RESUMEN - Coordinación de Universidad Abierta y Educación a

Secretaría de Relaciones Exteriores
Universidad Nacional Autónoma de México
Coordinación de Universidad Abierta y
Educación a Distancia
Instituto Mexicano de Cooperación
Internacional
RESUMEN
Ciudad Universitaria, enero de 2002
México, D. F.
CONTENIDO
Nota informativa del Primer Taller Mesoamericano de cooperación en tecnologías y contenidos
para la educación a distancia.....................................................................................................................3
Anexos
er
1. Relación de proyectos presentados por los participantes al 1 Taller Mesoamericano de
cooperación en tecnología y contenidos para la educación a distancia .............................................5
er
2. Programa del 1 Taller Mesoamericano de cooperación en tecnologías y contenidos para la
educación a distancia ..........................................................................................................................8
3. Relación de instructores, asesores académicos y colaboradores técnico-académicos de la
er
CUAED que participaron en el 1 Taller Mesoamericano de cooperación en tecnología y
contenidos para la educación a distancia............................................................................................11
er
4. Relación de organizadores y apoyos para la realización del 1 Taller Mesoamericano de
cooperación en tecnología y contenidos para la educación a distancia .............................................14
er
5. Correos con la opinión de los participantes al 1 Taller Mesoamericano de cooperación en
tecnología y contenidos para la educación a distancia .......................................................................16
6. Informe presentado por los participantes de la Universidad Tecnológica Centroamericana
(UNITEC) de Honduras........................................................................................................................19
2
Primer Taller Mesoamericano de cooperación en tecnologías y contenidos
para la educación a distancia
Como parte del Programa de Cooperación Mesoamericana en Tecnología para la Educación a
Distancia, que se deriva del Programa Mesoamericano de Cooperación 2001-2002 aprobado en el
mes de junio de este año, durante la IV Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno de los Países
Integrantes del Mecanismo de Diálogo y Concertación de Tuxtla, se programó el Primer Taller
Mesoamericano de cooperación en tecnologías y contenidos para la educación superior a
distancia, mismo que se llevó a cabo del 6 al 9 de noviembre en México, en la Coordinación de
Universidad Abierta y Educación a Distancia de la UNAM.
El objetivo del Taller fue elevar la calidad académica en diversos países en la región mediante el
uso de las nuevas tecnologías, así como propiciar el desarrollo de la infraestructura de
telecomunicaciones en toda el área. Fue organizado conjuntamente entre la Secretaría de
Relaciones Exteriores de México (SRE), a través del Instituto Mexicano de Cooperación
Internacional, y la Universidad Nacional Autónoma de México, a través de la Coordinación de
Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED).
La convocatoria, que se difundió a través de las embajadas mexicanas en Centroamérica y el
Consejo Superior Universitario Centroamericano, tuvo como límite de aceptación de propuestas el
19 de octubre y una amplia respuesta: participaron 24 académicos de trece instituciones de
educación superior de Belice, Costa Rica, Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua y
1
Panamá; y se presentaron 18 proyectos .
El Taller fue inaugurado por el Dr. Alejandro Pisanty Baruch, coordinador de Universidad Abierta y
Educación a Distancia y por el Lic. Gabriel Sirnes Mancera, subdirector de Cooperación Regional
del Instituto Mexicano de Cooperación Internacional de la SRE. El Dr. Pisanty resaltó el
compromiso y esfuerzo que la UNAM siempre ha mostrado para cooperar con los países de la
región mesoamericana y destacó la importancia de enseñar y aprender unos de otros y de trabajar
codo con codo para servir mejor a la sociedad desde la educación a distancia. Por su parte, el Lic.
Sirnes mencionó que con este Taller se impulsará la cooperación entre instituciones educativas a
fin de elevar la calidad académica de la educación a distancia.
En el Taller se abordaron diversos aspectos de la educación a distancia, y una actividad
sobresaliente fue el enlace por videoconferencia al evento Internet 2001: Internet en la encrucijada
1
Anexo 1. Relación de proyectos presentados por los participantes al Taller.
3
2
específicamente al panel “Internet y educación”. : Los participantes fueron divididos en grupos de
trabajo y fueron asesorados y capacitados por 19 académicos de la CUAED en las metodologías y
estrategias para desarrollar cursos o actividades académicas en línea, multimedios, televisión,
3
video y videoconferencia interactiva , ya que los recursos tecnológicos, materiales e infraestructura
de la CUAED estuvieron disponibles para los docentes.
4
El Taller concluyó el 9 de noviembre, y algunos participantes expresaron posteriormente por correo
5
su satisfacción por la organización y la dedicación que tuvieron hacia ellos los asesores . También
opinaron que la experiencia de haber participado en el Taller les proporcionó, en algunos casos,
parámetros para orientar e instrumentar en sus instituciones su modelo de educación a distancia
de acuerdo con sus propios recursos y necesidades locales.
Finalmente, una de los logros de este Taller fue el interés manifiesto por algunas entidades como el
Instituto Tecnológico de Costa Rica, la Universidad de Panamá, la Universidad Tecnológica
Centroamericana de Honduras
6
y el Ministerio de Educación de Guatemala, por establecer
convenios de colaboración para recibir asesoría y apoyo en la instrumentación de sus modelos de
educación a distancia, uno de los cuales se encuentra en trámite legal en el área jurídica de la
UNAM.
El convenio entre la CUAED y el Instituto Tecnológico Centroamericano de El Salvador está en
proceso de dictamen en la UNAM, para su posterior firma.
2
Anexo 2. Programa del 1er Taller Mesoamericano de Cooperación en Tecnología y Contenidos para la Educación a
Distancia.
3
Anexo 3. Relación de instructores, asesores y académicos y colaboradores técnico-académicos de la CUAED que
participaron en el Taller.
4
Anexo 4. Relación de organizadores y apoyos para la realización del Taller.
5
Anexo 5. Correos con la opinión de los participantes al Taller.
6
Anexo 6. Informe presentado por los participantes de la UNITEC de Honduras.
4
ANEXO 1. RELACIÓN DE PROYECTOS PRESENTADOS POR LOS
PARTICIPANTES AL 1
ER
TALLER MESOAMERICANO EN
TECNOLOGÍA Y CONTENIDOS PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
País
Institución
Participante(s)
Proyecto
Belice
Universidad de Belice
•
•
Jorge Aldana
Francis Rivero
Formación de
Profesores. Centro
Lingüístico. Inglés.
Costa Rica
Universidad Nacional de
Educación a Distancia
•
•
Johnny Valverde
Ali Víquez
Introducción a la
Tecnología e Informática
Educativa y sus
Aplicaciones.
Costa Rica
Instituto Tecnológico de
Costa Rica
•
•
•
Warner Chávez
Álvaro Amador
Ana Cecilia Muñoz
Espacio Virtual de la
Física.
El Salvador
Instituto Tecnológico
Centroamericano
•
Alejandro Aguilar
Formación Virtual a
Técnicos Superiores.
El Salvador
Universidad de El
Salvador
•
David Amílcar
González
Curso de Diseño
Curricular.
El Salvador
Universidad de El
Salvador
•
Patricia Castro
Curso para los Docentes
sobre Nuevas
Tecnologías y
Aplicaciones para la
Educación a Distancia.
El Salvador
Universidad de El
Salvador
•
Patricia Estrada
Software para
Desarrollar un Aula
Virtual. En Linux
Guatemala
Ministerio de Educación
de Guatemala
•
•
Lorena Aragón
Enrique Cortés
Formación de Docentes.
Honduras
Universidad Tecnológica
de Honduras
•
Alex Tábora
Programación I
Honduras
Universidad Tecnológica
Centroamericana
•
Alicia Vargas
Adquisición de Cursos y
Textos.
Honduras
Universidad Pedagógica
Nacional “Francisco
Morazán”
•
José Antonio
Diseño y Edición del
Testo con Diferentes
Tecnologías.
6
País
Institución
Participante(s)
Proyecto
Derecho, Administración,
Sociología, Trabajo
Social y Carrera Técnica
en Gestión del
Desarrollo. Con material
autoformativo en texto
con actividades de
aprendizaje. Texto de
Ernesto Castillo
Introducción al Estudio
del Derecho
Nicaragua
Universidad
Centroamericana de
Managua
•
•
Rosa Amelia Ruíz
Dr. Cristian Robleto
Nicaragua
Universidad Politécnica
•
Olga María Abaunza Materiales de Estudio
Basada en la Mediación
Sandino
Pedagógica. En la
Asignatura de
Metodología de la
Investigación.
Nicaragua
Universidad Politécnica
•
Norisel Morales
Adaptar los materiales
da las Tecnologías de la
Información. Metodología
de la Investigación.
Panamá
Universidad Autónoma de •
Chiriquí
Belgis Castro
Técnico en Francés.
Panamá
Universidad de Panamá
•
Ángel Bartista
Aula virtual de usos
múltiples.
Panamá
Universidad de Panamá
•
Nimia María Herrera
Cursos Básicos de
Español y Ciencias
Sociales.
Panamá
Universidad Tecnológica
de Panamá
•
Tamara Batista
Desarrollar un curso en
línea: Sistemas de
Información de la carrera
de Programación
(técnica)
7
ANEXO 2. PROGRAMA DEL 1ER TALLER MESOAMERICANO DE
COOPERACIÓN EN TECNOLOGÍA Y CONTENIDOS PARA LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
ANEXO 3. RELACIÓN DE INSTRUCTORES, ASESORES ACADÉMICOS
Y COLABORADORES TÉCNICO-ACADÉMICOS DE LA CUAED QUE
PARTICIPARON EN EL 1
ER
TALLER MESOAMERICANO DE
COOPERACIÓN EN TECNOLOGÍA Y CONTENIDOS PARA LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Instructores
1. Lic. Citalli Berruecos Carranza
Subdirectora de Planeación y Gestión
2. Ing. Luz María Castañeda de León
Jefa del Departamento de Educación en Línea de la Dirección de Educación a Distancia
3. Lic. Fanny Contreras Contreras
Jefa del Departamento de Televisión y Video de la Dirección de Educación a Distancia
4. Mtra. Arcelia Rita del Castillo Rodríguez
Directora de Educación Abierta
5. Dra. Ana Laura Márquez Alonso
Jefa del Departamento de Videoconferencia de la Dirección de Educación a Distancia
6. Ing. Jorge Rafael Martínez Peniche
Director de Educación a Distancia
7. Lic. Ana Margolis First
Coordinadora de Comunidades Virtuales de la Dirección de Educación Abierta
8. Lic. Estela Munguía Caballero
Canal Universitario/ Dirección de Educación a Distancia
9. Dr. Alejandro Pisanty Baruch
Coordinador de Universidad Abierta y Educación a Distancia
10. Ing. Gabriela Quiroz Schumann
Secretaria Técnica de la Dirección de Educación a Distancia
Asesores Académicos
11. Lic. Héctor S. Barrón Soto
Jefe del Departamento de Organización y Seguimiento de Proyectos de la Dirección de
Educación Abierta
12. Dra. Rosalinda Cáceres Centeno
Académica de la Dirección de Educación Abierta
13. Gilberto Pimentel Teles
Jefe del Departamento de Material Didáctico de la Dirección de Educación Abierta
12
Colaboradores Técnico-Académicos
14. José Fredi Berdejo Victorio
Dirección de Educación a Distancia
15. Horacio Durán Macedo
Diseñador Web/ Drección de Educación a Distancia
16. Act. Mario García Burgos
Jefe del Departamento de Sistemas de la Dirección de Educación a Distancia
17. Ing. José Juan León Rodríguez
Dirección de Educación a Distancia
18. Ing. Yazmín Diana Reyes Torres
Dirección de Educación a Distancia
19. Lic. Mariona Suinaga Serra
Dirección de Educación a Distancia
13
ANEXO 4. RELACIÓN DE ORGANIZADORES Y APOYOS PARA LA
REALIZACIÓN DEL 1
ER
TALLER MESOAMERICANO DE
COOPERACIÓN EN TECNOLOGÍA Y CONTENIDOS PARA LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Coordinación General
•
Dr. Alejandro Pisanty Baruch
Coordinador de Universidad Abierta y Educación a Distancia
•
Lic. Gabriel Sirnes Mancera
Subdirector de Cooperación Internacional de la Secretaria de Relaciones Exteriores.
•
Lic. Citalli Berruecos Carranza
Subdirectora de Planeación y Gestión
Organización
•
Luz María Castañeda de León
Jefa del Departamento de Educación en Línea de la Dirección de Educación a Distancia
•
Lic. Mariana Celorio Suárez Coronas
Subdirectora de Comunicación y Relaciones Públicas
•
Ing. Gabriela Quiroz Schumann
Secretaria Técnica de la Dirección de Educación a Distancia
•
Lic. Claudia Liliana Rojas Soto
Jefa del Departamento de Desarrollo Organizacional
Apoyo Técnico en Diseño
•
María Celia Munguía Gayoso
Diseño/ Subdirección de Comunicación y Relaciones Públicas
•
D.G. Elizabeth Pérez Tapia
Jefa del Departamento de Diseño de la Subdirección de Comunicación y Relaciones Públicas
15
ANEXO 5. CORREOS CON LA OPINIÓN DE LOS PARTICIPANTES AL
1 ER TALLER MESOAMERICANO DE COOPERACIÓN EN TECNOLOGÍA
Y CONTENIDOS PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Recepción: 13 de noviembre 2001/ 12:42 p.m.
Alejandro, Aguilar, Valencia ha escrito:
Estimada Citlalli:
Me da mucho gusto saludarte y desearte muchos éxitos, al mismo tiempo deseo aprovechar para
agradecerte por toda la dedicación y esfuerzo de tu parte, así como el de todo el equipo técnico y
por supuesto el apoyo de todas las autoridades que se involucraron para que la experiencia que
tuvimos en México fuera excelente, no solo por los aspectos técnicos sino también por el calor
humano que nos brindaron, te agradeceré trasladar mis saludos a todos y todas las excelentes
personas con quienes nos relacionamos.
En cuanto a la consulta; se refiere a la oferta educativa de Educación Continua que nos
proporcionaste juntamente con el "machote" de convenio, ¿podrías proporcionarme el precio por
participante para cada uno de los cursos?; en cuanto al convenio ya lo he comentado con la
Dirección General y otras autoridades y coincidimos en que lo mejor es que se firme tal cual, de tal
manera que te lo estaría enviando la próxima semana vía courier.
Muchos saludos. Hasta pronto
Alejandro Aguilar
Director Académico Instituto Tecnológico Centroamericano
El Salvador
Alicia, Vargas, T. ha escrito:
Recepción: 13 de noviembre de 2001/ 14:39 p.m.
Citlalli: Por este medio que nos permite acercarnos desde la distancia en forma tan abierta, quiero
una vez más agradecerles a todos Uds. el profesionalismo de sus presentaciones y las atenciones
que tuvieron para con todos nosotros. Quedamos convidados a regresar a su hermoso país y
aprender más. Saludos de mi parte a tus autoridades y compañeros.
Alicia Vargas
Universidad Tecnológica Centroamericana
Honduras
Nimia, Herrera, Guillén ha escrito:
Recepción: 13 de noviembre de 2001/ 17:22 p.m.
Primeramente, deseo darles las gracias por todas las atenciones que nos proporcionaron durante
nuestra estadía en ese hermoso país. Parte de mi sueño se cumplió, conocer México, pero hay otra
que aún me falta y espero cumplir: conocer las pirámides y revivir toda su historia. Igualmente,
deseo nos apoyen para que los proyectos propuestos sean una hermosa realidad. Finalmente,
desearía más datos sobre el congreso, la parte presencial es obligatorio?
Ya están revisando el machote del convenio. Pronto enviaremos los datos para la aprobación.
Felicidades y muchos recuerdos para todos, mexicanos y amigos centroamericanos.
Saludos a todos, Nimia
Universidad de Panamá
17
Alex, Tabora ha escrito:
Recepción:15 de noviembre de 2001/ 13:13 p.m.
Licda. Citlalli Berruecos
Subdirección de PlaneaciónCUAED-UNAM
Recordada Citlalli:
En retrospectiva puedo reflexionar que nuestra participación en el 1er TMC-TecCon ED fue
enriquecida con un valor agregado mas allá de las expectativas iniciales. La apertura de su personal,
su dedicación y disposición de los recursos que manejan para nuestra información y aprendizaje nos
permitió adquirir una visión muy completa de sus éxitos en la Ed Abierta y a Distancia. Nos
proporcionó parámetros para referenciar el trabajo en nuestras respectivas universidades y para
proponernos nuevos retos, nuevos caminos y nuevas oportunidades para nuestros estudiantes.
En particular me fue provechoso los diferentes contactos personales establecidos, especialmente en
el CUAD y en la División del Sistema de UA de la Facultad de Contaduría y Administración.
Nuestras autoridades están revisando el formato del convenio y preliminarmente han encontrado
todo en orden. De hecho ya tenemos un convenio con la UNAM para un postgrado que se está
sirviendo acá.
Nuestro proyectito con respecto a la asignatura de Programación I (que presentamos en el último día
del taller) está siendo refinado para luego sistematizar todo el curso desde un principio, como
modelo de otros cursos. Sin embargo, estamos seriamente considerando compartir "objetos
educativos" con otras universidades del área mesoamericana, con el propósito de no repetir
esfuerzos y ahorrar los escasos recursos disponibles. Las alianzas estratégicas interuniversitarias
desempeñarán un rol decisivo en este sentido, sólo esperemos que las burocracias locales nos
allanen el camino.
Me despido por ahora, muy atentamente,
Alex Tábora
Universidad Tecnológica de Honduras
Get more from the Web. FREE MSN Explorer download : http://explorer.msn.com
18
ANEXO 6. INFORME PRESENTADO POR LOS PARTICIPANTES DE LA
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTROAMERICANA (UNITEC) DE
HONDURAS
INFORME DE ASISTENCIA AL
PRIMER TALLER MESOAMERICANO DE COOPERACIÓN
EN TECNOLOGÍAS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Presentado a la Embajada de la República Mexicana en Honduras.
Por: Alex Ramón Tábora y Alicia Vargas
de la Universidad Tecnológica Centroamericana (UNITEC)
ANTECEDENTES:
La participación de personal de la Universidad Tecnológica Centroamericana (UNITEC)
en el Primer Taller de Cooperación Mesoamericana en Tecnologías y Contenidos de la
Educación a Distancia se realizó gracias la invitación de la Secretaría de Relaciones
Exteriores de México, dentro del marco de los acuerdos de encuentro de presidentes del
área de mesoamerica en la Cumbre de Tuxtla IV.
El Taller fue organizado y dirigido por la Coordinación de Universidad Abierta y Educación
a Distancia (CUAED) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), del 6 al 9
de noviembre del 2001.
OJETIVOS
•
•
Capacitar a los participantes en las mejores prácticas para el uso de medios y
tecnologías en la educación superior a distancia.
Transformar cursos presénciales en cursos de educación superior a distancia.
DESARROLLO
El Taller fue desarrollado en las fechas programadas en las instalaciones de la CUAED en
la Ciudad Universitaria de la UNAM con representantes asistentes de Guatemala, Belice,
El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panamá.
Se contó con una presentación muy profesional de parte de la CUAED, en los ámbitos de
las tecnologías que se están utilizando para favorecer el aprendizaje a distancia de los
estudiantes, tales como videoconferencia, producción de televisión, Internet y otros, así
como el enfoque educativo que se les está dando. Tuvimos la oportunidad de apreciar
algunas de las producciones que se están haciendo y de intercambiar opciones entre los
participantes.
Se nos asesoró en forma particular de acuerdo a los proyectos que llevamos y se nos
brindó toda la colaboración para que pudiésemos hacer una presentación de los mismos
al finalizar el Taller.
20
Asimismo, se nos brindó la oportunidad para hacer los contactos con personal de
diferentes dependencias de la UNAM para conocer lo que están realizando en sus
facultades en los programas de educación a distancia y educación abierta, en particular
en nuestro caso de la Facultad de Contaduría y Administración.
El interés de los participantes manifestado en las secciones de preguntas y respuestas, la
presentación y atención de las necesidades particulares y la entusiasta participación de
los expositores hizo que el tiempo fuera un recurso muy escaso; sin embargo, la
intensidad del taller fue bien recibida por todos nosotros como participantes y quedamos
muy satisfechos por las actividades extras (dentro y fuera de la CUAED).
Nos causó muy buena impresión el ambiente de hermandad y de apertura promovido por
los organizadores. También nos lleva a manifestar nuestro profundo agradecimiento por la
esmerada atención y colaboración técnica y humana brindada por todo el personal para
alcanzar los objetivos propuestos.
Podemos finalmente sintetizar que el taller se desarrollo con un nivel altamente exitoso.
RESULTADOS LOGRADOS:
Los resultados logrados en este Taller fueron sumamente provechosos, y más allá de los
objetivos propuestos y de las expectativas iniciales, tanto a nivel institucional como a título
personal profesional, según detallamos a continuación:
1. Logro de los objetivos propuestos en el taller:
a) Capacitación en las mejores prácticas para el uso de medios y tecnologías
para la EAD, y respectiva actualización profesional en esta materia.
b) Inicio de transformación del curso “PROGRAMACIÓN I” en un curso en la
modalidad a distancia, utilizando INTERNET.
2. El enriquecimiento en las áreas de interés de acuerdo con las características de los
proyectos que presentamos.
3. Establecimiento de vínculos profesionales y personales, tanto con autoridades y
profesionales de la CUAED como con los participantes de los países representados.
4. Conocimiento “in situ” el fruto del trabajo que está desarrollando la UNAM en los
campos de la educación a distancia y educación abierta.
5. Contactos y adquisición de formatos para establecer posible
interuniversitario de asesoría técnica para la educación a distancia.
convenio
6. Establecimiento de contactos interinstitucionales para posible convenio de
ofrecimiento de cursos de educación abierta de la Facultad de Contaduría y
Administración de la UNAM a estudiantes de nuestra universidad (UNITEC) vía
INTERNET.
7. Compra de material educativo producido por la DGSCA para uso personal, y
adquisición de listados de todos los productos para compras de nuestra biblioteca
universitaria.
21
PROYECCIÓN DEL TALLER:
1. Firma de convenio con la CUAED para la asesoría en proyectos de cooperación con la
universidad que representamos en el área de universidad abierta y educación a
distancia.
2. Fortalecimiento de trabajo interinstitucional a través del ofrecimiento de cursos de
educación abierta de la Facultad de Contaduría y Administración de la UNAM a
estudiantes de nuestra universidad.
3. Contacto y colaboración mutua y sostenida entre los participantes y personal de la
CUAED a través del foro en línea (INTERNET) establecido por la CUAED.
4. Realización de los proyectos macros en nuestra universidad, generados por los
proyectos “semilla” desarrollados en el Taller.
5. Participación de nuestra universidad en próximos talleres mesoamericanos.
22