Fjärilars livs – LPP i biologi åk 3

Fjärilars livs – LPP i biologi åk 3
Tänk om det inte fanns några blomsterängar,
skulle våra fjärilar kunna leva då?
Undervisning:
 Vi kommer att följa en fjärils livscykel från larv till färdig fjäril
 Vi läser och tittar på bilder och film som beskriver näringskedjor
 Vi hargenomgångar och diskussioner i helgrupp
 Vi arbetar praktiskt parvis eller i mindre grupp
 Vi redovisar och dokumenterar våra iakttagelser med text och bild
Lärandemål:
Du skall utveckla din förmåga att:




Beskriva fjärilens livscykel
Förstå och beskriva en näringskedja i minst tre led
Genomföra en fältstudie utifrån en given instruktion
Dokumentera dina observationer med text och bild
Långsiktiga mål:
Genom undervisningen i ämnet biolog ska eleverna sammanfattningsvis
ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att



använda kunskaper i biologi för att granska information
kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa naturbruk och
ekologisk hållbarhet
genomföra systematiska undersökningar i biologi och
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva
och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och
samhället.
Bedömning:
Underlag för bedömning är:





Eleven beskriver en fjärils livscykel
Eleven beskriver en enkel näringskedja t.ex. gräs – ko – människa
Eleven genomför en fältstudie i närmiljön
Eleven deltar i gemensamma genomgångar och samtal
Eleven kan i ord och bild dokumentera sina iakttagelser