Englisch Klasse 8 1.HJ

Schulinternes Curriculum Englisch - Jahrgangsstufe 8 (1. Halbjahr)
Schwerpunkte der Unterrichtsarbeit/Kompetenzvermittlung
Kommunikative Kompetenzen
Hörverstehen, Sprechen:
 Meinungen und eigene
Positionen vertreten; über
Gefühle & Erlebnisse
sprechen
Interkulturelle Kompetenzen
Orientierungswissen :






nationale & regionale
Identität am Bsp. New
York
Native Americans
Immigration
American High
Schools /
Homecoming
Small talk conventions
in the United States
Westward expansion
Klischees erkennen
Höflichkeit
Jahrgangsstufe 8
1. Halbjahr
Kompetenzsstufe A2 mit ersten
Anteilen von B1 des GeR
New York City
Go, Bears, Go!
Out West
Handeln in Begegnungssituationen:
 participating in
conversations
Mögliche Ergänzungstexte und
Materialien (Lektüre, Film etc.)
Sherman Alexie, “The Absolutely
True Diary of a Part-Time Indian”
Projektseiten:
 English and History
 English and Music

ev. bilinguale Module
in nicht-bilingualen
Klassen (cf.
Projektseiten, English
and History; skills)
Lesen:
 Sachtexten wesentliche
Informationen entnehmen
Green Line 4, Units 1 - 3
Werte:


Schreiben:
 persönliche
Stellungnahmen
(Leserbriefe, Emails)
Möglichkeiten fächerübergreifenden Arbeitens
Verfügbarkeit von
sprachlichen Mitteln und
sprachlicher Korrektheit
Aussprache/Intonation:
 AmE vs BrE
Wortschatz:
 connectives
 talking about feelings
 compounds
Grammatik:
 present & past perfect
progressive (since &
for)
 adverbs of degree
 + revision
Methodische Kompetenzen
Hörverstehen:
 English in conversations
(everyday English);
interrupting / asking for
clarification; selektives
Hören
Sprechen:
 taking part in a
discussion
Schreiben:
 argumentative Texte /
expressing one’s opinion
Umgang mit Texten/Medien:
 ein Thema recherchieren
 Erschließen unbekannter
Wörter durch
Kontextwissen
Lernstrategien:
 grammar skills:
understanding and
remembering grammar
Orthographie:
 Besonderheiten des
AmE
Leistungsfeststellung
2 Klassenarbeiten, möglichst
schon mit größerem Fokus auf
Textverständnis, -analyse & produktion (pro/con-Texte)
eine KA mit Überprüfung des
Hörverstehens pro Schuljahr
Überprüfung sprachlicher
Mittel: regelmäßige
Wortschatzüberprüfungen
(mindMaps, Lückentexte etc.);
thematische Wortschatzlisten