אתי נחום

‫ספר יהושע פרק ט'‬
‫‪1‬‬
‫חלק עיוני – ‪60%‬‬
‫קראו פסוקים ‪ 1-15‬וענו על שתי השאלות הבאות‪:‬‬
‫‪ .1‬תיאור עורמתם של הגבעונים חוזר בשתי גרסאות‪:‬‬
‫האחת מפי המספר (פס' ‪ )4-5‬והשנייה מפי הגבעונים (פס' ‪.)11-13‬‬
‫א‪ .‬ציין שלושה הבדלים בין שתי הגרסאות‪.‬‬
‫ב‪ .‬הסבר כיצד כל אחד מן ההבדלים שציינת מעיד על עורמתם של הגבעונים ועל‬
‫חוכמתם‪.‬‬
‫‪ .2‬בפסוק ‪ 4‬נאמר מפי המספר על הגבעונים "וילכו ויצטיירו"‪.‬‬
‫במספר כתבי יד ובתרגומים כתוב במקום‪" :‬וילכו ויצטיירו" – "וילכו ויצטיידו"‬
‫הוכיחו‪ ,‬לפי תיאור מעשה עורמתם של הגבעונים בפסוקים ‪ ,11-13‬ששינוי הכתוב‬
‫ל "וילכו ויצטיידו" הוא מתקבל על הדעת מבחינה לשונית וגם מבחינת התוכן‪.‬‬
‫קראו פסוקים ‪ 16-27‬וענו על השאלה הבאה‪:‬‬
‫‪.3‬‬
‫יהושע ונשיאי העדה עומדים בפני דילמה לגבי הגבעונים‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫הסבר מהי הדילמה של יהושע ונשיאי העדה לגבי הגבעונים‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ציין מהם הערכים המתנגשים?‬
‫ג‪.‬‬
‫מהם היתרונות בבחירת כל אחד מהערכים?‬
‫ד‪.‬‬
‫כיצד את‪/‬ה היית נוהג‪/‬ת לו היית במקומם של יהושע ונשיאים‪ ,‬ומדוע?‬
‫חלק יצירתי‪40% -‬‬
‫צרו תוצר יצירתי חדש על פרק א‪ ,‬ב‪ ,‬ו או ט בספר יהושע (פיסול‪ ,‬סרטון‪ ,‬שיר‪ ,‬מאמר‪,‬‬
‫הצגה‪ ,‬ציור‪ ,‬קומיקס‪ ,‬סטיקר‪ ,‬משחק קופסא וכד')‬
‫‪ ‬נא לצרף ליצירה דף הסבר המתייחס לקשר בין יצירתכם לבין הרעיונות‬
‫שהנחו אתכם בביצוע היצירה‬
‫תאריך הגשה‪ -‬מיד לאחר חופשת חנוכה‬
‫בהצלחה! ! !!‬
‫‪ 1‬אתי נחום‪ -‬ח‪ 2‬תשע"ו‬