Duales Lernen - Schule an der Haveldüne

Duales Lernen –
praxisbezogene, berufsorientierende Angebote
„Starke Schule. Deutschlands beste Schulen, die zur Ausbildungsreife führen“ ist ein
bundesweiter Wettbewerb, mit dem die Gemeinnützige Hertie-Stiftung, die Bundesagentur für Arbeit, die Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände und
die Deutsche Bank Stiftung alle zwei Jahre Schulen auszeichnen, die mit hervorragenden Schulkonzepten und Angeboten zur Berufsorientierung die Ausbildungsreife
ihrer Schüler fördern. Beim Wettbewerb 2009 belegte unsere Schule in Berlin den 5.
Platz, im Jahr 2013 wurden wir mit dem 2. Platz ausgezeichnet!
 = Pflichtveranstaltungen  = freiwillige Angebote/Teilnahme
Kooperationspartner / Veranstaltungen / Projekte
7. Klasse
Institut für Produktives Lernen in Europa: Projekt Verantwortung 
www.iple.de  PBL in Berlin
Girls’ Day/Boys’ Day 
Im Rahmen des Projektes Verantwortung werden Schüler/innen nach einer Vorbereitungs- und Orientierungsphase an selbst gewählten Praxisplätzen in sozialen Bereichen, z.B. in Kindergärten, in Altersheimen oder
Vereinen tätig. Durch praktisches Handeln erkunden, überprüfen und entwickeln sie ihre Interessen, Stärken und Neigungen. Bei der Gestaltung der
Tätigkeiten entstehen Fragen, die in der Schule individuell bearbeitet werden. Das erworbene Wissen wird in der Praxis angewendet und dort auf
seine Bedeutung hin überprüft.
Angebote auf freiwilliger und/oder verpflichtender Basis.
www.girls-day.de
www.boys-day.de
Komm auf Tour –
meine Stärken, meine Zukunft 
www.komm-auf-tour.de
Werkstattarbeit 
Ein Projekt zur Stärkenentdeckung, Berufsorientierung und Lebensplanung
für Jugendliche. Das Projekt unterstützt Schülerinnen und Schüler der 7.
Jahrgangsstufe frühzeitig beim Entdecken ihrer Stärken. Die Auseinandersetzung mit dem eigenen Ausbildungs- und Lebensweg wird gefördert und
macht den Jugendlichen geschlechtersensibel ihre Alltagsstärken bewusst.
Im Wahlpflicht-Bereich: die Gruppen durchlaufen vier Werkstätten unserer
Schule (Küche, Textil-, Holz- und Metallwerkstatt)
8. Klasse
Sozial-kulturelleNetzwerke casa e.V. 
www.casa-ev.de
Girls’ Day/Boys’ Day 
Vom Bezirksamt Spandau initiierte Projekte „Vorfahrt für Spandauer Schüler“ und „Vertiefte Berufsorientierung für Schülerinnen und Schüler“ (BVBO):
Vom BerufsFindungsZentrum Spandau, Viktoria-Ufer, organisierte BerufeRallye durch die Spandauer Altstadt und angrenzende Bereiche.
Angebote auf freiwilliger und/oder verpflichtender Basis.
www.girls-day.de
www.boys-day.de
Netzwerk Berufspraxis modul e.V. 
www.netzwerkberufspraxis.de
www.modul-berlin.de
SBH-Nord (ehem.
FAA Bildungsgesellschaft mbH Nord 
Die Werkstatt-Tage (3-5 Tage) werden gemeinsam von modul e.V. und der
SBH-Nord als Teil des Berliner Bildungsprogramms vertiefte Berufsorientierung organisiert: In Kooperation mit Berliner Innungen des Handwerks und in
den Räumen der SBH-Nord erproben Schülerinnen und Schülern der 8.
Jahrgangsstufe eine Auswahl aus verschiedenen Berufen, um frühzeitig
individuelle Fertigkeiten und Fähigkeiten für die Berufswahl zu entdecken
und zu nutzen.
www.sbh-nord.de
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Stand März 2015
SBH-Nord (ehem.
FAA Bildungsgesellschaft mbH Nord 
www.sbh-nord.de
Betriebsbesichtigungen 
Die Potentialanalyse ist Bestandteil von Programmen zur Berufsorientierung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und wendet sich an
SchülerInnen vor der Berufswahlentscheidung. Sie setzen sich hier mit ihren
„Talenten“, ihren schon deutlichen Kompetenzen, aber auch den noch in
ihnen „schlummernden“ Potenzialen auseinander. Im Vordergrund stehen
das persönliche Erlebnis: „Ich kann etwas!“, der Spaß daran, Anforderungen
zu meistern und die Ermutigung, die eigene Entwicklung (mit) zu gestalten.
Bei unseren Kooperationspartnern Kaufland, der Metall-Innung, dem OSZ
Bautechnik u.a., Märkisches Landbrot etc.
Werkstattarbeit/
berufsorientierender
Unterricht 
Im Rahmen des 2-stündigen WAT Pflichtunterrichts erhalten die Schüler ein
Halbjahr berufsorientierenden Unterricht, ein Halbjahr in halber Klassenstärke Werkstattunterricht in einem technischen und einem nicht-technischen
Bereich.
Berufswahlpass 
Steuerungsinstrument; Einsatz von der 8.-10. Klasse
www.berufswahlpass.de
9. Klasse
Betriebspraktikum  Für alle Schüler der 9. Klasse (3 Wochen). Für die 10. Klasse entscheidet
das Jahrgangs-Team über das Stattfinden eines zusätzlichen 2-wöchigen
Praktikums.
6-8 Stunden während des WAT-Unterrichts, auch im Wahlpflichtunterricht
Targobank/
möglich. Das bundesweite Bildungsprojekt „fit für die Wirtschaft“ zielt
Institut der deutdarauf ab, Schülern praxisnah und handlungsorientiert wirtschaftliche Proschen Wirtschaft 
zesse nahe zu bringen, sie in ihrer Berufswahl zu unterstützen und über den
www.fitfuerdiewirtschaft.de
vernünftigen Umgang mit den eigenen Finanzen zu informieren.
Wirtschaftsexperten aus der Bank – Mitarbeiter der TARGOBANK – gestalten ehrenamtlich in Abstimmung mit dem Lehrer den Unterricht auf Basis
weltweit erprobter Unterrichtsmaterialien und sorgen durch ihr Engagement
für große Praxisnähe.
Arbeitsagentur 
BIZ-Besuch zur Einführung, regelmäßige Schulsprechstunde durch unsere
Berufsberaterin Frau Zlotnik, Berufswahltest – BWT – Eignungstest mit
Auswertung, Arbeit mit planet-beruf.de, BerufeNet
Seminarfahrt in die
5-tägige Klassenfahrt der 9. Klassen, das Bewerbungsseminar wird geleiEJB Werbellinsee  tet von geschultem Personal vor Ort
www.ejb-werbellinsee.de 
Programmangebote
Girls’ Day/Boys’ Day 
Angebote auf freiwilliger und/oder verpflichtender Basis
www.girls-day.de
www.boys-day.de
Institut für Produktives Lernen in Europa: Produktives
Lernen (PL) 
www.iple.de
Produktives Lernen an Berliner Schulen ist ein Bildungsangebot der Integrierten Sekundarschule im 9. und 10. Schuljahr. Es bietet jedem Schüler
und jeder Schülerin ein individuelles, an seinen/ihren Interessen, Voraussetzungen und Tätigkeitserfahrungen sowie den Standards für den mittleren
Schulabschluss orientiertes Curriculum und stellt somit eine besondere
Form des Dualen Lernens im Sinne des Schulgesetzes (§ 22) und der Verordnung über die Schularten und Bildungsgänge der Sekundarstufe I (§ 29)
dar, mit dem Ziel, alle Schulabschlüsse im Bereich der Sekundarstufe I zu
erreichen.
Durch individuelle Berufsorientierung im Produktiven Lernen werden die
Jugendlichen darauf vorbereitet, eine bewusste und reflektierte Berufswahl
zu treffen, eine konkrete berufliche Anschlussperspektive anzubahnen und
für das Berufsleben wichtige Schlüsselqualifikationen weiter zu entwickeln.
Die teilnehmenden Schüler/Innen lernen an drei Tagen in der Praxis, an
zwei Tagen in der Schule.
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Stand März 2015
10. Klasse
Betriebspraktikum
/
Für die 10. Klasse entscheidet das Jahrgangs-Team über das Stattfinden
eines 2-wöchigen Praktikums.
Praxislerntag /
Schuljahrbegleitendes Praktikum an einem Tag/Woche in selbst gewählten
Betrieben; bes. für die Schüler, die nicht auf den MSA vorbereitet werden
(das Jahrgangs-Team entscheidet über das Stattfinden dieses Praxistages).
Arbeitsagentur 
Informationselternabend mit unserer Berufsberaterin Frau Zlotnik und dem
Schullaufbahnberater Herrn Klonowski
Beratungslehrerin
für Ausbildung und
Schule 
In einem eigenen Büro berät eine Lehrerin in festen Sprechstundenterminen
bei der Praktikumsplatzsuche, der Bewerbung etc.
AYEKOO e.V. 
Ayekoo e.V. begleitet Schülerinnen und Schüler beim Einstieg ins Berufsleben. Die Vorsitzende Frau Tamakloe erwartet zweimal in der Woche ganztägig unsere 10. Klässler und berät sie.
www.ayekoo.de
Klasse 9 und 10
Besuch von Messen
und Tagen der offenen Tür an OSZs 
Tage der Berufsausbildung, vocatium Berlin, Bewerbertage, Chancen in
Berlin, Berufsfindungsbörse, FIT für die Ausbildung
PROjekt
Erlebnisräume 
(GSJ – Gesellschaft für Sport
und Jugendsozialarbeit,
 http://www.gsjberlin.de/mobileteams.html)
Die ErlebnisWerkstatt der Schule an der Haveldüne unterstützt Jugendliche
bei der (Neu-)Gestaltung bewegungsfreundlicher Stadträume. Die Projekte
ermöglichen Partizipation und Beteiligung von Kindern und Jugendlichen.
Die momentan laufenden Projekte beinhalten die Gestaltung des Schulgartens und die Arbeit an einem Boot mit einem Bootsbauer.
AOK 
Bewerbungstraining/Assessmentcenter Klasse 9 und 10
www.aok4you.de BerlinBrandenburg Schulservice
Berliner Volksbank 
www.berliner-volksbank.de
Debeka 
www.debeka.de  Unternehmen  Jobs & Karriere  FIT
FOR JOB
REAL 
http://www.real.de/jobskarriere/startseite.html
Sozial-kulturelleNetzwerke casa e.V. 
www.casa-ev.de
Handwerkskammer 
www.hwk-berlin.de  Ausbildung  Wege in die Ausbildung
 Duales Lernen  BOB
Die Schüler erhalten in einer Unterrichtsstunde einen Überblick über das
Berufsbild des Bankkaufmannes/der Bankkauffrau.
Der Schulabschluss ist schon in Sichtweite oder die Schule gerade abgeschlossen; dann sollten man wissen, wie man sich erfolgreich bewirbt, welche Fragen häufig in Bewerbungsgesprächen gestellt werden und was dabei
alles zu beachten ist! Mit unserem Service FIT FOR JOB für Schulabgänger
bieten wir Schülerinnen und Schülern Informationen rund um den Einstieg in
die Berufsausbildung (Angebot im Rahmen des WAT-Unterrichts).
Der Personaltrainer Deutschland gibt einen Überblick über den Lebensmittelhandel im Allgemeinen und die Metrogroup im Speziellen.
In den WAT-Unterricht integrierte Seminare (ca. 5 Doppelstunden/Halbjahr) zur Unterstützung beim Bewerbungsverfahren, z.B. Berufsneigungstest, Stärken und Berufe, Einblick in Ausbildungsberufe, Adressrecherche,
Telefontraining, Einstellungstest, Vorstellungsgespräch, Präsentationstraining u.a. Vermittlung von Ferienpraktikumsplätzen (freiwillig), Betriebsbesichtigungen nachmittags, von casa organisiert (freiwillig)
Berufliche Orientierung in Berlin, Veranstaltungen in der Schule und
Schnuppertage für Schüler, auch im Klassenverband möglich. Projekt Passt!
Passgenaue Vermittlung von Azubis
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Stand März 2015
BO-Info-Cafe in unserem Schülerkommunikationsraum 
Aufenthaltsraum für Schüler mit Computer-Arbeitsplatz und Informationsmaterial zu berufsvorbereitenden Angeboten und Ausbildungsplatzangebot.
Hier beraten auch Frau Zlotnik und Frau Tamakloe.
SBH-Nord (ehem. FAA
Bildungsgesellschaft
mbH Nord 
Die Berufseinstiegsbegleitung ist eine Maßnahme nach § 421s SGB III /
2008 der Bundesagentur für Arbeit in Kooperation mit der FAA.
Die Teilnehmer werden bei der gelingenden Bewältigung des Übergangs
Schule-Beruf unterstützt. Dabei setzt die individuelle Förderplanung und die
Initiierung und Begleitung von Entwicklungsprozessen (in schulischer, beruflicher und persönlicher Hinsicht) frühzeitig vor Beendigung der Schulzeit
(Vorabgangsklasse) ein. Nach Aufnahme einer Ausbildung beträgt die Dauer
der Nachbetreuung ein halbes Jahr. Gelingt die Aufnahme einer Ausbildung
nicht, so unterstützt der Berufseinstiegsbegleiter die Teilnehmer bis zu maximal 24 Monaten nach Beendigung der Schulzeit.
www.sbh-nord.de
Schulsozialarbeit 
Übergangsbegleitung für Integrationsschüler in Arbeit und Beruf
www.vsj-berlin.de
Betriebsbesichtigungen 
Bei unseren Kooperationspartnern Kaufland, der Metall-Innung, dem OSZ
Bautechnik u.a., Märkisches Landbrot etc.
Klasse 7 bis 10
Teach First
Deutschland 
www.teachfirst.de
Profilkurse –
Schülerfirmen 
Teach First Deutschland schafft bessere Bildungschancen für benachteiligte
Kinder und Jugendliche. Die gemeinnützige Initiative fördert die Schulbildung von Schülerinnen und Schülern mit schlechten Startbedingungen, indem zusätzliche Lehrkräfte (Fellows) für zwei Jahre an Schulen in sozialen
Brennpunkten tätig werden. Die Angebote der Fellows sind speziell auf die
Bedürfnisse der jeweiligen Schule ausgerichtet.
Der Profilkurs Schülerfirma wird von der 7. bis zur 10. Klasse angeboten und
beinhaltet die Bereiche Marketing, Finanzen, Buchhaltung, Produktion und
Verkauf. Die Schülerfirma „Feuerdüne“ backt nach altem Rezept in unserem Steinbackofen auf dem Schulgelände Dinkelvollkornbrot ohne Zusatzstoffe und verkauft diese Brote an Lehrkräfte. Im Pausenverkauf werden
belegte Brote angeboten. Die Schülerfirma „Catering“ macht Angebote für
offizielle Anlässe und betreibt das Schüler-, Eltern- und Regenbogencafé.
Die SchülerInnen erlangen Schlüsselkompetenzen in sozialen Bereichen,
werden im eigenständigen Denken und Handeln gefördert und erfahren die
Aufgabenbereiche eines Betriebes.
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Stand März 2015
Schülerfirmen an der Schule an der Haveldüne
Brotback S-AG/SGmbH
“Feuerdüne”
Backt in unserem Steinofen auf dem Schulgelände Dinkelvollkornbrot nach einem alten Rezept, fertigt belegte Brote für den Pausenverkauf an
Schülerfirma Catering
Organisation und Leitung des Schüler-, des Eltern- und des Regenbogencafés, Zubereiten von Snacks und Speisen für Sonderveranstaltungen
Bestehende und angestrebte Kooperationen bezüglich unseres praxisbezogenen, berufsorientierenden Angebotes:
Bestehende Kooperationen:
Angestrebte Kooperationen:
Sozial kulturelle Netzwerke casa e.V.
Netzwerk Berufspraxis modul e.V.
SBH-Nord (ehem. FAA Bildungsgemeinschaft
Nord)
Institut für Produktives Lernen in Europa (IPLE)
OSZ Recht
OSZ Bautechnik
OSZ TIEM
OSZ Kosmetik und Körperpflege
EJB Werbellinsee
Metallinnung
Teach First
Handwerkskammer/BOB
Kaufland Dallgow
Kaufland Spandau
Real
Berliner Volksbank
Debeka
OSZ Agrarwirtschaft
OSZ Bürowirtschaft und Dienstleistungen
Lohschmidt-Oberschule
August-Sander-Berufsschule für Integrationsschüler
OSZ Kraftfahrzeugtechnik
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Stand März 2015