LogÃstica de aprovisionamiento 2Âº Elearning

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CFGS GESTION DE VENTAS Y ESPACIOS COMERCIALES. MODALIDAD E LEARNING
PROGRAMA LOGÍSTICA DE APROVISIONAMIENTO. 2014/2015
Programa del módulo: Logística de
aprovisionamiento.
INDICE:
1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................. 2
2. DURACIÓN DEL MÓDULO .............................................................................. 3
3. OBJETIVOS DEL CICLO .................................................................................... 3
4. COMPETENCIAL PROFESIONALES ................................................................... 5
5. OBJETIVOS GENERALES .................................................................................. 7
6. RESULTADO DE APRENDIZAJE ........................................................................ 9
7. CONTENIDOS ................................................................................................. 16
8. METODOLOGÍA Y MATERIALES DIDÁCTICOS ................................................... 20
9. SECUENCIA DE UNIDADES DIDÁCTICAS Y TEMPORALIZACIÓN ......................... 21
10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN ................................................ 25
11. BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................. 32
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1. INTRODUCCIÓN
El Módulo de Logística de aprovisionamiento es uno de los Módulos Profesionales del
2º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior “Gestión de Ventas y Espacios
Comerciales”, regulado por:
- RD 1573/2011, de 4 de noviembre por el que se establece el Título de Técnico
Superior en Gestión de Ventas y Espacios Comerciales y se fijan sus enseñanzas
mínimas.
- Decreto 47/2013, de 25/07/2013, por el que se establece el currículo del ciclo
formativo de grado superior correspondiente al Título de Técnico Superior en Gestión
de Ventas y Espacios Comerciales en la Comunidad Autónoma de Castilla-La
Mancha.
Según lo establecido en el artículo 2 del Real Decreto 1573/2011, el título de Técnico
Superior en Gestión de Ventas y Espacios Comerciales queda identificado por los
siguientes elementos:
- Denominación: Gestión de Ventas y Espacios Comerciales.
- Nivel: Formación Profesional de Grado Superior.
- Duración: 2.000 horas.
- Familia Profesional: Comercio y Marketing.
- Referente en la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación: CINE5b.
Nivel del Marco Español de Cualificaciones para la educación superior: Nivel 1 Técnico
Superior.
La Competencia General de este Título (RD 1573/2011) consiste en: "gestionar las
operaciones comerciales de compraventa y distribución de productos y servicios, y
organizar la implantación y animación de espacios comerciales según criterios de
calidad, seguridad y prevención de riesgos, aplicando la normativa vigente".
El objetivo de este módulo, es por una parte, cumplir con el programa oficial y, por
otra, que el alumno/a pueda adquirir los conocimientos necesarios para aplicar las
técnicas de aprovisionamiento del sistema logístico de una actividad comercial. El
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módulo es fundamental para aplicar las diferentes técnicas de aprovisionamiento en
una empresa, conociendo todas las políticas y fases del proceso de aprovisionamiento
existentes que van a permitir obtener la máxima rentabilidad en la empresa.
No cabe la menor duda, que ser un profesional de las actividades comerciales es difícil
y meritorio. Desarrollar hoy día estas actividades en un mercado tan diversificado,
obliga a que estos profesionales estén especialmente capacitados para la negociación,
para el establecimiento de sistemas de información, etc.
Los contenidos están elaborados para que el alumnado pueda realizar por sí mismo el
estudio del módulo. Al utilizar una metodología constructivista el profesor/tutor actúa
como dinamizador del proceso, realizando el seguimiento del trabajo que está
realizando el grupo, deshaciendo bloqueos, orientando en la búsqueda de información
tanto en la Web como en su entorno comercial, provocando el debate en los foros y
posterior análisis y facilitando la comprensión de los conceptos. Muchas veces habrá
que hacer hincapié en los foros para comprobar que se están asimilando las ideas
claves y los conceptos básicos relacionados con las operaciones que se están
realizando en las unidades didácticas.
Cada una de las unidades didácticas en la plataforma on-line presenta los contenidos,
objetivos, temporalización (horas recomendadas de dedicación a la Unidad) y algunos
consejos y orientaciones sobre cómo trabajar la Unidad y las actividades/tareas.
2. DURACIÓN DEL MÓDULO
En la modalidad de enseñanza presencial, a este módulo profesional le corresponden
100 h. lectivas. En la modalidad e-learning no es posible indicar una dedicación horaria
para cada módulo, ya que esto depende del alumno, entre otros condicionantes, pero
puede ser interesante considerar este número de horas como una referencia relativa y
utilizarlo para baremar y comparar el tiempo necesario para superar cada módulo.
3. OBJETIVOS DEL CICLO
En cuanto a las Competencias Profesionales, Personales y Sociales de este Ciclo
(Real Decreto 1573/2011 de 13 de diciembre (BOE nº 299)) son:
a) Realizar las gestiones necesarias para la constitución y puesta en marcha de una
empresa comercial, planificando y gestionando la obtención de los recursos
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financieros necesarios que procuren la rentabilidad económica y financiera de la
empresa.
b) Asistir en la elaboración y seguimiento de las políticas y planes de marketing,
analizando las variables de marketing mix para conseguir los objetivos comerciales
definidos por la empresa.
c) Planificar y desarrollar acciones de marketing digital, gestionando páginas web y
sistemas de comunicación a través de Internet, para lograr los objetivos de marketing y
de la política de comercio electrónico de la empresa.
d) Obtener, analizar y organizar información fiable de los mercados, aplicando técnicas
estadísticas, y establecer un sistema de información eficaz (SIM), que sirva de apoyo
en la definición de estrategias comerciales y en la toma de decisiones de marketing.
e) Organizar y supervisar la implantación de espacios comerciales y el montaje de
escaparates, definiendo las especificaciones de diseño y materiales, para conseguir
transmitir la imagen de espacio comercial definida que atraiga a los clientes
potenciales y lograr los objetivos comerciales establecidos.
f) Organizar y controlar la implantación de productos y/o servicios y el desarrollo de
acciones promocionales en espacios comerciales, determinando el surtido y las líneas
de actuación de campañas promocionales para conseguir los objetivos comerciales
establecidos.
g) Elaborar el plan de ventas y gestionar la comercialización y venta de productos y/o
servicios y la atención al cliente, aplicando las técnicas de venta y negociación
adecuadas a cada canal de comercialización, para conseguir los objetivos
establecidos en el plan de marketing y lograr la satisfacción y fidelización del cliente.
h) Gestionar la fuerza de ventas, realizando la selección, formación, motivación y
remuneración de los vendedores, definiendo las estrategias y líneas de actuación
comercial y organizando y supervisando los medios técnicos y humanos para alcanzar
los objetivos de ventas.
i) Realizar y controlar el aprovisionamiento de materiales y mercancías en los planes
de producción y de distribución, asegurando la cantidad, calidad, lugar y plazos para
cumplir con los objetivos establecidos por la organización y/o clientes.
j) Organizar el almacenaje de las mercancías en las condiciones que garanticen su
integridad y el aprovechamiento óptimo de los medios y espacios disponibles, de
acuerdo con los procedimientos establecidos.
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k) Comunicarse en inglés con fluidez, tanto de palabra como por escrito, con todos los
operadores y organismos que intervienen en operaciones comerciales.
l) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los
conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional,
gestionando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la
vida y utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.
m) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía en el
ámbito de su competencia, con creatividad, innovación y espíritu de mejora en el
trabajo personal y en el de los miembros del equipo.
n) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando el
desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, así
como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten.
ñ) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su
responsabilidad,
utilizando
vías
eficaces
de
comunicación,
transmitiendo
la
información o conocimientos adecuados y respetando la autonomía y competencia de
las personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.
o) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo,
supervisando y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos laborales y
ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la
empresa.
p) Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad
universal y de «diseño para todos», en las actividades profesionales incluidas en los
procesos de producción o prestación de servicios.
q) Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña
empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la responsabilidad
social.
r) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad
profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación.
4. COMPETENCIAS PROFESIONALES
(Según RD 1573/2011, de 4 de noviembre), respetando la letra con la que
aparecen en el RD:
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i) Realizar y controlar el aprovisionamiento de materiales y mercancías en los planes
de producción y de distribución, asegurando la cantidad, calidad, lugar y plazos para
cumplir con los objetivos establecidos por la organización y/o clientes.
l) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los
conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional,
gestionando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la
vida y utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.
m) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía en el
ámbito de su competencia, con creatividad, innovación y espíritu de mejora en el
trabajo personal y en el de los miembros del equipo.
n) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando el
desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, así
como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten.
ñ) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su
responsabilidad,
utilizando
vías
eficaces
de
comunicación,
transmitiendo
la
información o conocimientos adecuados y respetando la autonomía y competencia de
las personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.
o) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo,
supervisando y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos laborales y
ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la
empresa.
p) Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad
universal y de «diseño para todos», en las actividades profesionales incluidas en los
procesos de producción o prestación de servicios.
q) Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña
empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la responsabilidad
social.
r) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad
profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando
activamente en la vida económica, social y cultural.
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5. OBJETIVOS GENERALES
(Según RD 1573/2011, de 4 de noviembre), respetando la letra con la que
aparecen en el RD:
m) Analizar las necesidades de materiales y de recursos necesarios en los planes de
producción y distribución y programar los flujos de materiales y productos ajustándose
a los objetivos, plazos y calidad del proceso para realizar y controlar el
aprovisionamiento de materiales y mercancías.
o) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la
evolución científica, tecnológica y organizativa del sector y las tecnologías de la
información y la comunicación, para mantener el espíritu de actualización y adaptarse
a nuevas situaciones laborales y personales.
p) Desarrollar la creatividad y el espíritu de innovación para responder a los retos que
se presentan en los procesos y en la organización del trabajo y de la vida personal.
q) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas,
integrando saberes de distinto ámbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de
equivocación en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas
o contingencias.
r) Desarrollar técnicas de liderazgo, motivación, supervisión y comunicación en
contextos de trabajo en grupo, para facilitar la organización y coordinación de equipos
de trabajo.
s) Aplicar estrategias y técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que
se van a transmitir, a la finalidad y a las características de los receptores, para
asegurar la eficacia en los procesos de comunicación.
t) Evaluar situaciones de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental,
proponiendo y aplicando medidas de prevención personales y colectivas, de acuerdo
con la normativa aplicable en los procesos de trabajo, para garantizar entornos
seguros.
u) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la
accesibilidad universal y al «diseño para todos».
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v) Identificar y aplicar parámetros de calidad en los trabajos y actividades realizados
en el proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluación y de la calidad y
ser capaces de supervisar y mejorar procedimientos de gestión de calidad.
w) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de
iniciativa profesional, para realizar la gestión básica de una pequeña empresa o
emprender un trabajo.
x) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en
cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar
como ciudadano democrático.
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6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Elabora programas de
aprovisionamiento, ajustándose a
objetivos, plazos y criterios de calidad de
los procesos de producción/distribución.
Determina las necesidades de materiales y
plazos para la ejecución de programas de
producción y distribución, siguiendo los planes
definidos.
RESULTADOS
DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
a) Se han caracterizado los procesos de producción, teniendo
en cuenta la duración del proceso, la gama y los productos.
b) Se han relacionado la previsión de la demanda con la
producción y distribución, con la gestión de stocks y con el
inventario disponible en almacén.
c) Se han evaluado distintos enfoques en la gestión del
aprovisionamiento de una cadena de producción y
suministro.
d) Se ha representado mediante esquemas de flujo el proceso
de producción y distribución, diferenciando los flujos de
mercancías e información.
e) Se han determinado las capacidades productivas de los
centros de producción y distribución y los tiempos de cada
fase o actividad.
f) Se han aplicado las distintas técnicas de modelos de
planificación de la producción y distribución.
g) Se han identificado los posibles cuellos de botella en la
cadena de producción o suministro.
h) Se han establecido los puntos críticos de la fase de
aprovisionamiento y sus posibles soluciones.
a) Se han secuenciado las fases que componen un programa
de aprovisionamiento.
b) Se ha calculado el coste del programa de
aprovisionamiento.
c) Se ha definido el programa de pedidos y entregas que se
adapte a las necesidades de la empresa.
d) Se han elaborado diagramas de flujo de las operaciones, en
función de las necesidades de entrega y la capacidad de
cada unidad, almacén, centro de producción o punto de
venta.
e) Se han planificado las cantidades y fechas de
aprovisionamiento y de elaboraciones intermedias.
f) Se ha elaborado el calendario que permite la realización
efectiva del aprovisionamiento y el cumplimiento de los
plazos establecidos.
g) Se han utilizado programas informáticos para la gestión de
la información y realización de los cálculos.
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a) Se han evaluado las consecuencias económicas de la integración
de la gestión de stocks en el sistema de aprovisionamiento
logístico de la empresa.
b) Se han relacionado los procedimientos de gestión y control con los
distintos tipos de existencias.
c) Se han clasificado los productos almacenados mediante distintos
métodos.
d) Se han evaluado las incidencias en la valoración, control de
inventario y ruptura de stocks.
e) Se han calculado estimaciones del volumen de existencias en el
almacén, para evitar rupturas y volúmenes anormales de stock.
f) Se ha determinado el punto de pedido y el lote de pedido que
optimiza el stock en el almacén, el número de pedidos por año y
el periodo medio de almacenamiento.
g) Se ha calculado el stock de seguridad para una probabilidad de
ruptura de stock y su coste.
Determina las condiciones
de negociación del
aprovisionamiento,
aplicando técnicas de
comunicación y negociación
con proveedores.
Realiza la selección, el seguimiento y la
evaluación de los proveedores, aplicando los
mecanismos de control, seguridad y calidad
del proceso y del programa de
aprovisionamiento.
RESULTADOS
DE APRENDIZAJE
Aplica métodos de gestión de stocks,
realizando previsiones de
requerimientos de mercancías y
materiales en sistemas de producción y
aprovisionamiento.
h) Se han evaluado los costes de demanda insatisfecha.
a) Se han definido los criterios esenciales en la selección de
ofertas de proveedores y se ha establecido el pliego de
condiciones.
b) Se ha establecido un baremo de los criterios de selección,
en función del peso específico que representa cada una de
las variables consideradas, se ha clasificado a los
proveedores y se han priorizado las ofertas consideradas.
c) Se ha realizado una búsqueda de los proveedores
potenciales online y offline.
d) Se ha analizado la calidad de los productos ofertados, los
plazos de entrega y los precios de los mismos.
e) Se han evaluado los recursos a disposición del proveedor:
técnicos, de personal y financieros, entre otros.
f) Se ha analizado el cumplimiento estimado de las condiciones
ofertadas.
g) Se han analizado las restricciones logísticas para
proveedores nacionales e internacionales.
h) Se han redactado, utilizando aplicaciones informáticas,
informes de evaluación de proveedores.
a) Se han identificado las fases en el proceso de negociación.
b) Se han aplicado técnicas de comunicación y negociación.
c) Se han diferenciado los distintos tipos de contratos de
compraventa de bienes y servicios.
d) Se han identificado los elementos personales y reales que
configuran un contrato de suministro.
e) Se ha aplicado la normativa mercantil que regula los
contratos de compraventa.
f) Se han establecido las cláusulas del contrato de suministro y
las implicaciones que tienen para el aprovisionamiento.
g) Se han utilizado aplicaciones informáticas de tratamiento de
textos para la redacción de contrato.
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RESULTADOS
DE APRENDIZAJE
Elabora la documentación relativa al control,
registro e intercambio de información con
proveedores, siguiendo los procedimientos
de calidad y utilizando aplicaciones
informáticas.
a) Se ha establecido el proceso de control que deben seguir los
pedidos realizados a un proveedor.
b) Se han definido las posibles medidas que han de adoptarse para
la resolución de anomalías.
c) Se ha definido el sistema de recogida y tratamiento de datos
generados en el proceso de aprovisionamiento.
d) Se han cumplimentado los documentos internos de registro y
control del proceso de aprovisionamiento.
e) Se han cumplimentado los distintos tipos de documentos utilizados
para el intercambio de información con proveedores.
f) Se ha determinado el tipo de información que se va a manejar y las
propiedades precisas para su adecuado procesamiento posterior.
g) Se ha utilizado una base de datos u otras aplicaciones
informáticas que centralice los ficheros de datos para el registro y
conservación de la documentación generada en el proceso de
aprovisionamiento.
h) Se han establecido los mecanismos que garanticen la fiabilidad e
integridad de la gestión de los datos ante la eliminación o
actualización de registros.
7. CONTENIDOS
1. Determinación de necesidades de materiales:
- Políticas de aprovisionamiento: previsión de demanda y plan de ventas y plan de
producción y de materiales.
- Organización de la producción y distribución: Características de los procesos de
producción y distribución: programación de la producción. Producción por lotes.
Estructura del producto. Planificación de necesidades de materiales. MRP (material
requirement planning). Planificación de necesidades de distribución. DRP (distribution
requirement planning). Enfoques en la gestión del aprovisionamiento (JIT y kanban,
entre otros). Características. Posibilidades de implantación. Ventajas. Inconvenientes.
- Programación y control de proyectos.
- Métodos de control de proyectos: PERT, CPM y GANTT.
2. Elaboración de programas de aprovisionamiento:
- Variables que influyen en las necesidades de aprovisionamiento: Previsión de
demanda. Volumen de pedido. Precio. Plazo de aprovisionamiento. Plazo de pago.
- Aprovisionamiento continuo y periódico.
- Previsión de necesidades.
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- Aplicaciones informáticas en la planificación del aprovisionamiento.
3. Aplicación de métodos de gestión de stocks:
- Objetivos de la función de aprovisionamiento.
- Gestión de stocks. Clases y costes: El coste de gestión. El coste de inventario. El
coste de pedido. Medidas de efectividad de gestión. Costes de rotura de inventario.
ABC de inventarios. Métodos de gestión de inventarios.
Demanda dependiente e independiente.
Sistemas push (empuje) o pull (arrastre).
Cantidad económica de pedido.
Stock de seguridad.
Punto de pedido.
Revisión continua. Revisión periódica.
Otros métodos.
Gestión de abastecimientos para artículos dependientes.
Hoja de cálculo: creación, fórmulas, gráficos, listas y filtros, combinación de hojas y
macros, entre otros.
4. Realización de la selección, el seguimiento y la evaluación de proveedores:
- La homologación de proveedores. Proceso.
- Proveedores potenciales y proveedores activos.
- Criterios de evaluación de proveedores:
Criterios
de
selección:
económico-financieros,
de
recursos
humanos
y
de
infraestructura. Obtención de los pesos de
criterios de selección. Método AHP (analytic hierarchy process).
Búsqueda de proveedores potenciales. Métodos para la selección de proveedores.
Análisis de inconsistencias. Índice de inconsistencia.
Análisis de ofertas de compras.
Análisis del coste total de adquisición.
Evaluación de proveedores. Componentes: organización de empresa, instalaciones
logísticas, instalaciones industriales, procesos de fabricación, aprovisionamientos,
recursos humanos, calidad, capacidad financiera, gestión de precios, gestión
comercial y comportamiento social y medioambiental.
- Gestión del riesgo. Previsión de contingencias.
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- El mercado internacional de suministros.
- Otros tipos de compra: compra electrónica y subastas.
- Externalización y subcontratación:
Análisis económico. Análisis estratégico.
Fases del proceso.
5. Determinación de las condiciones de negociación del aprovisionamiento:
- La negociación de las compras: proceso. Identificar y anticipar necesidades.
Determinar si es necesario negociar.
Puntos que hay que negociar. Planificar la negociación. Conducir la negociación.
Ejecutar el acuerdo.
- Preparación de la negociación.
- Puntos críticos de la negociación.
- Técnicas de negociación.
- Relación proveedor-cliente: código ético. Decálogo del comprador.
- El contrato de compraventa o suministro: tipos de contratos de compraventa.
Elementos personales y reales que
configuran un contrato. Normativa mercantil que regula los contratos. Cláusulas del
contrato de suministro; consecuencias.
Redacción del contrato. Aplicaciones informáticas de tratamiento de textos.
6. Elaboración de la documentación relativa al control, registro e intercambio de
información con proveedores:
- Diagrama de flujo de documentación: seguimiento online y offline.
- Verificación del cumplimiento de las cláusulas del contrato de aprovisionamiento:
análisis de incumplimientos.
Propuesta de soluciones.
- Órdenes de pedido o entrega.
- Recepción, identificación y verificación de pedidos. Proceso y documentación.
- Seguimiento del pedido. Control de salidas.
- Aplicaciones informáticas de gestión y seguimiento de proveedores.
- Bases de datos: diseño, tablas, consultas e informes.
- Registro y valoración de proveedores: archivo y actualización.
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8. METODOLOGÍA Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Los criterios metodológicos serán los siguientes:
•
Utilización de la Plataforma On-line como principal herramienta del aprendizaje del
alumno, a través de los siguientes materiales didácticos:
•
Unidades didácticas expuestas en la plataforma on-line: El alumno, a través de los
contenidos que se le ofrecen a lo largo del curso, irá adquiriendo los contenidos
básicos de este módulo profesional. El alumno será el responsable de planificar su
ritmo y tiempo de trabajo en el estudio de estas unidades didácticas.
•
Direcciones de Internet: Permitirán reforzar y ampliar los conocimientos del
alumnado, ya sea de forma autónoma o guiada por el profesor a través de tareas
planteadas, así como fomentar su auto-aprendizaje.
•
Ejercicios de autoevaluación y Exámenes On-line: Afianzarán y concretarán el
aprendizaje funcional del alumnado, permitiéndole evaluar su propio proceso de
aprendizaje sobre las Unidades Didácticas.
•
Tareas, presentadas en las unidades didácticas y foros: Reforzarán y ampliarán los
contenidos aprendidos por el alumno a través de los anteriores materiales,
especialmente aquellos
que son
procedimentales
y más
directamente
relacionados con la adquisición de las Capacidades Terminales del módulo,
permitiendo al profesor evaluar el grado de aprendizaje de alumno y reconducirlo si
fuera necesario.
•
Partir de los conocimientos previos que posean los alumnos y de su desarrollo
cognitivo.
•
Buscar la construcción de aprendizajes significativos, basándonos en que los
nuevos conocimientos encajen en los que ya posee el alumno y haciendo
referencia a una estructura más amplia.
•
Integración de contenidos, enlazando lo ya aprendido en este y otros módulos con
los nuevos contenidos que se vayan presentando.
•
Se considerará de especial relevancia el aprendizaje por parte del alumno de los
contenidos procedimentales, mediante la aplicación de estos en diversas
actividades.
•
Se suscitará el debate y la puesta en común de ideas, mediante la participación
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activa del alumno a través del foro, respetando la pluralidad de opinión.
•
Se propiciará que el alumnado sea sujeto activo de su propio aprendizaje,
intentando igualmente, fomentar el trabajo y la participación.
•
Utilizar las herramientas de comunicación de la plataforma (correo on-line,
mensajería instantánea, foros, etc.) como base de la relación entre profesor y
alumno, guiándolo y acompañándolo de forma constante en el proceso enseñanzaaprendizaje, aumentando su motivación, evaluando su trabajo, resolviendo dudas y
reforzando su aprendizaje.
9. SECUENCIA DE UNIDADES DIDÁCTICAS Y TEMPORALIZACIÓN
El Módulo lo componen 6 unidades didácticas:
Unidad didáctica 1: Políticas de aprovisionamiento.
Unidad didáctica 2: Planificación del aprovisionamiento.
Unidad didáctica 3: Selección de proveedores.
Unidad didáctica 4: Negociación del aprovisionamiento.
Unidad didáctica 5: Métodos de gestión de stocks.
Unidad didáctica 6: Seguimiento y control de aprovisionamiento. Documentación
aplicable.
En función de lo anteriormente expuesto, las fechas previstas de aparición de las
unidades son las siguientes:
1. Unidad didáctica 1: Políticas de aprovisionamiento: 30/10/2014
2. Unidad didáctica 2: Planificación del aprovisionamiento: 24/11/2014
3. Unidad didáctica 3: Selección de proveedores: 22/12/2014
4. Unidad didáctica 4: Negociación del aprovisionamiento: 16/02/2015
5. Unidad didáctica 5: Métodos de gestión de stocks: 16/03/2015
6. Unidad
didáctica
6:
Seguimiento
y
control
de
aprovisionamiento.
Documentación aplicable: 20/04/2015
•
TAREAS: Las fechas recomendadas de entrega de las tareas de cada unidad
didáctica serán las siguientes:
1. Unidad didáctica 1: 21/11/14
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•
EXÁMENES
PRESENCIALES:
Se
realizarán
dos
pruebas
objetivas
presenciales de carácter eliminatorio. La primera de ellas al final del primer
cuatrimestre (primera quincena de febrero) y con carácter voluntario. Unidades 1 a
3. El alumnado que supere esta primera prueba objetiva, podrá volverse a
examinar de los contenidos de la misma, sólo en la primera quincena de junio para
subir nota, con previo aviso al profesor.
La segunda con carácter obligatorio: se llevará a cabo al final del periodo lectivo
(primera quincena de junio). Abarcará:
-
las últimas tres unidades didácticas (de la 4 a la 6) para aquellos/as
alumnos/as que hayan superado la prueba objetiva anterior, efectuada en el primer
cuatrimestre,
- de toda la materia (de la 1 a la 6) para aquellos/as alumnos/as que no
hayan superado o realizado, la prueba objetiva anterior, efectuada en el primer
cuatrimestre
Para aquellos/as alumnos/as que no hayan superado o realizado en junio, el
examen presencial de este módulo profesional, tendrá lugar una prueba
presencial extraordinaria en el mes de septiembre, de toda la materia, o del 2º
parcial. En este último caso, siempre que el primer parcial de febrero esté
superado.
Dadas las particularidades de las enseñanzas en modalidad E-learning, el
elevado número de alumnado y la complejidad organizativa que supone para
el Centro la realización de los exámenes presenciales, éstos serán
irrepetibles una vez celebrados y las fechas y horarios fijados para ellos
serán inalterables, salvo causa de fuerza mayor y a decisión del Centro.
•
FOROS TEMÁTICOS: Se plantearán dos foros temáticos de carácter
calificable que deberá realizar el alumno. En cada uno de los foros se incluirán
las instrucciones que debe seguir el alumno para participar de forma adecuada en
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ellos. El primer foro temático se abrirá el 24 de noviembre (coincidiendo con la
apertura del tema 2) y el segundo el día 16 de marzo (coincidiendo con la
apertura del tema 5). El cierre de ambos foros se producirá el 25 de mayo, para la
convocatoria ordinaria de Junio, y el 19 de junio para la convocatoria de
Septiembre.
EXÁMENES ON-LINE: Al final de cada Unidad Didáctica, el alumno deberá
realizar un examen on-line calificable. Junto con cada Unidad Didáctica, se abrirá
al mismo tiempo el respectivo examen on-line. Se dispone de 3 intentos,
guardando la plataforma, el de mayor calificación.
•
PLAZO MÁXIMO DE ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS:
Para que el alumno pueda presentarse a cada uno de los exámenes presenciales
deberá haber realizado y entregado con anterioridad todas las tareas, foros
temáticos y exámenes on-line, de la manera que se describe a continuación. No
hacerlo así, supondrá que el alumno no podrá presentarse a los exámenes
presenciales.
Por tanto, se establecen tres fechas tope de entrega para las TAREAS,
EXÁMENES ON-LINE Y FOROS TEMÁTICOS, en las que se deben cumplir los
siguientes requisitos:
1ª FECHA: 29 de ENERO de 2015. Esta es la fecha tope en la que, para poder
presentarse al examen presencial de febrero, el alumno deberá haber:
1. Entregado todas las tareas de los temas 1 al 3
2. Realizado, al menos, un intento de cada examen on-line de los temas 1 al 3.
3. Participado en el primer foro temático (que aparece con el tema 2)
2ª FECHA: 25 de MAYO de 2015. Esta es la fecha tope en la que, para poder
presentarse al examen presencial final de Junio, el alumno deberá haber:
1. Entregado todas las tareas de los temas 1 al 6.
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3. Participado en los dos Foros Temáticos (que aparecen con el tema 2 y el
tema 5, respectivamente)
3ª FECHA: 19 DE JUNIO DE 2015. Esta es la fecha tope en la que, para poder
presentarse al examen presencial final de Septiembre, el alumno deberá haber:
1. Entregado todas las tareas de los temas 1 al 6.
3. Participado en los dos Foros Temáticos (que aparecen con el tema 2 y el
tema 5, respectivamente)
Aquellos alumnos que superada la parte 1 de exámenes presenciales con
nota igual o superior a 5, pero que tienen tareas y/o foros temáticos con nota
inferior a 4 o que la parte 2 (tareas, foros temáticos y exámenes online) es
inferior a 5, disponen hasta el 19 de junio de 2015, para realizar los reenvíos
de las tareas, mejorar las participaciones en los foros temáticos y subir nota
en los exámenes online, y obtener mayor calificación y alcanzar el 5 en dicha
parte, pudiendo así superar el módulo en la convocatoria de septiembre.
FECHA TOPE
ENTREGA DE TAREAS, EXÁMENES ONLINE Y
PARTICIPACIÓN EN FOROS TEMÁTICOS
CONVOCATORIA
FEBRERO
CONVOCATORIA
JUNIO
CONVOCATORIA
SEPTIEMBRE
29/01/2015
25/05/2015
19/05/2015
10. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
La calificación final del módulo en el mes de junio o septiembre, constará de dos
partes y se obtendrá con la media ponderada de:
18
- la primera parte: tareas, foros temáticos y exámenes online, que supondrá el
40% de dicha nota final
- la segunda parte: pruebas objetivas / exámenes presenciales, que supondrá el
60% de dicha nota final
y siendo necesario obtener una calificación igual o superior a 5 puntos en cada una de
las partes mencionadas, y se entenderá superado el módulo, cuando la nota final sea
igual o superior a 5 puntos.
El proceso de evaluación se llevará a cabo a lo largo de todo el periodo que
comprende el curso, utilizando los instrumentos y el procedimiento de calificación que
se indica a continuación. Todos estos instrumentos serán calificados de 0 a 10.
CALIFICACIÓN PARTE 1: EXÁMENES PRESENCIALES
A- Calificación de las Pruebas presenciales (Exámenes): Para considerar
aprobado el módulo el alumno deberá obtener una calificación igual o
superior a 5 en este instrumento.
Para considerar aprobado cada examen de los que se presente (Febrero, Junio
o Septiembre), el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5.
Si el alumno aprueba el examen de Febrero, se examinará en el de Junio sólo
de los contenidos referidos a los temas 4 a 6, si no opta por subir nota, que
en tal caso serían de los temas 1 al 6.
Si el alumno no se presenta o no aprueba el examen de febrero, se examinará
en Junio de todos los contenidos del módulo (temas 1 al 6).
Si el alumno aprueba el examen de Junio, se considerará este instrumento
como aprobado. En el caso de que hubiese aprobado antes el de Febrero, ni
opta a subir nota del mismo en Junio, la calificación de este instrumento será
la media aritmética de ambos exámenes (Febrero y Junio).
Si el alumno aprueba el examen de Febrero y opta por presentarse a subir
nota en Junio, para realizar la media aritmética de este instrumento con la
nota del 2º parcial, se tomará la mayor nota de ambos exámenes,
correspondientes a los contenidos de los temas 1 al 3.
Si el alumno no aprueba el examen de Febrero ni el de Junio, deberá
examinarse en Septiembre de todos los contenidos (temas 1 al 6). Si aprueba
19
este examen en esta nueva convocatoria de septiembre, se considerará este
instrumento como aprobado.
En el caso de que hubiera aprobado el examen de Febrero o subido nota del
mismo en Junio, pero no aprueba el de Junio (2º parcial), sólo deberá
examinarse en Septiembre de los contenidos del examen de Junio (2º parcial).
Si aprueba este examen, se considerará este instrumento como aprobado. En
este caso, la calificación de este instrumento será la media aritmética de ambos
exámenes (mayor nota obtenida del primer parcial y Septiembre).
CALIFICACIÓN PARTE 2: TAREAS, FOROS TEMÁTICOS Y EXÁMENES ONLINE
B- Calificación de las Tareas: El alumno debe entregar todas las tareas, para
poder aprobar el módulo en su conjunto.
Cada tarea, en el caso de obtener una calificación inferior a 4, podrá ser
reenviada HASTA EL 19 DE JUNIO, como máximo 3 veces, para su
corrección, respetando en cada momento, las fechas tope de entrega
establecidas para cada convocatoria de examen presencial
La calificación de este instrumento será la media aritmética de cada una
de las tareas, siempre y cuando se cumplan los requisitos de entrega y
calificación.
C- Calificación de los Foros Temáticos: El alumno debe participar en ambos
foros temáticos, siguiendo las instrucciones indicadas por el profesor en
cada uno de ellos, para poder aprobar el módulo en su conjunto.
El alumno con una calificación inferior a 4 en cada foro temático, deberá
seguir participando HASTA EL 19 DE JUNIO, para obtener una calificación
superior a 4, respetando en cada momento, las fechas tope de
participación establecidas para cada convocatoria de examen presencial.
20
La calificación de este instrumento será la media aritmética de cada una de las
participaciones, siempre y cuando se cumplan los requisitos de entrega y
calificación.
D- Calificación de los Exámenes Online: La calificación de este instrumento será la
media aritmética de la nota más alta de los exámenes on-line de cada unidad
didáctica, teniendo en cuenta que el alumno dispone de 3 intentos por cada
examen de unidad.
FINALMENTE, PARA CONSIDERAR
CONJUNTO, EL ALUMNO DEBERÁ:
APROBADO
EL
MÓDULO
EN
SU
Obtener una calificación igual o superior a 5 en cada una de las partes: parte
1 (Exámenes presenciales) y parte 2 (Tareas, Foros temáticos y Exámenes
online)
+
Obtener una calificación igual o superior a 5 sobre 10 en la Calificación Final
del Módulo
teniendo en cuenta que:
- se deben haber entregado todas las "Tareas" y obtenido calificación igual o
superior a 4
- participado en ambos "Foros temáticos" y obtenido en cada uno de ellos,
calificación igual o superior a 4
- realizado al menos 1 intento de los "Exámenes online" de cada unidad didáctica
Esta Calificación Final del Módulo se halla calculando la media aritmética
ponderada de los instrumentos de calificación mencionados, de la siguiente
manera:
•
Calificación Instrumento “Pruebas presenciales (Exámenes)”: 60 % de la
nota final del módulo
•
Calificación Instrumento “Tareas”: 25 % de la nota final del módulo
•
Calificación Instrumento “Foros temáticos”: 10 % de la nota final del
módulo.
21
•
Calificación Instrumento “Exámenes on-line”: 5% de la nota final del
módulo
En el caso de que un alumno tenga aprobada la Prueba Presencial (Examen) en
Junio, pero su calificación final del módulo sea inferior a 5, el profesor indicará al
alumno qué actividades (tareas y/o foros temáticos y/o exámenes on-line) deberá
realizar de nuevo HASTA EL 19 DE JUNIO, para obtener la calificación final del
módulo requerida.
En el caso de que en cualquiera de los instrumentos de evaluación se observasen
pruebas claras de que un alumno ha copiado el trabajo realizado por otro, el alumno
será calificado con un “0” en dicho instrumento. En el caso de que no pudiese
determinarse qué alumno es el que ha realizado el trabajo original y qué alumno ha
copiado, ambos alumnos serán calificados con “0” en dicho instrumento.
CUADRO ACLARATORIO DE EVALUACION Y CALIFICACION
UNIDADES COMPRENDIDAS
CONVOCATORIA VOLUNTARIA FEBRERO
SI PARA EL 29 DE ENERO DE 2015 HE REALIZADO…
TODAS LAS TAREAS
AL MENOS UN INTENTO DE EXAMEN ON/LINE DE
1A3
ME PUEDO PRESENTAR
AL EXAMEN DE FEBRERO
CADA TEMA
PARTICIPACIÓN EN EL 1
ER
FORO TEMATICO
CONVOCATORIA ORDINARIA DE JUNIO
SI PARA EL 25 DE MAYO DE 2015 HE REALIZADO…
TODAS LAS TAREAS
1A6
ME PUEDO PRESENTAR
AL EXAMEN DE JUNIO
CADA TEMA
22
PARTICIPACIÓN EN LOS DOS FOROS TEMATICOS
SI APROBÉ EN FEBRERO
ME EXAMINO DE LOS TEMAS 4 AL 6
SI APROBÉ EN FEBRERO, PERO QUIERO SUBIR NOTA
SI NO APROBE EN FEBRERO
CONVOCATORIA ORDINARIA DE SEPTIEMBRE
1A6
SI PARA EL 19 DE JUNIO DE 2015 HE REALIZADO…
TODAS LAS TAREAS
ME PUEDO PRESENTAR
AL EXAMEN DE SEPTIEMBRE
CADA TEMA
PARTICIPACIÓN EN LOS DOS FOROS TEMATICOS
SI APROBE EN FEBRERO
SI NO APROBE EN FEBRERO NI EN JUNIO
REQUISITOS PARA APROBAR EL
MODULO
NOTA UTILIZADA
PORCENTAJE NOTA
FINAL MODULO
PARTE 1: PRUEBAS/EXÁMENES PRESENCIALES
HE APROBADO EL EXAMEN DE
er
FEBRERO (1 parcial) y
MEDIA EXAMENES
O
60%
Junio/Septiembre (2º parcial)
O
HE APROBADO EL EXAMEN
TOTAL DE JUNIO O SEPTIEMBRE
NOTA FINAL
JUNIO/SEPTIEMBRE
23
PARTE 2: TAREAS, FOROS TEMÁTICOS, Y EXÁMENES ONLINE
HE ENTREGADO TODAS LAS
MEDIA TODAS LAS
TAREAS CON NOTA MINIMA DE 4
TAREAS
25%
EN CADA UNA
HE PARTICIPADO EN LOS DOS
MEDIA AMBOS
FOROS
FOROS TEMATICOS, CON UNA
10%
NOTA MÍNIMA DE 4 EN CADA UNO
MEDIA TODOS LOS
HE REALIZADO AL MENOS UN
EXAMENES
EXAMEN ON LINE DE CADA TEMA
ON LINE
5%
(MEJOR NOTA DE
CADA UNO)
NOTA FINAL
100%
SI MI CALIFICACIÓN EN CADA
PARTE ES IGUAL O SUPERIOR A 5
PUNTOS, Y ADEMÁS MI NOTA
¡HE APROBADO EL MODULO!
FINAL ES
IGUAL O SUPERIOR A 5
EJEMPLO NUMÉRICO
PARTE
1:
60%
Pruebas
objetivas
NOTA FINAL MÓDULO = 7,38
24
(exámenes presenciales)
Nota primer parcial Febrero = 8,50
Nota segundo parcial Junio = 9
8,75 * 0,6 = 5,25
Nota media exámenes presenciales (que
debe ser igual o superior a 5) = 8,75
+
PARTE 2: 40% Tareas, Foros temáticos y
Exámenes Online
Nota media Tareas = 8
Nota media Foros temáticos = 4
5,33 *0,4 = 2,13
Nota media Exámenes Online = 4
Nota media de la parte 2 (que debe ser
igual o superior a 5) = 5,33
ENHORABUENA. HAS SUPERADO EL MÓDULO
11. BIBLIOGRAFÍA
LOPEZ FERNANDEZ, R. (2014): Logística de aprovisionamiento. Editorial
Paraninfo. Madrid.
SORET LOS SANTOS, I. (2001): Logística comercial y empresarial. Editorial
Esic. Madrid.
SORET LOS SANTOS, I. (2001): Logística y marketing para la distribución.
Editorial Esic. Madrid.
25

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