Last Ned PDF - Oslo Barnehagen
Transcription
Last Ned PDF - Oslo Barnehagen
Oslo kommune Bydel Vestre Aker Huseby barnehage – 1. etasje Huseby barnehage – 1. etasje [email protected] Telefon: 23 47 62 55 Webside på kommunens portal: http://www.barnehager.oslo.kommune.no/huseby-barnehage/ ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING .........................................................................................................................................3 KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................6 BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................6 SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................6 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................7 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................7 SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................8 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................8 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................9 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................10 KALENDER...........................................................................................................................................14 OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................15 Årsplan 2015 2 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. KORT OM BARNEHAGEN Huseby barnehage har lokaler i det som tidligere var FO-bygget (Forsvarets overkommando)ved Husebyleiren på Hovseter. Vi har store, flotte lokaler med en fantastisk nærhet til tur- og friområder samt lavvo, bålplass og mange fine lekeapparater. Huseby barnehage består av seksten avdelinger fordelt på tre etasjer. Hver etasje har laget sin egen tiltaksplan. KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi følger opp de standarder som er utarbeidet av Oslobarnehagen. Vi deltar på kompetansehevingsprosjektet til Oslo kommune i forhold til barns språkutvikling og språkarbeid i barnehagen. Årsplan 2015 3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Circle of Security - Målet med COS-arbeidet er å skape gode relasjoner mellom voksen og barn, der trygghet og omsorg står sentralt. Språkarbeid - De voksne skal tilrettelegge for et godt språkmiljø i både ute- og inne lek. Skolestartere - Barnehagen skal legge til rette for utvikling av barnas selvhevdelse. Skolestartere - Barnehagen skal legge til rette for utvikling av barnas selvstendighet gjennom mestring og glede. Årsplan 2015 4 Våre tiltak for å oppnå dette i år: COS Alle ansatte er godt kjent med og tar i bruk trygghetssirkelen. Vi legger til rette for en trygg tilvenning og barn og foreldre skal bli godt tatt i mot når de starter i barnehagen. Vi jobber med å skape gode relasjoner mellom voksen – voksen, voksen – barn og barn – barn. Alle skal bli sett, hørt og ivaretatt hver dag. Språkarbeid Ressursgruppen for språk møtes annen hver måned. Det utarbeides noen refleksjonsoppgaver og diskusjonsgrunnlag som skal brukes på avdelingsmøter på hele huset. To ganger i året er språk et tema på planleggingsdagen. Hver etasje sørger for at språkmateriell er samlet på et sted og at alle kolleger har oversikt over innhold og systemet for utlån. På sikt jobber ressursgruppen med å utarbeide en idebank for språkarbeid. Skolestartere Vi øver på å tørre ta til ordet i samlingsstund. Vi øver på selvbeherskelse innen regellek Felles aktiviteter: Skiskole (Jan.-Feb.) Idrettsdag (Sept.) 4 timer førskolegruppe i uka Trafikkdag Årsplan 2015 5 MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Voksne sier hei og navnet til hvert barn hver dag. Vi holder fellessamlinger en gang i måneden. Voksne viser barn alternative reaksjoner til uønsket atferd. Barna får innsikt i kristne og humanetiske verdier og markeringer. Vi legger til rette for læring gjennom ulike typer lek. BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Barna bidrar til matmenyen og er med på å lage maten. Vi er lydhøre overfor barnas behov og ønsker og velger aktiviteter ut fra disse observasjonene. Voksne har en aktiv rolle og deltar daglig i barnas lek. Voksne møter barns verbale og nonverbale signaler med respekt og tar dem på alvor. SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Årsplan 2015 6 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Foreldrene møtes av et trygt og profesjonelt personale. Foreldresamtaler holdes minst 1 gang per barnehageår eller ved ytterligere behov. Barnehageansatte har en daglig kontakt med foreldrene der de utveksler informasjon om hverdagen til barnet. Nye familier får en førstegangssamtale innen en uke etter oppstart. På foreldremøtet på høsten blir foreldreråd-representantene på hver avdeling valgt gjennom avstemning. Barnehagen har minst to SU møter i løpet av barnehageåret. FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Barna deles i lekegrupper, evt. aldersinndelte grupper hver uke. Vi bruker skogsområdet 1 til 3 ganger i måneden. Leker og materialer på avdelingene er tilgjengelige i barnas høyde. Voksne veileder bruk av paradis, hoppetau, strikk og lignende i utetiden. Barna er ute minst en time hver dag. INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Årsplan 2015 7 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi markerer vennskapsuke i forbindelse med FN-dagen i oktober. Ved bursdagsfeiringer hjemme oppfordrer vi foreldre til å invitere enten hele barnegruppen, alle jenter/alle gutter eller aldersgrupper, for å unngå at noen barn aldri blir bedt. I samlingsstund får enkelt barnet mulighet til å fortelle om seg selv, og hva som opptar det. Barna gis like muligheter til lek og aktivitet uansett kjønn. SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi øver oss på turtaking ved måltider, samling, stell/dobesøk og i garderobesituasjoner. Personalet diskuterer holdninger, verdier og hvilken kultur vi ønsker på avdelings- og personalmøter. Personalet er bevisst på å være gode rollemodeller. Alle avdelinger legger til rette for rolle lek ved å ha utklednings rekvisita tilgjengelig for barna. Vi veileder barn i å sette ord på følelser og behov gjennom hele året. Vi legger til rette for varierte samspills erfaringer for å skape trygge og selvstendige barn. SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Årsplan 2015 8 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Førskolebarna samles fire timer i uken på tvers av avdelingene i barnehagen. Det holdes et foreldremøte for foreldre og foresatte med førskolebarn i september. Førskolebarna jobber med arbeidsheftet «aktivitet, mestring og glede». Det gjennomføres felles skiskole for skolestartere. PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Alle avdelinger skriver dagsrapport eller ukesrapport. Alle avdelingene sender ut månedsbrev hver måned på mail. Vurdering og planlegging er tema på foreldresamtaler og interne møter. Vi gjennomfører barnesamtaler med førskolebarna. Årsplan 2015 9 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE 1-2 år Vi oppfordrer barna til å sette ord på handlinger og behov. Vi snakker med og oppmuntrer barna til å fortelle om ting de har opplevd. Vi bruker enkle navn på ord og konkreter i samtale med barna. Ved hjelp av steg for steg lærer vi barna å lese og forstå hverandres emosjonelle uttrykk og handle deretter. Vi øver på å gjenfortelle historier. Vi presenterer symboler og bokstaver for barna, både på avdelingen og i den daglige uttale. Vi snakker om navnebildet med barna, og om de enkelte bokstavene. Vi oppmuntrer og hjelper barna til skriving av for eksempel eget navn og kjente bokstaver. Vi bruker ulike sangbøker, bildebøker, pekebøker og rim og regler sammen med barna. Vi oppfordrer barna til selv å se i bildebøker og små fortellinger. Vi bruker sanger med og uten bevegelser sammen med barna. Vi oppfordrer barna til selv å synge og leke med sanger med og uten bevegelse. Vi presenterer lengre eventyr og fortellinger for barna, og oppfordrer de til å komme med innspill selv. Vi har sanger og sangleker sammen med barna, ut ifra deres interesser og ønsker. Vi møter barns historier med tid og respekt. TEKST Årsplan 2015 Skolestartere KOMMUNIKASJON SPRÅK Voksne hjelper barna til å uttrykke seg og sette ord på følelser. 3-4 år Vi møter barns historier med tid og respekt. Vi møter barns historier med tid og respekt. 10 FAGOMRÅDENE KROPP BEVEGELSE HELSE KUNST 1-2 år De voksne tar med barna på ukentlige turer i barnehagens nærområde. De voksne introduserer barna for nye smaker. De voksne lar barna spise (med skje) og drikke selv. De voksne veileder barna i å smøre brødskiver og helle i kopp. De voksne legger til rette for at barna har grovmotoriske lekemuligheter gjennom (gå-/eller trehjuls-)sykling, dans, ballek, balansering osv. De voksne hjelper og veileder barna i på- og avkledning. Vi gir barna erfaringer med forskjellig formingsmateriell. Vi jobber med enkle eventyr og fortellinger med hjelp av konkreter og variert stemmebruk. KULTUR KREATIVITET Årsplan 2015 3-4 år Vi drar på tur til biblioteket på Røa. De voksne tar med barna på ukentlige turer i nærmiljøet. De voksne tar med barna i forberedelser og tilberedelse av måltidene. Skolestartere De voksne tar med barna på ukentlige turer i nærmiljøet og andre deler av byen. De voksne lærer barna om et sunt og riktig kosthold. De voksne inkluderer barna i å dekke på og rydde inn i oppvaskmaskinen. De voksne legger til rette for at barna leker ukentlig i aktivitetsgrupper. De voksne arrangerer eller tar barna med på minst et sportsprosjekt. De voksne støtter og hjelper, men lar barna få kle på/av seg mest mulig selv. De voksne er til stede og hjelper til med på-/avkledning ved behov. Vi gir barna erfaringer med forskjellig materiell og innfører nye teknikker. Barna har mulighet til å velge blant ulikt formingsmateriell som er tilgjengelig på avdelingen. Vi jobber med dramatisering av eventyr og fortellinger. Vi jobber med dramatisering av lengre eventyr og fortellinger. Vi drar på tur til Bogstad Gård. Vi drar på tur til Teknisk museum. 11 FAGOMRÅDENE NATUR MILJØ 1-2 år 3-4 år Voksne legger til rette for gode sansbare opplevelser i naturen. Voksne veileder barn i å gjenkjenne elementer i naturen. Vi snakker om og opplever årstidene. Voksne gir barn kunnskap om ulike årstider. Voksne er delaktige under barns lek med klosser, duplo etc. Voksne veileder barn under konstruksjonslek både inne og ute. Voksne inkluderer barn i sortering av papp og papir. Voksne veileder barn i kildesortering. Vi har formingsaktiviteter med gjenvinningsmateriale. Vi har formingsaktiviteter med gjenvinningsmateriale. TEKNIKK ETIKK RELIGION FILOSOFI Årsplan 2015 Vi formidler norsk kulturarv gjennom høytidsmarkeringer. Voksne undrer seg sammen med barna. Voksne lærer barn positiv adferd gjennom speiling. Vi inkluderer barna i forberedelser og gjennomføring av høytidsmarkeringer. Vi uttrykker nysgjerrighet rundt det vi ikke ser umiddelbart. Voksne veileder barna i 12 Skolestartere Voksne er bevisst på egen væremåte i naturen og oppfordrer barn til å vise respekt for naturen og behandle den med forsiktighet. Voksne gir barn kunnskap om ulike værfenomen. Vi legger opp til konstruksjonsprosjekter både inne og ute. Voksne formidler viktigheten av å være miljøbevisst gjennom hele året og vi arrangerer ruskenaksjonen i mai. Vi har formingsaktiviteter med gjenvinningsmateriale. Vi gir barna innsikt i ulike religioner, tradisjoner og nasjonaliteter som er representert i barnegruppen. Vi oppfordrer barna til filosofiske samtaler. Voksne oppmuntrer barna til å FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere samhandling med andre. Vi har samtaler om alle barna og familiene på avdelingen. Vi oppfordrer barna til å bli kjent med og utforske barnehagen inne og ute. NÆRMILJØ SAMFUNN ANTALL Vi legger opp til at barna blir kjent med voksne og barn på naboavdelingen. Vi leser tellebøker med barna og bruker eventyr og snakkepakken for å bli kjent med tall. Vi sørger for at barna har tilgang til, og får hjelp til å bruke ulike spill, puslespill, puttekasser, klosser. FORM ROM Årsplan 2015 Vi lærer bort kunnskap om Norge. Vi lærer bort kunnskap om land som er representert på avdelingen. Voksne er gode rollemodeller på tur og i trafikken. Vi besøker en skole i nærmiljøet. Vi legger opp til at barn blir kjent med barn og voksne i hele barnehagen. Vi legger opp til at barna blir kjent med førskolebarna i de andre etasjene. Vi bruker eventyr, sanger og regler for å bli kjent med tall. Vi spiller spill sammen med barna og øver på tall, tallstørrelser, telling og turtaking. Vi jobber aktivt med begrepsforståelse i forhold til mengder, former og romforståelse. Barna jobber med arbeidsboken «aktivitet, mestring og glede». Voksne legger opp til noen fysiske eksperimenter/forskningsprosjekt. Tingene i barnehagen har sin faste plass slik at barna lærer å orientere seg. reflektere over og sette ord på egen atferd i samhandling med andre. Gjennom lek formidler voksne begreper som under, bak, ved siden av osv. 13 KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR HVA Fra uke 3 Skiskole for skolestartere begynner 13.02.15 Fastelaven for barna 26.02.15 Karneval for barna 27.03.15 Påskeharejakt og fellessamling for barna uke 12 Påskeaktivitet med foreldre og foresatte Dato kommer 17. mai feiring for barna Dato kommer Fotografering Dato kommer Teaterforestilling i atriet for alle barna i huset 11.06.15 Sommerfest for alle i 1. etasje (organisert av FAU) 23.09.15 Foreldremøte 30.10.15 Høstbasar uke 43 Vennskapsuke 23.10.15 Markering av FN-dagen 04.12.15 Nissemarsj med barna 11.12.15 Luciafeiring for barn, foreldre og foresatte Dato kommer Juletrefest i Gardeleiren 18.12.15 Nissefest for barna Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Sarah Furter Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 15.01.15 Årsplan 2015 14 OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180 Årsplan 2015 15