Job- & Kravprofil - Erhvervsakademi Dania

Transcription

Job- &
Kravprofil
Uddybende notat vedrørende stillingen som
Rektor til Erhvervsakademi Dania
Jan Erik Elgaard, Elgaard Mancom
Nov 2015
JOB- OG KRAVPROFIL
06-11-2015 JEE
Indhold
JOB– & KRAVPROFIL.......................................................................................................... 2
1. Indledning ..................................................................................................................... 2
1.1 Baggrund ................................................................................................................. 2
1.2 Formål ..................................................................................................................... 2
1.3 Yderligere afklaring.................................................................................................. 2
1.4 Ansættelsesudvalg .................................................................................................. 2
2. Erhvervsakademi Dania ................................................................................................ 2
2.1 Om Erhvervakademi Dania ..................................................................................... 2
2.2 Erhvervsakademi Danias uddannelser .................................................................... 4
2.3 Erhvervsakademi Danias campusser ...................................................................... 4
2.3 Mission og vision og værdier ................................................................................... 4
2.4 Strategi .................................................................................................................... 5
2.5 Organisation ............................................................................................................ 6
2.6 Viden og udvikling ................................................................................................... 6
2.7 Økonomi .................................................................................................................. 7
3. Stillingen som rektor...................................................................................................... 7
3.1 Generelt ................................................................................................................... 8
3.2 Udfordring ................................................................................................................ 8
3.3 Rektors overordnede opgave .................................................................................. 8
4. Kompetencekrav ........................................................................................................... 9
4.1 Uddannelses-, erhvervs- og ledelseserfaring .......................................................... 9
4.2 Personlige kompetencer .......................................................................................... 9
5. Ansættelsesvilkår .........................................................................................................10
6. Ansættelsesprocedure og tidsplan ...............................................................................10
Ågården, Ågade 97, 8370 Hadsten, Tlf: 2088 8618,
Mail: [email protected] Web: www.elgaardmancom.dk
CVR-nummer: 2805 6117
-1-
JOB- OG KRAVPROFIL
06-11-2015 JEE
JOB– & KRAVPROFIL
1. Indledning
1.1 Baggrund
Erhvervsakademi Danias nuværende forstander Lis Randa fratræder med udgangen af
januar måned 2016 sin stilling efter 6 års åremålsansættelse. Med virkning fra 1. februar
2016 - eller snarest derefter – søges derfor en ny rektor. Rekruttering og udvælgelse af den
nye rektor gennemføres i et samarbejde mellem Erhvervsakademi Dania og Elgaard
Mancom.
1.2 Formål
Dette notat er udarbejdet af Elgaard Mancom på baggrund af skriftligt materiale samt
interviews med nøglepersoner fra Erhvervsakademi Danias bestyrelse, Hmio og ledelse.
Denne job- og kravprofil har til formål at udgøre en fælles forståelsesramme for
formandskabet, ansættelsesudvalget og Elgaard Mancom i relation til organisationen,
funktionsområdet og kandidatprofilen.
Derudover tjener job- og kravprofilen følgende formål:
• Relevante oplysninger for potentielle ansøgere
• Grundlag for vurdering af kandidaternes personlige og faglige kvalifikationer i forhold
til de formulerede krav og forventninger.
Job- og kravprofilen er godkendt af Erhvervsakademi Danias formandskab, november
2015.
1.3 Yderligere afklaring
Yderligere oplysninger om Erhvervsakademi Dania findes på www.eadania.dk.
Interesserede og mulige kandidater er desuden velkomne til at kontakte konsulent Jan Erik
Elgaard fra Elgaard Mancom på telefon 2088 8618 for en fortrolig og uforpligtende drøftelse
af muligheder og vilkår i stillingen. Erhvervsakademi Dania informeres ikke om
henvendelsen med mindre der er truffet aftale herom. Herudover kan bestyrelsesformand
for Erhvervsakademi Dania John Jeppesen kontaktes på telefon 2211 9349 eller
næstformand Anders G. Christensen kontaktes på telefon 2022 9806.
Finder du jobbet interessant, kan du uploade ansøgning og CV på
www.elgaardmancom.dk/rekruttering/ledige-stillinger/
Ansøgningsfristen er den 26. november 2015 kl. 12:00.
1.4 Ansættelsesudvalg
Elgaard Mancom samarbejder i ansættelsesprocessen med det af Erhvervsakademi Dania
nedsatte ansættelsesudvalg. Ansættelsesudvalget er sammensat således: Karin Østerby,
Jørgen Olsen, Marianne Aardalsbakke, Jonatan Yde, Anders G. Christensen og John
Jeppesen.
Ansættelsesudvalget afgiver indstilling til bestyrelsen, der har ansættelseskompetencen.
2. Erhvervsakademi Dania
2.1 Om Erhvervakademi Dania
Erhvervsakademi Dania er en selvstændig institution inden for den offentlige forvaltning
-2-
JOB- OG KRAVPROFIL
06-11-2015 JEE
med hjemsted i Randers Kommune i region Midtjylland, og omfattet af lov om
erhvervsakademier for videregående uddannelser. Erhvervsakademiets CVR-nummer er
31565162. Erhvervsakademi Dania er oprettet 2008, officielt indviet 1. januar 2009 og er et
af ni regionale erhvervsakademier i Danmark i det midt- og østjyske område og har omkring
155 fuldtidsansatte medarbejdere. Samlet er der ca. 3000 fuldtidsstuderende på Dania,
hvoraf 320 er internationale studerende, og et stort antal akademistuderende på deltid.
Erhvervsakademiet har til opgave at udbyde erhvervsakademiuddannelser og efter- og
videreuddannelser, der på et internationalt fagligt niveau imødekommer behovet for
kvalificeret arbejdskraft i såvel den private som den offentlige sektor.
Erhvervsakademiet skal dække behovet for udbud af erhvervsakademiuddannelser
og efter- og videreuddannelser i Norddjurs, Randers, Odder, Viborg, Favrskov, Silkeborg,
Skanderborg, Horsens, Hedensted, Skive og Syddjurs kommuner i region Midtjylland.
Erhvervsakademiet skal dog, efter undervisningsministerens bestemmelse, sammen
med et eller flere andre erhvervsakademier dække regionens eller et geografisk områdes
behov for en eller flere af de nævnte uddannelser eller dække behovet i hele landet - eller
nærmere bestemte dele heraf for en eller flere af de nævnte uddannelser.
Erhvervsakademiet skal medvirke til at opfylde de studerendes behov for et varieret
udbud af uddannelses- og studiemiljøer med forskellige identiteter og skal udvikle
eksisterende og nye erhvervsakademiuddannelser samt efter- og videreuddannelser,
udføre udviklingsarbejde og varetage videncenterfunktioner.
Erhvervsakademiet skal bl.a. gennem nationalt og internationalt samarbejde samt viden- og
kompetenceudvikling bidrage til regional og national udvikling og vækst af erhverv og
professioner, herunder i udkantsområder.
Erhvervsakademiet skal samarbejde strategisk og konkret med professionshøjskolerne,
ingeniørhøjskolerne og universiteterne. Erhvervsakademiet skal tillige samarbejde
med de erhverv og professioner, som erhvervsakademiets uddannelser retter sig mod.
Erhvervsakademiet skal have et system til behandling af sager om merit og
realkompetencevurdering, som er gennemskueligt og sammenhængende, og som giver de
studerende en ensartet og hurtig behandling af ansøgninger på området.
Erhvervsakademiet skal have et system til kvalitetssikring og resultatvurdering af
uddannelse, udviklingsarbejde og videncenterfunktion og er forpligtet til at informere herom.
Erhvervsakademiet skal endvidere i partnerskab med Professionshøjskolen VIA i region
Midtjylland dække behovet for udbud af tekniske og merkantile professionsbacheloruddannelser og de tilhørende efter- og videreuddannelser i regionen eller dele heraf og skal
sammen med professionshøjskolen sikre, at uddannelsernes videngrundlag er
karakteriseret ved professions- og udviklingsbasering, blandt andet gennem samarbejde
med relaterede forskningsinstitutioner.
Erhvervsakademiet skal sammen med professionshøjskolen udvikle eksisterende og nye
tekniske og merkantile professionsbacheloruddannelser og efter- og videreuddannelser i
tilknytning hertil. Erhvervsakademiet har til opgave at udbyde erhvervsrettede videregående
-3-
JOB- OG KRAVPROFIL
06-11-2015 JEE
uddannelser og efter- og videreuddannelser i tilknytning hertil i udlandet som særskilt
indtægtsdækket virksomhed, jf. § 10 a i lov om erhvervsakademier for videregående
uddannelser.
2.2 Erhvervsakademi Danias uddannelser
Erhvervsakademi Dania udbyder pt. 21 efterspurgte videregående uddannelser fordelt på
fire områder og herudover gennemføres en række akademiuddannelser på deltid.
Område
IT-uddannelser
Tekniske uddannelser
Business Uddannelser
Sundhedsuddannelse
Uddannelser
Datamatiker, IT-teknolog og Multimediedesigner
Automationsteknolog
Autoteknolog
El-installatør
Energiteknolog
Produktionsteknolog
VVS-installatør
AP Degree Automotive Technology.
Administrationsøkonom
Finansøkonom
Handelsøkonom
Logistikøkonom
Markedsføringsøkonom
Serviceøkonom
AP Degree Hospitality & Tourism
AP Degree in Marketing Management
Bachelor Hospitality Management.
Professionsbacheloruddannelse i optometri.
2.3 Erhvervsakademi Danias campusser
Erhvervsakademi Dania er fordelt på 8 campusser i hhv. Grenaa, Hadsten, Hobro,
Horsens, Randers, Silkeborg, Skive & Viborg.
2.3 Mission og vision og værdier
Mission
Det er Erhvervsakademi Danias mission at udvikle og udbyde tekniske og merkantile
erhvervsakademi- og professionsbacheloruddannelser både som fuldtids- og
deltidsuddannelse af høj kvalitet både regionalt, nationalt og internationalt i et tæt
samarbejde med erhvervslivet.
Vi uddanner landets mest efterspurgte erhvervsakademi- og professionsbachelor
uddannede inden for vore kompetenceområder, og gennem vore stærke bånd til
erhvervslivet, sikrer vi en høj grad af aftagerrelevans. Vi giver vore studerende
anvendelsesorienterede erhvervskompetencer, som udvikles i et tæt samspil med vore
samarbejdspartnere. Vi samarbejder med forskningsbaserede uddannelsesinstitutioner
både nationalt og internationalt inden for vore kompetenceområder med henblik på, at
indsamle, bearbejde og formidle ny viden både fagligt og pædagogisk.
-4-
JOB- OG KRAVPROFIL
06-11-2015 JEE
Vision
Det er Erhvervsakademi Danias vision at være et velfungerende, innovativt og
kvalitetsbevidst erhvervsakademi med et højt fagligt niveau og engagerede undervisere.
Erhvervsakademi Dania er kendt som et uddannelsesmiljø med højt til loftet, hvor
nytænkning og iværksætteri er omdrejningspunkt i undervisningen i et dynamisk samspil
mellem studerende, undervisere og erhvervslivet.
Med sit brede geografiske afsæt er det Erhvervsakademi Danias vision at fremstå som et
regionalt ansvarligt erhvervsakademi, der sikrer uddannelsesforsyning af akademi- og
professionsbacheloruddannelser til alle egne af akademiets dækningsområde, herunder
opfylder særlige regionale uddannelsesbehov og sikrer gode meriteringsmuligheder til
andre videregående uddannelser.
Værdier:
Erhvervsakademi Dania har i efteråret 2014 formuleret et opdateret værdisæt som virker
som ledestjerne for Danias virke. De tre værdier er: Nysgerrig, Dynamisk & Udsyn og er
formuleret som et resultat af en udviklingsproces med inddragelse af samtlige
medarbejdere.
2.4 Strategi
Med klart fokus på den for Erhvervsakademi Danias i 2014 fastlagte tre årige
udviklingskontrakt med indsatsområderne;
 Bedre kvalitet i uddannelserne
 Bedre sammenhæng i uddannelsessystemet
 Tidligere færdig og mindre frafald
 Øget innovationskapacitet
 Styrket udviklings- og evidensbasering
og under mantraet Dania i bevægelse, hviler Erhvervsakademi Danias strategiske
fokusområder på 4 bærende elementer: Særlige regionale forpligtelser, særlige venner
(erhvervsakademiets interessenter), særlige regionale uddannelser og en særlig kultur.
-5-
JOB- OG KRAVPROFIL
06-11-2015 JEE
2.5 Organisation
Organisationsdiagram:
Bestyrelse
Erhvervsakademi Dania ledes af en bestyrelse på 11 medlemmer. Bestyrelsen er
nysammensat og tiltrådte officielt d. 1. maj 2014. Bestyrelsen agerer professionelt og
deltager ikke i den daglige drift, der med rektoratet i spidsen varetages af den ansatte
ledelse. Bestyrelsens sammensætning udgøres af:
Formand: Advokat John Jeppesen.
Næstformand: Byrådsmedlem, Kommunernes Kontaktråd Anders G. Christensen.
Bestyrelsesmedlemmer: Chief Supply Chain Officer, Skov A/S, Niels Bach.
Afdelingsformand HK, Karin Østerby. Afdelingsformand, Teknisk Landsforbund, Peter
Thyregod. Uddannelseschef, JYSK, Jørgen Olsen. Direktør Learnmark Horsens, Niels Yde.
Medarbejderrepræsentanter: lektor Mikkel Lodahl, lektor Marianne Aardalsbakke.
Studenterrepræsentanter: Allan Johansen, Christian Ole Haslev.
2.6 Viden og udvikling
Videngrundlag
Alle Erhvervsakademi Danias uddannelser er baseret på et videngrundlag som tager
udgangspunkt i en interaktion mellem forskning, uddannelse og praksis (ofte betegnet
videntrekanten).
-6-
JOB- OG KRAVPROFIL
06-11-2015 JEE
Videngrundlaget integrerer viden om centrale tendenser på uddannelsernes
beskæftigelsesområder, erfaringer og resultater fra relevant, aktuelt og praksisorienteret
forsøgs- og udviklingsarbejde samt ny relevant forskningsviden.
Underviserne er vigtige aktører i videngrundlaget og sammen med de studerende deltager
de i udviklingsprojekter og samarbejder med erhverv- eller profession.
2.7 Økonomi
Erhvervsakademi Danias økonomi fremgår af Erhvervsakademi Danias Årsrapport:
http://www.eadania.dk/media/338950/aarsrapport-2014-med-underskrifter.pdf
Årets resultat 2014 og forventninger til 2015 er heri skitseret således:
3. Stillingen som rektor
Rektor refererer til bestyrelsen og står i spidsen for organisationens rektorat, stab og
chefgruppe. Rektorens ledelsesansvar omfatter overordnet udvikling og daglig drift af en
organisation med ca. 150 funktionærer (årsværk) samt ca. 15 timelønnede.
-7-
JOB- OG KRAVPROFIL
06-11-2015 JEE
3.1 Generelt
Til rektor refererer følgende direkte:
Vicerektor, økonomi- og ressourcechefen, kommunikations- og marketingchefen,
forsknings- og udviklingschefen, den internationale chef, 8 campuschefer samt
direktionssekretæren.
3.2 Udfordring
Erhvervsakademi Dania har i lighed med de øvrige udbydere på kursusmarkedet haft
tilbagegang på efteruddannelsesområdet i 2014. Området har i 2015 haft stor politisk
bevågenhed og der er prioriteret betydelige midler til nyudvikling og lancering af nye
tekniske deltids akademiuddannelser. Dania har bl.a. derfor etableret en decideret
forsknings- og udviklingsafdeling på akademiet.
Der er stadig udsigt til fortsat forandring på uddannelsesområdet, og Erhvervsakademi
Dania har gode muligheder for en fortsat positionering af akademiet som en betydelig
uddannelsesaktør i regionen, i erhvervsakademisektoren som helhed og ikke mindst som et
centralt led i den uddannelsespolitiske værdikæde.
Erhvervsakademi Dania står over for kravet om institutionsakkreditering i 2016.
Institutionsakkreditering indebærer, at Erhvervsakademi Dania herigennem opnår frihed til
selv at fastlægge kvalitetssikringsarbejdet af akademiets uddannelser, så længe det kan
vises, at man lever op til de fem kriterier for kvalitet og relevans, som er fastsat i
bekendtgørelsen. De fem kriterier, som Erhvervsakademi Dania vurderes ud fra,
omhandler:
 Kvalitetssikringspolitik og – strategi
 Kvalitetsledelse og organisering
 Uddannelsernes videngrundlag
 Uddannelsernes niveau og indhold
 Uddannelsernes relevans
Ønsker Erhvervsakademi Dania at oprette eller udbyde en ny uddannelse, skal denne efter
den ny lov prækvalificeres.
For den kommende rektor rummer stillingen også en større distanceledelsesudfordring i
fortsat at samle, udvikle og styrke organisationens sammenhængskraft fordelt på 8
lokaliteter.
Rektors arbejdsplads er fysisk placeret i erhvervsakademiets faciliteter i Randers.
3.3 Rektors overordnede opgave
Over for bestyrelsen og ministeriet har den nye rektor for Erhvervsakademi Dania det
overordnede ansvar for den pædagogiske, uddannelsesfaglige, administrative og økonomi
og ressourcemæssige daglige drift og løbende udvikling.
-8-
JOB- OG KRAVPROFIL
06-11-2015 JEE
Hovedopgaver:
At opretholde og udvikle en konkurrencedygtig uddannelsesinstitution, der med fokus på
kvalitet og i relation til ressourcesituation og uddannelsesudbud fremstår effektiv og
målrettet som uddannelsesudbyder og attraktiv som arbejdsplads.
Den altoverskyggende hoveopgave på den korte bane er at stå i spidsen for akademiets
institutionsakkreditering i 2016, der med udgangspunkt i et for Erhvervsakademi Dania
målrettet kvalitetssystem skal understøtte sikring og udvikling af egne uddannelser samt
dokumentere fortsat udvikling af uddannelsernes kvalitet og relevans.
Med synligt lederskab at være den samlende faktor, der klart kommunikerer retning,
rammer og mål og som samtidigt hermed har fokus på engagerede vidensmedarebejdere
og herigennem evner at inddrage og nyttiggøre intern viden og faglige kompetencer i sine
beslutninger.
Som Erhvervsakademi Danias ansigt udadtil at profilere Dania som en markant
uddannelsesaktør såvel nationalt, regionalt, lokalt i Danias campusbyer som generelt i den
uddannelsesfaglige værdikæde.
4. Kompetencekrav
Erhvervsakademi Dania søger en synlig og forretningsorienteret leder med politisk tæft, der
dels eksternt evner at navigere i en strategisk politisk kontekst og på samme tid internt er i
stand til at styrke sammenhængskraft og faglighed på tværs af organisationens geografi og
uddannelsesfaglige universer.
Med afsæt i det beskrevne tegnes den specifikke rektorprofil således:
4.1 Uddannelses-, erhvervs- og ledelseserfaring
Relevant lang videregående uddannelse, formentlig på kandidatniveau.
Indgående kendskab til undervisningssektoren og faglig indsigt i pædagogik og
kompetenceudvikling. Gerne relevant lederuddannelse.
Solid ledelseserfaring med ledelse af ledere samt fra ledelse på strategisk niveau.
Gerne erfaring med innovations- og udviklingsprocesser samt erfaring med projektledelse.
4.2 Personlige kompetencer
Kompetencekravene i stillingen fordrer, at den rette kandidat er en ambitiøs, beslutsom og
kompetent leder, der dels besidder stærke kommunikative og sociale kompetencer og som
herigennem formår at understøtte og motivere medarbejderdrevne udviklingsprocesser og
dels er oprigtigt motiveret for ledelsesopgaven og tilmed brænder for kompetenceudvikling
og uddannelse over for skolens målgrupper.
Der lægges herudover vægt på, at rektor-kandidaten besidder følgende personlige og
ledelsesmæssige kompetencer:
• Evnen til at skabe sammenhængskraft og følgeskab
 Evnen til at skabe og bevare værdiskabende relationer både eksternt og internt
 Evne til at motivere, inspirere, prioritere og træffe beslutninger
-9-
JOB- OG KRAVPROFIL
06-11-2015 JEE
•
Mod, dømmekraft samt en konsekvent og åben lederstil
5. Ansættelsesvilkår
Stillingen som rektor er aflønnet på åremålskontrakt og efter resultatlønsaftale og den
samlede bruttoløn vil inkl. pension ved fuld indfrielse af alle mål kunne udgøre op mod
ca. 1.000.000 kr.
Der forventes tiltrædelse den 1. februar 2016 eller snarest muligt derefter.
6. Ansættelsesprocedure og tidsplan
Aktivitet
Ansøgningsfrist
Udvælgelse af kandidater
Indledende samtaler med udvalgte kandidater
Test, dybdeinterview, kandidatvurdering og referencetagning
med udvalgte kandidater
Rapportering og 2. samtalerunde
Beslutning / udarbejdelse af kontrakt
Forventet start
TID
26. NOV 2015
20.-26. NOV 2015
4. DEC 2015
14.-15. DEC 2015
16. DEC 2015
17. DEC 2015
01. FEB 2016
Ved de indledende samtaler interviewer Elgaard Mancom kandidaten om baggrund og
erfaring med henblik på afdækning af faglig ekspertise og ledelseserfaring, og vi får her et
første indtryk af personlighed, evner, færdigheder og motivation.
Ansættelsesudvalgets medlemmer gives her samtidig mulighed for at stille kandidaten
uddybende spørgsmål, ligesom kandidaten har mulighed for at få uddybet jobindhold og
vilkår.
På baggrund af det nu foreliggende kendskab til kandidaterne udvælger
ansættelsesudvalget de bedst egnede (typisk 2-3) kandidater til at gennemgå Elgaard
Mancoms kandidatvurdering forud for den afsluttende 2. samtale.
Elgaard Mancom gennemfører dernæst kandidatvurdering af udvalgte kandidater.
Formålet med kandidatvurderingen er at vurdere kandidatens erfaring og personlige
forudsætninger for at varetage de anførte krav og finde trivsel i stillingen og i
organisationen. Kandidaten modtager konkret feedback på Elgaard Mancoms vurdering.
Ledervurderingen omfatter:
• Færdighed og evne; vurdering af kandidatens opfyldelse af stillingens krav til faglige og
analytiske færdigheder
• Personlighed; vurdering af kandidatens opfyldelse af stillingens krav til personligheden
• Motivation; hvad motiverer og demotiverer kandidaten
• Ledelsesstil, herunder hvordan kandidaten sætter mål, løser problemer og
kommunikerer.
Elgaard Mancom indhenter desuden efter aftale med kandidaten (min. to) referencer.
- 10 -
JOB- OG KRAVPROFIL
06-11-2015 JEE
Til 2. samtalerunde med ansættelsesudvalget rapporterer Elgaard Mancom den enkelte
kandidat for ansættelsesudvalget forud for mødet med kandidaten.
- 11 -

Job- & Kravprofil - Erhvervsakademi Dania

Transcription

Similar documents

Læs hele pressemeddelensen

Program

Læs mere her (pdf)

Bestyrelsesrepræsentanter i Uddannelsesinstitutioner – Region

BUF Akademi - Københavns Kommune

Klik her. - Erhvervsakademi Dania

Nyhedsbrev fra administrationen

Hent som pdf