SC Englisch 9 - Kreisgymnasium Halle

Kreisgymnasium Halle- Schulinternes Curriculum Englisch-Jgst. 9.1
(basierend auf KLP Sek I - G8)
Schwerpunkte der Unterrichtsarbeit/Kompetenzvermittlung
Proiektarbeit
•
•
•
•
Kommunikative Kompetenzen:
• Hörverstehen und Sprechen:
Life in Australia: Australia Having a conversation
Differences between city or Listening: Learning to surf
country life in Australia and Listening: Travelling to Australia
Listening: Shark attack
Germany
Listening: Young Australians and the Internet
Acting out a talk show
Speaking: Asking for, confirming and giving
Britain’s political system:
information
the monarchy and the
• Leseverstehen und Schreiben:
parliament
Reading literature: plot, setting, atmosphere,
characters
Characterization
Creative writing: writing an ending for a story
Writing: An online magazine for young
Europeans
• Sprachmittlung:
An early morning walk at Uluru
Company profile
School in New Zealand
Interkulturelle
Kompetenzen:
• Orientierungswissen:
History of Australia
Skin Cancer
The school system in Australia
• Werte:
The Aboriginal People of
Australia: the stolen
generations
The Dreaming
Teenage millionaires.
Evaluating and Questioning
career plans
• Handeln in Begegnungssituationen:
Personality quiz: Where are
you heading?
Ergänzungstexte und
Medien:
• Lehrbuch DVD „Out and
About
• Workbook
Inhalte der Lehrbuchunits 1-2
Kompetenzstufe B1 des GeR
English G 21, A5: units 1-2
• Down under in Australia
• The road ahead: young people’s future
plans
Methodische Kompetenzen:
• Leseverstehen:
• Hörverstehen:
• Sprechen und Schreiben:
Writing a Curriculum Vitae (rules for writing a
good CV)
Writing formal letters
Speaking: Job interview
• Umgang mit Texten/Medien:
Talking about statistics
Writing an e-mail
Using a grammar
Visual aids in presentations
Viewing: a reality TV show
Writing a comment
• Sprachenlernen:
Self-evaluation
Möglichkeiten fächerübergreifenden Arbeitens:
Australian geography (mit Erdkunde)
Ecosystems in Australia (mit
Biologie)
Applying for a job (mit Politik)
Verfügbarkeit von
sprachlichen Mitteln
• Aussprache/Intonation:
Australian English
• Wortschatz:
Semantic field: statistics
Times phrases
Tricky translations
Words that describe experiences
Words: describing people
Activity verbs and state verbs
• Grammatik:
To-infinitives instead of relative
clauses
gerunds
• Orthographie: -
Leistungsfeststellungen:
• Klassenarbeiten:
3 Klassenarbeiten: auf die
Inhalte der Lehrbuchunits 1-2
abgestimmte Lemzielüberprüfungen- 2-stündig
• Überprüfung sprachlicher
Mittel:
regelmäßige Wortschatzüberprüfungen (Vokabeltests, Wortfelder,
Kollokationen)
Kreisgymnasium Halle- Schulinternes Curriculum Englisch-Jgst. 9.2
(basierend auf KLP Sek I - G8)
Schwerpunkte der Unterrichtsarbeit/Kompetenzvermittlung
Proiektarbeit
• Human Rights
• The American political
systems
Interkulturelle
Kompetenzen:
• Orientierungswissen:
The constitution of the USA
and the first amendment
Immigration to the USA
Britain’s colonial history
India: Slumdog millionaire
Teen communication: mobile
life and love
Teenage problems
• Werte:
Protestors and police: different
persectives
What is anti-social behaviour?
• Handeln in Begegnungssituationen:
Getting involved
Ergänzungstexte und
Medien:
• Lehrbuch DVD „Out and
About“
• Workbook
Kommunikative Kompetenzen:
• Hörverstehen und Sprechen:
Talking about politics
Giving an oral summary
Having a discussion about boot camps
Political songs
Talking about book reviews
Reading a poem aloud
Talking about free-time activities
Talking about films
Talking about a picture
• Leseverstehen und Schreiben:
Reading and writing book summaries
• Sprachmittlung:
What you can and can’t do as an exchange student
to the US
A note to your American friend who is staying in
Germany
Volunteering in Germany
Inhalte der Lehrbuchunits 3-4
Kompetenzstufe B1 des GeR
English G 21, A5: units 3-4
• Stand up for your rights: human rights
• Teen World
Methodische Kompetenzen:
• Leseverstehen:
Understanding a political novel (Speak)
• Hörverstehen:
Understanding the news
• Sprechen und Schreiben:
Summarizing a non-fictional text
Argumentative writing
Creative writing: writing your own teen story
• Umgang mit Texten/Medien:
Veiwing: a scene from a film
Working with dictionaries
Online dictionaries
Viewing: documentaries
Reading literature: characterization
• Sprachenlernen: Self-evaluation
Möglichkeiten fächerübergreifenden Arbeitens:
Crime in England and Wales (mit
Politik)
Human Rights (mit Politik)
Britains’s colonial history (mit
Geschichte)
Verfügbarkeit von
sprachlichen Mitteln
• Aussprache/Intonation:
• Wortschatz:
Teenage language, youth culture
Semantic fields: civil rights, politics,
economy, the media, immigration
Agreeing and disagreeing
Words that describe feelings
• Grammatik:
Participle clauses instead of
adverbial clauses
Participles to provide extra
information and for linking
Verbs of perception + present
participle
Compound participles
English verbs instead of German
adverbs
The + adjective
Should, had better, be supposed to
Leistungsfeststellungen:
• Klassenarbeiten:
2 Klassenarbeiten: auf die
Inhalte der Lehrbuchunits 3-4
abgestimmte Lemzielüberprüfungen- 2-stündig
• Überprüfung sprachlicher
Mittel:
regelmäßige Wortschatzüberprüfungen (Vokabeltests, Wortfelder,
Kollokationen)