Velkomstpjece - Børnehuset på Toppen - Dagtilbud
Transcription
Velkomstpjece - Børnehuset på Toppen - Dagtilbud
Børnehuset På Toppen Velkommen i Børnehuset på Toppen Vi byder dig og din familie velkommen i børnehuset på Toppen. Toppen er en afdeling i Dagtilbud Skejby - Vorrevangen, der består af 7 afdelinger: 5 integrerede 0-6 års institutioner (Toppen, Bonanza, Skibet, Huset på Bakken og Nordlys) og 2 vuggestuer (Lærkebo og Firkløveren). Toppen er en integreret institution med 52 børn fra 0-6 år, fordelt på en vuggestuegruppe og en børnehavegruppe der består af 4 abegrupper. Bavianerne, Chimpanserne, Orangutangerne og Gorillaerne. Århus kommune har en intervalnormering, så børnetallet i børnehavegruppen svinger mellem 34 og 46 børn, og vuggestuegruppen mellem 11 og 13 børn. Vi er et dagtilbud og et hus, der er nysgerrig på forskellige vinkler på det gode børneliv. Vi består af en blandet flok af pædagoger, medhjælpere, studerende, mænd, kvinder, danske som udenlandske, der ofte er i gang med forskellige former for ny- og efter uddannelse. Det giver plads til en løbende udviklingsproces mellem praksis, uddannelse og overordnede krav og rammer, så fagligheden ikke fryser fast i en stivnet form. Vi ønsker at skabe et omsorgsfuldt og udviklende miljø med nærværende voksne – et sted hvor barndommen i sig selv også ses som værdifuld. Fakta om Toppen Adresse: DII BØRNEHUSET PÅ TOPPEN Næringen 97 8240 Risskov Tlf.: 87 13 84 59 Hjemmeside: www.toppen.dagtilbudaarhus.dk Pædagogisk leder: Ulla Vibeke Lundorff Mail: [email protected] Tlf.: 21 38 65 67 Åbningstid: 6.30 – 17.00 mandag til torsdag 6.30 – 16.30 fredag Dagtilbudsleder: Susanna Lyngby Mikkelsen Tlf.: 29 20 41 16 Mail: [email protected] Værdigrundlag og noget om vores måde at arbejde på Værdigrundlaget for Toppen bygger på Århus kommunes overordnede værdier: TROVÆRDIGHED - man skal kunne have tillid til os RESPEKT - alle skal have en god og ordentlig behandling ENGAGEMENT - den enkeltes indsats gør en forskel Vi vil arbejde bevidst med at skabe den bedste trivsel, sundhed, læring og udvikling for børnene, indenfor de rammer vi har. Det betyder, at hele vores pædagogiske praksis hviler på den anerkendende tilgang og kommunikation med både børn, forældre og kollegaer. Vi lægger vægt på, at Børnehuset er et trygt og rart sted at være. Vi har en varm og afslappet omgangstone, med en bevidsthed om vores funktion som rollemodel for børnene. Vi ønsker at være nærværende voksne, i øjenhøjde med børnene, hvor barnet oplever at være en del af et fællesskab, hvor man har betydning for andre og at andre har betydning for en selv – et sted som børn og personale vil huske som værdifuldt på deres vej i livet. Husets rammer Toppen er et hus, hvor der er åben kontakt imellem stuerne. Et hus hvor der er grobund for kammeratskaber og voksenkontakt på tværs. Rammen om institutionen er de ydre vægge og ikke kun stuens. Vores børnehavegruppe er således ikke låst fast til en enkelt stue, men har base i tre abegrupper, der mødes til samling og spisning hver dag. Hver formiddag har vi frugtsamling, hvor børnene vælger eller bliver valgt til at lave bestemte aktiviteter med bestemte voksne. Vi tilstræber, at skabe legerum for mindre grupper, hvor de kan skabe deres eget fantasi univers eller lære nye venner at kende i nye aktiviteter. Resten af dagen kan alle lege på tværs af stuer og grupper, hvilket betyder at også vuggestuegruppen vil bevæge sig rundt i huset morgener og eftermiddage, ligesom børnehavebørn kan komme ind til de mindste søskende på tidspunkter, hvor vuggestuen kan rumme dem. Huset består af tre stuer, Rød, Grøn og Blå, samt vores fællesrum. I fællesrummet spiser vi morgenmad, mødes på tværs af stuer om eftermiddagen eller til fælles samlinger med alle børn. (Julesamlinger med vores usynlige nisser, musiksamlinger, afsked med børn eller voksne o.s.v.) Det er også her Gorillaerne spiser frokost. På Rød stue bor Bavianerne, som er vuggestuebørnene. Ud over denne stue er der Blå og Grøn stue som huser resten af aberne. På stuerne er der bl.a. indrettet bibliotek, piratrum, puderum og køkkenkrog samt vores Touch Skærm, der er en stor interaktiv tavle. Vi har desuden et teaterrum med udklædning og eventyr samt kontor, køkken, vaskerum, personalestue og et kopirum med plads til f.eks. sprogtræning og personalearbejdsplads. Udenfor har vi en dejlig stor legeplads, omkranset af træer, skov med ”hemmelige stier” og mange andre gode kroge og legemuligheder. Vi ønsker et aktivt udeliv – både på legepladsen, i nærmiljøet og i forbindelse med ture længere væk. Børnene skal have en fornemmelse af naturens gang, en glæde ved at opholde sig i den og en forståelse for at værne om den. Vi har desuden en Pavillon i dagtilbuddet, som er placeret på et græsareal tæt på os. Her er der plads til musik og bevægelse, idet den bl.a. rummer et stort rum med en masse redskaber som bolde, mål, hula-hop ringe, kegler, måtter, musikanlæg m.m. Det er også stedet, hvor man kan prøve kræfter med vores digitale gulv ”Vidensbrønden”, der bl.a. har mange gulvspil, hvor man kan bruge hele kroppen. Vores Touch Tavle kan kobles på Vidensbrønden, så vi også kan bruge spillene hjemme i huset. Struktur og tid til fordybelse Børnegrupper I Børnehuset på Toppen vil vi gerne have plads til de gode lege, de tætte relationer og mulighed for udvikling af den pædagogiske praksis. Bavianerne: Bavianerne er vores vuggestuebørn og har til huse på Rød stue. I vuggestuen lægges der vægt på at se det enkelte barn, støtte og udfordre det tilpas, så barnet oplever succes ved både leg, sang, bevægelse, sprog og selvhjulpenhed. Der er bl.a. gang i både sangkufferter, billeder og fotos på vægge og gulve der kan snakkes om. Der lægges meget vægt på bevægelseslege og en madkultur, der støtter børnene i aktivt at tage del i måltiderne. Bavianerne er stort set altid ude om formiddagen, ligesom de største af dem er med, hvis der f.eks. laves bålmad med børnehavebørnene om formiddagen. Derfor har vi indarbejdet en strukturplan for personalet, hvor de daglige opgaver er lagt i ramme, så 1-2 voksne i børnehaven hver dag har ansvar for at fordybe sig i en aktivitet, mens det øvrige personale har overblikket, tager telefonen, pudser næser, skifter tisse-bukser osv. På den måde får ”fordyberne” fri til at være koncentrerede og fokuserede. Hver mandag planlægges ugens forløb. Ugeplanen kan læses på papir i huset og på Intra. Strukturplanen giver overblik for både børn og voksne, så man ved hvad man skal lave med hvem… Digital pædagogik I hele Dagtilbuddet er vi optagede af, hvad de digitale medier kan tilføre pædagogikken af nye lærings- og udviklingsmuligheder. Vi har derfor bl.a. anskaffet I-pads til både børn og voksne, der bruges i både vuggestue og børnehave. Vi lægger vægt på at der bag al brug af I-pads er et lærings- og udviklingspotentiale og ser de digitale medier som et godt supplement til vores øvrige pædagogik. Vi har som tidlige nævnt desuden Vidensbrønden og vores store Touch Tavle som en del af vores digitale landskab. Vi har nu haft et par års erfaring med digitale medier og kan se at børn der er sammen med voksne der bruger medierne kreativt, udvikler mange nye måder man bruger de digitale medier på. Chimpanserne, Orangutangerne og Gorillaerne: Chimpanserne, Orangutangerne og Gorillaerne er vores børnehavebørn. De har garderober ved Blå og Grøn stue og bor både her og i fællesrummet. Chimpanserne og Gorillaerne består af en blanding af vores yngste og mellemste børn, mens Orangutangerne er de ældste børnehavebørn. Hver abegruppe har en pædagog som fast kontaktperson, men alle voksne i børnehaven har kontakt til alle børnehavebørn. Hver dag samles abegrupperne til samling inden de spiser frokost. Det er her vi leger, synger sange, har dialogisk læsning eller fortælling, leger sanglege, leger med bogstaver og sprog m.m. Det er også her børnene får fornemmelsen af hvilken gruppe de tilhører. I børnehaven er vores abegrupper desuden inddelt i aldersopdelte grupper (største, mellem, mindste), der er sammen på ture eller bestemte aktiviteter. Det giver en anden form for opmærksomhed og nye venskaber kan knyttes. Vi har desuden en klub for de mindste bhv børn sammen med de ældste vuggestuebørn - Peter Pedal Klubben. De mødes en gang om ugen og leger og lærer hinanden at kende uden for mange store og små, der kan forstyrre Fra midt efterår til den følgende sommer, har vi særligt fokus på de største / kommende skolebørn, som alle er i Orangutanggruppen. De tager på ture, mødes på tværs af afdelinger med de andre store børn fra Dagtilbuddet, spiller fodboldturnering, har” minimarathon” og har p.t. hver fredag børnemøder. Her gør vi bl.a. brug af materialet fra Red Barnet ”Fri for Mobberi”. Fokus på disse møder er gode relationer, konfliktløsning, massage og en ordentlig omgangstone, ligesom der også laves ”førskole-aktiviteter” med bogstaver og tal. Derudover arbejder alle i huset med sprog, som et naturligt fokus for alle børn. Vores tilgang til sprog er, at ved opmærksomhed og nærværende samtaler kan man opbygge et solidt ”sprogstillads” for alle børn. Vi har desuden en sprogpædagog i huset, der arbejder med mere fokuserede indsatser for børn med flere sprog. Dagsrytme på Toppen 6.30 7.00 -7.30 6.30 - 7.30 7.30 8.00 9.00 – 9.30 9.15 – 11.00 10.45 11.00 11.15 12.00 – 14.00 14.00 – 15.00 Alle børn bliver sprogtestet i vores hus, når de er ca. 3 år. Vi arbejder i et tæt samarbejde med jer forældre omkring sprog og sprogudvikling – det er jer forældre der er allerbedst til at opbygge barnets sproglige kompetencer. 15.00 – 16.00 16.00 – 17.00 Toppen åbner v. 1 pædagog De næste medarbejdere møder ind Medbragt morgenmad og hygge i fællesrummet Rød og Blå stue åbner Resten af huset åbner. Modtagelse af børn, leg og små aktiviteter i huset. Der skæres frugt til alle i børnehaven. Frugtsamling i alle abegrupper Planlagte aktiviteter, ture og leg. Bavianerne spiser frokost Børnehavebørnene mødes i deres abegrupper og holder samling Børnehaven spiser frokost Alle børnehavebørn er på legepladsen, middagssøvn, de voksne afvikler pauser på skift Eftermiddagsmad; bavianerne spiser når de står op, børnehaven har ”cafe” på Grøn stue, hvor man spiser sin eftermiddagsmadpakke, mens der leges i resten af huset. Leg og småaktiviteter Huset lukkes langsomt ned og børnene samles få steder i huset Afslutning på dagen og oprydning Tidspunkterne i dagsrytmen er kun vejledende, da ture ud af huset osv. kan give ændringer. Aktiviteterne om formiddagen favner vidt. Det handler om at male, tegne, sy, synge, læse bøger, klæde sig ud, spille spil, lave musik, danse, dramatisere – kun fantasien sætter grænser. Nogle aktiviteter kan forløbe over flere dage eller uger og kan inddrage børn på skift. Ofte har vi et fokusord for måneden, der danner ramme som emne for de aktiviteter man er i gang med i børnehaven. Vi benytter os meget af uderummet. Vuggestuebørnene er ofte ude om formiddagen mens børnehavebørnene er fast ude hver dag mellem 12 og 14. Legepladsen benyttes også om formiddagen og eftermiddagen, men det kan være mere frivilligt og for en mindre gruppe børn. Vi er ude i alt slags vejr og kan lide det. Vi cykler, graver, spiller bold, gynger, bygger huler, laver bål, leger med vand, sand og jord. Når vi er ude er det ikke bare ”luftning”, det er her der bliver lavet store og små eksperimenter. Dette sætter store krav til børnenes garderober og tøj udvalg, for det er sjovest at være ude, når påklædningen passer til det. Ture ud af huset prioriteres højt på Toppen. Turene bliver brugt som et godt pædagogisk redskab til at skabe relationer og gode oplevelser. Det er derfor vigtigt, at man som forældre holder sig orienteret om ens barn skal med på tur den pågældende dag – dette kan for børnehavebørnenes vedkommende, ses på ugeplanen. Her fremgår også de øvrige pædagogiske aktiviteter, der foregår i huset i den pågældende uge. Ugeplanen kan bl.a. læses på Intra, hvor vi også lægger billeder ud fra ex. ture.. Når børnene skal på tur skal I medbringe en god rygsæk (dvs. en der sidder godt på ryggen), drikkedunk med navn på og en madpakke - gerne i papir, så har barnet ikke så meget at bære på, på hjemturen. På tværs… Om morgenen og i eftermiddagstimerne er huset åbent, så børn i alle aldre frit kan bevæge sig rundt i huset. Det indebærer principielt, at børnene selv bestemmer hvad de vil lege, hvor de vil lege og med hvem de vil lege. Vi ønsker, at børnene skal føle sig velkomne, hvor end de kommer i huset og at de har mulighed for at etablere legerelationer og spejle sig i hinanden på tværs i huset. De forskellige stuer har forskelligt legetøj og legemuligheder. Formiddagene er mere strukturerede, hvor de voksne bestemmer hvad man skal og med hvem. I Dagtilbud Skejby – Vorrevangen arbejder vi ud fra vores lokale Udviklingsplan, med fælles overordnede værdier, læreplansmål og særlige fokusområder. Eksempelvis har vi haft fokus på sprog, netværkskultur, natur, mad og måltider og krop og bevægelse. Det betyder, at vi dels har fokusområder i spil i vores egen afdeling, men også laver noget sammen med de andre afdelinger, så både børn og personale kan møde nye mennesker, ha’ det sjovt med hinanden, se andre måder at gøre tingene på og lade sig inspirere til nye tiltag. Barnets første tid på Toppen Når I som forældre har fået plads på Toppen, vil I modtage et brev fra os med en invitation til et formøde kun for jer forældre. I brevet opfordres I til at kontakte institutionen for at aftale en tid for denne samtale. Herudover er I velkomne til at besøge vores hus med jeres barn. Det kan være en god ide, at besøge huset inden barnet starter, så både jer forældre og jeres barn bliver trygge ved de fysiske rammer, får hilst på personalet inden den ”rigtige” start og møder nogle af de andre børn. Barnet kan i perioder være ked af at blive afleveret, og som forældre kan det være svært at forlade et grædende barn. Det ved vi og har forståelse for. I er derfor altid velkomne til at ringe og høre hvordan det går. Det er personalets erfaring, at barnet får den bedste start, når forældre og personale giver sig god tid til at samarbejde omkring barnet og dets behov. Det er vigtigt, at man som forældre afsætter god tid til indkøringen – gerne en lille uge, men det er individuelt fra barn til barn. Når I henter, vil vi gerne have, at I hjælper Jeres barn med at rydde op. Det er en god ting at lære sit barn og det gør det nemmere for andre børn og voksne, når ressourcerne er små sidst på dagen. Det er naturligvis forskelligt fra barn til barn, hvilken indkøring der passer bedst, men vi anbefaler at I de første par dage bliver her sammen med Jeres barn og at barnet i starten har korte dage. Det er for at I sammen med barnet, lærer gruppens rytme, personalet og de andre børn at kende. Efter ca. 3 mdr. afholdes en forældresamtale, hvor vi snakker om hvordan barnets start har forløbet og om der er noget vi skal justere på fremefter. Den daglige modtagelse/afhentning Vi lægger vægt på en god modtagelse af det enkelte barn hver dag. Her bygges den daglige tillid, tryghed og respekt op via de korte samtaler, og det er her vi får de nødvendige informationer fra forældrene. Der er vigtigt at modtagelsen sker på barnets præmisser, at der er tid til at vinke, og at I som forældre får sagt farvel på en måde, så barnet ved at I går. Vi vil som personale altid være klar til at hjælpe barnet med at sige farvel og til at hjælpe det i gang med at lege bagefter. Hvis I ikke selv henter Jeres barn, skal vi have besked om, hvem der kommer i stedet. Børnehaven har en beskedbog ved siden af modulskemaerne, hvor I kan skrive beskeden, men det er også rigtig godt at få det sagt til en fra personalet. Vi skal vide hvor mange børn vi har i huset. Husk derfor altid at sige goddag og farvel til et af personalerne, som så vil krydse Jeres barn ind og ud. NY Komme-Gå skærm Skærmen hænger i fællesrummet ved vuggestuens låge. Her skal forældre logge på som det første man gør, når man kommer i institutionen og det sidste inden man forlader huset. På Intra findes en vejledning i, hvordan du som forældre kan bruge skærmen både her i institutionen og derhjemmefra eller fra din App på mobil telefonen. Ex. kan du melde dit barn fri eller syg derhjemmefra, lægge profilbillede ud af dit barn m.m. Af sikkerhedsmæssige grunde er det KUN jer forældre, der må krydse børn ind og ud. Det er ex. vigtigt ift at have det reelle billede af børn i tilfælde af evakuering.. Børnenes mad Hos os skal alle børn have 2 madpakker med. 1 frokostmadpakke og en eftermiddagsmadpakke. Alle børn skal desuden have 1 stk. frugt med hver dag til fælles frugtsamling kl. 9.00. Når børn skal have energi til leg, udvikling og læring, er det vigtigt, at give børnene ernæringsrigtig og spændende mad med hver dag. Madpakken bør være varieret og indeholde godt brød, frugt og grønt hver dag. Frokostmadpakken bør være god stor og eftermiddagsmadpakken kan være lidt mindre. Vi spiser frokosten på tallerkner, mens eftermiddagsmadpakken i børnehaven foregår via en cafemodel på grøn stue mellem kl. 14 og 15. Vuggestuens børn spiser eftermiddagsmad, når de vågner fra middagssøvnen. Vi blander os ikke i børnenes mad, men opfordrer dem via samtale om indholdet, til at få spist noget der ligger godt i maven og som giver energi til den videre færd i dagen. Børnene får økologisk mælk til frokost, og resten af dagen tilbydes de vand. Tøj og garderober Ler og maling, vand og mudder, bål og græs er hverdagsting her hos os. Vi har forklæder, men der kan forekomme en plet hist og pist, som ikke kan gå af i vask. Vi er ude i al slags vejr – og hver dag – så det er vigtigt at overtøj og fodtøj passer til årstiden, og at der er rigeligt af slagsen. Husk at sætte navn i alt tøj og fodtøj – det hjælper både Jer og os. Hvert barn har sin garderobeplads til overtøj og hjemmesko. På badeværelset har alle børn en kurv med plads til skiftetøj og sovetøj til vuggestuebørnene. I kasserne skal der ligge hjemmesko, undertøj, strømper, bluser og bukser, og gerne rigeligt af det. Børnehavebørnene medbringer selv bleer. Husk at I selv skal fylde barnets kasse med skiftetøj. Vi har kun et meget begrænset antal lånetøj. Hvis barnet i børnehaven får vådt tøj, skifter vi det og lægger det øverst i garderoben. Hvis barnet har et uheld (tisser eller lign.) skifter vi tøjet og pakker det i en pose og lægger det ligeledes øverst i garderoben. I Børnehuset på Toppen har vi en garderobekultur, der indebærer krav til børn, forældre og personale. Vi ønsker, at vores garderober skal være dejlige steder at opholde sig i og at børnene her får mulighed for at blive så selvhjulpne som muligt. I korte træk går det ud på at lære alle, at hænge tøj op i garderoben, sætte sko og støvler på plads og generelt holde orden. Vi guider børnene i løbet af dagen. I er som forældre ansvarlige for garderobekulturen ved aflevering og når I henter. Ex. Oprydning, tømning af sand i støvler i skraldespandende m.m. Hver fredag bliver garderoberne rengjort. Derfor skal garderoberne tømmes eller indholdet flyttes over i kasserne på toilettet / kurven i garderoberummet. Fravær og sygdom Fri og ferie Hvis Jeres barn bliver syg og ikke kan komme på Toppen, beder vi Jer ringe og fortælle os, hvad barnet fejler. Ved smitsomme sygdomme skal vi informere de øvrige forældre. I kan også sms´e jeres barn syg på tlf. 29614546. Hvis Jeres barn holder fridag eller ferie, vil vi gerne vide det så tidligt som muligt. Vi er afhængige af Jeres udmeldinger, for at lave en fornuftig planlægning af personalebrug. Hvis barnet bliver syg mens det er på Toppen, ringer vi til Jer, så I kan hente Jeres barn hurtigst muligt. Vi tilstræber at ringe, hvis Jeres barn er småsløj, så I kan være forberedte på at barnet ikke er på toppen, når I henter det senere på dagen. Vi ser på om barnet udviser tegn på (sløvhed, diarre, opkast m.m.) inden vi ringer. Vi tager som udgangspunkt ikke barnets temperatur, da et barn uden feber kan være syg, mens et barn med let forhøjet temperatur kan være rimelig frisk. Barnet er velkommen igen når det er rask. Hvis Jeres barn kommer til skade, ringer vi altid for at aftale nærmere med Jer, så I kan følge med til læge eller på skadestue I helt særlige tilfælde kan det være en voksen fra Toppen, der tager med. Specielt i disse tilfælde er det vigtigt, at Jeres barns stamkort altid er ajourført, f.eks. med oplysning om stivkrampevaccination. I kan naturligvis også sms´e jeres barn fri på tlf. 29614546 eller skrive en besked på komme-gå tavlen. Vi besvarer som udg.pkt. ikke sms’en men registrerer den. Lukkedage betyder, at alle institutioner i dagtilbuddet har lukket på nær en, der har sampasning for de børn der har et pasningsbehov. Børnene samles i en af afdelingerne i Dagtilbuddet med få personaler. Grunden hertil er, at vi ønsker at bruge flest personaleressourcer på tidspunkter, hvor der er flest børn. Dagtilbudsbestyrelsen har derfor valgt hvilke lukkedage vi opererer med. Toppen følger de fælles besluttede lukkedage for hele Dagtilbuddet. Se opslag eller info fra Dagtilbuddet på Intra. Husk altid at give besked ved ferier og fridage så tidligt som muligt - af hensyn til personalets planlægning. Forsikringer Toppen er medlem af Falck. Århus kommune har tegnet en forsikring for alle indskrevne børn. Forsikringen dækker børnenes ulykkestilfælde i den tid, hvor institutionen er åben og i forbindelse med ture arrangeret af institutionen. Private genstande dækkes ikke. Medicin Fødselsdage Vi giver kun medicin, hvor der er tale om kroniske sygdomme. Vi vil gerne fejre Jeres barn her på Toppen med flag og oppyntning, leg, sang og evt. medbragte lækkerier. I er velkomne til at medbringe frugt, kage, is, boller eller lignende. Vi henstiller dog til, at mængden af sukkerholdige ting begrænses – helst kun en ting med sukker. Har I tid, plads og lyst til at holde fødselsdag hjemme kommer vi gerne på besøg, såfremt personaleressourcerne er til det. Vi prioriterer vores planlagte aktiviteter i huset for alle andre børn, så derfor skal I invitere hele abegruppen med hjem, hvis vi skal med. Og dette vil vi gerne vide i god tid (14 dage inden), så vi kan planlægge efter det. Man kan i øvrigt holde fødselsdage på mange sjove måder – også her i huset..Vi er ved at udarbejde en pjece om dette Legetøj Hver fredag må børnene gerne have 1 stk. legetøj med, der ikke larmer - så længe det er til alles fornøjelse, dvs. noget der ikke generer andre og gerne må lånes ud. Personalet påtager sig intet ansvar for medbragt legetøj og det er en god idé at sætte navn på det hele. Traditioner Det er hyggeligt med traditioner og vi oplever, at traditioner er med til at skabe kontinuitet og fællesskabsfølelse. Af traditioner har vi bl.a.: Fastelavnsfest Skovtursuger Toppens fødselsdag Afskedsfest for kommende skolebørn Julefest Børnenes fødselsdag Arbejdsdag Bedsteforældredag / Blomstens dag Hvis I inviterer udvalgte børn hjem til fødselsdag, så lad det ske uden om Toppen. Det betyder bl.a. at invitationer sendes til de udvalgte børns hjemadresse og ikke gennem garderoben her i institutionen. Kørsel Når vi tager på ture, transporterer vi os altid med Midttrafik. Ved kørsel til skadestue rekvirerer vi taxa eller ambulance. Personale sammensætning Forældresamarbejde Det faste personale er ansat på grundlag af faglige og menneskelige kvalifikationer. Vi har fokus på både faglighed og trivsel. Det betyder at vi sparrer med hinanden i og på tværs af afdelinger, men også vægter sociale arrangementer med hinanden. Vores forældresamarbejde tager udgangspunkt i, at det ikke kun er barnet, men hele familien der er tilknyttet Børnehuset på Toppen. Vi ønsker at skabe så stor tryghed for Jer som forældre, at I har det fint med at overdrage Jeres dyrebareste eje til os i dagtimerne. Vi ønsker desuden at udbygge og understøtte forældrenes indbyrdes kontakt. Den daglige dialog mellem personale og forældre er højt prioriteret. Vi lægger op til, at begge parter er ansvarlige for denne dialog. Er situationen ikke til en snak pga. en aktivitet, samling eller andet, kan man altid kigge indenfor hos den pædagogiske leder eller aftale tid for nærmere snak. Sammensætningen af medarbejdere består af seminarieuddannede pædagoger, pædagogmedhjælpere med et erfaringsgrundlag, der er værdifuldt i vores hus og enten øvelses eller lønnede praktikanter for seminariet. Der er personalebilleder ved de to indgange i huset. Vuggestuen: Stine Buur Josiassen Stine Ramlov Sørensen Sally Qitora Lynge Camilla Hau pædagog pædagog medhjælper studerende Børnehaven: Mia Guerra Kristina Young Mischke Anne Juhl Irit Epstein Pernille Lønborg Cecilie Dyg pædagog pædagog pædagog pædagog pædagog studerende Det er vigtigt for os, at I som forældre føler Jer hjemme, og at I opfatter Jer som en del af huset. Det gør I bedst ved at være her og opleve huset. Vi opfordrer Jer derfor til, at I ind imellem lige tager jakken af og sætter Jer, når I afleverer eller henter Jeres barn. I er altid velkomne til at tage en kop kaffe eller te, som I finder i køkkenet. Vores forældresamarbejde indeholder også: Forældresamtaler, forældremøder, arbejdsdage og fester; situationer der også er med til at udbygge og underbygge forældrenes indbyrdes kontakt. Tavshedspligt Ulla Vibeke Lundorff Susanna Lyngby Mikkelsen Rengøring: pædagogisk leder Dagtilbudsleder ISS rengøring Som ansat ved Århus kommunes børn og unge – afdelingen er hele personalet, også vikarerne, underlagt tavshedspligt. Herunder hører også institutionsbestyrelsen og forældreråd. Dagtilbudsbestyrelsen Forældrerådet Dagtilbudsbestyrelsen består i Dagtilbud Skejby – Vorrevangen af 8 forældrerepræsentanter og 3 personalerepræsentanter. Forældrerepræsentanterne repræsentere hver en afdeling i dagtilbuddet og er således udpeget til bestyrelsen af den pågældende afdelings forældreråd. Som repræsentant i bestyrelsen sidder man således både i forældreråd og dagtilbudsbestyrelse. Forældrerådet i Børnehuset på Toppen er sammensat af følgende personer: 5 forældrerepræsentanter 1 medarbejderrepræsentant Toppens pædagogiske leder 3 forældresuppleanter, som først deltager i møderne, når de træder ind ved afgang. Det enkelte medlem af dagtilbudsbestyrelsen repræsenterer helheden i det samlede tilbud. Bestyrelsesmedlemmerne varetager dermed interesserne for alle børn, som er indskrevet i dagtilbuddet. Forældrerepræsentanterne og suppleanterne vælges af forældrene på en årlig generalforsamling, som finder sted i september måned. Medarbejderrepræsentanten udpeges af personalet. Hvad laver dagtilbudsbestyrelsen? Formålet med dagtilbudsbestyrelsen er at sikre at forældre og medarbejdere indflydelse på principperne for dagtilbuddets daglige virke. Dagtilbudsbestyrelsen skal endvidere bidrage til, at der opnås det bedst mulige samarbejde mellem forældre, med arbejdere og dagtilbuddets ledelse på tværs af alle afdelinger i dagtilbuddet. Hvad laver forældrerådet? Byrådet fastlægger rammerne for institutionen i form af normering, åbning, økonomi m.m. Forældrerådet har ingen formelle kompetencer i forhold til Toppens aktiviteter. Eksempler: Overordnede principper for dagtilbuddet – f.eks. anvendelse af visse budgetmidler. Diskussion af relevante konkrete problemstillinger i dagtilbuddet. Diskussion og stillingtagen til udefrakommende retningslinjer og projekter for dagtilbudsområdet. F.eks. kostordning, udviklingsplaner, respekt for grænser m.m. Deltagelse i dialogmøder med kommunen. Indholdet er i stedet f.eks.: At være inddraget i arbejdet med dagtilbuddets læreplan. At være sparringspart for dagtilbudsbestyrelsen. At drøfte principielle problemstillinger vedrørende afdelingen. At indgå i et samarbejde med personalet i afdelingen om emner fra dagligdagen og i forbindelse med møder og arrangementer. Forældrerådet holder møde ca. 5 gange årligt. Hvert møde varer ca. 2 timer. Forud for hvert møde uddeles en dagsorden til forældrerådet.