Vore børn - vor skole pr 2014-2015, gældende ab

Udgivet af Vonsild Skole
2014/2015
Indholdsfortegnelse
Liste over alle lærere og pædagoger ....................................................... 5
Liste over klasselærere og ..................................................................... 6
kontaktpædagoger ............................................................................... 6
Skolen i tal .......................................................................................... 7
Fritagelse ............................................................................................ 7
Ferier og fridage i skoleåret 2014 -2015 .................................................. 7
ForældreIntra ...................................................................................... 8
Klasseskema ........................................................................................ 8
Arrangementer ..................................................................................... 8
Åben Skole datoer: ............................................................................... 8
Kontaktbogen ...................................................................................... 8
Beredskab ved ulykker og lignende ......................................................... 8
Forsikring ............................................................................................ 9
Penge/værdigenstande.......................................................................... 9
Glemte sager ....................................................................................... 9
Ændringer i forældreoplysninger ............................................................. 9
Flytning ............................................................................................... 9
Skoleskift ............................................................................................ 9
Skolemælk ........................................................................................ 10
Elevplaner ......................................................................................... 10
Konfirmation ...................................................................................... 10
Erhvervspraktik .................................................................................. 10
Eksamen ........................................................................................... 10
Cykler ............................................................................................... 10
Skolefoto ........................................................................................... 10
Befordring ......................................................................................... 10
Vikardækning..................................................................................... 12
Elevrådet ........................................................................................... 12
Ordensregler – Vonsild Skole 2014/2015 ............................................... 12
Skolens målsætning omkring undervisning ............................................ 13
Blogs ................................................................................................ 14
Gensidige forventninger mellem skole og hjem ...................................... 15
Skole-hjem-samarbejde og standpunktsorientering ................................ 16
Støttemuligheder................................................................................ 16
Tale-høreundervisning ........................................................................ 16
Motorisk træning ................................................................................ 16
RUC - Resurse – og udviklingscenter ..................................................... 16
AKT - Adfærd, Kontakt og Trivsel - en omsorgsfunktion.......................... 17
Trivselsindsats ................................................................................... 17
Skolebibliotek .................................................................................... 18
UU (Ungdommens Uddannelsesvejledning) ............................................ 18
Skolebestyrelsen ................................................................................ 19
Skolebestyrelsens opgaver .................................................................. 19
Den kommunale Sundhedstjeneste på skolen består bla. i ....................... 20
Den kommunale tandpleje ................................................................... 21
Skolefritidsordningen .......................................................................... 21
SFO’ens værdigrundlag ....................................................................... 21
Medarbejdere i SFO’en ........................................................................ 22
2
3
Med dette hæfte er det hensigten at orientere
elever og forældre om en række praktiske forhold
vedrørende skoleåret 2014/2015 på Vonsild Skole.
Gem hæftet –
og I har svar ved hånden.
Med venlig hilsen
Vonsild Skole
Vonsild Skole, Catolhavegyden 21
E-mail:
Hjemmeside:
tlf. 79 79 79 70
[email protected]
www.vonsild-skole.kolding.dk
Direkte telefonnr :
Skoleleder Peter Nordby
Viceskoleleder Betina Bek Faaborg
Sekretær Tina Friis Kristensen
Kontorassistent Helle Andersen
Skolebiblioteket:
tlf.:
tlf.:
tlf.:
tlf.:
tlf.:
Teknisk serviceleder Henrik Bygebjerg
tlf.: 79 79 79 78 / 41 89 54 78
Skolefritidsordningen (SFO):
E-mail:
tlf.: 79 79 79 78
[email protected]
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
79
68
69
71
72
76 / 79 79 79 77
Pædagogfaglig Leder: Thomas Kruse
Souschef: Lene Wismann Grøn
Åbningstid:
06.30-08.00
12.50-17.00 (16.00 om fredagen)
4
Liste over alle lærere og pædagoger
Funktioner
TR for lærerne
RUC
samt
Legepatrulje
Ini.
HH
NI
KF
MD
VM
BS
LS
SE
CR
MK
SB
SN
JE
SU
BF
Navn
Hedegaard, Helle
Niemann, Bente
Frantzen, Kristina
Didriksen, Martin
Mærsk, Vivi
Storm, Betina
Skovsen, Line
Elmstrøm, Signe
Rasmussen, Christian
Kamp, Marianne
Brøchner, Susanne
Nielsen, Stefan
Laursen, Jette
Knudsen, Susanne
Friis, Bjarne
e-mail adresser
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
ML
Ljunggren, Michael
[email protected]
TL
Lauenborg, Thomas
[email protected]
SN
Nielsen, Stefan
[email protected]
CK
SJ
LF
SE
JF
Karlsson, Christina
Søren Jark
Friis, Lone (0-2 årg)
Elmstrøm, Signe
Fuchs, Jacob
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
TH
MI
TL
HT
Tina Hejsel
Morten Iversen
Lauenborg, Thomas
Thomsen, Henrik
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Naturfags
Koordinator
Skoleboden
Færdsel
Praktik koor.
Praktik vejl.
DT
Tonnesen, Dorte
[email protected]
BS
ST
NI
DT
Storm, Bettina
Kaiser, Stine
Niemann, Bente
Tonnesen, Dorte
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Pædagog
Lærer
Lærer
Lærer
Lærer
Lærer
Lærer
AN
JJ
ME
MW
NR
OJ
TB
Nielsen, Anders
Jørgensen, Jørgen
Hansen, Mette
Wolff, Morten
Roloff, Nanna
Jensen, Ole Nordahl
Buhl, Thomas
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
SSP
Bibliotekar
Medhjælp
Elevplaner
Matematikvejl.
Superbruger
på Tavler
IT-vejleder og
INTRA/ Skoleporten
International
koordinator
Design koordinator
Læsevejleder
Sundhedskoor.
Idrætsskole
Lille elevråd
Store elevråd
[email protected]
5
Liste over klasselærere og
kontaktpædagoger
Klasser
0.A
0.B
0. årgang
1.A
1.B
2.A
2.B
3.A
3.B
Ini
LB
KS
VM
Navn:
Barkler, Lene
Schultz, Karen
Mærsk, Vivi
E-mail adresser
[email protected]
[email protected]
[email protected]
SJ Jark, Søren
MD Didriksen, Martin
LF Friis, Lone
[email protected]
[email protected]
[email protected]
KM
KB
ST
KF
Meyer, Kirsten
Baagøe, Kirsten
Kaiser, Stine
Frantzen, Kristina
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
JF
JP
KN
JP
Fuchs, Jacob
Patuel, Jannie
Næsby, Kathrine
Patuel, Jannie
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
4.A
4.B
SN Nielsen, Stefan
ST Kaiser, Stine
SB Brøchner, Susanne
[email protected]
[email protected]
[email protected]
5.A
5.B
BS Storm, Betina
LF Friis, Lone
[email protected]
[email protected]
6.A
6.B
NZ Zachariassen, Nina
SE Elmstrøm, Signe
[email protected]
[email protected]
7.A
LS
ML
KJ
CR
Skovsen, Line
Michael Ljunggren
Japsen, Kevin
Rasmussen, Christian
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
MI
HT
CR
TH
Iversen, Morten
Thomsen, Henrik
Rasmussen, Christian
Hejsel, Tina
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
9.A
NI
Niemann, Bente
[email protected]
9.B
9.C
SK Skovrup, Elisabeth
JE Laursen, Jette
7.B
8.A
8.B
[email protected]
[email protected]
6
Skolen i tal
Vonsild Skole er en 3-sporet folkeskole med overbygning til 9. klasse samt en nybygget specialskole – Specialcenter Vonsild - der tages i brug for første gang august
2012.
Pr. 1. januar 2015 er skolens elevtal på 503 elever fordelt på 24 klasser
(bh. – 9. kl.).
: Heraf går de 465 elever i den almindelige folkeskole og fordeler sig på 21 klasser,
hvilket giver en gennemsnitlig klassestørrelse på ca. 22 elever.
: De resterende 39 elever er fordelt på 3 specialklasser på 6.-10. årgang.
Fritagelse
Klasselæreren kan give frihed for undervisning i 1 dag. Skolelederen/ viceskolelederen kan efter ansøgning evt. bevilge frihed ud over 1 dag.
Anmodning skrives i kontaktbogen.
Ferier og fridage i skoleåret 2014 -2015
SOMMERFERIE
EFTERÅRSFERIE
JULEFERIE
VINTERFERIE
PÅSKEFERIE
ST. BEDEDAG
KR. HIMMELFARTSDAG + FRIDAG
PINSEFERIE
GRUNDLOVSDAG
SOMMERFERIE
28.
11.
23.
07.
28.
01.
14.
23.
05.
27.
JUNI
OKTOBER
DECEMBER
FEBRUAR
MARTS
MAJ 2015
MAJ
MAJ
JUNI
JUNI 2015
10.
19.
04.
15.
06.
AUGUST 2014
OKTOBER 2014
JANUAR 2015
FEBRUAR 2015
APRIL 2015
15. MAJ 2015
25. MAJ 2015
09. AUGUST 2015
I ovenstående oversigt er de anførte datoer inkluderet i ferien.
Sidste skoledag før jule- og sommerferien lukker skolen efter 6. lektion ca .kl. 14.00
På alle feriedage tilbydes pasning i SFO med undtagelse af Grundlovsdag og Juleaftensdag. Bemærk særlige regler for specialcentrene.
Der tilbydes pasning i form af ”behovsåbent” i SFO på følgende dage:
-
29. - 31. december 2014 (Den 31.12 lukkes kl. 12.30)
de 3 hverdage før påske 2015
fredagen efter Kr. Himmelfart, 2015
uge 29-30, 2015
SFO’erne på følgende skoler har behovsåbent:
Bramdrup Skole, Brændkjærskolen, Christiansfeld Skole, Kongsbjergskolen og
Vamdrup Skole.
SFO Klub på Munkevænges Skole har lukket på alle skolefridage.
For Specialcentrene gælder følgende:
7
Helhedstilbud og klubtilbud er lukket fredagen efter Kr. Himmelfartsdag, uge 29
samt dagene mellem jul og nytår og den 24. og 31. december. Disse dage tilbydes
der ikke ”behovsåbent”.
Forældrene anmodes om ved tilrettelæggelse af ferier og rejser at medvirke til, at børnenes skolegang bliver så regelmæssig som mulig.
ForældreIntra
Skolebestyrelsen ved Vonsild Skole har vedtaget, at fra den 1. januar 2009 sker al
skriftlig kommunikation fra skolen og til hjemmet via ForældreIntra. Derfor har alle
forældre til børn på skolen fået et LOGIN til ForældreIntra og kan der følge med i
barnet/ børnenes skolegang. Ved problemer af nogen art er man velkommen til at
kontakte skolens kontor.
Klasseskema
Alle klasseskemaer er lagt ind på ForældreIntra – hvor også daglige skemaændringer vil være at se.
Arrangementer
I løbet af skoleåret afholdes der forskellige arrangementer, der er fastlagt således:
Skolefest
Bh.kl. – 5. kl.
Skolefest
5. - 9. kl.
Motionsdag
Bh.kl. – 9. kl.
Juleklippedag
Bh.kl. – 9. kl.
Fastelavnsfest
Bh.kl. – 5.kl
Sidste skoledag 9. klasserne
Translokation
9. årgang
24. september 2014
25. september 2014
10. oktober 2014
28.november 2014
6. februar 2015
29. maj 2015
24. juni 2015
Åben Skole datoer:
Alle forældre er velkomne til at overvære undervisningen på skolen på følgende datoer i skoleåret 2014-2015.
2014
Mandag den 1. september
Tirsdag den 4. november
2015
Onsdag den 4. februar
Torsdag 5. marts
Fredag 24. april
Kontaktbogen
Kontaktbogen anvendes til meddelelser såvel fra hjemmet til skolen som fra skolen
til hjemmet.
Alle meddelelser forsynes med dato og underskrift. Kontaktbogen bør altid opbevares i elevens taske.
Beredskab ved ulykker og lignende
Skolen har en beredskabsplan, der træder i kraft ved dødsfald, ulykker og pludseligt
opståede situationer, der kan ryste elever og/eller ansatte ved skolen. Men det er
af afgørende vigtighed, at skolen hurtigst muligt orienteres, hvis man får
kendskab til en sådan begivenhed.
Der kan ikke gives en fyldestgørende liste over hvilke begivenheder, det drejer sig
om, men det afgørende er, om det vil ryste elever eller ansatte personligt.
8
Børneulykkesforsikringen for børn og unge i kommunale institutioner og
skoler tegnet af Kolding Kommune ophørte 31. december 2012.
Forældre til børn og unge i daginstitutioner og skoler opfordres til at få undersøgt
egne forsikringsforhold og få tegnet en ulykkesforsikring for barnet eller den unge,
hvis der ikke allerede er tegnet en sådan forsikring.
Uden en ulykkesforsikring vil et hændeligt uheld med briller, legeme eller tænder
ikke være dækket.
Baggrunden for opsigelsen er, at Indenrigs- og Sundhedsministeriet har meddelt, at
det ikke er lovligt for kommunerne at tegne kollektive børneulykkesforsikringer for
børn og unge i kommunale pasningstilbud og folkeskoler.
Forsikring
Hvis en elev får ødelagt tøj eller andet på skolen, er skolen kun erstatningspligtig
såfremt skaden er sket som en følge af manglende vedligehold. Skolen kan normalt
ikke gøres ansvarlig for elevers handlinger, der medfører skade på tøj eller ting.
Penge/værdigenstande
Penge og andre værdigenstande, herunder mobiltelefoner og bærbare pc’er, må ikke efterlades på gange eller i omklædningsrum. Skolen har ikke mulighed for at erstatte forsvundne eller ødelagte effekter.
Glemte sager
Glemte sager opbevares på kontoret ved hovedindgangen. Glemt tøj samles dog i
sække. Henvendelse herom kan ske til teknisk serviceleder.
Tøj/ting, der glemmes i hallen, lægges i hallens ”glemmekasse”. Henvendelse herom kan ligeledes ske til teknisk serviceleder.
To gange årligt (i dette skoleår den 4. november 2014 og igen den 24. april 2015)
vil sagerne blive lagt frem til gennemsyn på lange borde på gangen ved indgang A.
Ikke afhentede sager bliver straks derefter afleveret til velgørende formål.
Ændringer i forældreoplysninger
Skolen har indimellem brug for at kunne kontakte en elevs forældre i skoletiden,
f.eks. hvis barnet bliver syg, kommer til skade eller lignende. Det er derfor vigtigt,
at skolen altid har et telefonnr., hvor forældrene normalt kan træffes på i skoletiden. Husk derfor at rette jeres data på ForældreIntra.
Flytning
Ændring af telefonnr. skal I som forældre meddele skolen hurtigst muligt via ForældreIntra, adresseændringer sker automatisk til skolen, når I har været på folkeregistret.
Skoleskift
Hvis barnet skal flytte skole, gives besked til kontoret med oplysning om, hvilken
skole barnet skal gå på.
Med visse forbehold kan man frit vælge, hvilken kommuneskole man ønsker at benytte i Kolding Kommune. Flyttes der ud af kommunen, kan bopælskommunen evt.
bevilge fortsat skolegang i Kolding Kommune.
9
Skolemælk
Mejeriernes Skolemælk kan ved forudbestilling levere skolemælk med EU-tilskud. Se
link på skoleporten.
Elevplaner
Lærerne på Vonsild Skole sender 2 gange årligt elevplaner via ForældreIntra forud
for de forestående skole/hjemsamtaler.
Den første elevplan er den store udgave, hvori elevens udbytte af de enkelte fag
samt elevens vurdering af egen trivsel i klassen står beskrevet og slutteligt er der
en del, hvori der beskrives/ aftales mål og opfølgning til næste skole/hjemsamtale.
Den anden elevplan er en mindre udgave med opfølgning af de tidligere satte mål
samt evt. nye mål.
Elevplanen bør drøftes/ gennemgås i familien forud for skole/hjemsamtalerne.
Konfirmation
Konfirmationsforberedelsen er siden 1993 henlagt til 8. klassetrin.
I skoleåret 2014/2015 konfirmeres elever fra det gamle spor A den 19. april
2015 og elever fra det gamle spor B den 26. april 2015.
Begge klasser har fri (blå mandag) både den 20. april 2015 samt d. 27. april 2015
Erhvervspraktik
9. klasse er i erhvervspraktik og brobygning primært i uge 38, 2014.
8. kl. har introdage i uge 16, 2015.
Eksamen
Skriftlig eksamen for 9. kl. er af ministeriet fastlagt til uge 19 og 20 i 2015
Mundtlig eksamen ligger i perioden fra den 1. juni til den 24. juni 2015.
Cykler
Elever, der ønsker at cykle eller køre på knallert til skole, kan/skal parkere på de
dertil indrettede p-pladser. Skolen anbefaler, at børnene ikke cykler alene i skole før
3. klasse.
Skolefoto
Tirsdag og onsdag den 2. + 3 . september 2014 bliver BH.kl., 3., 5., 7. og 9
klasserne portrætfotograferet, hvorimod samtlige klasser får taget gruppebilleder.
Evt. omfotografering finder sted den 6. oktober 2014.
Befordring
Som udgangspunkt er det dit ansvar som forælder at sørge for dit barns transport
til og fra skole. Men i bestemte tilfælde skal kommunen sørge for denne transport.
Det gælder i følgende situationer.
For lang skolevej
Kommunen skal sørge for dit barns transport, hvis dit barn går på distriktsskolen,
og hvis den korteste skolevej er for lang.
Afstandene er følgende:
0.-3. klasse: mere end 2,5 km til skole
4.-6. klasse: mere end 6 km til skole
10
7.-9. klasse: mere end 7 km til skole
Trafikfarlig skolevej
Kommunen skal sørge for dit barns transport, hvis en del af den korteste skolevej til
distriktsskolen er vurderet som trafikfarlig.
Sygdom og handicap
Kommunen skal sørge for dit barns transport, hvis det er sygt eller handicappet og
kun er i stand til at følge den almindelige undervisning i folkeskolen, hvis det befordres til og fra skole. Kommunen skal i dialog med dig finde den mest hensigtsmæssige måde at gøre det på.
Hvordan ansøger man?
Ansøgningsskema fås ved henvendelse på kontoret eller via Børne- og uddannelsesforvaltningens hjemmeside
http://www.kolding.dk/images/dokumenter/Borger/Skole_uddannelse/Skolen/Koers
el_af_elever/ans%C3%B8gning%20befordring.pdf
Der køres normalt med skolebus om morgenen og med taxa hjem efter skoletid.
Kommunen skal endvidere sørge for befordring til og fra skole af syge og invaliderede elever efter regler, der fastsættes af undervisningsministeren.
Mister dit barn sit buskort, kan der udstedes et erstatningsbuskort. Det koster 50
kr. Du skal udfylde og sende skemaet nedenfor, og du skal indbetale de 50 kr. via
kommunens netbutik.
http://www.kolding.dk/images/dokumenter/Borger/Skole_uddannelse/Skolen/Koers
el_af_elever/eerstatning%20befordring.pdf
Særlig trafikfarlige veje:
Hvis skolevejen er særlig trafikfarlig etableres der befordring for eleverne.
For skoleåret 2014/2015 er følgende strækninger erklæret for særlig trafikfarlige:
Særligt trafikfarlige skoleveje er for Vonsild-området
Strækning
Hele året
Oktober - marts
Til og med 3. Klasse
4. til og med 6. klasse
Til og med 6. Klasse
7.-9. klasse
Ødisvej fra skoledistriktsgrænsen
mod Ødis til Hoppesvej
Til og med 3. Klasse
4. til og med 6. Klasse
Sjølundvej
Til og med 6. klasse
Vonsildvej fra rundkørslen syd for
Vonsild til Sjølundvej
Vonsildvej fra skoledistriktsgrænsen mod Christiansfeld til Sjølundvej
De seneste år har skolebefordringen foregået ved, at der kører skolebus om morgenen, og der benyttes taxakørsel hjem. Dette vil afhænge af antal elever, der skal
transporteres hjem samtidig.
11
Politiet tilråder, at forældre, der transporterer børn til skolen, benytter hallens parkeringsplads.
Det er farligt for eleverne, når mange biler om morgenen stopper i begge vejsider
på Catolhavegyden. Ved indskolingsafdeling og hallen er der etableret ”kiss-andride”, hvor børnene kan sættes af.
Det er ikke tilladt at parkere på ”kiss-and-ride”-området.
Vikardækning
Jeres barns lærere er af og til fraværende enten på grund af egen eller barns sygdom, deltagelse i kursus, deltagelse med en anden klasse på ekskursion eller skolerejse, afspadsering, omsorgsdage m.v.
Vikardækningen sker ved benyttelse af andre lærere fra klassen, andre medarbejdere på skolen og af eksterne vikarer.
Der er fra forvaltningens side afstukket rammer for vikardækningen, og skolebestyrelsen har udarbejdet principper herfor.
Fra bh.klassen til og med 5. klasse bliver alle lektioner som udgangspunkt enten
vikardækket, eller der laves pasningsordning. Kun i særlige tilfælde og efter forudgående besked til hjemmet får eleverne f.eks. fri en lektion tidligere eller om morgenen.
Fra og med 6.klasse kan der gives fri i yderlektioner og laves pasningsordning.
Ved akut opstået lærerfravær laves telefonkæde om frihed i morgentimer, dvs. skolen ringer inden kl.7.30 til den første elev på listen, der så ringer videre til næste
etc.
Elevrådet
Vonsild Skoles 2 elevråd består af 2 repræsentanter fra hver klasse. Rådene holder
møde i skoletiden efter aftale med Thomas Lauenborg (Bh.kl. – 5. kl.) og Henrik
Thomsen (6. – 9. kl.), der er kontaktlærere for elevrådene. Til møderne udarbejdes
en dagsorden. Alle spørgsmål vedrørende skolen drøftes på møderne. 2 repræsentanter fra elevrådene deltager i skolebestyrelsesmøderne.
Ordensregler – Vonsild Skole 2014/2015
Overordnet
Vonsild Skole er en skole, hvor vi lægger vægt på sundhed, bevægelse og trivsel –
mod bedre læring. Overordnet gælder derfor, at ordensreglerne danner rammen for,
at:
- skoledagen organiseres således, at der skabes bedst mulige betingelser for sundhed, bevægelse, trivsel og læring.
- alle elever på skolen skal have mulighed for at føle sig trygge og trives i såvel undervisning og frikvarterer som på skolevejen.
- vi alle sammen passer på hinanden, viser hensyn og føler ansvar for andre elever,
for personalet og for skolens bygninger, inventar og materialer.
Ordensregler - sundhed:
1. Der må ikke i hverdagen medbringes sodavand, slik, chips, kager eller lignende på skolen. Ved særlige lejligheder kan skolen dispensere for denne regel. I Specialcenter Vonsild gælder samme regel – dog gives der dispensation
i klubregi efter kl.16.00 og i forbindelse med særligt begrundede individuelle
pædagogiske handleplaner.
12
2. Enhver form for medbringelse og indtagelse af alkohol eller andre rusmidler
på skolen er strengt forbudt. Dette gælder også i forbindelse med skoleaktiviteter væk fra skolens område.
3. Eleverne må ikke ryge på skolens område eller i skolens nærområde. Dette
gælder også i forbindelse med skoleaktiviteter væk fra skolens område.
4. Skolen har udeordning i frikvarterer fra 0.-6. klasse. I særlige tilfælde kan
der pga. vejrliget etableres midlertidig indeordning. Denne afgørelse træffes
af afdelingens personale.
5. Indskolingsområdet er indesko-område
6. 7.-9. klasse har mulighed for indeordning. Indeordning forudsætter god opførsel og hensyntagen til et trygt og støjfrit miljø. Ved misbrug af indeordning
kan skolen etablere periodisk udeordning for enkelte elever eller grupper af
elever.
Ordensregler - bevægelse:
1. Skolens elever har – bortset fra skolegården ved indskolingen, der er forbeholdt indskolingseleverne – adgang til alle skolens udendørs lege– og fritidsfaciliteter. Dette sker under gensidig hensyntagen. Der kan af pædagogiske
årsager indføres periodiske eller permanente afgrænsninger af elevernes færden på skolens udeområder i pauser eller SFO-tid.
2. Skolen anbefaler, at så mange som muligt går eller cykler til og fra skole.
Ordensregler – trivsel-læring:
1. Der er tilsyn med elever, der ikke går i skolens SFO, fra kl. 8.00.
2. Eleverne skal behandle hinanden med respekt. Enhver form for mobning, chikane eller fysisk vold vil blive imødegået med øjeblikkelig indsats og/eller
sanktioner.
3. Elever, der forstyrrer undervisningen og forhindrer egen og andres læring, vil
blive imødegået med indsats og/eller sanktioner.
4. Mobiltelefoner skal være slukket i undervisningen eller under SFO-aktiviteter.
Mobiletelefonen kan dog anvendes til personalestyrede og personaleigangsatte undervisningsaktiviteter. Mobiletelefoner må ikke misbruges i skole – og
SFO-tid i øvrigt. Øvrigt misbrug kan være mobning af kammerater, utidige
opkald til hjemmet eller andet. Ved misbrug inddrages mobiltelefonen.
5. Adgang til Internettet på skolens eller egen PC i undervisningstiden er tilladt i
undervisningsmæssigt øjemed samt i frikvarterer. Misbrug medfører midlertidig inddragelse og evt. sanktioner.
6. Forsætlig eller uagtsom skade på skolens ejendom, bortkomne bøger og materialer vil medføre krav om erstatning.
Vedtaget i Skolebestyrelsen 18.juni 2014
Skolens målsætning omkring undervisning
Skolen vil skabe de bedste mulige betingelser for:
• elevernes oplevelse af tryghed i hverdagen
• elevernes sociale, personlige og faglige udvikling
• samarbejdet mellem elever, forældre og medarbejdere
• engagement og oplevelser i lokalsamfundet
13
Skolen vil i samarbejde med forældre opdrage eleverne til:
• medbestemmelse og ansvarlighed
• glæde over naturen og derigennem miljøbevidst tankegang og adfærd
• forståelse af mennesker med en anden tro eller kulturbaggrund
Skolen vil styrke elevernes:
• musiske og kreative udtryksformer
• fortrolighed med anvendelse af ny teknologi
• evne til at leve i et samfund med en stigende grad af internationalisering
Blogs
En blog er en digital logbog - et undervisningsværktøj, der giver eleverne mulighed
for at dokumentere og reflektere over egen læring. Arbejdet med blogs som portfolio ses på skoler i bl.a. New Zealand, Australien og flere skoler og uddannelsesinstitutioner i Danmark.
På Vonsild Skole har vi to fælles skoleblogs (dansk og engelsk) samt flere klasseeller årgangsblogs og enkelte fagområde blogs. Disse tjener til synliggørelse af læring for eleverne, synlighed af skoledagen i forhold til hjemmene, samt redskab til
internationalt samarbejde og inspiration for hinanden og andre skoler.
Disse blogs er åbne, offentlige blogs, men modereres alene af lærerne. Derved minimerer vi evt. misbrug maksimalt.
Enkelte klasser arbejder med individuelle elevblogs. Disse er lukkede og ”usynlige”
for søgemaskiner. Disse blogs kan indgå, som en del af den løbende evaluering i skole/hjem-samarbejdet.
Klasseblogs de-aktiveres efter 9. klasse.
Brugen af blog i undervisningen er op til den enkelte lærer.
Ligesom vi ikke lukker børn ud i trafikken uden forudgående undervisning, skal vi
også uddanne børn til at færdes på nettet, som er en helt uomgængelig del af vores
samfund. Afhængig af elevernes alder tager vi forskellige forholdsregler, når der
bruges blogs i undervisningen.
Det er den enkelte lærer, der også samarbejder med klassen om, hvad der skal på
deres blog – vi ønsker at vise hverdagen og skolens kultur – ikke et glansbillede og
kun de fine projekter. Produkterne er processer i læringsforløb, derfor har alle elever i klasser med klasseblogs, lov til at få vist ting på bloggen.
Er man som elev eller forældre ked af noget, der er postet på en åben blog, kan
man kontakte den lærer, der har lavet posteringen.
Arbejdet med blogs kræver forældreaccept af, at billeder af eleven må vises på nettet. Dette gøres i forbindelse med elevindskrivningen på Vonsild Skole.
Hvorfor blogs?
Blogs er et undervisningsværktøj, som samler elevers arbejde og viser fantastiske
produkter, som elever har brugt tid på, lært af og videndeler med andre, samt en
portfolio for eleven selv til at huske, hvad som er lært over længere tid.
et undervisningsværktøj, som viser en proces og progression ift. elevernes alder og
læring - derfor kan der være både stavefejl og mangler.
et undervisningsværktøj, som tvinger elever til at tage kritisk stilling til egne produktioner.
14
et undervisningsværktøj, som tvinger elever til at forholde sig til netetik generelt og
copyright, samt aktiv stillingtagen til sociale medier.
et undervisningsværktøj, som er inspirerende ind i den daglige undervisning, med
IT som en naturlig del af hverdagen og livet.
Skole- og Klasseblogs er som udgangspunkt åbne, med 100% lærermoderation.
Elevblogs er usynlige for søgemaskiner. Man skal kende adressen for at se bloggen.
Målet er et positivt og (selv)kritisk digitalt fodaftryk, som uddanner eleverne til at begå sig i den virtuelle sociale verden.
På bloggen viser vi skolens hverdag – og lægger det, vi laver frem for at
inspirere og lade os inspirere af andre og hinanden.
Vonsild Skoles blogregler:
Denne blog er et læringsværktøj (ikke et socialt netværk). Alle, som deltager, skal
være enige om nedenstående regler:
● Dine forældre skal have givet tilladelse til, at du må have en Google konto.
● Tænk før du lægger noget ud på nettet:
● Læg ikke noget ud, andre ikke må se, eller som du ikke kan sige ansigt til ansigt.
● Gør dig umage med indhold, stavning og layout.
● Respekter andres indlæg og billeder - spørg, før du låner (ellers skriv henvisning til copyright).
● Vær seriøs i hvad du lægger ud, og når du giver konstruktiv kritik.
● Læg ikke nogle personlige informationer på nettet (efternavn, adresse, telefonnummer ol.) - del også kun disse oplysninger med mennesker, som du
kender i den virkelige verden.
Gensidige forventninger mellem skole og hjem
”Skolen er det første led i børnenes uddannelsesforløb. Vi vil alle det bedste for børnene. Det gælder både forældre og skole. Vi har en fælles opgave i samarbejdet
om, at børnene får mest muligt ud af skoleforløbet. Denne opgave løser vi bedst
ved at have nogle fælles spilleregler.
I skolen bliver barnet også en del af et fællesskab. Det er en styrke og inspiration
for den enkelte, men også en forpligtigelse til at være ansvarlige overfor hinanden.
Selvom vi alle er forskellige, er det vigtigt med fælles regler og holdninger.
For at barnet kan få det fulde udbytte af skoledagen, er det nødvendigt:
at barnet:
•
•
•
•
•
møder udhvilet og til tiden hver dag og har spist morgenmad
møder forberedt
har de ting med i skole, som det skal bruge, f.eks. bøger, blyanter, viskelæder, idrætsstøj
har madpakke og evt. drikkelse med
er indstillet på at følge skolens normer og regelsæt
at vi som forældre:
•
•
•
•
•
bakker op om skolens arbejde og deltager i skolens arrangementer
omtaler skolen positivt og taler med klasselæreren/faglæreren, hvis der opstår problemer
orienterer skolen om væsentlige ændringer i børnenes situation
planlægger ferier i skolens ferie, så unødigt fravær undgås
så vidt muligt planlægger lægebesøg og lignende uden for undervisningstiden
at skolens lærere:
15
•
•
•
•
•
viser omsorg for børnene
orienterer forældrene om væsentlige ændringer i børnenes situation
tager børnene alvorligt
tilbyder spændende og inspirerende undervisning
styrker det sociale miljø i klassen og støtter og hjælper børnene, hvis de har
problemer med hinanden
Skolen anser kontakten mellem skole og hjem for særdeles vigtig og håber derfor,
at I vil modtage denne opfordring positivt.”
Vedtaget i Skolebestyrelsen april 2001.
Skole-hjem-samarbejde og standpunktsorientering
Skolen orienterer mindst 2 gange i løbet af skoleåret om, hvordan elevens standpunkt er. Forældrene orienteres ved skole-hjem-samtaler - særlig invitation med
elevplan udsendes fra skolen.
Endvidere afholdes et eller flere klasseforældremøder i årets løb. Ofte arrangeres
disse møder af klasselæreren i fællesskab med et klasseforældreråd.
Støttemuligheder
For at det enkelte barn kan udvikle sig bedst muligt, tilbyder skolen forskellige støtteforanstaltninger. Hvis et barn har vanskeligheder med skolearbejdet, og læreren
mener, at det ikke bare er en periode, hvor tingende ikke vil lykkes for barnet, kan
klasselæreren foreslå hjemmet, at en skolepsykolog undersøger barnet. Denne undersøgelse fortæller om barnets udvikling på forskellige områder, og resultatet af
undersøgelsen bliver grundlag for, hvilke støttemuligheder det kan anbefales at benytte.
Tale-høreundervisning
Viser det sig ved lægeundersøgelse eller ved iagttagelse i klassen, at et barn har
tale- eller hørebesvær, tilbydes der undervisning i skolen ved tale-hørepædagog.
Denne undervisning sker normalt ved, at barnet i skoletiden 1 gang om ugen i 1520 minutter kommer til undervisning ved denne speciallærer. Tale-hørepædagog
træffes på tlf. 79 79 71 37
Motorisk træning
På Vonsild Skole tilbydes motorisk træning 2 timer om ugen. Efter indstilling fra
klasselærer, idrætslærer eller sundhedsplejerske deltager eleverne i disse timer.
Indstillingen aftales med forældrene i hvert tilfælde. Træningen omfatter fin- og
grovmotoriske færdigheder.
Baggrunden for træningen er, at man har konstateret, at hvis en elev har motoriske
vanskeligheder, kan de ofte overføres til de intellektuelle færdigheder.
Eleven kan ved motorisk træning få større selvtillid, kropsbevidsthed, glæde ved at
bevæge sig og samtidig forbedre sine indlæringsmuligheder.
RUC - Resurse – og udviklingscenter
RUC holder til i ombyggede lokaler.
RUC er et center for AKT, den faglige støttefunktion / supplerende undervisning og skolevejlederen.
Skolen skal inkludere flere børn, hvilket betyder, at RUC skal være med til at
støtte op om børnenes trivsel og læring.
16
AKT vil fortsætte med forebyggende samtaler med elever og desuden være
med i klasser, hvor børn skal støttes. AKT vil stadig tage sig af akutte opståede problemer og AKT – henvisninger.
Den supplerende undervisning foregår fra dette skoleår i klasserne. Der oprettes kurser, hvor flere elever kan deltage. Kurserne afholdes i RUC og kan
indeholde forskellige emner, f.eks. afkodning, it-kompenserende værktøjer,
matematik eller læseforståelse.
AKT - Adfærd, Kontakt og Trivsel - en omsorgsfunktion
Hjælper børn:
Hjælper klasser:
- der er kede af det
- Socialt samspil
- der har svært ved at - mobning
indordne sig
- utryghed
- der er aggressive
Kontakt til:
- forældre
- ledelse
- Pædagogisk Psykologisk Rådgivning
(PPR)
Rådgiver:
- kollegaer
- der har lavt selvværd
Trivselsindsats
Undersøgelser viser, at tusindvis af børn i de danske skoler berøres af mobning –
som offer eller som plageånd. Alle skoler har mobning – men den kan stoppes!
Mobning er vanskelig at opdage. Den sker mest, når voksne ikke ser det.
Det mobbede barn kan sjældent fortælle, hvad det er udsat for. Det føles for ubehageligt at tale om det.
På Vonsild Skole arbejder vi aktivt med at forebygge og stoppe mobning.
Specielt uddannede lærere/pædagoger danner et særligt trivselsteam, som arbejder
med dette.
I vores handlingsprogram indgår bl.a. lektioner med venskabsøvelser, skoleregler
og samtaler med de elever, som bliver berørt af mobningen.
Hvad er mobning?
Det kan være svært at skelne mellem mobning og såkaldte almindelige konflikter.
-
Det er mobning, når en elev gentagne gange bliver udsat for negative handlinger (f.eks. skubben, drillerier, udefrysning) fra en eller flere andre elever.
Det er mobning, når parterne i en konflikt ikke er jævnbyrdige, men den ene
part til stadighed er underlegen og bliver krænket.
Bliver dit barn mobbet?
Følgende tegn kan tyde på, at dit barn bliver mobbet:
Uvilje mod at skulle i skole, ondt i maven, hovedpine, vil ikke fortælle hvordan det
går i skolen, har ingen kammerater, kommer hjem med snavset og iturevet tøj, har
blå mærker, virker nedtrykt og ked af det.
Disse tegn kan også skyldes andre årsager, men de begrunder, at du tager kontakt
til skolen for at få hjælp.
Du kan også gøre en del for selv at hjælpe dit barn:
17
Lær barnet at kunne sige fra klart og tydeligt og understreg, at det ikke er dit barn,
der gør noget forkert – det er de andre, der opfører sig dårligt.
Forsøg at få barnet til at tale og lege med et eller flere venlige børn i klassen eller
med nogen fra en anden klasse. Det er vigtigt, at voksne hjælper til med dette, ellers opgiver barnet let. Lykkes det for barnet at få en ven, har det uhyre stor betydning.
Ofte er det godt for et barn, som bliver mobbet, at få mulighed for at prøve et nyt
miljø - et sted hvor barnet måske lettere involveres med andre børn. Forsøg at finde
en ny fritidsaktivitet eller lignende.
Mobber dit barn andre?
Det er svært at forstå, at ens eget barn mobber andre.
Men hvis det er tilfældet, må du gøre noget ved det. Det er vigtigt både for det udsatte barn og for dit eget. Forskning viser, at børn, som mobber andre, ofte får problemer senere i livet, hvis de ikke ændrer deres negative adfærd.
Der er mange årsager til, at et barn mobber andre, men uanset årsagen må du gøre
noget. Vi foreslår følgende:
Gør det helt klart for barnet, at du ikke tolererer mobning, og at du ser meget alvorligt på en sådan optræden.
Tag kontakt til skolen for at få hjælp til at gøre noget ved problemet.
Voksne kan hjælpe
Elever og lærere kan gøre meget, men det er nødvendigt, at også hjemmene hjælper til.
Børn fortæller ikke altid om den mobning, som de kender til, fordi de tror, det er at
sladre, eller fordi de er bange for hævn.
At fortælle om mobning er ikke at sladre. Det er for at hjælpe de, der har det
svært.
Skolens personale fortæller aldrig, hvorfra det har dets informationer, men løser
problemet, uden at kilden nævnes.
Vis tydeligt for dit barn, at du ikke accepterer, at mobning forekommer. Hvis skole
og hjem klart tager afstand fra mobning, får det en positiv indflydelse på børnene.
Tal med dit barn om mobning. Er nogen i klassen udsat? Er nogen ensom og frosset
ude?
Tag kontakt til skolen, hvis dit barn fortæller om mobning. Vi kan alle hjælpes ad
med at skabe en skole, hvor alle trives og har det godt.
Skolebibliotek
Bibliotekarer: Susanne Brøchner (SB), Stefan Nielsen (SN) og Jette Laursen (JE).
Medhjælper: Susanne Knudsen (SU)
Ved skoleårets start udleveres taskebøger til alle elever. Eleverne kan yderligere
hjemlåne skønlitteratur/faglitteratur m.m til opgaveskrivning/fritid. Den enkelte
klasses udlånsdag/time fremgår af skolens hjemmeside.
Det skal pointeres, at manglende ansvarlighed omkring de udleverede materialer
(fysisk overlast/manglende aflevering) vil medføre erstatningskrav fra skolens side.
UU (Ungdommens Uddannelsesvejledning)
Vejleder for Vonsild Skole er Anette Kristensen (tlf. 2159 0222) .
18
Vejlederen har ansvaret for, at eleverne fra 6. – 9. klasse udarbejder uddannelsesplaner og uddannelsesbøger. Dette sker i samarbejde med forældrene og elevens
lærere. I øvrigt yder vejlederen bistand til den uddannelses- og erhvervsorienterede
undervisning. Herunder hører vejledning til valg af ungdomsuddannelse. Ungdomsvejledning tilbydes af vejlederen, indtil de unge fylder 18 år.
Anette er fast på skolen fredage fra 12.00-15.00.
Skolebestyrelsen
Der er valg til skolebestyrelsen hvert 4. år. Seneste valg var i foråret 2014.
Forældrerepræsentanter:
Sophie Valeur, Vonsildvej 49B
Maj-Brit Züger, Langholm 2
Thorbjørn Agerholm, Enebærparken 150
Henrik Zoega, Ådalsparken 56
Sidse Opauka, Langholm 38
Ellis Unnerup, Hørvænget 24
Kim Degn, Hoppeshuse 19
2143
7556
4042
5190
4041
2082
5056
1013
7656
8568
8353
7638
3152
5822
Medarbejderrepræsentanter:
Helle Hedegaard (lærer på hovedskolen)
Inger Margrethe Madsen (lærer på SCV)
6133 2228
6038 8271
Elevrepræsentanter:
Vælges i starten af skoleåret – der henvises til skolens hjemmeside på adressen
www.vonsild-skole.kolding.dk
Skolebestyrelsens opgaver
Skolebestyrelsen arbejder inden for de mål og rammer, byrådet har vedtaget. Det
er bestyrelsens opgave at afstikke overordnede principper for skolens virke. Det
gælder såvel det pædagogiske område som det økonomiske.
Skolebestyrelsens brede arbejdsområde udmønter sig i en række konkrete opgaver.
Det er f.eks. skolebestyrelsen, der skal
•
•
•
•
•
•
medvirke til et godt og konstruktivt samarbejde mellem hjem og skole
føre tilsyn med, at eleverne følger undervisningen og får undervisning i det
omfang, det er besluttet
fastsætte, hvordan forældrene skal underrettes om skolens syn på børnenes
udbytte af undervisningen
fastsætte skolens ordensregler
godkende de undervisningsmidler (bøger, film, edb-programmer o.s.v.), skolen anvender
vedtage principper for arbejdets fordeling mellem lærerne
Det er også skolebestyrelsen der
•
•
tager stilling til, om eleverne skal på lejrskole, hytteture, skolerejser og i
praktik
bestemmer hvilke fællesarrangementer, der kan finde sted i skoletiden (morgensamling, tema-uger, teaterforestillinger, juleafslutninger, lørdagsundervisning osv.)
19
•
vedtager principper for klassestørrelser, timetal, indskoling, frikvartersordning, forsøgsundervisning, udbud af valgfag osv.
Endelig er skolebestyrelsen med til at indstille ansøgere til skolens pædagogiske
stillinger.
Hertil kommer yderligere en række opgaver, som Kolding Byråd i ”Styrelsesvedtægt
for Kolding kommunale skolevæsen” har uddelegeret til den enkelte skole.
Den daglige ledelse og princippernes gennemførelse er skolelederens ansvar. Skolebestyrelsen kan dog behandle konkrete sager, såfremt der er principper på spil.
Den kommunale Sundhedstjeneste
*
på skolen består bla. i
Funktionsundersøgelser af den enkelte elev i henhold til servicetilbud som f.eks. høre- og synsprøve, højde/vægt.
*
Sundhedssamtaler med eleverne enkeltvis eller i grupper.
*
Supplerende undersøgelser af og vejledning til børn og unge med
særlige behov.
*
Sundhedspædagogisk indsats vedrørende almen sundhedsfremme
og sygdomsforebyggelse.
Børnene tilbydes 2 forebyggende helbredsundersøgelser:
*
Indskolingsundersøgelse i 0. klasse omfattende helbredstjek, motorisk
undersøgelse og samtale om trivsel og udvikling.
*
Udskolingsundersøgelse i 8. klasse med særlig fokus på eventuelle
forhold af betydning for erhvervsvalg.
I skoleåret 2014/15 undersøges/undervises følgende årgange:
0. klasse:
1. klasse:
3. klasse:
indskolingsundersøgelse med forældre
sundhedssamtale med forældre
undervisning i sund morgenmad
4.
5.
6.
7.
8.
menstruationsundervisning til pigerne
pubertetsundervisning
synsprøve
undervisning i søvn
udskolingsundersøgelse
klasse:
klasse:
klasse:
klasse:
klasse:
Eleverne i 2. til 7. klasse samt 9. og 10. klasse undersøges ikke medmindre, at der
hos den enkelte elev er særlige sundheds- eller udviklingsmæssige problemer.
Sundhedsplejen anvender Skolesundhed.dk, som er et webbaseret spørgeskema
beregnet til indsamling af information om sundhed og trivsel blandt eleverne. Spørgeskemaundersøgelsen gennemføres i år i 0. og 8. klasse. Skemaerne til 0. klasse
udfyldes af elevernes forældre i forbindelse med den første samtale med sundhedsplejersken, mens skemaerne i 8. klasse udfyldes af eleverne inden undersøgelsen
hos sundhedsplejersken.
Udover de aftalte undersøgelser er elever og forældre velkomne til at kontakte
sundhedsplejersken for at få råd og vejledning. Spørgsmål eller kommentarer i for20
bindelse med Den kommunale Sundhedstjeneste kan også stiles til leder af Sundhedsplejen Gitte Skou Rasmussen på e-mail: [email protected]
Den kommunale Sundhedstjeneste kan kontaktes via Sundhedsplejen på
tlf. 79797295.
Den kommunale tandpleje
Tandplejen på Vonsild Skole
Når børn fra Vonsild Skole skal til tandlæge, foregår undersøgelsen på skolens lægeværelse, mens eventuel behandling finder sted på Vamdrup Klinikken, Herredvej 54, 6580 Vamdrup.
Klinikken i Vamdrup er åben:
mandag og onsdag fra kl. 8.00-17.00
tirsdag, torsdag og fredag fra kl. 8.00- 15.00
Der kan ringes til klinikken (tlf. 79 79 71 96) indenfor samme tidsrum.
Tandplejen omfatter alle børn fra 0-18 år. Efter behov foretages regelmæssig undersøgelse af tændernes udvikling og sundhedstilstand, samt forebyggelse og behandling af tandsygdomme og tandstillingsfejl.
Tandregulering foregår på: Tandreguleringsklinikken, Seestvej 4, Kolding
tlf. 79 79 77 00.
Skolefritidsordningen
Daglig åbningstid på skoledage:
06.30-08.00 + 14.00-17.00, fredag dog kun
til kl. 16.00
Daglig åbningstid på skolefridage: 06.30-17.00 undtagen fredag, hvor der lukkes
kl. 16.00
SFO’en er helt lukket:
•
•
•
•
•
Mellem jul og nytår (inkl. 24. og 31. december hele dagen)
3 dage før påske
Fredag efter Kristi Himmelfartsdag
Grundlovsdag
Uge 29 og 30 i år 2015
Optagelse/udmeldelse foregår ved henvendelse til pladsanvisningen på Børne- og
Uddannelsesforvaltningen. (Skemaer kan også hentes på nettet)
SFO’ens værdigrundlag
Leg, aktiviteter og læring er nøgleord for SFO’en.
I forhold til mål- og indholdsbeskrivelse er det væsentligt for os at komme omkring
alle syv temaer og samtidig have fokus på børn med særlige behov.
Følgende hovedmål er gældende:
•
•
At udvikle børnenes personlige kompetencer ved at tage udgangspunkt i det
enkelte barn og fokusere på barnets styrkesider
At udvikle børnenes sociale kompetencer ved at lære dem ansvarlighed, konflikthåndtering samt at udvikle og styrke deres empatiske evner
21
•
•
•
•
•
At tilrettelægge hverdagen således, at der er tid og plads til både fordybelse
og spontanitet
At sikre, at alle børn er fysiske aktive hver dag
At have fokus på den sproglige udvikling via kommunikation, aktiviteter som
indeholder ord- og talbegreber og forløb, hvor kropssproget spiller en væsentlig rolle
At fastholde SFO’ens traditioner og arbejde med børnenes musiske og kreative sider
At vi med respekt for naturen bruger den til aktiviteter med plads til spontanitet, så børnene lærer naturen at kende gennem alle sanser
Medarbejdere i SFO’en
Stillingsbetegnelse
Pædagogfaglig Leder
Souschef
Initialer
KR
LG
Navn
Kruse, Thomas
Grøn, Lene Wismann
Pædagog
Pædagog
Pædagog
Pædagog
Pædagog
Pædagog
1-2 Studerende
JP
KB
KF
MD
BP
VM
Patuel, Jannie
Baagø, Kirsten
Frantzen, Kristina
Didriksen, Martin
Påske, Bente
Mærsk, Vivi
Periodevis
Januar 2015
22