Utvecklings- och lönesamtal ger dig inflytande

Utvecklings- och lönesamtal
ger dig inflytande
SKTF är ett fackförbund för offentligt och privat anställda tjänstemän med anknytning till kommun,
landsting eller kyrka. Idag är vi 180 000 medlemmar. SKTF Box 7825, 103 97 Stockholm.
SKTF Direkt 0200 778 778, fax 08 789 64 74, e-post [email protected], www.sktf.se
För att du ska trivas på jobbet och känna att du gör ett bra arbete
behöver du kunna påverka och utveckla din arbetssituation. Genom
att prata med med din chef om ditt arbete, din lön, din arbetsplats
och om målen för verksamheten påverkar du din egen framtid.
För att göra detta möjligt ska du ha minst ett utvecklingssamtal och
ett lönesamtal med din chef varje år. Om du själv kommer överens
med chefen om ny lön, har du ibland också ett lönesättningssamtal.
De här samtalen finns reglerade i ditt kollektivavtal som din arbetsgivare och SKTF har kommit överens om. Där står att arbetsgivaren
ska tydliggöra krav, förväntningar och uppsatta mål, och följa upp
resultaten, genom samtal med medarbetarna. Där står också att det
ska finnas lönepolitiska riktlinjer och lönekriterier som är tydliga
för dig som är anställd, och att mål och resultat ska kopplas till den
lön du får.
Ibland kallas utvecklingssamtalet även för medarbetarsamtal, personalsamtal eller planeringssamtal. Oavsett vad det kallas är
syftet med samtalet detsamma. Här använder vi begreppet utvecklingssamtal.
Utvecklingssamtalet – om din utveckling på arbetsplatsen
SKTF och lön
Förbered dig inför lönesamtalet
2
sid 3
sid 8
sid 10
Utvecklingssamtalet
– om din utveckling på arbetsplatsen
Utvecklingssamtalet handlar om att du ska vara delaktig i
Samtalet ska leda till en dokumenterad plan
verksamhetens mål och ha en aktiv roll i det som planeras
Utvecklingssamtalet ska leda till att du och din chef blir över-
framåt i tiden. Tillsammans med din chef diskuterar du dina
ens om en individuell utvecklingsplan som tydligt visar hur
arbetsuppgifter, din arbetssituation och hur ni tänker er att
du och ditt arbete ska utvecklas under det närmaste året eller
det ska se ut i framtiden. Du delar med dig av tankar och fun-
åren. Planen kan omfatta både stora och små åtgärder, bero-
deringar om verksamheten och bidrar med dina idéer och för-
ende på din situation och din arbetsplats. När det gäller din
slag till förbättringar.
egen utveckling kan det handla om utbildning eller studiebe-
Samtalet bör också handla om samarbetsklimatet, relatio-
sök, eller kanske om att prova andra arbetsuppgifter under en
nen till kollegor och chef, och arbetsmiljön – både fysiskt,
tidsperiod. Planen kan också ta upp vad som behövs för att
psykiskt och socialt.
hantera förändringar i verksamheten eller vad som behövs för
Du ska ha möjlighet att bidra till utvecklingen av verksam-
att kunna verkställa verksamhetsplan och budget.
heten. Din chef har i sin tur en viktig roll att stötta dig och
skapa förutsättningar för att du ska kunna utvecklas. När du
har ditt utvecklingssamtal kommer du och din chef överens
om hur detta ska gå till.
3
Bjud upp din chef till utvecklingssamtal.
Din chef har ansvar för att ta initiativ till utvecklingssamtal
Här kommer några punkter som du kan använda för att förbe-
med dig minst en gång om året.
reda dig.
Av olika anledningar, kan det hända att det inte blir av så
ofta som det är tänkt. Ta i så fall själv initiativet till samtal!
Ett utvecklingssamtal
Kontakta SKTF om du vill ha tips och råd inför samtalet.
• är ett planerat, från båda håll förberett, samtal mellan dig
På sktf.se hittar du Mötesplatsen, där kan du få kontakt
och din chef
med andra SKTFare runt om i landet, ställa frågor om hur de
• är ett tillfälle att diskutera arbetsplatsens mål och riktlinjer,
har förberett sig och få recept på framgångsrika utvecklings-
hur ni ska arbeta, vilka uppgifter som ligger framför er och
samtal.
vad det innebär för dig.
• är ett tillfälle att tala om ditt behov av utveckling och din
Mall för utvecklingssamtalet.
framtid
• förutsätter ömsesidighet, förtroende och förberedelse
Följande rubriker kan vara värda att fundera över innan du
• ersätter inte den fortlöpande dialogen eller återkopplingen
sätter dig i utvecklingssamtalet. Försök hålla isär din egen
• ska leda till en dokumenterad plan
utveckling och arbetsplatsens.
• återkommer minst en gång per år
• följs alltid upp – diskutera alltid hur det har gått med
Börja gärna samtalet med att gå igenom hur det förra sam-
ambitioner och planer från förra året
talet var, och om ni har genomfört det ni kom överens om då.
Tänk på att samtalet även är ett tillfälle för dig att ställa frå-
Förberedelse är A och O
gor till chefen. Du behöver inte själv ha alla svar.
Att vara väl förberedd är nödvändigt för att utvecklingssamta-
Det är viktigt att samtalet är på en nivå som både du och
din chef tycker är givande, och att ni båda är förberedda och
let ska vara givande. Vad vill du och hur kan du framföra det
är på en plats där ni kan sitta i lugn och ro.
på ett så bra och tydligt sätt som möjligt? Fundera över vad
som hänt det senaste året eller sedan det förra utvecklingssamtalet. Skriv ner vad du vill ta upp.
Arbetsplatsens utveckling
• Vad är verksamhetens mål, och hur bidrar jag till det . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Hur planerar och utvecklar vi verksamheten? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Vad ska hända framöver, och hur påverkas jag? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Arbetsfördelning och organisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
Min arbetssituation
• Min arbetssituation under det gångna året. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
4
• Vilka är huvudarbetsuppgifterna?
..........................................................................................................
.................................................................................................................................................
• Hur har jag utvecklats under året? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Glädjeämnen och problem i arbetet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Vilka krav har arbetet ställt och hur har jag uppfyllt dem? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Vad vill jag ska förändras i verksamheten? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Gör jag rätt uppgifter? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Arbetsuppgifter som jag känner mig osäker på . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Har jag tillräckligt med stimulerande arbetsuppgifter, ansvar och befogenheter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Får jag användning för mina kunskaper? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Användning av teknik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Fungerar uppföljningen av det arbete jag gör? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
Min arbetsmiljö
• Trivsel – hur är arbetsklimatet? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
5
• Hur är den fysiska arbetsmiljön? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Förekommer mobbning? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Är alla delaktiga? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Är mötesformerna bra? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Hur är stressnivån? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Vad gör du om det blir en hög stressnivå? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Fungerar arbetstiderna?
.....................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Samarbete och ledarskap
• Gruppens arbetsresultat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Relationen till och samarbetet med min chef . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Vad kan förbättras i kommunikationen mellan mig och chefen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Vilka krav och förväntningar har jag på min chef . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Samarbetet med arbetskamraterna
........................................................................................................
.................................................................................................................................................
6
• Har jag tillgång till den information jag behöver? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Hur får jag veta när jag gjort något bra? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Hur är min förmåga till initiativ, samarbete, ansvarskänsla, motivation och att ge och ta kritik? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
Kompetensutveckling
• Hur kan jag och mitt arbete utvecklas på kort och på lång sikt?
.......................................................................
.................................................................................................................................................
• Önskemål och behov av utbildning, praktik eller andra arbetsuppgifter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Förväntningar på chef, medarbetare och organisation
..................................................................................
.................................................................................................................................................
• Annan arbetsfördelning?
....................................................................................................................
.................................................................................................................................................
• Kan jag tänka mig att prova andra arbetsuppgifter? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.................................................................................................................................................
• Är något annat som händer i mitt liv viktigt att berätta om?
...........................................................................
.................................................................................................................................................
Efter utvecklingssamtalet
Tänk efter hur samtalet var. Det hjälper till att göra nästa
utvecklingssamtal ännu bättre.
• om klimatet var öppet
• om det viktiga kom fram
• om ni båda fick sagt vad ni ville
• om råd och förslag var bra
• om kritiken var konstruktiv
• om stämningen var lugn, spänd eller för stressig
• om ni avslutade i en positiv anda
7
SKTF och lön
Det handlar om ditt inflytande
Din lön ska utgå från dina arbetsuppgifter, din utbildning och
I SKTF tycker vi att löneprocessen ska se ut så här:
erfarenhet och ditt sätt att sköta jobbet. Du ska alltid veta var-
1. Inför löneförhandlingen fångar SKTF upp dina och dina
för du har den lön du har och vad du kan göra för att förbätt-
kollegors önskemål. Vad behöver förbättras i löneproces-
ra den. Tar du på dig fler eller svårare arbetsuppgifter, fördju-
sen jämfört med förra året och finns det särskilda löne-
par dina yrkeskunskaper eller förbättrar dina resultat, ska det
satsningar som ska göras?
synas på lönen.
Men även marknadskrafterna påverkar lönen. Skillnaderna
2. SKTF-avdelningen eller klubben och arbetsgivaren har en
kan vara stora mellan olika regioner och yrken. Däremot får
första träff för att bestämma hur löneavtalet ska tillämpas
din lön inte påverkas av vilket kön du har, din etniska tillhö-
hos er. Vem ska hålla lönesamtalen? Utbildning?
righet, funktionshinder eller sexuell läggning. Lönen får inte
Information? Lönekriterier? Lönepolitik? Utvärdering och
heller vara diskriminerande för visstids- eller deltidsanställda.
analys görs, och inriktningarna för årets löneöversyn dis-
Det är arbetsgivaren som ska se till att lönesättningen inte är
kuteras.
diskriminerande.
SKTF har som målsättning att du ska ha ett stort inflytan-
3. Det som har diskuterats mellan SKTF och arbetsgivaren i
de över hur din lön bestäms. Det betyder att du ska ha möj-
punkt två, får du och dina kollegor information om på ert
lighet att ha insyn i och aktivt delta i den löneprocess som
arbetsplatsmöte; vad gäller inför årets arbete med att
finns på arbetsplatsen. Och att du ska kunna påverka din lön
bestämma de nya lönerna?
genom ditt arbete. För att göra detta möjligt krävs det att
både SKTF och din arbetsgivare gör ett bra jobb. Men, det är
4. Sedan är det dags att prata med din chef, i ett så kallat
också en förutsättning att du själv är aktiv. Kom ihåg att du
lönesamtal, om varför du har den lön du har och vad du
alltid kan vända dig till SKTF för att få veta hur du själv kan
ska göra för att kunna höja den. I samtalet utgår ni från de
engagera dig. Vi är involverade i hela löneprocessen.
lönekriterier som ni har på er arbetsplats. Det ska också
finnas en koppling till det ni pratat om i utvecklingssamta-
Dags för löneprocess
let. SKTFs målsättning är att du kommer överens med din
När det är dags att bestämma nya löner inleds det som kallas
chef om ny lön i samtalet.
för löneprocess. Det är viktigt att du känner till hur den går
5. Nu sker en avstämning mellan SKTF och arbetsgivaren.
till på din arbetsplats så att du kan hänga med i alla turer.
Både SKTF och arbetsgivaren har ett ansvar att se till att du får
Har arbetsgivaren gjort som man sa? Hur har samtalen
så tydlig och bra information som möjligt om löneprocessen.
fungerat? Enskilda individers löner?
HÖK 05
6. SKTF och arbetsgivaren tecknar kollektivavtal om nya
För dig som arbetar i en kommun eller landsting eller hos en
löner.
arbetsgivare som är medlem i Pacta gäller ett löneavtal som
kallas för HÖK 05 (Huvudöverenskommelse 2005). Det inne-
7. Utvärdering
bär att lönen sätts i samtal mellan chef och medarbetare.
8. SKTF-avdelningen eller klubben deltar i budgetförhandlingar inför nästa års löneöversyn.
8
Aktivera dig och dina kollegor
Saker att ta reda på:
o Vad driver SKTF? Finns det specifika löneåtgärder för att
till exempel komma till rätta med osakliga löneskillnader
Vänd dig till SKTF på din arbetsplats för information om löne-
eller andra saker som SKTF driver?
processen och hur du och dina kollegor kan vara delaktiga. Ta
o Finns det andra förmåner än lön som du kan ta ställning
reda på och diskutera:
till?
o Vad står det i löneavtalet som gäller på din arbetsplats?
o Hur har lönekriterierna tagits fram? Är de bra?
Från vilket datum ska de nya lönerna gälla?
o Hur har verksamheten utvecklats – vilket borde påverka
o När och hur ska lönesamtalen genomföras?
era löner?
o Hur är arbetet med lönesättningen upplagt på din arbets-
Kom ihåg att:
plats?
• Lönesamtalet ska hållas med den chef som vet vad du gör,
o Finns det en dokumenterad lönepolicy från arbetsgivaren?
känner till just din verksamheten och har befogenhet att
Vad innehåller den?
sätta lön.
o Vilka bestämda lönepolitiska målsättningar har din arbetsgivare? Du ska veta vilka kompetenser och arbetsinsatser
• SKTF-avdelningen eller klubben kan hjälpa dig med förbe-
som din arbetsgivare vill betala för.
redelser inför ditt lönesamtal.
o Vilka lönekriterier gäller? Lönekriterierna är grunden för
hur dina arbetsuppgifter och arbetsinsatser ska bedömas.
9
Förbered dig inför lönesamtalet
Att prata lön med chefen kan kännas nervöst. Men det underlättar
en hel del om du är väl förberedd. Här finns tips och råd.
Dina förberedelser
• För anteckningar under samtalet, och kom överens med
• För att båda parter ska hinna förbereda sig, boka tid och
chefen om hur samtalet ska dokumenteras.
plats i god tid före samtalet. Tänk på att välja en lugn lokal
• Om du ska övertyga chefen att ge dig mer lön måste du
där du känner dig bekväm.
använda rätt argument. Utgå från verksamhetens behov
• Tänk igenom på vilket sätt du påverkas av arbetsgivarens
när du argumenterar.
generella satsningar och prioriteringar.
• Ställ frågor! På så sätt får du reda på hur motparten tänker
• Gå igenom lönekriterierna och gradera dig själv enligt
och hur du kan påverka henne eller honom. Tycker chefen
dem.
att din lönenivå och löneutveckling speglar dina arbets-
• Kartlägg din utveckling: Har dina arbetsuppgifter föränd-
uppgifter och arbetsprestationer? Vad ska du förändra eller
rats, utökats eller blivit svårare? Har du förkovrat dig
åstadkomma för att du ska få den lön du tycker att du är
genom kompetensutveckling? Hur har du bidragit till att ni
värd?
lyckats nå de uppsatta målen? Var konkret. Det är inte all-
• Om din chef är missnöjd med dina insatser ska du ha
tid självklart att chefen vet eller har sett allt du gör.
möjlighet att diskutera vad du ska göra för att förändra
• Hur har din lön utvecklats de senaste åren?
situationen. Vilka insatser behövs från din sida och vad
• Ta reda på lönestatistik och jämför ditt löneläge och
ska chefen göra?
löneutveckling med andra med liknande arbetsuppgifter.
• Undvik att blanda in din privatekonomi i lönediskussio-
Kontakta din SKTF-avdelning eller klubb, gå in på lönesta-
nen, att ljuga och ställa ultimatum, eller att diskutera kolle-
tistiken på sktf.se eller kontakta SKTF Direkt på telefon
gornas lön istället för din egen.
0200 778 778.
• Förlora inte kontrollen. Ta en paus om du eller chefen blir
• Ta fram anteckningarna från ditt senaste utvecklings- och
för upprörda.
lönesamtal. Vad kom du och din chef överens om som kan
ha betydelse för din lön den här gången?
Du som själv kommer överens om lönen med din chef:
• Diskutera lön med arbetskamraterna. Förbered er tillsam-
• Begär betänketid om du känner dig osäker på lönebudet.
mans!
• Om du inte är nöjd, förklara varför. Men se till att du
• Förutom lön kan du också, inom flera avtalsområden,
använder sakliga argument – då vinner du respekt hos din
begära andra förmåner. Till exempel kortare arbetstid, pen-
chef.
sionsavsättningar, extra semester, fri bil. Kontakta SKTF för
• Om din chef säger att hon/han vill fundera på ditt förslag,
att ta reda på vad du bör tänka på vad gäller förmånerna.
se till att ni bokar en ny tid innan ni avslutar samtalet.
• Slutligen, bestäm dig för ungefär vilket påslag du tycker
• Sammanfatta er diskussion och kontrollera att ni är över-
verkar rimligt i årets löneöversyn och vilka dina långsiktiga
ens genom att säga: ”Då är vi överens om..”
lönemål är.
• Är du inte riktigt nöjd, avsluta samtalet med att säga ”jag
godtar det här nu, men jag vill att vi tar en ny diskussion
Sammanfatta och skriv ner dina argument.
om tre månader.” På så sätt pressar du arbetsgivaren att
Ta gärna kontakt med SKTF för ytterligare fakta och stöd!
verkligen se över din lön kontinuerligt.
• Om ni inte kan komma överens, boka en ny tid och kontakta SKTF. Gå inte med på något du tycker är fel.
Under samtalet
• Kom ihåg att för att kunna komma överens med chefen
• Tala klarspråk.
måste du vara beredd att kompromissa.
• Lyssna och var lyhörd för hur din motpart reagerar.
10
Du som blir företrädd av SKTF:
Praktiskt att tänka på.
• Se till att SKTF-ombudet som ska företräda dig vet vad du
och din chef har kommit överens om i ditt utvecklings-
Det här behöver du
samtal och i synnerhet i lönesamtalet.
Du behöver din egen checklista, din arbetsbeskrivning och
anteckningar från tidigare samtal. Kanske även verksamhets-
Efter lönesamtalet
plan och budget.
Gå igenom de argument chefen framförde. Tyckte ni lika? Om
inte, på vilka punkter skilde sig uppfattningarna? Om du inte
Minnesanteckningar
är nöjd med din nya lön eller har haft en dålig löneutveckling
Anteckna under mötet och stäm av innan ni avslutar, så att
under flera år, ska en långsiktig utvecklingsplan göras upp.
det ni kommit överens om verkligen blir av.
Har du uppnått ditt lönemål?
Återkoppla
Om inte – vad gick fel?
Glöm inte att återkoppla till vad ni pratade om vid det senaste
Vad kan du göra bättre?
samtalet. Det mesta kanske är avklarat vid det här laget. Men
Hur lägger du upp nästa lönesamtal?
det kan ju vara något som fortfarande är aktuellt och behöver
Är det dags att byta jobb?
tas upp på nytt.
Förtroende
Allt ni pratar om under samtalen sker i förtroende. Ni måste
båda vara överens om vad som får tas upp utanför rummet.
Båda parter ska kunna komma med välgrundad och saklig kritik. Tänk dock på hur du uttrycker dig när det gäller att värdera
andra personers insatser.
Se helheten
Försök att lyfta blicken och se till hela verksamheten. Det är
ändå till sist det ni åstadkommer tillsammans som avgör hur
det går både för arbetsplatsen och dig som anställd.
11