Programa Diplomado 2015 - desarrollo académico

DIPLOMADO EN DOCENCIA EFECTIVA
Año 2015
I.
PRESENTACIÓN
Desde el año 2004, la Dirección Regional Académica (DRA) de Temuco viene desarrollando actividades
sistemáticas de fortalecimiento de las prácticas pedagógicas con los profesionales que realizan docencia
en la sede Temuco de la Universidad. El eje central de esta ha sido el trabajo participativo y colaborativo,
a través de experiencias de formación que permiten a los docentes revisar sus propias prácticas
pedagógicas, reflexionar sobre ellas e incorporar nuevas estrategias metodológicas o evaluativas para
mejorarlas. Las principales acciones realizadas para satisfacer estos objetivos han sido los Grupos de
Desarrollo Pedagógico, Talleres y Seminarios de Docencia Efectiva y el Encuentro de Innovaciones
Metodológicas y Calidad Educativa.
A partir del año 2009, la DRA estructura las diversas estrategias de trabajo con académicos, de tal
manera que todas las acciones formativas realizadas por ellos sean conducentes al Diplomado en
Docencia Efectiva.
II. DIRIGIDO A
Profesionales que realicen docencia en la sede Temuco de la Universidad Mayor, es de carácter
voluntario y gratuito.
III. OBJETIVO ESTRATÉGICO
Desarrollar la política de mejoramiento de la calidad de la docencia, impulsada por la Vicerrectoría
Académica y Aseguramiento de la Calidad, en Temuco, a través de la Dirección Regional Académica.
IV. OBJETIVO FORMATIVO
Instalar buenas prácticas en la docencia universitaria, contemplando en profundidad el modelo educativo
CMY y actuales lineamientos y fundamentos del aprendizaje centrado en el estudiante.
V. ORGANIZACIÓN DEL DIPLOMADO
Número de vacantes: 30 profesionales de la Universidad Mayor.
Inicio: 14 de mayo de 2015.
Cierre: 19 de noviembre de 2015.
Entrega de Portafolio: 18 de enero 2016.
Horario: Jueves de 19:00 a 21:30 hrs.
Lugar: Sala TRSR-401 (edificio Roble), sede Temuco.
Horas totales: 120 horas cronológicas; 70 hrs. presenciales y 50 hrs. no presenciales.
Certificación de la Vicerrectoría Académica y Aseguramiento de la Calidad y Dirección Regional
Académica de la Universidad Mayor.
1
VI. ESTRUCTURA DEL DIPLOMADO
Modelo
de
Planificación
Estrategias
de
Evaluación
Planificación
de
Asignatura
Evaluación
del
Aprendizaje
Instrumentos
de
Evaluación
CBC y
Resultados
de
Aprendizaje
CMY
Liderazgo
Educativo
Métodos
Docencia
Efectiva
Práctica
Docente
Estrategias
Formativas
Fortalecimiento
TIC
Gestión
Académica
2
VII. FLUJOGRAMA
“DIPLOMA EN DOCENCIA EFECTIVA” (120 HRS. TOTALES)
Certificación
VRA y AC - DRA
PORTAFOLIO
DOCENTE (10 hrs.)
Taller
Articulación
Curricular
CMY (10 hrs.)
Nivel 4
Diplomado
Taller
Instrumentos
de Evaluación
(14 hrs.)
Taller
Fortalecimiento
TIC (12 hrs.)
Taller
Gestión Educativa
(12 hrs.)
Nivel 3
Diplomado
Taller
CBC y
Resultados de
Aprendizaje (11 hrs.)
Taller
Estrategias
de Evaluación
(11 hrs.)
Taller
Métodos Docencia
Efectiva (11 hrs.)
Taller
Liderazgo
Educativo (11 hrs.)
Nivel 2
Diplomado
Módulo
Planificación
de Asignatura
Módulo
Evaluación del
Aprendizaje
Módulo
Estrategias
Formativas
Módulo
Práctica Docente
Efectiva
Taller
Planificación
Asignaturas
UM (14 hrs.)
Inducción al CMY (4hrs.)
Inicio Obligatorio
3
Nivel 1
Diplomado
Flujograma y secuenciación de actividades
El Diplomado respeta los tiempos e intereses de los docentes - participantes, por tanto, propone:
 Inicio del Diplomado: Todo docente - participante debe iniciar el ciclo formativo con la
Inducción al CMY.
 Secuenciación: Cada docente deberá ir cumpliendo con la totalidad de módulos del Nivel Inicial
2 del Diplomado. Concluido el Nivel 2 se accede a los módulos correspondientes al Nivel 3, para
concluir con el módulo correspondiente al Nivel 4.
 Flexibilidad: Aquellos docentes que ya tengan horas de formación se convalidará y, de acuerdo
previo análisis, podrá incorporarse al nivel correspondiente.
Del Flujograma se desprende:
i.
ii.
iii.
iv.
v.
VIII.
El Taller inicial habilita en la competencia 1: “Explicar, a nivel de comprensión, el modelo
educativo de la U. Mayor y el CurriculumMayor (CMY), como una opción pedagógica en el
contexto de la educación superior a nivel nacional e internacional.”
Hay cuatro Módulos que se estructuran de manera secuencial desde lo básico a lo complejo
y van movilizando los recursos pedagógicos que un docente requiere para que su práctica
pedagógica sea efectiva.
Los Módulos de base (Planificación de Asignaturas - Evaluación del aprendizaje Estrategias Formativas- Práctica Docente Efectiva) son el sustento que cualquier profesional
que ejerza docencia en el CMY, debe manejar.
El Taller “Articulación curricular CMY” permitirá evidenciar lo adquirido en los módulos
anteriores, ya que será una experiencia integrativa que permite evidenciar el aprendizaje y
los desempeños alcanzados por los participantes.
El Portafolio Docente es una actividad no presencial, consiste en la aplicación de lo
aprendido en los Módulos que comprende el Diplomado. El objetivo de este portafolio es
generar una recopilación de la transferencia al aula de buenas prácticas docentes, que
apunten al mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes. Este trabajo de
transferencia, será una condición necesaria para obtener el Diploma en Docencia Efectiva
que entregará la Vicerrectoría Académica y Aseguramiento de la Calidad.
METODOLOGÍA
El Diplomado tiene una estructura basada en competencias y una duración de 120 hrs., y por ello las
actividades que la Dirección Regional Académica ha organizado y organice a futuro son consideradas
como un aporte para el desarrollo de las mismas. En consecuencia, los docentes que opten por
incorporarse al Diplomado pueden solicitar reconocimiento de las competencias desarrolladas en talleres
anteriores e incorporase a un determinado nivel o profundizar un Módulo específico.
Por otro lado, el programa tiene un componente teórico y otro práctico: (a) el componente teórico está
compuesto principalmente por las actividades de inducción de profesionales expertos; (b) el componente
práctico agrupa las acciones efectivamente desarrolladas por los académicos con sus estudiantes, es
decir, la “bajada” que estos hacen de la teoría a su propia realidad pedagógica.
Para apoyar las actividades de este Diplomado se contará con una plataforma eLearning; por ello cada
taller está compuesto por actividades presenciales y actividades online.
IX. EVALUACIÓN
Las estrategias de evaluación para certificar la aprobación de este Diplomado se hará a través de
trabajos personales y grupales de desempeño, elaborados y acordados por los docentes de los talleres.
La evaluación del Diplomado incluye la producción de un portafolio.
4
Condiciones evaluativas.
Para la aprobación y certificación del Diplomado se exige:
a. Cumplimiento del 75% de los talleres del plan de formación del Diplomado.
b. Cumplir con los productos en plataforma eLearning, definidos para cada taller.
c. Entregar como producto final un Portafolio Docente.
X. CALENDARIZACIÓN
X.1. General
ACTIVIDADES
FECHA
Inscripción: Cupo 2 docentes por Escuela
13 de marzo – 30 de abril
Inscripción abierta hasta completar cupos
Enviar correo para inscripción a:
Jimena Alvarado <[email protected]>
Con los siguientes datos:
Nombre Docente, RUT, eMail, Escuela y Función.
Mayor información:
Paola Velásquez <[email protected]> Fono: 45-2206223
Inicio Diplomado
14 de mayo de 2015
Finalización Diplomado
19 de noviembre de 2015
Entrega de Portafolio Docente
18 de enero 2016
X.2. Talleres
TALLERES
Inducción CMY
FECHAS
HORAS
Año 2015
Presencial
Online
Total
Lunes 02 de marzo
4
0
4
8
3
11
8
3
11
8
3
11
8
6
14
Viernes 31 de julio
CBC y Resultados de Aprendizaje
Jueves 14 de mayo
Jueves 28 de mayo
Jueves 04 de junio
Métodos para Docencia Efectiva
Jueves 11 de junio
Jueves 18 de junio
Jueves 25 de junio
Estrategias de Evaluación
Jueves 02 de julio
Jueves 09 de julio
Jueves 30 de julio
Planificación de Asignatura
Jueves 06 de agosto
Jueves 13 de agosto
Jueves 20 de agosto
5
Liderazgo Educativo
Jueves 27 de agosto
8
3
11
8
6
14
6
6
12
6
6
12
6
4
10
0
10
10
70
50
120
Jueves 03 de septiembre
Jueves 10 de septiembre
Instrumentos de Evaluación
Jueves 24 de septiembre
Jueves 01 de octubre
Jueves 08 de octubre
Fortalecimiento TIC
Jueves 15 de octubre
Jueves 22 de octubre
Gestión Educativa
Jueves 29 de octubre
Jueves 05 de noviembre
Articulación Curricular CMY
Jueves 12 de noviembre
Articulación Curricular CMY
Jueves 19 de noviembre
PORTAFOLIO
Lunes 18 de enero de 2016
HRS.
COORDINACIÓN DIPLOMADO EN DOCENCIA EFECTIVA
Paola Blanca Velásquez Siefert. Profesora de Estado en Castellano. Magíster en Ciencias de
la Comunicación. Postítulo en Informática y Redes Educacionales. Coordinadora de la Unidad de
Desarrollo Académico. Universidad Mayor sede Temuco.
6