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Periódico de frecuencia mensual con circulación en
Sáenz Peña - Santos Lugares - Caseros - Villa Devoto - Villa del Parque
Año 6 - Número 58 - Diciembre 2003
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Recordando a un Genio...
5 de Diciembre de 1791 muere Wolfgang Amadeus Mozart
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Staff
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ut editorial
Año 6 Nº 58
Diciembre 2003
Directora Propietaria
Andrea L. Trotta
Y SE NOS ACABA EL 2003...
Hubo de todo y para todos los gustos (y
disgustos) en términos de
acontecimientos sociales y políticos,
catástrofes meteorológicas y humanas,
hambre y solidaridad, noticias buenas y
de las otras.
Diseño y Diagramación
dg Andrea L. Trotta
Colaboraron en este número
en Representación Comercial
y marketing
Lidia Aseransky
4757 9136
en Periodismo
Oscar Caram
[email protected]
en Asesoramiento
de Marketing
Lic. Amorina Tessaro
en Corrección
Ana Cardarelli
[email protected]
Algunos habrán recibido alborozados un
nuevo miembro en la familia, otros se
habrán despedido para siempre de un
ser querido.
En fin, la vida.
Unos festejarán la recuperación del
trabajo anhelado, otros, llorarán su
pérdida.
Pero a la hora del balance y la
evaluación son siempre, en definitiva,
nuestras propias vivencias las que
cuentan.
Muchos habrán gozado del progreso y el
triunfo de sus hijos, otros lamentarán
sus fracasos o, lo que es peor, no
tenerlos.
Cada uno hará su propio inventario y
llegará a sus propias conclusiones.
Habrá quienes en este preciso, bendito
año, celebraron el encuentro del amor.
Habrá, seguro, en este preciso y maldito
año, quienes conocieron el abandono y
la traición.
Durante el año que termina todos, en
algún momento, habremos visto el cielo
despejarse lentamente y el aire volverse
limpio y suave. Otras veces, ese mismo
cielo se oscureció y se desplomó sobre
nuestras cabezas y el aire se hizo turbio
e irrespirable.
Colaboración especial
Dr. Hugo Perticarari
En fin, la vida.
Tirada:
5.000 ejemplares
R.P.I.: 232002
En estas ocasiones, es de rigor brindar
buenos augurios y dicha plena para el
año que se inicia y éstos son los
sinceros deseos de Un Túnel para sus
lectores.
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Pero no le exijamos demasiado al 2004,
esperemos nos depare más luces que
sombras y, sobre todo, esperanza;
porque al futuro, en definitiva, lo
hacemos nosotros.
Impreso en
Editorial Trenque Lauquen
02392 430860
Queda prohibida la reproducción total o parcial de
las notas, así como también el diseño del
periódico y de los avisos publicitarios, sin previa
autorización de la dirección.
El editor no se responsabiliza
por las opiniones vertidas en
las notas firmadas por colaboradores, como
tampoco del contenido
y mensaje de los anuncios publicitarios. La
editorial no se responsabiliza por la calidad de los
productos y/o servicios anunciados.
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actualidad
Retrato del arboricida promedio
No tiene una edad prefijada, ni
pertenece a un sector social
determinado. Puede ser rico o
pobre, de clase media, o quizá
nuevo rico. Puede ser universitario o
sin alfabetización, alérgico crónico o
de salud impecable, señor o señora,
señorita o señorito. Puede ser
automovilista o peatón, bajo patrón
o autónomo. Puede ser un/a
“neurótico/a” de los/las que no
toleran pisar las hojas secas en el
otoño (¡qué hermoso!) o que las
raíces levanten un poquitito la
vereda. (Se excluye de esta lista,
por supuesto, a los que reclaman
renovar árboles añosos que
representan algún peligro para
personas y bienes).
El arboricida es alguien que sufre,
diría un psicoanalista; se siente mal,
le pica la nariz y tira esa pálida
hacia algún lado. Cree que al
eliminar al supuesto causante de su
padecer, el indefenso árbol, acaba
con su dolor. Nadie volvió para
contar que eliminando su cabeza se
vaya el dolor de la misma. Monsieur
Guillotin mediante.
Reconozcamos variantes
taxonómicas. Los más perversos,
quizá, hasta disfrutan mirando cómo
la motosierra arranca una historia.
Los más “progres” piensan, aparte
de su comodidad, je, en la idea de
“modernidad” y aun de
“posmodernidad”. Sarmiento, adalid
positivista del siglo XIX, no les daría
la razón. El maestro prescribía
inmigración, escuela, industria y...
plantar árboles. Los más disociados
adoran pasar los fines de semana
entre árboles, sol y naturaleza, pero
en su vereda... ¡ni un arbusto, juira
bicho...!
Nobleza obliga reconocer que lo
verde trae mosquitos (ufa), puede
tapar sumideros (si no se los
limpia), puede despertar alergias (no
necesariamente) u obliga a barrer la
vereda (seguro). Pero ninguna
estadística relaciona veredas sin
árboles, por ejemplo, con menor
incidencia de robos o secuestros,
aclarando esto para los de la
especie paranoicus.
La actitud arboricida es una
respuesta pobre, devaluada y
egoísta sobre el Universo y sobre sí
mismo, resultado de un yo
devaluado, producto y parte de una
sociedad insensible e
insensibilizada. Los arboricidas no
registran que los árboles detienen el
agua cuando llueve mucho, o que
dan sombra, o que cobijan pájaros,
o que permiten jugar a la
“escondida”... nada.
Salidos de algún Matrix, sumado a
los diez años de califato, estos
personajes ignoran olímpicamente la
existencia de un espacio público.
Sólo conciben la vida desde su
ombligo, su cemento, su baldosa, su
aire acondicionado.
El “progreso”, que le dicen, el
“progreso”... “Me caigo y me
levanto”, hubiera dicho mi abuela.
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Escribe: Rubén Silva
un túnel
>>historia
Escribe: Jorge Della Picca
el centenario
MISTERIO DE MI TIERRA
«Si no quieren a Santos Lugares cámbienle el nombre,
pues», sentenció Vélez Sársfield al saber que, al fin, se
crearía un pueblo donde Rosas fuera amo y señor. 1
Esta decisión se concretó por
medio del decreto del 26 de
diciembre de 1856, en el que el
nombre del General San Martín
borraba al vilipendiado por la elite
porteña. Sería otro decreto el que
lo rescataría.
En un notable texto de 1957, Luis
Comandi dice: «La celebración del
centenario de la fundación de la
ciudad de San Martín cumplida el
año ppdo., y los antecedentes de
la misión evangélica de los Padres
Franciscanos de Tierra Santa
realizada a fines del siglo
dieciocho, nos ofrecen la muy
grata oportunidad de considerar el
origen del nombre heredado por
nuestro pueblo. (...). Antes de la
batalla de Caseros, el nombre de
Santos Lugares era pronunciado
con temor debido al
funcionamiento de la cárcel y del
cuartel así denominados (...). Con
la caída de Rosas caducó el
imperio de las odiadas
instalaciones y con ellas
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desapareció también el primitivo
emplazamiento del pueblo que
habría de renacer, unos cincuenta
años más tarde, pocos kilómetros
al Sur de su ubicación originaria
(...) Durante el mes de mayo de
1905 se iniciaron los trabajos (...),
apareciendo las plataformas
ferroviarias que habrían de facilitar
el movimiento de pasajeros del
futuro pueblo. El Boletín Oficial,
con fecha 23 de agosto de 1905,
dispone que la estación que se
construía en el Km. 13 de la vía
principal del ferrocarril de Buenos
Aires al Pacífico, fuera denominada
«Santos Lugares», siendo
inaugurada el 1º de julio de 1906.»
De lo anterior se infieren dos
cosas: la persistencia del nombre y
la proximidad del centenario
de Santos Lugares. En cuanto a la
denominación, el historiador
señala: «...tal resolución
contribuyó poderosamente a la
continuidad de un nombre secular
que encierra el recuerdo de hechos
importantes que sirven de
referencia para el pueblo en la
discriminación e interpretación de
los acontecimientos que, por su
proyección, enlazan en la historia y
llegan como herencia a las nuevas
generaciones en contenido que la
Providencia conoce en su
significación de tiempo y lugar.» 2
En una segunda parte, Comandi
explica la razón de ser del nombre
y, (el misterio de mi tierra), la
razón de su persistencia. Dada la
extensión y sentido teológico de su
explicación, intentaré expresarlo
con palabras sencillas y concisas:
ni Rosas ni sus adversarios
pudieron jamás eliminar la iniciativa
y la voluntad de los que en el siglo
XVII habían fundado y edificado un
pueblo –de nombre «Santos
Lugares de Jerusalén»– de
religiosidad (lugar Santo) y
desarrollo («Jerusalén», como lugar
urbano), por lo que era de esperar
que, con la misma denominación,
resucitara en un lugar cercano al
histórico, en el que se estaba
edificando un nuevo y poderoso
polo de religiosidad y desarrollo
(por la Basílica de Lourdes y los
talleres ferroviarios).
Más allá de la relativa importancia
de las palabras como símbolo, lo
cierto es que hoy, siglo XXI,
reconocemos un «Santos Lugares
de Lourdes», donde persisten la
iniciativa y la voluntad de aquellos
fundadores, esto es: brindar al
hombre un lugar de respuesta a
sus dudas más profundas –lo
religioso– y un hábitat concreto –el
pueblo, hoy suburbio–. Cierto es
que la crisis de valores actual
hacen de lo religioso y del
desarrollo una incógnita, pero el
ser humano es religioso y, si
encuentra un lugar donde
expresarlo, ese sitio perdurará en
cuanto religioso y no sólo ritual; y
a pesar de todo, nuestro terruño
nos permite vivir y, más aún,
convivir.
Somos herederos de un trozo de la
profunda historia argentina. Somos
herederos de un misterio. Mientras
tanto, Santos Lugares, mi tierra,
silenciosamente se acerca a su
centenario; previsto, de acuerdo a
los hechos, para el 1º de julio de
2006. ¿Qué vamos a hacer para
ese entonces? ¿Dejar que pase sin
pena ni gloria? Gloria merece; me
lo está diciendo su nombre secular,
me lo está diciendo ese trozo de
nuestra historia.
Este homenaje pretende rescatar
también al habitante primitivo, al
olvidado por casi todas las
crónicas: al aborigen, siempre
presente en el origen de nuestro
pueblo.
1
H. E. Gammalson, Apuntes
Históricos del Pueblo de los
Santos Lugares, hoy General San
Martín , pág. 65. La idea era mudar
a toda la población al nuevo pueblo
de «Chorroarín» (hoy Chacarita),
pero no fue posible por la fuerte
resistencia de los pobladores a
abandonar su tierra. El otro nombre
propuesto por Vélez Sársfield –
Belgrano– ya tenía destino: lo que
fuera La Calera.
2
En «De SANTOS LUGARES y su
nombre», Auras de Lourdes , enerofebrero 1957, págs. 3 a 5 (ejemplar
facilitado gentilmente por el Sr.
Diego, de la Parroquia de Ntra. Sra.
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> > NUEVO SUPLEMENTO DE SALUD DEL PERIÓDICO UN TÚNEL - DICIEMBRE 2003
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Neo Salud es una nueva red de
profesionales agrupados con el fin de
ofrecer sus servicios a la comunidad con
aranceles institucionales, en consultorios
privados.
Esta iniciativa que surge de Un Túnel,
proyecta extenderse y llegar a todos
aquellos que quieran contar con una
cobertura de atención en salud mental,
clínica médica y sus especialidades,
ópticas y laboratorios, odontología y
terapias complementarias.
El objetivo de Neo Salud es ser una
opción en Medicina privada pero no
prepaga, buscando cubrir la demanda de
un alto porcentaje de la población que
hoy no tiene cobertura para las prácticas
de primer nivel en salud.
El paciente asociado no firma contrato
ni paga cuota mensual, sólo abona la
prestación que necesita, con un arancel
preferencial, cuando la utiliza. Tampoco
tiene que declarar su edad ni
enfermedades preexistentes y, sobre
todo, no tiene que hacer cola en un
hospital a las cuatro de la mañana para
obtener un turno dentro de dos meses.
Para acceder a los beneficios de la
red, el paciente se identifica como
miembro a través de un carné que recibe
al inscribirse, por un costo administrativo
de $2.
El listado de servicios, profesionales,
descuentos y demás beneficios, se
actualiza mensualmente y se entrega en
forma gratuita a todos los interesados.
Para esto Neo Salud, invita a
participar de este proyecto a todos
aquellos trabajadores de la salud que
quieran ofrecer sus servicios
profesionales y comerciales para llegar a
mucha gente que, a pesar de haber
pagado muchos años una prepaga, hoy
está sin atención, beneficiando a vecinos
de la zona y aledaños.
A los profesionales se les solicita
realizar a los inscriptos algún tipo de
descuento o beneficio en el costo de la
atención, por haber elegido consultar
dentro de la red.
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dos meses y hasta hoy, ya tenemos más
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Espacio Analítico, es un Centro Psicológico, abierto a la comunidad, desde hace más de un año ,
ubicado en Devoto. Dedicado a la Prevención, Diagnóstico y Tratamiento de diferentes patologías.
«Para que el tratamiento psicológico
no sea un privilegio de pocos, sino
una respuesta a cada necesidad»
Espacio Analítico
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Si bien lo prioritario es la tarea
asistencial, también la institución ofrece
a la comunidad un Programa de
Promoción y Prevención de la salud:
El mismo se implementa a través de
charlas-debate; sobre drogadicción;
tabaquismo, vínculos entre padres e
hijos y talleres de orientación
vocacional.
Paralelamente a estas actividades, se
desarrollan tareas de docencia e
investigación con el objetivo de
optimizar la enseñanza y práctica clínca
de la psicología,y el psicoanálisis.
Se realizan seminarios para
profesionales. Los alumnos de la
Facultad de Psicología de la
Universidad de Buenos Aires, realizan
pasantías en nuestra institución.
¿Quiénes integran el plantel
profesional?
Está formado por un equipo de
psicólogos, psicopedagogos y
psiquiatras. Todos poseen una amplia
trayectoria con años de experiencia
clínica en diferentes hospitales, en
Centros de Salud mental y en la
Dra. Teresa Pérez
de Autiero
Odontóloga
Especialista en Ortodoncia
Odontología General - Cirugía
Se atiende
OSDE BINARIO
SPM - GALENO
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VESALIO - TIM
TIM OSPACA
FEMEBA SHELL
Blanca Rojas
PODÓLOGA UNIVERSITARIA
•
Especialista en Pie
Diabético del Hospital
Britanico y del Hospital de
Clínicas
• Docente Escuela
de Podología Facultad
de Medicina UBA
Roque Sáenz Peña 3517 PB 2
Sáenz Peña Tel. 4757-4479
Celular 155026-2131
[email protected]
Benito Juarez 4355
Villa Devoto
Tel. 4502-5947
Adherido a cartilla
neo Salud
Dr. Daniel Petite
Odontólogo
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Atención Obras Sociales y Prepagas
BANCO PROVINCIA - CASA (ABOGADOS) - FEMEBA
SALUD - DOCTHOS - GALENO - IOMA - OSMEBA OSMECON - OSDE - TIM - LIFE - MITA - OSPACA OSPREME - PODER JUDICIAL - WILLIAM HOPE
Chile 1273 - Sáenz Peña 4757-3236
lunes, jueves y viernes de 8 a 12 hs y de 15 a 20 hs
Pueyrredón 3436 - San Martín tel. 4752-6434
martes y miércoles de 15 a 19.30 hs.
.ut >>02
salud
universidad.
Espacio Analítico es la consecuencia de
un proyecto de un grupo de colegas que
trabajan juntos desde hace mucho
tiempo y que desean poder transmitir
su experiencia.
Existe un vacío importante en el ámbito
de la Salud Mental, ya que los servicios
de los hospitales no dan abasto con la
demanda y poseen largas listas de
espera, y por lo mismo se ven obligados
a brindar tratamientos muy breves, aun
en casos que necesitarían una atención
más prolongada. Existe una población
que necesita consultar pero no desea
hacerlo en esas condiciones, aunque
tampoco puede acceder a tratamientos
privados a los que sólo tienen acceso un
restringido número de personas.
Pensamos que el psicoanálisis y los
profesionales no podemos estar
ausentes de nuestro entorno, en especial
cuando se trata de tiempos de crisis.
Es necesario que nos hagamos
presentes en nuestra cultura, y una de
las formas es abrirnos a la comunidad
de manera que existan más lugares para
tratar el sufrimiento.
El tratamiento psicológico, en especial el
psicoanalítico, no debe ser un privilegio
de pocos sino una oportunidad para
todos.
Por eso nuestros aranceles no están
fijados de antemano, sino que, luego de
una primera entrevista SIN CARGO con
una de las directoras de la institución, se
evaluará cuál es el tratamiento más
pertinente y será con el profesional con
el que realizará el tratamiento con quien
el paciente acuerde sus honorarios
acorde a sus posibilidades económicas
¿Cuál es la población que consulta?
Recibimos demandas de todas las
edades y patologías. La institución
cuenta con áreas de
Niños y Adolescentes, las consultas
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más frecuentes son por trastornos de
conducta, aprendizaje, miedos, etc. y un
área de Adultos y Tercera Edad, que
suelen presentar síntomas de angustia,
depresión, pánico, enfermedades
psicosomáticas, etc.
Contamos con un equipo especializado
en el área de adicciones y trastornos de
la alimentación, y de acuerdo al
diagnóstico, se le ofrecerá el tratamiento
más adecuado: individual, grupal o
familiar.
Si bien no se puede hablar de“nuevos
síntomas”, ya que muchos de ellos
existen desde siempre, no podemos
negar que hay una cantidad de
patologías que se han incrementado en
esta época: anorexia, bulimia,
toxicomanía, depresión, los llamados
“ataques de pánico”, que enfrentan al
analista con una demanda diferente a la
clásica.
Hay un incremento de consultas de
sujetos, sobre todo a edades muy
tempranas, que se exponen a situaciones
de riesgo apelando a paliativos para el
dolor de existir: droga, alcohol, comida.
En estas patologías advertimos la
ruptura del lazo con el Otro.
¿Y un tratamiento psicológico qué
puede ofrecerle?
Si el sujeto cuenta con un ámbito donde
circule la palabra, donde pueda ir
conectándose
con las huellas de los acontecimientos
que lo han afectado en su vida, que han
dejado una marca en él, irá
vislumbrando las causas de sus
síntomas, solucionándolos y
encontrando su verdadero deseo.
LIC. FLORENCIA FARÍAS
Co- directora de Espacio Analítico
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INFO SALUD>>
ESTRÉS MÉDICO:
«ATENUANTE Y/O EXIMENTE DE RESPONSABILIDAD MÉDICA»
. PENSA - PERTICARARI
El ser humano se encuentra
constantemente sometido a factores
psicosociales condicionantes que
comprometen su salud psicofísica y
alteran su dinámica social, profesional
y laboral. Determinados problemas
físicos, económicos y sociales del
individuo pueden hacer cesar o
disminuir la aptitud para la reflexión y
decisión. Estas condiciones adversas
dan origen a enfermedades
alterativas como el denominado
estrés, que se produce a causa de
aquellas presiones y exigencias. El
médico, al disminuir su rendimiento
intelectual puede llegar a cometer un
error hacia el final de una larga y
agobiadora jornada . Pueden señalarse
como causas que provocan estrés:
1- sobrecarga de trabajo: hoy el
profesional se ve obligado a atender a
un mayor número de personas en un
menor tiempo, esto se ve a diario en la
numerosa afluencia de pacientes que
asisten al hospital público;
2- mayores responsabilidades: el
estrés es frecuente en médicos que
ocupan cargos jerárquicos o de
dirección y mando que implican la
responsabilidad por el desempeño de
otros profesionales, es el caso del jefe
de equipo médico de terapia intensiva;
3- alteración de ritmos biológicos: en
los trabajos nocturnos, el organismo
demanda un elevado esfuerzo
adaptativo, produciendo disminución
de la concentración, trastornos del
sueño, fatiga, etc. Es característico de
los médicos que deben cumplir
guardias;
4- condiciones de trabajo
inadecuadas: a la falta de recursos
humanos y tecnológicos, se suma la
inobservancia de las elementales
normas de higiene y condiciones de
bioseguridad, que exponen al médico a
contagios y a sufrir distintos
accidentes.
El estrés compromete seriamente
la salud del médico causando gran
alteración mental y funcional.
Además, puede producir un bloqueo de
todo o parte del proceso de
racionalidad y, por ende, aumenta la
posibilidad de cometer errores y
accidentes.
Cabe destacar que algunos de los
conflictos derivados de la
responsabilidad médica, no se
originan por conductas individuales
del médico sino que son causados por
las condiciones laborales, presiones y
exigencias ejercidas por las
organizaciones empresarias del
servicio de salud ( hospital público,
medicina prepaga, etc. ); en las que el
profesional actúa como detonador del
daño, pretendiéndose atribuirle una
responsabilidad que es inherente al
sistema. Esta enfermedad, en el caso
del estrés ( y toda enfermedad
alterativa ) disminuye o exime la
responsabilidad del médico en el
ámbito de la responsabilidad subjetiva
( CULPA ), de tal forma que la
responsabilidad se traslada hacia la
estructura, organización o sistema.
En estos casos, no es el médico quien
ocasiona un daño culpablemente, sino
la propia estructura del sistema que
propicia situaciones negativas que
llevan a ocasionar el perjuicio, no
obstante que en apariencia y desde un
análisis formal, aparezca como
consecuencia del accionar del médico.
ROSANA PIZZANI
Lic. en Psicopedagogía
Diagnóstico y tratamiento de los
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Enfermedad y Resiliencia
La enfermedad es un acontecimiento
vital que produce cambios
significativos en la vida y pone a
prueba fortalezas y debilidades del
ser humano.
Hay personas que poseen
capacidades para construir en medio
de la adversidad, ser fortalecidos y
transformados por ella dando un
nuevo sentido a su existencia; a esto
se denomina resiliencia. Este
término es tomado de la física y se
refiere a la posibilidad de los
materiales de volver a su primera
forma cuando son forzados a
deformarse.
Desde las ciencias sociales se
encontró que este término, usado
metafóricamente, describe estos
fenómenos en personas que en
dificultades desarrollan conductas
acordes a una buena calidad de
vida; luego el interés por el tema
atraviesa y trasciende la medicina,
psiquiatría, ciencias sociales,
derecho y legalidad.
Médico Otorrinolaringólogo
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Algunas características de las
personas resilientes son: capacidad
de preguntarse y darse respuestas
honestas, independencia, establecer
buenos vínculos, iniciativa, humor,
creatividad, compromiso con valores
éticos y autoestima adecuada.
Desde la psicoterapia se trata de
ayudar a descubrir y potencializar en
pacientes las fortalezas y
habilidades personales y sociales
proveyendo nuevas oportunidades
vitales.
Lic. Beatriz Fernández
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No importa lo que te pasa, sino qué hacés con lo que te pasa,
porque éste es el único espacio que la vida (si querés Dios) te
regala para construirte.
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.ut >>03
salud
>>
de mitos y leyendas
Civilización Maya
SABIDURÍA Y MISTERIO 1º PARTE
Nuestra estirpe no se extinguirá
mientras haya luz en el lucero de la mañana.
Popol Vhu
Los Mayas fueron los precursores de las
civilizaciones sudamericanas, sus restos
yacen perdidos en las junglas de
América Central.
¿Quiénes fueron? ¿De dónde venían?
¿Qué mensaje dejaron para nuestro
tiempo?
Lo primero que se sabe de ellos es del
año 600 a. C., época de la que se
conservan simbologías talladas en
piedra. En el año 300 d. C. comienza el
desarrollo de su civilización dedicada,
en gran parte, al estudio y registro de la
galaxia.
Construyeron sus maravillosas ciudades,
centros ceremoniales y sus pirámides al
sur de México (Yucatán), Honduras y
Guatemala.
Y fue en las piedras donde dejaron
grabados sus mensajes acerca del
Tiempo, recorrido del Sol, de la Luna y
de Venus.
Fueron expertos en la confección de
calendarios y, a través de ellos,
demostraron tener conocimiento vital no
sólo para su propio tiempo sino para la
supervivencia de la raza humana. Se
distinguieron por no poseer una visión
lineal del tiempo tal como lo
entendemos nosotros.
Cuando los glifos de las esculturas
mayas pudieron ser interpretados, se
supo que registraban períodos de
tiempo asombrosamente extensos.
Para ellos, el desarrollo cósmico se
organizaba en ciclos concéntricos y
llevaban una computación precisa de los
mismos nunca igualada en la historia de
la humanidad.
Expertos en recoger información del
Universo, la codificaron de la forma más
sencilla para legarla a sus hermanos en
la Tierra.
Para ello, utilizaron un sistema
matemático único, demostrando un
María José Torres
Psicologa UBA
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Especialista en niños con
capacidades diferentes
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conocimiento casi mayor que el de
nuestros actuales científicos.
Dominaban un sistema numérico binario
con base en el número 2 -el mismo que
utiliza la naturaleza en la división de las
células-, contando de a 20; y 500 años
antes que los árabes, utilizaban el
concepto del 0.
Sus calendarios estaban perfectamente
sincronizados con los ciclos del Sol, la
Luna y la Tierra con el Universo, más
exactos aún que los que utilizamos
actualmente. Sus mediciones
astronómicas, comparándolas con las
tomadas por la NASA, difieren apenas en
milésimas de segundos.
Fueron los únicos en considerar el
espacio-tiempo como categorías
inseparables, utilizando un solo vocablo,
(najt), para denominarlos. En cambio, en
todos los demás pueblos de la Tierra se
consideró como correcto por siglos,
ubicar un suceso en un lugar
determinado y, como dato adicional y
totalmente separado, el tiempo en el
que había ocurrido.
Fue recién con el advenimiento de la
Teoría de la Relatividad de Albert
Einstein que se alteraron
definitivamente estos conceptos
tradicionales, pues los sucesos ya no se
pudieron considerar como ocurridos en
diferentes momentos y espacios, pues
sólo había un instante y un lugar, un
espacio-tiempo inseparable donde había
ocurrido, y esto era independiente de la
posición del observador.
Una vez más, la cosmovisión maya
había sido corroborada por la ciencia.
Los sabios mayas fueron maestros del
tiempo y su conciencia se movía en un
eterno presente. A través de sus
observaciones, concluyeron que el
movimiento de la Tierra y del cielo es
circular, de allí su concepción cíclica del
tiempo.
Su sistema calendario es una de las
más exactas medidas del tiempo jamás
establecida.
Manejaban más de 17 calendarios
diferentes y todos eran usados al mismo
tiempo, estableciendo una mutua
interacción entre el hombre y el universo
dentro de un contexto armonioso.
Para ellos, llevar el registro de los ciclos
era de vital importancia, pues les
Dr. Jorge N. Bucci
permitía reconocer la correlación de los
ciclos terrestres y de otros planetas del
sistema solar a través de una matriz
armónica universal. De esta manera,
colocaban a la Tierra y su sistema solar
en sincronía con una comunidad
galáctica de mayores dimensiones.
El ser humano se sincronizaba así con
el entorno, con el tiempo universal, con
el movimiento de la Luna, el Sol y las
estrellas, armonizándose los ciclos
mayores con el ciclo biológico del
hombre.
La civilización maya se basaba en este
principio de resonancia armónica,
pretendiendo la universalización de la
conciencia dentro de una evolución
gradual.
Y cada uno de sus calendarios mostraba
tanto una perspectiva física como
espiritual del tiempo. Dejaron toda la
información para ser descubierta en el
momento adecuado y preciso a través
de un código, (tzolkin), lenguaje críptico
de los significados de los diferentes
ciclos del tiempo.
El Tzolkin o calendario sagrado pone de
manifiesto la energía inteligente que
existe en el universo. Es un código
galáctico, un sistema de símbolos-glifos
que sirven como llaves de
entendimiento universal que ha
sobrevivido hasta nuestros días.
La galaxia posee un orden, una
frecuencia, un ritmo, una vibración y una
conciencia que ejerce su influencia
sobre el cuerpo físico, mental, emocional
y energético del hombre. Hunab-k‘u,
(centro de la galaxia), simbolizó a la
forma y a la energía, la medida y el
movimiento de esa energía inteligente
que está presente en todo el universo
animado e inanimado y de donde
proviene toda la información.. El maya
llegó a la conclusión de que el mundo y
él eran una unidad; la ciencia y la
espiritualidad no eran disciplinas
separadas.
Legaron una profunda enseñanza,
entregarse a su estudio es conocer una
nueva percepción del mundo que nos
rodea.
Comprendían los procesos naturales de
las fuerzas invisibles que rodean al
hombre, lo que los llevaba a actuar de
una manera diferente a otras
civilizaciones de su tiempo.
En el mundo espiritual de los mayas
todo estaba vinculado con el cosmos,
donde existía un orden establecido y en
el que cada uno tenía una misión que
cumplir.
De ahí el alto concepto de unidad que
adquirieron. Ellos fueron maestros de
esta conciencia que en este tiempo se
está gestando.
La unidad implica amor y aceptación, y
esto ya lo manifestaban en su saludo
“In la ke‘ch” (yo soy otro tu).
Cada ser formaba parte del “yo”, no
había separación entre el “otro” y el
propio ser interno.
Así era educado el niño maya,
educación basada en la no existencia
del yo sino del nosotros, donde el
nosotros no comprendía sólo a los seres
humanos, sino también a las plantas, los
animales, el aire, los bosques, el
planeta, el universo.
Y según el día de nacimiento de una
persona, su energía era representada a
través de un glifo-símbolo del
calendario sagrado, (tzolkin), otorgando
información acerca de su personalidad,
la misión de vida y los aspectos que
tenía que desarrollar para poder
cumplirlos.
También leían en ese glifo qué dones facultades paranormales- traía en
potencia, y de acuerdo a esas
capacidades especiales, se encaraba el
tipo de educación que permitiese su
despliegue. La importancia de tener
cada uno su signo fue lo que hizo del
mundo clásico maya un lugar de
armonía, ya que nadie vivía en oposición
a sus energías y cada uno era
respetado por el mandato que traía.
De acuerdo a las profecías que dejaron
grabadas en piedras, esta visión
armónica de convivencia es la que
retornará y seguirá a la humanidad
luego de los grandes cambios que
marcarán los nuevos ciclos.
Pero de esto hablaremos en la próxima
nota.
Maria José Torres
Psicóloga (U.B.A)
Master Reiki Usui
Instructora Calendario Maya
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EDUCACIÓN
> > NUEVO SUPLEMENTO DE EDUCACIÓN DEL PERIÓDICO UN TÚNEL - DICIEMBRE 2003
Cuando la ESCUELA
SE ABRE A LA COMUNIDAD
Uno de los desafíos más grandes que
debe asumir la escuela en la
actualidad es comprender que, más
allá de los contenidos pedagógicos
cada vez más exigentes que debe
brindar a sus alumnos, está atravesada
por una la realidad social compleja
donde los actores sociales ponen en
ella exigencias que muchas veces no
son de su competencia.
Si bien la escuela debe y puede
comprender las carencias económicas
de sus alumnos y sus familias, no
puede solucionarlas.
Tampoco puede hacerse cargo de la
falta de la alimentación, afecto,
diálogo, soledad, depresión de los
chicos; aspectos que le competen
fundamentalmente a la familia, por el
sólo hecho de haber sido su elección
haber dado vida, que no es poco. Pero
de los que la escuela no puede ni
debe desentenderse.
No bastan las excusas de llegar
cansado a casa después de un largo
día de trabajo, o la ausencia de él.
Tampoco la disolución de la familia o
nuevos vínculos. Tampoco el no saber
(o no querer) poner límites, lo que
exige paciencia y sacrificio. El niño
está y nos está mirando y esperando
una respuesta.
Al inicio del año lectivo 2003, cuando
se organizó la nueva conducción del
colegio, muchas veces nos
cuestionamos qué papel debía cumplir
éste en la formación integral de los
educandos. Más aun, considerando
que es un colegio confesional y que
recibe alumnos de diferentes
realidades sociales.
Nos propusimos considerar abierta y
sinceramente, conducción y docentes,
cuál debía ser el lugar desde el cual el
colegio fuera parte de la comunidad y
la incorporara a su proyecto,
intentando dar respuesta a la
problemática arriba planteada desde
una visión integrada, desde los
docentes y el equipo de los
profesionales de la salud que trabajan
en la parroquia Santa Teresita, de la
que depende el colegio.
Por otro lado, decidimos hacer conocer
los proyectos sobre
microemprendimientos realizado por
Clases de apoyo
los chicos (huerta, aromáticas, sestería,
reciclado, jabones, sales aromáticas y
velas) presentándolos en la Primera
Jornada Distrital y en la feria de ciencias,
ambas en el mes de octubre. Grande fue
nuestra sorpresa al comprobar el buen
nivel de los productos logrados y su
aceptación al comercializarlos.
Convocamos a participar en los distintos
eventos que se realizan en el colegio a
organizaciones barriales que trabajan
con personas discapacitadas, Orquesta
Municipal de Tres de Febrero, grupos de
percusión, teatro, profesionales de la
salud, comisión de padres, entre otros.
Se realizaron visitas de estudio a
museos, teatros, sitios históricos y de
vida en la naturaleza, convivencias y
encuentros.
Cada uno hizo su aporte a la formación
de la personalidad de los alumnos y al
perfeccionamiento docente, ampliando
la mirada sobre una realidad tan
compleja como la que nos toca vivir.
Abriendo la escuela a la comunidad y
educando en la esperanza (tal es
nuestro lema) de que un lugar mejor y
una forma más adulta de vivir son
posibles, donde se respeten la
diversidad, los derechos pero también
se tengan en cuenta los deberes de
cada uno, creando espacios de
participación para los alumnos, padres y
vecinos, fue pasando el año y hoy, casi
sin darnos cuenta, nos encontramos
creciendo con alegría, al ver los frutos
del esfuerzo compartido.
Todos fuimos partícipes de ese cambio,
cambio que requirió escuchar al otro,
rectificar caminos, modificar actitudes.
Por eso, a todos los que de una manera
nos ayudaron a crecer: Muchas Gracias.
Oscar Profesor U.B.A.
4757-0688
Es un hecho conocido la estimulación de la creatividad en los niños
por medio de juegos.
Así como que los procesos mentales activados en la práctica de
juegos de ingenio están íntimamente ligados al razonamiento
matemático y, más aún, a la resolución de problemas.
La situación de juego ofrece a los participantes la oportunidad de
ganar o perder, lo que sirve para estimular la autoestima, la confianza
en sí mismos, la cooperación y el reconocimiento de los éxitos de
los compañeros.
El juego, al requerir concentración y una
participación activa en el aprendizaje por
parte del alumno, ayudará a desarrollar
actitudes positivas frente al trabajo
escolar. Por estas razones me vi
motivado a desarrollar un taller de juegos
específicamente seleccionados a tal fin.
Invito a alumnos y padres a participar del
mismo.
Informes e inscripción 4757-5292 de
lunes a jueves de 8 a 12 y de 22 a 24
hs.
(vacantes limitadas)
Walter Zamkauskas
Profesor de matemática
Colegio
San Carlos Borromeo
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ABIERTA LA INSCRIPCIÓN 2004
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>> BIOGRAFÍAS & ANIVERSARIOS
5 de Diciembre de 1791 muere Wolfgang Amadeus Mozart
Recordando a un Genio...
Forma, melodía y pureza de estilo lo llevaron a alcanzar la cumbre en el panteón de la música clásica. Nació
el 27 de enero de 1756 en Salzburgo, actual Austria, hijo del violinista Leopold Mozart.
El contexto familiar en que
nació fue determinante para
formar esa brillante inteligencia musical que le permitió
crear 17 óperas, 41 sinfonías,
27 conciertos y 17 sonatas
hasta su prematura muerte a
los 35 años de edad. Su
existencia prenatal se vio
acompañada continuamente
por el sonido del violín de su
padre que era director de
orquesta en Salzburgo. De
igual forma su madre, hija de un músico,
también contribuyó a la inteligencia musical de su hijo, al proporcionarle un
contexto lleno de canciones y de serenatas que incidieron en que Wolfgang, a
los 6 años de edad, ya hubiera compuesto su primera obra (Minueto y Trío
para teclado).
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Su padre lo llevó de corte en corte y de
ciudad en ciudad para que sorprendiera
a los auditorios con sus extraordinarias
dotes.
Munich, Viena, Frankfurt, París y Londres
fueron algunas de las capitales en las
que dejó constancia de su talento antes
de cumplir los diez años. No por ello
descuidó Leopold la formación de su
hijo: ésta proseguía con los mejores
maestros de la época, como Johann
Christian Bach, el menor de los hijos del
gran Johann Sebastian, en Londres; o el
padre Martini en Bolonia.
Tras viajar por Italia durante su infancia,
a los catorce años estrena la ópera
«Mitrídates», y dos años más tarde «Lucio Sila». En Alemania conoce a Haydn y
en 1778, durante un viaje a París con su
padre, consigue grandes éxitos que le
llevan a tocar para la reina María
Antonieta. De regreso a Austria, se instala en la corte del arzobispo de
Salzburgo en Viena y se casa en 1782
con Constanza Weber. Su éxito de público y crítica continúa imparable, estrenando «Idomeneo» y Rapto en el serrallo».
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.ut educación>> 2
Genio absoluto e irrepetible, autor de
una música que aún hoy conserva intacta toda su frescura y su capacidad para
sorprender y emocionar, dotado de una
sensibilidad especial.
Cuentan los biógrafos, que en el transcurso del parto de sus hijos, acostumbraba acompañar a su esposa
Constanza en dicho proceso, le cogía la
mano con delicadeza y luego le susurraba melodías en su vientre y en su oído y
con la otra mano componía al mismo
tiempo. Mozart tenía la capacidad
holística de ver una composición entera
antes de escribirla. Según él “Todo está
compuesto aunque no escrito todavía”.
Toda su obra musical se
plasma como un “vivir creador”,
entendiendo la creación como el
efecto de un trabajo psíquico y
como motor de un posicionamiento
subjetivo.
Sus fuentes de inspiración parecen inagotables y su dominio técnico es considerado modélico, recibiendo la influencia de la ópera italiana, de Bach y de la
música francesa.
En 1781, agobiado por la situación de
servidumbre que lo lleva a depender de
los caprichos de la monarquía, intenta
subsistir por sus propios medios como
compositor independiente, sin más armas que su inmenso talento y su música.
Tras afincarse en Viena, su carrera entró
en su período de madurez. Las distintas
corrientes de su tiempo quedan sintetizadas en un todo homogéneo que, si
por algo se caracteriza, es por su aparente tono ligero y simple, apariencia
que oculta un profundo conocimiento
del alma humana...
Pese a la gran acogida a su «Don Juan»,
continúa careciendo de recursos económicos, falleciendo en la miseria a los 35
años (1791) y sin haber podido concluir
su «Réquiem».
Se dice de la música que es el
arte más elevado y como tal nos
conecta con nuestro espíritu.
Los músicos que como Mozart son
capaces de provocarnos estas
sensaciones, pueden lograr
armonizarnos y en tiempos en que
el individualismo hace presa de
nuestras sociedades, nos sintonizan con nuestro lado emocional y
nos recuerdan nuestra condición
de seres humanos.
200 años después de su desaparición... ¿Qué es el “Efecto Mozart”?
Aunque todos nacemos con un número
determinado de neuronas, que es heredado genéticamente, recientes investi-
gaciones demostraron que el desarrollo
de la inteligencia depende en gran medida de las conexiones que se establecen entre esas neuronas.
Al nacer, comienza una explosión de
conexiones neuronales que alcanza su
pico máximo en los primeros tres años
de vida. A esta edad, el cerebro del niño
tiene unas mil trillones de conexiones, el
doble de las que tenemos los adultos.
Es por ello que especialistas de todo el
mundo concuerdan en que éste es un
período fundamental e irrepetible en la
vida del bebé, en el que su sistema cerebral está más abierto y capacitado
para absorber nuevos aprendizajes y así
sentar las bases de habilidades futuras.
Desde 1993, estudios conducidos por la
Universidad de California determinaron
que la música clásica actúa de manera
favorable para que estas conexiones del
cerebro se realicen.
La música de Mozart con respecto a la de otros músicos posee propiedades muy particulares que la distinguen, pues los ritmos, las melodías, la
métrica, el tono, el timbre y las frecuencias de su melodía logran estimular el
cerebro humano, especialmente en
aquellas zonas relacionadas con el hemisferio derecho (función espacio-temporal). Además, el secreto del “efecto
Mozart” radica en que los sonidos de
sus melodías son simples y puros. A
decir de Don Campbell: “Mozart no teje
un deslumbrante tapiz como el gran
genio matemático Bach, tampoco levanta una marejada de emociones como el
torturado Beethoven”.
Alumnos y ratas han disfrutado de su música para las investigaciones de distintos científicos
que estudian el efecto de la música en las conexiones neuronales,
el desarrollo de la inteligencia, la
intuición y las emociones.
En uno de los últimos números de la
revista Journal of the Royal Society of
Medicine, el Dr. J. S. Jenkins ha realizado
una excelente recapitulación respecto al
efecto Mozart.
He aquí algunas de sus conclusiones:
1. Usando ratas como animales de experimentación, tras escuchar la sonata
K448, salieron más rápidamente de un
laberinto que las expuestas a silencio o
música minimalista.
2. En cuanto a niños, tras 6 meses de
clases de piano y aprender a tocar melodías simples (incluyendo a Mozart),
mostraron mejores resultados en las
pruebas espacio-temporales que otros
niños que dedicaron el mismo tiempo a
los ordenadores.
3. No es la música de Mozart la única
UNA JORNADA DIFERENTE EN LA
ESCUELA Nº 10 DEL D.E. 17
en producir esos efectos favorables.
Algunas melodías contemporáneas también lo hacen, como ciertas composiciones del músico griego-americano Yanni, cuya música «new age»,
analizada informáticamente, ha
mostrado poseer una estructura
similar a la de Mozart.
4. Las técnicas tomográficas y otras han
mostrado que el cerebro humano utiliza
diversas zonas para procesar la música.
El ritmo y el tono tienden a procesarse
en el lado izquierdo; el timbre y la melodía en el derecho. Las zonas que corresponden a tareas espacio-temporales se
superponen a las musicales, por lo que
el profesor Jenkins afirma que «la audición musical podría estimular la activación de las zonas cerebrales relacionadas con el razonamiento espacial»
5. El principal y más claro efecto Mozart,
con la sonata K448, es el de sus excelentes resultados al lograr disminuir la
actividad epileptiforme en un gran número de pacientes con diversos grados
de gravedad de episodios epilépticos.
6. ¿Cuál es el componente mágico
del efecto Mozart?. Los potentes
análisis realizados
informáticamente sobre la naturaleza de la música de varios compositores han mostrado que las
que poseen propiedades sobre el
razonamiento espacial o la epilepsia, como la de Mozart y Bach,
tienen una «periodicidad de largo
plazo», que no presenta el resto
de música sin efecto Mozart. La
periodicidad consiste en formas
de ondas que se repiten regularmente, pero espaciadas.
Curiosidades:
- Albert Einstein que, aparte de
extraordinario científico era un
experto mozartiano, había señalado que: «la sonata K448 es una
de las más profundas y maduras
de todas las composiciones escritas por el compositor». Según pa-
rece, acostumbraba a escucharla
en sus momentos más creativos.
- Hay monasterios en Bretaña, Francia,
donde los monjes hacen escuchar música a los animales bajo su cuidado, descubrieron que las vacas que escuchan
música de Mozart dan más leche. El
mismo recurso se aplica en Israel.
- En el Estado de Washington, EE.UU.,
los funcionarios de Inmigración informaron que si difunden música de Mozart
en las clases de inglés para los nuevos
inmigrantes, esto acelera el aprendizaje
del idioma.
- La Municipalidad de Edmonton, Canadá, difunde los cuartetos para cuerdas
de Mozart en las plazas de la ciudad
para que la circulación de los peatones
sea mas ordenada y tranquila. Incluso
ha disminuido la venta de drogas.
Todo este misterio por develar
respecto del efecto de la música en
nuestros cerebros y en nuestras almas,
tal vez halle respuesta en la máxima
popular que dice que “la música es el
lenguaje de los ángeles”.
Compiló para Un Túnel Lic.
Amorina Tessaro
El 7 de noviembre de 9 a 12 hs. se
realizó en la Escuela Nº 19 D. E.
17º “Franklin D. Roosvelt”, situada
en Salvador María del Carril 4957
del Barrio de Villa Devoto, la
Jornada “Nos acercamos a la
Matemática”; como broche final
del Proyecto del mismo nombre que
se desarrollara durante más de dos
meses con la participación de
todos los alumnos de la Escuela.
En ella intervinieron tríos de
familiares y tríos de alumnos
resolviendo problemas en tres
rondas, que culminaron con la
entrega de medallas y diplomas a
los Primeros y Segundos puestos.
Cada uno de los presentes alumnos, docentes, familiares,
auxiliares, cooperadores, personal
de cocina- recibió un prendedor
conmemorativo de la Jornada,
diseñado por alumnas de 6º Año
EGB 2 e impreso y barnizado en el
Área de Educación Plástica; al igual
que las medallas, realizadas por los
alumnos de 5º y 6º Año EGB2.
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En la actividad desarrollada se
observó el entusiasmo de niños y
familiares por llegar a la final y la
felicidad de todos los presentes
por ser partícipes en la Escuela de
un momento compartido, agradable
y diferente.
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Fueron invitados a compartir esta
actividad con la comunidad
educativa, la Supervisión Escolar y
la Sra. Directora de Área Primaria,
Profesora Ana María Troitiño,
quien tuvo la gentileza de enviar un
fax de agradecimiento y
felicitación a toda la comunidad
educativa, ante la imposibilidad de
asistir a la Jornada.
Una excelente y destacada
CANTO
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actuación tuvieron los alumnos de
7º Grado corrigiendo los problemas
resueltos luego de la finalización de
cada Ronda.
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¡chau jardín!... ¡Hola Primaria!
CUANDO LOS CHICOS... CRECEN
Llega el momento del año donde muchos chicos se despiden de su jardín, su
seño, sus amiguitos, para incorporase a un nuevo ciclo y a un nuevo “gran”
desafío.
Se acerca el momento de decirle adiós
al jardín. En muchos casos se
abandona el guardapolvo a cuadrillé
para utilizar uno blanco. En otros, por
un uniforme. Todas estas pequeñas
grandes cosas implican cambios
mucho más profundos. Por este
motivo, en muchos colegios que
poseen ambos ciclos (inicial y
primario), los chicos realizan
recorridas por su futura escuela a
modo de paseo, actividad sumamente
útil y divertida. Visitan la escuela
primaria, comparten actividades,
conocen a las maestras y comienzan a
descubrir jugando ese nuevo lugar que
el año próximo los estará esperando.
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Esto es lo que denominamos
articulación inicial-primaria y cumple la
función de evitar que los niños se
encuentren el primer día de clases con
un mundo desconocido. Así también,
reduce ansiedades y temores.
Cuando los niños están ya algo
familiarizados, lo nuevo no genera
tanto miedo ni estrés. Asimismo,
favorece el descubrimiento y la
socialización para llegar a una buena
adaptación.
A estos niños que se encuentran
terminando su jardín, se les presentan
muchos desafíos, por ejemplo pasar
de ser los más grandes de su ciclo a
ser los más pequeños del que inician,
de sentarse en ronda para realizar
intercambios y actividades a sentarse
en bancos y mesas, uno atrás del otro
o en pequeños grupos. El método de
enseñanza-aprendizaje también varía.
Es decir, se pasa de un “aprender
jugando” a un aprendizaje más
sistematizado, con nuevos códigos y
más rigor.
En este período es importante que,
como siempre, los papás acompañen a
sus hijos brindándoles contención,
apoyo y cariño.
Además no hay nada más
emocionante que ese preciso instante
en que nuestros hijos comienzan una
nueva etapa.
Lic. Verónica Okrent. Psicopedagoga
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Escribe: Oscar Caram
El Sol de Noche se encendió en Santos Lugares
DE CANCIONES, CUENTOS y
SENCILLECES
No sé si por ventura, por el viento del sur, por un golpe de
suerte o porque algún dios que no tenía nada que hacer dijo
“sea”, el trío Pessoa/Solas/Segret vino y actuó en el Sarmiento,
acá en Santos Lugares, el sábado 15 de noviembre…
El tipo viene de atrás, de la platea,
con el salón a oscuras. El salón de
actos de la Institución Sarmiento,
claro. Lleno. El tipo, decía, se
aparece con un sol de noche
encendido. Dice algo así como
“bueno, acá vamos”, y la sorpresa da
lugar a los aplausos. Ahí el tipo en
cuestión se sube al escenario, cuelga
el farol y se larga a hablar. Como en
la radio, igualito. El tipo es Quique
Pessoa, locutor, periodista, rosarino,
más de treinta años laburando con
micrófonos. Conductor de míticos
programas como “La Oreja” en Radio
Rivadavia, o “Cien años” en Canal 7.
Actualmente y por lo que queda de
este año, está al frente de “En la
Vereda”, de lunes a viernes de 9 a 12
y media por Radio Ciudad, AM 1110, la
estrechísima banda que le dejaron a
la radio municipal de Buenos Aires
después del despojo de la frecuencia
710, esa que ahora ocupa “la radio
más potente y escuchada”.
El tipo en cuestión no tiene
oyentes, tiene adictos. Y un poder de
convocatoria que va más allá de
masividades, demagogias y golpes
bajos. Lo tiene gracias a que es un
tipo cualquiera, como cualquiera. Y la
gente lo quiere conocer, comprobar
si es así como parece en la radio, si
su pasión por el mate, el vino, las
cosas viejas y las cosas simples e
importantes conforman a un fulano
de carne y hueso.
El tipo en el escenario -decía- se
larga con esa increíble capacidad de
encontrar complicidades. Recuerdos
que son comunes, sensaciones
compartidas por casi todos,
descripciones que uno “ve” como él.
La mayoría de los que estábamos
ahí, convengamos, lo conocíamos de
escucharlo a diario. No hacía falta
romper ningún hielo, y se dio cuenta
al toque. Él y sus amigotes. A su
derecha sube y se sienta el Beto
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Solas, enorme cara redonda, el poco
pelo atado en un nudito en la nuca.
Guitarra, bombo y voz. Y qué voz. Al
otro lado, se acomoda Roberto
Segret, bajito, barba cana. Tímido,
como pidiendo permiso. Guitarra,
cello, voz. Compositor, Segret integra
la orquesta estable de la Ciudad de
Buenos Aires.
Juntos, integran este trío nacido
como un antojo de amigos, que se
largaron el año pasado con su
travesura en un teatrito de Almagro.
La cosa gustó, creció, y ahora hacen
este espectáculo -“Sol de Noche”que han llevado por infinidad de
pueblos y ciudades de la provincia
de Buenos Aires y Santa Fe.
Con su voz calentita y su dicción
perfecta, Pessoa conmueve
mostrando su victrola o explicando el
funcionamiento de esos faroles que
lo fanatizan, o leyendo como los
dioses -si los dioses bajaran a
leernos un cuento- “El Hombrecito
del Azulejo”, de Mujica Láinez- o
cantando en italiano una vieja
canción de Doménico Modugno,
después de contar cómo su nona la
cantaba en el patio con parra y silla
bajita. El Beto Solas sacude con su
vozarrón y su bombo gigante, y
Segret con su fina interpretación
tanto de la guitarra como del cello,
que acompañando una chacarera
suena de maravillas.
La cuestión es que estos tipos han
ensamblado como si vinieran
haciendo estas cosas juntos de toda
la vida, y logran transmitir lo que
quieren, y –tal vez más importante-,
logran recibir lo que la gente les
transmite a ellos.
Según contó Pessoa el lunes en la
radio, el de Santos Lugares fue el
mejor de los shows de su “gira”, y
contó del impacto que recibió por la
respuesta del público, por la calidez
de la gente del club y por la lucha
que -le contaron- lleva un grupo de
vecinos defendiendo lo que eran los
Talleres Alianza, ese pulmón verde
que quieren convertir en una
montaña de contenedores.
A la gente del Sarmiento, gracias
por traerlos, y por si alguno se los
perdió, cierran sus actuaciones el
viernes 12 en un teatro de Corrientes
y Ayacucho.
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DE QUÉ SUFREN LOS NIÑOS
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Siendo la infancia un proceso de
desarrollo natural, no sucede sin
sobresaltos ni obstáculos a pesar de
que no existan situaciones
traumáticas, o de que el niño no
pertenezca a una familia
problemática o marginal. Aun cuando
los padres realicen afirmaciones del
tipo: “Nuestro hijo fue un niño
deseado ...”, “Nosotros nos
queremos mucho y lo queremos
mucho a él...” o “Ha tenido y tiene
una infancia muy feliz, sin ningún
trauma...”, incluso así el niño puede
sufrir.
Si los padres –
fundamentalmente la madre en los
primeros años de vida- a través de
su voz, su mirada, su calidez o
frialdad, su amor, indiferencia o
rechazo, su desamparo o sostén lo
conciben como una persona con su
individualidad propia, se constituirá
como tal. Si por el contrario lo tratan
como una “cosa” que hay que hacer
callar, dormir, alimentar, cambiarle los
pañales y bañar, le será difícil hallar
su lugar como persona.
El niño, ya desde antes de nacer,
tiene un lugar preparado en las
fantasías de sus padres: el deseo
particular de esos padres para ese
niño es fundamental para su
desarrollo y éste lo capta e interpreta
LIC. YANINA ROMANUTTI
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«Sólo tenemos que enfrentarnos
a un pensamiento
y éste puede cambiarse.»
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Adherido a cartilla
a partir de los primeros intercambios
y cuidados, principalmente con la
madre. Pero ese proceso de
“subjetivación” -de hacerse sujeto
psíquico que termina al finalizar la
adolescencia habiendo tomado los
trazos subjetivos que provienen de
la infancia-, es siempre complejo y
tiene discontinuidades y
contradicciones.
Los síntomas o problemas de un
niño y los conflictos que expresa, se
van construyendo y forman parte de
cualquier estructuración psíquica.
Son frecuentes en el niño los
problemas con la alimentación, con
el control de esfínteres, el sueño, la
aparición de pesadillas, los
problemas escolares, el mal manejo
de la ansiedad o de la hostilidad, las
fobias, entre otros. La problemática
se constituye cuando ese síntoma o
malestar queda enclavado en el
tiempo.
Es probable que los adultos
tiendan a desestimar el sufrimiento
de los niños porque es muy duro
pensar que un hijo pueda sufrir sin
que inmediatamente los padres se
sientan culpables por ello y también
es cierto que un problema
importante de un hijo debería hacer
que los padres se plantearan ciertas
preguntas, pero no se trata de
buscar culpables. La posibilidad de
interrogarse produce efectos
positivos en el hijo, no como una
solución mágica sino que estas
preguntas implican un cambio de
posición en los padres y esto
conduce por añadidura a una
mejoría en el niño.
LIC. SILVIA JUSTO
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VERANO 2004
DOS viajes de Turismo Alternativo
y Aventura, en dos paisajes
exclusivos por su belleza e
intimidad.: Córdoba y Mendoza
El mito cuenta
que Kwan Yin era
la Diosa de la
misericordia y la
sanación. Es por
ello que el resto
de los dioses le
obsequiaron un
método que no sólo sanaría el cuerpo, la
mente y el alma, sino que también borraría
el Karma de la persona, para que su
evolución –ascensión- espiritual fuera
mucho más rápida. Kwan Yin intentó
consolar, salvar, proteger y sanar a cada
hombre y mujer; pero pronto descubrió
que demasiadas eran las almas en
sufrimiento. Cargada de preocupación su
cuerpo entero estalló en miles de pedazos.
Encontrándose la humanidad sin Su
ayuda, los dioses decidieron unir todas
sus partes. Miles de cabezas y brazos
surgieron de esta unión. Desde entonces
Kwan Yin puede realizar Su gran y
generosa labor: ayudarnos a todos y cada
uno.
“Magnified Healing”® es el nombre que la
misma Kwan Yin le ha otorgado a este
método de sanación física, mental,
espiritual y kármica, durante su última
encarnación, en 1983. Al entregarle este
don a la humanidad, Ella nos dejó el
siguiente mensaje: «Queridos míos, mi
nombre es Kwan Yin, Diosa de la
Misericordia. También me llaman Madre
de la compasión. Es una alegría estar con
Uds. hoy cuando están a punto de recibir
un regalo tan precioso, un regalo del
Altísimo Dios del Universo, un método de
sanación que los transformará,
transformará la tierra y la humanidad.»
¿Cómo funciona Magnified Healing®?
Mediante el tratamiento (o iniciación como
“Master Teacher” en Magnified Healing®)
se crea una corriente de Energía que es
permanente, la cual nace en el corazón y va
hasta La Fuente (Dios, Energía Universal,
Diosa, etc., según la creencia de cada
persona). Esta poderosa Energía creada
atraviesa cada Chakra y centro espiritual
de nuestro cuerpo preparándonos, de esta
forma, para el proceso de Ascensión.
La técnica consiste en alinear los centros
espirituales y limpiar los canales de luz. De
esta forma, logramos que nuestros centros
energéticos circulares (o Chakras) se
balanceen, sanando así el espíritu. Luego
se sensibiliza y conecta el sistema
nervioso, liberando de esta forma todas las
tensiones y problemas emocionales, como
así también, la limpieza de nuestro Karma.
Por último se realiza la exploración y
sanación del cuerpo físico y estimulación
del calcio en la columna vertebral, la que
constituye nuestro principal Canal de Luz:
cada nervio que parte de ésta se conecta
con las distintas partes de nuestro cuerpo;
Servicio de
desayunos a
domicilio
por lo tanto,
los
desórdenes
de éste,
también
afectan a la
columna
vertebral, por
lo que Magnified Healing® la mantiene
perfectamente sana.
Si bien pareciera que se trata de un
tratamiento prolongado, la sesión de
Magnified Healing® no se extenderá por
más de 5 a 10 minutos (teniendo en cuenta
el estado general del paciente y cuánto
considere el/la Maestro/a Ascendido/a
que en cada Chakra deba ser limpiado,
sanado y balanceado).
¿Cuál es la diferencia entre Reiki y
Magnified Healing®?
Ambas terapias son energías de sanación
vibracional; sin embargo Reiki es una
energía canalizada y dirigida por la persona
para que luego ésta sea procesada
(asimilada) por su cuerpo. Magnified
Healing® es una energía sanadora del
Plano Espiritual, cuyo foco está en el
Chakra del Corazón. De esta forma, uno no
sólo está creando la energía junto a Dios
(Diosa, Universo, Etc.), sino que uno se
convierte en ella.
Mediante Magnified Healing® “(…) se
puede hacer transplantes de órganos,
sanar el Karma en su totalidad, edificar el
cuerpo de Luz, activar todas las cadenas
de ADN y activar los 5 cuerpos superiores
(que son distintos a los cuerpos sutiles
externos)” –nos dice Giséle King, Cooriginadora de esta maravillosa y efectiva
técnica de sanación.
Aunque ambas técnicas sanan en todos
los niveles: físico, emocional, mental,
etéreo, espiritual, etc., M.H., además,
introduce al alumno a la Jerarquía Divina
(Shekinah, Melquisedek, Espíritu Santo,
Kwan Yin, San Germain, etc.).
Todo esto hace que Magnified Healing®
sea realmente una Iniciación para la
Ascensión.
Los invito a entrar en contacto con este
altísimo poder obsequiado a la vida misma.
Durante el mes de diciembre estaremos
realizando sanaciones a distancia una vez
por semana a cambio de un alimento no
perecedero y un juguete, lo recaudado será
entregado a las familias y niños más
necesitados.
Así también, aprovechando esta época tan
especial, me encontraré realizando cursos e
Iniciaciones para todos aquellos que
deseen aprender este Arte de Sanar.
¡Les envío todo mi amor y que Kwan Yin
nos proteja, sane y bendiga a todos!
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En los últimos tiempos, y como nunca
antes, la crisis en el mercado laboral y
el desempleo, han puesto en cuestión
los múltiples asesoramientos,
“counsellings” y entrenamientos que se
ofrecen habitualmente para aquellos
profesionales que quieren conocer
cómo hacer para buscar y encontrar
trabajo, y sobre todo, en coincidencia
con su profesión y sus reales
intereses. Y obviamente, ya es de
común conocimiento, que el
confeccionar a la perfección el CV, o
prepararse para la entrevista laboral
como para una “actuación
espectacular”, buscando conquistar al
potencial empleador, o acceder a la
base de datos más rápida y más
cómoda para enviar los antecedentes
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Actualmente, lo que buscan las
empresas son profesionales con
actitudes proactivas, capacidad de
manejar conflictos, y en varios casos,
vocación de liderazgo y conducción.
Actitudes y comportamientos que son
indispensables en época de crisis, y
universales, dado que cualquier
actividad los requiere, pero que no se
desprenden necesariamente de una
alta performance académica ni de la
experiencia volcada en un CV.
Además, y de acuerdo al puesto a
cubrir, vendrán luego otros
requerimientos no menos necesarios:
la flexibilidad y adaptabilidad casi
constante al cambio, la capacidad de
comunicación asertiva, de asunción de
riesgos, de motivar y desarrollar a la
gente a cargo, etc.
Ahora bien, llegamos acá, y la
pregunta impostergable es: ¿es tan
difícil para una empresa, encontrar
gente que haga todas estas cosas?
Y la respuesta es rotundamente sí …
Es difícil, y lo es porque cualquier
profesional puede haber adquirido
algunas de estas conductas, actitudes
y habilidades, obviamente, mediante el
aprendizaje en el día a día de su
trabajo. Pero este aprendizaje
solamente empírico , -el que surge de
la experiencia-, no le alcanzará si es
que quiere aplicarse en cualquier
situación, cualquier tiempo y cualquier
organización.
Contrariamente a ello, el profesional
que se haya formado realmente en
estas COMPETENCIAS, es aquel que
se destacará como candidato en un
proceso de Selección de Personal, o
podrá ponerlas en práctica cuando su
actividad se lo demande. En el primer
caso, porque podrá responder en forma
directa y asertiva al desafío que la
posición a conquistar le plantee, y en
el segundo caso, porque encontrará de
igual manera la forma de encarar las
problemáticas que en su posición
aparezcan.
Como psicóloga que trabajo
asesorando individuos para su
desarrollo individual y profesional, parto
de analizar y ver con ellos, cuál es su
situación laboral actual y qué
necesidades están primero, -de
acuerdo con sus objetivos- . Ésta es la
primera parte de un “Asesoramiento
para la Inserción o Reinserción
Laboral”.
En un segundo momento, -que casi
siempre constituye un Módulo de
trabajo siguiente-, evaluamos qué
cambios o qué nuevas actitudes y
habilidades podrían beneficiarlo, y
sobre todo, con qué variantes. Y este
proceso es absolutamente individual y
único en cada persona. Por ej., si
alguien debe adquirir la habilidad de la
NEGOCIACIÓN para su trabajo y aún
para su vida personal, y nunca ha
hecho nada de ello, es probable que
para él o ella, lo más conveniente sea
empezar por ejercitar su empatía, su
capacidad de comunicación y su
autocontrol. Sólo después pasaremos
a otras conductas de mayor
complejidad, como el manejo de
situaciones tensas y personas difíciles,
con diplomacia y tacto; la detección de
potenciales conflictos, para poner al
descubierto desacuerdos y ayudar a
reducirlos; la orquestación de
soluciones que beneficien a todos,
hasta que pueda llegar solo a manejar
conflictos y resolver acuerdos.
El objetivo de realizar este “Coaching
profesional” es que el participante
ponga en práctica acciones con
sentido específico, en su actividad
diaria y aun en su vida privada, de
gradual complejidad y motivación
personal, hasta conseguir el manejo de
la habilidad deseada.
Este aprendizaje inicial tiene luego un
seguimiento a lo largo del tiempo, en el
que observamos qué es lo que ha
sucedido con la habilidad o conducta
aprendida: si puede aplicarse o no en
distintos momentos, si le presenta aún
dificultades al individuo, etc. Por
supuesto que a lo largo del camino
podemos encontrar a quienes sean
nuestros “colaboradores-guías”, a los
“evaluadores” y a los “modelos de
aptitudes a imitar”, sobre todo si el
participante está inserto en el seno de
una organización.
Pero sea cual fuere el cambio personalprofesional a “emprender”: postularse
para una nueva posición o actividad,
afrontar desafíos en el trabajo actual, o
iniciar el propio proyecto, siempre
encontraremos en él nuevos caminos
para “ser”.
Lic. Mónica Reta
Asesora en Desarrollo y Coaching
Profesional
Curso de Desarrollo de carrera e
Inserción laboral
visto por la lente fotográfica de Claudia Bonder
REFLEJO DE MUJER
«Reflejo de Mujer»
Exposición fotográfica
Exposición fotográfica de
de Claudia Bonder
Claudia Bonder
Desde el 26/11 hasta
el 14/12
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En Sonoridad Amarilla
- Fitz Roy 1983
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Martes
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de 14 a 20 hs
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Curador: Manuel
Navarro
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Claudia Bonder toma la cámara
fotográfica, mira su objetivo y deja
que su Musa la lleve a descubrir los
secretos que escapan al ojo humano.
Así fue captando el misterio de los
cuerpos femeninos que, tras velos y
tules, se cubren y descubren al mismo
tiempo la sutileza de la sensualidad
femenina.
El resultado de estos momentos de
inspiración y sutil trabajo es el que se
podrá ver desde el 26 de noviembre
en Sonoridad Amarilla, en la
exposición que la misma Bonder
denominó «Reflejo de Mujer».
Si de dar explicaciones se trata,
esta artista no duda al confesar:
«Estas imágenes son una síntesis de
un proyecto que fui elaborando a
través de mi sensibilidad femenina. En
ellas verán a la mujer que quiero
desnudar con mi mirada fotográfica y,
al mismo tiempo,
cubrirla con símbolos que
despierten la imaginación. Piel,
transparencias, tules, texturas,
detalles y fragmentos componen mis
fotografías que son, en definitiva, las
que me permiten ir más allá de mis
propios límites: mi reflejo de mujer».
medicina privada, no
prepaga
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CLUB FENIX
El Club Fénix fue fundado el 27 de
noviembre de 1937 por iniciativa del
Sr. Pedro Mainero, generoso
promotor de la idea original.
El edificio que hoy ocupa el club fue,
en un principio, su propia casa; más
tarde fue cedido para el
funcionamiento de la escuela de la
calle José Cubas, conocida como “La
Banderita”.
Por último fue donado con el fin de
iniciar las actividades del nuevo club
del barrio: el Fénix.
Su inauguración es recordada aún
hoy por el nivel de los artistas que en
esa ocasión participaron: Oscar
Alemán, Juan D’arienzo, VarelaVarelita, Ángel Vargas, entre otros.
En sus inicios, desde 1937 hasta
1960, se realizaban actividades como
bochas, paleta y básquet.
Entre los años 1960 y 1962 se
realizan las obras de remodelación
que lo convierten en el club que hoy
conocemos. Ésta fue una época de
esplendor en cuanto al despliegue de
reuniones y encuentros en los que
intervinieron Paul Anca, Chico
Novarro, Trini López y tantas otras
estrellas de su tiempo que animaban
los clásicos bailes de carnaval.
En la actualidad, el club cuenta con
una activa Comisión Directiva que
dirige con eficacia la institución, pero
que no duda a la hora de ponerse el
overol para trabajar en lo que sea
necesario.
Dicha Comisión está formada por:
Presidente: Carlos Morales
Vice-presidente: Héctor Suárez
Secretario: J. C. Fariello
Tesorero: Fernando García
Pro-tesorero: Horacio Rodríguez
A su iniciativa se debe la
inauguración de un salón de fiestas
de importantes características, que
comenzará a funcionar a partir de
este mes.
También nos informan que cada mes
y medio se organiza un baile con
show, con el fin de brindar a los
vecinos un lugar de encuentro y
esparcimiento. La próxima gran cenabaile-show se realizará el día 6 de
diciembre, con motivo de cumplirse el
66º aniversario de la fundación del
club.
El constante crecimiento de la
institución ofrece actualmente la
posibilidad de participar de diversas
disciplinas: yoga, tai-chi, escuela de
fútbol, folclore, tae-kuondo, patín,
bochas y vóley.
Vale acotar, no sin orgullo, que el
club Fénix resultó campeón en el
torneo de 1ª división de bochas, tanto
del apertura como del clausura,
organizado por la Federación de Box.
Una historia rica, que surgió de la
nada pero que permanece y se
incrementa a pesar de las
adversidades, haciendo honor al mito
del Ave Fénix al que, quizá, deba su
nombre.
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El misterio femenino
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AYUDA SOLIDARIA
El Comedor SOL NACIENTE
fue fundado en el Bajo Flores
en 1998, allí y comen
diariamente 650 niños
provenientes en su mayoría de
la Villa 1.11.14 .
Voluntarios y colaboradores
nos ayudan a mantener
abiertas las puertas día a día
ya que no recibimos apoyo
oficial de ningun tipo.
Necesitamos su colaboración
en la medida de sus
posibilidades, algún alimento
no perecedero, harina para
hacer el pan en nuestra
panadería comunitaria o lo que
esté a su alcance para que los
niños que a diario almuerzan y
meriendan en nuestro hogar
puedan continuar con su
educación al disponer de una
mínima ración diaria.
Este año abrimos un hogar
para niños de la calle y madres
en situación de riesgo, y
necesitamos su colaboracion
para mantener y ampliar
nuestra
atención a los más
necesitados.
Si le interesa conocer la obra
de nuestro Comedor, visite la
página que nos ha donado una
empresa colaboradora en
www.solnaciente.org, o
acercándose a nuestras
instalaciones en Agustín de
Vedia 2440/42 de la Ciudad de
Buenos Aires. Tenemos las
puertas abiertas para que Ud.
también participe de la
inmensa alegría de ayudar a
los que más necesitan.
Si Ud, no puede colaborar con
alimentos, pero desea
incorporarse a nuestros
equipos de voluntarios en
apoyo escolar, clases de
inglés, etc, lo esperamos con
los brazos abiertos.
Gracias por su colaboración.
Responder a :
[email protected]
Lidia Hernández
COMEDOR SOL NACIENTE :
4919-3873 / 4919 6217
AGENDA
CULTURAL
un túnel
junto a los autores noveles...
Recibimos la invitación y no dudamos en estar junto a ellas: Nilda Spinelli, Claudia
Murúa y Gabriela Gelpi, tres escritoras noveles que presentaron juntas un maravilloso
libro de poemas: “Quimeras del Corazón”, de Editorial La quimera.
Fue el 15 de Noviembre a las 18.30 hs. en el bar temático La tercera ola cultural, allá por Bulnes al
800, contando también con la música de Las Hechiceras. Fue un hermoso espectáculo de música y
poesía, por eso queremos compartir con Uds. algunos textos para que, como nosotros, también lo
disfruten...
LOS AÑOS QUÉ IMPORTAN.
Los años qué importan...
Aunque marquen surcos
de andar por la vida
dejando experiencias,
recuerdos, vivencias.
Los años qué importan...
Aunque recorra el camino
conmigo misma a cuestas,
buscando mis sueños.
Los años qué importan...
si me llena de alegría
la risa de los niños
y caminar bajo la lluvia
borrando heridas viejas.
Los años qué importan...
si puedo escribir un poema
que logre emocionarte.
Y si aún despierto cada día
con ilusiones nuevas.
Nilda Spinelli
DESTINO
Y hoy destino
te presentarás ante mí
con los ojos abiertos
y las manos llenas
neo
Salud
un concepto diferente
en atención médica
- sin cuotas mensuales
- sólo abona los servicios que utiliza
- atención en consultorios privados
... con espíritu
de duende sabio
...como la nota más cálida
de una vieja canción
...como un sueño realizado
después de postergarse
...como arena que arde
esperando ansiosa el mar
...como se espera a un
amante en la siesta
...o al arco iris
después de la lluvia
...te espero, en paz
y con el corazón abierto.
Gabriela Gelpi
NIÑEZ
No estás en mis entrañas;
igual te escucho llorar;
desespero de impotencia
por no poderte ayudar.
PUERTO VERDE
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Escuche el programa de la Comisión
Vecinal Puerto Verde.
Para defender la vida, y la calidad de
vida.
Para recuperar lo que es nuestro.
Para que Talleres Alianza sea el
patrimonio de todos, y no la ganancia
de pocos.
Lunes 11 a 12
Jueves 19 a 20
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profunda) en Antara Yoga - P. Giorello
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Viernes 12/12 a las 20 hs
Presentación del libro “Miliuna” de
Graciela Montenegro
Sala Vittorio Gassman, Sociedad
Italiana Patria y Labor.
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DOMINGO 14/12 A LAS 19 HS
Tarde de tango y milonga - en Antara
Yoga - P. Giorello 1736 - S. Lugares
Eres resultado atroz
de la estupidez humana
tus mayores no supimos
responder a las llamadas
¡desnutrición, muerte, sangre!
Sufrimientos que condenan
y que laceran la carne
como al corazón las penas.
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Desde comienzos de noviembre, el
programa “El Clan”, conducido por el
arquitecto Edmundo Andreozzi, se
emite por Radio América, AM 1190, de
02.00 a 04.00 a.m.
Conservando su formato original, “El
Clan” convoca a trasnochadores,
insomnes y a aquellos que trabajan
de noche y buscan en la radio un
lugar en el que recalar como
escuchas o partícipes.
Pensado como un diálogo constante,
el programa tiene un hilo conductor
que plantea Edmundo Andreozzi en
la apertura de cada edición. Un tema
extraído de la arquitectura y bajado a
lo cotidiano, a la experiencia
personal.
Cuenta como columnistas
permanentes a los abogados Carlos
Pensa y Hugo Perticarari, al escritor
Ángel Eduardo Speroni y la doctora
Mónica Portnoy. Se suman durante la
semana los doctores Andreozzi:
Claudio, cirujano; Patricia, pediatra y
Flavia, obstetra; Juan Carlos
“Chango” Cárdenas en deportes.
Acompaña en el contrapunto en piso
y la locución Mariana D’Alessandro y
en la coordinación del aire y atención
telefónica María Énola Beltrame.
Desde el primer programa, se
destaca la visita de reconocidos
invitados de las áreas de abogacía,
deportes, medicina, música, cultura;
empresarios, políticos y gente del
espectáculo. Así han pasado ya
Moisés Ikonikoff, José Narosky, el
empresario Luis Negro (Digital
Recording), Fernando Ruíz Díaz
(guitarra y voz de Catupecu Machu),
Vicky Buchino, Perla Santalla, Virginia
Lago, Héctor Yóvine, Carlos Kaspar,
Erika Wallner, el grupo folclórico
Senda Nativa, Santiago Carlos Oves,
entre otros.
Además, música, datos de interés y
un paseo por las noticias con la
llegada de los principales diarios.
El diálogo con los oyentes y la
comunicación a través de e-mails
contribuyen a mantener la puerta
abierta de “El Clan” que crece día a
día con su propuesta original,
participativa y fundamentalmente
amigable.
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un túnel literario
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EL BAÚL
Entreabrió un ojo para espiar el reloj.
Las seis y diez. La siesta se
prolongaba más de lo deseado. No era
conveniente dormir tanto. En especial
las tardes de domingo. Se quedó
varios minutos inmóvil. La mente en
blanco. Decidió que debía ocuparse en
algo para distraerse, luchar contra la
depresión. Recordó entonces que
hacía tiempo no limpiaba el desván.
Se vistió y con los implementos en
mano encaró la tarea.
Ya en el cuartucho, lo recorrió con la
vista. Se disponía a comenzar cuando
un detalle lo alertó. La penumbra le
impedía distinguir con claridad. Se
puso los anteojos. Debajo de la mesa
había un baúl. No recordaba haberlo
puesto allí. Ni siquiera que fuese suyo.
Un antiguo baúl de cuero, cruzado por
una correa negra de hebilla ancha. No
tenía cerradura ni candados. A pesar
del desconcierto, Agustín sintió una
extraña compulsión. Se acercó hasta
el cofre. Frente a él perdió toda noción
de tiempo y de lugar. Estaban solos,
Agustín y aquel baúl.
Quitó la correa y lo abrió. Una manta
verde cubría el contenido. Intentó
levantarla pero una fuerza
extraordinaria se lo impidió. El trozo
de tela pesaba toneladas. Sólo pudo
introducir la mano por un único hueco
entre la manta y uno de los laterales
del arcón. A tientas revolvió el fondo.
De pronto, palpó algo. Cerró la mano.
Evitó apretar por la sensación de
fragilidad del objeto. Al extraerlo sintió
una emoción singular. Era una hoja de
eucaliptus. La olió. El penetrante
aroma lo transportó a su infancia. De
la mano de su abuelo, por los bosques
de Palermo. Recogiendo hojas de
eucaliptus, aspirando la infusión que
con ellas preparaban en invierno para
Para vos...
que necesitás crecer y
desarrollarte.
despejar los bronquios. Después de
unos minutos de abstracción, retornó la
hoja a su lugar. Volvió a tantear. Esta
vez fue una flor. Un clavel rojo. Lo olió.
Enseguida descubrió la mano de su
padre arrancándolo de la corona.
Entonces la vio. A su madre en el
féretro. Él, de pantalones cortos
todavía. Y el recuerdo del gélido
contacto de su boca con la frente de
ella, que dormía. Esta vez guardó la flor
tras besarla. Sintió en los labios el
mismo frío de aquella noche. Luego,
rescató del baúl una llave. La acarició.
La percepción lo transportó a un cuarto
pequeño, mal iluminado y que olía a
azahares. De pronto, pudo distinguir a
una mujer que, apenas cubierta por un
baby-doll rosa, palmeaba la cama
llamándolo. La primera vez. El
amanecer del sexo. Luego de dejar la
llave, retiró la mano vacía. Al menos
eso intuyó. Pero, al mirarse la palma
descubrió una mancha de rouge en
forma de labios. La acercó a su cara y
aspiró el perfume. El primer beso que
le arrancó a Marina, su novia. Con
quien tres años más tarde se casaría.
Se estremeció como aquella vez. Un
beso.
Ángel Eduardo Speroni
que encontraste la forma
de hacerle frente a la
crisis, con un idea original.
Para vos...
que conocés la magia de la
artesanía.
Para vos...
que querés compartir con
otros todo lo que sabés.
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que hace tanto que tenés
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ACERTIJOS DE
PENSAMIENTO LATERAL
a veces llegan cartas
Señora Directora de Un túnel
Andrea L. Trotta
PRESENTE
En general, estos acertijos tienen respuestas sencillas, pero
requieren de desatenderse de los preconceptos con los que
solemos encarar los problemas.
De mi consideración:
He podido leer un ejemplar del mes de
octubre, encontrando un variado e
interesante material; he puesto
manifiesto interés en la sección
dedicada a la cultura, ya que
pertenezco a un ente cultural de Villa
Devoto.
Nuestro CORO, que de ello se trata,
está en su 12º año de vida, habiendo
logrado trascender el círculo barrial
donde ha nacido para acceder a otros
sitios de mayor jerarquía, siendo objeto
de reconocimiento en ámbitos
destinados al canto.
Por tal motivo, nos interesaría la
posibilidad de que Ud. pudiera incluir
en su diario información acerca del
CORO SUYAY, material que puede
recoger de nuestra página web,
www.corosuyay.unlugar.com, más otras
noticias que podamos proporcionarle
sobre el futuro quehacer del CORO.
A la espera de su respuesta, la saludo
muy atentamente.
Roberto Cobo
Coordinador
4503-4705
[email protected]
La Copa de Rugby de Francia
Al llegar a la casa de su amigo Albalabero, secretario de la Federación
Francesa de Rugby, Clovis Clou lo encuentra muy ocupado.
- ¿Sabe usted que el año próximo se realizará una copa de rugby de Francia?
- le dice el amigo.
- ¡Bravo! - dice Clovis a quien le gustaba ver como los demás se daban
porrazos.
- Usted podrá ayudarme, pues me encuentro en un apuro. Se me ha
encomendado que contrate a los árbitros que nos sean necesarios. Un árbitro
por partido, es decir, tantos árbitros como partidos. Tengo que calcular el
número de partidos y no llego a un resultado.
- ¡Sin embargo es muy simple!
- No tanto como usted cree. Sería muy sencillo si hubiera 16,32,64 o 128
equipos... pero por razones de política local, la federación admitió 161
equipos. Habrá, pues, un sistema complicado de eliminaciones con
excepciones. Se exceptuarán un equipo en la primera vuelta y se enfrentarán
los otros 160, lo cual dará 81 equipos calificados. Se exceptuará a un equipo
en la segunda vuelta y se enfrentarán los otros 80 lo cual dará 41 equipos
calificados... y así sucesivamente hasta que no queden más que los equipos
para jugar el partido final.
- Pues bien amigo, habrá “x” partidos.
- Es elemental -dice Clovis-. No hice ningún cálculo ni efectué operación
alguna.
Sin hacer ninguna operación, halle used el mismo número de partidos y, por
lo tanto, el núemro de árbitros necesarios.
Bar - Parrilla
El Encuentro
Comidas Caseras
Pastas - Minutas
Comidas p/ llevar
Platos del día
Respuestas de noviembre:
1 - El Bebedor de café: porque antes de devolverlo ya le había puesto azúvar
y el café que le entregaron después ya estaba dulce.
2 - Tío Listo: obviamente el fósforo.
3 - Ganadería: porque las ovejas negras son menos.
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