Manual del W ebelos - Novato Pack 27 Cub Scouts

Transcription

¡Scouting . . . Vale la Pena!
Éste es mi
Manual del
Webelos
Nombre ___________________________________________
Número del den de Webelos __________________________
Número del pack ___________________________________
Líder del den de Webelos ____________________________
Número telefónico del líder del den de Webelos
___________________________________________________
Fecha en que se ganó la insignia Bobcat _______________
Fecha en que se ganó la insignia Webelos_______________
Fecha en que se ganó el Premio Arrow of Light _________
DEBES USAR ESTE LIBRO SI:
Eres un niño quien ha completado
el tercer grado o tiene 10 años.
Manual del
Webelos
30510
ISBN 0-8395-0510-8
©2006 Boy Scouts of America
2006 Printing
Índice
Guía Para los Padres de Webelos Scouts . . . . . . . . . . . 1
¡Bienvenido a tu Den de Webelos Scouts! . . . . . . . . . 23
Avance de Rangos y Premios Especiales . . . . . . . . . . 39
Insignias de Actividad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Grupo de Insignias de Actividad de Habilidades Físicas
Acuanauta
83
Atleta
123
Aptitud Física
245
Deportista
455
Grupo de Insignias de Actividad de Habilidades Mentales
Artista
101
Escolar
391
Director de Espectáculos
429
Viajero
461
Grupo de Insignias de Actividad de la Comunidad
Ciudadano
143
Comunicador
165
Miembro Familiar
227
Hombre Preparado
365
Grupo de Insignias de Actividad de Tecnología
Artesano
197
Ingeniero
211
Hombre con Muchos Oficios 299
Científico
401
Grupo de Insignias de Actividad al Aire Libre
Silvicultor
259
Geólogo
279
Naturalista
317
Hombre al Aire Libre
343
Créditos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 475
Guía
Para los
Padres de
Webelos
Scouts
Padres, Guardianes u Otros Familiares Adultos:
Ésta es su parte del Manual del Webelos; les explica de qué se trata
esta parte de Cub Scouting para niños mayores, cómo opera, y cómo
pueden ustedes ayudar a su hijo conforme él se integra al emocionante
y desafiante den de Webelos Scouts.
Nota: En la parte delantera de este libro hay una sección
desprendible para usted referente a protección juvenil. Por favor
despréndala (esto hace que el libro sea más fácil de manejar),
léala con atención, y téngala a la mano para consultarla.
Guía Para los Padres de Webelos Scouts
3
Bienvenido al Den de Webelos
El den de Webelos abrirá un nuevo mundo de aventuras para su
hijo: una forma de aprender nuevas técnicas y habilidades, de disfrutar
muchas actividades al aire libre, y más que nada, a divertirse.
Esta guía le dará un avance de cómo funciona el programa y así
podrá entenderlo mejor, y podrá averiguar cómo puede usted ayudar a
su hijo y a su den de Webelos.
Una vez que haya leído esta guía, asegúrese de firmar su nombre junto al requisito 1 de la insignia de Webelos en la página 49
(debajo de “Aprobado por”). Esto le ayudará a él a obtener la
insignia de Webelos.
¿Qué es un Webelos Scout?
Su hijo se ha unido a la parte del programa Cub Scouting de Boy
Scouts of America que es para niños de cuarto y quinto grado. Los
Webelos Scouts son niños más grandes que ellos en los niveles de
Tiger Cub, Wolf Cub Scout y Bear Cub Scout de Cub Scouting.
Si un niño ha completado el tercer grado, o si no lo ha hecho, pero
tiene 10 años, está en la edad adecuada para este den.
La mayoría de los Webelos Scouts permanecen en este programa
alrededor de 18 meses. Éste es un programa de transición que cambia
el énfasis de las actividades de los Tiger Cub, Wolf y Bear Cub Scouts
que se centran en la casa hacia las actividades de grupo. Eso constituye la preparación para su participación más adelante en la gran
aventura de Boy Scouting.
El programa le dará a su niño una gran variedad de nuevas experiencias que le ayudarán a asumir responsabilidades y obtener madurez, conocimiento y habilidades.
Después de la experiencia de su hijo como Webelos Scout, y después de que haya completado el quinto grado y tenga por lo menos
10 años de edad, o tenga 11 años, o haya obtenido el Premio Arrow
of Light y tenga por lo menos 10 años de edad, estará listo para más
independencia y aventura en una tropa de Boy Scouts.
4
El Den de Webelos Puede Ayudarle
Como padre o guardián, usted quiere lo mejor para su hijo. Usted
quiere una relación más estrecha con él, y quiere ayudarle a que crezca
física, mental y moralmente.
Se diseñó esta parte de Cub Scouting para ayudarle. Se adaptó el
programa a las habilidades de desarrollo y a los intereses cambiantes
de su hijo. Usted estará más en contacto con él conforme lo anima y
fomenta en él su avance y cuando usted participe y ayude en las actividades del den de Webelos.
¡Acompáñelo en esta gran aventura!
Avance
El nombre Webelos
Gran parte del progreso de su
proviene de la frase en
hijo se llevará a cabo a través de
inglés“WE’ll BE LOyal
actividades centradas en su avance.
Scouts”, que significa
Él avanzará mediante la obtención
en español “Seremos
de insignias de actividad y otros preScouts leales”.
mios.
Se pronuncia uíbelos.
Cada una de las 20 insignias de
actividad se enfoca en un tema diferente en las áreas de habilidades
físicas, habilidades mentales, comunidad, tecnología y actividades al
aire libre. Atleta, Escolar, Ciudadano, Artesano, Deportista, éstas son
sólo algunas pocas de las insignias de actividad. Todo el den trabaja
en una insignia de actividad cada mes, la mayor parte del trabajo es
en las juntas.
Su hijo quizá aprenda la brazada de espalda para la insignia de
actividad Acuanauta, practique las técnicas de primeros auxilios para
la insignia de actividad Hombre Preparado, o aprenda acerca de los
minerales que componen la corteza terrestre para la insignia de actividad Geólogo. Cada insignia de actividad presenta una amplia gama
de actividades que requieren participación dinámica e información
fascinante que enriquecerá su vida.
Asimismo, él obtendrá la insignia de Webelos, que por si misma tiene
su propia lista de requisitos. Más adelante, él será elegible para trabajar
en el premio más destacado de Cub Scouting: el Arrow of Light.
Su hijo llevará el registro de sus propias insignias de actividad en
una tabla (consulte las páginas 75–78 de este libro).
5
Si su Hijo es Nuevo en Scouting
Si su hijo se ha integrado a Cub Scouting como un Webelos Scout,
él debe obtener la insignia del Bobcat antes de recibir cualquier otro
premio o rango. Los requisitos para la insignia del Bobcat se encuentran en la página 42.
Él necesitará de su ayuda para entender completamente la Promesa
del Cub Scout, la Ley del Pack y los Enlaces del Carácter. Una vez que
haya completado los requisitos del Bobcat y usted esté satisfecho con
ello, él recibirá su insignia del Bobcat en una junta del pack.
Es entonces cuando él estará listo para empezar sus aventuras en
Webelos Scouting.
Los Propósitos de Cub Scouting
Aún cuando las actividades del den de Webelos están pensadas
para la edad de su hijo, sus propósitos principales son los mismos
que aquéllos de Cub Scouting para los niños más jóvenes:
1.Desarrollo del Carácter
2.Crecimiento Espiritual
3.Formación Cívica
4.Espíritu Deportivo y Aptitud Física
5.Comprensión Familiar
6.Relaciones Respetuosas
7.Logro Personal
8.Servicio Amable
9.Diversión y Aventura
10.Preparación Para Boy Scouts
6
Enlaces del Carácter*
El programa Enlaces del Carácter de Cub
Scouting le ayuda a su hijo a saber, comprometerse y practicar los 12 valores fundamentales de Cub Scouting al mismo tiempo que
disfruta de la diversión y aventura en su den de
Webelos. Este símbolo identifica los Enlaces
del Carácter a través de este libro y en otros
materiales didácticos de Cub Scouting.
Desarrollo del Carácter
Desde su inicio, el programa Scouting ha sido una experiencia educativa que se preocupa por los valores. En 1910, se disenaron las primeras actividades para Scouts para formar el carácter, desarrollar la
aptitud física, las habilidades prácticas y el servicio. Estos elementos
eran parte del programa original Cub Scout y continúan siendo hoy en
día parte de Cub Scouting.
El desarrollo del carácter deberá extenderse hacia cada aspecto
de la vida del niño. El desarrollo del carácter deberá extenderse
también hacia cada aspecto de Cub Scouting. Los líderes Cub Scout
deberán esforzarse por utilizar los 12 valores fundamentales de Cub
Scouting a lo largo de todos los elementos del programa: proyectos de
servicio, ceremonias, juegos, sátiras, canciones, manualidades y todas
las demás actividades disfrutadas en las juntas del den y del pack.
*Este título y el siguiente páraffo son una traducción y explicación del programa
Character Connections®.
7
Los 12 Valores Fundamentales de Cub Scouting
1.Civismo: Contribuir con servicios y mostrar responsabilidad ante las comunidades locales, estatales y nacionales.
2.Compasión: Ser amable y considerado, y mostrar interés
por el bienestar de los demás.
3.Cooperación: Ser útil y trabajar con los demás hacia un fin
común.
4.Valentía: Ser valiente y hacer lo correcto a pesar de nuestros miedos, las dificultades o las consecuencias.
5.Fe: Tener fuerza interna y confianza basadas en nuestra fe
en Dios.
6.Salud y Aptitud Física: Estar comprometido de manera
personal a mantener nuestras mentes y cuerpos limpios y en
forma.
7.Honestidad: Decir la verdad y ser dignos de confianza.
8.Perseverancia: Apegarse a algo y no darse por vencido,
aún si es difícil.
9.Actitud Positiva: Ser alegre y tener una actitud mental en
la cual siempre busquemos y encontremos lo positivo en
cada situación.
10.Ingenio: Utilizar todos los recursos, incluyendo los humanos, a su máxima capacidad.
11.Respeto: Mostrar consideración por el valor de algo o alguien.
12.Responsabilidad: Satisfacer nuestro deber hacia Dios,
patria, otras personas y nosotros mismos.
8
Dónde Entra el Den de Webelos
Si usted es nuevo en Cub Scouting, esto le ayudará a entender cómo
está constituido. Su hijo pertenece a un grupo pequeño llamado un den
de Webelos. El den forma parte de un grupo más grande llamado pack
de Cub Scouts que incluye niños más pequeños en los dens de Tiger
Cubs, Wolf y Bear Cub Scouts.
El pack es operado por una organización comunitaria, tal como una
escuela, una iglesia u otra institución religiosa, un club u otro grupo
interesado en ayudar a los jóvenes. Ésta es conocida como la organización autorizada ya que tiene un estatuto del concilio local de BSA
que le permite utilizar el programa Scouting.
Además de sus juntas del den, los Webelos Scouts participan cada
mes en juntas del pack que son dirigidas por un voluntario adulto
llamado el Cubmaster. Los padres y otros familiares adultos pueden
prestar sus servicios en el comité del pack, que planifica las actividades del pack.
Estructura del Pack de Cub Scouts
Organización
Autorizada
Representante de la
Organización Autorizada
Comité del Pack
Cubmaster
Asistente del
Cubmaster
Líderes del Den
de Tiger Cubs
Líderes del Den
de Cub Scouts
Líderes del Den
de Webelos
Compañeros Adultos
Asistentes de los Líderes
del Den de Cub Scouts
Asistentes de los Líderes
del Den de Webelos
Jefes del Den
Jefes del Den
9
La Experiencia de los Webelos Scouts
Si su hijo ha estado en Cub Scouting con anterioridad, él ya sabe
un poco acerca del den de Webelos Scouts debido a sus experiencias
anteriores. Sin embargo, él se sorprenderá de lo diferente que es.
Usted se dará cuenta también de que su participación en esta experiencia es diferente.
¿Qué le espera a él de ahora en adelante? Bueno, él está creciendo.
Probablemente está más alto y es más maduro que los niños más
pequeños en Cub Scouting. Él quiere actividades más adecuadas a su
etapa de crecimiento, más responsabilidad y más independencia.
Usted seguirá involucrado en sus actividades de Cub Scouting, pero
su papel será diferente al que desempeñaba cuando era un Tiger Cub,
Wolf Cub Scout o Bear Cub Scout. En el den de Webelos, el énfasis está
en tener menos actividades Cub Scouting en casa y más que hacer con
el den. Una excepción importante es el deber hacia Dios. Esta parte
importante de Cub Scouting deberá provenir principalmente desde el
contexto de su familia y su organización religiosa. Su sinagoga, iglesia,
mezquita u otra organización basada en la fe puede proporcionarle
apoyo en muchas formas. Como padre o guardián, su influencia en el
crecimiento espiritual de su hijo es de vital importancia. Consulte “Su
Papel en el Desarrollo Espiritual de su Hijo” en la página 16.
El programa es diferente en muchas formas de la experiencia de
Cub Scouting para niños más pequeños:
• Los Webelos Scouts no realizan logros y electivas como lo hacen
otros niños en Cub Scouting. Los Webelos Scouts trabajan en insignias de actividad.
• El den de Webelos utiliza las insignias de actividad como temas para
su programa mensual.
• Cuando un Tiger Cub, Wolf Cub Scout o Bear Cub Scout completa
los requisitos, un padre o guardián firma su libro. Cuando un Webelos Scout completa los requisitos, él mismo lleva su libro al líder
del den de Webelos o a un adulto designado como el consejero de
la insignia de actividad (con frecuencia éste es el padre o guardián
de un Webelos Scout). Para los proyectos que se realizan en casa o
con la familia y que no son fáciles de transportar, el padre o guardián quizá necesite aprobar que el Webelos Scout ha completado el
requisito para una insignia de actividad.
10
• A los Webelos Scouts se les anima a que tengan varios campamentos nocturnos durante el año que incluyan a su padre (madre), así
como también otras actividades que los preparan para convertirse
en Boy Scouts.
• Los Webelos Scouts tienen determinadas opciones distintivas en su
uniforme. (Puede consultar “El Uniforme e Insignias de los Webelos” en la página 20.)
Los Webelos Scouts aún están en Cub Scouting. Participan en las
juntas del pack de Cub Scouts, eventos y salidas. Pero el den de Webelos también hace sus propios planes y disfruta muchas actividades que
no son apropiadas para los niños más pequeños.
11
Cómo Proteger a sus Hijos de las Drogas y
el Abuso Infantil
Cada día, más de 3,000 adolescentes empiezan a fumar. Cada 22 minutos un estadounidense muere en un
accidente relacionado con el alcohol.
Beber y conducir es la principal causa
de muerte entre los adolescentes. Una
variedad de drogas ilegales y que arruinan la
vida está a la disposición de los adolescentes e incluso de niños
más pequeños. Y muchos niños son víctimas de abuso verbal,
físico o sexual y negligencia.
Los líderes de Scouting comparten su preocupación acerca
de cómo los jóvenes reaccionarán si se les acerca un traficante
de drogas o amigos que tienen drogas y las quieren compartir. Y
todos queremos niños y adolescentes que sepan como reconocer,
resistir y denunciar el abuso.
Aunque el reporte de incidentes de abuso infantil ante las
autoridades ha aumentado de manera importante en años
recientes, no pasa lo mismo con el uso de las drogas. Muchos
niños intentan guardar en secreto sus problemas con las drogas,
temiendo lo que les pueda pasar si la verdad sale a relucir.
El abuso de las drogas y el abuso infantil pueden ser devastadores para los niños y sus familias. Explique a sus hijos que sus
cuerpos sólo les pertenecen a ellos. Enséñeles a decir “NO” a
cualquiera que les ofrezca drogas, incluyendo alcohol y tabaco,
y a cualquiera que los toque de manera inapropiada.
Es importante que sepa usted qué es lo que está pasando en
la vida de sus hijos, que les haga saber que pueden hablar con
usted acerca de cualquier cosa, asegurándoles que usted les
escuchará con comprensión y amor. La organización Boy Scouts
of America lo invita a tomar parte en las actividades de sus hijos.
Conozca a sus amigos, a las familias de sus amigos y a sus líderes de Scouting.
12
En el Den de Webelos
Cómo Funciona el Den de Webelos
El den de Webelos tiene tres líderes. Ellos necesitarán de su ayuda
para que el den tenga éxito.
• El líder del den de Webelos es un adulto que planifica y dirige las
actividades del den. Es nombrado por el comité del pack. El líder
del den de Webelos debe tener por lo menos 21 años de edad. Asimismo, debe haber un asistente del líder del den de Webelos.
• El jefe del den de Webelos es un Boy Scout, un Varsity Scout o un
Venturer que haya sido un Boy Scout. Se entrena al jefe del den para
ayudar al líder del den de Webelos, especialmente en la organización de los juegos y en la enseñanza de técnicas y habilidades.
• El denner de Webelos es un Webelos Scout elegido por los otros
niños para ayudar al líder del den y al jefe del den.
El den se reúne cada semana en la casa del líder del den de Webelos
o en un lugar de reunión central, tal como el edificio de la organización
autorizada. El líder del den de Webelos, los Webelos Scouts y los familiares adultos de los Webelos Scouts deciden la hora y el lugar.
Diversión con la Insignia de Actividad
Cada mes, los proyectos y muchas de las actividades en las juntas
del den se centran en una de las 20 insignias de actividad que los
Webelos Scouts pueden obtener. Si usted tiene la habilidad o el conocimiento en cualquiera de las áreas de las insignias de actividad, el líder
del den le puede solicitar que le ayude.
Los familiares con frecuencia ayudan al den en sus juntas. Cuando
su hijo se une al den de Webelos, se le solicitará a usted que llene un
cuestionario para que indique sus habilidades e intereses que tienen
que ver con las áreas de las insignia de actividad, los requisitos de la
insignia de Webelos y los del Premio Arrow of Light. Su líder del den
de Webelos quizá le pida que le ayude cuando se programe que los
niños vayan a trabajar en el área que usted ha indicado.
13
Un ingeniero, por ejemplo, podría involucrarse con la insignia de
actividad Ingeniero. Los requisitos requieren mucho esfuerzo para un
niño, pero son sencillos para un ingeniero. Él o ella podría explicar
qué hace un ingeniero y guiar a los niños para que construyan una
catapulta, en caso de que el den elija dicho proyecto.
Si usted tiene facilidad con las herramientas y conoce acerca de
reparaciones en el hogar y mantenimiento de automóviles y bicicletas, usted podría ayudar en los proyectos de la insignia de actividad
Hombre con Muchos Oficios. Échele un vistazo a los requisitos de las
insignias de actividad en este libro, Deportista, Científico, Comunicador, Director de Espectáculos y todas las demás, y vea en cuál podría
usted ayudar. Compartir con su hijo y sus amigos lo que usted sabe
será una gran experiencia. (Además de las áreas de las insignias de
actividad, los familiares tendrán otras oportunidades de ayudar en las
juntas y en los eventos.)
El líder del den de Webelos (y otros adultos que el líder asigne)
firma o pone sus iniciales en cada requisito que su hijo complete.
Después de completar los requisitos necesarios para una insignia de
actividad, él recibirá su insignia (un pequeño emblema de metal que
se coloca en su gorra o cintas de colores de Webelos) durante una
ceremonia en la junta del pack.
Anime y ayude a su hijo a obtener cuantas más insignias de actividad pueda de las 20 existentes, además de la insignia de Webelos y el
Premio Arrow of Light.
Los requisitos para todas las insignias y premios se encuentran en
este Manual del Webelos.
El Den de Webelos en las Juntas del Pack
El papel del den de Webelos en las juntas del pack es diferente
al de los Cub Scouts más jóvenes. El den de Webelos quizá presente
una exhibición de proyectos o haga una demostración de técnicas o
habilidades que hayan aprendido al explorar la insignia de actividad
correspondiente al mes. O bien podrían organizar una representación
o sátira que vincule su insignia de actividad con el tema mensual de los
Cub Scouts más pequeños.
Los Webelos Scouts son lo suficientemente mayores para hacerse
cargo de ciertas responsabilidades en las juntas del pack. Asimismo,
se les puede pedir que coloquen las sillas, acompañen a los invitados
a sus asientos y los guíen a las exhibiciones del den.
14
Durante la ceremonia de reconocimiento en la junta del pack, su
hijo recibirá las insignias que haya ganado. Asegúrese de estar presente para que pueda colocarle su insignia más reciente. Él estará
muy orgulloso de su logro y orgulloso de que usted le haga el honor
de colocárselos.
Cuando haya terminado el quinto grado y tenga por lo menos 10
años de edad, o tenga 11 años, o bien haya obtenido el Premio Arrow
of Light y tenga por lo menos 10 años, estará listo para continuar por
el sendero Scouting que lo llevará a una tropa Boy Scout. Esto será
un acontecimiento destacado en su vida, y usted querrá compartir la
ceremonia con él. Su graduación se llevará a cabo en una junta del
pack, la última para él.
Diversión y Responsabilidad
Para Usted y su Webelos Scout
Este programa le ofrece mucho a usted y a su hijo: nuevas experiencias desafiantes, formas de crecer con más conocimiento y habilidades
y maneras de divertirse. Al mismo tiempo, presenta responsabilidades
para ambos.
El programa requiere de usted, como padre o guardián, cuatro cosas:
• Lo más importante, proporcione un hogar para su hijo donde
se sienta querido y en seguridad.
• Ayude a su hijo. Mucho de su trabajo en las áreas para las insignias de actividad y para la insignia de Webelos y el Premio Arrow
of Light se realiza en el den, pero él hará algunos requisitos en casa;
particularmente aquéllos relacionados con los Enlaces del Carácter.
Esté preparado para ayudarle.
• Tome parte e interésese en sus actividades Webelos. Él necesita saber que usted aprueba lo que él está haciendo, que está interesado en lo que él está aprendiendo, que quiere ayudarle, y que está
orgulloso de sus logros.
• Ejerza liderazgo en el den o el pack. A algunos padres o guardianes de Webelos Scouts se les puede solicitar que presten sus
servicios como líder del den, asistente del líder del den de Webelos,
Cubmaster, Cubmaster asistente o miembro del comité del pack. Si
se le solicita, por favor, ayude conforme usted pueda. Su hijo estará
orgulloso de usted.
15
La oportunidad de trabajar con su hijo a esta edad, es muy valioso.
Piense en el lema del Cub Scout, “Haz Tu Mejor Esfuerzo”. Si usted
y su hijo se esfuerzan por hacer su mejor esfuerzo mientras él es un
Webelos Scout, disfrutarán juntos de una experiencia fenomenal y
productiva.
Avance: Usted Puede Ayudar
Su Participación en Casa
Cuando su hijo tiene trabajo para su insignia de actividad que debe
realizar en casa, quizá le pida a usted que le ayude. Su ayuda y estímulo
significarán mucho para él.
Por ejemplo, para la insignia de actividad Hombre al Aire Libre, él
puede elegir entre los requisitos, aquéllos que incluyan una parrillada
o un campamento familiar o del den. Es natural que sea usted quien dé
el visto bueno en su trabajo en dichos proyectos. Para las insignias de
actividad Miembro Familiar y Aptitud Física, usted aprobará la mayoría de los requisitos. Siempre que él le solicite que usted supervise su
trabajo y le firme los requisitos, asegúrese de que él está haciendo su
mejor esfuerzo.
Insignia de Webelos y Premio Arrow of Light
Su hijo practicará sus técnicas y estudiará para la insignia de Webelos y el Premio Arrow of Light en las juntas del den. Pero si él quiere
seguir practicando y estudiando en casa, anímelo y ayúdelo.
Para más detalles de las insignias de actividad y otros premios, consulte este Manual del Webelos.
Su Papel en el Desarrollo Espiritual de su Hijo
Uno de los principales puntos de enfoque del programa de Webelos
Scout es preparar a los niños para Boy Scouting, la forma de hacerlo
es cambiar algunas de las actividades de Cub Scouting que se realizan
en casa a actividades con el den. Sin embargo, como se mencionó con
anterioridad en esta guía, una excepción importante es el desarrollo
espiritual de su hijo y su relación con Dios.
La organización Boy Scouts of America siempre ha sostenido firmemente el principio de que un Scout tiene un deber hacia Dios, pero la
organización al mismo tiempo siempre ha sido completamente no sectaria. BSA no promueve ninguna religión específica. Nosotros fomentamos que los jóvenes y sus familias participen de forma activa en su
propia fe, manteniendo así la Declaración BSA del Principio Religioso.
16
Dada la naturaleza no sectaria de BSA, es natural que el liderazgo
para el desarrollo espiritual de su hijo, dentro y fuera de Cub Scouting,
provenga principalmente de usted. Su hijo lo verá a usted como su
ejemplo de cómo aprender y desempeñar su deber hacia Dios. El
programa de Webelos Scouts proporciona apoyo a través de requisitos
relacionados con la fe para el avance de rango e insignia de actividad
y mediante la entrega de emblemas religiosos que él obtiene con el
apoyo de usted y él de su organización religiosa o de fe.
A nivel nacional, BSA trabaja muy de cerca con P.R.A.Y., una organización nacional no lucrativa que coordina muchos programas organizados para los emblemas religiosos y estándares en organizaciones
juveniles (P.R.A.Y.—por sus siglas en inglés, Program for Religious
Activity with Youth—significa Programa Para Actividades Religiosas
con la Juventud.) Una visita a su página en Internet en http://www.
praypub.org puede ayudarle en caso de que tenga preguntas acerca
de qué emblema religioso puede obtener su hijo o si necesita más
información acerca de ello.
Su concilio local de iglesias o su centro de servicio del concilio local
BSA podrá ayudarle también. Muchos concilios locales y distritos
ofrecen oportunidades organizadas para Scouts de todas las edades
para que puedan obtener sus emblemas religiosos mientras se reúnen
y comparten con otros Scouts de su misma fe.
Lema del Cub Scout:
Haz Tu Mejor Esfuerzo
17
El Programa al Aire
Libre del Den
Los Webelos Scouts toman parte en más actividades al aire libre que
los Cub Scouts más jóvenes. Su hijo tendrá la oportunidad de probar la
vida al aire libre de un Boy Scout y aprender algunas de las habilidades
que se necesitan para ello.
Premio Cub Scouting Sin Dejar Rastro
Su Webelos Scout puede obtener su Premio Cub Scouting Sin Dejar
Rastro con su ayuda. Consulte las páginas 72-73 para los lineamientos
y requisitos del Premio Sin Dejar Rastro.
Excursiones
Los niños irán ocasionalmente de excursión con el líder del den de
Webelos y algunos otros adultos, padres y guardianes. Ya sea que usted
vaya o no, asegure una buena experiencia para su hijo ayudándole
a prepararse. Necesitará buenos calcetines, zapatos cómodos para
caminar, indumentaria adecuada y comida para llevar en el camino.
Campamentos Nocturnos Para Webelos
La política de Boy Scouts of America es fomentar la realización de
varios campamentos nocturnos y otras actividades al aire libre para
los Webelos Scouts. Usted siempre tendrá un papel importante en los
campamentos nocturnos del den de Webelos. No se preocupe si no
es un experimentado campista. El líder del den de Webelos y otros
adultos le ayudarán, y usted y su hijo se divertirán aprendiendo juntos
acerca de los campamentos.
Estos campamentos son para los niños Y ADEMÁS sus compañeros
adultos. Sin los adultos, no puede haber viajes.
La cooperación de los adultos es esencial. No se puede esperar
que el líder del den de Webelos sea quién tenga toda la responsabilidad de la salud y seguridad de seis u ocho niños en un campamento
nocturno. En la mayoría de los casos, el Webelos Scout estará bajo la
supervisión de un padre o guardián. En todos los casos, cada Webelos
Scout es responsabilidad de un adulto específico. Aplican los lineamientos de salud y seguridad de la organización Boy Scouts of America y de Protección Juvenil. Si usted u otro miembro adulto no puede
asistir, busque a un adulto responsable que vaya con su hijo.
18
Planificación de Campamentos Nocturnos
Usted recibirá ayuda al planificar los detalles de cada campamento
nocturno del den de Webelos en una junta con todos los adultos participantes. Si tiene habilidades especiales para las actividades al aire
libre, el líder del den de Webelos podría planificar una actividad en la
cual usted pueda instruir a los Webelos Scouts.
Éstos son algunos de los temas de la junta:
A dónde van a ir. Se puede elegir el sitio antes de la junta. No
será un campamento de tipo rudimentario o de pionerismo. Su hijo no
experimentará esa clase de campamento hasta que sea un Boy Scout.
Los campamentos nocturnos del den de Webelos deberán llevarse a
cabo en un lugar cálido, en lugares relativamente cercanos a sus casas.
Los eventos pueden llevarse a cabo en zonas de acampada públicas
aptas, zonas de acampada del concilio local o instalaciones en propiedad privada. Es apropiado que el lugar tenga suministro de agua
aprobado, inodoros, instalaciones para cocinar y un área para actividades en interiores. Normalmente se utilizan tiendas de campaña.
Las tiendas de campaña proporcionan un elemento de aventura. Cada
equipo compuesto por un adulto y un niño lleva consigo su tienda y
otro equipo que utilizarán. Se puede prestar el equipo de una tropa Boy
Scout o rentado. Cualquier cabaña o refugio cercano sólo debe ser utilizado como protección en caso de emergencia y como base para los
servicios sanitarios, de agua, etc.
Cómo se transportarán. En la junta, usted y los demás adultos
harán planes para compartir el transporte hacia el lugar de acampada.
Quién cocinará. Usted y su hijo cocinarán para ustedes, así que
lleven consigo comida y utensilios para cocinar. Planifiquen juntos un
menú sencillo. (Este Manual del Webelos tiene algunas sugerencias.)
Pueden cocinar con madera o carbón en los asadores previstos para
este uso, en fogatas proporcionadas por las instalaciones, en asadores
de carbón proporcionados en el campamento o que lleven desde casa.
Los adultos que tengan estufas o parrillas de propano o combustible
líquido, las pueden utilizar si es permitido por las autoridades locales del
campamento, pero bajo ninguna circunstancia se les debe permitir
a los niños manejar combustible líquido, estufas o parrillas que
funcionen con dicho combustible. Se debe considerar dicho equipo
como equipo personal, y los dueños adultos deben asumir total responsabilidad personal por dichos artículos y por el combustible.
Suministro de agua. Asegúrese de que el suministro de agua en el
campamento es seguro. Si no se ha probado, lleve consigo agua de su
casa para beber y cocinar. El agua también es necesaria para limpiar y
como protección contra el fuego.
19
Uniforme e Insignias
de los Webelos
El Uniforme Básico
El uniforme básico de los Webelos es ya sea el uniforme azul que su
hijo quizá haya utilizado como Cub Scout o la camisa color canela y los
pantalones verde oliva que utilizará como Boy Scout. Ustedes eligen
y pueden hacerlo cuando lo decidan. Si su hijo ha sido un Cub Scout,
él puede utilizar su uniforme azul hasta que ya no le quede y luego
cambiar al uniforme canela y verde oliva.
Los siguientes elementos se llevan puestos con cualquiera de los
dos uniformes:
• Gorra de Webelos: Gorra verde oliva con panel frontal estampado y
el emblema de Webelos centrado por encima de la visera. La insignia
Webelos Scout (flor de lis azul claro y dorado bordada en un fondo
azul marino con orilla dorada) se centra por arriba de la visera.
• Pañuelo: Estampado dorado, verde y rojo, con la insignia de Webelos centrada a 1 pulgada desde la punta. El nudo del pañuelo puede
ser el nudo oficial de Webelos o uno hecho a mano.
• Cinturón. El cinturón Cub Scout azul marino; hay una hebilla
Webelos disponible.
Consulte las páginas 29-31 para información acerca de cómo llevar
el uniforme y las insignias.
Cómo Obtener un Uniforme
Se pueden comprar el uniforme y los accesorios del uniforme en
tiendas que sean distribuidoras de la organización Boy Scouts of America. El líder del den de Webelos o el Cubmaster sabe dónde está la
más cercana a usted.
Sugiera que su hijo se gane su uniforme trabajando por él. Quizá
usted decida pagarle por hacer tareas especiales en la casa. O quizá en
el vecindario: limpiar la nieve con pala, hacer mandados, cuidar de las
mascotas mientras los dueños están fuera, etc.
Algunos packs de Cub Scout mantienen un “banco” de uniformes
que contiene uniformes “con experiencia” para los nuevos miembros.
20
¿Quién Contribuye al
Programa de Scouting?
Mucha gente en su comunidad hace posible los programas de
Scouting mediante su contribución financiera, sus habilidades y
tiempo. Algunas de estas personas son:
• El niño y su padre o guardián. Es una buena idea que su hijo
pague parte de lo suyo con dinero que haya ganado y ahorrado. Esto
puede incluir pagar por su cuota anual de membresía, las cuotas
semanales del den, la revista Boys’ Life (a través del presupuesto
del pack). Usted quizá pueda ayudarle a comprar su Manual del
Webelos y su uniforme. Muchos padres o guardianes también ayudan al programa local de Scouting contribuyendo a United Way y
participando en Friends of Scouting (FOS) y en español, Amigos de
Scouting (ver más adelante).
• La organización autorizada. La organización autorizada contribuye proporcionando los líderes del pack y el lugar para las juntas.
• El pack. El pack se mantiene a sí mismo mediante su presupuesto y
sus propios proyectos para obtener dinero. Los líderes adultos que
brindan su tiempo, ideas y esfuerzos como voluntarios, contribuyen
haciendo que el programa sea una realidad para los niños.
• La comunidad. La gente en la comunidad apoya económicamente
al concilio local y a sus servicios participando en United Way y
Friends of Scouting y mediante donativos y otras contribuciones.
Friends of Scouting
Cub Scouting en su área es administrada por una organización
llamada el concilio local. (Está en el directorio telefónico bajo “Boy
Scouts of America.”)
El concilio local proporciona servicios a los packs de Cub Scouts,
tropas de Boy Scouts, equipos de Varsity Scouts y grupos Venturing. El
concilio maneja las instalaciones de acampada, realiza la capacitación
de los líderes, planifica y lleva a cabo los eventos en todo el concilio
para todos los miembros y trabaja continuamente para presentar el
programa Scouting a más jóvenes. La mayoría de los concilios recibe
algún apoyo de United Way; sin embargo, la mayor parte de los fondos
del concilio proviene de otras fuentes, incluyendo contribuciones individuales mediante Friends of Scouting, ganancias de campamentos y
actividades, venta de productos y otros métodos.
21
Cada año, normalmente durante la primavera, el concilio local realiza
una campaña especial para reunir fondos llamada Friends of Scouting
(FOS). Se invita a que los padres, guardianes, Scouters (voluntarios y
profesionales en Scouting), ex-miembros, y otros amigos contribuyan.
Se asigna a un miembro de su comité del pack para solicitar a las familias del pack que den a FOS. Al donar a FOS, usted ayudará a asegurar
un buen programa Scouting para su Webelos Scout.
Juntos en el Sendero del Webelos
Su hijo ve Webelos Scouting como una oportunidad de divertirse, ir
de campamento y hacer nuevas amistades. Él también lo ve como un
paso hacia las aventuras al aire libre de Boy Scouting.
Pero Webelos Scouting es más que eso. Para usted, es una nueva
manera de acercarse a su hijo, compartir su emoción acerca de sus
crecientes habilidades físicas y mentales y crear una relación cálida y
abierta con él.
Acompáñelo en el sendero de Webelos. Estará contento de haberlo hecho.
El requisito 1 de la insignia de Webelos le requiere a su hijo que
usted lea esta guía para padres. Por favor firme con su nombre
junto a ese requisito en la página 49, debajo de “Aprobado por.”
22
¡Bienvenido
a tu Den de
Webelos
Scouts!
Este libro te dice todo acerca de las nuevas aventuras que tus amigos y tú en el den de Webelos pueden elegir.
Si fuiste un Tiger Cub, un Wolf o Bear Cub Scout, probablemente
conoces Webelos Scouts en tu pack, y has visto sus pañuelos estampados y las coloridas insignias de actividad que han obtenido. Ahora
eres un Webelos Scout, uno de los niños mayores en el pack, y estás
listo para las actividades que requieren más esfuerzo y para divertirte
al aire libre.
Si Eres Nuevo en Cub Scouting y el Pack
El den de Webelos es parte de Cub Scouting. Es para los niños
mayores en el pack, y te preparará para ser un Boy Scout. Esto es lo
que debes hacer si te acabas de incorporar:
Primero, regístrate. Pide a tu líder del den de Webelos que te dé una
solicitud para incorporarte al pack. (Todos los dens pertenecen a un
pack de Cub Scouts.) Llena la solicitud y haz que tu padre o guardián
la firme. Dásela a tu líder del den de Webelos junto con tu cuota de
inscripción.
Segundo, obtén tu insignia del Bobcat. La insignia del Bobcat se
obtiene después del rango Tiger Cub y antes de los demás rangos. Si
un niño se incorpora a Cub Scouting como Webelos Scout, él debe
obtener la insignia de Bobcat antes de recibir cualquier otro premio o
rango. No te llevará mucho tiempo, y aprenderás la Promesa del Cub
Scout, la Ley del Pack y otras cosas que los miembros de Cub Scouting
saben. Los requisitos se explican en la página 42. Cuando completes
cada requisito, haz que tu padre o guardián ponga sus iniciales.
¡Bienvenido a tu Den de Webelos Scouts!
25
Diversión y Aventura
en el Den de Webelos
¡Prepárate para la diversión y la aventura!
Como un Webelos Scout, aprenderás muchísimas habilidades nuevas. Irás de campamento con tu den, junto con tu padre, guardián o un
adulto que sea familiar o amigo.
Todos los aspectos del programa de Webelos Scout requieren
más esfuerzo que las actividades que realizan los niños más pequeños del pack.
Obtendrás insignias especiales que sólo los Webelos Scouts pueden
llevar. Al mismo tiempo, te prepararás para convertirte en un Boy Scout.
26
Tu Junta del Den de Webelos
Tu den de Webelos se reunirá cada semana. Aquí es donde aprenderás
nuevas habilidades. Asiste a todas las juntas para que no te pierdas la
diversión, la emoción, nueva información y trabajo para tu insignia.
Las juntas del den con frecuencia incluyen juegos, deportes y la
elaboración de cosas. Algunas veces el den realizará paseos especiales,
como una excursión en la naturaleza o un campamento nocturno.
27
Tu Líder del Den de Webelos
Tu líder del den de Webelos entiende a los niños de tu edad y también
conoce acerca de Boy Scouting y te puede ayudar a prepararte para
ello. Tu líder del den de Webelos puede enseñarte la forma correcta
de construir una fogata, cocinar una comida, levantar una
tienda y muchas otras habilidades que son divertidas.
Los líderes del den de Webelos conocen la importancia
del lema del Cub Scout, “Haz Tu Mejor Esfuerzo”. Ellos
te ayudarán a hacer tu mejor esfuerzo para mejorar tus
habilidades y aprender otras nuevas.
Ellos conocen la importancia de los ideales. Creen
en Dios y en la grandeza de los Estados Unidos de
América. Creen en ti y en tu futuro. Por eso se
toman el tiempo para dirigir tu
den de Webelos.
28
El Jefe del Den de Webelos
Los jefes del den de Webelos son Boy Scouts, Varsity Scouts o Venturers que fueron Boy Scouts. Ellos ayudan al líder del den de Webelos
dirigiendo juegos y enseñándote muchas habilidades que necesitarás
saber cuando te cambies a una tropa de Boy Scouts.
El Denner de Webelos
El denner de Webelos es un Webelos Scout que ha sido seleccionado por el den de Webelos para servir por un período corto, normalmente entre tres y seis meses. El denner ayuda al líder del den y al jefe
del den en las juntas y en los eventos al aire libre. Si se te elige como
denner, haz tu mejor esfuerzo.
La Junta del Pack
Tu den de Webelos juega un papel muy importante en la junta mensual del pack. Tú y tu den quizá deban demostrar las nuevas habilidades que han aprendido en el último mes o exhibir proyectos que hayan
completado para una insignia de actividad. Como tu grupo de edad
está listo para más responsabilidades, el Cubmaster (el líder adulto del
pack) puede pedirle a tu den que ayude a colocar las sillas antes de la
junta o que muestren a los adultos dónde sentarse.
Cada junta del pack incluye una ceremonia especial para los Webelos Scouts que hayan obtenido insignias durante el mes. Tu líder del
den de Webelos te entregará tus insignias.
Tu Nuevo Uniforme e
Insignias de Webelos
Como Webelos Scout, tú puedes elegir entre dos uniformes. Uno es
el uniforme azul que utilizabas como Cub Scout. El otro es el uniforme
que puedes llevar en Boy Scouting, la camisa Boy Scout color canela y
el pantalón verde oliva. Tú y tu familia eligen qué uniforme llevarás.
Tendrás tres componentes especiales en tu uniforme para mostrar
que eres un Webelos Scout: una gorra verde con el panel frontal estampado y el emblema de Webelos, una pañuelo de Webelos estampado,
y un nudo para la pañuelo de Webelos. El cinturón Cub Scout azul
marino puede utilizarse con ambos uniformes; está disponible una
29
hebilla Webelos. El cinturón oficial Boy Scout
color verde oliva puede
utilizarse con el uniforme
canela y verde oliva; sin
embargo los lazos del
programa Académico y
Deportivo sólo caben en
el cinturón azul.
Te sentirás muy orgulloso de llevar tu uniforme en todas las juntas
del den de Webelos, en
las juntas del pack y
eventos especiales. El
uniforme representa que
eres uno de los niños mayores en el pack, que estás en el sendero hacia
Boy Scouting.
Cómo Colocarte el Pañuelo
Puedes llevar tu pañuelo por encima o debajo del cuello, pero todos
los miembros de tu pack la llevan de la misma manera. Si se utiliza por
encima del collar, mete el cuello.
Enrolla el extremo varias veces, hasta que el pañuelo tenga unas 6
pulgadas de largo desde la parte enrollada hasta la punta. Coloca el
pañuelo alrededor de tu cuello y desliza hacia arriba el nudo para que
quede ajustado. Ata los extremos o déjalos sueltos, según la regla de
tu pack.
El pañuelo debe asomar ligeramente en la parte trasera de tu
camisa. Debe medir aproximadamente 6 pulgadas desde el extremo
del doblez hasta la punta.
30
31
Cómo Ganarte el Uniforme
Puedes ayudar a ganar el dinero para comprar tu uniforme. Considera la opción de pedir hacer más tareas en casa o en tu vecindario:
lavar ventanas, quitar la mala hierba de los jardines, cuidar de las
mascotas mientras sus dueños están fuera, juntar hojas caídas, hacer
recados, quitar la nieve con pala.
Quizá conozcas otras formas de ganar dinero para tu uniforme.
Habla de tus ideas con tu familia y con el líder de tu den de Webelos.
Colocación de Premios
Las insignias de actividad son pequeños emblemas de metal. Ganas
una a cada vez que completas los requisitos para una de las 20 insignias de actividad. Se colocan en el panel frontal estampado de la gorra
de Webelos. El forro dentro de la gorra deberá doblarse hacia abajo
al colocar los premios y luego hacia arriba para cubrir la parte trasera
de los broches.
Otra forma de llevar las insignias de actividad es colocarlas en las
cintas de colores de Webelos, los cuales son opcionales. Las cintas de
colores son tres cintas, una dorada, una verde y una roja, amarradas
juntas en la parte superior con un broche con la palabra Webelos en
él. Se colocan las cintas de colores en la manga derecha de la camisa
justo abajo de la bandera de los EE.UU. (Las cintas de colores cubrirán el emblema del den y la insignia Quality Unit.)
Los dos rangos de avance para Webelos Scouts, la insignia de
Webelos y el Premio Arrow of Light, el máximo premio que un niño
puede obtener en Cub Scouting, son parches de tela. Se cosen estos a
la camisa del uniforme. Hay dos insignias diferentes para el rango. La
que se entregue depende de la preferencia de cada quien.
1. Una insignia canela de tela en forma de óvalo con un símbolo de
Webelos bordado. Se lleva esta insignia en la camisa canela del
uniforme. Cuando un niño utiliza la insignia de Webelos en forma
de óvalo en su uniforme, él no incluye Arrow Points ni las insignias
de rango de Tiger Cub, Bobcat, Wolf o Bear.
2. Una insignia de tela en forma de diamante con un símbolo dorado y
azul claro de Webelos bordado. Se lleva en el bolsillo izquierdo del
uniforme azul o la camisa canela del uniforme con las otras insignias. Los Webelos Scouts que no hayan obtenido la insignia Tiger
Cub pueden utilizar la insignia de Webelos en forma de diamante
en el mismo lugar en el que la insignia de Tiger Cub se colocaría.
32
El Premio Arrow of Light, una flecha dorada bordada en un
fondo canela con una orilla azul, se coloca centrada debajo del bolsillo
izquierdo. Este es el máximo premio en Cub Scouting y la única insignia Cub Scout que puede utilizarse con el uniforme Boy Scout.
El emblema puntos de la brújula, es un emblema bordado azul,
rojo y dorado entregado por ganar insignias de actividad más allá de
las que requiere la insignia de Webelos. Se coloca sobre el botón del
bolsillo derecho. Tres “puntos” metálicos de la brújula se añaden al
emblema cuando se ganan.
Los niños que hayan ganado con anterioridad lazos del cinturón en
el Programa Académico y Deportivo del Cub Scout pueden seguir portándolos. Los Webelos Scouts también pueden ganar y llevar los lazos
del cinturón. Estos premios son emblemas de metal cuadrados que se
deslizan en el cinturón azul marino.
Insignias de Webelos Scout
Los diagramas en la página 34 te muestran dónde colocar las insignias en las mangas y bolsillos del uniforme.
Los Webelos Scouts llevan sus insignias de Tiger Cub, Bobcat, Wolf
y Bear, si las han ganado, tal como se muestra en la página 34. El Premio Arrow of Light se coloca centrado debajo del bolsillo izquierdo.
Debajo del bolsillo izquierdo, puedes colocar todos los Arrow
Points que hayas ganado como Cub Scout. O bien puedes utilizar dos
o tres en tu camisa y colocar los otros en un chaleco o exhibirlos en tu
habitación en casa. Consulta en la página 34 cómo se colocan.
Las insignias temporales deben colocarse centradas en el bolsillo
derecho. El emblema de los puntos de la brújula se abrocha al botón
debajo de la solapa del bolsillo derecho y luego la presilla se abotona
nuevamente.
El denner de Webelos y el asistente del denner llevan sus cordones
del hombro suspendidos del hombro izquierdo del uniforme azul, o los
utilizan sin la solapa debajo de la hombrera izquierda en el uniforme
canela y verde oliva. El cordón se quita cuando termina su período de
servicio.
33
COSTURA DEL HOMBRO
2005
MANGA DERECHA
DE CUB SCOUT O
WEBELOS SCOUT
2005
MANGA DERECHA DE
WEBELOS SCOUT
MANGA IZQUIERDA
OPCIONES PARA LA MANGA IZQUIERDA DE WEBELOS SCOUT
Estrellas de Servicio
MANGA IZQUIERDA
DE WEBELOS SCOUT
(CAMISA AZUL
O CANELA)
MANGA IZQUIERDA
DE WEBELOS SCOUT
(CAMISA AZUL
O CANELA)
MANGA IZQUIERDA
DE WEBELOS SCOUT
(CAMISA CANELA)
Invita a tus Amigos
Si tienes amigos de tu edad que no sean Webelos Scouts, ¿por qué
no los invitas a que se incorporen a tu den de Webelos? Invítalos a
una junta del den y preséntaselos a tu líder del den de Webelos y a los
otros Webelos Scouts. Ayúdales a que se incorporen en los juegos y
actividades.
34
El Sendero de Avance
de Webelos
El avance como Webelos Scout significa crecer en conocimiento
y habilidades, y logras esto a través de todas las experiencias que
te conducen a ganar insignias de actividad y otros premios. Esto te
lleva hacia adelante a lo largo del sendero del premio máximo de Cub
Scouting, el Premio Arrow of Light. A ese punto, estarás muy cerca de
unirte a una tropa de Boy Scouts.
Los requisitos para cada insignia y premio están en este libro, junto
con información detallada que necesitarás para cada materia.
Mucho del trabajo para tu insignia lo realizarás con tu den y otro
poco en casa. Sigue leyendo para que aprendas acerca de estas experiencias y premios.
Insignias de Actividad
Mientras eres un Webelos Scout, ¡puedes
trabajar en cualquiera o todas las 20 insignias
de actividad de Webelos Scout! Las obtienes
completando los requisitos con tu den o en
casa (con la aprobación de tu líder del den
de Webelos). Durante las juntas del den de un
mes, podrás concentrarte en la natación, y el
siguiente mes podrías realizar experimentos
científicos.
Las insignias de actividad son coloridos
emblemas de metal que colocas en la parte
delantera de tu gorra de Webelos. O bien, las
puedes colocar en las cintas de colores Webelos, que son cintas doradas, verdes y rojas que
puedes optar por llevar en tu manga derecha.
35
Insignia de Webelos
Tan pronto como empieces a ganar insignias de actividad, puedes
aspirar a ganar la insignia de Webelos. El rango de Webelos es el quinto
rango en Cub Scouting (viene después de Tiger Cub, Bobcat, Wolf y
Bear). Conforme la obtengas, aprenderás mucho acerca
de Boy Scouting.
Como parte del trabajo para la insignia de Webelos, necesitarás ganar insignias de actividad, cada
una de un grupo diferente de insignias de actividad.
Dos de las insignias deben ser Aptitud Física
del Grupo de Habilidades Físicas y Ciudadano del Grupo de la Comunidad. La
otra insignia de actividad puede ser del
Grupo Habilidades Mentales, Tecnología o Al Aire Libre. (Encontrarás todas
las insignias de actividad enumeradas por
grupo en la página 74.)
Hay dos opciones para la insignia de Webelos: en forma de diamante y ovalada. Cualquiera que sea la que elijas,
debes llevarla en el bolsillo izquierdo de tu camisa.
Emblema de los Puntos
de la Brújula
Se entrega el emblema de los puntos de la brújula después de que hayas
obtenido la insignia de Webelos y cuatro
insignias de actividad adicionales, para
un total de siete. Después de que hayas
recibido el emblema, añadirás una “punta
de la brújula” de metal por cada cuatro
insignias de actividad adicionales que
obtengas. El emblema cuelga del botón
del bolsillo izquierdo de tu camisa.
36
Premio Arrow of Light
El Premio Arrow of Light es el rango máximo en Cub Scouting. Fija
tus expectativas en ella.
Requiere más esfuerzo que ganar la insignia de Webelos, ¡pero tú
puedes hacerlo! Primero necesitarás la insignia de Webelos. Necesitas un total de ocho insignias de actividad, incluyendo Ciudadano,
Hombre Preparado, Aptitud Física y Hombre al Aire Libre. (Ya tendrás
tres insignias de actividad, incluyendo Aptitud Física y Ciudadano,
al haber ganado la insignia de
Webelos.) El total debe incluir por
lo menos una insignia de actividad
de cada uno de los grupos de insignias de actividad.
Llevarás tu Premio Arrow of Light debajo del bolsillo izquierdo,
como se lleva en el uniforme de Boy Scout.
Para cuando hayas obtenido el Premio Arrow of Light, ya habrás
obtenido conocimiento y habilidades en muchas materias, y sabrás
mucho acerca de Boy Scouting. ¡Estarás listo para graduarte en una
tropa Boy Scout!
¿Qué Pasa Ahora?
En las siguientes páginas, encontrarás los detalles para cada
insignia de actividad. Los requisitos para la insignia de Webelos, el
emblema puntos de la brújula y el premio Arrow of Light están en las
páginas 49-51, 61 y 63-64.
Aquí también se explican otros premios: emblemas religiosos, el
Premio Cub Scout de Conservación Mundial, el Premio Sin Dejar Rastro y el del Programa Académico y Deportivo del Cub Scout.
37
Avance
de Rangos
y Premios
Especiales
Obtener la Insignia
del Bobcat
¡Bienvenido al den de Webelos y al pack
de Cub Scout! ¡Es fantástico que estés con
nosotros!
Si no la has ganado ya, ahora deberás
empezar a ganar la insignia del Bobcat de inmediato. Se enumeran los requisitos en la página 42.
Aprenderás lo que necesites saber para la insignia del
Bobcat al leer las siguientes páginas.
Cuando estés listo, muestra a tu padre o guardián lo que sabes
acerca de cada requisito. Luego pídele a él o ella que firme en cada
línea en la página 42. Cuando hayas completado los ocho requisitos,
muéstrale esa página a tu líder del den de Webelos, y entonces se te
entregará tu insignia del Bobcat en una junta del pack.
Avance de Rangos y Premios Especiales
41
Requisitos Para la Insignia
del Bobcat
Aprobado por
1. Aprende y repite la Promesa del Cub
Scout y completa Enlace del Carácter
correspondiente a la Honestidad.
s
c
a. Saber. Comenta estas preguntas con tu familia: ¿Qué es una promesa? ¿Qué significa “dar
tu palabra?” ¿Qué significa honestidad? ¿Qué
significa “haz tu mejor esfuerzo?”
b. Comprometerse. Comenta estas preguntas con tu familia: ¿Por qué es importante
una promesa? ¿Por qué es importante para la
gente confiar en ti cuando les das tu palabra?
¿Cuándo puede ser difícil cumplir con tu palabra? Menciona algunos ejemplos.
p
c. Practicar. Comenta con los miembros de
tu familia porqué es importante ser digno de
confianza y honesto y cómo puedes hacer tu
mejor esfuerzo para ser honesto cuando estés
haciendo las actividades en Cub Scouting.
2. Di la Ley del Pack. Explica qué significa.
3. Di lo que significa Webelos.
4. Muestra la señal del Cub Scout. Explica lo que
significa.
5. Muestra el apretón de manos del Cub Scout.
Explica qué significa.
6. Recita el lema del Cub Scout.
7. Haz el saludo del Cub Scout. Explica lo que
significa.
8. Con tu padre o guardián, completa la sección
de los Requisitos del Bobcat correspondiente a
“Cómo Proteger a Sus Hijos del Abuso Infantil:
Una Guía Para los Padres.” (La guía es una sección desprendible que viene insertada en la parte
frontal de este libro.)
42
Promesa del Cub Scout
Yo, [di tu nombre], prometo
Hacer mi mejor esfuerzo
Por cumplir con mi deber hacia Dios
Y hacia mi patria,
Prometo ayudar a otras personas, y
Obedecer la Ley del Pack.
Qué Significa la Promesa del Cub Scout
Yo Prometo
Cuando prometes hacer algo, quiere decir que lo harás. Aún cuando
sea algo difícil, un Webelos Scout cumple su promesa, porque es lo
correcto. Él quiere que la gente sepa que pueden confiar en él.
Hacer Mi Mejor Esfuerzo
Cuando tú dices, “Haré mi mejor esfuerzo,” quieres decir, “Lo
intentaré lo más que pueda.” El mejor esfuerzo de un niño puede
ser diferente al mejor esfuerzo de otro niño. Los líderes de Webelos
no esperan que seas perfecto, pero ellos quieren que hagas tu mejor
esfuerzo.
Por Cumplir Mi Deber
Cuando cumples con tu deber, cumples con tu parte. Haces lo que
debes hacer.
Tu deber hacia Dios se cumple con la ayuda de Dios. Esto significa que practicas tu religión en casa, en tu iglesia o sinagoga u otro
grupo religioso, en todo lo que haces.
Tu deber hacia tu patria significa ser un buen estadounidense.
Obedeces las leyes. Eres un buen ciudadano, y ayudas a tu comunidad
en todas las formas posibles.
43
Ayudar a Otras Personas
Esto significa que piensas en los demás y en sus necesidades.
Algunas veces esto no es fácil, pero un Webelos Scout ayudará a otros
siempre que pueda.
Enlaces del Carácter—
Honestidad
Honestidad significa decir la verdad y ser una
persona digna de confianza.
La Ley del Pack
El Cub Scout sigue a Akela.
El Cub Scout ayuda al pack a continuar.
El pack ayuda al Cub Scout a crecer.
El Cub Scout da buena voluntad.
Qué Significa la Ley del Pack
El Cub Scout sigue a Akela.
¿Quién es Akela? (Se pronuncia Aqueila.)
Akela es el nombre Webelos Scout para un buen líder. Algunas de
las personas a las que puedes llamar Akela son tu padre o madre, tu
maestro(a), tu jefe del den, tu líder del den de Webelos, tu Cubmaster
o cualquiera que sea un buen líder.
Antes de que puedas ser un buen líder, debes aprender a ser un
buen seguidor. Es por eso que la primera parte de la Ley del Pack te
pide que sigas el ejemplo. Asegúrate siempre de elegir seguir a buenos
líderes. Sigue a Akela.
44
El Cub Scout ayuda al pack a continuar.
Cuando te conviertes en un Webelos Scout, eres miembro de un den
de Webelos y un pack de Cub Scouts. Ayudarás al pack a CONTINUAR
por hacer todo lo que puedas para ayudar a que el pack se desempeñe
sin problemas. Al hacer lo que te corresponde, ayudarás a todos en tu
den y pack a que aprovechen al máximo todas sus actividades.
Ayuda al pack a CONTINUAR, asistiendo a todas las juntas y
siguiendo a los líderes. Tu pack estará mejor en todos los aspectos
porque formas parte de él.
El pack ayuda al Cub Scout a crecer.
Tú “crecerás” en el ámbito de habilidades y conocimientos mientras
seas un Webelos Scout. Eso es lo que todos los líderes del pack quieren
para ti, por eso ellos planifican las actividades del den y del pack para
ayudar a todos los Cub Scouts a crecer.
En tus juntas del den, mientras te estás divirtiendo ganando insignias de actividad, aprenderás nuevas habilidades y nuevas formas de
hacer las cosas. Ganar el Premio Arrow of Light, el máximo reconocimiento en Cub Scouting, te ayudará a prepararte para Boy Scouting.
Así es como el pack te ayuda a “crecer”.
El Cub Scout da buena voluntad.
La buena voluntad significa alegría y bondad. Brindas buena voluntad opr tener una actitud alegre, ser amable en lo que dices y haces, y
buscar formas en las que puedas ayudar a otra gente.
Sonríe y ayuda—éstas son dos palabras que un Webelos Scout
debe recordar.
El Significado de Webelos
La palabra Webelos (se pronuncia uíbelos) tiene un significado
especial. Webelos se compone de las primeras letras de las siguientes palabras en inglés: “WE’ll BE LOyal Scouts.” Esto significa en
español “Seremos Scouts leales”. Leal significa que cumplirás con tu
promesa Cub Scout.
45
La Señal del Cub Scout
Haz la señal con tu mano derecha, mantén
el brazo extendido hacia arriba. Los dos dedos
extendidos representan las dos partes de la
Promesa Cub: ayudar y obedecer. Haz la señal
cuando recites la Promesa del Cub Scout o la
Ley del Pack.
El Apretón de Manos
del Cub Scout
Cuando saludes de mano a otro Webelos
Scout, un Tiger Cub o un Wolf o Bear Cub
Scout, extiende tu mano derecha como normalmente lo haces para saludar a alguien.
Pero mantén tu codo derecho y coloca tus
primeros dos dedos en la parte interior de la
muñeca del otro Cub Scout. Esto significa que
ambos ayudarán a los demás y obedecen la
Ley del Pack.
El Lema del Cub Scout
“Haz Tu Mejor Esfuerzo”—Ese es el lema del Cub Scout. Haz tu
mejor esfuerzo cuando estés ayudando a tu familia en casa, aprendiendo en la escuela o trabajando en un proyecto para una insignia de
actividad Webelos. Aun cuando algo parece difícil, te sentirás bien de
haber hecho tu mejor esfuerzo.
“Haz Tu Mejor
Esfuerzo.”
46
El Saludo del Cub Scout
Saluda con tu mano derecha.
Sostén tus dedos tal como lo haces
para la señal pero con los dos primeros dedos juntos. Toca la visera de
tu gorra con la punta de tus dedos.
Si no estás llevando una gorra, toca
tu frente justo arriba de tu ceja
derecha. Saluda a la bandera de los
EE.UU. durante las ceremonias.
Algunas veces quizás también
quieras saludar a tus líderes o a
otros Webelos Scouts para mostrar
buena voluntad y cortesía.
Prevenir el Abuso Infantil
Tu padre o guardián tiene un librito que viene con tu Manual del
Webelos. Se llama “Cómo Proteger a sus Hijos del Abuso Infantil.”
Habla con tu padre o guardián acerca de las preguntas y respuestas en
la sección llamada “¿Qué pasaría si. . . ?”
Listo Para las Aventuras
de Webelos
Una vez que completes todos los requisitos del Bobcat y tu padre
o guardián firme cada línea en la página 42, estarás listo para la diversión del den de Webelos Scouts.
47
Obtener la
Insignia de Webelos
El rango de Webelos es el quinto en Cub Scouting (después de Tiger
Cub, Bobcat, Wolf y Bear). Puedes empezar a trabajar en él tan pronto
como te incorpores a tu den de Webelos y hayas obtenido la insignia
del Bobcat. Para ganar la insignia de Webelos, debes estar activo en tu
den por lo menos tres meses y completar los requisitos. Se mencionan
los requisitos en las siguientes páginas.
Te sentirás muy orgulloso de alcanzar el rango de Webelos y de
recibir tu insignia en una junta del pack.
48
Requisitos Para la Insignia
de Webelos
Aprobado por
Haz lo siguiente:
1. Haz que un miembro adulto de tu familia, lea la
Guía Para los Padres del Webelos Scout (páginas
1-22) y que firme aquí.
2. Sé un miembro activo de tu den de Webelos
durante tres meses. (Activo significa tener buena
asistencia, pagar tus cuotas del den y trabajar en
los proyectos del den.)
3. Conoce y explica el significado de la insignia de
los Webelos.
4. Menciona las tres partes especiales del uniforme
del Webelos Scout. Di cuándo llevar el uniforme
y cuándo no.
5. Gana las insignias de actividad Aptitud Física y
Ciudadano y una otra insignia de actividad de un
grupo de actividades diferente.
6. Planifica y dirige una ceremonia de honores a la
bandera en tu den que incluya la bandera de los
EE.UU.
7. Demuestra que sabes y entiendes los requisitos
para ser un Boy Scout:
a. Demuestra el saludo del Scout, la señal del
Scout, y el apretón de manos del Scout. Explica
cuándo debes utilizarlos. b. Explica la Promesa del Scout, la Ley del Scout,
el lema del Scout y la divisa del Scout.
c. Explica y acepta seguir el Código de Convivencia con la Naturaleza.
49
8. Fe
Después de completar el resto del requisito 8, haz
estos (a, b y c):
s
c
p
a. Saber: Di lo que has aprendido acerca de
la fe.
b. Comprometerse: Di cómo estas experiencias con la fe te ayudan a vivir tu deber
con Dios. Menciona una práctica de fe que
seguirás haciendo en el futuro.
c. Practicar: Después de hacer estos requisitos,
di qué has aprendido acerca de tus creencias.
Y haz uno de estas (d O BIEN e):
d. Obtén el emblema religioso de tu fe.*
e. Haz dos de éstos:
• Asiste a la mezquita, iglesia, sinagoga, templo
u otra organización religiosa de tu elección;
habla con tu líder religioso de tus creencias.
Dile a tu familia y a tu líder del den de Webelos
lo que has aprendido.
• Discute con tu familia y tu líder del den de
Webelos cómo tus creencias religiosas tienen
que ver con la Promesa del Scout y la Ley del
Scout y cuáles elementos que fortalecen el
carácter tienen en común tus creencias religiosas con la Promesa del Scout y Ley del Scout.
• Con tu líder religioso, discute y haz un plan
para hacer dos cosas que creas que te ayudarán a acercarte a Dios. Haz estas cosas
durante un mes.
(1)__________________________________
(2)__________________________________
50
• Durante por lo menos un mes, reza o medita cada
día con reverencia según te lo han enseñado tu
familia y tu iglesia, templo, mezquita, sinagoga o
grupo religioso.
• Bajo la dirección de tu líder religioso, haz un acto
de servicio para alguien más. Habla del servicio
con tu familia y tu líder del den de Webelos. Diles
cómo te hizo sentir.
• Menciona por lo menos dos formas en las que
crees que has vivido de acuerdo a tus creencias
religiosas.
*Si ya obtuviste el emblema religioso de tu fe anteriormente en Cub Scouting
y tu fe no tiene un emblema religioso de Webelos, debes completar el requisito 8e.
El completar el requisito 8e no califica a un joven a recibir el emblema religioso de su fe.
Los emblemas religiosos de Webelos Scout se especifican en las páginas 68-69.
51
El Significado
de la Insignia de Webelos
La insignia de Webelos tiene un emblema
de Webelos en ella, misma que contiene
una W de color azul, la insignia en forma
de diamante también tiene la palabra
Webelos y una pequeña insignia Scout en
la parte de abajo. Cualquier opción que
elijas, tu insignia de Webelos indica que
estás en el sendero de Webelos que te llevará
de Cub Scouting a Boy Scouting.
Tu Uniforme
Los Webelos Scouts pueden utilizar el uniforme azul que utilizaban
como Cub Scouts o bien pueden utilizar la camisa canela y los pantalones verdes oliva que utilizarán como Boy Scouts. Tú y tu familia
deciden cuál de los dos usarás.
Con cualquiera de los dos uniformes básicos, los Webelos Scouts
utilizan la gorra de Webelos, el pañuelo de Webelos, el nudo para el
pañuelo de Webelos y el cinturón azul marino Cub Scout; también está
disponible una hebilla para Webelos.
Cuando Utilizar el Uniforme
Utiliza tu uniforme
• En todas las juntas del den y del pack
• En campamentos y otras actividades del den
• En proyectos de servicio del den
• Durante la Semana del Aniversario de Scouting en febrero
El uniforme de Webelos no se puede utilizar
• Cuando estés involucrado en alguna actividad política específica
• Cuando aparezcas en un escenario profesionalmente
• Cuando estés participando en demostraciones no autorizadas por
Boy Scouts of America
52
Planificar y Dirigir
una Ceremonia de Honores
a la Bandera
Para el requisito 6 de la insignia de
Webelos, debes planificar y dirigir una
ceremonia de honores a la bandera utilizando la bandera de los EE.UU. He aquí
unas ideas:
• Haz que los Webelos Scouts hagan
el saludo del Cub Scout y repitan el
Pledge of Allegiance a la bandera.
• Haz desfilar la bandera de los EE.UU. y
la bandera del den frente a la fila de los
Webelos Scouts, quienes están parados
en posición de firme y saludan.
• Planifica una ceremonia sobre la historia de la bandera de los EE.UU. Cada
niño en el den puede hacer y colorear una bandera de papel diferente para mostrar cómo nuestra bandera actual se ha desarrollado
en comparación con las banderas antiguas.
• Haz que los Webelos Scouts marchen frente a la bandera de los
EE.UU., haciendo el saludo adecuado.
Entender los Requisitos Para
Unirse a Boy Scouting
Trabajar en la insignia de Webelos te ayuda a enterarse de los valores
importantes para los Boy Scouts y las cosas que ellos saben, incluyendo
la Promesa y la Ley del Scout. Al practicar el saludo del Scout, la señal
del Scout, y el apretón de manos del Scout ahora para el requisito 7, ya
los sabrás de antemano cuando te conviertas en un Boy Scout.
53
Promesa del Scout
Sobre mi honor haré todo lo posible para cumplir con mi
deber hacia Dios y mi patria y para obedecer la Ley del Scout;
para ayudar a los demás en todo tiempo; para mantenerme
físicamente fuerte, mentalmente alerta y moralmente recto.
El Significado de la Promesa del Scout
Cuando tú dices “Sobre mi honor,” es como decir, “Yo prometo”.
Esto también quiere decir que eres la clase de persona que siempre
trata de hacer lo correcto y que se puede confiar en ti y en que cumplirás esta promesa. Nadie te puede quitar tu honor, pero puedes echarlo
por la borda si rompes con tu promesa y haces lo que ya sabes que
está mal.
Fíjate que la Promesa del Scout tiene tres partes básicas. Veamos
qué significan.
CUMPLIR CON MI DEBER HACIA DIOS Y MI PATRIA
Y PARA OBEDECER LA LEY DEL SCOUT
Tu familia y líderes religiosos te enseñan a conocer y a servir a Dios.
Al seguir estas enseñanzas, cumples con tu deber hacia Dios.
Los hombres y mujeres de nuestro pasado trabajaron para que Estados Unidos fuera un gran país, y muchos de ellos dieron su vida por
su patria. Al ser un buen miembro de tu familia y un buen ciudadano,
al trabajar por el bien de tu país y obedecer sus leyes, cumples con tu
deber hacia tu país.
Obedecer la Ley del Scout significa vivir de acuerdo con sus 12
puntos. Más adelante se explica la Ley del Scout.
AYUDAR A LOS DEMÁS EN TODO TIEMPO
Mucha gente necesita ayuda. Una sonrisa amigable y una mano
amiga hacen la vida más fácil para los demás. Al hacer una Buena
Acción diariamente y ayudar cuando se te solicite, demuestras que
eres un Scout y contribuyes a que éste sea un mundo mejor.
54
MANTENERME FÍSICAMENTE FUERTE, MENTALMENTE
ALERTA Y MORALMENTE RECTO
Mantenerte físicamente fuerte, significa que cuidarás bien de tu
cuerpo. Come los alimentos adecuados y fortalece tu cuerpo.
Mantenerte mentalmente alerta significa aprender todo lo que
puedas, sé curioso y haz preguntas. Ser moralmente recto significa
que vives tu vida con honestidad, utilizas un lenguaje y acciones
decentes y eres una persona con un carácter fuerte.
La Ley del Scout
Un Scout es digno de confianza, leal, servicial, amistoso,
cortés, bondadoso, obediente, alegre, ahorrativo, valiente,
limpio y reverente.
El Significado de la Ley del Scout
La Ley del Scout tiene 12 puntos. Cada uno es una meta para
cada Scout. Él hace su mejor esfuerzo para vivir de acuerdo a la Ley.
No siempre es fácil hacerlo, pero un Scout siempre lo intenta.
Un Scout es DIGNO DE CONFIANZA.
Un Scout dice la verdad. Es honesto y cumple con sus promesas.
La gente puede contar con él.
Un Scout es LEAL.
Un Scout es fiel a su familia, amigos, líderes Scout y su país.
Un Scout es SERVICIAL.
Un Scout se preocupa por los demás. Él de buena voluntad se ofrece
a ayudar a otros sin esperar que le paguen o den alguna recompensa.
Un Scout es AMISTOSO.
Un Scout es amigo de todos. Él es un hermano para los otros
Scouts. Ofrece su amistad a las personas de todas las razas y naciones,
y les respeta aunque sus creencias y costumbres sean diferentes de
las suyas.
55
Un Scout es CORTÉS.
Un Scout es educado con todos sin importar edad o posición. Él
sabe que el uso de los buenos modales hace más fácil que la gente se
lleve mejor.
Un Scout es BONDADOSO.
Un Scout sabe que ser gentil es un punto fuerte. Él trata a los demás
como quiere que los demás lo traten a él. Sin una buena razón, no lastima o mata ningún ser vivo.
Un Scout es OBEDIENTE.
Un Scout sigue las reglas de su familia, escuela y tropa. Obedece las
leyes de su comunidad y de su país. Si él cree que estas reglas y leyes
no son justas, intenta, de manera pacífica, que se cambien en vez de
desobedecerlas.
Un Scout es ALEGRE.
Un Scout busca el lado positivo de la vida. Hace los deberes y tareas
que se le encomienda con alegría. Él intenta hacer feliz a los demás.
Un Scout es AHORRATIVO.
Un Scout trabaja para pagar sus cosas y ayudar a otros. Ahorra para
el futuro. Protege y conserva los recursos naturales. Utiliza de manera
cuidadosa el tiempo y las cosas.
Un Scout es VALIENTE.
Un Scout puede enfrentar el peligro aun cuando tenga miedo. Él
tiene el valor de defender lo que él cree que es correcto aun cuando
otros se rían de él o lo amenacen.
Un Scout es LIMPIO.
Un Scout mantiene su cuerpo y su mente en forma. Elige la compañía de aquéllos que viven bajo estándares altos. Ayuda a mantener
limpios su hogar y su comunidad.
Un Scout es REVERENTE.
Un Scout es reverente hacia Dios. Es fiel a sus deberes religiosos.
Respeta las creencias de otros.
56
Lema Scout
Siempre Listo
El lema Scout es “Siempre Listo.”
En una ocasión alguien le preguntó a
Robert Baden-Powell, el fundador de
Scouting, “¿Siempre listo para qué?”
Baden-Powell respondió, “Para cualquier cosa.” Esa es la idea. El lema
Scout quiere decir que siempre estás
listo para cumplir con tu deber y para
enfrentar el peligro, si es necesario,
para ayudar a los demás.
La Divisa Scout
Hacer una Buena Acción diariamente.
La divisa Scout dice “Hacer una Buena Acción diariamente.” Esto
no significa que hagas una Buena Acción al día y luego dejes de
hacerlo. La divisa significa que harás por lo menos una Buena Acción
al día. Significa que buscarás la oportunidad de ayudar y luego ayudar
discretamente, sin hacer gran alarde de ello.
Siempre recuerda que una Buena Acción es un acto adicional de
bondad, algo que haces fuera de lo normal.
57
Demuestra la Señal, el Saludo y
el Apretón de Manos del Scout
La Señal del Scout
La señal del Scout muestra que eres un
Scout. Hazla cada vez que recites la Promesa del Scout o la Ley del Scout. Cuando
un Scout o Scouter eleve la señal del Scout,
todos los Scouts deberán hacer la señal
también y guardar silencio para prestar
atención.
Para hacer la señal del Scout debes
utilizar tu mano derecha, cubre la uña de
tu dedo meñique con tu pulgar, luego eleva tu brazo y dóblalo en un
ángulo de 90 grados y sostén los tres dedos de en medio rectos. Estos
tres dedos representan las tres partes de la Promesa del Scout. Tu
dedo pulgar y meñique en contacto representa el lazo que une a los
Scouts alrededor del mundo.
El Saludo del Scout
El saludo del Scout demuestra respeto.
Utilízalo para saludar a la bandera de los
Estados Unidos de América. También puedes saludar a un líder Scout o a otro Scout.
Haz el saludo del Scout por hacer la señal
del Scout con tu mano derecha y luego llevando esa mano hacia tu sien hasta que tu
dedo índice toque la visera de tu gorra o el
arco de tu ceja derecha. No se debe ver la
palma de tu mano.
El Apretón de Manos del Scout
El apretón de manos del Scout se hace con
la mano más cercana al corazón y se ofrece
como muestra de amistad. Extiende tu mano
izquierda al otro Scout y con firmeza agarra
su mano izquierda. Los dedos no se entrelazan.
58
Código de Convivencia
con la Naturaleza
Como estadounidense, yo haré lo mejor que pueda para
ser limpio cuando esté afuera, tener cuidado con el fuego,
tener consideración al estar afuera y tener la mente enfocada
en la conservación del medio ambiente.
Como un Webelos Scout, irás de excursión y de campamento. Como
un Boy Scout, participarás en actividades al aire libre aún mucho más.
El Código de Convivencia con la Naturaleza es una guía que todos los
Scouts utilizan. Léela con tu líder del den de Webelos y habla acerca de
lo que significa. Consulta la página 346 para saber más sobre el Código
de Convivencia con la Naturaleza.
Obtener el Emblema
Religioso de tu Fe
Si decides obtener el emblema religioso de tu fe como Webelos
Scout para el requisito 8, encontrarás la información necesaria a partir
de la página 68.
59
Obtener el Emblema
de los Puntos de la Brújula
Una vez que hayas obtenido la insignia de Webelos, puedes obtener
el emblema de los puntos de la brújula. Se lo entrega después de que
hayas ganado siete insignias de actividad: cuatro más de las tres que
ganaste para la insignia de Webelos. Lleva tu emblema
de los puntos de la brújula abrochada al botón del
bolsillo izquierdo de tu camisa del uniforme de
Webelos.
Después de que hayas obtenido el emblema
de los puntos de la brújula, recibirás un
punto de la brújula de metal por cada cuatro
insignias de actividad adicionales que ganes.
Coloca estos puntos de la brújula sobre el
emblema en las posiciones “E,” “W,” o “S”, en
el orden que quieras.
Puedes ganar el emblema y los tres puntos de
la brújula completando 19 insignias de actividad,
incluyendo las tres que se requieren para la insignia de Webelos.
60
Requisitos Para el Emblema de
los Puntos de la Brújula
Gané la insignia de Webelos (fecha):
Insignias de actividad ganadas para la insignia de Webelos:
(Gana Aptitud Física, Ciudadano y otra más)
1
Aptitud Física
2
Ciudadano
3
Insignias de actividad ganadas para el emblema de
los puntos de la brújula: (Después de haber obtenido
la insignia de Webelos, gana otras cuatro insignias de
actividad adicionales.)
1
2
3
4
Puntos de la Brújula
Gana un punto de la brújula por cada cuatro insignias de actividad
adicionales que completes:
E
1
2
3
4
1
W
2
3
4
S
1
2
3
4
61
Obtener el Premio
Arrow of Light
Una vez que hayas ganado
la insignia de Webelos, puedes
seguir trabajando en los requisitos para el Premio Arrow of
Light, que es el máximo premio
de Cub Scouting. Este premio
les dice a todos que estás listo para ser un Boy Scout.
El Premio Arrow of Light muestra el símbolo universal del sol y,
debajo de éste, una flecha. Los siete rayos del sol representan cada día
de la semana. Estos rayos te recuerdan hacer tu mejor esfuerzo cada
día conforme sigues la flecha que te lleva hacia Boy Scouting.
Será un día de mucho orgullo para ti cuando recibas el Premio
Arrow of Light. Es la única insignia de Cub Scouting que puedes llevar
en tu uniforme de Boy Scout.
Se explican los requisitos en las siguientes páginas.
62
Requisitos Para el
Premio Arrow of Light
Aprobado por
1. Permanece activo en tu den de Webelos durante
por lo menos seis meses después de terminar el
cuarto grado (o por lo menos seis meses después
de cumplir 10 años de edad), y ganar la insignia
de Webelos.
2. Demuestra tu conocimiento de los requisitos
necesarios para convertirse en un Boy Scout por
hacer todos los siguientes puntos:
• Repite de memoria y explica en tus propias
palabras el Juramento o Promesa del Scout
y los 12 puntos de la Ley del Scout. Di de qué
manera los has practicado en tu vida diaria.
• Di y explica el lema, la divisa la señal, el saludo y
el apretón de manos del Scout.
• Entiende el significado de la insignia Scout First
Class. Describe sus partes y di qué representa
cada una.
• Di en qué se diferencia el uniforme de un Boy
Scout a eso de un Webelos Scout.
• Ata el nudo de unión (nudo de rizo).
3. Gana cinco insignias de actividad además de las
tres que ya ganaste para la insignia de Webelos.
Éstas deben incluir:
• Aptitud Física (ya obtenida para la insignia de
Webelos)
• Ciudadano (ya obtenida para la insignia de
Webelos)
• Hombre Preparado
• Hombre al Aire Libre
• Por lo menos una del Grupo de Habilidades
Mentales
• Por lo menos una del Grupo de Tecnología
• Una más de tu elección
Consulta la página 74 para los grupos de insignias
de actividad.
63
4. Con tu den de Webelos, visita por lo menos
• una junta de una tropa Boy Scout y
• una actividad Boy Scout al aire libre.
(Si ya hiciste esto cuando obtuviste tu insignia
de actividad Al Aire Libre, no puedes utilizar la
misma salida para cumplir con los requisitos para
tu Premio Arrow of Light.)
5. Participa en un campamento nocturno de Webelos o una excursión. (Si ya hiciste esto cuando
obtuviste tu insignia de actividad Al Aire Libre, no
puedes utilizar la misma salida para cumplir con
los requisitos para tu Premio Arrow of Light.)
6. Después de que hayas completado todos los
cinco requisitos, y después de hablar con tu líder
del den de Webelos, programa una visita, con tu
padre o guardián, a la junta de una tropa Boy
Scout a la que crees que te gustaría incorporarte.
Ten una conversación con el Scoutmaster.
7. Completa el Enlace del Carácter correspondiente a la Honestidad.
s
a. Saber: Di la Promesa del Cub Scout a tu
familia. Comenta con ellos estas preguntas:
¿Qué es una promesa? ¿Qué significa cumplir
con tu palabra?¿Qué significa ser digno de
confianza? ¿Qué significa honestidad?
c
b. Comprometerse: Comenta estas preguntas con tu familia: ¿Por qué es importante una
promesa? ¿Por qué es importante que la gente
confíe en ti cuando das tu palabra? ¿Cuándo
puede ser difícil ser honesto? Da ejemplos.
p
c. Practicar: Platica con un miembro de tu
familia acerca de porqué es importante ser
digno de confianza y honesto. ¿Cómo puedes
hacer tu mejor esfuerzo para ser honesto aun
cuando sea difícil?
64
La Insignia Scout
First Class
La insignia Scout First Class se muestra aquí.
El diseño de tres puntos en
la parte superior de la insignia es
como el punto norte de la brújula
que los marineros utilizaban hace
mucho tiempo. Estos tres puntos, al igual que los
tres dedos en la señal del Scout, representan las tres
partes de la Promesa Scout.
La parte principal de la insignia muestra que un
Scout es capaz de indicar el camino correcto en
la vida con la misma certeza que la brújula apunta
hacia el norte.
Las dos estrellas en los puntos de la derecha
y la izquierda simbolizan los ideales de Scouting:
verdad y conocimiento. Las estrellas nos guían por
la noche y nos recuerdan de la vida al aire libre de
un Scout.
El águila con el escudo es el emblema
nacional de los Estados Unidos de América.
Representa la libertad y la buena disposición
que tenemos para defender dicha libertad.
Los extremos del pergamino con la
divisa Scout están levantados para representar la sonrisa de un Scout conforme él
cumple con su deber.
El nudo atado al extremo inferior del
pergamino te recuerda que como Boy
Scout, prometes hacer una Buena Acción
para alguien todos los días.
65
El Uniforme de
Boy Scout
El uniforme básico de Boy Scout se
compone de una camisa color canela y pantalón verde oliva y un cinturón con hebilla
Scout. La camisa puede tener manga corta
o larga. Para el verano puedes utilizar la
manga corta, y pantalón corto verde oliva
y calcetines largos (o cortos).
Tu sombrero dependerá del estilo que
utilizan en la tropa a la que te incorpores.
Puede ser una gorra estilo béisbol o un
sombrero de ala ancha.
Cada tropa tiene su propio diseño para su pañuelo.
La tuya será la que utilice tu
tropa.
Algunas de las insignias
sobre tu camisa de Boy Scout
son como las de tu uniforme de
Webelos. Pero en tu manga derecha, llevarás el emblema de tu
patrulla. En el bolsillo izquierdo de
tu camisa, llevarás el máximo rango
Boy Scout que hayas obtenido. Tu Premio Arrow of Light va en la parte
inferior del bolsillo izquierdo. Llevarás unos lazos rojos que se sujetan
a la camisa en el hombro.
Viste tu uniforme de Boy Scout con orgullo. Muestra que eres un
buen ciudadano y que estás dispuesto a ayudar a otras personas.
66
Trabajar en el Premio
Arrow of Light
Debes de tener ocho insignias de
actividad para ganar el Premio Arrow of
Light. Cuatro de ellas deben de ser Aptitud Física y Ciudadano (que ya ganaste
para la insignia de Webelos), Hombre
al Aire Libre y Hombre Preparado. De las otras cuatro, por lo menos
una debe de ser del Grupo de Habilidades Mentales y una del Grupo
de Tecnología. Los grupos de insignias de actividad se muestran en la
página 74.
Recuerda, las insignias de actividad que ganaste para la insignia de
Webelos cuentan en el total.
Los otros requisitos deben de ser fáciles, si estás activo en tu den.
Asegúrate de asistir a los campamentos de Webelos y a otras actividades del den. Asegúrate de ir cuando tu den visite una junta o cualquier
otro evento de una tropa Boy Scout.
67
Tus Deberes Religiosos
El requisito 8 para la insignia de Webelos tiene que ver con tus
deberes religiosos; te ayuda a aprender más acerca de tus creencias
religiosas y cómo comprometerte y practicar formas de acercarte más
a Dios. Como parte de los requisitos que completes para la insignia de
Webelos, o puedes obtener el emblema religioso Webelos de tu fe o
explorar en otras formas cómo tus creencias religiosas apoyan y son
apoyadas por la Promesa Scout y la Ley del Scout.
Si obtuviste el emblema religioso de tu fe con anterioridad dentro
de Cub Scouting y tu fe no tiene un emblema religioso de Webelos,
debes de completar el requisito alternativo (8e).
Emblemas Religiosos
Para Webelos Scouts
Habla con los líderes del pack o concilio local para averiguar cómo
contactar a las organizaciones religiosas que se mencionan a continuación con respecto a los emblemas religiosos para Webelos Scouts.
Si tu fe no está en
la lista, no tenía un
programa de emblemas religiosos para
Webelos Scouts al
momento de la publicación de este libro.
68
Organización Religiosa
Emblema de Webelos Scout
Armenia: Diócesis de la Iglesia Armenia
de América (Diócesis Oriental) . ..................San Gregorio
Asociación de Iglesias Unidas............................Dios en Mí
Baha’i......................................................................Unidad de la Humanidad
Bautista .................................................................Dios y Familia
Budismo.................................................................Metta
Comunidad de Cristo...........................................Luz del Mundo
Ejército de Salvación��Cimera de Plata,
Dios y Familia
Episcopal ..............................................................Dios y Familia
Hindú......................................................................Dharma
Iglesia Católica Nacional Polaca........................Amor a Dios (Milosc Boga)
Iglesia Católica Romana......................................Parvuli Dei
Iglesias Católicas de Rito Oriental.....................Parvuli Dei
Iglesia Cristiana (Discípulos de Cristo).............Dios y Familia
Iglesias de Cristo .................................................Servidor Alegre
Iglesia de Jesucristo de los Santos
de los Últimos Días (LDS) ............................Fe en Dios
Iglesia Presbiteriana (EE.UU.)...........................Dios y Familia
Iglesia Unida de Cristo.........................................Dios y Familia
Islam . ....................................................................Bismillah
Judaísmo................................................................Aleph
Luteranismo .........................................................Dios y Familia
Meher Baba ..........................................................Amor a Dios
Metodistas Unidos . .............................................Dios y Familia
Ortodoxa Oriental.................................................Chi Rho
Primera Iglesia de Cristo Científico
(Ciencia Cristiana)..........................................Dios y Patria
Protestante (disponible a cualquier
denominación cristiana)................................Dios y Familia
Sociedad Religiosa de Amigos
(Cuáqueros).....................................................Eso de Dios
69
Premio Cub Scout
de Conservación Mundial
Como Webelos Scout, puedes ganar
el Premio Cub Scout de Conservación
Mundial. Éste es un premio internacional especial. (Puedes obtenerlo
sólo una vez mientras estás en Cub
Scouting.) Usa esta página para llevar un registro de tu progreso.
Requisitos Para el Premio de
Conservación Mundial
Iniciales del líder del den de Webelos
1. Gané la insignia de actividad Silvicultor.
2. Gané la insignia de actividad Naturalista.
3. Gané la insignia de actividad Hombre
al Aire Libre.
4. Participé en un proyecto de conservación
con el den o el pack.
Califiqué para recibir el Premio de Conservación Mundial:
Nombre_ _____________________________________________________
Fecha________________________________________________________
Firma del líder del den de Webelos_______________________________
70
El Programa Académico
y Deportivo del Cub Scout
Si estuviste en Cub Scouting antes de unirte al den de Webelos, quizá
ya sepas acerca de cómo ganar lazos para el cinturón y broches en el
programa Académico y Deportivo del Cub Scout.
Puedes ganarlos aprendiendo acerca de varios
deportes y practicándolos como por ejemplo
baloncesto y fútbol, o investigando un área
académica como matemáticas o arte.
Puedes ganar algunos de estos premios
junto con tu pack o tu den. Puedes ganar
otros por ti solo, o con tu familia o en tu
comunidad.
Los requisitos para cada materia están en la
Cub Scout Academics and Sports Program Guide
(Guía Para el Programa Académico y Deportivo del Cub Scout), misma
que está disponible en inglés con tu líder del den o en el centro de servicio de tu concilio local.
Puedes obtener:
Lazos para el cinturón al aprender acerca
de un área Académica o Deportiva y participar en
ella.
Broches Académicos y Deportivos al ganar
los lazos para el cinturón y luego completando
requisitos adicionales que te harán explorar más
acerca del área académica o deportiva en la que
estás trabajando.
Puedes llevar el lazo para el cinturón en tu cinturón azul marino del uniforme. Usa los broches en
tu ropa normal.
Algunas insignias de actividad en este libro
solicitan que ganes un lazo para el cinturón o un
broche: Deportista requiere dos lazos para el cinturón en deportes individuales y dos lazos para el
cinturón en deportes en equipo. Atleta requiere el
broche Aptitud Física Deportiva. Acuanauta te da
la opción de obtener el lazo para el cinturón Natación.
71
Si tu trabajo en una insignia de actividad requiere que ganes un lazo
para el cinturón o un broche Académico o Deportivo, no cuenta el trabajo realizado con anterioridad como Tiger Cub o Cub Scout. Debes de
ganar el lazo para el cinturón o el broche nuevamente mientras eres un
Webelos Scout para que cuente hacia la insignia de actividad.
Estas insignias de actividad te dan la opción de obtener (o requieren
que ganes) un lazo para el cinturón o un broche: Acuanauta—Natación;
Atleta—Aptitud Física; Artista—Arte; Ingeniero—Matemáticas;
Miembro Familiar—Herencia; Geólogo—Geología; Naturalista—
Conservación de la Vida Silvestre; Escolar—Idiomas, Matemáticas,
Ajedrez; Científico—Ciencia, Clima, Astronomía; Deportista—2
deportes individuales, 2 deportes en equipo; Viajero—Geografía,
Mapa y Brújula.
Premio Cub Scout
de Sin Dejar Rastro
Sin Dejar Rastro es el programa que te ayuda a preocuparte por el
medio ambiente y a aprender a protegerlo para las generaciones futuras. Sin Dejar Rastro se puede poner en aplicación en un patio trasero
o un parque local, así como en una zona silvestre. Utiliza la página 73
para llevar el registro de tu progreso.
Promesa Sin Dejar Rastro
del Cub Scout
Yo prometo practicar las pautas Sin Dejar Rastro
en cualquier lado a donde vaya:
1. Planifica con antelación.
2. Permanece en los senderos.
3. Controla a tu mascota.
4. No te lleves nada de lo que encuentres.
5. Respeta a los demás visitantes.
6. Tira la basura donde corresponda.
Firma___________________________________________________
72
Premio Cub Scout
de Sin Dejar Rastro
Iniciales del líder del den de Webelos
1. Comenta con tu líder o padre/guardián la
importancia de las pautas de Sin Dejar Rastro.
2. En tres salidas diferentes, practica las pautas
de Sin Dejar Rastro.
3. Obtén la insignia de actividad Hombre al
Aire Libre.
4. Participa en un proyecto de servicio relacionado con el programa Sin Dejar Rastro.
5. Promete practicar las pautas de Sin Dejar
Rastro firmando la Promesa Sin Dejar
Rastro del Cub Scout.
6. Dibuja un cartel para ilustrar las pautas de
Sin Dejar Rastro y exhíbelo en una junta
del pack.
Califiqué para recibir el Premio Cub Scout de Sin Dejar Rastro:
Nombre_ _____________________________________________________
Fecha________________________________________________________
Firma del líder del den de Webelos_______________________________
73
Ganar Insignias de Actividad
Si ya estuviste en Cub Scouting antes de convertirte en un Webelos
Scout, ya tuviste la oportunidad de ganar cuatro insignias de rango:
Tiger Cub, Bobcat, Wolf y Bear. También quizá hayas ganado Huellas
de Tiger, Arrow Points y cuentas de Progreso Hacia un Mejor Rango.
Pero como Webelos Scout, ¡puedes ganar muchas insignias y premios! La mayoría del resto del libro te ofrece los detalles acerca de las
20 insignias de actividad.
Las insignias de actividad son coloridos emblemas de metal que
colocas en tu gorra de Webelos o en tus cintas de colores de Webelos.
Puedes obtenerlos completando los requisitos durante las juntas del
den y en casa (con la aprobación del líder de tu den.)
Grupos de Insignias de Actividad
Todas las instrucciones para ganar las insignias de actividad están en
este libro. Las 20 insignias de actividad están divididas en cinco grupos.
Habilidades Físicas
Acuanauta
Atleta
Aptitud Física*
Deportista
Escolar
Director de
Espectáculos
Viajero
Comunicador
Miembro
Familiar
Hombre
Preparado**
Ingeniero
Hombre con
Muchos Oficios
Científico
Geólogo
Naturalista
Hombre al
Aire Libre**
Habilidades Mentales Artista
Comunidad
Ciudadano*
Tecnología
Artesano
Al Aire Libre
Silvicultor
*Aptitud Física y Ciudadano—Requeridos para la insignia de Webelos
**Hombre al Aire Libre y Hombre Preparado—Requeridos para el Premio Arrow
of Light
74
Cuadro de Registro de Avance
Para las Insignias de Actividad
Acuanauta
Haz todos (tres)
1
2
3
Haz tres
4
5
6
7
8
Artista
Haz ambos
1
2
Haz cinco
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Atleta
Haz todos (cinco)
1
2
3
4
5
Haz dos
6
7
10
8
9
Ciudadano
Haz todos (ocho)
1
2
3
4
Haz dos
9
10
11
5
12
6
13
7
14
8
15
16
17
75
Comunicador
Haz siete
1
2
9
10
3
4
5
6
11
12
13
7
14
8
15
16
Artesano
Haz todos (cuatro)
1
2
3
4
Ingeniero
Haz ambos
1
2
Haz cuatro
3
4
5
6
7
8
9
10
Miembro Familiar
Haz todos (seis)
1
2
3
4
Haz dos
7
8
9
10
5
6
11
12
13
Aptitud Física
Haz éste
1
Haz seis
2
3
4
5
6
7
8
Silvicultor
Haz cinco
1
2
76
3
4
5
6
7
8
9
10
Geólogo
Haz cinco
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Hombre con Muchos Oficios
Haz éste
1
Haz seis
2
3
4
5
6
10
11
12
13
7
14
8
9
15
16
17
Naturalista
Haz éste
1
Haz cinco
2
3
4
5
6
10
11
12
13
7
8
9
Haz dos
1
2
3
4
Haz cinco
5
6
7
8
9
10
11
12
Hombre Preparado
Haz todos (ocho)
1
2
3
4
Haz dos
9
10
11
5
12
6
13
7
14
8
15
77
Escolar
Haz éste
1
Haz tres
2
3
Haz tres
9
10
4
5
11
6
12
7
8
13
Científico
Haz todos (cuatro)
1
2
3
4
Haz seis
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Haz seis de cualquier área
(márcalos en las líneas de abajo)
Haz uno que no hayas hecho ya
2
3
4
5
Marionetas
8
9
10
11
Música 6
12
16
17
18
19
Drama
20
7
13
21
14
22
15
23
Deportista
Haz todos (cuatro)
1
2
3
4
Viajero
Haz cinco
1
2
8
9
78
3
10
4
5
6
7
11
12
13
¡Empieza con la Aventura
de Boy Scouting!
¡Aventura! De eso se trata Boy Scouting. Estás frente a las aventuras
más emocionantes que te puedas imaginar.
Entra en el mundo de Boy Scouting, y excursionarás senderos, navegarás en canoas a través de lagos y acamparás bajo el cielo. Huele
la lluvia fresca en el bosque y llena tu boca con
el sabor de fresas silvestres. Al final de una
excursión en bicicleta con tu patrulla, brinca
en un lago en las montañas. Cocina tus propios
alimentos en una estufilla para acampar.
Viaja a través de la naturaleza sin dejar rastro y vive bien con sólo
lo que tienes en tus bolsillos y tu mochila. Observa la vida silvestre de
cerca y estudia la naturaleza que te rodea.
¿Suena atractivo? Como Boy Scout, tú puedes hacer todo esto y
mucho más.
Scouting también es la entrada a un mundo de nuevas amistades.
Los niños que conoces también pueda ser que se incorporen a tu tropa,
y conocerás a muchos otros Scouts a lo largo del camino. Scouting es
una hermandad mundial compuesta por muchos millones de miembros. Casi a cualquier lugar que vayas, encontrarás Scouts emocionados con las mismas actividades que tú disfrutas.
¿Quieres aprender habilidades que puedas utilizar al aire libre? Los
Scouts saben cómo encontrar su camino con un mapa y una brújula,
cómo permanecer calientes y secos en clima tormentoso, y cómo
aplicar los primeros auxilios. Cuando domines las importantes habilidades de Scouting, tú podrás enseñarles a otros que conoces lo que
sabes. Todos ayudan a todos, eso también es parte de Scouting.
La gente siempre ha confiado en que los Scouts están Siempre Listos en momentos de necesidad. Los líderes de tu tropa te mostrarán
formas importantes de ayudar a tu familia, comunidad, nación y al
mundo. Los actos de bondad que realices cada día mejorarán las vidas
de otras personas. En caso de una emergencia, estarás listo para hacer
lo que sea necesario.
Aventuras al aire libre, proyectos de servicio, liderazgo en tu patrulla y tropa, Scouting te dará experiencias y responsabilidades que te
ayudarán a madurar. La Promesa y la Ley del Scout te proporcionan
las pautas que necesitas para convertirte en un adulto fuerte y seguro.
79
El conocimiento y las actitudes que desarrollas como Scout te acompañarán a lo largo del resto de tu vida.
Y Scouting es divertido. Puedes mirar a tu alrededor durante las
actividades Scouting y verás a todos compartiendo y aprendiendo.
¿Estás listo para involucrarte en toda la diversión que tienen los
Scouts? ¿Quieres disfrutar de las aventuras y amistades de una tropa y
una patrulla? ¡Todo depende de ti!
Convertirte en Boy Scout
Para poder convertirte en un Boy Scout, tú debes:
• Ser un niño que haya completado el quinto grado y tener al menos 10
años de edad, o tener 11 años de edad o haber ganado el Premio Arrow
of Light y tener por lo menos 10 años de edad, pero aún no 18.
• Encuentra una tropa Boy Scout a la que quieras incorporarte.
(Ayuda mucho que visites las tropas de tu área, y hables con el guía
de patrulla principal o el Scoutmaster mientras estés allí.)
• Completa los requisitos para unirte a los Boy Scouts. (¡Tú ya aprendiste la mayoría de estos para ganar el Premio Arrow of Light!)
Tropas Visitadas
Tropa Ubicación Fecha Hora Líder Teléfono
Conferencia con el Scoutmaster para completar los requisitos
necesarios para incorporarse a Boy Scouts llevada a cabo el
(fecha)_____________________
Recibí mi Premio Arrow of Light el ____________________.
Mi ceremonia de graduación se llevó a cabo el ______________.
80
Insignias
de Actividad
Grupo de Habilidades Físicas
A
A C U A N A U TA
Requisitos Para
Acuanauta
Requisito
Aprobado por
Haz éstos:
1. Salta en agua que te llegue hasta arriba de la
cabeza. Sal a la superficie y nada 100 pies de distancia, usando el nado de espaldas por lo menos
la mitad de la distancia.
2. Permanece en el agua después del nado, flota de
espaldas y de frente, y haz una demostración del
flote de supervivencia.
3. Ponte un dispositivo de flotación personal (PFD)
para tu talla. Asegúrate de que esté bien abrochado. Con el PFD puesto, échate al agua que te
cubra la cabeza. Muestra cómo el PFD mantiene
tu cabeza fuera del agua nadando sobre una distancia de 25 pies. Sal del agua, quítate el PFD y
cuélgalo donde se pueda secar.
Y haz una de estas tres cosas:
4. Échate un clavado de frente y efectúa cuatro
brazadas por debajo del agua antes de volver a la
superficie.
5. Explica los cuatro métodos de rescate básicos
en el agua. Demuestra los rescates de alcanzar y
lanzar.
6. Con un adulto a bordo, muestra que sabes manejar un barco de remos.
7. Pasa el examen para nadador BSA:
• Salta con los pies por delante en agua que
cubra su cabeza, sal a la superficie y empezar
a nadar.
• Nada 75 yardas en forma vigorosa usando uno
o dos de las siguientes brazadas: dorso, pecho,
trudgen o crol.
84
• Después nada 25 yardas usando una brazada
de espalda, fácil y descansada.
• Después de completar el nado, descansa
flotando.
Las 100 yardas se deben cumplir en un sólo nado sin
pausa y deben incluir al menos un giro cerrado.
8. Mientras seas un Scout Webelos, gana el lazo
para el cinturón Deportes de Cub Scout para
natación.
L
os acuanautas son personas que se sienten como en su elemento en el agua o cerca de ella. Si eres un acuanauta, te
gusta el agua aunque también la respetas. Eres un experto en las
técnicas que necesitas.
Nadar, flotar, bucear, rescatar en agua y manejar un barco son
técnicas de los acuanautas.
Los acuanautas saben que el agua puede ser peligrosa. Saben
cómo estar a salvo dentro y fuera del agua, y nunca se arriesgan
de manera tonta ni rompen las reglas de seguridad. Saben que las
reglas protegen a todos. Ayudan a los demás a disfrutar del agua
con toda seguridad y les ayudan a mejorar sus técnicas.
Entonces, ¡échate al agua y vuélvete un acuanauta! Cuanto
más mejores tus técnicas acuáticas, más te divertirás.
¿Eres un Acuanauta?
El practicar las técnicas para esta insignia de actividad te indicarán
si eres un acuanauta. Disfrutarás probarlas. Si no puedes hacerlas
todas a la primera, sigue practicando. Mejorarás con el tiempo. La
insignia de actividad Acuanauta te ayudará a prepararte para actividades acuáticas más desafiantes de Boy Scouting.
Cuando completes cada requisito, pide a tu líder de Webelos o consejero de la insignia de actividad Acuanauta que escriba sus iniciales
en esta página o la anterior.
Acuanauta
85
Diviértete—Con Seguridad
La natación y la navegación son actividades muy divertidas. Las
técnicas acuáticas que aprendas ahora te pueden llevar a grandes
aventuras conforme crezcas.
Estarás seguro en contacto con el agua si entiendes los peligros,
sigues siempre las reglas de seguridad y mejoras tus técnicas de natación y navegación.
Seguridad Para la Natación
¿Ya sabes nadar? ¿Qué tan lejos puedes nadar? ¿Y a qué profundidad
está el agua donde quieres nadar? Las respuestas a estas preguntas te
ayudarán a nadar donde el agua es más segura para ti.
• Si no sabes nadar, quédate a una profundidad que no supere los
31⁄2 pies.
• Si puedes nadar 50 pies, puedes nadar en una profundidad de 6
pies, pero no puede alejarte a más de 25 pies de la orilla.
• Si puedes nadar 100 yardas o más, puedes nadar en agua con
una profundidad superior a los 6 pies, pero sin ir más lejos de 50
yardas de la orilla.
Planifica mejorar tu técnica de natación bajo la supervisión de un
adulto. Nada solamente en presencia de un salvavidas o un adulto que
sea un nadador capacitado.
86
Nadar Siempre con un Compañero
Nadar con un compañero es sentido común para personas de
todas las edades. Tu compañero y tú se pueden ayudar mutuamente
si alguno de los dos tiene una emergencia en el agua. Además ambos
mejorarán su técnica al practicar divirtiéndose. Se utiliza el sistema
de compañeros para todas las actividades de natación en Scouting.
(Ver “Natación Segura” en la sección de insignia de actividad Hombre
Preparado, páginas 384-385.)
Mantenerse en Forma Para Nadar
Hazte un chequeo con tu
médico familiar. Si no tienes
ningún problema de salud,
puedes practicar la natación
con más tranquilidad.
Reglas de protección cerca del agua. Marca “Hacer” o “No
Hacer” para cada una de las siguientes opciones y estipula la regla
correctamente:
■ HACER ■ NO HACER nadar bajo la supervisión de un adulto.
■ HACER ■ NO HACER hacerse el fanfarrón en el agua.
■ HACER ■ NO HACER zambullirse en aguas desconocidas o
poco profundas.
■ HACER ■ NO HACER nadar después de realizar una actividad física agotadora.
Acuanauta
87
Los Acuanautas son
Nadadores Capacitados
Los acuanautas aprenden diferentes estilos de nado. Cada estilo
tiene su propósito. Puedes aprenderlos todos con la ayuda de un
entrenador o maestro de natación. Sigue las imágenes e instrucciones
para la forma adecuada de efectuar una brazada de espalda básica,
dorso y crol.
Flotar de Espaldas
La mayoría de los niños saben flotar de espaldas. Casi uno de cada
20 no pueden flotar a no ser que muevan los brazos y piernas. Averigua
si puedes flotar sin moverte.
Empieza curvando la espalda
hacia atrás. Respira hondo y
aguanta la respiración. Echa tu
cabeza hacia atrás hasta tener
las orejas en el agua. Lentamente levanta los brazos hasta
la superficie con las palmas de
las manos hacia arriba.
Si formas parte de las personas que flotan, tu cuerpo le
levantará poco a poco hasta
la superficie. Cuando respires,
llena rápido tus pulmones de
aire. Intenta flotar durante un
minuto con el menor movimiento posible.
88
Brazada Básica de Espaldas
Empieza flotando de espaldas, brazos a los lados. Mantén los ojos
mirando hacia tus pies, arriba de la superficie del agua.
Coloca tus manos encorvadas por delante del pecho a nivel de los
hombros.
A la misma vez, dobla las rodillas trayendo los talones hacia abajo.
Deben estar debajo de las rodillas.
Gira los dedos de los pies hacia afuera y mueve los pies hacia los
lados en un movimiento circular sin parar. Al mismo tiempo, extiende
los brazos a los lados. Luego empújalos hacia abajo a los lados mientras las piernas vuelven juntas en posición recta con los dedos de los
pies estirados. El brazo empuja y la pierna golpea a la vez.
Debes terminar en la misma posición de inicio.
Acuanauta
89
Dorso
Colócate de lado con una
oreja en el agua. Extiende el
brazo de abajo hacia arriba
de la cabeza, delante de ti. Tu
brazo de arriba está a lo largo
de tu cuerpo y tu pierna.
Empieza con los pies juntos y luego dobla las rodillas,
acercando los talones hacia
las caderas.
Encorva un poco tu mano
de alcance. Empuja el agua
hacia abajo en frente de tu
pecho.
Desplaza tus pies separados
moviendo la pierna de arriba
hacia delante y la pierna de
abajo hacia atrás.
Pon atención al movimiento
de tu mano y brazo. Cuando la
mano de abajo empuja hacia
abajo, la mano de arriba se
desplaza hacia el pecho. Casi
se reúnen.
Cuando las piernas estén
los más apartadas posible, ciérralas rápido como si fueran
tijeras.
Tu mano de arriba está
empujando hacia abajo. Tu
mano de abajo se extiende
lejos hacia delante, volviendo
a la posición inicial.
Deja tus pies quietos
cuando estén nuevamente juntos. Repite el movimiento de
los brazos y piernas.
90
Crol
Flota de cara hacia abajo con los brazos y piernas extendidos.
Mueve tus piernas hacia arriba y abajo. Presiona el agua hacia abajo
con la parte superior del pie. (Esto se llama en inglés flutter kick, una
patada continua y constante.)
Dando patadas, empuja hacia abajo con tu brazo derecho. Expira
por la nariz y boca cuando tu cabeza esté en el agua.
Cuando acabes la brazada con tu brazo derecho, empieza con el
brazo izquierdo. Saca la cabeza del agua girándola a la derecha para
que puedas respirar por la boca.
Extiende de nuevo tu brazo derecho hacia delante. Al final de la
brazada con el brazo izquierdo, empieza nuevamente con el brazo
derecho. Gira tu cabeza dentro del agua de nuevo y expira.
Mantén el ritmo sincronizando las brazadas y patadas.
El crol es el nado más rápido, pero cansa. Es ideal para competencias y nadar sobre distancias cortas.
Acuanauta
91
Inmersión Desde
la Superficie
Flota boca abajo con tus brazos por encima de tu cabeza,
frente a ti. Baja y extiende los
brazos hacia las caderas.
A la misma vez, dóblate hacia
abajo a partir de las caderas.
Inclina el cuerpo hacia el fondo.
Gira las palmas hacia abajo.
Empuja con ellas hacia el fondo;
levanta las piernas lo más arriba que
puedas.
Tu cabeza apuntará hacia abajo. El
peso de las piernas en el aire te permite
sumergirte.
Nada cuatro brazadas por debajo del
agua antes de salir a la superficie.
Nadar por Debajo del Agua
No inspires demasiado aire (hiperventilar) antes de nadar bajo el
agua. Toma respiraciones normales. Si sientes que necesitas respirar
cuando estés sumergido, vuelve enseguida a la superficie y saca la
cabeza del agua. Esto evitará que te desmayes por la falta de oxígeno.
92
Los Acuanautas Ven Más
Cuando Practican el Esnórquel
Hay una manera de poder desplazarte cerca de la superficie con
la cabeza debajo del agua, observando el panorama debajo de ti y
respirando a la vez. ¿Cómo? Usando un esnórquel. ¿Te gustaría hacer
esnórquel? ¿Aprender a usar el visor, un esnórquel y aletas? Primero
debes ser un buen nadador. Tienes que ser capaz de sumergirte desde
la superficie y nadar bajo el agua.
Acuanauta
93
El Visor
Tu visión es borrosa debajo del
agua por el contacto del agua con
tus ojos. Un visor pone aire en
frente de tus ojos, lo cual te permite
ver con más claridad.
Un buen visor cubre sólo los ojos
y la nariz. Como prueba, cuando
estás fuera del agua, coloca el visor
en tu cara sin usar la correa de fijación para la cabeza. Inspira por la
nariz. Cuando hagas esto, un visor a buena medida se quedará pegado
a la cara. El cristal debe ser seguro, con una banda de metal alrededor
para fijar el cristal firmemente.
Cuando vayas por debajo del agua con un visor, puede que se llene
de vaho. Para minimizar este fenómeno, escupe en el cristal y unta el
cristal con la saliva. Luego enjuaga el cristal antes de ponerte el visor.
Prueba tu visor en agua poco profunda. Cuando necesites respirar,
saca la cabeza del agua y toma aire por la boca. Ésta es la única manera
de respirar con solo el visor. Tu visión del fondo será interrumpida a
cada vez que tomes aire.
94
El Tubo o Esnórquel
El esnórquel es un tubo en forma de J con un extremo de goma
blanda que se introduce en la boca. Respiras por la boca, por medio
del tubo que sale por arriba de la superficie del agua.
Cuando uses un esnórquel, colócalo debajo de la correa de ajuste
para la cabeza del visor; se debe de inclinar hacia atrás. El añadir un
esnórquel no debería afectar el ajuste del visor a la cara. Introduce
el extremo del tubo en la boca. Sopla en él antes de respirar. Respira
sólo cuando te encuentres en la superficie. Tócate la parte trasera de
la cabeza para verificar que el tubo se encuentre fuera del agua. Si tal
es el caso, puedes empezar a respirar por él.
Aletas Para Nadar
Puedes nadar más rápido con aletas. Existen de diferentes modelos.
Algunas tienen correas de goma detrás de los talones, otras cubren
totalmente el pie. Las aletas con correas le quedan a cualquier pie
porque son ajustables. Las aletas con “zapato” son más caras y deben
estar a medida de tu pie. No deben quedarte ni demasiado justas ni
demasiado sueltas. Protegen tus pies como zapatos cuando caminas
sobre rocas filosas.
Con aletas, tus pies tienen más área de superficie en el agua, dándote la
misma ventaja que un pez
al usar sus aletas y cola. Da
pequeñas patadas lentas,
manteniendo tus rodillas
dobladas. Esto te permitirá
alcanzar una buena velocidad de desplazamiento en
el agua. No fuerces demasiado al principio. Tus piernas se cansarán rápido. Entrena poco a poco para agarrar técnica y
fuerza hasta que puedas usar las aletas durante más tiempo.
Hacer Esnórquel = Nado de Superficie
Cuando nadas, tu cuerpo está en la superficie. Al mirar por el visor
y respirar por el esnórquel, nadas con los ojos y pensamientos enfocados debajo de ti en el agua. A no ser que seas un buen nadador, no
Acuanauta
95
te sumerjas. Cuando te vuelvas un experto nadando y practicando el
esnórquel de superficie, podrás entonces aprender a bucear a pulmón,
lo cual es explorar el fondo del agua con visor y aletas, pero sin tubo.
Y entonces podrás ver aún más paisajes acuáticos maravillosos.
Esnórquel Seguro
Cuando estés practicando el esnórquel, no te alejes en ningún
momento de tu compañero. Los acuanautas sabios obedecen este
punto clave de la seguridad acuática:
¡Nunca nades solo!
¡Usa siempre el sistema
de compañero!
96
Los Acuanautas Conocen
Técnicas de Rescate en el Agua
No se espera de los Webelos Scouts que efectúen rescates como un
adulto capacitado. Sin embargo, deben de conocer ciertas técnicas de
rescate básicas. Podrías salvar a una persona en peligro cuando no hay
nadie más alrededor.
Pero recuerda que las técnicas de rescate en natación son para personas mayores que tú, entrenadas o capacitadas. Los nadadores deben
ser fuertes y saber exactamente qué hacer para rescatar a alguien. Por
lo tanto, nunca intentes efectuar un rescate nadando si puedes hacerlo
de otra manera.
Las maneras más seguras son
¡Alcanzar!
¡Lanzar!
¡Remar!
¡Ir, con apoyo!
Se ha determinado un orden de rescates para ayudar a los niños a
aprender rescates seguros y efectivos en el agua. Aunque los Webelos
Scouts sólo hacen los dos primeros métodos de rescate en agua, necesitas tener conocimiento de los cuatro métodos. Los dos primeros métodos son las técnicas más fáciles y fiables, porque no requieren nado.
1. ALCANZAR a la persona en el
agua con lo que tengas disponible o a mano. Por ejemplo,
puedes usar tu mano o tu pie,
una rama de árbol, un remo de
canoa o una toalla.
Acuanauta
97
2. LANZAR una línea, una boya o
un objeto que flote (por ejemplo, una pelota de playa) a la
persona para darle algo de que
agarrarse.
3. REMAR en una embarcación
hacia la víctima. Un rescate
remando sólo se puede efectuar
por un “nadador” y una persona
que maneje el barco. Deberán
llevar puesto un PFD.
4. IR, con apoyo. Aquéllos que “van” a reunirse con la víctima y
efectúan un rescate nadando deben estar entrenados en Natación
y Salvavidas. En estas raras ocasiones, cuando se intenta un rescate nadando, el nadador trae consigo algo que pueda usar como
instrumento de flotación o que pueda ser alcanzado por la víctima
para evitar el contacto directo.
En cualquier rescate en agua, el Webelos Scout nunca debe
ponerse en peligro ni arriesgarse. Si el alcanzar o tirar algo no
funciona, ¡VE POR AYUDA!
Los Acuanautas Son
Navegadores Seguros
Cuando los acuanautas usan un barco de remos, una canoa o cualquier otro tipo de embarcación, tienen en cuenta la seguridad y las
maneras más seguras de manejar su embarcación.
98
Dispositivos de Flotación Personal
Los Webelos Scouts que participen en actividades de navegación
deben usar un dispositivo de flotación personal (PFD, por sus siglas
en inglés) de Tipo I, Tipo II o Tipo III. El PFD de Tipo I proporciona
la mayor flotabilidad. Puede ser utilizado en aguas profundas, bravas
y remotas. Los del Tipo II y Tipo III mantienen a la persona en el agua
en posición vertical y ligeramente hacia atrás. Se recomiendan estos
para deportes acuáticos y actividades cerca de la orilla en lagos y
estanques. La BSA recomienda el uso de PFD de Tipo I.
Normas de Seguridad Para la Navegación
• Conoce tu barco, no lo sobrecargues. En un barco de remos, una
persona por asiento es una buena norma.
• Ponte un PFD antes de subirte al barco. Todos deberán llevar
puesto un PFD cuando el barco tenga menos de 20 pies de largo. En
algunos estados es de ley.
• Equilibra tu carga. Reparte el peso de manera uniforme de lado a
lado y entre la proa (frente) y la popa (atrás).
• Pisa en el medio del barco cuando embarques o cambies de asiento,
y mantente siempre agachado.
Acuanauta
99
• Si tu barco se vuelca o se llena de agua, agárrate a él. Puedes empujarlo hacia la orilla o dejarte llevar por la corriente, pero nunca lo
sueltes. Espera a que la ayuda venga a por ti.
• Estate al tanto del tiempo y condiciones climáticas. Regresa a la orilla si empieza mal tiempo. Si te encuentras atrapado en el agua con
mal tiempo, haz que tus pasajeros se sienten en el suelo del barco.
Mantén a tu tripulación sentada lo más bajo posible. Toma las olas
de frente.
• Si usas un motor cuando sales a navegar con tu familia, usa solo
uno que sea apropiado para este tipo de barco. Un motor demasiado
potente podría estropear tu barco o incluso hundirlo. Consulta la
placa de capacidad del barco. En ella se indica la cantidad de personas permitida a bordo y la potencia recomendada del motor.
• Los giros cerrados son peligrosos, así que maneja con calma.
• Ten cuidado con los demás barcos y los nadadores.
Participación en los
Deportes de Cub Scout
Reconocimiento de Natación
Si has obtenido anteriormente el lazo para el cinturón de Natación en Cub Scouting, ¡genial!
Pero eso no cuenta para el requisito 8 de Acuanauta. Para el requisito 8, debes obtener el lazo para
el cinturón mientras seas un Webelos Scout. Será
divertido y fácil también.
100
Grupo de
Habilidades Mentales
A
A R T I S TA
Requisitos Para
Artista
Requisito Aprobado por
1. Habla con un artista de tu área o con tu maestro de
arte sobre las diferentes profesiones en el sector del
arte. Haz una lista de todas ellas.
2. Crea un álbum de recortes (portafolio) con tus
proyectos de insignia de actividad Artista y muéstraselo al líder de tu den.
Y haz cinco de estas cosas:
3. Dibuja o pinta una escena original en exteriores,
usando los materiales que prefieras. Enmárcala y
cuélgala en tu habitación o casa.
4. Haz la lista de los colores primarios y secundarios. Explica lo que pasa cuando se combinan
los colores.
5. Usando la computadora, haz seis diseños originales con líneas rectas, curvas o ambas.
6. Dibuja el perfil de un miembro de tu familia.
7. Usa arcilla para esculpir un objeto sencillo.
8. Fabrica un móvil usando los materiales de tu
elección.
9. Fabrica una construcción artística, usando los
materiales de tu elección.
10. Crea un collage que exprese algo acerca de ti.
11. Mientras eres un Webelos Scout, obtén el lazo
para el cinturón Arte del Programa Académico y
Deportivo de Cub Scout.
102
L
as pinturas, pinceles, carboncillos, arcilla. Colores pálidos,
vivos y oscuros. Figuras o formas que no has probado antes.
Cuando creas un trabajo artístico, combinas una mezcla de materiales e ideas fascinantes.
Hacer arte es una experiencia incesante. Pruebas varias técnicas y maneras de crear. Tu arte no se parece a ningún otro porque
tú eres único. Y así de únicas son tus ideas y tu visión del mundo
que te rodea.
El arte trata de volver tus ideas visibles e incluso de modificarlas en el
curso de tu creación. También es cuestión de jugar con materiales hasta
que la idea se materialice. Te desempeñarás por ti sólo para esta insignia.
Cuando completes cada requisito, pídele al tu líder del den de Webelos o
al consejero de insignia de actividad que firme en la página 102.
Crear un Álbum de Recortes
A medida que trabajes en proyectos para la insignia de actividad
Artista, puedes mantener un registro de tus proyectos completados en
un álbum de recortes. (Los artistas profesionales llaman esto un portafolio.) Algunos proyectos, tales como dibujo y pintura, podrán ir directamente en el álbum de recortes. Para otros proyectos como esculturas
o móviles, puedes hacer bosquejos o tomar fotos. Además de divertirte
haciendo el álbum de recortes, cuando lo enseñes al líder de tu den de
Webelos, ¡habrás completado el requisito 2!
Artista
103
Elegir un Medio
Un artista elige un medio para crear arte. Las acuarelas son un
medio. El lápiz es un medio, y también lo es el barro o arcilla. Una
computadora es un medio. El medio es lo que usas para crear arte.
Cuando combinas dos o más materiales, usas medios mixtos. (En
inglés, se llama mixed media; media significa más de un medio). Un
ejemplo de medios mixtos sería usar crayones para el trazado de un
dibujo y luego pintar con acuarelas en ciertas áreas.
Cuando trabajes en la insignia de actividad Artista, experimentarás
con diferentes medios.
¿Qué Será?
Tú decides qué dibujar o pintar. Las opciones son infinitas. Las
ideas te pueden llegar a la mente pensando en tu familia, celebraciones, vacaciones, mascotas, jugando baloncesto con tus amigos o cualquier otra cosa. El simple hecho de pararte a ver afuera, observar tu
casa o apartamento o el vecindario, puede darte ideas. La vista desde
una ventana te puede dar un punto de partida. Algún recuerdo o deseo
puede también llevarte a pintar o dibujar.
Una obra de arte no tiene porque ser una representación exacta de
tu casa o amigos o de tu perro. Es tu interpretación personal, sin que
tenga parecido exacto. Incluso puedes decidir crear siluetas, líneas
y colores que creen misterio y provoquen que las personas intenten
adivinar lo que es;
cada persona tendrá su interpretación propia.
104
Dibujar
Podrías dibujar algo imaginario, como un dinosaurio o también puedes dibujar algo que estés observando: una persona, una casa o bien
una colección de artículos colocados en una mesa. Este último estilo
de dibujo se llama bodegón.
La escenificación de un bodegón simple puede incluir una taza, una
manzana y una caja de cereales, para crear diferentes siluetas para
dibujar. O reúne unos cuantos de tus objetos favoritos.
Sea cual sea el sujeto, una taza o una persona, fíjate en la silueta
del sujeto u objeto. Imagina la silueta completa, incluida la parte de
atrás que no puedes ver. Si lo desea, puedes usar trazos con lápiz para
esbozar la silueta general como guía.
Busca áreas sombreadas e intenta incorporar las sombras. Las áreas
claras, medio oscuras y oscuras ayudan a recalcar la silueta dando
relieve al sujeto. Si no estás usando color, aplica más intensidad de color
donde están las áreas sombreadas y menos donde esté más claro.
Medios
Algunas ideas de medios para
dibujar:
• Lápiz
• Tinta (negra y otros colores)
• Crayones
• Rotulador (fino o grueso)
• Carboncillos
Con lápiz y tinta, un papel bastante
liso te permitirá un trazo limpio. Con
crayones y rotuladores, usa papel liso
o de grano más grueso para lograr
diferentes efectos.
Artista
105
Dibuja un Perfil
Un perfil es una vista lateral de una persona. Intenta dibujar a uno
de los miembros de tu familia.
Fíjate en la forma de la cabeza del sujeto y esbózala primero. Luego
empieza a añadir los rasgos.
Si tienes dificultades al dibujar un perfil, prueba lo siguiente. Con
cinta adhesiva, pega tu papel para dibujo en una pared. Pídele a tu
modelo que se coloque en frente del papel. Luego enfócalo con una luz
fuerte. La sombra creada constituye su perfil y ahora puedes trazarla.
Pintar
Medios
Algunas opciones de pintura (estas pinturas se limpian con agua
y jabón):
Pintura de acuarela. Las acuarelas vienen en varios colores por
caja. A lo mejor ya las estés usando en la escuela o las tengas también
en tu casa. Puedes usar este tipo de pintura para pintar. Las acuarelas
vendidas por separado en tubos o juegos son más caras. Puedes pintar
sobre papel de dibujo o papel para acuarela. El papel para acuarela es
más caro, pero es más absorbente.
106
La pintura al temple o pintura al huevo es líquida y seca rápido.
Se consigue en pequeños frascos o grandes envases flexibles. Pinta
sobre papel manila o papel blanco grueso para pintar.
La pintura de acrílico. La “pintura de acrílico escolar” viene
en envases grandes flexibles. La pintura de acrílico en tubos es más
espesa y más cara. Pinta en lienzo o papel grueso.
Dado el costo de las pinturas al temple y acrílico, probablemente
resulta más económico hacer este tipo de pintura como proyecto del
den. El costo de los envases de pintura puede ser compartido.
Comparando pinturas: Con pintura al temple y acrílico, puedes
pintar sobre áreas que quieras cambiar. La acuarela no esconde un
color ya pintado, pero deja el blanco del papel translucir, añadiendo
luz al color.
Compara los precios de pintura. Para empezar, sólo necesitas rojo,
amarillo, azul, negro y blanco. Puedes mezclar otros colores a partir de
estos. (Ver la rueda de color en la página 110.) Si compras un juego de
pinturas, puede que incluya más que los colores básicos.
Artista
107
Pinceles: Los pinceles baratos de cerdas sintéticas funcionan bien
con pintura al temple o acrílico. (Para acrílico, debes usar cerdas sintéticas porque la pintura arruinaría las cerdas naturales.) Los pinceles
para acuarela son más suaves y los de pelo de camello son más baratos. Es útil tener más de dos tamaños de pinceles: uno para las áreas
más grandes y uno para los detalles.
A lo mejor tiene otros materiales artísticos a mano. Tú decides qué
usar. Recuerda que puedes combinar materiales para un mismo dibujo
o pintura.
Materiales
• Una paleta o bandeja para mezclar colores. Puedes usar la tapa
grande de plástico de un contenedor para tubos acrílicos. Para al
temple, acrílicos escolares y acuarelas, que son más líquidas, usa
tapas de botes o una bandeja barata con pozos para la pintura.
108
• Para los acrílicos en tubo: un cuchillo de paleta (un flexible instrumento para mezclar). Para otras pinturas, mezcla los colores con
el pincel.
• Un resistente contenedor de agua para limpiar los pinceles antes de
usar otro color. (Cambia el agua con frecuencia.)
• Una esponja para retirar el exceso de agua de los pinceles antes de
mojarlos en pintura.
• Trapos para los derrames.
Limpieza: Simplifica la limpieza. De ser posible, trabaja en una
mesa con una superficie lavable. Antes de empezar, cúbrela con varias
capas de papel periódico para protegerla. Cuando termines, limpia
enseguida los pinceles con jabón y agua tibia. Guárdalos con las
cerdas o pelos hacia arriba, en un bote, lata o taza. Limpia y seca los
instrumentos.
Artista
109
La Rueda de Colores y Mezcla de Pinturas
Los colores primarios son rojo, amarillo y azul. Los colores secundarios son
naranja, verde y violeta.
Consulta la rueda de colores aquí.
Mezclas amarillo y azul (colores primarios) para crear el verde (color secundario). En la rueda, el verde se encuentra
entre el amarillo y el azul. Si añades más
amarillo, obtienes un amarillo verdoso.
Si en cambio añades más azul, obtienes
un azul verdoso.
Si quieres un rojo anaranjado, puedes
usar la rueda para encontrar los colores
entre los cuales se encuentra: rojo y
amarillo.
Usando la rueda, puedes averiguar que colores primarios usar para
mezclar con otros colores.
Puedes usar una pequeña cantidad de blanco para aclarar el color
que mezcles y negro para oscurecer. O prueba usar agua para un color
Rojo
Violeta
Naranja
Azul
Amarillo
Verde
110
pálido. Para lograr un marrón, haz experimentos con combinaciones
de rojo, amarillo y azul. Intenta añadir un poco de negro.
Si no estás seguro de un color que acabas de mezclar, haz una
prueba primero en un trozo de papel. Cuanto más pintes, mejor recordarás cómo mezclar colores.
Las tiendas que venden materiales para crear arte venden pinturas
de varios colores. Después de trabajar con los colores primarios,
puede que decidas comprar unos cuantos colores más y ver qué tal.
¡Experimentar!
Puedes usar un pincel de diferentes maneras. Ya sabes que se puede
usar para trazar líneas, detalles, y grandes áreas de color. Un pincel
mojado creará un estampado diferente que cuando está seco. Descubre otras marcas y texturas según cómo agarres el pincel. Si lo usas
plano, dejará una marca con la forma de sus cerdas. Aplica la punta
del pincel en el papel dejando un punto o textura.
Puedes usar otros instrumentos que los pinceles. Una esponja
mojada en pintura añade textura. Un hilo pasado por la pintura y
aplicado en el papel o lienzo deja una línea. Papel arrugado mojado en
pintura permite formas interesantes.
Artista
111
Fabricación de un Marco
No tienes porque comprar un
marco para tu cuadro o dibujo.
Puedes fabricar uno. Aquí tienes
tres modelos de marcos sencillos de fabricar.
Pega con cinta o pegamento
tu dibujo o pintura sobre un
pedazo de cartón que sea una
pulgada más ancha alrededor de
tu obra. (Sólo usa pegamento en
las orillas para que el papel no se
combe.) Usando otro pedazo de
cartón, recorta el marco. Pégalo
atrás del primer cartón.
Si dispones de un taller de
carpintero, puedes hacer un
marco de madera.
Una tabla de vieja madera
desgastada hará un buen marco.
Debes lijar la tabla de manera a
que quede suave donde pegues
la pintura o dibujo.
Dos piezas de cartón
grueso
Cortar el marco a medida
de la obra.
Marco de madera
sencillo con esquinas
cortadas a inglete
Pegar el dibujo en una tabla de
madera desgastada.
112
Diseños por Computadora
Cuando los artistas crean diseños, piensan en la silueta, línea,
color, colocación, la sensación o sentimiento que quieren transmitir,
y mucho más.
Si haces el requisito 5, crearás diseños originales usando un programa
informático de diseño. Usarás líneas rectas o curvas, o una combinación
de ambas. Puedes probar arreglos de líneas finas o marcas, o usar líneas
para crear siluetas que dejes vacías o llenes de color.
El resultado probablemente no se parece a un objeto del mundo real,
sin embargo tu inspiración
puede haber sido una ola
del mar, una tormenta, una
fiesta de cumpleaños o un
viaje al espacio exterior. A
veces un diseño expresa
un sentimiento. No sabemos qué tenía en mente
el artista, pero el diseño
puede hacernos pensar en
algún momento feliz, en
una noche tranquila, o en
una aventura.
Artista
113
Tus diseños pueden ser tan sencillos o complicados como quieras
tú. Diviértete y experimenta con los “instrumentos” de dibujo y pintura
y colores que puedas usar. Aprende a mover las piezas del diseño hasta
que el conjunto en pantalla te agrada y haga sentir que así está bien.
Guarda e imprime tus diseños.
Escultura
Cuando tienes un trozo de arcilla en las manos, ¿qué ocurre? Lo
estrujes, amasas, estiras, haces rodar y le das forma. Estás esculpiendo. Algunos escultores dicen que esto es como “pensar con las
manos”.
¿Qué crearás? Podría ser la figura de una persona, o sólo la cabeza
y el cuello. Puede ser un animal o una criatura fantástica que nunca
ha visto antes. Incluso podrías esculpir tu propio diseño de coche
futurista. Tú decides.
Medios
Plastilina, una sustancia moldeable comercial, es aceitosa y plástica, con la que puedes hacer figuras. No se seca y es fácil de moldear
cuando se mantiene a temperatura de ambiente.
Si dejas de trabajar en ello, guarda la escultura para seguir con ello
en otro momento. Verás que permanece blanda y lista para ser moldeada. Inicialmente la plastilina cuesta más que la arcilla natural. Pero
ahorrarás dinero a largo plazo porque puedes volver a usarla cuantas
veces quieras.
La arcilla húmeda proviene de la tierra. Puede ser trabajada fácilmente cuando está húmeda. Cuando se seca, se vuelve más firme y es
más fácil trabajar en los detalles. Dado que la arcilla se seca, debes
cubrirla cuando no la estés moldeando. Usa trapos húmedos y una
bolsa de plástico. Si llega a secarse, puedes remojarla y amasarla hasta
que se vuelva suave y moldeable nuevamente.
La arcilla de auto-endurecimiento es una arcilla preparada. Es
más cara que la variedad de tipo húmedo. Se trabaja con la misma facilidad mientras se mantenga húmeda y maleable. Se seca por si misma
y se vuelve muy dura. Una vez seca, no puede volverse a usar.
114
Herramientas
Tus mejores herramientas para trabajar la arcilla son los dedos,
pero a veces alguna otra herramienta puede ser útil. Prueba éstas:
• Un cuchillo de cocina desafilado para cortar la arcilla
• Sujetalengua o palito de manualidades para los detalles y alisar.
• Herramienta casera para moldear (Ver instrucciones a continuación.)
Cuchillo desafilado
Palito de manualidades
Horquilla o clip
⁄8"
3
Herramienta para moldear
Fabrica una herramienta para moldear con una clavija de madera
como mango. Dale forma a una horquilla de pelo o clip y amárralo
al mango con hilo. Recubre el hilo de cemento para maquetas.
Esculpir una Cabeza
Cuando empieces a esculpir, haz una cabeza pequeña de 3 ó 4 pulgadas de ancho. Este tamaño requiere menos arcilla, pero es suficientemente grande para poder trabajar los detalles.
Trabaja en un cuarto bien alumbrado. Tu banco o mesa de trabajo
debe ser sólida. La arcilla debe ser trabajada a la altura de tus ojos.
Consíguelo sentándote en una silla baja o taburete. O bien coloca la
arcilla arriba de una caja sobre la mesa o banco.
Trabaja en un lugar fácil de limpiar. La arcilla deja manchas en el
piso o alfombras.
Artista
115
Cómo Empezar
1. Fabrica un soporte. Usa un
mango de una pulgada de ancho
y 12 de largo. Pídele a un adulto
que perfore un agujero de una
pulgada en un bloque de madera
de 6 pulgadas por 6.
2. Unta el palo del mango con arcilla. Haz una bola en forma de
huevo arriba de unas 3 ó 4 pulgadas de ancho.
3. Marca el lugar de los ojos apretando con tus pulgares.
4. Observa la forma de una cabeza
normal. Muchos principiantes
se olvidan de la frente y la parte
trasera de la cabeza.
5. Añade pedacitos de arcilla para
hacer la barbilla, nariz, cuello,
cejas, pelo y orejas.
6. Afina los labios, ojos y contorno
de la cabeza.
Puedes cambiar la arcilla mientras esté blanda: quitarle un poco
aquí, añadirle acá. Gira alrededor
de tu obra y mírala desde diferentes ángulos, arriba, abajo, atrás y
frente.
116
Móviles:
Esculturas en Movimiento
Un móvil es una escultura colgante. Tiene varias partes ligeras que
cuelgan de brazos y se mueven con el aire o brisa.
Fabricar un móvil es cuestión de pensar un diseño, crear las partes,
y equilibrarlas todas al armarlo.
¿Cuál será el tema de tu móvil? Puede ser acerca de tu deporte favorito, o el deporte favorito de la persona a quien se lo piensas regalar.
Puede tener mariposas o insectos imaginarios volando de él. Simplemente, puede ser constituido de diferentes formas o figuras curiosas
que no se puedan identificar. Dibuja un plan sencillo para saber cuántos objetos colgantes debes hacer. Pueden ser de diferentes tamaños.
Necesitarás: Varios ganchos metálicos para ropa, hilo resistente
o cordón ligero, alambre flexible (del tipo que se vende en carretes
en tiendas de materiales para manualidades), material para hacer los
objetos colgantes (ver a continuación). Herramientas: cortador de
alambre, alicates, un martillo o maso.
Para hacer los diseños de objetos que colgarás de los brazos:
Usa cartón, papel de aluminio, madera delgada, metal o cualquier
material ligero. Si lo deseas, puedes añadir color a los diseños.
Encontrar el punto de equilibrio:
• Vas a hacer un hoyo en la parte alta de cada diseño para poder colgarlo. Si quieres que el objeto se equilibre como los objetos colgantes del móvil de peces mostrado, necesitas encontrar el punto de
equilibrio, es decir el lugar exacto donde hacer el hoyo. Pincha una
aguja en la parte alta del diseño y aguántalo con la aguja. El objeto
Artista
117
debe estar suelto en la aguja para que se pueda mover. Si tu objeto
se inclina hacia delante, no encontraste el punto de equilibrio. Desplaza la aguja hasta encontrar el punto de equilibrio.
• Perfora o taladra un hoyo en el punto de equilibrio. Alí será donde
pasará la cuerda o hilo para fijar el objeto al brazo del móvil.
Hacer brazos de cable:
• Usa un gancho de ropa para los brazos. Con un cortador de alambre, corta un pedazo de 12 pulgadas, uno de 19 pulgadas, otro de 24
pulgadas y finalmente uno de 25 pulgadas.
• Endereza cada brazo de alambre usando el martillo o el tornillo de
banco. Luego dóblalos de manera a formar un arco bastante abierto.
• Con las tenazas, dobla alrededor de una pulgada y media en cada
extremo, formando un ángulo recto.
Armar el móvil:
• Empieza a armar el móvil por la parte baja hacia arriba.
• Cuelga un objeto en cada extremo de un brazo de alambre.
• Ata una cuerda o hilo en el centro del brazo de alambre y deslízalo
hasta que ambos objetos (en cada extremo) se equilibren. Haz un
lazo al final de este hilo. Con un alambre flexible, haz un pequeño
anillo a través de este lazo.
• Desliza el anillo al final del segundo brazo de alambre. Ata otro
objeto al extremo de este segundo alambre.
• Encuentra el punto de equilibrio del segundo brazo como lo hiciste
para el primero atando un hilo y deslizándola. Nuevamente, haz
un lazo de hilo en la punta del hilo y añade un anillo hecho con
alambre.
• Añade otros brazos de alambre y objetos al móvil. Puedes mover
los objetos y reequilibrarlos. Cuando ya esté terminado, dobla las
extremidades de los brazos de alambre para mantener los objetos
en su lugar.
• Cuelga el móvil de una línea para pescar, cuerda de cometa u otra
cuerda resistente.
118
Construcciones
Las construcciones son divertidas. “Construyes” un escultura,
usando toda objetos. Para la base, empieza con un puñado de arcilla y
un pedazo de madera.
Colecta objetos que quieras combinar. Pueden ser pedazos de tela
y demás, cosas que has estado acumulando, cosas que nadie quiere.
Ideas: Sujetalenguas, palos de helados, palillos, pedacitos de madera;
botones, tela, hilaza, bobinas, cuerda: cucharas, tenedores y cuchillos de
plástico; alambre, tela metálica, alambre, limpiapipas, corchos; popotes,
llaves, tapas de botellas, cartones de huevos (puedes recortar figuras en
ellos); semillas, piñas de pino, nueces, palitos, conchas de mar.
Artista
119
Base de Arcilla
Comienza por la base. Haz experimentos. Puedes empezar clavando
un palo o alambre en la arcilla. Luego añade objetos a la construcción;
cámbialos de lugar; averigua cómo atar las cosas juntas o enlazarlas
entre ellas.
Base de Madera
• Perfora hoyos en la base del tamaño adecuado para fijar los palos
o alambres que quieras usar de soporte principal. Inserta los extremos. Para el alambre, si lo doblas ligeramente arriba de la base, se
mantendrá en el lugar.
• Añade artículos; intenta conectar las partes de la construcción
entrecruzando con hilacha, alambre o cuerda. Con materiales
flexibles, intenta doblar y enroscarlos. Experimenta hasta lograr
diseños que te gusten.
Collages
Collage (co-LA-he) es una palabra francesa. Un collage es una obra
de arte hecha a base de materiales pegados en una superficie.
¿Cómo haces un collage que exprese algo de ti? Puede incluir una
pequeña foto tuya y fotos de revistas que muestren un deporte que te
guste, tu comida favorita o el lugar que te encantaría visitar. A lo mejor
hayas guardado boletos de películas que hayas visto. Puede que tengas
algo con tu nombre inscrito, como el sobre de una carta dirigida a ti,
una foto de familia, la foto de una mascota, cualquier cosa que decidas
incluir.
Empieza con un cartel o póster en blanco o un gran pedazo de
cartón. Colecta los objetos que desees usar. Cualquier cosa hecha de
papel funcionará bien, aunque también puedes usar otros materiales.
Acomoda las cosas en el póster o cartel y desplázalos alrededor
para encontrar la combinación que más te guste. Puedes inclinar y
sobreponer piezas. Puedes recortar figuras en los objetos de papel o
usarlos tal como son. Para añadir más color, recorta o desgarra trozos
de papel colorado o pedazos de papel para regalo y añádelos al collage.
Intenta cubrir toda o la mayoría de la superficie.
120
Cuando estés listo para pegarlo todo, usa pegamento en barra que
no haga olas sobre los objetos de papel cuando los pegues. Si crees
que el collage necesita retoques de acabado, considera recortar palabras en revistas, escribir o dibujar en unos pocos lugares.
Si deseas enmarcar tu collage, considera un marco de póster sencillo a base de una hoja transparente de acrílico y un refuerzo atrás, y
pon clips para mantenerlo todo junto. Esto funcionará si el collage es
plano, en cambio no le quedará si has pegado algún abultado.
Lazo Académico de Arte
Para el Cinturón Cub Scout
Si has obtenido anteriormente el lazo para el
cinturón de Arte en Cub Scouting, ¡fantástico!
Pero eso no cuenta para el requisito 11 de esta
insignia de actividad de Artista. Debes obtener
el lazo para el cinturón de Arte mientras seas
un Webelos Scout para que cuente hacia esta
insignia de actividad.
Artista
121
A
AT L E TA
Requisitos Para
Atleta
Requisito
Aprobado por
Haz estos:
1. Con tus padres, guardián o líder de den
Webelos, completa el Enlace del Carácter de Perseverancia.
s
c
a. Saber: Revisa los requisitos y decide
cuáles puedan ser más difíciles hacer para ti.
Haz un plan para completar uno de los más
difíciles.
b. Comprometerse: Cuando hiciste el requisito más difícil, ¿te sentiste frustrado o enfadado? ¿Qué tiene que ver la perseverancia con
esto? Nombra otro tipo de tarea para la cual
necesitarás perseverancia.
p
c. Practicar: Practica la perseverancia
siguiendo tu plan de hacer el requisito para la
insignia de actividad del Atleta.
2. Explica qué significa ser física y mentalmente
sano.
3. Explica lo que un Webelos Scout puede hacer para
mantenerse física y mentalmente sano.
4. Cada vez que trabajes en el requisito 5 a continuación, empieza con un mínimo de 5 minutos de
ejercicios de calentamiento y estiramientos.
5. Haz cuanto más puedas de lo siguiente y registra
tus resultados. Muestra el progreso en todas las
actividades después 30 días.
a. Pídele a otra persona que agarre tus pies hacia
abajo mientras haces la mayor cantidad de
abdominales posibles.
b. Haz cuantas más dominadas puedas.
c. Haz cuantas más flexiones puedas desde el piso.
124
d. Haz un salto de longitud parado lo más lejos
que puedas.
e. Haz una carrera o caminata de un cuarto de
milla.
Y haz dos de éstos:
6. Haz un salto vertical y mejora tu alcance en 30
días.
7. Haz una carrera corta de velocidad sobre 50 yardas lo más rápido que puedas, y logra reducir tu
tiempo en 30 días.
8. Haz bicicleta sobre una milla lo más rápido que
puedas, y logra reducir tu tiempo en 30 días.
9. Nada un cuarto de milla en una piscina o lago lo
más rápido que puedas, y logra reducir tu tiempo
en 30 días.
10. Mientras seas un Webelos Scout, obten el borche
Deportes de Cub Scout para Aptitud Física.
L
a fuerza y buena salud son importantes ahora para ti en los
deportes y juegos. Serán importantes para ti toda tu vida.
Los atletas saben que un buen programa de entrenamiento
incluye ejercicios que incrementan la fuerza y resistencia. La
resistencia es la habilidad de seguir durante una carrera o al
practicar un deporte.
Mira qué tanto puedes mejorar en cada área sobre un periodo de 30
días. Cuanto más trabajes cada técnica, más mejorarás y mayor será
tu resultado. A medida que mejores, significará que te estás volviendo
más fuerte.
Mantén el registro de tus resultados.
Cuando completes cada requisito, pídele al líder de tu den de Webelos o consejero de insignia de actividad que escriba sus iniciales en la
página anterior a esta.
Atleta
125
Mantenerse Física
y Mentalmente Sano
Cuando tu cuerpo se siente bien y no estás enfermo, estás físicamente sano. Esto significa que tu cuerpo es fuerte y resiste a las
enfermedades. Para mantenerte físicamente sano, cuida tu cuerpo,
haz ejercicio regular y descansa bien. Haz comidas equilibradas con
la cantidad adecuado de granos (pan integral, cereales, arroz y pasta),
fruta, verduras, productos lácteos y alimentos ricos en proteína. (Ver
la Pirámide Alimenticia en al página 249.)
El estar físicamente sano y hacer ejercicio puede hacerte sentir bien
en tu cuerpo y en tu mente. La buena salud física y el ejercicio ayudan
a mantenerte mentalmente sano y a sentir menos estrés. Cuando estás
mentalmente sano, puedes ser más feliz, disfrutar de otros y afrontar
cambios y otras situaciones difíciles con más facilidad.
Broche de Deportes de Cub
Scouts Para Aptitud Física
Si ya has conseguido un broche de Deportes para Aptitud Física
anteriormente en Cub Scouting, debes obtener otro como Webelos
Scout para el requisito 10.
Pídele al líder de tu den de Webelos que te consiga un ejemplar de los requisitos para el broche de
Deportes para Aptitud Física de la Cub Scout Academics and Sports Program Guide. Encontrarás en
él que para obtener el broche, necesitas completar
cinco de nueve requisitos. Los requisitos incluyen aspectos como
entender la Pirámide Alimenticia y controlar los alimentos que comes
en una semana, elaborar y seguir un programa de ejercicio físico por
dos semanas, visitar un gimnasio local y hablar con un entrenador
sobre ejercicios adecuados para jóvenes. Ya verás que aprenderás
mucho sobre la aptitud física, ¡mientras te diviertes!
126
Hacer Ejercicio Adecuadamente
Antes de empezar con los siguientes ejercicios, haz estiramientos
para que tus músculos sean más flexibles. Podrás aprender buenos
ejercicios de estiramientos por sacar libros de la biblioteca, leer
acerca de ejercicios de calentamiento en Internet o hablar con un instructor de educación física.
Puedes monitorizar tu progreso en el Registro de Progreso del
Atleta en la página 132.
Abdominales
Posición Inicial: Colócate de espaldas en el piso con las piernas
dobladas y pies planos en el piso. Cruza los brazos sobre el pecho.
Pídele a un compañero que te agarre los tobillos para mantener los
pies en el piso y que cuente cada abdominal que hagas.
Acción: Siéntate y toca los muslos con los codos. Vuelve a la posición
inicial.
Cuenta un abdominal a cada vez que vuelvas a la posición inicial.
Averigua cuántos puedes hacer en un minuto.
Atleta
127
Dominadas
Equipo: Usa una
barra lo suficientemente alta y fácil de
agarrar.
Posición Inicial:
Agarra la barra con
los pulgares enfrente
uno de otro. Déjate
colgar con los brazos
y piernas totalmente
extendidos y sin que los pies toquen el suelo.
Acción: Levanta el cuerpo con los brazos hasta que tu barbilla pase la
barra. Luego baja el cuerpo hasta que los brazos estén estirados.
Reglas: No te dobles haciendo la dominada (levantamiento). No
levantes las rodillas ni muevas las piernas. No dejes que tu cuerpo
se balancee. Si ocurre, tu compañero deberá detener el movimiento.
Cuenta cada dominada cada vez que la barbilla pase la barra.
Lagartijas
Posición Inicial: Colócate boca a bajo en el suelo. Pon tus manos en
el piso debajo de los hombros.
Acción: Empuja hacia arriba con tus brazos, manteniendo la espalda
y piernas lo más rectas posibles. Luego baja el cuerpo y toca el suelo
con el pecho. Repite el movimiento cuantas veces que puedas.
Reglas:
En cada
flexión, tu cuerpo tiene
que estar recto y tus
brazos deben extenderse del todo. Cuenta
una flexión a cada vez
que tu pecho toque
el piso.
128
Salto de Longitud
de Pie
Equipo: Necesitarás una superficie nivelada y una cinta métrica.
Posición Inicial: Párate con pies
separados y los dedos de los pies
justo detrás de la línea de salida.
Préparate a saltar doblando las
rodillas y balanceando los brazos
de delanta hacia atrás.
Acción: Salta, balancea los brazos hacia el frente y hacia arriba
con fuerza. Despega desde la
planta de los pies.
Reglas: Se permiten tres saltos.
La distancia es medida a partir de
la línea de salida hasta la línea más cercana a donde toque tu cuerpo.
Registra el mejor de los tres saltos.
Salto Vertical
Equipo: Tiza y una regla o cinta
métrica
Posición Inicial: Párate cerca
de una pared con los pies planos
en el piso. Con la tiza en la mano,
alcanza lo más alto que puedas y
deja una marca.
Acción: Ahora salta lo más alto
que puedas y haz una marca arriba
de la anterior. Tu puntuación es la
cantidad de pulgadas de diferencia entre las dos marcas.
Atleta
129
Carrera
de Velocidad
de 50 Yardas
Posición
Inicial:
Parado detrás de la
línea de salida. La persona que da la señal,
estará en la línea de
llegada con un cronómetro. Alzará la mano
antes de dar la señal
de salida.
Acción: Quien dé la
señal baja la mano y pega el lado de su pierna. Ésta es la señal de
salida. Cuando cruces la línea de llegada, tu tiempo será apuntado.
Reglas: La puntuación es el tiempo entre la señal de salida y el instante en el que cruzas la línea de llegada.
Caminata o Carrera de un Cuarto de Milla
Posición
Inicial:
Párate detrás de la
línea de salida.
Acción: A la señal,
“Listo, ¡fuera!”, empieza a correr.
Reglas:
Puedes
correr o caminar. Sin
embargo, debes cubrir
la distancia en el
menor tiempo posible.
Registra tu tiempo en
minutos y segundos.
No intentes establecer
un récord a la primera. Practica cada día y poco a poco refuerza tu
paso. Recuerda que también puedes caminar.
130
Un campo de fútbol normal puede ser usado para ambas pruebas
de carrera. La carrera de velocidad de 50 yardas cubrirá la mitad del
terreno entre las dos porterías. La caminata o carrera de un cuarto de
milla será cuatro veces el largo del terreno, más la distancia desde la
línea de gol hasta la línea de 40 yardas.
Vuelta de una Milla
en Bicicleta
Para la vuelta de una milla en
bicicleta, si tienes una la puedes
usar; si no, a lo mejor el líder del
den te pueda prestar una bicicleta.
Antes de subir a la bici, repasa las
Normas de Seguridad en Bicicleta
de la página 386.
Con el líder de tu den, establece
una carrera que empiece y termine
en el mismo lugar. La carrera debe
hacerse en un área de poco tráfico
tal como un parque, o algún terreno
de escuela o iglesia.
Cada ciclista debe completar la
carrera individualmente. La vuelta
no debe ser una carrera entre miembros de un den de Webelos, sino la
oportunidad para cada Webelos Scout de hacer su mejor esfuerzo.
Nado de un Cuarto
de Milla
Antes de efectuar el nado de un
cuarto de milla, repasa la insignia
de actividad del Acuanauta en las
páginas 83 a 100.
Atleta
131
Registro de Progreso del Atleta
Para los Requisitos 4–9
Nombre_ __________________________________________________
Pack____________ Fecha del chequeo médico_________________
Semana
1
2
3
4
5
Fecha
Minutos de
estiramientos y
calentamiento
Abdominales
(cantidad)
Dominadas
(cantidad)
Lagartijas
(cantidad)
Salto de longitud de
pie (distancia)
Carrera o caminata
de un cuarto de milla
(tiempo)
Salto vertical (altura)
Carrera de
velocidad de
50 yardas (tiempo)
Vuelta de una milla
en bicicleta (tiempo)
Nado de un cuarto
de milla (tiempo)
132
Ejercicios de Fortalecimiento
Hacer ejercicio puede resultar divertido, ya sea que estés solo o
acompañado por un amigo. Los Webelos Scouts deberían hacer ejercicio al menos 20 minutos dos o tres veces a la semana.
Los ejercicios mostrados en estas páginas requieren poco o ningún equipo. Puedes hacerlos en casa. Los juegos activos, deportes,
natación, pasatiempos que necesiten acción y tareas domésticas te
reforzarán también.
Estrujamientos
de
Papel: Esto desarrolla manos y dedos fuertes. Apretar palos, rocas
o pelotas de goma y los
barcos de remo también
desarrollan las manos.
Fortalecedor de Bíceps:
Empuja hacia arriba con la mano
y brazo derechos. Empuja hacia
abajo con la mano izquierda al
mismo tiempo. Deténte aguantando mientras cuentas hasta
10. Repite cinco veces con cada
brazo.
Atleta
133
Estiramiento de Torso: Fortalece la espalda y estira los músculos
del pecho. Colócate boca abajo con las manos detrás de la nuca, codos
hacia los lados. Levanta la cabeza y el pecho y mantén la posición.
Caminar: Considerado como
un perfecto ejercicio aeróbico. Aeróbico significa que
ayuda tu cuerpo a usar el oxígeno y mejora la capacidad
de tu corazón y pulmones. El
ejercicio aeróbico, tal como
caminar, correr y nadar, incrementa tu resistencia y aptitud
física. Ayuda a prevenir las
enfermedades cardiacas.
134
Tensor: Efectuado más adecuadamente en movimiento lento. Enrolla
tu cuerpo lentamente desde una posición tumbada de espaldas hasta
que las rodillas alcancen tu barbilla. Cuenta hasta cinco. Regresa a la
posición inicial.
Completo: Fortalece los músculos abdominales para trabajos duros.
Colócate de espaldas en el piso, con las manos estiradas arriba de la
cabeza. Con los brazos y piernas estirados, levanta el cuerpo hasta
tocar los dedos de tus pies.
Atleta
135
Reforzamiento del Cuello: Necesitas una toalla. Colócala firmamente estirada detrás de tu nuca; usando los músculos del cuello,
empuja hacia atrás.
Mariposa: Fortalece la espalda. Túmbate de barriga. Levanta los brazos, pecho y piernas. Estira los brazos y piernas hacia fuera 10 veces.
Regresa a la posición inicial y repite.
136
Flexión del Torso: Fortalece los músculos del torso.
Dóblate a los lados y hacia
abajo. Toca los dedos de los
pies, primero a la izquierda y
luego a la derecha. Abre las
piernas. Mantén los codos y
rodillas estirados.
Levantamiento de Piernas: Fortalece los músculos abdominales.
Levanta las piernas, y luego ábrelas lentamente. Mantén la posición
durante 10 segundos. Cierra las piernas nuevamente y despacio bájalas hasta el piso. Descansa unos segundos. Repite tres veces.
Atleta
137
Cuclillas con Empuje:
Ponte en cuclillas con
las manos frente a ti en
el piso. Empuja sobre tus
piernas y hacia los lados
hasta tener la espalda
recta desde los hombros
hasta los pies. Vuelve a
la posición de cuclillas
inicial y ponte nuevamente de pie. Repite.
Ejercico Para los Dedos
del Pie: Mantiene tus pies
fuertes. Practica el caminar
con los dedos de los pies
encorvados como hacen
las palomas. Con los dedos,
intenta agarrar y cargar
pequeñas piedras, canicas o
lápices.
138
Concursos Entre Dos
Estos concursos entre dos niños permitirán evaluar tu fuerza,
equilibrio y habilidad para reaccionar rápido. Nota: No hagas estos
concursos con alguien mayor o más grande que tú. Tu compañero y tú
deben ser de tamaños similares.
Lucha con los Antebrazos: Intenta forzar la mano de tu oponente
hasta que toque el piso o levante el codo. Debes de hacerlo sin levantar
tu codo del piso. Intenta cambiar de mano.
Lucha con Palo:
Agarra fuerte el palo,
la mano izquierda
arriba y la derecha
abajo. Intenta llevar el
extremo derecho del
palo al piso. Repite
varias veces.
Atleta
139
Jalar un Palo: Siéntense en el piso cara a cara. Pongan las suelas
de los zapatos juntos. Agarrando un palo de escoba, intenta jalar a tu
oponente hacia sus pies.
Estirón Hacia Atrás: Siéntense pies contra pies, con las manos
entrelazadas y piernas ampliamente abiertas. Intenta tirar a tu oponente hacia delante. El ganador es ése que esté tirado de espaldas al
final del concurso.
140
Lucha de Hombros: Agarra
los tobillos en posición agachada baja. Empuja a tu oponente sólo con los hombros.
El ganador consigue que su
oponente suelte los tobillos
o caiga.
Empuje de Pecho: Empieza el concurso entre dos
líneas, a 10 pies de distancia. Empujen pecho contra pecho, brazos abiertos
a los lados, manos juntas.
El ganador debe conseguir
que su oponente retroceda
detrás de la línea.
Lucha de Piernas:
Tumbados de espaldas, lado a lado,
cabeza contra pies
y codos de dentro
doblados. Levanten
las piernas del interior tres veces. A la
tercera, intenta agarra el talón de tu oponente y hacerlo que se
ruede.
Atleta
141
Grupo de la Comunidad
C
CIUDADANO
Requisitos Para
Ciudadano
Requisitos
Aprobado por
Haz esto:
1. Con tus padres, guardián o líder del
den de Webelos, completa el Enlace del
Carácter Civismo.
s
c
a. Saber: Enumera algunos de tus derechos
como ciudadano de los Estados Unidos de
América. Da ejemplos de cómo mostrar respeto
ante los derechos de otros.
b. Comprometerse: Nombra formas en que
un niño de tu edad puede ser buen ciudadano.
Explica cómo planificas ser un buen ciudadano y cómo piensas tener influencia en otros
para que sean buenos ciudadanos.
p
c. Practicar: Elige uno de los requisitos de
esta insignia de actividad que te ayuden a ser
un buen ciudadano. Completa el requisito y
explica cómo el completarlo le ayudó a ser un
buen ciudadano.
Haz todo lo siguiente:
2. Apréndete los nombres del presidente y vicepresidente de los Estados Unidos, el gobernador
electo de tu estado y el jefe del gobierno local.
3. Describe la bandera de los Estados Unidos y
cuenta brevemente su historia. Con la ayuda
de otro Webelos Scout, demuestra cómo izar y
bajar la bandera, cómo colgarla horizontalmente
y verticalmente en una pared y cómo doblarla.
Explica cómo se debe “jubilar” apropiadamente
una bandera desgastada o deshilachada.
4. Explica porqué tienes que respetar la bandera
del país. Di cuáles son los días especiales en que
colocamos la bandera, cuándo debes saludar a la
bandera y cómo hacerlo.
144
5. Repite el Pledge of Allegiance de memoria.
Explica su significado con tus propias palabras.
6. Explica cómo fue escrito el himno nacional.
7. Explica los derechos y obligaciones de un ciudadano de los Estados Unidos, y lo que un ciudadano debería hacer para salvaguardar nuestros
recursos naturales.
8. Como Webelos Scout, consigue el lazo para el
cinturón del Programa Académico para Civismo.
En una junta del den de Webelos, habla acerca del
proyecto de servicio Buena Acción que hiciste.
9. Explica dos cosas que puedes hacer y que ayudarán a las agencias de las fuerzas y cuerpos de
seguridad.
10. Con tu den de Webelos o tu familia, visita a un
líder de la comunidad. Aprende acerca de las
obligaciones del trabajo u oficina y di lo que
aprendiste.
11. Escribe una historia corta de no menos de 50
palabras sobre algún expresidente de los Estados
Unidos o acerca de algún gran hombre estadounidense. Da un reporte sobre esto a tu den de
Webelos.
12. Habla de otro niño que creas que es un buen
ciudadano. Explica qué te hace pensar que es un
buen ciudadano.
13. Enumera a tres personas que consideres que son
buenos ciudadanos. (Pueden ser de cualquier
país.) Explica porqué elegiste cada uno.
Ciudadano
145
14. Explica porqué tenemos leyes. Di porqué crees
que es importante obedecer la ley. Nombra tres
leyes que hayas obedecido esta semana.
15. Di porqué tenemos un gobierno. Explica algunas formas en que tu familia ayuda a pagar al
gobierno.
16. Enumera cuatro maneras en que tu país ayuda o
trabaja con otras naciones.
17. Nombra tres organizaciones en tu área, que no
sean iglesias u organizaciones religiosas, que ayuden a la gente. Di algo acerca de lo que hace una
de estas organizaciones.
E
n la Promesa Cub Scout, dices que cumplirás con tu deber
hacia tu patria. Esto significa ser un buen ciudadano.
Existen otras maneras de ser un buen ciudadano, no sólo hacia
tu patria sino también hacia tu comunidad y estado, e incluso más
cerca de tu casa, en tu vecindario y escuela. Y piensa en esto:
¿qué significa ser un buen ciudadano del planeta tierra?
Cuando obtengas la insignia de actividad Ciudadano, descubrirás
lo que toma ser un buen ciudadano. Cuando completes cada requisito,
pídele al líder del den de Webelos o al consejero de insignia de actividad que escriba sus iniciales en esta página o en la anterior.
146
Celebración del centenario de la estatua de la Libertad, 1986.
El Gobierno y Tú
Los buenos ciudadanos saben lo que su gobierno está haciendo, es
decir los gobiernos locales, estatales y nacionales. Intentan averiguar
lo que pasa. Leen y ven las noticias en televisión y radio.
Puede que no entiendas todo lo que leas o escuches acerca del
gobierno en las noticias. Habla de ello con tu padre o algún adulto. Lo
que pasa en el gobierno afecta la vida de todos.
Ciudadano
147
Aprender Estos Nombres
Es importante saber el nombre del presidente y del vicepresidente
de nuestro país, del gobernador de tu estado y el nombre del jefe de
gobierno de tu localidad, ciudad o condado. Pregúntale a tu padre o
guardián cuáles son las responsabilidades de cada uno de ellos. Estas
personas toman decisiones que afectan a tu familia y a ti.
La Bandera de EE.UU.
Como buen ciudadano, aprenderás sobre la bandera de EE.UU.:
su historia, como izarla y bajarla, cómo colgarla en una pared, cómo
doblarla y cómo jubilarla adecuadamente cuando llegue su hora.
Historia de Nuestra Bandera
Bandera Red Ensign (Estandarte
Roja). Una bandera inglesa que ondeaba
sobre las colonias norteamericanas
antes de la Revolución Americana.
Bandera Grand Union (de la Gran
Unión). George Washington hizo
ondear esta bandera sobre la sede de
su ejército cerca de Boston en 1776. La
Guerra de la Revolución había empezado un año antes.
Bandera Old Glory (de Barras y
Estrellas). La primera bandera oficial
de los Estados Unidos. Fue adoptada
por el Congreso Continental el 14 de
junio de 1777. Por esta razón, el 14 de
junio se celebra el Día de la Bandera.
148
Star-Spangled Banner (Bandera
Estrellada). Esta bandera ondeó
sobre Fort McHenry cerca de Baltimore, Maryland, durante la guerra
de 1812 contra Gran Bretaña. Francis
Scott Key la vió ondear mientras los
británicos bombardeaban el fuerte.
Luego escribió nuestro himno nacional, “The Star-Spangled Banner”.
Bandera de Hoy. Las 13 barras representan los 13 estados originales. Cada
una de la estrellas en el área azul,
representa un estado. La estrella 50
(Hawaii) fue añadido el 4 de julio de
1960.
Izar y Bajar la Bandera
La bandera puede ser atada a la driza (la cuerda del palo de bandera) con dos nudos de dos cotes o con dos ganchos de mosquetón,
que sujetan mejor la bandera.
Ciudadano
149
Se necesitan dos personas para izar y bajar la
bandera correctamente.
Una persona sostiene la
bandera. La otra, la ata a
la driza e iza la bandera,
manteniéndola cerca del
palo al aguantar la cuerda
(ver las posiciones de las
manos en la ilustración
aquí). Finalmente, fija la
driza a la abrazadera del
palo.
Exhibir la Bandera
Bandera a la derecha
del orador
Bandera
vertical
150
Bandera horizontal
Bandera
vertical
Doblar la Bandera
La bandera de EE.UU. se dobla de manera especial hasta que la parte
azul se vea. Primero, dobla la bandera a lo largo, por la mitad, luego
de nuevo a lo largo con la parte azul estrellada hacia fuera. Después,
dóblala en triángulos empezando por la parte de barras hasta que
aparezca la parte azul. Mete hacia adentro la punta suelta. No dejes
nunca que la bandera toque el piso, suelo o agua.
Mostrar Respecto a la Bandera de EE.UU.
Mostramos respecto a la bandera de EE.UU. de varias maneras.
Piensa en algunas maneras en las que tú le muestras respecto. Sigue
leyendo para obtener pistas.
Ciudadano
151
Hacer Ondear la Bandera de EE.UU.
La bandera de EE.UU. ondea arriba de los edificios públicos cada
día que el tiempo lo permite. Algunos ciudadanos también la hacen
ondear en su casa. Debe ondear especialmente en los siguientes días:
Día de Año Nuevo, 1 de enero
Día de la Bandera, 14 de junio
Día de la Investidura, 20 de enero después de la elección del presidente
Día del Padre, tercer domingo de junio
Día de Martin Luther King Jr. Day,
tercer lunes de enero
Día de la Independencia, 4 de julio
Aniversario de Lincoln, 12 de febrero
Día del Trabajo,
primer lunes de septiembre
Aniversario de Washington o Día de los
Presidentes, tercer lunes de febrero
Día de la Constitución,
17 de septiembre
Día de las Madres,
segundo domingo de mayo
Día de Cristobal Colón,
segundo lunes de octubre
Día de las Fuerzas Armadas,
20 de mayo
Día de los Veteranos, 11 de noviembre
Día de Conmemoración (a media asta
hasta mediodía, a plena asta hasta
la puesta del sol), el último lunes de
mayo
Día de Acción de Gracias,
cuarto jueves de noviembre
También ondea durante otros días proclamados por el presidente
de los Estados Unidos, para los aniversarios de los estados (día de su
admisión a la Unión), o durante días festivos estatales.
Saludar la Bandera de EE.UU.
Si llevas puesto el uniforme, tienes que hacer el saludo del Cub
Scout:
• Cuando la bandera de EE.UU. es izada o bajada.
• Cuando la bandera de EE.UU. pase ante ti o tú pases delante de ella.
En un desfile, saluda justo antes de que pase la bandera y mantén el
saludo hasta que haya pasado.
• Cuando recitas el Pledge of Allegiance.
Si no llevas el uniforme puesto, saluda la bandera de EE.UU. colocando tu mano derecha sobre el corazón. Quítate el sombrero o gorra,
si llevas uno.
152
Jubilar las Banderas Desgastadas
Cuando la bandera de EE.UU. está desgastada sin posible arreglo,
quémala del todo en una pequeña pero deslumbrante fogata.
Esto debe ser de modo sencillo con dignidad y respeto. Asegúrate
que la bandera sea reducida a cenizas y que no se pueda identificar
una bandera.
El Significado
del Pledge of Allegiance
Cuando juras a la bandera de EE.UU., prometes lealtad y devoción a
tu patria. Cada parte del juramento tiene un significado profundo:
I pledge allegiance … prometo ser leal
… to the flag … al símbolo de nuestra nación
… of the United States of America … un país
compuesto de 50 estados, cada uno con
sus propios derechos
… and to the Republic … un país donde las
personas eligen a sus compatriotas para
dictar la ley para ellos
… for which it stands, … la bandera significa
el país
… one nation under God, … un país unido
cuyos habitantes creen en la libertad de
religión
… indivisible, … el país no puede ser dividido
en partes
… with liberty and justice … con libertad
y justicia
… for all. Para todas las personas en el país.
Ciudadano
153
Nuestro Himno Nacional
Cada buen ciudadano debería aprender “The Star-Spangled Banner”, nuestro himno nacional. Si necesitas aprender la letra, consulta
el Manual del Wolf.
Cómo fue escrito el himno nacional: Entre 1812 y 1815, los
Estados Unidos lucharon contra Inglaterra en la Guerra de 1812. En
septiembre de 1814, los navíos ingleses bombardearon Fort McHenry,
cerca de Baltimore, Maryland. El fuerte se defendió abriendo fuego.
Francis Scott Key, un abogado y poeta estadounidense, se encontraba en un navío inglés. Había venido anteriormente, bajo bandera
de tregua, a rescatar a Dr. Beans de Baltimore. La batalla duró toda
la noche.
Key esperó el amanecer con ansiedad. Las Estrellas y Barras seguían
ondeando con orgullo. ¡El fuerte había resistido! Mientras tanto, Key
había empezado a escribir un poema al destello rojo de los cohetes.
Terminó de escribirlo la siguiente noche, y fue posteriormente que se
adaptó con música.
154
Tus Derechos y Obligaciones
Como ciudadano de los Estados Unidos, tienes ambos, derechos
y obligaciones. Algunos son tus derechos y obligaciones ahora. Para
otros, como votar y servir como miembro de jurado, debes esperar
hasta ser adulto. Entretanto, puedes alentar a los adultos de tu familia
a votar y usar sus propios derechos.
Ejemplos de derechos. Como ciudadanos, tu familia y tú pueden
• Practicar su religión donde quieran
• Decir lo que piensan (libertad de expresión)
• Unirse a otras personas en juntas “pacíficas” (derecho de asamblea)
• Ser dueño de alguna propiedad y elegir donde vivir
• Acudir a una buena escuela
• Votar (cuando tengas 18 años y mayor)
• Ser juzgado por un jurado
• Prohibir a otras personas que registren tu casa, a no ser que tengan
un papel especial llamado en inglés warrant, una orden emitido
por el juez
Estos son unos pocos ejemplos de las libertades de las que gozan
los estadounidenses. Esas múltiples libertades conllevan la responsabilidad de usarlas de manera a no herir a otras personas.
Ciudadano
155
Ejemplos de obligaciones. Como ciudadanos, tu familia y tú deben
• Obedecer las leyes
• Respetar los derechos y propiedad de otros
• Ayudar a la policía
• Mantenerse informados de lo que ocurre a su alrededor
• Ayudar a cambiar las cosas que no son buenas
Cuando seas un adulto, también deberás
• Votar
• Pagar impuestos
• Servir como miembro de jurado si se te requiere
Salvaguardar
Nuestros Recursos
Un buen ciudadano ayuda
a salvaguardar los recursos
naturales de Estados Unidos.
Tu den y tú pueden hacer
varios proyectos de conservación de la naturaleza
para mejorar la calidad del
aire, agua y suelo de nuestra nación y mantener bella
América. Por ejemplo:
• Quita la basura de algún
río o lago.
• Participa en una campaña
de limpieza en tu barrio.
• Planta árboles. Los árboles proporcionan albergue y comida a los
pájaros y animales. Los árboles también producen oxígeno y absorben dióxido de carbono, purificando así el aire. (Ver “Fotosíntesis,”
página 271.)
• Ahorra agua y energía en tu casa. Arregla las fugas y no uses más
agua de la necesaria cuando te duches o cepilles los dientes.
156
Ciudadano y Tú
El ciudadano empieza cerca de tu casa. De hecho, comienza por
TI. Sabes que un buen ciudadano obedece la ley, respeta los derechos
de otros y siempre intenta ser justo. Pero incluso hace más que eso.
Hace una Buena Acción para ayudar a los demás siempre que sea
posible. Una Buena Acción es un acto de bondad excepcional para el
cual haces un esfuerzo fuera de lo común para realizarlo. (El lema del
Scout es “Hacer una Buena Acción al día”.)
¿Qué pueden hacer tu den y tú para ayudar a tu iglesia, mezquita,
sinagoga, escuela o comunidad? Habla de ello con el líder de tu den de
Webelos y planea una Buena Acción, solo o con tu den.
Ayudar a la Policía
La policía y las demás
fuerzas y cuerpos de seguridad necesitan tu ayuda
para luchar contra el crimen. Aquí tienes lo que
puedes hacer:
• Protege tu casa de los
ladrones, con buenas
cerraduras y ventanas
que no puedan ser abiertas con facilidad.
• Protege el vehículo de
la familia asegurándote
que no se deje nunca la
llave en él y que las puertas estén cerradas con
llave.
• Pon a salvo tu bicicleta
con un candado de día y
metiéndola en tu casa de
noche.
• Reporta a la policía cualquier persona o actividad sospechosa que
veas en tu vecindario.
Ciudadano
157
Aprender Sobre Tu Comunidad
Tu comunidad es donde vives. Puede ser solo unas cuantas cuadras en una gran ciudad, o a lo mejor tu comunidad sea una pequeña
ciudad. Si vives en el campo, formas parte de una comunidad rural de
vecinos, aunque vivan a cierta distancia unos de otros.
Sea lo que sea tu comunidad, descubre cómo funciona. Puedes averiguarlo preguntando a un líder de la comunidad.
Dependiendo de dónde vivas, algunos líderes de tu comunidad
pueden ser
• Alcaldes o encargados municipales
• Jefes de departamentos municipales
• Miembros del consejo municipal
• Comisarios del condado
• Miembros de juntas directivas escolares
• Presidentes de clubes de servicio
• Jueces municipales
• Líderes de grupos étnicos
• Abogados municipales
• Directores de agencias de servicio a la juventud o de Red Cross
(la Cruz Roja)
• Superintendentes escolares
• Líderes eclesiásticos
• Líderes del vecindario
• Funcionarios de United Way
¿Qué Hace de una Persona un Buen Ciudadano?
Tres de los requisitos opcionales te requieren que reflexiones sobre
esta pregunta. Para uno de ellos, aprender acerca del expresidente
de los Estados Unidos o de otro gran personaje estadounidense. Para
otro, tienes que explicar porqué un niño que conoces es un buen
ciudadano. Y para el tercero, hablarás acerca de otros tres buenos
ciudadanos.
158
¿Cómo puedes determinar que una persona es un buen cuidadano?
Aquí tienes algunas señales:
• Los buenos ciudadanos obedecen la ley. Si piensan que una ley es
mala, intentan hacerla cambiar diciendo lo que piensan a las personas elegidas que hacen las leyes.
• Los buenos ciudadanos respetan los derechos de otros. No intentan
obtener privilegios personales especiales.
• Los buenos ciudadanos intentan ser justos y honestos con todo
el mundo.
• Los buenos ciudadanos intentan mejorar su comunidad, estado
o nación.
• Los buenos ciudadanos en edad escolar “hacen su mejor esfuerzo”
para aprender todo lo que puedan acerca de su país.
• Los buenos ciudadanos adultos aprenden lo que puedan sobre
su gobierno. Luego votan cuando hay elecciones.
Ciudadano
159
Porque Necesitamos
Leyes y Gobierno
Acabamos de decir que un buen ciudadano obedece la ley. Pero,
¿por qué existen leyes y gobiernos?
Porqué Tenemos Leyes
Si no hubieran leyes, la gente podría hacer todo lo que quisiera.
¿Suena esto maravilloso? Piensa en ello. Si alguien robara tu bicicleta,
¿podrías recuperarla? Probablemente no, particularmente si el ladrón
fuera más grande que tú.
Las leyes nos ayudan a tener una sociedad disciplinada. Muchas
leyes están diseñadas para proteger a la gente, propiedades y recursos
naturales. Existen leyes en contra de tirar basura en la calle, conducir
en estado de embriaguez y vender drogas, para citar algunas.
Nuestra nación tiene leyes federales que son para todos en el país.
Cada estado tiene leyes estatales. Las ciudades, urbes, pueblos y
condados tienen decretos. Si tu ciudad requiere que los perros estén
encerrados o vayan con correa en todo momento, esto es un decreto
municipal.
160
Leyes que Obedeces
Obedeces leyes cada día de tu vida. A lo mejor ni siquiera sabes que
lo estás haciendo. Aquí tienes ejemplos de situaciones en que obedeces las leyes:
• Cuando andas en bicicleta y te detienes en un semáforo o señal de
“stop”.
• Cuando vas a la escuela. Tu estado tiene una ley que dicta que debes
asistir a las clases a no ser que estés enfermo.
• Cuando sigues las órdenes del guardia en el paso peatonal de tu
escuela.
• Cuando cruzas las calles sólo en las esquinas donde sea seguro.
• Cuando cuidas bien a tu mascota. Existe una ley que estipula que no
debes maltratar ni herir a los animales.
• Cuando estás pescando y te detienes al alcanzar el número permitido de peces atrapados. Una ley establece ese límite.
Estos son sólo unos cuantos ejemplos. Habla con un miembro
adulto de tu familia u otro adulto acerca de las leyes que obedeces.
Porqué Tenemos Gobierno
¿Qué pasaría si no hubiera gobierno? No hubieran policías para asegurarse que las leyes fueran obedecidas. No hubieran bomberos para
salvar tu casa del incendio. No hubieran militares para defender tu país
si se atacaran. El gobierno se encarga de estas cosas y muchas más.
Pagar al Gobierno
Los Estados Unidos tienen cuatro niveles de gobierno: federal,
estatal, del condado y municipal. Nos proporcionan muchos servicios,
y cuestan mucho dinero. Los soldados, policías, bomberos, maestros
y otros funcionarios del gobierno tienen que recibir paga. Las carreteras, autopistas, puentes, presas y parques son caros de construir
y mantener en buen estado.
Todos los ciudadanos ayudan a pagar por estos servicios. La mayoría del dinero proviene de los impuestos tales como impuesto sobre la
renta, impuesto sobre las ventas, impuesto sobre los bienes inmuebles,
impuesto sobre la propiedad. Algún dinero es generado por los honorarios de licencias o cargos por el uso de los parques públicos.
Ciudadano
161
Civismo Mundial
Nuestro país está lleno
de buenos ciudadanos. Y
el país también es un buen
ciudadano porque ayuda a
otros países. Los Estados
Unidos es uno de los países más ricos del mundo.
Algunas naciones son tan
pobres, tantos niños pasan
hambre y no tienen escuelas. Nuestro país intenta
ayudar a otras naciones
de diversas maneras. Aquí
tienes unos ejemplos:
• Dándoles alimentos
y servicios
• Prestándoles dinero
a bajo costo
• Comprando productos que otros países fabrican y vendiéndoles nuestros productos
(este comercio también nos ayuda)
• Mandando profesores, consejeros agrícolas, doctores, científicos
e ingenieros a trabajar en otros países
• Trayendo estudiantes de otros países a los Estados Unidos a estudiar
Los estadounidenses también ayudan de otras maneras. Por ejemplo,
existe la entidad llamada CARE o Cooperative
for American Relief to Everywhere (Cooperativa Para Remesas Americanas en Todo
Lugar). Nuestros ciudadanos dan dinero a
CARE. CARE envía alimentos y ropa a personas pobres de otros países. Boys Scouts
of America ayuda a otros países por medio
del Fondo World Friendship (Amistad Mundial). Cub Scouts, Boy Scouts, Varsity Scouts,
y Venturers dan dinero para ayudar los grupos
de Scouting alrededor del mundo.
162
Civismo Comunitario
Muchas personas en tu comunidad muestran buen civismo trabajando sin ganar dinero a cambio. Son voluntarios. Se preocupan
por los demás y les gusta su trabajo, lo que les compensa. Estos son
grupos de voluntarios que pueden mejorar tu comunidad:
• Bomberos voluntarios
• Equipo de rescate
• Red Cross (la Cruz Roja)
• Voluntarios en hospitales
• Asociaciones de recreación
• United Way
• Humane Society (la Sociedad
Protectora de Animales)
• The Salvation Army
(El Ejército de la Salvación)
• Boy Scouts of America
• Girl Scouts of the United
States of America
Muchas personas ayudan a estas organizaciones voluntarias donándoles dinero.
Equipo de rescate en acción
Ciudadano
163
C
COMUNICADOR
Requisitos del
Comunicador
Requisito Aprobado por
Haz siete de éstos:
1. Haga un Juego de Lenguaje Corporal con tu den.
2. Prepara y presenta una charla de tres minutos con
tu den sobre un tema de tu elección.
3. Inventa un lenguaje de señas o un lenguaje
basado en imágenes y úsalo para contarle una
historia a alguien.
4. Indentifica y discute con tu den acerca de tantos
diferentes métodos de comunicación como puedas (al menos seis métodos diferentes).
5. Inventa tu propio código secreto del den y envíale
un mensaje secreto a uno de los miembros de
tu den.
6. Con tu den o familia, visita una biblioteca y habla
con un bibliotecario. Aprende sobre cómo catalogan los libros para hacer fácil su búsqueda. Obtén
una tarjeta de biblioteca, si no tienes aún una.
7. Visita la sala de redacción de un periódico, radio
o cadena de televisión y averigua cómo reciben la
información.
8. Escribe un artículo sobre la actividad del den
para el boletín informativo o sitio Web de tu pack,
para tu periódico local, o el boletín informativo,
periódico o sitio Web de tu escuela.
9. Invita a una persona con discapacidad visual,
del habla o auditiva a visitar tu den. Pregúntale
sobre sus métodos especiales de comunicación.
Descubre lo bien que te puedes comunicar con él
o ella.
166
10. Con tu padre, guardián o el líder de tu den de
Webelos, invita a una persona que hable otro
idioma (tal como español, francés, árabe, hebreo,
etc.) e inglés también. Hazle preguntas sobre
el otro idioma (su origen, dónde se habla, etc.),
discute acerca de palabras en otro idioma con
el que estén ya familiarizados los miembros del
den y pregúntales sobre las maneras de aprender
otro idioma.
11. Usa una computadora personal para escribir una
carta a un amigo o familiar. Crea tu carta, revisa
la gramática y ortografía, y guárdala en un disco.
Imprímela.
12. Bajo la supervisión de un padre o adulto de confianza, investiga en Internet y conéctate a cinco
sitios Web que te interesen.
13. Bajo la supervisión de un padre o adulto de confianza, intercambia correos electrónicos con un
amigo o familiar.
14. Mientras seas un Webelos Scout, obtén el lazo
para el cinturón del Programa Académico
Computadoras.
15. Mientras seas un Webelos Scout, obtén el lazo
para el cinturón del Programa Académico
Comunicación.
16. Averigua sobre trabajos en comunicaciones.
Informa a tu den de lo que aprendiste.
Comunicador
167
U
n comunicador es una persona que comparte información.
Todos lo hacemos constantemente. Decimos o mostramos lo
que sabemos, sentimos y pensamos.
Cuando hablas o escribes, comunicas. Y cuando bostezas,
sonríes o frunces el entrecejo, le muestras a la gente que estás
cansado, feliz o infeliz. Puedes comunicarte por medio de dibujos
y usando el lenguaje de signos y códigos.
Nos comunicamos a través de largas distancias, por medio de
correos, teléfono y computadoras. Las comunicaciones mantienen funcionando nuestros mundos personales, empresariales y
gubernamentales.
Cuando obtengas esta insignia de actividad, aprenderás sobre las
diversas carreras en comunicaciones. Cuando completes este requisito, pídele al líder de tu den de Webelos o consejero de insignia de
actividad que firme en las páginas 166-167.
Lenguaje Corporal
A menudo enviamos mensajes sin querer. Las personas
pueden ver cómo nos sentimos por un fruncido, sonrisa
o encogimiento de hombros.
Estas expresiones faciales
y gestos se llaman lenguaje
corporal.
Los animales usan asimismo el lenguaje corporal.
Cuando un perro mueve la
cola, sabes que está contento.
Cuando un gato arquea la espalda o se hace las garras, sabes que se
está preparando para pelear.
Juego del Lenguaje Corporal
Para hacer este juego, dales a los miembros de tu den papel y lápices. Pídeles que piensen en sentimientos que puedan expresar sólo
mediante el lenguaje corporal, sin emitir sonidos. Pídeles que hagan
una lista de al menos cinco sentimientos que puedan mostrar.
168
Los miembros del den toman turnos para mostrar sus sentimientos.
Los demás intentan adivinar qué sentimientos son. El líder del den o
jefe del den puede ser el árbitro y decidir si el lenguaje corporal realmente demuestra dado sentimiento.
Si un miembro del den adivina correctamente, obtiene un punto. Si
nadie adivina, el niño que hizo demostración con el lenguaje corporal
obtiene un punto. El ganador final es el niño que acumule más puntos.
He aquí ejemplos de sentimientos que puedes demostrar con el
lenguaje corporal. Probablemente tú puedas pensar en otro lenguaje
corporal que demuestre sentimientos.
Felicidad o placer–gran
sonrisa, postura derecha
Miedo–ojos muy abiertos,
retrocediendo
Indiferencia–encogimiento
de los hombros
Enojo–Fruncido y
mirada fija
Comunicador
169
Tristeza–esquinas de la
boca hacia abajo y
ojos bajos
Cansancio—bostezos
Perplejidad–rascando la
cabeza y frunciendo
el entrecejo
Angustia–cuerpo tenso y
ligero fruncido
Aburrimiento–cabizbajo
y ojos caídos con
mirada perdida
170
Dar una Plática
La mayoría de nuestra comunicación es efectuada mediante el
habla y la escucha. Es importante aprender a hablar bien para que
todos entiendan lo que dices, y debes escuchar atentamente cuando
otros hablan. Asimismo es importante hacer preguntas cuando no
entiendes o deseas más información.
Para el requisito 2, darás una plática de tres minutos frente el den.
Esto puede ser una historia sobre algo que hiciste. Puedes contestar
preguntas después de exponer.
Supón que planees contarle al den acerca de un emocionante partido de fútbol que jugaste recientemente. ¿Sonaría así la historia?
“¡Tuvimos un juego impresionante el sábado! En los últimos segundos, le pasé el balón a Jason y marcó el gol ganador. ¡Fue increíble!”
La audiencia sabrá que se trataba de un partido de fútbol y que tu
equipo ganó por un gol, pero tendrán preguntas si esto es lo único que
cuentas. ¿Cuáles fueron los equipos que jugaron? ¿Cuál fue el resultado final? ¿Quién es Jason? ¿Desde dónde marcó el gol? ¿Dónde se
encontraban los defensas y el portero en aquel momento? Esta historia
podría haber aportado más detalles.
Comunicador
171
Piensa bien en la historia antes de contarla. Incluso podrías hacer
una lista de los puntos importantes para memorizarlos. No necesitas
contar todo lo que ocurrió, pero incluye la información básica, los
momentos importantes y porqué el partido fue emocionante.
Intenta evitar usar palabras y frases que evitan que la historia fluya.
Expresiones como “ya sabes” o “¿entiendes?” sólo consiguen ralentizarla.
¿De qué tratará tu historia? ¿Será acerca de un juego emocionante,
unas vacaciones con tu familia o una aventura al aire libre? Después
de decidir, practica tu dicción y mide tu tiempo.
Lenguaje de Señas
y Dibujos
Si te encontraras con un niño francés, ¿cómo te comunicarías con
él? No podrías hablar con él, a no ser que él supiera inglés o tú francés.
Probarías usar signos o gestos. A lo mejor incluso con al ayuda de
dibujos, también. Eso hacían los indios de América cuando querían
comunicarse con gente de otra tribu que hablarán un lenguaje distinto.
Si tienes el Manual del Wolf, consulta la sección de Lenguaje de
Señas Americano, el lenguaje utilizado por las personas con discapacidad auditiva. También encontrarás señas usados por los indios
americanos y muestras de escritura por dibujos. En las páginas 181 a
185 de este libro, encontrarás la Promesa del Cub Scout en lenguaje
de señas.
Ahora mira si puedes inventar tu propio lenguaje de señas o escritura
de dibujos y úsalo para comunicarte con tu den. Primero explica el significado de cada seña o dibujo. Luego cuenta una historia usándolo.
Aquí tienes un ejemplo de una historia en un lenguaje de señas
inventado.
172
Yo
Tengo hambre
Da
Me
Helado
Gracias
A ti
Comunicador
Qué rico
173
Métodos de Comunicación
Cada día, compartes tus pensamientos e ideas con otras personas.
Haces y contestas preguntas. Recibes información de toda clase de
fuentes. Todo esto es comunicación. ¿Cuántos métodos de comunicación influyen en tu vida?
Palabras habladas: Hablar directamente, por teléfono, celular, radio
aficionado, anuncios en el sistema público de información escolar;
traducir palabras oralmente de un idioma a otro.
Palabras en señas: Comunicar mediante el lenguaje de señas con
una persona sorda.
Palabras escritas: Apuntes, cartas, periódicos, revistas, manuales
escolares, novelas, libros no ficticios, correos electrónicos, avisos en
carteles de anuncio, libros en braille; traducir palabras escritas de un
idioma a otro.
Grabaciones: Grabaciones en discos compactos y cintas de libros o
instrucciones.
Audiovisual: Películas, videos, televisión.
¿Qué mensajes importantes te comunican las señales de tráfico? ¿Usan
todas palabras? ¿Obtienes información de programas de radio? ¿Pueden
el arte y la música comunicar cosas? ¿Puede la mirada de alguien ser
comunicativa? ¿Qué otras formas de comunicación conoces?
174
Códigos Secretos
Los códigos secretos son divertidos. A lo mejor aprendiste a hacer y
descifrar códigos secretos en la electiva 1 del Manual del Wolf.
Puedes inventar un código secreto que sólo los miembros de tu den
conozcan. Mándales un corto mensaje para ver si lo saben descifrar.
Aquí tienes un código sencillo difícil de descifrar, a no ser que
conozcas el secreto. El secreto: seleccionar cada tercer letra.
WELUNOXSSATWRQESNBZTELULCAOPVSCLSBTCRVONMUZOT
GXSRUSMFEHIDWNIYFVDRITMEKIROPTESETAN
LOSWEBELOSSCOUTSSEDIVIERTEN
Los Webelos Scouts se divierten.
Para un código más difícil de descifrar,
prueba este descodificador con tabla. En
un trozo de papel cuadrado, traza líneas
para hacer una tabla. Pon un segundo
trozo de papel debajo del primero. Ahora
usa una perforadora de papel para hacer
un hoyo a través de ambas hojas en cada
cuadrícula. Haz marcas en curva arriba y
debajo de algunos de los hoyos en ambas
hojas como indicado.
Entrégale un descodificador a otro miembro del den. Coloca la otra
hoja de descodificación sobre una hoja de papel en blanco. Ahora
estás listo para revolver un mensaje. Digamos que quieres codificar el
siguiente mensaje: “ROBERTO ES UN ESPÍA”.
Empezando por la parte superior izquierda de la caja con
arriba, llena las primeras cinco letras del mensaje en los hoyos
marcados con
. Llena las siguientes cinco letras en los hoyos
marcados con
. Luego, llena las seis letras restantes en los hoyos
no marcados.
Si un “agente enemigo” encontrará el
mensaje codificado, esto es lo que vería:
Todos los miembros de tu den tiene
que poner su descodificador encima de
la hoja, ¡y listo! Ya conocen el secreto.
Comunicador
175
Usar una Biblioteca
Probablemente has visitado un biblioteca. ¿Sabes cómo usar el
catálogo informatizado o por tarjetas de la biblioteca para encontrar
un libro que buscas? Si no lo sabes, aprende a hacerlo. Es una habilidad que necesitarás a lo largo de tus estudios escolares.
Las bibliotecas tienen secciones separadas para novelas, biografías, y literatura no ficción. Usualmente las novelas están organizadas
alfabéticamente por apellidos de
autor, y las biografías alfabéticamente por nombres temáticos.
La literatura no ficción está agrupada por temas. Varias bibliotecas
usan el sistema decimal Dewey
para reagrupar los libros no ficciónes. Todos los libros de deportes,
por ejemplo, tienen números que
empiezan por 796 en el dorso de
los libros. Después de encontrar el
número de referencia de un libro
en el catálogo, puedes ir a la estantería adecuada. Otra forma de atribuir números y organizar los libros
en las estanterías es el sistema de
clasificación de la Library of Congreso (Biblioteca del Congreso).
Cuando visites una biblioteca
con tu den, averigua qué sistema
están usando. Luego busca libros
en el catálogo informatizado o por tarjetas. Averigua si puedes usar el
catálogo informatizado desde la computadora de tu casa.
La biblioteca también presta revistas, videos, CD y audio libros.
176
La biblioteca es un excelente lugar para
ir a buscar cualquier tipo de información.
En la mayoría de las bibliotecas municipales, puedes usar las guias telefónicas de
otras ciudades, enciclopedias y periódicos
de diferentes lugares. Algunas bibliotecas
tienen computadores que puedes usar para
escribir o navegar por Internet.
Necesitas una tarjeta bibliotecaria para
poder sacar los libros y otros materiales. Si
tu familia no tiene tarjeta, pídele a tu padre
o guardián que consiga una.
Visitar una Sala de Redacción
¿De dónde llegan las noticias? Pídele al líder de tu den que te ayude
a organizar una visita del den a una sala de redacción de un periódico,
cadena de televisión o estación de radio.
Todos los periódicos y emisoras tienen reporteros que cubren las
noticias en su área. Para noticias de lugares remotos, cuentan con
Internet y la comunicación via satélite. La organización más grande de
recolección de información se llama Associated Press (AP). Puede que
hayas visto ya estas palabras arriba de artículos de prensa.
Comunicador
177
Las computadores en la sala de redacción reciben miles de historias
e imágenes cada día. Los editores deciden qué historias e imágenes se
usarán en el periódico, para retransmisión o para uso en un sitio Web.
Habla con un editor para saber cómo toma estas decisiones.
Escribir un Artículo
Si ya has sido reportero para el periódico de tu escuela, ya sabes
algo acerca de cómo escribir artículos. Si no tienes ninguna experiencia previa, puedes aprender.
Puedes escribir un artículo sobre la acitivad de tu den de Webelos
para el boletín informativo o sitio Web de tu den, o para un periódico
local. ¡Sería genial que publicaran tu artículo!
Decide sobre qué tema escribirás. ¿Una excursión especial? O una
junta regular del den de Webelos para la cual trabajaste en un proyecto, como la fabricación de marionetas para la insignia de actividad
Director de Espectáculos?
178
Primero escribe la idea de apertura. Ésta es la primera frase o
párrafo del artículo. Indica los cinco planteamientos básicos: ¿Quién?
¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo? y ¿Por qué? Aquí tienes un ejemplo de una
frase de apertura:
El Den 1 de Webelos visitó a la Tropa 10
de Boy Scouts en el parque Green Tree el
pasado sábado para aprender más sobre
Boy Scouting.
Busca estos cinco planteamientos de esta frase. ¿Quién? El Den 1 de
Webelos. ¿Qué? Visitó a la Tropa 10 de Boy Scouts. ¿Dónde? En el parque Green Tree. ¿Cuándo? El pasado sábado. ¿Por qué? Para aprender
más sobre Boy Scouting.
A continuación, escribe las partes más importantes de la actividad.
Los Boys Scouts enseñaron a los Webelos Scouts cómo montar una tienda de
campaña y hacer un fuego para cocinar.
Todos ayudaron a preparar la comida.
La comida consistía en carne y verduras
envueltas en papel de aluminio y tarta de
cerezas cocida en un horno holandés.
Después de comer, la tropa y el den se
fueron juntos de excursión por la naturaleza. Vieron dos halcones de cola roja y
huellas de mapaches cerca de un arroyo.
Los periódicos usan párrafos cortos, así que en vez de ponerlo todo
en un largo párrafo, mejor escribe tu historia en pequeños párrafos.
Muchas veces, un párrafo periodístico sólo está constituido por una
frase larga.
Usa doble espacio para tu artículo. Resulta fácil si usas una computadora. Si escribes a mano con lápiz o bolígrafo en papel rayado,
salta una línea entre cada línea de texto. Eso deja espacio para las
correcciones.
Asegúrate de entregar tu artículo a tiempo. Si dejas pasar la fecha
de entrega, puede que tu artículo no sea publicado. Adjunta tu nombre, dirección y teléfono para que la persona que reciba tu artículo se
pueda poner en contacto contigo, en caso de dudas o preguntas.
Cuando lo publiquen, ¡a lo mejor pongan tu nombre como autor
arriba del artículo!
Comunicador
179
Otros Medios de Comunicación
Las personas que no pueden ver, oir o hablar, aprender maneras de
compartir información que funcionen para ellos. Muchos de ellos se
consideran diferentemente capacitados.
Una persona que tiene una discapacidad visual puede escuchar
grabaciones de libros o leer libros en braille. El braille es un sistema
compuesto de puntitos en relieve. Conjuntos de puntitos forman una
letra en una palabra. Algunos conjuntos forman varias letras combinadas, como sh, o palabras enteras como el/la. El lector lee al tocar los
puntitos con los dedos.
Una persona sorda o con discapacidad auditiva, no puede escuchar
a las personas hablar, pero puede que consiga leer los labios. Algunas
personas que son sordas de nacimiento logran aprender a hablar,
aunque su dicción pueda no ser muy clara. Otras preferirán escribir
mensajes. Las personas que perdieron la capacidad de oir después de
aprender a hablar, se comunicarán hablando.
Muchas personas que no pueden oir, conocen el lenguaje de señas
y se pueden comunicar rápido y claramente con otros que conozcan
este lenguaje. Y personas sin problemas de audición pueden aprender
también el lenguaje de señas para poderse comunicar con personas
sordas o con discapacidad auditiva.
Las personas mudas no pueden hablar. Si pueden oir, te pueden
escuchar y contestar escribiendo.
Si tú o alguien de tu den conoce a una persona con diferente capacidad, invítenla a una junta del den. Aprende las diferentes maneras
que tiene de comunicarse y desenvolverse en un mundo que ofrece
muchos retos.
180
La Promesa del Cub Scout
en Lenguaje de Señas Americano
I (Yo)
Promise (Prometo)
To Do (Hacer)
My (Mi)
Comunicador
Best (Mejor Esfuerzo)
181
To Do (Cumplir Con)
My (Mi)
Duty (Deber)
To (Hacia)
God (Dios)
182
And (Y)
Country (Patria)
Other (A Otras)
Comunicador
My (Mi)
To Help (Ayudar)
People (Personas)
183
And (Y)
To Obey (Obedecer)
The (La)
184
Law (Ley)
Of The (del)
Pack (Pack)
Comunicador
185
Otros Idiomas
Aprender otros idiomas puede resultar divertido y te será útil
durante toda la vida. Cada vez más personas en el mundo visitan o
viven en países que no son su país natal, y suelen ser países que hablan
otro idioma. Muchas compañías de EE.UU. hacen negocio con países
cuyo idioma principal no es el inglés. Conocer otro idioma puede ayudarte a la hora de viajar, conocer a gente de otros países, e incluso en
tu trabajo cuando seas adulto. Investiga sobre el aprendizaje de otros
idiomas mediante una persona que hablan dos idiomas o más.
186
Comunicación por Computadora
Probablemente usas una computadora en la escuela o en casa, o
en ambos lugares. Las computadoras de la escuela tienen programas
(llamados software) que te pueden ayudar a aprender matemáticas,
inglés y otras materias. Una computadora en casa también puede tener
programas de aprendizaje, como programas para el presupuesto de
casa, organización de recetas de cocina, juegos y mucho más.
Puedes usar un software de procesamiento de texto para escribir
un reporte escolar o una carta. Incluso te permite verificar tu ortografía y gramática antes de imprimir. De todas maneras, es buena idea que
repases tu trabajo cuidadosamente, porque el verificador ortográfico
aceptará por ejemplo la palabra vaya incluso si quisiste decir valla.
Comunicador
187
Los CD y DVD
Los lectores de CD son
equipo estándar en la mayoría de las computadoras para
la casa. CD significa en inglés
“Compact Disc” (Disco
Compacto). El lector de CD
usa un láser para “leer” las
huellas de pequeñas protuberancias en la capa interior
del CD.
Los CD ofrecen juegos,
libros de imágenes interactivas, libros de cocina, enciclopedias e información de
todo tipo. Muchos CD son multimedia. Esto significa que presentan
información que puedes leer, imágenes (fijas o animadas), voces grabadas, música y otros sonidos. Algunos CD te ayudan a trabajar y crear
en la computadora. Puedes usar un CD para hacer tus propias tarjetas
de felicidades.
Con los CD, puedes guardar muchos programas e información a
mano que no podrías guardar en tu computadora por falta de espacio
en el disco duro de la computadora.
Algunas computadoras pueden leer un DVD (disco video digital)
que ha sido formateado para contener datos (palabras e imágenes) en
vez de una película. Un DVD formateado de esta manera puede contener hasta seis veces más material que un CD.
Lenguaje Informático
Las computadoras usan sus propios lenguajes para hablar entre
ellas, de la misma manera que los humanos lo hacemos. Por supuesto,
la gente escribe estos lenguajes e instruyen las computadores a usarlos. Un trabajo en comunicación informática puede ser algo que haga
alguien de tu familia, o que elijas hacer tú a lo mejor algún día.
188
Redes
Todos los días, las computadoras están conectadas entre ellas por
líneas telefónicas y comunicaciones por cable de alta velocidad, en
nuestros mundos personales, empresariales y gubernamentales. Las
computadoras se comunican desde oficinas, a través del país y del
mundo, ¡en cuestión de instantes!
Las computadores de tu escuela, del trabajo de un familiar o de
tu casa pueden estar conectados en red. Una red enlaza computadoras sólo de un “miembro” entre ellas. Las computadoras de una red
pueden estar conectadas vía líneas telefónicas o cables. La red puede
incluso ser inalámbrica, usando ondas radiofónicas para la comunicación entre computadoras. Esto se llama una red local de área o LAN,
por sus siglas en inglés. Redes más grandes llamadas WAN (por sus
siglas en inglés) de mayor área enlazan computadoras miembro desde
diferentes lugares, al otro lado de la calle o en cualquier lugar del
mundo. Un grupo de empresas o organizaciones pueden comunicarse
a través de una red externa o extranet. Los miembros de una organización o compañía pueden comunicarse mediante una red interna o
intranet. Las redes internas y externas funcionan como Internet, pero
cada una es privada y sólo conecta a miembros de ellas.
Una red mundial vincula las computadoras de bancos, permitiendo
a los clientes de usar los cajeros automáticos (ATMs, por sus siglas en
inglés) para sacar dinero efectivo de sus cuentas, aun cuando estén
lejos de sus casas.
Algunas personas “teletrabajan”. En vez de desplazarse a una oficina, trabajan desde sus casas y usan una computadora para comunicarse con su empleador. Pueden obtener información de la compañía,
intercambiar mensajes con el personal y enviar su trabajo desde su
casa o mientras viajan para su empleador.
Comunicador
189
Un Módem es la Clave
Para comunicarse con otros, una computadora (o su red) debe estar
conectada a, o equipada de, un módem. Una computadora envía datos
mediante pulsaciones electrónicas, pero el sistema telefónico envía
datos mediante ondas. El módem transforma las pulsaciones en ondas
que el teléfono pueda usar.
Al otro lado de la línea, la computadora que recibe tiene un módem
que traduce las ondas a pulsaciones. Muchas computadoras tienen
módem ya incorporado, pero un módem externo puede ser adquirido
para una computadora que no tenga ya uno.
Las computadoras que están conectadas por cable, RDSI o ADSL
usan un enrutador (router) en vez de un módem.
Mantenimiento de las Computadoras
De la misma manera que tienes que cuidar tu salud, necesitas mantener en buena salud tu computadora si quieres que dure mucho tiempo
y funcione bien. Las instrucciones que vinieron con tu computadora
deben de incluir tareas rutinarias de mantenimiento que necesites
hacer, como deshacerte de archivos viejos que ya no usas. Si continuas
haciendo estas tareas, tu computadora seguirá funcionando bien.
190
Protección Contra Virus
Las personas se protegen contra los virus comiendo alimentos
sanos, tomando vitaminas y lavando sus manos, por ejemplo. Las
computadoras tienen sus propias clases de “virus”, y necesitas ayudar
a tu computadora a quedarse libre de virus. Un virus puede entrar a tu
computadora por medio de un correo electrónico, de un sitio Web que
visitas o de un disco insertado en ella. Algunos virus son casi inofensivos, pero algunos pueden destruir tu computadora. Un buen programa
de protección antivirus reconocerá un virus y lo destruirá antes de que
dañe tu computadora. Tienes varias opciones en cuanto a programas
de protección antivirus; algunos son gratis, para otros hay que pagar.
El mejor programa antivirus se mantiene actualizado contra nuevos
virus y virus modificados y ofrece descargas, mínimo una vez al mes,
para que tu computadora sea mejor protegida.
Opciones
Puedes averiguar las opciones de hardware, programas y proveedores
de servicio visitando tiendas de informática locales y leyendo revistas
actuales sobre computadoras y catálogos de compañías informáticas.
Internet y Tú:
Listo Para Navegar
¿Has visitado ya el ciberespacio? No se
trata realmente de un lugar como tal. Ciberespacio es la palabra que fue creada para
designar donde “estás” cuando usas tu
computadora para comunicarte con
otros, estén estas computadoras cerca
una de otra o separadas por océanos.
Cuando navegas (exploras) por la
Red (Internet), estás en el ciberespacio. Puedes “visitar” lugares, ver videos,
jugar, escuchas palabras y música e incluso
hablar con otras personas de cualquier parte
del mundo: todo desde tu computadora.
Comunicador
191
¿Qué necesitas para navegar por la Red? La tecnología informática cambia tan rápido que nuevas maneras de conectarte a la Red
pueden estar disponibles en cualquier momento. Cuando el Manual
del Webelos fue publicado, esto era lo que necesitabas para usar Internet desde una computadora:
• Una computadora. Lo ideal es tener una computadora rápida con
mucha memoria, para poder navegar adecuadamente. Pero también
puedes navegar por la Red sin tener el último y más rápido modelo
de computadora. Tu proveedor de servicio de Internet (ver a continuación) puede darte información sobre qué tanta velocidad y
memoria necesita tener tu computadora.
• Un módem o enrutador (router). Tener uno de los más veloces
módems o un enrutador es una ventaja. Ahorrarás tiempo para
recibir información en pantalla y obtener información y nuevos
programas desde otras computadores que la tuya (este proceso se
llama descargar).
• Una conexión. Esto significa suscribir servicio con el proveedor
de tu elección y pagar un honorario mensual o anual por ello. Un
proveedor de servicio de Internet (o ISP, por sus siglas en inglés)
te proporciona una conexión a Internet y puede proveer también
dirección de correo electrónico y otros cuantos servicios.
• Un navegador Web. Este programa te guía en tu exploración de la
red mundial (WWW) de Internet. Sólo existen unos cuantos navegadores de Web, pero tienes elección. No hay cargo alguno para
usar un navegador de Web. Puedes descargar el que quieras usar
con una computadora que tenga ya conexión y navegador, y luego
copiar el programa en un CD o disco para que lo puedas instalar en
tu computadora. Si compras una nueva computadora, debería de
venir incluido ya un navegador listo para usar.
Seguridad en Internet
De la misma manera que existen normas de seguridad en casa, tu
familia y tú deben tener normas de seguridad para el uso de la Red. Por
eso mismo, el requisito 12 dice que cuando uses Internet para trabajar
en el requisito, debes hacerlo con un padre u otro adulto presente.
Deberías de pedir el permiso de tu padre o guardián a cada vez que
vayas a usar Internet, porque no todos los sitios son apropiados para
niños. Puede que tu familia tenga normas sobre qué sitios puedes visitar. Aquí tienes algunos consejos de seguridad:
192
• No des nunca tu nombre, dirección, teléfono o ubicación de tu
escuela, ni mandes tu foto sin la autorización de tus padres.
• No planees nunca encontrarte con alguien que conociste en línea, a
no ser que tu padre te dé permiso para hacerlo y te acompañe a una
cita en un lugar público.
• Habla siempre con un miembro adulto de tu familia si algo
que encontraste o alguien con quien “chateaste” te hace sentir
incómodo.
Es importante que ambos tú y los miembros adultos de tu familia
piensen en la seguridad en Internet. Dile a tu padre o guardián que
lea la sección “La Seguridad de su Hijo(a) en Internet”, y que luego lo
discuta contigo.
La Seguridad de su Hijo(a) en Internet
Necesita saber que
• El contenido de algunos sitios Web no son apropiados para
los jóvenes.
• Los grupos de noticias (donde cualquier persona puede
escribir mensajes) y las salas de chat (donde las personas
conversan en tiempo real) son públicos: cualquier persona
puede usarlos, decir lo que quieren y dar direcciones de
sitios Web cuyos contenidos pueden no ser adecuados para
su hijo.
• Si se suscribe a un servicio en línea, puede que ofrezca salas
de chat supervisadas para niños. Si permite que su hijo(a)
participe en ellas, deberá usar un nombre de pantalla y no su
nombre real.
• Software de control de acceso y filtro puede ser usado para
bloquear el acceso a ciertos sitios y contenidos. Algunos
proveedores de servicio de Internet ponen este tipo de programa a disposición de sus usuarios.
Comunicador
193
Explorar la Red
¿Qué puedes hacer en Internet? Es imposible describirlo todo, pero
aquí tienes dos de las principales actividades:
• La Red Mundial (WWW). La Web está constituida por sitios Web
que puedes visitar (o a los cuales acceder) usando software de
navegación. Puedes encontrar sitios para ayudarte en tus tareas
escolares, interesantes experimentos científicos, temas espaciales,
peces tropicales nadando, mascotas, robots, juegos, consejos para
videojuegos, sólo por mencionar unos cuantos en la Web. Scouting
tiene un sitio Web en inglés, http://www.scouting.org y en español,
http://www.scoutingvalelapena.org.
Los sitios Web tienen
más de una página sencilla. Son como revistas
llenas imágenes e información, y pueden dirigirte
hacia páginas adicionales
en el sitio o a otros sitios
Web. Te desplazas en ellos
haciendo clic en las áreas
específicas en pantalla llamads enlaces o vínculos.
Cada sitio Web tiene
su propia dirección infórmatica Localizador Uniforme de Recursos (URL,
por sus siglas en inglés).
Tecleas el URL para llegar
a una dirección de sitio Web. Los URL son largos, pero puedes usar
el navegador para crear un “marcapáginas” del sitio. Luego puedes
volver rápidamente a visitar el sitio usando el marcapáginas en vez de
tener que teclear nuevamente la dirección completa.
Puedes buscar un tema que quieras explorar usando un motor de
búsqueda o buscador, que es un índice. Teclea el tema, o palabras
claves, y obtendrás una lista de los sitios para visitar.
194
• El correo electrónico (e-mail) es una forma de intercambiar
mensajes con otras personas. Todos los participantes al sistema
de correo electrónico por Internet tienen una dirección de correo
electrónico única con su proveedor de servicio de Internet.
Si conoces la dirección de alguien, puedes enviarle un correo electrónico sea cual sea el servicio que use. El mensaje puede contener enlaces
de Web, imágenes, sonidos y otras características. Escribes y envías un
mensaje, y luego llega a la bandeja de entrada de la otra persona donde
permanece hasta que él o ella abra sus correos electrónicos.
Hola José,
Visita el sitio Web de Cub Scouting, www.joincubscouting.org. ¡Está realmente genial!
Deberías de venir a nuestra junta del den la próxima
semana en mi casa y ver si te gusta. Seguro que te
divertirás mucho.
Hasta mañana en la escuela.
Elías
Comunicador
195
Lazos de Cinturón Para
el Programa Académico de
Cub Scout Para Computadoras
y Comunicación
Si conseguiste anteriormente en
Cub Scouting el lazo para el cinturón del Programa Académico para
Computadoras o Comunicación,
¡genial! Pero no cuenta para los
requisitos 14 ó 15 de esta insignia
de actividad Comunicador.
Debes obtener el lazo para el cinturón para Computadoras (requisito 14) o Comunicación (requisito 15) nuevamente mientras seas un
Webelos Scout para ser válido en la insignia de actividad.
Carreras en Comunicación
La próxima vez que estés en al biblioteca, elije un libro sobre un
carrera en el sector de las comunicaciones. Lee el libro escogido y
cuéntale a tu den lo que aprendiste en esta materia. Asimismo puedes
visitar a una persona que trabaje en comunicaciones (un reportero de
noticias, un editor, un escritor, un administrador de Web, un comprador de medios) y comparte con tu den lo que aprendiste hablando con
él o ella.
196
Grupo de Tecnología
A
A RT E S A N O
Requisitos Para
Artesano
Requisito
Aprobado por
Haz éstos:
1. Explica cómo manejar con seguridad las herramientas que utilizarás para esta insignia de
actividad.
2. Con la supervisión de un adulto y utilizando herramientas manuales, construye dos objetos diferentes de madera que tú y tu líder del den de Webelos
acuerden; pueden ser algunos de la lista de abajo.
Utiliza una sierra o serrucho para estos proyectos.
Únelos con pegamento, clavos o tornillos. Píntalos
o entíntalos.
Estantería para libros
Repisa
Tablero para anuncios
Veleta
Portacorbatas
Portacartas
Portacuadernos
Caja de herramientas
Toallero
Portador de recetas
Base para lámpara
Portacuchillos
de cocina
Portautensilios
de cocina
Servilletero
Figuras de animales
Repisa para
herramientas
de jardinería
Portatapas
Buzón
Pajarera
Placa con nombre
para escritorio
Organizador para
cartas, facturas
y lápices
Caja para el pan
Portallavero
Portatazas
de medición
Portacucharas
de medición
3. Haz un atril de exhibición o una caja para mostrar una maqueta o un premio. O bien haz un
marco para una foto o una pintura. Usa material
adecuado.
198
4. Haz cuatro artículos útiles utilizando otro material que no sea madera en el cual tú y tu líder del
den de Webelos estén de acuerdo, tal como barro,
plástico, piel, metal, papel, caucho o cuerda.
Estos artículos deben requerir más esfuerzo y
deben involucrar varias operaciones.
M
ucha gente utiliza herramientas todos los días en su trabajo.
Piensa en las herramientas utilizadas por los carpinteros,
técnicos automotrices, maquinistas que elaboran partes metálicas de precisión, los artesanos que hacen muebles, alfareros que
elaboran floreros y tazones.
Otras personas se vuelven expertas con las herramientas y
disfrutan de varios pasatiempos. Por ejemplo, una persona cuyo
pasatiempo es trabajar con la madera, puede diseñar y construir
una mesa para su casa.
Al trabajar en la insignia de actividad Artesano, te volverás hábil
en el manejo de una variedad de herramientas. Utilizarás madera para
hacer varios de tus proyectos. Para otros, tú decidirás trabajar con
cuero, metal u otro material. Cuando completes cada requisito, pide
a tu líder del den de Webelos o consejero de insignia de actividad que
firme en la página anterior o en esta página.
Cómo Utilizar las
Herramientas con Seguridad
Ya sea que estés trabajando con madera, cuero, plástico o cualquier
otro material, necesitarás ciertas herramientas. Maneja cada una de
ellas como si te pudiera lastimar, ¡porque sí podría!
Las herramientas que cortan materiales, tales como sierras, cuchillos
y tijeras, deberán mantenerse afiladas. Si están desafiladas, tendrás que
utilizar demasiada fuerza y si se resbalan, pueden cortarte la mano.
Artesano
199
Mantén las manos alejadas de los dientes de las sierras y de las hojas
de cuchillo para que en caso de que la herramienta se resbale, no te lastimes. Ten mucho cuidado cuando estés martillando. ¡Si se te escapa la
cabeza del clavo de seguro no querrás golpearte el dedo pulgar!
Practica utilizando tus materiales y herramientas hasta que estés
seguro de que sabes manejarlos bien y con seguridad.
Protege tus herramientas. Cuando hayas terminado de trabajar,
colócalas de nuevo en su lugar.
Mantén tu taller o zona de trabajo en orden. Una mesa de trabajo
limpia representa un lugar más seguro para trabajar.
Si practicas buenas técnicas de seguridad con las herramientas de
mano como un Webelos Scout, te ayudará a prepararte para el reto mayor
de utilizar herramientas eléctricas para cuando seas un Boy Scout.
Cómo Elegir Proyectos
En estas páginas se presentan los planos para algunos proyectos.
Puedes encontrar muchos más en libros de tu biblioteca pública.
Busca bajo “Crafts” (Manualidades o Artesanías) en el catálogo de la
biblioteca ya sea en las tarjetas o en la computadora.
O bien, intenta realizar tus propios planos. Piensa en lo que quieres
hacer. Haz un dibujo simple del objeto. Decide qué tan grande debe
ser. Escribe las dimensiones en el dibujo. Mantén bajo el costo del
material utilizando retazos si es posible.
Luego, bajo la supervisión de un adulto, ¡manos a la obra!
200
Proyectos de Carpintería
Éstas son algunas de las herramientas que necesitas para los
proyectos de carpintería:
Martillo
Sierras (serrucho, sierras para cortar madera, serrucho de calar)
Alicates
Destornilladores
Cinceles
Leznas
Abrazadera para madera
Juego de cuchillos
Navaja
Piedra para afilar
Papel de lija y piedra para lijar
Lima y/o escofina de madera
Clavos
Taladro y brocas
Artesano
201
Veleta
Corta el cuerpo y las piernas
del ave a partir de madera delgada
con una sierra para cortar madera.
Atornilla las piernas. Fija el ave a
una tabla de 1 pulgada por 6 por
12. Fija el ave a la parte superior
de un poste con tuercas y tornillos
para que la tabla pueda girar.
Gusano
de hule
Tornillo
Poste
Portacartas
Dibuja el pato en una pieza de
madera contrachapada de 6 pulgadas
por 8 por 1⁄2. Asegúrate de dibujar sus
pies y las alas abiertas.
Córtalas con una sierra para
madera. Fíjalas en una pieza de
madera de 1 pulgada por 2 por 6 con
pegamento, clavos o tornillos.
Portacorbata
Para agrandar el patrón para este portacorbatas en forma de insignia Scout utiliza
el método de cuadrícula. Con una regla haz
una cuadrícula de 12 pulgadas por 13 con
cuadros de una pulgada en una hoja grande
de papel.
Dibuja la insignia copiando el contorno
de ella a partir de la cuadrícula pequeña a
la cuadrícula grande, cuadro por cuadro.
Corta el patrón de papel y cálcalo alrededor
en un pedazo de madera contrachapada de 1⁄4 de pulgada de espesor.
Corta la forma de la insignia con una sierra para madera. Líjala
hasta que quede lisa. Taladra dos agujeros para que quepan clavijas de
1
⁄4 de pulgada con 21⁄2 pulgadas de largo y pégalas en su lugar. Pinta o
decora el perchero como quieras y fija un gancho a la parte posterior.
202
4"
Portacartas en Forma
de Perrito
Agranda los patrones. (Consulta el
método de cuadrícula que se explica en las
instrucciones para el portacorbatas.) Dibújalos en un pedazo de pino de 3⁄4 de pulgada
y recórtalos.
El portacartas es una espiral hecha con
el alambre de un gancho de ropa colocado
Parte delantera
entre las dos piezas de madera que forman
el perrito. Para hacer la espiral, primero
endereza el gancho de ropa. Ahora, enrolla
el alambre lo más apretado que puedas alrededor de una lata de sopa, con una separa4"
ción de 1⁄2 pulgada entre cada espiral.
Luego utiliza dos alicates para doblar 1⁄2
pulgada en cada extremo del alambre en
ángulo recto con respecto a la espiral.
Parte trasera
Los extremos del alambre entonces son
pegados en los pequeños agujeros hechos con taladro en la parte trasera de la pieza delantera del perrito y en la parte frontal de la pieza
trasera. Pinta las piezas de madera.
Artesano
203
Repisa Para la Pared
Sierra para
cortar madera
1"×4"×8"
Dibuja un medio círculo con
un transportador en una pieza
de pino de 1 pulgada por 4 por
8. Córtalo con una sierra para
cortar madera.
Transportador
Haz la abrazadera realizando
un corte diagonal con la sierra en
una pieza de 1 pulgada por 4 por
6. Lija ambas piezas hasta que
estén lisas.
1"×4"×6"
Corta
diagonalmente
Puntillas
Utiliza pegamento y clavos sin
cabeza para fijar la abrazadera a
la repisa.
Pegamento
Atornilla soportes en ángulo
de 1 pulgada en la parte inferior
de la repisa en la orilla trasera.
Con la ayuda de un adulto, utiliza grapas de pared para fijar tu
repisa a la pared.
204
Pega el
extremo
de 4
pulgadas
de la
pieza.
Soportes en ángulo
de 1 pulgada
Clavo aprox.
a 1⁄2" por
arriba del
poste; sierra
la cabeza
del clavo.
Atriles de Exhibición
y Marcos
Utiliza el material que
quieras para fabricar un marco
para una foto o un atril de exhibición o caja.
Quizá decidas hacer un
marco de madera para una
pintura que tú hiciste para la
insignia de actividad Artista.
O bien, quizá hagas un atril de
Madera
contracha- exhibición para tu carrito del
Cuadra
do de 1
4 ⁄2"
pada de 1⁄2" derby de madera de pino favorito. Aquí se muestra un tipo de
atril de exhibición.
Para la placa grabada, pega una
pieza de madera contrachapada
de 2" por 3" al poste.
Coloca el carro
en el clavo.
Pieza de
2" por 2",
aprox. de
5" de largo
Marroquinería
Existen juegos de herramientas especiales para trabajar con cuero.
Puedes comprarlos en tiendas para pasatiempos, o puedes comprar
el juego completo de herramientas para marroquinería (Leathercraft
Workshop) de tu distribuidor Scouting.
Entre tus herramientas para trabajar el cuero puedes incluir algunas de las siguientes:
Colocador de ojetes
Cuña para tallar en
forma de encaje
Colocador de remaches
Chifla francesa
Cizallas
Divisor
Juego de punzones
Piedra afiladora
Tabla para estampación
Tranchete cortante
Mazo
Cincel para hacer correas
Hendedora ajustable
Herramienta para alisar
Para tus primeros proyectos, utiliza piel de becerro. Es fácil de
cortar y trabajar con herramientas. Búscala en tiendas para materiales
para manualidades y arte. Intenta diseñar y elaborar proyectos sencillos como un estuche para llaves, estuche para anteojos, monedero o
una bolsita con cordel.
Artesano
205
Cómo Empezar un Proyecto
Primero haz un patrón del artículo que piensas hacer. Dibújalo en
una pieza de papel en su tamaño exacto. Utiliza una regla o una escuadra de metal para lograr líneas rectas.
Corta el patrón de papel y dibuja líneas punteadas donde irán los
dobleces. Dobla el patrón para asegurarte de que se ve bien.
Haz una plantilla marcando alrededor del patrón de papel en una
pieza de cartón que sea gruesa. Corta el cartón siguiendo las líneas.
Luego coloca la plantilla sobre la pieza de cuero.
Cómo Cortar el Cuero
Coloca el cuero en un bloque de madera blanda para cortar, con el
lado áspero hacia abajo. Coloca tu plantilla sobre el cuero y mantenlo
firmemente. Dibuja su contorno en el cuero con una punta trazadora
o lezna. Ahora utiliza un cuchillo muy filoso para cortar a través del
cuero. Utiliza una escuadra de metal o regla para cortar a través de las
líneas rectas.
206
Estampación
del Cuero
La estampación es
la forma más común
de hacer diseños sobre
el cuero. Se utiliza una
herramienta de modelado para transferir el
diseño al cuero. El cuero
debe estar húmedo.
Humedece una esponja
con agua y sostenla en
la superficie del cuero
durante aproximadamente tres segundos.
Haz tu diseño en el cuero
con la herramienta para
modelar. Si no tienes
una, puedes utilizar un
palito de naranjo que
se utiliza en manicura o
una lezna.
Lazos
Para hacer agujeros para enlazar juntas las piezas de cuero, utiliza
una herramienta llamada punzón o un clavo grande. Usa un mazo o un
martillo ligero para clavar el punzón o el clavo. Para enlazar, puedes
utilizar una correa de cuero o lazos de plástico. Los dibujos te muestran dos formas comunes de hacer puntadas con lazos.
Pespunte
Artesano
Sobrehilar
207
Proyectos con Arcilla
A menos de que conozcas a alguien que tenga un horno especial
para arcilla, utiliza arcilla para horno convencional para tus proyectos con arcilla. La arcilla normal debe ser cocida en un horno, que se
calienta mucho más que el horno de tu cocina. Pero puedes cocer la
arcilla especial para horno convencional en tu cocina.
Ve a una tienda de manualidades para conseguir arcilla para horno
convencional y esmalte en polvo o líquido. El esmalte, que viene en
diferentes colores, dará a tus proyectos un terminado brillante.
Experimenta con dos métodos básicos para trabajar la arcilla. Usa
el método en espiral para hacer tazones, tazas, tarros y otros artículos
con la parte superior en forma circular. Prueba el método en bloque
para hacer cajas y otras cosas con esquinas.
Método en Espiral
Imagina que quieras hacer un tazón pequeño. Primero aplana un
gran pedazo de arcilla hasta que tenga 1⁄2 pulgada de espesor. Puedes
hacer esto con un rodillo. Corta un círculo apróximadamente con 3
pulgadas a lo largo. Éste es el fondo del tazón.
Método en Espiral
208
Para la primera espiral, haz una cuerda larga y suave de arcilla
con tus manos. Deberá ser un poco más larga que el fondo del tazón,
apróximadamente unas 10 pulgadas. Enrolla la cuerda alrededor del
fondo. Fíjala al fondo con engobe—una mezcla diluida de arcilla y
agua. Suaviza las orillas con tus dedos.
Haz más espirales y pégalas con engobe. Cada una deberá ser un
poco más larga que el anterior para que el tazón tenga una inclinación
hacia afuera y se vaya haciendo más ancho hacia la parte superior.
Utiliza tus dedos y un cuchillo de cocina para suavizar las orillas.
Asegúrate de que no haya agujeros en el tazón. Déjalo secar por una
hora o dos antes de decorarlo, esmaltarlo y hornearlo.
Método en Bloque
En este método, tú haces bloques de arcilla y los vas uniendo unos
a otros con engobe.
Digamos que vas a hacer una pequeña caja. Los costados y el fondo
serán de 3⁄8 de pulgada de espesor. Busca dos varas planas de madera
de dicho espesor y colócalas en tu mesa de trabajo con la arcilla en
medio de ellas. Utilizando un rodillo, con las orillas en las dos varas,
extiende el bloque.
Método en Bloque
Artesano
209
Corta piezas para el fondo, los lados y la tapa. Une los lados y el
fondo con engobe, utilizando tus dedos y un cuchillo de cocina para
alisar las orillas. Deja secar la caja durante una hora o dos antes de
decorarlo, esmaltarlo y hornearlo.
Decorar, Esmaltar y Hornear
Utiliza un lápiz, un palito de naranjo para manicura y un sujetalengua para imprimir diseños en los costados del tazón o de la caja.
Para esmaltar y hornear tus proyectos, sigue las instrucciones que
vienen con el esmalte y la arcilla.
210
I
INGENIERO
Requisitos Para
Ingeniero
Requisito
Aprobado por
Haz ambos:
1. Habla con un ingeniero, perito o arquitecto en
tu área acerca de las diferentes ocupaciones en
ingeniería. Haz una lista que diga qué es lo que
hacen.
2. Dibuja un plano de tu casa. Incluye puertas, ventanas y escaleras.
Y haz cuatro de los siguientes:
3. Visita una obra en construcción. Observa un par de
planos que estén siendo utilizados para construir
la instalación o producto. Coméntale a tu líder del
den de Webelos acerca de esto. (Obtén permiso
antes de visitar el lugar.)
4. Visita a un ingeniero civil o perito para aprender
a medir la distancia de una línea de propiedad.
Explica cómo se determinan las líneas de propiedad.
5. Di cómo se genera la electricidad y luego es
enviada a tu casa.
6. Construye un circuito eléctrico sencillo que funcione utilizando la batería de una linterna, un
interruptor y una luz.
7. Haz dibujos de tres tipos de puentes y explica sus
diferencias. Construye una maqueta de uno de
ellos que elijas.
8. Haz una grúa sencilla utilizando una polea y
explica cómo la polea se utiliza en la vida diaria.
9. Construye una catapulta y muestra cómo funciona.
10. Mientras eres un Webelos Scout, y si aún no lo
has obtenido por otra insignia de actividad, gana
el lazo Académico de Matemáticas para el cinturón Cub Scout.
212
Q
uienes diseñaron tu autobús escolar, los autos en el camino,
el camino y los puentes que cruzas, fueron ingenieros. Los
ingenieros diseñaron toda clase de diferentes computadoras que
ves en la escuela, en las oficinas y en casa.
Casi cualquier cosa que utilizas que fue fabricada fue probablemente diseñada por un ingeniero. No sólo eso, sino que los
ingenieros diseñaron las máquinas que los trabajadores utilizaron
para elaborar el producto y el edificio donde está la fábrica donde
fue elaborado.
Los aviones, transbordadores espaciales, estaciones espaciales, todos fueron diseñados por ingenieros. Los ingenieros trabajan en muchos campos emocionantes y desafiantes.
Mientras obtienes esta insignia de actividad, puedes trabajar en proyectos de ingeniería tales como maquetas de puentes, una catapulta y
un circuito eléctrico. Cuando termines cada requisito, pídele a tu líder
del den de Webelos o consejero de insignia de actividad que lo firme
en la página 212.
Qué Hacen los Ingenieros
La ingeniería es una profesión especializada, lo que significa que
hay tantos tipos de ingenieros como trabajos de ingeniería por hacer.
He aquí algunos de los tipos de ingenieros y algunos pocos ejemplos
del trabajo que hacen:
Ingenieros civiles diseñan proyectos de construcción tales como
puentes. Presas, estadios, autopistas y plantas de tratamiento de aguas
residuales.
Ingenieros mecánicos diseñan automóviles, motores, sistemas de
enfriamiento y calefacción y máquinas.
Ingenieros eléctricos diseñan computadoras, motores, televisores,
teléfonos y sistemas de comunicación.
Existen ingenieros en el campo del espacio aéreo, en la industria, la
agricultura, la química y muchas otras áreas.
Los ingenieros escriben las especificaciones para sus diseños. Las
especificaciones son las reglas que el proyecto debe seguir. Ellas
describen cómo el proyecto se va a desempeñar, qué materiales serán
necesarios y cómo deben utilizarse exactamente dichos materiales.
Ingeniero
213
Los ingenieros también pueden investigar problemas como el flujo
de tráfico, la contaminación del agua y del aire o el desborde de un río.
Luego, trabajan en los planes para resolver el problema.
Cómo Dibujar Planos
Un ingeniero arquitectónico dibuja los planos para edificios y casas.
Él o ella diseña los planos para aprovechar al máximo los tamaños
estándares de los materiales de construcción, como las hojas de yeso
para las paredes interiores. El ingeniero incluye las especificaciones
de los materiales, incluyendo los tipos de puertas y ventanas.
Ve si puedes dibujar un plano de tu casa o apartamento. No tienes
que mostrar medidas en tu plano, pero si la sala es dos veces más
grande que la cocina, tu plano debe mostrarlo, así que quizá quieras
verificar las medidas en cada habitación.
Marca las puertas, ventanas y escaleras. Utiliza una regla para que
tu plano se vea limpio.
214
Visitar una Obra en
Construcción
Los ingenieros supervisan el trabajo que hacen que sus diseños se
vuelvan realidad. El ingeniero verifica que los materiales correctos
sean utilizados y que los planos de
ingeniería, es decir las especificaciones, sean seguidos.
Unos buenos ejemplos son trabajos de construcción como edificios,
caminos y presas. Con tu padre o tu
den, programa una visita a una obra en construcción y habla con un
ingeniero. Pídele que te muestre sus planos para el proyecto.
Cómo Verificar las Líneas
de Propiedad
En cualquier trabajo de construcción, ya sea un edificio, una autopista o una línea de energía eléctrica, los ingenieros civiles tienen que
saber dónde se llevará a cabo la construcción con relación a las líneas
de propiedad que lo rodean.
Las autopistas y proyectos de servicios son construidos en caminos
a lo largo de una propiedad que son llamados servidumbres. Los ingenieros deben conocer dónde están los límites de las servidumbres.
Los peritos utilizan equipo láser para determinar la ubicación de
la propiedad y las líneas de servidumbre, qué tan largas son y en
dónde están las esquinas. Una vez que las líneas son determinadas, un
ingeniero civil puede utilizar esa información para dibujar los planos
y supervisar la construcción. Si hablas con un ingeniero civil para el
requisito 4, aprenderás más acerca de esto.
Las líneas de la propiedad son importantes para cualquiera que sea
dueño de una casa, un edificio, tierras de labranza o un lote vacío. El
dueño de una casa que quiera colocar una cerca alrededor de su patio
trasero quizá tenga que mandar inspeccionar el lote para averiguar
exactamente dónde están localizados los límites.
Puedes utilizar una cinta de medir o una vara que mida una yarda
para medir una de las líneas del lote alrededor de tu casa o edificio de
apartamentos.
Ingeniero
215
Generador de la
Central Eléctrica
Transformador
Elevador
Líneas de Transmisión
Líneas de Distribución
Transformador
Reductor
Energía Eléctrica
Una corriente eléctrica es creada cuando se hace girar un imán rápidamente dentro de una espiral de alambre. Los generadores enormes
en una central eléctrica trabajan bajo ese principio. Las turbinas que
hacen girar el imán funcionan con agua, vapor o el viento.
La electricidad se mueve a través de alambres como el agua se
transporta a través de una tubería. La electricidad generada por una
central eléctrica se traslada a través de alambres hacia un transformador elevador cercano. De allí, el voltaje es elevado para que la electricidad pueda viajar eficientemente a través de largas distancias.
Una línea de alto voltaje transporta la electricidad hasta tu ciudad.
Pero el voltaje debe ser reducido por un transformador reductor
antes de que puedas utilizar la electricidad en tu casa.
Circuitos Eléctricos
Un circuito eléctrico es la ruta a través de la cual la electricidad se
mueve de una fuente eléctrica al punto donde es utilizada y de regreso.
En la casa o edificio donde vives, los circuitos eléctricos proveen la
216
Contactos de Metal
Este interruptor está en la
posición “apagado”. Hay
un espacio en la trayectoria
de la electricidad. Cuando
el interruptor es encendido,
los contactos de metal se
unen para que la electricidad pueda fluir.
Interruptor Eléctrico
electricidad a diferentes partes del edificio. En lámparas y aparatos,
cuando un interruptor se enciende, cierra (es decir, completa) el circuito y permite que la electricidad fluya hasta el foco o el tostador,
por ejemplo.
Tú puedes hacer un circuito eléctrico sencillo. Necesitarás
• Una batería tipo “D” para linterna
• Un soporte para un foco pequeño
• Un foco que quepa en el soporte
• Un interruptor de encendido/apagado
• Cable para conectarlo todo junto
Cuando el interruptor está apagado, el circuito está abierto, lo que
significa que hay un espacio en el circuito. La electricidad no puede
fluir hacia el foco. Cuando el interruptor está encendido, se cierra el
circuito. El circuito está completo y la electricidad llega al foco.
Ingeniero
217
Ten Cuidado con la Electricidad
Incluso la electricidad de bajo voltaje es lo suficientemente
potente para matarte. Te puede dar un choque fuerte o causarte
una quemada grave. Por tu seguridad:
• No toques un interruptor con las manos mojadas o si estás
parado en una superficie húmeda.
• No toques nada eléctrico mientras te estás bañando.
• Sólo enchufa un cordón en cada toma de corriente. La sobrecarga causa incendios.
• No coloques cables eléctricos bajo alfombras y tapetes.
Caminar por encima de los cables desgasta el material aislante. Esto causa cortos circuitos.
• Las casas más recientes tienen interruptores automáticos.
Sin embargo, si tu casa tiene una caja de fusibles, utiliza el
tamaño adecuado de fusibles.
• No te coloques debajo de la copa de un árbol durante una
tormenta eléctrica. Los rayos pueden caer en el árbol.
• Sal de inmediato de la piscina o del lago cuando veas una
tormenta o rayos, incluso a la distancia.
Puentes
La mejor forma de aprender acerca de los puentes es estudiar la
forma en que están construidos. Luego podrás construir puentes a
escala, tal como lo hacen los ingenieros civiles. Puedes utilizar ladrillos,
bloques de madera y papel grueso.
Comienza con un puente entablado. Coloca dos ladrillos.
Coloca encima una pieza de papel
grueso para que pase “por encima del río”. ¿Qué pasa cuando
colocas un carrito de juguete sobre
el puente?
Puente Entablado
218
¿Qué harías para sostener el medio? Colocar un
bloque de madera debajo
ayuda. Esto es lo que se
llama un puente de pilares.
Puente de Pilares
Puente de Vigas
Dobla una pieza de papel grueso
para formar un arco. Colócalo
entre los dos ladrillos. Coloca una
pieza de papel grueso por encima
del arco y de los ladrillos. Esto es
lo que se conoce como un puente
de arco. ¿Sostiene más peso que
los otros?
Ingeniero
Toma otra pieza de papel y
dobla los lados hacia arriba 1 pulgada. Colócala sobre los ladrillos.
¿Cuánto peso soporta? ¿Soporta
más que la pieza de papel plana?
Esto es lo que se conoce como un
puente de vigas.
Puede que hayas visto puentes
de vigas en las vías de ferrocarriles. Estos puentes sostienen una
gran cantidad de peso a través de
una distancia corta.
Puente de Arco
219
Los ingenieros conocen las
formas y cuánto peso puede
soportar cada una. Haz un
cuadrado con cuatro popotes
(pajitas), sujetando las esquinas con alfileres. Páralo. ¿Es
rígido? ¿Tiende a doblarse? El
cuadrado se moverá.
Ahora haz un triángulo con
tres popotes. ¿Pierde su forma?
En la construcción de puentes muy largos, los ingenieros
construyen una fila entera de
triángulos. Estos son llamados
puentes de celosía. Los puentes
del ferrocarril sobre los ríos
son puentes de celosía.
Puentes de Celosía
Los puentes colgantes son
los más largos. El Puente Golden Gate en San Francisco, California,
es un puente colgante.
El Puente Golden Gate es un puente colgante.
220
Poleas
Una polea se usa para levantar objetos pesados con facilidad. Una
grúa es una polea muy grande.
Si alguna vez has visto el extremo de una grúa mientras recogía
algo; si alguna vez tú has utilizado un montacargas; o si alguna vez has
observado la jarcia de un velero cuando las velas están siendo izadas
o bajadas, entonces has visto una polea trabajando.
En una polea, una cuerda o cable pasa sobre una polea, que es una
pequeña rueda acanalada en su circunferencia. La polea se sujeta a
algo que debe ser levantado. Una fuerza jala la cuerda y levanta el
objeto. Toma menos fuerza levantar de esta forma que si intentaras
levantar el objeto sin la polea.
Algunas poleas se componen de más de una polea. Aquí se muestran algunas formas en que la polea puede ser aparejada.
Corrediza
Orza
Aparejo
De gancho y
de rabiza
Doble
Sencilla
Ingeniero
F = Fuerza
P = Peso
221
Cómo Hacer una Polea Sencilla
Para hacer una polea, necesitarás un carrete grande y un gancho
de ropa. Corta el gancho tal como se muestra y dobla los extremos
en ángulo recto pasándolos por el carrete. Luego dobla los extremos
para que el gancho no se abra. Asegúrate de que el carrete gira con
facilidad.
Poner a Prueba la Polea
Utiliza un dinamómetro para ver cuánta fuerza es necesaria para
levantar el peso con y sin la polea. Si no tienes un dinamómetro, puedes hacer uno tal como se muestra a continuación.
Un tubo de cartón,
tipo rollo de papel
de cocina o algo
similar te servirá
para hacer una
buena báscula.
Suspende una liga
y un alambre tal
como se muestra.
222
Esta polea corrediza está levantando varias piezas de madera. Los
niños en cada extremo sostienen la barra a la cual un extremo de la
cuerda de la polea está atada. La cuerda pasa por la polea. El otro
extremo de la cuerda está sujeto al dinamómetro, y el niño en el centro
está sosteniendo la báscula y levantando, proporcionando la fuerza. La
báscula mide la fuerza requerida para levantar el objeto con una polea.
Ingeniero
223
Catapulta
Las catapultas alguna vez fueron utilizadas como máquinas de guerra
que lanzaban enormes piedras sobre las paredes de los castillos. Hoy
en día, un tipo de catapulta es utilizada para lanzar aviones desde los
portaviones. Una resortera u honda es un tipo de catapulta.
Aquí se muestra una catapulta sencilla que tú puedes elaborar.
Cuando la utilices, asegúrate de que no haya nadie detrás de ti.
Catapulta Para Malvaviscos
Para hacer una catapulta para lanzar malvaviscos, necesitarás un
cartón de leche de medio galón que esté vacío y limpio, una liga de
goma de 1 pulgada y otra de 3 pulgadas, dos lápices, un palillo, una
cucharita de plástico, cinta adhesiva y algunos malvaviscos, o puedes
utilizar pequeñas bolitas de algodón o de esponja seca.
1. Coloca el cartón de leche sobre uno de sus costados. Corta un lado
y la parte superior del cartón para que se vea igual que el diagrama.
Haz unos agujeros del tamaño de un lápiz
en ambos lados y en el fondo.
2. Dobla hacia adentro y pega con cinta el extremo
del cartón. Pasa a través del agujero del fondo una liga.
Coloca el palillo a través de ella en el fondo
y pégalo con cinta
por debajo para que
la liga no se mueva.
Coloca un lápiz a través de los agujeros de
los lados.
224
3. Pega con cinta la cuchara de plástico a uno de los extremos del
segundo lápiz. Coloca la liga más pequeña en el lápiz con la cucharita, coloca el lápiz de forma transversal con respecto al otro lápiz y
utiliza la liga pequeña para sujetar firmemente los dos lápices. Fija
la liga del fondo al otro extremo del lápiz con la cuchara.
4. Prueba tu catapulta para asegurarte de que funciona adecuadamente. Coloca un malvavisco en la cuchara, jala hacia atrás el lápiz
y suéltalo. Ajusta y modifica tu catapulta según sea necesario para
que funcione mejor.
Ingeniero
225
Las Computadoras Dentro
de la Ingeniería
Los ingenieros utilizan las computadoras en muchas formas distintas:
• Para hacer cálculos. Muchos problemas de avanzada tecnología
requieren un enorme número de cálculos para poder ser resueltos.
Cientos de personas trabajando a mano en dicho problema quizá no
podrían hacerlos lo suficientemente rápido.
• Para diseñar y dibujar planos utilizando un programa de diseño para
computadoras (CAD por sus siglas en inglés). CAD es particularmente útil para los ingenieros arquitectónicos y civiles para diseñar
y construir puentes complicados y otras estructuras. Durante la
etapa del diseño, las computadoras pueden producir modelos de la
estructura que incluso se ven en tercera dimensión en la pantalla de
la computadora. Dichos modelos pueden modificarse y ponerse a
prueba incluso antes de que la construcción comience. La computadora puede analizar cosas tales como la fuerza y el peso de cada
parte de la estructura, así como también su costo y disponibilidad.
Para el caso de un edificio, la computadora puede determinar si
habrá suficientes puntales verticales, tales como paredes y columnas, para soportar un techo.
• Para calcular y almacenar los costos estimados y planificar los presupuestos para los proyectos.
• Para programar el trabajo.
• Para escribir cartas comerciales.
Lazo Académico Matemáticas
Si obtuviste el lazo para el cinturón Matemáticas antes en Cub
Scouting, ¡genial! Pero ese no contará para el
requisito 10 de esta insignia de actividad Ingeniero.
Debes obtener el lazo para el cinturón nuevamente
mientras eres un Webelos Scout para que cuente
para esta insignia de actividad. (Y si ya lo ganaste
por otra insignia de actividad, no puede contar para
Ingeniero. Debes elegir entonces otro requisito.)
226
M
M I E M B R O FA M I L I A R
Requisitos Para
Miembro Familiar
Requisito
Aprobado por
Haz todos éstos:
1. Di qué significa familia, deber hacia la familia y
juntas familiares.
2. Haz un cuadro que muestre las tareas que tú y
los otros miembros de la familia hacen en casa.
Habla con tu familia acerca de otros deberes que
puedes hacer durante los próximos dos meses.
3. Haz una lista de algunas cosas en las cuales tu
familia gasta dinero. Di cómo puedes ayudar a tu
familia a ahorrar dinero.
4. Planifica tu propio presupuesto durante 30 días.
Mantén un registro de tus gastos diarios durante
siete días.
5. Forma parte de por lo menos cuatro juntas familiares y ayuda a tomar las decisiones. Las juntas
pueden involucrar planes para las actividades familiares, o pueden ser acerca de temas serios que tus
padres quieren que tú conozcas.
6. Con la ayuda de un adulto, inspecciona tu casa
y sus alrededores. Haz una lista de los peligros
o falta de seguridad que encuentres. Corrige un
problema que tú hayas encontrado y di qué fue lo
que hiciste.
7. Con la ayuda de un adulto, prepara un plan familiar de ahorro de energía. Explica qué hiciste para
llevarlo a cabo.
8. Di qué es lo que tu familia hace para divertirse.
Haz una lista de las cosas divertidas que tu familia puede hacer por poco dinero o sin que cueste
nada. Planifica una noche de diversión familiar.
228
9. Aprende acerca de cómo limpiar tu casa adecuadamente. Con la supervisión de un adulto, ayuda
a hacerlo durante un mes.
10. Demuestra que sabes cómo cuidar de tu ropa.
Bajo la supervisión de un adulto, ayuda por lo
menos dos veces a lavar la ropa de la familia.
11. Bajo la supervisión de un adulto, ayuda a planificar las comidas de tu familia durante una semana.
Ayuda a comprar los alimentos y a preparar tres
comidas para tu familia.
Académico Herencias para el cinturón.
13. Explica porqué la basura y los desperdicios
deben ser desechados adecuadamente.
U
na familia es un grupo de personas que cuidan unos de otros
y comparten sus vidas y su amor.
Hay muchas formas diferentes de familias. Algunas familias
tienen un padre, una madre y niños. En otras familias, los niños
viven con uno de sus padres. Un(a) abuelo(a) o un guardián con
un niño también es una familia. Y los niños en casas adoptivas o
internados también pertenecen a una familia.
Conforme trabajes para ganar la insignia de actividad Miembro
Familiar, descubrirás nuevas formas de tomar parte en la vida familiar y de demostrarle a tu familia que te preocupas y cuidas de ellos.
Cuando completes cada requisito, pide a un adulto familiar que firme
en la página anterior o en esta página.
Tú y Tu Familia
¿Qué es una Familia?
¿Leíste lo que está escrito en el recuadro? Allí dice lo qué realmente
es una familia, así que asegúrate de leerlo.
Miembro Familiar
229
Tu Deber Hacia la Familia
Vivir en familia significa que obtienes apoyo y amor. Y tú también
das apoyo y amor. Cuando cuidas y te preocupas de los sentimientos
de los demás y cuando escuchas sus problemas e intentas ayudarles,
estás siendo un buen miembro de tu familia.
Pertenecer a una familia también significa hacer las cosas cotidianas como levantar la mesa después de la comida o recoger tus cosas.
Cuando cuelgas tu abrigo y guardas tus libros de la escuela en tu
habitación, eso ayuda a todos los demás y hace de la vida algo más
placentero.
Hacer la parte que te corresponde y ayudar a los demás es una parte
muy importante de vivir juntos en familia.
¿Qué Son las Juntas Familiares?
Una junta familiar se lleva a cabo cuando toda la familia se toma un
momento para hablar acerca de lo que está sucediendo en sus vidas,
y los planes y decisiones que necesitan hacer y tomar juntos. Quizá tu
familia haga planes cuando están sentados a la mesa, y no parece que
sea una junta.
Algunas veces una familia puede programar una hora especial para
planificar el siguiente fin de semana o hablar acerca de las reglas de la
familia. Puedes leer más acerca de las juntas familiares en las páginas
242–243.
230
Tareas Familiares
¿Cuáles son algunas de las tareas dentro de una familia?
Alguien cocina los alimentos, o quizá varias personas se cooperan
para ayudar. Los miembros de una familia se turnan para poner la
mesa y sacar la basura. ¿Una persona limpia la casa o cada miembro
limpia una parte? Luego también hay que cortar el césped y hacer
otras tareas fuera de la casa. Todas estas tareas son importantes y
quizá puedan ser compartidas por los miembros de la familia que son
lo suficientemente mayores para realizarlas.
Para el requisito 2, haz una lista de todas las tareas de la familia
alrededor de la casa. ¿Quién hace cada tarea? Escribe dichos nombres
junto a las tareas. Ahora puedes discutir con tu familia acerca de algunas otras formas en las que puedes ayudar.
Ser Ordenado y Limpio
Como miembro de tu familia, tu primer trabajo es cuidar de ti mismo y de
tu habitación. Si no lo haces, añades
más trabajo al de otros miembros de la
familia.
Mantente limpio. Por supuesto que
te ensuciarás cuando juegues afuera o
trabajes alrededor de la casa. A nadie
le importa eso, SI te bañas o te duchas
después.
Cepilla los dientes regularmente. Limpia las uñas. No olvides cepillarte el
cabello. Estas cosas tan sencillas les
demuestran a los miembros de tu familia que te preocupas por ti mismo y que
quieres que ellos estén orgullosos de ti.
¿Tu habitación es un desastre? ¿Tiras
la ropa en el piso y esperas que otros
miembros de tu familia la recojan? Si es así, ¿qué crees que eso les dice
a ellos acerca de ti?
No es tan difícil mantener ordenada tu habitación. Recoge lo que
utilices. Guarda tus libros, juegos y equipos deportivos en donde
corresponden. Aprende a hacer tu cama, y hazla cada mañana.
Hacer estas cosas demuestra que te preocupas por los demás miembros de tu familia.
Miembro Familiar
231
Seguridad Dentro de tu Casa
Cada año, mucha gente resulta lesionada o incluso muere en accidentes dentro de sus propias casas. La mayoría de estos accidentes
pueden ser prevenidos.
Haz que tu casa se vuelva segura revisando y localizando los peligros. Después haz algo al respecto.
Otros consejos de seguridad: Si hay niños pequeños en la casa,
añade pestillos de seguridad especiales en los gabinetes de la cocina y
el baño. Son fáciles de abrir por adultos y por ti.
Al cocinar, utiliza los quemadores del fondo cuando te sea posible.
Gira las asas y mangos de ollas y sartenes hacia la parte posterior de
la estufa para que los niños pequeños no puedan alcanzarlos.
Asegúrate de que todos los bolsos y portafolios, incluyendo aquellos que pertenezcan a las visitas, sean colocados fuera del alcance de
los niños.
232
Lista de Seguridad Para el Hogar
Lugar
Peligro
Lo Que Puedes Hacer
Sala
Juguetes en el piso
Guardar los juguetes.
Muebles bloqueando el paso
Acomodar muebles.
Cordones eléctricos debajo de tapetes;
cordones desgastados pueden causar
choques, incendios
Mover los cordones para que la gente
no camine por encima de ellos.
Cordones de las cortinas colgando
Mantener los cordones fuera del
alcance de los niños.
Cocina
Baño
Escaleras
Cerillos al alcance de los niños
Cambiar cerillos a un lugar seguro.
Cuchillos al alcance de niños pequeños
Colocar cuchillos en un porta cuchillos
o cajón especial.
Materiales de limpieza y otros venenos
expuestos
Colocar todos los venenos fuera del
alcance de niños; en un área con llave
si es necesario.
Grasa o agua derramada
Limpiar de inmediato.
Medicinas al alcance de niños
pequeños
Colocar medicinas en gabinetes con
llaves (en contenedores a prueba de
niños).
Radio, secadora de pelo y otros aparatos eléctricos cercanos al agua
Alejar del lavabo, tina e inodoro.
Tapa del inodoro levantada
Mantenerla abajo cuando no se utilice.
Agua demasiado caliente
Pedir a un adulto que disminuya la
temperatura del agua.
Cajas, juguetes y otros objetos dejados
en escaleras
Quitar cualquier cosa con la que la
gente se pueda tropezar.
Barandal flojo
Apretar tornillos del barandal.
Cubierta de las escaleras floja
Fijar con tachuelas la cubierta de
escaleras.
Foco fundido
Cambiar el foco.
Área de
trabajo
Herramientas sin guardar
Guardar en su lugar, lejos del alcance
de niños.
Zona de
la caldera
Papel y desperdicios cerca de la
caldera
Alejar los materiales inflamables de la
caldera o desecharlos.
Afuera
Basura, desperdicios
Mantenerlos en recipientes con tapas.
Arenero, piscinas inflables
Cubrirlas cuando no se utilicen.
Miembro Familiar
233
Basura y Desperdicios
La basura puede ser un problema de
salud a menos que la deseches adecuadamente. Puede atraer moscas, cucarachas,
ratones u otras plagas que acarrean enfermedades. Debe sacarse de la casa y colocarse en botes de basura que tengan tapa o
en bolsas de plástico selladas. Los botes o
bolsas deberán ser sacados el día de recolección de basura. Tú puedes ayudar con
esta tarea.
Si tu comunidad tiene un programa de
reciclaje, recicla el vidrio, metal, plástico y
papel.
La basura y los desperdicios afuera de
una casa dan la impresión de que la gente
que vive allí es descuidada. Asimismo, es un peligro que puede causar
incendios o caídas y lesiones. ¡Límpialos y deshazte de ellos!
Cómo Ayudar a tu Familia
a Ahorrar Dinero
Se requiere una gran cantidad de dinero para mantener una casa
y comprar comida para la familia. He aquí algunas formas en las que
puedes ayudar a tu familia a mantener bajos los costos.
• Si te dan cada semana dinero, haz que te dure durante una semana e
intenta ahorrar una porción. No lo gastes rápidamente y luego pidas
más. Si necesitas más dinero, quizá puedes hacer trabajos para los
vecinos: rastrillar el césped, quitar la nieve con una pala, pasear a
los perros.
• Cuida bien de tu ropa y tus zapatos. Te durarán mucho más y eso
ahorra dinero.
• Las facturas mensuales por servicios tales como el gas, la electricidad y el agua, son una gran parte de los gastos de una familia.
Apaga las luces cuando salgas de una habitación, y no malgastes
agua caliente cuando te laves o te bañes. También cuida el agua fría
y sólo déjala correr la necesaria.
Habla con los adultos de tu familia acerca de otras maneras en las
que tú puedes ahorrar dinero para la familia.
234
Tu Presupuesto Para un Mes
Una familia necesita planificar con anticipación para pagar la
comida, la ropa, la vivienda, actividades y todos los demás gastos. Tú
puedes planificar con antelación algunos de tus propios gastos.
Para el requisito 4, trazarás un plan de un presupuesto para el mes
próximo, semana por semana. Primero, piensa acerca de estas cosas:
• ¿Cuánto dinero tendrás para cada semana? ¿Recibes dinero semanal de tu familia, pago por entregar periódicos, por trabajos para los
vecinos o dinero de tus papás para ciertos gastos como el almuerzo
en la escuela?
• ¿Cuáles son tus gastos normales? Piensa en los almuerzos, artículos
escolares, las cuotas del den, golosinas, un donativo semanal para
tu iglesia o grupo religioso.
• ¿Qué gastos especiales se aproximan? Un regalo para el cumpleaños de alguien de tu familia, un donativo a una caridad, artículos
para las actividades Webelos Scout, ir al cine con tus amigos?
El dinero que tienes para gastar depende de la forma en que tu
familia maneja los gastos de los niños. En algunas familias, uno de
los padres le da dinero al niño según se presente cada gasto. El niño,
quizá también tenga un pequeño dinero que se le da para que él o ella
lo gaste como quiera.
En otras familias, un padre le da al niño dinero para pagar los
almuerzos y otros gastos, y el niño tiene que presupuestarlo con cuidado para que le dure el dinero.
Debido a estas diferencias entre cada familia, tu presupuesto quizá
no se parezca al de nadie más. Planifica tu presupuesto del mes para
mostrar la cantidad de dinero que esperas tener cada semana y los
gastos que pagarás.
Cómo Planificar tu Presupuesto
Al planificar tu presupuesto, es una buena idea pensar en las prioridades. Una prioridad es algo que tiene importancia. Tiene que pagarse,
como tu dinero para el almuerzo, así que lo pones primero.
Miembro Familiar
235
Intenta planificar tu presupuesto para la primera semana. He aquí
un ejemplo que puedes utilizar y llenar, o puedes hacer tu propio cuadro:
De dónde provendrá mi dinero:
Dinero para gastar............................................... $________
Trabajos.............................................................. $________
Ahorros............................................................... $________
Total de dinero............................................ $________
A dónde irá mi dinero:
Almuerzos en la escuela (1 semana)....................... $________
Cuotas del den..................................................... $________
Otros gastos
______________________....................................... $________
______________________....................................... $________
Total de gastos........................................... $________
Suma la totalidad del dinero que tienes disponible, y luego suma la
cantidad total de tus gastos. Si no vas a tener dinero para la primera
semana, decide en qué puedes recortar los gastos. Si crees tener más
que suficiente, puedes incrementar tus ahorros para otra categoría.
Planifica la segunda, tercera y cuarta semanas. Asegúrate de incluir
cualquier gasto especial que esperes y haz los planes necesarios para
ahorrar con anticipación si te es posible.
El requisito 4 también te solicita que lleves un registro del dinero
que gastes durante una semana. Cada vez que gastes dinero, anota en
qué lo gastaste y cuánto.
Cuando sumes tus gastos reales durante una semana, te podrás dar
cuenta si tu presupuesto está funcionando. Quizá tendrás que ajustar
tu presupuesto si no incluiste todos los gastos, o quizás tengas que
reducir tus gastos para que no te quedes sin dinero.
236
Cómo Ahorrar Energía
Ahorrar energía le ayuda a tu familia a ahorrar dinero. También ayuda a
conservar nuestros recursos naturales.
El requisito 7 te solicita que prepares
un plan de ahorro de energía para tu
familia. Repasa la lista de abajo para que
veas qué ideas necesitas incluir en tu
plan. Quizá tú conozcas otras formas de
ahorrar energía en tu casa.
• Cierra los conductos de ventilación de
la calefacción o aire acondicionado en
las habitaciones que no tengan uso.
• En el invierno, cierra el regulador de
tiro de la chimenea cuando no esté en
uso, ya que el aire caliente en la casa
puede escaparse por la chimenea.
• Programa el termostato al nivel bajo más cómodo posible durante el
invierno y en el nivel alto más cómodo posible durante el verano.
• En invierno, baja la calefacción por la noche.
• Mantén las ventanas y puertas exteriores cerradas cuando el sistema de calefacción o de aire acondicionado esté encendido.
• No mantengas la puerta del refrigerador abierta más de lo necesario.
• Cocina diversos alimentos al mismo tiempo. Por ejemplo, si horneas dos cosas al mismo tiempo, el horno no tiene que estar prendido tanto tiempo.
• No dejes correr el agua si no es necesario.
• Utiliza focos de menor voltaje donde la luz se necesita menos.
Miembro Familiar
237
Diversión Familiar
Una familia se puede divertir junta de muchas formas. Algunas formas pueden no costar dinero, y otras pueden costar mucho. Intenta
pensar en algunas actividades que no sean caras que tu familia y tú
puedan hacer para divertirse. He aquí algunas ideas:
• Jueguen un nuevo juego juntos
• Hagan manualidades en familia
• Vayan a un día de campo
• Visiten un museo, zoológico o parque
• Hagan juntos algunas actividades comunitarias
• Vayan a nadar
• Vayan de pesca
¿Qué otras cosas puedes hacer con tu familia?
Ayudar con la Limpieza
A nadie le gusta vivir en una casa sucia. Se ve mal, y además puede
ser peligroso para tu salud ya que los gérmenes se reproducen en la
mugre, la basura y los desperdicios.
No hay una fórmula mágica para mantener tu casa limpia. Todos
deben hacer su parte, ya sea aspirando o barriendo los pisos, sacudiendo o puliendo los muebles, limpiando los lavabos, tinas del baño
y los inodoros.
238
Limpiar quizá no sea la actividad favorita de nadie, pero cuando
ya está hecho, es muy satisfactorio tener una casa limpia en la cual
puedes vivir y disfrutar. Ya eres lo suficiente mayor para ayudar, así
que hazlo de buena gana. Ésta es otra forma de demostrar que te
preocupas y quieres a tu familia y a tu casa.
Ayudar con la Colada
¿Te haces cargo de tu propia ropa? Cuando está sucia, ¿la colocas en
el cesto de la ropa sucia? Una vez que está limpia, ¿la doblas y la acomodas en los cajones o la cuelgas en los ganchos dentro del armario?
No hay ningún truco en hacer estas cosas. Puedes aprender a doblar
ropa en aproximadamente dos minutos.
¿Por qué no ayudar con la colada? Aprenderás a usar la lavadora y
secadora de tu familia o las máquinas grandes en las lavanderías de
autoservicio. Este será un paso más para demostrar que puedes contribuir a las tareas familiares.
Alimentar a la Familia
A todos nos gusta comer. Pero antes de que la comida llegue a la
mesa tienen que pasar bastantes cosas. Planificar qué comprar, ir de
compras, preparar cada platillo etc., es parte de cada comida. ¡Y también hay que limpiar! Cuando compartes esto, aprendes mucho y estar
con tu familia en la cocina puede ser muy divertido.
Para el requisito 11, ayudarás a planificar por lo menos una semana
de comidas, ayudarás a comprar los alimentos y a preparar por lo
menos tres comidas.
Miembro Familiar
239
Cómo Planificar las Comidas
¿Crees que sería genial comer hamburguesas, papas fritas y refrescos todos los días? Pronto te aburrirías de lo mismo, y una dieta así no
le haría nada bien a tu cuerpo.
Para permanecer saludable, necesitas una dieta balanceada con
variedad de alimentos. Cuando ayudes a un adulto de tu familia a planificar las comidas para el requisito 11, consulta la información sobre
el Plan MyPyramid en las páginas 248-250 y la sección de planificación
de alimentos en las páginas 248–256 (insignia de actividad Aptitud
Física). Allí encontrarás la información acerca de una dieta balanceada y te dará ideas de alimentos que puedes elegir para tu plan.
Comprar la Comida
Antes de que vayas a la tienda a comprar los alimentos, haz una lista
de los artículos que necesitarás para las comidas que has planificado
elaborar. Esto es muy importante. Si tan sólo agarras de las estanterías
las cosas que se ven apetitosas, quizá no tengas lo que necesites para
completar las comidas. Asimismo, necesitas buscar la manera de ahorrar dinero en tus compras.
Es buena idea mirar los anuncios de las tiendas en el periódico
antes de ir de compras. Con frecuencia, tendrán ofertas especiales que
te pueden hacer ahorrar dinero. Un miembro adulto de tu familia te
puede ayudar a decidir si son ofertas que valen la pena.
En la tienda, recuerda utilizar tu lista. Pídele al adulto
de tu familia que te acompaña, que te ayuda a comparar los precios. Si una lata de
salsa de tomate de 8 onzas
cuesta 59 centavos y una de
15 onzas cuesta 89 centavos, ¿cuál crees tú que sea la
mejor compra? Ve si puedes
resolverlo. Los compradores
astutos comparan precios.
Sin embargo, el precio no
lo es todo. Quizá a tu familia
le gusta más una determinada marca, aunque cueste
más.
240
Preparación de las Comidas
Cuando vayas a preparar los alimentos, te debe acompañar un
miembro adulto de tu familia. Él o ella te puede ayudar en caso de
que no entiendas la receta del libro de cocina o las instrucciones del
paquete.
Para el requisito 11, ayudarás por lo menos con tres comidas.
¿Serán tres desayunos diferentes? ¿O bien un desayuno, un almuerzo
y una cena?
Preparar una comida no debe porque ser difícil. Quizá ya te preparas tus cereales, pero este requisito te pide que ayudes a preparar tres
comidas para toda la familia. Así que quizá cocines cereales calientes
y les añadas manzana picada, o mezcles harina para panqueques para
servir con zarzamoras. No olvides los otros artículos en tu menú, como
la leche y el jugo de frutas.
El almuerzo puede ser sencillo, especialmente cuando sabes exactamente qué preparar. Lavar las frutas y ponerlas en un recipiente en la
mesa puede sólo tomar unos minutos. Si antes de empezar sacas todos
los ingredientes para preparar los emparedados favoritos de toda tu
familia, puedes hacerlos rápidamente.
La cena puede llevar más tiempo y planificación. Debido a que algunos alimentos toman más tiempo para cocinar que otros, pídele a un
adulto que te ayude a decidir cuándo empezar a cocinar cada platillo
para que todo esté listo aproximadamente a la misma hora. O quizá
Miembro Familiar
241
planificarás un platillo que puedes preparar con antelación, y puedes
preparar el resto justo antes de la cena.
Si utilizas una receta, léela con cuidado. Luego vuélvela a leer.
Síguela al pie de la letra. Si la receta requiere una cucharadita de sal y
tú le pones una cucharada, ¡tu cena será un desastre!
Después de la cena, cuando todos te feliciten por la excelente
comida, te sentirás genial. Pero aún hay algo más que hacer. ¡Levantar
la mesa y limpiar! ¿No sería éste un buen momento para que todos
ayuden?
Juntas Familiares
El requisito 5 te pide que participes en por lo menos cuatro juntas
familiares. La mayoría de las familias no tienen juntas formales, pero
cuando tu familia está sentada en la mesa a la hora de la cena, probablemente es cuando hablan acerca de la escuela y de los eventos que
se aproximan. Se hacen planes para el fin de semana o un viaje. Ése es
un tipo de junta que más bien parece una conversación.
Algunas veces las familias necesitan sentarse y hablar en un
momento determinado acerca de los planes e ideas que necesitan solucionar o discutir juntos. Éstas también son juntas familiares. La junta
puede involucrar planes para divertirse, o quizás se trata de un tema
serio que un padre quiere que los niños sepan. He aquí algunos de los
temas que pueden surgir en una junta como esta:
242
• Un calendario para que todos vayan a lecciones de música, enseñanzas religiosas, prácticas deportivas, juntas del den de Webelos y
de regreso a casa
• Planes para un viaje de campamento durante un fin de semana o
vacaciones durante el verano
• Un trabajo voluntario que involucre a toda la familia, como por
ejemplo un paseo en bicicleta para una caridad o limpiar la basura
en tu comunidad
• Decidir qué elaborar o comprar como regalo para un familiar o un
amigo de la familia
• Eventos de actualidad, lo qué hay en las noticias
• Reglas de la familia
• Ideas para ayudarse uno a otro
• Lo que todos deben saber acerca de abuso infantil, alcoholismo,
abuso de drogas y prevención de crímenes
En la junta, es tan importante escuchar como hablar acerca de tus
ideas y opiniones.
Si otros miembros de tu familia no están de acuerdo contigo, no te
enojes por eso. Recuerda, ellos también tienen sus propios intereses e
ideas, al igual que tú. Después, haz tu mejor esfuerzo para hacer lo que
te corresponde en cualquiera que sea el resultado de la decisión.
Las juntas familiares son importantes. Hablar de cosas acerca a los
miembros de una familia.
Miembro Familiar
243
Lazo Académico Herencias
Si ya ganaste el lazo para el cinturón Herencias
con anterioridad en Cub Scouting, ¡genial! Pero ese
no contará para el requisito 12 de esta insignia de
actividad Miembro Familiar. Tú debes obtener el
lazo para el cinturón Herencias otra vez mientras
eres un Webelos Scout para que cuente en esta
244
A
APTITUD FÍSICA
Requisitos Para
Aptitud Física
Requisito
Aprobado por
Haz éstos:
1. Con tu padre, guardián o líder del den
de Webelos, completa el Enlace del
Carácter correspondiente a Salud y
Aptitud Física.
s
c
a. Saber: Di porqué es importante estar saludable, limpio y en forma.
b. Comprometerse: Di cuándo es difícil para
ti apegarte a los buenos hábitos de salud. Di
a dónde puedes ir para estar con otros que te
apoyen y te animen a estar saludable, limpio y
en forma.
p
c. Practicar: Practica buenos hábitos de salud
mientas haces los requisitos para esta insignia
de actividad.
Y haz seis de éstos:
2. Junto con tu padre u otro familiar adulto, completa un cuaderno de seguridad, del que se habla
en el folleto “Cómo Proteger a sus Hijos del
Abuso Infantil” que viene con este libro.
3. Lee la información del menú planificado en este
capítulo. Con un padre u otro familiar, planifica
una semana de comidas. Explica qué clase de
alimentos son mejores para ti y por qué.
4. Lleva un registro de tus comidas y refrigerios
diarios durante una semana. Decide si has estado
comiendo o no alimentos que son buenos para ti.
246
5. Dile a un miembro adulto de tu familia acerca de
los efectos dañinos que el fumar o mascar tabaco
causaría a tu cuerpo.
6. Dile a un miembro adulto de tu familia cuatro
razones por las cuales no deberías beber alcohol
y cómo podría afectarte.
7. Dile a un miembro adulto de tu familia qué podrían
causarle a tu cuerpo las drogas y cómo podrían
afectar tu habilidad para pensar con claridad.
8. Lee el libro Take a Stand Against Drugs! (¡Luchar
Contra las Drogas!). Discútelo con un adulto y
demuestra que entiendes el material.
¿Q
ué significa tener una buena aptitud física? Significa
estar saludable y en buena forma física y mental. Uno de
tus trabajos en la vida es cuidar de tu maravilloso y complejo
cuerpo. Necesitas volverte un experto en mantenerlo trabajando
en su mejor estado.
Eso quiere decir que debes llevar una dieta saludable, mucho
ejercicio y descanso. Debes evitar las sustancias dañinas.
Puedes obtener la insignia de actividad Aptitud Física en casa, tú
solo y con un miembro de tu familia. Aprenderás a cuidar de ti mismo
para que puedas estar en tu mejor condición cuando trabajes, juegues
y aprendas. Cuando hayas terminado cada requisito, pídele a un adulto
de tu familia que firme en la página anterior o en esta página.
Tu Cuaderno de Seguridad
Parte de cuidarte a ti mismo es conocer cómo estar a salvo y cómo
reaccionar en caso de una emergencia. En el requisito 2, cuando hagas
un cuaderno de seguridad con tu padre u otro adulto de tu familia,
tendrás un lugar para guardar números telefónicos de emergencia, los
números telefónicos de tus papás y otros números telefónicos importantes que debes tener a la mano. Escribirás las reglas de seguridad
que tu familia y tú siguen. Para más detalles acerca requisito 2, tu
padre y tú pueden consultar el folleto “Cómo Proteger a sus Hijos del
Abuso Infantil” que viene como un anexo desprendible en este libro.
Aptitud Física
247
Cómo Planificar las Comidas
Existe una gran ventaja en el requisito 3: ¡Tú ayudas a elegir el menú
para las comidas que podrás comer durante toda una semana! Pero
elige con prudencia e incluye alimentos que sean buenos para ti.
¿Por dónde empezar? Aquí encontrarás lo que necesitas para planificar:
• El Plan MyPyramid (Mi Pirámide), explicado a continuación y en la
página 249, te muestra los tipos de alimentos que debes incluir y te
explica cuánto de cada uno se requiere comer al día.
• La lista de muestra de ración te da ejemplos de alimentos a incluir,
y te informa sobre la equivalencia de una onza (cereales y carnes) o
taza (verduras, fruta, leches).
• La muestra de menú para un día, en la página 253, te da una idea de
cómo se planifican las comidas. Es realmente fácil si utilizas las herramientas del sitio http://www.mypyramid.gov. Planifica tu menú con
un padre o un familiar. Si tú o alguno de los miembros de tu familia
tiene algún tipo de restricción para la dieta, tómalo en cuenta.
En este capítulo, también encontrarás cómo leer las etiquetas en los
paquetes de los alimentos para que puedas compararlos.
MyPyramid Te Ayuda a Planificar
En 2005, el Departamento de Agricultura de EE.UU. (USDA, por sus siglas en
inglés) reemplazó la Pirámide Alimenticia
previa (Food Guide Pyramid) con el Plan
MyPyramid. Dado que una misma cantidad
no aplica para todos, el Plan MyPyramid
ayuda a elegir los alimentos y cantidades
adecuados para ti. Lo único que necesitas
hacer para averiguar qué y cuánto necesitas comer, es acudir a http://
www.mypyramid.gov* e ingresar tu edad, sexo y nivel de actividad.
MyPyramid.com tiene herramientas para ayudarte a planificar tus
comidas, y puede también darte una evaluación detallada de tu propia
alimentación personal y tu nivel de actividad física sobre un plazo con
la herramienta MyPyramid Tracker. Puedes usar el consejo “Inside
MyPyramid” (Dentro de Mi Pirámide) para tomar decisiones inteli*El sitio Web http://mypyramid.gov ofrece tres vínculos en español: la comunicado de prensa
en http://www.mypyramid.gov/global_nav/media_press_release_sp.html; información
introductoria en http://www.mypyramid.gov/global_nav/media_backgrounder_sp.html; y
preguntas frecuentes en http://www.mypyramid.gov/global_nav/media_questions_sp.html.
248
gentes en cuanto a cada grupo de alimentos, para encontrar tu mejor
equilibrio entre la alimentación y la actividad física, y sacarle la mayor
nutrición posible a tus calorías.
Cada miembro de tu familia tiene diferentes necesidades nutritivas,
y cada uno de ellos puede consultar mypyramid.gov para averiguar
cuáles son. (O tú lo puedes hacer por ellos.) Esta información es lo que
necesitas para poder planificar las comidas de tu familia.
Al usar MyPyramid, podrás planificar una dieta equilibrada que
incluya proteínas, vitaminas, minerales, carbohidratos y fibra. Necesitas
todos estos ingredientes para crecer y mantenerte sano y fuerte. Consulta la pirámide en la próxima página. Necesitarás a diario la mayoría
de los alimentos localizados en las partes más anchas de la pirámide y
las menores cantidades posibles de las áreas más estrechas.
Cereales—Asegúrate de que la mitad de los que consumas
sean integrales. Come al menos 3 onzas de cereales panes, galletitas
saladas o pasta integrales cada día. Una onza equivale a una rebanada
de pan en promedio, aproximadamente una taza de cereales para el
desayuno, o media taza de arroz, cereales o pasta cocidos.
Verduras—Elige con variedad. Come más verduras de color
verde oscuro tales como el brócoli, espinaca y otras verduras con
hojas de color verde oscuro. Come más verduras de color anaranjado
como las zanahorias y los boniatos (batatas). Come más fríjoles secos
y guisantes tales como las variedades pinto, judías y lentejas.
Fruta—Enfoca tu alimentación en la fruta. Come diferentes
variedades de fruta. Escógelas frescas, congeladas, enlatadas o secas.
No consumas demasiado jugo de fruta (contiene una alta cantidad de
azúcar y es baja en fibra).
Leche—Consume alimentos ricos en calcio. Opta mejor por las
variedades bajas en grasa o desgrasada/desnatada cuando escojas la
leche, yogur u otros productos lácteos. Si no consumes o no puedes
consumir leche, escoge productos sin lactosa u otras fuentes de calcio
tales como alimentos o bebidas enriquecidos.
Carnes y leguminosas—Opta por la proteína magra. Elige carnes y aves magras o bajas en grasa. Cocínalas al horno, a la parrilla, o
asadas (pero no fritas). Varía tu ingesta rutinaria de proteína: opta por
más pescado, frijoles, guisantes, nueces y semillas.
Grasas, azúcares, y sal (sodio)—Elige con precaución. Obtén
la mayoría de la grasa que consumas a partir del pescado, las nueces y
los aceites vegetales. Limita tu consumo de grasas sólidas tales como
la mantequilla, la margarina, la grasa vegetal compacta y la manteca
de cerdo. Fíjate en las etiquetas de nutrición para mantener un bajo
Aptitud Física
249
consumo de grasas saturadas, grasas trans y sodio. Escoge alimentos
y bebidas que sean bajos en azúcar añadida.
Agua—No está en la pirámide, pero es esencial. Asegúrate de
beber mucha agua también, especialmente cuando tengas una actividad física intensa, como jugar, ir de excursión o hacer ejercicio.
Fuente: http://www.mypyramid.gov
¿Cuánto en Cada Comida?
El tamaño de una ración para una comida puede variar según los alimentos y las personas. MyPyramid te indica cuántas onzas de cereales
y carnes necesitas a diario, y utiliza la taza como medida para las verduras, frutas y leche que necesitas. Cuando planifiques tus comidas,
consulta la siguiente lista de ejemplos de cada grupo. Esta lista te dará
ideas para comidas también.
Si cinco o seis onzas de pan, cereales, arroz y pasta te parecen
mucho, mira la lista con detenimiento. Puede que ya estés comiendo
esa cantidad, porque obtienes dos raciones de ellos con un sándwich
o una taza de pasta.
Algunos platillos son combinaciones. La pizza combina una base de
pan, queso, salsa de tomate y posiblemente verduras y carne. Deberás
evaluar aproximadamente las raciones en un trozo de pizza.
Cereales (Pan, Cereal, Arroz y Pasta)
Estos son ejemplos de lo que representa una onza:
•1 rebanada de pan (un emparedado tiene dos porciones)
•1 tortilla
• 1⁄2 taza de arroz, pasta o cereales cocido(s)
•1 taza de cereales listos para comer
• 1⁄2 bollo para hamburguesa, bagel, o panecillo estilo inglés
(un bollo entero tiene dos porciones)
•3 a 4 galletas saladas (pequeñas)
•1 panqué (un grupo de tres panqués tiene tres porciones)
• 1⁄2 dona o pastelito de hojaldre (mediano)
• 1⁄16 de pastel (promedio)
•2 galletitas (medianas)
• 1⁄2 de tarta (doble capa)
Verduras
Estas son equivalencias para media taza de verduras:
• 1⁄2 taza de verduras crudas o cocidas, picadas
•1 taza de verduras crudas con hojas
250
• 3⁄4 taza de jugo vegetal
• 1⁄2 papa horneada
Frutas
Estas son equivalencias para
media taza de fruta:
•1 manzana, plátano, naranja,
pera, nectarina, melocotón
(durazno) o rebanada de melón
• 3⁄4 taza de jugo de fruta
• 1⁄2 taza de fruta picada cocida o enlatada
• 1⁄4 taza fruta seca
Leche
Estas son equivalencias para una taza de leche:
•1 taza de leche baja en grasa o desgrasada (desnatada)
•1 taza de yogurt
•11⁄2 onzas de queso natural
•2 onzas de queso procesado
• 1⁄2 taza de queso cottage
•1 taza de yogurt helado
Carnes y Leguminosas
Estas son equivalencias para una onza de carne, ave o pescado:
• 1⁄2 taza de frijoles cocidos
•Un huevo
•2 cucharadas de crema de cacahuate
• 1⁄3 taza de nueces
Grasas, Azúcares y Sal
Usar en poca cantidad. Algunos ejemplos de grasas y aceites en tu
dieta son:
•Una porción (1 cucharita) de mantequilla o margarina
•Aceites utilizados para cocinar
•Grasa vegetal usada en repostería
•Aderezos para ensalada (lee la etiqueta). Existen variedades sin grasa.
Los dulces incluyen la mayoría de los postres, galletas, dulces,
pasteles, tartas, pudines y jarabes. Algunos productos bajos en grasa
están disponibles.
Aptitud Física
251
¿Y Qué Tal los Refrigerios?
¡A todos les gustan los refrigerios! Incluye un par de refrigerios
saludables en el plan de cada día. Un refrigerio te puede proporcionar nutrientes y darte energía entre comidas. Los refrigerios bajos en
grasa listados a continuación son una buena elección.
Frutas
•1 manzana, plátano, naranja, pera, nectarina o melocotón (durazno)
• 3⁄4 taza de jugo de naranja o uva
• 1⁄2 taza de piña o uvas
• 1⁄4 taza de ciruelas secas o pasas
Verduras
•1 zanahoria
• 3⁄4 taza de jugo de verdura mixta
•1 tallo de apio (1 taza picado)
Granos (grupo del pan)
•1 galleta tipo graham, galleta de trigo, 1⁄2 panecillo estilo inglés
o pastelillo de arroz
• 1⁄2 bagel
•1 barra de granola baja en grasa
•1 taza de palomitas de maíz con poca grasa
•1 onza de pretzel
Lácteos (grupo de la leche)
•1
•1
•1
•1
•8
onza de queso mozzarella descremado
taza de leche de chocolate al 1 por ciento
taza de bebida en polvo mezclada con leche desgrasada/desnatada
taza de leche desgrasada/desnatada
onzas de yogurt con fruta
Otros
•Una taza de sopa de pollo y pasta o de verdura, baja en sodio
(baja en sal)
•Una taza de caldo de pollo bajo en sodio (bajo en sal)
Azúcares
•1 rebanada de bizcocho (grupo del pan)
•3 galletitas de vainilla (grupo del pan)
• 1⁄2 taza de sorbete de leche (grupo de la leche)
•1 barra de fruta (grupo de las frutas)
252
Ejemplo de Menú
Elabora planes diferentes para cada día con una variedad de alimentos. Revisa para ver si tienes suficientes porciones de cada grupo
de alimentos.
Muestra de Menú Para una Dieta de 2,000 Calorías Diarias
Grupo
Cereales
Verduras
Frutas
Leche
Carnes y
Leguminosas
Desayuno
Naranja
⁄2 de una
mediana
1
Leche
1 taza
Cereales con
uvas pasas
1
Tostada de pan integral
1 rebanada
⁄2 taza
(1⁄4 de taza
en el cereal)
Comida
Sándwich de jamón
con pan integral
2 rebanadas
de pan
Palitos de zanahorias
Hoja de
lechuga
21⁄2 onzas de
jamón
⁄2 taza
1
Manzana
1 mediana
Leche
1 taza
Merienda
Apio
1 tallo
Cena
Pollo
3 oz.
Guisantes
Arroz integral
⁄2 taza
1
⁄2 taza
1
Ensalada variada
1 taza
Aderezo para ensalada
bajo en grasa
Leche helada
1 taza
Refrigerio
Palomitas
1
Total Diario
6 onzas
⁄2 taza
21⁄2 tazas
2 tazas
3 tazas
51⁄2 onzas
Las cantidades necesarias pueden variar según la persona. Consulta http://www.mypyramid.gov
para averiguar tus cantidades diarias de cada grupo alimentario.
Aptitud Física
253
¿Y las Grasas?
Has escuchado y leído mucho acerca de la gente que está evitando
la grasa en los alimentos. Pero nuestros cuerpos de hecho necesitan
algo de grasa en nuestras dietas, y de todas formas, no podemos evitar
por completo las grasas.
Pero una dieta con alto contenido en grasas puede ser dañino en
términos de incremento del peso y salud. Una buena regla es comer una
dieta balanceada, tener cuidado con los alimentos de alto contenido en
grasas y optar por los alimentos bajos en grasa siempre que puedas.
Las manzanas, plátanos y otras frutas son obvias opciones para un
tentempié bajo en grasa. La leche desgrasada/desnatada tiene muy
poca grasa comparada con la leche entera. Aunque los niños menores
a 2 años necesitan leche entera, una mejor opción para niños más grandes, adolescentes y adultos es la leche baja en grasa o desgrasada.
Si optas por lo bueno cada día, una opción eventual de un alimento
alto en grasa, como la comida chatarra o helado, no deberá ser un
problema.
Una manera de identificar los alimentos con alto contenido en
grasa, y para aprender más acerca de los alimentos que consumes, es
leer las etiquetas de los alimentos.
Leer las Etiquetas
Puedes aprender mucho de la etiqueta de un alimento. Compara las
etiquetas de estos dos refrigerios.
Mira cada etiqueta. ¿De cuánto se compone cada porción? ¿Es
eso aproximadamente la cantidad que comerías por cada refrigerio o
comerías más?
Una caloría es una unidad de energía almacenada en un alimento.
Fíjate en las calorías en una porción y el número de calorías de grasa.
En una porción del refrigerio con sabor a queso hay 150 calorías, y
90 de esas calorías provienen de la grasa. Eso es 60 por ciento de las
calorías de grasa. Puedes calcularlo de esta forma:
90 (calorías de grasa) ÷ 150 (calorías por ración) =
0.60 (60% de las calorías de grasa)
(Nota: Si la etiqueta sólo menciona los gramos de grasa, tú puedes
calcular las calorías por ti mismo: 1 gramo de grasa = 9 calorías).
Los expertos dicen que no deberíamos obtener más del 20 al 35 por
ciento de nuestras calorías de la grasa. Puedes darte cuenta cómo una
persona que come muchos alimentos con alto contenido en grasa en
un solo día, puede acabar obteniendo demasiadas de sus calorías de
254
Pretzels sin grasa
Refrigerios con sabor a queso
Nutrition Facts
Nutrition Facts
Serving Size 1 oz. (28g/About 12 pretzels)
Servings Per Container 15
Serving Size 1 oz. (28g/About 12 pieces)
Servings Per Container 10
Amount Per Serving
Amount Per Serving
Calories 110
Calories from Fat 0
% Daily Value*
Total Fat 0g
Saturated Fat 0g
Cholesterol 0mg
Sodium 520mg
Total Carbohydrate 23g
Dietary Fiber 1g
Sugars less than 1g
Protein 2g
Vitamin A 0%
Calcium 0%
•
•
0%
0%
0%
22%
8%
5%
Vitamin C 0%
Iron 10%
*Percent Daily Values are based on a 2,000 calorie
diet. Your daily values may be higher or lower
depending on your calories needs.
Calories:
2,000
2,500
Calories 150
Calories from Fat 90
% Daily Value*
Total Fat 10g
Saturated Fat 2.5g
Cholesterol less than 5mg
Sodium 350mg
Total Carbohydrate 15g
Dietary Fiber less than 1g
Sugars 1g
Protein 2g
Vitamin A 0%
Calcium 2%
•
•
15%
12%
1%
14%
5%
1%
Vitamin C 0%
Iron 2%
*Percent Daily Values are based on a 2,000 calorie
diet. Your daily values may be higher or lower
depending on your calories needs.
Calories:
2,000
2,500
Total Fat
Less than
65g
80g
Sat Fat
Less than
20g
25g
Cholesterol
Less than 300mg 300mg
Sodium
Less than 2,400mg 2,400mg
Total Carbohydrate
300g
375g
Dietary Fiber
25g
30g
Total Fat
Less than
65g
80g
Sat Fat
Less than
20g
25g
Cholesterol
Less than 300mg 300mg
Sodium
Less than 2,400mg 2,400mg
Total Carbohydrate
300g
375g
Dietary Fiber
25g
30g
Calories per gram:
Fat 9
•
Carbohydrate 4
Calories per gram:
Fat 9
•
Carbohydrate 4
•
Protein 4
•
Protein 4
la grasa. En otras palabras, esa persona no está obteniendo la mayor
nutrición de sus calorías.
Si lees las etiquetas, te empiezas a dar cuenta del contenido nutricional de los diferentes tipos de alimentos. Algunos tienen más alto
contenido de sodio (sal) que otros. Algunos productos tienen proteína,
potasio, vitaminas A y C, hierro y calcio, y algunos tienen muy poco
o nada. Algunos tienen fibra, y otros no. Algunos tienen azúcares adicionales que añaden calorías, pero pocos nutrientes. Lee la lista de los
ingredientes y asegúrate que los azúcares añadidos (con nombres tales
como sucrosa, glucosa y jarabe de glucosa rico en fructosa) no sean
uno de los principales ingredientes.
Comer adecuadamente es como un acto de equilibrio. Lo que quizá
no obtengas de un alimento, lo puedes obtener de otro. Cuanto más
aprendas acerca de lo que tu cuerpo necesita, mejor preparado estarás
para tomar decisiones adecuadas con respecto a los alimentos.
Aptitud Física
255
Los Peligros del Tabaco
¿Por qué algunos niños fuman o mascan tabaco? Lo hacen porque
piensan que los hace verse más grandes.
Pero de hecho, fumar y utilizar tabaco para mascar son opciones
malas para cualquiera, niños, adolescentes y adultos. Muchos adultos han dejado de fumar y mascar tabaco porque los científicos han
demostrado que estos hábitos son muy dañinos para la salud.
Fumar cigarrillos tiene estos efectos negativos:
• Causa cáncer en los pulmones, enfermedades del corazón y otras
enfermedades.
• Reduce la habilidad de una persona para respirar con profundidad.
Los atletas que fuman no pueden jugar tan bien o durante tanto
tiempo como aquellos que no fuman.
• El humo puede irritar los ojos, volviéndolos rojos y adoloridos.
• Fumar mancha los dientes y los dedos.
Mascar tabaco es tan peligroso como fumarlo.
• El tabaco puede dañar los tejidos delicados de tu boca.
• Causa enfermedades.
• Seguramente manchará tus dientes.
Utilizar tabaco es como poner arena en el tanque de la gasolina de un
auto nuevo. El bonito auto no funcionará, y el motor se estropeará.
256
Los Peligros del Alcohol,
Otras Drogas e Inhalantes
Ingerir bebidas alcohólicas y utilizar drogas es todavía más peligroso que fumar porque estas acciones pueden tener consecuencias
terribles la primera vez que una persona las prueba.
Los efectos del alcohol: Quizá hayas visto a alguien que se tambalea
debido a que bebió demasiada cerveza, vino o licor. El alcohol ralentiza el cerebro y el cuerpo. Destruye el equilibro. Puede causar que una
persona vea doble o incluso se desmaye.
El alcohol hace que algunas personas hagan cosas malas que nunca
considerarían hacer cuando están sobrios. Los conductores ebrios
son responsables por miles de muertes en las calles y autopistas de
nuestro país cada año.
Una persona que bebe mucho durante muchos años puede sufrir de
enfermedades graves del hígado y otros órganos.
Los efectos de los medicamentos: Algunos medicamentos son prescritos por doctores para aliviar el dolor o aliviar los síntomas de las
enfermedades, pero los medicamentos prescritos son peligrosos si no se
utilizan apropiadamente. Nunca debes tomar un medicamento prescrito
a menos que sea recetada para ti por un doctor. Todos los demás medicamentos o drogas son peligrosos para ti, ya sea que hayan sido prescritos legalmente para alguien más o vendidos ilegalmente en la calle.
Aptitud Física
257
Los efectos de los inhalantes: Inhalar pegamento y los gases de
diluyente de pintura o gasolina puede ser muy peligroso e incluso mortal. Estas sustancias contienen toxinas que pueden afectar el hígado,
los riñones y el sistema muscular. Inhalar estas sustancias venenosas
también puede causar problemas psicológicos.
Aléjate de los inhalantes, de las drogas y también de las personas
que las venden. La marihuana, cocaína, “crack”, heroína, “speed”
(metanfetaminas), “pep pills” (estimulantes), LSD (ácido) y otras drogas ilegales no te traen nada bueno, sólo problemas.
Ciertas drogas hacen que la gente se sienta adormecida. Algunas
hacen difícil diferenciar entre la realidad y la ilusión. Otras hacen que
la gente se sienta tan despierta y activa que no pueden relajarse y descansar. Las sobredosis son fatales generalmente.
Todas las drogas ilegales son malas noticias.
Las Drogas: Un Juego Mortal
El requisito 8 te solicita que leas el folleto llamado Take a Stand
Against Drugs! Su propósito es ser otro recordatorio para que no olvides el peligro de las drogas, todas las drogas, incluyendo los cigarrillos
y la cerveza. Quizás aprendas algo que no sabías sobre las drogas. Puedes comentar lo que aprendiste con los adultos o los miembros de tu
den. Nunca es demasiado saber el efecto nefasto de las drogas.
Nota: Los materiales acerca de Take a Stand Against Drugs! pueden ser obtenidos a través del centro de servicio de tu concilio local.
258
Grupo de Actividades
al Aire Libre
S
S I LV I C U LT O R
Requisitos Para
Silvicultor
Requisito
Aprobado por
Haz cinco de éstos:
1. Haz un mapa de los Estados Unidos. Muestra los
tipos de bosques que crecen en diferentes partes
del país. Nombra algunos tipos de árboles que
crecen en dichos bosques.
2. Haz un dibujo para mostrar las diferentes capas
de plantas y árboles de un bosque de tu área.
Etiqueta las diferentes capas. (Si tú no vives en
un área que tenga bosques, elige un área que los
tenga y haz un dibujo de dicho bosque.)
3. Identifica seis árboles forestales comunes en el
área donde vives. Comenta cómo tanto la vida
silvestre como los humanos los utilizan. (Si tú no
vives en una región que tenga bosques, lee acerca
de un tipo de bosque y nombra seis de sus árboles
y sus usos.)
4. Identifica seis plantas forestales (que no sean
árboles) que sean útiles para la vida silvestre. Di
qué animales las utilizan y para qué.
5. Haz un dibujo que muestre
• Cómo el agua y los minerales en la tierra ayudan a que un árbol crezca
• Cómo el árbol utiliza la luz del sol para crecer
6. Haz un cartel que muestre los aros de crecimiento
de un árbol o examina los aros de crecimiento de
un tocón de árbol. Explica cómo los aros cuentan
la historia de su vida.
260
7. Recoge piezas de tres tipos de madera utilizada
para construir casas. Di qué tipos de madera son y
un lugar en el cual cada uno puede ser utilizada.
8. Planta 20 plantones de árboles forestales. Di
cómo los plantaste y qué hiciste para cuidar de
ellos después de plantarlos.
9. Describe los beneficios y perjuicios que los incendios forestales pueden causar en un ecosistema
forestal. Di cómo puedes tú ayudar a prevenir los
incendios forestales.
10. Haz un dibujo de tu propio plano de reforestación
urbana para añadir árboles en una calle, un patio
o un parque cercano a tu casa. Muestra qué tipos
de árboles te gustarían que se plantaran.
L
os árboles y otras plantas forestales son una parte importante
de la vida interrelacionada en la Tierra. El trabajo de un silvicultor, es decir cuidar de los árboles y administrar los bosques,
es importante para el bienestar del planeta. Aprenderás el porqué
cuando obtengas la insignia de actividad Silvicultor.
Donde sea que vivas, en una granja, en una pequeño pueblo,
en una ciudad grande o incluso en el medio del bosque, tú puedes
aprender a identificar árboles y a plantar nuevos árboles.
Puedes visitar un bosque con tu den de Webelos. Tómate el
tiempo y observa todo, todos los tipos diferentes de árboles y
otras plantas, animales, aves e insectos. El bosque es un lugar
fascinante.
Aprender acerca de los bosques te ayudará a entender más sobre
cómo todo lo que tiene vida en nuestro planeta trabaja en conjunto
para mantenerse saludable. Los bosques proporcionan mucho más que
materiales para construcción y sombra. Ellos ayudan a mantener un
clima habitable para nosotros y otros animales. Aprendemos a hacer
medicinas a partir del estudio de las plantas de los bosques. Es importante aprender acerca de los bosques porque necesitamos administrarSilvicultor
261
los de manera sabia para mantenerlos saludables. Cuando completes
cada requisito, pídele a tu líder del den Webelos o a tu consejero de
insignia de actividad que firme en las páginas 260-261.
Regiones Forestales
de los Estados Unidos
La mayoría de los árboles crecen mejor en determinados tipos de
lugares. Cada tipo de árbol necesita un determinado rango de clima,
precipitación y tierra. Los Estados Unidos tienen varias clases diferentes de bosques.
Bosque de la costa oeste: Clima templado, mucha lluvia. Algunos de
los árboles son el abeto Douglas, pino ponderosa o amarillo, madera
roja o secoya gigante.
Bosque occidental: Principalmente en pendientes de montañas.
Inviernos fríos, veranos cortos, seco en el verano en la parte sur. Los
árboles típicos son el pino ponderosa o amarillo, abeto azul, alerce
occidental y álamo temblón. Pino piñón en el suroeste.
Bosque de la costa oeste
Bosque occidental
Bosque septentrional
Bosque frondoso central
Bosque meridional
Bosque subtropical
262
Bosque septentrional: Temperaturas bajas, corta temporada de crecimiento. Los árboles comunes son el pino blanco del oriente, falso
ciprés, píceas blancas y negras, abedul de la India, arce de azúcar y
roble rojo septentrional.
Bosque frondoso central: El clima varía del norte al sur. Suelos
fértiles. Buena precipitación, por lo general. Algunos de los árboles
son el roble rojo, blanco y negro; nogal negro; sicómoro; estoraque
americano; arce plateado; álamo; nogal americano. Los árboles de
madera dura pierden sus hojas en el otoño. Algunas coníferas (árboles
que tienen piñas) también crecen en esta región.
Bosque meridional: Suelos más secos, pero por lo general con suficiente precipitación. Los árboles típicos son el pino de hojas cortas y
largas, magnolia, roble rojo y blanco, nogal pecanero, álamo, roble de
copa grande, acebo. En los pantanos, cipreses y euforbiáceas.
Bosque subtropical: Clima cálido y húmedo. Los árboles comunes
son la caoba de la India Occidental, mangles y palmas.
¿Qué es un Bosque Ripícola?
Los bosques que crecen a lo largo de arroyos y tierras húmedas son
llamados bosques ripícolas. Son influenciados en gran parte por la cercanía del agua
y tienen una vegetación muy particular en
comparación con las áreas más alejadas del
agua.
La vida vegetal en la tierra fértil y la vida
acuática atraen más tipos de aves, insectos
y pequeños animales a los bosques ripícolas
a comparación de otros tipos de bosques.
La combinación de bosque y agua atrae
algunas especies de aves que migran en el
otoño y en la primavera y es importante
para su sobrevivencia.
Silvicultor
263
Estructura de un Bosque
¿Sabías que un bosque tiene capas? A continuación están las principales capas de un bosque de arriba hacia abajo.
El dosel: El dosel de un bosque se compone de las copas de los
árboles más altos. Es como el techo del bosque. Esta capa obtiene la
mayor cantidad de luz solar, así que con frecuencia produce la mayor
cantidad de comida para la vida silvestre. Aves, ardillas, reptiles e
insectos viven ahí.
El sotobosque: Los árboles más pequeños crecen en el sotobosque.
Éstos reciben menos luz del sol, pero también producen alimento y
vivienda para animales, aves e insectos.
La capa de arbustos: Los arbustos son plantas con tallos leñosos y
más pequeños que los árboles y tienen más de un tallo. Los mamíferos,
las aves y los insectos viven y se alimentan en la capa de arbustos.
La capa de hierbas: Estas plantas son pequeñas y tienen tallos
suaves que no son leñosos. Dependiendo del tipo de bosque y de la
cantidad de luz solar a este nivel, puedes encontrar helechos, pastos
y flores silvestres. Aquí viven insectos, ratones, otros animales pequeños y serpientes.
Los animales más grandes como los ciervos y los osos dependen de
la comida en el sotobosque, la capa de arbustos y la capa de hierbas.
El suelo del bosque: Esta capa inferior está constituida por hojas y
plantas muertas, árboles caídos, excrementos de animales, animales
muertos, y los devuelve a la tierra en un proceso llamado descomposición. Los gusanos de tierra, hongos e insectos, junto con bacterias
y otros organismos microscópicos, gradualmente descomponen los
materiales. Las plantas del bosque absorben los nutrientes liberados
por la descomposición.
Busca plantas en las diferentes capas del bosque de tu área (o en un
área forestal en tu estado). ¿Qué tipos de árboles son los más altos?
¿Cuáles son los árboles en el sotobosque? En un bosque de maderas
duras del oriente, los árboles más altos pueden ser los robles y los
nogales americanos. El sotobosque puede contener cornejos con flores, árboles de Judea, sasafrás y zumaques. La capa de los arbustos
pueden tener zarza y vid silvestre. En un bosque de coníferas del oeste,
los árboles más grandes pueden ser pinos Douglas, cicutas occidentales y cedro rojo occidental. El sotobosque puede tener tejo del Pací264
fico, y cornejos. La capa de arbustos puede tener salal y helechos. El
bosque que tú estudies puede tener árboles y plantas completamente
diferentes.
Silvicultor
265
Árboles Forestales
Los silvicultores aprenden todo acerca de las muchas clases de
árboles, plantas más pequeñas y animales que crecen y viven en los
bosques que controlan. Unos pocos de los árboles forestales que crecen en los Estados Unidos se muestran en estas páginas.
Abeto Douglas
Costa del noroeste del Pacífico
y las Montañas Rocosas
Altura: 100–250 pies
Utilizado para madera, madera
contrachapada, papel.
Estoraque Americano
Estados del sureste y norte de Connecticut,
New York, Ohio, Illinois, Missouri, Oklahoma
Utilizado para chapar, para muebles, gabinetes y carpintería. (La chapa es una capa
de madera delgada que se utiliza para
hacer superficies para los muebles.)
Pino Blanco del Este
Estados del noreste
Utilizado para gabinetes, madera interior
y artículos de madera.
Pino Ponderosa
Todos los estados del oeste, hasta el sur
de Canadá y el norte de México
Utilizado para madera, cercas, durmientes
en las vías del tren; muy importante para
carpintería prefabricada.
266
Nogal Americano
Mitad oriental de los Estados Unidos
Utilizado para muebles, páneles para paredes,
mangos de herramientas, combustible para
cocinar; proporciona nueces para animales
silvestres.
Nogal
Utilizado para muebles, cajas/culatas de
fusiles, puertas y gabinetes; los animales
silvestres y los humanos comen las nueces.
Roble Blanco
Utilizado para madera, muebles, barcos, como
combustible; las bellotas son importantes para
la vida silvestre.
Cicuta
Noreste (cicuta del este)
Más al oeste (cicutas del oeste y de montaña)
Altura: 60–100 pies (cicuta de montaña);
125–200 pies (cicuta del oeste)
Utilizado para madera, pulpa para papel
y durmientes en las vías del tren.
Pino de Aguja Grande
Estados de la costa del sureste
Utilizado antiguamente para aguarrás y resinas; ahora se utiliza para madera y marcos.
Silvicultor
267
Los Animales y los Humanos
Dependen de los Bosques
Muchos tipos de árboles son utilizados para materiales de construcción y muebles de madera. Los silvicultores saben qué tipos de
árboles son mejores para la construcción y cuáles son más útiles
para hacer papel, o cuáles son importantes para ambos, tanto para
construcción como para hacer papel.
Los árboles como el nogal y el nogal pecanero proporcionan nueces
que se utilizan para hacer galletas y tartas. Las ciruelas silvestres y
otros frutos crecen en los árboles forestales. La gente con frecuencia
recoge frutos silvestres que crecen en la capa de arbustos.
Los animales encuentran aún más cosas que comer en el bosque
que los humanos. Piensa en las semillas, bellotas, pastos, hojas de los
árboles, ¿sabes qué tipo de animales las comen?
He aquí algunas otras formas en que los animales silvestres y los
humanos utilizan las plantas de los bosques.
Usos para la vida silvestre:
• Los pájaros azules, el pájaro gato y los sinsontes comen las
bayas rojas del árbol de acebo.
• Los ciervos comen la corteza de los árboles, dejando marcas.
Los ciervos también comen hojas de los árboles y otras plantas
verdes.
• Los osos marcan su territorio arañando y mordiendo los árboles. Los linces se afilan las garras en los árboles.
• Los alces y ciervos utilizan los troncos de los árboles o algunos
árboles tiernos para raspar el terciopelo de sus cuernos.
• Los castores comen la corteza y cortan árboles para crear presas y casas para ellos.
Usos para los humanos:
• El nogal americano y el fresno blanco son utilizados para hacer
los bates de béisbol y mangos de herramientas.
• El cedro rojo es utilizado para hacer porches, terrazas y tablillas para los techos.
268
• Los trozos de mezquite y el nogal americano son utilizados para
darle sabor a la comida en los asadores.
• Las velas se hacen a base de la cubierta resinosa de la mírica
cerífera.
• El jarabe de arce se hace de la savia de los arces cosechada a
principios de la primavera.
Identificación de Árboles
y Plantas Forestales
Un bosque es una comunidad
de plantas, desde los árboles más
altos hasta el musgo y los líquenes
más pequeños que tendrás que
arrodillarte en el suelo para poder
verlos.
Cuando visites un área forestal
o un bosque, lleva contigo una
guía de árboles. Una guía de flores silvestres también es útil. Tu
biblioteca pública quizá tendrá
dichos libros.
Tómate el tiempo para ver muy
de cerca todo. Utiliza una lupa
para estudiar pequeños detalles.
Cuando estés observando los
árboles, busca:
• Los tipos de hoja. Siéntela. ¿Es suave o rugosa? Fíjate en la forma.
• Orillas de las hojas, ¿lisas o dentadas?
• Tipo de corteza, ¿lisa o áspera, se despega, es clara u oscura?
• Características inusuales, como espinas, flores, bayas. Algunos
árboles tiene más de un tipo de hojas. Las sasafrás tienen tres tipos
de hojas.
• Con las coníferas, fíjate en la longitud, la forma y el número de
agujas agrupadas. Las agujas de la pícea son filosas y pequeñas,
con cuatro lados y crecen separadas en las ramitas. Las agujas de
un pino crecen en grupos, cuenta la cantidad de agujas en un grupo
Silvicultor
269
para darte una pista del tipo de pino que es. Las agujas de un pino
de aguja larga pueden medir hasta 18 pulgadas, pero las agujas del
pino jack sólo tienen 1 pulgada de largo. El tamaño y el tipo de piña
también te darán pistas para identificar un árbol.
El árbol alberga mucha vida. Busca agujeros de pájaros carpinteros, insectos escondidos debajo de la corteza, muérdago en las ramas,
hongos que crecen en la corteza, y nidos de aves y ardillas. Muévete
despacio y en silencio para que puedas tener la oportunidad de ver
aves, ardillas y otros animales.
Cómo Crece un Árbol
La raíz crece en sus raíces, tronco y copa (la parte alta, donde están
todas las ramas y las hojas). El árbol necesita comida para crecer, y sus raíces y
hojas juegan una parte en el proceso de
elaboración de comida.
Raíces: Las raíces
anclan el árbol a la tierra. Ellas succionan el
agua, los minerales y
el nitrógeno del suelo
que las hojas necesitan
para elaborar comida
para el árbol. Una capa de células de
crecimiento hace raíces nuevas cada año.
Las raíces del árbol ayudan a disminuir la
erosión manteniendo la tierra en su lugar.
Tronco: El tronco es la vía por la cual el agua y los minerales se desplazan desde el suelo hacia las hojas. El tronco crece hacia afuera cada
año. (Consulta “La Historia Dentro de un Árbol” en la página 272.)
Conforme el tronco crece más alto, la copa del árbol crece más alto
en busca de más luz solar. En los árboles que se utilizan para madera,
el tronco produce la mayoría de la madera más útil.
Copa: La copa es la parte de arriba del árbol, incluyendo las ramas
y las hojas. Las hojas toman la luz del sol y la utilizan para elaborar
alimento para el árbol en un proceso llamado fotosíntesis (del cual se
habla en la siguiente página).
270
La copa de un árbol crece
cada año añadiendo una nueva
cantidad de hojas y de ramitas.
Este crecimiento proviene de
células jóvenes en brotes en las
ramillas.
Brote
Fotosíntesis
Los árboles como
La clorofila
todas las plantas con
captura la
hojas verdes, utilizan
energía solar.
Dióxido de
la luz para elaborar carbono
alimentos a partir del del aire.
aire y el agua, en un
proceso químico llaEl oxígeno y
mado fotosíntesis. El
la humedad
alimento (carbohison evacuadratos) es realizado
dos en el
Agua y
en las hojas.
aire.
El dióxido de car- minerales de
bono del aire pasa por las raíces.
los poros en las hojas.
El agua y los minerales suben de las raíces a través de unas vías en el árbol hasta las
venas de las hojas. (Puedes ver esos pequeños tubitos en la rama
y en el tallo cuando quitas una hoja.)
La clorofila es lo que hace que la hoja sea verde. También
captura la energía del sol y la utiliza para procesar el dióxido de
carbono y el agua, produciendo azúcar líquido. Esta fluye a cada
parte viva del árbol, nutriéndolo y ayudándole a crecer.
Una parte del oxígeno tomado del agua se deja sin usar. El árbol
no necesita todo ese oxígeno de sobra, así que las hojas despiden
el oxígeno excedente y también el agua, manteniendo el aire alrededor de los árboles húmedo y fresco.
Silvicultor
271
La Historia Dentro de un Árbol
Cicatriz de
Fuego: Un árbol
puede ser dañado
por un incendio
aunque no se
queme por completo. Enfermedades e insectos
pueden entrar por
las cicatrices.
Corteza Interior:
Transporta el alimento elaborado
en las hojas hacia
abajo a las ramas,
Corteza Exterior:
el tronco y las raíces. Protege al árbol de
Consiste de tubos
lesiones.
huecos.
Aclaramiento:
A este punto, los
árboles cercanos
fueron cortados
dándole a este
árbol más luz.
Hubieron 20
años de crecimiento antes del
aclaramiento, y
10 años de crecimiento después.
Albura:
Transporta la
savia desde
las raíces
hasta las
Corazón: Originalmente
hojas.
albura, inactiva; le da
fortaleza a un árbol.
272
Cámbium: Esta delgada
capa de células entre la corteza y la madera, es donde
crece el tronco. Cada año
forma un anillo de nueva
madera hacia el interior de
tronco y una nueva corteza
hacia el exterior del tronco.
Coleccionar Muestras de Madera
En la construcción de
casas se utilizan muchos
tipos de madera. En cualquier casa, es posible que
encuentres roble, pino
y cedro como parte de la
8"
estructura, la decoración o
los muebles.
Quizá puedas obtener
residuos de dichas maderas
y otras, visitando un depósito de madera.
2"
Muestra el grano desde
4"
cuatro ángulos diferentes
cortando cada muestra tal como se indica en el diagrama. Lija cada
superficie. Quizá quieras ponerle laca o barniz a la mitad de la superficie. Esto demuestra cómo se ve la madera cuando se le da un terminado.
Cómo Plantar un Árbol
Plantar nuevos árboles es la clave para una silvicultura sostenible;
esto quiere decir que la gente en el futuro tendrá la misma cantidad de
bosques abundantes que nosotros disfrutamos hoy en día.
• Transporta los plantones en un balde o caja. Mantén las raíces
húmedas.
• Plántalos por lo menos a 6 pies de distancia.
• Excava hoyos lo suficientemente profundos para que quepan las
raíces. Afloja los lados y el fondo del agujero para que las raíces
pequeñitas puedan empujarse hacia la tierra. Las raíces no deben
estar atiborradas en el agujero, o las probabilidades de que el árbol
sobreviva son escasas.
• Un plantón deberá plantarse de manera de que su vieja línea de
tierra esté aproximadamente a 1⁄4 de pulgada debajo del nuevo nivel
del piso. (La línea de tierra es la marca obscura en el tronco.)
• Un plantón debe plantarse con su tronco derecho y el agujero lleno
con tierra para nivelar el suelo. La tierra no debe estar hundida ni
amontonada por encima del suelo.
Silvicultor
273
• Aplasta la tierra firmemente alrededor de las raíces para prevenir
bolsas de aire. Si no lo haces, las raíces se secarán y probablemente
el árbol morirá.
• Un plantón recientemente plantado necesita mucha agua, así que
empapa por completo la tierra a su alrededor con agua, y luego
empápala otra vez.
• Cubre el suelo alrededor de la base del plantón con varias pulgadas
de pajote: hojas de compost (abono), trocitos de madera, residuos
del césped que podas, paja o aserrín. Esto conserva la humedad y
ayuda a que el suelo se vuelva más fértil para el nuevo árbol.
Incendios Forestales
Un incendio puede tanto beneficiar como destruir un bosque. Un
fuego controlado que corra lentamente en el suelo no daña los árboles. Al quemar el exceso de maleza, el fuego proporciona nutrientes
y espacio para que crezcan nuevos árboles. Un nuevo y joven bosque
entonces proporciona refugio para muchos animales y aves.
Pero un incendio feroz puede quemar hasta las copas de los árboles y puede dañar y matar muchos árboles. Un incendio feroz puede
causar mucho más que tan sólo destruir árboles. También destruye
alimento y refugio para la vida silvestre. Algunas veces destruye a los
mismos animales. Y conforme más gente construye sus casas cerca
274
El Color del Otoño
¿Porqué las hojas de algunos árboles de madera
dura cambian de color y se caen de los árboles?
La producción de clorofila se detiene en el otoño,
revelando los pigmentos amarillos y anaranjados
que estaban escondidos por el verde de la clorofila. Los colores rojos y morados también se
desarrollan en hojas ricas en azúcar, en árboles
como los arces, los cornejos y el estoraque
americano.
Conforme se acerca el invierno, los días
se hacen más cortos. El lugar donde el
tallo de la hoja se une a la rama se debilita.
El viento y la escarcha pueden hacer que estas
conexiones se rompan así que las hojas se caen.
o dentro de los bosques, cada vez más casas están en peligro de ser
destruidas por un incendio forestal.
Los incendios forestales pueden quemar la cubierta de plantas
que protege el suelo y algunas veces puede causar erosión. Cuando
la tierra y las cenizas son arrastradas a los arroyos y lagos, la buena
pesca puede verse destruida. Los sitios de acampada y otras áreas de
recreación pueden ser destruidas por un incendio.
Tú puedes ayudar a prevenir los incendios forestales de las siguientes maneras:
• Sé extremadamente cuidadoso con cualquier tipo de fogata que
hagas al aire libre.
• Siempre construye tu fogata en un lugar seguro y vigílala en todo
momento.
• Nunca abandones una fogata o un fuego hasta que esté completamente apagado y frío. Si aún puedes sentir el calor a través de las
cenizas, el fuego no está completamente apagado. (¡Ten cuidado de
no quemarte las manos!)
• Si ves un incendio, repórtalo de inmediato a la guardia más cercana
o al departamento de bomberos.
Debido a que algunos tipos de fuegos pueden ayudar a los bosques,
los silvicultores algunas veces causan intencionalmente un fuego
controlado (a esto se le llama fuegos prescritos) o permiten un “fuego
natural” causado por un rayo que queme para reducir la acumulación
Silvicultor
275
de madera muerta u hojas en el suelo del bosque. Cuando este material llega muy hondo, un incendio arderá aún más, incrementando la
destrucción.
Los silvicultores también utilizan los fuegos prescritos para conservar las sabanas, que son tierras de pastos con árboles y arbustos
dispersos. Los fuegos ayudan a controlar la invasión de demasiados
árboles en muchas de estas tierras de pastos.
El pino torcido, que crece en el oeste desde Alaska hasta Baja
California, de hecho necesita el fuego para desprender sus semillas.
Sus piñas permanecen cerradas y pegadas al árbol durante tres años.
Cuando un fuego en el suelo pasa por el bosque, el calor causa que las
piñas se abran y suelten las semillas.
Silvicultura Urbana
Los silvicultores también trabajan en las ciudades. A eso se le llama
silvicultura urbana. Estos silvicultores saben qué tipos de árboles crecen bien en el entorno urbano.
276
Plantar árboles en las ciudades ayuda de la siguiente manera:
• Los árboles nuevos hacen que las calles se vean más bonitas y
demuestran que la gente se preocupa por la forma en que se ve su
ciudad. A la gente le gusta disfrutar de largos paseos a lo largo de
aceras con filas de árboles que proporcionan sombra. Los árboles
enfrente de un negocio, hacen que la propiedad se vea más atractiva
ante los clientes.
• Los árboles que florecen ofrecen un bonito espectáculo durante la
primavera. Los colores de las hojas durante el otoño iluminan la
ciudad.
• Añadir árboles en los parques crea lugares con sombra ideales para
jugar y hacer días de campo.
• Los árboles de sombra pueden ser ubicados para darle sombra al
pavimento y a los edificios, refrescándolos durante el verano y disminuyendo los costos de energía para el aire acondicionado.
• Una arboleda puede proteger un área de fuertes vientos invernales.
• Los árboles proporcionan refugio y alimento para aves y otros animales silvestres dentro de la ciudad.
• Los árboles purifican el aire mediante la absorción del dióxido de
carbono y la emanación de oxígeno.
Los silvicultores urbanos planifican los proyectos de plantación de
árboles, deciden qué tipos de árboles plantar, y supervisan a los equipos de trabajadores que plantarán y cuidarán de los nuevos árboles.
Los silvicultores también pueden asesorar a los grupos voluntarios que
trabajan en proyectos comunitarios de plantación de árboles.
Silvicultor
277
Grupo al Aire Libre
G
GEÓLOGO
Requisitos Para
Geólogo
Requisitos
Aprobados por
Haz cinco de los siguientes:
1. Colecciona cinco ejemplares geológicos que tengan usos importantes.
2. Las rocas y los minerales se usan en metales,
vidrio, joyas, productos para la construcción de
carreteras y fertilizantes. Da cinco ejemplos de
minerales que se usen en estos productos.
3. Haz una escala de grado de dureza de minerales
para artículos del hogar. Demuestra cómo se usa
la escala a través de medir la dureza relativa de
tres muestras.
4. Haz una lista de algunos de los materiales geológicos que se usaron para construir tu casa.
5. Haz un dibujo que demuestre qué es lo que ocasiona un volcán, un géiser o un terremoto.
6. Explica una manera en que se forman las
montañas.
7. Describe lo que es un fósil. ¿De qué manera se usa
para determinar la antigüedad de una formación?
Encuentra dos ejemplos de fósiles en tu área.
8. Haz una excursión a un sitio geológico, laboratorio geológico o exhibición de rocas. Habla sobre
lo que aprendiste en tu próxima junta del den de
Webelos.
9. Mientras eres un Webelos Scout, gana el lazo Académico Geología para el cinturón de Cub Scout.
280
U
n geólogo es una persona que estudia la historia y la vida de
la tierra. En este caso, los libros de historia son las rocas.
Los geólogos están interesados en aprender cómo está hecha la
tierra.
Los geólogos estudian formaciones de rocas en la cima de
las montañas y en las profundidades de la corteza de la tierra.
Investigan terremotos, volcanes y géiseres. Saben sobre los usos
de las rocas y los minerales. Algunos geólogos buscan depósitos
minerales de cosas como oro, diamantes, carbón y petróleo.
Al ganarte esta insignia de actividad, descubrirás cómo se formó la tierra y qué es lo que hay en ella. Descubrirás lo que son los fósiles. Aprenderás lo que nos pueden decir sobre la tierra hace millones de años.
Cuando completes cada uno de los requisitos, pídele al líder de tu
den de Webelos o a tu consejero de insignias de actividad que firme
en la página 280.
Las Rocas y los Guijarros
Tu propio jardín o vecindario son buenos lugares para comenzar
a coleccionar rocas. Usa una guía de rocas y minerales para identificar las rocas que recojas. (Lee más sobre coleccionar en las páginas
286–287.)
Mientras estés examinando una
roca, piensa sobre la roca que no puedes ver ni recoger. Está debajo de tus
pies, debajo de tu jardín y pasa a las
profundidades del planeta. Es la corteza terrestre.
Riolita
Granito
Geólogo
Capa de esquisto en arenisca
281
La Corteza y el Núcleo Terrestre
La corteza terrestre mide hasta 65 millas de profundad y está compuesta de muchos tipos de rocas, formadas en capas en diferentes
momentos. En algunos lugares, las capas están rotas o han sido plegadas, elevadas o sumidas en bloques. En algunos lugares, la corteza
está fracturada a lo largo de una línea llamada una falla. (Consulta la
página 293.) Algunas fallas continúan por cientos de millas.
Cuando ves las cimas de las montañas, los acantilados a lo largo de
los ríos o las capas de una roca a través de la cual se ha construido una
carretera, estás viendo la parte superior de la corteza terrestre.
Debajo de la corteza está el manto, el cual tiene una profundidad
de alrededor de 1,750 millas. El manto
Corteza terrestre
superior (la astenosfera) está parManto
cialmente fundido (derretido).
Capa nuclear
Debajo de allí, el manto está
exterior
sólido.
Capa nuclear
Aunque aún no sabeinterior
mos, la teoría de más
amplia aceptación dice
que debajo del manto hay
una capa nuclear exterior de hierro y níquel
fundidos formando un
líquido caliente, y una capa
nuclear interior en el centro
del planeta; una bola sólida de
hierro y níquel.
Los Tres Tipos de Roca
Todas las rocas pertenecen a uno de tres grupos principales que forman la corteza de la tierra: rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas.
Las Rocas Ígneas
Una roca ígnea es cualquier roca creada por medio del enfriamiento
de magma o lava. El magma es material fundido que fluye por debajo
de la corteza terrestre. A veces se topa con un punto débil y penetra
a través de la corteza y forma áreas grandes de roca llamadas basalto
de meseta, o puede estallar en forma de un volcán. Aparte de basalto,
unos ejemplos de roca ígnea son el granito y la obsidiana.
282
El Tooth of Time (Diente del Tiempo) en el Rancho Scout Philmont es
un ejemplo de roca ígnea formada por medio de acción volcánica
hace entre 22 y 40 millones de años.
Las Rocas Sedimentarias
El sedimento es grava, arena, arcilla o suelo que se asienta afuera
del agua en cauces de ríos, estanques, lagos y océanos. El sedimento
puede contener conchas y esqueletos. La roca sedimentaria se forma
en capas, como un pastel enorme, después de que el sedimento ha
estado bajo mucha presión por millones de años. Si el sedimento era
arena originalmente, se convierte en arenisca. La arcilla se vuelve
esquisto. Las conchas y los esqueletos se convierten en piedra caliza.
Los guijarros pequeños y la arena forman un conglomerado.
Geólogo
283
Las Rocas Metamórficas
La roca metamórfica ha pasado por un proceso muy similar al de
hornear. (Meta significa cambio y mórfica significa forma.) El cambio
es ocasionado por calor intenso y presión enorme muy dentro de la tierra. Bajo estas condiciones, la caliza sedimentaria se vuelve mármol.
La arenisca sedimentaria se convierte en cuarcita. El granito ígneo
cambia a gneis (pronunciado “neis”).
Cómo Se Descomponen las Rocas
El viento, el agua, el calor y el frío, todos son fuerzas poderosas
en el mundo. Lentamente descomponen cualquier roca sin importar
qué tan fuerte sea ésta. El resultado es la arena, la grava, la arcilla y
el suelo.
Los líquenes que crecen en las rocas también las descomponen,
aflojando partículas de roca lentamente.
Cuando material deteriorado de plantas y animales se mezcla con la
roca descompuesta, se forma el suelo. Las rocas siempre están siendo
descompuestas, muy lentamente.
Minerales Útiles
La tierra contiene minerales útiles. Algunos como la sílice (arena)
son fáciles de ver y recolectar. Otros como el hierro y el cinc se
encuentran en las rocas. Se tienen que sacar a través de un proceso
llamado fundición o refinación.
284
Hay tres clases de minerales útiles—los metales, los minerales no
metálicos y los combustibles. Aquí hay algunos ejemplos.
Metales
Minerales No Metálicos
Combustibles
Usados en
materiales y
artículos de
construcción
Piedras
preciosas y
semipreciosas
Hierro
Yeso
Turquesa
Carbón
Estaño
Potasa
Topacio
Gas natural
Platino
Caliza
Granate
Petróleo
Cinc
Arena
Turmalina
Mercurio
Bórax
Diamante
Aluminio
Talco
Circón
Uranio (usado
para combustible
nuclear)
Plomo
Cuarzo
Zafiro
Oro
Rubí
Uranio
Cobre
Plata
Magnesio
Piedras Preciosas y Semipreciosas
Geólogo
285
Minerales Usados en Herramientas
Algunas piedras preciosas se usan en herramientas científicas e
industriales. Ejemplos incluyen el diamante, el cual es tan fuerte que
se usa para hacer las herramientas de corte y afilado más eficaces, y el
rubí, que sirve para enfocar la luz de láser de alta potencia empleados
por científicos.
Recolectando Ejemplares
Una forma de empezar una colección de ejemplares geológicos es
a través de visitar una empresa que venda piedra de construcción o
una que haga lápidas. Es posible que estas empresas tengan restos
pequeños de mármol, granito, arenisca, caliza, piedra pómez, esquisto
o pizarra que te puedan dar.
O haz una excursión. De ser posible, ve con un coleccionista que
sepa mucho sobre la rocas (llamados cazadores de piedras). Un cazador de piedras sabrá cuales rocas contienen materiales útiles.
Busca minerales en fosos de grava o arena, cortes transversales
de carreteras, excavaciones, montañas, colinas y en la orilla de los
arroyos. Pero mantente apartado de áreas peligrosas como canteras,
montones de depósitos de minas y minas viejas. Asegúrate de siempre
estar acompañado de un adulto. Ten cuidado al escalar rocas o acantilados.
Estate atento a las víboras. Pueden
esconderse debajo de las rocas,
así que aprende a explorar
alrededor de las rocas con
un palo antes de meter la
mano abajo de ellas.
Elige
muestras
pequeñas. Las muestras pequeñas son
más fáciles de cargar
y de cuidar.
No se permite la
recolección de rocas
en parques nacionales ni en muchos de
los parques estatales.
Pide permiso antes de recolectar en cualquier lugar.
286
Equipo del
Geólogo
• Lentes de seguridad
para proteger los ojos.
• Una lupa de bolsillo
para ver cosas de
cerca.
• Un martillo de geólogo
para sacar rocas de las
laderas y romperlas.
• Cincel de 11⁄2 pulgadas a 1 pulgada de ancho, para picar piedras
con un martillo y para desprender cosas de la tierra.
• Un cuaderno pequeño y un lápiz para documentar dónde y cuándo
encontraste la muestra. Numera cada muestra en el cuaderno.
• Bolsitas de plástico transparentes. Escribe el número de la muestra
de la roca en un papel y mételo a la bolsa junto con la muestra de la
roca.
• Guantes gruesos para trabajo duro.
• Un maletín pequeño para cargar el equipo y las rocas.
Tu Colección
Puedes exhibir tu colección de rocas poniendo ejemplares en un
cartón de huevos o puedes hacer divisiones para cajas.
En cada ejemCajas Para Ejemplares
plar, pinta un
punto blanco con
esmalte de secado
rápido.
Cuando
esté seco, escribe
un número en el
punto con un marcador oscuro. Para
Cartón de Huevos
cada ejemplar, haz
una tarjeta con ese
Caja de Puros con
número.
La tarjeta deberá decir lo que es el
Divisiones
ejemplar, y dónde y cuándo lo encontraste.
Geólogo
287
Identificación
de Rocas y Minerales
Las rocas y los minerales
frecuentemente son difíciles de identificar. Puedes
conseguir ayuda por medio
de pedir prestado una guía
para rocas y minerales de
la biblioteca. O puedes
hacer una cita para enseñarle tus ejemplares a un(a)
maestro(a) de ciencias de
una preparatoria. Él o ella
quizás te pueda ayudar a
identificarlos.
Los geólogos usan las
siguientes pruebas para
identificar minerales.
Indicio de Color: Raya el
ejemplar en un plato de porcelana sin esmalte o en la parte de atrás de un azulejo. El color que
aparece ayuda a identificarlo.
Indicio de Brillo: ¿Cómo se ve el ejemplar cuando refleja luz? ¿Se ve
brillante, opaco o grasoso?
Indicio de Hendidura: ¿Cómo se parte o rompe? ¿Se hace polvo? ¿Se
parte en capas? Si se rompe en cristales, ¿cuántos lados tiene cada
cristal?
Indicio Químico: ¿Contiene caliza? Si una gota de vinagre burbujea
sobre el ejemplar, la respuesta es que sí.
Indicio de Dureza: ¿Qué tan duro es? Consulta la escala de dureza.
288
Escala de Dureza Para Minerales
No. de
Ejemplo
Escala de Mineral
Prueba de Raspado
1
Talco
Fácilmente con una uña
2
Yeso
Apenas con una uña
3
Calcita
Apenas con una moneda de cobre
4
Fluorina
Fácilmente con la navaja de un cuchillo
5
Apatito
Apenas con la navaja de un cuchillo
6
Feldespato
No con navaja; fácilmente con vidrio
7
Cuarzo
Raya fácilmente el acero y vidrio duro
8
Topacio
Más duro que los minerales comunes
9
Corindón
Raya el topacio
10
Diamante
Raya el corindón; el mineral más duro
Materiales Geológicos Para la Construcción
Aquí hay algunos de los materiales geológicos que se usan en la
construcción. Quizás puedas agregar algunos más.
Mineral
Metal
Usos
Hematites
Limonita
Magnetita
Hierro
Vigas, largueros,
postes, clavos,
máquinas, tornillos
Azurita
Malaquita
Calcosina
Cobre
Cableado eléctrico,
zanjas de desagüe,
techos, tubería
Esfalerita
Cinc
Tubería galvanizada,
chapa de metal
Bauxita
Aluminio
Revestimientos exteriores, ventanas,
puertas, techos
Cuarzo
Silicón
Vidrio
Kernita
Bórax
Boro
Vidrio
Caliza
Calcio
Cemento, piedra
para construcción
Geólogo
289
Volcanes
Los volcanes son simplemente respiraderos en la tierra formados por la presión
de la acumulación de magma.
Existen en muchos tamaños y
formas. Los arroyos de roca
fundida dentro de la tierra que
se vierten durante algunas
erupciones volcánicas se llaman lava.
La lava cambia la forma de
la tierra conforme fluye y se
va enfriando. Con el tiempo
puede ser que se acumule formando una montaña con un
respirador a través del centro. Desde esta chimenea sale
humo, vapor y gas mezclados
con minerales fundidos.
A medida que sale la lava,
Mount St. Helens (Monte Santa
se extiende por el paisaje y
Helena) en el estado de Washington
continúa acumulándose. Los
entró en erupción en 1980.
geólogos dicen que en algunos
lugares esta roca mineral puede estar a miles de pies de profundidad.
La lava enfriada se convierte en roca ígnea. La superficie espumosa
de lava forma una piedra pómez ligera que se usa como un producto
para limpieza abrasivo o como pulidor.
290
Volcán Capulín
El Volcán Capulín, un volcán extinguido en el noreste de New
Mexico, tiene más de 1,000 pies de altura de la base a la orilla del
cráter. Hace mucho, trenes de carretas viajando hacia el oeste lo
usaban como punto de referencia. Desde su orilla se puede ver
parte de cinco estados: New Mexico, Oklahoma, Texas, Kansas
y Colorado.
El Monumento Nacional del Volcán Capulín no está lejos del
Rancho Scout Philmont. Si visitas Philmont, quizás tengas la
oportunidad de ver el Volcán Capulín, también.
El Volcán Capulín es uno de los conos de ceniza recientes
más grandes de los Estados Unidos. Pero eso de “reciente” es
en términos geológicos: Los geólogos calculan que estaba activo
hace alrededor de 7,000 años. El
cono también es uno de los más
perfectos en cuanto a su forma.
La orilla tiene un perímetro de
1 milla, y el centro está a 415 pies
debajo de la orilla.
Geólogo
291
Géiseres
Los géiseres se forman cuando en las profundidades de la tierra, el
agua subterránea se cruza con gases calientes y roca fundida. Parte de
esta agua es convertida en vapor por la magma candente. El vapor se
acumula en el tubo del géiser. Cuando se acumula suficiente presión,
una columna de vapor y agua hirviente estalla en el aire.
El géiser Old Faithful está en el Parque Nacional Yellowstone. Estalla de 100 a 150 pies en el aire. Hasta 1959, esto ocurría más o menos
cada 70 minutos. Desde entonces, su ritmo ha sido afectado por varios
terremotos, haciéndolo menos predecible.
En algunos géiseres, el vapor sale en una nube constante.
Agua subterránea caliente y vapor también están presentes en
áreas alrededor de los géiseres llamadas campos geotérmicos. En
algunos lugares, el vapor
del campo geotérmico
se transporta por gaseoductos a plantas eléctricas y se usa para crear
electricidad, pero esto a
menudo mata los géiseres cercanos.
En algunos géiseres
hay tanta agua que no se
convierte en vapor. Esta
agua caliente se vierte en
forma de un manantial
de aguas termales. Como
el agua está caliente,
disuelve los minerales
de las rocas por las que
pasa. Algunos de estos
manantiales minerales
se han convertido en balnearios turísticos.
El géiser Old Faithful en el Parque
Nacional Yellowstone
292
Falla
Una falla es un fractura en la corteza de la tierra. Pueden ocurrir
terremotos a lo largo de una falla.
Terremotos
La corteza de roca de la tierra no es una sola pieza como un caparazón continuo alrededor del planeta. Está compuesta por partes
llamadas placas. Las placas que son en su mayoría de tierra se llaman
placas continentales, y las placas debajo del mar se llaman placas
oceánicas.
Las placas son enormes y se están moviendo constantemente. Se
mueven lentamente, a quizás 1 pulgada al año; pero tienen gran fuerza.
La mayoría de los terremotos ocurren al margen de los límites entre
las placas, cuando las orillas de dos placas chocan o se pasan. Muy
debajo de la superficie, las rocas son forzadas a su máxima capacidad
y finalmente se quebrantan, ocasionando vibraciones llamadas ondas
sísmicas. Las ondas sísmicas llegan a la superficie, causando desde
un temblor corto y leve hasta temblores violentos que pueden destruir
una ciudad.
En California, han habido muchos terremotos a lo largo de la falla
de San Andreas. La falla de San Andreas está situada sobre el lugar
donde la placa norteamericana se junta con la placa pacífica.
Un terremoto pude suceder cerca de la superficie de la tierra o
hasta a 400 millas de profundidad. Los científicos usan una máquina
llamada un sismógrafo para medir la fuerza de las vibraciones en la
corteza de la tierra.
Geólogo
293
Cómo Se Forman las Montañas
Levantamiento de corteza
Montañas Rocky
(Montañas Rocallosas)
Acción volcánica
Mt. Rainier
(Monte Rainier)
Erosión
Afloramientos y mesas
Las montañas han sido formadas a través de millones de años. Hay
tres formas básicas en que se ha hecho esto.
Primero, las montañas se forman cuando las placas en la corteza
de la tierra chocan. A través de mucho tiempo, la corteza se pliega
o arquea hacia arriba, resultando en montañas causada por levantamiento de corteza. Las Montañas Rocky se formaron de esta manera.
En el área de la Great Basin (Gran Cuenca) en el oeste de Estados
Unidos, que incluye la mayoría de Nevada y partes de los estados
294
vecinos, la corteza fue levantada y luego dividida. Secciones enormes
de corteza, llamadas bloques de fallas, se cayeron, haciendo valles
anchos entre las sierras.
La acción volcánica también crea montañas, tal como leíste en la
página 290. Esta acción sucede al margen de los límites en movimiento
de las placas. El Monte Rainier en el estado de Washington es un ejemplo de una montaña hecha de lava enfriada y escombros volcánicos.
Finalmente, la erosión crea montañas, normalmente más bajas.
Rocas más suaves se erosionan, o son desgastadas por viento y agua,
más rápidamente que rocas más duras. Esto resulta en ciertos tipos
de montañas, como las mesas de superficie plana o afloramientos en
partes del oeste y sudoeste de Estados Unidos. También, partes de las
Montañas Ozark en Arkansas y Missouri, y algunas montañas en el éste
de Estados Unidos fueron creadas por las fuerzas de la erosión.
¡Los Fósiles Son Divertidos!
Puede ser que encuentres fósiles mientras estés buscando ejemplares de rocas. Si es así, ¿por qué no coleccionar éstos también?
Un fósil es un rastro de la vida animal o vegetal de hace millones de
años que se ha solidificado en forma de roca. Las rocas sedimentarias
a menudo contienen fósiles. Un fósil puede ser la impresión de una
concha o del esqueleto de un pez o pájaro. Puede ser la huella de un
dinosaurio o el estampado de una hoja o flor.
Geólogo
295
¿Creerías que se pueden encontrar fósiles del mar en el desierto?
Es verdad. ¡Y se han hallado fósiles en las cimas de montañas! Esto
significa que el lugar en donde se encontraron, alguna vez fue suelo
marino.
Ciertas plantas y animales viven en climas calientes, pero sus fósiles
han sido encontrados en países fríos. Esto significa que estas áreas no
siempre fueron frías. Los geólogos estudian la capa de roca en la que
han sido encontrados los fósiles. Después pueden determinar cuándo
y por cuánto tiempo tenía un clima cálido el país.
Los fósiles nos muestran cuáles plantas y árboles existían hace
millones de años y en dónde. Muestran los cambios que han ocurrido
a través de los años.
Un tipo de fósil poco común es la madera o hueso fosilizado. Un
material conocido como sílice reemplazó cada célula de la materia
original. Lentamente, el material se hizo piedra. Hoy se ve tal como se
veía hace millones de años.
Probablemente puedas encontrar fósiles en tu propio vecindario.
Busca en excavaciones, cortes transversales de las carreteras o en las
orillas de arroyos. Busca en cualquier lugar donde hayan sido cortadas
capas de rocas sedimentarias.
Si no conoces un buen lugar para buscar fósiles, pregúntale a tu
maestro(a) o escríbele a un departamento de geología universitario
en tu estado.
Geólogo en la Ciudad
¿Es difícil encontrar rocas en
el centro de una ciudad grandísima? Están a todo tu alrededor.
Estás caminando sobre roca. Estás
viendo roca. Cuando entras a un
edificio de despachos del centro
y a almacenes comerciales, estás
entrando a un recinto hecho de
roca.
Es posible que una ciudad tenga
más ejemplares de roca que cualquier terreno en el campo. Puedes
buscarlos, aunque no te los puedas llevar a casa.
296
Aquí tienes algunos lugares donde puedes buscar algunos tipos de
rocas dentro de la ciudad:
Granito. Esta roca ígnea
fuerte se usa a menudo en edificios urbanos. Búscala en la parte
exterior de los edificios. Puede
ser gris, rosa o rosa oscuro.
Tiene un patrón moteado. Los
trozos más oscuros son cristales
de mica, y las partes tipo vidrio
son cuarzo. El feldespato que
contiene es liso. En edificios
puedes ver tanto granito áspero
como liso.
Arenisca. En ciudades del
este, muchas casas más antiguas, llamadas brownstones o piedramarrones, fueron construidas de ladrillo y luego cubiertas con bloques
de arenisca cafés.
Pizarra. Esta roca metamórfica, transformada por el calor y la
presión, antes era arcilla. Se puede partir en losas. Puedes encontrar
una acera hecha de pizarra gris. Los pizarrones de las escuelas antes
estaban hechos de pizarra negra lisa. Algunos techos están hechos de
pizarra.
Mármol. Busca mármol en los vestíbulos de los hoteles y bancos.
Un patrón rayado en espiral de
una mezcla de colores y una
superficie lisa y brillosa serán
las pistas principales. El mármol
viene en diferentes colores. El
color principal puede ser negro,
gris, verde, rosa o blanco.
Puedes encontrar mármol en
museos y parques también. El
mármol completamente blanco
se usa para esculturas, estatuas
y monumentos.
Geólogo
297
Lazo Académico Geología
Para el Cinturón de Cub Scout
Si ya ganaste el lazo para el cinturón Geología
antes en Cub Scouting, ¡genial! Pero no va a contar para el requisito 9 de la insignia de actividad
Geólogo. Tendrás que ganar el lazo para el cinturón
Geología otra vez mientras eres un Webelos Scout
para que cuente para esta insignia de actividad.
298
H
HOMBRE CON
MUCHOS OFICIOS
Requisitos Para
Hombre con
Muchos Oficios
Requisito
Aprobado por
Haz éstos:
1. Con uno de tus padres, guardián o líder
del den de Webelos, completa el Enlace
del Carácter de Responsabilidad.
s
a. Saber: Haz una lista de todos los
quehaceres que se te ocurran que sean necesarios para mantener una casa en buen estado.
Indica las tareas que sean responsabilidad
tuya.
c
b. Comprometerse: Habla sobre lo que sucede
cuando la gente no hace sus quehaceres. Di
porqué es importante ser servicial y responsable. Haz una lista de las formas en que puedes
ser independientemente más responsable.
p
c. Practicar: Elige uno de los requisitos y
demuestra la manera en que eres responsable
a través de realizar esa tarea bien durante dos
semanas.
2. Bajo supervisión de un adulto, lava un auto.
3. Ayúdale a un adulto a cambiar la llanta de un auto.
4. Bajo la supervisión de un adulto, reemplaza un
foco en la luz trasera, la direccional o los cuartos,
o reemplaza un faro de un auto.
5. Bajo la supervisión de un adulto, demuestra
cómo se revisa el nivel del aceite y la presión de
las llantas de un auto.
6. Repara una bicicleta, por ejemplo apretándole la
cadena, arreglándole una llanta desinflada o ajustándole el asiento o el volante.
7. Lubrica correctamente la cadena de una bicicleta.
300
8. Infla correctamente las llantas de una bicicleta.
9. Cámbiale las ruedas a una patineta o a un par de
patines en línea.
10. Reemplaza un foco en un aparato o en una
lámpara.
11. Bajo la supervisión de un adulto, organiza un área
de almacenaje para productos de limpieza caseros y otros materiales peligrosos en algún lugar
fuera del alcance de los niños pequeños.
12. Arma una banca de trabajo o un banquillo para
usar en la casa.
13. Ayuda a cuidar el césped.
14. Organiza un área de almacenaje para herramientas o equipo para el césped y el jardín.
15. Limpia y guarda correctamente las herramientas
o el equipo para el césped o el jardín en el lugar
donde se guardan.
16. Haz etiquetas para las herramientas o equipo para
el césped y el jardín.
17. Arma una caja de herramientas para reparaciones
comunes en la casa. Asegúrate de que la caja de
herramientas y las herramientas se guarden de
una forma segura.
U
n hombre con muchos oficios puede desempeñar muchas
tareas. Sabe como cuidar de un auto y de una bicicleta. Usa
herramientas para hacer reparaciones en la casa, y cuida el césped.
Al trabajar en esta insignia de actividad, puedes aprender
mucho sobre cómo mantener un auto, una bicicleta y una casa
en buenas condiciones. Puedes aprender a cambiar una llanta.
Quizás hasta construyas una banca de trabajo o un banquillo.
Continúa incrementando tu conocimiento después de haber completado esta insignia de actividad. Tus habilidades siempre serán útiles para
ti y para tu familia. Cuando completes cada uno de los requisitos, pídele
a un adulto de tu familia, tu líder del den de Webelos o tu consejero de
insignias de actividad que firme en la página anterior o en esta página.
301
Cuidar de un Auto
En sólo unos cuantos años tendrás edad para manejar un auto.
Ahora es el momento de empezar a aprender a mantener uno.
Lavar un Auto
Usa una boquilla de cierre automático en la manguera para
que no desperdicies agua mientras estés lavando el auto.
Usa productos específicamente diseñados para lavar el auto. Usa
una esponja o un trapo limpio para tallar. Revisa el manual del conductor para verificar las instrucciones para el cuidado del acabado del
auto.
Cierra las ventanas del auto para que el agua de lavado no gotee
dentro del auto. Enjuaga el auto con agua sola. Empieza a lavar el
auto desde arriba hacia abajo para que la espuma y el agua sucia no
manchen el área que ya lavaste. Lava un área pequeña—más o menos
3 pies cuadrados—a la vez. Luego enjuágala con agua.
Puedes dejarlo escurrirse, pero secarlo con un trapo limpio previene
manchas de agua.
302
Cambiar una Llanta
No trates de cambiar una llanta a no ser que haya un adulto
contigo.
Primero, pon el freno de mano lo más apretado que puedas. Si el
auto tiene transmisión automática, ponlo en “park.” Si tiene transmisión estándar, ponlo en primera. Pon cuñas en frente y detrás del
neumático diagonalmente opuesto al que vas a cambiar. Estos pasos
evitarán que el auto se mueva para adelante o para atrás cuando lo
alces con el gato hidráulico.
Antes de usar el gato, usa el lado afilado de la llave de birlo (que está
con el gato) para quitar la cubierta de la llanta (si es que tu auto tiene
cubiertas en las llantas). Verás las tuercas que sostienen a la llanta en
el eje. Con el otro extremo de la llave, afloja las tuercas girándolas una
vuelta. Si están apretadas, quizás necesites la ayuda de un adulto.
Encontrarás instrucciones de cómo usar el gato hidráulico del auto
en el manual del conductor. Sigue las instrucciones exactamente. Si el
gato no está colocado correctamente debajo del auto, puedes dañar el
auto al alzarlo con el gato o se puede caer el auto y lastimarte.
Usa el gato para alzar el auto para que la llanta baja esté apenas suspendido. Retira las tuercas y quita la llanta. Pon la llanta de repuesto
en los pernos. Atornilla las tuercas hasta que todas queden bien apretadas. Baja el gato con cuidado hasta que quede libre del auto.
303
Luego, con la llave de birlo, aprieta una tuerca lo más que puedas.
Después, aprieta la tuerca opuesta primero. Luego aprieta todas las
demás. Finalmente, dale la vuelta a todas las demás, apretando cada
tuerca lo más que puedas. Pídele al adulto que las revise.
Coloca la cubierta de la llanta en sus soportes y presiona para que
quede en su lugar. Guarda el gato, la llave de birlo y la llanta desinflada
en la cajuela del auto.
El trabajo ha sido terminado, ¡pero recuérdale al dueño del auto que
necesita arreglar la llanta desinflada!
Reemplazar una Luz Trasera o Faro
Cada modelo de auto es diferente,
así que es una buena idea tener un
adulto disponible para aconsejarte
sobre cómo reemplazar una luz trasera o un faro. En muchos autos las
luces traseras se pueden reemplazar
desde adentro de la cajuela. Consulta
el manual del conductor sobre cómo
cambiar las luces traseras, porque
los focos de las luces traseras y los
métodos de instalación no son iguales para todos los autos.
Los faros cuestan un poco de
trabajo porque pueden requerir de
herramientas especiales. Como los
faros y los focos de los faros no son
iguales para todos los autos, sigue
las instrucciones del manual del conductor y pídele a un adulto que te Entrada
aconseje sobre cómo cambiar el foco
del faro.
304
Luz trasera
Faro
Revisar el Aceite y la Presión de las Llantas
El aceite permite que las
partes del motor del auto
se muevan fácilmente e
impide que el auto se sobrecaliente. Es importante
tener suficiente aceite en el
motor en todo momento.
Puedes revisar el aceite
usando un barra de metal
llamada varilla medidora.
Pídele a un adulto que te
ayude a localizar la variVarilla Medidora
lla medidora del aceite
en el motor.
Mientras esté frío el motor, saca la varilla medidora y límpiala
con un trapo limpio. Luego, vuélvela a meter hasta el fondo. Sácala
otra vez y fíjate en las marcas.
Si el nivel del aceite está por
debajo de la línea de “add”, el auto
Calibrador de
necesita aceite. Mete la varilla mediLlantas
dora a su lugar. Dile al dueño que el
auto necesita aceite.
Necesitas un calibrador para revisar la presión de las llantas. Cuando
las llantas estén frías, quita el
tapón de la válvula de la llanta.
Empuja fuertemente el calibrador de
llantas contra la válvula. El medidor
del calibrador indicará la presión de
la llanta. La presión recomendada para la llanta normalmente se indica
en una calcomanía que está pegada en la orilla de la puerta del auto.
También puedes encontrar la presión recomendada en al manual del
conductor. Revisa todos las llantas, incluyendo el de repuesto.
Si cualquiera de las llantas necesita aire, menciónaselo al dueño
del auto.
305
Cuidar de una Bicicleta
Es mucho más sencillo mantener una bicicleta que un auto. Pero
también es una máquina, por lo tanto también se tiene que cuidar tal
como un auto.
Ajustar la Cadena de una Bicicleta
Si la cadena necesita ser apretada, voltea la bicicleta de cabeza.
Afloja las tuercas de los dos ejes en el neumático trasero con una llave.
Una llave inglesa tubular es mejor para que no desgastes las tuercas
con el paso del tiempo. Si la bicicleta tiene freno de contrapedal, afloja
también la tuerca de montaje del brazo del freno.
Ahora jala el neumático hacia atrás hasta que la cadena quede floja
y tenga 1⁄2 pulgada de cadena colgando en el centro. Aprieta la tuerca
de eje del lado de la cadena. Asegúrate de que el neumático esté centrado entre los tirantes de la cadena. Luego aprieta la otra tuerca de
eje y las tuercas de montaje del brazo del freno de contrapedal. No
trates de ajustar la cadena en una bicicleta de velocidades múltiples
que tenga un desviador.
Arreglar una Llanta Desinflada
Para arreglar una llanta desinflada, necesitas equipo de reparación.
Algunos juegos tienen un raspador o una lija, parches y cemento.
Otros juegos tienen parches que no necesitan cemento.
306
Quita la rueda de la bicicleta y luego quítale la llanta y la cámara.
Puede ser un poco complicado quitar la llanta. Es posible que tengas
que usar unas herramientas llamadas palancas de llantas. Pídele a un
adulto que te ayude la primera vez, si es que te cuesta trabajo.
Si no puedes ver dónde está el hoyo en la cámara, échale aire a la
cámara. Sumérgela en una tina de agua. Las burbujas te enseñarán de
dónde se está escapando el aire. Seca el área alrededor del hoyo.
Usa el raspador o la lija para crear una textura áspera en la cámara
alrededor del hoyo. Si tu juego de reparación tiene cemento, pon una
capa ligera de cemento alrededor del hoyo y límpialo rápidamente.
Luego ponle otra capa de cemento y deja que se haga pegajosa. Si tienes parches sin pegamento, no necesitas usar cemento.
Quítale la capa a un parche y extiende el parche sobre el hoyo.
Oprime el parche bien para extender el cemento uniformemente y así
crear un sello seguro.
Pon la cámara en la llanta otra vez y vuelve a montar la llanta cuidadosamente en la rueda antes de volver a inflarla.
Ajustar el Asiento y el Volante
Para ajustar el asiento (también llamado silla) o el volante de tu
bicicleta, lo único que necesitas es la llave correcta. Para algunas bicicletas necesitarás una llave inglesa y para otras, una llave Allen.
Para cambiar la altura del asiento, afloja la tuerca que mantiene
apretado el poste del asiento dentro del marco y luego eleva o baja el
asiento a la altura que necesites. Asegúrate de que al menos 2 pulgadas
del asiento quedan dentro del marco.
Puedes elevar y
Poste del asiento
bajar el volante en tu
Al menos 2”
bicicleta y también Tuerca del
deben de estar
cambiar la posición poste del asiento
dentro del marco.
del volante. Ve tu bici- Aflójalo para ajuscleta y encuentra las tar el asiento, luego
tuercas que controlan aprieta la tuerca.
estos ajustes. Afloja
las tuercas para hacer
los ajustes.
307
Lubricar una Bicicleta
El aceite previene el óxido y ayuda a mantener la bicicleta en buenas condiciones. Para lubricar la cadena, voltea la bicicleta de cabeza.
Usa los pedales para girar el engranaje y luego gotea aceite ligero en
la cadena. El aceite se extenderá sobre la cadena conforme gires los
engranes.
Cuando todos los eslabones de la cadena tengan una capa ligera de
aceite, el trabajo está terminado. Limpia el aceite restante de la cadena
y de la llave dentada con un trapo limpio.
Inflar las Llantas
Las llantas de una bicicleta se deben mantener a la presión correcta.
Puede ser que la presión esté estampada en un lado de la llanta. Si no
lo está, revisa el manual de la bicicleta.
Usa un calibrador de llantas de bicicleta para revisar la presión.
(Muchas llantas de bicicleta requieren de más presión de la que puede
medir un calibrador de llantas de auto.) Puedes inflar las llantas con
una bomba manual. Revisa continuamente la presión hasta que esté al
nivel correcto.
308
Cuidar de Patinetas y Patines
Revisa tu equipo antes de andar en patines o patineta. Asegúrate de
que todos los accesorios estén apretados y de que todos los patines
y patinetas estén en buenas condiciones en buen estado de manera
consistente con las recomendaciones del fabricante.
309
Hombre con Muchos
Oficios en la Casa
Puedes hacer la vida más fácil, para ti y para tu familia, ayudando
con reparaciones menores y con otros trabajos. Los requisitos 10 al 17
repasan algunas de las formas en las que puedes ayudar.
Reemplazar un Foco
Éste es uno de los trabajos más
fáciles que hay.
Pero puedes aprender una lección
importante mientras lo haces. La lección es la siguiente: Cuando estés
trabajando con electricidad, primero
hay que apagar el interruptor y
sacar el enchufe o apagar el interruptor automático.
Deja que se enfríe el foco fundido,
si es que se acaba de fundir. Luego
lo único que tienes que hacer es
destornillar el foco fundido y atornillar el foco nuevo. Usa un foco con
los vatios correctos para el aparato.
Ahora vuelve a meter el enchufe a la
toma eléctrica o prende el interruptor automático. Prende la luz para
probar el foco.
Almacenar Productos Peligrosos
Los productos de limpieza caseros están llenos de veneno. Los
niños pequeños no se dan cuenta de esto. Dado la oportunidad, juegan
con el veneno y hasta se lo pueden tomar.
Por lo tanto, si tienes un hermanito o hermanita menor, revisa los
productos de limpieza caseros para ver que estén guardados en un
lugar seguro. Si no, puedes organizar una forma de almacenarlos fuera
del alcance de los niños pequeños.
O podrías comprar un candado pequeño e instalarlo en el lugar en
donde ya estén almacenados. Las direcciones para instalar el candado
estarán en el empaque.
310
Trabajos de Carpintería
Si te gusta trabajar con la madera, trata de hacer una banca de trabajo o un banquillo. Cualquiera de los dos será útil en tu casa.
El mejor amigo del carpintero es la banca de trabajo—o lo que es
mejor, dos bancas de trabajo. Al usar bancas de trabajo, el carpintero
tiene su trabajo a una altura cómoda para aserrar, cepillar y clavar
tablas.
Banca de Trabajo Fácil de Hacer
La banca más fácil de hacer usa dos soportes de metal. Puedes comprarlos en una ferretería. Usa una tabla de madera de dos por cuatro
para las patas y para el travesaño. Corta cuatro patas de 2 pies cada
una. Corta un travesaño de aproximadamente 30 pulgadas de largo.
Ajusta las patas y el travesaño en los soportes y tendrás una banca
de trabajo sólida.
1. Fija soportes al travesaño.
2. Inserta las patas en
las ranuras de los soportes.
3. Separa las patas y obliga
los dientes de los soportes a
enterrarse en la madera.
311
4. Aprieta la tuerca de
mariposa.
5. Listo para usarse.
Banca de Trabajo Hecha Completamente de Madera
El travesaño principal
es una tabla de madera
30"
de dos por cuatro cortada
a 30 pulgadas de largo.
Párala en la orilla y encima
anéxale una tabla de uno
por cuatro con un clavo.
Ésta será la superficie 21"
2"×4"
superior de la banca de
trabajo. Voltéala y clávale
1"×4"
otra tabla de uno por cuatro en el otro extremo.
Corta las cuatro patas
de una tabla de uno por
cuatro. Cada una debe de
tener 21 pulgadas de largo. Clávale las patas al travesaño de dos por
cuatro justo debajo de la superficie, y luego otra vez a la orilla de la
tabla uno por cuatro de abajo, tal como se muestra aquí.
Corta los refuerzos a la medida. Clava los refuerzos y el trabajo está
listo.
312
Hacer un Banquillo
Para hacer un banquillo (o banca), necesitas alrededor de 36 pulgadas de tabla de madera de 10 3 120 (de pino o 3⁄40 de madera contrachapada). Consulta el dibujo a continuación. Cortarás cinco piezas de este
pedazo de madera. Mide cuidadosamente para que no desperdicies
madera.
Corta la superficie del banquillo primero: 10 3 120 3 180.
Corta dos piezas de 80 3 80 para las patas. Pon las dos patas juntas,
marca dónde cortarás la hendidura y serrarás las piezas. Esto permitirá que las patas sean exactamente del mismo tamaño para que así no
se tambalee el banquillo.
Corta dos piezas de 3⁄40 3 20 3 140 para los refuerzos laterales.
Clava las piezas del banquillo con clavos sin cabeza. Fíjate que las
patas estén montadas a dos pulgadas de los extremos de la superficie.
Mide cuidadosamente antes de clavar los clavos sin cabeza en las
patas para asegurarte de que entren en las patas.
Avellana los clavos superiores. (Es decir, usa otro clavo para sumirlos ligeramente justo debajo de la superficie.) Rellena los agujeros de
los clavos con masilla de madera.
Clava los refuerzos laterales a las patas. Fíjalos justo debajo de la
superficie del banquillo. Los refuerzos laterales mantendrán el banquillo estable.
Repasa el banquillo
con una lija. Asegúrate
de limpiar las partículas del banquillo antes
de aplicar el acabado.
Puedes teñir el banquillo para que haga juego
con los demás muebles
o puedes pintarlo del
color que quieras.
313
Trabajos al Aire Libre
Si tu casa tiene jardín, puedes ayudar a cuidarlo a través de recoger
las hojas y el césped cortado.
Si los pedazos no están muy largos, no recojas el césped cortado.
Éste se pudrirá y enriquecerá el suelo.
Si el césped cortado está muy largo, es posible que tengas que
recogerlo porque puede dañar el césped por medio de taparle la luz
del sol. Ponlos en un montón de abono. Si no tienes un montón de
abono, tira el césped cortado usando cualquier método permitido en
tu comunidad.
314
Cuidar Herramientas
Es posible que tu familia ya tenga dónde almacenar las herramientas y el equipo para la jardinería. Quizás puedas organizarlo mejor.
Para las herramientas, puedes construir un perchero con un tablero
perforado. Usa ganchos especiales para tableros perforados para colgar sierras, martillos, taladros y otras herramientas.
Para las herramientas del césped y el jardín como rastrillos, azadones y llanas, haz lo siguiente: Clava una tabla de madera de uno por
cuatro en una pared en un sitio conveniente. Clava ligeramente dos
clavos largos en la tabla para sostener cada herramienta.
Limpiar Herramientas, Guardarlas y Marcarlas
Cuando quieras usar una herramienta, tu trabajo será más fácil si
la herramienta está limpia y en su lugar. Después de que uses cada
herramienta, límpiala: Con cuidado, quita el aserrín de las herramientas de carpintería; limpia la tierra de las herramientas de jardinería. Si
las herramientas de tu familia no están listas para ser usadas, invierte
un poco de tiempo en limpiarlas y guardarlas para su próximo uso.
Identifica cada herramienta marcándolas con un marcador de tinta a
prueba de agua. O usa una máquina rotuladora para poner el nombre
de tu familia en cada herramienta.
315
Armar una Caja de Herramientas
Si juntas la mayoría de las herramientas que vas a necesitar para
hacer trabajos dentro de la casa y las pones en una caja de herramientas, podrás encargarte de muchos trabajos pequeños de un
hombre con muchos oficios de manera fácil y rápida. Primero, junta
las herramientas que quieras poner en tu caja de herramientas. Una
caja de herramientas básica de un hombre con muchos oficios puede
que incluya un desatornillador estándar pequeño y uno mediano, un
desatornillador Phillips mediano, una navaja, una espátula, un par de
tijeras, un par de alicates, un par de alicates de punta fina, un martillo,
cinta gris y unos cuantos tornillos y clavos.
Luego, haz o escoge una caja con tamaño
suficiente para guardarlas (y que sobre un poco
de espacio para herramientas que después descubras que necesites agregar a la caja). Quizás
hayas hecho una caja de herramientas
cuando eras Cub Scout. Los planos
para hacer una caja de herramientas
están en el Manual del Bear.
La manija es un pedazo
de un palo de escoba
o una clavija.
Tablas de 1" x 6"
"
18
Corta dos piezas de 171⁄2 pulg. de
largo para los lados y una de 16 pulg.
de largo para la parte de abajo.
2"
13⁄4"
171⁄2"
16"
10"
51⁄2"
Corta dos extremos.
316
Arma tu caja de
herramientas con
tornillos de madera.
Grupo al Aire Libre
N
N AT U R A L I S TA
Requisitos Para
Naturalista
Requisito
Aprobado por
Haz esto:
1. Con tu padre, guardián o líder del den de
Webelos, completa el Enlace del Carácter
correspondiente al Respeto.
s
a. Saber: Di qué fue lo que más te interesó
cuando completaste los requisitos para esta
insignia de actividad. Di qué fue lo que aprendiste sobre cómo puedes mostrar aprecio y
respeto por la vida silvestre.
c
b. Comprometerse: Menciona algunas cosas
que la gente ha hecho que demuestran una
falta de respeto por la vida silvestre. Menciona
las formas en que tú mostrarás respeto y protegerás la vida silvestre.
p
c. Practicar: Explica cómo completar los
requisitos para esta actividad te da la oportunidad de demostrar respeto.
Y haz cinco de éstos:
2. Mantén un “zoológico de insectos” que hayas
coleccionado. Puedes tener grillos, hormigas o
saltamontes. Estúdialos durante un tiempo y
luego suéltalos. Comparte tu experiencia con tu
den de Webelos.
3. Monta un acuario o un terrario. Mantenlo durante
al menos un mes. Comparte tu experiencia con tu
den de Webelos mostrándoles fotografías o dibujos de tu proyecto, o les invita a ver tu proyecto.
318
4. Visita un museo de historia natural, un centro
natural o un zoológico con tu familia, den de
Webelos o pack. Di qué fue lo que viste.
5. Observa pájaros en tu patio, vecindario o pueblo
durante una semana. Identifica las aves que veas
y escribe dónde y cuándo las viste.
6. Aprende acerca de las rutas de migración que
utilizan las aves más cercanas a tu casa. Averigua
cuáles aves las utilizan.
7. Aprende a identificar las plantas y reptiles venenosos que hay en tu área.
8. Observa seis animales salvajes (serpientes, tortugas, peces, aves o mamíferos) en la naturaleza.
Describe el tipo de lugar (bosque, campo, pantano, jardín o parque) donde los viste. Di qué
estaban haciendo.
9. Da ejemplos de
• Un productor, un consumidor y un biorreductor en la cadena alimenticia de un ecosistema
• Una forma en que los humanos han cambiado
el equilibrio de la naturaleza
• Cómo puedes ayudar a proteger el equilibrio
de la naturaleza
10. Identifica una planta, ave o animal silvestre que
sólo se encuentre en tu área del país. Di por qué
sólo sobrevive en tu área.
11. Aprende acerca de los ecosistemas acuáticos y
tierras húmedas en tu área. Comenta con tu líder
del den de Webelos o consejero de la insignia
de actividad, el papel tan importante que juegan
los ecosistemas acuáticos y tierras húmedas al
apoyar los ciclos de vida de la vida silvestre y los
humanos.
Naturalista
319
12. Observa alrededor de tu vecindario e identifica
cómo la basura puede ser peligrosa para las aves
y otros animales. Limpia la basura. Identifica qué
más puedes hacer para hacer tu vecindario más
seguro para los animales.
Académico Conservación de la Vida Silvestre
para el cinturón Cub Scout.
S
i te gusta observar la vida silvestre, ya eres un naturalista. Un
naturalista estudia las criaturas vivientes y las plantas en su
estado silvestre. Cuando visitas un centro natural para aprender
acerca de las aves, reptiles, mamíferos, árboles y flores silvestres,
tu guía es un naturalista.
Para esta insignia de actividad, puedes conservar un zoológico
de insectos, observar renacuajos convertirse en ranas o hacer un
terrario para plantas silvestres. Quizá tu den visitará un zoológico
real o irá de paseo a caminar por el bosque.
Los naturalistas tienen un gran amor por la naturaleza. Ellos se dan
cuenta de los detalles que otras personas pasan sin ver. Ellos saben
que el bienestar de todas las cosas vivientes está interconectado.
Cuando completes cada requisito, pídele a tu líder del den de Webelos o a tu consejero de insignia de actividad que lo firme en la página
anterior o en ésta.
Tu Zoológico de Insectos
Tener un insecto te permite estudiarlo de cerca y aprender qué es
lo que hace. Obtén un libro de la biblioteca acerca del insecto que
tienes.
Necesitará tu cuidado diario. Considéralo un visitante y déjalo en
libertad en su ambiente natural después de un tiempo.
El verano es la mejor época para mantener un zoológico de insectos
porque los insectos son más activos en esta temporada. He aquí algunos consejos para encontrar y cuidar de diferentes insectos.
320
Grillos
Entierra un pequeño frasco de
plástico o lata en la tierra de manera
que su borde esté al mismo nivel
de la superficie. Coloca una mezcla
dulce y pegajosa en el frasco. Puede
ser una mezcla de dos partes de
melaza y una parte de agua o pulpa
aplastada de una fruta ya pasada.
El dulce olor atraerá grillos y
escarabajos, y se caerán dentro.
O puedes buscar grillos debajo de las rocas y troncos. Tienes que
ser muy rápido para atrapar a un grillo. Los grillos no muerden, pero
sí brincan.
Casa Para Grillos
Puedes utilizar un frasco de plástico grande con una boca grande
como casa para grillos. Haz que un adulto te ayude a perforar la tapa
del frasco, o si la tapa es muy dura, puedes hacer una tapa con malla
de fibra de vidrio y colocarle una liga alrededor.
Coloca 1 pulgada de tierra húmeda en el fondo. (Tierra del lugar
donde encontraste al grillo estaría bien.) Pon en una tapa de botella de
refresco agua para beber y también una piedra o un pequeño pedazo
de madera. Los grillos gustan de
meterse debajo de las piedras u
otros objetos.
No coloques el frasco donde le
dé la luz directa del sol, ya que se
calentará el interior y el grillo puede
morir.
Comida: Intenta darle lechuga,
un pedazo pequeño de papa cruda o
una croqueta de comida para perro
o gato. La comida debe ser fresca
todos los días. Mantén la casa limpia eliminando la comida que sobra
y los excrementos.
Quizás oigas gorjeos. Tu invitado
el grillo te mantendrá despierto o te
adormecerá con su canta.
Naturalista
321
Hormigas
Para capturar hormigas necesitas un pedazo de tela blanca o papel,
de 2 pies cuadrados, dos botellas de boca grande con tapas, un pedazo
de cartón y una paleta de albañil. Ahora encuentra un hormiguero o un
nido de hormigas debajo de las piedras. Precaución: No intentes capturar hormigas rojas u otras hormigas que muerden. Aléjate de ellas.
Con la paleta de albañil, revuelve con cuidado el hormiguero.
Cuando las hormigas salgan a averiguar, utiliza el cartón para guiarlas
hacia uno de los frascos. Coloca un poco de tierra del hormiguero
junto con ellas. Algunas hormigas pueden estar cargando objetos
blancos, que son las larvas y las ninfas, dos etapas del desarrollo de
las hormigas. También recolecta algunas de estas.
322
Ahora, si puedes,
encuentra a la reina
de la colonia. Algunas hormigas reinas
viven muy en el fondo
del suelo, y cuando
el nido es perturbado,
las otras hormigas la
cargan y la llevan a un
lugar seguro. Eso es
porque la reina produce todas las crías
de la colonia. Ella será más grande que las demás hormigas. Conforme
busques a la reina, esparce la tierra en la tela blanca, y seguramente
destacará sobre el fondo blanco.
Coloca a la reina en el segundo
frasco y añade un poco de tierra.
Casa Para las Hormigas
Puedes utilizar un frasco de boca
ancha con malla (si los agujeros son
lo suficientemente pequeños para
evitar que se salgan las hormigas)
o tela de manta por encima para
dejar que entre el aire. Coloca tu
colonia de hormigas dentro de ella,
incluyendo a la reina y la tierra del
hormiguero. Añade tierra normal
hasta que el frasco esté aproximadamente dos tercios lleno. Mantén la tierra húmeda, pero no mojada,
echando unas pocas gotas de agua cuando se vea seca. Llena una
tapita de botella de refresco con agua para que las hormigas beban.
Mantén la casa tapada cuando no estés observando a las hormigas
trabajar. A las hormigas les gusta trabajar en la oscuridad. Puedes
cubrirla con un papel o tela negra y sostenerla con ligas. Maneja la
casa con cuidado y no la golpees o agites.
Comida: Pequeños pedacitos de azúcar, cacahuates, manzanas y
plátano cada pocos días. Retira la comida que no se hayan comido
cada vez que pongas comida fresca.
Naturalista
323
Mantis Religiosa, Saltamontes y Palitos Vivos
La mantis religiosa y los saltamontes normalmente se encuentran
en la hierba y en campos de cereales. Busca palitos vivos en los árboles. Algunas veces puedes agarrar estos insectos con tus dedos, pero
una red para recolección, como la que se muestra abajo, es muy útil.
También puedes atrapar muchos tipos de insectos utilizando un
palito para agitar un arbusto para que se caigan. Coloca una sombrilla
bocabajo debajo del arbusto o coloca una tela grande en el piso para
que los puedas atrapar. Para atrapar polillas y otros insectos, cuelga una
sábana vieja y refleja una linterna en ella. Los insectos serán atraídos
hacia la luz y aterrizarán en la sábana.
Alambre
doblado
Corte
Palo de
escoba
Cinta
Red mosquitera
324
Jaula Para Mantis Religiosa
Necesitarás malla metálica y una lata de aluminio redonda grande con una tapa de plástico. Corta
la malla de manera que tenga 12 pulgadas de alto y
sea lo suficientemente larga par dar la vuelta y estar
sobrepuesta una pulgada. Haz un tubo a partir de
la malla, para que quepa en la lata. Átala junta con
alambre.
Coloca el tubo de alambre dentro de la lata. Llena
el fondo de la lata con yeso. Empuja una ramita en
el yeso antes de que se endurezca. La tapa de plástico de la lata va encima del tubo de malla.
Comida: Moscas, pequeños insectos, pedacitos pequeñitos de
hígado crudo, carne molida. La mantis prefiere carne viva.
Agua: Ponla en una tapa de botella de refresco.
Nota: En algunos estados es ilegal mantener en cautiverio una mantis religiosa. Asegúrate, con la ayuda de tu padre, guardián o líder del
den de Webelos, de revisar las leyes de tu estado.
Saltamontes y Palitos Vivos
Cubre el fondo de un frasco de plástico con una pulgada de tierra.
Cúbrela con un pedazo de tierra con césped. (Riega el césped ocasionalmente.) Hazle agujeritos a la tapa.
Comida: Hierba para los saltamontes. Los palitos vivos comen las
hojas del roble, cerezo y nogal. También dales agua.
Naturalista
325
Polillas y Mariposas
Estos maravillosos insectos tienen cuatro etapas en sus vidas.
1. Huevo. Las masas de huevos están en las partes interiores de las
hojas o en los hojas de hierba.
2. Larva. Una larva (oruga) emerge del huevo.
3. Ninfa. Durante esta etapa, la oruga se desarrolla en un insecto con
alas. Existe una diferencia entre las polillas y las mariposas en la
etapa de ninfa:
• Una oruga de polilla típica da vueltas en una suave cubierta
sedosa que está a su alrededor y se vuelve latente (es decir,
está durmiendo). La cubierta es denominada un capullo. (Ver la
página 327.) Algunos capullos tienen varitas u hojas pegadas en
el exterior.
• La larva de una mariposa no da vueltas en un capullo (excepto
por algunas pocas clases de mariposas, como las skippers). El
cuerpo de la mariposa cambia, formando una cubierta exterior
dura llamada crisálida. También está latente.
Mariposa Monarca
326
4. Polilla o mariposa. En la primavera o el verano, una polilla o
mariposa adulta, emerge. Las mariposas salen más rápido que las
polillas.
Cómo Recolectar Larvas de Polillas y Mariposas
Muchas larvas se confunden con sus alrededores, así que mira muy
de cerca para encontrar una larva verde en una hoja. Otras larvas pueden tener patrones muy vistosos, como la larva de la mariposa monarca
que tiene rayas negras, amarillas y blancas. Algunas larvas tienen cabellos o espinas que salen. Ten cuidado, porque en algunas especies dichos
cabellos pueden irritar el piel o las espinas pueden picar.
Utiliza un frasco de boca ancha con tapa de
rosca. Hazle agujeros en la parte superior para
que entre el aire. Coloca una ramita y algunas
hojas del árbol o arbusto donde encontraste
la larva. Mantén una provisión de las mismas
hojas frescas en el frasco hasta que la larva
deje de comer. Entonces entrará en la etapa de
ninfa (capullo o crisálida). Luego surgirá como
mariposa o polilla. Debes estar listo para dejarla
libre en ese momento.
Empezar con un Capullo o Crisálida
Busca los capullos de polillas y crisálidas de mariposas a
principio de la primavera antes
de que los árboles y arbustos
tengan hojas. Los encontrarás
colgando de las ramas. Corta
parte de la ramita.
Mantén el capullo en un
frasco limpio y cubierto. Hazle
agujeros en la tapa para que
entre el aire. Pronto verás
un milagro, una polilla o una
mariposa emergiendo. Deja en
libertad a la mariposa o polilla
cuanto antes para que pueda
encontrar la comida que necesita.
Capullo de Polilla
Naturalista
327
Acuarios
Quizás ya tengas un acuario de peces tropicales en casa. Aunque así
sea, es divertido hacer uno para peces o animales acuáticos que hayas
recogido de un arroyo o estanque.
Mango Unido, 41⁄2' to 51⁄2' de longitud
Red Honda con
Malla de 1⁄2"
Lata de cebo o frasco lleno con
agua del estanque para poder
recolectar renacuajos.
Usa una pecera redonda o un acuario cuadrado. Haz una red profunda para poder atrapar pequeños peces a lo largo de la orilla de un
estanque y colócalos en tu acuario con agua del estanque.
Renacuajos
En la primavera, puedes atrapar renacuajos en los estanques y verlos crecer hasta convertirse en ranas o sapos en tu acuario. Prepara
tu acuario colocando una capa de arena y rocas en el fondo. Planta
algunas plantas acuáticas en la arena. Puedes comprarlas en las tiendas de peces tropicales. Lena el acuario con agua del estanque. Coloca
algunas rocas, se necesitarán más adelante.
Atrapa dos o tres renacuajos y colócalos en el acuario. Conforme
los renacuajos crecen, verás los primeros indicios de las ancas. Alimenta a los renacuajos con insectos blandos, gusanos de tierra, saltamontes, moscas y grillos.
Crecimiento de un Renacuajo
Ancas desarrolladas
Antes de que
aparezcan las ancas
328
Frog
Rana
Debes estar al pendiente de cuando aparezcan las ancas, porque
cuando tus renacuajos empiecen a parecer ranas o sapos, ya no pueden respirar en el agua. Disminuye el nivel del agua para que puedan
subirse a las piedras. Alimenta a las ranas o sapos maduros con gusanos que puedes comprar en las tiendas de mascotas.
Haz un soporte para
tu terrario. Usa tiras de
madera y clávalas en un
pedazo de madera.
Terrarios
Una clase de terrario es un pequeño jardín de plantas en una botella o frasco grande con la tapa puesta. También puedes convertir un
acuario en un terrario.
El terrario que se muestra aquí es sencillo. Lo sellas y podrá mantener plantas vivas durante dos o tres meses.
Utiliza un frasco de un galón con la boca ancha y constrúyele
una base que le quede. Coloca 1⁄2 pulgada de arena o grava muy fina.
Esparce 1⁄2 pulgada de pedacitos de carbón sobre la arena. Encima del
carbón, coloca 2 tazas de tierra fértil. Si la tierra en tu área no es fértil,
utiliza tierra para macetas de un plantel o vivero.
Planta pequeñas plantas tropicales que crecen en luz tenue y humedad alta, como la planta de aluminio, violetas rojas y planta de artillería. En el plantel o vivero, pregunta acerca de otras plantas tropicales
pequeñas.
Rocía las plantas ligeramente con agua antes de enroscar la tapa.
No deberás necesitar rociarlas nuevamente porque la humedad circulará en el frasco cerrado.
Mantén el terrario en un lugar donde reciba luz indirecta del sol
todos los días. No lo pongas en la luz solar directa porque el recipiente
puede calentarse demasiado.
Naturalista
329
Si quieres un terrario con cactus, deberá tener una abertura
grande para que la humedad
pueda salir en vez de quedarse
dentro. (Las plantas cactáceas
no resisten la humedad alta.) O
bien puedes plantar cactus en
un jardín plano. Cualquier recipiente de dos o tres pulgadas
de profundidad, te servirá. Utiliza la tierra recomendada para
las plantas cactáceas que elijas.
Maneja las plantas con cuidado para que las espinas no te piquen las
manos.
Los cactus necesitan agua, pero no muy seguido. Dales luz indirecta
brillante y gira el recipiente para que todas las plantas reciban la luz.
No fertilices ninguna planta en terrarios, o crecerán más allá del
recipiente.
Visitar Centros de Naturaleza
Si tu área tiene un museo de historia natural, un centro de naturaleza o zoológico, visítalo. En un museo de historia natural, verás
muchas exhibiciones maravillosas acerca de la naturaleza. El museo
tendrá exhibiciones de aves y mamíferos que son difíciles de observar
en su estado natural y salvaje.
330
El museo quizá tenga también esqueletos y similares de criaturas
que vivieron hace miles de años.
Un centro de naturaleza tiene exhibiciones en el interior y un área
exterior en donde puedes excursionar y ver árboles y plantas que crecen de forma silvestre en el área.
En un zoológico puedes ver muy de cerca muchos animales y aves
de todo el mundo, algunos que son muy rara vez vistos por los humanos. Un día en un centro de naturaleza es muy divertido.
Observación de Aves
Una forma sencilla de observar aves es llevarlos hacia tu patio
mediante un alimentador para aves. También puedes construir una
caja para nidos y colocarla cerca de tu ventana para que tengas una
vista muy de cerca de las aves.
Alimentadores Para Aves
Piña de árbol
rellenada
de sebo
Lata de café o
coco a la mitad
Contenedor
de plástico
Naturalista
Canasta de
metal con sebo
Palo de madera
y contenedor
Tronco
de plástico
con sebo
Alimentador
de alféizar
331
En la página anterior, se muestran algunos sencillos alimentadores
para aves. El tronco, la piña y la canasta son para alimentar con sebo
(grasa espesa de res o cordero) o crema de cacahuate.
Llena otros tipos de alimentadores con semillas que se venden como
alimento para aves. Algunas aves gustan de piezas pequeñas de fruta o
migajas de pan. Ve cuáles tipos de aves acuden a tu alimentador.
Pide prestada en una biblioteca una guía para aves para que puedas
identificar las aves que ves. Lleva un registro de las aves por lo menos
durante una semana. He aquí algunas cosas que debes observar acerca
de las aves:
• Marcas. La cabeza y el pecho negros del carbonero sibilino, el plumaje rojo del pájaro carpintero en la parte trasera de su cabeza. Las
marcas te ayudan a recordar el ave.
• Alas. ¿Puntiagudas o redondas?
• Cola. ¿Larga o corta? ¿Redonda, cuadrada o con picos?
• Pico. Los picos cortos son buenos para romper semillas. Los picos
puntiagudos son buenos para escarbar en la corteza en busca de
insectos.
• Dedos. La mayoría de las aves tienen cuatro dedos, tres que apuntan
hacia adelante y uno hacia atrás; pero los pájaros carpinteros que
montan en los árboles tienen dos hacia adelante y dos hacia atrás.
• Vuelo y comportamiento. El estornino pinto vuela recto como
una flecha, pero el jilguero sube y baja. El trepador azul salta hacia
abajo en los árboles con la cabeza por delante.
• Canto. En la primavera, el canto del carbonero sibilino suena como
“Fi-bi.” El gorrión da tres silbidos intensos, y luego un gorjeo. Si
puedes imitar los sonidos, puede que un pájaro se acerque un poco;
asimismo, besa tu mano para reproducir un gorjeo.
332
Pacífico
Central
Mississippi
Atlántico
Patrones de Vuelo de las Aves
Algunas aves como los estorninos pintos, arrendajos azules, gorriones y los halcones nocturnos, permanecen en una sola área toda su
vida. Otras clases de aves migran, volando hacia el sur cada otoño
hacia lugares más cálidos para pasar el invierno. Regresan para anidar
y viven en sus casas al norte cada primavera.
Muchas aves que migran utilizan rutas principales regulares. Estas
rutas son llamadas patrones de vuelo. El mapa muestra cuatro patrones de vuelo principales en Norteamérica.
No tienes que vivir en un patrón de vuelo para ver a las aves
moverse durante la primavera y el otoño. Algunas pasarán sobre tu
ciudad. Pero la mayoría de las parvadas, como las de los gansos y
patos, utilizan patrones de vuelo. Éstos son como sus autopistas entre
sus casas invernales y estivales.
Naturalista
333
Plantas Venenosas
Como naturalista y campista, debes conocer las plantas venenosas
de tu área. ¡Evítalas!
Aquí se muestran tres plantas venenosas comunes. Si las tocas, tu
piel se puede poner roja e darte comezón. Si crees que has tocado una
planta venenosa, lávate con agua y jabón.
Fíjate que tanto el roble venenoso como la hiedra venenosa tienen
tres hojas al final de los tallos. Ambos tienen frutos blancos o blancuzcos. Por eso los Scouts dicen, “tres hojas, ni las toques; fruto blanco,
veneno en el blanco.”
Hiedra Venenosa
Roble Venenoso
Zumaque Venenoso
El follaje del zumaque venenoso permanece verde de la primavera al
verano (izquierda), y se vuelve rojo en el otoño (derecha).
334
Reptiles Venenosos
Las serpientes y otros reptiles generalmente harán lo posible por
alejarse de ti. Pero si te llegas a topar con uno, quizá muerda.
La mayoría de las serpientes y reptiles no son venenosas. Los pocos
que lo son están mencionados a continuación.
Monstruo de Gila: Esta lagartija
crece hasta tener unos 2 pies de largo.
La parte más clara de su patrón es
blanca o amarilla. Se encuentra en
partes de Nevada, Utah y en México.
Serpiente de cascabel diamante
del este: Crece hasta 7 pies de largo.
Se encuentra a lo largo de la costa
del Atlántico desde North Carolina
hasta Florida y al oeste en Louisiana.
Nunca está más allá de 100 millas de
la costa.
Serpiente de cascabel diamante
del oeste: Con frecuencia alcanza
los 7 pies de largo. Vive en el
suroeste de los Estados Unidos,
desde Missouri y el este de Texas
hasta la parte sureste de California.
Serpiente de cascabel maderera:
Tiene menos de 6 pies de largo. Se
encuentra desde Maine hasta Texas,
pero su número ha reducido bastante.
Naturalista
335
Coralillo: Crece hasta aproximadamente 2 pies. Tiene anillos de colores
rojo, amarillo y negro. (Los anillos
amarillo y rojo se tocan, parece un
semáforo: amarillo, precaución y rojo,
detente. Es decir, es peligrosa.) La
mayoría de las serpientes coralillos se
encuentran en Centro y Sudamérica,
pero hay dos variedades que se encuentran en los Estados Unidos. La
arlequín se encuentra en los estados del sureste, y la serpiente coralillo
de Arizona se encuentra en la parte sur de New Mexico y Arizona.
Serpiente de cascabel de la
pradera: Tiene aproximadamente 3 pies de largo. Algunas
veces crece hasta tener 5 pies.
Vive en la parte oeste de los
Estados Unidos.
Víbora de cascabel con cuernos:
Se encuentra en los desiertos del
suroeste.
Boca de algodón: Se encuentra en o cerca del agua desde el
sureste de Virginia hasta Florida.
Se puede ver también hacia el
oeste y el este de Texas y al norte
tan lejos como el suroeste de Illinois. Algunas veces puede llegar a alcanzar los 6 pies.
Cabeza de cobre: No alcanza más
de 4 pies y vive en la mayoría
de los estados del sureste. Se le
puede encontrar tan al norte como
Massachusetts y Pennsylvania y al
oeste hasta Illinois y Texas.
336
Observación de Animales
en su Estado Salvaje
Haz una excursión en la naturaleza con tu familia o den para ver
cuántas criaturas silvestres puedes observar. Busca aves, serpientes,
tortugas, peces y mamíferos.
Sé lo más sigiloso posible. Los animales se esconderán si te ven,
escuchan o huelen. He aquí algunos consejos.
Mamíferos: Busca conejos, ardillas, marmotas, ratones y otros animales pequeños. En los lugares pantanosos alrededor de los estanques,
puedes ver las huellas. Ve si puedes identificar al animal que hizo las
huellas.
Tortugas: Busca alrededor de los arroyos y estanques. Algunas clases
de tortugas muerden, así que ten mucho cuidado al acercarte.
Serpientes: Busca debajo de los troncos, pilas de hojas, rocas y montones de aserrín. Ten cuidado. No agarres la serpiente a menos de que
un experto te diga que no es una serpiente venenosa. No le hagas daño
a la serpiente.
Naturalista
337
Peces: Es muy difícil ver peces
a no ser que estén en aguas
poco profundas. Esto es debido
a que la luz se refleja en el agua,
haciendo difícil que veas hacia
lo profundo.
Para ver mejor debajo del
agua, hazte un acuascopio
como él que se muestra a continuación. Utilízalo colocándote
bocabajo en un muelle bajito.
Coloca el extremo del acuascopio dentro del agua y mira por
la parte superior.
Acuascopio
Latas de aluminio unidas
y pegadas
con cinta
Frasco o plato
de plástico o
vidrio
Cinta
adhesiva
impermeable
Por seguridad, coloca
cinta adhesiva a lo
largo de los
extremos.
Ecosistemas
Un ecosistema es una comunidad de plantas y animales que viven
en un medio ambiente que proporciona lo que necesitan para vivir.
Hay muchos tipos de ecosistemas. Por ejemplo, un bosque, un
desierto y un pantano, cada uno contiene diferentes combinaciones de
plantas, animales, suelos y recursos de agua.
En un ecosistema, las plantas y animales dependen de su medio
ambiente y también unos de otros. La energía y el alimento fluyen a
través de la comunidad en una cadena alimenticia.
El sol: Sin el sol, no habría vida en la tierra. La energía del sol fluye
a través de un ciclo en el ecosistema. Las plantas son las primeras en
utilizar esta energía.
Productores: Todas las plantas verdes, árboles, arbustos, pastos, flores, etc., utilizan la energía para crecer. Las plantas también recogen
los nutrientes y minerales del suelo. Las plantas producen hojas, corteza, frutos, nueces y semillas que muchos animales comen.
Consumidores: Los animales que utilizan la energía almacenada, los
nutrientes y los minerales en su comida para crecer y conservarse en
buen estado de salud.
• Consumidores primarios: Los animales que comen plantas son
llamados herbívoros. Ellos son los consumidores primarios en el
ecosistema porque son los primeros en beneficiarse al comerse
338
a los productores. Ejemplos: conejos, ardillas, ciervos, aves que
comen semillas, saltamontes. En las granjas, el ganado es el consumidor primario.
• Consumidores secundarios: Los animales que comen otros animales son conocidos como carnívoros. En un ecosistema, ellos son
los consumidores secundarios, ya que se benefician de la energía y
los nutrientes almacenados en sus presas (los que comen plantas).
Ejemplos: Halcones y búhos comen ratones y conejos. Un puma
caza ciervos y animales más pequeños.
• Algunos consumidores comen tanto plantas como animales. Ellos
son conocidos como omnívoros. El zorro gris caza conejos, ratones, ratas de campo, aves e insectos, pero también come zarzamoras, uvas, caquis y pastos. Los humanos que comen carne y plantas,
tales como frutas, verduras y cereales, también son omnívoros.
Biorreductores: Éstos son los hongos, líquenes, bacterias e insectos
que descomponen a las plantas y los animales muertos. Esto regresa
la materia orgánica y los minerales a la tierra, haciéndolos disponibles
para los árboles y otras plantas, los productores. La naturaleza sí sabe
cómo reciclar.
Naturalista
339
El Equilibrio de la Naturaleza
Cuando entiendas la cadena alimenticia en un ecosistema, puedes
darte cuenta de cómo los animales, las plantas y su hábitat están
conectados. El ecosistema está equilibrado cuando todas las partes
necesarias de su comunidad están presentes. Los animales son capaces de encontrar alimento y procrear crías saludables.
La naturaleza pierde su equilibrio cuando no hay suficiente hábitat
ni comida para que los animales sobrevivan. Después de algunos eventos naturales, como un incendio forestal iniciado por un rayo, quizá el
sistema se recupere lentamente. La naturaleza eventualmente ajusta
el equilibrio.
Las necesidades y planes de los humanos con frecuencia alteran el
equilibrio de la naturaleza rápida y permanentemente. Cuando la gente
limpia los bosques y los preparan para convertirlos en tierras agrícolas, mucha de la vida animal puede desaparecer del área, a excepción
de aquéllos animales que son capaces de adaptarse al ambiente de la
granja. Cuando un gran centro comercial es construido y rodeado de
un estacionamiento pavimentado, los animales no se pueden adaptar
a dicho medio ambiente. La contaminación del aire o del agua pueden
dañar o extinguir un ecosistema.
Perder un eslabón de la cadena alimenticia puede dañar también el
equilibrio. Debido a que los lobos eran vistos como una amenaza para
el ganado, la gente los mataba. Sin estos predadores, la población de
ciervos de cola blanca incrementó tremendamente, pero su hábitat salvaje disminuyó. Los ciervos se adaptan bien a nuevos ambientes como
por ejemplo a los nuevos complejos habitacionales. Algunas personas
disfrutan de ver ciervos cerca de sus casas, pero otros los consideran
como una plaga cuando se alimentan de los lechos de flores y destruyen árboles jóvenes al comerse la corteza.
Tú y el Equilibrio de la Naturaleza
Tú también formas parte de un ecosistema, ya sea que vivas en el
campo o en la ciudad. ¿Qué puedes hacer para proteger el equilibrio
de la naturaleza?
Puedes ayudar de forma sencilla. Cuando quieras ver qué vive
debajo de una roca, levántala con cuidado y vuélvela a poner en su
lugar con delicadeza, para que así no destruyas a las criaturas y a su
hábitat. Si plantas un jardín de flores que les gusten a las abejas y a las
mariposas, les estarás proporcionando alimento. ¿Puedes pensar en
otras formas en las que puedas ayudar?
340
Puedes ayudar de manera más elaborada uniéndote a los esfuerzos
locales para resolver los problemas de la contaminación del agua y del
aire. O bien, tu den puede plantar árboles o limpiar un arroyo.
¿Se te ocurren otras formas en las que puedes proteger el equilibrio
de la naturaleza?
Tu Medio Ambiente Local
Tu parte del país es única. Las bibliotecas locales o grupos a favor
del medio ambiente pueden servirte como recursos para ayudarte a
aprender acerca de las plantas, aves y animales silvestres que sólo se
encuentran en tu área y a observarlos. Cuando observes la vida silvestre, debes ir acompañado de uno de tus padres, tu guardián o tu líder
del den de Webelos. Asegúrate de no molestar o dañar estos preciados
recursos.
Todos los seres vivientes, incluyéndote a ti, dependen del agua para
vivir. El ecosistema acuático de tu área es importante, y seguramente
hay una o varias agencias gubernamentales u organizaciones en tu
área que administran los recursos acuáticos locales y mantienen al
público informado acerca de ellos. Es responsabilidad de cada ciudadano entender cómo se obtiene nuestra agua y cómo se administra, y
también ayudar a conservar este preciado recurso.
Ya sea que vivas en el campo o en la ciudad, existen aves y otros
animales a tu alrededor. Cuando la gente no tira la basura en su lugar,
ésta puede dañar a los animales, ¡incluyendo a los humanos! Alguna
de esta basura es venenosa. Alguna puede causar incendios. Muchos
artículos de plástico pueden lastimar a los animales; por ejemplo, la
cabeza de un animal podría quedar atrapado en los anillos de plástico
que tienen los paquetes de refrescos o de alimentos, y asfixiarse. Lo
mismo pasa con los envases de plástico que son más estrechos en el
extremo superior que en el fondo. Estos artículos deben ser cortados
antes de ser eliminados. Las líneas de pescar y los cordones pueden
enredarse en las patas de un ave y luego atraparle alguna extremidad y
entonces el ave no podrá volar. Éstos deben ser cortados en pequeños
pedazos o amarrados muy apretadamente antes de tirarlos. Mira alrededor de tu vecindario para ver qué clase de peligros puedes encontrar
y haz algo con respecto a ellos.
Naturalista
341
Lazo Académico de
Conservación de la Vida Silvestre
Si ya obtuviste el lazo para el cinturón Conservación de la Vida Silvestre con anterioridad en Cub
Scouting, ¡genial! Pero no contará para el requisito
13 de esta insignia de actividad Naturalista. Debes
obtener nuevamente le lazo para el cinturón Conservación de la Vida Silvestre mientras eres un
Webelos Scout para que cuente para esta insignia de actividad.
Premio Cub Scout de
Conservación Mundial
Ganar la insignia de actividad Naturalista, cuenta como un requisito completo para el Premio de Conservación
Mundial. Consulta la página 70 para
obtener más detalles sobre cómo
ganar dicho premio.
342
H
Grupo al Aire Libre
H ombre al
A ire L ibre
Requisitos Para
Requisito
Aprobado por
Haz dos de éstos:
1. Preséntate ante tu líder del den de Webelos, con
el atuendo adecuado, tal como lo estarías para un
campamento nocturno. Muéstrale el equipo de
campamento que utilizarás. Demuestra la manera
adecuada de empacar y llevar el equipo.
2. Con tu familia o tu den de Webelos, ayuda a planificar y tomar parte en una actividad nocturna al
aire libre que incluya una fogata.
3. Con tu padre o guardián, participa en un campamento nocturno con el den de Webelos o un
campamento familiar. Duerme en una tienda de
campaña que tú hayas ayudado a levantar.
4. Con tu padre o guardián, acampa por la noche
con una tropa de Boy Scouts. Duerme en una
tienda de campaña que tú hayas ayudado a levantar.
Y haz cinco de éstos:
5. Durante una junta del den de Webelos, habla
acerca de cómo seguir las pautas del Código Sin
Dejar Rastro en zonas locales durante las actividades al aire libre. (Consulta la página 72.)
6. Participa en un proyecto de conservación al aire
libre con tu den de Webelos o una tropa Boy
Scout.
7. Habla con tu líder del den de Webelos acerca de
las reglas de seguridad para las fogatas al aire
libre. Utilizando estas reglas, demuestra cómo
construir una fogata de manera segura y cómo
extinguirla.
344
8. Con el adulto que te acompañe en el campamento
o actividad al aire libre, ayuda a preparar, cocinar
y limpiar una de las comidas de tu den. Di porqué
es importante para cada miembro del den compartir la preparación y la limpieza de los alimentos, y explica la importancia de comer juntos.
9. Discute con tu líder del den de Webelos las cosas
que necesitas llevar en una excursión. Ve en una
excursión de 3 millas con tu den de Webelos o
con una tropa de Boy Scouts.
10. Demuestra cómo rematar y fusionar los extremos
de una cuerda.
11. Demuestra cómo levantar una tienda o carpa
utilizando los nudos media llave y dos cotes y
el nudo para tensión de línea. Demuestra cómo
hacer un nudo de rizo y explica cómo se utiliza.
12. Visita un campamento Boy Scout cercano con tu
den de Webelos.
P
ara ir de acampada, necesitas técnicas y habilidades que te
ayudarán a sentirte como en casa al aire libre. Cuando obtengas la insignia de actividad Hombre al Aire Libre, aprenderás
cómo constuir fogatas, cocinar, levantar tiendas, hacer camas
para dormir a la intemperie, atar nudos y hacer muchas otras
cosas.
Tendrás la oportunidad de utilizar tus nuevas técnicas de
acampada con un amigo, tu familia o tu den de Webelos. Podrás
visitar una actividad de una tropa Boy Scout para aprender cómo
los Boy Scouts utilizan sus habilidades al aire libre.
Las actividades al aire libre te están llamando. ¡Diviértete! Cuando
completes cada requisito, pídele a tu líder del den de Webelos o a tu
consejero de insignia de actividad que firme en la página anterior o en
esta página.
345
El Código de Convivencia
con la Naturaleza
Como Webelos Scout, harás excursiones e irás de campamento.
Como Boy Scout, pasarás más tiempo en la naturaleza. El Código de
Convivencia con la Naturaleza es una guía que todos los Scouts usan.
Léelo con tu líder del den y comenten lo que significa. Ve a continuación para aprender más acerca del Código de Convivencia con la
Naturaleza.
Código de Convivencia
con la Naturaleza
Como estadounidense,
yo haré lo mejor para:
Ser limpio cuando esté afuera: Trataré todo lo que haya
al aire libre como si fuera una herencia. Lo cuidaré para mí y
para los demás. Guardaré mi basura y desperdicios fuera de los
lagos, arroyos, campos, bosques y calzadas.
Tener cuidado con el fuego: Evitaré los incendios forestales. Sólo construiré mis fogatas dónde sea apropiado. Una vez
que termine de utilizar la fogata, me aseguraré de que esté completamente apagada y fría. Dejaré un círculo limpio o eliminaré
toda evidencia de mi fogata.
Tener consideración al estar afuera: Trataré la propiedad pública y privada con respeto. Utilizaré métodos de excursión y acampada de bajo impacto.
Tener la mente enfocada en la conservación del medio
ambiente. Aprenderé a practicar una buena conservación de
la tierra, las aguas, los bosques, minerales, pastizales, vida silvestre y energía. Fomentaré que los demás hagan lo mismo.
La manera Scouting es no dejar rastro de tu presencia en la naturaleza. Siempre debes cuidar bien de la naturaleza.
346
Acampar
Acampar es vivir al aire libre. Puedes aprender a acampar tan bien
como lo hacen la mayoría de los buenos campistas, practicando tus
técnicas cerca de tu casa primero.
Con el permiso de uno de tus padres, levanta un campamento en tu
propio patio si es que tienes uno, o en el patio de un amigo, o incluso
en una habitación de tu casa. Con la supervisión de un adulto, ¡incluso
puedes pasar la noche en el campamento de tu propia casa!
Harás tu propia tienda de campaña sencilla y una cama cómoda en
el suelo.
Con la supervisión de un adulto, y sólo si las leyes de donde vives lo
permite, puedes construir una fogata segura, cocinar tus alimentos y
limpiar después. (Consulta el Código de Convivencia con la Naturaleza
en la página 346.)
Tienda Hecha en Casa
Si tu familia no tiene una tienda, tú puedes hacer una que no costará mucho dinero. Servirá para clima cálido. Necesitarás una pieza
de plástico de alta resistencia y reforzado, aproximadamente 8 por 9
pies. Ata una cuerda entre dos árboles o postes, utilizando un media
llave y dos cotes.
Coloca el plástico sobre la cuerda y extiéndela como una tienda
de campaña. Martilla cuatro estacas en el piso cerca de cada orilla.
Coloca una piedra debajo de cada esquina del plástico y ata un nudo
alrededor del plástico. Luego ata la cuerda a las estacas y así tu plástico no saldrá volando. Asegúrate de dejar dos extremos de tu tienda
de campaña casera abiertos para ventilación, y haz la tienda lo suficientemente ancha para que quepan dos personas. Esta tienda estará
bien para un campamento para pasar la noche.
347
Dormir en el Suelo
Dormirás en el suelo durante los campamentos. Siéntete a gusto.
Toca el suelo que te rodea con tus manos y elimina todas las varas y
piedras.
Coloca tu cubrepiso, una pieza de plástico que mantiene tu cama
seca. Puedes utilizar una cortina de baño vieja.
Si tienes un colchón de aire, colócalo sobre el cubrepiso. Si no,
utiliza piezas de tu ropa para acolchar la parte donde irá tu cabeza, la
parte inferior de tu espalda y tus rodillas.
Un saco o bolsa de dormir es una pieza muy importante del equipo
para estar a la intemperie. Si no tienes un saco de dormir, puedes utilizar cobertores para hacer una cama.
Para hacer una cama con cobertores, necesitas dos cobertores.
Hazla así:
1. Coloca el primer cobertor en el piso. Coloca el
segundo cobertor mitad
encima del primero y mitad
fuera de él.
2. Dobla el primer cobertor
sobre el segundo. Deja que
la mitad del segundo se vea.
348
3.Dobla la mitad restante del
segundo cobertor sobre el
primero. Esto te da doble
grosor debajo y también
encima.
4.Dobla un extremo de los
cobertores debajo de la
cama.
Usando Cuerda
Rematar una Cuerda
Las cuerdas están hechas de fibras torcidas. Cuando una cuerda
se corta, las fibras se separan. Tú puedes rematar los extremos con
cordel para que la cuerda no se deshaga.
Corta la parte que ya se ha desenredado. Toma un trozo de cordón
resistente, hilo dental o mecate delgado de unas 8 a 10 pulgadas de
largo. Haz un lazo y colócalo en un extremo de la cuerda.
Envuelve el cordón de manera muy apretada alrededor de la cuerda.
Cuando el remate sea tan ancho como el grueso de la cuerda, desliza el
extremo a través del lazo. (Ve la ilustración 2.) Luego jala fuertemente
los extremos del cordel y recórtalos.
1
2
3
4
349
Fusionar una Cuerda
La cuerda y el cordón hechos de plástico
o nailon se derretirán cuando sean expuestos al calor intenso. Corta la parte deshilachada de la cuerda, luego trabajando en un
área bien ventilada, sostén cada extremo a
pocas pulgadas por encima de un fósforo
encendido o una vela para que se derritan y se fusionen las mechas. La cuerda
derretida puede estar caliente y pegajosa,
no toques el extremo hasta que se haya enfriado. No intentes fusionar
cuerdas hechas de manila, sisal, cáñamo, algodón u otras fibras naturales, porque se quemarán en vez de derretirse.
Nudos Para Campismo
Utilizarás cuerda para muchos propósitos cuando vayas de campamento. Practica estos nudos. Te serán muy útiles en diferentes
situaciones.
1
2
3
1
2
Nudo de Rizo: Para atar dos
cuerdas juntas y para atar vendajes en primeros auxilios.
3
4
Nudo Para Tensión de Línea:
Para apretar o aflojar una cuerda
con facilidad y para utilizar en los
tensores de una tienda de campaña.
Aprieta o afloja empujando el cote
hacia arriba o hacia abajo.
350
1
2
3
Ballestrinque:
Para atar una
cuerda a un árbol
o a un poste.
4
5
Media Llave y Dos Cotes: Para atar una cuerda a
un poste o a un aro. Es resistente pero fácil de aflojar.
1
2
1
2
3
4
3
As de Guía: Utilizado cuando
quieres un lazo que no se deslice
o cierre. Con frecuencia se utiliza
en labores de rescate.
Vuelta de Escota: Para atar
dos cuerdas juntas, especialmente cuando una es más
gruesa que la otra.
351
Acampar Lejos de Casa
Quizá vayas a tener campamentos nocturnos con tu
den de Webelos, donde los
Webelos Scouts y sus compañeros adultos acampan
durante una o dos noches.
Quizá también tengas campamentos con una tropa Boy
Scout. Quizás tu familia va de
campamento también.
No importa cómo acampes, te divertirás mucho, si estás preparado.
Empacar Para un Campamento
Si tienes una mochila para acampar, utilízala. Si no, puedes utilizar
una bolsa para la lavandería o una maleta.
Esto es lo que tú y tu compañero adulto necesitarán para un campamento nocturno con el den de Webelos:
• Dos cubrepisos impermeables
• Dos sacos de dormir, o dos cobertores cada uno, para hacer camas
con cobertores
• Cambios de ropa interior
• Cambios de calcetines
• Pijamas, si es que las usas
• Cuchillos, tenedores, cucharas
• Platos, tazones, tazas
• Olla o sartén para cocinar
• Alicates para remojar
platos en agua caliente
• Plástico para colocar y
dejar secar los platos
• Sierra de arco para
cortar leña
352
• Fósforos en un contenedor
impermeable
• Estufilla de carbón o para
campamento si no se utiliza
una fogata
• Alimentos para todas las
comidas del campamento
• Una hielera para mantener fríos
los alimentos perecederos
• Bolsas para basura
• Filtro solar
• Repelente de insectos
• Una o dos linternas con
baterías nuevas
• Cepillos y pastas dentales
• Papel higiénico
• Suéteres o chaquetas
• Ponchos o impermeables
• Jabón en barra
• Toallas
• Pantalones y camisas adicionales, si existe la posibilidad de lluvia
• Un par de zapatos adicionales
• Silbato
• Manual del Webelos
• Biblia, testamento, libro de oraciones u otro libro de tu fe
Si utilizas una mochila, coloca los artículos suaves de manera que
amortigüen tu espalda. Mantén tu impermeable, botiquín de primeros
auxilios y botella con agua cerca de la parte superior de la mochila.
Quizás tengas también que llevar una tienda de campaña, a menos
que una tropa Boy Scout le deje al den utilizar sus tiendas.
Utiliza tu uniforme de Webelos Scout en el campamento.
353
Levantando una Carpa o Tienda
Para colocar una carpa sobre
el área en la que vas a cocinar,
intenta atar una cuerda entre dos
árboles con un nudo para tensión
de línea y aprieta la cuerda para
que esté a unos seis a ocho pies
por encima del piso. Coloca el
toldo por encima de la cuerda, jala
las esquinas, y utiliza nudos para tensión
de líneas para atar los tensores (cuerdas atadas
a las esquinas) a los árboles o estacas. (Para atar un nudo para tensión
de línea, consulta la página 350.)
Coloca el toldo más cerca del piso si es que quieres dormir debajo
de él. Al bajar las orillas tendrás protección adicional del viento.
Tiendas
La mayoría de las tiendas tienen un armazón en forma de A o
de domo, y son lo suficientemente
espaciosas para que quepan de dos
a cuatro campistas. Muchas de ellas están
hechas de nailon transpirable que permite que
escape la humedad. Un toldo de nailon impermeable levantado sobre
el cuerpo de la tienda la protege de la lluvia, la nieve y el viento.
Cuando estés listo para levantar tu tienda, primero debes elegir un
lugar nivelado. Quita las piedras y varas, pero no quites las agujas de
los pinos o los pastos. Extiende un cubre piso para proteger el piso de
la tienda de la mugre, los objetos filosos y de la humedad.
Desdobla la tienda encima del cubre piso. Jala las orillas del piso y
clávalas en el piso con las estacas, luego arma los postes y colócalos
en su lugar. Utiliza nudos para tensión de líneas para atar los extremos
de los tensores alrededor de las estacas que has clavado en el piso y
jala las líneas tensamente.
Termina por colocar el todo contra
la lluvia sobre la tienda y colocándole
estacas. Siempre que sea posible,
deja que tu tienda se seque en el sol
antes de desarmarla. Cuando eso no
sea posible, y tengas que guardarla
354
mojada, levántala de nuevo en cuanto llegues a casa o cuélgala adentro y asegúrate de que se seque completamente antes de guardarla.
Eso evitará que el moho arruine la tela.
Nada de Flamas en las Tiendas
Mantén todas las flamas lejos de las tiendas. Nunca utilices velas,
fósforos, estufillas, calentadores o linternas/faroles dentro o cerca
de las tiendas. Ninguna tienda es resistente al fuego. Todas pueden
incendiarse o derretirse si se exponen al fuego. ¡Utiliza sólo linternas
eléctricas!
Actividades en un Campamento
En un campamento nocturno de un den o una tropa, los líderes
sugerirán actividades, tales como trabajar en sus insignias de actividad
al aire libre, aprender técnicas Scout y jugar al aire libre.
En la noche puede que tengan un programa de fogata, con canciones, sátiras y otras cosas divertidas. Únete con tus amigos.
Seguro y Cómodo
He aquí algunos consejos para mantenerte seguro y cómodo cuando
vayas de campamento con tu den o tu familia.
Serpientes: Las serpientes no te molestarán si tu no las molestas.
Aléjate de ellas.
355
Insectos: Un buen repelente de insectos en aerosol los mantendrá alejados de ti. Rocíate la piel expuesta y también alrededor de los tobillos
y en tus calcetines. No rocíes dentro de la tienda porque esto puede
que destruya el impermeabilizante.
Plantas venenosas: Aprende a reconocer la hiedra venenosa, el roble
venenoso y el zumaque venenoso (consulta la página 334) y aléjate de ellos.
Nunca comas nada del bosque a menos que sepas exactamente lo que es.
Animales: Los animales pueden ser atraídos hasta tu campamento por la comida que tires
o dejes afuera. Los osos son los
invasores más peligrosos de los
campamentos y de los caminos.
Debes recordar que ellos no
son mansos. No dejes que
nadie se acerque a ellos.
Ratones, ardillas listadas,
mapaches, zarigüeyas, puerco
espines y zorrillos le añaden Oso Negro
sabor a la aventura de acampar. Obsérvalos y disfrútalos, pero no intentes atraparlos ni acariciarlos.
Natación: Siempre debes nadar con un adulto y utilizar el sistema de
compañero (consulta la página 385). Debes estar al pendiente de descensos, u agujeros y el cambio de las corrientes. ¡No nades en agua contaminada! No te asolees demasiado ni te canses mucho. Utiliza una crema con
filtro solar para proteger la piel.
El clima: Consulta las páginas 362 y 364
para consejos acerca de estar seguro y
cómodo ya sea si llueve o el sol brilla
durante tu campamento.
Si se pierde: Cualquiera se puede perder,
incluso los adultos. Pero algunas cosas te
pueden ayudar a no perderte o a permanecer a salvo en caso de que te pierdas:
• Siempre quédate con un compañero.
• Déjale saber a la gente cuando te vayas y
a dónde vayas.
356
• Llévate un bolsa plástica de basura para usar como poncho en
caso de lluvia.
• Llévate un silbato para avisar en caso de que necesites ayuda.
Si crees estar perdido, siéntate en un área despejada. Relájate. Silba
con frecuencia. Quédate donde estés.
Cocinar en el Campamento
Puede que se requiera que tu compañero adulto y tú traigan su
propia comida para un campamento nocturno del den de Webelos, a
no ser que todos en el den cocinen juntos. Elige alimentos fáciles de
cocinar y que te gusten.
Para la mayoría de las comidas, necesitarás un fuego. Puedes hacer
uno con leña o carbón, o tu compañero adulto puede usar una estufilla
para campamento. Si puedes escoger, usa mejor leña porque hacer un
fuego es una de las técnicas que necesitas aprender.
Hacer un Fuego con Madera
Si tu lugar de acampada ya tiene una fogata o un sitio para hacer
fuego seguro, úsalo. Si no, tienes que preparar un sitio seguro para
hacer el fuego. Despeja un círculo de 10 pies de circunferencia, quitando todo lo que podría quemarse (ramitas, hojas, hierba seca, hojas
de pino). Aparta y guarda el sotobosque (capa superior del suelo)
para poder volverlo a poner después. Tu fuego estará en el centro del
círculo. (Ver la ilustración en la siguiente página). Mantén un cubo de
agua a un lado en caso de emergencia y para apagar el fuego.
357
Necesitarás tres tipos de materiales para el fuego:
Yesca: Cosas que prenden fuego rápido cuando acercas una cerilla.
Debe ser seco. Busca ramitas muertas en árboles o pedacitos de leña
en el suelo. La hierba seca también sirve.
Leña menuda: Pequeñas ramas gruesas como tu pulgar y de unas 6 a
10 pulgadas de largo. Agarra ramas de árbol muertas y recoge ramas
secas en el suelo. Prenderán fuego con la yesca.
Leña grande: Ramas más grandes que encuentres por el suelo. Puede
que necesites una sierra para cortarlas en pedazos de un pie de largo
aproximadamente. Proporcionarán el calor suficiente para cocinar.
No necesitas una gran fogata para cocinar en una acampada. Cinco
a 10 troncos serán más que suficientes.
Reglas de Seguridad Para Fuegos
al Aire Libre
1. Sigue las reglas de tu campamento.
2. Despeja tu círculo de 10 pies de circunferencia de todo material combustible. No enciendas un fuego debajo de ramas
colgantes de árboles, cerca de matas o raíces de árboles.
3. Nunca dejes el fuego desatendido.
4. Ten a mano un cubo de agua en el caso de que alguna chispa
se incendiará fuera del círculo.
5. Cuando termines de cocinar, asegúrate de que el fuego esté
TOTALMENTE APAGADO. Disemina el carbón y ceniza y
rocíalos con agua. Remueva y vuelve a rociar agua hasta que
esté totalmente frío. Toca con la mano para asegurarte.
358
Preparar el Fuego
Pon la yesca en el centro del círculo. Luego acomoda la leña
menuda de una de las maneras mostradas aquí, para que las llamas de
la yesca prendan rápido fuego a la leña menuda.
Cuando la leña menuda haya prendido, añade un par de troncos. A
medida que la leña grande se vaya consumiendo, añade más.
Tipi
Con apoyo
Fuego de palo
359
Puedes usar troncos o piedras
planas como soporte para las ollas.
No uses piedras de arenisca ni piedras mojadas. Podrían explotar al
calentarse.
Qué Cocinar
Haz platos sencillos en tus primeras acampadas. Considera cocinar
hamburguesas, hot dogs, beicon y Fuego con Piedras
huevos, o comida enlatadas como
espaguetis, frijoles y verduras.
También puedes preparar en casa algún platillo para cenar envuelto
en papel aluminio antes de salir de acampada:
Necesitas una hoja de aluminio resistente de 18 pulgadas por 24, o
dos hojas de papel aluminio normal.
Usa un trozo de carne del tamaño de la mano. Puede ser carne
picada de res, bistec, pollo o pescado. Aplasta la carne picada. Colócala en el centro de la hoja de papel aluminio. Rebana una cebolla
pequeña y corta una pequeña patata en rodajas delgadas y reparte
ambos ingredientes encima de la carne. Añade chícharos (guisantes),
ejotes (judías verdes) o zanahorias en rodajas finas.
Dobla el papel de aluminio de manera a formar un paquete. Junta
las esquinas, dóblalas cerrándolas bien para que el vapor no se pueda
escapar.
Llévate las comidas preparadas en papel de aluminio en una hielera
para que no se echen a perder. Aproximadamente una hora antes de
cenar, pon los paquetes directamente en las brasas del fuego. Dales la
vuelta a los 15 minutos y déjalos cocer unos 10 minutos más. La cena
debería de estar lista entonces. Cómelo directamente en el papel de
aluminio.
Nota: Para evitar cualquier intoxicación con alimentos, siempre
lava las manos antes de tocar o manejar alimentos. Lava las verduras y
frutas. Asegúrate de que los paquetes de comida permanezcan frescos
en la hielera y que estén correctamente cocidos antes de comerlos.
360
Limpieza
Cada campista Scout aprende a lavar sus platos y limpiar después
de comer. Participa en la tarea de limpieza.
Asegúrate de que tu fuego de cocina esté TOTALMENTE APAGADO. Coloca nuevamente en su lugar el sotobosque guardado anteriormente. Recoge la basura y guárdala en una bolsa de basura para
poder tirarla donde corresponda fuera del lugar de campamento.
Guarda todo lo que sobró de alimentos, leche y otras bebidas en la
hielera o caja donde guardes la comida. Guarda todos los alimentos y
“cosas que huelan” (pasta de dientes, chicles, dulces, artículos de aseo
y productos de limpieza) en contenedores cerrados, en un vehículo o
edificio, con todas las ventanas y puertas cerradas. Pueden atraer toda
clase de animales. ¡Y no quieres volver al campamento para encontrar
todo arrasado o tener visitas a medianoche!
Ir de Excursión con tu Den
Siendo Webelos Scout, puede que hagas excursiones en al naturaleza, búsquedas de piedras y otras actividades al aire libre.
Nunca vayas de excursión solo. Ve con el líder de tu den de Webelos
y tu jefe de den de Webelos. Empieza por una excursión corta. Tómatelo con calma y presta atención a tus alrededores. Detente a observar
los árboles y plantas. Intenta encontrar el nombre de cuantos más
puedas. Fíjate en las casas y edificios. Cuenta las diferentes clases de
pájaros que veas.
361
Cuando te sientes para descansar, mira tus alrededores. Busca
hierbas que sean diferentes. Cuenta los diferentes tipos de insectos
que encuentres. Disfrutarás tu excursión aún más si te fijas en todo.
Algunas personas hacen excursiones como si estuvieran caminando
por un túnel. No ven nunca nada.
Fíjate en las señales y marcas del terreno para encontrar tu camino
de regreso.
Tu Primera Excursión
Para tu primera excursión, escoge un destino a una milla aproximada de tu punto de salida. Puede ser un parque, colina alta, estanque
o lago. A lo mejor, un bosquecillo o área de picnic que se encuentre
cerca. La ida y regreso será de unas dos millas, ideal para comenzar.
Establece tu propio ritmo de caminata. Camina durante 15 minutos,
descansa por 5 minutos. Luego prueba 20 minutos caminando y 10
minutos de descanso. No te alejes del grupo. Intenta diferentes velocidades hasta que encuentres lo que mejor funcione para todos los
excursionistas participantes.
Camina un poco cada semana. Intenta ir más lejos a cada vez. Esto
te hará más fuerte y resistente.
Camina de cara al tráfico cuando vayas por una carretera. Esto significa que caminas por el lado izquierdo de la carretera. Camina en una
sola fila cuando estés con todo el den. No vayas de excursión de noche.
Si por alguna razón tuvieras que caminar de noche, lleva contigo una
linterna eléctrica y ponte ropa blanca o con reflectores de luz.
Qué Ropa Llevar
El uniforme del Webelos Scout es idóneo para
ir de excursión. Llévate también un impermeable
o poncho en caso de que lloviera.
Zapatos: Dependes de los zapatos que lleves
para llegar a tu destino y regreses. Elígelos cuidadosamente. Dales buen mantenimiento. Un
zapato que cubra el tobillo o bota es mejor porque te protege de la gravilla y arena.
Es muy importante que tus zapatos de excursión te queden bien. En caso contrario, puedes
estar seguro que te saldrán ampollas. Los zapatos
deberán de ajustarse bien al talón. Y debes tener
espacio para poder mover los dedos de los pies.
362
• Nunca vayas de excursión
con zapatos nuevos. Tienes
que amoldarlos primero llevándolos puestos cada día
durante una semana o más.
• Para mantener zapatos de
piel flexibles e impermeables, frótalos con jabón
especial para cuero. Haz esto
antes y después de cada excursión.
• Cuando se mojen los zapatos de cuero, sécalos con papel o calcetines
viejos. Déjalos secar lentamente lejos de una fuente de calor directa.
Calcetines: Los calcetines son casi tan importantes como los zapatos.
Retienen la humedad. Son también un cojín para los pies. Los calcetines de lana, polipropileno o mezcla de lana y nailon son adecuados.
Llévate un par extra para la excursión. Así puedes ponerte calcetines
limpios para el regreso. Este par de calcetines secos te sentará de
maravilla. No uses calcetines con agujeros o remendados. Te podrían
provocar ampollas.
Equipo Básico Para
Estar al Aire Libre
1. Botiquín de primeros auxilios 6.Silbato
2. Botella de agua llena
7.Mapa y brújula
3. Linterna eléctrica
8.Ropa para la lluvia
4. Refrigerios para excursión
9.Cuchillo de bolsillo
5. Filtro solar
10. Fósforos o trampas para el fuego
Visitar un Campamento Scout
Puede que una de las acampadas nocturnas tenga lugar en un campamento Boy Scout. De no ser así, pídele al líder de tu den de Webelos
que lleve al den de visita a un campamento.
Cuando seas un Boy Scout, irás al campamento Scout con frecuencia. Ahora es un buen momento para ver lo que ofrece un campamento
Scout. ¡Te lo pasarás en grande!
363
Consejos Útiles Para el Sol
Usa filtro solar todo el año. Te puedes quemar todo el año
(incluso en días nublados o nevados). Ya sea que camines al
colegio o que estés afuera jugando, ¡no olvides usar filtro solar y
diviértete todo el año!
Usa un filtro solar con índice de SPF 15 mínimo. Si tienes
la piel clara, ojos y cabello claro, pecas, o pasas mucho tiempo al
aire libre, usa protección SPF 30 ó mayor. Aplica el filtro solar 15
minutos antes de salir. Vuelve a aplicar después de nadar, secarte
con toalla, sudar y/o practicar alguna actividad física intensa.
Controla el tiempo de exposición. Limita el tiempo que te
expones al sol durante las 10 de la mañana y las 4 de la tarde.
“Impermeabiliza” la piel. Si vas a pasar el día en la playa o
una piscina, usa filtro solar resistente al agua. Asegúrate de volver
a untarte después de nadar, secarte con toalla, sudar y/o practicar
alguna actividad física intensa.
No olvides las orejas, nariz, cuello y manos. Pueden parecer pequeños, pero se pueden quemar fácilmente. Unta siempre
esas áreas con filtro solar.
Destaca con lentes, sombrero y una camiseta divertida.
Unos divertidos lentes de sol con protección contra los rayos
UVA/UVB te protegen los ojos mejor que ninguna otra cosa. En
cuanto al sombrero, si tienes mucho calor, empápalo con agua,
y luego póntelo (pero asegúrate que tenga viseras anchas). Por
supuesto, una camiseta de manga larga es el toque final perfecto
para un verano divertido.
La American Academy of Dermatology (Academia Americana de Dermatología) apoya el uso de productos con índice de
protección de SPF 15 y mayor, pero no se responsabiliza, garantiza ni aprueba ningún producto solar específico.
©American
364
Academy of Dermatology, 1999.
Uso permitido.
H
H O M B R E P R E PA R A D O
Requisitos Para
Hombre Preparado
Requisito
Aprobado por
Haz todos éstos:
1. Con tu padre, guardián o líder del den de Webelos, completa el Enlace del Carácter de
la Valentía.
s
a. Saber: Define la importancia de
cada paso para la valentía: sé fuerte, mantén la
calma, sé claro, sé precavido. Explica cómo el
memorizar los pasos hacia la valentía te ayuda
a estar listo.
c
b. Comprometerse: Explica porqué resulta
difícil seguir los pasos de la valentía en caso
de una emergencia. Indica cuándo puedes usar
los pasos de la valentía en otras circunstancias
(como enfrentarte a una situación intimidante,
evitar peleas, ser justo, no robar o hacer
trampa cuando haya tentación, etc.)
p
c. Practicar: Interpreta uno de los requisitos
usando estos pasos de la valentía: sé fuerte,
mantén la calma, sé claro, sé precavido.
2. Explica lo que son los primeros auxilios. Di qué
se debe hacer después de un accidente.
3. Explica cómo puedes ayudar rápido en caso de
emergencia en tu casa. Haz una “lista de auxilio”
de las personas o instituciones que pueden ayudar en caso necesario. Pégala cerca del teléfono
o en otro lugar de fácil acceso.
4. Haz una demostración de la maniobra de
Heimlich y explica en qué ocasiones se usa.
366
5. Muestra qué hacer en estos “casos urgentes”:
• Sangrado grave
• Paro respiratorio
• Envenenamiento interno
• Ataque al corazón
6. Muestra cómo tratar una conmoción.
7. Muestra los primeros auxilios para lo siguiente:
• Cortadas y rasguños
• Quemaduras y escaldaduras
• Asfixia
• Ampollas en manos y pies
• Picaduras de garrapatas
• Picaduras y mordeduras de insectos otros que garrapatas
• Mordeduras de serpientes venenosas
• Sangrado de la nariz
• Congelación
• Quemaduras de sol
8. Di qué medidas se deben tomar para un nado
seguro con tu den de Webelos, pack, familia u
otro grupo. Explica las razones del sistema de
compañero.
Haz dos de éstos:
9. Explica seis reglas de seguridad que deberías
seguir para andar en bicicleta.
10. Explica la importancia del equipo de seguridad
cuando participas en actividades deportivas (patinaje, patineta, etc.)
11. Establece un plan de evacuación para tu familia
en caso de incendio en tu casa.
12. Explica cómo usar cada componente del botiquín
de primeros auxilios.
13. Di dónde suelen ocurrir los accidentes dentro
y alrededor de tu casa.
Hombre Preparado
367
14. Explica seis reglas de seguridad que debes recordar cuando estás en un auto.
15. Asiste a una demostración de primeros auxilios
en una junta de tropa Boy Scout, un centro de
la Red Cross (Cruz Roja), u otro evento o lugar
comunitario.
E
n caso de emergencias, alguien tiene que estar dispuesto a
ayudar. Después de obtener la insignia de actividad Hombre
Preparado, sabrás cómo reaccionar rápido cuando alguien está
enfermo o lesionado.
Estarás preparado para solicitar ayuda. Cuando aprendas los
primeros auxilios, podrás atender a una persona enferma o lesionada hasta que lleguen los socorristas.
También descubrirás cómo prevenir accidentes y cómo estar a
salvo cuando nades y vayas en bicicleta. Ayudarás a tu familia a
estar segura en casa y cuando viajes en auto.
Aprender las técnicas de prevención de accidentes y ayudar en caso
de emergencias, te hará volverte Hombre Preparado. Cuando completes cada requisito, pídele al líder de tu den de Webelos o consejero de
insignia de actividad que firme en las páginas 366-368.
Ser Valiente
La valentía es lo que necesitas cuando te enfrentas a una emergencia. La valentía no es algo con lo que se “nace”, tienes que entrenarte a
tenerla cuando la necesites. Aprende a decir estos pasos para ayudar
a sentirte valiente y actuar con valentía:
Sé fuerte.
Mantén la calma.
Sé claro.
Sé precavido.
368
¿Qué Son los Primeros Auxilios?
Probablemente
hayas
tenido algunos rasguños y arañazos en tu vida, y un adulto
de tu familia o la enfermera
de tu escuela supo qué hacer.
A lo mejor hayas atendido
tú mismo algunas pequeñas
lesiones. Todo esto son los
primeros auxilios.
Los primeros auxilios es
también saber exactamente
qué hacer primero para ayudar a una persona con serias
lesiones o enferma. Los primeros auxilios es lo que tienes que
hacer inmediatamente. Alguien tiene que ayudar de inmediato, y
puede que seas la única persona allí que pueda hacerlo.
Al obtener la insignia de actividad Hombre Preparado, aprenderás cómo llamar para pedir ayuda de emergencia y qué hacer frente
a diferentes tipos de enfermedades o lesiones hasta que lleguen los
socorristas.
Qué Hacer Después de un Accidente
• Ante todo, ¡mantén la calma y piensa! Puede resultar difícil de
hacer, pero inténtalo. La víctima se sentirá mejor, sabiendo
que tú estás en control.
• Si la víctima parece seriamente herida, manda a alguien por
ayuda médica. Si no se encuentra nadie para hacerlo, pide
ayuda y dale la mayor asistencia que puedas a la víctima.
• No muevas a una persona seriamente herida a no ser que la
víctima esté en más peligro. Puede que tengas que mover a la
persona si está cerca de un fuego o se encuentra tumbada en
la carretera. Pero nunca desplaces a una persona herida si no
es absolutamente necesario.
• Revisa a la persona en caso de necesitarse atención urgente
(ver página 371).
• Trata a la víctima para el choque o conmoción (ver páginas
376-377)
Hombre Preparado
369
Cómo Obtener Ayuda
La manera de ayudar en una emergencia no siempre es la misma
en cada ciudad. Algunas comunidades tienen diferentes números
telefónicos para la policía, los bomberos, ambulancias y equipo de
rescate. Muchas veces, el 911 te pondrá en contacto con todos estos
servicios.
Averigua qué hacer para obtener ayuda donde vives y haz una lista
de los números telefónicos. Coloca la lista cerca del teléfono en tu
casa para que todos puedan encontrar los números rápido. También
es buena idea poner tu lista en una tarjeta y llevarla contigo. Deberías
también de tener siempre cambio contigo para poder efectuar llamadas desde teléfonos públicos.
Tu “lista de ayuda” debería incluir los siguientes teléfonos:
• El departamento de la policía o del sheriff/alguacil
• El departamento de bomberos
• Ambulancias
• Compañías de servicios públicos (electricidad, gas y agua)
• Equipo de rescate
• Tu médico familiar
• Centro de control antiveneno
• Un vecino amable que te pueda ayudar
370
Cuando llames para pedir ayuda, recuerda las tres preguntas básicas: ¿Quién? ¿Qué? y ¿Dónde?
¿Quién? Da tu nombre.
¿Qué?
Explica la situación: fuego, accidente, herida, etc.
¿Dónde? Indica el lugar exacto. Da los nombres de las calles
o carreteras que forman la esquina más cercana.
Permanece en el teléfono hasta que tu mensaje sea entendido y que
hayas contestado a todas las preguntas.
A veces necesitas saber cómo obtener ayuda, pero puede no tratarse
de una emergencia. Para problemas de desagüe u otros problemas en
la casa, llama al departamento del gobierno de tu municipalidad o condado. Es posible que tu iglesia u otro grupo religioso, una agencia de
asesoramiento o amigos y familiares, te puedan ayudar en el caso de
un problema familiar. Averigua a quién contactar en tu comunidad.
Primeros Auxilios
en Casos Urgentes
Si una persona se corta una pierna y está sangrando, él o ella necesita primeros auxilios pero no se va a morir. Un brazo roto es una
lesión seria, pero no mata.
Los casos urgentes son diferentes. A no ser que actúes rápido para
dar los primeros auxilios adecuados, la víctima podría perder la vida
en los siguientes minutos. Los cuatro casos urgentes son
• Se ha dejado de respirar. Se tiene que restablecer al respiración
rápido.
• La sangre sale a chorros de una herida. El sangrado debe ser
contenido rápidamente.
• Se ha ingerido veneno. Se tiene que neutralizar el veneno. Consigue ayuda rápido.
• Ataque al corazón o apoplejía. Consigue ayuda rápido.
Hombre Preparado
371
Medidas Protectivas
Para Tratar Heridas
y Efectuar RCP
Trata toda la sangre como si estuviera contaminada con virus.
No uses las manos sin protección para detener el sangrado; usa
siempre una barrera protectora (ver la lista a continuación).
Cubre los cortes o rasguños que pueda tener. Limpia siempre la
piel expuesta con agua caliente y jabón inmediatamente después
de tratar a la víctima, y no uses un fregadero en un área de manipulación de alimentos.
El siguiente equipo debe estar incluido en todos los botiquines
de primeros auxilios y utilizado para dar primeros auxilios a una
persona que lo necesite:
• Guantes de látex, utilizados para detener el sangrado o limpiar
heridas
• Un protector bucal, para usar en caso de practicarse la RCP
(reanimación cardiopulmonar)
• Gafas protectores de plástico u otra protección ocular, para
prevenir que la sangre de la víctima salpique los ojos del socorrista en caso de sangrado arterial grave
• Antiséptico, para esterilizar o limpiar las áreas de piel expuestas, en particular si no hay agua y jabón disponibles
Paro Respiratorio
En caso de ahogamiento y algunos otros accidentes, puede que la
respiración de la víctima se detenga. Se tendrá que reanudarla rápido,
o la persona morirá.
Observa el pecho. ¿Hay algún movimiento? Pon tu oreja contra la
boca de la víctima. ¿La sientes respirar?
Si la respuesta es negativa, empieza la reanimación de emergencia.
Es una manera de soplar aire de tus pulmones a los pulmones de la
víctima.
372
Reanimación de Emergencia
No te des por vencido. Continúa la reanimación de emergencia
hasta que llegue la ayuda médica y tome el relevo.
Paso 1
Nota: Si está disponible,
se debería usar un protector
bucal cuando se practique la
reanimación de emergencia o
cardiopulmonar (RCP).
Coloca la víctima de cara hacia
arriba. Levanta la barbilla con la
mano derecha, y empuja la frente
hacia abajo con la mano izquierda.
Paso 2
Hombre Preparado
Esto muestra lo importante que es
inclinar al cabeza hacia atrás. De
no ser así, la lengua bloquea la
vía respiratoria.
Pellizca los orificios nasales juntos.
Sella tu boca en la boca de la
víctima. (Si la víctima es un niño
pequeño, no pellizques la nariz.
Sopla en ambos la nariz y la boca
a la vez.) Sopla en la boca de la
víctima para llenar sus pulmones
de aire. Asegúrate de que se hinche el pecho.
373
Paso 3
Retira la boca. Toma una inspiración profunda y cuenta lentamente hasta cinco, unos cinco
segundos. (Cuenta hasta tres si
la víctima es un niño.) Asegúrate
de que el pecho de la víctima se
relaje dejando escapar el aire de
los pulmones. Luego, haz
otra respiración.
Si el pecho de la víctima no se
hincha cuando soplas, la vía respiratoria puede estar obstruida.
Gira la cabeza hacia un lado.
Con los dedos, intenta sentir si
tiene algo en la boca. En caso
afirmativo, quítalo.
Si la vía respiratoria aún sigue
obstruida, gira la cabeza de la
víctima hacia arriba. Coloca la
base de tu mano a medio camino
entre la caja torácica de la víctima y su ombligo. Empuja rápido
hacia arriba varias veces.
Detener un Sangrado Grave
En caso de un accidente grave, puede que veas sangre saliendo a
chorros de una herida. No sangra ni se derrame lentamente, borbotea
como una fuente. Hay que detenerlo, ¡pero YA!
374
Evita el contacto directo con la
sangre. Utiliza guantes de látex.
Cierra la herida con la mano
enguantada, ¡y presiona fuerte!
Levanta un brazo o pierna cortada
arriba del nivel del corazón de la
víctima. Eso ayudará a frenar el
sangrado.
Con la mano libre, agarra una
pañoleta, un pañuelo u otro trapo.
Dóblalo en forma de almohadilla y
aplica con presión sobre la herida.
Luego, nuevamente presiona fuerte. Si puedes, fija la almohadilla a modo de vendaje.
No quites la almohadilla aunque se empape
de sangre. Pon otra almohadilla arriba de la
primera y átala. Manda a alguien por ayuda
médica.
La presión directa en la herida detiene generalmente el sangrado. En
caso de no hacerlo, presiona fuerte en uno de los puntos de presión mostrados para detener el sangrado de un brazo o pierna. Las
arterias que llevan la sangre desde el corazón son apretadas contra
los huesos. Es el mismo efecto que pisar una manguera de jardín
para detener el agua.
Hombre Preparado
375
Envenenamiento por Vía Oral
¡Los niños pequeños quieren probarlo todo! No será de extrañar que
incluso beban veneno sin saber lo que es.
Mantén todos los productos de limpieza, medicamentos, herbicidas
e insecticidas fuera de su alcance. Lo mejor es tener gabinetes que
cierren con llave porque los niños son curiosos y aprenden a trepar.
Si un niño se traga veneno, llama de inmediato a un hospital o
centro de control antiveneno. Dile de qué veneno se trata. Sigue sus
instrucciones. No des nada de tomar a menos que te digan hacerlo.
Guarda el recipiente del veneno para poder identificar el veneno.
Ataque al Corazón
El ataque al corazón es la causa número uno de mortalidad en los
Estados Unidos. La mayoría de los ataques ocurren en adultos, especialmente entre personas mayores. Éstos son los signos de un ataque
al corazón:
• Una sensación de dolor o presión en la parte central del pecho que
dura más de unos cuantos minutos. Puede ir y venir. Los dolores
agudos y punzantes son raramente señal de un ataque al corazón.
En caso de duda, busca ayuda médica.
• Sudores en un cuarto que no está caliente
• Náuseas
• Respiración entrecortada
• Sensación de debilidad
Si crees que una persona está teniendo un ataque al corazón, llama
a la ayuda médica de una vez.
Primeros Auxilios Para Conmociones
Cuando una persona está herida o bajo importante estrés, puede
que su sistema circulatorio no provea suficiente sangre a todas las
partes del cuerpo. Esto se llama conmoción. Su cara se vuelve pálida.
Su piel se vuelve fría y húmeda. Puede tener escalofríos y vómitos.
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No esperes a que estos signos aparezcan. Dale los primeros auxilios
para la conmoción a cualquier persona seriamente herida.
• Haz que se acueste en el piso.
• Levanta sus pies ligeramente, a no ser que creas que tengas lesiones
en la cabeza, cuello, espalda, caderas o piernas. Si no sabes, haz que
se acueste plano.
• Si no está consciente, recuéstala de lado, no de espaldas.
• Si el tiempo está fresco, cúbrela. Si hace calor, no la tapes.
• Llama a emergencias de inmediato. Necesita atención médica
profesional lo antes posible.
Otros Primeros Auxilios
que Debes Conocer
Cortadas y Rasguños
Las cortadas y rasguños son heridas, aperturas en la piel y tejidos
que permiten la entrada de gérmenes al cuerpo y provocan infección.
Primeros auxilios para pequeñas heridas: Limpia los rasguños
y pequeñas cortadas con agua y jabón. Aplicar un antiséptico puede
ayudar a prevenir la infección. Mantén la herida limpia con un vendaje
adhesivo. En excursiones de acampada, limpia y cambia a diario el
vendaje de las pequeñas heridas.
Hombre Preparado
377
Primeros auxilios para cortadas más grandes: Trata las cortadas
más grandes aplicando una presión directa para contener el sangrado,
luego mantén la herida lo más limpia posible para limitar el riesgo de
infección. Cubre la herida abierta con una gasa estéril o un paño limpio doblado a modo de almohadilla. Mantén la almohadilla en el lugar
con esparadrapo, un vendaje colgante del cuello u otro soporte.
Cualquier persona que sufra una herida grave debe ser tratada para
la conmoción y debe consultar a un médico.
Quemaduras y Escaldaduras
Los primeros auxilios para quemaduras y escaldaduras dependen
de la gravedad de la lesión. Una quemadura por contacto leve con un
objeto caliente probablemente sea una quemadura de primer grado. Las
quemaduras muy graves son llamadas quemaduras de tercer grado.
Quemadura de primer grado: La piel se vuelve roja y adolorida.
Sumerge el área afectada en agua fría hasta que cese el dolor. Si no
tienes agua, cubre la quemadura con una prenda limpia y seca.
Quemadura de segundo grado: Se forman ampollas en la piel.
Intenta protegerlas para que no se revienten, porque eso podría causar
una infección. Cubre el área afectada con una gasa estéril del botiquín
de primeros auxilios. Mantén la gasa con un vendaje poco apretado.
No apliques cremas, pomada o aerosol. Todas las quemaduras de
segundo grado requieren atención médica.
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Quemadura de tercer grado: Puede que la piel esté totalmente quemada, dejando la carne en vivo y a lo mejor carbonizada. Puede que la
víctima no sienta dolor. No intentes quitar la ropa alrededor de la quemadura. Envuelve a la víctima en una sábana limpia. Cúbrela con mantas si
hace frío. Llama a una ambulancia para evacuarlo hacia un hospital.
Trátala para la conmoción, también: Las personas con quemaduras
de segundo o tercer grado sufrirán una conmoción. Entonces dales los
primeros auxilios para la conmoción así como para la quemadura.
Quemadura de sol: La mayoría de las quemaduras son de primer
grado. Una quemadura solar grave es de segundo grado y debe recibir
atención médica inmediata. Puedes prevenir las quemaduras solares
al aplicar generosamente filtro solar con un alto índice de protección
(SPF) unos 20 minutos antes de exponerte al sol. Vuelve a aplicarlo si
sudas en abundancia o nadas. Es muy importante también que uses
ropa que te proteja, un sombrero de ala ancha y lentes de sol, a la vez
que limitas tu exposición al sol. Los rayos solares son más dañinos
entre las 10:00 de la mañana y las 2:00 de la tarde. Las quemaduras de
sol deben ser tratadas con compresas o baños frescos.
Asfixia
Si un pedazo de comida se queda atorada
en la garganta de una persona, empezará a
asfixiarse. Puede que no sea capaz de evacuarlo
tosiendo. A no ser que se trata de un bebé, usa
la maniobra de Heimlich para ayudarle.
Maniobra de Heimlich
Párate detrás de la víctima y enlázala con
tus brazos. Haz un puño con una de tus manos
colocándolo justo arriba del ombligo. Agarra
el puño con la otra mano.
Ahora aplica cuatro
compresiones rápidas
hacia dentro y hacia
arriba para forzar la
evacuación del aire
Posición de la mano para
la maniobra de Heimlich
Hombre Preparado
Maniobra de Heimlich
379
de sus pulmones. Esto deberá desalojar el
pedazo de alimento. De no ser así, repite
la maniobra hasta que el alimento sea
desalojado.
Si una persona es demasiado grande
para que le puedas hacer la maniobra de
Heimlich estando de pie, haz que se tumbe
en el suelo de espaldas, frente hacia arriba.
Coloca una mano abierta justo arriba del ombligo
y pon la otra mano arriba de la primera. Aplica cuatro compresiones
rápidas en dirección de la cabeza.
Nota: Dado que hay posibilidad de causar una lesión, no practiques las compresiones de la maniobra de Heimlich en una
persona que no lo necesite. Las compresiones sólo deben usarse en
caso de asfixia real.
Ampollas en Manos y Pies
Las ampollas son bolsas de fluido que se forman debajo de la piel
como forma de autoprotección de la piel contra el roce o fricción. Las
ampollas en los pies son heridas comunes entre los excursionistas.
Evita la aparición de ampollas usando zapatos o botas apropiados,
cambiando de calcetines si están sudados o mojados y poniendo atención a cómo se sienten tus pies.
Un punto caliente es un aviso de que una ampolla se puede estar
formando. En cuanto notes esto, trata el punto caliente o ampolla con
un vendaje “en forma de dona” para aliviar la presión en la piel.
Corta moletón en forma de dona y colócalo alrededor de la herida.
Recorta varias “donas” más y apílalas arriba de la primera. Este tipo
de vendaje aliviará la presión en la herida.
Una almohadilla de gel, hecha a base del mismo material usado para tratar quemaduras, puede ser aplicada directamente en la ampolla para reducir la fricción y acelerar la curación. Sigue las instrucciones del paquete.
Usados en conjunto, la almohadilla de gel y el vendaje “en forma de dona”
proporciona máximo alivio para las ampollas y puntos calientes.
Mordeduras de Garrapatas
Las garrapatas son pequeños arácnidos que entierran su cabeza
debajo de la piel de vertebrados de sangre caliente. Protégete contra
ellas cuando estés en tierras y terrenos infectados por garrapatas,
llevando pantalones largos y camisas de manga larga. Cierra el cuello
380
de tu camisa y mete la parte baja de tu pantalón dentro de las botas o
calcetines. Inspecciónate diario, especialmente las partes de tu cuerpo
con vello, y quítate de inmediato cualquier garrapata que encuentres.
Si un garrapata ya está adherida, quítala con pinzas de depilación
agarrándola en la base de la piel y tirando con cuidado hasta lograr
desprenderla. No aprietes, tuerzas ni jales a tirones, porque eso podría
provocar que ciertas partes de su boca se quedaran debajo de tu piel.
Limpia la herida con jabón y agua y aplica un antiséptico. Después de
terminar con la garrapata, límpiate cuidadosamente las manos.
Picaduras de Abejas y Avispas
Retira el aguijón de la abeja o avispa rascando con el filo de la hoja
de un cuchillo. No lo aprietes para sacarlo. Eso haría que más veneno
del saco del aguijón se expandiera en la
piel. Una bolsa de hielo puede aliviar el
Cuando ayudes a una
dolor y la hinchazón.
víctima de picadura
o mordedura, haz lo
Picaduras de Niguas
posible para evitar ser
Las niguas son casi invisibles. Se
picado o mordido tú
meten por los poros de la piel, causando también. Un socorrista
picor y pequeñas ronchas. No te rasques
de primeros auxilios
las picaduras de niguas. Te puede aliviar
herido puede complila aplicación de loción de calamina o un car cualquier situación
poco de pintauñas transparente.
de emergencia.
Mordeduras de Arañas
La mordedura de una viuda negra hembra puede causar enrojecimiento y dolor agudo en el piquete. La víctima puede padecer sudores, náuseas y vómito, dolor de estómago y calambres, fuerte dolor y
espasmos musculares y conmoción.
La mordedura de una araña reclusa parda no duele de inmediato,
pero en un lapso de dos a ocho horas puede aparecer dolor, enrojecimiento e hinchazón alrededor del piquete. Es posible que se
transforme en una llaga. La víctima puede sufrir fiebre, escalofríos,
náuseas, vómitos, dolor articular y un ligero sarpullido.
Las víctimas de mordeduras de arañas deben ser tratadas contra la
conmoción, y luego acudir a un médico lo antes posible.
Hombre Preparado
381
Mordedura de Serpiente
Las serpientes son comunes en varias partes del país, pero sus mordeduras son escasas. Las serpientes intentan evitar a los humanos, y
normalmente sólo atacan cuando se sienten en peligro. Rara vez sus
mordeduras son mortales.
La mordedura de una serpiente no venenosa causa heridas menores.
La mordedura de una serpiente venenosa puede provocar un dolor
agudo y sensación de ardor. El área alrededor de la mordedura puede
estar inflamada y descolorida; sin embargo, una serpiente venenosa no
siempre inyecta veneno al morder.
Usa un bastón de excursión para hurgar entre las piedras y barrer el
camino frente a ti cuando vayas caminando por áreas donde sea probable la presencia de serpientes. Ten cuidado donde pongas las manos
cuando recojas leña para el fuego o trepes por rocas o troncos.
1. Bríndale atención médica a la víctima lo antes posible para que los
médicos puedan neutralizar el veneno.
2. Quita anillos y joyas que podrían causar problemas si el área afectada empezara a hincharse.
3. Si la víctima debe esperar a que llegue la atención médica, haz que
se coloque en el piso y coloca la parte afectada por la mordedura en
posición más baja que el resto del cuerpo. Alienta a la víctima a mantener la calma. Puede que sienta miedo, así que tranquilízalo diciéndole que toda va a estar bien y que pronto llegarán los auxilios.
4. Trátale la conmoción.
5. Si lo tienes a disposición en los tres minutos tras la mordedura,
aplica un extractor de veneno tal como Sawyer Extractor® directamente sobre las marcas de los colmillos y déjalo así por no más
de 10 minutos. Usado apropiadamente, el extractor puede eliminar
hasta el 30 por ciento del veneno. No hagas incisiones en la mordedura, éste es un remedio antiguo que puede perjudicar más que
ayudar a la víctima.
6. No apliques hielo en una mordedura de serpiente. El hielo no
ayudará la herida, pero puede dañar la piel y tejidos.
382
Sangrado de la Nariz
Un sangrado de nariz puede causar impresión, pero generalmente
se detiene a los pocos minutos. Haz que la víctima se siente y se agache hacia delante para evitar que la sangre se escurra por la garganta.
Tapa la nariz para mantener la presión del flujo. Aplica un paño frío y
mojado en la nariz y cara de la víctima.
Si sangra mucho o si hay otras heridas en la cara y cabeza, pon a la
víctima en una posición que evite la evacuación de la sangre por las
vías respiratorias. Trata la conmoción y pide ayuda.
Congelación
Una víctima de congelación se puede quejar de que sus orejas,
nariz, dedos o pies le duelan y luego sean entumecidos. Otra persona
puede no sentir nada en particular. Pueden aparecer manchas grisáceas-blancas en su piel; ése es un signo de congelación.
Dirígete a una tienda de campaña o edificio, calienta la parte afectada y mantenla caliente. Si una oreja o mejilla está congelada, quítate
un guante y calienta la parte afectada con la palma de la mano. Coloca
una mano congelada debajo de la ropa y debajo de la axila. Trata los
dedos de los pies congelados de la víctima colocando los pies descalzos contra la piel caliente de tu barriga. Evita frotar la parte congelada
porque podrías dañar la piel y el tejido.
También puedes calentar una parte congelada colocándola debajo
de agua tibia (no caliente). O envuélvela en una manta seca. Pídele a
la víctima que mueva los dedos afectados, y no dejes que la parte afectada se vuelva a congelar. Lleva la víctima al médico.
Quemadura de Sol
Las quemaduras de sol son lesiones comunes entre la gente que disfruta de las actividades al aire libre. Las quemaduras recurrentes pueden causar daño en la piel a largo plazo y potencialmente cáncer en
la piel. La gente con piel más clara es la que corre más riesgo, aunque
los demás no están inmunes. Para prevenir las quemaduras de sol, usa
suficiente filtro solar con protección (SPF, por sus siglas en inglés) de
por lo menos 15. Reaplica el filtro después de nadar o si estás sudando.
Un sombrero de ala ancha, una camisa con manga larga y pantalones
largos proporcionan aún más protección.
Hombre Preparado
383
Natación Segura
Nadar puede ser muy divertido, pero el agua puede ser un lugar
peligroso si no estás preparado.
Scouting tiene una lista de control llamada Safe Swim Defense para
que te asegures de que estás preparado. El plan tiene ocho puntos.
Safe Swim Defense
1. Un adulto a cargo. Sigue las órdenes del adulto.
2. Condición física. Cada nadador debe proporcionar un historial
médico reciente de su padre, guardián o doctor.
3. Área de natación segura. El área ha sido verificada en cuanto a
peligros bajo el agua. Un área de no más de 31⁄2 pies de profundidad
es delimitada para los no nadadores. Otra área es delimitada para los
principiantes; ésta puede ser algo más profunda. Una tercera área de
agua profunda está reservada para los buenos nadadores.
384
4. Salvavidas. Salvavidas capacitados se encuentran en la orilla,
vigilando a quienes están en el agua.
5. Vigías. También hay un vigía en la orilla para orientar a los salvavidas en caso de que alguna persona necesite ayuda.
6. Grupos con habilidades. Los líderes dividen a los nadadores en
tres grupos: (1) no nadadores; (2) principiantes, que saben nadar
al menos 50 pies; y (3) nadadores, que saben nadar 100 yardas y
flotar. Cada grupo se queda en su área.
7. Sistema de compañero. Cada persona va en pareja con otra persona que tenga la misma habilidad de natación. Van al agua juntos,
se mantienen juntos y salen juntos.
8. Disciplina. Todos acuerdan seguir las reglas de seguridad acuática. Todos obedecen a los salvavidas u otros supervisores.
El Sistema de Compañero
Tu líder del den de Webelos u otro adulto se encargará
del plan Safe Swim Defense. Pero el sistema de compañero,
¡depende de TI!
Cuando salgas a nadar, tendrás a un compañero. Si eres principiante, él también será principiante. Si tú eres un nadador, él
será un nadador.
En el campamento Scout, tu compañero y tú acudirán a la
orilla para registrarse juntos. Se quedarán juntos hasta registrarse de salida. Cuando los socorristas digan “¡Control de compañeros!” o “¡Compañeros!”, tu compañero y tú se agarrarán de
las manos y las levantarán arriba de la cabeza. Así el socorrista
podrá asegurarse de que todos en el agua están a salvo.
Hombre Preparado
385
Vuelta a la Izquierda
Vuelta a la Derecha
Lento
Seguridad en Bicicleta
¿Has notado que el requisito 9 habla de “conducir” una bicicleta?
Cuando vas en bicicleta, eres un conductor así como un adulto lo es
conduciendo un auto.
Así que debes actuar como un conductor y obedecer las reglas de seguridad vial. He aquí las reglas de seguridad para manejar tu bicicleta.
1. Siempre usa el casco de seguridad.
2. Obedece todas las normas de tráfico. Detente en todas las señales de “Stop”. Avisa con signos cuando vayas a girar. Evita las calles
con tráfico, si puedes.
3. Respeta las leyes locales. Puede que tu comunidad tenga reglas
de registro para las bicicletas y el ir por las aceras. Apréndelas y
obedécelas.
4. Conduce en el sentido del tráfico, no a contra tráfico. Quédate
cerca de la orilla de la acera.
5. Ten cuidado con posibles peligros como baches o rejillas de desagüe.
6. Ten cuidado con las puertas de los autos al abrirse o los autos
adentrándose en el tráfico.
7. No lleves pasajeros. Tendrás menos control de tu bicicleta si
tienes a un pasajero.
386
8.No te agarres nunca a un camión, auto u otro vehículo.
9. Sé extremadamente cauteloso en las intersecciones. Si el tráfico es intenso, bájate de la bicicleta y cruza la intersección a pie.
10.Usa signos manuales para girar y detenerte.
11.Conduce una bicicleta segura. Mantenla en buena condición.
No la uses de noche, pero ten reflectores y luces en tu bicicleta
en caso de que tuvieras que usarla para una emergencia. En dado
caso, usa ropa reflectora.
12.Conduce a la “defensiva”. Esto significa que tengas cuidado
con los demás y lo que te rodea. Mantén una distancia de seguridad entre el tráfico y tú. Mantente alerta. Estate preparado a
detenerte repentinamente.
Equipo de Seguridad
Para todos los deportes, es importante llevar equipo que pueda
prevenir alguna lesión. Por ejemplo, durante las actividades de patinaje por la calle o el pavimento, los participantes deben usar cascos
adecuados que cumplan las normas del Instituto Americano de Normas Nacionales (ANSI, por sus siglas en inglés): guantes acolchados,
muñequeras, coderas y rodilleras. Tu padre, guardián o líder del den
de Webelos puede ayudarte a informarte sobre el equipo de seguridad
requerido para cada deporte que quieras aprender.
Plan de Evacuación Contra
Incendios en la Casa
Imagínate despertar una noche y oír el detector de humo o que
huela a humo. ¿Qué harías?
Fácil, despiertas a los demás miembros de tu familia, ¡y los sacas de
la casa! Luego llamas a los bomberos.
Pero, ¿qué pasa si tu familia duerme en la segunda planta y el fuego
viene por las escaleras? ¿Cómo escaparía la familia?
Elabora un plan ahora. Discútelo con los adultos de tu familia.
Intenta encontrar dos escapatorias posibles para cada habitación.
Si hay una altura de dos pisos desde la ventana de alguna habitación,
puede ser que tu familia deba comprar escaleras de evacuación. Pero
eso es mucho mejor que tener a algún miembro de tu familia atrapado
en el incendio porque las llamas bloquea la única vía de salida.
Hombre Preparado
387
Asegúrate de que tu familia tenga un punto de encuentro una vez
afuera. Así todos sabrán que toda la familia está fuera y a salvo.
BAÑO
JUAN
PADRES
ENTRADA
HACIA
TECHO DEL
GARAJE
MARIA
ESCALERA DE
EVACUACIÓN.
Escalera plegable guardada
debajo de una
ventana.
Escaleras
USAR ESCALERA DE EVACUACIÓN
PLAN DE EVACUACIÓN CONTRA INCENDIO
para la segunda planta. Pequeñas flechas indican salidas usuales desde habitaciones. Flechas
grandes muestran salidas de emergencia.
Botiquines de Primeros Auxilios
Cada hogar o auto debería tener un botiquín de primeros auxilios.
Así se tiene a mano por si se necesita.
Revisa el botiquín de primeros auxilios de la casa o auto de tu familia. Para el requisito 12, explicarás cómo estos elementos deben ser
utilizados. Si no lo sabes, pregúntale a tu líder del den de Webelos o al
jefe del den que te enseñe.
A continuación hay una lista de las cosas que deben estar en un
botiquín de primeros auxilios.
Botiquín de Primeros Auxilios
• Pinzas de depilar
• Caja de curitas o tiritas (diferentes tamaños)
• Doce almohadillas de gasa estéril de 3 pulgadas por 3 y 4 por 4.
• Rollo de esparadrapo de 1 pulgada de ancho y
otro de 2 pulgadas de ancho
• Tijeras
388
• Imperdibles
• Dos rollos de venda de 1 pulgada
• Dos rollos de venda de 2 pulgada
• Tres vendajes triangulares
• Tres vendajes de corbata (se hace
doblando un vendaje triangular o
pañuelo Scout)
• Dos tablillas de madera fina de 17
pulgadas
• Dos tablillas de 30 pulgadas
• Loción de calamina
• Guantes de látex
• Protector bucal
El botiquín de primeros auxilios del auto, debe incluir también una
linterna de mano y pilas/baterías de repuesto, limpiador de manos en
sobre, un pañuelo blanco (para atar al auto a fin de atraer la atención
si el auto está averiado), una manta y una señal grande roja y blanca
que pueda colocarse el frente del auto o en el cristal trasero que diga:
“¡Envíen Ayuda!”
Áreas de Peligro en el Hogar
Algunos hogares son más seguros que otros. En los hogares seguros, no se dejan los juguetes por el suelo. Las cerillas y sustancias
venenosas están fuera del alcance de los niños pequeños. Los cordones eléctricos son colocados de manera a que las personas no se
tropiecen con ellos.
En otras palabras, la familia piensa en la seguridad.
Puedes ayudar a tu familia a tener en cuenta la seguridad.
¿Existen zonas de peligro dentro y fuera de tu casa? Usa la “Lista de
Seguridad Para el Hogar” en la página 233 para averiguarlo.
Mira a tus alrededores afuera, también. ¿Están las herramientas de
jardinería bien guardadas y seguras? ¿Están en buenas condiciones las
escaleras? ¿Están despejadas del hielo y nieve las escaleras, pasillos y
aceras en invierno?
Ve lo que puedes hacer para conseguir un hogar seguro.
Hombre Preparado
389
Seguridad en el Auto
Puedes plantearte: “¿Qué puedo hacer acerca de la seguridad en el
auto? No soy lo suficiente mayor para conducir.”
Esto es cierto, pero puedes hacer algo acerca de la seguridad automovilística. Aquí tienes unas cuantas ideas:
• Usa siempre el cinturón de seguridad. Hay más probabilidades de
que resultes lesionado en un accidente si no llevas el cinturón de
seguridad. En algunos estados, el uso del cinturón es obligatorio.
¿Qué dicta la ley en tu estado?
• No hables con el conductor cuando haya tráfico
intenso. Debe concentrarse en su conducción.
• Habla con el conductor
cuando esté cansado. Le
ayudarás a mantenerse
alerta. Pero también
recuérdale al conductor
que se detenga para descansar y a lo mejor tomar
algo refrescante. Cuando
un conductor dormita o
cabecea aunque sea un solo segundo, puede ocurrir un accidente.
• Sugiere al conductor que se detenga cada dos horas durante un
viaje largo. El conductor necesita estirarse y relajarse. A lo mejor
se puedan llevar una pelota y jugar cuando paren en un área de
descanso; eso ayudará al conductor a relajarse.
• Evita que los más pequeños se peleen o salten dentro del auto.
Asegúrate de que tengan el cinturón abrochado o que estén en sus
asientos de auto con el arnés abrochado.
• Cierra las puertas con llave. Así los más pequeños no podrán abrirlas de manera accidental.
• Mantén las manos, cabeza y pies dentro del auto, aun cuando estén
estacionados.
• No transporten pasajeros en la caja de una camioneta pickup.
390
Grupo de Habilidades
Mentales
E
ESCOLAR
Requisitos Para
Escolar
Requisito
Aprobado por
Haz esto:
1. Con tu padre, guardián o líder del den de
Webelos, completa el Enlace del Carácter correspondiente a Actitud Positiva.
s
a. Saber: Comenta con tu padre o guardián, o
tu líder del den de Webelos, qué significa tener
una actitud positiva y los pasos que puedes
tomar para tener una actitud positiva: cree firmemente que puede suceder; cuenta con que
tendrás éxito; programa tu mente; e inténtalo,
inténtalo, inténtalo.
c
b. Comprometerse: Planifica con tu padre,
guardián o tu líder del den de Webelos cómo
puedes aplicar los pasos anteriores para tener
una actitud positiva al hacer tus deberes escolares y en otras áreas de tu vida.
p
c. Practicar: “Haz tu mejor esfuerzo” por tener
una actitud alegre y positiva cuando hagas los
requisitos para esta insignia de actividad.
Y haz tres de éstos:
2. Tener un buen registro de asistencia, conducta y
notas en la escuela.
3. Tomar parte de forma activa en una actividad o
servicio de la escuela.
4. Comentar con tu maestra(o) o director(a) acerca
del valor de obtener una educación.
5. Haz una lista por escrito de algunas de las cosas
importantes que puedes hacer ahora gracias a lo
que has aprendido en la escuela.
392
del cinturón Cub Scout del Programa Académico
correspondiente a Idiomas.
7. Mientras eres un Webelos Scout y si no lo has
obtenido por otra insignia de actividad, obtén
el lazo del cinturón Cub Scout Programa Académico correspondiente a Matemáticas.
del cinturón Cub Scout del Programa Académico
correspondiente a Ajedrez.
Y haz tres de éstos:
9. Examina a través de la historia los diferentes
tipos de escuelas. Di cómo nuestro sistema actual
de escuelas públicas creció a partir de estas
escuelas de antaño.
10. Haz una gráfica que muestre cómo funciona tu
sistema escolar.
11. Pregúntale a un padre y a otros cinco adultos
estas preguntas:
• ¿Cuáles crees que sean los mejores aspectos
de mi escuela?
• ¿Qué se podría hacer para mejorarla?
Di cuáles crees que fueron las mejores respuestas
y porqué.
12. Haz una lista y explica algunos de los cargos de
tiempo completo en el campo de la educación.
13. Ayuda a otro estudiante con tarea de la escuela. Di
qué fue lo que hiciste para ayudar.
Escolar
393
L
a escuela es una gran parte de tu vida. Estudias matemáticas,
ciencias, idiomas y otras materias, pero también aprendes
acerca de ti mismo, qué materias te gustan más y qué áreas
quieres explorar más.
Aprendes cómo concentrarte y cómo averiguar lo que quieres
saber. Para ser un buen escolar, debes de tener curiosidad y determinación para obtener cuanto más puedas de tu educación.
Probablemente ya estés haciendo algunas cosas que te ayudarán
a obtener esta insignia de actividad; ir a la escuela, obtener las mejores notas posibles y portarte bien en la escuela. Cuando completes
cada requisito, pídele a tu maestra(o), director(a), líder de tu den de
Webelos o consejero de insignia de actividad que firme en las páginas
392–393.
Haz Tu Mejor Esfuerzo
en la Escuela
Como Webelos Scout has prometido “hacer tu mejor esfuerzo”. Ése
es el lema del Cub Scout, y debes seguirlo en todo y para todo, en el
trabajo, a la hora de trabajar, jugar y estudiar.
394
¿Estás haciendo tu mejor esfuerzo en la escuela? ¿Siempre acudes
a la escuela, excepto cuando estás enfermo? ¿Te portas bien cuando
estás en la escuela? ¿Te esfuerzas por sacar buenas notas? Éstas son
cosas que necesitas hacer para el requisito 2.
¿Participas en las actividades de la escuela como en los clubes y
deportes? ¿Haces una Buena Acción para la escuela de vez en cuando?
Si es así, quizá estés logrando el requisito 3 ahora mismo. Si necesitas
ideas acerca de cómo puedes involucrarte en las actividades de tu
escuela y en cómo ayudar en la escuela, pregúntale a tu maestra(o) o
director(a).
Cuando hagas el requisito 2 ó 3, o ambos, pídele a tu maestra(o) o
director(a) que ponga sus iniciales en los requisitos para Escolar.
Los Pasos Hacia una Actitud Positiva
Para ser un buen escolar, necesitas una actitud positiva. Si sigues
los pasos a continuación cuando te enfrentes con una tarea de aprendizaje, tendrás esa actitud positiva:
Cree firmemente que puede suceder.
Cuenta con que tendrás éxito.
Programa tu mente.
Inténtalo, inténtalo, inténtalo.
El Valor de una Educación
¿Para qué ir a la escuela? Hay muchísimas razones. El requisito 4 te
solicita que pienses en ellas.
Desde el kindergarten (jardín infantil), tus estudios te ayudan a
encaminarte al mundo. Estás obteniendo conocimiento que te ayuda
ahora mismo, y que después te ayudará conforme continúes tu educación y comiences tu carrera como adulto.
En la escuela, puedes explorar muchas materias por ti mismo también. Si quieres averiguar acerca de dinosaurios o volcanes o peces
tropicales, la biblioteca de tu escuela o el centro de medios puede
tener justo lo que estás buscando.
¿Qué piensas del valor de la educación? Si estás haciendo el requisito 4, habla de esto con tu maestra(o) o director(a). Luego, pídele que
ponga sus iniciales en el requisito.
Escolar
395
Qué Has Aprendido Hasta Ahora
Esta lista te ayudará a empezar a
pensar acerca del requisito 5 y acerca
de las cosas que puedes hacer ahora
debido a que vas a la escuela:
• Leer
• Escribir
• Matemáticas
• Historia de tu estado y tu país
• Geografía
• Ciencias
• Nuevos juegos y canciones
• Arte y manualidades
¿Se te ocurren algunos otros conocimientos y habilidades que has adquirido en la escuela? Si estás haciendo el requisito 5, escríbelos en una
lista. Muéstrasela a tu maestra(o) o director(a) y pídele que ponga sus
iniciales en el requisito.
Lazos Académicos Para el
Cinturón Cub Scout de Idioma,
Matemáticas y Ajedrez
Si ya ganaste antes en Cub Scouting los lazos para el cinturón
Idioma, Matemáticas o Ajedrez ¡genial! Pero no contarán para el
requisito 6, 7 u 8 de esta insignia de actividad Escolar. Debes ganar
nuevamente el lazo para el cinturón Idioma (requisito 6), Matemáticas (requisito 7) o Ajedrez requisito 8) nuevamente mientras eres un
Webelos Scout para que cuente para esta insignia de actividad. (Y si ya
las ganaste para otra insignia de actividad, entonces no puede contar
para Escolar; deberás elegir en su lugar, otro requisito.)
396
La Historia de las Escuelas
Tu escuela es el más reciente paso en un largo trayecto que se
remonta a la gente que vivió hace muchos años, antes de que la historia se empezara a escribir.
Todos necesitaban aprender acerca de la comida, el refugio,
la vestimenta y la seguridad. Cuando eran
lo suficientemente mayores, los niños
aprendían de sus padres y otros adultos,
técnicas y habilidades como la caza y la
pesca. Su escuela era la vida misma y las
actividades diarias que les ayudaban a
sobrevivir.
Los más antiguos registros
escritos de antiguas civilizaciones tienen historias de las
escuelas. Dichas escuelas eran
en templos donde la gente alababa a sus dioses, y las escuelas enseñaban mayormente acerca de la
religión. En Egipto, las escuelas en el templo enseñaban más materias
conforme pasaron los años.
Los antiguos griegos y las civilizaciones romanas creían que las
escuelas y los maestros eran importantes. Sus escuelas no eran como
las nuestras. A veces, los maestros sólo caminaban por las calles con sus alumnos y
hablaban con ellos.
Un gran maestro griego
llamado Platón se reunía
con sus estudiantes en un
jardín en Atenas que se llamaba la Academia. De ahí es de
donde proviene la palabra academia,
que significa escuela.
Escolar
397
Las primeras escuelas en Estados Unidos. Los primeros colonos de Estados Unidos pronto establecieron escuelas. Los Peregrinos
llegaron en 1620, y para 1647 la colonia de Massachusetts tenía una
ley que proporcionaba escuelas públicas gratuitas. Sin embargo, pocas
fueron iniciadas. La mayoría de las escuelas eran aún privadas.
Las Colonias de New England tenían
escuelas en casas, donde los niños
aprendían los versos de la
Biblia y el alfabeto. Las academias capacitaban a los
estudiantes para la universidad. Las Colonias del
Centro tenían tanto escuelas públicas como privadas,
estas últimas manejadas
por la iglesia. En las Colonias del Sur, cada plantación tenía su propio maestro.
Pero para principios de los años 1800, las escuelas aún no eran
gratuitas. Había escuelas de caridad, pero a muchos padres no les
gustaban. Si ellos podían pagar, los padres enviaban a sus hijos a
las academias privadas. Las materias principales eran “Las Tres R”:
lectuRa, escrituRa y aRitmética.
Normalmente sólo había una sala por escuela. Los niños se sentaban en un lado y las niñas en el otro. Algunas veces, los niños, especialmente aquéllos en las granjas, acudían a clase cuando no había trabajo
en su casa. Con frecuencia, ¡todos estudiaban en voz alta al mismo
tiempo en el salón! Esto es lo que llamaban una “Escuela Blab.”
El movimiento de la escuela común en Estados Unidos. La
gente estaba exigiendo escuelas gratuitas, pagadas por los impuestos.
Las primeras “escuelas comunes” (escuelas públicas) fueron abiertas
en New York y Pennsylvania.
Horace Mann y el estado de Massachusetts encabezaron el cambio en el sistema de educación. Mann hizo campaña con éxito para
obtener mejores maestros y edificios. En su estado, los niños entre
las edades de 8 y 14 años tenían que asistir a la escuela. Las escuelas
fueron divididas en grados.
Estas ideas se difundieron y para 1855, en Estados Unidos había
81,000 escuelas comunes.
398
Desde entonces, las escuelas han seguido cambiando. Ahora tú
aprendes acerca de muchas más materias y no sólo “Las Tres R”.
Constantemente se implementan en las escuelas nuevas ideas acerca
de las mejores formas de aprender. Las familias tienen las opciones de
las escuelas públicas, privadas, aquéllas manejadas por las iglesias y
otros grupos religiosos y la enseñanza doméstica, en la cual el padre o
madre le enseña a su hijo o hija.
¿Quién Dirige tu Escuela?
Quizá contestes a esta pregunta diciendo “el/la director(a)”.
Pero ahí no acaba la cosa. En una escuela pública, el director(a)
trabaja con los maestros. Él o ella también trabajan con el superintendente, quién está a cargo de todas las escuelas en el distrito. A ver
si puedes hacer un cuadro que muestre cómo se maneja tu sistema
escolar. Pregúntale a tu director(a) acerca de ello.
Así es como quizás se vea un cuadro que represente un sistema
escolar:
CONSEJO ESCOLAR
—ELEGIDO POR LOS
ADULTOS EN TU
DISTRITO ESCOLAR
SUPERINTENDENTE
—ELEGIDO POR EL
CONSEJO ESCOLAR
SUPERINTENDENTE
ASISTENTE
DIRECTOR DE LA
PREPARATORIA
DIRECTOR DE
ESCUELA PRIMARIA
MAESTROS
DEPORTES
BANDA
CLUBES
Escolar
MAESTRO
CONSEJERO
MAESTROS
DIRECTOR DE
ESCUELA PRIMARIA
MAESTROS
BANDA
CLUBES
PATRULLA DE
SEGURIDAD
OFICIAL DE
ASISTENCIA
ADMINISTRADOR
EMPRESARIAL
SUPERINTENDENTE
DE EDIFICIOS E
INSTALACIONES
GUARDIAS Y
MANTENIMIENTO
399
Los Puntos Fuertes y Débiles
de Tu Escuela
Quizá piensas que hay cosas buenas y cosas malas acerca de tu
escuela. Si has estado en más de una escuela, quizás tengas una idea
de cómo se compara tu escuela actual con otra escuela. Pero para
que te des una buena idea de lo que la gente en tu comunidad piensa
acerca de tu escuela, necesitas preguntarles. Esto te ayudará a obtener
el requisito 11.
Pídele a tu líder del den de Webelos que invite a los padres del den
a una junta del den. Pregúntales: ¿Cuáles son las mejores cosas de las
escuelas? ¿Cuáles son los problemas?
¿Cuáles son tus propias respuestas a estas preguntas? ¿Qué se
puede hacer para mejorar tu escuela?
Carreras en el Campo
de la Educación
Si estás interesado en una carrera en el campo de la educación,
debes saber acerca de los trabajos en la enseñanza, además de todos
los demás trabajos relacionados con las escuelas.
Puedes pensar en trabajos dentro de tu escuela. ¿Quién trabaja
allí además de los maestros y un(a) director(a)? Empieza una lista de
carreras en tu escuela. Esto te ayudará a empezar con el requisito 12.
Asimismo, pregúntale a tu maestro(a) acerca de los tipos de carreras en tu sistema escolar. Quizás te sorprendas al conocer todas las
clases diferentes de habilidades que se necesitan para dirigirla. Añade
dichas carreras a tu lista y esté listo para explicar qué hacen estas
personas en sus trabajos.
400
C
CIENTÍFICO
Requisitos Para
Científico
Requisito
Aprobado por
Haz éstos:
1. Lee el principio de Bernoulli. Demuestra cómo
funciona.
2. Lee la Ley de Pascal. Habla acerca de algunos
inventos que utilizan la ley de Pascal.
3. Lee la primera ley de movimiento de Newton.
Demuestra de tres formas distintas cómo funciona la inercia.
Académico para el cinturón del Cub Scout de
Ciencia.
5. Demuestra los efectos de la presión atmosférica.
6. Demuestra los efectos de la presión del aire.
7. Demuestra los efectos de la presión del agua.
Esto puede ser combinado con la presión atmosférica o con la presión del aire.
8. Con la supervisión de un adulto, construye y
lanza un cohete a escala. Describe cómo la tercera ley de movimiento de Newton explica cómo
el cohete es lanzando hacia el cielo.
9. Explica qué causa la niebla. Demuestra cómo
funciona esto.
10. Explica cómo se forman los cristales. Haz algunos.
11. Explica cómo usas tu centro de gravedad para
mantener el equilibrio. Demuestra tres diferentes
trucos de equilibrio.
402
12. Demuestra de tres formas diferentes cómo funcionan juntos los ojos y demuestra lo que significa una ilusión óptica.
Académico para el cinturón de Clima.
Académico para el cinturón de Astronomía.
L
os científicos conocen acerca de las leyes de la naturaleza que
explican mucho acerca del mundo y del universo. Ellos continúan aprendiendo a través de los experimentos, y ellos hacen
descubrimientos.
No dan nada por hecho. Ellos pueden pensar que una idea es verdadera, pero la prueban una y otra y otra vez para comprobarla.
Cuando obtengas la insignia de actividad Científico, harás experimentos científicos y comprobarás algunas famosas leyes científicas.
Explorarás ideas acerca de cómo vuelan los aviones y la forma en que
los cambios en la presión atmosférica pueden mover objetos. También
experimentarás los extraños trucos que los ojos y el cerebro te pueden
jugar. Cuando completes cada requisito, pídele a tu líder del den de
Webelos o consejero de insignia de actividad que firme en la página
anterior o en esta página.
Física
Hasta el principio del siglo 20, la ciencia de la física estaba dividida
en el estudio del sonido, la luz, el calor, la electricidad y el magnetismo, y la mecánica (el estudio del movimiento y las fuerzas que lo
causan).
Desde entonces, los físicos han explorado muchas nuevas y emocionantes áreas. Algunos de estos campos son llamados mecánica
cuántica, física nuclear y astrofísica. Puede que estos términos suenen
complicados, pero las ideas básicas en la física explican los eventos
de cada día que tú quizás des por hechos, como por ejemplo, el porqué puedes andar en bicicleta sin caerte de lado y el porqué un avión
puede volar.
Sigue leyendo para aprender acerca de varias leyes de la física y
experimentos que puedes hacer para demostrar dichas leyes.
Científico
403
El Principio de Bernoulli
En 1738 un científico suizo llamado Daniel Bernoulli descubrió un
hecho conocido como el principio de Bernoulli, que dice:
La presión de un gas en movimiento disminuye conforme
aumenta su velocidad.
El principio de Bernoulli es utilizado para explicar cómo es posible
que un avión pueda volar.
El aire es un gas. El aire se mueve por encima y por debajo de las
alas de un avión conforme viaja. El ala de un avión es curva en la parte
de encima y plana en la parte de abajo. Debido a esto, el aire viaja
una distancia más grande por encima del ala en la misma cantidad de
tiempo que el aire se mueve por debajo del ala. Y ésta es una distancia
más corta.
Esto significa que el aire sobre el ala viaja a una velocidad mayor
causando baja presión (el principio de Bernoulli en acción). El aire
por debajo del ala viaja en una línea recta, más despacio, así que la
presión se mantiene alta. El avión se eleva debido a esta diferencia en
la presión: Si hay mejor presión sobre el ala y más presión debajo del
ala, resulta el ascenso.
Otra forma de explicarlo es que las moléculas del aire más veloz se
dispersan, así que ponen menos presión en la parte superior del ala.
404
El aire se mueve rápidamente, así que la presión disminuye.
El aire se mueve más despacio, así que la presión se mantiene alta.
Una molécula es la cantidad más pequeña posible de una sustancia que aún muestra las características de dicha sustancia. Las
moléculas por lo general están compuestas de dos o más átomos,
aunque algunas sustancias están compuestas de moléculas de un
solo átomo. Por ejemplo, la molécula del agua está compuesta de
dos átomos de hidrógeno y un átomo de oxígeno.
Comprobar el Principio de Bernoulli
Estos dos experimentos fascinantes demuestran el principio de
Bernoulli.
1. Empuja un pequeño alfiler hasta la mitad
de un cuadrado de cartón de 3 pulgadas.
2. Coloca el alfiler en el agujero
de un carrete de hilo o de
juguete, asegurándote de que
el alfiler no sobresalga por el
otro extremo del carrete.
3. Coloca el carrete en tu boca y sopla
continuamente. El cartón se quedará
en el carrete. Cuanto más fuerte
soples, más ajustado se sostendrá.
Científico
405
El flujo de aire (tu aliento) se está moviendo. Ello crea un área de
baja presión entre el cartón y el fondo del carrete. El aire en el otro
extremo del cartón tiene más presión, así que empuja el cartón contra
el carrete.
Sostén una cerilla encendida detrás de una tarjeta
de presentación y sopla
fuerte contra la tarjeta. La
flama se moverá hacia ti.
¿Por qué?
La Ley de Pascal
Un físico francés llamado Blaise Pascal descubrió un hecho acerca
de los líquidos en 1647. Si un líquido está en un recipiente cerrado, la
presión en cada dirección será la misma. Cuando se añade presión a la
parte superior, la presión incrementará de manera equitativa a través
de todo el recipiente.
El descubrimiento de Pascal dio pie al invento de la prensa hidráulica, misma que se utiliza en la fabricación de objetos tridimensionales
a partir de hojas de metal o de plástico. Así es como funciona una
prensa hidráulica: Tiene dos cilindros conectados llenos con aceite,
un cilindro más pequeño y un cilindro grande. Cada cilindro tiene
un pistón que se mueve. Cuando la presión es aplicada al pistón más
pequeño, crea una presión
Prensa Hidráulica Sencilla
adicional a través del
aceite en ambos cilindros.
Esto causa que el pistón
en el cilindro más grande
se mueva, operando la
prensa. Una pequeña cantidad de fuerza en el pistón una fuerza mayor en el
pistón más grande, porque
tiene un área más grande.
406
La ley de Pascal se utiliza hoy en día en el gato hidráulico grande
que un mecánico desliza debajo de un auto cuando se necesita cambiar un neumático. Cuando el mecánico oprime hacia abajo la manivela del gato, él está poniendo presión en el fluido del gato. Y eso crea
suficiente fuerza para levantar el auto.
La ley de Pascal también está presente en los frenos hidráulicos de
un auto. Una pequeña cantidad de presión en el pedal del freno pone
una presión mayor en el líquido del freno. Esto a su vez activa los frenos del auto, disminuyendo la velocidad o deteniendo el automóvil.
Otros ejemplos de mecanismos que utilizan la hidráulica son los
montacargas, los alerones de un avión y la silla de un peluquero.
Inercia
Sir Isaac Newton, un matemático y físico inglés, descubrió muchas
leyes físicas. En 1687, su libro titulado Principios Matemáticos de
Filosofía Natural incluyó sus tres leyes de movimiento.
La primera ley de movimiento dice que un objeto en reposo tiende
a mantenerse en reposo hasta que una fuerza exterior lo mueve. La ley
también dice que una cosa en movimiento continúa en movimiento a
una velocidad constante en línea recta, a menos que una fuerza exterior actúe sobre ella.
La ley describe la inercia. La inercia es lo que causa que un objeto
resista cualquier cambio en movimiento.
Estos experimentos pueden parecer trucos mágicos, pero ellos
demuestran la inercia.
Coloca una moneda en una tarjeta encima de la
boca de un frasco. Dale un golpe a la orilla de
la tarjeta. La tarjeta saldrá volando debido a la
fuerza que estás utilizando para moverla, y la
moneda caerá en el frasco debido a la inercia.
Científico
407
Haz una pila de níqueles. Intenta
lanzar un centavo/penique a lo
largo de la mesa para pegar la
moneda de hasta abajo. Si le
pegas acertadamente al blanco,
el níquel de hasta abajo saldrá
volando, mientras los demás se
conservan en la pila. ¿Por qué?
Coloca un vaso con agua sobre
el extremo de una tira larga de
papel. (Utiliza un vaso de plástico, por si acaso. O bien, puedes utilizar un libro en vez de un
vaso e agua.) Jala el papel despacio. El vaso se mueve junto con la
tira. Dale un jalón al papel. El vaso permanece sin moverse.
Gira un huevo fresco sobre su costado. Se detendrá muy rápido.
Gira un huevo cocido. Dará vueltas durante mucho más tiempo.
Cuando giras un huevo fresco, giras el exterior. La yema y la clara
que están en el interior están sueltas y tienden a permanecer en reposo, ralentizando
el movimiento del huevo fresco. Cuando
giras el huevo cocido, estás girando todo
el huevo, ya que al cocerlo se han solidificado la yema y la clara. Se mueven junto
con el cascarón.
Columpia un balde de agua
hacia adelante y hacia atrás
a la distancia de tu brazo.
(No llenes el balde demasiado, sino será demasiado
pesado para ti.) Después
de algunas cuantas veces,
colúmpialo por encima de tu
cabeza en un círculo completo. Di qué pasa. ¿Sabes
por qué?
408
Recuerda que un objeto en movimiento tiende a viajar en una línea
recta a menos que una fuerza exterior
actúe sobre ella. Tú eres la fuerza exterior. Agarras el balde y la acción de
tu brazo proporciona una fuerza centrípeta. Constantemente, estás cambiando la dirección del balde, alejado
de un trayecto en línea recta, y haciéndolo viajar en un círculo. La fuerza
centrípeta hace que un objeto viaje en una trayectoria circular.
Algunos caminos curvos están ladeados (inclinados hacia el interior de la curva) para ayudar a los autos a permanecer en el camino.
También verás curvas ladeadas en las pistas de trineos, velódromos
(pistas para ciclismo) y montañas rusas. Esa inclinación proporciona
la fuerza centrípeta que causa el desplazamiento circular.
Presión Atmosférica
Vivimos bajo una cubierta de aire llamada la atmósfera de la tierra.
Tiene muchas millas de grueso.
Al nivel del mar la atmósfera ejerce una presión de casi 15 libras por
pulgada cuadrada en cada superficie. Una milla por encima del nivel
del mar, la capa de aire es más delgada, así que la presión atmosférica
es menor.
Experimentos con Presión Atmosférica
¿Más trucos mágicos? Hay una explicación científica detrás de
cada uno.
Éste es uno que puedes hacer con un huevo y una botella de vidrio
con una apertura un poco más pequeña que el huevo.
1. Cuece el huevo en agua hirviendo
durante 10 minutos.
2. Ponlo en agua fría. Quítale la cáscara.
3. Dobla un pequeño pedazo de periódico
en tres hacia la misma dirección.
4. Enciéndelo. Déjalo caer dentro de la
botella. Rápidamente coloca el huevo
en la parte superior de la botella.
5. El huevo se moverá de arriba hacia
abajo. Luego se deslizará suavemente dentro de la botella.
Científico
409
Las moléculas del aire están constantemente en movimiento, pero
el aire las hace moverse más rápido y dispersarse aún más lejos. El
papel que se está quemando calienta el aire en la botella y lo expande,
empujando la mayoría hacia afuera. El aire expandido que sale de la
botella hace que el huevo se mueva. Conforme el aire restante en la
botella se va enfriando, la presión atmosférica del interior disminuye.
La presión atmosférica exterior empuja el huevo dentro de la botella.
He aquí otro experimento con presión atmosférica. Necesitarás una
botella de cristal, una sartén y una vela.
1.Vierte media botella de agua en una sartén. Coloca una vela de 2
pulgadas de alto en la sartén y enciéndela.
2.Coloca la botella vacía sobre la vela con el extremo superior de la
botella un poco por debajo del agua. El agua empezará a burbujear. Sostén la botella hasta que se detengan las burbujas.
3.Baja por completo la botella. La vela y el agua se elevarán dentro
de la botella.
La llama de la vela calienta el aire en la botella y lo expande, empujándolo en parte hacia afuera y haciendo que el agua haga burbujas. La
presión del aire dentro de la botella disminuye. Afuera de la botella, la
presión atmosférica más alta en la superficie del agua empuja el agua
y la vela hacia dentro de la botella. La flama se apaga cuando se quema
todo el oxígeno de la botella.
410
Para el siguiente experimento, necesitarán un corcho, un palillo, un
pedazo pequeño de papel para que funcione como vela y pegamento
para hacer un pequeño barco de corcho. También necesitarás un vaso
que quepa por encima del barco y un recipiente más grande para poner
el agua. (Puedes hacer este experimento con o sin el barquito de corcho. El barquito lo hace más divertido y es más fácil ver la línea del
agua dentro del vaso pequeño.)
1.Haz un barquito de corcho tal como se muestra. Ponlo a flotar.
2.Coloca un vaso por encima de él, colocando primero un borde en
el agua y luego lentamente girando el vaso hasta que quede el
fondo hacia arriba.
3.Eleva el vaso, pero mantén la parte superior debajo del agua.
Medio
palillo
Papel
Corcho
Cuando levantas el vaso, la presión del aire se vuelve menor que
la presión atmosférica que actúa sobre la superficie del agua en el
exterior. Esta diferencia en la presión del aire da apoyo a la columna
de agua.
Haz que un adulto supervise este siguiente experimento. Necesitarás una lata de metal de un galón, de las que tienen tapa de rosca que
esté vacía y muy limpia, y un balde más grande que la lata de metal.
Para asegurarte de que la lata esté limpia, enjuágala muy bien por lo
menos tres veces y déjala abierta durante 24 horas.
1.Llena el balde con agua fría.
2.Vierte un vaso de agua dentro de la
lata. No le pongas el tapón. Coloca la
lata sobre una estufa. Haz que hierva el
agua. Deja que salga el vapor durante
un minuto o más, pero no dejes que se
evapore toda el agua.
3.Utiliza una agarradera para retirar la
lata de la estufa. Colócale la tapa. Voltea la lata boca abajo y colócala, con la
parte superior en el fondo del balde con
agua. La lata se aplastará.
Científico
411
El vapor evacua casi todo el aire hacia afuera. El agua enfría el
vapor, dejando la lata casi vacía de aire y creando un vacío parcial
(un espacio en el cual hay muy baja presión). La presión atmosférica
exterior más alta aplasta la lata.
La Presión del Aire
Si comprimimos aire (es decir, le aplicamos presión), se vuelve más
denso y con más fuerza y se puede utilizar en maquinarias. Por ejemplo, un martillo perforador que es utilizado para romper el pavimento,
utiliza aire comprimido. Una bomba de aire para los neumáticos comprime el aire, y los neumáticos para bicicletas utilizan el aire comprimido para que puedas andar en la bicicleta sin problemas.
Experimentos con la Presión del Aire
¡La presión del aire puede hacer cosas impresionantes! Para el primer experimento, necesitarás una botella de refresco y un pedacito
de periódico.
1. Haz una bolita de una pulgada con un
trozo de periódico en forma de cuadrado.
2. Coloca el envase de refresco sobre uno
de sus costados en una mesa. Coloca la
bolita en el cuello de la botella.
3. Sopla dentro de la botella. La pelotita
saldrá de la botella.
Quizá te esperabas que, al soplarle a la pelotita, se fuera al fondo de
la botella. Pero lo que realmente pasa es lo siguiente: El aire que soplas
dentro de la botella incrementa la presión del aire, lo que expulsa la
pelotita hacia afuera.
412
Para el siguiente experimento, necesitarás libros y una bolsa para
agua caliente.
1. En la orilla de una mesa, coloca
varios libros pesados encima de una
bolsa para agua caliente vacía.
2. Coloca la apertura de la bolsa muy
pegada contra tu boca. Sopla fuerte
dentro de la bolsa. Tu aliento levantará los libros.
Todo lo que necesitas es un globo y un vaso para el siguiente
experimento.
1. Coloca un globo dentro del
vaso. Haz que el fondo del
globo toque el fondo del vaso.
2. Sóplale al globo. Mantenlo
cerrado. Puedes levantar el
vaso con el cuello del globo.
La presión del aire dentro del globo lo sostiene contra el vaso.
Científico
413
La Presión del Agua
Este experimento demuestra cómo funciona la presión del agua.
Necesitarás dos latas grandes de jugo y algo con qué hacerle hoyos a
ambas. Los extremos superiores de las latas deben estar abiertos.
1. Hazle cinco agujeros cerca del fondo a una lata de jugo. Haz los
agujeros aproximadamente entre 1⁄2 y 3⁄4 pulgada de distancia.
2. Llena la lata con agua. Fíjate que todos los chorros de agua tienen la misma longitud.
3. Toma la otra lata y hazle tres agujeros a diferentes niveles (pero
no uno arriba del otro). Llena la lata con agua. Ahora fíjate que
los chorros de agua tienen diferentes longitudes.
La cantidad de presión del agua depende de la profundidad debajo
de la superficie del agua. En la primera lata, la presión del agua en los
agujeros era idéntica como todos estaban al mismo nivel. Los chorros
de agua se veían iguales. En la segunda lata, el agujero de hasta arriba
tenía la menor presión del agua, y el agujero de hasta abajo tenía la
mayor presión y por eso su distancia era mayor.
Cuando se construye una presa en un río, es más gruesa en el fondo,
ya que ahí es donde la presión del agua es mayor.
414
Presión del Agua y Presión Atmosférica
Cuando leíste sobre el experimento de la presión del agua, ¿te preguntaste si la presión atmosférica estaba también funcionando? Sí que
lo estaba, porque la superficie del agua estaba abierta al aire. Ahora
intenta esto. Necesitarás otra lata, esta vez con una tapa que le quede
ajustada.
1.Utiliza una lata con una tapa que se
le pueda quitar. Hazle un agujero
con un clavo en la tapa. Haz otro
agujero cerca del fondo de la lata en
un costado.
2.Llena la lata con agua. Ponle la tapa.
3.Voltea la lata bocabajo. El agua sale
por el agujero de la lata. ¿Por qué?
El peso del agua, más la presión atmosférica (el aire que entra
por el agujero en el costado de la lata, por encima del agua)
es lo que causa que el agua salga.
4.Pon el dedo sobre el agujero en el costado y el agua deja de
salir. Quita el dedo y el agua comienza a salir.
El dedo detiene la entrada del aire, así que la atmósfera no puede
mantener la presión por encima del agua. La fuerza hacia arriba de la
atmósfera sobre el agua en el agujero del fondo impide que el agua
corra.
He aquí otro experimento que demuestra cómo la presión atmosférica funciona a contra presión del agua:
1.Coloca un globo en la boca del grifo
de agua. Llénalo y sostén el peso con
tu mano.
2.Mantén apretado el cuello del globo
y quítalo del grifo. Coloca el globo
en un balde con agua o en un lavabo
con agua. Suelta el cuello del globo.
La presión atmosférica presiona la
superficie del agua alrededor del
globo y obliga a que salga una
fuente de agua.
Científico
415
Presión del Agua y Presión del Aire
Gracias a un invento científico, los buzos pueden trabajar
en el fondo de un río, lago
o mar. Utilizan una campana
de inmersión. Las campanas
de inmersión se utilizan hoy
en día para ayudar con el trabajo submarino necesario en
la construcción de cosas como
puentes, muelles y diques.
El aire se pone dentro de la
campana a través de una manguera. Aunque el fondo de la
campana está abierto, la presión del aire mantiene el agua fuera de
la campana. Para tener una idea de cómo funciona una campana de
inmersión, necesitarás una tapa de botella, un balde, un vaso y agua.
El vaso será tu campana de inmersión.
1. Pon a flotar la tapa de una botella en un balde lleno de agua.
2. Coloca un vaso seco hacia abajo sobre
la tapa. Empuja el vaso hacia abajo
hasta la mitad. La tapa flota. ¿Dónde
está el nivel del agua dentro del vaso?
3. Empuja la campana de inmersión (el
vaso) hasta el fondo. La tapa se queda
en el fondo.
4. Eleva el vaso con cuidado. La tapa
flotará otra vez. Observa el nivel del
agua dentro del vaso conforme lo vas
elevando lentamente.
Aunque no estás poniendo más aire dentro del vaso, la cantidad de
aire dentro de él cuando lo tocas con el aire, permanece igual. Cuando
presionas el vaso hacia abajo, estás comprimiendo el aire dentro de él
y proporcionando la presión para empujar el agua fuera del vaso.
416
Acción/Reacción
Tú ya has leído acerca de Isaac
Newton y su primera ley de movimiento a principios de este capítulo. Newton hizo muchos otros
descubrimientos. Su tercera ley de
movimiento dice que a cada acción
le corresponde una reacción igual
y contraria. Este principio explica
porqué un cohete es propulsado
hacia el cielo.
Prueba por ti mismo esta sencilla
demostración.
Si quieres comprar y construir
un cohete a escala, debes tener por
lo menos 10 años de edad y tener a
un adulto que te ayude durante la
construcción y el lanzamiento. Sigue
las instrucciones del paquete y sigue
todas las reglas de seguridad.
Reacción
(propulsión)
Acción
Infla un globo y mantén cerrada la apertura. Esto es como un cohete
que aún no ha sido encendido. La energía es almacenada en forma
de aire comprimido en el globo.
Suelta el globo, y el aire almacenado sale bruscamente por la apertura. Ésta es la acción. La reacción es la fuerza llamada propulsión.
La propulsión hace que el globo se mueva en la dirección contraria
del aire que sale.
Científico
417
Conforme el combustible del cohete se quema, los gases calientes de
combustión son expulsados por la boquilla de escape a una velocidad muy alta. Los gases de combustión que salen son la acción.
Dicha acción causa una reacción idéntica, pero opuesta. La propulsión lanza el cohete por el aire. Si el cohete quemara el combustible
más rápido, tanto la acción como la reacción serían mayores.
Los gases calientes de combustión salen a través del escape.
418
Más Diversión con la Ciencia
La niebla, los cristales, la gravedad, la ilusión óptica, hay un sinfín
de experimentos que podrías hacer en todos los campos científicos.
He aquí algunas ideas más que te ayudarán a completar tu insignia de
actividad Científico.
Niebla
¿Sabías que el aire contiene agua? El agua está en forma de moléculas tan pequeñitas que no puedes verlas.
Si el aire frío se presenta después de un día caliente, las moléculas
invisibles se juntan y forman pequeñas gotitas de agua. Miles de millones de estas gotitas condensadas son las que forman la niebla.
Científico
419
Dos Maneras de Hacer Niebla
1.Llena una botella con agua
caliente. Luego vierte la mayoría
del agua. Deja aproximadamente
1 pulgada en el fondo.
2.Sostén la botella hacia la luz.
Fíjate en el flujo de vapor que
sale de ella.
3.Sostén un cubito de hielo en la
boca de la botella. Sostén la
botella hacia la luz. Fíjate en los
pequeños flujos de vapor moviéndose hacia abajo de la botella. Esto es la niebla.
1.Coloca aproximadamente 1 pulgada
de agua fría en una
botella de un cuarto.
2.Cubre la apertura
con la mano. Agítala
fuertemente para
repartir el aire por
la botella. Vacía el
agua. Mantén la
botella boca abajo.
3.Enciende una cerilla de madera.
Rápidamente sóplale para apagarlo. Coloca la cabeza humeante
dentro de la apertura de la botella. El humo permitirá al vapor del
agua convertirse en gotitas de agua.
4.Observa la botella en una buena luz. Coloca tu boca en la apertura de la botella. Presiona hacia abajo y sopla fuerte, entonces
verás aire claro en la botella.
5.Levanta tu cabeza. La niebla se ha formado de nuevo.
Soplar ayuda a comprimir y a calentar el aire. Esto evapora la niebla.
Cuando levantas tu cabeza, el aire comprimido se expande y se enfría.
El enfriamiento condensa el vapor de agua en pequeñas gotitas de agua
que puedes ver, así que la niebla se forma de nuevo en la botella.
420
Cristales
Cuando algunos líquidos se
vuelven sólidos, forman pequeñas figuras llamadas cristales.
Cada cristal formado por un
líquido tiene la misma forma.
Muchos minerales están hechos
de cristales.
Cristales de Dulce
He aquí un gran experimento,
que te puedes comer ¡cuando Cristal de Cuarzo
lo hayas terminado! Necesitarás
azúcar, agua, una sartén, una cuchara para revolver, hilo blanco limpio, un lápiz y un vaso o un frasco.
Pon a hervir 1 taza de agua en una sartén. Apaga la estufa y añade 2
tazas de azúcar. Remueve hasta que el azúcar se disuelva. Deja enfriar.
Luego vacía la solución en un vaso grande o un frasco de vidrio.
Ata un hilo blanco limpio a un lápiz. Humedece el hilo en agua y
pásalo por azúcar seco para que algunos de los cristales del azúcar se
adhieran a él. Cuelga el hilo en el vaso. Almacénalo en un lugar fresco.
En unos pocos días verás los cristales formándose en los lados del
vaso. Para tu siguiente junta del den, lleva los cristales sólidos que
se habrán formado en el hilo. Míralos a través de una lupa. Y luego,
¡disfrútalos!
Solución de agua y azúcar
Lápiz con
hilo limpio y
blanco
Los cristales crecerán en el hilo, y
los puedes comer.
Científico
421
Centro de Gravedad
La gravedad es la fuerza que mantiene los objetos en la tierra. La
misma fuerza mantiene la luna y los planetas en sus órbitas. La ley de
gravitación universal de Sir Isaac Newton explicó esto en 1687.
¿Alguna vez te has sentado inmóvil en tu bicicleta con los pies en
los pedales e intentaste mantener el equilibrio? Tuviste que seguir
balanceando tu peso, ¿verdad?
¿Por qué? Porque cada vez que te movías, tu centro de gravedad,
el punto en tu cuerpo donde tu peso está concentrado, cambiaba un
poco. (El centro de gravedad de una persona está normalmente en
algún punto detrás del ombligo.)
Normalmente, cuando estás parado o caminas, inconscientemente
mantienes tu centro de gravedad por encima de los pies, que son tu
base. Pero si tratas de caminar a lo largo de una línea derecha en el
piso, te encontrarás moviendo los brazos para ajustar tu centro de
gravedad y mantener tu equilibrio.
Intenta estos experimentos para ver qué pasa cuando tu centro de
gravedad está más allá de tu control.
Siéntate en una silla con los pies en
el suelo y mantén los brazos cruzados en el pecho. Fíjate si te puedes
parar, pero obedece esta regla: No
te puedes inclinar hacia adelante.
Tu centro de gravedad permanece
demasiado atrás para permitirte
pararte. Ahora intenta pararte inclinándote un poco primero. Esto te
permite ajustar tu centro de gravedad y mover los pies.
422
Coloca una silla contra la pared.
Inclínate hacia ella con la cabeza
tocando la pared. Mueve los pies
hacia atrás. Las piernas, desde los
tobillos hasta las caderas deberán
estar inclinadas hacia la pared.
Levanta la silla. Intenta pararte
derecho sin mover los pies.
Párate con un hombro, brazo, pierna y
pie cerca de la pared. Intenta llevar el
pie que está afuera, a que toque él que
está junto a la pared. Detente al punto
en él que sientas que vas a perder el
equilibrio. La pared está en tu camino,
así que no puedes mover tu cuerpo en
esa dirección para ajustar tu centro de
gravedad y mantener tu equilibrio.
Recorta la silueta de un pájaro
en un pedazo de cartoncillo de
6 pulgadas por 6. Pégale un
centavo en la parte delantera
de cada ala. La mitad de cada
centavo deberá estar enfrente del
pico del ave. Coloca el pico al
final de tu dedo o ponlo en una
esquina de una mes o un libro.
No se caerá. ¿Dónde crees que
esté su centro de gravedad?
Científico
423
Ilusiones Ópticas
Cómo Funcionan Juntos los Ojos
Los ojos son instrumentos magníficos. Son
como fabulosas cámaras que pueden trabajar
juntos.
Cada uno de los ojos se enfoca en una
imagen de lo que estás viendo en la retina que
alinea el ojo. El nervio óptico lleva estas dos
imágenes al cerebro. Luego tu cerebro hace
una imagen a partir de las dos.
Algunas veces los ojos y el cerebro te pueden engañar. Utilizando lo que ya entiendes
del mundo, tu cerebro hace lo mejor que
puede con las imágenes que recibe. ¡Puede
hacer que creas que estás viendo algo imposible! Intenta estos experimentos sencillos que
demuestran cómo funcionan los ojos.
Nuestros ojos y el lente de una
cámara son similares. Ambos
se enfocan en los rayos de luz
para producir imágenes.
Enrolla una hoja de papel en forma de
tubo. Sostén la orilla de la mano contra el
costado del tubo. Con un ojo, mira hacia
un objeto en la distancia a través del tubo.
Mira la mano con el otro ojo. Parece como
si hubiera un agujero en la mano. ¿Qué
crees que está pasando?
Un ojo ve hacia el objeto en la distancia a través del tubo de papel,
y el otro ojo ve la mano. Tu cerebro combina las dos imágenes en una
sola visión.
424
Sostén dos lápices, tal como se muestra, a distancia del brazo extendido. Mira más allá de los lápices en la esquina más alejada de la
habitación. Verás dos juegos de lápices. Hazlo nuevamente con los
lápices sosteniéndolos aproximadamente a una distancia de 1 pulgada uno de otro. Verás cuatro lápices.
Coloca las yemas de dos dedos juntos a aproximadamente 6 pulgadas de distancia de los ojos. Mira más allá de ellos hacia la esquina
de la habitación y verás una pequeña salchicha. Jala los dedos
aparte despacio. La salchicha parecerá estar colgando en el aire.
Científico
425
Luz y Oscuridad
Las pupilas de los ojos se ajusta según el nivel de luz disponible.
Párate en la esquina de
una habitación, viendo
hacia la esquina, de
espaldas a la luz. Mira
en un espejo. Fíjate en
el tamaño de la apertura de la pupila de
cada ojo. Las aperturas
serán grandes.
Voltéate de cara a la
luz. Mira en el espejo
otra vez. Las pupilas
serán más pequeñas.
Mira algo alejado. Pon las
manos en forma de gafas.
Ahora mira a través de
ellos como si estuvieras
viendo con binoculares.
Verás más claramente porque las pupilas se agrandan. Reciben más luz de
los objetos a distancia
cuando están protegidas
de otra luz.
426
Trucos del Cerebro
En algunas de las ilusiones ópticas a continuación, quizá te veas
engañado acerca de las medidas, tamaños y distancias. Cuando tu
cerebro intenta que las cosas tengan sentido a partir de lo que los ojos
están viendo, utiliza lo que ya ha aprendido acerca de cómo se ven las
cosas normalmente. ¡Y a veces, eso no es lo correcto!
Dibuja un cuadrado de 1⁄2 pulgada dentro
de un cuadrado de 1 pulgada. Conecta
las esquinas. Míralo fijamente. El cuadro
de adentro parece acercarse, luego parecen alejarse.
Dibuja una caja tal como se muestra.
Mírala fijamente. A veces parece que
estás viendo la parte superior de la
caja. Otras veces parece ser el fondo.
A
Este sombrero de copa, ¿es más largo
o más corto de A a B que de C a D?
Mídelo.
C
Científico
B
D
427
¿Crees que podrías poner
una moneda de diez centavos
encima de esta caja de manera
que la moneda no toque las
orillas? Inténtalo.
¿Cuál de los dos diseños de la
izquierda es más largo? Mejor
ve a por tu regla.
¿Cuál de los dos círculos punteados es más grande?
Lazos Académicos Para el
Cinturón Cub Scout de Ciencia,
Clima y Astronomía
Si ya ganaste el lazo del cinturón Ciencia, Clima o Astronomía con
anterioridad en Cub Scouting, ¡genial! Pero no podrán contar para
el requisito 4, 13 ó 14 de esta insignia de actividad Científico. Debes
ganar el lazo del cinturón Ciencia (requisito 4), Clima (requisito 13)
o Astronomía (requisito 14) nuevamente mientras eres un Webelos
Scout para que cuenten en esta insignia de actividad.
428
Mentales
D
DIRECTOR DE
ESPECTÁCULOS
Requisitos Para
Director de
Espectáculos
Requisito
Aprobado por
Haz esto:
1. Completa seis actividades de tu elección; éstas
pueden ser de cualquier área (títeres, música o
teatro).
Líder del den de Webelos o consejero de
insignia de actividad: Asegúrese de firmar la
aprobación tanto aquí como por cada una de las
actividades completadas a continuación para
cumplir el requisito 1.
Títeres
Y haz uno de éstos que no hayas hecho ya
para el requisito 1:
2. Escribe una obra para títeres acerca de una de tus
actividades del den de Webelos u otro tema que
elijas.
3. Haz un juego de títeres para la obra que has
escrito o para otra obra.
4. Construye un escenario sencillo para títeres.
5. Solo o con la ayuda de otros, monta una obra de
títeres para tu den o tu pack.
6. Haz un juego de cuatro títeres con bolsa de papel
para que sean un cuarteto que cante. Con la ayuda
de otros tres miembros del den, canta una canción con los títeres como intérpretes.
7. Hay títeres hechos con calcetines, palitos y de
dedo. Existen títeres de bolsas y marionetas (los
que tienen hilos). Explica las diferencias y muestra cualquier títere que hayas hecho para esta
insignia.
430
Música
8. Toca cuatro tonadas con cualquier instrumento de
banda u orquesta. Lee la música para tocarlas.
9. Canta una canción dentro y otra al aire libre, ya
sea solo o con un grupo. Di qué necesitas hacer
diferente cuando cantas al aire libre.
10. Haz una colección de tres o más discos, cintas o
CD. Di qué te gusta acerca de cada uno.
11. Di qué es la música folclórica. Tararea, canta o
toca una tonada folclórica con un instrumento
musical.
12. Da los nombres de tres compositores estadounidenses. Nombra obras famosas de cada uno.
13. Dibuja un pentagrama. Dibuja en él una clave,
una nota sostenida, un bemol, un becuadro, una
nota y una pausa. Di para qué se usa cada una.
14. Demuestra las diferencias entre los compases
2/4, 3/4 y 4/4 haciéndolos al compás o tocando un
instrumento.
Académico Música para el cinturón.
Teatro
16. Interpreta un monólogo (una charla) patriótico,
de comedia, acerca de un tema festivo u otro
tema que elijas.
17. Asiste a una obra de teatro. Describe la historia.
Di qué fue lo que te gustó acerca de ella.
18. Lee una obra dramática, un drama. Haz un modelo
a escala del escenario de uno de los actos.
19. Escribe, monta y participa en una obra de
un acto.
431
20. Haz una lista de las direcciones de escena. Di qué
significan.
21. Describe un teatro circular. ¿Cuáles son sus puntos buenos y malos?
22. Explica la diferencia entre la gran ópera y la ópera
ligera. Explica la diferencia entre un musical y
una obra de teatro (un drama).
23. Lee acerca de William Shakespeare. Haz un dibujo
de su Teatro Globe.
A
todos nos gusta ver un espectáculo. Y es divertido estar en el
escenario. Detrás de las bambalinas, hay gente que disfrutó
crear el guión, las canciones y el escenario.
Para el requisito 1 de la insignia de actividad Director de Espectáculos, elegirás seis actividades entre títeres, música y teatro. Luego
harás una actividad adicional en cada una de estas áreas, para un total
de nueve actividades.
Para los títeres, puedes decidir escribir una obra para títeres, hacer
los títeres y montar la obra.
Para música, puedes aprender una canción folclórica, tocar un instrumento musical o hablar acerca de la música que te gusta.
Para teatro, puedes ser un actor en una obra para tu den. O puedes
asistir a una obra o leer una.
¡Tienes muchas opciones! ¡Que empiece la función!
432
Títeres
Cuando completes cada requisito, pídele a
tu líder del den de Webelos o a tu consejero de
insignia de actividad que lo firme en la página 430.
Asegúrate de que el líder del den de Webelos o tu
consejero de insignia de actividad firme todos los
requisitos que hagas para el requisito 1.
Escribir una Obra Para Títeres
Una obra para títeres es igual que una obra con
actores en vivo. Puede ser divertida o triste.
Tu obra puede tener una trama como un programa de televisión. El héroe vence los obstáculos y acaba con los malos, o encuentra una forma
de escapar de una situación cómica.
O tu obra puede ser una broma con un final
inesperado. Actuarías la broma con los títeres en
vez de sólo decir la broma.
Conforme vayas escribiendo la obra de títeres,
piensa en cómo la actuarías. Recuerda, sólo tienes dos manos. Puedes
tener varios personajes, pero sólo puedes tener dos títeres en el escenario al mismo tiempo, a menos que le pidas a alguien ser un titiritero
contigo.
Una Obra
con una Trama
¿Qué necesitas? Una historia que mantenga la atención
de la audiencia. Un evento que
dé pie a otro, y los personajes
de los títeres tienen que tomar
decisiones y actuar. No tiene
que ser algo que realmente haya
pasado. Puedes inventarlo.
En la mayoría de las obras, la
acción va en aumento conforme
avanza la obra.
Éste es un ejemplo de unaidea para una obra acerca
de una actividad del den.
433
Fíjate como empieza la trama, con una tarea fácil para dos Webelos
Scouts, pero luego tienen que enfrentarse a un reto tras otro.
Título: “Las Aventuras de los Buscapiedras”
Personajes: Dos Webelos Scouts, José y Carlos; su líder del den de
Webelos, el Sr. Ramirez; un toro
Accesorios (cosas que necesitas): Hiedra venenosa (hecha con
papel), una enorme piedra de granito (hecha de algún material ligero),
un pequeño pedazo de granito que el títere pueda sostener.
Trama: José y Carlos están buscando muestras de granito para completar su colección de rocas para la insignia de actividad Geólogo. El
Sr. Ramirez les dice que seguramente hay un gran afloramiento de
granito en una colina no muy lejos.
José y Carlos emprenden el camino. Suben una inclinada colina.
Cruzan unos pastizales y son perseguidos por un toro. Caminan a través de hiedra venenosa y empiezan a sentir mucha comezón.
Finalmente llegan al afloramiento de granito en la colina. De
pronto, se dan cuenta que han olvidado traer un martillo y un cincel.
Conforme inician el camino de regreso, José se tropieza con una roca.
¡Es un pedazo de granito!
Emprenden la excursión de regreso hacia el Sr. Ramirez. Él les dice,
“A ver niños, ¿cómo les fue?” José le muestra la roca y dice, “Fue muy
sencillo, aquí está la piedra Sr. Ramirez.”
Cómo poner en papel la obra: Escribe lo que cada personaje dice y
hace. He aquí un ejemplo de la forma en como la parte intermedia de
la obra anterior puede ser escrita:
Carlos: Cortemos camino a través de este pastizal. (Caminan juntos.)
José: Oye Carlos, ¿qué es realmente grande y corre rapidísimo?
Carlos: No lo sé. ¿Qué es?
José: ¡Eso! (Él señala fuera del escenario.)
Carlos: ¡Un toroooooo! ¡Ándale! ¡Córrele! (Ellos corren fuera de
escena y el toro los persigue.)
Los personajes tienen que hablar acerca de a dónde van y lo que
están viendo para que el público pueda entender lo que está sucediendo. Tienen que demostrar cómo se sienten, felices, emocionados,
asustados.
434
Haz tu obra con una idea diferente al ejemplo aquí. Si trabajas con
otro titiritero, dale una copia del guión de tu obra para que lo estudie
y se familiarice con sus diálogos y la acción. Hagan un ensayo antes
de presentar la obra al den.
Una Broma Actuada
Al igual que escribir una obra, necesitas escribir los diálogos de los
actores para la broma.
Título: “Parejas Disparejas”
Personajes: Webelos Scout Guillermo, jefe del den de Webelos, otros
dos Webelos Scouts (que no tienen diálogo)
La broma: El jefe del den está inspeccionando los uniformes del
den. Se acerca a Guillermo y lo observa cuidadosamente. Luego se
da cuenta de que Guillermo trae puesto un calcetín rojo y otro azul
y se lo hace notar a Guillermo. El final del guión de la broma podría
quedar así:
Guillermo: Qué chistoso.
Jefe del den: ¿Qué es chistoso?
Guillermo: ¡Tengo otro par igualito a este en casa!
Cómo Fabricar Títeres
Títeres Sencillos
Títeres con Bolsas de Papel. Utiliza
una pequeña bolsa de papel. Usa papel
crepé o estambre para hacer el cabello y
los bigotes. Marca las facciones con bolígrafos o rotuladores con punta de felpa.
Fíjate en la fotografía: Dibuja el labio
superior en la orilla de la base de la bolsa
y el labio inferior en el lado de la bolsa
para que puedas hacer que la boca se abra
y se cierre.
435
Títeres Para Dedos. Dibuja un títere sin piernas en una cartulina.
Hazlo de 2 ó 3 pulgadas de alto. Corta unos agujeros para los dedos
índice y medio para sean las piernas. Quizá quieras utilizar un guante
como “disfraz” para los dedos.
Títere con Palitos. Ésta es la clase más sencilla de títeres. Dibuja
la figura en cartulina y recórtala. Pégale un asa de cartón grueso o
utiliza palitos de los que se usan para manualidades.
Títeres en Acción
Títere móvil con palitos. Puede ser recortado en cartón o madera
ligera. Únelo con sujetapapeles para que las diferentes partes se
puedan mover. Utiliza una espiga de madera o un palito de madera
de balsa para el cuerpo y palitos de madera de balsa más
delgados para las partes que se mueven. Sostén el palo
del cuerpo con una mano mientras mueves el otro
palito para hacer que las piernas caminen,
la cola se azote o las mandíbulas muerdan (dependiendo de tu
títere). Puedes hacer un títere
con palitos de una persona con
sólo un brazo o pierna móvil, que es
mucho más fácil de manejar.
436
Títeres con Calcetines.
Corta el pie del calcetín tal como
se muestra. Toma la parte del
talón y métela en la punta de
los dedos para hacer la cabeza
del títere. Amárralo con una liga
resistente o con un listón.
Utiliza rotuladores con punta
de felpa para dibujar las facciones. Hazle hoyos en cada costado
del cuerpo para los brazos (que
serán los dedos pulgar y medio).
Puedes ponerte un guante primero, si quieres cubrir los dedos.
El dedo índice mueve la cabeza.
Marionetas (títieres con hilos). Las
marionetas tradicionales tienen articulaciones, lo que significa que sus cuellos, muñecas,
rodillas y tobillos pueden doblarse. Sus hilos
están atados a una cruz hecha de dos palos de
madera. El que maneja la marioneta sostiene
la cruz y la inclina para hacer que se mueva de
diferentes formas.
Puedes hacer marionetas tradicionales a
partir de materiales simples, tal como se muestra aquí. El jugador de fútbol americano está
hecho a partir de cartón. Las partes están
conectadas con sujetapapeles como los que se
muestran en la imagen. Fija hilos o cordón a la
cabeza y las manos. Ata los hilos a una clavija
o espiga de madera o a un palito de madera de
balsa. Sostén el palito en una mano y utiliza la
otra mano para jalar los hilos y hacer que se
muevan los brazos.
437
Escenarios Para Títeres
Con cuidado, coloca una mesa sobre
uno de sus costados. Arrodíllate
detrás de ella y sostén a los títeres
por encima de la orilla de la mesa.
Cuelga una tela a lo
ancho de una entrada.
Mantén a oscuras la sala
que está detrás del escenario e ilumina la sala al
frente.
Quita la tapa de una caja de cartón
que no sea muy profunda. Corta la apertura del escenario en el fondo y decóralo.
Colócala sobre una mesa con una tela drapeada alrededor de las patas.
438
Escenario Para Marionetas
Drapea un pedazo de tela o una sábana vieja detrás de una
entrada. El actor está escondido detrás de un telón de fondo, mismo
que es una mesa plegadiza que se encuentra sobre un costado o
una caja de cartón grande. Pega un decorado hecho de papel al
telón de fondo.
439
Música
Cuando completes cada requisito, pídele a tu líder del den de Webelos o a tu consejero de insignia de actividad que lo firme en la página
431. Asegúrate de que tu líder del den de Webelos o tu consejero de
insignia de actividad escriba sus iniciales en todos los requisitos que
hagas para el requisito 1.
Si estás tomando clases de música, los requisitos de música serán
muy fáciles para ti.
440
¿Por qué no formar una banda del den o grupo musical y presentarse en las juntas del pack? Te divertirás mucho y también los otros
niños y sus papás.
Música Folclórica
La tradición de la música folclórica se basa en melodías que han
sido transmitidas de generación en generación, sin saber quién es el
compositor. La gente las escuchó, aprendió a tocarlas y las cantó, frecuentemente en diferentes versiones. Muchos años después, alguien
escribió la música y las letras.
Muchas melodías folclóricas que escuchamos hoy en día provienen
de otros países. Otras melodías y canciones fueron inventadas por
gente en los Estados Unidos. Las canciones nos hablan de las alegrías
y las penas de la gente que vivía en ese entonces. Algunas canciones
son cómicas, y alguna música es para bailar. El violín, la guitarra, el
banjo y el címbalo se utilizan con frecuencia para tocar música folclórica o acompañar a los cantantes folclóricos.
Los compositores han continuado componiendo en el estilo folclórico, así que quizá tú conozcas nuevas canciones que entran en la tradición folclórica. Un ejemplo es “This Land Is Your Land,” escrita por
Woody Guthrie, en los años 1930. A finales de los años 1950 y principio
de los años 1960, las canciones folclóricas se volvieron especialmente
populares. Los artistas folclóricos tales como Pete Seeger, Joan Baez,
Judy Collins y Peter, Paul, and Mary se volvieron famosos. Arlo Guthrie
siguió los pasos de su padre y escribe canciones folclóricas, algunas
acerca de temas sociales, así como también Bob Dylan. En el siglo 21,
el nieto de Pete Seeger, Tao Rodriguez y los nietos de Woody Guthrie (y
los hijos de Arlo), Abe y Sarah Lee Guthrie, están formando cantantes
y compositores folclóricos.
Si no conoces mucho acerca de la música folclórica, te vas a divertir mucho más adelante. Busca un libro de canciones folclóricas en
tu biblioteca y aprende unas cuantas canciones folclóricas. Algunas
bibliotecas incluso tienen grabaciones de música folclórica y videos
de los interpretes y músicos, para que puedas escuchar la música.
Internet es también un excelente recurso.
441
Compositores Estadounidenses
Jazz de ritmo sincopado, blues, jazz, clásica y popular: los compositores estadounidenses han creado música maravillosa en muchos
estilos. He aquí sólo algunos títulos de seis compositores:
Stevie Wonder (1950–)
Cantante y compositor de canciones populares. Algunas de sus canciones:
“You Are the Sunshine of My Life”
“Superstition”
“Isn’t She Lovely”
John Williams (1932–)
Director y compositor, ha compuesto música para grandes películas, incluyendo
Las películas de Harry Potter
Las películas de Star Wars
Las películas de Home Alone
Las películas de Indiana Jones
E. T.: The Extra-Terrestrial
W. C. Handy (1873–1958)
Compositor de blues; escribió un
libro, y se convirtió en “Father of the
Blues” (El Padre del Blues). Algunas de
sus canciones:
“Memphis Blues”
“Beale Street Blues”
“St. Louis Blues”
442
George Gershwin (1898–1937)
Compositor de canciones populares,
ópera folclórica y composiciones de jazz.
Algunas de sus obras y canciones:
Porgy and Bess
Rhapsody in Blue
Concerto Para Piano en F
An American in Paris
“Swanee”
“I Got Rhythm”
Woody Guthrie (1912–1967)
Cantante y compositor folclórico.
Algunas de sus canciones:
“This Land Is Your Land”
“So Long, It’s Been Good to
Know You”
“This Train Is Bound for Glory”
Su hijo, Arlo, también es un
compositor.
Leonard Bernstein (1918–1990)
Compositor de musicales y sinfonías. Algunas de sus obras:
West Side Story
Wonderful Town
Fancy Free
Jeremiah
Mass
443
Sostenido
Bemol
Becuadro
Notas
Clave
de Sol
Negra
Silencio de Negra
Notas
Clave
de Fa
Pentigrama
Música Escrita
La música escrita es la forma en que los compositores comunican
su música a los músicos y cantantes. Ellos dibujan las notas y otros
símbolos en un pentagrama. Las líneas horizontales y verticales de
arriba forman un pentagrama de agudas (para notas más altas) y un
pentagrama de bajas (para notas más bajas). Cada línea y cada espacio
del pentagrama es para un tono (sonido) particular, y se representan
con letras de la A a la G. Los símbolos sostenido y bemol te indican
elevar o bajar un tono un poco en comparación con su tono natural.
Las notas pueden dibujarse como notas redondas, blancas (sostenidas durante la mitad), negras y así sucesivamente. Cuando una nota
está dibujada en una determinada línea o espacio, te dice qué tono tocar
o cantar, y por cuanto tiempo sostenerlo. La música se lee tal como se
leen las palabras: de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Una
vez que aprendas a leer el idioma de la música, puedes tocar o cantar
una melodía o canción ¡al igual que lees un libro favorito!
444
Lazo Académico Música Para
el Cinturón Cub Scout
Si ya obtuviste el lazo para el cinturón Música
con anterioridad en Cub Scouting, ¡genial! Pero
no contará para el requisito 15 para la insignia de
actividad Director de Espectáculos. Debes obtener nuevamente el lazo para el cinturón mientras
eres un Webelos Scout para que cuente para esta
445
Teatro
Cuando completes cada requisito, pídele a tu líder del den de
Webelos o consejero de insignia de
actividad que lo firme en las páginas 431–432. Asegúrate de tu líder
del den de Webelos o consejero de
insignia de actividad firme en todos
los requisitos que hagas para el
requisito 1.
Cómo Representar un Monólogo
Un solo actor recita o actúa un monólogo. Puede ser un poema, una
historia o un ensayo. Puede ser acerca de un tema serio, tal como el
patriotismo. O bien puede ser una historia cómica.
Elige una historia corta o un poema largo que te guste. Intenta
aprendértelo de memoria. Practícalo con frecuencia y demuestra todo
el humor, la tristeza o la emoción que hay en él. Luego representa tu
monólogo ante el den.
446
Asistir a una Obra de Teatro
¿Alguna vez has asistido a una obra de teatro? Es diferente a comparación de una comedia o un drama que ves por televisión. Es casi
como si los actores estuvieran viviendo sus papeles frente a tus ojos.
Los actores en escena tienen trabajos muy exigentes. Ellos deben
adentrarse y convertirse en el personaje, recordar sus diálogos y las
acciones exactamente, y representar cada emoción para que sea creíble. El elenco hace esto una y otra vez para cada representación.
Los actores en televisión y en las películas también tienen papeles
bastante exigentes, pero con frecuencia tienen muchas oportunidades
de hacer que salga bien. Una escena puede ser grabada muchas veces
hasta que nadie cometa un error y el director esté satisfecho. Ves lo
mejor del trabajo de todos en la pantalla.
Pídele a un adulto que te lleve a una obra montada por un club de
teatro en una preparatoria local, un departamento de teatro en una
universidad o algún grupo teatral. Algunos grupos montan obras sólo
para niños.
Cómo Leer y Escribir Obras de Teatro
Puedes encontrar libros de obras de teatro en tu escuela o biblioteca pública.
Conforme lees, imagina los personajes en escena. ¿Qué estarían
haciendo los actores conforme dicen los diálogos? ¿Cómo representarían humor, miedo o enojo? Di los diálogos en voz alta, como si tú
estuvieras actuando en la obra.
447
Las obras que leas quizá estén divididas en tres actos, o quizá sean
más cortas, obras de un solo acto. Si decides hacer el requisito 19 y
escribir tu propia obra de un acto, puedes obtener algunas ideas de la
sección anterior acerca de cómo escribir una obra para títeres (páginas 433–435).
Figura 1
Elaboración
de un Escenario
El director de una obra con
frecuencia hace una maqueta del
Cartulina
escenario de una obra para ayudarle a planificar la acción. Los
diseñadores de escena también
hacen maquetas. Tú también puedes hacer una. Lee una obra y
luego haz una maqueta del escenario para ella.
• Primero, haz un bosquejo de tu idea en papel. Dibújalo como lo
vería el público. Luego dibuja un plano del escenario, como si lo
estuvieras viendo desde arriba. Muestra dónde estarían los muebles u otros objetos grandes.
Utiliza estos bosquejos como Figura 2
guía. (Puedes cambiar de
opinión acerca de tu diseño
en cualquier momento.)
• Corta dos tiras de cartoncillo
de aproximadamente 10 pulgadas de largo y 3 pulgadas
de ancho. Haz dos dobleces
a lo largo de forma tal que
formen una “Z”. Pégalos a la
caja tal como se muestra en
Caja para
la figura 1. Éstos represencamisas
tan las cortinas en los lados
del escenario.
• Para el telón del fondo, dobla una hoja de cartulina y deslízala en
su lugar (figura 2). O bien, dóblala para formar dos esquinas de una
habitación. Éste es el telón del fondo.
• Si es una escena en interiores, marca ligeramente con un lápiz los
lugares donde quieres que vayan las puertas y ventanas en el telón
448
del fondo. Luego quita el telón del fondo y utiliza crayones o pintura
para añadir líneas y color.
• Si es al aire libre, dibuja árboles y otras características. Pega el
talón del fondo en su lugar una vez que esté listo.
• Mantenlo sencillo. El público viene al teatro listo para utilizar su
imaginación, así que no tienes que cubrir todos los detalles.
• Haz muebles sencillos con cartulina o utiliza las miniaturas de una
casa de muñecas. No atiborres la escena con cosas que no se utilizarán. La acción de la obra te dirá lo que debe haber en escena.
Dirección de Escena
Como director de la obra que escribiste, tendrás que dar las direcciones de escena a los actores. Lee tu obra y piensa acerca de lo que cada
personaje hace. Haz notas en el guión donde quieres que cada actor se
pare, se siente y se mueva en el escenario. He aquí una forma de anotar
la ubicación:
PÚBLICO
AB
I
D
AR
AB—Abajo (hacia el público); AR—Arriba (hacia el fondo del
escenario); I—Izquierda (tu izquierda al estar de frente al público);
D—Derecha (tu derecha al estar de frente al público); C—Centro;
CB—Centro bajo; CA—Centro arriba; CI—Centro izquierdo; CD—
Centro derecho
449
Para la obra que escribas, tu escenario puede ser un área del lugar
donde se llevan a cabo las juntas del den. Mantén sencillo el escenario.
Utiliza los muebles que estén disponibles y que se puedan mover. Deja
que la audiencia se imagine un sillón cuando pongas juntas tres sillas
plegables juntas.
Estilos de Teatro
Hoy en día se utilizan tres tipos de escenarios. Uno es el tipo de
escenario el cual te imaginas siempre cuando escuchas la palabra
“escenario”. Es una plataforma elevada en un extremo de la sala
con un telón que se puede abrir o cerrar que divide el escenario del
público.
Otro tipo de escenario es llamado teatro circular. El escenario es
en el centro de la sala. El público se sienta alrededor del escenario.
No hay telón. En vez de un telón, el teatro se obscurece entre escenas
o actos.
El teatro circular funciona bien para obras con un elenco pequeño
y acción que necesita ser vista de cerca. Los actores entran y salen de
la escena por los pasillos a través del público.
No hay telón ni escenografía sólida que pudiera bloquear que cualquier persona del público viera a uno de los actores. El marco de una
ventana que cuelgue del cielo puede ser la única sugerencia de que ahí
está la pared de una casa.
450
Si el teatro es pequeño, cualquiera en la audiencia está considerablemente cerca al escenario, mucho más de lo que la mayoría de la
gente podría estar en un teatro tradicional. Ver una obra de esta forma
puede hacer que el público se sienta muy involucrado en ella.
Para un director, montar la obra puede requerir mucho esfuerzo.
Los movimientos de los actores deben ser planificados para que
sus espaldas no estén frente a una parte del público durante mucho
tiempo.
Para las obras con un elenco muy grande o con mucha acción, el
teatro circular no es una buena opción. El público está demasiado
cerca del escenario para ver todo con claridad cuando varios actores
estén cambiando de sitio. Una gran cantidad de acción puede ser
confusa.
Un tercer tipo de escenario es el escenario de tipo thrust, comienza
en un extremo de la sala como la clase más común de escenario, pero
se extiende hacia el área del público para que los tres lados estén
rodeados de público. Tiene algunas de las ventajas del teatro circular, pero los actores aún pueden entrar y salir utilizando las alas y no
tienen que utilizar los pasillos. El escenario de tipo thrust no es tan
utilizado como las otras dos clases de escenarios.
Ópera y Musicales
La ópera y los musicales son similares en este aspecto: Ambas son
obras con música y cantos.
Ópera
Existen diferentes tipos de ópera:
• La gran ópera tiene un tema serio. Cada palabra en ella es
cantada por los actores-cantantes. Un ejemplo de una gran ópera
escrita en inglés es Amahl and the Night Visitors (Amahl y los
Visitantes Nocturnos), de Gian-Carlo Menotti.
• La ópera ligera tiene una trama humorística y romántica. Puede
tener una combinación de números musicales y diálogos hablados.
Otros nombres para la ópera ligera es ópera cómica y opereta. Un
ejemplo de opereta es The Pirates of Penzance (Los Piratas de Penzance), de Sir William Gilbert y Sir Arthur Sullivan.
Las grandes óperas a veces son presentadas por televisión. Mira una
si puedes. Pueden ser cantadas en italiano, alemán o francés. Por lo
general, tienen subtítulos en inglés.
451
Musicales
Un musical puede ser serio o cómico. Mucha de la trama se desarrolla en los diálogos hablados. Puede haber una gran variedad, con
cantantes solistas y coros, mucha acción, y emocionantes números de
baile. Los actores en los musicales son talentosos actuando, cantando
y bailando.
Éstos son algunos ejemplos de musicales:
• Oklahoma!, con música de Richard Rodgers y letra de Oscar
Hammerstein II
• My Fair Lady (Mi Bella Dama), con música de Frederick Loewe y
letra de Alan Jay Lerner
• West Side Story (Amor Sin Barreras), con música de Leonard
Bernstein y letra de Stephen Sondheim
• Cats y Phantom of the Opera (El Fantasma de la Ópera), con música
de Andrew Lloyd Webber
Quizás tengas la oportunidad de ver una ópera o un musical en
escena. Eso sería realmente una gran experiencia. Si puedes ver
videos en casa, averigua si tu biblioteca pública presta videos de musicales y óperas.
452
Shakespeare y Su Teatro
William Shakespeare (1564–1616), quien vivió en Inglaterra, ha sido
nombrado el mejor escritor de obras de teatro en la historia. De hecho,
él está considerado como uno de los mejores escritores de todos los
tiempos.
Sus obras son muy populares aún hoy en día, cientos de años
después de su muerte. Él escribió
tanto comedias como tragedias.
Algunos ejemplos de sus múltiples
obras son Hamlet, A Midsummer Night’s Dream (Sueño de una
Noche de Verano), Romeo and
Juliet (Romeo y Julieta), y Much
Ado About Nothing (Mucho Ruido
y Pocas Nueces).
No se sabe mucho
acerca de su vida, y
existe una discrepancia entre los eruditos
acerca de si él realmente
escribió todas las obras que tienen su nombre.
Durante gran parte de su carrera, él también fue un actor así como
un escritor de obras. El se presentaba en el Teatro Globe en Londres.
Estate al pendiente de los anuncios de producciones de obras de
Shakespeare montadas por universidades locales o grupos teatrales.
Muchas de estas obras pueden estar disponibles en video, así como
también las versiones cinematográficas de ellas.
Busca libros acerca de Shakespeare y sus obras en la biblioteca.
Si no puedes hallar libros, lee acerca de él en una enciclopedia o en
Internet.
453
D
D E P O R T I S TA
Requisitos Para
Deportista
Requisito
Aprobado por
Haz éstos:
1. Demuestra las señales utilizadas por los árbitros
en uno de los siguientes deportes: fútbol americano, baloncesto, béisbol, fútbol o hockey.
2. Explica qué significa buen espíritu deportivo.
deportivo Deportes para el cinturón Cub Scout
por dos deportes individuales (bádminton,
ciclismo, boliche, pesca, golf, gimnasia, canicas,
aptitud física, patinaje sobre hielo, patín de ruedas, esquí y deportes invernales con tabla, natación, tenis de mesa o tenis).
deportivo Deportes para el cinturón Cub Scout
por dos deportes en equipo (béisbol, baloncesto,
fútbol, softbol, voleibol, fútbol con banderas o
ultimate).
456
E
stados Unidos es un país que ama los deportes. Les brindamos apoyo a nuestros equipos escolares. Los juegos universitarios y profesionales atraen grandes multitudes, y todos
miramos toda clase de deportes por televisión.
Estos juegos son divertidos de ver, pero hay demasiados
espectadores. ¡Tú debes ser un jugador!
En la insignia de actividad Deportista, jugarás deportes en
equipo como baloncesto, béisbo y fútbol. Saldrás para jugar
deportes individuales como ciclismo, natación y tenis. Quizá
pruebes un deporte que practicarás toda la vida.
Los deportes forman tu cuerpo y mejoran tus aptitudes. Algunos
deportes agudizan tu vista y tu precisión. Algunos requieren que te
muevas con cuidado y deliberadamente, mientras que otros te exigen
que pienses rápido, con velocidad y resistencia. Elige tu deporte y
¡a jugar! Cuando completes el requisito, pídele a tu líder del den de
Webelos o a tu consejero de insignia de actividad que lo firme en la
página 456.
Aprender las Señales Oficiales
Encontrarás ilustraciones de las señales oficiales a partir de la
página 459. Quizá ya conozcas muchas de ellas porque las has visto
en los eventos deportivos. Para el requisito 1, aprenderás las señales
para un deporte, pero mira las demás. Disfrutarás aún más de ver los
partidos cuando sepas instantáneamente las decisiones de los árbitros
en las jugadas más emocionantes.
Buen Espíritu Deportivo
¿Qué es buen espíritu deportivo?
Quizá digas, “Es ser un buen perdedor.”
Eso es una parte. Si pierdes, intenta tomar la derrota con valentía.
No refunfuñes por la mala suerte o culpes a los árbitros o a tus jugadores de equipo. Practica, haz tu mejor esfuerzo, y ve lo que pasa la
siguiente vez que compitas.
Deportista
457
El buen espíritu deportivo también significa ser un buen ganador.
Estarás muy contento, pero no menosprecies al otro equipo. Date el
tiempo de irle a decir a tu oponente que él jugó un buen partido.
Un buen deportista juega de acuerdo a las reglas y nunca hace
trampa. Jugar justamente es una cuestión de honor y respecto a si
mismo, así como también respeto a los oponentes. Juega con ganas y
juega para ganar, pero para ganar justamente.
Jugando Deportes
Para los requisitos
3 y 4, ganarás los lazos
del cinturón por dos
deportes individuales y
dos deportes en equipo
en el programa Académico y Deportivo de
Cub Scout.
Si ya obtuviste algunos de estos premios
cuando estabas en un
den de Cub Scout, éstos
no pueden contar para
estos requisitos. Puedes
elegir diferentes deportes esta vez, o puedes
ganar un segundo lazo
para el cinturón en
cualquier deporte que
quieras repetir para esta
insignia.
El libro llamado
Cub Scout Academics
and Sports Program
Guide (Guía Para el
Programa Académico
y Deportivo del Cub
Scout) te dice qué necesitas hacer para ganar el lazo del cinturón para
cada uno de los deportes mencionados en los requisitos 3 y 4. Generalmente, necesitas entender las reglas del deporte, practicar algunas
de las técnicas y luego jugar un partido de ese deporte.
458
SEÑALES OFICIALES
FÚTBOL AMERICANO
Fuera de
juego
Procedimiento
Movimiento
ilegal
ilegal
BALONCESTO
Tiempo muerto—Falta
Falta técnica
Uso ilegal de manos
Cambio
ilegal
Devolución
ilegal
Retraso
de juego
Caminando
Agarrando
Uso ilegal Pase o manejo
Bloqueo por la de manos ilegal del balón
espalda debajo (agarrando) hacia adelante
de la cintura
Empujón–Falta ofensiva
Regateo
ilegal
Cancelar anotación
Interferencia
de pase
Agresión
al pateador
BÉISBOL
Receptor
inelegible
para pase
Strike
Pase incompleto
Castigo negado Touchdown
o gol de
No hay jugada
campo
Sin anotación
Seguro
Tiempo
muerto
Out
Bola buena—
Señala hacia el
extracampo
Tiempo muerto
Primero y diez
Deportista
Echar a andar
el reloj
Bola de falta—
Señala lejos del
extracampo
Tiempo
vivo
459
HOCKEY
Gol inválido o
castigo rescindido
Codazos
Pelea (violencia
innecesaria)
Agarrar
Slashing
Llamada retardada de penalización
Hooking/
enganchar
Stick alto
Agarrar la
máscara
Cargar por
detrás
Conducta
antideportiva
Conducta
antideportiva y
tiempo muerto
Cargar
Baranda (llevar
a un contrario
contra la pared)
Empujar con
mango de stick
Tiro libre
(indirecto)
Tiro
penal
Interferencia
Anotación
“Icing”
Punzar
Rodillazos
Zancadilla
Amonestación
o expulsión
FÚTBOL (SOCCER)
Adelante con
jugada—Avance
Puñetazo con
mango de stick
Saque
de meta
Cambio
Fuera de
lugar
Tiro penal
Tiro libre
(directo)
Fuera de
lugar
460
Fuera de
lugar
Saque de
esquina
Saque de
banda
Fuera de lugar
Cambio
Saque de
esquina
Saque de meta
Mentales
V
VIAJERO
Requisitos Para
Viajero
Requisito
Aprobado por
Haz cinco de éstos:
1. Obtén un mapa o un itinerario de ferrocarril, línea
de autobús, línea aérea, metro o tren rápido. La
línea deberá dar servicio al lugar donde vives o
cerca de donde vives. Averigua cuáles son algunos de los lugares a dónde va.
2. Utiliza un itinerario para planificar un viaje desde
tu casa a una ciudad en otro estado por ferrocarril, autobús, línea aérea o transbordador.
3. Con la ayuda de tu padre, guardián, maestro
o bibliotecario, utiliza un sitio con mapas en
Internet para planificar un viaje desde tu casa
a un lugar cercano que te interese. Descarga o
imprime las direcciones y el mapa de la calle
que muestre cómo ir desde tu casa al lugar que
elegiste.
4. Con tu padre o guardián, haz un viaje a un lugar
que te interese. Puedes ir en auto, autobús, barco,
tren o avión.
5. Averigua cuánto cuesta por milla el viaje que
hiciste o planificaste para cubrir el requisito 2, 4,
6 ó 7. (¡No olvides incluir el viaje de regreso hacia
el lugar de origen!)
6. Decide cuatro viajes cercanos que te gustaría
hacer con tus padres o guardián. Dibuja la ruta de
cada viaje en un mapa de carreteras. Utilizando el
mapa, toma el papel de copiloto en uno de esos
viajes. Deberá empezar en tu casa, ser de por lo
menos 25 millas y tener seis o más giros.
462
7. Decide un viaje que te gustaría hacer que dure
por lo menos dos días. Empaca todo lo que necesites para ese viaje.
8. Revisa el botiquín de primeros auxilios en el auto
familiar para ver si contiene todo lo que se necesita. Explica qué fue lo que encontraste.
9. Observa las acotaciones de un mapa de tu área.
Aprende qué significan los símbolos. Demuéstrales
a los miembros de tu den lo que has aprendido.
10. En un mapa de tu área, busca los lugares de interés y dibuja dos rutas diferentes entre ellas y tu
casa. Usa las acotaciones del mapa para determinar cuál ruta es más corta en millas.
11. Haz una lista de las precauciones de seguridad
que tú, como viajero, debes tomar al viajar en
cada uno de los siguientes: auto, autobús, avión,
barco, tren.
Académico Geografía para el cinturón Cub Scout.
Académico Mapa y Brújula para el cinturón
Cub Scout.
Viajero
463
V
iajar es una de las grandes aventuras de la humanidad. Los
primeros exploradores navegaron a través de los grandes
océanos, flotaron por grandes ríos y viajaron a través de altas
montañas para ver qué podían encontrar.
Tú también puedes ser un explorador. No viajarás a territorios
desconocidos, pero serán nuevos para ti. Disfrutarás la emoción
del descubrimiento a donde quiera que viajes.
Sé curioso, haz preguntas, lee los señalamientos acerca de los
puntos de interés, fíjate en las vistas y en los sonidos.
Al trabajar para obtener la insignia de actividad Viajero, aprenderás
a ayudar a planificar los viajes familiares. También aprenderás a utilizar
los transportes públicos, autobuses, aviones y trenes. ¡Vamos! Cuando
completes cada requisito pídele a tu líder del den de Webelos o consejero de insignia de actividad que lo firme en las páginas 462–463.
¡Todos Abordo!
¿Casi todos los viajes que has hecho, han sido en automóvil? Es
divertido averiguar acerca de otros tipos de transportación, por autobús, barco, tren o avión. Luego, cuando hagas un viaje, sabrás como
leer los itinerarios y planificar.
Cada tipo de viaje tiene sus ventajas y sus desventajas. Los autobuses van a más lugares, como por ejemplo a pueblos pequeños, que los
464
aviones y trenes de pasajeros. Normalmente, el autobús es el menos
caro de estos tres, pero no siempre. Las líneas aéreas algunas veces
tienen precios especiales.
Mucha gente elige un viaje largo en tren principalmente para disfrutar los paisajes del campo. Los trenes de larga distancia tienen más
espacio para que te puedas mover, que otras formas de transporte, y
ofrecen también todo lo que necesita un pasajero en el tren.
Estos trenes normalmente tienen vagones que sirven como salas
de estar y vagones para comer. Algunos incluso tienen vagones de
observación, donde te puedes sentar en lo alto para tener una mejor
vista del paisaje. Quizás tengas tu propia habitación, llamado un compartimiento. Es una habitación pequeñita que tiene sala, recámara y
baño, todo en uno.
Un avión es la manera más rápida de viajar largas distancias. La
vista de la tierra desde la altura de un avión es impresionante. Tienes la
vista aérea de montañas, ríos y ciudades muy a lo lejos. Volar a través y
por encima de las nubes te da la impresión de estar en otro mundo.
Tu Itinerario
Las líneas ferroviarias, de autobuses, aéreas y marítimas tienen horarios llamados itinerarios. Estos contienen una lista de los lugares a
donde van y muestran los horarios en que salen y llegan a cada lugar.
Viajero
465
Los itinerarios parecen complicados de leer, pero no lo son una vez
que aprendes a leerlos. Por ejemplo, algunos itinerarios utilizan flechas
para mostrar la dirección del viaje. Las horas desde el mediodía a la
medianoche (P.M.) están generalmente indicados en letra más oscura.
Busca al principio del itinerario las instrucciones para utilizarlo.
Lee tu itinerario con mucho cuidado cuando estés planificando un
viaje. Asegúrate de que el tren, autobús, avión o trasbordador viaja el
día que tú quieres viajar. Consulta con un agente de ventas de boleto si
ha habido cambios recientes en las horas de salida o de llegada.
Puedes obtener un itinerario en una estación de tren o autobús,
línea de trasbordadores, terminal de aerolíneas o agencia de viajes.
Recursos en Internet Para Viajar
Internet tiene recursos como mapas que pueden ayudarte a planificar tu viaje. Utiliza un buscador, ingresa la frase “mapas y direcciones”.
El resultado de la búsqueda deberá proporcionarte enlaces a diversos
sitios. La mayoría te pedirán que ingreses la dirección desde donde vas
a salir y la de tu lugar de destino, luego te proporcionará tanto el mapa
como las direcciones. (Asegúrate de comparar los resultados con un
mapa impreso; algunas de estas direcciones son bastante cercanas,
pero no exactamente correctas.) Cuando utilices Internet, asegúrate
de que un adulto te
ayude o te supervise.
También puedes
utilizar la Internet para
averiguar qué tipo de
transportación, hoteles y restaurantes
están disponibles y
cuánto cuestan. Los
adultos pueden hacer
reservaciones
por
Internet para viajes y
hospedaje.
466
¿Cuánto Cuesta?
El requisito 5 te pide que calcules cuánto cuesta ir de viaje. Si viajas
por autobús, tren o avión, puedes averiguar el costo por milla si conoces dos cosas: la tarifa y la distancia.
Ésta es la fórmula que debes utilizar:
Tarifa ÷ Distancia = Costo por Milla
Supón que vas a tomar un viaje en autobús a una ciudad que se
encuentra a 180 millas de distancia de tu ciudad. La tarifa es de $37.50.
Entonces:
$37.50 ÷ 180 Millas = $0.208 Costo por Milla
Costaría un poco más de 20 centavos por milla viajar por autobús.
Pero como eres menor de 12 años, quizá puedas viajar por aproximadamente dos tercios de la tarifa para adulto. Eso significa que tu
costo sería de aproximadamente 13 centavos por milla.
Muchas aerolíneas, líneas de autobuses y ferrocarriles tienen tarifas
especiales. Tarifas pueden ser más bajas durante los fines de semana o
en ciertas temporadas del año. Es buena idea buscar tarifas especiales
antes de planificar un viaje.
Averiguar cuánto cuesta hacer un viaje por auto puede ser más difícil. Hay muchos costos “ocultos” cuando viajas por auto, tales como el
costo del seguro del automóvil, el costo del uso y desgaste del auto y de
los neumáticos, el costo del aceite del motor. Pero puedes fácilmente
averiguar el costo de la gasolina utilizada por milla de tu viaje al dividir
el costo total del combustible por el total de millas que viajaste.
Cómo Empacar
• Haz una lista de las cosas que necesitarás. Revísala con un familiar
adulto.
• Selecciona la valija, maleta, mochila, etc., que necesitarás.
• Dobla tu ropa, y apriétala conforme la vayas empacando para que
puedas meter cuanta ropa necesites.
• Si estás llevando una valija, empaca los zapatos de forma que, al
parar la maleta, los zapatos estén en el fondo.
Viajero
467
• Mete los calcetines en los
zapatos para ahorrar espacio.
• Coloca las cosas que se puedan romper y desparramar en
tu ropa, tal como el cepillo o la
pasta de dientes y el champú,
en un frasco de plástico o una
bolsa de plástico con cierre.
(Un frasco de plástico no se
rompe fácilmente.)
• Si vas a viajar en transporte
público, deberás poner tarjetas con nombre en todas las piezas de
tu equipaje. Algunos portatarjetas tienen una cubierta que se abre
para que el nombre y el domicilio no sean visibles para cualquiera
que pase de cerca. La etiqueta es muy útil por si se pierde tu equipaje o varios pasajeros tienen las mismas valijas o maletas. Algunas
personas también le atan un pedazo de estambre de color brillante
a la manija para que puedan encontrar fácil y rápidamente su equipaje cuando lleguen a su destino.
Un Viaje Familiar en Automóvil
Cuando viajas por tren, autobús o avión, realmente no tienes mucho
qué hacer. Sólo empacas tu maleta y te diriges hacia la estación de
tren, autobús o aeropuerto con anticipación. Pero cuando viajas en
automóvil, tienes que planificar más cosas.
Los adultos tienen que tener el auto listo. Eso significa asegurarse
de que los frenos, las luces y la dirección están en buenas condiciones. El nivel del aceite en el motor y la presión del aire de las llantas
deben ser revisados. El tanque de la gasolina debe estar lleno. Antes
de un viaje largo, un mecánico deberá encargarse de cualquier mantenimiento regular que sea necesario.
Planificar un Viaje en Automóvil
Tú puedes ayudar a planificar el viaje. ¿Cómo puedes encontrar la
mejor manera de llegar hacia donde quieres ir? ¿Cómo sabes cuál es el
mejor camino? Utilizando mapas de carreteras.
Busca los mapas de tu propio estado y los estados aledaños en las
oficinas de turismo del estado, el departamento de caminos o la esta-
468
ción de gasolina. Algunas familias utilizan un atlas de carreteras, que
es un libro con los mapas de los estados.
Si alguno de los miembros adultos de tu familia pertenece a un club
automovilístico, puede proporcionar los mapas de estados y de calles
de ciudades grandes. Un club también puede planificar la ruta por ti.
Para obtener más información, consulta Recursos en Internet Para
Viajar en la página 466.
Estudia los mapas. Para
un viaje largo, decide cuánto
o qué tantas millas viajarás
cada día. ¿En dónde te detendrás? ¿En un hotel, motel o
lugar de acampada? Un miembro adulto de tu familia quizá
necesite llamar por teléfono
y hacer reservaciones. Averigua si tu biblioteca tiene guías
para viajar recientes que tengan listas de los lugares de
hospedaje. Los clubes automovilísticos también puede que
tengan estas guías.
Viajero
469
Viajes de Acampada en Familia
Muchas familias estadounidenses realizan viajes vacacionales para
ir de campamento en lugares de acampada públicos o privados. Quizá
se queden uno o dos días y luego continúen el recorrido. Si hay un
lugar en especial que les guste, y también el entretenimiento que el
lugar ofrece, puede que pasen la mayor parte del viaje en ese lugar.
Ésta puede ser una forma económica y agradable de vacacionar.
Existen cuatro tipos principales de lugares públicos de acampada.
Bosques Nacionales
Los Estados Unidos tienen más de 150 bosques nacionales. Los
bosques nacionales cubren una décima parte de toda el área entera
de nuestro país. El U.S. Department of Agriculture (Departamento de
Agricultura de los Estados Unidos) los administra.
Los bosques nacionales tienen más de 2,000 lugares de acampada.
La mayoría tienen mesas, bancas, fogatas de piedra, suministro de
agua y sanitarios. Muchos son gratis. No aceptan reservaciones.
Parques Nacionales
El National Park Service (Servicio de Parques Nacionales) controla nuestros parques
nacionales. Un parque puede ser el lugar de una
gran maravilla natural, como el Gran Cañón en
Arizona o Mammoth Cave en Kentucky.
La mayoría de los parques nacionales tienen lugares de acampada. (Busca
el símbolo de campamento
en el mapa.) Éstos tienen
suministro de agua, mesas,
fogatas y baños. Algunos
tienen lavanderías, regaderas y tiendas. Además del
costo de entrada al parque, algunos lugares
de acampada cobran una cuota adicional.
Con el aumento de interés por la acampada, la mayoría de los lugares de acampada
en los parques nacionales son demasiado
frecuentados. En el verano con frecuencia ya están llenos para el
mediodía. Algunos aceptan reservaciones. Planifica con antelación y
escribe para solicitar información.
470
Monumentos Nacionales
Los monumentos nacionales son lugares que conservan
• Lugares prehistóricos, tales como el Monumento Nacional
Petroglyph en New Mexico
• Lugares históricos tales como el Monumento Nacional Fort McHenry
en Maryland
• Lugares de interés científico como el Monumento Nacional Agate
Fossil Beds (yacimiento de fósiles) en Nebraska
Un monumento nacional podría estar casi en cualquier lugar, desde
el corazón de una ciudad o en medio del desierto. Algunos tienen
lugares de acampada, u otros pueden tener un lugar cercano para
acampar.
Consulta tu mapa para ver los monumentos nacionales a lo largo de
tu ruta. Vale la pena visitarlos.
Parques Estatales
Cada estado tiene parques estatales. Algunos de ellos sólo se pueden utilizar de día, para días de campo u otro entretenimiento. Otros
pueden tener lugares de acampada que van desde lugares básicos
hasta aquéllos con regaderas e instalaciones de lavandería. La mayoría
cobran una pequeña cuota diaria.
Viajero
471
Cómo Encontrar Lugares Para Acampar
Quizá a tu familia le gustaría saber más acerca de los lugares de acampada. Consulta algunas guías actualizadas acerca de acampada. Averigua
a dónde debes escribir para solicitar más información acerca de los lugares de acampada en cada estado que tengas planeado visitar.
Antes de ir en un viaje de campamento vacacional, intenta obtener
tu insignia de actividad Hombre al Aire Libre. Todo lo que aprendas
acerca de cómo vivir al aire libre te será muy útil en tu viaje.
Botiquín de Primeros Auxilios
Para el Automóvil
Asegúrate de tener un botiquín de primeros auxilios en el automóvil. Naturalmente, esperas no tener que necesitarlo, pero un Scout
debe estar listo. Revisa el botiquín de primeros auxilios en el auto
antes de partir. Las cosas que deberán estar en el botiquín están en las
páginas 388–389.
¡La Seguridad Ante Todo!
Como Webelos Scout, necesitas estar consciente de las precauciones de seguridad que los viajeros experimentados utilizan cuando
viajan en automóvil u otros tipos de transporte.
Reglas de Seguridad Para Viajar en Automóvil
• Siempre utilizar el cinturón de seguridad.
• Nunca distraer al conductor.
• Estar al pendiente de lo que te rodea.
• Asegurarse de que el vehículo está en buenas condiciones antes
de partir.
• No salir del vehículo por el lado del tráfico.
Reglas de Seguridad Para Viajar en Tren,
Barco y Avión
• Quedarse junto a los compañeros de viaje.
• Asegurar el equipaje en el lugar correspondiente.
• Escuchar todas las precauciones de seguridad cuando están siendo
explicadas. Después, hacer preguntas en caso de no entender algo.
472
• Mantener tus objetos de valor fuera de la vista de los demás.
• No llevar consigo ningún juguete ni otro objeto que pudiera parecer
un arma.
• Permanecer al pendiente de lo que te rodea.
• No hablar con extraños, a menos que un adulto al que conozcas y
en quien confíes, esté presente.
Lazos Académicos Geografía, y
Mapa y Brújula Para el Cinturón
Cub Scout
Si ya obtuviste el lazo para el cinturón Geografía o Mapa y Brújula
con anterioridad en Cub Scouting, ¡genial! Pero no contará para los
requisitos 12 y 13 para esta insignia de actividad Viajero. Debes ganar
dichos lazos para el cinturón otra vez mientras eres un Webelos Scout
para que cuenten para esta insignia de actividad.
Viajero
473
Créditos
Créditos
De parte de American Airlines—páginas 404, 464
De parte de AMTRAK—página 464
Steve Anderson—página 470
De parte de Linda Blasé, Dallas Theater Center (Centro de Teatro de Dallas)—página 447
Jack Brown—páginas 3, 28, 35, 83, 101, 121, 143, 156, 157, 176, 177, 214, 223, 227, 231,
237, 238, 241, 242, 259, 296, 299, 303, 306, 308, 310, 315, 330, 365, 370, 391, 396, 401, 428,
440, 445, 466, 473
Dan Bryant—página 352
De parte de Casa Mañana, Fort Worth, Texas—página 450
Jack Kelly Clark, de parte del Statewide IPM Project (Proyecto Estatal IPM) de la
Universidad de California—página 327
Tina Collins—página 220
De parte de Dallas Area Rapid Transit (Transporte Rápido del Área de Dallas)—página 464
De parte de Dallas Opera (Ópera de Dallas), Dallas, Texas—página 452
Philip Greenspun—páginas 263, 356
Philip Greenspun/Roy Jansen—página 165
Roy Jansen—páginas 26, 27, 86, 99, 104, 105, 108, 109, 111, 131, 159, 178, 187, 190, 197,
211, 215, 230, 234, 239, 240, 241, 243, 269, 276, 281, 295, 297, 321, 343, 352, 357, 361, 386,
429, 433, 446, 458, 468, 469
Roy Jansen/KFWB-Noticias 98—página 177
Kitty Kohout, The Morton Arboretum (El Arboreto Morton), Lisle, Illinois—página 334
De parte de Carl S. Lieb, Universidad de Texas en El Paso—páginas 335, 336
Chris Michaels—páginas 121, 155
De parte de NASA—página 417
Randy Piland—página 279
Joe Schwartz—página 409
De parte del Departmamento del Interior de EE.UU., Servicio Geológico de EE.UU. Observatorio Volcán Cascades de David A. Johnston, Vancouver, Washington—página 290
De parte de Pat Vanecek, Centro de Ciencias de la Salud de la Universidad de Texas,
Departamento de Oftamalogía de Dallas—página 424
476
Créditos
Colocación Oficial
de Insignias
Costura del hombro
2005
MANGA IZQUIERDA
MANGA DERECHA
Opciones Para
el Bolsillo Izquierdo
Estrellas de Servicio
(CAMISA COLOR CANELA)
(CAMISA AZUL
O COLOR CANELA)
(CAMISA AZUL
O COLOR CANELA)
• ¡La experiencia de ser un Webelos
Scout está llena de alegría!
• Tendrás la oportunidad para
aprender e intentar cosas nuevas
y emocionantes mientras trabajas
en las 20 insignias de actividad.
• Los deportes, juegos, proyectos
y servicio comunitario hacen
que pases fenomenal tu tiempo
en el den de Webelos.
• Los Webelos Scouts pueden
ganar el rango más alto de
Cub Scouting: el Premio
Arrow of Light.
• El den de Webelos ayuda a
prepararte para las aventuras
que tendrás como Boy Scout.
¡Scouting . . . Vale la Pena!
#30510
BOY SCOUTS OF AMERICA
1325 West Walnut Hill Lane
P.O. Box 152079
Irving, Texas 75015-2079
http://www.scouting.org
7
30176 30510
3

Manual del W ebelos - Novato Pack 27 Cub Scouts

Transcription

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