Lebensbedeutsame Themen für das Fach Deutsch – Sek I und

Lebensbedeutsame Themen für das Fach Deutsch – Sek I und Primarstufe – und fächerübergreifend
verfasst von: Pamela Helbig, Eva Joneleit und Judith Risse
für den Fächertag am 22.Oktober 2008
Lebensbedeutsame Themen für das Fach
Deutsch – Sek I und Primarstufe – und fächerübergreifend
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Wettbewerbe und motivierende Anlässe
1. SchoolJamLyrics
9. Papierfresserchen
2. Gemeinsam für Afrika
10. ZEUS
3. Wettbewerb der Deutschen Post
11. Goldener Floh
4. Vorlesewettbewerb des Deutschen
Buchhandels
12. Floh-Lesefitness-Training
13. PISA-Kids
5. Bundesweiter Vorlesetag
14. Antolin, Lepion und Leserabe
6. Internationaler Preis junger Leser
15. Radio Lilliput
7. Großer Krabat-Wettbewerb
16. Theaterbesuch
8. Deutscholympiade
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Lesepeter
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Lesereihe „Einfach lesen“
Wettbewerbe
1. SchoolJamLyrics - Der ultimative Textwettbewerb!
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wird jedes Jahr vor/nach den Sommerferien durchgeführt!
Frei nach dem Motto: „Kein geiler Song ohne geilen Text“ werden zusammen mit
Juli, Yvonne Catterfeld, Revolverheld, Herbert Grönemeyer, Nena oder auch Paul
van Dyk und vielen anderen bekannten Künstlern und Bands alle Schülerinnen
und Schüler bis 21 Jahre in Deutschland dazu aufgerufen, ihre eigenen Songtexte
beim Wettbewerb „SchoolJamLyrics“ einzureichen.
- Dabei ist es völlig unwichtig, ob man seinen Text in Deutsch, Türkisch, Italienisch
oder einer anderen Sprache einreicht. Alles ist willkommen!
Damit wollen die Veranstalter auch bewusst ein Zeichen gegen Deutschtümelei
und Rechtsradikalismus setzen
www1.schooljam.de/lyrics/index.html
2. Gemeinsam für Afrika
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Beginn der diesjährigen Aktion ist der Weltaidstag, am 1.12.08, das Thema ist in
diesem Jahr: Gesundheit und Afrika
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Lebensbedeutsame Themen für das Fach Deutsch – Sek I und Primarstufe – und fächerübergreifend
verfasst von: Pamela Helbig, Eva Joneleit und Judith Risse
für den Fächertag am 22.Oktober 2008
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die Aktionswochen in den Schulen finden im Zeitraum von März bis Juli 2009 statt .Eine
Teilnahme an der Aktion "Schulen - GEMEINSAM FÜR AFRIKA" ist möglich in Form
von: Unterrichtseinheiten, Schulprojekten und Aktionen
- Information gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern über die MillenniumEntwicklungsziele und/ oder die Lebenssituation der Menschen in Afrika
- Die Schule und die geplanten Aktivitäten werden auf einer interaktiven
Deutschlandkarte präsentiert
www.gemeinsam-fuer-afrika.de/schulen.php
3. Wettbewerb bei der Deutschen Post
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Veranstalter: die Deutsche Post
Schreib- und Malwettbewerb für Grundschüler (in Förderschulen sicher auch noch
Mittelstufen geeignet) bei dem zum Thema „Unser 1. Brief“ ein Produkt entstehen
soll
- Die Idee: Das, was die Kinder im Unterricht über Post und Brief gelernt haben,
können sie direkt umsetzen und beim Wettbewerb einbringen
- Es gibt keinen festen Einsendeschluss, sondern monatlich wird der schönste
eingesendete Brief prämiert
- Das Produkt sollte allerdings flach sein und die Größe DIN A3 nicht überschreiten
- Für die Teilnahme erhält jeder Schüler ein kleines Dankeschön: die Fibel "Post für
mich!"
- Jeweils zum Monatsende werden die schönsten Klassenbeiträge der letzten vier
Wochen ausgewählt. Der Gewinnerbeitrag wird mit einem Bücherpaket im Wert von
100 EUR belohnt und die schönsten fünf Klassenbeiträge werden im Internet
präsentiert
- Gesendet werden soll das Produkt an folgende Adresse:
Deutsche Post AG
Post + Schule
Schreib- und Malwettbewerb
Rheinstraße 46
12161 Berlin
www.deutschepost.de/dpag?
tab=1&skin=lo&check=no&lang=de_DE&xmlFile=link1015257_1302
Weitere Anregungen: Unterrichtsmaterialien Grundschule für die Fächer Deutsch,
Sachkunde und Kunst
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Die Deutsche Post versendet kostenlos Unterrichtsanregungen und Materialien für
Grundschule und Sek I zum Thema „Post“
zu bestellen ist das Paket unter: www.postundschule.de
weiterhin sind auf der Internetseite Unterlagen zu Downloaden und Ausdrucken zu
finden
4. Vorlesewettbewerb des deutschen Buchhandels
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Veranstalter:
Börsenverein des Deutschen Buchhandels
Großer Hirschgraben 17-21
60311 Frankfurt am Main
Seit 1959 werden jedes Jahr im Oktober die sechsten Klassen aller Schularten zur
Teilnahme am bundesweiten Vorlese-Wettbewerb aufgerufen
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für den Fächertag am 22.Oktober 2008
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Die Schülerinnen und Schüler lesen Auszüge eines selbstgewählten Kinder- oder
Jugendbuches vor.
- Der Vorlesewettbewerb des Deutschen Buchhandels zählt zu den wichtigsten und
erfolgreichsten Leseförderungsmaßnahmen an deutschen Schulen. Meldeschluss für
Schulsieger ist jeweils im Dezember.
http://www.vorlesewettbewerb.de
.
5. Der bundesweite Vorlesetag
- angeboten von der Wochenzeitung DIE ZEIT und der Stiftung Lesen
- der diesjährige Bundesvorlesetag findet statt am 20. November, eine Anmeldung ist
noch bis zum 31. Oktober möglich
- organisiert werden muss der Ablauf des Tages von Lehrern und Lehrerinnen,
Multiplikatoren, Buchhandlungen oder Büchereien (Informationen und Vordrucke
gibt es auf der Homepage)
- als Vorleser können sich Schüler und Schülerinnen, Vorlesepaten, Prominente oder
Politer anmelden
- zahlreiche Prominente und Politiker beteiligten sich im letzten Jahr aktiv am
Vorlesetag, z.B. Roland Kaiser, Jette Joop, Ralf Bauer, Olli Dittrich oder auch
Wolfgang Thierse, Barbara Sommer und Franz Müntefering
http://www.wirlesenvor.de
6. Internationaler Preis junger Leser
- im Herbst 2008 startet die Stiftung Lesen ein neues Projekt mit dem Titel
"Internationaler Preis junger Leser"
- bundesweit sind ab Oktober alle Fünft- und Sechstklässler dazu eingeladen, aus
einer Auswahlliste von 15 Titeln ihre Lieblingsbücher zu wählen und mit ihrem
Votum den "Internationalen Preis der jungen Leser" zu küren, der dann auf der
Leipziger Buchmesse im Frühjahr 2009 bekannt gegeben wird
- die Titelvorauswahl wurde in einem aufwändigen Rechercheverfahren unter
Einbezug von Fachexperten aus Schulen, Bibliotheken, dem Buchhandel und den
Schülern selbst erstellt und umfasst eine bunte Mischung aus Klassikern,
fantastischer Abenteuerliteratur und spannenden Detektivgeschichten. Verbunden
mit didaktischen Aktionstipps rund um das Thema "Lesefreude wecken" regt
Unterrichtsmaterial alle weiterführenden Schulen zum Mitmachen an.
www.preisjungerleser.de
7. Großer Krabat-Wettbewerb
- ausgeschrieben von der Stiftung Lesen und Twentieth Century Fox of Germany
- Teilnahmemöglichkeit noch bis zum 15. Dezember 2008
- Aus drei Kategorien (Drehbuchschreiben, Set-Design oder Verfilmung des
Drehbuchs) rund um den Film „Krabat“ (nach der Jugendbuchvorlage von Otfried
Preußler) können die Schüler und Schülerinnen selber wählen
- Preise z.B. Klassenworkshop mit einem Mitglied des Filmteams
aus dem Bereich Drehbuch, Set Design oder Regie, Kino-Sondervorstellungen oder
Buch- und Medienpakete, jede(r) TeilnehmerIn erhält zudem eine Teilnahmeurkunde
www.krabat-blog.de/blog/wettbewerb
8. Deutscholympiade
- die Deutsch-Olympiade ist ein bundesweiter, mündlicher Teamwettbewerb für
Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 9
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in Viererteams treten die Schülerinnen und Schüler nach kurzer Vorbereitungszeit in
den fünf Disziplinen Reimen, Umschreiben, Erzählen, Erklären und Darstellen an
und stellen so ihre sprachlichen Fähigkeiten unter Beweis
www.deutsch-olympiade.de
9. Papierfresserchen
- jährlicher Schreibwettbewerb im Internet für Kinder und Jugendliche bis 15 Jahre
(Wettbewerb für 2008 leider schon beendet)
- Bisherige Themen „Fantastisch gut!“, „Tierisch gut(e) Kindergeschichten“, „Es war
einmal – Kinder schreiben Märchen“ oder auch „Wenn ich einen Wunsch frei
hätte…“
- Endergebnis ist ein eigenes Buch mit den schönsten Geschichte, alle Einsendungen
werden in mehreren E-Books veröffentlicht, die im Internet kostenlos herunter
geladen werden können
- zusätzlich gibt es unter der u.g. Internetadresse auch die Möglichkeit,
Klassengeschichten als Buch drucken zu lassen
www.papierfresserchen.de
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10. ZEUS – Zeitung und Schule
- ZEUS Zeitung und Schule, das medienpädagogische Projekt der Journalistenschule
Ruhr
- Ziel ist die Ausbildung von Lese- und Medienkompetenz und des Weckens von
Interesse an dem Medium Zeitung im Besonderen
- es richtet sich an die Klassen 8 bis 13 aller Schulformen, von der Förderschule bis
zum Gymnasium und geht über einen Zeitraum von sieben Wochen
- die Schulen werden lange vor Beginn des ZEUS-Projektes angeschrieben und mit
den notwendigen Informationen vertraut gemacht, zusätzlich erhalten alle Lehrer ein
umfassendes Paket an bereits didaktisch aufbereiteten Unterrichtsmaterialien
- auch für die Klassen in der Primarstufe wurde ein Zeitungsprojekt entwickelt: ZEUSKids
www.learn-line.nrw.de/angebote/zeus
www.derwesten.de/nachrichten/nachrichten/zeusmedienwelten/zeuskids.html
11. Goldener Floh
- mit dem GOLDENEN FLOH als Förderpreis für Lernen werden hervorragende
Beispiele schulischer Arbeit präsentiert und prämiert. Die Preise werden für
Unterrichtsprojekte vergeben, bei denen Lernen überzeugend umgesetzt ist
- der Preis wird von der Stiftung Lernen der Schul-Jugendzeitschriften FLOHKISTE
und floh! ausgeschrieben und in Zusammenarbeit mit dem Verband Bildung und
Erziehung (VBE) und der Arbeitsgemeinschaft Deutscher Junglehrer (ADJ)
durchgeführt.
- Gewinn: fünf Preise in Höhe von je 2000 Euro, fünf Preise in Höhe von 1000 Euro;
das Preisgeld soll zur Entwicklung neuer Projekte und zur Fortsetzung schon
bestehender verwendet werden
- beteiligen können sich Grundschulen und Förderschulen sowie Grund- und
Förderschulklassen (Altersstufe bis 12 Jahre)
- Ausschreibung und Anmeldung jeweils im Januar des Jahres
www.goldenerfloh.de
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Lebensbedeutsame Themen für das Fach Deutsch – Sek I und Primarstufe – und fächerübergreifend
verfasst von: Pamela Helbig, Eva Joneleit und Judith Risse
für den Fächertag am 22.Oktober 2008
12.Floh- Lesefitnes s- Training
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über einen Zeitraum von sieben Monaten (2. bis 4. Klasse) bzw. 5 Monaten (1.
Klasse) werden in monatlichem Abstand sieben bzw. fünf Checks (jeweils
Leseverständnis und Lesetempo) durchgeführt. Die Punktzahl des ersten Checks
ermittelt den IST-Stand. Die Kinder sollen sich dann von Check zu Check steigern
und ihren individuellen Erfolg registrieren. Das gelingt, wenn sie motiviert werden,
möglichst viel zu lesen.
Konzept hat in allen Bundesländern viele begeisterte Anhänger gefunden. Die
Kinder haben die monatlichen Checks mit Spaß bearbeitet und sich in ihrer
Lesefähigkeit individuell gesteigert. Lesen war das ganze Schuljahr über das
zentrale Thema.
ganz im Sinne einer individuellen Förderung orientiert sich das FLOH-LesefitnessTraining am momentanen Leistungsstand jedes einzelnen Kindes und steigert
kontinuierlich dessen Leseleistung ohne Druck und Noten.
die Kinder werden ermutigt, jeden Tag auch zu Hause zu lesen oder vorzulesen,
sodass auch die Eltern in das Lesetraining erfolgreich miteinbezogen werden
Lehrerinnen und Lehrer erhalten einen guten Einblick in die unterschiedlichen
Leseleistungen der Schülerinnen und Schüler und können sie so fördern, wo es
nötig ist.
auch noch geeignet für die jüngeren Mittelstufenklassen
www.goldenerfloh.de
13. PISA-KIDS
- PISAKIDS ist ein Onlinelernprogramm zur Individualisierung des Unterrichts das die
grundlegenden Teilkompetenzen, die zum umfassenden Verständnis eines Textes
notwendig sind, trainiert Alle Übungen sind im Kontext der Bilderbuch-Geschichte
entworfen.
- das Programm PIDSAKIDS startet mit zehn Büchern für das 1. und 2. Schuljahr. Für
jedes Buch werden 32 Spiele und Aufgaben auf vier Ebenen angeboten.
- Weitere fünf Bücher stehen als Kurzversion für den besonderen Übungsbedarf für
Erstleser bereit. Alle Bücher sind illustrierte Bilderbücher. Es ist allerdings auch die
Umsetzung und Aufbereitung von Jugendbüchern geplant, sodass die Arbeit mit
PISA-Kids bald auch für die Sekundarstufe in Frage kommt
- muss als Schul- oder Klassenlizenz erworben werden
www.pisakids.de
14. Antolin, Lepion und Leserabe
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Antolin ist ein innovatives Portal zur Leseförderung von der ersten bis zur zehnten
Klasse, auf dem die Schüler/-innen ein Buch lesen und dazugehörige Quizfragen
beantworten .
Auf diese Weise fördert Antolin das sinnentnehmende Lesen und motiviert die
Schüler/-innen, sich mit den Inhalten der gelesenen Werke auseinander zu setzen
-
ebenfalls als Schul- oder Klassenlizenz zu erwerben
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häufig Wettbewerbe bei Antolin, aktuell leider keiner (aber zwischendurch einfach
immer mal nachgucken)
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für den Fächertag am 22.Oktober 2008
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Lepion ist ebenfalls ein Internetprogramm, bei dem SchülerInnen Fragen zu
verschiedenen Werken der Kinder und Jugendliteratur beantworten können, hier ist
die Benutzung kostenlos
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auch auf der Seite des Leserabens gibt es viele Fragen und Spiele um Kinder zum
Lesen zu verlocken
www.antolin.de
www.lepion.de/test/testfragen.php
www. Leserabe.de
15. Radio Lilliput
- Projekt des WDR
- WDR kommt zwei Tage mit einem Übertragungswagen in die Schule, gemeinsam
mit den Schülern und Schülerinnen wird eine Livesendung erarbeitet und
ausgestrahlt
http://www.lilipuz.de/radio-hoeren/lilipuz-macht-schule/
16. Theater
- Theaterbesuche können begleitend zur Auseinandersetzung mit einem Buch im
Unterricht stattfinden oder lassen sich eventuell mit einem Workshop beim
Theaterpädagogischen Dienst verbinden
- Waldbühne Hamm (Theaterstücke im Winter 08: Pippi plündert den
Weihnachtsbaum)
- Theater Dortmund ( Theaterstücke im Winter 08: Der verzauberte Prinz – ein
Weihnachtsmärchen)
www.waldbuehne-heessen.de
www.theaterdo.de
LesePeter
Die Auszeichnung LesePeter wird monatlich vergeben von der
Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien (AJuM) der GEW
abwechselnd in den Sparten
Kinderbuch
Jugendbuch
Sachbuch
Bilderbuch
(01/05/09)
(02/06/10)
(03/07/11)
(04/08/12)
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die letzten aktuell ausgezeichneten Bücher waren/ sind:
Mireille d´Allancé: Robby regt sich auf – Robby gets mad (Bilderbuch) August
2008
- Barbara Friedl-Stocks: Der magische Buchladen (Kinderbuch) September 2008
- Morton Rhue: ghetto KIDZ (Jugendbuch) Oktober 2008
- Sonja Floto-Stammen und Sandra Kretzmann: Wo schmatzen und schlürfen
erlaubt ist (Sachbuch) November 2008
www.LesePeter.de
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für den Fächertag am 22.Oktober 2008
Leseprojekte „einfach lesen“(Cornelsen Verlag)
Lektüren, die altersangemessen für Schülerinnen und Schüler der Förderschule wären,
haben oft den Nachteil, dass sie zu umfangreich und zu schwierig für leseschwächere
Schüler sind.
Der Cornelsen Verlag hat zu diesem Zweck die Reihe „einfach lesen“ veröffentlicht. In
dieser Reihe erscheinen Jugendbücher als gekürzte und textentlastende Version: als
„Leseprojekt“.
Jedes Kapitel beginnt mit einer Illustration, die gut verdeutlicht, was in dem Kapitel passiert
oder die einzelnen Personen einführt. Am Ende jeden Kapitels befinden sich
unterschiedliche Aufgaben, die das Textverständnis der Schülerinnen und Schüler fördern
und sichern sollen. Es werden dabei inhaltliche wie sprachliche Elemente des Kapitels
aufgegriffen. Zu den Übungen zählen:
- Bilder- und Wörterrätsel
- Lückentexte
- grammatikalische Übungen (z.B. zu den einzelnen Wortarten)
- Malaufgaben
- problemorientierte Fragestellung
- schreibmotivierende Anlässe:
- Briefe verfassen
- Personenbeschreibungen / Steckbriefe
- Denk- und Sprechblasen gestalten
- kurze eigene Texte zum Kapitel verfassen
- Rollenspiele
Zu jedem Leseprojekt gibt es ein Lösungsbuch, das beiliegt. Es gibt drei Leseniveaus, die
etwa nach den folgenden Lesealter und Leistungsvermögen eingeteilt sind:
Leseanfänger: Lernstufen 2-3
Niveau 1: Lernstufe 4-6
Niveau 2: Lernstufe 7-8
Niveau 3: Lernstufe 8-10
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