Orales - Secretaría de Educación Médica

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e-EDUCACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD:
EVIDENCIA, TEORÍA Y PRÁCTICA
13, 14 y 15 de marzo de 2013
Facultad de Medicina
Ciudad Universitaria
México D.F.
1
COMITÉS
Comité Organizador
Presidente
Dr. Enrique Graue Wiechers
Coordinador general
Dr. Melchor Sánchez Mendiola
Comité Académico
Lic. Laura Pamela Díaz Bravo
Dra. Florina Gatica Lara
Dr. J. Rogelio Lozano Sánchez
Dr. Adrián Israel Martínez Franco
Dr. Adrián Martínez González
Dra. Ileana Petra Micu
Lic. Mónica A. Ramírez Arrieta
Dra. Norma Ramírez López
Dr. Melchor Sánchez Mendiola
Dr. Uri Torruco García
Mtra. Margarita Varela Ruiz
Administración y finanzas
Lic. Marisela Hernández
Imagen institucional
Lic. Laura Pamela Díaz Bravo
Protocolo y difusión
Estudiante Enrique Alavez Torres
Dr. J. Rogelio Lozano Sánchez
Dra. Norma Ramírez López
Psic. Tania Vives Varela
Control y gestión multimedia
Ing. Alejandro Enriquez Adonaegui
Ing. Argelia Rosales Vega
Cursos, talleres y charlas con el experto
Lic. Verónica Luna de la Luz
Lic. Mónica A. Ramírez Arrieta
Diseño y comunicación visual
Lic. Joel Villamar Chulin
Soporte informático
Lic. Alfredo Herrera Pacheco
2
Ing. Mauricio Pilar Díaz
ÍNDICE
Comités
2
Bienvenida
4
Presentación
5
Talleres
6
Programa de actividades
8
Clave de trabajos libres
12
Trabajos libres
Orales
13
Carteles
23
Croquis Facultad de Medicina
31
Restaurantes
32
Rutas PUMABÚS
33
3
BIENVENIDA
Una vez más la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de
México tiene el honor de recibir a profesores y alumnos interesados en la educación
en ciencias de la salud. Nuestro evento “Jornadas de Educación Médica” ha
adquirido una presencia significativa en los espacios de intercambio académico
de nuestro país, que abordan el proceso de enseñanza-aprendizaje en medicina y
disciplinas afines.
Los ejes temáticos de las Jornadas de Educación Médica previas, como son los
cambios curriculares, la educación por competencias y la investigación en educación
médica, han generado amplias expectativas en nuestra comunidad de profesores.
El sugestivo título de las Jornadas 2013: “e-Educación en Ciencias de la Salud:
Evidencia, Teoría y Práctica”, representa un amplio abanico de conceptos que
serán abordados en esta intensa actividad académica. Pocas cosas han impactado
tanto la historia moderna del ser humano como las Tecnologías de Información
y Comunicación, Internet, y su uso y aplicaciones en las diferentes actividades
del individuo y la sociedad. El acto educativo no escapa a la influencia de estas
innovaciones, por lo que es menester analizar las implicaciones del aprendizaje en
línea para la formación y evaluación de los profesionales de la salud.
Les doy la más cordial bienvenida a ésta su casa, exhortándolos a que participen con
pasión y entusiasmo académicos, intercambiando experiencias con los profesores
asistentes, y los expertos nacionales e internacionales invitados. Es mi sincero
deseo que como resultado de las reflexiones generadas y vertidas en las Jornadas,
hagamos un esfuerzo individual y colectivo por mejorar la calidad de la educación
de los integrantes del equipo de salud de nuestro país, para resolver eficazmente
los problemas de salud de nuestro entorno.
Dr. Enrique L. Graue Wiechers
Director
4
PRESENTACIÓN
Propósito:
Desarrollar un foro para educadores y educandos de escuelas de medicina
e instituciones de salud, con el fin de intercambiar experiencias, trabajos de
investigación y actualizarse en la aplicación de recursos educativos digitales y de
acceso abierto para la enseñanza y el aprendizaje en ciencias de la salud.
Dirigido a:
Académicos, profesores, estudiantes de medicina y responsables de la educación
médica en instituciones de salud y educativas.
Temas centrales:
• Conceptos e innovaciones de la tecnología digital en educación médica.
• Evaluación del aprendizaje en ambientes virtuales.
• Diseño de recursos educativos apoyados con la Web 2.0.
• Bibliotecas y publicaciones digitales de vanguardia en ciencias de la salud.
5
TALLERES
Miércoles 13 de marzo del 2013.
Inicio a las 09:00 hrs.
T.1
Aula A001 de formación docente.
Diseño y uso de instrumentos de evaluación del aprendizaje en línea.
Mtro. Fernando Flores Hernández.
Ing. Mauricio Pilar Díaz.
Facultad de Medicina, UNAM.
6 horas
Introductorio.
T.2
Desarrollo didáctico del video educativo para redes sociales.
Lic. Joel Villamar Chulín.
Enrique Alavez Torres.
6 horas
Introductorio.
T.3
Informática Biomédica. ¿Cómo enseñarla y favorecer el desarrollo de las
competencias profesionales del médico?
Dr. William Hersh (Departamento de Informática Médica y Epidemiología Clínica. Universidad de
Salud y Ciencias de Oregon, EUA).
Dr. Adrián Israel Martínez Franco (Facultad de Medicina, UNAM).
4 horas
Introductorio.
6
T.4
Departamento de Informática Biomédica (basamento de la Facultad).
Informática para literatura en Ciencias Médicas: la Web social y semántica.
Dra. Layla Michán Aguirre
Dr. José Alejandro Carrasco Ruiz
Laboratorio de Cienciometría, Información e Informática en Ciencias Biológicas,
Facultad de Ciencias, UNAM.
6 horas
Introductorio
T.5
Departamento de Informática Biomédica (basamento de la facultad).
Elaboración de material didáctico con software libre para la enseñanza de
las Ciencias de la Salud.
Dra. Florina Gatica Lara (Facultad de Medicina, UNAM)
Lic.Laura Guadalupe Villa George (Dirección General de Cómputo y Tecnologías de Información y
Comunicación, UNAM).
6 horas
Introductorio.
T.6
Departamento de Informática Biomédica (basamento de la facultad).
Diseño, uso y evaluación del e-Portafolio
Mtra. Norma Ramírez López
Mtra. Celia Virginia Sánchez Meza
6 horas
Introductorio
7
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Jueves 14 de Marzo
8:00 a 9:00
Registro de asistentes
9:00 a 9:30
Inauguración
Auditorio Raoul Fournier Villada
Dr. Enrique Graue Wiechers e invitados. Director, Facultad de
Explanada Auditorios, planta baja
Medicina, UNAM.
9:30 a 10:30
Conferencia Magistral:
“Educación Potenciada por Tecnología en
Medicina y Ciencias de la Salud:
¿Qué es y cómo funciona?”
David Cook, MD, MHPE, Clínica Mayo, Minnesota, EUA.
10:30 a 12:00
Simposio:
“e-Educación en ciencias de la salud:
¿Qué están haciendo nuestras instituciones?”
Coordinador: Dr. Adrián Martínez González. Facultad de
Medicina, UNAM.
Participantes: Dr. Salvador Casares Queralt. Instituto
Mexicano del Seguro Social.
Ing. Adrián Pacheco López. Centro Nacional de Excelencia
Tecnológica en Salud. Secretaría de Salud.
Dr. Carlos Alberto Cuello García. Instituto Tecnológico y de
Estudios Superiores de Monterrey.
Dr. Francisco Javier Gómez Clavelina. Departamento de
Medicina Familiar, UNAM.
Dra. Judith Zubieta García. Coordinación de Universidad
Abierta y Educación a Distancia, UNAM
12:00 a 12:30
8
RECESO
12:30 a 14:30
Trabajos libres en presentación oral
12:30 a 14:00
Charla con el experto:
Lugares varios:
Consultar sección específica
Dra. Layla
Tema: El impacto
Lugar: Aula 001 de
Michán Aguirre
de la revolución
Formación Docente
(UNAM)
digital en la
enseñanza en
ciencias de la
salud
Dr. William
Tema:
Lugar: Sala de
Hersh
Informática
juntas de la
Biomédica
Secretaría de
Educación Médica
14:30 a 16:30
16:30 a 18:30
Comida
Trabajos libres cartel. “Ronda de Carteles”
Vestíbulo del Auditorio Raoul
Fournier Villada
16:30 a 18:30
Lugares varios: consultar sección
específica
16:30 a 16:50
Autopsias virtuales: estado del arte.
Ing. Karla Ramirez
Sectra Medical Systems AB, Suecia.
16:50 a 18:30
Foro de Alumnos:
“La simulación en el entrenamiento de los
estudiantes de medicina”
Coordinadores: Dr. Luis R. Vega Jiménez. Instituto Politécnico
Nacional
Lic. Laura P. Díaz Bravo. Facultad de Medicina, UNAM
9
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Viernes 15 de Marzo
8:30 a 9:15
Conferencia:
“La literatura electrónica en educación médica :
¿amiga o enemiga?”
Dr. Melchor Sánchez Mendiola. Facultad de Medicina, UNAM.
9:15 a 10:00
Conferencia Magistral:
“La enseñanza de la Informática Biomédica:
conceptos actuales”
William Hersh, MD. Departamento de Informática Médica y
Epidemiología Clínica. Universidad de Salud y Ciencias de
Oregon, EUA.
10:00 a 10:15
10:15 a 11:00
RECESO
Debate Pro-Con
Coordinadora: Florina Gatica Lara.
“Pro: Las TIC son la respuesta a nuestras
plegarias en educación médica”
Ponente: Dr. Raúl E. Ponce Rosas. Departamento de
Medicina Familiar, UNAM.
“Con: e-learning es el mismísimo diablo. El fin
de la educación humana como la conocemos”
Ponente: Dra. Ileana Petra Micu. Facultad de Medicina,
UNAM.
10
11:00 a 12:30
Mesa Redonda:
“¿Hay generaciones informáticas (X, Y, Net,
Milenio) en Educación Médica?”
Coordinador:Dr. Israel Martínez Franco. Facultad de Medicina,
UNAM
Participantes:Alejandro Pisanty, UNAM.
David Cook, MD, MHPE, Clínica Mayo, EUA,
William Hersh, MD, OSHU, EUA
Carlos Alberto Cuello García. Instituto Tecnológico y de
Estudios Superiores de Monterrey
Manuel Millán Hernández. Residente de Medicina Familiar,
IMSS, Estudiante Enrique Alavez Torres. Facultad de
Medicina, UNAM
12:30 a 14:20
12:30 a 14:00
Charla con el experto:
Lugares varios:
Consultar sección específica
Dr. David Cook
Tema:
Lugar: Sala de juntas
(Clínica Mayo,
Educación
de la Secretaría de
EUA)
Médica y
Educación Médica
e-learning
14:30 a 16:00
16:00 a 17:00
Comida
Conferencia magistral:
“¿Qué funciona realmente en educación
médica potenciada por tecnología? Evidencia y
aplicación”
Profesor: David Cook MD, MHPE, Clínica Mayo, Rochester,
MN, EUA
17:00 a 18:00
Premios, clausura y entrega de constancias
11
Código de trabajos libres
CAD
Capacitación docente
CM
Currículo
EV
Evaluación
MEEAP
Métodos de enseñanza y
aprendizaje
PAPE
Profesores y alumnos en el
proceso educativo
REE
Reporte y experiencias
educativas
TIC
Tecnologías de la información y
comunicación
12
Trabajos libres
Orales
Coordinadora: Patricia Margarita Tato Zaldívar
Secretario: Rafael González Guzmán
EV.1-O Evaluación cualitativa de las
prácticas de las asignaturas de segundo
año del Plan 2010, Facultad de Medicina,
UNAM: Introducción.
Hamui Sutton Alicia, Urrutia Aguilar María Esther, García Durán Rocío,
Varela Ruiz Margarita, Vives Varela Tania, Ye Huang Jiewen, Ramírez
De la Roche Omar Fernando, Guevara Guzmán Rosalinda.
Facultad de Medicina, UNAM
UNAM: Microbiología y Parasitología.
Ye Huang Jiewen, Hamui Sutton Alicia,Urrutia Aguilar María Esther,
García Durán Rocío, Varela Ruiz Margarita, Vives Varela Tania,
Ramírez De la Roche Omar Fernando, Guevara Guzmán Rosalinda.
EV.5-O Valoración cualitativa sobre
las “Prácticas de promoción de la
salud en el ciclo de vida”, Facultad de
Medicina, UNAM.
Ramírez de la Roche Omar Fernando, Hamui Sutton Alicia, Varela
Ruíz Margarita, Urrutia Aguilar María Esther, García Durán Rocío,
Vives Varela Tania, Ye Huang Jiewen, Guevara Guzmán Rosalinda.
Auditorio
Dr. Alberto Guevara Rojas
12:30 a 14:30 hrs.
Jueves 14 de marzo 2013
EV.2-O Evaluación cualitativa de
las prácticas de fisiología, Plan
2010.
Varela Ruiz Margarita, Hamui Sutton Alicia, Urrutia María Esther,
García Durán Rocío, Vives Varela Tania, Ye Huang Jiewen, Ramírez
UNAM: Farmacología.
García Durán Rocío, Hamui Sutton Alicia, Urrutia Aguilar María Esther,
Varela Ruíz Margarita, Vives Varela Tania, Ye Huang Jiewen, Ramírez
UNAM: Cirugía.
Urrutia Aguilar María Esther, Hamui Sutton Alicia, García Durán
Rocío, Varela Ruíz Margarita, Vives Varela Tania, Ye Huang Jiewen,
Ramírez De la Roche Omar Fernando, Guevara Guzmán Rosalinda.
EV.7-O Evaluación cualitativa de la
asignatura Informática Biomédica
II, Plan 2010.
Vives Varela Tania, Hamui Sutton Alicia, Urrutia María Esther, García
Durán Rocío, Varela Ruíz Margarita, Ye Huang Jiewen, Ramírez De la
Roche Omar Fernando, Guevara Guzmán Rosalinda.
13
Trabajos libres
Orales
Coordinadora: Sara Morales López
Secretario: Uri Torruco García
EV.8-O Elaboración, validación
y aplicación de un examen
profesional escrito.
Pérez Cortés Patricia, Cobos Aguilar Héctor.
Universidad de Monterrey, DICSA.
EV.10-O Propuesta de construcción
de perfiles de referencia, para el
desarrollo de evaluaciones de altas
consecuencias en la carrera de
medicina.
Becerril Bárcenas José Antonio, Pilar Díaz Mauricio, Flores
Hernández Fernando.
EV.12-O Los distractores en preguntas
de opción múltiple para estudiantes de
medicina: ¿cuál es su comportamiento
en un examen sumativo de altas
consecuencias?.
Jurado Núñez Alma Guadalupe.
14
Auditorio
Dr. Raoul Fournier Villada
12:30 a 14:30 hrs.
EV.9-O Autoevaluación de actitudes
y contribución al desarrollo de
competencias médicas desde el
desempeño en la materia de farmacología:
estudio piloto.
Contreras Cháirez Eusebio, Magos Guerrero Gil Alfonso, Peláez
García Luz Elena, Nájera Tijerina Bertha María, Marín Campos
Yolanda, Segura Alcántara Claudia, Arceo Valencia Christian Arturo,
Lorenzana Jiménez Marte, Campos Sepúlveda Alfonso Efraín.
EV.11-O Aptitud clínica
en la interpretación de
electrocardiograma en una
muestra de médicos becarios.
Ochoa Castro Carlos Enrique, Cobos Aguilar Héctor, Pérez
Cortés Patricia, Marroquín Cardona María de los Ángeles.
Universidad de Monterrey.
EV.13-O Desarrollo de las competencias
profesionales, habilidades y destrezas en la
metodología de la investigación, para evaluar
el estado nutricional de niños escolares y
técnicas para la promoción y educación a la
salud.
Baca Quiñones Ana Cristina, Mendoza Abarca Juan Eduardo, Miguel
Herrera Miroslava Guadalupe, Vázquez González Adriana, Sosa
Carrillo Jonathan, Torres Ortega Vanessa Gabriela, Ponce López
Maria Luisa, Aburto López Irma.
Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM.
Trabajos libres
Orales
Coordinadora: Silvia Ortiz León
Secretario: Jafet Felipe Méndez López
EV.14-O Implicaciones del modelo
de gestión de calidad en el
desempeño por competencias del
médico interno de pregrado.
Parra Acosta Haydeé, López González Julio César, Martínez Tapia
Ma. Elena, Vázquez Aguirre Alma Delia, Guevara López Carolina,
Cantú Reyes Juan Carlos, Cervantes Sánchez Carlos Roberto, Favela
Campos Raúl Manuel, Landeros Moreno Lorena, Bautista Chávez
Diana.
Departamento de Investigación Educativa, Facultad de Medicina,
Universidad Autónoma de Chihuahua.
EV.16-O Evaluación de la
asignatura de salud pública y
comunidad. Facultad de Medicina,
UNAM.
Cortés Teresa, Urbina Clara, Farfán Aurora, Nápoles
Esperanza, Sandoval Primo, Reynaga Jesús, Sánchez
Guadalupe, Limón David.
Departamento de Salud Pública, Facultad de Medicina,
UNAM.
CAD. 1-O Adecuación del modelo
TPACK en la formación docente
para el Plan de Estudios 2010.
Rivera Jiménez Jesús, Ramírez López Norma Lucila, Chávez
Sánchez Francisco Raúl, Sánchez Meza Celia Virginia.
Departamento de Bioquímica. Facultad de Medicina, UNAM.
Aula
Aula 002 Formación Docente
12:30 a 14:30 hrs.
EV.15-O Instrumentos para
evaluar las prácticas de disección:
Experiencias sobre educación
médica.
Montemayor Flores Beatriz Georgina, Herrera Vásquez
Ismael, Espinosa Villanueva Guillermo, Soto Paulino Antonio.
EV.17-O Aptitud clínica del médico
de primer nivel para la atención de
adultos mayores con depresión.
Villarreal Benavides Teresa Carolina, Benavides Caballero Teresa de
Jesús, Aguirre Velázquez Ricardo, Cobos Aguilar Héctor.
División de Ciencias de la Salud –Universidad de Monterrey/ Jefatura
de enseñanza HGZ con MF No. 2 del IMSS Monterrey N.L.
REE.1-O Una Experiencia Didáctica:
La enseñanza de la probabilidad y
la estimación mediante actividades
lúdicas y su efecto sobre el
rendimiento escolar.
Sanz Sánchez Miguel Ángel, Cobos Aguilar Héctor, Sánchez
González María Guadalupe.
Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Departamento
de Genética y Bioestadística, UNAM.
15
Trabajos libres
Orales
Coordinadora: Claudia Fouilloux Morales
Secretaria: Carmen Osorio Álvarez
REE.2-O Impacto en la calidad de
vida y control metabólico de los
grupos de autoayuda en Diabetes
Mellitus.
Sánchez González María Guadalupe.
Unidad de Medicina Familiar N° 15, IMSS, Cd. Monterrey N.L.
PAPE. 2-O La tutoría como
actividad que fortalece el
desarrollo y crecimiento personal:
la percepción del tutor.
Aguirre Benítez Elsa Liliana, Herrera-Zamorano Beatriz
Roxana , Ramírez López Norma Lucila , Aburto Arciniega
Mónica Beatriz.
PAPE. 4-O Relación entre el perfil del
profesor y el desempeño de los alumnos
en el departamento de Microbiología
y Parasitología, Facultad de Medicina,
UNAM.
Chauvet Almazán Víctor Diego, Candil Ruiz Aurora,
Domínguez Rodríguez Diego Iván, García Yáñez Yolanda,
Moreno Candil David, García González Rafael.
16
Aula
Aula 003 Formación Docente
12:30 a 14:30 hrs.
PAPE. 1 -O Factores que favorecen
y limitan un proceso de innovación
curricular: perspectiva de los
estudiantes y docentes.
Parra Acosta Haydeé, Vázquez Aguirre Alma Delia, Del Val Ochoa
Noel, Villanueva Clift Héctor José, Castillo Aguilar Daniel, Cervantes
Sánchez Carlos Roberto, Cantú Reyes Juan Carlos, Contreras García
Roberto, Landeros Moreno Lorena, Bautista Chávez Diana.
Departamento de Investigación Educativa, Facultad de Medicina,
PAPE. 3-O Violencia de género
hacia el estudiantado de medicina.
Estudio exploratorio.
Moreno Tetlacuilo Luz María Ángela, Villa Romero Antonio
Rafael, Ibarra Araujo Nora, Vaquero Eduardo, Castillo Silva
Mauricio, Alvarado Nelly Yared, Nájera Nava Laura Verónica,
Guevara Ruiseñor Elsa Susana.
PAPE. 5-O Diseño de prácticas de
laboratorio para la asignatura de
Microbiología y Parasitología de la
Candil Ruíz Aurora Elvira, García Yáñez Yolanda, García
González Rafael, Meraz Ríos Beatriz, Tato Zaldívar Patricia,
Torres Barragán Gerardo, Reyes Huerta Blanca Lesly.
Departamento de Microbiología y Parasitología, Facultad de
Medicina UNAM.
Trabajos libres
Orales
Coordinadora: Ileana Petra Micu
Secretario: Armando Muñoz Comonfort
TIC.1-O Expediente único
electrónico: herramienta integral
del aprendizaje clínico.
Alcocer Martínez de Castro Sergio, Dávila Aranda Patricia,
Méndez Cruz Adolfo René.
Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM.
TIC.3-O La enseñanza de la
Farmacología a través de las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación: Toxicología.
García Mendieta Javier.
Departamento de Farmacología, UNAM.
TIC.5-O Venodisección en modelo
biológico no vivo.
Román Zavala JG, García Alvarado F, Gasca González OO,
Tapia Jurado J, Reyes Arellano WA, Montalvo Javé EE.
Departamento de cirugía, Facultad de Medicina, UNAM.
Auditorio
Auditorio Alberto Guevara Rojas
16:30 a 18:30 hrs.
TIC.2-O Opinión de estudiantes
de medicina sobre el uso de la
modalidad mixta en ciclos básicos.
Amato Dante, Novales Castro Xavier de Jesús.
TIC.4-O La enseñanza de fármacos
antimicobacterianos a través del
aula virtual de farmacología en la
plataforma Moodle.
Hernández B, Téllez A, Campos AE.
Departamento de Farmacología, Facultad de Medicina,
UNAM.
TIC.6-O Programa de Reanimación
Neonatal a Distancia.
Delgado Fernández Abel.
Departamento de Neonatología, Subdirección de Pediatría.
Hospital General Dr. Manuel Gea González.
17
Trabajos libres
Orales
Coordinador: Adrián Israel Martínez Franco
Secretario: Francisco Fernández Puerto
MEEAP.1-O Estrategias docentes
en el primer año de la carrera
de Médico Cirujano y nivel de
aprovechamiento académico.
Urrutia Aguilar María Esther, Guevara Guzmán Rosalinda.
MEEAP.3-O Persistencia del
aprendizaje en lectura crítica
de investigación en grupos
aleatorizados en internado médico
de pregrado.
Cobos Aguilar Héctor, Pérez Cortés Patricia, Vázquez Álvarez
Zenaida.
Universidad de Monterrey. DICSA. IMSS, delegación Nuevo
León.
REE.3-O Percepción del ambiente
educativo en dos grupos de
tercer año de la carrera de médico
cirujano, en Facultad de Medicina
UNAM.
Mendoza Salas Karem, Vidal Licona Dulce María Patricia, Pineda
Rivera Hena, Aragón Robles Javier, Mendoza Baltazar Moisés, Uribe
Martínez Grisel, Peña Balderas Jorge, De la O Ocampo Mercedes.
Secretaría de Enseñanza Clínica, Internado y Servicio Social
(SECISS).Facultad de Medicina, UNAM.
18
Aula
Aula 002 Formación docente
16:30 a 18:30 hrs.
MEEAP.2-O Comparación del
rendimiento académico bajo tres
criterios de la enseñanza de la
probabilidad y la estimación en
Medicina Veterinaria y Zootecnia.
Sánchez González María Guadalupe.
Departamento de Genética y Bioestadística. Facultad de
Medicina Veterinaria y Zootecnia. UNAM.
MEEAP.4-O Actividades de
Aprendizaje de Ética y Ciudadanía
transversal, implementación de
POL/ABI/A-S en un Curso de
Bioestadística.
Martínez Tapia Ma. Elena.
Escuela de Medicina del Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Monterrey, Campus Chihuahua.
Trabajos libres
Orales
Coordinadora: Yolanda Marín Campos
Secretario: Uri Torruco García
REE.4-O Experiencia de
evaluación: Programa institucional
de prácticas comunitarias en la
Facultad de Medicina de la UNAM.
Morán Álvarez Cristina, Urbina Cedillo Clara.
TIC.8-O Experiencia del uso del
portafolios electrónico en IBC2.
Sánchez Ahedo Roberto, Mejía Argueta Miguel Ángel
Germán.
Facultad de Medicina, Subdivisión de Medicina Familiar.
Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de la
Información y Comunicación.
TIC.10-O Uso del software DXplain
en el curso de informática
biomédica de la facultad de
medicina de la UNAM: ¿qué opinan
los estudiantes?.
Cano Gutiérrez Gumaro, Martínez Franco Israel, Saldívar
Fernández Fabián, Cano Rodríguez María Concepción,
Martínez González Adrián, Sánchez Mendiola Melchor.
Departamento de Informática Biomédica. Departamento de
Salud Pública, Secretaría de Educación Médica. UNAM.
Auditorio
Fernando Ocaranza Carmona
16:30 a 18:30 hrs.
TIC.7-O Ejercicio de atención
médica asincrónica con paciente
simulado en twittcam.
García Durán Rocío, Martínez Gil Luis Armando, Millán
Hernández Manuel, Villamar Chulin Joel.
Departamento de Informática Biomédica. Facultad de
Medicina, UNAM.
TIC.9-O El papel del tutor de
un curso en línea.
Sánchez Ahedo Roberto, Baillet Esquivel Laura Eugenia, Landgrave Ibañez Silvia,
Ponce Rosas Raúl Efrén, Chapa Luque Tomás, Gómez Clavelina Fco. Javier,
Zambrano Martínez Fernando J, Mejía Argueta Miguel Ángel Germán, Flores Ortiz
Estela.
Facultad de Medicina, Subdivisión de Medicina Familiar. Coordinación de
Universidad abierta y educación a distancia. Dirección General de Cómputo y de
Tecnologías de la Información y Comunicación Facultad de Estudios Superiores
Iztacala. UNAM.
TIC.11-O Curso en linea: “Didáctica
para instructores de anatomía”.
Herrera Vásquez Ismael, Soto Paulino Antonio.
Departamento de Neonatología, Subdirección de Pediatría.
19
Trabajos libres
Orales
Coordinadora: Margarita Varela Ruiz
Secretaria: Laura Pamela Díaz Bravo
PAPE.6-O ¿Desea agregar
algún comentario o sugerencia?
Respuestas de los residentes de
las especializaciones médicas
durante 2010.
Hamui Sutton Alicia, Ramírez de la Roche Omar Fernando.
Departamento de Investigación Educativa, División de
Estudios de Posgrado, Facultad de Medicina, UNAM.
CM.1-O Modelo de gestión de
calidad orientado a la formación
integral del médico por
competencias.
Parra Acosta Haydeé, López González Julio César, Martínez Tapia Ma.
Elena, Vázquez Aguirre Alma Delia, Guevara López Carolina, Cantú Reyes
Juan Carlos, Cervantes Sánchez Carlos Roberto, Raúl Manuel Favela
Campos, Landeros Moreno Lorena, Bautista Chávez Diana.
Departamento de Investigación Educativa. Facultad de Medicina,
TIC.12-O e-Portafolios para la
formación docente en medicina:
Mahara.
Gatica Lara Florina, Rosales Vega Argelia, Uribarren Berrueta
Teresita del Niño Jesús.
Secretaría de Educación Médica y Departamento de
Microbiología y Parasitología. Facultad de Medicina, UNAM.
20
Auditorio
Alberto Guevara Rojas
12:30 a 14:20 hrs.
Viernes 15 de marzo 2013
REE.5-O Roles de género en
familias de estudiantes de
medicina del 2° año de la carrera.
Ibarra Araujo Nora.
CM.2-O Eficiencia terminal
en el internado médico en los
años 2011 y 2012.
Flores Morones Felipe.
Secretaría de Enseñanza Clínica, Internado y Servicio Social
TIC.13-O Formación en línea de
profesores de medicina a través de
ambientes virtuales de aprendizaje
(AVA).
Gatica Lara Florina, Limón Cruz David.
Secretaría de Educación Médica y Departamento de Salud
Pública Facultad de Medicina, UNAM.
Trabajos libres
Orales
Coordinador: Jorge Peña Balderas
Secretaria: Patricia Herrera Saint-Leu
PAPE.7-O Habilidades cognitivas
y psicomotoras en médicos
residentes de cirugía, medicina
interna y oftalmología antes y
después de una guardia.
Hamui Sutton Alicia, Fouilloux Morales Claudia, Virginia
Barragán Pérez, Fuentes García Ruth, Monsalvo Obregón
Erika Cristina, Guevara Guzmán Rosalinda.
Facultad de Medicina y Facultad de Ciencias, UNAM.
TIC.14-O Uso de tres herramientas
de cómputo en la asignatura
de informática biomédica y su
aplicación en las actividades
escolares de los estudiantes.
Flores Hernández Fernando, Gallegos Cortés Liliana, Pilar
Díaz Mauricio.
Auditorio
Fernando Ocaranza Carmona
12:30 a 14:20 hrs.
REE.6-O Avances en la
construcción de la cámara de vacío
para un laboratorio de plastinación
a temperatura ambiente.
Ottone NE, Blasi ED, Medan CD, Algieri RD, Cirigliano V, Oloriz L,
Froján D, Bertone VH, Aja Guardiola S.
Laboratorio de Plastinación, Equipo de Disección de la Segunda
Cátedra de Anatomía Facultad de Medicina, Universidad de Buenos
Aires, Argentina. Facultad de Medicina Veterinaria, UNAM.
TIC.15-O Videoclases en
Moodle como apoyo a la clase
tradicional.
Valero Elizondo Germán, Edwards Patiño Claudia, Pérez
Hernández Miguel Álvaro.
Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, UNAM.
TIC.16-O El uso académico de
la plataforma Moodle 2.
Valero Elizondo Germán, Cárdenas González Paula, Pérez
Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, UNAM.
21
Trabajos libres
Orales
Coordinadora: Tania Vives Varela
Secretaria: Haydee Mendoza Espinosa
MEEAP.5-O Aprendizaje situado:
una estrategia para la enseñanza
y el aprendizaje en especialidades
médicas en el Hospital Civil de
Guadalajara.
Ramírez Anguiano Víctor Manuel, Farfán Flores Pedro
Emiliano, López Ortega Araceli.
OPD-Hospital Civil de Guadalajara/Universidad de
Guadalajara.
MEEAP.7-O Modelo virtual de
Quirófanos en la Facultad de
Medicina de la UNAM.
Tapia Jurado Jesús, Aquino Terrazas Fernando.
Departamento de Cirugía. Facultad de Medicina, UNAM.
MEEAP.9-O ¿Instrucción en la acción
o “ver uno, hacer uno, enseñar uno”
para aprender nudos quirúrgicos
a dos manos en novatos? Ensayo
educativo aleatorizado.
Porras Hernández Juan D, Reyes Márquez Claudia, de la Torre
Mondragón Luis, González Díaz Vanessa, Vázquez de Lara Cisneros
Guillermo.
Antala Salud y Cirugía Pediátrica S.C. Departamento de Ciencias de la Salud,
Universidad de las Américas Puebla. Centro Colorrectal para Niños de México y
Latinoamérica. Hospital para el Niño Poblano, División de Cirugía. Hospital Infantil
de Tlaxcala. Facultad de Medicina, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
22
Aula
Aula 002 Formación docente
12:30 a 14:20 hrs.
MEEAP.6-O Investigación
cualitativa: perspectivas y debates
en torno a su aplicación en la
educación médica.
Fuentes Valdivieso Rocío, López Virgen Edgar.
Escuela Superior de Medicina. Instituto Politécnico Nacional.
Sección de Posgrado.
MEEAP.8-O Análisis de los
cambios a través del tiempo en el
uso de habilidades de pensamiento
en estudiantes de segundo año de
medicina.
Marín Campos Yolanda, Nájera Tijerina Bertha María,
Hernández Quiróz Martín, Campos Sepúlveda Alfonso Efraín,
Téllez Santoyo Adrián, Ramírez Marín Jimena.
Departamento de Farmacología de la Facultad de Medicina,
UNAM. Escuela de Medicina, Universidad Westhill.
Northwestern University, Chicago, Illinois.
Trabajos libres
Cartel
Coordinador: Aarón Pacheco Ríos
CAD.1-C La organización del personal
académico, un contribuyente a la
educación médica.
Collado Ardón Rolando, Cabrera Contreras Roberto, Carreón Mata
Patrocinia, García Pedroza Felipe, González Carbajal Eleuterio.
Departamento de Salud Pública, Facultad de Medicina, UNAM.
CM.1-C Terminología básica para la
biología tisular y celular con el uso de la
nómina histológica, la nomina histológica
veterinaria y la nómina citológica .
Anzaldúa Arce S, Aja Guardiola S, Lourdes Juárez Mosqueda L, Villaseñor Gaona
H, Fouilloux Morales A, Ocádiz Tapia R, Cabrera F, Avila ER, Samar Romani ME,
Iglesias Ramírez B.
Departamento de Morfología. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, UNAM. Facultad de
Medicina Veterinaria, Universidad de San Francisco de Quito, Ecuador. Facultad de Ciencias
Médicas, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Sociedad Cubana de Ciencias Veterinarias,
La Habana, Cuba
EV.1-C El programa de evaluación
del desempeño docente y su impacto
en la formación de profesores en la
Facultad de medicina, UNAM.
Gatica Lara Florina, Francisco Javier Fernández Puerto,
Adrián Martínez González.
Departamento de evaluación educativa, Secretaría de
Educación Médica, Facultad de Medicina, UNAM.
Auditorio
Vestíbulo Auditorio Raoul Fournier Villada
16:30-18:30hrs.
CAD.2-C ¿Objeción de consciencia
en la enseñanza de la terminología
morfológica?.
Aja Guardiola, Olmedo Pérez, Rios Más C, Aragón Hernández, J,
Guajardo Garza, R, Alemán Castillo, JA, Cabrera F, Cuéllar Salas R.
Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Departamento de
Morfología, UNAM.
CM.2-C Enseñanza actual en
urgencias médicas en la carrera de
médico cirujano.
Villatoro Martínez Alejandro, Pérez Ortega Ana Patricia, Russi
Hernández Miguel.
Hospital General Regional 25 IMSS. Admisión Continua
UMAE HG GGG CMN La Raza, IMSS.
EV.2-C Análisis de los resultados
del examen diagnóstico previo
al internado médico y promedio
obtenido al termino del mismo, 2012.
Flores Morones Felipe.
Secretaría de enseñanza clínica, internado y servicio social.
EV.3-C Evaluación del desempeño
docente en nivel superior.
Benavides Caballero Teresa de Jesús.
Departamento de Ciencias Clínicas. División de Ciencias de
la Salud. Universidad de Monterrey.
23
Trabajos libres
Cartel
Coordinador: Francisco Javier F. Gómez
Clavelina
EV.4-C Las rúbricas de evaluación en un
modelo de enseñanza por competencias:
experiencia del e-portafolio formativo –
reflexivo del seminario de investigación.
Jiménez Galván Irma, Ponce Rosas E. Raúl, Landgrave Ibáñez Silvia,
Baillet Esquivel Laura, Chapa Luque Tomás, Irigoyen Coria Arnulfo,
Sánchez Ahedo Roberto, García Pedroza Felipe, Quiroz Pérez Rubén.
Auditorio
16:30-18:30hrs.
EV.5-C Evaluación de las actividades
por los alumnos en un curso de ciclos
básicos de la carrera de medicina.
Novales Castro Xavier, Amato Dante.
Subdivisión de Medicina Familiar, División de Estudios de Posgrado, Facultad de
Medicina, UNAM.
EV.6-C Empatía en alumnos de
pregrado de la facultad de medicina
de la UNAM con la escala de Jefferson
modificada.
Vidal Licona Dulce María Patricia, Mendoza Salas Karem,
Sánchez Ahedo Roberto, Ruiz Pérez Leobardo C.
MEEAP.2-C Simulador biológico no
vivo en el aprendizaje de la técnica de
oniquectomía total.
Guzmán Jiménez DE, Tapia Jurado J, Reyes Arellano W.A.,
Jiménez Corona J.L., Montalvo-Javé E.E.
Secretaría de enseñanza clínica, internado y servicio social.
Departamento de Cirugía, Facultad de Medicina, UNAM.
MEEAP.4-C Las prácticas guiadas
en la adquisición de habilidades
de observación e identificación de
variables anatómicas.
Hernández Carrillo J. Ignacio, Herrera Saint Leu Patricia,
Varela Ruiz Margarita.
Departamento de Anatomía, Facultad de Medicina, UNAM.
24
MEEAP.1-C Simulador biológico no
vivo en el aprendizaje de la técnica
de drenaje de absceso superficial.
Guzmán Jiménez DE, Tapia Jurado J, Reyes Arellano W.A.,
Jiménez Corona JL, Montalvo-Javé EE.
Hospital General Regional 25 IMSS. Admisión Continua
MEEAP.3-C Estudio comparativo de
una estrategia de enseñanza mediante
casos problema en dos generaciones de
alumnos del plan único de estudios.
García Máynez C. AM, Reynaga Obregón J, Jiménez Corona
JL.
Trabajos libres
Cartel
Coordinador: Isaías Hernández Torres
MEEAP.5-C Trabajo en
equipo: ¿nos dividimos el
trabajo?.
Rodriguez Belmonte Gloria Berenice.
Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud, Unidad
Milpa Alta, I.P.N.
MEEAP.7-C Sutura en
Simulador de Herida
Superficial.
Sandoval Hernández Miguel Ángel, Román Zavala Jazmín,
Romero Arias Diego Alonso.
MEEAP.9-C Correlación de referentes
pedagógicos y aprovechamiento
académico de los estudiantes en
biología celular.
Urrutia Aguilar María Esther, Gómez Gudiño Guadalupe,
Guevara Guzmán Rosalinda.
PAPE.2-C Sistematización de la
experiencia sobre la formación de
promotoras de salud en zona rural.
Ibarra Araujo Nora, Castillo Feliciano Olinda, Limón Cruz
David.
Auditorio
16:30-18:30hrs.
MEEAP.6-C Obstáculos para el
manejo de las TIC en médicos del
IMSS de la ciudad de Reynosa,
Tamaulipas. México.
Irigoyen Coria Arnulfo, Gómez Nuñez Hugo Alonso, Vázquez
Martínez Víctor Hugo.
Subdivisión de Medicina Familiar, División de Estudios de
Posgrado. Facultad de Medicina, UNAM.
MEEAP.8-C Utilización del portafolio
como estrategia de aprendizaje en las
materias de virología e integración
básico-clínica II.
Olivares Lara Silvia Isabel.
Departamento de Microbiología –Parasitología e Integración
de Ciencias Médicas, Facultad de Medicina. UNAM.
PAPE.1-C Análisis de
artículos clínicos con
perspectiva de género.
Ibarra Araujo Nora.
PAPE.3-C Origen prematuro de la arteria
radial en la arteria axilar. Implicancia
clínica-quirúrgica de su existencia.
Reporte de un caso.
Ottone Nicolás E., Medan Carlos D., Blasi Esteban D. Algieri Ruben D., Aja
Guardiola Santiago, Bertone Vicente H.
Departamento de Anatomía, Facultad de Medicina, Universidad de Buenos Aires,
Argentina. Instituto de Morfología J.J. Naón, Facultad de Medicina, Universidad de
Buenos Aires, Argentina. Facultad de Medicina Veterinaria, UNAM.
25
Trabajos libres
Cartel
Coordinador: Iwin Leenen
PAPE.4-C Existencia de maltrato
en estudiantes de primer año de la
facultad de medicina de la UNAM.
Reyes Arellano Wulfrano A, Tapia Jurado Jesús, Delgado Reyes Luis,
Peña Jiménez Carmen, Jiménez Corona José Luis, Gasca González
Oscar, Gasca González Oscar, Herrera González Antonio, Velázquez
Rodríguez Stephani, Cruz Álvarez Marvin, Velázquez Flores Pamela.
Departamento de Cirugía, Facultad de medicina, UNAM .
PAPE.6-C Desarrollo de las competencias
profesionales en la metodología de la
investigación, para identificar el consumo de
alcohol y sus consecuencias en adolescentes.
Aburto López Irma Araceli, Ponce López María Luisa, Aceves
Velázquez Rebeca, Negrete Ramírez Leticia, Posadas Estrada
Sebastian, Rodríguez Monts Liliana, Vargas Basurto Román T.
Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM.
PAPE.8-C La formación profesional y sus
implicaciones en las condiciones laborales del
médico egresado de la Facultad de Medicina
de la Universidad Autónoma de Chihuahua.
Cantú Reyes Juan Carlos, Martínez Tapia María Elena,
Yáñez González Myrna Lizbeth, Landeros Moreno Edith
Lorena, Parra Acosta Haydeé.
Facultad de Medicina, Universidad Autónoma de Chihuahua.
PAPE.10-C Preferencia de los
alumnos para la selección de plazas
de internado de pregrado de acuerdo
a su promedio.
Monterrosas Rojas Ana María, Reyes Carmona Carlos, Navarrete Martínez
Andrea, Flores Morones Felipe, Hernández Nava Julio Alejandro, Flores Pichardo
Roberto, Soto Rodríguez Karla Mónica.
Departamento de internado de pregrado, Secretaría de Enseñanza Clínica,
Internado y Servicio Social. Facultad de Medicina UNAM.
26
Auditorio
16:30-18:30hrs.
PAPE.5-C Fortalecimiento de la enseñanzaaprendizaje en el trabajo comunitario, la salud
pública y la epidemiología, de la carrera de médico
cirujano en la FES-Zaragoza. Fase diagnóstica.
PAPIME 13712.
Aburto López Irma Araceli, Cardoso Gómez Marco Antonio,
Ponce López María Luisa, Freyre Galicia Juana, Vargas
Basurto Román T. A., Moreno Baena Gloria María.
Facultad de Estudios Superiores, Zaragoza, UNAM.
PAPE.7-C Ambientes clínicos
de aprendizaje en Servicios de
Medicina Interna.
Hamui Sutton Alicia, Vilar Puig Pelayo, Lavalle Montalvo Carlos, Halabe Cherem José,
Ramírez de la Roche Omar Fernando, Ye Huang Jiewen, Anzarut Chacalo Michelle,
Guevara Guzmán Rosalinda.
División de Estudios de Posgrado, Facultad de Medicina, UNAM. Jefatura de Enseñanza
e Investigación, Centro Médico ABC. Matemáticas, Facultad de Ciencias, UNAM.
PAPE.9-C Ética de la
enseñanza de la terminología
en morfología.
Olmedo Pérez G, Aja Guardiola S, Rios Más C, Aragón Hernández J, Guajardo
Garza R, Alemán Castillo JA, Cuéllar Salas R, Guillermo Cordero L, Vela Olivares
A, Domínguez Calderón G.
Facultad de Ciencias Biológicas y Agropecuarias, Tuxpan. Universidad Veracruzana. Facultad de Medicina Veterinaria y
Zootecnia. Departamento de Morfología. UNAM. Facultad de Medicina Veterinaria, Universidad Autónoma de Tlaxcala.
Facultad de Veterinaria. Universidad de Panamá. Panamá. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Universidad
Autónoma de Querétaro. Centro Agropecuario Jesús María, Universidad Autónoma de Aguascalientes. Facultad de
Medicina Veterinaria y Zootecnia, Universidad Autónoma del Estado de México. .
Trabajos libres
Cartel
Coordinadora: Patricia Meraz Ríos
REE.1-C Actividades de Aprendizaje
de Ética y Ciudadanía transversal,
implementación de POL/ABI/A-S en
un Curso de Bioestadística.
Martínez Tapia Ma. Elena.
Escuela de Medicina del Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Monterrey, Campus Chihuahua.
REE.3-C Evaluación en línea de los niveles
de ansiedad y depresión en alumnos del ciclo
básico de la carrera de medicina y su papel como
predictores del rendimiento académico de los
estudiantes.
Flores Hernández Fernando, Rodríguez Oaxaca Liliana, Solís
Estela Rocío, Gallegos Cortés Liliana, Pilar Díaz Mauricio.
Universidad Nacional Autónoma de México – Universidad
Tecnológica de México.
REE.5-C Experiencia educativa en
servicio con apoyo de contenidos en
agendas electrónicas en el primer
nivel de atención.
Puente Cervantes Manuel, Bautista Cruz Miguel Ángel.
Servicios de Salud Pública del D.F., Jurisdicción Sanitaria
Iztapalapa centro de salud T-III Dr. Maximiliano Ruiz
Castañeda.
REE.7-C Hipercalcemia grado IV
asociada a hiperparatiroidismo
primario, reporte de un caso.
Solís Ayala Emmanuel, Rojas Sotelo Monserrat, Espinosa
Sevilla Azucena, Carillo Ocampo Lizatt, Palacios Boix Alberto
Alonso.
Reumatología, Hospital Ángeles del Pedregal.
Auditorio
16:30-18:30hrs.
REE.2-C El arte como vehículo en
la formación integral, curso- taller:
día caleidoscopio.
Vives Varela Tania, List Crespo Eric, Lozano Sánchez J.
Rogelio, Ramírez Arrieta Mónica. Osorio Álvarez Carmen,
Triujeque Woods Edwin, Porras Padilla Jeannette.
REE.4-C Índice de satisfacción
del médico pasante en el servicio
social.
Cantú Reyes Juan Carlos, Martínez Tapia María Elena,
Yáñez González Myrna Lizbeth, Landeros Moreno Edith
Lorena, Parra Acosta Haydeé.
Facultad de Medicina, Universidad Autónoma de Chihuahua.
REE.6-C El léxico de los alumnos del
primer año de la facultad de medicina
de la UNAM. Un problema a resolver.
Fortoul van der Goes Teresa I, Rodríguez-Lara Vianey, Muñoz Comonfort
Armando, Rosales-Luna Laura Leticia.
Depto. de Biología Celular y Tisular, Coordinación de Ciencias Básicas. Facultad
de Medicina, UNAM. Lengua y Literaturas Hispánicas, Facultad de Filosofía y
Letras. SUA y ED, UNAM.
REE.8-C Enfoque médico curativo
vs paradigma curativo preventivo.
Vargas Salas Martiniano.
Universidad Autónoma de Chiapas.
27
Trabajos libres
Cartel
Coordinadora: Norma Lucila Ramírez López
TIC.1-C Habilidades de los estudiantes
de medicina en el uso de las técnicas
informáticas y de comunicación (TIC),
García Pedroza Felipe de Jesús, González Carbajal Eleuterio,
Collado Ardón Rolando, Cabrera Contreras Roberto, Carreón
Mata Patrocinia, De la Fuente Rocha Javier.
TIC.3-C Diseño de un curso en línea
de administración y economía de la
salud para residentes de Medicina
Familiar.
Tomás Chapa Luque, E. Raúl Ponce Rosas, Silvia Landgrave Ibáñez,
Laura E. Baillet Esquivel, Irma Jiménez Galván, Francisco J. Gómez
Clavelina.
Subdivisión de Medicina Familiar de la División de Estudios de Posgrado, Facultad
de Medicina, UNAM.
TIC.5-C El e-portafolio formativo –
reflexivo del proyecto de investigación
del curso de especialización en Medicina
Familiar: estudio cuasiexperimental.
Ponce Rosas E. Raúl, Jiménez Galván Irma, Landgrave Ibáñez Silvia, Baillet Esquivel Laura E.,
Chapa Luque Tomás, García Pedroza Felipe de Jesús, Sánchez Ahedo Roberto, Irigoyen Coria
Arnulfo E., González Pedraza Avilés Alberto, López Caudana Alma Ethelia, Quiroz Pérez José
Rubén, Zambrano Martínez Fernando J., Hernández Hernández Julieta M.
Subdivisión de Medicina Familiar, División de Estudios de Posgrado, Facultad de Medicina,
UNAM.
TIC.7-C Actualización docente y
virtualización de la evaluación del
aprendizaje en línea.
Gijón E, Gallegos M.E, García X.
Laboratorio de Neurobiología. Departamento de Fisiología.
Facultad de Medicina. UNAM.
28
Auditorio
16:30-18:30hrs.
TIC.2-C Curso en línea Enfoque
Médico del Estudio de la Familia:
e-famili@, experiencia educativa
formativa en el posgrado.
Baillet Esquivel Laura E, Ponce Rosas E. Raúl, Landgrave Ibáñez Silvia, Chapa Luque
Tomás, Irigoyen Coria Arnulfo E, Gómez Clavelina Francisco Javier F, Sánchez Ahedo
Roberto, Jiménez Galván Irma, Quiroz Pérez José Rubén, Zambrano Martínez Fernando,
García Pedroza Felipe J.
Medicina, UNAM.
TIC.4-C Curso en línea: Pubmed
y otros motores de búsqueda de
información científica médica. Estudio
cuasiexperimental.
Landgrave Ibáñez Silvia, Ponce Rosas Efrén Raúl, Baillet Esquivel
Laura E, Chapa Luque Tomás, Irigoyen Coria Arnulfo, Jiménez Galván
Irma.
Medicina, UNAM.
TIC.6-C Las TIC en la
enseñanza de la medicina.
Farfán Márquez Aurora, Zúñiga Sánchez Rosa Ma., Soto
Paulino Antonio.
Trabajos libres
Cartel
Coordinador: Carlos Cuello García
TIC.8-C Retroalimentación en
línea a la estructura del reporte
de actividades experimentales.
Martínez Castillo Cecilia.
TIC.10-C Aplicación de la
herramientas (miniquest) en las
ciencias básicas (anatomía).
Zúñiga Sánchez Rosa Ma., Farfán Márquez Aurora, Soto
Paulino Antonio.
TIC.12-C Traducción de
moodle 2 al español de
México.
Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia y Facultad de
Medicina, UNAM.
Auditorio
16:30-18:30hrs.
TIC.9-C La enseñanza de la
farmacología a través de medios
virtuales: El aula virtual de
farmacología.
Mendoza Trigueros Alma Lilia, Téllez Santoyo Adrián.
Departamento de Farmacología, Facultad de Medicina.
UNAM
TIC.11-C Audiolibro de
patología general.
Hernández Miguel-Álvaro, Valero Elizondo Guillermo.
Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia y Facultad de
Medicina, UNAM.
TIC.13-C El portafolio electrónico
como material didáctico para las
prácticas de farmacología.
Martínez Enríquez María Elena, Peláez García Luz Elena,
Amézquita Rodríguez Alyn Elizabeth, Campos Sepúlveda
Alfonso Efraín.
Departamento de Farmacología, Facultad de Medicina, UNAM.
TIC.14.C Las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC)
en el proceso educativo de la Facultad
de Medicina y Cirugía de la UABJO.
Cárdenas Morales Beatriz Eugenia, Cid Velasco Ma. Del Carmen,
Cruz Ramos Mirna Liliana, Cerna López Alba, Cruz Iriarte Ángel O,
Pacheco Ramírez Adrián.
Facultad de Medicina y Cirugía, Universidad Autónoma Benito Juárez
de Oaxaca.
29
Trabajos libres
Cartel
Coordinador: Rogelio Lozano Sánchez
TIC.15-C Herramienta
esencial de la metodología en
medicina: informática médica.
Calleja Quevedo Elsa Aurora, Méndez Cruz Adolfo René,
Rosales Cadena María Isabel.
Auditorio
16:30-18:30hrs.
TIC.16-C Importancia del uso
de plataformas educativas
por el docente en el modelo
b-learning en medicina.
Méndez Cruz Adolfo René, Reyes Reali Julia, Amato Martínez
Dante, Rosales Cadena Isabel.
TIC-17-C Desarrollo de una
aplicación para teléfonos celulares
para autoevaluar el aprendizaje en
la asignatura de “introducción a la
cirugía”.
TIC.18-C Destrezas digitales
en los alumnos de la Facultad
de Medicina de la UNAM.
Reyes Arellano Wulfrano Antonio, Castillo Hernández Tadeo, Tapia
Jurado Jesús, Delgado Reyes Luis, Jiménez Corona Jose Luis, Gasca
González Oscar Octavio, Herrera González Antonio, Dra. Velázquez
Rodríguez Stephanie, Cruz Alvarez Marvin Gabriel, Ramírez Berumen
María Fernanda.
Departamento de Cirugía. Facultad de Medicina, UNAM.
Reyes Arellano Wulfrano Antonio, Castillo Hernández Tadeo, Tapia
Jurado Jesús, Delgado Reyes Luis, Jiménez Corona José Luis, Gasca
González Oscar Octavio, Herrera González Antonio, Dra. Velázquez
Rodríguez Stephanie, Cruz Alvarez Marvin Gabriel, Amieva Rivera
Eduardo.
30
Mapa Facultad de Medicina, UNAM
AUDITORIO
DR. RAOUL FOURNIER
PA
N
AM
E
RIC
T
CO
CABINA
AN
A
TEC
RA
T
SEC
NOS
IM
IN
IPP
L
MC GRAW HILL
PRIMER PISO
AUDITORIOS
SANITARIOS
MUJERES
SANITARIOS
HOMBRES
AUDITORIO
AUDITORIO
DR. FERNANDO OCARANZA DR. ALBERTO GUEVARA
PLANTA BAJA
AUDITORIOS
EDIFICIO “A”
PLANTA BAJA
RAMPAS
EDIFICIO “A”
BASAMENTO
RAMPAS
EDIFICIO “B”
PLANTA BAJA
AULA
A 003
FORMACIÓN
DOCENTE
AULA
A 002
FORMACIÓN
DOCENTE
AULA
AB05
ELEVADORES
INFORMÁTICA
BIOMÉDICA
31
Restaurantes
Dentro de
Azul y Oro “El Buen Comer”
Frente de la Torre de Investigación
Facultad de Medicina.
Anexo de la Facultad de Ingeniería.
Facultad de Ingeniería.
Cafetería
Facultad de Odontología
Dentro de la Facultad entrando por las clínicas
de operatoria dental lado poniente.
Cafetería
Facultad de Filosofía y Letras
Cafetería
Facultad de Arquitectura
Dentro de la Facultad después del segundo
pasillo a la izquierda.
Dentro de la Facultad en la Galería
bajar las escaleras.
Cercanos a
VIPS
Restaurante Allende
Eje 10 Sur Copilco, Copilco Universidad
ISSSTE, Coyoacán, Distrito Federal
Copilco 185, Copilco Universidad,
Coyoacán, 04360 Distrito Federal
Doña Maclovia
Café Papalotl
Eje 10 Sur Copilco y Economia,
Copilco Universidad, Coyoacán,
Ciudad de México, DF.
Comercio y Administración 40,
La Tarahumara
Si gusta de un ambiente colonial para
Filosofía y Letras 16,
descansar, Ciudad Universitaria se encuentra
cerca de la Delegación Coyoacán.
www.coyoacan.df.gob.mx
La UNAM no posee ningún convenio comercial con estos servicios.
Esta información tiene carácter de orientación para los asistentes
a las Jornadas de Educación Médica 2013.
32
Rutas PUMABÚS
33

Orales - Secretaría de Educación Médica

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