Der Indianerjunge Kurubum

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Februar: In der Faschingszeit
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KLANGGESCHICHTE:
Der
Indianerjunge
Kurubum
In der Nähe eines großen Flusses, in einem kleinen Indianerdorf,
wohnte Kurubum, ein sechsjähriger Indianerjunge. Es war heute ein ganz
besonderer Tag für ihn, denn er wurde vom Häuptling beauftragt, alleinee
noch Holz holen zu dürfen. Die Indianer wollten ein Fest mit einem großen
ßen
n
Lagerfeuer feiern. Kurubum freute sich sehr darauf, denn er mochte das
Feuer, wenn es so schön aufleuchtete und warm und angenehm vor sich hi
hin
in
knisterte.
ein Blatt Papier zerknüllen
n
Kurubum fühlte sich mutig genug, dies tun zu können, obwohl es schon
ziemlich spät geworden war.
Nach Indianerzeit schlug die Indianertrommel siebenmal.
INSTRUMENTE:
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sieben Trommelschläge auf Tamburin
Blatt Papier
Tamburin
Klangstäbe
Schellen
Rassel
Reco-Guiro
Holzblocktrommel
Bongo
Metallophon
Röhrentrommel
Kuhglocken
Er lief los.
Klangstäbe
Es war schon finster und kühl geworden. Er fror ein wenig.
Schellen
Alles sah ganz anders aus als tagsüber bei Sonnenlicht. Es war unheimlich.
„Hu-hu, hu-hu“, klang es ihm dumpf entgegen. Aber es war nur die Eule
auf dem Baum.
hu-hu
Nach wenigen Schritten hörte er den Wind durch die Bäume pusten.
Windgeräusche mit dem Mund
ANZAHL DER MITSPIELER: 11 Kinder
ALTER DER KINDER: ab 5 Jahren
Die Äste und Zweige knackten.
Das Laub unter den Füßen raschelte.
Reco-Guiro
Rassel
Er lief weiter in den Wald hinein. Dann fing er an zu rennen –
immer schneller und schneller.
im
Klangstäbe
E hörte, wie ihm jemand folgte. Ja, der Verfolger war dicht hinter ihm.
Er
Kurubum blieb stehen. Sein Atem ging ganz schnell. laut und schnell atmen
K
SSein Herz klopfte laut und schnell.
Holzblocktrommel
E nahm allen Mut zusammen und schließlich drehte er sich um.
Er
Und – es war nichts. Es gab nur ihn alleine im Wald. Er alleine machte die
U
sseltsamen Geräusche. Er hatte vor seinen eigenen Geräuschen Angst.
Nicht weit weg vom Dorf fand er das Holz. Er sammelte es auf und machte
N
ssich damit auf den Heimweg. Er ging langsam, damit er das Holz nicht
vverlieren konnte.
Klangstäbe
Von weitem hörte er die Indianer feiern und jubeln.
V
Indianergeräusche machen, Bongo einsetzen
In der Nähe rauschte der Fluss.
Die Pferde auf der Wiese wieherten.
*
H IN W EI S:
Mit Orff- und Körperinstr
zu spielen!
Die Glocken der Kühe läuteten.
umenten
Die Schafe blöckten.
Röhrentrommel
Kuhglocken
bäh-bäh
Und endlich sah er die Indianerboote am Ufer schaukeln. Das Abenteuer
fand sein Ende. Nun konnte auch er endlich mit den anderen Indianern
mitfeiern. Und es wurde getanzt, gelacht und Musik gemacht.
alle Instrumente einsetzen und spielen lassen
BAUSTEINE KINDERGARTEN 3 | 2011
Metallophon – glissando
L
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KRACH
Wir machen
Lärm,
wir machen Krach!
LÄRM
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Februar: In der Faschingszeit
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LIED:
©2009; Text: Michaela Kölln; Musik: Frank Metzner
SO WIRD’S GEMACHT:
In die Mitte der Dosen werden mit dem
Do
Dosenlocher Löcher hineingestochen.
D
a wird festes Band um ein StreichDann
h
ö
hölzchen
herumgewickelt und fest
vverknotet.
e
Das Band wird vom Dosen
in
ninneren
nach außen gefädelt und
am Stöckchen befestigt. Nun kann mit
ein
ei
n
einem
Kochlöffel auf die Dose geschlagen werden.
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Viel Spaß beim Lärmund Krachmachen
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KLANGSPIEL:
mit vier Orff-Instrumenten
Indianer
Indianer tanzen durch das Gras
und haben dabei großen Spaß.
Glockenspiel
Sie holen ihre laute Trommel
und dazu die Holzblocktrommel.
Trommel und Holzblocktrommel
So spielen sie mal laut, mal leise
und drehen sich dabei im Kreise.
Trommel und Holzblocktrommel
mal laut und mal leise spielen lassen
Singtipps:
■ Beim Singen schneller, langsamer,
höher, tiefer, lauter oder leiser
werden; man kann auch einfach die
Nase während des Singens zuhalten
oder das Lied summen.
■ Verschiedene Instrumente können
eingesetzt werden.
■ Oder es wird ein lautes Dosenorchester gebildet.
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BASTELANREGUNG:
Plötzlich hören sie von Ferne
ein Gewitter, gar nicht gerne.
Bongos
Ein Dosenorchester
MATERIAL:
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viele verschiedene Dosen
Dosenlocher
festes Band/Wolle
Streichhölzer
Stöckchen
Kochlöffel o.Ä.
Sie packen ihre Sachen ein
und gehen in ihr Tipi rein.
Tippelschritte machen
*
H IN W EI S:
ser Ausgabe
„Klangspiel“ meint in die
nt, das der
me
nicht das Musikinstru
Gedicht, das
Wind spielt, sondern ein
klanglich illustriert wird.
3 | 2011 BAUSTEINE KINDERGARTEN
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Februar: In der Faschingszeit
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BEWEGUNGSGESCHICHTE:
Die WOLFSSPUR
Wir sind … kleine Indianer.
Wir verkleiden uns als Indianer.
Wir schminken uns als Indianer.
(Anzahl der mitspielenden Kinder einfügen)
Kann es losgehen? – Ja!
(Frage des Spielleiters an die Kinder.)
Wir gehen durch das Indianerdorf.
(auf die Oberschenkel schlagen)
Wir suchen nach Spuren.
(Hand an die Stirn legen und suchen)
Da! – Eine Spur! Das ist eine Wolfsspur.
(mit ausgestrecktem Arm zeigen)
Wir gehen ihr nach. Sie führt in den Wald.
(auf die Oberschenkel schlagen)
Wir balancieren über einen Baumstamm.
(auf die Brust klopfen)
Wir springen über fünf große Steine im Bach.
(mit der Zunge fünfmal schnalzen)
Oh je, wir fallen in den Bach. – Platsch!
(mit beiden Füßen aufstampfen)
Unsere Schuhe sind ganz nass und wir gehen
mit nassen Schuhen weiter.
(mit dem Mund Nassgeräusche imitieren)
Die Sonne trocknet uns schnell.
(den ganzen Körper trocken reiben)
Wir schleichen um die Büsche herum.
(auf den Oberschenkeln reiben)
Wir ducken uns.
(ducken)
Da ist der Wolf. – Psst, leise!
(Finger an den Mund halten)
Wir schleichen zurück, um die Büsche herum,
springen über fünf große Steine im Bach.
Wir fallen wieder in den Bach. – Platsch!
Unsere Schuhe sind ganz nass und wir gehen
mit nassen Schuhen weiter.
Die Sonne trocknet uns schnell,
wir balancieren über einen Baumstamm,
gehen durch den Wald.
Da ist unser Indianerdorf.
Wir legen uns in unser Tipi und schlafen schnell ein.
(auf den Oberschenkeln reiben)
*
HI NW EIS :
Es werden nur Körperinstrumente eing
esetzt!
BAUSTEINE KINDERGARTEN 3 | 2011
(verkleiden)
(schminken)
(mit der Zunge fünfmal schnalzen)
(mit beiden Füßen aufstampfen)
(mit dem Mund Nassgeräusche imitieren)
(den ganzen Körper trockenreiben)
(auf die Brust klopfen)
(auf die Oberschenkel schlagen)
(schnarchen)