PERIODEPLAN NATURFAG UKE 5 – 7 ROMFORSKNING
Transcription
PERIODEPLAN NATURFAG UKE 5 – 7 ROMFORSKNING
PERIODEPLAN NATURFAG UKE 5 – 7 ROMFORSKNING -Med kurs for Mars Kompetansemål: • Undersøke et emne fra utforskningen av verdensrommet, og sammenstille og presentere informasjon fra ulike kilder. Delmål Elevenes skal: • Presentere hovedtrekk i romfartens historie • Gi oversikt over ulike typer romfartøy og forklare forskjellen mellom disse • Forklare hvor det er aktuelt å lete etter liv andre steder i universet • Forklare hvordan noen typer utstyr og teknologiske forbedringer har brakt romforskningen framover siden månelandingene • Gi eksempler på teknologisk utstyr og teknikker som er utviklet i forbindelse med romforskning, og som senere er tatt i bruk på andre områder Tema • Romvirksomhet – nye fartøyer og bedre utsikt. • Leting etter liv på andre planeter. • Romteknologi – også til hverdagsbruk. s 198 – 207. s 207 – 211. s 211 – 216. Arbeidsmetoder • Forelesninger • Selvstudier • Diskusjoner • Oppgaveløsning • Lage plakat om et tema • Læringsstrategier – BISON, tankekart, kolonnenatat, • Film Vurdering • Innlevering av plakat • Kunnskapskontroll. Spørsmål fra pensum og fra plakater. uke 5 uke 6 uke 6 NETTRESSURSER www.nasa.gov http://www.esa.int/ESA http://astronomi.no/ www.romsenter.no www.romheisen.no www.astro.uio.no sarepta.org http://www.nysgjerrigper.no http://www.naturfag.no www.narom.no UKE 5 • Tellus s 198 – 207 • Oppgaver fra emnet i Tellus • Film (burgunder ESA-dvd) • Jobbe med plakat UKE 6 • Tellus s 207 – 216 • Oppgaver fra emnet i Tellus • Film (blå ESA-dvd) • Jobbe med plakat • Levere inn kunnskapsspørsmål UKE 7 • Innlevering av plakat • Utlevering av kunnskapsspørsmål til øving. • Kunnskapskontroll LAG PLAKAT OM ROMFORSKNING Oppgave: Du skal lage en plakat om et tema innenfor romforskning. Denne plakaten skal henges opp i klasserommet. Kompetansemål: «Undersøke et emne fra utforskingen av verdensrommet, og sammenstille og presentere informasjon fra ulike kilder» Arbeidsoppgaver: 1. Du skal bruke boken og internett til å finne noen (minst to) artikler om temaet du skal skrive om. 2. Stoffet du har funnet skal du lese med BISON-metoden. Du skal her streke under vanskelige eller ukjente ord mens du leser. 3. Du skal finne forklaring på de vanskelige ordene ved å først søke på internett eller se i en ordbok. Deretter kan du spørre lærer. 4. Når du har lest stoffet du har funnet skal du lage et tankekart eller et kolonneskjema der du trekker ut viktig informasjon og systematiserer den i undertemaer. 5. Ut fra tankekartet eller kolonneskjemaet skal du med egne ord skrive det du vil ha med på plakaten. 6. Du lager plakaten på datamaskin. Plakaten henges opp i klasserommet. Målgruppen er medelever. 7. I tillegg skal du lage 2 spørsmål med svar som du sender på it’s learning til naturfagslæreren din. Disse spørsmålene er hentet fra plakaten din og skal deles ut til de andre elevene. Dere som klasse vil med andre ord få utdelt et ark med ca. 50 spørsmål. Svarene finner dere på de andre sine plakater. Noen av disse spørsmålene blir gitt på kunnskapstesten vi skal ha. Kjennetegn på måloppnåelse – arbeid i timene og sluttproduktet. Lav: Middels: Høy: • • • • • • • • • • • • • • • • • • Jobber lite konsentrert og får ikke gjort så mye i timene. Kan kjenne igjen, gjengi og reprodusere stoff. Enkel plakat med reprodusert stoff. Bilder og tekst på plakaten samsvarer ikke alltid. Lite informasjon på plakaten. Vanskelige ord forekommer og er ikke forklart. Jobber det meste av tiden, men blir også vekkvast med andre ting. Kan kjenne igjen, gjengi, reprodusere, forklare og gi eksempler. Plakaten er innbydende og forklarende. Bildene på plakaten er relevante, men preger den i større grad enn teksten. Plakaten har 2-3 avsnitt, med middels innhold. Har forsøkt å forklare vanskelige ord. Jobber målrettet hele tiden. Kan kjenne igjen, gjengi, reprodusere, forklare, gi eksempler, drøfte, reflektere og sammenligne. Plakaten er innbydende, ryddig og oversiktlig. Den er forklarende på en slik måte at mye informasjon blir gitt på kort tid og den viser at du har forstått temaet. På plakaten har teksten en sentral posisjon og bildene er relevante i forhold til teksten. Plakaten har 4-5 avsnitt med godt innhold. Plakaten har ikke vanskelige ord. OPPGAVEEMNER Satellitter som brukes til kommunikasjonsverktøy Satellitter som brukes til å overvåke jorda Satellitter som brukes til navigasjon Satellitter som brukes som brukes til værvarsling Satellitter og romsøppel Romstasjoner Romsonder Romferger Hubble SOHO og Hinode CCD-detektoren Leting etter liv på andre planeter Utforskningen av Mars Romkappløpet og den kalde krigen ISS Romforskning som har endret hverdagen vår – om teknologiske oppfinnelser som har fulgt i kjølvannet av romforskning Romheis Reise til Mars Å bo i verdensrommet Kroppen og verdensrommet Månelandingene Mat for Marsboere Ulykker i rommet Dyr som astronauter Norge som romnasjon Landinger på planter, måner og kometer utenom Mars og vår måne