Kursutvärdering 2015

Kursutvärdering 2015
GEOC04 Geofysisk undersökningsmetodik
Kursutvärderingen grundas på kursvärdering utförd 2015-03-20.
Måluppfyllnad
På frågor om i vilken grad kursens mål betraktas som uppfyllda för studentens egen del har 87 %
svarat 4 eller 5 på en skala 1 -5, där 1 = inte alls och 5 = mycket.
Allmänna åsikter
Nedanstående är en sammanfattande tolkning av 23 frågor, där studenterna på en skala 1 – 5 får
redovisa i vilken omfattning de instämmer i olika påståenden.
Arbetsbördan på kursen är stor men ca 2/3 upplever den ändå vara ”inte för tung”. Föreläsningarna
upplevs som intressanta och litteraturen är bra. Kursens målsättning är tydlig men det finns en viss
önskan att lärarna bättre ska förklara vad de förväntar sig av studenterna. Man önskar sig också
bättre feedback för hur det går för den enskilde studenten. Tiden man får för att lära sig olika
moment bedöms som ok. Man är överlag nöjd med kursen (96 %).
Framförda förbättringsförslag
1. Mer repetition och återkopplingar
2. Mer övning med Gravmag och Surfer
3. Mer om remanent magnetisering
4. Mer om tillämpningar av geofysiska metoder, mer fokus på användningsområden
5. Mer lektionstid för borrhålsloggning
6. Mer tid till case histories
7. Extra dag för bearbetning av data mellan första och andra fältövningsdagen, mer tid för
sammanfattning
8. Mindre grupper vid fältövningarna
9. Mer tid för projektarbetet
10. Projektarbete innan tentan.
11. Mer tid för självstudier
12. Handouts tillgängliga före föreläsning
13. Föreläsning om ytlig undersökningsborrning kan eventuellt utgå
14. Mer praktiska fältövningar
15. Deltentan borde stå för en större del av betygsprocenten
16. Tårta på slutet
Kommentarer till förbättringsförslag
Flera av förbättringsförslagen innehåller en önskan om mer tid för olika moment. Möjligheten att
utöka begränsas av tillgängliga undervisningsdagar och budget. I stort måste en ökning av ett
moment följas av en minskning av ett annat. De framförda förslagen ska dock användas för en
prioritering av hur undervisningstiden används. Det upplevda behovet av mer tid för ett moment kan
eventuellt i flera fall även tillgodoses genom bättre strukturerade föreläsningar, bättre koppling till
kurslitteratur osv.
Ett moment som ofta föreslås få mer tid är tillämpningar, hur man kan använda olika metoder. Detta
är centralt och önskemålet skall ligga till grund för en översyn av föreläsningar och kompendier. En
möjlighet är att lägga en del övningstid på en metodvalsövning, där man diskuterar hur olika metoder
kan användas för en viss tillämpning/ett visst problem.
Ett annat moment som ofta föreslås få mer tid är fältövningarna, särskilt då utvärderingen. Detta är
också ofta knutet till önskan om mindre grupper. Med de stora kurser vi haft på sista åren så har
frågan om mindre grupper, åtminstone i de avslutande momenten med cves och seismik, blivit viktig.
Även lärarna upplever det som frustrerande att ha för stora grupper. En möjlighet är att införa en
extra fältövningsdag. Detta förutsätter emellertid att externa lärare har möjlighet att ställa upp en
extra dag. Tidigare har detta varit ett problem. Och så handlar det ju om pengar. Men vi ska titta på
detta och se om det går att lösa.
Att lägga projektarbetet innan tentan medför en del problem. Bedömningen av projektarbetet är
omfattande och om denna skulle utföras samtidigt som tentarättningen, direkt efter kursslutet,
skulle det medföra att tiden innan studenterna får sina resultat/betyg riskerar att bli oacceptabelt
lång. Att ha tentan efter projektarbetet kan också leda till tidskonflikter, man föredrar som student
kanske att använda grupparbetstiden till tentaläsning istället. Projektarbetet riskerar då att bli
lidande.
Handouts före föreläsningar efterfrågas ibland. Jag har prövat detta. Det är min erfarenhet att det
funkar bättre med handouts efteråt.
Deltentan har en procentandel vid sammanvägningen (35 %) som svarar mot andelen undervisningsveckor. Det behöver ju inte vara så. Man kan kanske öka någon procent.
Tårta på slutet är upp till individuella initiativ. Men det kan ju uppmuntras.
Åtgärder
Följande åtgärder kommer att vidtas för att uppnå förbättringar:
-
Önskemål om mer tid för olika moment ligger till grund för prioritering av undervisningstid.
Föreläsningar och kompendier ses över med målet att mer betona tillämpningar och
användningsområden.
Mindre grupper vid fältövningar blir högprioriterat
Utveckla rutin för systematisk feedback
Lund 2015-09-23
Hans Jeppsson
1
GEOC04
KURSUTVÄRDERING GEOC04, Geofysiska undersökningsmetoder,
15 hp, vt 2015 – Sammanställning av svar
Del 1: Kursens mål
Nedan formuleras några av kursens mål. Tänk efter i vilken omfattning Du tycker
att respektive mål är uppfyllt för Din del. Markera i ruta vid lämplig siffra där 1 =
Lite och 5 = Mycket.
 Kunna redovisa grundläggande teoretisk kunskap om de vanligaste geofysiska
metoderna, såväl markmetoder, flygmetoder och marina metoder som
borrhålsmetoder.
1
2
xxxx
3
 4 x (4-5) x x x x x x x x
5xxxxxxxxxxx
Kommentar:
Skulle gärna se mer om borrhålsmetod. Skulle också vara intressant om
Hans ville gå igenom ett exempelarbete inom geofysik, alltså från start
till mål och vad som hände med projektet. Ge typ en inblick i arbetslivet
och projektutförande.
Det var väldigt mycket fokus på just teorin

Ha utförliga kunskaper om olika geofysiska metoder och deras tillämpningar för
att lösa olika geologiska problemställningar
1
2
3
xx4xxxxxxxxxxxxxx5xxxxxxxx
Kommentar:
Jag har bra grundläggande kunskaper känns det som

Behärska grunderna i bearbetning och tolkning av geofysiska data.
1
2
3x
4xxxxxxxxxxxxxxxxx
5xxxxxx
Kommentar:
Vissa mer vissa mindre t ex TEM
Vissa moment svårare än adra
•
Kunna självständigt planera och genomföra enklare geofysiska undersökningar
1
2
3xx 4xxxxxxxxxxxxxxx 5xxxxxxx
Kommentar:
Kanske en trea, svårt att svara på
Mycket bra medflertalet praktiska moment
•
Kunna självständigt presentera resultat och slutsatser från en enklare geofysisk
undersökning i en skriftlig rapport.
2
1
2
3xxx
4xxxxxxxxxx
5xxxxxxxxxxx
Kommentar:
•
Översiktligt kunna redogöra för olika borrningsmetoder och deras tillämpning
samt geologisk borrhålsloggning.
1
2xxx
3xxx 4xxxxxxxxxxx 5xxxxxxx
Kommentar:
Vill ha mer kött på benen
Behövs inte utvecklas mer
Mer tid på Mikaels del hade behövts, framför allt för att kunna svara på
de svåra tentafrågorna
Jag har bättre koll på loggning än borrningsmetoder
Jag missade tillfällen med Mikael…
Del 2: Dina kurserfarenheter
Var snäll och besvara alla påståendena genom att rita en cirkel runt det
alternativ som bäst passar in på Din uppfattning. Svarsalternativen är
numrerade 1 – 5, där 1 betyder att Du inte alls instämmer i påståendet och 5
att Du instämmer helt och hållet i påståendet.
1
Det finns för få möjligheter att utveckla mina
specialintressen
1xxxxxxx
2
Lärarna på kursen motiverar studenterna att göra
sitt bästa
1
3
Arbetsbördan på kursen är alltför tung
1xxxx 2xxxxx
xxxxxxx 3xx
xxxxx 4 5x
4
Kursen har hjälpt mig att utvecklas som geolog
1
5
Föreläsarna ger ofta intrycket att de inte har något
att lära sig av studenterna
1xxxxxxxxxxx
xx 2xxxx 3xx
xx 4xxx 5
6
Lärarna lägger ner mycket tid på att kommentera
studenternas arbete
1x 2xx
7
Föreläsningarna på kursen är mycket intressanta
1
2x
xxxxxxxx 3x
xxxx 4xx 5x
2 3xxxx 4
xxxxxxxxxx 5
xxxxxxxxxx
2 3 4xxxx
xxx 5xxxxxxx
xxxxxxxxxx
3xxx
x x x x(3-4) 4 x x x
xxx 5xxxxxxx
x
2 3xxxx 4
xxxxxxxxx 5x
3
xxxxxxxxxx
8
Ett gott minne är allt som behövs för att klara av den
här kursen
1xxxxxxx 2xx
xxxx 3xxxxx
xx 4x 5xxx
9
Det är ofta svårt att veta vad som förväntas av mig
på kursen
1xxxx
10
Vi brukar få tillräckligt med tid på oss för att förstå
de saker vi ska lära oss
1x 2x 3xxxx
x 4xxxxxxxxx
xxx 5xxxxx
11
Lärarna på kursen försöker verkligen förstå de
svårigheter studenterna kan ha med sina studier
1
12
Lärarna på kursen ger vanligtvis värdefull feedback
om hur det går för den enskilde studenten
1
13
Våra föreläsare är duktiga på att förklara saker och
ting för oss
1
14
Kursens målsättning är tydlig
1
15
Lärarna jobbar hårt på att göra sina delar av kursen
intressanta
1
2xx 3
xxxxxxxxxxxx
x 4xxx 5xx
2
3xxxxxx
xxx 4xxxxxxx
xxxx 5xxxx
2xxxxx 3xx
xxxxxxxx 4x
xxx 5xxxxx
2 3xx 4xx
xxxxxx 5xxx
xxxxxxxxxxx
2x 3xx 4x
xxxxxxxxxx 5
xxxxxxxxxx
2
3x
4xxx
xxxxxxx 5xxx
xxxxxxxxxx
16
Som student på kursen känner jag mig mycket
pressad
1xxxxxx
17
Vi studenter diskuterar ofta med våra föreläsare
eller övningsledare om olika moment i kursen
1
18
Lärarna på kursen visar inget egentligt intresse för
vad studenterna har att säga
1xxxxxxxxxxx
xxxxxx 2xxx
xxx 3x 4 5
2xx
xxxxxxx 3xx
xxxxx 4x 5x
2xxx 3xxx
xxxx 4 xxxxx
xxx5xxxxxx
4
19
Kursen stimulerar verkligen alla studenter att göra
sitt bästa
1
20
Litteraturen på kursen är bra
1
21
Lärarna på kursen klargör redan från början vad de
förväntar sig av studenterna
1
22
Arbetsvolymen på kursen är så stor att man inte
hinner lära sig allt tillräckligt grundligt
1xxxxx
23
Jag är överlag nöjd med kursen
1
2xx 3xxxx
xx 4xxxxxxxx
xxxxx 5xx
2 3 4xxxx
xx 5xxxxxxxx
xxxxxxxxxx
2xxxx 3xx
xxx 4xxxxxx
xx 5xxxxxxx
2xxx
xxxxx 3xxxx
xxx 4xxx 5x
2
3 x(3-4) 4
x x x x x x x(4-5) 5 x
xxxxxxxxxxxx
xxx
Del 3: Kursens olika moment
I denna del kan Du ge synpunkter på respektive kursmoment. Konstruktiva svar,
t ex hur något dåligt kan göras bättre, uppskattas särskilt!





Vad var bra/dåligt?
Varför var det bra/dåligt?
Var något för svårt eller för lätt?
Behöver tiden som schemalagts för respektive moment ökas eller kortas?
Hur kan ett moment göras bättre?
Seismik
-
-
Man skulle kunna lägga ner mindre tid på vågteori och mer
tid på tolkning istället, om jag kommer ihåg rätt. Det var
väldigt bra att få prova det i fält.
Gick fort. Men bra
Bra, den del jag lärt mig mest på.
Svårt att särskilja vågorna i början -> översimplifiera
Roligast! Bra förklarad
Bra, men man ”tappade” lite kunskap mot slutet av kursen.
Mer repetition och återkopplingar
Jag tycker det var kul att tolka seismiken
Gra föreläsningar och riktigt bra kompendium. Inte kortare
tid. Känns som att man måste ha en bra förståelse för detta
innan man går vidare.
5
Gravimetri
-
Det var bra med tiden som var schemalagd för gravimetri
Ok
Ett mer/större kursmoment för övning med gravmag hade
underlättat.
Bra
Intressant ämne. Inte för svårt att förstå. Kompendiet är en
bra resurs.
Magnetometri
- Det var också passande med schematid för magnetometrin.
- Lite mer om remanent mag behöver redas ut. Hur den
påverkar. Tyckte det var luddigt.
- Ok
- Lite för detaljerad föreläsning -> blev snurrig och förvirrad ->
fokusera på grundliga och viktiga saker
- Bra
- Intressant ämne. Inte för svårt att förstå. Kompendiet är en
bra resurs.
Geoelektrik
- Väldigt bra moment. Särskilt spännande att jobba med i fält.
Jag känner dock inte at jag fick helt koll när det är
fördelaktigt att använda olika uppställningar.
- Blandade ihop resistivitet och IP i början, även tentan.
- Luddigt
- Tydligt och bra både på exkursion och övning
- Bra information
- Intressant ämne. Inte för svårt att förstå. Kompendiet är en
bra resurs.
Elektromagnetiska metoder
- Detta var det svåraste teorimomentet. Men jag trror dock att
det är rätt bra med schematid ändå. Skulle inte vilja lägga
mer tid på det på bekostnad av annat.
- Överlag hade det varit finns med ännu fler exempel på
tillämpningar av geofysiska metoder, alltså exempel från
verkligheten. Vill dock inte säga säkert att det fanns färre
sådana på just elektromagnetiska metoder. Men det var lite
olika för olika metoder i kompendiet.
- Luddigt, mer fokus på användningsområden.
- Kul men svåraste momentet, speciellt teorin. Kanske kan
förtydligas ytterligare?
- Något kladdigt. Svårt att greppa metodernas syfte. Blandas
lätt ihop.
- Bakgrundsdelen svår. Behöver fler tolkningsövningar
- Lite svårare än det andra, behövde mer tid att förstå.
6
Fältundersökningsmetodik (Föreläsning, ej fältövning)
- Det är tillräckligt med en föreläsning, men en övning kring
det skulle vara bra.
- Bra!
- Kunde varit mer utförlig
- Mycket bra. Men mer information om vad som hittar vad mm
- Definitivt nödvändigt. Men man lärde sig ändå de praktiska
sakerna i fält.
Borrhålsloggning och borrningsmetodik
- Väldigt bra moment. Perfekt mängd schematid.
- Mer litteratur om hur man tolkar
- Utöka!
- Möjligtvis kan det göras tydligare att vi förväntas komma
ihåg skalorna. Det var inget jag hade väntat mig och är väl
inget man normalt behöver lägga på minnet. Kanske sov jag
på föreläsningen.
- Väldigt bra och lärorika övningar
- Mycket bra
- Spännande, dock underligt fokus på tentafrågorna i ämnet
- Fler lektioner till detta o mer ingående hade varit bra.
- Lite för stort fokus på enheter, förkortningar och terminologi
- Otroligt intressant och bra
- Gärna lite mer. Det var en bra del
- Mycket bra! Denna del bör utökas.
- Det hade definitivt behövts mer tid med borrhålsloggning.
Kanske ytterligare en föreläsning eller övning.
- Känns inte lika relevant (som övr. geofysik).
- Det behövs lite mer tid avsatt till detta moment.
- Bra. Enkel grundlig genomgång.
- Hade gärna haft flera tillfällen med tolkning av loggar.
- Mycket intressant och lärorikt. Kan kanske ha lite mer av
detta.
Föreläsningar om Case histories
- Väldigt värdefullt, skulle kunna ha dubbelt så mycket tid på
det.
- Mycket bra!
- Gärna mera
- Trevligt. Kan möjligtvis utvecklas till gruppövning
- Gärna lite mer
- Bra! Mkt som föll på plats.
- No comments
Fältkurs/sammanställning
- Om det är möjligt är det önskvärt om båda grupperna kunde
ha en dag mellan första och andra fältdagen så man hinner
bearbeta data.
- Var lite rörigt ibland, för mycket folk m m
7
-
Mycket bra och rolig även om vi var väldigt många och det
kunde bli en smula rörigt.
Fältkurs är alltid trevligt
Rolig & lärorik! Önskar mer tid till sammanfattning och
mindre grupper.
Bra
Bra! Kul med verkliga utföranden och inte bara teori.
Kul med externa hjälpredor och lärare
Grupp 2 fick ingen tid att tolka VLF. Detta gav ett dåligt
underlag till ytterligare ??undersökning??
Mycket bra
Mycket bra att se hur det går till i praktiken
Fältkurs = super. Sammanställning = svårt att veta vilken
nivå som förväntades. Vi var nog lite onödigt nervösa.
Grupperna är för stora.
Jättebra. Mycket informativ. Man fick bra koll på hur det
fungerar praktiskt.
Fältkursen var jättebra!
Bra att jobba tillsammans med en grupp, man lärde sig
mycket och det var inte för svårt
Bör ev. läggas lite mer vikt vid planeringen samt någon form
av taktiksnack efter de initiala undersökningarna.
Projektuppgift
- Väldigt bra moment, men som alltid lite jobbigt att jobba i
grupp, men det får man väl lära sig.
- Bra, man får en bättre helhetsbild över allt man lärt sig under
kursens gång
- Bra avslutning på kursen. Över huvud taget bra upplägg på
kursen.
- Toppen! Stressigt och för lite tid dock, satt 9 – 19 vissa
dagar
- Bra upplagd och gott om tid. Rolig att skriva
- Mycket tid för lite material -> hellre fler studiedagar för
huvudtentan
- Grupparbeten är alltid grupparbeten, både positivt och
negativt
- Kul upplägg med varierande projekt och tillgång på material.
Studenter bör dock få möjlighet att hämta in eget material
från t ex SGU.
- Mycket bra och en bra avslutning på kursen
- Intressant och lärorikt
- Kändes som om arbetsbördan på projekten varierade en del.
- Jättebra men vissa oklara delar, typ vad förväntas, har vi fått
all data? Osv.
- Jättebra. Men ville ha detta innan tentan på något sätt då
man lär sig MYCKET på projektarbetet
- Helt ok. Den är bra för utvecklandet av kunskapsbasen.
Vore bra om den är INNAN tentan.
8
-
Jättekul
Verkar variera en del i omfattning mellan de olika projekten,
kan vara värt att försöka hitta ett gäng med ung. Likvärdig
arbetsbörda.
Del 4: Allmänna frågor
Vad är Din uppfattning om kompendierna?
-
-
-
Bra förklaringar på allt. Jag gillar verkligen kompendierna.
Väldigt bra, då det ej finns överflödig information. Dock bör t
ex IP och SP-mätningar förklaras mer.
Bra
En mycket bra resurs
De är tydliga och har bra förklaringar av de olika momenten,
men ibland kändes förklaringarna lite korta, kanske skulle
behövt boken som komplement.
Jag tyckte de var bra!
Välskrivna
Bra, täcker allt som föreläsningarna går igenom.
De var enkla att förstå och bra att läsa.
Bra, välskrivna och omfattande. Ge ut som bok genom print
on demand.
Mycket bra, men långa, krävs tid att läsa igenom all
information och ta åt sig den.
Bra
Det är helt klart en hel del sidor. MEN de är lättlästa och
förståeliga och samtidigt får man ut mycket av de. Mycket
lärorika!
Väldigt bra. Jag tycker att man får svar på allt lätt samt att
det är enkelt att hitta vad man söker.
Lättläst och sammanfattande
Mycket välskrivna och lättare att arbeta med än en kursbok
Superbra! Kommer att sparas för framtiden.
Mycket utförliga och användbara. Jättebra!!
Fantastiskt! Bra förklarad men lite mer specifikt vad man
använder de till. Sen några fler praktiska användningar.
Kompendierna är jättebra!
Riktigt bra. Kan inte tänka mig kursen utan dem.
Bra! I stället för att slänga flera hundra på en kvarnsten
slänger jag in hela klabbet på en padda. Excellent!!
Vad är Din uppfattning om kursens generella uppläggning?
-
Jag skulle vilja ha tentan (den stora) på slutet efter projektet
Bra. Hektiskt i början genom alla metoder
Mycket bra, förmodligen den bäst balanserade kursen hittills
på LU, åtminstone om man tar hänsyn till svårighetsgraden.
Tycker det är bra med liten tenta före fältövningen.
9
-
-
För lite tid för självstudier -> alltså mycket material som skall
läsas in på kort tid
Bra
Bra och jämn arbetsbelastning
Skitbra
Till en börja kändes det tungt – fick känslan av att det skulle
vara mycket att göra. Nu i efterhand när man är klar får man
en mycket bättre uppfattning och instämmer med upplägget
till fullo.
Tycker att det är ett bra upplägg. Väldigt lagom och den tas i
en lagom takt
Generellt bra
Bra. Jag gillar verkligen systemet med 2 tentor.
Bra fördelning av olika moment.
Bra. Tenta efter arbetet
Upplägget är ok. Hade varit bättre om stora tentan legat
efter projektet.
Helt OK, inget direkt jag skulle ändra
I stort bra, gärna mer fält
Vad är Din allmänna uppfattning om föreläsningarna? Vad saknades? Vad kan
kortas ned?
-
-
-
Vågteorin kan kanske kortas ned och mer tid användas för
elektromagnetometri.
Bra
Också bra. Det är lite otacksamt att behöva lära sig om så
många olika metoder som i många fall påminner om
varandra – därför tacksamt att föreläsningarna var så bra
Tycker de är lagom
Inget, ev mer om användningsområden för varje metod.
Mycket intressanta och givande. Roliga lärare vilket gör
kursen roligare!
Det som saknas är handouts innan föreläsningern. Det
borde vara upp till studenten själv att avgöra hur den uppnår
kursmålen på bästa sätt.
Hans är superpedagogisk! Lagom långa och många.
Det behövs fler exempel på riktiga undersökningar och vilka
metoder som faktiskt används när.
Bra
Jag hade gärna haft ännu fler övningar.
Vad är Din allmänna uppfattning om övningsuppgifterna? Vad saknades? Vad
kan kortas ned?
-
De var alla bra
Kanske mer kommentarer på inuppgift
Bra komplement till andra moment i kursen. Jag blev dock
förvånad över avsaknaden av matte på skrivningarna – trots
Hans försäkran om att vi bara behövde känna till en formel.
10
-
-
Skulle vilja ha mycket mer tid med Surfer & Gravmag
Kanske lite mer tid på geoelektrik t ex, det var ont om tid
Bra övningar. Dock kanske försöka göra de första frågorna
lite lättare och öka i svårighet med lugnare takt. Ibland
hoppar man direkt in i tuffa öppningsövningar vilket gör det
svårt och man kanske inte hänger med riktigt.
Bra och lärorika
De praktiska tolkningsuppgifterna var bäst. Mkt bra med
inlämningsuppgifter. Gjorde mig motiverad.
Ganska diffusa ibland och godtyckliga.
Jättebra. Bra information
Tycker Du att momentet med loggningsövning på LTH bör vara kvar i kursen?
Ja  x x x x x x x x x x x x x x x x x Nej  x x
-
Det var väldigt lärorikt att se en loggning i verkligheten och att få
kolla på lokala loggdata.
Väldigt intressant och relevant kunskap som ej finns i andra
kurser
Utöka, skitspännande!
Relevant övning där man fick tänka och sätta sig in i hur analyser
av borrloggar kan fungera.
Ingen uppfattning. Förmodligen var det inte det mest givande
momentet
Alla praktiska övningar man utför ger jättemycket! Tycker det är
viktigt att man får göra och se det praktiskt också.
Mycket intressant. Jag tycker att det ska vara mer
Intressant
Att få uppleva kursmoment i praktiken händer för sällan så varje
tillfälle uppskattas
Kändes ej så nödvändigt. Det var väl trevligt.
Grundkunskaper fås
Det hade varit bättre att ha det som ngn form av övning i ett
klassrum med logg-tolkning
Ganska kul, man lärde sig användbara saker om loggar
Tycker Du att föreläsningen om undersökningsborrning (Benjamins) bör vara
kvar i kursen?
Ja  x x x x x x x x x x x x x Nej  x x
-
-
Ja!
Vet inte riktigt. Tyckte den var överflödig till viss del eftersom
jag läst en kurs innan som behandlat det tidigare.
Nja… Helt ok men inte mycket nytt
Svårt att säga. Mycket repetition vilket emellanåt är
behövligt, men samtidigt kände inte jag att det tillförde mig
något. I så fall hade jag hellre vilja veta mer om hans jobb
och vad de gör. Mer intressant och givande.
Det var lagom mycket så som det var
11
-
Om något måste bort så kan detta strykas. Känns ej som
man tog med sig jättemycket värdefull info.
Missade
Praktiskt. Bra information. Ett måste i denna kurs.
Vad är Din uppfattning om datorövningarna?
-
-
Man lär sig mycket av dem, men det var inte nödvändigt med
så mycket schemalagd tid för dem.
Bra övning inför projektarbetena
Över laget bra
Mycket bra och givande
Bra, men viktigt med återkopplingen i projektuppgiften.
Annars hade man tappat många av kunskaperna.
Bra för att få se programmen men man hann inte direkt lära
sig så mycket då. Blev däremot användbart under senare
delen av kursen (projektet).
Bra att lära känna datorprogram, datorer är ju trots allt
framtiden
Svårt att förstå programmen pga lite tid
Ok, men kan bli bättre
Bra för det är något man kan säga ft i Jag har jobbat med
GravMag
Väldigt relevanta och bra
Bra
Bra, något för få datorer men det är inte kursens fel
Jättebra!! Verkligen användbara till projektet på slutet.
Lite röriga
Bra
Surfer var ju lite tråkigt. Jag tror ändå att det är bra att göra
datorövningar eftersom man minns bättre sen.
Bra att det fanns tydliga instruktioner
Blir lite lätt datainmatning, dvs att man robotlikt följer
övningshäfte utan att tänka
Är det några moment, tillämpningar, aspekter som Du saknade? Något som
kunde strykas?
-
Lite mer fokus på tolkning och planläggning skulle vara bra.
Fler exempel från verkligheten. Iofs missade jag
föreläsningen som handlade om det.
Mer praktiska fältövningar
För lite tid på borrningsteknik
Nej
Vad tycker du om examinationsformen?
-
Väldigt bra
Bra och intressant, kräver att man tillämpar sina kunskaper
och inte bara memorerar.
12
-
-
-
-
-
Tentor tycker jag aldrig om. Personligen lär jag mig mer när
man gör rapporter eller dylikt. Typ GEOA01.
Perfekt, men frågan är hur det hade gått om jag inte tittat på
extentorna och anpassat inläsningen. Man fick ändå göra ett
visst urval i slutändan. Samtidigt har jag lärt mig väldigt
mycket. (Normalt tittar jag inte på extentorna).Så helt i fas
var jag inte hela tiden.
Bra med olika former. Var skönt att ha tentorna innan
projektarbetena.
Bra med deltenta och huvudtenta, MEN, alldeles för breda
diskuterande frågor på sluttentan.
Bra med en deltenta. Tror/Tycker att den ger mycket och
man får hjälp inför sluttentan. Dock enda klagomål skulle
vara att inte ha så mycket poäng. Man vet inte riktigt hur
mycket du vill att man ska skriva och kan luras av det.
Bra, tentan var svår men relevant. Min inlärning förstördes
dock något av att man inte fick handouts innan
föreläsningen.
Bra, kändes dock som deltenta 1 borde stå för en större
andel av betygsprocenten.
Bra. Önskar dock att få tillbaka Mikaels del!! Man måste ju få
se vad man gjort för fel på tentan samt ha en chans att
protestera.
Det är svårt att skriva tenta med stora tolkningsuppgifter,
man skulle kanske kunna introducera ett muntligt moment?
Bra
Utmärkt att ha en mindre deltenta först
Tungt att behöva tolka saker på tentan, men kanske
ofrånkomligt.
Hade Du tillräckliga förkunskaper för kursen? Vad var svårt?
-
-
Jag är hyfsat bra på matte och fysik, så jag tyckte inte att
teorin var svår. Det svåra var tolkning.
Jag hade tillräckliga förkunskaper
Ja
Ja det tror jag, hängde iallafall med på föreläsningarna, men
vissa övningar kändes svåra om man inte hunnit läsa
kompendierna innan.
Jag känner att jag hade nog för att klara kursen.
Jag trodde att matten/fysiken skulle bli ett problem. Det blev
den inte.
Ja. Att förstå de fysiska grunderna kunde vara lite svårt, men
det redde sig
Ja, man plockar upp resten under kursens gång
Absolut ibland har det varit lite mycket från grunden
Ja, basblocket räcker
Ja, def. Tror dock att om man inte läst hydrologin hade vissa
kursmoment varit svåra
13
-
Ja. Fast det var nog den klurigaste kursen hittills. Väldigt
omfattande material och MÅNGA moment.
Bra svårighetsgrad.
Ja, det hade/har jag
Jag tror det. Inte för svårt så länge man la ner tillräckligt med
tid på att plugga.
Plats för ytterligare synpunkter:
- Hans är svinbra! Bästa kursen hittills!
- Hans är kung!
- Krav om fredagshatt – orimligt! Keps/mössa modernare
plagg enk??? att klä ut sig
- Detta är inget fjäsk! Ett stort tack till Hans för hans/din
enorma engagemang. Dels gör du förståeliga föreläsningar
och viktigast av allt roliga och lärorika. En annan viktig
aspekt som gör att man känner sig uppskattad är all tid
han/du lägger på kursen. Ger tid till varje elev, hjälper de
och alla snabba rättningar till övningarna och tentorna.
Slutligen att du hela tiden finns tillgänglig på mail och ger
svar mer eller mindre direkt. Kursen uppskattades enormt.
- Tårta på slutet 
- Gärna mer sammanfattande text i föreläsningarna. Ge ut
föreläsningarna innan föreläsningarna. I övrigt har alla
lärare och övningsledare gjort ett mycket bra jobb!
- Tack för en bra kurs.
- Lite skeptisk till Mikaels del. Hans övning var bra (men
kunde omfattat fler timmar, om vi nu ska ha den). Och som
sagt feedback på tentor.
- Tentamen efter projektarbetet. Annars, snabba rättningar.
Mycket hjälp när man behövde det. Bra kompendie!
- Gillade kursen, till stor del tack vara lärare.