Trafikk inn i skolen En beskrivelse av trafikkopplæring ved

Transcription

Trafikk inn i skolen En beskrivelse av trafikkopplæring ved
Trafikk inn i skolen
En beskrivelse av trafikkopplæring ved Sjøstrand skole
Litt om skolen :
Sjøstrand skole er en barneskole i Kristiansand, med vel 320 elever, og ligger idyllisk plassert like ved havgapet, ca. 8 kilometer
vest for Kristiansand.
Trafikkbildet rundt skolen :
Sjøstrand skole har et rimelig trygt trafikkbilde. Kristiansand kommune har de siste årene hatt et stort fokus på gang og
sykkelstiutbygging, hvor skolevei har hatt et stort fokus. For vår skole betyr det at de aller fleste elever benytter gang og sykkelvei
til skolen.
Hovedveien like ved skolen, er av de mest trafikkerte veiene i hele kommunen. Trafikksikkerhet rundt denne vegen har vært den
største utfordringen for våre elever. Hovedfokuset vårt har derfor vært å få til gode og trygge ordninger, som ivaretar
trafikksikkerheten til barna.
Hvordan inngår trafikktemaet vår bedrift ” Sjøstrand skole”.
Trafikksikkerhet og arbeid rundt trafikale utfordringer er et tema som går igjen hvert år og i ulike arenaer og ” scener” på vår skole.
Vi lykkes med følgende ved vår skole :
Vi har en voksen trafikkansvarlig som tar seg av alt som angår trafikkbildet ved vår skole. Eksempler på slike oppgaver:
• å organisere skolepatruljen, vi har elever på 7. trinn som tar denne oppgaven.
• trafikkansvarlig tar kontakt med offentlige etater dersom en ser farer og utfordringer på elevenes skolevei
• trafikkansvarlig har nær kontakt med politi. Politiet er en viktig samarbeidspartner som vi benytter i vårt trafikkarbeid ved
skolen
• trafikkansvarlig har kontakt med elevrådet. Elevrådet er en særdeles viktig brikke. De representere hele elevmassen, og har
den beste kjennskapen til de utfordringer som måtte oppstå med trafikkbildet rundt skolen vår.
Hvordan holdes trafikkfokuset for hele skolen gjennom et helt skoleår.
Trafikkundervisningen og trafikkformidling er ikke noe som kun foregår mellom kontaktlærer og i klasserommet. Vår erfaring er
at trafikkspørsmål må bli et naturlig tema som tas opp hele tiden gjennom et helt skoleår.
Derfor har vi følgende ordninger som ivaretar nettopp dette :
• trafikk er en fast post på hvert elevrådsmøte. Elevrådet er pliktig til å ta opp trafikale utfordringer og rose de tiltak som en ser
har positiv effekt.
• trafikk tas opp på alle foreldremøter hver høst. Skolens ledelse oppfordrer alle foreldre om å la elever være ”gående eller
syklende trafikanter”. Vi ønsker ikke foreldrekjøring til skolen. Vi mener at denne form for informasjon har stor effekt.
• vi samler alle elever til en fast ”høstsamling” med temaet : ”Slik er det å være elev ved Sjøstrand skole ”. På denne
samlingen presenteres skolepatruljen, og vi er 100 % tydelig på hva vi ønsker for at skoleveien skal være en trygg arena for
alle parter. En trygg og sikker skolevei er et felles ansvar.
• trafikk er en fast post på alle styremøter på skolen. Foreldre er opptatt av elevenes skolevei.
• trafikk er også en fast post på alle FAU møter.
•
•
vi benytter skolens hjemmeside til å legge ut artikler som vise trafikkaktiviteter på klassenivå og vi legger også ut artikler
som er rettet til foreldregruppen.
vi har et eget sykkelverksted på skolen som driver service på både sykler og sparkesykler. Verkstedet drives av elever som
har som har kompetanse innen sykkelmekking, og elever som ønsker å lære mer om den type aktivitet. Dette har vært et
populært tiltak.
Skolegården – et viktig klasserom
Vi har forholdsvis store asfaltflater i vår skolegård. Elevrådet har vært en viktig bidragsyter til at vi når har fått friminutt preget av
mye aktivitet på 2 hjul.
• sykkelverkstedet har åpent 1-2 dager pr uke
• det er fullt lovlig å sykle i skolegården og i skogen, dog på tildelte områder
• sparkesykkel er blitt et svært populært fremkomstmiddel på vår skole. Vi har bestemt at sparkesykkel kan benyttes frem til
høstferien, og fra mars og ut skoleåret. Vi har ramper som elevene ”digger” .
• vi har merket opp sykkelløype i skolegården som elevene kan benytte. Sykkelløypa benyttes selvsagt ved gjennomføring av
sykkelprøve på 4. trinn.
Gode tips om skolepatruljen
Det er lurt å la elevene søke om å få denne tillitsjobben. Vi legger skolepatruljeansvaret til elever på 7. trinn.
Søknaden bør begrunnes, og det er trafikkansvarlig og kontaktlærer som velger ut hvem som bør ha denne jobben. Det kan være
pedagogisk lurt å tenke seg elever som trenger en ny utfordring, eller finne en elev som kanskje trenger en liten rolleendring. Å ta
ansvar for trafikk og de som ferdes på skoleveien gir ansvar. Det kan være en god måte gi ansvaret over til elevene på.
Vi tildeler 4 elever pr klasse denne jobben. Vår skole har nå et skolepatruljekorps på 12 elever. Disse elevene deles inn i 6 team –
ett team består av 1 jente og 1 gutt.
Hvert team får tildelt ulike trafikale oppdrag. I oppstarten er ett av oppdragene å være synlige, hyggelige, trygge og bestemte
vakter langs skoleveien. Vårt oppdrag er ikke å ”ta” dem som ikke følger skolens regler. Vår viktigste oppgave er å rose dem som
viser seg å være gode eksempler i trafikken. Ros og gode tilbakemeldinger smitter og har god effekt. Det betyr ikke at vi skal
overse dem som velger å ikke følge trafikkens regler. Oppfølging av dem som trår over reglementet, blir en sak mellom den
aktuelle elev og den voksne trafikkansvarlige på skolen.
Hvert team får et oppdrag som varer over 2 uker. Arbeidsdagen starter klokken 08.15 og fordeles på mandag-onsdag og fredag.
Hvert team får tildelt ulike oppdrag gjennom et helt skoleår. Type oppdrag avgjøres i skolepatruljegruppa, oppdrag meldt inn fra
elevråd, bekymringer fra styret eller oppdrag som vi får via elever.
Det er svært viktig å lage oversiktlige team planer som elevene skjønner. Jeg henger oversikten opp i klasserommene.
Skolepatruljen har ett fast møte 1 gang pr 2. mnd. Vi diskuterer perioden som har gått, samt legger planer for kommende periode.
Som trafikkansvarlig legger jeg inn litt teori i forbindelse med samlingene. Jeg har hele tiden fokus på vårt nærområde, og setter
fokus på hvilke type utfordringer vi har på vår skolevei
Skolens planer for trafikkarbeid ved Sjøstrand skole
Bakgrunn, hva sier K 06 og hvilke anbefalinger gir Trygg Trafikk :
Kompetansemål etter 4. trinn
- Elevene skal kunne følge trafikkregler for fotgjengere og syklister.
For å nå kompetansemålet anbefaler det :
•
•
•
•
•
•
tar utgangspunkt i elevenes egne kunnskaper og erfaringer som trafikanter
arbeider med trafikkopplæring både faglig og tverrfaglig, inne og ute
sørger for at trafikkopplæringen skjer over lengre tid og med naturlig progresjon
sikrer at trafikkopplæringen styrker elevenes evne til å ta egne valg og øke deres risikoforståelse
legge opp til både individuelle oppgaver og samarbeidsoppgaver
er en god rollemodell og legger til rette for foreldresamarbeid
Trygg Trafikk anbefaler følgende progresjon i trafikkopplæringen 1.-4.trinn
1. trinn: Trafikktrening i skolens nærområde.
2. trinn: Enkle trafikkregler. Skoleveien; gåløype og gåprøve.
3. trinn: Undersøkelse av egen skolevei, tellinger og registreringer.
4. trinn: Trafikkregler. Forberedende sykkelopplæring; enkel teori og trening i trygge omgivelser.
Ytterlig info fra K 06 – konkrete forslag :
http://www.udir.no/Lareplaner/Veiledninger-til-LK06/Kroppsoving/Kroppsoving/Eksempler-fra-hovedomradene/1---4arstrinn/Aktivitet-i-ulike-rorslemiljo--trafikkopplaring/
Kompetansemål etter 7. Trinn
Elevene skal:
- kunne praktisere trygg bruk av sykkel som fremkomstmiddel.
Trygg Trafikk anbefaler følgende progresjon i trafikkopplæringen 5.-7.trinn
5. trinn: Trening på sykkel i enkel trafikk, sammen med voksne.
6. trinn: Teori og trening på sykkel i krevende trafikk.
7. trinn: Selvstendig sykling i trafikken.
Ytterlige detaljer fra K 06 – konkrete forslag :
http://www.udir.no/Lareplaner/Veiledninger-til-LK06/Kroppsoving/Kroppsoving/Eksempler-fra-hovedomradene/5---7arstrinn/Idrettsaktivitet-og-dans--trafikkopplaring/
Sjøstrand skole benytter Trafikkboka til Trygg Trafikk. Vi benytter også nettsted fra www.trafikkogskole.no
L 06 gir føringer på hva som er naturlig å ta inn på de ulike trinn.
Legger ved et eksempel som er hentet fra Solberg Skole – Nedre Eiker kommune. Den viser hvordan de har jobbet med sin plan
på sin skole. Selv har jeg justert planen litt, og vil prøve den ut i løpet av dette skoleåret.
Tema
1.trinn
Mål
Aktiviteter:
Trafikkboka
Nettressurs
Tryggtrafikk.no
Gjennomføring Ansvar:
og tidsbruk
Den viktigste
trafikkregelen
* Å vite hvorfor vi har
trafikkregler
* Å vite hva en trafikant
er
* Å vite den viktigste
trafikkregelen
* å vite reglene for å gå
på gang og sykkelsti.
* å kunne reglene for å
krysse en vei.
* å kunne reglene for
klassen når klassen går
på tur i nærmiljøet
* Tur i nærmiljøet der
man ser på trafikkbildet.
Hvilke trafikanter ser
du?
Hvor må man ta ekstra
hensyn?
* Tur i nærmiljøet. Øve
på å krysse veien. Hva
må du være ekstra
oppmerksom på til/fra
skolen og fra skolen til
SFO?
Lyskryss ved Møvig
skole.
* refleksbamsen på
besøk i klasserommet
* utdeling av
refleksvester
* refleksløype i skogen
på skolen.
Trafikkboka kap.1
*samtalebilder
Trafikk og skole
*Nettoppgave:
Trafikanter
Trafikanter
August/
September
2 timer
Kontaktlærer
*samtalebilder
samtalebilder
* Nettoppgave
Trygt eller
farligGalt eller
riktig
August/
September
2 timer
Kontaktlærer
Samtalebilde
trafikk og skole
samtalebilde
Refleksspill
refleksspill
September/
Oktober
2 timer
Kontaktlærer
Gå i trafikken
Refleks
Tema
2.trinn:
På vei til skolen
*å vite hvorfor det er
viktig å bruke refleks
*å vite hvordan en
refleks virker
Mål for trinnet:
Aktiviteter:
* Å vite sikkerhetsregler
*Tur i nærmiljøet. Føre
Elevoppgave 1.1, 1.2
og 1.3.
Trafikkboka
kap. 2
Elevoppgave 2.1, 2.2,
2.3 og 2.4
Trafikkboka
Kap. 4
Elevoppgave
4.1
Undervisningsmateriell:
Trafikkboka
Nettressurs
Tryggtrafikk.no
*samtalebilder
Gjennomføring og
tidsbruk
August/
Ansvar:
Kontaktlærer
og trafikkregler både når
man er gående, syklende
og passasjer.
Gå i trafikken
Refleks
* å vite reglene for å gå
langs en vei.
* å kunne reglene for å
krysse en vei.
* å kunne reglene for
klassen når klassen går på
tur.
*å vite hvorfor det er
viktig å bruke refleks
*å vite hvordan en refleks
virker
statistikk:
Har alle førere og
passasjerer bilbelte på?
Går alle på riktig side av
veien?
*Statistikk i klassen:
hvordan kommer elevene
seg til skolen?
* Tur i nærmiljøet. Øve på å
krysse veien. Hva må du
være ekstra oppmerksom på
til/fra skolen og fra skolen
til SFO?
* Gåløype i nærmiljøetGåknappen
•
•
Tema
3.trinn:
Syn og hørsel
statistikk over
antall
refleksbrukere i
klassen.
Refleksløype bak
skolen
kap.2
Elevoppgaver:
1.4
skjema 2
Trafikk og skole
*Nettoppgave:
Trafikanter
Trafikanter
Sept/okt
2 timer
Trafikkboka
kap. 2
*samtalebilder
samtalebilder
* Nettoppgave
Trygt eller farlig
August/
Sept/okt
2 timer
Kontaktlærer
Samtalebilde
trafikk og skole samtalebilde
Refleksspill
refleksspill
*Teksten «Albert og den
mystiske mannen», side 37 i
Trafikkboka
Sept.
Oktober/november
2 timer
Kontaktlærer
Nettressurs
Tryggtrafikk.no
*samtalebilder
Trafikk og skole
Gjennomføring og
tidsbruk
Sept./
Oktober
Ansvar:
Elevoppgave
2.4
* «Hvordan lage en gåløype»
(oppskrift)
Trafikkboka
Kap. 4
Elevoppgave
4.2, 4.3, 4.4a,b,
Skjema 4
Mål for trinnet:
Aktiviteter:
Trafikkboka
* å vite hvilke sanser vi
bruker for å ferdes trygt
På skoleveien:
Hvor er det viktig å bruke
Trafikkboka kap.3
Kontaktlærer
BUSS
SKILT
Tema
4.trinn
VINTER
i trafikken
* å vite at andre
trafikanter ikke alltid ser
og hører det samme
* å vite hvilke regler du
må følge når du skal kjøre
buss
sansene ekstra godt på din
skolevei?
Elevoppgave 3.1,
3.2, 3.3 og 3.4
2 timer
* rollespill
Trafikkboka
kap. 6
*samtalebilder
samtalebilder
Elevoppgave
6.1,6.2, 6.3 og 6.4
Nettoppgave:
BUSS
Trafikkboka
Kap.7
Samtalebilder
trafikk og skole samtalebilde
Nettoppgaver:
trafikklys og skilt og
mer om skilt
Tilpasset når på
året de har
busskjøring til
svømming.
1 time
Kontaktlærer
Mai/Juni
2 timer
Kontaktlærer
* å vite hva de vanligste
skiltene for fotgjengere
og syklister betyr
* å vite hvorfor det er
skilt i trafikken
* Tur i nærmiljøet: Hvilke
skilt finnes? Hva betyr
disse skiltene?
* I klasserommet: tegne
skilt, føre statistikk
Mål for trinnet:
Aktiviteter:
Undervisningsmateriell:
Nettressurs
Tryggtrafikk.no
Gjennomføri
ng og
tidsbruk
Ansvar:
* å vite hva man må
En snødag:
Trafikkboka
*samtalebilder
Januar/
Kontaktlærer
Elevoppgave
7.1, 7.2, 7.3 og 7.4
være oppmerksom på i
trafikken om vinteren
BUSS
(repetering)
SYKKEL
* å vite hvilke regler
du må følge når du skal
kjøre buss
* å kunne viktige
regler for syklister
*å vite hva som er
påbudt utstyr på
sykkel
* å vite hvorfor du skal
bruke sykkelhjelm
Hører du dårligere
med lue? Ser du
dårligere med hette?
Er det enkelte
områder på skoleveien
man må være ekstra
oppmerksom om
vinteren?
* rollespill
* teoriprøve
*sykkelprøve
*statistikk over antall
syklister med/uten
hjelm
Kap. 5
Trafikk og skole
Februar
1 timer
*samtalebilder
samtalebilder
Tilpasset når
på året de har
busskjøring til
svømming.
Elevoppgave
5.1, 5.2, 5.3 og 5.4
Trafikkboka
kap. 6
Elevoppgave
6.1,6.2, 6.3 og 6.4
Trafikkboka
Kap.8
Elevoppgave
8.1, 8.2, 8.3, 8.4
Nettoppgave:
BUSS
Samtalebilder
trafikk og skole
samtalebilde
Sykkelhefte 1
Sykkelprøve 1
Nettoppgaver
sykkeloppgaver
Kontaktlærer
1 time
Mai/Juni
6 timer
Kontaktlærer
Kr.øvingslærer
Filmer, rollespill og
quiz på
www.trafikkogskole.n
o
Tema
5.trinn
SYKKEL
Mål for trinnet:
Aktiviteter:
Undervisningsmateriell:
* å kunne mestre de
* Sykkelløype
* «Trå til»
Nettressurs
Tryggtrafikk.no
Gjennomføring og
tidsbruk
Ansvar:
Kontaktlærer/
tekniske ferdighetene
som kreves for å ferdes
på sykkel i trafikken,
alene og i gruppe.
* å praktisere trygg bruk
av sykkel som
framkomstmiddel.
REFLEKS
repetering
Tema
6.trinn
SYKKEL
*å vite hvorfor det er
viktig å bruke refleks
*å vite hvordan en refleks
virker
Sykkelhefte 1 fra
Trygg trafikk
Trafikk og skole 5.7.trinn
Våren
Kr.øvingslærer
4 timer
* DVD om hjelmbruk:
«Bare en liten tur»
*hjelmavtale
*hjelmdesign
*egghjelmtest
* design din egen
refleks/
refleksprodukt
*statistikk- refleksbruk i
klassen
Mål for trinnet:
Aktiviteter:
Undervisningsmateriell:
* å kunne mestre de
* Sykkeltur med klassen
* «Trå til»
Trafikk og skole
Skjema 4
Oktober/nov
1-2 timer
Nettressurs
Tryggtrafikk.no
Gjennomføring og
tidsbruk
Kontaktlærer / K&Hlærer
Ansvar:
Kontaktlærer/
Tema
7.trinn
SYKKEL
tekniske ferdighetene
som kreves for å ferdes
på sykkel i trafikken,
alene og i gruppe.
* å praktisere trygg bruk
av sykkel som
framkomstmiddel.
til Vågsbygd bibliotek .
Mål for trinnet:
Aktiviteter:
* å kunne mestre de
tekniske ferdighetene
som kreves for å ferdes
på sykkel i trafikken,
alene og i gruppe.
* å praktisere trygg bruk
av sykkel som
framkomstmiddel.
*Repetering av
trafikkregler og skilt.
Sykkelhefte 2 fra
Trygg trafikk
Trafikk og skole 5.7.trinn
Høst
Kr.øvingslærer
2 timer
* Sykkelprøve 2
* DVD om hjelmbruk:
«Bare en liten tur»
* Sykkeltur i nærmiljøet.
Undervisningsmateriell:
Nettressurs
Tryggtrafikk.no
Gjennomføring og
tidsbruk
* «Trå til»
Sykkelhefte 2 fra
Trygg trafikk
Trafikk og skole 5.7.trinn
Vår
* Kontrollkort for
sykkelens utstyr
Heldag
Ansvar:
Kontaktlærer/
Kr.øvingslærer