksenmukaisesti ja taloudellisesti huolehtien työympäristönsä järjestyksestä ja
siisteydestä
huomioida kuorman asettamat vaatimukset kuljetustehtävän aikana
huolehtia ajoneuvon siisteydestä
toimia ohjeiden ja määräysten mukaisesti työtehtävissä.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suorittaa
 B-ajoneuvoluokan kuljettajatutkinnon
 kuljetustehtävän.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
omaa työtää
tekee itsenäisesti työsuunnitelma
ohjeiden mukaan
toimintaansa
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
kaisesti.
saavuttamiseksi.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Ajoonlähtötarkastus
tarkistaa ajoneuvon liitarkistaa ajoneuvon liikenneturvallisuuskunnon kenneturvallisuuskunnon
käyttöohjekirjan mukaan ja ilmoittaa havaitsemistaan puutteista
ja suorittaa auton käyttäjälle kuuluvia toimenpiteitä
Kuljetustehtävän
suorittaminen
suorittaa kuljetustehtävän suorittaa kuljetustehtävän suorittaa kuljetustehtävän
ja ottaa huomioon muut vastuullisesti ja ennataloudellista ja ennatiellä liikkujat
koivaa ajotapaa noudatta- koivaa ajotapaa noudatta-
88
en
Rahtikirjan käyttäminen
lukee ja ymmärtää rahtikirjan keskeiset tiedot
Kuormaaminen ja varmistaa kuorman
kuorman varmista- kuormansidontaliinaa
minen
käyttäen
täyttää ja käyttää rahtikir- käyttää erilaisia kuljetusjaa
asiakirjoja ja tekee tarvittaessa sähköiset kirjaukset
käyttää kuormansidontavälineitä sekä ohjatusti
kuormankäsittelylaitteita
määräysten mukaisesti
valmistelee kuormatilan kuormaa kuormatilan
ja kuormaa sen säädösten kuormauksen perusperimukaisesti.
aatteiden mukaisesti käyttäen soveltuvia kuormankäsittelylaitteita.
Arvioinnin kohde
en huomioiden kuorman
erityisvaatimukset
kuormaa mahdollisimman suuren hyötykuorman oikeassa purkujärjestyksessä.
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
Tyydyttävä T1
Kuljetusyksiköt
köt
Lainsäädäntö
suorittaa hyväksytysti Bluokan ajo-oikeuden.
Arvioinnin kohde
Hyvä H2
Kiitettävä K3
tietää, mistä alan lainsää- toimii ohjeiden ja säädösdäntöön liittyvää tietoa
ten mukaisesti kuljetuslöytyy.
tehtävässä.
Arviointikriteerit
pimisen avaintaidot
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ky
Vuorovaikutus ja
terveyteen
tietää terveellisen ravinnon ja liikunnan vaikutukset terveyttä ja toimintakykyä ylläpitävänä tekijänä.
ymmärtää vuorovaikutus- toimii vuorovaikutustilan- toimii rakentavassa yh-
89
yhteistyö
taitojen merkityksen
teissa ja työskentelee asi- teistyössä erilaisten ihmisakkaiden kanssa
Ammattietiikka
asiallisesti
kehityksen periaatteet
mukaisesti
toteutumista.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suorittamalla annetun kuljetustehtävän säädösten ja kuljetettavan tavaran vaatimusten mukaisesti taloudellisesti ja tarkoituksenmukaista reittiä käyttäen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
2.7.15 Osto- ja myyntitoiminnot varastoissa
Opiskelija tai tutkinnonsuorittaja osaa
 palvella asiakkaita hyvän asiakaspalvelun mukaisesti
 markkinoinnin peruskäsitteitä
 käyttää yrityksen tavarantoimittajien tuotehakemistoja, hinnastoja ja luetteloita
 tunnistaa yrityksen keskeisimmät nimike- ja tuotevalikoimat
 arvioida erisuuruisten alennusten vaikutusta yrityksen talouteen
 arvioida rahti- ja varastointikulujen kustannusten vaikutuksia
 yrityksen tuotteiden osto- ja myyntitapahtumaan liittyviä toimintoja
 toimia yrityksen ja alan ohjeiden, laatuvaatimusten sekä lainsäädännön mukaisesti.
90
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
omaa työtään
ohjeiden mukaan
suoriutuu keskeisistä varastoalan tehtävistä vastuullisesti ja turvallisesti,
toimintaansa
Taloudellinen ja
laadukas toiminta
kaisesti.
saavuttamiseksi.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
2. TyömenetelTyydyttävä T1
Hyvä H2
mien, -välineiden ja
materiaalin hallinta Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kiitettävä K3
Tuotetuntemus
tunnistaa yrityksen keskeisimmät tuotteet
hallitsee alan tuotteiden
tuotetuntemusta
hallitsee tavarantoimittajien hakemistojen, hinnastojen ja luetteloiden
käytön
Asiakaspalvelu
kykenee palvelemaan
asiakkaita yrityksen ohjeiden mukaisesti
hallitsee työhön liittyvän
asiakaspalvelun sekä toimii yrityksen imagon
mukaisesti käytöksellään
ja pukeutumisellaan
palvelee yrityksen sisäisiä
ja ulkoisia asiakkaita heidän tarpeensa tunnistaen
sekä tuo esille asiakaspalvelutilan viihtyisyyteen
liittyviä seikkoja
Osto- ja myyntitapahtumat
tekee ohjattuna yritykses- tekee yrityksessä ostoon- tekee yrityksessä ostoon
sä ostoon- tai myyntiin
tai myyntiin liittyviä avus- ja myyntiin liittyviä avusliittyviä tehtäviä
tavia tehtäviä
tavia tehtäviä
Täsmällisyys
noudattaa työpaikan työ- noudattaa työaikoja ja
aikoja ja toimii ohjattuna toimii annettujen työohtyöohjeiden mukaisesti. jeiden mukaisesti.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
työohjeita sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista.
Kiitettävä K3
91
Alennusten merkitys ymmärtää alennuksien
merkityksen yrityksen
toiminnalle
tietää saatavien ja annettavien alennuksien määrän ja vaikutuksen kustannustehokkuuteen
Rahti- ja varastointi- tietää rahti- ja varastoinkustannukset
tikustannusten muodostumisen perusperiaatteet
ymmärtää hankintahinta- selvittää rahti- ja varaskertoimen muodostumi- tointikustannusten vaikusen
tuksen yrityksen talouteen
Markkinointi
Arvioinnin kohde
ymmärtää hinnoittelua ja
alennusvaikutuksen suhdetta asiakastyytyväisyyteen, myyntimäärään ja
myyntikatteeseen
tietää ohjattuna markki- ymmärtää markkinoinnin hallitsee markkinoinnin
noinnin merkityksen yri- merkityksen yritykselle.
perusteet ja osallistuu
tykselle.
yrityksessä avustaviin
markkinointitehtäviin.
Arviointikriteerit
pimisen avaintaidot
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ky
terveyteen
arvioi ja kehittää työympäristöään sekä toimintatapojaan turvallisemmaksi
sekä tietää terveellisen
ravinnon ja liikunnan
vaikutukset terveyttä ja
toimintakykyä ylläpitävänä tekijänä.
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
akkaiden kanssa
Ammattietiikka
asiallisesti
mukaisesti.
toteutumista.
92
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla varastossa osto- tai myyntitoiminnoissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava
ja kriteereitä.
2.7.16 Lentoaseman huoltaminen
 talotekniikan perusteet niin, että hän kykenee yleisimmissä häiriötilanteissa toimimaan vahinkoja
ennaltaehkäisevästi
 lämmitys-, vesi- ja viemäritekniikan sekä ilmastointitekniikan perustaidot
 kiinteistönhoidon perustaidot
 yleisimpien valvontajärjestelmien perusteet.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
suunnittelee annettujen tekee toteuttamiskelpoiomaa työtään
ohjeiden mukaan oman sen työsuunnitelman ittyönsä
senäisesti
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Työn kokonaisuuden hallinta tekee lentoasemakiinteistön perushoitotehtäviä
ohjatusti noudattaen
työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti
tekee lentoasemakiinteistön perushoitotehtäviä noudattaen työaikoja ja annettuja ohjeita
toiminta
toimii asetettujen laatu- toimii asetettujen laatutatavoitteiden mukaisesti. voitteiden mukaisesti ja
saavuttamiseksi.
mukaisesti sekä hävittää
jätteet ohjeiden mukaisesti.
ARVIOINNIN KOHDE
Arviointikriteerit
2.
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
tekee lentoasemakiinteistön perushoitotehtäviä
itsenäisesti sekä noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee
mahdollisista poikkeamista
Kiitettävä K3
93
Kiinteistön huoltamisen
perustaidot
ARVIOINNIN KOHDE
tekee pieniä ja yksinkertaisia taloteknisiä huoltoja ohjatusti
tekeee yksinkertaisia
kiinteistön korjauksia
ohjatusti
tekee yksinkertaisia
taloteknisiä huoltotoimenpiteitä
kiinteistön korjauksia
suorittaa alueiden puhtaanapitoa ohjatusti.
huolehtii alueiden
siisteydestä.
Arviointikriteerit
3. Työn perustana olevan Tyydyttävä T1
tiedon hallinta
tekee yksinkertaisia taloteknisiä huoltotoimenpiteitä itsenäisesti
tekee kiinteistön korjauksia ja huomioi korjauksiin liittyvät määräykset
huolehtii vastuualueiden
siisteydestä omaaloitteisesti.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Talotekniikka ja kiinteistön tuntee koneellisen ilmanvaihdon periaatteet
huolto
tuntee ilmastointijärjestelmän huoltokohteet
määrittää huollon tarpeen valvontajärjestelmän tietojen perusteella
tuntee peruslämmitysjär- tunnistaa lämmönjakojestelmien periaatteet
huoneesta pääkomponentit
määrittää huollon tarpeen valvontajärjestelmän tietojen perusteella
tuntee sähköalan turval- tietää sallitut sähkötyöt
lisuusmääräykset kiinteistönhuoltotöiden
kannalta
Kiinteistön valvontajärjestelmä
Jätelaki
tuntee lentokentillä käytettävät sähköjärjestelmät ja ottaa sähköturvallisuusmääräykset ja ohjeet huomioon työtehtävissään
tietää viemäri- ja sadetietää kiinteistön vesi- ja tuntee sade- ja pintavesijärjestelmän eron
viemärilaitteiston päävesien viemäröintijärjesosat
telmän huollon periaatteet ja paikalliset määräykset
tietää valvomon sijain- Tulkitsee valvontailmoi- toimii ilmoituksien penin
tuksia
rusteella
tuntee jätelain perusvaa- osaa lajitella jätteet.
on selvillä paikallisesta
timukset jätteiden lajitteongelmajätteiden käsitlun suhteen.
telytavasta.
ARVIOINNIN KOHDE
Arviointikriteerit
avaintaidot
Terveyden, turvallisuuden
ja toimintakyvyn huomioon
ottaminen
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
asennoituu myöntei- vastaa toimintansa tursesti turvalliseen toivallisuudesta
noudattaa työstä annoudattaa työyhteisön
nettuja turvallisuusohjeita ja ottaa huomiohjeita eikä aiheuta
oon työssään työyhteivaaraa itselleen
sön muut jäsenet
Kiitettävä K3
turvallisemmaksi
94
pukeutuu työtehtävien edellyttämällä tavalla ja käyttää lakisääteisiä suojavälineitä
kiinnittää huomiota käytettävien ajoneuvojen ja
kuormausvälineiden
kuntoon
tiedostaa nopeatempoisen ja vaihtelevan työrytmin mukanaan tuomat
tapaturmariskit ja pyrkii
toiminnassaan ennakoimaan vaaratilanteet
perehtyy vieraaseen
huomioi toimissaan
säännöllisen lentoliikenteen vaatimukset ja pystyy sopeuttamaan työskentelyään olosuhteiden
mukaisesti
muutosten vaikutukset
työturvallisuuteen ja työtehtäviin sekä toimii rauhallisesti ja harkiten olosuhteiden mukaisesti
Estetiikka
työskentelee ohjatusti
työ- ja asiakasviihtyisyyden ja muiden
työn lopputuloksen
ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti
työskentelee työ- ja asiakasviihtyisyyden ja muiden työn lopputuloksen
ulkonäköön vaikuttavien
tekijöiden mukaisesti
hyödyntää monipuolisesti
alan esteettisiä periaatteita sekä toimii työympäristöön ja asiakas viihtyisyyteen sekä muiden työn
lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti
pystyy toimimaan
erilaisten ihmisten
kanssa työyhteisössä
ja ryhmässä
tekee vastuullaan olevat
tehtävät huolellisesti ja
toimii erilaisten ihmisten
kanssa työyhteisössä,
ryhmässä ja asiakaspalvelutilanteessa
toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa
Itsearviointi
arvioi ohjattuna omaa arvioi omaa työtään.
työtään.
tukee ja auttaa muita sekä
ottaa työssään huomioon
asiakkaat ja muut työyhteisön jäsenet
arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä kiinteistön huoltoon liittyvää työtä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
95
2.7.17 Ilma-aluksen kuormaaminen
 purkaa ja kuormata työryhmän jäsenenä lentokoneen lastin kuormausohjeiden ja viranomaismääräysten mukaisesti
 huolehtia saapuvan matkatavaran jatkokäsittelystä ja käyttää terminaalin matkatavarakuljetinta
 selvittää lentoaseman informaatiojärjestelmistä lentojen saapumiset ja lähdöt sekä koneen seisontapaikan sijainnin
 tulkita kuormasähkeen tietoja ja toimia niiden mukaisesti
 avata ja sulkea eri lentokonetyyppien ruumien luukut
 kuljettaa kuormausryhmän ajoneuvoa (matkatavarahihna, vetotrukki tai vastaava).
Opiskelijalla tai tutkinnon suorittajalla on voimassa oleva DGR-lupa.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin hallin- Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ta
Työn suunnittelu ja
työn kokonaisuuden
hallinta
omaa työtään ja noudattaa työaikoja
suunnittelee oman
työnsä ja noudattaa
työaikoja
tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman ja
noudattaa työaikoja
suorittaa ilma-alusten
kuormaamisen perustehtävät annettujen
ohjeiden mukaan viivyttelemättä
suorittaa ilma-alusten
kuormaamisen keskeiset tehtävät itsenäisesti
ohjeiden mukaan ja
ottavansa huomioon
muut työyhteisönsä
jäsenet
ilma-alusten kuormaamisen tehtävistä vastuullisesti ja turvallisesti sekä
Taloudellinen ja laadu- toimii ohjattuna asetet- toimii asetettujen laatukas toiminta
tujen laatutavoitteiden tavoitteiden mukaisesti.
mukaisesti sekä hävittää jätteet ohjeiden
mukaisesti.
saavuttamiseksi.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Hyvä H2
riaalin hallinta
Kiitettävä K3
Lentokoneen kuormaus osallistuu lentokoja purkaus
neen kuormaus- tai
kuorman purkutehtävään ohjatusti
työskentelee itsenäisesti
kuormausryhmän jäsenenä kuorman purku- ja
lastaustehtävässä
suorittaa keskeiset lentokoneen kuorman purkamiseen ja kuormaamiseen
liittyvät tehtävät sekä
avaa ja sulkee ruuman
luukut ohjeiden mukaisesti
96
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana olevan tiedon halinta
Kuormasähkeen tulkitseminen
Kuormausohjeiden
tulkitseminen
Arvioinnin kohde
Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen
erottelee ohjattuna
erilaiset matkatavaratyypit merkintöjen
perusteella.
purkaa ja suorittaa irtotavararuuman kuormauksen ohjeiden mukaisesti
työryhmän jäsenenä
purkaa ja suorittaa lentokoneen ruuman kuormauksen ohjeiden mukaisesti työryhmän jäsenenä
sekä sijoittaa lähtevän
matkatavaran ja rahdin
kuormausohjeen mukaisesti
varmistaa kuorman
ohjattuna.
varmistaa kuorman ohjeiden mukaisesti.
varmistaa kuorman itsenäisesti vaatimusten mukaisesti oikeilla välineillä.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
tulkitsee ohjattuna
tulkitsee kuormaussähkuormasähkeen tiedot keen tiedot ja toimii
ohjeiden mukaan saapuvalla lennolla
sijoittaa kuorman ohsijoittaa kuorman ohjattuna kuormausohjeiden mukaisesti sekä
jeen mukaisesti.
tietää konetyyppi- ja
lentoyhtiökohtaiset
ruuman numeroinnit
sekä sijoitukset sekä
tuntee koneen ruuman
luukun aukaisumekanismin.
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
asennoituu myönteisesti vastaa toimintansa turturvalliseen toimintaan vallisuudesta
sekä välttää riskejä työssään
noudattaa turvallisuus- noudattaa turvallisuusmääräyksiä ja turvaetäi- määräyksiä ja turvaetäisyyksiä koneella toimisyyksiä koneella toimiessaan eikä aiheuta vaa- essaan ja ottaa työskenraa itselleen
nellessään huomioon
muun ryhmänsä turvallisuuden
käyttää turvallisesti oh- varmistaa työvälineiden
jeiden mukaisia suoja materiaalien turvallijaimia, työvälineitä ja
suuden sekä poistaa ja
työmenetelmiä sekä
vie huoltoon vialliset
turvallisia nosto- ja
työvälineet
kantotekniikoita
noudattaa annettuja
työskentelee yhteistyöstyöaikoja ja toimii ryhsä ryhmän jäsenenä
män jäsenenä
Kiitettävä K3
tulkitsee kuormasähkeen tiedot itsenäisesti
ja varaa saapuvalle lennolle oikeat välineet
sijoittaa kuorman itsenäisesti kuormausohjeen mukaan huomioiden massakeskipisteen
vaikutuksen.
Kiitettävä K3
turvallisemmaksi
työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä
arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta
kyseiseen työhön
työskentelee yhteistyössä aktiivisena ryhmän jäsenenä
97
hallitsee ilmailuenglannin alkeet
Itsearviointi
työtään.
ymmärtää ryhmän ja
miehistön välisen englanninkielisen kommunikoinnin pääosin
osallistuu miehistön ja
ryhmän väliseen kommunikointiin englannin
kielellä
arvioi omaa työtään
laatuvaatimusten mukaisesti.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä lentokoneen kuormaukseen ja kuorman purkuun liittyvää työtä kuormausryhmän jäsenenä.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
2.7.18 Lentoliikennealueen kunnossapito
 suorittaa keskeisiä lentoasema-alueen kesäkunnossapitotehtäviä
 tehdä talvikunnossapitotehtäviä koneellisesti
 suorittaa keskeisiä lentoasema-alueen talvikunnossapitotehtäviä.
 tekee työnsä sääolosuhteet huomioiden
 huomioi työssään lentokenttäalueen infrastruktuurin ja siihen liittyvät laitteet
 osaa ottaa työssään huomioon lentoaseman kunnossapito-ohjeiston.
Osaamisen arviointi
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Oman työn suunnittelu suunnittelee ohjattuna omaa työtään
Työn kokonaisuuden
hallinta
suorittaa kunnossapidon
keskeiset tehtävät itsenäisesti ohjeiden mukaan ja
ottavansa huomioon
kunnossapidon tehtävistä
vastuullisesti ja turvallisesti ottaen huomioon
työpaikan erityisvaati-
suorittaa kunnossapidon perustehtävät
annettujen ohjeiden
mukaan viivyttelemättä
98
muut työyhteisönsä jäse- mukset
net
Taloudellinen ja laadu- toimii ohjattuna asetettujen laatutavoitkas toiminta
teiden suuntaisesti.
Arvioinnin kohde
toimii itsenäisesti ja taloudellisesti asetettujen
laatutavoitteiden suuntaisesti.
etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä työympäristön muuhun toimintaan.
Arviointikriteerit
Hyvä H2
riaalin hallinta
Kiitettävä K3
Kunnossapito
ottaa aktiivisesti osaa
kunnossapitotehtävien
määrittelyyn ryhmän jäsenenä
suhtautuu vastuuntuntoisesti määriteltävien kunnossapitotehtävien turvalliseen suorittamiseen
käyttää pyöräalustais- käyttää pyöräalustaisia
ta kunnossapitoajo- kunnossapitoajoneuvoja
neuvoa ohjatusti
kunnossapitotehtävissä
suorittaa itsenäisesti kunnossapitotehtäviä pyöräalustaisella ajoneuvolla
suorittaa ohjatusti
suoriutuu toistuvista,
yksinkertaisia kunrutiiniluonteisista kunnosapidon tehtäviä
nossapitotehtävistä
helpoissa olosuhteissa
suoriutuu kunnossapidon
työtehtävistä itsenäisesti
vaihtelevissa olosuhteissa
osallistuu koneelliseen suorittaa koneellista lulumenauraukseen
menpoistoa
työryhmän jäsenenä
suorittaa itsenäisesti koneellista lumenpoistoa
lentoliikennealueella
määrittelee ryhmän
jäsenenä lentokenttäalueen kunnossapitoon liittyvät kunnossapitotehtävät säähavaintotietojen perusteella
Ajoonlähtö- ja lopetus- tekee ajoonlähtö- ja
tarkastus sekä ajonaiajonlopetustarkastukkainen kunnonseuranta sen ohjattuna ajoneuvolle
mittareiden ja merkkivalojen informaation perusteella
Työympäristö
pitää tarvittavat työvälineet ja asiakirjat
siisteinä ja järjestyksessä sekä siivoaa
työympäristönsä.
huolehtii työympäristönsä toteuttaa työssään kestäsiisteydestä sekä lajittelee vän kehityksen periaatteityössä syntyneet jätteet. den mukaisia valintoja.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
tekee ajoneuvon kunnon
seurannan perusteella
johtopäätöksiä vaadittavista korjaus- ja huoltotoimenpiteistä sekä tekee
yksinkertaiset korjaukset
ajoneuvossa mukana olevilla työkaluilla
Kiitettävä K3
99
Lentokenttää koskevat
määräykset ja normit
tuntee lentokenttäaluetta koskevat turvallisuusmääräykset
huomioon määräykset ja
normit
toimii työtehtävissään
määräyksien ja normien
mukaisesti
on suorittanut hyväk- tuntee oman kulkulupan- tuntee lentoliikennealueisytysti kulkulupakou- sa liikkumisrajoitukset
den turvavalvonnan perilutuksen
aatteet
tuntee asematasoalu- tuntee lentokenttäalueen tuntee toimintaohjeet
een maaliikennemää- erityismääräykset liikku- huonon näkyvyyden oloräykset
misesta ja varoetäisyyksis- suhteissa
tä ilma-aluksiin ja muihin
ajoneuvoihin
tietää eri säähavainto- tietää kunnossapitotehtätietoihin perustuvat vien merkityksen turvallilentokenttäalueen
suuden kannalta
kunnossapitotehtävät
hallitsee työn perustana
olevan tiedon kiitettävästi
ja osaa hyödyntää sitä
lentokenttäalueen kunnossapitotehtäviä määritellessään
on selvillä lentokenttäaluetta koskevista määräyksistä tehtävien edellyttämässä laajuudessa
Kunnossapito-ohjeisto
tuntee lentokentän
kunnossapitoohjeiston.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
tietää ohjeiston asettamat noudattaa kunnossapivaatimukset kunnossapi- dosta annettua ohjeistoa.
dolle.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Terveys, turvallisuus ja noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja
toimintakyky
ohjeita sekä tietää
työhyvinvointiin vaikuttavat asiat
tunnistaa ja välttää turval- arvioi ja kehittää työymlisuusriskejä työtehtävis- päristöään sekä toimintasään ja huomioi ertapojaan turvallisemmiksi
gonomian vaikutuksen
terveyteen
osaa toimia vuorovai- osallistuu vuorovaikutukkutustilanteissa
selliseen yhteistyöhön ja
osaa työskennellä asiakkaiden kanssa
hallitsee maaradioliikenteen yleisimmät
fraasit ja ICAOaakkoset
toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa sekä arvioi ja
tuntee maaradioliikenteen kommunikoi maaradiolla
perusteet
lennonjohdon kanssa
100
tunnistaa työssään
ratkaisee työssään esiinesiintyviä ongelmati- tyviä ongelmia käytettälanteita ja välttää niitä vissä olevilla keinoilla
Ammattietiikka
noudattaa sovittuja
toimii yleensä sovittujen
työaikoja ja neuvotte- toimintamallien mukailee poikkeamista sekä sesti
käyttäytyy asiallisesti
toimii sovittujen toimintamallien mukaisesti, arvostaa tekemäänsä työtä
sekä kehittää ammatin
arvostusta toiminnallaan.
hyväksyy alansa kestävän kehityksen periaatteiden toteuttamisen.
suhtautuu alansa kestävän edistää alansa kestävän
kehityksen periaatteiden kehityksen periaatteiden
toteutumiseen myöntei- toteutumista.
sesti.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suorittamalla lentoliikennealueen kunnossapitokurssin hyväksytysti ja tekemällä koneen kanssa talvikunnossapitoa lentokenttäympäristössä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa
2.7.19 Yritystoiminnan suunnittelu
 arvioida oman osaamisensa tuotteistamista tai markkinoilla olevaa liiketoimintamahdollisuutta
 selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä ja kilpailutilannetta
 esittää liikeidean ja yritysmuodon
 laatia yritykselle liiketoimintasuunnitelman
 laatia yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
1. Työprosessien
hallinta
Tyydyttävä T1
Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen
kartoittaa opastettuna
yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri
Hyvä H2
Kiitettävä K3
kartoittaa yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet ja
kartoittaa yritystoiminnan
suunnittelun ja toteutuksen
eri vaiheet innovatiivisesti
101
vaiheet
toimii oma-aloitteisesti
ja vastuullisesti
ja toimii oma-aloitteisesti ja
vastuullisesti
etenee opastettuna työssään järjestelmällisesti
etenee työssään järjestelmällisesti
etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti
Laadukas toiminta
toimii työlleen asetettujen
laatutavoitteiden mukaisesti ja muuttaa omaa
toimintaansa annetun
palautteen perusteella.
toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti
ja arvioi omaa toimintaansa niiden saavuttamisessa.
kehittää omaa toimintaansa
niiden saavuttamiseksi.
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Hyvä H2
-välineiden ja mateOpiskelija tai tutkinnon suorittaja
riaalin hallinta
Kiitettävä K3
Tieto- ja
viestintätekniikan
käyttäminen
käyttää ohjeistettuna
suunnittelussaan tietoja
viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti
käyttää suunnittelussaan tietoja viestintätekniikkaa toimien
tietoturvan periaatteiden mukaisesti
käyttää suunnittelussaan itsenäisesti ja sujuvasti tietoja
viestintätekniikkaa toimien
tietoturvan periaatteiden
mukaisesti
Liiketoimintaympä- arvioi miten omaa osaaristön selvittäminen mista voidaan tuotteistaa
tai millaisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on löydettävissä,
tarviten ajoittain tukea ja
ohjausta
arvioi miten omaa
osaamista voidaan
tuotteistaa tai millaisia
liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta
on löydettävissä
arvioi itsenäisesti miten
omaa osaamista voidaan
tuotteistaa tai millaisia innovatiivisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on
löydettävissä
Yrityksen perustaminen
kartoittaa alalla toimivia
yrityksiä ja asiakkaita tarviten ajoittain ohjausta
kartoittaa alalla toimi- kartoittaa itsenäisesti ja laajavia yrityksiä ja asiakkai- alaisesti alalla toimivia yritykta
siä
arvioi kartoituksen pohjalta oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen huomioon toimialan lainsäädännön ja
kilpailulain pääsisällön
tarviten ajoittain ohjausta
arvioi kartoituksen
pohjalta oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen
huomioon toimialan
lainsäädännön ja kilpailulain pääsisällön
arvioi kriittisesti kartoituksen
pohjalta oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen huomioon
toimialan lainsäädännön ja
kilpailulain pääsisällön
esittää suunnittelemalleen
asiakasryhmälle tuotteen
tai palvelun kuvaamalla
sen tuottamia asiakashyötyjä tarviten ajoittain ohjausta
esittää tuotteen tai
palvelun suunnittelemalleen asiakasryhmälle kuvaamalla sen tuottamia asiakashyötyjä
esittää tuotteen tai palvelun
suunnittelemalleen asiakasryhmälle kuvaamalla kattavasti sen tuottamia asiakashyötyjä
valitsee ohjeistettuna yritykselle yritysmuodon
valitsee yritykselle yritysmuodon
valitsee itsenäisesti ja perustellen yritykselle yritysmuodon
laatii yrityksen perusta-
laatii yrityksen perus-
laatii itsenäisesti yrityksen
102
misasiakirjat tarviten jon- tamisasiakirjat
kin verran ohjausta
Liiketoimintasuunni- selvittää markkinoiden ja
telman laatiminen
kilpailutilanteen kehitysnäkymiä tarviten jonkin
verran ohjausta
perustamisasiakirjat
selvittää markkinoiden selvittää itsenäisesti ja laajaja kilpailutilanteen
alaisesti markkinoiden ja
kehitysnäkymiä
kilpailutilanteen kehitysnäkymiä
esittää suunnitelman eri
toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto,
ostot, logistiikka, teknologiset ratkaisut sisältäen
tietoja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista
tarviten jonkin verran
ohjausta
esittää suunnitelman
eri toimintojen (kuten
myynti, markkinointi,
tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset
ratkaisut sisältäen tietoja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista
esittää realistisen ja perustellun suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset ratkaisut
sisältäen tietoja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista
laatii budjetin ja rahoitus- laatii budjetin ja rahoi- laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman tarviten
tussuunnitelman tiesuunnitelman itsenäisesti
ajoittain ohjausta
dostaen yrittäjän vas- tiedostaen yrittäjän vastuun
tuun
tekee yrityksen riskienhallinta-analyysin ja turvallisuussuunnitelman tarviten
jonkin verran ohjausta
ARVIONNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
3. Työn perustana
Tyydyttävä T1
Yritysmuodon valinta sekä tiedon
hankinta liittyen
yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen
hakee ohjattuna tietoa
yrityksen perustamiseen ja
lopettamiseen sekä valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä
ja asiakirjoista
tekee yrityksen riskienhallinta-analyysin
ja turvallisuussuunnitelman
Hyvä H2
tekee itsenäisesti yrityksen
riskienhallinta-analyysin ja
turvallissuunnitelman
Kiitettävä K3
hakee tietoa yrityksen
perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla
toimialalla toimimiseen
liittyvistä säädöksistä ja
asiakirjoista
hakee itsenäisesti ja laajaalaisesti tietoa yrityksen
perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä
säädöksistä ja asiakirjoista
Liiketoimintasuunni- hankkii ohjattuna yrityktelman laatiminen
sensä liiketoiminnan eri
osa-alueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa
hankkii yrityksensä liiketoiminnan eri osaalueiden suunnittelussa
tarvittavaa tietoa
hankkii itsenäisesti ja laajaalaisesti yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alueiden
suunnittelussa tarvittavaa
tietoa
hankkii ohjattuna tietoa
yrityksensä perustamista
ja toimintaa tukevista
palveluista mm. tilitoimiston palvelut.
hankkii tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston
palvelut.
hankkii laaja-alaisesti tietoa
yrityksensä perustamista ja
toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston
palvelut.
103
ARVIONNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Hyvä H2
pimisen avaintaidot
Kiitettävä K3
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
tekee ohjattuna päätöksiä tekee valintoja ja päätöksiä
tekee perusteltuja ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä
yrityksen toiminnan kehittämiseksi
arvioi opastettuna omaa
toimintaansa ja työnsä
etenemistä
arvioi oma-aloitteisesti omaa
toimintaansa ja työnsä sekä
yritystoiminnan etenemistä
arvioi omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
neuvottelee opastettuna neuvottelee yhteistyös- neuvottelee innovatiivisesti
yhteistyöstä sidosryhmien tä sidosryhmien kanssa yhteistyöstä sidosryhmien
kanssa
kanssa
Ammattietiikka
noudattaa ohjattuna yritystoiminnan suunnittelussa kaikkia kestävän
kehityksen osa-alueiden
arvoja
Terveys, turvalliKäyttää pääsääntöisesti
suus ja toimintaky- turvallisia, sopivasti
ky
kuormittavia ja vaihtelevia
työmenetelmiä ottaen
huomioon ergonomian.
noudattaa yritystoiminnan suunnittelussa
kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden
arvoja
noudattaa yritystoiminnan
suunnittelussa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden
arvoja ja perustelee niiden
merkityksen yritystoiminnalle
Käyttää turvallisia,
sopivasti kuormittavia
ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian.
Käyttää turvallisia, sopivasti
kuormittavia ja vaihtelevia
työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. Toimii
oma-aloitteisesti työturvallisuuden ja ergonomian parantamiseksi omassa työpisteessään.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suunnittelemalla yrityksen perustamiseen ja toimintaan liittyvät tehtävät. Työtä tehdään siinä laajuudessa,
että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
2.7.20 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta
Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa ammatillisista perustutkinnoista,
joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt.
Näyttötutkintona suoritettavaan ammatilliseen perustutkintoon voi valita ainoastaan niitä tutkinnon osia,
jotka sisältyvät näyttötutkinnon muodostumiseen.
104
2.7.21 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta
Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa niistä ammattitutkinnoista tai
erikoisammattitutkinnoista, joiden tutkinnon perusteista Opetushallitus on määrännyt.
2.7.22 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)
Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista.
2.7.23 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)
Opiskelija osaa
 tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtävät ja selvittää niiden arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit
 neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta
 valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia
 perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihin ja
sääntöihin
 esitellä alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksolla oleville
opiskelijoille
 käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella näkemyseroja
 toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa
 vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta
 itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujen arvioinnin kohteiden ja arviointikriteereiden mukaan
 arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä hän osaa toimia ja ohjata myös muita toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Oman työn suun- valmistelee ohjattuna
nittelu ja suunni- työssäoppimisen ja amtelmien tekeminen mattiosaamisen näytön
suunnitelmia
valmistelee annettujen
ohjeiden mukaan työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia
valmistelee itsenäisesti ja
aloitteellisesti työssäoppimisen ja ammattiosaamisen
näyttöjen suunnitelmaa
tekee annetut tehtävät
omatoimisesti.
etenee työssään sujuvasti
sovittaen työnsä työympäristön muuhun toimintaan.
Opiskelija
tarvitsee ajoittaista ohjausta.
105
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
2. Työmenetelmi- Tyydyttävä T1
en, -välineiden ja
materiaalin hallinOpiskelija
ta
Hyvä H2
Opiskelijan ohjaaminen
perehdyttää ohjattuna
muita opiskelijoita
perehdyttää ohjeiden mu- perehdyttää muita opiskelikaisesti muita opiskelijoita joita, toimii joustavasti erija käy ohjauskeskusteluja laisten ihmisten kanssa ja
sovittelee näkemyseroja
Opiskelijan arviointi
vastaanottaa ja antaa ohjattuna palautetta työtehtävistä sekä itsearvioi ohjattuna työssäoppimisen
ja ammattiosaamisen näytöt sovittujen arvioinnin
kohteiden ja kriteereiden
mukaan.
vastaanottaa ja antaa palautetta työtehtävistä ja
itsearvioi työssäoppimisen
ja ammattiosaamisen näytöt sovittujen arvioinnin
kohteiden ja kriteereiden
mukaan.
ARVIOINNIN
KOHDE
Kiitettävä K3
käy rakentavia palautekeskusteluja sekä itsearvioi työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytöt ennalta
sovittujen arvioinnin kohteiden ja kriteereiden mukaan.
ARVIOINTIKRITEERIT
3. Työn perustana
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Oman alan työelämän ja ammatillisen
koulutuksen
tunteminen
esittelee joitakin alan- esittelee alansa työ- ja
sa työ- ja koulutuskoulutusmahdollisuuksia
mahdollisuuksia
Opetussuunnitelmien tunnistaa ohjattuna
tunteminen
työssäoppimisjaksolla
opiskeltavat asiat ja
ammattiosaamisen
näytöillä arvioitavan
osaamisen.
tunnistaa ohjeiden mukaisesti työssäoppimisjaksolla opiskeltavat asiat ja
ammattiosaamisen näytöillä arvioitavan osaamisen.
ARVIONNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Opiskelija
Hyvä H2
esittelee itsenäisesti ja monipuolisesti alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia
tunnistaa itsenäisesti työssäoppimisjaksolla opiskeltavat
asiat ja ammattiosaamisen
näytöillä arvioitavan osaamisen.
Kiitettävä K3
106
Terveys, turvallisuus arvioi työhönsä liittyja toimintakyky
vät työturvallisuusriskit sekä toimii työturvallisuusohjeiden
mukaisesti.
arvioi työhönsä liittyvät
työturvallisuusriskit sekä
toimii työturvallisuusohjeiden mukaisesti.
arvioi työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä toimii
ja ohjaa myös muita toimimaan työturvallisuusohjeiden
mukaisesti.
Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä suunnitelman ammattiosaamisen näytöstä tai työssäoppimisesta.
Hän perehtyy työyhteisön toimintaan, työtehtäviin, työkulttuuriin ja sääntöihin sekä arvioi työyhteisön työturvallisuusriskit ja työergonomiakysymykset oman työn osalta. Opiskelija kartoittaa mahdollisuudet toteuttaa työssäoppimista ja ammattiosaamisen näyttöjä työpaikalla. Opiskelija analysoi oman työssäoppimisensa
ja ammattiosaamisen näyttönsä arvioinnit. Ammattiosaamisen näyttö toteutetaan pääsääntöisesti jonkin
muun ammattiosaamisen näytön yhteydessä.
Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän
osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.7.24 Yrityksessä toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)
Opiskelija osaa
 arvioida oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökohdista
 täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean ja kehittää toiminta-ajatuksen
 suunnitella yrityksen toimintaa tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti
 tehdä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä
 hankkia yhteistyökumppaneita ja rakentaa liiketoiminnan edellyttämiä verkostoja
 esitellä yrityksen toimintaa erilaisissa tilanteissa
 käyttää toiminnassaan apuna tietoja viestintätekniikkaa
 toimia yrityksessä osana ryhmää, mutta kykenee myös itsenäiseen toimintaan ja päätöksentekoon
 arvioida yrityksen kehittämistarpeita.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
osallistuu yrityksen toiminnan suunnitteluun ja
toimii ryhmän jäsenenä
vastaten omista töistään
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
suunnittelee yrityksen
toimintaa ja toimii
ryhmän jäsenenä omaaloitteisesti ja vastuullisesti vastaten omista
töistään
suunnittelee yrityksen toimintaa innovatiivisesti ja
toimii ryhmän jäsenenä omaaloitteisesti, vastuullisesti ja
kannustavasti vastaten omista töistään
107
etenee opastettuna työssään järjestelmällisesti
etenee työssään järjes- etenee työssään järjestelmältelmällisesti ja sujuvasti lisesti ja sujuvasti sovittaen
työnsä ryhmän toimintaan
Ajankäytön hallinta suunnittelee eri tehtäviin
kuluvaa aikaa tarviten
siihen jonkin verran ohjausta ja seuraa omaa ajankäyttöään
suunnittelee eri tehtäviin kuluvaa aikaa ja
seuraa omaa ajankäyttöään
suunnittelee eri tehtäviin
kuluvan ajan ottaen huomioon tehokkaan ajanhallinnan
ja seuraa omaa ajankäyttöään
Laadukas ja kustan- toimii työlleen asetettujen
nustietoinen toilaatu- ja kustannustavoitminta
teiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa
annetun palautteen perusteella
toimii yhdessä asetettujen laatuja kustannustavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa
toimintaansa niiden
saavuttamisessa
toimii yhdessä asetettujen
laatuja kustannustavoitteiden mukaisesti ja kehittää
omaa toimintaansa niiden
saavuttamiseksi
toimii palveluhenkisesti
ARVIOINNIN
KOHDE
toimii palveluhenkises- toimii palveluhenkisesti ja
ti ja asiakastyytyväivarmistaen asiakastyytyväisyyttä edistävästi
syyden
ARVIOINTIKRITEERIT
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Tieto- ja viestintä- käyttää ohjeistettuna tietekniikan käyttämi- to- ja viestintätekniikkaa
nen
toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti
käyttää tietoja viestintätekniikkaa toimien
tietoturvan periaatteiden mukaisesti
käyttää itsenäisesti ja sujuvasti tietoja viestintätekniikkaa
toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti
Liiketoimintaympä- arvioi ryhmän jäsenenä
ristön selvittäminen hankkimansa tiedon pohjalta uudet asiakasryhmät
ja näille toteutettavat
tuotteet ja palvelut tarviten ajoittain ohjausta
arvioi ryhmän jäsenenä
hankkimansa tiedon
pohjalta uudet asiakasryhmät ja näille toteutettavat tuotteet ja
palvelut
arvioi ryhmän jäsenenä ja
itsenäisesti sekä ennakkoluulottomasti hankkimansa tiedon pohjalta uudet asiakasryhmät ja näille toteutettavat
tuotteet ja palvelut
Liikeidean täsmentäminen
määrittelee ryhmän jäsenenä taloudellisesti kannattavan liikeidean ja toiminta-ajatuksen tarviten
jonkin verran ohjausta
jäsenenä taloudellisesti
kannattavan liikeidean
ja toiminta-ajatuksen
määrittelee itsenäisesti ja
ryhmän jäsenenä taloudellisesti kannattavan liikeidean
ja toiminta-ajatuksen
Yrityksen toiminnan laatii ohjatusti yrityksen
suunnittelu
perustoiminnoille tavoitteet ja niille asiakaslähtöisen suunnitelman, jossa
kertoo, millaisilla toimenpiteillä tavoitteisiin päästään
laatii yrityksen perustoiminnoille tavoitteet
ja niille asiakaslähtöisen suunnitelman,
jossa kertoo, millaisilla
toimenpiteillä tavoitteisiin päästään
laatii itsenäisesti ja perustellen yrityksen perustoiminnoille tavoitteet ja niille asiakas-lähtöisen suunnitelman,
jossa kertoo, millaisilla toimenpiteillä tavoitteisiin päästään
Opiskelija
108
Yhteistyökumppa- määrittelee ryhmän jäseneiden hankkiminen nenä yhteistyökumppanit
ja sopii yhteistyön muodosta sekä solmii tarvittaessa sopimuksia tarviten
sopimusten laatimisessa
ohjausta
jäsenenä yhteistyökumppanit ja sopii
yhteistyön muodosta
sekä solmii tarvittaessa
sopimuksia
määrittelee ryhmän jäsenenä
innovatiivisesti ja laajaalaisesti yhteistyökumppanit
ja sopii yhteistyön muodosta
sekä solmii tarvittaessa sopimuksia
Yrityksen työtehtävi- hoitaa itsenäisesti ja ryhen tekeminen
män jäsenenä joitakin
yrityksen toimintaan liittyvistä työtehtävistä, kuten materiaalihankinnat,
tuotteiden valmistaminen
ja markkinointi, myynti ja
jakelu
hoitaa itsenäisesti ja
ryhmän jäsenenä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä, kuten
materiaalihankinnat,
tuotteiden valmistaminen ja markkinointi,
myynti ja jakelu
hoitaa itsenäisesti ja ryhmän
jäsenenä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä,
kuten materiaalihankinnat,
tuotteiden valmistaminen ja
markkinointi, myynti ja jakelu osoittaen toiminnassa
joustavuutta ja hyvää ajankäytön hallintaa
Yrityksen toiminnan osallistuu joihinkin yritykesittely
sen tuotteiden tai palvelujen esittelytilaisuuksiin
(myynti- ja markkinointi,
yhteistyökumppaneiden
hankkiminen, kirjanpitopalveluiden hankkiminen,
rahoittajatapaamiset, logistiikka)
esittelee yritystä ja sen
tuotteita tai palveluja
(myynti- ja markkinointi, yhteistyökumppaneiden hankkiminen, kirjanpitopalveluiden hankkiminen,
rahoittajatapaamiset,
logistiikka)
esittelee yritystä ja sen tuotteita tai palveluja vakuuttavasti erilaiset asiakasryhmät
huomioiden (myynti- ja
markkinointi, yhteistyökumppaneiden hankkiminen,
kirjanpitopalveluiden hankkiminen, rahoittajatapaamiset, logistiikka)
Liiketoiminnan kehittäminen
seuraa liiketoimintaympäristön ja asiakastarpeiden muuttumista, jonka pohjalta
arvioi liiketoiminnan
kehittämistarpeita
seuraa laaja-alaisesti liiketoimintaympäristön ja asiakastarpeiden muuttumista, jonka pohjalta arvioi liiketoiminnan kehittämistä ja toimii
luovasti
laatii yrityksen lopettamisasiakirjat
laatii yrityksen lopettamisasiakirjat ja on arvioinut yrityksen lopettamisen yhteydessä myös yrityksen myynnin mahdollisuuksia.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Liiketoimintaympä- hankkii tietoa alalla toimiristön selvittäminen vien kilpailevien yritysten
tarjonnasta ja asiakkaista
tarviten ajoittain ohjausta
hankkii tietoa alalla
toimivien kilpailevien
yritysten tarjonnasta ja
asiakkaista
hankkii tietoa itsenäisesti ja
laaja-alaisesti alalla toimivien
kilpailevien yritysten tarjonnasta ja asiakkaista
Liikeidean täsmentäminen ja yrityksen
toiminnan suunnittelu
hakee tietoa yrityksen
perustamiseen ja valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä
hakee itsenäisesti ja laajaalaisesti tietoa yrityksen perustamiseen ja valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä
seuraa ohjatusti liiketoimintaympäristön ja asiakastarpeiden muuttumista, jonka pohjalta arvioi
liiketoiminnan kehittämistarpeita
Yrityksen lopettami- laatii ohjatusti yrityksen
nen
lopettamisasiakirjat
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
3. Työn perustana
Tyydyttävä T1
Opiskelija
hakee ohjatusti tietoa
yrityksen perustamiseen ja
valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä
109
hankkii ohjatusti yrityksensä liiketoiminnan eri
osa-alueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa
hankkii yrityksensä
liiketoiminnan eri osaalueiden suunnittelussa
tarvittavaa tietoa
hankkii itsenäisesti ja laajaalaisesti yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alueiden
suunnittelussa tarvittavaa
tietoa
hankkii tietoa erilaisista
tarvittavista teknologisista tai muista tuotantoon liittyvistä ratkaisuista sekä tukitehtävistä
hankkii innovatiivisesti ja
ennakkoluulottomasti tietoa
erilaisista tarvittavista teknologisista tai muista tuotantoon liittyvistä ratkaisuista
sekä tukitehtävistä
pimisen avaintaidot
Opiskelija
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ratkaisee asiakaslähtöisesti
yrityksen toimintaa liittyviä ongelmatilanteita tarviten jonkin verran tukea
ratkaisee asiakaslähtöisesti yrityksen toimintaa liittyviä ongelmatilanteita
ratkaisee asiakaslähtöisesti
yrityksen toimintaa liittyviä
ongelmatilanteita varmistaen
aina asiakastyytyväisyyden
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osallistuu ryhmän valinto- tekee ryhmässä ehdo- tekee ryhmässä perusteltuja
jen ja päätösten valmiste- tuksia, valintoja ja pää- ehdotuksia, valintoja ja pääluun
töksiä
töksiä yrityksen toiminnan
kehittämiseksi
Yrityksen työtehtävi- hankkii ohjatusti tietoa
en tekeminen
erilaisista tarvittavista
teknologisista tai muista
tuotantoon liittyvistä ratkaisuista sekä tukitehtävistä
ARVIONNIN
KOHDE
Ammattietiikka
ARVIOINTIKRITEERIT
toimintaansa ja työnsä
etenemistä
arvioi omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä
osallistuu yhteistyöneuvotteluihin ryhmän jäsenten ja sidosryhmien kanssa
neuvottelee yhteistyös- neuvottelee yhteistyöstä
tä ryhmän jäsenten
ryhmän jäsenten ja sidoskanssa ja osallistuu
ryhmien kanssa
yhteistyöneuvotteluihin sidosryhmien
kanssa
noudattaa ohjattuna yritystoiminnassa kaikkia
kestävän kehityksen osaalueiden arvoja
noudattaa yritystoiminnassa kaikkia kestävän kehityksen osaalueiden arvoja
noudattaa yritystoiminnassa
kaikkia kestävän kehityksen
osa-alueiden arvoja ja perustelee niiden merkityksen
yritystoiminnalle
toimii työssään ja siihen liittyvissä asiakaspalvelutilanteissa alan
työturvallisuusohjeita
noudattaen ja ennakoi
mahdollisia työturvallisuusriskejä ja vaaratilanteita
toimii työssään ja siihen liittyvissä asiakaspalvelutilanteissa alansa työturvallisuusohjeita noudattaen ja tekee
realistisia esityksiä alansa
työturvallisuuden kehittämiseksi
Terveys, turvallinoudattaa alansa työtursuus ja toimintaky- vallisuusohjeita omassa
ky
toiminnassaan ja huolehtii
asiakkaiden turvallisuudesta annettujen ohjeiden
mukaisesti
arvioi omaa toimintaansa ja
työnsä sekä yritystoiminnan
etenemistä
110
varmistaa opastettuna
oman, työtovereiden ja
asiakkaiden turvallisuuden
tutuissa tilanteissa.
varmistaa ohjeiden
varmistaa oman, työtovereimukaan oman, työto- den ja asiakkaiden turvallivereiden ja asiakkaiden suuden eri tilanteissa
turvallisuuden eri tilanteissa.
opastaa muita toimimaan
terveellisesti ja turvallisesti
toimiessaan ryhmän jäsenenä.
Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla yhteistyössä ryhmän, yhteistyöyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. omassa yrityksessä, harjoitusyrityksessä tai vastaavassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava ammattitaito vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
2.7.25 Huippuosaajana toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)
Opiskelija osaa
 työskennellä alan huippuosaamista vaativissa tehtävissä
 hallita alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman
 huomioida huipputuotannon, -tuotteen tai -palvelun laatuvaatimukset
 ratkoa ongelmia ja sopeutua muutoksiin
 varmistaa työturvallisuusmääräyksien ja -ohjeiden toteutumisen
 kommunikoida asiakkaan kanssa äidinkielellään ja vähintään yhdellä itselleen vieraalla kielellä
 arvioida ja uudistaa omaa osaamistaan
 mitoittaa omat henkiset voimavaransa työtehtävän mukaan
 kehittää työtä ja työympäristöä
 toimia alan verkostoissa
 osallistua työyhteisön kehittämiseen.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
1. Työprosessien hallinta
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Opiskelija
Hyvä H2
Kiitettävä K3
111
Työn suunnittelu
asettaa tavoitteensa ja
suunnittelee oman työnsä
ja aikataulun realistiseksi ja
toteuttamiskelpoiseksi
huomioiden korkeat laatuvaatimukset
suunnittelee oman työnsä
ja aikataulun realistiseksi ja
toteuttamiskelpoiseksi
muuttuvissa olosuhteissa
huomioiden korkeat laatuvaatimukset
suunnittelee oman
työnsä itsenäisesti ja
aikataulun realistiseksi
ja vaiheiltaan toteuttamiskelpoiseksi muuttuvissa olosuhteissa
huomioiden korkeat
laatuvaatimukset ja
kykenee tarvittaessa
muuttamaan suunnitelmaa
Työn arviointi
arvioi työnsä onnistumista
ja omaa osaamistaan
arvioi realistisesti työnsä
onnistumista ja omaa
osaamistaan sekä perustelee arviotaan
arvioi realistisesti työnsä onnistumista ja omaa
osaamistaan sekä perustelee arviotaan ja
määrittelee kehittämistarpeitaan
Toimiminen työssä ja
työyhteisössä
toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi
sekä
kehittää työympäristöään
yhdessä muiden kanssa.
pyrkii aktiivisesti edistämään työyhteisön työhyvinvointia sekä kehittämään työympäristöään
yhdessä muiden kanssa.
osallistuu työyhteisön
työhyvinvoinnin kehittämiseen sekä tukee
yhdessä muiden kanssa
työympäristön kehittymistä huippuosaamisen
vaatimalle tasolle.
ARVIOINNIN
KOHDE
2. Työmenetelmien,
välineiden ja materiaalin
hallinta
Työtehtävään ja työympäristöön soveltuvan
työmenetelmän ja työvälineiden sekä materiaalin
valinta ja käyttö
ARVIOINTIKRITEERIT
Laadukas ja kestävän
kehityksen mukainen
toiminta
Tyydyttävä T1
Opiskelija
Hyvä H2
Kiitettävä K3
käyttää omatoimisesti
työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja
valitsee omatoimisesti
työmenetelmät, työvälineet ja materiaalit sekä
käyttää niitä muuttuvissa tilanteissa
valitsee rohkeasti uusiakin
työmenetelmiä, työvälineitä
ja materiaaleja sekä käyttää
niitä sujuvasti muuttuvissa
tilanteissa
työskentelee huolellisesti
työskentelee huolellisesti ja rauhallisesti sekä
luovasti ja innovatiivisesti
työskentelee järjestelmällisesti, tarkasti ja varmasti
sekä luovasti ja innovatiivisesti
toimii yrityksen tai organisaation laatuja kestävän
kehityksen tavoitteiden
mukaisesti
toimii aktiivisesti yrityksen tai organisaation
laatuja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti ja
havaitsee kehittämiskohteita
toimii sitoutuneesti yrityksen tai organisaation laatuja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti sekä
kehittää toimintamalleja
näiden tavoitteiden aikaansaamiseksi
112
Kustannustehokas ja
tuloksellinen toiminta
kehittää osaamistaan ja
työtapojaan
kehittää aktiivisesti
osaamistaan ja työtapojaan
kehittää aktiivisesti osaamistaan ja työtapojaan
haastavien työtehtävien
tasolle
toimii aika ja muut käytettävissä olevat resurssit
huomioiden kustannustehokkaasti ja tuloksellisesti
toimii oma-aloitteisesti
aika ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden kustannustehokkaasti ja yrityksen tai
organisaation tuloksellisuutta edistävästi
työskentelee yrittäjämäisellä asenteella huomioiden
ajan ja muut käytettävissä
olevat resurssit kustannustehokkaasti ja yrityksen tai
organisaation tuloksellisuutta edistävästi
havaitsee poikkeamia
neuvottelee ja etsii ratkaisuja poikkeamille
korjaa toimintaa
sovittujen ratkaisujen mukaan
toimii työssään edistäen
pysyviä asiakassuhteita
edistää aktiivisesti toiminnan jatkuvuutta ja
pysyviä asiakassuhteita
edistää itsenäisesti toiminnan jatkuvuutta ja pysyviä
asiakassuhteita
sopeutuu muutoksiin ja
työskentelee pitkäjänteisesti huippuosaamista
vaativissa työtehtävissä.
sopeutuu nopeasti muutoksiin ja työskentelee
pitkäjänteisesti työtään
kehittäen huippuosaamista vaativissa työtehtävissä.
ennakoi muutoksia, jotta
voi helpommin sopeutua
niihin ja työskentelee pitkäjänteisesti työtään itsenäisesti kehittäen huippuosaamista vaativissa
työtehtävissä.
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Opiskelija
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen
hankkii ja käyttää työssä
tarvittavaa tietoa omatoimisesti ja kysyy tarvittaessa
neuvoa.
hankkii ja soveltaa työssä tarvittavaa tietoa
omatoimisesti ja pystyy
ratkomaan ongelmatilanteita yhdessä muiden
kanssa.
hankkii ja soveltaa itsenäisesti työssä tarvittavaa
tietoa vaihtelevissa työtilanteissa ja perustelee
ratkaisujaan hankkimansa
tiedon pohjalta.
ARVIOINNIN
KOHDE
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Opiskelija
laatii itselleen yksilöllisen
kehittymissuunnitelman
omista lähtökohdistaan
Hyvä H2
Kiitettävä K3
laatii itselleen yksilöllisen
kehittymissuunnitelman
omista lähtökohdistaan
niin, että se tukee kasvua
alan huippuammattilaiseksi
uudistaa omaa osaamistaan yksilöllisen kehittymissuunnitelman mukaisesti niin, että se tukee
kasvua alan huippuammattilaiseksi
113
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Ammattietiikka
Terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
selviytyy tavallisimmista
ongelmatilanteista oppimateriaaleja ja ohjekirjoja
hyödyntäen
kommunikoi asiakkaiden
kanssa ja työyhteisössä
omalla kielellään sekä välttävästi vähintään yhdellä
itselle vieraalla kielellä
selviytyy itsenäisesti
ongelmatilanteista
selviytyy itsenäisesti ongelmatilanteista ja pystyy
perustelemaan valintansa
kommunikoi asiakkaiden
kanssa ja työyhteisössä
omalla kielellään sekä vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä
toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu
työyhteisöön
toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu
hyvin työyhteisöön
kommunikoi sujuvasti
asiakkaiden kanssa ja
työyhteisössä omalla
kielellään sekä vähintään
yhdellä itselle vieraalla
kielellä
toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja työyhteisön huippuammattilaisena osaamistaan muille
välittäen
käyttäytyy työpaikan sääntöjen mukaisesti ja noudattaa työaikoja
toimii vastuullisesti ja
noudattaa alan ammattieettisiä periaatteita
käyttäytyy asiallisesti ja
noudattaa työaikoja
käyttäytyy hyvin ja noudattaa työaikoja
oma-aloitteisesti alan ammattieettisten periaatteiden mukaan
ottaa vastuun oman toimintansa työturvallisuudesta ja noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja ohjeita
ottaa vastuun oman toimintansa työturvallisuudesta ja havaitsee työhönsä liittyvät vaarat sekä
noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita
on ylpeä ammatistaan ja
osaamisestaan, toimii
vastuullisesti ja kehittää
työtään alan ammattieettisten periaatteiden mukaan
ottaa vastuun oman ja
työtiimin toiminnan työturvallisuudesta, noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita sekä
havaitsee ilmoittaa havaitsemistaan työhönsä
liittyvistä vaaroista
työskentelee ergonomisesti ja pitää työympäristönsä
siistinä koko työprosessin
ajan
työskentelee ergonomisesti ja pitää työympäristönsä
siistinä koko työprosessin
ajan myös haasteellisissa
työtilanteissa
ylläpitää omaa työhyvinvointiaan ja noudattaa
terveellisiä elämäntapoja.
ylläpitää aktiivisesti omaa
työhyvinvointiaan ja edistää terveellisiä elämäntapoja.
työskentelee ergonomisesti ja pitää työympäristönsä siistinä koko työprosessin ajan myös
haasteellisissa työtilanteissa ja osallistuu työolosuhteiden kehittämiseen
ylläpitää aktiivisesti omaa
työhyvinvointiaan, edistää terveellisiä elämäntapoja sekä kannustaa tähän myös muita työyhteisön jäseniä.
Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla huippuosaamista vaativissa oman
alan työtilanteissa. Osaaminen on mahdollista osoittaa myös kansallisissa ja kansainvälisissä kilpailutilanteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
114
2.7.26 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)
Tämä voi sisältää työelämän alueellisten ja paikallisten ammattitaitovaatimusten ja opiskelijan ammattitaidon syventämistarpeiden mukaisia tutkinnon osia, joiden tulee vastata laajemmin paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin kuin pelkästään yhden yrityksen tarpeisiin. Nämä tutkinnon osat nimetään työelämän toimintakokonaisuuden pohjalta ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä (5–15 osp). Lisäksi määritellään tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen
muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevan arviointitaulukon mukaisesti.
2.7.27 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)
Tämä voi sisältää tutkinnon osia (5–15 osp) vapaasti valittavista tutkinnon osista (luku 4) kohtien 4.1–4.5
mukaisesti.
3 YHTEISET TUTKINNON OSAT, OSAAMISTAVOITTEET JA OSAAMISEN
ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen
Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien kolmen osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 8 osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää valinnaisia osaamistavoitteita miltä tahansa osa-alueelta tai
osa-alueilta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 11 osaamispisteen edestä viestintä- ja vuorovaikutusosaamista.
3.1.1 Äidinkieli
3.1.1.1 Äidinkieli, suomi
Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp
Opiskelija
 osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
 ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen
 osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita
 osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä
tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi
 osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä
 osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita
 ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen alan ja ammatin kannalta
115

osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
perustelee monipuolisesti mielipiteensä ja
väitteensä yhteistyö- ja
ryhmätilanteissa
perustelee monipuolisesti
näkemyksiään ja toimii
erilaisissa vuorovaikutustilanteissa asiakaslähtöisesti, joustavasti ja vakuuttavasti
Opiskelija
Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen
ilmaisee asiallisesti mielipiteensä yhteistyö- ja
ryhmätilanteissa
osallistuu keskusteluun
osallistuu keskusteluun,
käyttämällä puheenvuoro- vie keskustelua tavoitja
teen suunnassa eteenpäin
osallistuu aktiivisesti ja
rakentavasti keskusteluun
ja kantaa osaltaan vastuuta ryhmätilanteissa viestintäilmapiiristä
toimii tarkoituksenmukaisella tavalla työelämän
vuorovaikutustilanteissa
toimii asiallisesti ja kohteliaasti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja
työhön liittyvissä asiakas- ja ryhmätilanteissa
toimii joustavasti ja rakentavasti erilaisissa työhön liittyvissä asiakas- ja
ryhmätilanteissa
pitää lyhyen esityksen
käyttäen tilanteen vaatimaa kieltä ja asiatyyliä
pitää erilaisia esityksiä
käyttäen tilanteen vaatimaa asiatyyliä ja alan
termistöä
toimii oman alansa viestintätilanteissa joustavasti
ja pitää erilaisia esityksiä
tilanteen ja oman alan
Tekstien ja tekstilajien
ymmärtäminen
tuntee työelämän tekstilajeja ja vertailee niitä
ymmärtää ammattitaidon kannalta keskeisten
tekstien päätarkoituksen
ja tulkitsee tekstien
merkityksiä
ymmärtää sekä tekstin
tarkoituksen ja sanoman
että yksityiskohtien merkityksen, tekee johtopäätöksiä ja arvioi tekstin
sisältöä ja ilmaisutapaa
Tiedon hankkiminen
hakee ammattialansa kannalta keskeistä tietoa selkeistä teksteistä
hankkii ammattialaansa
liittyvää tietoa erilaisista
lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta
hakee tietoa erilaisista
lähteistä ja vaikeaselkoisistakin teksteistä sekä
arvioi kriittisesti niiden
luotettavuutta
noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee joskus
ohjausta
tuntee tekijänoikeudet
oikeutena ja velvoitteena, noudattaa tekijänoikeuksia mm. ilmoittamalla lähteensä
osaa viitata käyttämiinsä
lähteisiin ja tarvittaessa
pyytää niihin käyttöluvan
116
Mediataidot ja verkkoviestinnän hyödyntäminen
Alan kirjallisten töiden
laatiminen
Luku- ja opiskelustrategioiden hyödyntäminen
käyttää oman alansa ammattijulkaisuja ja mediatekstejä
käyttää keskeisiä viestin- käyttää monipuolisesti
tävälineitä ja osaa arviviestintävälineitä ja arvioi
oida mediatekstejä
kriittisesti mediatekstejä
käyttää ohjattuna eri medioita ammattitaitonsa
esittelyyn
tekee ammattiosaamistaan näkyväksi eri medioiden avulla
viestii digitaalisissa ympäristöissä sovittujen periaatteiden mukaisesti
viestii digitaalisissa ym- viestii ammatillisuutta
päristöissä sopivaa kieltä osoittaen digitaalisen
käyttäen
ympäristön vuorovaikutustilanteissa
kirjoittaa oikeinkirjoituksen perussääntöjen mukaisesti
käyttää sujuvaa lause- ja
virkerakennetta ja jaksottaa tekstiä
hallitsee kielenkäytön
perusnormit sekä hioo
tuottamiensa tekstien
kieli- ja ulkoasua
tuottaa ammattitaidon
kannalta keskeisiä tekstejä, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta
kannalta keskeisiä tekstejä
tuottaa tavoitteellisesti ja
työstää tekstejään oman
arvion ja palautteen pohjalta
laatii mallin mukaan asiakirjoja
laatii asianmukaiset
asiakirjat
laatii asianmukaisia asiakirjoja ja osaa soveltaa
asiakirjamalleja
tekee muistiinpanoja ja
tiivistää ydinasioita kuullun, luetun ja nähdyn
pohjalta
tekee muistiinpanoja,
tiivistää hankkimaansa
tietoa ja käyttää lähteitä
omassa tekstissään
arvioi omaa luku- ja
opiskelustrategiaansa ja
parantaa sitä palautteen
pohjalta
ymmärtää äidinkielen
merkitystä omalla alallaan ja monikielisessä
työelämässä
osaa arvioida äidinkielen
merkitystä omalla alallaan ja sen asemaa monikielisessä yhteiskunnassa
sekä työelämän että yksilön kannalta
Äidinkielen sekä kirjalli- tiedostaa äidinkielen taisuuden ja muun kultdon merkityksen omalla
tuurin merkityksen
alallaan
ymmärtäminen
tuntee esimerkkejä omaan tietää, mihin kirjallisuutalaan liittyvästä kirjallita tai muuta kulttuuria
suudesta tai muusta kult- voi alalla käyttää
tuurista
Oman äidinkielentaidon arvioi äidinkielen taitoaan
arvioiminen
ja lukutaitoaan saamansa
palautteen pohjalta ja
kertoo, mitä siinä voisi
parantaa.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan.
dokumentoi ja kuvaa
oppimistaan ja osaamistaan eri medioiden avulla
ymmärtää kirjallisuuden
tai muun kulttuurin merkityksen alalla toimimisessa
kielenkäyttöään ja lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan, kehittämiskohteitaan ja kehittää
taitojaan palautteen pohjalta.
117
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä
(ÄI2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3), Teksti, tyyli ja
konteksti (ÄI5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄI6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan
 osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan
 osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja
 tuntee kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoja ja merkitystä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen
Esiintymis- ja ryhmätyötaitojen kehittäminen
ilmaisee asiallisesti mielipiteensä ja perustelee
ne vakuuttavasti
toimii kohteliaasti ja
joustavasti vuorovaikutustilanteissa erilaisissa
ympäristöissä
ylläpitää puhuessaan vuorovaikutusta, havainnollistaa
puheenvuoroaan ja rakentaa
sen sisällön loogiseksi
ottaa vuorovaikutukses- ottaa viestinnässään
sa toisten näkemykset
huomioon vastaanottahuomioon
jan, tilanteen ja alansa
vaatimukset
viestii rakentavasti myös
ristiriita- ja ongelmatilanteissa
ymmärtää henkilöiden
sanattoman viestinnän
merkityksen ja vaikutuksia sanoman vastaanottoon
ottaa huomioon sanattoman viestinnän vaikutuksia omassa ilmaisussaan
soveltaa sanattoman viestinnän sääntöjä vuorovaikutuksessaan ja vertailee merkityksiä myös eri kulttuurien
välillä
esittää sekä spontaanin
että valmistellun puheenvuoron tai puheesityksen itselleen tutusta aiheesta
saa puhuessaan kontaktin kuulijoihinsa ja osaa
rakentaa puheenvuoronsa niin, että sitä on
helppo seurata
esittää sekä spontaanin että
itsenäisesti valmistellun
esityksen haastavastakin
aiheesta, havainnollistaa
esitystään ja rakentaa sen
sisällön loogiseksi
toimii ryhmätyötilanteessa yhteistyöhakuisesti osana ryhmää
vie ryhmän työskentelyä eteenpäin aktiivisesti ja arvostaa muiden
näkökantoja
tunnistaa oman toimintansa
vaikutukset ryhmän toimintaan ja kannustaa ryhmän
muita jäseniä toimimaan
toimii työelämän koko- noudattaa työelämän
us- ja neuvottelukäytän- kokousja neuvottelutöjen mukaisesti, mutta käytäntöjä
tarvitsee ajoittain ohja-
hallitsee joustavasti kokousja neuvottelukäytännöt
118
usta
Ammatillinen monilukutaito ja tekstien tuottaminen
Kielen ja kulttuurin tunteminen
tuntee tekstilajien tilanteenmukaisen käytön
vaatimuksia
tarkastelee tekstilajien
eri ilmaisutapoja kriittisesti
soveltaa vaihdellen eri ilmaisutapoja ja tekstilajeja
omissa teksteissään ja erilaisissa kieliympäristöissä
käyttää mallin mukaan
eri ammatillisia tekstilajeja
muokkaa tuottamiaan
ammatillisia tekstejä
palautteen perusteella
tekee havaintoja ammatillisista tekstilajeista, muokkaa
niitä ja arvioi kielellisten
valintojen vaikutuksia
tuottaa tekstiä ryhmänä
antaa ja vastaanottaa
rakentavaa palautetta
yhdessä tuotetusta
tekstistä
toimii joustavasti osana
kirjoitusprosessia, kun tekstiä tuotetaan yhdessä muiden kanssa
on perillä oman kielen
ja kulttuurienvälisen
viestinnän merkityksestä
ottaa huomioon kulttuurienvälisen viestinnän omassa vuorovaikutuksessaan
soveltaa monipuolisesti
kulttuurienvälistä osaamistaan ja arvostaa kulttuurista
moninaisuutta
tutustuu kirjallisuuden
eri lajeihin ja muihin
taidemuotoihin.
arvioi lukemiaan kirjoja
ja kokemiaan muita
taidemuotoja.
hankkii monipuolisia lukukokemuksia sekä arvioi
kirjallisuuden ja muiden
taidemuotojen merkitystä.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä
(ÄI2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3), Teksti, tyyli ja
konteksti (ÄI5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄI6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.1.1.2 Äidinkieli, saame
Opiskelija
 osaa käyttää kielitaitoaan tiedon hankkimisessa ja kriittisessä arvioimisessa
 kehittää saamen kielen kirjoittamisen taitojaan ja osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä
 osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita
 tuntee kielellisen ja kulttuurin identiteetin merkitystä monimuotoisessa yhteiskunnassa
 osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielentaitoaan.
119
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
toimii erilaisissa vuoro- viestii aktiivisesti erilaivaikutustilanteissa ja tuo sissa vuorovaikutustiesille näkemyksiään
lanteissa ottaen huomioon toisten näkemykset
toimii monipuolisesti
erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja perustelee
näkemyksiään rakentavasti ottaen huomioon
toisten näkemykset
toimii tarkoituksenmukaisella tavalla työelämän tilanteissa
toimii asiallisesti ja kohteliaasti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja
toimii joustavasti ja rakentavasti erilaisissa
pitää lyhyen esityksen
käyttäen tilanteen vaatimaa saamen yleiskieltä
pitää erilaisia esityksiä
käyttäen tilanteen vaatimaa saamen yleiskieltä
ja alan termistöä
toimii oman alansa viestintätilanteissa joustavasti ja pitää erilaisia esityksiä saamen kielellä tilanteen ja oman alan edellyttämällä tavalla
Tekstien ja tekstilajien ymmärtäminen
tekstien päätarkoituksen
ja osaa yhdistää tietoja
omiin kokemuksiinsa ja
tietoihinsa
ymmärtää tekstin tarkoituksen ja pääsisällön
sekä osaa yhdistää ja
vertailla sen yksityiskohtia omiin kokemuksiinsa
ja tietoihinsa suhteuttaen
ymmärtää sekä tekstin
tarkoituksen ja sanoman
että yksityiskohtien merkityksen, tekee johtopäätöksiä ja arvioi tekstin
sisältöä ja ilmaisutapaa
Tiedon hankkiminen
hakee ammattialansa
kannalta keskeistä tietoa
selkeistä lähteistä
hankkii ammattialaansa
lähteistä ja arvioi myös
lähteiden luotettavuutta
lähteistä ja vaikeaselkoisistakin teksteistä
sekä arvioi kriittisesti
niiden luotettavuutta
käyttää oman alansa
ammattijulkaisuja ja
mediatekstejä
käyttää keskeisiä viestin- käyttää monipuolisesti
tävälineitä ja osaa arviviestintävälineitä ja arvioida mediatekstejä
oi kriittisesti mediatekstejä
käyttää ohjattuna eri
medioita ammattitaitonsa esittelyyn
tekee ammattiosaamistaan näkyväksi eri medioiden avulla
dokumentoi ja kuvaa
oppimistaan ja osaamistaan eri medioiden avulla
tuottaa ohjattuna ammattitaidon kannalta
keskeisiä tekstejä saamen kielen oikeinkirjoituksen perussääntöjen
mukaisesti
kannalta keskeisiä tekstejä käyttäen monipuolisesti saamen kielen oikeinkirjoituksen perussääntöjä
tuottaa ammattitaitoon
liittyviä erilaisia tekstejä
saamen kielellä sujuvasti
ja luontevasti
Alan kirjallisten töiden laatiminen
120
Luku- ja opiskelustrategioiden hyödyntäminen
tekee muistiinpanoja ja
tiivistää ydinasioita
kuullun, luetun ja nähdyn pohjalta
tekee muistiinpanoja,
tiivistää hankkimaansa
tietoa ja käyttää lähteitä
omassa tekstissään
arvioi omaa luku- ja
opiskelustrategiaansa ja
parantaa sitä palautteen
pohjalta
Kielen ja kulttuurin ymmärtäminen
tuntee kielellisen ja kulttuurisen taustan merkitystä
tuntee saamen kielen ja
kulttuurin merkitystä ja
osaa arvioida sen merkitystä monimuotoisessa
yhteiskunnassa
tuntee saamen kielen ja
kulttuurin merkitystä ja
osaa arvioida monipuolisesti sen merkitystä monimuotoisessa yhteiskunnassa
Oman äidinkielentaidon
arvioiminen
arvioi äidinkielen taitoaan ja lukutaitoaan saamansa palautteen pohjalta ja kertoo, mitä siinä
voisi parantaa.
kielenkäyttöään ja lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan ja kehittää
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄIS1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä
(ÄIS2), Vaikuttamisen keinoja (ÄIS4) ja lisäksi jokin seuraavista Kaunokirjalliset tekstit (ÄIS3), Teksti, tyyli ja
konteksti (ÄIS5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄIS6) tai Puheviestintä (ÄIS7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli,
saame -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Opiskelija




osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan saamen kielellä
osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan
osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja ja kehittää tekstin tuottamista saamen kielellä
osaa toimia kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
huomioiden toisten
näkemykset
viestii aktiivisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ottaen huomioon toisten näkemykset
viestii monipuolisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ottaen huomioon toisten
näkemykset
helppo seurata
esityksen haastavastakin
aiheesta, havainnollistaa
esitystään ja rakentaa sisällön loogiseksi
121
toimii ryhmätyötilanteessa yhteistyöhakuisesti osana ryhmää
Ammatillinen monilukutaito ja tekstien tuottaminen
Kielellisesti ja kulttuurisesti
monimuotoisessa ympäristössä toimiminen
vie ryhmän työskentelyä eteenpäin aktiivisesti ja arvostaa muiden
näkökantoja
tunnistaa oman toimintansa
vaikutukset ryhmän toimintaan ja kannustaa ryhmän
muita jäseniä toimimaan
tuntee työelämän tilan- tarkastelee tekstilajien
teenmukaisen tekstilajin eri ilmaisutapoja kriittikäytön vaatimuksia
sesti
soveltaa vaihdelleen eri
ilmaisutapoja ja tekstilajeja
omissa teksteissään ja erilaisissa kieliympäristöissä
tuottaa mallin mukaan
eri ammatillisia tekstilajeja
muokkaa tuottamiaan
ammatillisia tekstejä
palautteen perusteella
tekee havaintoja ammatillisista tekstilajeista, muokkaa
niitä ja arvioi kielellisten
valintojen vaikutuksia
kirjoittaa ohjattuna
ammattitaidon kannalta
keskeisiä tekstejä saamen kielellä
kirjoittaa ammattitaidon kannalta keskeisiä
tekstejä saamen kielellä
kirjoittaa ammattitaitoon
liittyviä erilaisia tekstejä
itsenäisesti saamen kielellä
tuntee saamelaisen kulttuurin ominaispiirteitä
ja toimii monikulttuurisessa ympäristössä
saamen kielen ja kulttuurin tuntemustaan
hyödyntäen
tuntee saamelaisen
kulttuurin keskeiset
ominaispiirteet ja toimii
monikulttuurisessa
ympäristössä saamen
kielen ja kulttuurin
tuntemustaan hyödyntäen
tuntee saamelaisen kulttuurin keskeiset ominaispiirteet
ja toimii monikulttuurisessa
ympäristössä itsenäisesti
saamen kielen ja kulttuurin
tuntemustaan hyödyntäen
tutustuu saamen kirjalli- arvioi lukemiaan kirjoja
suuden eri lajeihin ja
ja kokemiaan muita
muihin taidemuotoihin. taidemuotoja.
hankkii monipuolisia lukukokemuksia saamen kielellä
sekä arvioi kirjallisuuden ja
muiden taidemuotojen
merkitystä.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄIS1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä
(ÄIS2), Vaikuttamisen keinoja (ÄIS4) ja lisäksi jokin seuraavista Kaunokirjalliset tekstit (ÄIS3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄIS5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄIS6) tai Puheviestintä (ÄIS7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli,
saame -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.1.1.3 Äidinkieli, viittomakieli
Opiskelija
 osaa viestiä viittomakielellä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
 ymmärtää ja tulkitsee omaan alaansa liittyviä erilaisia viestilajeja
 osaa hakea tietoa eri tietolähteistä erilaisia medioita käyttäen
122


osaa toimia sekä viittomakielisen että puhutun ja kirjoitetun kielen ympäristöissä
osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielentaitoaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
käyttää viittomakieltä
tarkoituksenmukaisella
tavalla oman alansa
viestintätilanteissa
toiset huomioon ottaen
toimii ammatillisissa
tilanteissa viittomakielisten ja kuulevien
kanssa
käyttää viittomakieltä aktiivisesti oman
alansa viestintätilanteissa ottaen rakentavasti toiset huomioon
toimii joustavasti
erilaisissa ympäristöissä viittomakielisten ja kuulevien
kanssa
tietää, miten tulkkia
käytetään vuorovaikutustilanteissa
käyttää tulkkia tarkoituksenmukaisesti eri
tilanteissa
käyttää tulkkia sujuvasti eri tilanteissa
toimii sovittujen kokouskäytäntöjen mukaisesti sekä ilmaisee mielipiteensä yhteistyö- ja
ryhmätilanteissa
noudattaa kokousja
neuvottelukäytäntöjä
sekä perustelee monipuolisesti mielipiteensä ja väitteensä yhteistyö- ja ryhmätilanteissa
hallitsee kokousja
neuvottelukäytännöt
sekä kantaa osaltaan
vastuuta viestintäilmapiiristä
tuntee viittomakielen
eri muotoja (yleiset ja
ammatilliset tilanteet) ja
käyttää ammattiin liittyviä viittomia ohjatusti
hallitsee yleisviittomiston ja viestii alansa
tilanteissa viittomakielellä
tuntee hyvin ammattiin liittyvän viittomiston ja viestii
ammatillisesti viittomakielellä
ymmärtää viittomakielellä ammattialansa
keskeisten viestien
ydinasiat
ymmärtää viittomakielellä alansa keskeisten
viestien pääsisällön ja
osaa suhteuttaa sitä
omiin kokemuksiinsa
ymmärtää viittomakielellä alansa viestien pääsisällön ja
osaa tehdä sen perusteella vertailuja ja
johtopäätöksiä
hakee ammattialansa
kannalta keskeistä tietoa erilaisista lähteistä
hankkii ammattialaansa liittyvää tietoa erilaisista lähteistä ja
arvioi niiden luotettavuutta
käyttää monipuolisesti erilaisia viestintävälineitä tiedon
hankinnassa ja arvioi
tekstien luotettavuutta
Opiskelija
Viestintä- ja vuorovaikutustilanteis- käyttää viittomakieltä
sa toimiminen
tarkoituksenmukaisella
tavalla oman alansa
tutuissa viestintätilanteissa toiset huomioon
ottaen
selviytyy viestintätilanteista myös kuulevien
kanssa
Viestien ja tekstilajien ymmärtäminen
Tiedon hankkiminen
123
noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee
joskus ohjausta
osaa viitata käyttämiinsä lähteisiin ja
tarvittaessa pyytää
niihin käyttöluvan
käyttää oman alansa
ammattijulkaisuja ja
mediatekstejä
käyttää keskeisiä viestintävälineitä ja osaa
arvioida mediatekstejä
käyttää monipuolisesti viestintävälineitä ja arvioi kriittisesti
mediatekstejä
käyttää ohjattuna eri
medioita ammattitaitonsa esittelyyn
tekee ammattiosaamis- dokumentoi ja kutaan näkyväksi eri
vaa oppimistaan ja
medioiden avulla
osaamistaan eri medioiden avulla
Kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä toimiminen
tuntee suomalaisen
viittomakielen monimuotoisuutta ja toimii
monimuotoisessa ympäristössä kielitaitoaan
hyödyntäen
tuntee suomalaisen
viittomakielen monimuotoisuutta ja käyttäjäryhmiä ja toimii
monimuotoisessa ympäristössä kielitaitoaan
hyödyntäen
tuntee suomalaisen
viittomakielen monimuotoisuutta ja
erityispiirteitä sekä
käyttäjäryhmiä ja
toimii monimuotoisessa ympäristössä
joustavasti kielitaitoaan hyödyntäen
Oman äidinkielentaidon arvioiminen
arvioi äidinkielen taitoaan ja lukutaitoaan
saamansa palautteen
pohjalta ja kertoo, mitä
siinä voisi parantaa.
arvioi realistisesti
omaa kielenkäyttöään
ja lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan ja
kehittämiskohteitaan.
arvioi realistisesti
omaa kielenkäyttöään ja lukutaitoaan,
tunnistaa vahvuuksiaan, kehittämiskohteitaan ja kehittää taitojaan palautteen pohjalta.
Mediataidot ja verkkoviestinnän
hyödyntäminen
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄIV1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄIV2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄIV4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄIV3),
Teksti, tyyli ja konteksti (ÄIV5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄIV6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen
(ÄIV7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, viittomakieli -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Opiskelija
 osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan ja viittomakielen ilmaisutapojaan erilaisissa tilanteissa
 osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan
 osaa käyttää ja tulkita erilaisia viestintätapoja
 tuntee kielellisen ja kulttuurisen monimuotoisuuden merkitystä yhteiskunnassa.
124
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
viestii kohteliaasti ja
joustavasti vuorovaikutustilanteissa erilaisissa
ympäristöissä
puheenvuoroaan ja rakentaa
sen sisällön loogiseksi
Opiskelija
ilmaisee asiallisesti mielipiteensä ja perustelee
ne vakuuttavasti
ottaa vuorovaikutukses- käyttää yleisviittomissa toisten näkemykset
toa ja ammattiin liittyhuomioon
vää viittomistoa luontevasti
käyttää rakenteeltaan sujuvaa ja ilmaisultaan rikasta
viittomakieltä monipuolisesti
pitää sekä spontaanin
että valmistellun esityksen viittomakielellä
itselleen tutusta aiheesta
tuottaa erilaisia viittomakielisiä esityksiä ja hyödyntää
monipuolisesti ilmaisutapoja
Viestintätapojen käyttäminen ja tulkitseminen
tuottaa mallin mukaan
alaansa liittyvää viittomakieltä
selittää alaan liittyviä
seikkoja viittomakielisessä esityksessä tai
muille suunnatuissa
ohjeissa
toimii erilaisissa ympäristöissä viittomakielisten ja kuulevien kanssa
tunnistaa viittomakielen pohtii viittomakielisten
eri muotoja
tekstien (videoitujen)
tavoitetta ja sisältöä
tuntee viittomakielen kielelliset ominaispiirteet
tuntee kielellisen ja
kulttuurisen taustansa
piirteitä
tuntee suomalaisen
viittomakielen monimuotoisuutta
tuntee suomalaisen viittomakielen monimuotoisuutta
ja käyttäjäryhmiä
ymmärtää viittomakielisen yhteisön aseman
suomalaisessa yhteiskunnassa.
vertailee viitottua ja
puhuttua kieltä käyttävien kommunikaatiotapoja.
tuntee hyvin viittomakielisen yhteisön taustan ja osaa
edustaa kielellistä kulttuuriaan monikielisessä ympäristössä.
Kielen ja kulttuurin monimuotoisuuden ymmärtäminen
käyttää viittomakielisten
kulttuurissa esiintyviä ilmaisuja esiintymistapoja
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄIV 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄIV2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄIV4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄIV3),
Teksti, tyyli ja konteksti (ÄIV5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄIV6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen
(ÄIV7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, viittomakieli -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.1.1.4 Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli
Opiskelija
 osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa omalla äidinkielellä
 ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstien olennaisen sisällön ja tarkoituksen omalla kielellään
125





osaa käyttää kielitaitoaan tiedon hankkimisessa ja kriittisessä arvioimisessa erilaisia medioita hyödyntäen
kehittää oman äidinkielen kirjoittamisen taitoja ja osaa laatia omaan alaan liittyviä kirjallisia töitä
osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan
osaa toimia kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä
osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
toimii tarkoituksenmukaisella tavalla tutuissa vuorovaikutustilanteissa toiset
huomioon ottaen
toimii aktiivisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa toiset huomioon ottaen
toimii aloitteellisesti ja
joustavasti erilaisissa
näkemyksiään perustellen
ja toiset rakentavasti
huomioon ottaen
käyttää tilanteen vaatimaa
kieltä oman äidinkielen
yleiskielen mukaisesti
käyttää eri tilanteissa
omaa äidinkieltä yleiskielen mukaisesti sekä
osaa jossakin määrin
alan termistöä
käyttää eri tilanteissa
omaa äidinkieltä yleiskielen mukaisesti sekä osaa
alan termistöä
Tekstien ymmärtäminen ymmärtää alansa keskeisten tekstien ydinasiat
ymmärtää alansa keskeisten tekstien pääsisällön ja tarkoituksen
ymmärtää alansa tekstien
pääsisällön ja tarkoituksen sekä osaa suhteuttaa
sitä omiin kokemuksiinsa
Tiedon hankkiminen
hakee ammattialansa kannalta keskeistä tietoa erilaisista lähteistä
hakee ammattialaansa
lähteistä ja arvioi ohjattuna niiden luotettavuutta
oman kielensä viestintävälineitä tiedon hankinnassa ja arvioi tekstien
luotettavuutta
Tekstien tuottaminen
laatii ohjattuna alaansa
liittyviä tekstejä käyttäen
oman äidinkielen keskeisiä oikeinkirjoitustapoja
laatii alaansa liittyviä
erilaisia tekstejä käyttäen oman äidinkielen
oikeinkirjoitustapoja
laatii itsenäisesti alaansa
liittyviä tekstejä käyttäen
oman äidinkielen oikeinkirjoitustapoja
hyödyntää oman alansa
ammattijulkaisuja ja mediatekstejä
hyödyntää keskeisiä
viestintävälineitä ja
arvioi mediatekstejä
viestintävälineitä ja arvioi
kriittisesti mediatekstejä
Kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa
ympäristössä toimiminen
ymmärtää kaksikielisyyden merkityksen omalle
työlleen ja käyttää omaa
kieltään erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ottaen
vertailee oman kielensä
ja suomen kielen käyttöä sekä toimii monimuotoisessa ympäristössä osaamistaan melko monipuolisesti hyö-
tuntee kielellisen ja kulttuurisen taustansa keskeiset piirteet sekä toimii
monimuotoisessa ympäristössä osaamistaan mo-
Opiskelija
126
Oman äidinkielentaidon
arvioiminen
toiset huomioon
dyntäen
nipuolisesti hyödyntäen
arvioi äidinkielen taitoaan
ja lukutaitoaan saamansa
palautteen pohjalta ja
kertoo, mitä siinä voisi
parantaa.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Oma äidinkieli ja sen käyttö (ÄIM 1) ja Kielialueen kulttuuri, (ÄIM3),
Viestintä ja yhteiskunta (ÄIM4), Tiedon maailma (ÄIM6) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Opiskelija




osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan omalla äidinkielellä
osaa kehittää omaan alaan liittyvien tekstilajien ymmärtämis- ja tulkintataitoja
osaa kehittää tekstien tuottamisen taitoja omalla äidinkielellä
ymmärtää kielen ja kulttuurin moninaisuuden merkityksen yhteiskunnassa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
ilmaisee itseään suullisesti kulttuuripiirinsä
yhteisössä tavallisimmissa vuorovaikutustilanteissa
käyttää omalla kielellään
ammattialansa keskeisiä
käsitteitä ja ottaa osaa
keskusteluun omalla
kielialueellaan
viestii aktiivisesti vuorovaikutustilanteissa perustellen näkemyksiään ja
ottaen toiset rakentavasti
huomioon
Tekstien ymmärtäminen
ymmärtää tuttujen
omakielisten tekstilajien
keskeiset asiat
ymmärtää omakielisten
tekstien pääsisällön ja
tuntee oman alansa termistöä
ymmärtää oman alansa
omakielisten tekstien keskeisen sisällön ja laajentaa
sanavarastoaan ammattialalla
laatii mallin mukaan
omakielisiä tekstejä
laatii ohjatusti erilaisia
tekstejä omalla äidinkielellä
laatii itsenäisesti omaan
alaansa liittyviä tekstejä
omalla äidinkielellä
127
kulttuurisen taustansa
piirteitä sekä hyödyntää
kielen osaamistaan
ammattialallaan.
tuntee äidinkielensä käyttömahdollisuuksia ja
vaihtelua omalla kielialueellaan sekä hyödyntää
kielellistä ja kulttuurista
osaamistaan ammattialallaan.
on kiinnostunut äidinkielestään ja omasta kielitaustastaan sekä hyödyntää
aktiivisesti kielellistä ja
kulttuurista osaamistaan
ammattialallaan ja yhteiskunnassa.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Oma äidinkieli ja sen käyttö (ÄIM 1) ja Kielialueen kulttuuri, (ÄIM3),
Viestintä ja yhteiskunta (ÄIM4), Tiedon maailma (ÄIM6) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä
Opiskelija voi opiskella äidinkielen sovellusta suomi toisena kielenä, jos hänen äidinkielensä ei ole suomi,
ruotsi tai saame tai hänellä on muutoin monikielinen tausta.
Opiskelija
 osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
 ymmärtää ja tulkitsee omaan alaan liittyviä erilaisia tekstilajeja ja laajentaa sana- ja ilmaisuvarantoaan
 osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä
 osaa hakea tietoa eri tietolähteistä sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita
 osaa toimia kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä
 osaa arvioida ja kehittää suomi toisena kielenä -taitoaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen
ymmärtää alan puhetilanteisiin liittyvää viestintää
ymmärtää alan puhetiymmärtää monipuolisesti
lanteisiin liittyvää erilais- alan puhetilanteisiin liitta viestintää
tyvää viestintää
käyttämällä puheenvuoroja
käyttää puheenvuoroja
ja perustelee näkemyksiään
toimii ryhmä- ja kokousti- noudattaa kokousja
lanteissa sovitun käytänneuvottelukäytäntöjä
nön mukaisesti, mutta
tarvitsee ajoittain ohjausta
aktiivisesti ja perustelee
monipuolisesti näkemyksiään
hallitsee ammatin kannalta keskeiset kokousja
neuvottelukäytännöt
128
ymmärtäminen
ymmärtää ammattitaidon
kannalta keskeisten tekstien pääsisällön ja tuntee
eri tekstilajeja
tekstien pääsisällön ja
tarkoituksen sekä tulkitsee tekstien merkityksiä
ymmärtää ammattitaidon
kannalta keskeisten tekstien sisällön ja yksityiskohdat, tekee johtopäätöksiä sekä arvioi tekstien sisältöä ja ilmaisutapaa
Tiedon hankkiminen
hakee ohjattuna ammathankkii ammattialaansa
tialansa kannalta keskeistä liittyvää tietoa erilaisista
tietoa selkeistä teksteistä
lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta
hankkii itsenäisesti tietoa
erilaisista lähteistä ja
arvioi niiden luotettavuutta
ohjausta
käyttää ohjattuna oman
alansa ammattijulkaisuja
ja mediatekstejä
käyttää keskeisiä viestin- käyttää viestintävälineitä
tävälineitä ja arvioi me- ja arvioi kriittisesti mediatekstejä
diatekstejä
laatiminen
kirjoittaa ohjattuna ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä
kirjoittaa ammattitaidon
kannalta keskeisiä tekstejä
kirjoittaa tavoitteellisesti
ja työstää tekstejään palautteen pohjalta
käyttää ohjattuna kirjoitetun suomen kielen perussääntöjä sanavarantoaan
laajentaen
käyttää kirjoitetun suomen kielen perussääntöjä sana- ja ilmaisuvarantoaan laajentaen
käyttää itsenäisesti ja
monipuolisesti kirjoitetun suomen kielen perussääntöjä sana- ja ilmaisuvarantoaan laajentaen
tuntee omaa kielellistä ja
kulttuurista taustaansa ja
suomalaisen yhteiskunnan monimuotoisuutta
tuntee oman kielellisen
ja kulttuurisen taustansa
pääpiirteet sekä suomalaisen yhteiskunnan
monimuotoisuutta
tuntee monipuolisesti
omaa kielellistä ja kulttuurista taustaansa ja
suomalaisen yhteiskunnan kielellistä ja kulttuurista monimuotoisuutta
toimii kielellistä ja kulttuurista osaamistaan hyödyntäen ammattialan eri
tilanteissa
ottaa huomioon kulttuurien välisen viestinnän toimiessaan ammattialan tehtävissä
hyödyntää aktiivisesti
kielellistä ja kulttuurista
osaamistaan ammattialan
tehtävissä
arvioi suomen kielen taitoaan ja lukutaitoaan
saamansa palautteen pohjalta ja kertoo, mitä siinä
voisi parantaa.
taitojaan palautteen poh-
Oman suomi toisena
kielenä taidon arvioiminen
129
jalta.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Perusteet hallintaan (S21), Kieli käyttöön (S22), Syvemmät tekstitaidot
(S24) ja Suomalainen kulttuuri (S25) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi toisena kielenä -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Opiskelija





osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan
osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan
osaa kehittää erilaisten tekstilajien ymmärtämis- ja tulkintataitojaan
osaa kehittää tekstien tuottamisen taitoja
syventää kielellisen ja kulttuurin identiteetin merkityksen ymmärtämistä monimuotoisessa yhteiskunnassa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ottaen toiset huomioon
viestii aktiivisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ottaen toiset
huomioon
viestii aktiivisesti ja monipuolisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ottaen
toiset huomioon
helppo seurata
esityksen, havainnollistaa
esitystään ja rakentaa sisällön loogiseksi
viestii ammattialaansa
liittyvissä ryhmätilanteissa
osallistuu ammattialaansa liittyvään keskusteluun ja hallitsee
sanaston
toimii joustavasti ammattialaan liittyvissä ryhmätilanteissa
ymmärtäminen
ymmärtää keskeisten
tekstien päätarkoituksen ja arvioi tekstilajeja
ymmärtää tekstien tarkoituksen ja pääsisällön
sekä tekstilajin käyttökelpoisuuden eri tarkoituksiin
ymmärtää itsenäisesti tekstejä myös abstrakteista aiheista ja hahmottaa eri ammatillisten tekstilajien käyttötarkoituksen
ammattitaidon kannalta
keskeisiä tekstejä sekä
laajentaa sana- ja ilmaisuvarantoaan
kirjoittaa ammattitaidon kannalta keskeisiä
tekstejä sekä laajentaa
sana- ja ilmaisuvarantoaan
kirjoittaa ammattitaitoon
liittyviä tekstejä itsenäisesti
sekä laajentaa sana- ja ilmaisuvarantoaan
130
kulttuurisen monimuotoisuuden merkitystä.
tuntee suomalaisen
työelämän ja yhteiskunnan kielellistä ja
kulttuurista monimuotoisuutta.
tuntee monipuolisesti suomalaisen työelämän ja yhteiskunnan kielellistä ja kulttuurista monimuotoisuutta.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Perusteet hallintaan (S21), Kieli käyttöön (S22), Syvemmät tekstitaidot
(S24) ja Suomalainen kulttuuri (S25) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi toisena kielenä -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.1.1.6 Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä
Ruotsinkielisessä koulutuksessa Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä -tutkinnon osan osaamistavoitteet ja arviointikriteerit vastaavat Äidinkieli, suomi toisena kielenä -tutkinnon osan osaamistavoitteita ja arviointikriteerejä.
3.1.1.7 Äidinkieli, suomi viittomakielisille
Opiskelija
 osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita
 osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan
 osaa arvioida ja kehittää suomen kielen taitoaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
käyttää ohjattuna ammatillista suomen kieltä sekä
muita kielellisiä valmiuksiaan toimiessaan kuulevien kanssa
käyttää ammatillista
suomen kieltä sekä muita kielellisiä valmiuksiaan toimiessaan kuulevien kanssa ja ymmärtää
muiden puheenvuoroja
käyttää ammatillista
suomen kieltä sekä muita
kielellisiä valmiuksiaan ja
asiallisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
ymmärtää yleisluontoisen
ja ammattialan kirjoitetun
tekstin keskeisen sisällön
ymmärtää yleisluontoisen tekstin sisällön ja
tyylilajin sekä vertaa
kirjakielistä, yleiskielistä
ja puhekielistä tekstiä
ymmärtää vaivatta sekä
yleisluontoisia että ammattiin liittyviä kirjoitettuja tekstejä
131
Tiedon hankkiminen
hakee ohjattuna ammattialansa kannalta keskeistä
tietoa suomen kielellä
käyttää suomen kieltä
ammattialansa tiedonhankinnassa
hakee tietoa kirjallisista ja
digitaalisista lähteistä
sekä arvioi niiden luotettavuutta
ohjausta
noudattaa tekijänoikeuksia mm. ilmoittamalla
lähteensä
hyödyntää oman alansa
ammattijulkaisuja ja mediaa
käyttää keskeisiä viestin- hyödyntää monipuolisestävälineitä ja osaa arviti viestintävälineitä ja
oida mediatekstejä
arvioi kriittisesti mediatekstejä
laatiminen
kirjoittaa ohjattuna ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä ja käyttää
ymmärrettävää kieltä
kirjoittaa ammattitaidon
kannalta keskeisiä tekstejä oikeinkirjoitussääntöjen mukaisesti
kirjoittaa sujuvasti ymmärrettävää ja selvää
yleiskieltä oikeinkirjoitussääntöjen mukaisesti
laatii mallin mukaan asiakirjat
laatii asianmukaiset
asiakirjat
laatii asianmukaisia asiakirjoja ja osaa soveltaa
asiakirjamalleja
arvioi suomen kielen taitoaan ja lukutaitoaan
saamansa palautteen pohjalta ja kertoo, mitä siinä
voisi parantaa.
Oman suomen kielen
taidon arvioiminen
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (V21), Tekstien rakenteita ja merkityksiä
(V22), Tekstit ja vaikuttaminen (V24) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (V23), Teksti, tyyli
ja konteksti (V25), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (V26) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (V27) vastaavat
tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi viittomakielisille -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Opiskelija
 osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan
 osaa tulkita erilaisia tekstilajeja sekä tuntee kirjallisuutta
 kehittää ammatillisten tekstien tuottamista
 ymmärtää kielellistä identiteettiä ja osaa vertailla viitotun ja puhutun tai kirjoitetun kielen ilmaisukeinoja.
132
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
ilmaisee mielipiteensä,
perustelee ne vakuuttavasti
saa puhuessaan kontaktin kuulijoihinsa ja rakentaa puheenvuoronsa niin, että sitä on
helppo seurata
esitystään ja rakentaa sen
sisällön loogiseksi
toimii yhteistyökykyisesti työtehtävissä tarvittaessa apuvälineitä
käyttäen
toimii yhteistyökykyisesti tiimin jäsenenä ja
välittää viestejä
viestii ammattimaisesti ja
vastuuntuntoisesti sekä
kuulevien että kuurojen
kanssa
käyttää mallin mukaan
eri tekstilajeja ja tuntee
niiden ympäristöjen
vaatimuksia, missä tekstejä käytetään
noudattaa tekstilajiin
kuuluvia vaatimuksia
oikein niissä ympäristöissä, joissa tekstit
esiintyvät
toimii kielenkäytön perusnormien mukaisesti sekä
selittää kirjoitettuja tekstejä
viittomakielellä
tutustuu kirjallisuuden
eri lajeihin ja saa lukukokemuksia
arvioi lukemiaan kirjoja
hankkii monipuolisia lukukokemuksia ja arvioi kirjallisuuden merkitystä
Ammatillisten tekstien
tuottaminen
tuottaa ammatillisia
tekstejä ja käyttää
asianmukaista kieltä
tuottaa ammatillisia
tekstejä ja ottaa niissä
huomioon työelämän
vaatimukset
tuottaa sujuvaa ja ymmärrettävää ammatillista tekstiä
sekä kehittää taitoaan palautteen pohjalta
Kielellisen identiteetin
ymmärtäminen sekä viitotun ja puhutun kielen vertaaminen
tuntee puhutun ja viito- tarkastelee kielenkäytun kielen keskeiset erot tön ilmaisutapoja kriittisesti
vertaa keskeisiä puhutulle
kielelle ominaisia rakenteita
viittomakielen vastaaviin
arvioi kirjoitetun kielen
merkitystä viittomakielisille ammatin harjoittamisen kannalta.
vertailee suomen kielen ja
viittomakielen merkitystä
monikielisessä yhteiskunnassa sekä työelämän että
yksilön kannalta.
Tekstilajien tulkitseminen
ja kirjallisuuden tunteminen
arvioi kirjoitetun kielen
asemaa suhteessa viittomakieleen yhteiskunnassa ja työelämässä.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (V21), Tekstien rakenteita ja merkityksiä
(V22), Tekstit ja vaikuttaminen (V24) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (V23, Teksti, tyyli
ja konteksti (V25), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (V26) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (V27) vastaavat
tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi viittomakielisille -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
133
3.1.1.8 Äidinkieli, romani
Opiskelija
 osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa romanikielellä
 ymmärtää oman alaan liittyvien tekstien olennaisen sisällön ja tarkoituksen romanikielellä
 hankkii ja arvioi tietoa romanikielistä mediaa hyödyntäen
 tuottaa tekstiä romanikielellä
 tuntee romanikielen ja -kulttuurin merkitystä monimuotoisessa yhteiskunnassa
 osaa arvioida ja kehittää romanikielen taitoaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
kuuntelee muita ja käyttää
puheenvuoroja vuorovaikutustilanteissa
viestii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa toiset huomioon ottaen
viestii aktiivisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa toiset huomioon
ottaen
käyttää romanikieltä ymmärrettävästi tutuissa
tilanteissa
käyttää romanikieltä
erilaisissa tilanteissa
melko monipuolisesti
käyttää romanikieltä erilaisissa tilanteissa monipuolisesti
Tekstien ymmärtäminen tuntee joitakin alaansa
liittyviä käsitteitä romanikielellä
ymmärtää tekstien
olennaisen sisällön ja
tuntee keskeisiä alaansa
liittyviä käsitteitä romanikielellä
ymmärtää tekstien pääsisällön ja yksityiskohtia
sekä tuntee laajasti alaansa liittyviä käsitteitä romanikielellä
Tiedon hankkiminen
lähteistä
liittyvää tietoa erilaisia
viestintävälineitä hyödyntäen ja arvioi ohjattuna tekstien luotettavuutta
erilaisia viestintävälineitä
tiedon hankinnassa ja
arvioi tekstien luotettavuutta
tuntee romanikielistä mediaa
käyttää romanikielistä
mediaa
käyttää itsenäisesti romanikielistä mediaa
laatii ohjattuna tekstejä
romanikielellä
laatii tekstejä romanikielellä
laatii itsenäisesti tekstejä
käyttäen monipuolisesti
romanikieltä
tuntee romanien kielellisen ja kulttuurisen taustan
keskeiset piirteet ja toimii
monimuotoisessa ympäristössä osaamistaan hyödyntäen
tuntee romanien kielellisen ja kulttuurisen
taustan keskeiset piirteet ja niiden merkityksen sekä toimii monimuotoisessa ympäristössä osaamistaan hyö-
tuntee romanien kielellisen ja kulttuurisen taustan perinteen ja sen merkityksen sekä toimii monimuotoisessa yhteiskunnassa joustavalla ta-
Opiskelija
134
Oman romanikielen
taidon arvioiminen
arvioi romanikielen taitoaan ja lukutaitoaan saamansa palautteen pohjalta
ja kertoo, mitä siinä voisi
parantaa.
dyntäen
valla
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kielipohjan vahvistaminen (ÄIR1), Kielitaidon laajentaminen lähipiirin
ulkopuolelle (ÄIR2), Romanikieli ja -kulttuuri nyky-yhteiskunnassa (ÄIR6) sekä jokin seuraavista Romanien suullinen ja kirjallinen perinne (ÄIR3), Romanikielen ja -kulttuurin historia ja levinneisyys (ÄIR4), Romanien kirjallisuus ja
muu taide (ÄIR5) tai Romanikielen puhetaito ja puhekulttuuri (ÄIR7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, romani osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Opiskelija
 osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan romanikielellä
 osaa kehittää omaan alaan liittyvien tekstilajien ymmärtämis- ja tulkintataitoja
 osaa kehittää tekstien kirjoittamisen taitoja romanikielellä
 osaa käyttää kielitaitoaan tiedon hankkimiseksi
 tuntee romanikielen ja -kulttuurin merkitystä monimuotoisessa yhteiskunnassa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
viestii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ottaen toiset huomioon
viestii tarkoituksenmukaisella tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ottaen toiset
huomioon
viestii aktiivisesti erilaisissa
perustellen näkemyksiään ja
ottaen toiset rakentavasti
huomioon
ymmärtäminen
ymmärtää tuttujen tekstilajien keskeiset asiat
romanikielellä
ymmärtää ammatillisten tekstien pääsisällön
ja tuntee oman alansa
käsitteitä romanikielellä
ymmärtää erilaisten tekstien
sisällön ja oman alansa tekstien ydinasioita sekä oman
alansa käsitteitä romanikielellä
tuottaa ohjattuna ammatillisia tekstejä romanikielellä oikeata tekstilajia käyttäen
käyttää kielen muotoja
joustavasti kirjallisessa
viestinnässä
tuottaa itsenäisesti omaan
alaansa liittyviä tekstejä
käyttäen sujuvaa romanikielen lause- ja virkerakennetta
135
Tiedon hankkiminen
lähteistä käyttäen romanikielistä mediaa
lähteistä viestintävälineitä hyödyntäen
hyödyntää erilaisia viestintävälineitä tiedon hankinnassa ja arvioi tekstien luotettavuutta
arvioi romanien kielellisen ja kulttuurisen perinteen merkitystä ja
vaikutuksia alalla.
hyödyntää alalla romanien kielellisen ja kulttuurisen taustan piirteitä ja kaksi- tai monikielisyyttään.
romanien kielellistä ja kulttuurista taustaa ja arvioi
mahdollisuuksiaan romanikielen säilyttämisessä.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kielipohjan vahvistaminen (ÄIR1), Kielitaidon laajentaminen lähipiirin
ulkopuolelle (ÄIR2), Romanikieli ja -kulttuuri nyky-yhteiskunnassa (ÄIR6) sekä jokin seuraavista Romanien suullinen ja kirjallinen perinne (ÄIR3), Romanikielen ja -kulttuurin historia ja levinneisyys (ÄIR4), Romanien kirjallisuus ja
muu taide (ÄIR5) tai Romanikielen puhetaito ja puhekulttuuri (ÄIR7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, romani osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi
Opiskelija
 osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa
 ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ymmärtää lyhyiden
omaan työhön ja työturvallisuuteen liittyvien kirjallisten viestien
sisällön
tulkitsee työhön liittyviä
perustekstejä, kuten työja turvallisuusohjeita sekä
tuottaa lyhyitä viestejä
käyttäen alan ammattisanastoa
tulkitsee erityyppisiä
työhön liittyviä tekstejä
ja tuottaa ammatillisia
viestejä, ohjeita tai tilauksia
kertoo suullisesti ja
kirjallisesti lyhyesti itsestään ja tutuista asioista omassa työssään
ja selviytyy tuttuihin
aiheisiin liittyvistä vuorovaikutustilanteista
selviytyy rutiininomaisista
päivittäiseen elämään
liittyvistä puhetilanteista,
jos puhekumppani puhuu
hitaasti ja käyttää selkeää
kieltä
toimii tavanomaisimmissa viestintätilanteissa
sekä kasvotusten että
puhelimessa ja tarvittaessa pyytää tarkennusta tai
selvennystä
Opiskelija
Työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen
136
Kielen ja kulttuurin
merkityksen ymmärtäminen
on tietoinen ruotsin
kielen ja kulttuurin
merkityksestä Suomessa.
ymmärtää ruotsin kielen
ja kulttuurin merkityksen
pohjoismaisessa yhteistyössä.
tuntee Suomen kansalliskieliin liittyvät oikeudet
ja velvoitteet.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Arkielämää Pohjoismaissa (RUA1) tai Koulu ja vapaa-aika (RUB1)
vastaa tavoitteiltaan Toinen kotimainen kieli, ruotsi -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.2 ja puhumisessa ja
kirjoittamisessa taitotasoa A2.1.
Opiskelija
 käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä
 selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä
 osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja)
 osaa hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä
 hyödyntää omia kielenoppimisen strategioitaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
selviytyy alan vuorovaikutustilanteissa hyödyntäen erilaisia apukeinoja
käyttää kieltä melko
luontevasti alan vuorovaikutustilanteissa
selviytyy hyvin alan
ja viestii kohteliaasti
käyttää keskustelussa
tuttua sanastoa ja yleiskielistä tekstiä ja saa
selvää hitaasta puheesta
selviytyy jokapäiväiseen
elämään liittyvistä tilanteista
käyttää keskustelussa
kielelle ja kulttuurille
ominaisia ilmaisuja
kirjoittaa työhön liittyviä tekstejä käyttäen
yksinkertaisia lauseita
kirjoittaa keskeisistä
työtehtäviin liittyvistä
asioista käyttäen tavallisimpia kielelle ominaisia
ilmauksia
tuottaa sujuvasti työtehtäviin liittyviä tekstejä
käyttäen keskeisintä
sanastoa
Tietolähteiden hyödyntäminen
etsii yhdessä muiden
kanssa tietoa erilaisista
tietolähteistä toisella
kotimaisella kielellä
hyödyntää tuotettuja
tekstejä ja julkaisuja
käyttää autenttista ruotsinkielistä aineistoa ja
arvioi tekstien merkityksellisyyttä
Opiskelija
137
Kielenoppimisen strategioiden hyödyntäminen
käyttää sanakirjoja ja
sähköisiä tietolähteitä
käyttää sanakirjoja ja
sähköisiä tietolähteitä
monipuolisesti
käyttää joustavasti sähköisiä sanakirjoja ja
muuta lähdeaineistoa
oman alansa kysymysten selvittämiseen
tunnistaa omat kielen
oppimisstrategiansa.
ottaa vastuuta kielen
oppimisestaan ja hyödyntää vahvuuksiaan.
osoittaa pitkäjänteisyyttä ja yhteistyökykyä
kielen opiskelussaan.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Arkielämää Pohjoismaissa (RUA1) tai Koulu ja vapaa-aika (RUB1)
vastaa tavoitteiltaan Toinen kotimainen kieli, ruotsi -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.1.3 Vieraat kielet
Ammatillisessa peruskoulutuksessa vieraan kielen osaamistavoitteet ja osaamisen arviointi on eriytetty sen
mukaan, onko opiskelijan vallitsema kieli hänelle A- vai B-kieli. Valittu vieras kieli voi olla opiskelijalle aivan uusikin kieli, jolloin sovelletaan B-kielen tavoitteita ja arviointia. A- ja B-kielillä tarkoitetaan seuraavaa:
A-kieli = peruskoulun 1.–6. vuosiluokilla alkava vieras kieli
B-kieli = peruskoulun vuosiluokilla 7.–9. alkava vieras kieli
3.1.3.1 Vieras kieli, A-kieli
Opiskelija
 osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan
 osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä
 osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä
 osaa toimia monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ymmärtää työhönsä ja
alansa tuotteisiin ja prosesseihin liittyvät suulliset viestit ja osaa toimia
niiden mukaan
ymmärtää alaansa liittyvää tavanomaista, normaalitempoista puhetta
ja toimii vuorovaikutustilanteissa luontevasti
kieltä käyttäen
Opiskelija
ymmärtää oman alansa työhön liittyviä
suullisia ohjeita ja osaa
toimia niiden mukaan
138
kertoo itsestään ja
työtehtävistään vastaamalla hänelle esitettyihin kysymyksiin
ennakoitavissa olevissa ja tutuissa työtilanteissa
kertoo itsestään ja alan
työtehtävistä siten, että
tulee ymmärretyksi ja
mikäli keskustelukumppani puhuu selkeästi
kertoo tutuissa tilanteissa työpaikastaan ja työstään ja siihen liittyvistä
normeista ja tavoista
sekä hankkii kysymällä
työhönsä liittyviä lisäohjeita
ymmärtää tavallista
sanastoa ja oman
alansa työhön liittyviä
kirjallisia viestejä ja
työ- ja turvallisuusohjeita
alansa tuotteisiin ja prosesseihin liittyviä tekstejä,
kirjallisia ohjeita ja tekee
tarkentavia kysymyksiä
sekä osaa toimia niiden
mukaan
alansa tuotteisiin ja prosesseihin liittyviä tekstejä, kirjallisia ohjeita sekä
työstä annettua palautetta
tuottaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä
tuottaa työhönsä liittyviä
tekstejä ja tarkoituksenmukaista sanastoa
tuottaa sujuvasti tavanomaisia viestejä ja tekstejä sekä täyttää työhönsä liittyviä asiakirjoja
Tiedon hankkiminen
hakee tietoa ohjattuna
työhönsä liittyvistä
materiaaleista ja ohjeista myös sähköisiä
tiedonlähteitä käyttäen
hakee monipuolisesti
omaa alaa koskevaa tietoa mukaan lukien sähköiset tietolähteet
hakee itsenäisesti omaa
alaa koskevaa tietoa,
soveltaa tietojaan ja taitojaan sekä perustelee
ratkaisunsa
Monikielisessä ja kulttuurisessa ympäristössä toimiminen
on tietoinen opiskelemansa kielen ja sen
edustaman kulttuurin
merkityksestä.
käyttää kieltä monikielisessä tai -kulttuurisessa
ympäristössä.
soveltaa työssään vieraan
kielen ja kulttuurin tietojaan ja taitojaan joustavasti.
Tekstien ymmärtäminen ja tuottaminen
Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu ja työ vastaavat
tavoitteiltaan Vieras kieli, A-kieli -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa B1.1. ja puhumisessa ja
kirjoittamisessa taitotasoa B1.1.
Opiskelija
 osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa
 osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä
 osaa toimia aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä
 ymmärtää kielen ja kulttuurin merkityksen
 osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan.
139
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
osaa viestiä ymmärrettävästi itsestään ja alan
työtehtävistä, osallistuu
keskusteluun sekä
hankkii kysymällä työhönsä liittyviä lisäohjeita
kertoo työpaikastaan ja
työstään ja siihen liittyvistä normeista ja tavoista
melko laajaa sanavarastoa
käyttäen sekä ottaa selvää
muiden maiden vastaavista asioista
Opiskelija
kertoo itsestään ja työtehtävistään sekä vastaa
luontevasti hänelle esitettyihin kysymyksiin
selviytyy yleiskielisistä
selviytyy monenlaisista
vuorovaikutustilanteista, työhön liittyvistä vuojoissa käsitellään myös
rovaikutustilanteista
tavanomaisimpia työtehtäviin liittyviä aiheita
selviytyy luontevasti työhön liittyvistä vuorovaikutustilanteista, joissa
käsitellään vaativampiakin
aiheita
Aktiivisena kansalaisena ymmärtää, miten vietoimiminen vieraskieli- raalla kielellä voi vaikutsissä yhteyksissä
taa ja miten siinä voi
hyödyntää sosiaalista
mediaa
käyttää vierasta kieltä
vaikuttamiseen ja hyödyntää siinä sosiaalista
mediaa
seuraa ajankohtaista keskustelua vieraalla kielellä
ja ottaa siihen kantaa
Kielen ja kulttuurin
merkityksen ymmärtäminen
hankkii tietoa niiden
maiden elämänmuodoista, joissa opiskeltavaa kieltä puhutaan
osoittaa työskentelyssä
ymmärtävänsä kielellistä ja kulttuurista moninaisuutta
omassa työssään eri kielten ja kulttuurien tarjoamia mahdollisuuksia
Kielen oppimisen kehittäminen
tunnistaa omat vieraan
kielen oppimisstrategiansa.
arvioi vieraan kielen
oppimisen tapojaan,
niiden vahvuuksia ja
heikkouksia.
vahvistaa oppimistaan
kokeilemalla uusia vieraan
kielen oppimisen tapoja
hankkii perustietoja opiskelumahdollisuuksista
vieraan kielen ympäristössä.
Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu ja työ vastaavat
tavoitteiltaan Vieras kieli, A-kieli -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa B1.1. ja puhumisessa ja
kirjoittamisessa taitotasoa B1.1.
3.1.3.2 Vieras kieli, B-kieli
Opiskelija
 osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että kykenee harjoittamaan ammattiaan
 osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä
140

osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINNIN KOHDE
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
ymmärtää lyhyitä ja
yksinkertaisia oman
suullisia viestejä ja
osaa toimia niiden
mukaan
ymmärtää tavanomaisimpia työhönsä ja alansa
tuotteisiin ja prosesseihin
liittyviä suullisia ohjeita ja
osaa toimia niiden mukaan
ymmärtää keskeiset ajatukset tavanomaisesta
normaalitempoisesta
puheesta ja toimii niiden
mukaan
kertoo lyhyesti itsestään ja työtehtävistään
ennakoitavissa olevissa ja tutuissa työtilanteissa
kertoo itsestään ja alan
työtehtävistä siten, että
tulee ymmärretyksi ja
mikäli keskustelukumppani käyttää yksikertaisia
rakenteita
kertoo työpaikastaan ja
työstään sekä hankkii
kysymällä työhönsä liittyviä lisäohjeita
ymmärtää lyhyitä ja
yksinkertaisia oman
kirjallisia viestejä
alansa tuotteisiin ja prosesseihin liittyviä kirjallisia ohjeita apuvälineitä
käyttäen ja tekee tarkentavia kysymyksiä sekä
osaa toimia niiden mukaan
alansa tuotteisiin ja prosesseihin liittyviä kirjallisia ohjeita sekä työstä
annettua palautetta
mallin mukaan työhönsä liittyviä yksinkertaisia ja lyhyitä
tekstejä
kirjoittaa mallin mukaan
työhönsä liittyviä yksinkertaisia ja lyhyitä tekstejä
kirjoittaa tavanomaisia
viestejä ja lyhyitä tekstejä
sekä täyttää yksinkertaisia työhönsä liittyviä
asiakirjoja
hakee tietoa ohjattuna
työhönsä liittyvistä
materiaaleista ja ohjeista myös sähköisiä
tiedonlähteitä käyttäen.
omaa alaa koskevaa tietoa mukaan lukien sähköiset tietolähteet.
omaa alaa koskevaa tietoa, soveltaa tietojaan ja
taitojaan sekä perustelee
ratkaisunsa.
Opiskelija
Viestintä – ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen
Tiedon hankkiminen
Osaamisen tunnustamisessa lukion B1-kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu, työ ja yhteiskunta vastaavat tavoitteeltaan Vieras kieli, B-kieli -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
141
Opiskelija
 osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa
 osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä
 osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä
 osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen
 osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
kertoo itsestään ja työstään, esim. tunnistaa
työkaluja, ammattinimikkeitä ja työtehtäviä
vastaa yksinkertaisiin
kysymyksiin käsiteltäessä omaa työympäristöä
ja häntä itseään, kun
puhekumppani puhuu
hitaasti ja selkeästi
esittää yksinkertaisia
kysymyksiä ja vastaa
käsiteltäessä omaa työympäristöä ja häntä
itseään, kun puhekumppani puhuu selkeästi, sekä pyytää tarvittaessa selvennystä
viestii suullisesti esimerkiksi esittäytyessään
arkipäivän ja työelämän
tutuissa tilanteissa
osallistuu keskusteluun, selviytyy työelämän
kun keskustelukumppa- tavanomaisissa palveluni puhuu hitaasti ja
tilanteissa
käyttää selkeitä rakenteita
kirjoittaa ohjattuna työhönsä liittyviä lyhyitä
tekstejä
kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä
kirjoittaa sujuvasti tavanomaisia viestejä ja
työhönsä liittyviä tekstejä sekä täyttää työhönsä
liittyviä asiakirjoja
Monikielisessä ja kulttuurisessa ympäristössä toimiminen
on tietoinen opiskelemansa kielen ja sen
edustaman kulttuurin
merkityksestä
käyttää kieltä monikielisessä tai -kulttuurisessa
ympäristössä
soveltaa työssään vieraan kielen ja kulttuurin
tietojaan ja taitojaan
Kielen oppimisen kehittäminen
tunnistaa omat kielen
oppimisstrategiansa.
arvioi kielen oppimisen
tapojaan, niiden vahvuuksia ja heikkouksia.
vahvistaa oppimistaan
kokeilemalla uusia kielen oppimisen tapoja.
Opiskelija
Osaamisen tunnustamisessa lukion B1-kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu, työ ja yhteiskunta vastaavat tavoitteeltaan Vieras kieli, B-kieli -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
142
3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen
Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien kolmen osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 6 osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää valinnaisia osaamistavoitteita miltä tahansa osa-alueelta tai
osa-alueilta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 9 osaamispisteen edestä matemaattis-luonnontieteellistä
osaamista.
3.2.1 Matematiikka
Opiskelija
 osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa
 osaa laskea pinta-aloja ja tilavuuksia
 osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja muotoja
kolmiulotteisesti
 osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa
 osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa
 osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita
matematiikan apuvälineitä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Peruslaskutoimituksien
ja prosenttilaskujen
toteuttaminen sekä
mittayksiköiden muuntaminen
laskee tavanomaisimmat työtehtäviin ja arkielämään liittyvät laskutoimitukset
suorittaa sujuvasti ammattiin ja arkielämään
liittyvät laskutoimitukset
soveltaa ammattialalla ja
arkielämään tarvittavia
laskutoimituksia ja arvioi tulosten tarkkuustasoa
Pinta-alojen ja tilavuuksien laskeminen,
geometrian soveltaminen
laskee tavanomaisimmat pinta-ala- ja tilavuuslaskutoimitukset
laskee sujuvasti tavanomaisimmat pinta-ala- ja
tilavuuslaskutoimitukset
soveltaa työtehtäviin
pinta-ala- ja tilavuuslaskutoimituksia ja arvioi
tuloksia
Matemaattisten ongelmien ratkaiseminen
ratkaisee työtehtäviin
liittyvät keskeiset matemaattiset ongelmat
hyödyntäen yksinkertaisia laskutoimituksia
ratkaisee ammattiin liittyviä ongelmia matemaattisten menetelmien
avulla
soveltaa matemaattisia
menetelmiä ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisussa ja asettelussa sekä arvioi tulosten luotettavuutta ja
tarkkuustasoa
Matemaattisten tulosten oikeellisuuden
varmistaminen
varmistaa yksinkertaisten laskelmien oikeellisuuden
varmistaa laskelmien
oikeellisuuden
varmistaa monipuolisten
laskelmien oikeellisuuden ja suuruusluokan
143
Laskimen ja muiden
apuvälineiden käyttäminen
käyttää laskinta ja muita
apuvälineitä työtehtäviin liittyvien matemaattisten perustehtävien ratkaisemiseen.
käyttää sujuvasti laskinta
ja muita apuvälineitä
ammattialaan liittyvien
ongelmien ratkaisemiseen.
hyödyntää monipuolisesti ja tehokkaasti laskimen ja muiden apuvälineiden ominaisuuksia
ammattialaan liittyvien
ongelmien ratkaisemiseen.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1), Geometria (MAB2) ja Talousmatematiikka (MAB7), tai Funktiot ja yhtälöt (MAA1) ja toinen seuraavista lukion kursseista Polynomifunktiot (MAA2)
tai Geometria (MAA3) vastaavat tavoitteiltaan Matematiikka-osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Opiskelija
 osaa ilmaista muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla
 osaa muodostaa ja laatii omaan alaan liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia
 osaa ratkaista työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai kuvaajien avulla
 osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa
 osaa soveltaa arki- ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten kannattavuus-, kustannus-,
verotus- ja lainalaskelmia
 osaa kerätä ja ryhmitellä omaan alaan liittyvää tietoa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Matemaattisten lausekkeiden käyttäminen
käyttää yksinkertaisia
matemaattisia lausekkeita
muodostaa ja käyttää yksinkertaisia matemaattisia
lausekkeita
muodostaa ja käyttää
matemaattisia lausekkeita
Yhtälöiden, lausekkeiden, taulukoiden
ja piirrosten käyttäminen alakohtaisissa
tehtävissä
käyttää ohjeen mukaan
yhtälöitä, lausekkeita,
taulukoita ja piirroksia
alakohtaisissa tehtävissä
käyttää yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä
käyttää soveltaen yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita
ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä
Talousmatematiikan
soveltaminen
tekee kustannus- ja kankustannus- ja kannatnattavuusvertailuja käyttavuusvertailuja käyttä- täen talousmatematiikkaa
en talousmatematiikkaa
tekee kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa
ja tekee vertailujen pohjalta perusteltuja johtopäätöksiä
144
Matemaattisten tulos- varmistaa yksinkertaisten oikeellisuuden
ten laskelmien oikeellivarmistaminen
suuden
varmistaa laskelmien oikeellisuuden
Tiedon kerääminen ja kerää graafista ja taulu- kerää ja ryhmittelee tietoa
ryhmitteleminen
koitua tietoa eri lähteis- tarpeen mukaan, käyttäen
tä.
lähteenä tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä.
varmistaa monipuolisten
laskelmien oikeellisuuden
ja suuruusluokan
kerää tietoa monipuolisesti ja soveltaen ja käyttäen tiedonlähteenä tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä ja ryhmittelee niiden pohjalta tietoa
erilaisiin tarpeisiin.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1), Geometria (MAB2) ja Talousmatematiikka (MAB7), tai Funktiot ja yhtälöt (MAA1) ja toinen seuraavista lukion kursseista Polynomifunktiot (MAA2)
tai Geometria (MAA3) vastaavat tavoitteiltaan Matematiikka-osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.2.2 Fysiikka ja kemia
Opiskelija
 osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja lainalaisuuksia
 osaa ottaa työssään huomioon oman alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä ja aineiden erityisominaisuuksia
 osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
tuntee fysiikan käsitteitä
ja lainalaisuuksia niin, että
pystyy työtehtävissään
ottamaan huomioon niihin liittyvät ilmiöt
ja lainalaisuuksia niin,
että pystyy työtehtävissään itsenäisesti ottamaan huomioon niihin
liittyvät ilmiöt
Opiskelija
Fysiikan käsitteiden,
ilmiöiden ja lainalaisuuksien soveltaminen
ja lainalaisuuksia niin,
että pystyy työtehtävissään ottamaan huomioon niihin liittyvät ilmiöt, mutta tarvitsee joissakin kohdin ohjausta
145
Kemiallisten aineiden ja niiden ominaisuuksien huomioon ottaminen työssä
ottaa huomioon työssään
käytettävien tavallisimpien kemiallisten aineiden ominaisuudet, reaktiot ja ympäristöriskit
niin, ettei vaaranna
omaa, muiden eikä ympäristön turvallisuutta,
mutta tarvitsee jonkin
verran ohjausta
ottaa huomioon työssään
käytettävien tavallisimpien kemiallisten aineiden
ominaisuudet, reaktiot ja
ympäristöriskit niin, ettei
vaaranna omaa, muiden
eikä ympäristön turvallisuutta
ottaa omatoimisesti
huomioon työssään
käytettävien tavallisimpien kemiallisten aineiden ominaisuudet, reaktiot ja ympäristöriskit
niin, ettei vaaranna
omaa, muiden eikä ympäristön turvallisuutta ja
opastaa muitakin turvalliseen työskentelyyn
Kemikaalien säilyttäminen, käsittely ja
hävittäminen
käsittelee, säilyttää ja
hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja, mutta tarvitsee
osin ohjausta.
käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja.
käsittelee, säilyttää ja
hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia
kemikaaleja toimien
itsenäisesti ja sujuvasti.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Fysiikka luonnontieteenä (FY1) ja Ihmisen ja elinympäristön kemia
(KE1) vastaavat tavoitteiltaan Fysiikka ja kemia -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita yhteisissä tutkinnon osissa.
Opiskelija
 osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin peruskäsitteitä ja
lainalaisuuksia ja ottaa ne huomioon työssään
 osaa valmistaa alalla tarvittavia aineseoksia
 osaa tehdä kokeellisia havaintoja ja mittauksia oman alan kannalta keskeisistä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä
 osaa kerätä, käsitellä ja analysoida tekemiään kokeellisia havaintoja ja mittauksia
 osaa arvioida saamiensa kokeellisten havaintojen ja mittaustulosten luotettavuutta, tarkkuutta ja
mielekkyyttä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksien tunteminen ja
huomioon ottaminen työssä
tuntee lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksia niin, että ottaa
työtehtävissään huomioon niihin liittyvät ilmiöt,
mutta tarvitsee joissakin
kohdin ohjausta
tuntee lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksia niin, että ottaa
työtehtävissään huomioon
niihin liittyvät ilmiöt
tuntee lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin
lainalaisuuksia niin, että
itsenäisesti huomioon
niihin liittyvät ilmiöt
146
Aineseosten valmistaminen
laskee ohjattuna pitoisuuksia ja aineiden määriä
myös reaktioyhtälöiden
avulla sekä hankkii ohjeen
mukaan tietoa kemikaalien käyttöturvallisuustiedotteista
laskee pitoisuuksia ja aineiden määriä myös reaktioyhtälöiden avulla sekä
hankkii tietoa kemikaalien
käyttöturvallisuustiedotteista
laskee itsenäisesti ja
joustavasti pitoisuuksia
ja aineiden määriä myös
reaktioyhtälöiden avulla
erilaisissa työtilanteissa
eri tietolähteistä hankkimansa tiedon mukaan
Havainnointi ja
mittaaminen
toteuttaa mittaukset ja
kokeellisen havainnoinnin
käyttäen tavallisimpia
menetelmiä ja -välineitä
ohjatussa työtilanteessa
toteuttaa mittaukset ja
kokeellisen havainnoinnin
käyttäen tavallisimpia menetelmiä ja -välineitä omatoimisesti
käyttää mittauksiin ja
kokeelliseen havainnointiin sopivimpia menetelmiä ja välineitä sujuvasti ja toteuttaa työnsä
järjestelmällisesti ja huolellisesti
Mittaustulosten
kerääminen, käsittely ja analysointi
kerää mittaus- ja kokeellisen työskentelyn tulokset,
esittää ne mahdollisilla
kuvaajilla ja taulukoilla ja
laskee niistä lopullisen
tuloksen, mutta tarvitsee
joissakin asioissa ohjausta
kerää mittaus- ja kokeellisen työskentelyn tulokset,
esittää ne kuvaajilla ja taulukoilla ja laskee niistä
lopullisen tuloksen analysoinnin jälkeen
kerää itsenäisesti mittaus- ja kokeellisen työskentelyn tulokset, esittää
ne kuvaajilla ja taulukoilla ja laskee niistä lopullisen tuloksen analysoinnin jälkeen
Mittaustulosten
luotettavuuden,
tarkkuuden ja mielekkyyden arviointi
arvioi mittaustulosten
luotettavuutta ja määrittelee joitakin virhetekijöitä
sekä ilmoittaa tuloksen
oikealla tarkkuudella,
mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta.
arvioi mittaustulosten luotettavuutta ja määrittelee
virhetekijöitä sekä ilmoittaa tuloksen oikealla tarkkuudella.
arvioi itsenäisesti mittaustulosten luotettavuutta
ja määrittelee virhetekijät
sekä ilmoittaa tuloksen
oikealla tarkkuudella.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Fysiikka luonnontieteenä (FY1), Lämpö (FY2) ja Ihmisen ja elinympäristön kemia (KE1) vastaavat tavoitteiltaan Fysiikka ja kemia -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita yhteisissä tutkinnon osissa.
3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen
Opiskelija
 osaa käyttää yleisimpiä tietoja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita
 osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään
 osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturvaja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti
 osaa tiedostojen eri säilytys- ja lähetysmuodot.
147
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Tieto- ja viestintätekniikan sovellusten
käyttäminen
käyttää tarvitsemiaan
käyttää sujuvasti tarvitsesovelluksia mutta tarmiaan sovelluksia
vitsee ajoittain ohjausta
käyttää sovelluksia monipuolisesti eri tilanteiden ja tarpeiden mukaan
Ohjeiden ja oppaiden käyttää ohjeita ja opkäyttäminen
paita, mutta tarvitsee
ajoittain ohjausta
käyttää sujuvasti ohjeita ja
oppaita
käyttää sujuvasti ohjeita
ja oppaita ja ratkaisee
niiden avulla erilaisia
ongelmia
Verkkoidentiteetin ja
yksityisyyden suojaaminen
luo ohjattuna verkkoidentiteetin sekä
arvioi sen käyttöön
liittyviä riskejä ja suojautumismenetelmiä
luo verkkoidentiteetin
sekä arvioi sen käyttöön
liittyviä riskejä ja suojautumismenetelmiä
luo verkkoidentiteetin,
arvioi sen käyttöön liittyviä riskejä ja valitsee laitteisiin ja käyttötapoihin
sopivat suojautumismenetelmät
valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan verkkoyhteyden suojaustason
valitsee tilanteeseen sopivan verkkoyhteyden suojaustason
valitsee erilaisiin tilanteisiin sopivan verkkoyhteyden suojaustason
osaa valita turvallisen
tavan maksuliikenteelle
kotimaassa
osaa valita turvallisen
tavan koti- ja ulkomaiselle
maksuliikenteelle
osaa valita tilanteeseen
sopivan turvallisen tavan
koti- ja ulkomaiselle
maksuliikenteelle
noudattaa toiminnassaan tekijänoikeus-,
tietoturvaja tietosuojaohjeita ja määräyksiä, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta
noudattaa itsenäisesti
tekijänoikeus-, tietoturvaja tietosuojaohjeita ja määräyksiä
noudattaa itsenäisesti
tekijänoikeus-, tietoturvaja tietosuojaohjeita ja
-määräyksiä, pitää tietojaan ajan tasalla ja ohjaa
tarvittaessa muita
noudattaa verkonkäytön etikettiä
noudattaa verkonkäytön
etikettiä
noudattaa verkonkäytön
etikettiä
osaa käyttää yleisimpiä
tiedostojen säilytys- ja
lähetysmuotoja.
valitsee tarkoituksenmukaiset tiedostojen säilytysja lähetysmuodot.
valitsee tarkoituksenmukaiset tiedostojen säilytys- ja lähetysmuodot
huomioiden tietoturvan.
Ohjeiden ja määräysten noudattaminen
Tiedostojen säilyttäminen ja lähettäminen
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole pakollista kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
148
Opiskelija
 osaa perehtyä erilaisten tietojärjestelmien sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää omalla ammattialalla
 osaa ratkaista yleisimpiin tietoja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia
 osaa ottaa käyttöön uusia tietoja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia
 osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja jakamiseksi
 osaa hyödyntää digitaalisia materiaaleja ammatillisen kasvun kuvaamisessa sekä osaamisensa ja ammattitaitonsa markkinoinnissa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Ammattialakohtaisten
tietojärjestelmäsovelluksien hyödyntäminen
hakee tietoa itselleen
uusista ammattialalla
käytettävistä tietojärjestelmäsovelluksista
hakee tietoa ammattialal- hakee tietoa aktiivisesti
le kehitteillä olevista tie- ammattialalla tapahtutojärjestelmäsovelluksista vasta tietojärjestelmäsovellusten kehittymisestä
Laitteiden ja sovellusten
käyttöön ottaminen
ottaa käyttöön itselleen
uusia laitteita ja sovelluksia mutta tarvitsee ajoittain ohjausta
ottaa sujuvasti käyttöön
itselleen uusia laitteita ja
sovelluksia
ottaa sujuvasti käyttöön
itselleen uusia laitteita ja
sovelluksia ja pystyy
tarvittaessa opastamaan
muita
Sähköisen median hyödyntäminen
hakee alaansa liittyvää
tietoa, toimii tvt-verkkoja
hyödyntävissä verkostoissa ja arvioi löytämänsä tiedon käyttöarvoa,
ohjausta
hakee alaansa liittyvää
tietoa, toimii tvt-verkkoja
hyödyntävissä verkostoissa ja arvioi löytämäänsä tietoa kriittisesti
alaansa liittyvää tietoa ja
toimii aktiivisesti tvtverkkoja hyödyntävissä
verkostoissa ja arvioi
löytämäänsä tietoa kriittisesti
Digitaalisen materiaalin
hyödyntäminen
käyttää digitaalisia materiaaleja osaamisensa ja
ammattitaitonsa kuvaamiseen tarviten ajoittain
ohjausta.
käyttää digitaalisia materiaaleja osaamisensa ja
ammattitaitonsa kuvaamiseen ja hyödyntää niitä
työnhaussa.
kuvaa ammatillista
osaamistaan monipuolisesti digitaalisilla materiaaleilla ja hyödyntää
niitä tehokkaasti työnhaussa.
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole pakollista kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen
Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien neljän osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 5 osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää valinnaisia osaamistavoitteita miltä tahansa osa-alueelta tai
osa-alueilta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 8 osaamispisteen edestä yhteiskunnassa ja työelämässä
tarvittavaa osaamista.
149
3.3.1 Yhteiskuntataidot
Opiskelija
 osaa toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon
 osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen
 osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä riskejä
 hyödyntää sosiaalista mediaa aktiivisen osallistumisen keinona
 osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
tietää kansalaisen perusoikeuksia ja velvollisuuksia Suomessa ja
osaa kertoa niistä
tietää kansalaisen perusoikeuksia ja velvollisuuksia Suomessa ja osaa kertoa niistä
tuntee kansalaisen perusoikeudet ja velvollisuudet Suomessa ja arvioi niitä suhteessa muiden maiden vastaaviin
seuraa yhteiskunnallista päätöksentekoa
seuraa yhteiskunnallista
päätöksentekoa ja ilmaisee omia mielipiteitään
tarpeellisiksi kokemistaan
asioista
seuraa aktiivisesti yhteiskunnallista päätöksentekoa ja osallistuu siihen
eri tavoin
osallistuu opiskelijoiden tai muiden tahojen
järjestämään toimintaan ja vaikuttaa yhteisölliseen toimintaan
omalta osaltaan
osallistuu opiskelijakunnan tai muiden tahojen
järjestämään toimintaan
ja vaikuttaa päätöksentekoon omalta osaltaan
osallistuu opiskelijakunnan tai muiden tahojen
järjestämään toimintaan
ja vaikuttaa aktiivisesti
asioita koskevaan päätöksentekoon
Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteiden noudattaminen
toimii asianmukaisesti
erilaisten ihmisten
kanssa myös monikulttuurisissa työyhteisöissä
toimii muita ihmisiä arvostavalla tavalla, kohtelee yhdenvertaisesti työtovereitaan ja asiakkaitaan mahdollisesta erilaisuudesta huolimatta
edistää omalta osaltaan
työyhteisön hyväksyvää
ilmapiiriä ja puuttuu
asiamukaisesti mahdolliseen kiusaamiseen tai
häirintään
Oman talouden ja
raha-asioiden suunnitteleminen ja hoitaminen
tekee ohjattuna suunnitelman menoistaan ja
tuloistaan tietäen luoton ottamisen ehdot,
seuraukset ja riskit
tekee suunnitelman menoistaan ja tuloistaan
ennakoiden tulevia tapahtumia sekä tietäen luoton
ottamisen ehdot, seuraukset ja riskit
tekee itsenäisesti ja vastuullisesti suunnitelman
menoistaan ja tuloistaan
ennakoiden tulevia tapahtumia sekä tietäen
luoton ottamisen ehdot,
seuraukset ja riskit
Opiskelija
Kansalaisena toimiminen ja yhteiskunnalliseen päätöksentekoon
osallistuminen
150
Sosiaalisen median
hyödyntäminen
käyttää ohjattuna sosiaalista mediaa oman ja
/tai edustamansa yhteisön tai yrityksen
asian edistämiseen
käyttää sosiaalista mediaa
oman ja /tai edustamansa
yhteisön tai yrityksen
asian edistämiseen
käyttää sosiaalista mediaa monipuolisesti oman
ja /tai edustamansa yhteisön tai yrityksen asian
edistämiseen
Yhteiskunnan palvelujen käyttäminen ja
kuluttajana toimiminen
käyttää opiskelijan
tarvitsemia palveluja ja
ymmärtää, miten palvelut yhteiskunnassa
rahoitetaan
käyttää monipuolisesti ja
harkiten opiskelijan tarvitsemia palveluja ja ymmärtää, miten palvelut
yhteiskunnassa rahoitetaan
käyttää itsenäisesti ja
valintoja tehden opiskelijan tarvitsemia palveluja
ja ymmärtää, miten palvelut yhteiskunnassa
rahoitetaan
tuntee kuluttajan oikeuksia ja velvollisuuksia
sekä tietää, mistä saa
apua kuluttaja-asioissa.
hakee tuotteista ja palveluista tutkittua tietoa eri
lähteitä käyttämällä sekä
tietää, mistä saa tietoa ja
apua kuluttaja-asioissa.
hakee tuotteista ja palveluista tutkittua tietoa eri
lähteitä käyttämällä sekä
osaa arvioida tiedonlähteiden luotettavuutta.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto (YH2) vastaavat tavoitteiltaan
Yhteiskuntataidot -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Opiskelija
 osaa hakea tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta myös Euroopan unionista
 tuntee oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden
 osaa seurata yhteiskunnallista keskustelua ja taloutta koskevaa uutisointia
 osaa kuvata yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen heijastumista oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen
 osaa selvittää kansantalouden peruskäsitteitä ja sen keskeisimpiä toimijoita sekä arvioida niiden merkityksen kansantaloudelle.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä
K3
Opiskelija
Tiedon hakeminen
yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta
Euroopan unionissa
yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja
yhteiskunnallisesta päätöksenteosta
hakee tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja
yhteiskunnallisesta päätöksenteosta
ja aktiivisesti tietoa
yhteiskunnallisista
vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta
151
Oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja
vaikuttavuuden tunteminen
tuntee keskeisiltä osin
oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden
kuvaa perustellen oman
alan yhteiskunnallisen
merkityksen ja vaikuttavuuden
kuvaa laaja-alaisesti ja
perustellen oman alan
yhteiskunnallisen
merkityksen ja vaikuttavuuden
Yhteiskunnallisen keskustelun ja taloutta
koskevan uutisoinnin
seuraaminen
seuraa jonkin tietolähteen
avulla yhteiskunnallista ja
taloutta koskevaa keskustelua
seuraa eri tietolähteistä
yhteiskunnallista ja taloutta koskevaa keskustelua
seuraa aktiivisesti eri
tietolähteistä yhteiskunnallista ja taloutta
koskevaa keskustelua
tekee oman alan tilannekatsauksen, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta
arvioi oman alan tilannetta monipuolisesti ja
arvioi eri medioiden
välittämää tietoa
perustelee oman alan
tilannetta monipuolisesti ja arvioi kriittisesti eri medioiden välittämää tietoa
kertoo havainnollisesti,
miten ajankohtainen yhteiskunnallinen ja taloudellinen tilanne heijastuu
oman alan työpaikkoihin
ja työllisyyteen
selvittää havainnollisesti,
ja perustellen miten
ajankohtainen yhteiskunnallinen ja taloudellinen tilanne heijastuu
oman alan työpaikkoihin
ja työllisyyteen
selvittää havainnollisesti, miten ajankohtainen yhteiskunnallinen ja taloudellinen
tilanne heijastuu oman
alan työpaikkoihin ja
työllisyyteen
Yhteiskunnallisen ja
taloudellisen tilanteen
huomioiminen omalla
alalla
perustelee selvitystään
monipuolisesti ja kattavasti
Kansantalouden peruskäsitteiden ja sen
keskeisten toimijoiden
selvittäminen
kertoo esimerkkejä kansantalouden peruskäsitteistä ja keskeisistä toimijoista.
selvittää kansantalouden
peruskäsitteet ja keskeiset toimijat sekä arvioi
niiden merkitystä kansantaloudelle.
selvittää kansantalouden peruskäsitteet ja
keskeiset toimijat,
niiden merkityksen
sekä niiden välisiä
riippuvuussuhteita.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto (YH2) vastaavat tavoitteiltaan
Yhteiskuntataidot-osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.3.2 Työelämätaidot
Opiskelija
 osaa hakea itselleen työpaikkaa
 osaa kuvata työsopimusjärjestelmää ja työsopimuksen keskeiset asiat
 osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia työturvallisuudesta
 osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan.
152
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
hakee itsenäisesti työpaikkoja sekä laatii selkeän työhakemuksen ja
CV:n
hakee aktiivisesti ja
oma-aloitteisesti työpaikkoja tunnistaen
omat vahvuutensa
Opiskelija
Työpaikan hakeminen
hakee työpaikkaa ja
tekee työhakemuksen
sekä CV:n tarviten jonkin verran ohjausta
laatii selkeän ja omaa
osaamistaan kuvaavan
työpaikkahakemuksen ja
CV:n
toimii työhaastattelussa
asiallisesti
kohteliaasti ja asiallisesti
kohteliaasti ja asiallisesti
pukeutuu toimialan ja
työpaikan mukaisesti
ottaa pukeutumisessa
huomioon työpaikan ja
toimialan luonteen
ottaa pukeutumisessa
huomioon työpaikan ja
toimialan erityispiirteet
tuo esille omaa osaamistaan
tuo selkeästi esille omat
vahvuutensa esitellessään osaamistaan
perustelee omaa osaamistaan ja vahvuuksiaan
laaja-alaisesti
Median käyttäminen
työnhaussa
hakee työpaikkoja koskevia tietoja mediasta
tutustuu työpaikkoihin
mediatietoja hyödyntäen
käyttää monipuolisesti
mediaa työnhaussa hyödyntäen sosiaalisen median mahdollisuuksia
Työsopimusjärjestelmän, työsopimuksen ja
työlainsäädännön sisällön tunteminen
tuntee keskeiset asiat
alan työehdoista ja
oman alansa työlainsäädännöstä
tuntee oman alan työehdot ja keskeisen työlainsäädännön
tuntee hyvin oman alan
työehdot ja keskeisen
työlainsäädännön mahdollisuudet työtä kehitettäessä
varmistaa, että oman
työsopimuksen sisältö
on sovitun mukainen
varmistaa, että oman
työsopimuksen sisältö
on sovitun mukainen
toimii työssään oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti
toimii työssään oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä
perustelee vastuullisesti
toimintaansa
tuntee oman työsopimuksensa sisällön
ottaa toiminnassaan
huomioon oikeutensa
ja velvollisuutensa,
ohjausta
153
Työpaikan toimintaan
ja työhön perehtyminen
Työyhteisössä toimiminen
hakee tietoa työpaikan
toiminnasta ja työtehtävistään
tietoa työpaikan toiminnasta ja työtehtävistään
hakee itsenäisesti monipuolisesta tietoa työpaikan toiminnasta ja työtehtävistään
noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita
noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita
soveltaa ja kehittää työstä annettuja turvallisuusohjeita
noudattaa annettuja
työaikoja ja sovittuja
toimintatapoja
noudattaa annettuja työaikoja, sovittuja toimintatapoja ja toimii joustavasti erilaisissa työtilanteissa
noudattaa annettuja
työaikoja ja sovittuja
toimintatapoja ja toimii
joustavasti työyhteisön
erilaisissa muuttuvissa
tilanteissa
huolehtii työssä vaaditusta suoja- ym. vaatetuksestaan
työskentelee osana työryhmää ja erilaisten
ihmisten kanssa, mutta
tarvitsee ajoittain ohjausta.
työskentelee luontevasti
osana työyhteisöään
erilaisten ihmisten ja
ryhmien kanssa.
työskentelee luontevasti
osana työyhteisöään
erilaisten ihmisten ja
ryhmien kanssa ja esittää
kehittämisideoita työyhteisön ja -ryhmän käyttöön.
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Työelämätaidot-osa-alueen
pakollisia osaamistavoitteita.
Opiskelija
 osaa edistää työyhteisön ilmapiiriä ja henkilöstön osallisuutta
 osaa toimia työpaikan eri tehtävissä
 osaa osaltaan vastata työpaikan työtehtävien etenemisestä ja työn laadusta sekä näiden kehittämisestä
 osaa kehittää omaa osaamistaan
 osaa hakea työtä kansainvälisiltä työmarkkinoilta ja erityisesti EU-maista.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Opiskelija
Hyvä H2
Kiitettävä K3
154
Työyhteisön ilmapiirin ja henkilöstön
osallisuuden edistäminen
edistää osaltaan työyhteisön hyväksyvää ilmapiiriä ja kannustaa
muita osallistumaan
yhteiseen toimintaan,
ohjausta
edistää osaltaan työyhteisön hyväksyvää ilmapiiriä
ja kannustaa muita osallistumaan yhteiseen toimintaan
edistää aktiivisesti työyhteisön hyväksyvää ilmapiiriä ja kannustaa muita
osallistumaan monipuolisesti yhteiseen toimintaan
Työpaikan eri tehtävissä toimiminen
ilmaisee halukkuutensa
osallistua joihinkin
uusiin työpaikan tehtäviin oman osaamisen ja
omien voimavarojensa
mukaisesti
osallistua uusiin työpaikan
tehtäviin oman osaamisen
ja omien voimavarojensa
mukaisesti
osallistua erilaisiin työpaikan tehtäviin oman
osaamisen ja omien voimavarojensa mukaisesti
Työpaikan työtehtävien ja työprosessien
etenemisestä ja työn
laadusta huolehtiminen
toimii työlleen asetettujen laatuja kustannustavoitteiden mukaisesti
ja muuttaa omaa toimintaansa annetun
palautteen perusteella,
ohjausta
toimii työlleen asetettujen
laatuja kustannustavoitteiden mukaisesti ja arvioi
omaa toimintansa niiden
saavuttamisessa
toimii työlleen asetettujen laatuja kustannustavoitteiden mukaisesti ja
kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi
ja varmistaa asiakastyytyväisyyden
toimii aloitteellisesti
työnsä ja työympäristön
laadun kehittämisessä
Oman osaamisen
kehittäminen
kehittää itseään ja
osaamistaan, mutta
tarvitsee siinä ajoittain
ohjausta
kehittää itseään ja osaamistaan suunnitelmallisesti sekä arvioi omia kehittymistarpeitaan yhteistyössä muiden kanssa
kehittää itseään ja osaamistaan suunnitelmallisesti ja monipuolisesti
sekä arvioi omia kehittymis-tarpeitaan
Työn hakeminen
kansainvälisiltä työmarkkinoilta
hakee kansainvälisiä
työpaikkoja koskevia
tietoja mediasta
hakee työpaikkoja koskevia tietoja mediasta ja
tutustuu työpaikkoihin
mediatietoja hyödyntäen
käyttää monipuolisesti
mediaa työnhaussa hyödyntäen sosiaalisen median mahdollisuuksia
hakee työpaikkaa ja
hakee itsenäisesti työpaiktekee työhakemuksen, koja ja laatii selkeän työmutta tarvitsee ajoittain hakemuksen
näihin ohjausta
hakee aktiivisesti ja omaaloitteisesti työpaikkoja
tunnistaen omat vahvuutensa ja laatii selkeän ja
omaa osaamistaan kuvaavan työpaikkahakemuksen
155
toimii työnhaussa eri
kulttuuritaustaisen
ihmisten kanssa hyödyntäen kielitaitoaan,
ohjausta.
toimii työnhaussa eri kulttuuritaustaisen ihmisten
kanssa hyödyntäen kielitaitoaan.
toimii työnhaussa käyttäen hyvää kielitaitoaan eri
kulttuuritaustaisen ihmisten kanssa.
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Työelämätaidot-osa-alueen
valinnaisia osaamistavoitteita.
3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta
Opiskelija
 osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa
 osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia
 osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi
 osaa selvittää omia ammatillisia verkostojaan
 osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet
 osaa arvioida oman yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä omalle hyvinvoinnilleen ja Suomen
kansantaloudelle.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
arvioi osaamistaan ja
selvittää vahvuuksiaan oman alansa toimintaan liittyen, mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta
arvioi monipuolisesti
omaa osaamistaan ja
vahvuuksiaan oman
alansa toimintaan liittyen
arvioi monipuolisesti ja
perustellen omaa
osaamistaan ja vahvuuksiaan oman alansa
toimintaan liittyen
Oman liikeidean ja sen
selvittää ja ideoi yrikehittämismahdollisuuksien tystoimintaansa liittyideoiminen
viä mahdollisuuksia,
yritysmuotoja, keskeisiä palveluja tai tuotteita, mutta tarvitsee
ajoittain ohjausta
selvittää ja ideoi yritystoimintaansa liittyviä
mahdollisuuksia, yritysmuotoja, keskeisiä
palveluja tai tuotteita
selvittää monipuolisesti ja itsenäisesti yritystoimintaansa liittyviä
mahdollisuuksia, yritysmuotoja, keskeisiä
palveluja tai tuotteita
kehittää liikeideaa
kehittää ja perustelee
liikeidean
Opiskelija
Oman osaamisen arvioiminen ja tunnistaminen
156
Yrittäjäksi ryhtymisen
mahdollisuuksien arvioiminen
hankkii tietoa, millä
toimenpiteillä ja tukipalveluilla oma yritys
voidaan perustaa,
mutta tarvitsee ajoittain ohjausta
selvittää monipuolisesti, mitä toimenpiteitä
oman yrityksen perustamisessa tarvitaan ja
mitä tukipalveluita on
käytettävissä
selvittää monipuolisesti ja perustellen, mitä
toimenpiteitä oman
yrityksen perustamisessa tarvitaan ja mitä
tukipalveluita on käytettävissä
Omien ammatillisten verkostojen selvittäminen
selvittää oman alansa
yhteistyökumppanit ja
ammatilliset verkostot
ja kuvaa yhteistyön
mahdollisuuksia eri
tahojen kanssa
selvittää kattavasti
oman alansa yhteistyökumppanit ja ammatilliset verkostot ja arvioi
yhteistyön mahdollisuuksia eri tahojen
kanssa
selvittää monipuolisesti ja itsenäisesti oman
alansa yhteistyökumppanit ja ammatilliset
verkostot ja arvioi
kriittisesti yhteistyön
mahdollisuuksia eri
tahojen kanssa
Liiketoiminnan periaatteiden selvittäminen
selvittää oman liikeidean pohjalta rahoituslähteet, tuotot
ja kustannukset, mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta
selvittää oman liikeidean pohjalta rahoituslähteet, tuotot ja kustannukset
selvittää kattavasti ja
perustellen oman liikeidean pohjalta rahoituslähteet, tuotot ja
kustannukset
Oman alan yritystoiminnan
merkityksen selvittäminen
selvittää yritystoiminnan riskit ja merkityksen omaan elämäänsä
sekä elinkeinoelämän
kannalta, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta.
selvittää monipuolisesti
yritystoiminnan riskit ja
merkityksen omaan
elämäänsä sekä elinkeinoelämän kannalta.
selvittää yritystoiminnan riskit ja merkityksen omaan elämäänsä
sekä
perustelee oman alan
yritystoiminnan merkityksen elinkeinoelämässä ja ennakoi oman
alan tulevia kehitysnäkymiä.
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Yrittäjyys ja yritystoiminta osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
Opiskelija
 osaa kartoittaa oman alan yritystoiminnan kehittämistarpeita
 osaa selvittää oman liiketoiminnan tuloksellisuuden ja oman työpanoksen vaikutuksen siihen toteuttamalla pienen projektin
 osaa tehdä kehittämisehdotuksia uusista toimintatavoista ja muuttaa omaa toimintaansa
 osaa suunnitella omaa toimintaansa ja ajankäyttöään.
157
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
kartoittaa monipuolisesti
asiakkaiden tarpeiden,
kilpailun ja toimintaympäristön muutoksia
kartoittaa itsenäisesti ja
monipuolisesti asiakkaiden tarpeiden, kilpailun
ja toimintaympäristön
muutoksia
Opiskelija
Alan yritystoiminnan
kehittämistarpeiden
kartoittaminen
kartoittaa asiakkaiden
tarpeiden, kilpailun ja
toimintaympäristön
muutoksia, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta
ennakoi tulevia kehitysnäkymiä
Liiketoiminnan tuloksellisuuden selvittäminen
selvittää liikeideansa
pohjalta, pienimuotoisessa projektissa, tuotot ja kustannukset
sekä oman työpanoksensa vaikutuksen,
ohjausta
selvittää liikeideansa pohjalta, pienimuotoisessa
projektissa, tuotot ja kustannukset sekä oman työpanoksensa vaikutuksen
liikeideansa pohjalta,
pienimuotoisessa projektissa, tuotot ja kustannukset sekä oman työpanoksensa vaikutuksen
sekä perustelee toimintansa
Uusien toimintatapojen kehittäminen
tekee kehittämisehdotuksia uusista toimintatavoista ja muuttaa
omaa toimintaansa,
ohjausta
tekee perusteltuja kehittämisehdotuksia uusista
toimintatavoista ja muuttaa omaa toimintaansa
ennakoi tulevia kehitysnäkymiä ja tekee perusteltuja kehittämisehdotuksia uusista toimintatavoista sekä muuttaa
omaa toimintaansa
Oman toiminnan ja
suunnittelee tehtävänsä suunnittelee tehtävänsä ja
ajankäytön suunnitte- ja niihin tarvittavan
niihin tarvittavan työajan
leminen
työajan pääosin itsenäi- itsenäisesti
sesti.
reagoi muutostarpeisiin.
suunnittelee tehtävänsä
ja niihin tarvittavan työajan itsenäisesti ottaen
huomioon tulevat työvaiheet
reagoi muutostarpeisiin
ja tekee työhönsä liittyviä
kehittämisehdotuksia.
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Yrittäjyys ja yritystoiminta osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto
Opiskelija
 osaa laatia itselleen terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja liikuntaa edistävän suunnitelman ja toimia
sen mukaisesti
158






osaa edistää ja ylläpitää opiskelu-, toimintaja työkykyään
osaa ottaa huomioon ravitsemuksen merkityksen terveydelle sekä tupakoinnin ja päihteiden haittavaikutukset
osaa kuvata mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen ihmisen hyvinvoinnille
osaa edistää oppilaitosyhteisön hyvinvointia
osaa kehittää toimintatapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttä
osaa toimia turvallisesti ja ergonomisesti, ehkäistä tapaturmia, toimia ensiaputilanteissa sekä hakea
apua.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja
liikuntaa edistävän
suunnitelman laatiminen ja sen toteuttaminen
ottaa suunnitelmassaan
huomioon liikunnan,
terveellisen ravinnon,
levon, unen, virkistyksen, ihmissuhteiden ja
terveyden väliset yhteydet omien liikuntatottumusten sekä oman
opiskelu- ja työkyvyn
ylläpitämisessä
huomioon liikunnan, terveellisen ravinnon, levon,
unen, virkistyksen, ihmissuhteiden ja terveyden
väliset yhteydet omien
liikuntatottumusten sekä
oman opiskelu- ja työkyvyn ylläpitämisessä
monipuolisesti huomioon liikunnan, terveellisen ravinnon, levon,
unen, virkistyksen, ihmissuhteiden ja terveyden väliset yhteydet omien liikuntatottumusten
sekä oman opiskelu- ja
työkyvyn ylläpitämisessä
Ravitsemuksen merkityksen sekä tupakoinnin ja päihteiden
haittavaikutusten
huomioon ottaminen
hakee tietoja tavallisimmista terveyshaitoista sekä tavallisimmista terveyttä ja opiskelu- ja työkykyä
kuormittavista tekijöistä
hakee tietoja terveyshaitoista sekä terveyttä ja
opiskelu- ja työkykyä
hakee monipuolista tietoa terveyshaitoista sekä
terveyttä ja opiskelu- ja
työkykyä kuormittavista
tekijöistä
hakee tietoa ravitsemuksesta ja sen merkityksestä ihmisen terveydelle
hakee tietoa terveellisestä
ravitsemuksesta ja sen
merkityksestä ihmisen
terveydelle
hakee monipuolista tietoa terveellisestä ravitsemuksesta ja sen merkityksestä ihmisen terveydelle ja vertailee ruokaaineiden ja -tuotteiden
sisältöjä
159
ottaa tiedot huomioon ottaa tiedot huomioon
suunnitelmassaan,
suunnitelmassaan
ohjausta terveyttä edistävän tiedon hankinnassa
ottaa tiedot kriittisesti
huomioon suunnitelmassaan
Suunnitelman toteuttaminen
sitoutuu suunnitelmaan
ja toteuttaa sitä, arvioi
säännöllisesti suunnitelmaansa ja omaa toimintaansa, tekee suunnitelmaan päivityksiä,
mutta tarvitsee siinä
ajoittain ohjausta
sitoutuu suunnitelmaan ja
toteuttaa sitä, arvioi säännöllisesti suunnitelmaansa
ja omaa toimintaansa,
hyödyntää arvioinnissa
muilta saamaansa palautetta, tekee suunnitelmaan
päivityksiä ja arvioi omaa
kehittymistään
sitoutuu suunnitelmaan
ja toteuttaa sitä, arvioi
säännöllisesti ja kriittisesti suunnitelmaansa ja
omaa toimintaansa, hyödyntää arvioinnissa muilta saamaansa palautetta,
tekee suunnitelmaan
päivityksiä ja arvioi omaa
kehittymistään
Opiskelu-, toimintaja työkyvyn edistäminen ja ylläpitäminen
liikunnan avulla
käyttää liikunnan harrastamiseen tarvittavia
motorisia perustaitoja
käyttää ja soveltaa liikunnan harrastamiseen tarvittavia motorisia perustaitoja monipuolisesti
käyttää liikunnan harrastamiseen tarvittavia motorisia perustaitoja ja
liikunnan lajitaitoja monipuolisesti
pitää yllä fyysistä toimintakykyään ja osallistuu liikuntatilanteisiin
annettujen ohjeiden
mukaan ja noudattaa
reilun pelin periaatteita
pitää yllä fyysistä toimintakykyään ja osallistuu
liikuntatilanteisiin aktiivisesti reilun pelin periaatteita noudattaen
seuraa, arvioi ja pitää yllä
fyysistä toimintakykyään
sekä osallistuu liikuntatilanteisiin aktiivisesti edistäen reilun pelin periaatteita
Mielenterveyden,
seksuaaliterveyden ja
ihmissuhteiden merkityksen kuvaaminen
noudattaa turvallisuutta toimii liikuntatilanteissa
liikunnassa
turvallisesti sekä itsenäisesti että ryhmässä
edistää toiminnallaan
ryhmän turvallisuutta
selvittää mielenterveyden, seksuaaliterveyden
ja ihmissuhteiden merkitystä ihmisen hyvinvoinnille
selvittää mielenterveyden,
seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkitystä
ihmisen hyvinvoinnille
mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkitystä
ihmisen hyvinvoinnille
tuo esille, minkälaisilla
toimenpiteillä edellä
mainittuja asioita voidaan edistää, mutta
tuo esille ja pohtii, minkälaisilla toimenpiteillä edellä mainittuja asioita voidaan edistää
arvioi, minkälaisilla toimenpiteillä edellä mainittuja asioita voidaan edistää
160
Oppilaitosyhteisön
hyvinvoinnin ja osallisuuden edistäminen
toimii opiskelijaryhmän
jäsenenä hyvinvointia
edistävästi ja osallistuu
opiskelijoille järjestettyihin liikunta- ja muihin tapahtumiin sekä
tilaisuuksiin
toimii aktiivisesti opiskelijaryhmän jäsenenä hyvinvointia edistävästi sekä
suunnittelee ja osallistuu
opiskelijoiden järjestämiin
liikunta- ja muihin tapahtumiin sekä tilaisuuksiin
toimii aktiivisesti opiskelijaryhmän jäsenenä sekä
suunnittelee ja osallistuu
opiskelijoiden järjestämiin liikunta- ja muihin
tapahtumiin ja tilaisuuksiin hyvinvointia edistävästi
Terveyden, turvallisuuden ja työkyvyn
huomioon ottaminen
toimii sovittujen terveyttä ja turvallisuutta
edistävien toimintaohjeiden mukaisesti, mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta
toimii sovittujen terveyttä
ja turvallisuutta edistävien
toimintaohjeiden mukaisesti yhteistyössä muiden
kanssa
toimii sovittujen terveyttä ja turvallisuutta edistävien toimintaohjeiden
mukaisesti yhteistyössä
muiden kanssa ja arvioi
toimintatapojen kehittämistarpeita
Tapaturmien ehkäiseminen, ensiavun
antaminen sekä ergonominen toimiminen
ennakoi mahdollisia
ehkäisee toiminnallaan
tapaturmariskejä liikun- liikuntatapaturmien syntatilanteissa
tymistä
toimii huolellisesti ja
ennaltaehkäisee liikuntatapaturmien syntymistä
osaa hakea ja antaa
ensiapua tavallisimmissa ensiapua vaativissa
tilanteissa
osaa hakea ja antaa ensiapua
osaa hakea ja antaa ensiapua
ottaa toiminnassaan
huomioon oman ammatin kuormittavuustekijät ja toimii ergonomisesti.
ottaa toiminnassaan
huomioon oman ammatin
kuormittavuustekijät ja
toimii ergonomisesti.
ottaa toiminnassaan
huomioon oman ammatin kuormittavuustekijät
ja työskentelee erilaisissa
ympäristöissä ergonomisesti.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Taitoa ja kuntoa (LI1) tai Liikuntaa yhdessä ja erikseen (LI2) ja Terveyden perusteet (TE1) vastaavat tavoitteiltaan Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto -osa-alueen pakollisia
osaamistavoitteita.
Opiskelija
 osaa kuvata väestön terveyseroja ja tavallisimpien kansansairauksien riskitekijöitä ja niiden ennaltaehkäisyä
 osaa arvioida fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä omassa
elämäntavassaan ja toimintaympäristössään
 osaa tarvittaessa käyttää sosiaali- ja terveydenhuoltopalveluja
 osaa hyödyntää terveysliikuntaa
 osaa edistää ryhmän jäsenenä ryhmän toimintaa ja osallistua työ- ja opiskelukyvyn sekä hyvinvoinnin edistämiseen.
161
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
hakee tietoa tavallisimmista terveyshaitoista,
toimintakykyä kuormittavista tekijöistä ja kansansairauksista, mutta
hakee tietoa terveyshaitoista, toimintakykyä
ja kansansairauksista
tietoa terveyshaitoista,
toimintakykyä kuormittavista tekijöistä ja kansansairauksista
hakee tietoa fyysiseen,
sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn
vaikuttavista tekijöistä
hakee monipuolista tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä
Opiskelija
Väestön terveyserojen ja
tavallisimpien kansansairauksien riskitekijöiden
huomioon ottaminen
Fyysiseen, sosiaaliseen ja
psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavien tekijöiden huomioon ottaminen
arvioi kriittisesti saamaansa tietoa
hakee monipuolista tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä
perustelee tiedolla liikun- arvioi tiedon merkitystä
ta- ja hyvinvointija perustelee liikunta- ja
suunnitelmansa ratkaisuja hyvinvointisuunnitelmansa ratkaisuja
arvioi kriittisesti tiedon
merkitystä ja perustelee
liikunta- ja hyvinvointisuunnitelmansa ratkaisuja
tarvitsee ajoittain ohjausta suunnitelman toteuttamisessa
toimii suunnitelmansa
mukaisesti
toteuttaa suunnitelmaansa johdonmukaisesti
hakee tarvittaessa tietoa
sosiaali- ja terveydenhuoltopalveluista, mutta
tarvitsee ajoittain ohjausta sopivan palvelun löytämisessä
hakee tietoa sosiaali- ja
terveydenhuoltopalvelujen tarjonnasta luotettavista tietolähteistä
hakee itsenäisesti tietoa
sosiaali- ja terveydenhuoltopalvelujen tarjonnasta luotettavista tietolähteistä
Terveysliikunnan hyödyntäminen
hyödyntää omassa toiminnassaan yleisimpiä
kuntoja terveysliikuntamuotoja, mutta tarvitsee ajoittain yksilöllistä
ohjausta
hyödyntää omassa toiminnassaan erilaisia
kuntoja terveysliikunta-muotoja ja seuraa
omaa edistymistään
Ryhmän toiminnan ja
hyvinvoinnin edistämi-
osallistuu aktiivisesti
ryhmän jäsenenä liikunta- ryhmän jäsenenä liikuntai muuhun tapahtuta- tai muuhun tapah-
Tiedon hakeminen sosiaali- ja terveydenhuoltopalveluista
ohjaa muita opiskelijoita
hankkimaan tietoa palveluista
hyödyntää omassa toiminnassaan suunnitelmallisesti erilaisia kuntoja terveysliikuntamuotoja ja seuraa kriittisesti
omaa edistymistään ja
muuttaa tarvittaessa
suunnitelmaansa
liikunta- ja muihin ta-
162
nen
maan.
tumaan ja kannustaa
myös muita osallistumaan.
pahtumiin
ottaa osallistuessaan
huomioon muiden osallistujien erilaisuuden ja
kiinnostuksen kohteet.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kuntoliikunta (LI5) ja Nuoret, terveys ja arkielämä (TE2) vastaavat
tavoitteiltaan Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen
Tutkinnon osan tulee sisältää osaamistavoitteita vähintään yhdeltä siihen kuuluvalta osa-alueelta tai useammalta osa-alueelta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 7 osaamispisteen edestä sosiaalista ja kulttuurista osaamista.
3.4.1 Kulttuurien tuntemus
Osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija
 osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edistää omalta osaltaan tasaarvoa ja kaikkien yhdenvertaista kohtelua
 osaa toimia, käyttäytyä ja pukeutua tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä tavalla
 osaa tunnistaa eri kulttuurien peruspiirteitä ja kulttuurista monimuotoisuutta omalla alallaan
 osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutukset toimintaan omalla
alallaan
 osaa välittää oman alan historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailla niitä muiden
kulttuurien piirteisiin.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
yksilöiden ja ihmisryhmien kulttuuristen arvojen,
uskomusten ja näkemysten vuorovaikutusta ja
ymmärrystä
toimii kulttuurienvälisissä ristiriitatilanteissa eettisesti kestävällä tavalla
hyödyntämällä hankkimaansa tietoa ihmisryhmien erilaisista elämänmuodoista
Opiskelija
Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteiden noudattaminen
kunnioittaa kulttuurista
moninaisuutta ja ihmisoikeuksia sekä toimii
oikeudenmukaisesti
163
Tehtävän mukaisen
toimintakulttuurin
toteuttaminen
tunnistaa työtehtävän
edellyttämän pukeutumisen, käyttäytymisen ja
toiminnan vaatimukset
ottaa pukeutumisessa,
käyttäytymisessä ja toiminnassaan omaaloitteisesti huomioon
työpaikan toimintakulttuurin vaatimukset
kehittää päivittäisissä
työtehtävissään työpaikan toimintakulttuurin
edellyttämiä toimintatapoja ja -käytäntöjä
Kulttuurien peruspiirteiden ja monimuotoisuuden tunnistaminen
havaitsee arkipäivän
elämään liittyviä kulttuurisia käytäntöjä ja
huomaa niiden vaikutuksia toiminnassa
tunnistaa kulttuurisen
monimuotoisuuden ja
sen vaikutuksia toimintatapoihin
tunnistaa omaehtoisesti
kulttuurista monimuotoisuutta ja toimii luontevasti ja aloitteellisesti
kulttuurienvälisissä tilanteissa
Kulttuurien erityispiirteiden huomioon
ottaminen
toimii työssään ohjattuna erilaisten kulttuuristen käytäntöjen edellyttämällä tavalla
ottaa huomioon työtehtävissään kulttuurisen
monimuotoisuuden edellyttämät toimintatavat
ottaa omassa toiminnassaan huomioon kulttuurisen monimuotoisuuden
ja kehittää sen pohjalta
toimintaansa
Perinteiden ja käytäntöjen kehittäminen
havaitsee muutoksia
oman alan käytännöissä
ja tunnistaa erilaisia
kulttuurisia ongelmanratkaisutapoja.
tunnistaa oman alan historiaa, lähestymistapoja ja
käytäntöjä sekä vertailee
niitä eri kulttuurien kesken.
kehittää oman alansa
käytäntöjä ja lähestymistapoja perinteiden ja
kulttuurivaikutteiden
pohjalta.
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaa tavoitteiltaan Kulttuurien tuntemus -osaalueen osaamistavoitteita.
3.4.2 Taide ja kulttuuri
Opiskelija
 osaa tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja hyödyntää niitä
 osaa tutkia, ilmaista ja tulkita kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin, tanssin, teatterin, kirjallisuuden, median, kuvataiteen tai käsityön keinoin)
 osaa arvioida ja soveltaa monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alan vakiintuneita
käytäntöjä
 osaa noudattaa kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja ymmärtää valintojensa kulttuuriset
vaikutukset
 osaa kehittää taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman ilmaisun, suunnitteluprosessien, palveluja tuotemuotoilun ja estetiikan tuntemustaan omalla alallaan ja soveltaa hankkimaansa taiteen ja kulttuurin osaamistaan omassa työssään.
164
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Taiteen ja kulttuurin
tunnistaminen ja
hyödyntäminen
osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin
ylläpitää oppilaitoksen
kulttuuria, ja sen esteettistä ilmettä sekä osallistuu
jonkun tapahtuman järjestämiseen
uudistaa oppilaitoksen
kulttuuria hyödyntämällä
taiteen lähestymistapoja
tai osallistumalla yhteisten tapahtumien järjestämiseen
Oma tuottaminen ja
tulkitseminen
osallistuu ohjattuna
ajatuksiaan ja kokemuksiaan esittävän
teoksen toteuttamiseen
ja tulkintaan
suunnittelee, toteuttaa ja
arvioi ajatuksiaan, kokemuksiaan ja tutkimuksiaan esittävän teoksen
suunnittelee, kehittää,
toteuttaa ja arvioi kokemuksiaan ja tutkimuksiaan esittävän teoksen
Kulttuuriperinnön
soveltaminen
tunnistaa monimuotoista kulttuuriperintöä
ja käyttää sitä omassa
tuottamisessa ja toiminnassa
välittää eteenpäin kulttuuriperintöä hyödyntämällä
sitä aktiivisesti omassa
tuottamisessa ja toiminnassa
kehittää kulttuuriperintöä
tuottamalla siihen omaan
ideointiin ja arviointiin
perustuvaa uutta sisältöä
Kestävän kehityksen
periaatteiden noudattaminen
tunnistaa kestävän
kehityksen osa-alueet ja
perustaa omat ratkaisunsa elinkaariajattelulle
tiedostaa kestävän kehityksen periaatteet ja elinkaariajattelun vaatimukset
sekä ottaa niitä aktiivisesti
huomioon valintoja tehdessään
toimii johdonmukaisesti
kestävän kehityksen periaatteiden ja elinkaariajattelun vaatimusten
mukaisesti valintoja tehdessään
Suunnitteluprosessin
toteuttaminen
suunnittelee, toteuttaa
ja arvioi ohjattuna teoksen, tuotteen tai
palvelun muotoilun
prosessia.
suunnittelee, toteuttaa ja
arvioi ja edelleen kehittää
teoksen, tuotteen tai palvelun muotoilun prosessia.
kerää taustatietoa, suunnittelee, seuraa toteutusta, arvioi ja kehittää edelleen aktiivisesti teoksen,
tuotteen tai palvelun
muotoilun prosessia.
Osaamisen tunnustamisessa seuraavista lukion kursseista Minä, kuva ja kulttuuri (KU1), Ympäristö, paikka ja
tila (KU2), Musiikki ja minä (MU1) ja Moniääninen Suomi (MU2), yhteensä kaksi kurssia vastaavat tavoitteiltaan Taide ja kulttuuri -osa-alueen osaamistavoitteita.
3.4.3 Etiikka
Opiskelija
 pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään ja ihmisten välisissä suhteissa
165




osaa arvioida ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen vaikutuksia oman alan
kannalta
osaa hankkia tietoa oman alan ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta
tunnistaa eettisiä tilanteita ja osaa toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
osaa tunnistaa omien ja toisten arvojen merkitystä työtilanteissa sekä osaa ratkaista oman alan työelämän arvoja normiristiriitoja.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Eettisten kysymysten
pohtiminen
keskustelee ohjattuna
omaan elämäänsä ja
ihmissuhteisiinsa liittyvistä arvoista sekä eettisistä ja katsomuksellisista kysymyksistä
keskustelee eettisistä, katsomuksellisista sekä
omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä
kysymyksistä ja arvoista
pohtii arvojen, normien
ja erilaisten katsomusten
merkitystä omassa elämässään, ihmisten välisissä suhteissa, työelämässä ja yhteiskunnassa
Arvojen vaikutusten
arvioiminen
osoittaa tuntevansa
keskeiset kansainväliset
ihmisoikeussopimukset
sekä niiden Suomea
koskevat sitoumukset
tunnistaa oman alansa
eettisiä kysymyksiä ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän
kehityksen kannalta
arvioi työelämän ja oman
alansa eettisiä kysymyksiä
ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta
Ammattieettisen tietoperustan hakeminen
oman alansa eettisistä
kysymyksistä ja hyödyntää tietoperustaa
tutuissa tilanteissa
hankkii tietoa oman alansa ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä
omassa elämässään ja
työssään
vertailee tietoa oman
alan ja muiden alojen
ammattieettisestä tietoperustasta ja hyödyntää
sitä työnsä ammatillisena
voimavarana
Eettisten tilanteiden
tunnistaminen ja
eettisesti toimiminen
toimii hyvien tapojen
mukaisesti ja vastuullisesti työssään ja sen
ongelmatilanteissa,
mutta tarvitsee tukea ja
ohjausta uusissa tilanteissa
eettisesti työnsä ja työelämän erilaisissa tilanteissa sekä käyttäytyy työssään ja ihmissuhteissaan
hyvien tapojen mukaisesti
toimii itsenäisesti osoittaen rehellisyyttä ja vastuullisuutta, kunnioittaa
toisten näkemyksiä ja
osaa perustella toimintansa eettistä perustaa
Arvojen tunnistaminen ja arvoja normiristiriitojen käsitteleminen työssä
osaa ohjattuna havaita
ammattinsa eettisiä
ongelmatilanteita ja
ratkaisee yhdessä yhteisönsä jäsenten kanssa
työhönsä liittyviä arvoja normiristiriitoja eettisesti.
tunnistaa ammattinsa
eettisiä ongelmatilanteita
ja hakee niihin ratkaisua
sekä arvioi ratkaisun vaikutuksia keskeisten osapuolten näkökulmista.
osaa tehdä ratkaisuehdotuksia työelämän arvoja
normiristiriitoihin eettisesti hyväksyttävällä tavalla.
166
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Johdatus filosofiseen ajatteluun (FI1) ja jokin seuraavista (a-c) kokonaisuuksista a) Uskonnon luonne ja merkitys (UE1), Kirkko, kulttuuri ja yhteiskunta (UE2) ja Ihmisen elämä ja
etiikka (UE3), tai b) Ortodoksinen maailma (UO1), Uskonoppi ja etiikka (UO2) ja Raamattutieto (UO3) tai c)
Hyvä elämä (ET1), Maailmankuva (ET2) ja Yksilö ja yhteisö (ET3) vastaavat tavoitteiltaan Etiikka-osa-alueen
osaamistavoitteita.
3.4.4 Psykologia
Opiskelija
 osaa havainnoida ja ymmärtää ihmisen toimintaan vaikuttavia psykologisia tekijöitä
 osaa hyödyntää kehityspsykologista tietoa työssään erilaisissa vuorovaikutus- ja ryhmätilanteissa
 osaa selittää omaa ja muiden käyttäytymistä psykologisen tiedon avulla
 osaa toimia psyykkistä hyvinvointiaan ja oman alan työtehtävistä suoriutumista edistävästi
 osaa arvioida työhönsä liittyviä ihmissuhde- ja asiakaspalvelutilanteita ja toimia psykologista tietoa
käyttäen.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Havainnoiminen ja
toiminnan ymmärtäminen
tuntee psykologian keskeisiä käsitteitä ja ymmärtää niiden yhteyden
ihmisen toimintaan
käyttää psykologista
tietoa ihmisten toiminnan ymmärtämisessä tavallisissa
arki- ja työelämän
tilanteissa
soveltaa kognitiivisen psykologian ja persoonallisuuspsykologian tietoa
tavallisiin työelämän tilanteisiin ja selittää niiden
avulla sekä omaa että muiden ihmisten toimintaa
Psykologisen tiedon
hyödyntäminen
soveltaa keskeisintä
tietoa yksilön psyykkisen kehityksen perustana olevista psykologisista, biologisista ja sosiaalisista tekijöistä
havainnoi ja ymmärtää psyykkisen kehityksen perustana
olevien tekijöiden
välisiä yhteyksiä eri
elämänvaiheissa ja
eri-ikäisinä
ymmärtää yksilön psyykkisen kehityksen mahdollisia
ongelmia ja ymmärtää, että
kehitykseen voidaan vaikuttaa
Psyyken vaikutuksen
huomioiminen käyttäytymiseen
ottaa huomioon motivaation, tunteiden ja
sitoutumisen merkityksen omaan suoriutumiseensa
toimiessaan erilaisten ihmisten kanssa
työ- ja opiskeluyhteisössään ymmärtää
motivaation ja sitoutumisen vaikutuksen
työsuorituksiin
tiedostaa omia ja toisten
tunteita sekä hallitsee työelämässä tunteitaan ja
asenteitaan tilanteen vaatimalla tavalla
167
Psyykkisen työ- ja toimintakyvyn ylläpitäminen
edistää ohjatusti psyykkistä työ- ja toimintakykyään
tietää psyykkisen
hyvinvoinnin ylläpitämisen keinoja ja
vaikuttaa työyhteisön hyvinvointiin
myönteisellä tavalla
tiedostaa omaan jaksamiseensa ja stressinhallintaan
vaikuttavia psyykkisiä tekijöitä sekä osaa vaikuttaa
niihin jaksamistaan edistävästi
Toimiminen ihmissuhde- ja vuorovaikutustilanteissa
käyttää psykologista
tietoa toimiessaan työpaikan tavanomaisissa
asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa.
tietää roolien, normien ja ryhmädynamiikan merkityksen
ihmisten välisessä
toiminnassa sekä
tunnistaa erilaisia
johtamistapoja ja
niiden vaikutusta
työkulttuuriin.
soveltaa psykologista tietoa
toimiessaan työpaikan eri
rooleissa ja toimii yhteistyökykyisesti erilaisista
yhteiskunnallisista oloista
ja kulttuuritaustoista lähtöisin olevien ihmisten
kanssa.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Psyykkinen toiminta, oppiminen ja vuorovaikutus (PS1) vastaa tavoitteiltaan yhden osaamispisteen (1 osp) laajuista osaa Psykologia-osa-alueen tavoitteista. Jos opiskelija on suorittanut edellisen lisäksi Ihmisen psyykkinen kehitys (PS2), Motivaatio, tunteet ja älykäs toiminta (PS4) ja Persoonallisuus ja mielenterveys (PS5), ne yhdessä vastaavat tavoitteiltaan koko Psykologia-osa-alueen tavoitteita.
3.4.5 Ympäristöosaaminen
Opiskelija
 osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia oman alan laatu-, ympäristö- ja turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
 hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren
 osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen
 osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ- ja toimintatapavalinnoilla
 osaa edistää energia- ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä
 osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, kuten päästöt ilmaan, veteen tai maaperään
 osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet omalla alallaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN
KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
noudattaa keskeisiä ympäristöön liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja
ohjeita
noudattaa keskeisiä
ympäristöön liittyviä
säädöksiä, määräyksiä ja
ohjeita sekä ennakoi
tulevia muutoksia
Opiskelija
Lainsäädännön, turvallisuusjärjestelmien ja
kestävän kehityksen
periaatteiden noudattaminen
noudattaa ohjattuna
keskeisiä ympäristöön
liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja ohjeita
168
toimii ohjattuna ympäristö-, laatuja turvallisuusjärjestelmien mukaisesti
toimii ympäristö-, laatuja turvallisuusjärjestelmien mukaisesti
työpaikkansa ympäristö, laatuja turvallisuusjärjestelmien rakentamiseen ja/tai kehittämiseen
ei vahingoita toiminnal- perustaa toimintansa
laan ympäristöä
ympäristön kunnioittamiseen
perustaa toimintansa
esimerkilliseen ympäristön kunnioittamiseen
toimii ohjattuna ekotehokkaasti
toimii ekotehokkuutta
edistäen
toimii ekotehokkaasti
vaalii ohjattuna kulttuu- vaalii kulttuuriperintöä
riperintöä ammatissaan ammatissaan
lähiympäristönsä kulttuuriperinnön vaalimiseen ja edistää sitä ammatissaan
toimii työssään suvaitsevasti
kunnioittaa kanssaihmis- kunnioittaa kanssaihten arvoja ja oikeuksia
misten arvoja ja oikeuksia ja pyrkii noudattamaan tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita
Elinkaariajattelun toteuttaminen
valitsee ohjattuna sellaisia tuotteita ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan rasittavat
vähän luonnon kantokykyä
valitsee sellaisia tuotteita
ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan
rasittavat vähän luonnon
kantokykyä
valitsee sellaisia tuotteita
ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan
rasittavat vähän luonnon kantokykyä sekä
perustelee valintansa
Luonnon monimuotoisuuden säilyttäminen
pyrkii toiminnallaan
luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen
pyrkii aktiivisesti toiminnallaan luonnon
monimuotoisuuden
säilyttämiseen
luonnon monimuotoisuuden säilyttämistä
Ilmastonmuutokseen
sopeutuminen
valitsee ohjattuna työja toimintatavat, joilla
sopeutuminen ilmastonmuutokseen on
mahdollista
valitsee työ- ja toimintatavat, joilla sopeutuminen ilmastonmuutokseen on mahdollista
edistää sellaisten työ- ja
toimintatapojen käyttöä,
joilla sopeutuminen
ilmastonmuutokseen on
mahdollista
Energia- ja materiaalitehokkuuden edistäminen sekä jätteiden synnyn ehkäiseminen
valitsee ohjattuna energiatehokkuutta edistäviä välineitä ja materiaaleja
valitsee energiatehokkuutta edistäviä välineitä
ja materiaaleja
edistää energiatehokasta
välineiden ja materiaalien käyttöä
huomioi ohjattuna materiaalitehokkuuden
valinnoissaan
huomioi materiaalitehokkuuden valinnoissaan
edistää tehokasta materiaalien käyttöä
169
Toiminnan ympäristövaikutuksien huomioon
ottaminen
Jätteiden lajittelu ja
kierrätys
ehkäisee ohjattuna jätteiden syntyä tavanomaisissa työtehtävissä
ehkäisee jätteiden syntyä
toimii aktiivisesti jätteiden synnyn ehkäisemiseksi
tunnistaa ohjattuna
toiminnot, jotka saattavat aiheuttaa päästöjä
ilmaan, veteen tai maaperään
tunnistaa toiminnot,
jotka saattavat aiheuttaa
päästöjä ilmaan, veteen
tai maaperään
ennakoi toiminnot, jotka saattavat aiheuttaa
päästöjä ilmaan, veteen
tai maaperään
havaitsee työssään tavallisimpia ympäristöriskitekijöitä ja löytää
niihin ohjattuna ratkaisuehdotuksia
havaitsee työssään tavallisimpia ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin
ratkaisuehdotuksia
havaitsee työssään tavallisimpia ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin
ratkaisuja
pyrkii toiminnallaan
estämään päästöjen
syntymistä
ohjaa omalla esimerkillään estämään päästöjen
syntymistä
ohjaa aktiivisesti omalla
esimerkillään estämään
päästöjen syntymistä
tunnistaa ohjeiden mukaisesti tutut jätejakeet
tunnistaa jätejakeet
tunnistaa itsenäisesti
jätejakeet
lajittelee syntyvän jätteen ohjatusti tavanomaisissa työtehtävissä
ja pyrkii hyödyntämään
kierrätyksen mahdollisuudet
lajittelee jätteet ohjeiden
mukaan ja hyödyntää
kierrätyksen mahdollisuudet
lajittelee jätteet ja etsii
uusia kierrätyksen mahdollisuuksia
arvioi ohjattuna kustannussäästöjä.
arvioi kustannussäästöjä. ohjaa kustannussäästöihin.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Ympäristöekologia (BI3) vastaa tavoitteiltaan Ympäristöosaaminenosa-alueen osaamistavoitteita 1 osaamispisteen verran.
3.4.6 Osa-alueita kohdista 3.1.1–3.3.4
Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen -tutkinnon osaan voidaan sisällyttää muiden yhteisten tutkinnon
osien osa-alueiden valinnaisia osaamistavoitteita kohdista 3.1.1–3.3.4. Nämä osaamistavoitteet voivat olla
myös koulutuksen järjestäjän päättämiä yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden valinnaisia osaamistavoitteita tai opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita.
4 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA
PERUSKOULUTUKSESSA
Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 osp) tukevat tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita
ja ne voivat koostua yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta. Tutkinnon osat voivat olla seuraavia:
170
4.1 Ammatillisia tutkinnon osia
Tämä voi sisältää ammatillisia tutkinnon osia oman tai jonkin muun koulutusalan ammatillisista perustutkinnoista, ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnoista.
4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia
Tämä voi sisältää työelämän alueellisten ja paikallisten ammattitaitovaatimusten ja opiskelijan ammattitaidon syventämistarpeiden mukaisia tutkinnon osia, joiden tulee vastata laajemmin paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin kuin pelkästään yhden yrityksen tarpeisiin. Nämä tutkinnon osat nimetään työelämän toimintakokonaisuuden pohjalta ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Lisäksi määritellään tutkinnon osien
ammattitaitovaatimukset, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevan arviointitaulukon mukaisesti.
4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja
Tämä voi sisältää ammatillisen perustutkinnon yhteisiä tutkinnon osia tai niiden osa-alueita tai lukioopintoja, jotka toteutetaan lukion opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti.
4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja
Tämä voi sisältää jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia tutkinnon osia. Nämä tutkinnon osat nimetään ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Lisäksi voidaan määritellä tutkinnon
osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat.
Osaaminen voidaan koulutuksen järjestäjän päätöksellä arvioida asteikolla hyväksytty/hylätty. Mikäli käytetään arviointiasteikkoa T1-K3, määrittelyssä voidaan hyödyntää Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen
tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevaa arviointitaulukkoa.
4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia
Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvat yksilölliset tutkinnon osat voivat olla oman tai
muiden alojen työssä, itsenäisessä ammatin harjoittamisessa tai yrittämisessä hankittua osaamista. Nämä
tutkinnon osat nimetään ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Lisäksi voidaan määritellä tutkinnon
osien ammattitaitovaatimukset, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat. Osaaminen voidaan
koulutuksen järjestäjän päätöksellä arvioida asteikolla hyväksytty/hylätty. Mikäli käytetään arviointiasteikkoa T1-K3, määrittelyssä voidaan hyödyntää Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja
tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa
93/011/2014) liitteessä olevaa arviointitaulukkoa.
5 TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT
AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Ne voivat olla ammatillisia tutkinnon osia tai paikallisiin
ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia.
171
LIITE 1 LOGISTIIKKA-ALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA SEKÄ
PERUSTUTKINNON TAVOITTEET
Ammattialan kuvaus
Logistiikan tehtävänä on yhteiskunnan, henkilö- ja tavaraliikenteen sekä muiden logististen palvelujen turvaaminen. Näiden toimivuudella ja tehokkuudella on yrityksissä sekä laajemmin valtakunnallisesti suuri
merkitys. Logistiikka on käsitettävä laajempana kokonaisuutena kuin pelkästään tavaroiden varastointiin ja
kuljetuksiin liittyvät toiminnot, kuten materiaali-, informaatio- ja pääomavirtojen hallinta. Tavaroiden varastoinnilla ja niiden kuljettamisella on kuitenkin keskeinen osa kokonaislogistiikassa.
Kuljetus-, varasto- ja lentoasemapalvelut ovat tyypillisiä palvelualojen merkittäviä työllistäjiä. Työelämässä
tarvitaan näitä tehtäviä ja toimintoja hoitavia ammattitaitoisia henkilöitä. Autonkuljettajat työllistyvät erilaisiin henkilö- ja tavaraliikenteen tehtäviin. Varastoalan työntekijät työllistyvät kaupan-, teollisuuden-, liikenteen- ja julkisen sektorin palvelukseen. Lentoaseman huoltajat työllistyvät ilmailuliikennettä tukeviin yrityksiin.
Yllä mainittujen alojen toimintaympäristöt ovat yhä kansainvälisempiä ihmisten ja tavaroiden liikkuvuuden
lisääntyessä erityisesti EU-alueella. Markkinoiden kansainvälistyminen synnyttää useilla aloilla osin täysin
uusia logistiikkatarpeita ja -rakenteita. Vastaavasti vientiteollisuuden aloilla kansainvälistyminen edellyttää
uusien markkinoiden hallintaa jakelun osalta ja osin jakeluketjunkin ulkoisille markkinoille. Jakelualueen
laajentuminen ja samanaikaisesti yhä tehokkaammin ajoitettavat toimitukset lisäävät moninkertaisiksi koko
logistisen ketjun hallintaan sisältyvät vaikeudet. Tavarantoimittajien on pystyttävä kaikilla jakelualueillaan
kilpailemaan paikallisten valmistajien kanssa toimitusten täsmällisyydessä, nopeudessa ja kustannustehokkuudessa.
Logistiikka-alan palvelut ja toiminta räätälöidään entistä enemmän asiakkaiden tarpeiden ja toiveiden mukaisesti. Yhä tiukentuvat ympäristömääräykset ja laatuvaatimukset, materiaalin kierrätys ja uudelleenkäyttö
edellyttävät ajantasaisia tietoja ja toimintatapoja.
Ammattialan arvoperusta
Logistiikan alan työn keskeisenä vaatimuksena on hyvä työmoraali ja ammattietiikka sekä yhteistyöhaluisuus. Toiminnan on perustuttava kestäville arvoille, rehellisyydelle ja vastuullisuudelle. Työn hyvän laadun
ja hyvän asiakaspalvelun tavoitteet korostuvat kaikissa tehtävissä. Työn tekemisen arvoina ovat ahkeruus,
oma-aloitteisuus, sovitun noudattaminen ja kanssaihmisten näkemysten arvostaminen.
Työsuoritukset on osattava tehdä tehokkaasti ja taloudellisesti työ- ja liikenneturvallisuutta edistävin menetelmin, energiankulutusta ja ympäristöhaittoja minimoiden. Kuljettajilla on suuri vastuu kalliiden kuljetusajoneuvojen turvallisesta kuljettamisesta tai monesti arvokkaan tai ympäristölle vaarallisen lastin turvallisesta perille viennistä tai henkilöiden turvallisesta kuljettamisesta kotimassa tai ulkomailla. Liikenteessä tulee
toimia joustavasti, huomaavaisesti ja esimerkillisesti.
Varastonhoitajilla on vastuullaan arvokkaita tavaroita, joiden oikea varastoiminen, oikea-aikainen asiakkaille toimittaminen ja oikeiden kuljetusmuotojen käyttäminen edellyttävät vankkaa ammatillista osaamista
Lentoasemahuoltajan yksi merkittävistä tehtävistä on huolehtia lentoturvallisuudesta pitämällä kiitotiet,
rullaustiet ja asematasoalueet liikennöitävässä kunnossa tiukkojen yleiseurooppalaisten normien mukaan.
172
Perustutkinnon tavoitteet
Logistiikan perustutkinnon suorittaneen ammattitaitoon kuuluvat oma-aloitteisuus, täsmällisyys, luotettavuus, joustavuus ja kyky oppia jatkuvasti uutta sekä työturvallinen ja ympäristövastuullinen työskentelytapa.
Tutkinnon suorittaneen tulee osata toimia laaja-alaisen logistisen osaamisensa turvin erilaisissa ympäristöissä ja muuttuvissa oloissa. Hänen on pystyttävä omaksumaan yrityksen laatuja ympäristöjärjestelmän mukainen toiminta ja myös kehittämään sitä. Hänen on suhtauduttava arvostavasti sidosryhmiin yrityksessä ja
sen ulkopuolella. Logistiikan perustutkinnon suorittaneella on oltava valitsemansa koulutusohjelman ja
muun valinnaisuuden perusteella sellainen työelämän vaatima ammattitaito, että hän voi työllistyä koulutusohjelman mukaisiin tehtäviin.
Logistiikan perustutkinnon suorittaneen on osattava palvella henkilö- tai tavaraliikenteessä asiakkaita eri
tilanteissa heidän tarpeidensa ja odotustensa mukaisesti ja hyviä käytöstapoja noudattaen. Hänen on osattava huolehtia asiakkaiden ja omasta turvallisuudesta. Hänen on pyrittävä toiminnassaan asetettujen tavoitteiden mukaisesti parhaaseen mahdolliseen suoritukseen. Hänellä on oltava luovuutta, innovatiivisuutta ja
rohkeutta tehdä itsenäisiä ratkaisuja työntekijänä tai ammatinharjoittajana.
Logistiikan perustutkinnon suorittaneen on osattava noudattaa työsuojelumääräyksiä ja -ohjeita sekä osattava ottaa toiminnassaan huomioon keskeinen työsuhdetta koskeva lainsäädäntö ja keskeiset seikat oman
alansa työehtosopimuksista. Hänen on osattava huolehtia omasta terveydestään sekä työ- ja toimintakyvystään. Logistiikan perustutkinnon suorittaneen on osattava kohdata ja palvella eri kulttuureista tulevia asiakkaita. Hänen on osattava toimia valitsemissaan työtehtävissä kansainvälisissä ympäristöissä. Hänellä on
oltava valmiudet tarvitsemansa tiedon hankkimiseen ja vuorovaikutukseen uusimman tietoja viestintätekniikan välityksellä. Hänen on osattava tehdä yhteistyötä yksi- ja monikulttuurisessa työympäristössä.
Logistiikan perustutkinnon suorittaneen on kyettävä arvioimaan omaa oppimistaan ja osaamistaan, suunnittelemaan omaa opiskeluaan ja asettamaan oppimisen tavoitteita. Hänen on osattava arvioida ja jäsentää
tietoa. Hänen on osattava toimia joustavasti ja luovasti uusissa ja erilaisissa tilanteissa sekä kyettävä ratkaisemaan työssään ongelmatilanteita. Logistiikan perustutkinnon suorittaneen on osattava toimia logistiikkaalan ammattieettisten periaatteiden mukaan vastuullisesti ja oikeudenmukaisesti sekä liikenneturvallisuutta
edistäen. Hänen on noudatettava mm. tehtyjä sopimuksia ja asiakkaita ja työnantajaa koskevaa vaitiolovelvollisuus-, tietosuoja- ja kuluttajalainsäädäntöä sekä liikennesääntöjä
Hänen on osattava käsitellä eettisiä ongelmia ja ratkaista ne yleisesti hyväksyttävällä tavalla. Hänen on osattava käyttäytyä suvaitsevasti ja tasa-arvoisesti toisia ihmisiä kohtaan. Hänen on osattava ottaa toiset ihmiset
huomioon käyttäytymällä työpaikan edellyttämällä tavalla ja huolehtimalla työpaikan viihtyisyydestä ja yleisestä siisteydestä. Hänen tulee hyväksyä työtoverien ja asiakkaiden erilaiset tunteet sekä hallita omat tunteensa palveluja muissa vuorovaikutustilanteissa. Hänen on osattava vaalia suomalaista kulttuuriperintöä
sekä arvostaa omaa ammattiaan ja oltava valmis jatkuvasti kehittämään itseään ja työtään.
Kuljetuspalvelujen osaamisalan suorittaneen on osattava toimia asiakaspalvelun ja kuljetusten tehtävissä.
Hänen on osattava kuljettaa asiakkaan tuotteita kannattavasti ja turvallisesti sekä palvella asiakkaita. Hänen
on tunnettava ajoneuvonsa liikennekelpoisuuden vaatimukset ja osattava varmistaa ajoneuvon ja sen lisälaitteiden tekninen ja turvallinen toimivuus. Hänen on hallittava ajoneuvonsa ajonlähtöön liittyvät tarkastukset ja tavallisimmat huoltotoimet. Hänen on osattava lastata ajoneuvo säädösten ja olosuhteiden sallimaan maksimikuormaan ja kuljettaa ajoneuvoa turvallisesti, taloudellisesti ja vastuullisesti. Hänen on tunnettava kuljetuksiin liittyvät vakuutukset ja työhönsä liittyvät työsuojelusäädökset. Hänen on osattava
kommunikoida ajoneuvojen ja kuljetusalan viestintävälineillä. Kuljettajalta vaaditaan ajokorttiasetuksen
edellyttämä ajokortti ja kuljetusalan perustason ammattipätevyyskoulutus.
Varastopalvelujen osaamisalan suorittaneen on hallittava varastoalan tehtäviä käsin ja koneellisesti esim.
trukilla tai automaattisilla laitteilla. Hänen on osattava tehdä varaston asiakirjat ja varastokirjanpito käsin tai
tietotekniikkaa käyttäen. Varastonhoitajan on osattava logistiikan perusvalmiuksiin kuuluvat asiat, kuten
tavaran varastointi, kuljetukset, kierrätys ja varastontietojärjestelmien käyttö. Hänen on tunnettava varasto-
173
talous ja sen vaikutus yrityksen talouteen sekä kansainvälisten materiaalitoimintojen perusasiat. Varastonhoitajan tutkinnon suorittaneet sijoittuvat kaupan, teollisuuden, liikenteen ja julkisen sektorin palvelukseen.
Lentoasemapalvelujen osaamisalan suorittaneen on osattava toimia lentokentän kunnossapidon ja maapalvelun perustehtävissä. Lentoasemien kunnossapito käsittää kiito- ja rullausteiden sekä asematasojen ja niihin kuuluvien rakennusten kunnossapidon sekä lentoasemien pelastuspalvelun. Maapalvelu käsittää lentokoneiden saapumiseen, lähettämiseen sekä niiden väliseen aikaan sijoittuvat tehtävät. Hyvän ammattitaidon
lisäksi lentoasemahuoltajalta vaaditaan huolellisuutta ja vastuullisuutta, korkeaa moraalia ja ammattietiikkaa
sekä positiivista asennoitumista toisiin ihmisiin. Lentoasemahuoltajan tulee olla järjestelykykyinen, sopeutua kiireelliseen työrytmiin ja omata kyky toimia ryhmässä sekä itsenäisesti. Näiden lisäksi lentoasemapalvelujen koulutusohjelman suorittaneen on pystyttävä suorittamaan kuljettajan perustehtävät.
Logistiikan tehtävissä toimiminen edellyttää tilaus-toimitusketjun ymmärtämistä, yrittäjämäistä asennetta,
yrittäjyystaitoja ja hyviä asiakaspalvelu- ja kommunikaatiotaitoja palvelun onnistumiseksi. Tietoteknisten
valmiuksien lisäksi tarvitaan tiedon hankintataitoja, suunnittelutaitoja ja olennaisen tiedon erottelutaitoja.
Logistiikka-alan työntekijän erikoistumisen tarpeeseen vaikuttaa paljolti se toiminnan ala, jolle työntekijä
kulloinkin sijoittuu. Erikoistuminen omaan alaan tapahtuu usein vasta työpaikalla.
Logistiikka-alalla työskentelevän henkilöllä tulee olla valmiuksia työskennellä ergonomisesti ja ylläpitää työja toimintakykyään sekä toimia joustavasti työtilanteen mukaan. Arvopäämäärinä ovat korkea työn laatu,
luotettavuus, turvallisuus sekä asiakastyytyväisyys.
Toimiminen logistiikka-alan työtehtävissä edellyttää teknisten tietojen ja taitojen monipuolista osaamista ja
soveltamista. Lisäksi tarvitaan asiakaslähtöistä lisäarvopalvelujen tuottamista logistisen palveluketjun toteuttamisessa.
Kansainvälistymiskehityksen jatkuminen, elinkeinoelämän vilkastuminen ja liikkuvuuden lisääntyminen
tulevat ylläpitämään alan kovaa kasvuvauhtia. Koulutustarve tulee jatkuvasti lisääntymään johtuen alan
yleisen kehityksen ja säädöksien tuomien vaatimusten vuoksi. Yritysten henkilöstön rooli on korostumassa
palvelujen laatutason kohottamisessa ja myynnin tehostamisessa. Asiakkaat ovat yhä ympäristö- , kustannus- ja laatutietoisempia. Myös työntekijöiden on tunnettava kuluttajien oikeudet ja velvollisuudet sekä
yleisimmät laatujärjestelmät ja toimintatavat.
Alalla on hallittava muuttuvia prosesseja ja kokonaisuuksia, omattava entistä parempaa kommunikaatio- ja
kielitaitoa, tuotetietoutta sekä myyntiä ja markkinointia tukevaa osaamista teknisen osaamisen lisäksi. Alan
kehitystä on seurattava jatkuvasti ja täydennettävä omaa ammatillista osaamistaan valitsemassaan ammatissa. Energian hinnan kasvun ja ympäristön saastumisen vähentämiseksi on kaikilla logistiikan osa-alueilla
kiinnitettävä erityistä huomiota kyseisiin asioihin.
Telemaattisten sovellusten kehitys logistiikan eri osa-alueilla kasvaa jatkuvasti. Uusia teknologisia ratkaisuja
hyödynnetään enenevässä määrin logistiikan ohjauksessa. Telematiikan opetuksella ammatillisessa koulutuksella pyritään antamaan opiskelijoille henkilökohtaisen tietojenkäsittelyn perustietojen lisäksi perustiedot
telematiikan mahdollisuuksista ja järjestelmistä sekä sovellusten käyttökohteista ja vaatimuksista.
Lisäksi ammatillisen peruskoulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijalle valmiuksia yrittäjyyteen. Koulutuksen tavoitteena on myös tukea opiskelijoiden kehitystä hyviksi ja tasapainoisiksi ihmisiksi ja yhteiskunnan jäseniksi sekä antaa opiskelijoille jatko-opintovalmiuksien, ammatillisen kehittymisen, harrastusten sekä
persoonallisuuden monipuolisen kehittämisen kannalta tarpeellisia tietoja ja taitoja. (L630/1998, 5 § (muutos 787/2014 )).
Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältyvät ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja
yhteisten tutkinnon osien osaamistavoitteisiin sekä niiden arviointikriteereihin. Avaintaitojen tavoitteena
on tukea sellaisen osaamisen kehittymistä, jota tarvitaan jatkuvassa oppimisessa, työelämän tilanteissa selviytymisessä ja tulevaisuuden uusissa haasteissa.
174
Elinikäisen oppimisen avaintaitojen kuvaus
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee toimintaansa sekä kehittää itseään ja työtään. Hän arvioi
omaa osaamistaan. Hän ratkaisee työssään ongelmia sekä tekee valintoja ja päätöksiä. Hän toimii työssään
joustavasti, innovatiivisesti ja uutta luovasti. Hän hankkii tietoa, jäsentää, arvioi ja soveltaa sitä.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa sekä
ilmaisee erilaisia näkökantoja selkeästi, rakentavasti ja luottamusta herättäen. Hän toimii yhteistyökykyisesti
erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilaisia ihmisiä tasavertaisesti. Hän noudattaa yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja. Hän hyödyntää saamaansa palautetta toiminnassaan.
Ammattietiikka
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii työssään ammatin arvoperustan mukaisesti. Hän sitoutuu työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen tehtyjä sopimuksia ja ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa.
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii turvallisesti ja vastuullisesti työ- ja vapaa-aikana sekä liikenteessä ja
ylläpitää terveellisiä elintapoja sekä toimintaja työkykyään. Hän työskentelee ergonomisesti ja hyödyntää
alallaan tarvittavan terveysliikunnan sekä ehkäisee työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja.
Aloitekyky ja yrittäjyys
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja edistää toiminnallaan tavoitteiden saavuttamista. Hän toimii aloitteellisesti ja asiakaslähtöisesti työntekijänä ja/tai yrittäjänä. Hän suunnittelee toimintaansa ja työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi. Hän toimii taloudellisesti ja tuloksellisesti ja johtaa itseään. Hän mitoittaa oman
työnsä tavoitteiden mukaan.
Kestävä kehitys
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii ammattinsa kestävän kehityksen ekologisten, taloudellisten, sosiaalisten sekä kulttuuristen periaatteiden mukaisesti. Hän noudattaa alan työtehtävissä keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuksia.
Estetiikka
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja ottaa toiminnassaan huomioon oman alansa esteettiset tekijät. Hän edistää tai ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä ja muuta esteettisyyttä.
Viestintä ja mediaosaaminen
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla tavalla hyödyntäen kielitaitoaan. Hän havainnoi, tulkitsee sekä arvioi kriittisesti erilaisia mediatuotteita, käyttää
mediaa ja viestintäteknologiaa sekä tuottaa media-aineistoja.
Matematiikka ja luonnontieteet
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää peruslaskutoimituksia työssä vaadittavien ja arkipäivän laskutehtävien ratkaisemisessa. Hän käyttää esim. kaavoja, kuvaajia, kuvioita ja tilastoja ammattitehtävien ja ongelmien ratkaisemisessa ja hän soveltaa fysiikan ja kemian lainalaisuuksiin perustuvia menetelmiä ja toimintatapoja työssään.
Teknologia ja tietotekniikka
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja hyödyntää ammatissa käytettäviä teknologioita monipuolisesti. Hän ottaa
työssään huomioon tekniikan hyödyt, rajoitukset ja riskit. Hän käyttää tietotekniikkaa monipuolisesti ammatissaan ja kansalaisena.
175
Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää hyödykseen tietoa yhteiskunnan perusrakenteista ja toimintavoista sekä osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon. Hän toimii oikeuksiensa ja
velvollisuuksiensa mukaisesti sekä työssä että arkielämässä. Hän pyrkii aktiivisella toiminnalla vaikuttamaan
epäkohtien poistamiseen. Hän noudattaa tasa-arvoja yhdenvertaisuuslakeja. Hän toimii asiallisesti ja työelämän vaatimusten mukaisesti eri kulttuuritaustan omaavien ihmisten kanssa kotimaassa ja kansainvälisissä toiminnoissa.

Logistiikan perustutkinto 2014

Transcription

Similar documents

Toiminnan kannattavuuden suunnittelu

Lapsi- ja perhetyön perustutkinto, lastenohjaaja 2014

Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto

Tuotekehittäjän erikoisammattitutkinto ”projektityö” - ao

oheisen pdf-lomakkeen - Isännöitsijäunioni Oy ISA

Työssäoppimisen opas

Kaupan palvelu ja myynti KAPA

Talouspalvelut TAPA - MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos

OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA

Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto 2014