Festschrift - Grundschule Jheringsfehn

Festschrift zum 50­jährigen Jubiläum der Grundschule Jheringsfehn
Jheringsfehn, April 2010
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Impressum:
Verantwortlich für den Inhalt:
Festausschuss und Schulleitung der Grundschule
Jheringsfehn
Altebeek 98, 26802 Moormerland
Druck: Sollermann Druckerei GmbH
Am Emsdeich 23, 26789 Leer
3 Grußwort der Landesschulbehörde
Die Grundschule Jheringsfehn, Gemeinde Moormerland, feiert
im Jahr 2010 ihren 50. Geburtstag ­ ein besonderer Anlass,
allen, die in und mit dieser Schule arbeiten, herzliche
Glückwünsche zu übermitteln und Dank und Anerkennung
auszusprechen.
Der Bildungsbereich befindet sich in einer spannenden Zeit
von Veränderungen. Die flächendeckende Einführung der
Eigenverantwortlichen Schule zum Schuljahresbeginn
2007/2008 hat den Schulen ein neues Maß an eigener
Verantwortung für die Qualitätsentwicklung und die
Qualitätssicherung eingeräumt. Noch stärker als bisher sind die
Kompetenzen aller Lehrerinnen und Lehrer in der konkreten
schulischen Situation vor Ort gefordert, das bisherige
Rollenverständnis von Lehrkräften und Schulleitungen hat sich
angesichts neuer Verantwortungsstrukturen und
Aufgabenbereiche deutlich gewandelt. Kindheit hat sich
verändert, Erziehung von Kindern spielt eine immer stärkere
Rolle, die Zusammenarbeit mit schulischen und
außerschulischen Partnern ist anspruchsvoll, der
demographische Wandel stellt Schulen in einer Gemeinde vor
neue Herausforderungen und über allem steht der
gesellschaftliche Anspruch, alle Kinder möglichst optimal zu
fordern und zu fördern. Dies alles vor dem Hintergrund stärkerer
Übernahme von Verantwortung zu leisten und das
gemeinsame Ziel der Verbesserung von Schulqualität zu
verfolgen, kann nur dann erfolgreich sein, wenn man verstärkt
im Team arbeitet und neue Führungs­ und
Entscheidungsstrukturen akzeptiert und lebt.
Die Grundschule Jheringsfehn hat sich erfolgreich auf den
Weg in die Bewältigung dieser Herausforderungen machen
können. So wurde es ihr von der Niedersächsischen
Schulinspektion bescheinigt. Die Einführung der
Ganztagsschule rundet dieses Bild ab. Für die Bewältigung
4 aller Aufgaben benötigt die Grundschule Jheringsfehn – wie
auch alle anderen Schulen ­ die gemeinsame Unterstützung
aller an Schule Beteiligten. Besonders die Niedersächsische
Landesschulbehörde gehört als Dienstleistungsbehörde zu
diesem Unterstützungssystem für Schulen.
Baulich ist die Grundschule Jheringsfehn für die Aufgaben der
Zukunft bestens gerüstet, denn seit Beginn des ersten
Bauabschnitts im Jahr 1958 bewies die Gemeinde
Moormerland mit dem Erweitungsbau im Jahr 2003 und der
Einrichtung der Mensa im Jahr 2009, dass sie als Schulträger
zukunftsorientiert plant. Es gilt nun, die Herausforderungen der
Zukunft gemeinsam anzunehmen und zum Wohle der
Schülerinnen und Schüler in der Grundschule Jheringsfehn das
Fundament zu legen für lebenslanges Lernen. Es geht um die
bestmögliche Vorbereitung der Kinder auf ein
selbstbestimmtes und sozial verpflichtetes Leben in Beruf,
Gesellschaft und sozialen Beziehungen.
Ich wünsche der Grundschule Jheringsfehn auf ihrem
zukünftigen Weg weiterhin die innere Kraft, ein innovatives
Team und das notwendige pädagogische
Einfühlungsvermögen für die Erfüllung ihres anspruchsvollen
gesellschaftlichen Auftrags.
Mit freundlichem Gruß
Horst­Dieter Husemann
(Regierungsschuldirektor)
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Grußwort für die Festschrift zum 50jährigen Bestehen des Schulstandortes Altebeek 100 Schule und Kirche – das ist insbesondere auf dem Lande eine jahrhundertealte Verbindung. Meist war der Organist zugleich Lehrer der Dorfschule und gehörte mit dem Pastor zu den Honoratioren der Gemeinde. In der Schule gehörte das Gebet und das Singen von Chorälen zum festen Alltag – und das wohlgemerkt nach der längst erfolgten Trennung von Kirche und Staat! Als 1960 das neue Schulgebäude an der Altebeek eröffnet wurde, waren diese Zeiten weitgehend vorbei. Und sowohl der Schule als auch der Kirche hat es gut getan, dass es keine allzu selbstverständliche Einheit von schulischem und kirchlichem Leben mehr gab. Gleichwohl gibt es weiterhin eine Fülle von Berührungspunkten: Sowohl Kirchengemeinde als auch Schule verstehen ihre Arbeit im Dienste der Kinder. Hier liegt immer eine Schnittmenge gemeinsamen Interesses und eine gemeinsame Verantwortung. So freuen wir uns, dass es auch heute einen fruchtbaren Austausch und gute Zusammenarbeit zwischen unserer Kirchengemeinde Jherings­/Boekzetelerfehn und der Grundschule Jheringsfehn gibt. Gemeinsam feiern wir Schulanfängergottesdienste oder den Schulgottesdienst am Reformationstag; miteinander haben wir den Kindermittagstisch auf die Beine gestellt, der einen ersten Baustein für die jetzige Ganztagsschule bildete. Der Schulchor ist ein gern gesehener Gast bei Festen der Kirchengemeinde. Wir sind zuversichtlich, dass diese Zusammenarbeit Bestand hat – und vielleicht sogar noch ausgebaut werden kann. Den Schülerinnen und Schülern, Lehrerinnen und Lehrern und den Eltern wünschen wir zum Jubiläum der Grundschule alles Gute und weiterhin Gottes Segen für die gemeinsame Arbeit! Pastorenehepaar der Ev.­luth. Kirchengemeinde Jherings­ /Boekzetelerfehn
7 Die Grundschule Jheringsfehn ist eine von sieben Grundschulen in der Gemeinde Moormerland. Unsere Gemeinde hat etwa 22000 Einwohner und gehört zum Landkreis Leer im Herzen Ostfrieslands. Die Gemeinde Moormerland wurde im Jahre 1973 im Rahmen der Gebiets­ und Verwaltungsreform aus elf selbständigen Gemeinden gegründet. Unsere zweizügige Grundschule ist auch Einzugsbereich für die Ortsteile Ayenwolde, Hatshausen und Boekzetelerfehn. Die Schule wurde zunächst errichtet als achtklassige Volksschule für den Bezirk Jheringsfehn II. Im Jahre 1975 ist sie in eine reine Grundschule umgewandelt worden.
8 Zur Geschichte des Schulwesens in Jheringsfehn Das Schulwesen in Jheringsfehn kann auf eine lange Geschichte zurückblicken. Die Schule ist benannt ­ wie der gleichnamige Ortsteil ­ nach der hochangesehenen Auricher Familie Jhering. Im Jahr 1641 wurde von einem gewissen Paul Harsebroek ein Moorgrundstück von ca. 25 ha für 100 Reichsthaler erworben, die sogenannte “Bullenmeede”. Diese lag zwischen dem heutigen Boekzetelerfehn und Neuefehn und wurde fortan “Hoek” (Landspitze) genannt. Durch Zukauf wurde dieser Besitz 1660 auf ca. 100 ha vergrößert. Die hohen Erbpachtzahlungen und die geringen Einnahmen aus dem Torfabbau brachten Harsebroek in immer größere finanzielle Schwierigkeiten. Im Konkursverfahren gegen die Harsebroek­Erben geriet das Hoeksterfehn 1741 in den Besitz von Frau Rebecca Ritzius Dam, geb. Warsing, die ihrem Schwiegersohn, dem hochgelehrten Regierungs­ und Kammerrat Eberhard Jhering, die Verwaltung im Jahre 1742 übertrug. Dieser vergrößerte den Besitz um weitere 100 ha und gab dem Fehn seinen Namen: Jheringsfehn. Zeittafel 1641 Gründung des Hoeksterfehn durch Paul Harsebroek 1742 Verwaltung des Hoeksterfehns durch Sebastian Eberhard Jhering (1700 ­ 1759) 1754 Vergrößerung des Besitzes und Benennung nach dem Namen der Familie Jhering in "Jheringsfehn". 1759 Dr.jur.Casper Rudolph Jhering (1740 ­ 1809) wird nach dem Tod seines Vaters Sebastian Eberhard Jhering alleiniger Ober­Erbpächter. 1809 Dr. Georg Albrecht Jhering (1779 ­ 1825) tritt nach dem Tod seines Vaters Casper Rudolph Jhering die Ober­Erbpacht an. 1825 Anna Maria Jhering, Ehefrau von Dr. Georg Albrecht
9 Jhering, übernimmt nach dessen Tod die Verwaltung, später ihr Sohn Hyko Georg Jhering (1812 ­ 1882) Nachdem die Moorkolonisten mit ihrer schweren Arbeit der Urbarmachung begonnen hatten, wurde schon bald die Notwendigkeit einer schulischen Grundversorgung erkannt und umgesetzt. Unsere Schule steht in der Nachfolgetradition von sechs Schulen, die es im Laufe der Geschichte in Jheringsfehn gegeben hat. Es gab zwei Schulbereiche: Jheringsfehn I (Jheringshoek) und Jheringsfehn II (Jheringsbeek) Schulen in Jheringsfehn I 1775 Erster Schulbau in Jheringsfehn I an der Hookswieke gegenüber dem ehemaligen Verlaat (Schleuse). Im Jahr 1827 wurde diese Schule abgerissen. Heute befindet sich dort ein Kinderspielplatz vor dem alten Friedhof. 1827 Schulneubau an gleicher Stelle. Bis 1908 wurde diese Schule genutzt. 1909 Neubau eines größeren Schulgebäudes mit Lehrerwohnung an der oberen Hookswieke. 1938 Anbau eines weiteren Klassenraumes 1951 Einrichtung einer zweiten Lehrerwohnung 1974 Umzug zur neu errichteten Grundschule an der Altebeek, Verkauf des alten Schulgebäudes Schulen in Jheringsfehn II 1810 Bau der ersten Schule in Jheringsfehn II an der Westseite der Beekstraße ­ Abzweigung Schwarzer Weg. 1825 wurde sie wegen Einsturzgefahr geschlossen. 1825 Schulneubau im Kreuzungsbereich von Westerwieke und Altebeekswieke.
10 Im Jahr 1871 wurde sie abgerissen, da sie zu klein und nicht mehr zeitgemäß war. 1872 Schulneubau an gleicher Stelle. In diesem Gebäude wurde bis 1960 unterrichtet. 1960 Am 12.Mai Umzug der Schüler in das jetzige Schulgebäude Die heutige Schule Jheringsfehn 1975 Umwandlung der Grund­ und Hauptschule in eine reine Grundschule 1978 reine zweizügige Grundschule für die Ortsteile Ayenwolde, Boekzetelerfehn, Hatshausen und Jheringsfehn 1991 Einrichtung eines Schulkindergartens für die gesamte Gemeinde Moormerland 2000 Umwandlung unserer Schule in eine Verlässliche Grundschule 2002 Umbau und Erweiterung des bestehenden Schulgebäudes 2009 Jheringsfehn wird Ganztagsschule. 2010 Die Schule an der Altebeek 98 besteht 50 Jahre.
11 Einweihung der Schule im Jahr 1960 (Auszug aus der Schulchronik) „Der 12. Mai 1960 war für die Schulgemeinde Jheringsfehn II ein besonderer Tag, denn bei herrlichem Sonnenschein erfolgte der Einzug in die neue Schule. Zunächst versammelten sich die Lehrkräfte mit den Kindern auf dem Schulhof, um Abschied zu nehmen von der alten 1872 erbauten Schule. Hauptlehrer Ackenhausen sprach in seiner Ansprache davon, dass die alte Schule doch lange Jahre die Stätte der Jugend gewesen sei, wo man den Jungen und Mädels das Rüstzeug für das Leben gab. Mancher Seemann, mancher Handwerker und manche Hausfrau habe die alte Schule noch in guter Erinnerung. Nicht unerwähnt blieben die Verhältnisse in den letzten Jahren, die dank der nötigen Einsicht dazu führten, dass eine neue und auch moderne Schule gebaut wurde. Mit dem Lied „Nun leb’ wohl, mein altes Schulhaus, du“ zogen die Kinder mit ihren schmucken Kleidern, mit bekränztem Haar und bunten Bändern und Hüten in fröhlicher Stimmung nach der neuen Schule.
12 Umzug zur neuen Schule
13 Auf dem neuen Schulhof wehte die schwarz­rot­ goldene Fahne. Recht zahlreich waren die Eltern unserer Kinder vertreten. An der Einweihungsfeier nahmen von der Regierung Oberregierungs­ und Schulrat Dr. Wiemann und Schulrat Becker teil. Als Vertreter des Kreises war Oberkreisdirektor Schuver mit den Abgeordneten Onnen und Kortmann gekommen. Vom Kreis­ und Bezirkslehrerverein war Hauptlehrer Arnold Harms zugegen. Mit dem gemeinsam gesungenen Lied „Nun danket alle Gott“ begann die eigentliche Schuleinweihung. Mit Gedichten in Hochdeutsch und Plattdeutsch durch Fritz Erwin Tillmann, Gerhard Pauw und Karin Nein, mit einem Lied und durch den Volkstanz „Es tönen die Lieder“ erfreuten die Kinder ihre Gäste draußen auf dem Schulhof. Mit dem Gedicht „ Öffne dich du neues Schulhaus“ von Frieda Saathoff und Rosita Voß fand die Feier draußen ihren Abschluss, und mit den
14 Worten: „Ein Haus der Jugend soll es sein, drum nimm und öffne! Lass sie rein!“ wurde die neue Schule geöffnet.“ Anzeige: Die neue Schule in verschiedenen Ansichten:
15 Vorderansicht mit Schulhof Hinteransicht mit Schulgarten Seitenansicht
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Schulleiter in Jheringsfehn seit 1960 Kurt Ackenhausen am 1. 04 1932 trat Kurt Ackenhausen in das Kollegium der Schule ein. Er wurde geboren am 9.05.1901 im Kreis Giffhorn und starb am 14.06. 1974 in Jheringsfehn. 1945 wurde er nach seiner Heimkehr aus der Kriegsgefangenschaft wegen der Zugehörigkeit zur NSDAP zunächst entlassen. Am 1. 10. 1946 wurde er wieder in den Dienst übernommen um am 01. 05 1949 nach der Pensio­ nierung seines Vorgängers zunächst kommissarischer und am 01.10. 1950 mit der Ernennung zum Hauptlehrer regulärer Schulleiter zu werden. Er blieb dies bis zu seiner Versetzung in den Ruhestand am 31.03. 1966. Nebenamtlich arbeitete er noch weiter bis 1972 und war insgesamt 40 Jahre und 3 Monat Lehrer in Jheringsfehn. Alfred Meyer Mit Wirkung vom 18. 04. 1966 wurde Lehrer Alfred Meyer aus Strackholt­Höchte mit der Leitung der Volksschule Jheringsfehn II beauftragt. Am 1.6.1966 wurde Lehrer Meyer zum Rektor befördert. Er führte die Schule in Jheringsfehn bis zum Ende des Schuljahres 69/70. Am 1. 8. 1970 übernahm er die Leitung der Hauptschule in
18 Egels. Zu seiner Verabschiedung gab es in Jheringsfehn eine kleine Feierstunde. Besonders hervorgehoben wurde dabei der Ausbau der Schule zur Mittelpunktschule und das stetige Bemühen, die Funktionsfähigkeit der Schule zu verbessern. Es herrschte ein gutes Arbeitsklima an der Schule. Frau Konrektorin Brita Nawroth wurde mit der kommissarischen Leitung der Schule beauftragt. Theophil Mattlock Am ersten 10. 1970 wird Lehrer Theophil Mattlock in Jheringsfehn zum Rektor ernannt. Er wurde 1930 in Flensburg geboren. Seine Lehrerausbildung absolvierte er in Dänemark, wo er auch einige Jahre unterrichtete. Er beendete seine Dienstzeit in Jheringsfehn im Jahre 1977 durch Versetzung in den Schulaufsichtskreis Emden am 01.08.1977 Vorübergehend wird die Schule von Herrn Konrektor Heiko de Riese geleitet. Berold Bunk Am 01.02.1978 tritt der Realschullehrer Berold Bunk die Schulleiterstelle in Jheringsfehn an. Er war damals 35 Jahre alt, hatte aber bereits als wissenschaftlicher Assistent an der Universität Oldenburg gearbeitet. Das war auch der Grund, weshalb seine Berufung in der Gemeinde Moormerland durchaus umstritten war. Man glaubte, dass er für diese Stelle überqualifiziert sei und über kurz oder lang einer Berufung an die Universität folgen würde. Aus den befürchteten zwei bis drei Jahren wurden aber fast 30. Denn Bunk hatte, wie er damals gegenüber der Ostfriesenzeitung äußerte, schon immer den Wunsch, „ an eine Schule zu kommen, die nicht zu groß ist und Möglichkeiten für eigene Forschungsansätze bietet.“ Er verstehe sich als „Frontarbeiter“. So hat er seine wissenschaftliche Arbeit nebenbei immer fortgesetzt und an zahlreichen Lehrwerken in seinem Fach Biologie mitgeschrieben.
19 Ende des 1. Halbjahres 06/07 trat er ein halbes Jahr vor der offiziellen Pensionierung in den Ruhestand. Kollegen, Schüler und Eltern dankten ihm für seine Arbeit. In der Zeit seiner Amtsführung sind für die Schule wichtige Entscheidungen gefallen. Z.B.: ­ ­ ­ Errichtung des Schulkindergartens Schwimmunterricht für alle Moormerländer Grundschüler Um­ und Neubau des Schulgebäudes Konrektor Manfred Peters wurde bis zur Besetzung der Schulleiterstelle mit der kommissarischen Leitung der Schule beauftragt. Von allen geschätzt und geachtet ist er bis heute eine der tragenden Säulen der Schule. Klaus Heeren Am 01.08 2007 übernahm der Rektor Klaus Heeren die Schulleitung in Jheringsfehn. Seine Laufbahn begann der gebürtige Oldenburger an der Förderschule Ihren als angestellter Lehrer. 1978 gehörte er zu den ersten Lehrern, die den neu in Niedersachsen eingeführten Vorbereitungsdienst (Referendariat) an der Förderschule in Weener abschloss. Der ausgebildete Grund­ und Hauptschullehrer trat am 1. August 1978 seine erste volle Stelle an der Hauptschule Weener an, der er dann 23 Jahre treu blieb. Im Jahre 2001 übernahm er die Konrektorstelle an der Daalerschule in Leer­Loga. Nach dem krankheitsbedingten Ausscheiden des dortigen Schulleiters führte er die bis dahin noch vierzügige Grundschule 11/4 Jahr kommissarisch. Lehrer, die seit 1960 an der Schule in Jheringsfehn unterrichtet haben: (Aufgrund lückenhafter Aufzeichnungen erhebt die Liste keinen Anspruch auf Vollständigkeit) Kurt Ackenhausen Werner Laabs Otto Hove Antje van der Wall 1.4.1932 – 31.7.1972 1945 – 17.6.1968 1946 – 31.1.1969 1.10. 1953 – 1.4.1974
20 Ingrid Schoemaker Ruth Rose Heine Hofmann Gudrun Deger Alwine van Lessen Arnulf Richter Edelgard Goemann Hannelore Buß Ilka Woehl Heidemarie Reitz Britta Nawroth (Konrektorin) Peter Brodowski Engeline de Buhr Arthur Salge Christine Metzner Theophil Mattlock (Rektor) Brigitte Asendorf Anolde Bohlsen Michael Bödecker Dietwalt Brand Ulrieke Liebmann Anni Nanninga Hilke Lehmhuis Karl­Heinz Wille Bernd Utecht Heiko de Riese (Konrektor) Fred Delias Elke Koopmann Barbara Kremser Rosemarie Paulussen Erika Koenen Paula Klinner Karin Seelhoff Edith Naumann Reinhard Wüstehube Gerda Buß 1.4.1960 – 1962 1.4.1960 – 31.3.1964 1.6.1962 – 1.8.1965 1.8.1962 – 1.9.1968 18.4.1966 – 1.11.1970 15.4.1967 – 1.8.1973 1.4.1968 – 31.7.1971 1.8.1968 – 1.12.1973 8.1.1969 – 31.3.1971 8.1.1969 – 8.12.1970 1.8.1969 – 30.11.1970 1.8.1969 – 1.8.1982 1.10.1969 – 1.4.1973 1.5.1970 – 31.7.1975 1.8.1970 – 31.3.1973 1.7.70 – 1.8.1977 1.12.1970 – 1.8.1975 1.1.1971 – 31.7.1972 1.1.1971 – 1.2.1974 1.6.1971 – 1.2.1975 1.1.1972 – 31.7.1974 1.11..1972 – 31.7.1973 1.9.1972 – 1.11.1973 1.2.1973 – 31.7.1974 1.6.1973 – 1.10.1973 1.11.1973 – 1.8.1978 1.11.1973 – 1.8.1976 1.8.1974 – 31.7.1992 1.8.1974 bis heute 1.8.1974 – 1.8.1977 1.2.1975 – 31.7.1975 1.2.1975 – 1.2.1978 1.3.1975 – 31.1.1976 1.8.1975 – 1.8.1976 1.8.1975 – 1.8.1978 1.8.1975 bis heute
21 Waltraud Korth Renate Fokuhl 1.8.1975 – 1.8. 1979 1.2.1976 bis heute von links, hinten: Frau Fokuhl, Herr de Riese, Frau Koopmann Frau Paulussen, Frau Petrolnicak, Herr Brodowski, Frau Kremser; vorne: Frau Klinner, Herr Mattlock Frau Korth (Frau Buß fehlt, weil sie sich zur Zeit der Aufnahme im Mutterschutz befand.) (1976) Sigrid Bunk Berold Bunk (Rektor) Manfred Peters (Konrektor) Helmut Lamm 1.2.1978 – 1.8.1988 1.2.1978 – 1.2.2007 1.8.1979 bis heute 1.8.1979 – 17.10.1997
22 3.12.1979 von links hintere Reihe: Herr Peters, Frau Fokuhl, Herr Bunk, Frau Kremser HerrBrodowski vorne sitzend: Frau Buß, Frau Bunk, Frau Koopmann, Frau Münk Birgit Elster Frauke Fokerts Reinhild Fastenau Brigitte Frerichs Renate Schildmann Holger Schneider Astrid Stiegeler Silke Oncken Karin Grosser Ulrike Rubbe Tomke Aits Rita Helmerichs Magdalena Reuter Gregor Hormes 1.5.1984 – 1.11. 1985 30.8.1984 – 31.1.1985 30.8.1984 – 31.1.1985 1.8.1985 – 31.1.1986 1.8.1985 – 31.1.1986 1.8.1988 zur Zeit erkrankt 1.11.1989 – 19.10.1990 1.8.1991 mit Unterbrechung bis heute 1.8.1991 bis heute 1.8.1992 – 1.8.1998 1.8.1992 – 1.2.1994 23.1.1995 – 31.7.1995 1.8.1995 – 31.7.1996 1.11.1996 – Juni 1997
23 1996 Hinten, v.l.: Herr Schneider, Frau Kremser, Frau Buß, Herr Bunk, Frau Rubbe, Frau Fokuhl, Herr Lamm, vorne: Herr Peters, Frau Oncken, Frau Grosser, Herr Hormes Hartmut Krieger Diane Wuttke Michaela Behr Silke Riske Wiebke Ulrich Gerhard Weidemann Dagmar Lorens Tanja Baumfalk Karin Wilken­Friedrichs Nicole Kosubek Frau Bussmann Anja Schimpf Klaus Heeren (Rektor) Kerstin Prott Ute Schildt Kirsten Knüver 1.8.1997 – 31.7.1998 5.9.1997 – 31.7.2007 1.2.1999 – 31.7.2007 1.8.2000 – 01.08.2008 21.8.2000 – 31.7.2001 1.8.2001 – 1.8.2003 1.11.2004 – 30.04.06 21.2.2005 – 13.7.2005 4.4.2005 – 13.07.2005 1.8.2006 bis heute 6.11.2006 – 31.07.2007 5.2.2007 – 31.1.2009 1.8.2007 bis heute 1.8.2008 bis heute 1.8.2009 bis heute 19.10.2009 bis heute
24 Die guten Geister der Schule Sekretärin und Hausmeister sind die guten Geister einer Schule. Ohne sie wäre vieles nicht möglich. Bis 1980 war das Hausmeisterehepaar Wiese für alles zuständig was für die Erhaltung und Wartung unseres Gebäudes notwendig war. 1978 löste Frau Baumann ihre Vorgängerin Frau Poppen als Schulsekretärin ab. Fast 30 Jahre sorgte sie anschließend für einen reibungslosen Ablauf im Büro. Seit November 1980 ist unser Hausmeister Herr Eyhusen für alle technischen Fragen der richtige Mann, wenn er nicht gerade für die Feuerwehr unterwegs ist.
25 Seit Februar 2007 steht Frau Harms der Schulleitung und den Kollegen kompetent zur Seite. Unsere Schule heute Im Jahre 2003 wurde die Schule um einen Trakt mit fünf zusätzlichen Klassenräumen und einem Werkraum erweitert. Nachdem zunächst an eine Verlängerung der Seitenflügel gedacht war, konnte der Schuleiter Herr Bunk die Gemeinde davon überzeugen, dass ein geschlossener Innenhof viele Vorzüge für die Schul­ und Unterrichtsorganisation hat.
26 Der grau gekennzeichnete Trakt wurde angebaut. Mit diesem neuen Gebäude verfügen wir über eine modern ausgestattete zweizügige Grundschule mit ausreichend Platz und Angeboten für etwa 200 Schüler.
27 Zur Zeit umfasst die Schule:
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8 Klassenräume
1 Schulkindergartenraum
1 Werkraum
1 Computerraum mit 20 Arbeitsplätzen1 Bücherei / Betreuungsraum
1 Turnhalle
1 Pausenhalle / Veranstaltungsraum
1 Lehrmittelraum
1 Lehrerzimmer
1 Lehrerbibliothek
diverse Verwaltungsräume
1 Schulsportplatz Schulkindergarten
28 Große, freundlich gestaltete Klassenräume Elf Lehrkräfte unterrichten die ca. 180 Schüler und werden dabei von mehreren pädagogischen Mitarbeitern unterstützt. Neben dem Angebot des schulischen Unterrichts bereitet unsere Schule seit 1991 in ihrem Schulkindergarten die Schulanfänger der gesamten Gemeinde Moormerland auf den Schulanfang vor, sofern sie nicht die Voraussetzungen für die Einschulung erfüllen. 19 Kinder werden in diesem Schuljahr durch spezielle Angebote unterrichtet, um Defizite aufzuarbeiten und den Schuleinstieg zu erleichtern. Der Standort unserer Schule an der Altebeek ist in unmittelbarer Nähe des gemeindeeigenen Kindergartens, mit dem wir schon über Jahre eine enge Zusammenarbeit pflegen. Besonders wichtig ist unseren Lehrkräften die Vorbereitung der Kindergartenkinder auf den Schulanfang, um einen möglichst problemlosen Übergang vom Kindergarten zur Schule zu gewährleisten.Seit August 2000 ist unsere Schule Verlässliche Grundschule. In der Zeit von 07.50 Uhr bis 13.20 Uhr bietet unsere Schule eine verlässliche Unterrichts­ und Betreuungszeit. Dies hat besonders für vormittags arbeitende Mütter Vorteile. Der Schulvormittag beginnt mit einem “Offenen Anfang” von 07.50 Uhr bis 08.17 Uhr und ist für die Kinder gedacht, deren Mütter um 08.00 Uhr mit der Arbeit beginnen
29 und ihre Kinder noch vorher zur Schule bringen müssen. Parallel dazu bieten wir während dieses Zeitraums für leistungsschwache Schüler einen Förderunterricht an. Die Teilnahme am Förderunterricht erfolgt auf Vorschlag des Klassen­ oder Fachlehrers in Absprache mit den Eltern und ist für den Schüler verbindlich. Der eigentliche Unterricht beginnt für alle Schüler um 08.20 Uhr und endet für die ersten beiden Jahrgänge um 12.20 Uhr. Daran anschließend wird bis 13.20 Uhr eine Betreuungsstunde angeboten, in der die Kinder basteln, malen, turnen, spielen, lesen und auf Wunsch unter Aufsicht auch Hausaufgaben anfertigen können. Die Teilnahme an der Betreuungsstunde ist freiwillig und wird von den interessierten Eltern für ihre Kinder jeweils für ein Halbjahr verbindlich beantragt. Für die dritten und vierten Jahrgänge umfasst jeder Schulvormittag fünf Unterrichtsstunden von 08.20 Uhr bis 13.20 Uhr. Neben der verlässlichen Unterbringung der Schüler im oben beschriebenen Zeitrahmen bietet die Verlässliche Grundschule eine mindestens hundertprozentige Unterrichtsversorgung. Zur Verlässlichkeit gehört auch, dass keine Stunde Unterricht ausfällt. Frau Lay, Frau Santen und Herr Ilm übernehmen kompetent die Vertretung, wenn Lehrer durch Erkrankung oder aus anderen Gründen ausfallen. Aus dem Schulleben Ein starkes Augenmerk legen wir auf die Vermittlung der schulischen Kernkompetenzen. Daneben gibt es viele über das Schuljahr verteilte Aktivitäten und Angebote für unsere Schüler wie z.B. Schulfeste, Klassenfahrten, Schulwanderungen, Weihnachtsfeiern, Flohmärkte, Schullesewettbewerbe, Sportveranstaltungen etc. Einschulung Für die neuen Erstklässler beginnt die Schule mit einer Feier in Zusammenarbeit mit der evangelischen Kirchengemeinde Jherings­Boekzetelerfehn.
30 Im August 2008 übernahmen Frau Oncken und Frau Prott die neuen Erstklässler symbolisch in das Boot der Schule.
31 Gemeinsames Singen und Musizieren herbstliches Singen und Musizieren 2009
32 Weihnachtsfeier Jedes Jahr findet in der Schule eine große Weihnachtsfeier für alle Kinder statt, an der sich alle Klassen mit Beiträgen beteiligen. Weihnachtsfeier 2007 Gesunde Ernährung Ein Schwerpunkt unseres Schulprogramms ist das Thema „gesunde Ernährung“ . In regelmäßigen Abständen führen wir Aktionen zum Thema „gesundes Frühstück“ durch und im letzten Schuljahr haben alle Kinder der dritten und vierten Klasse den Ernährungsführerschein erworben. Dabei handelt es sich um ein bundesweites Projekt des Landfrauenverbandes, das aus Mitteln des Bundesministeriums für Ernährung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz gefördert wird.
33 Frau Smidt mit den Kinder der Klasse 4a und ihren Ernährungsführerscheinen. Außerschulische Lernorte Ein lebendiger, entdeckender Unterricht findet auch außerhalb der Schule statt. Zum Thema Getreide und Brot haben die dritten Klassen im vergangenen Jahr die Mühle Eiklenborg in Logabirum besichtigt
34 und in der Backstube selber Brot gebacken. Leseförderung Lesen ist auch im Computerzeitalter die wichtigste Kulturtechnik. Wir wollen aber nicht nur, dass die Kinder die Technik des Lesens beherrschen, sondern an unserer Schule geht es auch darum, die Freude an Büchern und den vielfältigen Möglichkeiten von Texten zu
35 fördern. Hierzu finden verschiedene Aktivitäten statt: Wir beteiligen uns von Klasse 1 bis Klasse 4 am Internetportal „Antolin“, dass von mehreren Schulbuchverlagen betrieben wird. Darin können die Kinder u.a. Quizfragen zu ihren gelesenen Büchern beantworten. Einmal pro Jahr führen wir einen Vorlesewettbewerb durch und es gibt regelmäßige Autorenlesungen. Die besten Leser erhalten eine Urkunde. Klabautertag Auf Initiative des Fördervereins entführte die Autorin Karin Dieterich die Kinder mit Musikinstrumenten und Bildern in die Welt des kleinen Klabautermannes Onnu Orkus.
36 Die Schule veranstaltete rund um diese Lesung einen Projekttag, an dem in den Klassen zu den Themen Meer, Seefahrt, Piraten, Klabautermann gemalt und gebastelt wurde. Der Förderverein sorgte in der „Kombüse“ für eine zünftige Verpflegung. Mit seinen beiden Detektiven Leocardio und Domec führte der Kinderbuchautor und Illustrator Lübbert R. Haneborger unsere Kinder auf spannende und vergnügliche Weise in die Welt der Malerei ein.
37 Die Bücherei Die Gemeindebücherei gehört zum festen Bestand der Grundschule Jheringsfehn. Die Bücherei führt Kinder­ und Jugendbücher und wird in erster Linie von den Schülern der Schule genutzt. Seit 2009 die Mensa gebaut wurde, befindet sich die Bücherei im Computer­ Serverraum, der direkt an die Pausenhalle grenzt. Viele Jahre leitete die Lehrerin Frau Fokuhl die Bücherei. Im September 2009 hat sie die Leitung an die Vorsitzende des Schulfördervereins, Frau Bockelmann, abgegeben. Frau Bockelmann wird dabei von Frau Fuhs und Frau Cassens unterstützt.
38 Frau Bockelmann, Frau Fuhs und Frau Cassens (v.l.) bei der Ausleihe. Zum Bestand der Bücherei gehören neben einer großen Auswahl an Büchern für die Leser der Klassen zwei bis vier auch viele Bilder­ und Erstlesebücher für die jüngeren Schüler. Das Angebot umfasst dabei nicht nur die aktuellen Buchreihen, sondern viele schöne Bände der letzten Jahre und natürlich die zeitlosen Kinderbuchklassiker. Der Buchbestand ist unterteilt in die Bereiche: „Leseratten“ für die Erstleser und anspruchsvolleres „Lesefutter“ für die Kinder der höheren Klassen. Dazu kommen Krimis, Fantasiegeschichten, Geschichten um Freundschaften usw. Die umfangreiche Sachbuchabteilung ist in einzelne Themenbereiche unterteilt und führt u.a. die Sparten: Tiere, Erde, Weltall, Dinosaurier, Pferde, Geschichte, Mein Körper, Hobby. Weiterhin gliedert sich z.B. der Bereich Technik in die Themen Feuerwehr, Flugzeuge, ... Zudem sind viele Bücher zu Wissensfragen allgemein und zu bestimmten Themen vorhanden.
39 Inh. Frieda Schulte Rudolf­Eucken­Str.16 26802 Moormerland­ Warsingsfehn Tel.: 04954/953332
Wir g ratulieren herzlich
zum Jubiläum!
Die große LÜK-Lernstation mit
allen Neuheiten des erfolgreichen
Lernspiels
Große Auswahl der bekannten
DUDEN-LER NH ILFEN
„Einfach klasse in…“
Schulbücher
und
Arbeitshefte
In den vergangenen Monaten wurden durch die großzügige Unterstützung der Gemeinde Moormerland und durch den Schulförderverein zahlreiche neue Bücher angeschafft. Auch weiterhin soll der Bestand laufend vergrößert und erneuert werden. Zurzeit werden die Bücher, die in der Internetplattform „Antolin“ erfasst sind und dort von den Schulkindern bearbeitet werden können, mit einem entsprechenden Aufkleber gekennzeichnet. Die Schüler können diese Bücher so leichter erkennen. Öffnungszeiten: Dienstags und Donnerstags 10.00 Uhr bis 12.00 Uhr Die Leihfrist beträgt in der Regel zwei Wochen. 40 Ganztagsschule Seit Beginn des Schuljahres 2009/10 darf unsere Schule die Bezeichnung Ganztagsschule führen.
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Wir bieten von Montag bis Donnerstag eine
verlässliche Betreuung bis 1 6. 00 Uhr an.
Dieses Angebot gilt für die ganze Gemeinde
Moormerland.
Der Transport zur Schule und nach Hause wird durch
den Landkreis Leer gewährleistet und ist kostenlos.
(Taxi oder Bus)
Die Schule bietet den Kinder für 2, 80 € (ermäßigt
1 , 40 €) ein warmes Mittagessen plus Getränk. (Kinder
dürfen aber auch ihr eigenes Essen mitbringen.)
Bis 1 6. 00 Uhr gibt es neben der
Hausaufgabenbetreuung ein umfangreiches kostenloses
Bildungsangebot:
ü Förderunterricht in Deutsch für die
Klassenstufen 1/2 und 3/4 (In Kleingruppen)
ü Förderunterricht in Mathematik ebenfalls nach
Jahrgangstufen getrennt
ü Gitarrenunterricht
ü Flötenunterricht
ü Entspannungstechniken
ü Kochen und Backen
ü Tanzen
ü Tischtennis
ü Lernen und Arbeiten am PC
ü Basteln zu jahreszeitlichen Anlässen
ü Französisch ab Klasse 3 (nach den Sommerferien)
41 Das Projekt konnte umgesetzt werden, weil die Gemeinde Moormerland ausreichende Hauhaltsmittel für den Bau einer modernen Mensa und die Einstellung von drei pädagogischen Mitarbeitern für die Betreuung mittags und am Nachmittag bereitstellte. Nach umfangreichen Vorbereitungen war es schließlich möglich, am 19. Oktober 2009 mit dem Ganztagsangebot zu beginnen. Im zweiten Halbjahr wurde das Programm ausgeweitet und verbessert. Grundlage für das Angebot ist das pädagogische Konzept. Ausgangspunkt sind die Leitgedanken der Schule. Darin heißt es, dass die Förderung und Stärkung der Persönlichkeit jedes einzelnen Kindes für uns im Vordergrund steht. Neben der Förderung der in den Schulcurricula vorgegebenen fachlichen Kompetenzen ist damit auch die Förderung von Sozialkompetenzen gemeint, die ein harmonisches Miteinander in Gemeinschaften ermöglichen. Diese
42 Fähigkeiten werden oft in der gesellschaftlichen Wirklichkeit vernachlässigt. Ganztagsschulen bieten die Möglichkeit, durch ein gemeinsames Mittagessen und vielfältige Gruppenaktivitäten Defizite der gesellschaftlichen Entwicklung auszugleichen. Ein anderer Aspekt, der eine starke entwickelte Persönlichkeit voraussetzt, ist die Sucht­ und Gewaltprävention. Im Präventionskonzept unserer Schule wird als Ziel eine Primärprävention formuliert, die „die Entwicklung einer eigenverantwortlichen, solidarischen und selbstbewussten Persönlichkeit verfolgt. “ Schule wird darin als Sozialisationsinstanz begriffen. Kinder, die in einer anregungsreichen, vielfältigen Umgebung aufwachsen, sind weniger gefährdet Frustrationen durch Sucht und Gewalt zu kompensieren. In diesem Sinne trägt die Förderung von musikalischen, handwerklichen, künstlerischen und sportlichen Interessen zur Stärkung der Persönlichkeit und damit zur Sucht­ und Gewaltprävention bei. Alle Angebote enthalten übergeordnete Zielsetzungen, die einer möglichst optimalen Förderung und Unterstützung der Entfaltung und Entwicklung der individuellen Fähigkeiten jedes einzelnen Schülers dienen sollen. Vor allem die Beschäftigung mit kreativen Angeboten bietet vielen Schülern besondere Entwicklungschancen. Die Schüler erhalten zusätzliche Möglichkeiten, über Erfolge Selbstwertgefühl zu entwickeln, was sich auch auf die Wertschätzung der Mitmenschen positiv auswirkt. Die Ganztagsschule ermöglicht in besonderer Weise Angebote, die der Entwicklung eines selbstbewussten und verantwortungsvollen Umgangs mit Mitmenschen und der eigenen Lebensplanung dienen. Fördermaßnahmen Fördermaßnahmen und Hausaufgabenbetreuung sind tägliche Bestandteile des Ganztagsangebotes. In enger Zusammenarbeit mit den Fach­ und Klassenlehrern werden die Kinder nachmittags in kleinen Gruppen gezielt gefördert.
43 Gesundheitserziehung Die Gesundheitserziehung ist ein wichtiges Ziel unseres Schulprogramms. Im Präventionskonzept heißt es hierzu: „Kinder im Grundschulalter sehen zudem ihre eigene Gesundheit noch als unerschöpfliche Ressource an, und können in der Schule lernen, dass jeder einzelne für seine Gesundheit verantwortlich ist und vor allem mit welchen Verhaltensweisen diese erhalten werden kann.“ Hierzu gehören die bewusste Auseinandersetzung mit der Ernährung, die Bestandteil des Schulcurriculums im Fach Sachunterricht ist, das gemeinsame gesunde Frühstück und regelmäßige Aktionen zum Tag des Brotes. Soziales Lernen Alle schulischen Angebote berücksichtigen, dass auch soziales Lernen stattfindet. Die Entwicklung von Absprachen und Regeln und das Achten auf gute Umgangsformen sind
44 deren wichtige Bestandteile. Es sollen aber auch ausdrücklich auf das soziale Lernen ausgerichtete Projekte durchgeführt werden. Bewegungserziehung Viele Schüler bewegen sich in ihrer Freizeit zu wenig. Für diese Kinder sind Sportangebote und auch unsere Tanzprojekte besonders wichtig. Durch sie können motorische, konditionelle und koordinative Defizite abgebaut werden und es werden Möglichkeiten für Erfolgserlebnisse geschaffen. Neben Tanzen bieten wir Tischtennis an. Weitere Sportarten wie Fußball sind geplant.
45 Unser Nachmittagsteam: Ø Frau Bojen: Koordinierung, Enstpannung, Basteln Ø Frau Stöhr: Mensa, Kochen mit Kindern Ø Frau Santen: Hausaufgabenhilfe, Betreuung Ø Frau Harms: Hausaufgabenhilfe, jahreszeitliches Basteln Ø Herr Müller: Förderunterricht Mathe, Schach, Tischtennis, PC­Kurs Ø Frau Stevens­Kimpel: Förderunterricht Deutsch Ø Frau Heibült: Betreuung, Basteln Ø Frau Aljets­Roeden: Basteln, Betreuung Ø Frau Haats: Mensa Ø Frau Schäfer: Tanzen Ø Herr Heil: Gitarre
Tischtennis mit Herrn Müller 46 Tanzen mit Frau Schäfer Musisch­ästhetische Bildung M i t d e n A n g e b o t e In diesem Bereich sollen insbesondere Kreativität und Phantasie der Schüler angeregt und weiter entwickelt
47 werden. Die Wahrnehmungsfähigkeit und das Vorstellungsvermögen der Schüler sollen gefördert und entfaltet werden. Dem Angebot Tanzen kommt über die Bewegungserziehung hinaus auch hier eine besondere Bedeutung zu. Derzeit können wir in Kooperation mit der Musikschule „Takt und Ton“ zwei Gitarrenkurse anbieten. Weiterhin sind vorgesehen: Blockflöte und Musicalprojekte Darüber hinaus gibt es zahlreiche Kreativangebote im Bereich Basteln und Werken. Moderne Technologien Neben der Vermittlung der traditionellen Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen gewinnt die Vermittlung neuer Kulturtechniken immer mehr an Bedeutung. Die Fähigkeit, den Computer als Werkzeug zu nutzen, bietet den Schülern die Möglichkeit, neue Wissensgebiete zu erschließen.
48 Im Rahmen der AG Computer sollen die Schüler Grundfertigkeiten zur Bedienung eines PC‘s üben, mit lehrwerksabhängiger und —unabhängiger Software arbeiten und die Nutzung des PC‘s zur lnformationsbeschaffung, Kommunikation und Publikation u. a. im Internet vertiefend üben. Anzeige:
49 Partnerschaft mit Gambia Auf Initiative des Lehrers Holger Schneider unterhält die Grundschule Jheringsfehn seit einigen Jahren eine Online ­ Partnerschaft mit einer Schule in Afrika. Unsere Partnerschule liegt in dem Ort Sukuta in Gambia. Wo aber liegt Gambia?
50 Gambia liegt an der Westküste Afrikas nördlich vom Äquator. Gambia ist eines der kleinsten und ärmsten Länder Afrikas. Es ist etwa 300 km lang und höchstens 50 km breit. Es ist halb so groß wie das Bundesland Hessen. In Deutschland leben 80 Millionen Menschen, in Gambia 1,4 Millionen. Sukuta In Sukuta leben nur halb so viele Menschen wie in Moormerland, etwa 9 000. Nur einen Steinwurf weit entfernt von der Hauptstraße liegt unsere Partnerschule.
51 Die Sukuta Lower Basic School ist eine Grundschule, die von den Kindern bis zur 6.Klasse besucht wird, bevor sie auf eine weiterführende Schule wechseln können. Die Schule wird von ca. 2300 Kindern besucht, die wegen fehlender Schulräume im Schichtunterricht entweder vormittags oder nachmittags unterrichtet werden. In den schlecht ausgestatteten Klassenräumen sind bis zu 60 Kinder pro Klasse untergebracht. Da keine Schulbusse fahren, müssen die Kinder größtenteils zu Fuß bis zu zwei Stunden laufen, um zur Schule zu gelangen. Getragen wird eine einheitliche Schulkleidung; die Mädchen tragen ein blaues Kleid, die Jungen ein weißes Hemd und eine dunkle kurze Hose. Der Besuch der Lower Basic School ist Pflicht und kostenlos. Der Besuch einer weiterführenden Schule ist für viele nicht möglich, weil dafür Schulgeld bezahlt werden muss. Unsere Partnerschule wird geleitet von der Head Mistress Mrs. R. Sillah, ihr Stellvertreter ist Mr. Darboe. 8 Head Teacher (Hauptlehrer), 46 Lehrer und 9 Koran­Lehrer (Religionslehrer) unterrichten die Schüler. Für die Ordnung und Sicherheit sorgen 4 Caretaker (Hausmeister) und 2 Night Watchmen (Nachtwächter). Da die Schüler an der Schule gegen eine geringe Gebühr auch ein warmes Mittagessen, meistens ein Reisgericht, erhalten können, bereiten 2 Cooks (Köchinnen) sowie 5 Helpers (Helferinnen) täglich das Mittagessen vor.
52 Ziele unserer Online­Partnerschaft “ Learning for a better understanding” mit der Sukuta Lower Basic School in Sukuta (Republik Gambia, Westafrika) Besondere Zielschwerpunkte sehen wir in der Gestaltung und Pflege der Schulpartnerschaft mit der Sukuta Lower Basic School, die im Oktober 2002 schriftlich begründet wurde. Wir halten eine solche Partnerschaft mit Schulkindern, die auf der Schattenseite des Lebens stehen, gerade in der heutigen Ich­ und Nimm­Gesellschaft für außerordentlich wichtig. Der eigene Wohlstand kann nur geschätzt werden im Kontext zu denen, die in Armut leben. Soziales Denken und Handeln entwickeln sich durch persönliches Betroffensein und nur dadurch relativieren sich auch die persönlichen Wünsche und “Bedürfnisse” unserer Wohlstandskinder. Hüben wie drüben sind wir Kinder der “einen Welt”. Ziel dieser Schulpartnerschaft ist es, durch gegenseitigen Austausch von Informationen
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Interesse zu wecken für andere Kulturen
Kenntnisse zu vermitteln über das jeweils andere Partnerland, insbesondere über die Geschichte, die Geografie, Fauna und Flora, den Alltag in Familie und Schule, die Situation der Kinder und das städtische und dörfliche Leben (Gambia­Ralley / Moormerland Ralley)
Vorurteile abzubauen,
Verständnis zu wecken für andere Lebensformen,
Solidarität zu üben mit denen, die auf der Schattenseite des Lebens stehen, Integration der Partnerschaft in Schule und Schulleben Inhalte Curriculare Einbindung der Partnerschaft in die Unterrichtsfächer, Arbeitsgemeinschaften:
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Medienunterricht: Vermittlung von Computerkenntnissen als Grundlage der Kontaktpflege (u. a. Textverarbeitung, Bildbearbeitung, e­Mail, Nutzung des Internets)
Sachunterricht: Gambia – Land und Leute / Kinder in der Welt / Afrikanische Kinderspiele
Religionsunterricht: andere Religionen (Islam / Toleranz / Hilfsbereitschaft / Solidarität)
Englischunterricht: Nutzung erster Englischkenntnisse als Kommunikationsgrundlage mit Hilfe der Lehrkräfte
Musikunterricht: fremde (afrikanische) Instrumente / Kinderlieder aus Gambia
Kunst­ und Werkunterricht: Bilder und Bastelarbeiten / afrikanische Techniken / Herstellen von Spielzeug mit Hilfe von Alltagsmaterialien (Dosen, Draht, Pappe u.a.) Aktivitäten
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Arbeitsgemeinschaften in den Jahrgängen 3 und 4
Durchführung von Projekttagen
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Beim Afrika­Projekttag im letzten Schuljahr konnten unter fachkundiger Anleitung aus Gambia z.B. afrikanische Tänze einstudiert und afrikanische Trommeln gebastelt werden.
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Durchführung eines Zeichenwettbewerbs „Wie ich dich sehe / Like this I see you“ und „So leben wir, wie lebt ihr?“
Ausstellungen z.B, bei Schulfesten, Elternsprechtagen und anderen Anlässen
Reiseberichte, Filme, Bilder
Einrichtung und Pflege einer Schulhomepage unter besonderer Berücksichtigung der Schulpartnerschaft
Ausstattung der Schulbücherei mit Dritte­Welt­ Kinderbüchern
Schulveranstaltungen, wie Schulfest, Flohmarkt, Sponsorenlauf u.a. zur finanziellen und sächlichen Unterstützung der Partnerschule
55 Der Förderverein an unserer Grundschule Angesichts leerer öffentlicher Kassen haben im November 2003 Eltern und Lehrer der GS Jheringsfehn einen Förderverein gegründet. Viele Eltern sind seit dem im Förderverein aktiv, sie organisieren und unterstützen zahlreiche Projekte. Zur Zeit hat der Förderverein 42 Mitglieder. Der Förderverein der Grundschule Jheringsfehn e.V. ist ein eingetragener, gemeinnütziger Verein, Mitgliedsbeiträge und Spenden sind steuerlich absetzbar. Der Förderverein will die Zusammenarbeit zwischen Eltern, Schülern und Lehrern vertiefen, die Bildung und Erziehung der Schülerinnen und Schüler, sowie gemeinnützige Aufgaben der Grundschule Jheringsfehn fördern. Die Ziele des Fördervereins sind u.a. die Beschaffung zusätzlicher, außerplanmäßiger Lehr­ und Lernmittel, die Förderung der Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schule und die Gewährung einmaliger Beihilfen an finanziell bedürftige Schüler/Schülerinnen in sozialen Härtefällen z. B. bei Klassenfahrten. Zum Vorstand des Fördervereins gehören zur Zeit Heepke Bockelmann, Sabine Olthoff­Kruse, Ulrich Menzel, Maike Naatjes und Karin Heeren. Anzeige:
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Bewegung, Spiel und Spaß fördern Durch den Kauf von Pausenspielgeräten wollen wir die Bewegungsfreude unserer Kinder fördern. Folgende Geräte konnten wir in den vergangenen Jahren anschaffen: ­ eine Tischtennisplatte ­ zwei Tischfußballspiele ­ diverse Spielgeräte wie Bälle, Springseile, Federballschläger und ­ Bälle, Gummitwist, Hula­ Hupp­ Reifen sowie ­ 3 Einräder ­ 2 Pedalo Auf dem Schulhof haben wir eine große Streetball­ Anlage aufgebaut, an der die Schulkinder in den Pausen gerne spielen. Ebenso werden die aufgemalten Hüpfspiele
59 von den Kindern viel genutzt. Auch das jährlich organisierte Laufabzeichen im Stikelkamper Wald unterstützt der Förderverein durch einen Zuschuss für die Busfahrt und für die Laufabzeichen bzw. Urkunden. Ausstattung der Schule Den Unterricht im Computerraum haben wir durch den Kauf eines Beamers und von Headsets unterstützt. Um die Lesefreude der Schulkinder zu fördern, haben wir für die Bücherei in der Schule Bücher im Wert von 1.000,­ Euro gekauft. Unsere Aktionen In den vergangenen 7 Jahren haben wir mit viel Engagement Schulfeste mitgestaltet und Flohmärkte oder z.B. eine Autorenlesung organisiert. Den Elternsprechtag und den Lesewettbewerb unterstützen wir regelmäßig mit einer Cafeteria. Der Erlös aus diesen Aktionen kommt immer wieder an unterschiedlicher Stelle dem schulischen Leben zugute. Als Kooperationspartner der GS Jheringsfehn helfen wir, den neu aufgenommenen Betrieb einer Ganztagschule aufrecht zu erhalten. Wir freuen uns sehr, wenn Sie durch Anregungen oder Ihre aktive Hilfe die Arbeit des Vereines unterstützen möchten. Es ist zum
60 Wohle der Kinder unserer Grundschule in Jheringsfehn, auch Ihr Kind könnte von den Projekten profitieren. Spenden sind selbstverständlich willkommen, diese sind bitte zu überweisen auf das Konto: Förderverein der GS Jheringsfehn e.V. Sparkasse Leer ­ Wittmund Konto Nr.20003927 BLZ 285 500 00 Werden auch Sie Mitglied im Fördeverein und helfen so, das schulische Leben zu unterstützen. Der Mitgliedsbeitrag beträgt nur 1 Euro im Monat. Anzeige:
61 Anzeige: Ostersteg 45 – 26789 Leer – Tel. 0491 /91 20040 Unsere Leistungen
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Reparaturschnelldienst
Multimediale Anpassung
kostenloser Hörtest
Kinderversorgung
Audiotherapie
Hörgeräteüberprüfung
individueller Gehörschutz
Tinnitusberatung
kostenlose Vorträge Wir gratulieren der Grundschule
Jheringsfehn zum Jubiläum!
62 Schulchor Unser Schulchor ist zu einer festen Einrichtung geworden. Viele Jahre gelang es Herrn Schneider unsere Kinder für das Singen zu begeistern. Der Chor ist ein gern gesehener Gast bei kirchlichen und dörflichen Feiern. (v.l) Frau Oncken, Herr Schneider Im Jahr 2008 durfte unser Chor am Jugendchortreffen in der Aula des Schulzentrums teilnehmen. In diesem Jahr wird der Chor nach der Erkrankung von Herrn Schneider durch Frau Schildt und Frau Oncken kompetent weitergeführt.
63 Beitrittserklärung An den Förderverein der GS Jheringsfehn e.V., Alte Beek 100, 26802 Moor mer land Ja, ich möchte Mitglied werden. Den Mitgliedsbeitrag in Höhe von _______ € (Mindestbeitrag z.Z. 12 € /Jahr), fällig zu Beginn des Geschäftsjahres (August d.J.), buchen sie bitte ab von meinem Konto Konto Nr.: ______________________________ Kreditinstitut: ____________________________ BLZ.: __________________________________ Kontoinhaber: ___________________________ Name, Vorname: _________________________ PLZ, Wohnort:: ___________________________ Strasse:_________________________________ Tel.: ___________________________________ E­Mail.: _________________________________ Ort, Datum: ______________________________ ________________________________________ Unterschrift
64 Anzeige: Wir waren und sind für Ihre Kinder da (von links oben): Frau Kosubek, Frau Fokuhl, Frau Prott, Frau Bojen, Frau Knüver, Herr Eyhusen, Frau Oncken, Frau Lay, Frau Buß, Frau Heibült, Herr Ilm, Frau Schildt, Herr Heil, Frau Stevens­Kimpel, Frau Kremser, Frau Harms, Frau Tammen, Frau Stöhr, Frau Heeren, Herr Müller, Frau Meyer, Frau Santen, Frau Aljets­ Roeden, Frau Schäfer, Herr Schneider, Herr Stahlmann, Frau Haats, Frau Schoon, Frau Grosser, Herr Peters, Herr Heeren
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