Årsplan Bøler menighets barnehage 2016
Transcription
Årsplan Bøler menighets barnehage 2016
ÅRSPLAN Bøler menighets barnehage Med progresjonsplan og kalender 2016 [email protected] tlf. 23629929/95869929/41479454/41026497 Årsplan 2016 2 Innhold Innledning................................................................................................................................................ 4 Om barnehagen ....................................................................................................................................... 4 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene ............................................................................... 4 Barnehagens mål og satsinger ................................................................................................................. 5 Danning gjennom omsorg, lek og læring ................................................................................................ 5 Barns medvirkning .................................................................................................................................. 6 Samarbeid med barnas hjem.................................................................................................................... 6 Fysisk miljø som fremmer alle barns utvikling ....................................................................................... 6 Inkluderende fellesskap med plass til det enkelte barn ........................................................................... 7 Sosial kompetanse ................................................................................................................................... 7 Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole ........................................................................ 7 Planlegging, dokumentasjon og vurdering .............................................................................................. 8 Progresjonsplan for de syv fagområdene ................................................................................................ 9 Om årsplanmalen................................................................................................................................... 12 Årsplan 2016 3 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. OM BARNEHAGEN Vi er en to-avdelings barnehage med plass til 12 barn under og 18 barn over tre år. Vi har nye, lyse og trivelige lokaler med egen gymsal. Personalet i barnehagen er svært stabilt og de fleste har mange års erfaring. Vi er likevel åpne for forandring og forbedring. Interesse, glede og latter preger hverdagen I vår barnehage legger vi vekt på å bygge nære og gode relasjoner mellom voksne og barn, slik at hvert barn skal føle seg sett. Hvert barn er enestående og verdifullt. Barna skal lære å ta hensyn til hverandre og resten av verden. Vi legger vekt på kulturformidling gjennom eventyr, drama, musikk og teater. Derfor har samlingsstunder stor plass hos oss. Vi serverer sunn mat med mye frukt og grønnsaker i barnehagen. Det skal være morsomt, trygt og utfordrende å være barn i barnehagen vår. Årshjulet vårt er bygget rundt årstider, festdager og de kristne høytidene. Vi er en menighetsbarnehage, men legger vekt på å være en barnehage for alle. Det går barn fra familier med ulike livssyn i barnehagen vår. KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Alle barn skal lære norsk før skolestart Det skal være høy kvalitet og likeverdig tilbud i Oslos barnehager De ansatte i barnehagen skal ha gode norskspråklige ferdigheter og kompetanse i barns språkutvikling Våre tiltak for å oppnå dette i år: Årsplan 2016 4 Vi har språk og tekst som en rød tråd gjennom hele barnehageåret Vi bruker «Oslo-standard for barn og språk» Vi har intern-opplæring om barns språkutvikling Vi krever minimum norskprøve 3 og oppfordrer til norskprøve 4 for våre ansatte som ikke har norsk som morsmål BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Vi ønsker at våre barn blir trygge og selvstendige med livstro og livsmot Vårt motto er «Du og Jeg er Vi» Det er to verdier vi bør gi våre barn: «Det ene er røtter, det andre er vinger». Barna skal bli trygge og kjenne egen kultur, tro og nærmiljø slik at de senere kan strekke seg ut og møte andremennesker, nye opplevelser og kulturer Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi er «tett på» barna hele tiden og daglig i nær kontakt med foreldre. Vi leker, forteller eventyr, synger og spiller sammen med barna hver dag. Vi har mange felles opplevelser Vi veileder, trøster, smiler, tuller og ler sammen med barna. Vi undrer oss sammen med barna Vi legger til rette for skaperglede MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi hjelper barna til å kjenne seg verdifulle ved å møte dem positivt Vennskap går som en rød tråd gjennom året i hverdagen, samling og temaarbeid Personalet deltar i lek sammen med barna for å hjelpe dem inn i samlek Vi bruker eventyr, myter og kristen kulturarv for å gi barna «niste» med på livets vei Vi deltar i FORUT-aksjonen Årsplan 2016 5 BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi lytter til barna, også bakenfor ordene Vi tolker kroppsspråk og ansiktsuttrykk og vurderer generell trivsel Vi gjennomfører barnesamtaler med enkeltbarn eller barnegrupper Vi tilbyr ulike aktiviteter, alle trenger ikke være med på alt Vi lar barna komme til orde Vi foto- dokumenterer ulike opplevelser og temaer, slik at barna kan være med å vurdere det de har gjort og opplevd SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi arrangerer foreldremøter og fester i barnehagen Vi tilbyr foreldresamtaler to ganger i året Vi legger vekt på samtaler og kontakt i daglig hente- og bringesituasjoner Vi er lydhøre ovenfor barn/foreldre og prøver å imøtekomme det enkelte barn/ families behov Vi har fokus på tilvenningsfasen og legger stor vekt på at alle barn skal føle seg trygge i barnehagen FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi er ute hver dag Vi har lekegrupper i gymsal, både spontant og planlagt Dans og bevegelsesleker preger hverdagen Vi har ukentlige turer i skog og nærmiljø Vi skal utvikle utelekeplassen Årsplan 2016 6 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi legger vekt på at alle er med i lek og øver på lekens spilleregler. I dramatisering har barna forskjellige roller Barnehagen har null-toleranse for mobbing. Vi understreker at det er fint at vi er forskjellige Vi gir leken god plass og sørger for inspirasjon til og variasjon i rolle -lek To-språklighet er en viktig ressurs Vi er med i FORUT-aksjonen SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi snakker om hvordan vi skal være mot hverandre, i dagligsituasjoner og temaarbeid Vi øver på å bruke språk i konflikter i stedet for «neven» Vi oppfordrer til at store barn kan hjelpe og ta hensyn til dem som er mindre Vi forbereder og lager «forestillinger» og fester for barn, personal og foreldre Vi lager fortellinger sammen, der barna er med-skapere SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnet sendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi bruker Oslo-standard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Vi har førskolegruppe hver uke Årsplan 2016 7 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Vi legger vekt på selvstendighetstrening for femåringer (toalett og påkledning) Vi trener på å vente på tur og ta imot beskjeder Vi trener på å takle utfordringer med andre barn i hverdagen Førskolegruppa har egne turer og utflukter Vi deltar på samarbeidsmøter med aktuelle skoler PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Årsplanen legges frem på foreldremøtet for kommentarer og innspill og godkjennes av SU. SU deltar også i evaluering av årsplanen etter 1. halvår Periodeplaner legges jevnlig frem for foreldrene Periodeplaner utarbeides og vurderes på avdelingsmøter og avdelingsledermøter Likeledes diskuterer vi det enkelte barns utvikling og trivsel i gruppa etter jevnlig observasjon Planene er bare planer og kan forandres i møtet med barna – vi er lydhøre ovenfor barnegruppen Vi synliggjør barnas hverdag i barnehagen og ulike temaer gjennom fotografier, «produkter», fester og forestillinger Vi tar fortløpende bilder og lager permer til hvert barn med foto, produkter og minner fra ulike tema Årsplan 2016 8 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter. 1-2 år FAGOMRÅDENE Vi setter navn på alt i daglige situasjoner og fortolker og utvider det barna sier Vi snakker mye med barna KOMMUNIKASJON SPRÅK TEKST 3-4 år Vi samtaler enkeltvis og i grupper. Måltider og andre rutinesituasjoner er arenaer for samtaler Vi leser/forteller bøker Vi legger vekt på fortelling og dramatisering med konkretstøtte Vi bruker enkel dramatisering med konkreter i eventyrfortelling Vi leser mye for barna Vi tuller og leker med ord for å utvikle språkglede Skolestartere Vi øver på å høre lange eventyr og fortellinger Barna skal kjenne til bokstavene Barna øver på å skrive navnet sitt Vi øver på å samtale og lytte til andre Vi leker med bokstaver, rytme. Rim og stavelser Vi øver oss på å ta beskjeder i gruppe Vi legger stor vekt på hygiene og håndvask. Stell/toalett-trening er en rolig og hyggelig stund Alle barna sover ute KROPP BEVEGELSE HELSE Vi har ukentlige turer Vi har utelek i all slags vær og passer på at alle får på tørre klær når de kommer inn Vi snakker om smitte og «hostekroken» Barna skal kle på seg selv Vi har gym-grupper Barna skal begynne å vurdere hva som er passende påkledning i forhold til vær og temperatur Vi legger vekt på musikk, dans og drama Om vinteren bruker vi daglig ski og akebrett Barna smører maten selv Skolegruppa går på egne lengre turer Skolegruppa avslutter barnehagetiden med en spesiell utflukt Småbarnsavdelingen har god plass til bevegelse Årsplan 2016 9 1-2 år FAGOMRÅDENE 3-4 år Skolestartere Barna spiser selv og vi serverer sunn mat KUNST KULTUR KREATIVITET Vi maler og limer Vi har male-grupper Barna lærer teori om farger Vi synger og spiller Vi utforsker forskjellig male-teknikker Vi danser Vi lager ting som er knyttet til tema Skolegruppa lager «teaterforestilling» for de andre Vi bruker rytmeinstrumenter Vi dramatiserer og synger Felles musikk-stund for store og små barn Vi går på utstillinger og konserter Vi besøker Barnekunstmuseet og/eller Munchmuseet/Nasjonalmuseet Skolegruppa drar på turer til litteratur-huset 4- åringene har musikk-gruppe med Ewa Vi lager teaterforestillinger Barna leker med sand, vann og snø NATUR MILJØ TEKNIKK ETIKK RELIGION FILOSOFI Barna lærer om resirkulering Vi har vannlek inne Vi lærer om søppelsortering Barna lærer om årstider, vær og vind Vi planter og dyrker grønnsaker og urter Vi har mer avansert byggelek Vi henger opp mat til fuglene og følger dem Vi samler naturmateriale på tur og studerer insekter og småkryp Barna lærer å bruke speiderkniv og hvordan man lager hytter i skogen Vi legger til rette for lek med forskjellige byggeklosser Vi har prosjekt om småkryp Vi er forskere Vi lager maurfarm Vi følger med i naturens gang gjennom årstidene Vi bruker naturmateriell i formingsaktiviteter Barna øver på å dele og bytte leker Vi setter vennskap i fokus gjennom hele året og lager vennskapshjerter Vi har samtaler rundt livets gang, døde og levende ting, fødsel og død Vi deltar på markeringen av FN-dagen i Domkirken Vi snakker sammen om hvordan vi skal være mot hverandre Vi hører fortellinger og synger sanger knyttet til kristen tro og kristne høytidene Gjennom eventyr og myter ser vi at de gode kreftene seirer Barna øver på å ikke slå hverandre og forstå at det gjør vondt for den andre Vi går på kirkebesøk i kirken vår Personalet er modeller for trøst og omsorg Vi undersøker sammen hvordan tingene rundt oss fungerer Vi synger bordvers Årsplan 2016 10 1-2 år FAGOMRÅDENE Skolestartere Vi lærer om jul og synger enkle julesanger Vi undrer oss sammen over «livets mysterier» Vi har vårt eget opplegg mot mobbing Barna har bilder av egen familie på veggen i avdelingen Vi går turer i Østmarka Vi samtaler rundt demokrati, solidaritet og medbestemmelse knyttet til 1. og 17.mai Vi går mange turer i nærmiljøet Vi går på biblioteket NÆRMILJØ SAMFUNN 3-4 år Vi går hjem til noen av barna Vi går i 17.mai-tog og arrangerer 17. mai-fest Vi deltar i «Rusken-aksjonen» Vi underholder på menighets hyggetreff for eldre Barna deltar med sine innspill i samling og dagligliv Vi underholder på menighetens juletrefest og deltar under familiegudstjenester Vi snakker om Norges bursdag Vi leser og leker med tellebøker som «Den lille larven Aldri mett» Vi teller det vi har rundt oss ANTALL FORM ROM Vi klapper rytmer Vi spiller mange spill Vi leker butikk, buss og fly med penger og billetter Barna skal lære om datoer Vi snakker om begreper som liten og stor Vi samtaler og har konkreter rundt begreper som sirkel, firkant og trekant Vi bruker spill der barna skal gjenkjenne antall, form og ulike mønstre Vi bygger med klosser og har enkle puslespill Vi teller og ser på tall Vi fordyper oss i tall-begreper og mengdeforståelse Vi har vanskeligere klosser og puslespill Årsplan 2016 Vi arbeider med begreper som større enn og mindre enn 11 OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. www.barnehager.oslo.kommune.no | [email protected] | tlf: 02180 Årsplan 2015 12