Provlektion ur Språkskrinet Alien åk 4

Provlektion ur Språkskrinet Alien åk 4

SÄRTRYCK UR SPRÅKSKRINET ALIEN ÅRSKURS 4
Jonny Lindén
2
SPRÅKSKRINET
Innehåll
1.
2.
3.
Ny i klassen
Kompisar
Födelsedagen
Läsning:
Text och läsförståelse
4-5
Språklära:
Meningsbyggnad/skiljetecken
6-7
Ordkunskap:
Om känslor
8
Skrivning:
Viktig händelse i berättelsen
9
Läsning:
Text och läsförståelse
10 - 11
Språklära:
Talstreck
12 - 13
Ordkunskap:
Om vänskap
14
Skrivning:
Dikter
15
Läsning:
Text och läsförståelse
16 - 17
Språklära:
Egennamn
18 - 19
Ordkunskap:
Om familj och släkt
20
Skrivning:
Börja en berättelse
21
Kommer du ihåg?
4.
5.
Hemkunskap
Matchen
SÄRTRYCK www.majema.se Repetition
22 - 23
Läsning:
Text och läsförståelse
24 - 25
Språklära:
Substantiv
26 - 27
Ordkunskap:
Om matlagning
28
Skrivning:
Reklam
29
Läsning:
Text och läsförståelse
30 - 31
Språklära:
Verb
32 - 33
Ordkunskap:
Om idrott
34
Skrivning:
Avsluta en berättelse
35
Språkskrinet Alien årskurs 4
SPRÅKSKRINET
6.
Fritid
Läsning:
Text och läsförståelse
36 - 37
Språklära:
Adjektiv
38 - 39
Ordkunskap:
Om fritid
40
Skrivning:
Personbeskrivning
41
Kommer du ihåg?
7.
8.
9.
Resan
Olyckan
Strandutflykt
Repetition
42 - 43
Läsning:
Text och läsförståelse
44 - 45
Språklära:
En eller två konsonanter
46 - 47
Ordkunskap:
Om resor
48
Skrivning:
Dagbok
49
Läsning:
Text och läsförståelse
50 - 51
Språklära:
E eller ä
52 - 53
Ordkunskap:
Om sjukhus
54
Skrivning:
Instruktion
55
Läsning:
Text och läsförståelse
56 - 57
Språklära:
M och n före d och t
58 - 59
Ordkunskap:
Om havet
60
Skrivning:
Saga
61
Kommer du ihåg?
10. Alfabetisk ordning och ordlista
Till läraren
SÄRTRYCK www.majema.se Repetition
62 - 63
64 - 69
70 - 71
Språkskrinet Alien årskurs 4
3
16
KAPITEL 3 – FÖDELSEDAGEN
LÄSNING
Födelsedagen
Jonas hade svårt att somna, där han låg i sin säng.
Tankarna snurrade i huvudet på honom. Skulle
familjen väcka honom med tårta och sång som
de brukade? Vad skulle han få för presenter?
På morgonen vaknade han såklart tidigare
än vanligt. Det var alldeles tyst i huset. Men
så hörde han något från köket. Jonas förstod
vad som var på gång. Nu gällde det att spela
sin roll väl. Han måste snabbt vända sig mot
väggen och låtsas sova djupt.
– Ja, må han leva! Ja, må han leva!
Ja, må han leva uti hundrade år!
Rummet lystes upp av tio levande ljus
på en stor, härlig jordgubbstårta.
– Grattis på födelsedagen!
Det var Elsa, som skuttade upp i sängen
och kramade om sin storebror.
– Var så god! fortsatte hon och sträckte stolt
fram ett papper mot honom.
Jonas satte sig upp i sängen och lyckades
riktigt bra med att se yrvaken ut.
– Tack! svarade han och tittade på bilden
han fått av sin glada lillasyster.
– Jag har målat den på dagis.
– Den är jättefin, sa Jonas och log stort mot Elsa.
– Nu måste du blåsa! sa mamma och ställde tårtan
framför Jonas.
– Vänta lite! bad pappa. Jag måste få ta en bild också.
Skoldagen släpade sig fram i ultrarapid. Nu längtade
Jonas verkligen till kvällen och sin födelsedagsmiddag.
Hans farmor, farfar, mormor och morfar skulle komma.
Även hans moster och två av hans kusiner skulle
komma och fira honom. Övriga kusiner bodde i
Småland. Dem skulle han kanske träffa i november, på
höstlovet. Men mammas syssling Kim Dahlberg var på
väg ända från Gränna.
SÄRTRYCK www.majema.se Födelsedagen var slut och
Jonas låg trött och nöjd i sin
säng. Han funderade över vad
som hade varit det bästa med
dagen. Var det den nya cykeln, som
pappa så oväntat rullat in i hans
rum på morgonen? Var det den
efterlängtade fotbollströjan
han fått av farmor och farfar?
Eller var det födelsedagsmiddagen med släkten och allt
skoj han hade haft med sina kusiner?
Det gick förstås inte att välja. Det var ju allt tillsammans
som var det bästa.
Språkskrinet Alien årskurs 4
L Ä S F Ö R S TÅ E L S E
K A P I T E L 3 – F Ö D E L S E DAG E N
HIT TA SVARET I TEX TEN
När vaknade Jonas?
Vad fick han i present av sina föräldrar?
LISTA UT SVARET MED HJÄLP AV TEX TEN
Varför kan det vara svårt att somna på kvällen före sin födelsedag?
Vad hörde Jonas från köket, tror du?
”Skoldagen släpade sig fram i ultrarapid.” Vad menas med det?
VAD T YCKER DU?
OM
En födelsedag utan presenter, hur skulle en sådan födelsedag kunna se ut?
AT T P R A
SÄRTRYCK www.majema.se TA
Språkskrinet Alien årskurs 4
17
18
KAPITEL 3 – FÖDELSEDAGEN
SPRÅKLÄRA
Egennamn
Egennamn börjar alltid med
stor bokstav, även om de står mitt
i en mening.
mn =
et na
Ett eg amn.
n
egen
Förna
tilltal mn, efter
n
snam
n, sm amn,
ekna
mn.
Skriv exempel på egennamn, namn på ...
... personer och djur.
... företag och varumärken.
... böcker och filmer.
I texten ”Födelsedagen” finns
sex olika egennamn.
Skriv dem på rätt plats
i ordflätan.
... geografiska platser.
Vilket egennamn fick du i de blå rutorna?
SÄRTRYCK www.majema.se Språkskrinet Alien årskurs 4
SPRÅKLÄRA
K A P I T E L 3 – F Ö D E L S E DAG E N
Stor eller liten bokstav
Namn på veckodagar, månader, djurarter,
växter, språk m.m. är inte egennamn.
De börjar alltid med liten bokstav.
katt
juni
dansk
d
hun
blåsip
påsk
pa
tisdag
fra
nsk
a
Hitta på och skriv det som saknas i texten.
(förnamn 1, flicka)
med sin pappa
ska
(veckodag)
och hennes pappa åka till
Där pratar innevånarna
Den resan ska bli kul, tycker
Men först är det
(högtid)
(förnamn 1)
.
(land)
(språk)
(förnamn 1)
(djur)
.
.
(namn på djuret)
(månad)
.
(maträtt)
få
(förnamn 1)
ska
.
(yrke)
pappa lagar världens godaste
Den ska heta
I
(stad)
som är
(förnamn 2, pappa)
(förnamn 1)
På
bor i
(efternamn)
.
.
.
Det ska bli skönt med lov.
SÄRTRYCK www.majema.se Språkskrinet Alien årskurs 4
19
20
KAPITEL 3 – FÖDELSEDAGEN
ORDKUNSKAP
Ord om familjer och släkt
ORDB
ANK
farfar
kusiner
svärfar
morfar
farbror
morbror
svåger
mormor
moster
farmor
faster
sysslingar
svärmor
svägerska
Vilka släktord beskrivs?
Använd orden i ordbanken och skriv dem vid beskrivningen som passar.
pappas pappa
mammas bror
mammas mamma
pappas mamma
mammas syster
bror till min fru
pappas bror
mammas pappa
pappas syster
syster till min man
mamma till min fru
pappa till min man
mina föräldrars
kusiners barn är mina
mina föräldrars
syskons barn är mina
Bonusbarn är exempel på nya släktord. Skriv fler.
SÄRTRYCK www.majema.se Språkskrinet Alien årskurs 4
SKRIVNING
K A P I T E L 3 – F Ö D E L S E DAG E N
Dags att skriva – börja en berättelse
En bra början på berättelsen får läsaren att bli nyfiken och intresserad.
Det kan vara en beskrivande inledning – plats, person, väder, tid.
T.ex. Det var mitt i natten. Jonas låg klarvaken i sin säng.
Det kan vara en början direkt in i en händelse.
T.ex. Dörren öppnades och hela familjen kom in med tårta och paket.
Läs i olika böcker hur författare börjar berättelser. Skriv av två börjor som du tycker om.
Välj en av titlarna från skyltarna och skriv en berättelse. Tänk och planera. Skriv stödord.
En födelsedag jag
aldrig glömmer.
ar berättelsen?
Hur börj
Vem? Var? När?
Ett roligt
s
läktkalas.
/oväntad händelse
Problem
en
kning
Slu t
BE
R ÄT
ljd av händelse
Lösning/fö
TELSE
ras
Över
SKRIV DIN
SÄRTRYCK www.majema.se Språkskrinet Alien årskurs 4
21
70
SPRÅKSKRINET
TILL LÄRAREN
Till läraren
Språkskrinet är en serie arbetsböcker
i svenska för åk 4-6.
I serien ingår:
Språkskrinet Alien
Kopieringsunderlag Alien
KOPIERIN
Jonny Lindé
n
Katarina Neim
an
KOPIERIN
GSUNDE
RLAG
LÄXOR CHE
CKLISTO
Jonny Lindé
n
Katarina Neim
an
Hedensjö
CKLISTO
Jonny Lindé
n
Katarina Neim
an
Hedensjö
I serien ingår
I serien ingår
Språkskrine
t Alien
Kopierings
underlag
Alien
Språkskrine
t Alien
Kopierings
underlag
Alien
Språkskrine
t Alien
Kopierings
underlag
Alien
:
Språkskrine
t Drake
Kopierings
underlag
Drake
Språkskrinet Bläckfisk
Kopieringsunderlag Bläckfisk
www.majema.s
e
Best. nr 508
ISBN 978-91-
www.majema.s
e
85875-3 7-5
Jonny Lindé
n
R FACIT
Hedensjö
Språkskrine
t Drake
Kopierings
underlag
Drake
Språkskrine
t Bläck
Kopierings
underlag fisk
Bläckfisk
Språkskrinet Drake
Kopieringsunderlag Drake
CKLISTO
:
Språkskrine
t Drake
Kopierings
underlag
Drake
Språkskrine
t Bläck
Kopierings
underlag fisk
Bläckfisk
GSUNDE
RLAG
LÄXOR CHE
R FACIT
I serien ingår
:
KOPIERIN
GSUNDE
RLAG
LÄXOR CHE
R FACIT
Språkskrine
t Bläck
Kopierings
underlag fisk
Bläckfisk
Best. nr 509
ISBN 978-91-
www.majema.s
e
85875-3 8-2
Jonny Lindé
n
Best. nr 514
ISBN 978-91-
85875-3 9-9
Jonny Lindé
n
I Språkskrinet får eleverna arbeta med inspirerande och elevnära övningar som utvecklar språket och skrivandet.
Eleverna arbetar i varje kapitel med
Läsning • Läsförståelse • Språklära • Ordkunskap • Skrivning
allt samlat i en och samma bok.
Det är lämpligt att arbeta cirka tre veckor med varje kapitel.
Efter tre kapitel får eleverna tillfälle att göra en diagnos för att kolla av att de kommer ihåg det de arbetat med
inom språklära och ordkunskap. Boken innehåller tre diagnoser.
Lgr 11 – Centralt innehåll Läsa och skriva åk 4-6 ligger till grund för övningarna i Språkskrinet.
Lgr 11 ”Lässtrategier för att förstå och tolka texter från
olika medier samt för att urskilja texters budskap, både
de uttalade och sådant som står mellan raderna.”
Språkskrinet: Varje kapitels inledande text med upp­
följningsfrågor – ”Läsning/Läsförståelse”
Lgr 11 ”Strategier för att skriva olika typer av texter med
anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga
drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.”
Språkskrinet: Avslutande sidan i varje kapitel – ”Dags
att skriva.”
Lgr 11 ”Olika sätt att bearbeta olika texter till innehåll
och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.”
Språkskrinet: Avslutande sida i varje kapitel – ”Dags
att skriva.” Eleverna bearbetar sina texter, ger och får
respons.
”Checklista för författare ­ innehåll och form” och ”Ge
respons på skriven text ­ tips och råd till författaren”
finns i häftet Kopieringsunderlag Alien Best. nr 518.
SÄRTRYCK www.majema.se Lgr 11 ”Handstil samt att skriva, disponera och redigera
texter för hand och med hjälp av dator”.
Språkskrinet: Avslutande sida i varje kapitel – ”Dags att
skriva”.
”Att skriva en text ­arbetsgång för författare” finns
i häftet Kopieringsunderlag Alien Best. nr. 518
Lgr 11 ”Språkets struktur med meningsbyggnad, hu­
vudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords
böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med
hjälp av sambandsord.”
Språkskrinet: Två sidor språklära ingår i varje kapitel.
Lgr 11 ”Hur man använder ordböcker och andra hjälp­
medel för stavning och ordförståelse.”
Språkskrinet: En sida ordkunskap ingår i varje kapitel.
Ett kapitel ägnas helt åt att öva alfabetisk ordning och
att slå i en ordbok.
Språkskrinet Alien årskurs 4
TILL LÄRAREN
SPRÅKSKRINET
Språkskrinet Alien – arbetsgång för alla kapitel
16
K A P I T E L 3 – F Ö D E L S E DAG E N
LÄSNING
Läsning
Inled med lämplig genomgång
av det som ska övas.
Gör gärna någon av övningarna
gemensamt, innan eleverna arbetar
självständigt.
Jonas satte sig upp i sängen och lyckades
riktigt bra med att se yrvaken ut.
– Tack! svarade han och tittade på bilden
han fått av sin glada lillasyster.
– Jag har målat den på dagis.
– Den är jättefin, sa Jonas och log stort mot Elsa.
– Nu måste du blåsa! sa mamma och ställde tårtan
framför Jonas.
– Vänta lite! bad pappa. Jag måste få ta en bild också.
Ordkunskap
Individuellt arbete med ord
kopplade till kapitlets tema.
Här kan eleverna med fördel arbeta i par.
Nivå 1 – hitta svaret i texten
Nivå 2 – läsa mellan raderna
Vad hörde Jonas från köket, tror du?
Nivå 3 – egna tankar och reflektioner
”Skoldagen släpade sig fram i ultrarapid.” Vad menas med det?
Födelsedagen var slut och
Jonas låg trött och nöjd i sin
säng. Han funderade över vad
som hade varit det bästa med
dagen. Var det den nya cykeln, som
pappa så oväntat rullat in i hans
rum på morgonen? Var det den
efterlängtade fotbollströjan
han fått av farmor och farfar?
Eller var det födelsedagsmiddagen med släkten och allt
skoj han hade haft med sina kusiner?
SPRÅKLÄRA
Egennamn börjar alltid med
stor bokstav, även om de står mitt
i en mening.
n=
t nam
Ett egeamn.
egenn
Skriv exempel på egennamn, namn på ...
AT T P R A
SPRÅKLÄRA
n.
TA
K A P I T E L 3 – F Ö D E L S E DAG E N
Stor eller liten bokstav
Förna
tilltal mn, eftern
snamn
am
, smekn n,
am
Att prata om – eleverna får tillfälle
att berätta, diskutera och argu­
mentera i grupper eller helklass.
Låt eleverna reflektera en stund
på egen hand först.
VAD T YCKER DU?
En födelsedag utan presenter, hur skulle en sådan födelsedag kunna se ut?
Det gick förstås inte att välja. Det var ju allt tillsammans
som var det bästa.
K A P I T E L 3 – F Ö D E L S E DAG E N
Namn på veckodagar, månader, djurarter,
växter, språk m.m. är inte egennamn.
De börjar alltid med liten bokstav.
juni
dansk
d
hun
påsk
katt
blåsip
pa
19
20
K A P I T E L 3 – F Ö D E L S E DAG E N
... företag och varumärken.
... geografiska platser.
(förnamn 1, flicka)
fra
nsk
a
ORDB
kusiner
svärfar
farbror
morbror
I texten ”Födelsedagen” finns
sex olika egennamn.
Skriv dem på rätt plats
i ordflätan.
ska
ska
(månad)
och hennes pappa åka till
Den resan ska bli kul, tycker
Men först är det
(högtid)
(språk)
(förnamn 1)
(djur)
.
(förnamn 1)
.
(land)
.
(maträtt)
få
(förnamn 1)
svärmor
.
(yrke)
(namn på djuret)
Där pratar innevånarna
Vilket egennamn fick du i de blå rutorna?
(stad)
som är
pappa lagar världens godaste
(veckodag)
Den ska heta
I
mormor
bor i
(efternamn)
(förnamn 1)
På
ANK
farfar
morfar
svåger
(förnamn 2, pappa)
.
ORDKUNSKAP
Ord om familjer och släkt
tisdag
Hitta på och skriv det som saknas i texten.
med sin pappa
... böcker och filmer.
Låt eleverna besvara frågorna
i de tre läsförståelsenivåerna enskilt.
Varför kan det vara svårt att somna på kvällen före sin födelsedag?
Egennamn
... personer och djur.
Läsförståelse
LISTA UT SVARET MED HJÄLP AV TEX TEN
– Ja, må han leva! Ja, må han leva!
Ja, må han leva uti hundrade år!
Rummet lystes upp av tio levande ljus
på en stor, härlig jordgubbstårta.
– Grattis på födelsedagen!
Det var Elsa, som skuttade upp i sängen
och kramade om sin storebror.
– Var så god! fortsatte hon och sträckte stolt
fram ett papper mot honom.
Skoldagen släpade sig fram i ultrarapid. Nu längtade
Jonas verkligen till kvällen och sin födelsedagsmiddag.
Hans farmor, farfar, mormor och morfar skulle komma.
Hans moster och två av hans kusiner skulle också
komma. Övriga kusiner bodde i Småland. Dem
skulle han kanske träffa i november, på höstlovet.
Men mammas syssling Kim Dahlberg var på väg
ända från Gränna.
Språklära
17
Vad fick han i present av sina föräldrar?
På morgonen vaknade han såklart tidigare
än vanligt. Det var alldeles tyst i huset. Men
så hörde han något från köket. Jonas förstod
vad som var på gång. Nu gällde det att spela
sin roll väl. Han måste snabbt vända sig mot
väggen och låtsas sova djupt.
18
K A P I T E L 3 – F Ö D E L S E DAG E N
HIT TA SVARET I TEX TEN
När vaknade Jonas?
Jonas hade svårt att somna, där han låg i sin säng.
Tankarna snurrade i huvudet på honom. Skulle
familjen väcka honom med tårta och sång som
de brukade? Vad skulle han få för presenter?
Läs den inledande texten.
Du som lärare avgör vad som passar
din klass vid tillfället – tyst enskild
läsning, högläsning av elever,
läsning i grupp eller högläsning
av dig som lärare.
VECKA 2
L Ä S F Ö R S TÅ E L S E
Födelsedagen
OM
VECKA 1
.
moster
farmor
faster
sysslingar
svägerska
Vilka släktord beskrivs?
Använd orden i ordbanken och skriv dem vid beskrivningen som passar.
pappas pappa
mammas bror
mammas mamma
pappas mamma
mammas syster
bror till min fru
pappas bror
mammas pappa
pappas syster
syster till min man
mamma till min fru
pappa till min man
mina föräldrars
kusiners barn är mina
mina föräldrars
syskons barn är mina
.
Bonusbarn är exempel på nya släktord. Skriv fler.
.
Det ska bli skönt med lov.
En ordlista är ett bra redskap
för dessa sidor.
VECKA 3
Dags att skriva
Här får eleverna lära sig särdragen för olika typer av texter samt skriva egna texter utifrån detta.
SKRIVNING
K A P I T E L 3 – F Ö D E L S E DAG E N
21
Dags att skriva – börja en berättelse
En bra början på berättelsen får läsaren att bli nyfiken och intresserad.
Det kan vara en beskrivande inledning – plats, person, väder, tid.
T. ex. Det var mitt i natten. Jonas låg klarvaken i sin säng.
Det kan vara en början direkt in i en händelse.
T. ex. Dörren öppnades och hela familjen kom in med tårta och paket.
De får också öva olika moment i textskrivandet såsom inledning, höjdpunkt och avslutning.
Läs i olika böcker hur författare börjar berättelser. Skriv av två börjor som du tycker om.
Eleverna planerar sin text med stödord. Texten skrivs sedan i skrivbok eller på dator.
Vissa texter lämpar sig väl att kombinera med bild­ och ljudproduktion.
Arbetsgång för författare, hur man kan bearbeta sin text (innehåll och form) och hur man ger
respons på varandras texter – allt detta finns som kopieringsunderlag i ”Kopieringsunderlag Alien”.
Välj en av titlarna från skyltarna och skriv en berättelse. Tänk och planera. Skriv stödord.
En födelsedag jag
aldrig glömmer.
Ett roligt
ar berättelsen?
Hur börj
Vem? Var? När?
släktkalas
.
/oväntad händelse
Problem
gen
asknin
Överr
TELSE
Slu t
BE
R ÄT
ljd av händelse
Lösning/fö
SKRIV DIN
På vår hemsida www.majema.se finns bonusmaterial
och facit till Språkskrinet Alien.
SÄRTRYCK www.majema.se Språkskrinet Alien årskurs 4
71