Informasjon og retningslinjer - Eksamen 10.trinn

Informasjon og retningslinjer Eksamen 10.trinn 2015
I siste del av vårsemesteret 2015 vil 10.trinns elever få fastsatt karakterene som skal
stå på ”Vitnemål for grunnskolen". Her vil både karakterene fra eksamen skriftlig og
muntlig, samt standpunkt stå. I faget mat og helse har eleven fått avgangskarakter
ved utgangen av 9.trinn. Denne karakteren vil også stå på vitnemålet eleven får på
avslutningen med foresatte torsdag 18.juni.
Alle 10.trinns elever skal trekkes ut til en skriftlig og en muntlig eksamen. Skriftlig
eksamen vil i år avvikles i uke 21, muntlig eksamen i uke 23.
Eksamen skal måle i hvilken grad eleven har nådd kompetansemålene i læreplanen.
For å sikre at elevene skal få vist sin kompetanse, skal eksamensformen være
forutsigbar og kjent. Derfor denne informasjon til elever og foresatte, delt i fire deler:




Skriftlig eksamen
Muntlig eksamen
Datoer for skriftlige eksamener
Datoer for muntlig eksamen
Med dette ønsker vi alle elever lykke til med siste faglige innspurt og best mulige
prestasjoner på eksamen!
1
Skriftlig eksamen
 Startskuddet går ved opplysning om trekkfag onsdag 13.mai kl 9.00
 Eleven vil få utdelt et forberedelseshefte og få veiledning av faglærer på
skolen. Forberedelsesdager er obligatoriske skoledager med møteplikt.
 Kommer eleven opp i matematikk, er det en prøvedag. Det samme er det for
engelsk. I norsk er det to dager, en til hovedmål (bokmål) og en til sidemål
(nynorsk).
 Engelsk og norsk er IKT baserte. Det vil ikke være anledning til å bruke egen
PC, skolen vil sørge for dette. Matematikk er papirprøve, men har en del 2
som skal løses digitalt og utskrift vedlegges papirprøven.
 På den IKT- baserte eksamen i norsk og engelsk, får elevene utlevert
kandidatnummer og påloggingspassord.
Hjelpemidler tillatt
Ved engelsk og norsk eksamen
Prøver i begge fag er todelt, det vil si at de vil bestå av Del 1 og Del 2. Alle
hjelpemidler er tillatt. Unntak er Internett og andre verktøy som tillater
kommunikasjon. For norsk og fremmedspråkene er heller ikke
oversettelsesprogrammer tillatt. Skolen skal sørge for at elevene ved IKT-basert
eksamen har tilgang til Internett kun for å hente eksamensoppgaver og levere
eksamensbesvarelser.
Ved matematikk eksamen:
Del 1 – Skrivesaker, passer, linjal og vinkelmåler er tillatt. Del 1 skal være innlevert
innen to timer før del 2 kan deles ut og alle hjelpemidler kan benyttes.
Del 2 – Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett eller andre verktøy som
tillater kommunikasjon.
Forberedelsesdagen
På forberedelsesdagen er alle hjelpemidler tillatt, inkludert bruk av Internett.
2
Regler for gjennomføringen selve eksamensdagen
 Kom i god tid før prøvestart. Elevene skal møte i eksamenslokalet senest 20
minutter før prøven begynner. Rektor kan pålegge elevene å møte tidligere
dersom dette er nødvendig av praktiske årsaker. Elever som kommer etter at
eksamen har begynt, kan bli bortvist, jf. Opplæringsloven § 4-29.
 Hver elev skal straks sette seg på sin angitte plass. Eleven må ikke forlate
denne plassen uten lov.
 Mobiltelefon skal leveres til eksamensvakten og slås av. Den utleveres igjen
ved innlevering av prøven.
 Elevens navn skal ikke fremgå av besvarelsen. Ved gjennomføring av digital
eksamen, må eleven føre inn i topp- eller bunntekst i besvarelsen: Dato,
fag/fagkode, kandidatnummer og sidetall. Ved papirprøve skal eleven sette
dette på hvert ark (innførings- og kladdeark).
 Alle kladde- og innføringsark skal ha skolens stempel.
 Ved papirbasert eksamen (matematikk) skal besvarelsene være ført med blå
eller sort penn. Til konstruksjon og tegning skal det brukes blyant.
 Det må være helt stille og rolig i rommene når det arbeides med oppgavene.
 Alle spørsmål skal gå til en inspektør. Dette skjer ved at man rekker opp
hånden og så kommer en av inspektørene bort til eleven.
 Elevene får 5 klokketimer til å utarbeide svarene. Elever kan få 15 minutter i
tillegg for å levere prøvesvarene. Noen har krav på forlenget tid på 1
klokketime ut fra legeerklæring, diagnose eller annet som gir dem denne
rettighet. Elever med behov for særskilt tilrettelegging skal kunne få lagt
forholdene til rette slik at de kan få vist kompetansen sin ut fra målene i
læreplanen (jf. Opplæringsloven § 3-32).
 Når en elev er ferdig med arbeidet og ønsker å levere besvarelsen, gir han
eller hun tegn til en vakt/inspektør, som kontrollerer papirene. Eleven blir
sittende på plassen sin til han eller hun får lov til å gå.
 Alle kladdeark må leveres inn, og vil ikke bli utlevert før prøven er slutt for
dagen.
 Kladdeark skal normalt ikke følge med et prøvesvar. Men dersom rimelig
grunn har hindret eller forsinket en elevs arbeid, kan kladden legges ved. I
slike tilfeller vil sensorene kunne se bort fra at en del av besvarelsen foreligger
på kladd.
 Eksamensoppgaven og eventuelle kladdeark må innleveres hvis eleven
leverer besvarelsen før eksamenstidens slutt. Eksamensvaktene samler inn
eksamensbesvarelsene ved fastsatt sluttid for prøven.
3
Sykdom/fravær ved eksamen
 Det er ikke anledning til å ta fri eksamensdagen(e). Eksamen blir da
registrert som ikke bestått. Dersom en elev ikke kan møte til eksamen på
grunn av sykdom, må skolen ved rektor få beskjed snarest. Gyldig fravær
krever legeattest. Dette gjelder også for fravær ved muntlig eksamen.
 Elever som trekker seg etter at de har blitt kjent med oppgaven på
eksamensdagen, skal bli vurdert som om de har avlagt eksamen.
Vurdering
 Skriftlig eksamen vurderes av to eksterne sensorer som oppnevnes etter
retningslinjer fra Utdanningsdirektoratet (Opplæringsloven § 3-28).
 Eksamenskarakteren skal «[…] fastsetjast på individuelt grunnlag og gi uttrykk
for kompetansen til eleven eller privatisten slik denne kjem fram på eksamen»
(Opplæringsloven § 3-25).
 Eksamensveiledningene for våren 2015 har nå blitt publisert på
Utdanningsdirektoratets hjemmesider. Følg lenken under hvis du ønsker å
finne ut hvordan eksamen blir vurdert.
 http://www.udir.no/Vurdering/Eksamen-grunnskole/Vurderings--ogsensorveiledninger-og-forhandssensur-grunnskolen/
Gå inn i katalogen «Eksamensveiledninger for grunnskolen» og trykk «Velg».
Klage på eksamensresultat
Etter å ha mottatt vurdering av skriftlig eksamen, har eleven mulighet til å klage. En
klagenemnd bestående av tre medlemmer skal vurdere om den gitte karakteren er
«urimelig» (jf. Opplæringsloven § 5-9). Medlemmene i klagenemnda skal ikke ha
sensurert elevens besvarelse tidligere, og de skal ikke jobbe på den skolen eleven
går. Klagenemnda skal sette ny karakter på besvarelsen dersom de kommer frem til
at karakteren er ”urimelig”.
Et eksamensresultat er et enkeltvedtak som kan påklages og fristen for å klage på
eksamenskarakteren er 10 fortløpende dager (jf. Opplæringsloven § 5–5). Klagen
skal sendes til skolen, som videresender klagen til klagenemnda.
Klagebehandlingen kan også resultere i at eleven får en dårligere karakter (Oppl.l. §
5-3).
4
Muntlig eksamen
Ansvaret for eksamen
I grunnskolen har kommunen ansvaret for gjennomføringen av muntlig eksamen.
Kommunen delegerer gjennomføringen til skolelederne.
Kunngjøring om eksamen
Eleven skal få vite hvilket fag han eller hun skal opp i 48 timer før eksamen.
Helgedager og helligdager telles ikke med. Eksamen skal ikke gjennomføres på
mandager eller dagen etter høytidsdager/helligdager. Eksamen skal gjennomføres på
dagene tirsdag til fredag.
Forberedelsesdelen er første dag med individuelt arbeid hjemme.
Den påfølgende dagen, 24 timer før eksamen gjennomføres, er obligatorisk
skoledag. Eleven får da tildelt tema/problemstilling og tilbud om veiledning på skolen.
Eleven skal forberede en presentasjon til å presentere under eksamen. Eleven skal
ikke få vite hvilke spørsmål og problemstillinger han eller hun kan få på selve
eksamensdagen.
Eksaminasjonen skal vare inntil 30 minutter per elev.
 Se eget skriv vedlagt med datoer for eksamen, der det vises at muntlig
eksamen for pulje 1 opplyses 1. juni kl 09.00 med eksaminasjon 3. juni
2015, pulje 2 opplyses 3. juni kl 09.00 med eksaminasjon 5. juni 2015.
Hele 10.trinn møter til opplysning 1. juni 2015.
 PULJE 1: De som får vite fag og eksaminasjonstid 1.juni 2015 kl 09.00, skal
gå hjem og ha individuell forberedelse i hele pensum/alle kompetansemål i
faget denne dagen. Dagen etter, 2. juni, kommer de tilbake til skolen til full
obligatorisk skoledag med opplysning om tema/problemstilling og veiledning.
3. juni møter de kun til sitt oppsatte eksamenstidspunkt, dog i god tid i forkant
(senest 20 min før). Ingen veiledning denne dag før eksaminasjonen.
 PULJE 2: De som får vite fag og eksaminasjonstid 3. juni kl 09.00, skal gå
hjem og ha individuell forberedelse i hele pensum i faget denne dagen. Dagen
etter, 4. juni, kommer de tilbake til skolen til full obligatorisk skoledag med
opplysning om tema/problemstilling og veiledning. 5. juni møter de kun til sitt
oppsatte eksamenstidspunkt, dog i god tid i forkant (senest 20 min før). Ingen
veiledning denne dag før eksaminasjonen.
5
Forberedelsestid og gjennomføring
På forberedelsesdagene er alle hjelpemidler tillatt, inkludert bruk av Internett. Første
forberedelsesdag skal eleven forberede seg i hele pensum i faget.
Andre forberedelsesdag skal gjennomføres som en obligatorisk skoledag hvor
elevene har rett på et pedagogisk tilbud fra skolen med veiledning. Elevene skal etter
å ha fått tema/problemstilling, forberede en presentasjon og hjelpes denne dagen til
å se sammenhengen mellom tema/problemstilling og læreplanens kompetansemål
for faget. Denne forberedelsesdelen starter 24 timer før eksamen gjennomføres.
Eksamen kan gjennomføres individuelt eller i mindre gruppe (par). Uansett skal
elevene vurderes individuelt. Faglærer skal drøfte valgmulighetene med eleven.
Prøvetiden
 Kom i god tid før prøvestart. Elevene skal møte senest 20 minutter før
prøven begynner. Rektor kan pålegge elevene å møte tidligere dersom dette
er nødvendig av praktiske årsaker. Elever som kommer etter at eksamen har
begynt, kan bli bortvist, jf. Opplæringsloven § 4-29.
Muntlig eksamen skal bestå i at eleven gjennomgår en presentasjon som hun eller
han har utarbeidet på den andre forberedelsesdagen, samt får spørsmål å besvare
fra en større del av pensum i faget.
Eleven skal få mulighet til å vise kompetanse i så stor del av faget som mulig. Det
betyr at sensorene ikke bare kan stille spørsmål fra en liten del av faget. Sensorene
skal ikke lete etter den kompetansen elevene ikke har. En eksamen som bare prøver
noen kompetansemål, vil altså være i strid med prinsippet i Opplæringsloven § 3-29
om at eleven skal få mulighet til å vise kompetanse i så stor del av faget som mulig.
Eksamen skal vare inntil 30 minutter for hver elev, og gjennomføres slik:


Eleven presenterer temaet eller problemstillingen (1/3 av tiden, ca 10 min).
Sensorene bruker presentasjonen som utgangspunkt for en fagsamtale med
eleven (inntil 2/3 av tiden, ca 15 min + 5 min til vurdering av elevens
kompetanse).
Hver enkelt elev skal umiddelbart få sin karakter. Ved eksaminasjon parvis, vil
prøvetiden være som per elev, men at begge er inne totalt 60 minutter inklusiv
vurderingstiden.
På prøvedagen blir det altså en presentasjonsdel på ca. 10 minutter per elev.
Presentasjonsdelen skal inneholde svar på tema/problemstilling gitt av faglærer dag
6
to i forberedelsestiden. Presentasjonen skal ikke leses opp fra et ferdigskrevet
manus, men fremføres muntlig med utgangspunkt i disposisjon/notater i
stikkordsform. En kort Power Point, ark, plakat eller lignende utarbeidet på
forberedelsesdagen kan brukes for å illustrere og underbygge fremføringen, men ikke
dominere. Eleven velger selv presentasjonsform. De tillatte formene må ikke svekke
grunnlaget for å vurdere kompetansen til eleven. Ved lokalt gitt muntlig eksamen er
notatene til eleven fra forberedelsesdelen eneste tillatte hjelpemiddel. Dersom eleven
bruker PC og det skulle oppstå tekniske problemer, må eleven være forberedt; Det vil
si å ha med papireksemplarer av notatene og være forberedt på å kunne
gjennomføre sin presentasjon uten tekniske hjelpemidler.
Sensorer
Det skal alltid være to sensorer. Den ene sensoren skal være ekstern, altså ikke
jobbe ved skolen der eksamen foregår. Den andre vil være elevens faglærer.
Faglærer skal i denne rollen både være til stede for eleven og foreta
utspørringen/eksamineringen sammen med ekstern sensor. Ekstern sensor kan delta
i eksaminasjonen med utdypende og avklarende spørsmål etter behov.
Forberedelsesdelen er ikke en del av vurderingsgrunnlaget, noe som understreker
betydningen av å bruke elevenes forberedte presentasjon som et utgangspunkt for
videre samtale. Eksamenskarakteren skal settes på grunnlag av den kompetansen
eleven viser på selve eksamen.
Hvis sensor og eksaminator er uenige om hva eleven skal prøves i eller om
karakteren, er det den eksterne sensoren som bestemmer.
Forskrift om hjelpemidler under eksaminasjonen
Tillatte hjelpemidler skal være formålstjenlige, relevante og ikke svekke grunnlaget
for å vurdere elevens kompetanse, jf. forskrift til opplæringsloven § 3-31.
Vurdering
Elevene skal vurderes individuelt. Eleven skal umiddelbart etter eksaminasjonen få
sin vurdering med karakter. Vurderingskriteriene skal være forankret i
kompetansemål i læreplanen for faget. Ekstern sensor skal begrunne karakteren som
er satt.
7
Klage på eksamensresultatet
Det kan ikke klages på karakteren eller på sensors vurdering av måloppnåelsen
eleven har vist, bare på gjennomføringen av prøven, det vil si formelle feil; «[…] som
kan ha noko å seie for resultatet» (jf. Opplæringsloven §5-10 og §5-11). Formelle feil
er hvis eksamensinstruksen ikke følges eller hvis det skjer noe uventet, slik at eleven
ikke får vist hva han/hun kan.
Formelle feil kan for eksempel være:
 Eksamensoppgavene er ikke innenfor læreplanens kompetansemål. (Sensor
skal følge opp dette i tiden mellom oppnevning og eksamen.)
 Eleven blir bedt om å legge bort notatene.
 Det har skjedd urimelige avbrudd og forstyrrelser.
Dersom man vil klage, er det rektor som skal motta denne. Rektor henter så inn
uttalelser fra sensor og eksaminator, og sender disse sammen med egen uttalelse til
Fylkesmannen i Vestfold. Kopi sendes elev/foresatte.
Dersom eleven får medhold i klagen, skal Fylkesmannen oppheve karakteren og
eleven få gå opp til ny eksamen med ny sensor (jf. Opplæringsloven § 5-10). Det skal
trekkes fag på nytt og det kan dermed hende at man ikke kommer opp i samme fag
igjen. Eleven får melding om faget med samme frist som ved ordinær prøve.
8
Datoer for skriftlige eksamener - grunnskolen 2015
Eksamensplanen for sentralt gitt skriftlig eksamen for elever i grunnskolen
2015 (Udir 2014/2015).
På grunnskolens 10. trinn skal elevene trekkes ut til sentralt gitt skriftlig eksamen i ett
fag og én lokalt gitt muntlig eksamen.
DATO
HVA
Onsdag 13.mai
Opplysning om trekkfag kl. 09.00.
Mandag 18.mai
Forberedelse til eksamen (materiellet blir tilgjengelig
for elevene kl. 09.00):
ENG0012 engelsk
Tirsdag 19.mai
Eksamen:
ENG0012 engelsk
Onsdag 20.mai
Forberedelse til eksamen (materiellet blir tilgjengelig
for elevene kl. 0900):
 NOR0214 norsk hovedmål/ NOR0215 norsk
sidemål (NOR1415 for kandidater som er fritatt
for vurdering med karakter i sidemål)
Eksamen:
MAT0010 matematikk
Torsdag 21.mai
Eksamen:
NOR0214 norsk hovedmål
(NOR1415 for kandidater som er fritatt for vurdering
med karakter i sidemål)
Fredag 22.mai
Eksamen:
NOR0215 norsk sidemål
(NOR1415 hovedmål for kandidater som er fritatt for
vurdering med karakter i sidemål)
Udir 2015
9
Datoer for muntlig eksamen i grunnskolen 2015
Sandefjord kommune
DATO
HVA
Mandag 1. juni
Kl. 09.00: Opplysning om trekkfag
muntlig for første gruppe (pulje 1)
Pulje 1: Individuell forberedelse hjemme
Pulje 2: På skolen, vanlig skoledag
Tirsdag 2.juni
Pulje 1: Obligatorisk skoledag, får
tema/problemstilling og veiledning
Pulje 2: Fri denne dag
Onsdag 3. juni
Kl. 09.00: Opplysning om trekkfag
muntlig for andre gruppe (pulje 2)
Pulje 1: Muntlig eksamen
Pulje 2: Individuell forberedelse hjemme
Torsdag 4. juni
Pulje 2: Obligatorisk skoledag, får
tema/problemstilling og veiledning
Pulje 1: På skolen, vanlig skoledag
Fredag 5. juni
Pulje 2: Muntlig eksamen
Pulje 1: Fri denne dag
Udir 2015
10