Litteraturlista - Statsvetenskapliga institutionen

Sid 1 (4)
Statsvetenskapliga institutionen
Centrum för skolledarutveckling
Litteraturlista
Antagen: 2015-06-02
Skolledarskap, Rektorsprogrammet
Förväntad läsning (detta förväntas att studenten ska ta del av under kursen)
Ahrenfelt, Bo (2013). Förändring som tillstånd: att leda förändrings- och utvecklingsarbete
i företag och organisationer; 3:e upplagan, kapitel 1, 3, 12-14. Lund: Studentlitteratur.
Höög, Jonas (2014). Rektorer som integrerar struktur och kultur blir framgångsrika. I Jonas
Höög & Olof Johansson (red.). Framgångsrika skolor – mer om struktur, kultur, ledarskap,
s. 47-75. Lund: Studentlitteratur.
Hörnqvist, Maj-Lis (2014). Skolledarskap och vetenskaplig grund. I Elisabet Nihlfors & Olof
Johansson (red.). Skolledare i mötet med nationella mål och lokal policy, s. 191-209. Malmö:
Gleerups.
Jacobsen, Dag Ingvar & Thorsvik, Jan (2014). Hur moderna organisationer fungerar, kap 35, 7-12. Lund: Studentlitteratur.
Kolam, Kerstin (2014). Jämställdhet – en utmaning för rektor och förskolechef. I Monika
Törnsén & Helene Ärlestig (red.). Ledarskap i centrum, s. 113-130. Malmö: Gleerups.
Lahdenperä, Pirjo (2013). Rektors pedagogiska ledarskap och lärares
undervisningssvårigheter. I Lars Svedberg & Olof Johansson (red.). Att leda mot skolans
mål, s. 141-153. Malmö: Gleerups.
Larsson, Pär & Löwstedt, Jan (2010). Strategier och förändringsmyter. Ett
organisationsperspektiv på skolutveckling och lärares arbete, kapitel 10-12. Lund:
Studentlitteratur.
Leo, Ulf (2013). Rektorer ska, bör och gör – normer som påverkar rektorer. I Lars Svedberg
& Olof Johansson (red.). Att leda mot skolans mål, s. 97-110 . Malmö: Gleerups.
Robinson, Viviane (2015). Elevnära skolledarskap. Stockholm: Lärarförlaget.
Sjövold, Endre (2008). Teamet. Utveckling, effektivitet och förändring i grupper. Malmö:
Liber.
Sundström, Eva & Ahlström, Björn (2014). Rektorer i korselden – rektorers upplevelser av
stöd, krav och eget beslutsutrymme. I Monika Törnsén & Helene Ärlestig (red.). Ledarskap i
centrum, s. 145-162. Malmö: Gleerups.
Törnsén, Monika (2013). Rektors ledning och styrning av elevhälsan. I Lars Svedberg & Olof
Johansson (red.). Att leda mot skolans mål, s. 187-203. Malmö: Gleerups.
Törnsén, Monika & Ärlestig, Helene (2014). Pedagogiskt ledarskap, mål, process och resultat.
I Jonas Höög & Olof Johansson (red.). Framgångsrika skolor – mer om struktur, kultur,
ledarskap, s. 77-99. Lund: Studentlitteratur.
Sid 2 (4)
Statsvetenskapliga institutionen
Centrum för skolledarutveckling
Litteraturlista
Antagen: 2015-06-02
Ärlestig, Helene (2014). Fyra perspektiv för en mer medveten organisationskommunikation.
I Lars Svedberg & Olof Johansson (red.). Att leda mot skolans mål, s. 225-238. Malmö:
Gleerups.
Selektiv läsning (olika studenter kan ta del av olika delar av dessa titlar)
Ahlström, Björn (2014). Rektorers syn på mobbning eller ”Vi är som alla andra”. I Jonas
Höög & Olof Johansson (red.). Framgångsrika skolor – mer om struktur, kultur, ledarskap,
s. 197-216. Lund: Studentlitteratur.
Böhlmark, Anders; Grönqvist, Erik & Vlachos, John (2012). Rektors betydelse för
skola, elever och lärare. Rapport 2012:15. IFAU Institutet för arbetsmarknads- och
utbildningspolitisk utvärdering.
Giota, Joanna & Emanuelsson, Ingemar (2011). Specialpedagogiskt stöd, till vem och hur?
Rektorers hantering av policyfrågor kring stödet i kommunala och fristående skolor.
Göteborg: Göteborgs universitet.
Hargreaves, Andy & Fullan, Michael (2013). Professionellt kapital: att utveckla
undervisning i alla skolor, 1:a upplagan. Lund: Studentlitteratur.
Harris, Alma (2004). Distributed Leadership and School Improvement: Leading or
Misleading? Educational Management Administration Leadership, Vol. 32, Nr. 1, s. 11-24.
http://www.sagepublications.com
Hoy, Wayne (2012). School characteristics that make a difference for the achievement of all
students. Journal of Educational Administration, Vol. 50, Nr. 1, s. 76-97.
Höög, Jonas (2013). Elevhälsans dilemman – struktur, kultur, politik, individ. I Lars
Svedberg & Olof Johansson (red.). Att leda mot skolans mål, s. 205-224. Malmö: Gleerups.
Höög, Jonas (2014). Är skolan en organisation – vad säger svensk utbildningsforskning? I
Jonas Höög och Olof Johansson (red.). Framgångsrika skolor – mer om struktur, kultur,
ledarskap, s. 23-45. Lund: Studentlitteratur.
Hallinger, Philip (2005). Instructional Leadership and the School Principal: A Passing Fancy
that Refuses to Fade Away. Leadership and Policy in Schools, Vol. 4, Nr. 3, s. 221-239.
Karlsson, Sara (2014). Att synliggöra det osynliga – om hur skolledarskap kan förstås ur ett
genusperspektiv. I Elisabet Nihlfors & Olof Johansson (red.). Skolledare i mötet med
nationella mål och lokal policy, s. 161-178. Malmö: Gleerups.
Leithwood, Kenneth & Day, Christopher (2008). The Impact of School Leadership on Pupil
Outcomes, School Leadership & Management. Formerly School Organisation, Vol. 28, Nr. 1,
s. 1-4.
Sid 3 (4)
Statsvetenskapliga institutionen
Centrum för skolledarutveckling
Litteraturlista
Antagen: 2015-06-02
Leffler, Eva & Hörnqvist, Maj-Lis (2014). Entreprenöriellt förhållningssätt i skolan –
möjligheter och utmaningar för skolledare. I Monika Törnsén & Helene Ärlestig (red.).
Ledarskap i centrum, s. 131-143. Malmö: Gleerups.
Leo, Ulf (2014). Normföljare i pedagogiskt ledarskap. I Monika Törnsén & Helene Ärlestig
(red.). Ledarskap i centrum, s. 47-65. Malmö: Gleerups.
Leo, Ulf (2014). Ledning av inre organisation för lärande – att synliggöra professionella
normer. I Elisabet Nihlfors & Olof Johansson (red.). Skolledare i mötet mellan nationella
mål och lokal policy, s. 141-159. Malmö: Gleerups.
Munkhammar, Ing-Marie (2014). Förskolechefens kamp om och i ledarskapet. I Elisabet
Nihlfors & Olof Johansson (red.). Skolledare i mötet med nationella mål och lokal policy, s.
211-230. Malmö: Gleerups.
Nihlfors, Elisabet, Jervik-Steen, Linda & Johansson, Olof (2015). Förskolechefen – en viktig
länk i utbildningskedjan. Malmö: Gleerups.
Olofsson, Anders (2014). Olika skolor – olika läraridentiteter. I Jonas Höög & Olof
Johansson (red.). Framgångsrika skolor – mer om struktur, kultur, ledarskap, s. 141-156.
Lund: Studentlitteratur.
Skolinspektionen (2012). Rektors ledarskap – med ansvar för den pedagogiska
verksamheten. Rapport 2012:1.
Skott, Pia (2014). I mötet mellan nationell utbildningspolitik och lokala styr-rum. I Elisabet
Nihlfors & Olof Johansson (red.). Skolledare i mötet med nationella mål och lokal policy, s.
25-48. Malmö: Gleerups.
Starratt, Robert (2005). Etiskt ledarskap – med fokus på skolan. Malmö: Liber.
Tiller, Tom & Helgesen, Svein (2014). Ledarskap med fokus på lärande. Stockholm:
Lärarförlaget.
Törnsén, Monika (2014). Rektors förändringsledarskap. I Jonas Höög och Olof Johansson
(red.). Framgångsrika skolor – mer om struktur, kultur, ledarskap, s. 101-120. Lund:
Studentlitteratur.
Törnsén, Monika (2015). Har framgångsrika skolor framgångsrika rektorer? I Jonas Höög &
Olof Johansson (red.). Struktur, kultur, ledarskap – förutsättningar för framgångsrika
skolor, s. 75-96. Lund: Studentlitteratur.
von Greiff, Camilo; Sjögren, Anna & Wieselgren, Ing-Marie (2012). En god start – en ESOrapport om tidigt stöd i skolan. Rapport 2012:2.
Wilhelmson, L & Döös, Marianne (2013). Att samleda verksamhet i skola och förskola. I Lars
Svedberg & Olof Johansson (red.). Att leda mot skolans mål, s. 127-140. Malmö: Gleerups.
Sid 4 (4)
Statsvetenskapliga institutionen
Centrum för skolledarutveckling
Litteraturlista
Antagen: 2015-06-02
Ärlestig, Helene (2014). Rektor och lärares yrkesprofessionalism. I Monika Törnsén &
Helene Ärlestig (red.). Ledarskap i centrum, s. 197-211. Malmö: Gleerups.
Ärlestig, Helene (2014). Rektor, styrning och beslutsfattande. I Jonas Höög & Olof
Johansson (red.). Framgångsrika skolor – mer om struktur, kultur, ledarskap, s. 121-139.
Lund: Studentlitteratur.
Ärlestig, Helene (2015). Vardagssamtal och rektors pedagogiska ledarskap. I Jonas Höög &
Olof Johansson (red.) Struktur, kultur, ledarskap – förutsättningar för framgångsrika
skolor, s. 115-133. Lund: Studentlitteratur.
Fördjupad läsning (fördjupning om studenten vill läsa mer om något specifikt)
Backström, Tomas; Granberg, Otto & Wilhelmson, Lena (2008). Alternativa former för
chefers ledarskap – en kunskapsöversikt om sätt att förstå hur ledarskap kan utövas
mellan chefer och medarbetare i svenskt arbetsliv. Stockholm: Vinnova. www.vinnova.se.
Hoy, Wayne & Miskel, Cecil (2012). Educational Administration: Theory, Research and
Practice; 9:onde upplagan. Boston: McGraw Hill Higher Education.
Nihlfors, Elisabet & Johansson, Olof (2013). Rektor – en stark länk i styrningen av skolan.
Stockholm: SNS Förlag.
OECD (2015). The ABC of Gender Equality in Education. Aptitude, Behaviour, Confidence.
PISA, OECD Publishing. www.oecd.org.
Pashiardis, Petros (red.). (2014). Modeling School Leadership across Europe. Dordrecht:
Springer Science+Business Media.
Skolinspektionen (2014). Från huvudmannen till klassrummet – tät styrkedja viktig för
förbättrade kunskapsresultat. Rapport 2014:6739.
SOU 2015:22, Rektorn och styrkedjan. Betänkande av utredningen om rektorernas
arbetssituation inom skolväsende. Stockholm: Fritzes.
Tafvelin, Susanne (2013). The Transformational Leadership Process. Antecedents,
Mechanisms, and Outcomes in the Social Services. Umeå universitet: Institutionen för
psykologi. http://umu.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:640843
Yukl, Gary (2012). Ledarskap i organisationer, kapitel 1-11. Essex: Pearson Education
Limited.