Poročilo o delu 2013-2014.pdf

Javni vzgojno–izobraževalni zavod
Osnovna šola Dobrna
Dobrna 1, 3204 Dobrna
POROČILO O REALIZACIJI
LETNEGA DELOVNEGA
NAČRTA
ŠOLSKO LETO 2013/14
POROČILO O DELU V
ŠOLSKEM LETU
2013/2014
Pripravila: Ksenija Ulaga, pomočnica ravnatelja
2
Za nami je šolsko leta 2013/2014, ki ga je zaznamovala vpetost v mednarodni projekt, opravljanje
nalog iz LDN-ja in pričakovanja selitve ter tudi selitev v nove prostore Vrtca Dobrna. Uradno je
Občina Dobrna vrtec predala namenu v četrtek, 29. 5. 2014. Ob otvoritvi so se predstavili tudi naši
otroci in ponosni smo nanje in na naše delo. V teh burnih časih, ki so za nami, so zahval in pohval
deležni vsi, ki so kakorkoli doprinesli k uspehom na vseh področjih. Pri tem imam v mislih vse
zaposlene Vrtca Dobrna, saj je bilo veliko prilagajanja, dela v težjih pogojih in predvsem
dodatnega dela, staršem in otrokom za razumevanje in sprejemanje dane situacije, zaposlenim v
OŠ Dobrna za odstop nadomestnih prostorov in potrpežljivost in še bi se dalo naštevati.
Zelo nas veseli dejstvo, da smo pridobili nove prostore Vrtca Dobrna. Prostori so svetli, pozitivni in v
nas budijo dodatno stimulacijo za dobro in kvalitetno predšolsko vzgojo v Dobrni.
Opozorili bi na nov logotip vrtca Dobrna. Tako bomo prepoznavni tudi po kvalitetno izdelani,
zaključeni celoviti grafični podobi.
Čeprav smo majhen vrtec na vasi se tudi v naše okolje počasi a vztrajno vriva sodoben način
življenja, ki prinaša na splošno več statike z uporabo različnih medijev in manj kvalitetno preživetega
prostega časa na sploh. Posledično z vzorcem v družinah izgubljajo stik z gibalno aktivnostjo otroci,
kateri pa gibanje nujno potrebujejo za uravnotežen razvoj. S projektom Čigra smo uspeli doseči
bistvene premike najprej pri nas, strokovnih delavcih, na področju promocije zdravja na delovnem
mestu. Tako smo z lahkoto propagirale tudi pozitivne premike v življenju in delu z otroki in njihovimi
starši. Preko teoretičnih osnov (literatura in predavanja z delavnicami dr. Rajovića) in praktičnih
zgledov v tuji instituciji Čili Vili v Beogradu, smo ozavestile pomembnost in redno vsakodnevno
prisotnost sklopov vaj v izvedbenih kurikulumih. Svoje izkušnje in entuziazem smo prenašale tudi med
kolegice vrtcev v bližnji in širši okolici. Na okroglih mizah ravnateljic vrtcev so vse pokazale izredno
navdušenje nad našim plodnim sodelovanjem in nad predstavitvami projekta, možnosti srečanja s
kolegicami iz Beograda in širjenju obzorij na vseh področjih (metoda NTC učenja, izkušnje pri delu,
organiziranostjo predšolske vzgoje v Srbiji, sodelovanje s starši, oblike dela,…). Del strokovnih
delavcev iz sosednjih vrtcev se je udeležilo tudi prvega sklopa predavanj in delavnic dr. Rajovića.
Tako se nam še v naprej odpirajo možnosti za sodelovanje. Vemo pa, da smo z rezultati projekta
Čigra močno presegle okvire v naprej začrtanih možnosti.
ŠTEVILO OTROK V VRTCU DOBRNA V ŠOLSKEM LETU 2013/2014 DO 30. 6. 2014
1. skupina
2. skupina
3. skupina
4. skupina
5. skupina
6. skupina
SKUPAJ
Število
1.9.13
12
10
17
19
23
23
104
vpisi
3
3
1
izpisi
1
1
2
1
8
1
5
Število
1.2.14
14
12
18
17
23
23
107
Prosta
mesta
/
/
1
2
/
/
3
POROČILA STROKOVNIH DELAVK O DELU IN NAPREDKU OTROK V POSAMEZNIH SKUPINAH
1. skupina – Urška Mastnak, vzg.
S februarjem smo zapolnili našo skupino na 14 otrok.
3
Z igro in raznovrstnimi dejavnostmi sva ustvarjali spodbudno učno okolje za uspešen razvoj otrok,
spodbujali sva ustvarjalnost, domiselnost, omogočili sva izražanje čustev, razvijali sproščenost in
samostojnost. Otroci so zelo napredovali na vseh področjih.
Pri dnevni rutini je opaziti večjo samostojnost in samozavest otrok, prehranjujejo se sami in vsi hodijo.
Uspešno se odvajajo od plenic, nekaj jih je že brez. Usvojili so tudi pravila, jih razumejo in tudi
upoštevajo.
Gibanje izvajamo vsakodnevno, kar se opazi pri gibalnem napredku otrok. Nekaj otrok je
premagalo strah pred določenimi gibalnimi dejavnostmi, vsi pa so gibalno bolj spretni.
Pri jeziku je viden napredek pri tvorjenju novih besed, nekateri pa že sestavljajo večbesedne stavke.
Veliko dejavnosti izvajamo iz porajajoče se pismenosti, zato je opaziti napredek pri vztrajnosti,
koncentraciji, otroci imajo bolj razvito motoriko in čutila.
Zelo uspešni so bili otroci pri Projektu Zdravje, kjer so na konkreten način spoznavali določene
postopke, snovi in sredstva. Pri vseh dejavnostih so aktivno sodelovali. Posebno doživetje pa je bila
za otroke Mini olimpijada. Dober odziv s strani staršev je imel projekt Knjižni nahrbtnik. Poleg knjig in
lutke so bile priložene še revije za starše, ter nekaj okusnih receptov.
Starši so se udeležili otvoritve vrtca, zaključnega roditeljskega sestanka, udeležujejo se mesečnih
pogovornih ur, sodelujejo pri zbiranju odpadnega materiala.
2. skupina – Mihaela Podrzavnik, dipl. vzg.
V začetku šolskega leta je bilo v oddelek vključenih 10 otrok in se je med letom spreminjalo saj je
ob koncu šolskega leta oddelek obiskovalo 12 otrok. Delo v skupini je potekalo po LDN in tematskih
sklopih, ki sva jih sprotno načrtovali. Vse vzgojne dejavnosti so bile prilagojene starosti otrok,
njihovim sposobnostim, upoštevali sva tudi njihove interese. Zastavljene teme po LDN so bile dobre
in realizirane, otroci so zanje pokazali velik interes. Projekti v katerih smo sodelovali in jih uspešno
zaključili so: Vrtavka- Čigra, Palček Bralček, Knjižni nahrbtnik, Zdravje v vrtcu, Mali sonček. Sodelovali
smo tudi na božičnem bazarju, z razstavo na Valentinovem koncertu ter na likovnem natečaju
Šoštanj, s sprotnim urejanjem spletne strani in s člankom za revijo Dobrčan. Ob koncu šolskega leta
je napredek otrok opazen pri govoru, izgovorjavi glasov, komunikaciji, besednem zakladu ter
upoštevanju govorca. Na področju gibanja je največji napredek opazen pri hoji in ravnotežju.
Otroci so napredovali tudi pri skrbi za samega sebe( samostojno oblačenje in obuvanje starejših
otrok, brez plenic vsi razen 4 otrok, kulturno prehranjevanje, po obroku pospravljanje krožnika in
pribora, samostojen odhod na stranišče in umivanje). Osvojili so dnevno rutino (uporaba
vljudnostnih izrazov, skrb za svoje stvari) in prostorsko orientacijo (stalni igralni kotički, znak v
garderobi). Napredek je opazen tudi pri petju in plesnem izražanju. S starši smo v tem šolskem letu
lepo in dobro sodelovali. Redno so prihajali na mesečne pogovorne ure. Skozi celo leto so
pomagali pri zbiranju odpadnega materiala. V maju sva izvedli še evalvacijski roditeljski sestanek, ki
se ga je udeležilo 10 staršev.
3. skupina – Mateja Kos, dipl. vzg.
Otroci so napredovali v smislu samostojnejše skrbi zase, druženja s prijatelji; otrok se igra z otrokom.
Torej je bistveno manj vzporedne igre.
Razumejo pravila, ki veljajo v oddelku in se jih držijo. Dnevno rutino izvajajo. Napredovali so tudi na
gibalnem področju, koordinaciji telesa in zavedanju telesa v prostoru. Težave imajo pri finomotoriki,
zlasti pri pravilni drži pisala in drži jedilnega pribora.
Govorno področje je nekoliko slabše razvito. Otroci imajo (tudi starejši) težave pri artikulaciji glasov,
skromnem besedišču in pozornemu poslušanju.
4
Pri vseh dejavnostih smo iskali zvezo z vsakdanjim življenjem, kako bi otroci usvojeno znanje uporabili
in ga prenesli na različna področja življenja. Seveda pa so otroci izvajali vedno zahtevnejše naloge,
ki so jih spodbujale k razmišljanju.
Razvoj otrok je pokazatelj izvedenih dejavnosti, ki so bile pestre in dobro zastavljene ter primerne
starostni stopnji in aktualnemu znanju otrok, ki smo jih izvajali skozi dobro zastavljene projekte vrtca.
4. skupina – Suzana Adamič,
S pomočjo piktograma so otroci zelo uspešni pri skrbi zase in pri upravljanju nalog pomočnika, razen
dveh mlajših; napredovali so v poslušanju drug drugega in odraslega (uvedba triangla); pridobili so
na samozavesti. Pri razvijanju naravnih oblik gibanja, koordinacije, skladnosti gibanja in ravnotežja
so zelo napredovali. Težave so še s pincetnim prijemom.
Otrokom je bilo ponujeno bogato jezikovno učno okolje/porajajoča se pismenost: vidno
zaznavanje/prepoznavanje zapisa, preslikava imen, slikopis, branje smerokazov, tabel, znakov in
plakatov v ožjem okolju, piktogrami, lutka »Skokec«. Uvedla sva tudi nekaj metod NTC-ja (uganke
in asociacije).
Dobro zastavljene in realizirane teme so bile: Fit sonček, Eko kotiček in Čutila.
Težave se pojavljajo pri govoru (artikulacija posameznih glasov).
S starši smo sodelovali na formalni (pogovorne ure/vsi starši so se jih udeležili vsaj 1X; 2x roditeljski
sestanek, pisna obvestila, oglasna deska, spletna stran vrtca) in na neformalni ravni (pretok
informacij ob prihodu in odhodu otroka v/iz vrtca) prinašanje odpadnega materiala in materiala v
humanitarni namen, skupna srečanja - očkov dan; predavanje za starše - Ranko Rajović.
Projekti, ki smo jih uspešno izvedli: Čigra/Vrtavka, Mali sonček, Knjižni nahrbtnik.
5. skupina – Marjana Šet, dipl. vzg.
Otroci postajajo spretnejši, samostojnejši in samozavestni. Velik napredek se kaže na gibalnem
področju, saj zmorejo opravljati zahtevnejše naloge. Pri večini otrok se je izboljšalo ravnotežje in fina
motorika. Otroci potrebujejo veliko gibanja, zato smo bili vsakodnevno zelo aktivni.
Otroci se znajo izpostaviti, samostojno pripovedovati, sproščeno komunicirati med vrstniki in
odraslimi. Bralno značko je osvojilo 21 otrok. Nekateri že poznajo črke, večina se že samostojno
podpiše, vsi pa prepoznavajo simbole v okolju. Posamezniki obiskujejo logopeda, zato se kažejo
napredki. Izboljšalo se poslušanje vrstnikov, skupnih navodil ter izpolnjevanje le-teh. Prav tako se
podaljšuje pozornost pri dejavnostih (manjša pri otrocih s posebnimi potrebami). Otroka s posebnimi
potrebami smo enakovredno vključevali k dejavnostim, kljub njunim pogostim izpadom.
Izpeljali smo skoraj vse planirane teme, saj so bile dobro načrtovane. Uspešno smo zaključili
projekte: Čigro, Zdravje v vrtcu in Mali sonček. Pridno smo zbirali zamaške za Loti in star papir. Vsi
starši so se 2x udeležili pogovornih ur, večina tudi zaključnega sestanka. Kar 20 otrok je obiskovalo
pevski zbor, 6 pa Svizca.
Otroci so zelo vedoželjni in delovni. V vrtec so radi prihajali, le trije so bili neredni, vendar starši
njihove odsotnosti niso sporočali.
6. skupina – Mateja Golčer, dipl. vzg.
V 6. skupino je bilo vključenih 23 otrok (zaradi otroka s posebnimi potrebami smo imeli znižan
normativ). Med letom se je izpisala ena deklica, namesto nje smo dobili v skupino dečka.
5
Otroci so v vrtec radi in redno prihajali. Več nedoslednosti je bilo opaziti v zadnjih dveh mesecih pri
dveh deklicah. So vedoželjni in pripravljeni sodelovati. Veliko so pridobili na samozavesti, aktivno
razmišljajo in podajo ideje za izvedbo dejavnosti. Komunicirajo z vrstniki in drugimi (npr. tudi delavci
na gradbišču); postajajo pravi »pogajalci«. Prepoznavajo
in razlagajo simbole v okolju.
Prepoznavajo črke, nekateri tudi besede. Govor večine otrok je razumljiv, tvorijo daljše in
zahtevnejše povedi. Otroci z govornimi težavami obiskujejo strokovno pomoč. Opazen je napredek
pri poslušanju drug drugega, vendar je pozornost, namenjena tej dejavnosti še vedno kratkotrajna.
V skupini so se pojavile težave z uporabo neprimernih besed, vendar to rešujemo s pogovorom z
otroki in obveščenostjo staršev o dogajanju. Otroci potrebujejo veliko gibanja, zato veliko časa
namenimo gibalni aktivnosti ne glede na vremenske razmere. So gibalno spretni.
Sodelovali smo v zastavljenih projektih: Zdravje v vrtcu, Mali sonček, Humanitarna pomoč, Bralna
značka, Vrtavka – Čigra.
REALIZACIJA OBOGATITVENIH PROGRAMOV
Redni program smo popestrili z obogatitvenimi dejavnostmi. Program se je izvajal v skladu z interesi
otrok in njihovo starostjo. Posebej bi poudarili:
•
Medeni zajtrk
15. 11. 2013, smo se pridružili vseslovenski akciji. Zdrav zajtrk z medom in jabolkom, lepim pogrinjkom,
opečenim kruhkom, domače kravje mleko s kmetije blizu Dobrne, je bil všeč vsem. Najstarejše
otroke sta obiskala tudi čebelarja (ČD Dobrna). Otroci imajo med in maslo zelo radi. V vrtcu smo se
seznanili z zdravim prehranjevanjem in z nujno skrbjo za čebele.
•
Vrtavka - čigra
1. starostno obdobje
V prvem starostnem obdobju smo mesec
september namenili uvajanju otrok v vrtec saj
je bilo večino otrok novincev. Cilj je bil
predvsem, da se otroci čim prej navadijo na
življenje v vrtcu. Največ časa smo namenili
medsebojnemu spoznavanju, dnevni rutini,
spoznavanju prostora ter orientaciji v prostoru.
V sklopu projekta Čigra smo začeli
vsakodnevno načrtovano izvajati gibalne vaje
za dodatno stimulacijo sinaps ( poudarek na
vrtenju). Otroci so v tem času zelo gibalno
napredovali in so gibalno bolj spretni.
2. starostno obdobje
Načrtna vadba je otrokom zelo zanimiva (vaje
za ravnotežje, vaje akomodacije očesa,
rotacijske vaje in vaje fine ter grobe motorike).
Večina otrok je lepo napredovala, vendar
imajo posamezniki še vedno težave z
ravnotežjem (hoja po robniku in s hoduljami), s
fino motoriko ter z odbijanjem in vodenjem
žoge. Otroci bolje sledijo gibalnim navodilom
in jih tudi izpolnjujejo. Zelo pa se je izboljšala
koordinacija in orientacija v prostoru.
• Različnost nas bogati
1. starostno obdobje
Oktober smo namenili spoznavanju
medkulturnih razlik. Na steno smo pritrdili
zemljevid Slovenije in Srbije ter ob večje kraje
na zemljevidu lepili znamenitosti. Spoznavali
smo medkulturne razlike med državama po
obliki, zastavi, grbu, denarju, kulinariki, pisavi,…
Spekli smo tradicionalno slovensko in srbsko
2. starostno obdobje
Otroci so temo doživljali preko vseh čutil. Bili so
zelo
aktivni,
vedoželjni,
ustvarjalni...
K
spoznavanju in raziskovanju držav so povabili
še svoje družine, saj so skupaj zbirali gradiva in
materiale za delo. Naše dejavnosti so popestrili
še straši (gospa Hann), stari starši (gospa
Dobovičnik) ter KUD Dobrna na delavnici v
6
jed. Otroci zdaj na zemljevidu prepoznajo in
pokažejo Beograd, Ljubljano, Dobrno, Koper,
Lipico,…
Naučili smo se peti Ringe- raja in izštevanko
Eci peci v srbskem jeziku. Izdelali smo
didaktične igrače za razvoj fine motorike in s
tem prepoznavanje obeh držav.
mesecu decembru. Pred prazniki pa smo
tovrstno vsebino predstavili v Termah Dobrna
(nastop otrok).
• Teden otroka. Tema 2013: Kako je biti otrok v današnji družbi?
1. starostno obdobje
Ob tednu otroka smo prepoznavali razlike in
podobnosti med nami in več pozornosti
namenili spoznavanju čustev, ter medsebojnim
prijateljskim odnosom. Spoznali smo tudi igre in
igrače nekoč in danes. Otroci so s pomočjo
piktogramov spoznavali pomen besed: vesel,
žalosten, jezen,… Veliko smo peli, rajali v
krogu, se družili, ter ustvarjali v likovnih
delavnicah. Izvedli smo prvi pohod v okviru
projekta Mali sonček in uro Čigre v telovadnici
OŠ.
2. starostno obdobje
Tema je bila otrokom zelo zanimiva, zato smo
veliko časa namenili njihovim željam in
interesom. Današnjo igro otrok smo primerjali z
igro naših babic in dedkov. Tako smo ustvarjali
iz naravnih materialov, prepevali ljudske pesmi
in se igrali igre naših starih staršev (Ristanc,
Potujemo v Beograd, Zemljo krast).
Družina Štepihar nas je povabila na ličkanje,
kjer pa smo obujali ljudske običaje.
• Praznični december
1. starostno obdobje
V decembru smo več pozornosti namenili
umetnosti in porajajoči se pismenosti. Otroci so
se veliko igrali z lutkami, dojenčki, listali so
različne knjige- tipne, zvočne,… V njih so
prepoznavali in poimenovali ilustracije. V
okviru projekta Palček Bralček smo večjo
pozornost namenili knjigi. Spoznavali smo jo
preko vseh čutil. Vsakodnevno smo izvajali
vaje za Čigro. Pekli smo pecivo in si pripravili
čajanko. Izvedli smo tudi družinsko
popoldansko druženje.
2. starostno obdobje
Nestrpno smo pričakovali zimo, ker pa je ni
bilo, smo si jo pričarali sami. Igralnico smo odeli
v zimsko preobleko, ustvarjali v različnih
delavnicah ter pisali dobrim možem. Nekaj
želja se nam je uresničilo, prav prijetno pa je
zadišalo po praznikih. Veliko svetlobe se je
pojavilo, saj smo si jo naredili s poskusi.
Igralnica je tudi ozelenela, saj jo je krasilo
praznično žito s pogrinjki. Obujali smo ljudske
običaje, domačim oblikovali voščila ter
skromna darila.
Otrokom je decembrsko vzdušje popestril tudi gospod Gorazd Špegel, ki se je kot
starš odzval na vabilo vzgojiteljic in v Božičkovi preobleki animiral otroke celega
vrtca na skupnih delavnicah za starše. Zelo smo mu hvaležni.
• Zdravje v vrtcu: Telo in nega telesa
Otroci so pri izvedenih dejavnostih spoznavali svoje telo, njegove lastnosti in funkcije delov telesa
ter skušali razumeti pomen ravnanja, ki ohranja dobro počutje in zdravje.
Skupna dejavnost otrok vseh oddelkov vrtca je bila natančno in pravilno umivanje rok pred obroki,
po opravljeni potrebi. Z veseljem smo strokovni delavci opazili pri otrocih pravilno doziranje mila,
natančno miljenje in izpiranje rok. Otroci vedo, da je potrebno skrbeti za higieno rok in celotnega
telesa, kar smo podkrepili z naslednjimi dejavnostmi: priprava zdravega krožnika ali napitka,
7
poimenovanje delov telesa in njihova funkcija, ogled filma (Čiste roke za zdrave otroke, Zdravi
zobki), ...
Dejavnosti so bile izvedene v I. in II. starostnem obdobju. Pri starejših otrocih pa je nekoliko več
poudarka bilo na gibalni vzgoji, kot delu skrbi za zdravo telo (Čigrin dan, pohodi, dejavnosti, ki so
vezane na projekt Mali sonček).
Otroke najstarejše skupine je obiskala sestra za izvajanje zobne preventive. Vsakemu otroku je
demonstrirala pravilno tehniko umivanja zob.
•
Zdravje v vrtcu: Teden ekologije
Tema je bila otrokom zelo zanimiva, zato si jo je vsaka skupina priredila in izvajala glede na interes.
Načrtovane dejavnosti so potekale od 17.3. – 28.3.2014. V vseh skupinah so potekale igre z
odpadno embalažo, ki so jo otroci zbirali skupaj s svojimi starši. V tem času so se igrače umaknile iz
skupin, otroci pa so se igrali in ustvarjali samo z njo. Po skupinah so nastajali zanimivi izdelki (koši za
ločevanje odpadkov, glasbeni instrumenti, vodni mlinček, hiše, rože…), ki so jih otroci razstavljali
pred igralnicami oz. jih podarili svojim mamicam. Pridno so ločevali odpadno embalažo ter se
seznanjali z EKO otoki v našem okolju. Prav tako so se učili varčevati z vodo, z elektriko in brisačkami
v vrtcu. Otrokom so bili zanimivi tudi poskusi z vodo, kjer so zelo uživali. Ugotavljali so kaj plava na
vodi oz. kaj se potopi, katere tekočine se mešajo med sabo, kaj se zgodi, če vodi dodamo
barve…Veliko predvidevanja, preizkušanja, raziskovanja!
•
Zdravje v vrtcu: Zdrava prehrana (od 14.10. do 18.10. 2013)
Cilji, ki smo jih želeli v tednu zdrave prehrane doseči pri otroku:
- spoznavanje zdravega in varnega načina življenja,
- spoznavanje različne prehrane in pridobivanje navade zdravega in raznolikega prehranjevanja,
- spoznavanje, da mu uživanje različne zdrave hrane pomaga ohranjati zdravje.
1. starostno obdobje
V tednu zdrave prehrane smo spoznavali in
poimenovali različno sadje in zelenjavo s
pomočjo listanja različnih knjig in reklamnega
materiala. Zbirali smo pridelke iz domačega
vrta. Sadje in zelenjavo smo sortirali in grupirali.
S plastičnim sadjem in zelenjavo so se igrali
otroci 1. in 2. oddelka. V 2. oddelku smo
izdelali plakat o zdravi prehrani in prehransko
piramido. Otroci 3. skupine so obiskali in si
ogledali sadovnjak, prebrali zgodbo: Miška in
jabolko ter reševali tabele o zdravi prehrani. V
vseh oddelkih so otroci okušali različno sadje in
zelenjavo. Ob svetovnem dnevu hrane (16.10.
2013) pa smo izvedli skupno dejavnost z
pripravo
sadnozelenjavnega
napitka,
čežane in namaza.
2. starostno obdobje
V 2. starostnem obdobju so ob tednu zdrave
prehrane v 4. skupini s tipanjem prepoznavali
sadje in zelenjavo s pomočjo čarobne vreče.
Prebirali so literaturo o zdravi prehrani,
razvrščali sadje in zelenjavo ter izdelali plakat.
Otroci 4. in 5. oddelka so se igrali ustvarjalno
igro v kotičku Dom. V 5. oddelku so
prepoznavali okuse z zaprtimi očmi. Pripravili so
si zdrav krožnik, sušili so sadje in si pripravili
sadno- zelenjavni napitek. Brali so različne
zgodbe o sadju in zelenjavi. Izdelali so si tudi
Carolov diagram (prehrana). V najstarejši
skupini pa so z izrezovanjem in razvrščanjem
različne hrane iz reklamnega materiala izdelali
plakat s sličicami in napisi. Prepoznavali in
poimenovali so različno sadje in zelenjavo po
otipu ter se igrali igro: Na tržnici. Pripravili so si
sadno kupo, zelenjavni namaz. Obiskali so tudi
knjižnico, kjer so brali in listali različno literaturo
na temo zdrave prehrane.
8
•
Zdravje v vrtcu: Čutila
Prvi teden v juniju smo v okviru projekta Zdravje v vrtcu posebno pozornost namenili čutilom.
Spoznali smo vseh pet čutil in izvajali različne dejavnosti primerne otrokovi starosti. Cilji, katerim smo
sledili so:
- spoznavanje svojega telesa,
- spodbujanje in uporaba vseh čutil pri pridobivanju in osvajanju znanja / vedenja,
- spodbujanje in omogočanje vseh oblik izražanja,
- razvijanje občutljivosti za različne snovi, predmete in pojave v naši neposredni okolici.
V šolskem parku smo postavili čutno pot, ki je vključevala vsa čutila. Otroci so okušali in vonjali
različno sadje in zelenjavo, hodili z zavezanimi očmi ob vrvici, z različnimi stvarmi proizvajali zvoke ter
hodili po različnem naravnem materialu. Ob vseh dejavnostih so zelo uživali.
Predlog za naslednje leto je, da ob nalogi, ki daje poudarek določenemu čutilu, postavimo
označbo (piktogram).
•
Zdravje v vrtcu: Teden gibanja, od 12.5. do 16.5.2014 (23.5.2014)
V mesecu maju smo vse skupine dale še večji poudarek gibalnim dejavnostim. Gibalne dejavnosti
smo vse skupine načrtovale postopno in sistematično. Naš glavni cilj je bil: omogočanje in
spodbujanje gibalnih dejavnosti otrok. Pri naših dejavnostih pa smo razvijali vse gibalne sposobnosti.
Naš zelo pomemben cilj pa je tudi bil, da otrokom omogočimo sproščeno in prijetno vzdušje pri
izvajanju gibalnih dejavnosti, ob tem pa, da doživijo zadovoljstvo ob uspešno opravljenih gibalnih
nalogah. Vsi cilji so bili v celoti realizirani.
1. starostno obdobje
- Vsakodnevno jutranje prebujanje z
razgibavanjem celega telesa z rekviziti in brez,
ob glasbi in brez,
- preproste elementarne igre,
- prstne in telesne gibalne igre,
- poligon za razvijanje gibalnih sposobnosti,
- igre za sproščanje,
- igre in gibanje z balonom in žogo,
- bivanje in gibanje na prostem, izvajanje
naravnih oblik gibanja,
- telovadba s padalom,
- vožnja s poganjači,
- krajši sprehodi,
- Mini olimpijada, skupna dejavnost (21.5.2014).
2. starostno obdobje
- Orientacijski izlet, pohod,
- dejavnosti na Trim stezi,
- gibanje in igre z žogo na prostem in v prostoru,
- vožnja s skiroji in poganjači,
- vsakodnevne naravne oblike gibanja (na
prostem in v prostoru),
- seznanitev in poimenovanje različnih športov in
orodij ter pripomočkov,
- zastavljanje problema katero žogo bi vzeli za
igranje košarke, nogometa, tenisa…?,
- vživljanje v glasbo,
- gibalne in rajalne igre,
- Mali sonček – pohodi, izleti,
- vaje za sproščanje, joga,
- Mini olimpijada, skupna dejavnost (21.5.2014).
Teden gibanja smo obeležili še z Mini olimpijado, ki smo jo imeli na terasi vrtca za 1. starostno
obdobje, ter na igrišču vrtca za 2. starostno obdobje. Otroci so se osvežili z limonado in mešanim
sadjem, prejeli pa so tudi medalje.
•
Zdravje v vrtcu: Dan zemlje
Na Dan zemlje so otroci v vsakem oddelku posadili rastlino z namenom opazovanja njene kalitve in
rasti. Otroci so spoznali, kaj potrebuje sam in druga živa bitja za življenje in za ohranjanje življenja.
V vseh oddelkih se je večina iger odvijalo z naravnimi materiali (pesek, mivka, zemlja, voda ,
kamenje, palčke …). V oddelkih drugega starostnega obdobja so eksperimentirali z zemljo in vodo
9
(mešanje z vodo, precejanje le-te, sipanje zemlje in vlivanje vode v različne posode - ohranjanje
količine (prostornina).
Vsakodnevno smo se gibali na prostem. V vseh oddelki smo se seznanili in poimenovali
(opazovanje, tipanje, vonjanje) zelišča – zeliščna greda v parku term Dobrna.
•
Pevski zbor (Mateja Golčer, dipl. vzg.)
Pevski zbor je pričel s svojim delovanjem v mesecu oktobru. Vanj je bilo vključenih 35 otrok. Zaradi
velikega števila otrok so mi bile na pevskih vajah v pomoč Suzana Adamič, Majda Blažič ali
Marjana Šet, odvisno od dogovora.
Vaje smo imeli ob torkih od 8.50 dalje. Načeloma so potekale 1X tedensko, razen pred nastopi, ko
smo se med tednom dobili še dodatno.
V letošnjem letu smo imeli kar 10 nastopov:
- nastop ob dnevu samostojnosti v šoli (24. 12. 2013),
- 2X v okviru prazničnega decembra v hotelu Vita,
- nastop ob kulturnem prazniku v šoli (7. 2. 2014),
- nastop na Valentinovem koncertu ŽPZ iz Dobrne,
- nastop ob Materinskem dnevu na povabilo folklorne skupine(30. 3. 2014),
- nastop v Mercatorju ob prejetju darilne kartice za vrtec,
- revija vrtčevskih pevskih zborov v Celju (22. 5. 2014),
- koncert zborov OŠ Dobrna (22. 5. 2014),
- otvoritev vrtca (29. 5. 2014).
Večinoma smo nastopili ob spremljavi harmonike, ki jo je igrala nova sodelavka Darija Fekonja.
Naučili smo se kar nekaj novih pesmi. Včasih smo zraven vključili še lastne instrumente.
Otroci so na pevske vaje radi prihajali. Včasih se je občutila napetost zaradi velikega števila
nastopov in posledično povečanega števila vaj. Na vajah smo, poleg petja, izvajali še kakšne igre
za sprostitev.
Prepričana sem, da bodo otroci tudi drugo leto radi hodili na vaje in jim bo petje še naprej v
veselje.
REALIZACIJA PREDNOSTNIH NALOG
•
Porajajoča se pismenost
Pripomoček, ki smo ga pripravili skupaj z Zavodom za šolstvo in Mreže vrtcev, v letošnjem letu še ni
zaživel tako, kot smo pričakovali. Zato bomo prednostno nalogo prenesli še v naslednje šolsko leto.
•
Sodelovanje s starši
Staršem smo v decembru 2013 omogočilo kvalitetno predavanje svetovno znanega strokovnjaka
dr. Rajovića. Žal predavanje ni bilo obiskano tako kot smo si želeli. V naslednjem letu bomo pripravili
10
več okroglih miz z različno, predvsem staršem aktualno tematiko. Izvajalke bodo strokovne delavke
vrtca.
•
Različnost nas bogati
Mednarodno sodelovanje nas je obogatilo marsikatere izkušnje in doživetja. Želimo si, da
nadaljujemo v začrtani smeri.
REALIZACIJA DODATNIH PROGRAMOV
Z dodatnimi dejavnostmi želimo zadovoljiti potrebe tistih otrok, ki si želijo več zahtevnejših aktivnosti
in tistih staršev, ki želijo otroku omogočiti različne dejavnosti tudi v popoldanskem času. Tako smo
letošnjo bero dodatnih dejavnosti na željo staršev popestrili še z Vrtcem v naravi. Angleških uric leto
zaradi nizkega števila prijav, nismo izvajali.
Redno lahko zainteresirani otroci obiskujejo dejavnosti:
• Ciciban planinec (Marjana Šet, dipl. vzg.).
Letos je krožek obiskovalo 18 otrok. Vanj so bili vključeni otroci, ki so že dopolnili 5 let. Z otroki smo
izpeljali tri izlete. Naši cilji so bili:
1. Grad Lemberg, 8.3.2014
2. Črna kuhinja Šumej, 10.4.4014
3. Koča na Trojni, 17.4.2014
Izlete smo izvajali ob vikendih (ob sobotah). Spremljevalki na izletih sta bili strokovni delavki iz vrtca.
Tako smo na vsak izlet odšli v spremstvu dveh strokovnih delavk kot zahtevajo normativi Spremljali
sta nas Mateja Golčer oz. Darija Fekonja.
Otroci so bili zelo navdušeni, saj radi hodijo, se družijo in so nasploh radi v naravi. Tako se učijo
vztrajnosti, potrpežljivosti, sodelovanja, vedenja v naravi, spoznavajo pa tudi nove kraje in se
seznanjajo s kulturno dediščino.
•
•
Športno dejavnost (Športno društvo Svizec).
Nogomet (Športno društvo Samorastniki).
Vrtec v naravi – vodja: Marjana Šet, dipl. vzg.
Letos smo v okviru dodatnega programa izpeljali Vrtec v naravi. Letovanja v CŠOD Ajda se je
udeležilo 13 otrok starih 5-6 let (od 2.6. – 6.6.2014). Otroci so pet dni skupaj preživeli na Libeliški Gori z
Marjano Šet in Matejo Golčer. Izpeljali so štiri izlete ter se učili v najboljši učilnici - v naravi. Prijazni
strokovni delavci (Jasmina, Dušan, Miran in Milena) so jih popeljali v čarobni svet čutil, saj so jim
odlično pripravili program Čutila na preži. Z njimi so iskali nagajivega škrata, po njegovih navodilih
izvajali naloge in se igrali na posebej za to pripravljenih čutnih poteh. Otroci so spoznavali,
prepoznavali in raziskovali različne ekosisteme, se urili v različnih gibalnih spretnostih, tudi v plezanju
na plezalni steni.
Dokazali so, da so prava in odlična skupina. Medsebojna pomoč in skrb zase sta okrepila njihovo
samozavest. Izreden čut in posluh drug do drugega sta odlikovala celo skupino, saj ves teden ni
bilo čutiti domotožja. Navdušenost otrok, prijazni ljudje, prijetno in varno okolje, so zadostni razlogi,
da se prihodnje leto zagotovo vrnemo.
Plavalni tečaj – vodja: Mateja Golčer, dipl. vzg.
V letu 2014 je plavalni tečaj potekal od 14. do 18. aprila. Vsak dan smo se ob 9.45 peljali z
avtobusom v Celje na bazen Golovec. Dejavnosti v vodi so potekale od 10.30 do 12.00 ure. Plavalni
11
tečaj je obiskovalo 22 otrok najstarejše skupine. Cilji plavalnega tečaja so prilagajanje na vodo,
sproščeno gibanje v vodi, igre v vodi, potapljanje glave, drsenje in navajanje na samostojno
urejanje v garderobi in umivalnici. Zadnji dan smo na bazen povabili še starše in jim pokazali, kaj so
otroci v enem tednu dosegli.
POROČILA DELA V PROJEKTIH
Netopirnica v vsak vrtec
Koordinator: Marjana Šet
Projektnih aktivnosti nismo mogli izvajati, saj se nam netopirji v netopirnice niso naselili.
Mali sonček
Koordinator: Suzana Adamič
Dejavnosti pri športno/gibalnem projektu Mali sonček smo načrtovali postopno in sistematično.
Temeljni cilj je bil: omogočanje in spodbujanje gibalnih dejavnosti vseh otrok. Pri dejavnostih smo
razvijali: koordinacijo, ravnotežje, moč, vzdržljivost, hitrost in gibljivost.
Pomembnejši cilj je bil, da otrokom omogočimo sproščeno in prijetno vzdušje pri izvajanju gibalnih
dejavnosti, ob tem pa, da doživijo zadovoljstvo ob uspešno opravljeni gibalni nalogi. Vsi cilji so bili v
celoti realizirani.
Mini olimpijada je bila organizirana dopoldne ločeno za otroke prvega in drugega starostnega
obdobja. Olimpijada je potekalo na vrtčevskem igrišču v treh delih: ogrevanje – tek, hitra hoja in
poskoki, glavni del – poligoni po različnih postajah, sestavljeni iz naravnih oblik gibanja ter sprostitev.
Pri ustvarjanju z gibom in ritmom so sodelovale vse skupine in so v prvem starostnem obdobju
izvajali: Belo lilijo, Ringa raja, Ringa ringe raje, Zajček v jamici leži; Ide maca …, v drugem
starostnem obdobju pa Abrahama sedem sinov, Ob bistrem potoku je mlin, Rdeče češnje rada je
… Otroci so se plesno izražali ob glasbi (instrumentalna, narodno-zabavna, otroške pesmi …), igrali
pantomimo (Activiti), uprizarjali gibanje živali …
Izlete in pohode smo razporedili skozi celo šolsko leto (v sklopu planinskega krožka in posamično po
oddelkih v sodelovanju s starši).
Igre brez meja - sklop družabno-gibalnih iger so otroci izvajali v oddelkih. Pri izvajanju vaj je bil
poudarek na igri in vadbi, združeno s prijetnostjo in sproščenostjo.
Otrokom smo ponudili tudi poganjalčke, dvokolesnike in skiroje. Seznanili smo jih z uporabo in
pomenom čelade, ki je niso uporabljali (zaradi manjšega števila čelad - obvezno nabaviti čelade).
Otroci so (ne glede na starost) posegali po vseh ponujenih voznih sredstvih.. Tudi spretnostna vožnja
po črti in med ovirami otrokom, po večkratni uporabi voznih sredstev, ni delala težav. Otroci so se
naučili ustaviti, se umikati drug drugemu in razvijali ravnotežje.
Igre v vodi (plavalni tečaj – predšolski otroci). Igre na snegu (vreme nam iger na snegu ni
dopuščalo), igre z vodo (v igralnicah).
Ostale dejavnosti igre z žogo (obvezno nabaviti žoge), mini kros, igre na prostem, igre s
nestrukturiranim materialom) so se odvijale po programu, glede na starost otroka.
12
Predlagamo, da tudi drugo leto ohranimo športno dopoldne z naravnimi oblikami gibanja, v
povezavi s Projektom Zdravje v vrtcu, na svetovni dan gibanja 10.5.
Gibalne dejavnosti smo pričeli izvajati že na začetku šolskega leta v sklopu projekta Čigra/Vrtavka.
Izvajale so se v prostoru ali na zunanjih površinah.
Zdravje v vrtcu
Koordinator: Urška Mastnak
Projekt je zelo uspešen in se je že dobro prepletel med naše dejavnosti. Vsako leto ga
izpopolnjujemo in nadgrajujemo, saj mu dodamo vedno kaj novega. Obnesejo se načrtovane
dejavnosti po tednih za katere so zadolženi koordinatorji. Sicer pa ta projekt poteka skozi celo leto,
saj poleg načrtovanih tednov sem štejemo tudi razna odvajanja od dud, stekleničk, plenic, plavalni
tečaj, izleti, pohodi, Mali sonček, zaščita pred soncem, počutje in še mnogo drugih dejavnosti.
Za drugo leto predlagam še en dodatni teden načrtovanih dejavnosti, saj bo skupin sedem.
Predlagam, da bi se še lahko posvetili temi o počutju, ki je tudi zelo pomembno in dodali temo
PSIHOFIZIČNO ZDRAVJE:
- Izražanje čustev (spoznavanje, obvladovanje…).
- Medsebojni odnosi (razvijanje pozitivnih navad, uspešno reševanje medsebojnih odnosov,
spoštovanje sebe in drugih).
- Humanitarna akcija ( pomagamo prijateljem, ki so v težavah – npr. zbiranje zamaškov).
Predlagam tudi več skupnih dejavnosti, kot je bila letos Mini olimpijada in Čutna pot. Pri vsakem
tednu bi lahko imeli eno skupno dejavnost.
Predlagam tudi načrtovanje vseh dejavnosti posebej za 1. in 2. starostno obdobje skupaj, ne vsaka
skupina posebej, ter tudi ločene skupne dejavnosti kot je bila Mini olimpijada.
HUMANITARNA DEJAVNOST
Sodelovali smo v humanitarni akciji zbiranja zamaškov za Loti.
SODELOVANJE Z OKOLJEM
•
•
•
•
Pri Projektu Čigra smo sodelovali z Javnim zavodom za turizem, šport in
kulturo Dobrna. Organizirali so nam strokovno vodenje kolegic iz Srbije za
predstavitev kraja. Z najemom dvorane so nam omogočili prostor za izvedbo
okrogle mize za ravnateljice in ravnatelje iz regije.
Pri Projektu Čigra smo sodelovali tudi s Termami Dobrna. Ponudili so nam
nekaj sponzorskih sredstev, mi pa smo v zameno organizirali nekaj novoletnih
delavnic za njihove goste.
Sodelovanje vzgojiteljic vseh skupin s prodajo svojih novoletnih izdelkov na
eni izmed adventnih nedelji. Starši in obiskovalci so se lepo odzvali in v ta
namen smo zbrali nekaj denarja, ki smo ga enakovredno razdelili med vse
skupine.
24. 12. 2013. Šolska prireditev ob dnevu samostojnosti in enotnosti. Nastop
vrtčevskega pevskega zbora z mentorico Matejo Golčer.
13
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Sodelovali smo v zbiralnih akcijah papirja, ki so bile v organizaciji OŠ Dobrna.
Redno sodelujemo z OŠ Dobrna predvsem na področju računalniške
dejavnosti in knjižnice. Sodelovanje se kaže v mesečnih obiskih v krajevni
knjižnici in urah pravljic v šolski knjižnici.
Prispevek, ki ga redno pripravimo za glasilo Dobrčan, odseva delo in
življenje v Vrtcu Dobrna. Je celostno naravnan in pokriva enakovredno vse
skupine in dejavnosti.
Prednovoletni čas: Sodelovanje s stojnico na sejmu na trgu v Dobrni v
adventni soboti. Prodajali smo izdelke.
Na pustni torek (4.3.2014) so se otroci vseh treh najstarejših skupin odpravili
na pustno povorko v hotel Vita. Obiskali so tudi oddelke 1. starostnega
obdobja, oba 1. razreda ter gospoda župana.
Otroci obeh najstarejših skupin so sodelovali na prireditvi ob materinskem
dnevu (30. 3. 2014) v KD Dobrna.
6. 3. 2014; Ogled predstav na Lutkarijah in vragolijah 2014.
Sodelovanje in vidnejši uspeh naših otrok in mentoric na 46. likovnem
natečaju v Šoštanju.
Otroci 5. oddelka so 16.6.2014 z nastopom popestrili otvoritev čebelarske
razstave v Zdravilišču.
Ob tehniškem dnevu – Živimo varno(24. 4. 2014) osnovnošolcev so se tudi
otroci vrtca seznanili s poklici, ki priskočijo na pomoč ob nesrečah.
IZOBRAŽEVANJE STROKOVNIH DELAVCEV
V času, ko vsem načeloma primanjkuje sredstev za obisk zunanjih izobraževanj se lahko v Vrtcu
Dobrna zopet pohvalimo z izredno bogato ponudbo izobraževanj.
Strokovna delavka/ec
Naslov izobraževanja
Kje in kdaj
Urška Mastnak
NTC – učenje, dr, R. Rajović
Ljubljana,
29.8.2013
Braslovče,
10.10.2013
Ljubljana,
21.11.2013
OŠ Dobrna,
19.12.2013
Beograd,
25.11. – 27.11.2013
Študijska skupina, Porajajoča se
pismenost
Zdravje v vrtcu
NTC – učenje, dr, R. Rajović
Katja Švent
Strokovna ekskurzija, obisk zasebne
predšolske ustanove Čili Vili v
Beogradu
Zdravje v vrtcu
Študijska skupina,
Porajajoča se pismenost
NTC – učenje, dr, R. Rajović
Ljubljana,
Braslovče,
10.10.2013
OŠ Dobrna,
18.12.2013
Obseg
v urah
4 ure
4 ure
4 ure
4, 5 ure
3 dni
4 ure
4, 5 ure
14
Mihaela Podrzavnik
Porajajoča se pismenost
Zreče,
4 ure
27.8.2013
Ntc učenje- dr. Ranko Rajović
Pedagoška
4 ure
fakulteta
Ljubljana,
29.8.2013
Študijska skupina- Porajajoča se
4 ure
pismenost: Razvijanje
Braslovče,
metajezikovnih zmožnosti in vzgoja
10.10.2013
za medije
Strokovna ekskurzija v izobraževalno
Beograd,
3 dni
institucijo Čili Vili v Beogradu
25.11.-27.11.2013
Milena Korenak
Seminar NTC učenje za strokovne
OŠ Dobrna,
delavke in starše- dr. Ranko Rajović
19.12. 2013
NTC učenje
LJ,
4, 5 ure
4 ure
29. 8. 2013
Srečanje poverjenikov in mentorjev
otroškega tiska
Celje, 16. 9. 2013
3 ure
ŠS – Porajajoča se pismenost v
povezavi
z
multimedijsko
pismenostjo
Braslovče,
4 ure
Obisk strokovnega tima Vrtca
Dobrna v predšolski ustanovi ČILI
VILI v Srbiji
Beograd,
27.11.2013
NTC učenje
Rajovića
Dobrna,
–
predavanje
dr.
15. 10. 2013
25.-
3 dni
4,5 ure
18. 12. 2013
Denis Golouh
Srečanje poverjenikov in mentorjev
otroškega tiska
Celje, 16. 9. 2013
3 ure
ŠS – Porajajoča se pismenost v
povezavi
z
multimedijsko
pismenostjo
Braslovče,
4 ure
NTC učenje
Rajovića
Dobrna,
18.12.2013
–
predavanje
dr.
15. 10. 2013
4, 5 ure
15
Majda Blažič
NTC učenje
Ljubljana,
29.8.2013
Obisk strokovnega tima Vrtca
Dobrna v Vrtcu ČILI VILI v Srbiji
Beograd,
27.11.2013
NTC učenje
Rajovića
Dobrna,
19.12.2013
–
predavanje
dr.
4 ure
25.-
3 dni
4, 5 ure
Anja Jesenšek
Kineziotaping
Ljubljana,
12.1.2014
Marjana Šet
Porajajoča se pismenost
Zreče, 27.8.2013
4ure
Srečanje poverjenikov in mentorjev
otroškega tiska
Celje, 16.9.2013
3ure
ŠS – Porajajoča se pismenost v
povezavi
z
multimedijsko
pismenostjo
Braslovče,
10.10.2013
4 ure
NTC učenje
Rajovića
Dobrna,
18.12.2013
4,5 ure
Maribor,
16 ur
Mateja Golčer
–
predavanje
dr.
Zborovska šola za vrtce
10.-
18 ur
7. 11., 8. 11. 2013
Srečanje poverjenikov in mentorjev
otroškega tiska
Celje, 16. 9. 2013
3 ure
ŠS – Porajajoča se pismenost v
povezavi
z
multimedijsko
pismenostjo
Braslovče,
4 ure
NTC učenje
Rajovića
Dobrna
–
predavanje
dr.
15. 10. 2013
4,5 ure
18. 12. 2013
Suzana Adamič
NTC učenje
LJ,
4 ure
29. 8. 2013
Obisk strokovnega tima Vrtca
Dobrna v Vrtcu ČILI VILI v Srbiji
Beograd,
27.11.2013
dr. Rajovića
Dobrna,
18.12.2013
25.-
3 dni
4,5 ure
16
Kos Mateja
ŠS – Porajajoča se pismenost v
povezavi
z
multimedijsko
pismenostjo
Braslovče,
Informativni
projektov
Ljubljana,
4 ure
ŠS - Porajajoča se pismenost v
Braslovče,
4 ure
povezavi z multimedijsko
10. 10. 2013
dan
inovativnih
4 ure
15. 10. 2013
pismenostjo
Seminar NTC učenje za strokovne
19. 12. 2013
4,5 ure
delavke in starše
Nosilec: Dr. Ranko Rajović
OŠ Dobrna
17
Mojca Krajšek
NTC učenje
LJ,
4 ure
29. 8. 2013
Ksenija Ulaga
Obisk strokovnega tima Vrtca
Dobrna v Vrtcu ČILI VILI v Srbiji
Beograd,
27.11.2013
NTC učenje
Rajovića
dr.
Dobrna,
18.12.2013
4, 5 ure
ŠS – Porajajoča se pismenost v
povezavi
z
multimedijsko
pismenostjo
Braslovče,
4 ure
NTC učenje
LJ,
–
predavanje
25.-
3 dni
15. 10. 2013
4 ure
29. 8. 2013
Obisk strokovnega tima Vrtca
Dobrna v Vrtcu ČILI VILI v Srbiji
Beograd,
27.11.2013
NTC učenje
Rajovića
Dobrna,
18.12.2013
4, 5 ure
Celje,
4 ure
–
predavanje
dr.
Območni aktiv OZHR
25.-
3 dni
28. 11. 2013
Skupščina SVS
Ljubljana,
4 ure
7. 1. 2014
Erasmus +
Brdo,
4 ure
24. 01. 2014
Sklic aktiva ravnateljev vrtcev regije
Velenje, Griže
4 ure
11. 2. 2014, 3. 6.
2014
Inovacijski projekti – informativni
dan
Ljubljana,
2014
14.
5.
4 ure
Posvet združenja ravnateljic vrtcev
Moravske toplice,
2 dni
19., 20. 5. 2014
18
POROČILO O DELU V
ŠOLSKEM LETU
2013/2014
Pripravil: Marko Šteger, ravnatelj
19
1. ORGANIZACIJA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA
1. 1 Šolski koledar za šolsko leto 2013/14
V spodnji tabeli je izvleček iz šolskega koledarja, ki ga je določilo ministrstvo.
Ocenjevalno
Od
Do
Razred
I.
2. 9. 2013
31. 1. 2014
1. – 9. razred
II.
1. 2. 2014
13. 6. 2014
9. razred
II.
1. 2. 2013
24. 6. 2014
1. – 8. razred
obdobje
Delo v šolskem letu 2013/2014 je potekalo po predpisanem šolskem koledarju.
1. 2 Počitnice
Počitnice
Datum
jesenske
28. – 30. 10. 2013
novoletne
27. – 31. 12. 2013
zimske
24. – 28. 2. 2014
prvomajske
28. – 30. 4. 2014
poletne
26. 6. - 31. 8. 2014
Počitnice so bile v tem šolskem letu razporejene tako, kot so prikazane v zgornji tabeli.
1. 3 Nadomeščanja pouka
V tem šolskem letu smo nadomeščali samo četrtek, 2. 1. 2014. Ne božičnem sejmu nismo sodelovali
zato ni bilo potrebno nadomeščati petka, 25. 4. 2014.
Nadomeščamo dan
četrtek, 2. 1. 2014
Datum nadomeščanja
Sobota, 17. 5. 2014 –
Šport špas športni dan.
petek, 25. 4. 2014
Nedelja, v decembru – Božični sejem
(samo od 1. do 5. razreda)
Sodelujejo učenci od 1. do 5. razreda.
1. 4 Informativni dnevi
20
Učenci 9. razredov so se udeležili informativnih dnevov na srednjih šolah.
Informativni dnevi v SŠ
učenci/ke 9. razreda
Datum
petek, 14. 2. 2014, sobota, 15. 2 2014
1. 5 Izpitni roki za predmetne in popravne izpite
Popravnih izpitov ni bilo potrebno organizirati, kljub temu da so bili določeni roki.
Datumski termini
16. 6. – 30. 6. 2014
26. 6. – 9. 7. 2014
18. 8. – 29. 8. 2014
Rok
1. rok
1. rok
2. rok
Za učence
9. razred
od 1. do 8. razreda
od 1. do 9. razreda
1. 6 Prazniki in pouka prosti dnevi
Praznike, ki so našteli v zadnji vrstici spodnje tabele smo obeležili s proslavo. Naši učenci so
sodelovali tudi na ostalih proslavah, ki so jih organizirali v kraju.
Praznik
Dan
Dan reformacije
četrtek, 31. 10. 2013 (jesenske počitnice)
Dan spomina na mrtve
petek, 1. 11. 2013 (jesenske počitnice)
Božič
sreda, 25. 12. 2013 (novoletne počitnice)
Dan samostojnosti in enotnosti
četrtek, 26. 12. 2013 (novoletne počitnice)
Novo leto
sreda, 1. 1. 2014 (novoletne počitnice)
Slovenski kulturni praznik
sobota, 8. 2. 2014
Velikonočni ponedeljek
ponedeljek, 21. 4. 2014
Dan boja proti okupatorju
nedelja, 27. 4. 2014
Praznik dela
četrtek, petek, 1. – 2. 5. 2014 (prvomajske počitnice)
Dan državnosti
sreda, 24. 6. 2014 (poletne počitnice)
Šola organizira proslavo pred prazniki: dan samostojnosti in enotnosti, slovenski kulturni
praznik, dan državnosti(zadnji šolski dan).
21
1. 7 Pedagoške in redovalne konference
Strokovni delavci smo se sestajali na pedagoških (P) in redovalnih (R) konferencah. Datumi
konferenc so opredeljeni v spodnji tabeli. Po potrebi pa smo se sestajali tudi na delovnih
konferencah.
Konferenca
Uvodna konferenca
P/R
Datum
P
ponedeljek, 26. 8. 2013 ob 9. uri
Vsak drugi četrtek v mesecu ob
Redne pedagoške konference
P
14. 45 uri pred govorilnimi
urami.
I. ocenjevalno obdobje
R
torek, 28. 1. 2014
II. ocenjevalno obdobje – 9. razred
R
torek, 10. 6. 2014
II. ocenjevalno obdobje – 1. do 8.
R
četrtek, 19. 6. 2014
P
sreda, 2. 7. 2014
razred
Zaključna pedagoška konferenca
1. 8 Nacionalno preverjanje znanja
Nacionalno preverjanje znanja (NPZ) smo izvedli po Koledarju NPZ in izvedbenem načrtu, ki smo
ga sprejeli na marčevski konferenci. Datumi preverjanj učencev so prikazani v spodnji tabeli.
Preverjanja so se udeležili vsi učenci 9. razredov (22 učencev) in 6. razredov (19 učencev).
Minister je v mesecu septembru določil, da se bo na naši šoli kot tretji predmet NPZja preverjala
glasbena umetnost.
Predmet
Razred
Dan, datum
matematika
6. in 9.
torek, 6. 5. 2013
slovenščina
6. in 9.
četrtek, 8. 5. 2013
angleščina
6.
ponedeljek, 12. 5. 2013
glasbena umetnost
9.
ponedeljek, 12. 5. 2013
Rezultati naših učencev na NPZ so naslednji
22
6. razred
uspeh naših učencev
največji %
najmanjši %
povprečni %
19
96
36
66,8
državno
povprečje
[%]
62,1
matematika
19
88
31
59,5
62,5
-3,0
angleščina
19
94
21
46,3
48,3
-2,0
predmet
št. učencev
slovenščina
razlika [%]
+4,7
9. razred
uspeh naših učencev
največji %
najmanjši %
povprečni %
22
85
22
52,2
državno
povprečje
[%]
55,1
22
92
14
52,8
53,4
-0,6
22
96
39
70,5
68,8
+1,7
predmet
št. učencev
slovenščina
matematika
glasbena
umetnost
razlika [%]
-2,9
Glede na rezultate lanskega leta smo lahko z letošnjimi lahko zadovoljni. Učiteljice posameznih
predmetov so nam predstavile analizo. Na podlagi analiz bomo načrtovali naše nadaljnje delo in
poskusili rezultate še bolj približati državnemu povprečju, ostale pa obdržati vsaj na tem nivoju.
1. 9 Število učencev, oddelkov, razredništvo
Število otrok in oddelkov se skozi šolsko leto ni spreminjalo in je predstavljeno v spodnji tabeli.
triada
I. triada
razred
razredničarka
učenci
učenke
skupaj
1. a
Silva Pintar
8
7
15
1. b
Alenka Tešanovič
8
7
15
2. r
Albina Gril
15
8
23
3. r
Terezija Audič
13
9
22
44
31
75
skupaj I. triada
II. triada
število učencev
4. r
Darinka Stagoj
7
12
19
5. r
Irena D. Smrečnik
7
3
10
6. r
Irena Pak
6
13
19
20
28
48
16
6
22
skupaj II. triada
7. r
Jasmina Repolusk
23
III. trada
8. r
Karmen Lešnik
12
11
23
9. r
Marija Boršič
9
13
22
skupaj III. triada
37
30
67
šola skupaj
101
89
190
Delo smo organizirali v 10 oddelkih. Izvajali smo 56,5 ur OPBja. Za učence 1. r pa smo
organizirali jutranje varstvo.
1. 8. 1 Delitev oddelkov in učne skupine
Na podlagi Pravilnika o normativih in standardih za izvajanje programa osnovne šole bomo učence
delili pri:
•
tehniki in tehnologiji v 7. in 8. razredu,
•
športu v 7., 8. in 9. razredu,
•
likovni umetnosti v 7. in 8. razredu v obsegu 30 % ur.
Na podlagi ZUJF in ZOsn in skladno s Pravilnikom o normativih in standardih za izvajanje
programa osnovne šole bomo učence delili v manjše učne skupine pri matematiki, slovenščini in
angleščini v 4. , 6., 7., 8. in 9. razredu. Tako bomo:
• V 4. razredu pri slovenščini, matematiki in angleščini izvajali pouk v manjših skupinah v
obsegu največ ene četrtine ur od aprila dalje.
• V 6. in 7. razredu pri slovenščini, matematiki in angleščini izvajali pouk v manjših skupinah
v obsegu največ ene četrtine vso šolsko leto.
• V 8. in 9. razredu se bo pouk pri slovenščini, matematiki in angleščini izvajal v manjših
učnih skupinah vso šolsko leto.
1. 8. 2 Urnik
Pouk se je izvajal v eni izmeni in je potekal od 7.30 do 14.30. Podroben časovni razpored dela je
predstavljen v spodnji tabeli.
Ura
Od
Do
Dejavnost
Dolžina odmora
/
6.15
8.15
JV 1. razred
5 min
0.
7.30
8.15
DOP, DOD, JV, JVV, ID, IP
5 min
1.
8.20
9.05
Pouk po urniku
5 min
2.
9.10
9.55
Pouk po urniku
20 min - malica
3.
10.15
11.00
Pouk po urniku
10 min
24
4.
11.10
11.55
Pouk po urniku
5min
5.
12.00
12.45
Pouk po urniku, ID – RS, OPB
5 min
6.
12.50
13.35
Pouk VV, IZB. P., ID, OPB
10 min
7.
13.45
14.30
Pouk, DOP, DOD, OPB, VV, ID, IZB. P.
1. 9 Kadrovska struktura
Zasedba delovnih mest je prikazana v tabeli. V okviru projekta Zdrav življenjski slog smo zaposlili
za polovičen delovni čas ustrezen kader. Za ostale naloge pa nismo zaposlovali novega kadra kljub
temu, da smo imeli dva oddelka 1. razreda. Delo smo med obstoječ kader razporedili tako, da so
imeli vsi strokovni delavci povečane obsege.
Ime in priimek
1. Silva Pintar
2. Ksenija Ulaga
Delovno mesto
učiteljica
vzgojiteljica (š,v)
Poučuje
1. r, opb, dop
druga strokovna delavka v 1. r,
pomočnica ravnatelja za vrtec
3. Albina Gril
učiteljica
2. r, opb, dop
4. Terezija Audič
učiteljica
3. r, dop
5. Alenka Tešanović
učiteljica
1. r, kolesarski izpit
6. Darinka Stagoj
učiteljica
4. r, dop, isp
7. Irena D. Smrečnik
učiteljica
5.r, druga strokovna delavka v 1. r, jv
8. Andreja Kveder
učiteljica
9. Marija Boršič
učiteljica
mat, tit, dop, dod, up
10. Jasmina Repolusk
učiteljica
ni1, ni2, ni3, tja, dop, dod, up
11. Irena Pak
učiteljica
slj, jv, opb, dop, dod, up
12. Zdenka Velečič
učiteljica
nar, bio, kem, pke, opb, jv, dod, up
13. Nevenka K. Tratnik
učiteljica
špo, šzz, išp, opb
14. Karmen Lešnik
učiteljica
zgo, geo, žčz, opb, jv, up
15. Valerija Pečnik
knjižničarka (0,5 DM)
16. Martina Jovan
učiteljica
mat, fiz, dop, dod, opb, lab
17. Milena Urlep Rogl
učiteljica
gum, mlpz, opz, opb
18. Sonja Špegel
učiteljica
tja, slj, opb, jv
lum, gos, dke, opb, idut, organizator
prehrane
knjižničarka
25
19. Alenka Ž. Pešak
svet. delavka (š,v)
svet. delo, dsp, isp, up
20. Jelka Kopitar
poslovni sekretar (v, š)
21. Nada Šaloven
kuharica (v, š)
22. Mateja Novak
kuharica
23. Ida Dolar
čistilka
24. Ema Žurej
čistilka
25. Diana Stendler
čistilka (v, š)
26. Marjana Dobovičnik
čistilka (0,5 DM)
27. Marina Akulich
čistilka, pomočnica v kuhinji ( šola, vrtec)
28. Primož Švent
hišnik (v, š)
29. Dragana Prepelič
ROID (delavka OŠ Ljubečna, dopolnjuje na OŠ Dobrna)
30. Romana Fidler
Specialni pedagog (delavka OŠ Glazija, dopolnjuje na OŠ Dobrna)
31. Sara Kokotec
ZŽS (0,5 DM)
32. Marko Šteger
ravnatelj, tit, fiz
2. OBSEG IN VSEBINA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA
2. 1 Obvezni program
Obvezni program je potekal po zastavljenem učnem načrtu. Sproti smo spremljali prednostne
usmeritve, ki so si jih zadali v LDN na konferencah in srečanjih strokovnih aktivov.
Na redovalni konferenci ob zaključku prvega polletja smo analizirali učni uspeh in vzgojno
problematiko. Učni uspeh je prikazan v spodnji tabeli.
razred
dečki
deklice
skupaj
negativni
pozitivni
učni
uspeh
1.a
1.b
2.r
3.r
8
8
15
12
7
7
8
10
15
15
23
22
0
0
1
0
15
15
22
22
100,0%
100,0%
95,7%
100,0%
4.r
5.r
6.r
7
7
6
12
3
13
19
10
19
0
0
0
19
10
19
100,0%
100,0%
100,0%
7.r
8.r
9.r
16
12
9
6
11
13
22
23
22
5
5
2
17
18
20
77,3%
78,3%
90,9%
Skupaj I. triada
Skupaj II. triada
Skupaj III.
triada
43
20
32
28
75
48
1
0
74
48
98,7%
100,0%
37
30
67
12
55
82,1%
SKUPAJ
100
90
190
13
177
93,2%
26
Učenci z negativnimi ocenami so imeli največ težav pri slovenščini, matematiki in tujem jeziku.
Negativne ocene pa so se pojavljale tudi pri biologiji, kemiji, glasbeni vzgoji, državljanski in
domovinski vzgoji in etiki in.
V večini razredov ni večjih vzgojnih problemov. Manjše probleme rešujejo razredniki sproti s
pogovori in opozorili, večje pa v sodelovanju s starši in svetovalno službo.
Na ocenjevalnih konferencah ob zaključku šolskega leta smo obravnavali učni uspeh in vzgojno
problematiko. Učni uspeh ob zaključku šolskega leta je prikazan v spodnji tabeli.
negativni pozitivni
učni
uspeh
Razred
dečki
deklice
skupaj
1. a
1. b
2. r
3. r
8
8
15
13
7
7
8
9
15
15
23
22
0
0
1
0
15
15
22
22
100%
100%
96%
100%
4. r
5. r
6. r
7
7
6
12
3
13
19
10
19
0
0
0
19
10
19
100%
100%
100%
7. r
8.a
9.a
16
12
9
6
11
13
22
23
22
0
1
0
22
22
22
100%
96%
100%
Skupaj I. triada
Skupaj II.
triada
Skupaj III.
triada
44
31
75
1
74
99%
20
28
48
0
48
100%
37
30
67
1
66
99%
SKUPAJ
101
89
190
2
188
99%
Učenec, ki je negativen v 2. razredu bo ponavljal razred, učenec v 8. razredu pa bo izstopil saj je
izpolnil osnovnošolsko obveznost.
2. 2 Prednostne usmeritve
2. 2. 1 Domače naloge
Nadaljevali smo s sistemom preverjanja in beleženja domačih nalog iz preteklega leta. Učence smo
vzpodbujali in jih prepričevali o pomenu pisanja domačih nalog. Še vedno nismo zadovoljni z
rezultatom, saj učenci še vedno ne delajo domačih nalog redno. Zato bomo s to nalogo nadaljevali
tudi v naslednjem šolskem letu.
27
2. 2. 2 Bralna pismenost
S to prednostno nalogo smo želeli izboljšali bralne in pismene sposobnosti učencev. Na to temo
smo izvedli naslednje aktivnosti:
• izobraževanje strokovnih delavcev (bralne strategije) – izvedeno je bilo v mesecu novembru,
• posvetiti pozornost pravopisu pri vseh predmetih,
• poudarjati pomen staršev pri razvoju bralne pismenosti,
• bralne minute na razrednih ura.
Na analizah smo ugotovili, da smo na dobri poti in da bomo s to nalogo nadaljevali tudi v
prihodnje.
2. 3 Izbirni predmeti
V šolskem letu 2013/14 se je na šoli izvajalo 10 izbirnih predmetov v 11 skupinah. Skupine po
razredih, izvajalci in število učencev so prikazani v spodnjih tabelah.
Izbirni predmeti za 7. razred
Predmet
A/ Nemščina 1
Č/ Obdelava gradiv – Les
Č/ Šport za zdravje
Poučuje
Tedensko št. ur
Število učencev
Jasmina Repolusk
Marija Boršič
Nevenka Tratnik
2
1
1
12
13
16
Poučuje
Jasmina Repolusk
Karmen Lešnik
Zdenka Velečič
Nevenka Tratnik
Tedensko št. ur
2
1
1
1
Število učencev
14
10
10
12
Tedensko št. ur
2
1
1
1
Število učencev
6
11
17
9
Izbirni predmeti za 8. razred
Predmet
A/ Nemščina 2
C/ Življenje človeka na Zemlji
C/ Poskusi v kemiji
Č/ Izbran šport
Izbirni predmeti za 9. razred
Predmet
A/ Nemščina 3
C/ Poskusi v kemiji
Č/ Šport za sprostitev
B/ Računalništvo – Računalniška
omrežja
Poučuje
Jasmina Repolusk
Zdenka Velečič
Nevenka Tratnik
Dragana Prepelič
28
Izbirni predmet poskusi v kemiji se je izvajal v dveh skupinah. Skupina iz 8. razreda je imela
predmet na urniku prvo polletje, skupina iz 9. razreda pa drugo polletje. Prav tako se je samo prvo
polletje izvajal predmet OGL po dve uri.
2. 4 Šole v naravi
V tem šolskem letu smo izvedli šole v naravi, ki so naštete v spodnji tabeli.
Šola v naravi
Razred
Termin
Kraj
Vodja
6.
3. 3.– 8. 3. 2014
Kope
N. K. Tratnik
Fiesa
Z. Velečič
Baška
T. Audič
Zimska šola v naravi (ZŠN)
Naravoslovno – družboslovna šola v
naravi. (Notranjska – Fiesa)
Poletna šola v naravi
7.
4.
27. 5. – 30. 5.
2014
9. – 13. 6. 2014
2. 5 Dnevi dejavnosti
V tabelah so prikazani dnevi dejavnosti in datumi realizacije dnevov, ki smo jih izvedli v tem
šolskem letu. V izvedbo dnevov dejavnosti smo vključevali zunanje sodelavce iz kraja ali širše,
hodili smo na ekskurzije in obiske institucij. Nekaj dejavnosti smo izvedli tudi v okviru šol v naravi.
2. 5. 1 Kulturni dnevi
KULTURNI DNEVI: 1., 2., 3. RAZRED
KAJ
ČAS
Pikin dan (1. r)
september
Pikin festival
september
Božični sejem
december
Praznovanje (1r)
december
Božično rajanje (3r)
Lutkarije in vragolije
marec
(2r)
Gledališka predstava
december
Delavnice za starše
marec
KULTURNI DNEVI: 4. IN 5. RAZRED
KAJ
ČAS
Božični sejem
december
Lutkarije in vragolije
marec
(4r delni KD)
NOSILEC
razredničarki 1. r
A. Gril
razredničarke
Realizacija
25. 9. 2013
25. 9. 2013
ni bil realiziran
razredničarke
24. 12. 2013
razredničarka
6. 3. 2014
A. Tešanović
razredničarke
18. 12. 2013
28. 3. 2014
NOSILEC
razredničarki
Realizacija
ni bil realiziran
razredničarke
6. 3. 2014
29
Podelitev bralne značke
Gledališka predstava
Šolski muzej Ljubljana
Mesto Ljubljana
KULTURNI DNEVI
Čas
junij
december
razredničarka
A. Tešanović
4. 6. 2014
18. 12. 2013
marec/april
razredničarki
20. 11. 2013
6. RAZRED
1.
v tednu otroka
(15. 10. 2013)
2.
7. 2. 2014
3.
junij 2014
7. RAZRED
8. RAZRED
9. RAZRED
Glasbeni koncert (Ljubljana, Cankarjev dom)
(Milena U. Rogl)
(15. 10. 2013)
Prešernov dan
(Sonja Špegel, Irena Pak)
(7. 2. 2014)
Jaz pa rad berem
(Irena Pak, Valerija Pečnik)
(4. 6. 2014)
2. 5. 2 Naravoslovni dnevi
NARAVOSLOVNI DNEVI: 1. RAZRED
KAJ
ČAS
Praznovanje jeseni – Tetka »Jesen«
oktober
Raziskovanje in eksperimentiranje
marec
Mesto Celje - Celjski grad
maj
NOSILEC
razredničarki
razredničarki
razredničarki
NARAVOSLOVNI DNEVI: 2. RAZRED
KAJ
Oblikovanje iz naravnih materialov - Tetka
»Jesen«
Skrb za zdravje naših zob
Travnik
september/oktober
maj/junij
NARAVOSLOVNI DNEVI: 3. RAZRED
KAJ
Tetka »Jesen«
Astronomsko jutro
Z vlakom do gradu
ČAS
oktober
NOSILEC
A. Gril
Realizacija
8. 10. 2013
13. 2. 12014
5. 6. 2014
Realizacija
14. 10. 2014
A. Gril
A. Gril
4. 10. 2014
21. 5. 2014
ČAS
oktober
maj
junij
NOSILEC
T. Audič
T. Audič
T. Audič
Realizacija
14. 10. 2014
18. 6. 2014
16. 5. 2014
NARAVOSLOVNI DNEVI: 4. RAZRED
KAJ
ČAS
Gozdna učna pot, mrtvice Pomurje
maj/junij
Hiša eksperimentov, Ljubljana
marec/april
Kraljestvo živali (PŠN)
junij
NOSILEC
I. D. Smrečnik
D. Stagoj
D. Stagoj
Realizacija
26. 5. 2014
20. 11. 2013
10. 6. 2014
30
NARAVOSLOVNI DNEVI: 5. RAZRED
KAJ
ČAS
NOSILEC
Kmetija – pomoč pri jesenskih opravilih
september/oktober I. D. Smrečnik
Hiša eksperimentov, Ljubljana
marec/april
D. Stagoj
Gozdna učna pot – mrtvice reke Mure.
junij
I. D. Smrečnik
čas
1.
NARAVOSLOVNI DNEVI
(15. 10. 2013)
2.
(16. 4. 2014)
3.
( v okviru tabora
in ekskurzij)
6. RAZRED
7. RAZRED
8. RAZRED
Realizacija
24. 9. 2014
20. 11. 2014
26. 5. 2014
9. RAZRED
Hiša
Prirodoslovni
Botanični vrt
Živalski vrt
eksperimentov
muzej in ogled
in ogled mesta
mesta Ljubljana
(Z. Velečič)
(Z. Velečič)
Ljubljana
(Z. Velečič)
(Z. Velečič)
EKO DAN – V OBLIKI DELAVNIC
6.r - Zdravilna zelišča(Vida Razgoršek, Marinka Brecl)
7. r - Celinske vode – Šmartinsko jezero
8. r, Okoljske spremembe
9. r - Eric in Premogovnik Velenje (Z. Velečič)
Geološka
Morje
Ekskurzija
Ekskurzija
sestava tal
(v okviru
Dolenjska
Koroška in
ZŠN
Fiese)
maj/junij 2014
Posočje
(N. Tratnik)
junij 2014
(Z. Velečič)
(K.Lešnik)
(6. 3. 2014)
(28. 5. 2014)
(23. 6. 2014)
(A. Ž. Pešak, I.
Pak)
(5. 6. 2014)
2. 5. 3 Tehnični dnevi
TEHNIŠKI DNEVI: 1. RAZRED
KAJ
ČAS
Novoletne delavnice
november
Od zrna do kruha
marec
Živimo varno
april
NOSILEC
M. Boršič, razredničarki
razredničarki
M. Boršič, razredničarki
Realizacija
25. 11. 2013
8. 5. 2014
24. 4. 2014
TEHNIŠKI DNEVI: 2. RAZRED
KAJ
ČAS
Novoletne delavnice
november
Živimo varno
april
Izdelava igrače – lutke
junij
NOSILEC
M. Boršič, A. Gril
M. Boršič, A. Gril
A. Gril
Realizacija
25. 11. 2013
24. 4. 2014
16. 9. 2013
31
TEHNIŠKI DNEVI: 3. RAZRED
KAJ
ČAS
Novoletne delavnice
november
Poskusi z vodo
april/maj
Živimo varno
april
TEHNIŠKI DNEVI: 4. RAZRED
KAJ
Novoletne delavnice
Delavnice s starši
Živimo varno
Svetilniki in mornarske veščine – vozli
(PŠN)
ČAS
november
marec
april
junij
ČAS
november
Delavnice s starši
Živimo varno
marec
april
Ljudski običaji - gregorčki
marec
TEHNIŠKI DNEVI
TEHNIŠKI DNEVI: 5. RAZRED
KAJ
Novoletne delavnice
čas
1.
v tednu otroka
(2. 10. 2014)
2.
(24. 4. 2014)
3.
(25. 11. 2014)
4.
(v okviru šol v
naravi in
ekskurzij)
6. RAZRED
NOSILEC
M. Boršič, T. Audič
T. Audič
M. Boršič, T. Audič
NOSILEC
M. Boršič, D. Stagoj
D. Stagoj
M. Boršič, D. Stagoj
D. Stagoj
NOSILEC
M. Boršič, I. D
Smrečnik
I. D. Smrečnik
M. Boršič, I. D.
Smrečnik
I. D. Smrečnik
Realizacija
25. 11. 2013
13. 2. 2014
24. 4. 2014
Realizacija
25. 11. 2013
27. 3. 2014
24. 4. 2014
11. 6. 2014
Realizacija
25. 11. 2013
27. 3.2014
24. 4. 2014
7. 3. 2014
7. RAZRED
8. RAZRED
KULTURNA IN TEHNIŠKA DEDIŠČINA
(M. Boršič)
9. RAZRED
ŽIVIMO VARNO (evakuacija, delavnice)
(M. Boršič)
NOVOLETNE DELAVNICE (izdelava voščilnic in izdelkov za okrasitev šole)
(M. Boršič)
Obisk Srednje
Obisk Centra za
Obisk delavnic
lesarske šole
varstvo in
Luka Koper
ŠC Celje
Maribor
usposabljanje Dobrna (okviru Fiese)
(8. 10. 2013)
in HE Fala
(maj 2014)
(Z. Velečič)
(A. Ž. Pešak)
(februar 2013)
(M. Boršič)
(30. 5. 2014)
(M. Boršič)
(M. Boršič)
(23. 5. 2014)
(10. 10. 2013)
(18. 2. 2014)
2. 5. 4 Športni dnevi
ŠPORTNI DNEVI: 1. RAZRED
KAJ
ČAS
Jesenski pohod v naravo –
september
NOSILEC
razredničarki
Realizacija
20. 9. 2013
32
Rupe
Zimski športni dan – sankanje
Pohod v dolino mlinov
Atletika in merjenje za ŠVZ
karton
Šport in špas, predstavitev
klubov
Pohod v okolico domačega
kraja
januar/februar
marec
april
razredničarki
razredničarki
razredničarki
17. 5. 2014
N. Tratnik,
razredničarki
razredničarki
junij
ŠPORTNI DNEVI: 2. RAZRED
KAJ
ČAS
Jesenski pohod v naravo –
september
Rupe
Zimski športni dan – sankanje januar/februar
Zimski pohod
Atletika in merjenje za ŠVZ
april
karton
Šport in špas, predstavitev
17. 5. 2014
klubov
Pohod v okolico domačega
junij
kraja
ŠPORTNI DNEVI: 4. RAZRED
KAJ
Jesenski pohod - Koča na Trojni Lovska koča, srečanje z lovci
Igre na snegu
Moštvene igre
Atletika in merjenje za ŠVZ karton
Šport in špas, predstavitev klubov
7. 5. 2014
A. Gril
Realizacija
8. 10. 2013
12. 3. 2014
A. Gril
12. 4. 2014
N. Tratnik, A. Gril
A. Gril
17. 5. 2014
18. 6. 2014
NOSILEC
T. Audič
T. Audič
T. Audič
T. Audič
Realizacija
18. 10. 2013
ni realiziran
11. 3. 2014
12. 4. 2014
N. Tratnik, T. Audič
T. Audič
ČAS
12. 4. 2014
17. 5. 2014
NOSILEC
A. Gril
ŠPORTNI DNEVI: 3. RAZRED
KAJ
ČAS
Jesenski pohod v naravo –
september
Rupe
Zimski športni dan – sankanje januar/februar
Moštvene igre
marec
Atletika in merjenje za ŠVZ
april
karton
Šport in špas, predstavitev
17. 5. 2014
klubov
Pohod – dolina mlinov
junij
ni bil realioziran
12. 3. 2014
17. 5. 2014
13. 6. 2014
NOSILEC
Realizacija
september
D. Stagoj
13. 9. 2013
januar/februar
marec
april/maj
D. Stagoj
D. Stagoj
D. Stagoj
D. Stagoj,
N.Tratnik
ni realiziran
11. 3. 2014
12. 4. 2014
17. maj 2014
17. 5. 2014
33
Pohod - PŠN
junij
ŠPORTNI DNEVI: 5. RAZRED
KAJ
Jesenski pohod - Koča na Trojni Lovska koča, srečanje z lovci
Igre na snegu
Moštvene igre
Atletika in merjenje za ŠVZ karton
Šport in špas, predstavitev klubov
Pohod Dobrna – N. Cerkev (srečanje
z učenci POŠ N. Cerkev)
ŠPORTNI
DNEVI
čas
1.
(25. 10. 2014)
2.
(februar 2014)
(12. 2. 2014)
3.
(april 2014)
(12. 4. 2014)
4.
(17. 5. 2014)
5.
(v sklopu šol v
naravi, taborov in
projektov)
D. Stagoj
NOSILEC
ČAS
12. 6. 2014
Realizacija
september
I. D. Smrečnik
13. 9. 2013
januar/februar
marec
april/maj
I. D. Smrečnik
I. D. Smrečnik
I. D. Smrečnik
I. D. Smrečnik,N.
Tratnik
ni realiziran
11. 3. 2014
12. 4. 2014
I. D. Smrečnik
18. 6. 2014
17. maj 2014
maj/junij
6. RAZRED
7. RAZRED
8. RAZRED
Judo, ogled dvorane Stožice
(N. Tratnik)
17. 5. 2014
9. RAZRED
Zimski športni dan (pohod, smučanje, drsanje)
(N. Tratnik)
Atletika. Kladivar Celje
(N. Tratnik)
Športne igre (v sklopu prireditve Šport in špas)
(N. Tratnik)
Pohod - ZŠN
(N. Tratnik)
(6. 3. 2014)
Plavanje Fiesa
(Z. Velečič)
(29. 5. 2014)
Plavanje, štafetne
igre – ekskurzija
Dolenjska
(K. Lešnik)
(23. 6. 2014)
Pohod –
ekskurzija
Koroška,
Posočje
(A. Ž. Pešak,
I. Pak)
(5. 6. 2014)
34
2. 6 Oddelčna skupnost
Pri urah oddelčne skupnosti so učenci skupaj z razrednikom obravnavajo vprašanja, povezana z
delom in življenjem učencev. Ure oddelčne skupnosti - razredne ure smo izvajali od 4. do 9. razreda
ob petkih, 1. šolsko uro na vsakih 14 dni. Na urah oddelčne skupnosti so obravnavali razredno
problematiko (tekoče zadeva), skupne teme. Oddaje šolskega radia še niso zaživele tako, kot smo si
zastavili. Prav tako nismo realizirali obeleženja pomembnih po šolskem radiu.
3. 7 Razširjeni program
Razširjeni program obsega
• dopolnilni pouk in dodatni pouk,
• podaljšano bivanje,
• jutranje varstvo za učence 1. razreda,
• interesne dejavnosti,
• ekskurzije,
• individualno skupinsko pomoč,
• dodatna strokovna pomoč.
Izvajali smo ga po zastavljenem načrtu.
2. 7. 1 Dopolnilni in dodatni pouk
Dopolnilni in dodatni pouk izvajamo v obsegu, ki nam jo predpisuje zakonodaja. Pouk smo razdelili
tako, da smo zajeli čim več predmetov, kjer učenci potrebujejo pomoč ali dodatno razširitev vsebin.
Realizacija dopolnilnega in dodatnega pouka je bila 127%. Torej smo opravili več ur, kot je bilo
načrtovano.
2. 7. 2 Podaljšano bivanje
Podaljšano bivanje smo izvajali od 12. 00 do 16.10 ure, vanj so bili vključeni učenci od 1. do 5.
razreda. Delo smo glede na urnik razredov organizirali tako, da imamo od dve do štiri skupin. Delo
pa je potekalo po zastavljenem načrtu.
2. 7. 3 Jutranje varstvo za učence 1. razreda
Jutranje varstvo smo izvajali od 6.15 do 8.15 v katerega so bili vključeni učenci 1. razreda.
35
2. 7. 4 Interesne dejavnosti
Večina dejavnosti se je začela izvajati meseca oktobra in se glede na letno število ur izvajajo še
sedaj ali pa so že zaključile z delom. Interesne dejavnosti, ki smo jih ponudili učencem in število
učencev pri posamezni dejavnosti so predstavljeni v statističnem poročilu.
2. 7. 5 Ekskurzije
V tem šolskem letu smo izvedli ekskurzije, ki so naštete v spodnji tabeli.
Ekskurzije
Razred
Termin
Posočje-Koroška
9.
Maj - dvodnevna
Dolenjska
8.
Maj - enodnevna
Salzburg- Izbirni
6.- 9.
predmeti
Vodja
Irena Pak,
Alenka Ž. Pešak
5. oktoberenodnevna
Realizacija
5. in 6. 6. 2014
Karmen Lešnik
23. 6. 2014
Karmen Lešnik
5. 10. 2013
London
8. in 9. r
tridnevna
Jasmina Repolusk
17. – 20. 10. 2013
Pomurje
4. in 5. r
enodnevna
Irena D. Smrečnik
26. 5. 2014
2. 7. 6 Individualna in skupinska pomoč
Izvajali smo jo po zastavljenem programu.
2. 7. 7 Dodatna strokovna pomoč
Izvajali smo jo po planih, ki smo jih skupaj s starši in strokovnimi delavci izdelali ob začetku
šolskega leta. Med letom smo dobili še dodatne ure pomoči, ki smo jih razdelili med izvajalce, ki so
navedeni v odločbi o usmeritvi.
2. 8 Tekmovanja v znanju
Tekmovanja, ki smo se jih udeležili v tem šolskem letu so prikazana v statističnem poročilu. Prav
tako je v tem poročilu prikazano število tekmovalcev in število doseženih priznanj.
2. 9 Projekti
V tem šolskem letu smo izvajali projekte, ki so prikazani v spodnji tabeli.
Mednarodni projekti
iEARN – Beremo z mačkom Murijem
Vodja
Razred
Realizirano
A. Gril
2. r
da
razredničarki
1. r
da
36
Državni projekti
Vodja
Razred
Turizmu pomaga lastna glava
S. Špegel
9. r
da
Zdrava šola
A. Tešanović
1. - 9. r
da
Rastem s knjigo
V. Pečnik
7. r
da
Policist Leon svetuje
I. D. Smrečnik
5. r
da
Varno s soncem
M. Jovan
1. - 9. r
da
Naša mala knjižnica
V. Pečnik
1. - 5. r
da
Modri Jan
M. Jovan
1. - 5. r
ne
Shema šolskega sadja
A. Kveder
1. -9. r
da
Tradicionalni slovenski zajtrk
A. Kveder
1. - 9. r
da
Zdrav življenjski slog
S. Kokotec
1. – 9. r
da
Šolski projekti
Medvrstniško druženje
Vodja
A. Ž. Pešak
Vodja
7. r
da
2. 10 Prevozi
Prevozi so potekali po zastavljenem načrtu. Med letom je bilo nekaj problemov z prevozniki, a smo
jih z dogovori uspešno reševali.
2. 11 Predstavitev šole
Na svoji spletni strani smo predstavi podatke o šoli, značilnosti programa šole, organizacijo dela
šole v skladu z letnim delovnim načrtom, pravice in dolžnosti učencev, vsebino vzgojnega načrta,
hišni red in druge podatke. Predstavitev je bila staršem na vpogled tudi v pisni obliki v prostorih
šole.
SPLETNA STRAN ŠOLE: Spletno stran šole je urejala računalničarka. Za objavljanje aktualnih
vsebin (obvestil za starše, obvestila za učence, fotografije, koledar, projekti, jedilniki, suplence,
svetovalno delo…) skrbimo vsi strokovni delavci šole, vsak za svoje področje.
MEDIJI: Redno smo se predstavljali v Dobrnčanu. Izdajali smo informator Mavrični brenkač, ki je
nastajal v elektronski obliki in je bil dostopen na šolski spletni strani.
2. 12 Kulturno delovanje šole
37
Kulturne dejavnosti in likovno dejavnost bo koordiniral Kulturno umetniški aktiv. Za učence in kraj
bomo organizirali kulturne prireditve, razstave in sodelovali na prireditvah v kraju in izven.
Kulturne prireditve in dejavnosti, ki jih načrtujemo to šolsko leto so v spodnji tabeli.
MESEC AKTIVNOSTI
AKTIVNOST
KOORDINATOR
SEPTEMBER
Likovna razstava v Splošni
Andreja Kveder
da
● 2. 9. 2013
bolnišnici Celje
OKTOBER:
Srečanje občanov starejših
Irena Delčnjak
da
● prvi teden v oktobru
od 70 let
Smrečnik
● 24. oktober (četrtek)
Komemoracija
2013 ob 11.15
Realizirano
Irena Pak
da
Irena Delčnjak
da
DECEMBER:
● od 1. 12. do 24. 12.
Razstava v avli Hotela Vita
2013
● (nedelja, natančnejši
datum naknadno)
Smrečnik
Božično rajanje/Božični
sejem/Miklavžev
RS OŠ Dobrna
sejem/adventna nedelja –
(Irena Delčnjak
sodelovanje z eno stojnico
Smrečnik)
ne
PS OŠ Dobrna
(Marija Boršič in
da
Andreja Kveder stojnica z izdelki)
Vrtec (Mateja Golčer)
● 24. 12. 2013 (torek)
ob 10.30
Šolska proslava ob dnevu
samostojnosti in enotnosti
Darinka Stagoj
da
Šolska proslava ob
Sonja Špegel
da
Sonja Špegel
da
Irena Delčnjak
da
FEBRUAR:
● 7. 2. 2014 (petek)
ob 10.30
slovenskem kulturnem
prazniku v šolski telovadnici
● 7. 2. 2014
Sodelovanje na prireditvi ob
kulturnem prazniku v kraju
● naknadno
Sodelovanje na OZ
38
Planinskega društva (5.
Smrečnik
razred)
● naknadno
Sodelovanje na OZ Društva
Albina Gril
upokojencev
da
MAREC:
4. 3. 2014
(4. ura - RS)
Pustni ples
Martina Jovan
da
Sodelovanje na pustni
SU (Valerija Pečnik)
da
Zaključek 47. natečaja
Irena Delčnjak
da
Likovni svet otrok, Šoštanj
Smrečnik
(5. ura - PS)
● 5. 3. 2014 (sreda)
ob 16. uri
povorki
(izdelovanje mask pri krožku
- jan., feb.)
● naknadno
2014
● naknadno
Predstavitev raziskovalne
Sonja Špegel
da
Alenka Tešanović
da
Milena Urlep Rogl
da
Valerija Pečnik
da
Milena Urlep Rogl
da
naloge ….. na turistični
stojnici v Mercatorjevem
centru v Celju
● naknadno
Sodelovanje v kraju na
prireditvi ob materinskem
dnevu
● naknadno
Intenzivna pevska vaja –
mladinski pevski zbor
● naknadno
Projekt Naša mala knjižnica
– predstavitev projekta (1.5.)
APRIL:
● naknadno
Sodelovanje MPZ na
39
območni reviji pevskih
zborov Pesemca v Celju
● naknadno
Sonja Špegel
da
Zaključek natečaja Likovni
Irena Delčnjak
da
svet otrok Šoštanj
Smrečnik
Koncert zborov
Milena Urlep Rogl,
Sodelovanje na OZ
Turističnega društva Dobrna
– predstavitev raziskovalne
naloge
MAJ:
● naknadno
● 22. 5. 2014 (četrtek)
da
(Mateja Golčer, Silva
Pintar)
JUNIJ:
● naknadno
Albina Gril
da
Podelitev bralne značke –
Valerija Pečnik, Irena
da
celostni kulturni dan (Jaz pa
Pak
Odprtje likovne razstave ob
dnevu krvodajalstva na
transfuziološkem oddelku
Splošne bolnišnice Celje
● 4. 6. 2014
rad berem)
● začetek junija
Postavitev likovne razstave v
Hotelu Vita
ne
Andreja Kveder
(odpoved Term
Dobrna)
● naknadno
Otvoritev čebelarske razstave Vrtec (Marjana Šet)
da
in razstave ročnih del
● naknadno
Sodelovanje na prireditvi
Irena Pak
da
Vrtec
ne
zveze borcev ob spomeniku v
Vrbi.
● 13. 6. 2014
Prireditev ob občinskem
40
prazniku
● 24. 6. 2014 (torek)
Proslava ob dnevu
(nas niso povabili)
Karmen Lešnik
da
Andreja Kveder in
da
državnosti, podelitev
priznanj
Celotno šolsko leto
Celoten estetski videz šole.
razredničarke RS.
Izvedba razstave v šolski avli
Andreja Kveder
da
po mesecih.
3. NADSTANDARDNE STORITVE
Izvajali smo vse nadstandardne storitve, ki smo jih načrtovali. Načrtovali smo naslednje
nadstandardne storitve:
•
Športna šola (financiranje staršev)
•
Svizec (financiranje staršev)
•
Čebelarski krožek, mag. Andrej Jernej v sodelovanju s ČZS in ČD Dobrna.
•
Plavanje v 1. razredu (sofinanciranje staršev in Občine Dobrna)
•
Plesni tečaj za učence 9. razreda (financiranje staršev)
•
Zdrav življenjski slog (financiranje ŠZ Planica, EU)
4. ORGANIZIRANOST UČENCEV
4. 1 Skupnost učencev
Povzetek poročila mentorice SU.
5. SODELOVANJE S STARŠI
5. 1 Govorilne ure
41
Redne tedenske in mesečne govorilne ure so potekale po planu govorilnih ur, ki smo si ga zadali v
LDNju. Vsak strokovni delavec je imel enkrat tedensko individualne govorilne ure. Skupne govorile
ure pa so bile vsak drugi četrtek v mesecu od 17.00 – 18.00, od oktobra do maja.
Obisk staršev na GU je predstavljen v statističnih podatkih.
5. 2 Roditeljski sestanki
Vsak razrednik je izvedel najmanj 3 roditeljske sestanke v šolskem letu.
1. Skupni in razredni roditeljski sestanek je bil izveden 12. septembra 2013.
2. Razredni roditeljski sestanek s poljubno temo izvedemo v času od novembra do marca.
3. Roditeljski sestanek s temo evalvacija vzgojno-izobraževalnega dela oddelka izvedemo v
mesecu maju.
Obisk staršev na RS je predstavljen v statističnih podatkih.
5. 3 Druge oblike sodelovanja s starši
Starše smo vključevali v dejavnosti, ki smo jih izvajali. Vključevali smo jih predvsem v dneve
dejavnosti ( Novoletne delavnice, Eko dan, ..).
6. IZOBRAŽEVANJE KADROV
Podrobni podatki o izobraževanju zaposlenih je v statističnem poročilu.
7. VKLJUČEVANJE JVIZ OŠ DOBRNA V OKOLJE
Podrobni podatki o vključevanju šole v okolje je v statističnem poročilu.
Dobrna, 7. 7. 2014
Ravnatelj:
Marko Šteger, prof.
42