עיתון רמת הנגב מס` 208 – ספטמבר 2015

Transcription

עיתון רמת הנגב מס` 208 – ספטמבר 2015
‫מגזין רמת הנגב‬
‫עיתון מס‪208 .‬‬
‫אלול תשע”ה ‪ /‬תשרי תשע”ו || ספטמבר ‪2015‬‬
‫זמרי רמת הנגב‬
‫הנעימו בשירים באמפי מדרשת בן גוריון‬
‫(צילום‪ :‬חנן אפשטיין)‬
‫מינויים חדשים במשרדי המועצה • עמוד ‪2‬‬
‫שיא חדש במספר התלמידים • עמודים ‪4-5‬‬
‫איך שומרים על הנשר המקראי? • עמוד ‪11‬‬
‫אשלים | באר מלכה | החוות החקלאיות בדרך היין | טללים | כמהין | כפר רתמים | מדרשת בן גוריון | מרחב‪-‬עם | משאבי שדה | מחנה טלי | ניצנה קהילה חינוכית | עזוז | קדש ברנע | רביבים | רוח מדבר | שדה בוקר | שיזף | שנטי במדבר‬
‫דבר ראש המועצה‬
‫מינויים חדשים במועצה‬
‫שלושה בעלי תפקידים חדשים ייכנסו לתפקידם בחודש הקרוב‬
‫המחלקה לשירותים חברתיים‬
‫החל מ‪ 1.9.15-‬תתחיל ורד חדידה לנהל את המחלקה‬
‫לשירותים חברתיים‪ .‬ורד עובדת במועצה כבר ‪19‬‬
‫שנה‪ ,‬והיא משמשת כיום כפקידת סעד לחוק הנוער‪.‬‬
‫ורד תחליף את ענת לב רן שפורשת לגמלאות‪ .‬זו‬
‫הזדמנות להודות לענת על עבודתה במשך שנים‬
‫רבות במחלקה לשירותים חברתיים‪.‬‬
‫שלום לכם‪,‬‬
‫יש נביא בעירו‬
‫מתברר שבזמן חופשת הקיץ‪ ,‬ולמרות החום‬
‫הכבד באזור‪ ,‬למעלה מ‪ 400-‬איש‪ ,‬חלקם הפעילו‬
‫עשרות כלים כבדים‪ ,‬טרקטורים‪ ,‬משאיות‬
‫ומנופים‪ ,‬חלקם אנשי שטח‪ ,‬מהנדסים ובנאים‪,‬‬
‫עבדו בשמש הקופחת כמו במרוץ נגד השעון‬
‫בהקמת שני המתקנים הסולריים באזור אשלים‪.‬‬
‫השבוע סיירתי שם עם פרופסור דוד פיימן‬
‫ממדרשת בן גוריון‪ ,‬אבי השיטה לייצור אנרגיה‬
‫סולרית בישראל ובעולם‪ .‬התרגשנו שנינו מאוד‪.‬‬
‫הוא ראה את תרומתו המדעית קורמת עור‬
‫וגידים במדינת ישראל‪ .‬אני ראיתי את הגשמת‬
‫החזון‪ ,‬שלהגשמתו אני פועל משנת ‪ ,2003‬להפוך‬
‫את רמת הנגב לעמק הסיליקון של מדינת ישראל‬
‫לייצור אנרגיה סולרית‪.‬‬
‫חקלאות‬
‫ביקרתי גם אצל כמה חקלאים בפתחת ניצנה‪.‬‬
‫ראיתי שלושה חקלאים מרוצים ואחד שמתקשה‪.‬‬
‫להיות חקלאי‪ ,‬אולי כמו להיות מורה‪ ,‬זה לא רק‬
‫מקצוע‪ .‬צריך לאהוב את זה‪ ,‬צריך אופי ואמונה‬
‫עמוקה במה שאתה עושה כדי להתמודד עם‬
‫גזירות משמיים – וגם עם גזירות ממשלה שלא‬
‫מאמינה בחקלאות‪ ,‬ממשלה שיושבת בירושלים‬
‫ולא יודעת את המשמעות הלאומית של תרומת‬
‫החקלאות לעצמאות המזון ולהיאחזות בקרקע‬
‫בנגב‪ ,‬בערבה ולאורך גבולות מדינת ישראל‪.‬‬
‫מאמינים ברמת הנגב‬
‫בפתחת ניצנה נקלטו השנה עשר משפחות‪ ,‬והיד‬
‫נטויה לקראת קליטה נוספת בשנה הקרובה‪.‬‬
‫על כביש ‪ 40‬באזור צומת טללים ולכיוון פיתחת‬
‫ניצנה‪ ,‬מניחה חברת “מקורות” קו סניקה גדול‬
‫לחיזוק תשתית המים‪ 500 .‬מיליון ש”ח משקיעה‬
‫מקורות בפרויקט‪ ,‬שיתן מענה לצרכי החקלאות‬
‫המתפתחת וגם לאתרים הסולריים באזור‪.‬‬
‫במקביל עובדת חברת חשמל על הנחת קו מתח‬
‫גבוה לקליטת החשמל מהמתקנים הסולריים‪.‬‬
‫אגף קהילה וחינוך‬
‫החל מ‪ 1.9.15-‬תתחיל ד”ר ספי מלכיאור לנהל את‬
‫אגף קהילה וחינוך‪ .‬ספי היא תושבת מדרשת בן‬
‫גוריון‪ ,‬וביצעה מספר תפקידים בתחומי החינוך‪,‬‬
‫באקדמיה ובמגזר הפרטי‪ .‬ספי מחליפה את ערן דורון‪,‬‬
‫שמונה למנכ”ל המועצה‪.‬‬
‫מחלקת כוח אדם ושכר‬
‫בת שבע אמיתי‪ ,‬מנהלת מחלקת כוח אדם ושכר‪,‬‬
‫תסיים בסוף חודש ספטמבר את עבודתה בשל‬
‫פרישתה לגמלאות‪ .‬היא תוחלף ע”י טטיאנה חיטמן‪,‬‬
‫כיום חשבת שכר במועצה‪ .‬בת שבע עובדת במועצה‬
‫כ‪ 29-‬שנים‪ ,‬עוד מהימים שהמשרדים היו בבאר‬
‫שבע‪ .‬זו הזדמנות להודות לבת שבע על עבודתה כל‬
‫השנים הללו‪.‬‬
‫ערן דורון‪ ,‬מנכ”ל‬
‫‬
‫תתחדשו‪...‬‬
‫“כונני רמת‪-‬נגב שלום”‬
‫רשת קשר ייחודית מחברת בין עשרות החובשים המתנדבים ברחבי המועצה‬
‫“כונני רמת‪-‬נגב שלום” ‪ -‬קריאה זו בוקעת‬
‫בשנתיים האחרונות ממכשירי המירס של כונני‬
‫מד”א במועצה‪ .‬לראשונה ייחדה מד”א רשת‬
‫קשר והזנקה נפרדת למערך רפואת חירום‬
‫במועצה אזורית‪ 55 .‬כונני מד”א (חובשים) וכ‪-‬‬
‫‪ 20‬נהגי אמבולנס מוזנקים ביום ובלילה לטפל‬
‫בפצועים ולהציל חיים בתחומי המועצה‪.‬‬
‫במועצה מתבצעת עבודה מדהימה‪ ,‬אותה‬
‫מובילים ראש המועצה שמוליק ריפמן אשר‬
‫מקדם‪ ,‬מפעיל קשרים ומממן את המהלך‪ ,‬מנכ”ל‬
‫מד”א אלי בין אשר מנצח על הצד המקצועי‪,‬‬
‫ואופיר צימרינג בתפקידו הקודם‪ .‬היוזמה הגיעה‬
‫כרגיל מהשטח‪ ,‬משרון צ’רי‪ ,‬מתיישב חדש‬
‫בבאר‪-‬מילכה ובעברו חובש ומדריך בכיר במד”א‪,‬‬
‫שלחץ‪ ,‬יזם והוביל את המהלך‪ .‬אך העיקר בזכות‬
‫עשרות מתנדבים מתושבי המועצה‪ ,‬חובשים‬
‫ונהגי אמבולנס אשר מוזנקים ‪ 24‬שעות לכל‬
‫צרו‬
‫קשר‬
‫‪| 2‬‬
‫גם אתם שותפים! סיפורים מעניינים‪,‬‬
‫דעות אישיות‪ ,‬תמונות או כל דבר‬
‫שעולה על דעתכם‪.‬‬
‫אתם שולחים ואנחנו מפרסמים‪.‬‬
‫מייל‪[email protected] :‬‬
‫מגזין רמת הנגב || מס‪ || 208 .‬ספטמבר ‪2015‬‬
‫איך זה עובד?‬
‫שני קורסי חובשים נערכו למתנדבי המועצה‪.‬‬
‫הבוגרים הצטרפו לחובשים ולנהגי האמבולנס‬
‫הוותיקים‪ ,‬אשר נשאו עד היום לבדם את הכוננות‬
‫במשך שנים ארוכות‪ .‬כל כונן קיבל תיק חובשים‬
‫ומכשיר מירס שמחובר לרשת קשר מבצעית‬
‫הנשלטת על ידי מוקד מד”א (‪ 24 )101‬שעות‬
‫ביממה‪ .‬הכוננים פרוסים בכל ישובי המועצה‪ .‬כל‬
‫קריאה למוקד ‪ 101‬של מד”א בתחומי המועצה‬
‫מועברת ישירות ברשת המירס לכלל כונני‬
‫המועצה והאמבולנסים (ובמקביל בווטס‪-‬אפ)‪.‬‬
‫מערך הכוננים נותן מענה לרפואת חירום לכלל‬
‫תושבי המועצה‪ ,‬חיילי צה”ל בבסיסים‪ ,‬מטיילים‪,‬‬
‫נהגים‪ ,‬מסוף הגבול ועוד‪ .‬אם בעבר היה נהוג‬
‫ביישובים השונים להתקשר לנהג האמבולנס‬
‫‬
‫‬
‫ענן שיאון‪ ,‬חובש כונן‬
‫קדש ברנע‬
‫חוזרים לפעילות – תחזית תרבות ספטמבר ‪2015‬‬
‫לקראת שנת הלמודים החדשה התחדשנו באוטובוס צהוב‪ ,‬חתיך וארוך ובו ‪ 59‬מקומות‪.‬‬
‫האוטובוס עם הנהג גבי בן דוד יסיע בבטחה את התלמידים לנופי הבשור‪.‬‬
‫ממשיכים לצמוח ברמת הנגב‬
‫סיור בקרית ההדרכה של צה”ל‪ ,‬עיר הבה”דים‬
‫מחזור נוסף לסיור יתקיים בתאריך ‪.4.9.15‬‬
‫הרשמה ופרטים מלאים באתר המועצה‪.‬‬
‫הסינפונייטה הישראלית באר שבע גאה להגיש‬
‫סדרת קונצרטים מרתקים ומגוונים‪ .‬מסע‬
‫למבוגרים וילדים לפלאי עולם המוסיקה‬
‫הקלאסית והמודרנית‪ .‬הסדרה בהנחיית‬
‫מאסטרו חן צימבליסטה‪.‬‬
‫לתושבי רמת הנגב מנוי מוזל לסדרה לכל‬
‫המשפחה‪.‬‬
‫עלות כרטיס‪ ₪ 193 :‬לסדרה כולה‪ .‬הרשמה‬
‫במחלקת הגבייה עד לתאריך ‪ .7.10.15‬כל‬
‫הפרטים באתר הסינפונייטה ‪www.isb7.co.il‬‬
‫אני מאחל לעצמנו שנת צמיחת הקהילות‬
‫ביישובים‪ ,‬ולכל אחד מכם שנה של הגשמה‪,‬‬
‫בריאות ואושר‪.‬‬
‫‬
‫שנה טובה ‪,‬‬
‫‬
‫שמוליק ריפמן‬
‫‬
‫עורכת אחראית‪ :‬אדווה לויד‬
‫עורך ראשי‪ :‬מעוז דגני‬
‫עיצוב גרפי‪ :‬טלי בבאי‬
‫מו”ל‪ :‬מועצה אזורית רמת הנגב‬
‫הפקת דפוס‪ :‬דפוס דימונה‬
‫ד‪.‬נ‪ .‬חלוצה ‪85515‬‬
‫טל‪08-6564169 .‬‬
‫קריאת מצוקה‪.‬‬
‫ביישוב ולקוות שהוא לא מרסס בחממה או‬
‫בסרט בב”ש‪ ,‬כיום נדרשים התושבים להתקשר‬
‫ישירות למוקד ‪ 101‬של מד”א אשר מזניק‬
‫מיידית את כל כונני המועצה ונמצא איתם בקשר‬
‫ישיר תוך יכולת להזניק מסוקי פינוי‪ ,‬ניידת נט”ן‬
‫וכוחות עזר‪.‬‬
‫כל חודש נפרסם בפינה זו המלצות שונות‬
‫בתחום רפואת החירום‪ ,‬מקרים מעניינים‬
‫ופינויים שבוצעו על ידי הכוננים ונכיר לכם את‬
‫הכוננים ופעולתם‪.‬‬
‫ביישובי המועצה אשר מרוחקים מנקודות‬
‫שירות רפואיות ובתי חולים‪ ,‬ישנה חשיבות‬
‫מכרעת לטיפול חירום מיידי ופינוי מקצועי‪ .‬עד‬
‫כמה קריטי נושא הפינוי המיידי – בכתבה הבאה‪.‬‬
‫מנויי תיאטרון לשנת ‪:2015-2016‬‬
‫להלן רשימת ההצגות שנבחרו‪ .‬פלייר יופץ לקהל בימים הקרובים‪ .‬רכישת מנוי תתאפשר באתר‬
‫המועצה בתאריכים ‪.30.8.15-7.10.15‬‬
‫הצגה‬
‫תיאטרון‬
‫תאריך‬
‫פושעים חדשים‬
‫הקאמרי‬
‫‪21.10.15‬‬
‫חשמלית ושמה תשוקה‬
‫הבימה‬
‫‪6.1.16‬‬
‫המקרה המוזר של הכלב בשעת לילה‬
‫בית לסין‬
‫‪17.2.16‬‬
‫המוגבלים‬
‫בית לסין‬
‫‪29.3.16‬‬
‫ואניה‪ ,‬סוניה‪ ,‬מאשה ושפיץ‬
‫הקאמרי‬
‫‪20.4.16‬‬
‫במסגרת ימי תרבות ‪ 2015‬של מפעל הפיס‪ ,‬תעלה ההצגה “מר גרין ואני” (תיאטרון הנפש)‬
‫‪ ,21:00 ,9.9.15‬אולם גולדה ברביבים‪.‬‬
‫מאת‪ :‬ג’ף ברון בימוי‪ :‬האוורד ריפ תרגום ועיבוד‪ :‬באטריס הל‬
‫משחק‪ :‬אלברט כהן‪ ,‬נדב לאור‪/‬שוהם שיינר‬
‫עם סיום הקיץ המסכם שנת קליטה משמעותית‪ ,‬בה קלטנו ביישובי המועצה ‪ 86‬משפחות‬
‫חדשות (מתוכן ח”י משפחות ביישובי פיתחת ניצנה)‪ ,‬נאחל למשפחות החדשות והמשתקעות‬
‫במועצה קליטה מהירה ונעימה בקהילה‪ ,‬שנה טובה וברכת יישוב טוב‪.‬‬
‫אופיר צימרינג‬
‫‬
‫צמיחה דמוגרפית‪ ,‬אגף הנדסה והתיישבות‬
‫‬
‫צילום‪ :‬אסף רונן‬
‫מר גרין‪ ,‬יהודי קשיש ורגזן‪ ,‬נקלע לתאונת דרכים‪ .‬רוס גרדנר‪ ,‬שכמעט דרס אותו‪ ,‬נדון לעבודות שירות‬
‫במסגרתן הוא מחויב לבקר את מר גרין אחת לשבוע‪ .‬מה שמתחיל כקומדיה בין שני זרים שלא רוצים‬
‫לבלות יחד ולו רגע אחד‪ ,‬מתפתח למערכת יחסים מורכבת שעוזרת לשניהם להיפתח ולחשוף את‬
‫הפחדים‪ ,‬הכאבים והבדידות שבחייהם‪.‬‬
‫עלות כרטיס‪ ,₪ 20 :‬לרכישה באתר המועצה‪.‬‬
‫הסינפונייטה הישראלית באר שבע‬
‫לידיעה – אין המועצה אחראית לאירועים שאינם באירגונה‪,‬‬
‫אלא רק מפרסמת לטובת הציבור‪.‬‬
‫בברכת שנה טובה ומעניינת!‬
‫מגזין רמת הנגב || מס‪ || 208 .‬ספטמבר ‪2015‬‬
‫| ‪3‬‬
‫חינוכי‪ ,‬מקומי וקהילתי‬
‫פתיחת שנת לימודים תשע”ו‬
‫תלמידים בבתי הספר ברחבי המועצה האזורית‬
‫רמת הנגב לשנת תשע”ו‬
‫ערן דורון‪ ,‬מנהל אגף קהילה וחינוך היוצא‪ ,‬פותח את השנה‬
‫אינספור קלישאות נכתבו על מעמד פתיחת‬
‫שנת הלימודים עבור תלמידים‪ ,‬הורים‪ ,‬משפחות‬
‫והקהילה כולה‪ .‬גם הציניקנים הגדולים ביותר‬
‫לא מצליחים לעצור את ההתרגשות למראה ילד‬
‫הפוסע לראשונה לתוך כיתה א’‪ ,‬או נער שיודע‬
‫שהשנה תהיה שנת הלימודים האחרונה שלו‪.‬‬
‫העניין עם הקלישאות שהן פשוט נכונות‪.‬‬
‫לנו כמועצה פתיחת שנת הלימודים הזו נמצאת‬
‫בסימן צמיחה דמוגרפית משמעותית‪ ,‬שביטוייה‬
‫בא בפתיחת שני גני ילדים חדשים בטללים‬
‫ובאשלים‪ ,‬ובפתיחת בית ספר ממלכתי דתי‬
‫צומח ששמו הזמני “נגב סיני”‪ .‬חשוב לציין שבית‬
‫הספר האחרון שנפתח במועצה היה בית ספר צין‬
‫במדרשת בן גוריון בשנת ‪ .1984‬בית ספר צין יפתח‬
‫השנה את שעריו עם למעלה מ‪ 330-‬תלמידים‪,‬‬
‫ובית ספר משאבים חצה את קו ‪ 500‬התלמידים‪.‬‬
‫‪ 125‬תלמידים ילמדו בבית ספר נופי הבשור ו‪160-‬‬
‫תלמידים‪ ,‬מתוכם ‪ 50‬בתנאי פנימייה‪ ,‬ילמדו בתיכון‬
‫לחינוך סביבתי במדרשת בן גוריון‪ ,‬שהשנה פותח‬
‫מגמת מוזיקה חדשה‪ .‬בתיכון אשל הנשיא נותרו‬
‫רק ‪ 13‬תלמידים‪ ,‬ובמהלך השנתיים הקרובות לא‬
‫יהיו יותר תלמידים מרמת הנגב בתיכון שהיה‬
‫במשך שנים רבות התיכון שלנו‪ .‬למרות פתיחת‬
‫בית הספר הממלכתי דתי‪ ,‬ימשיכו בשנים‬
‫הקרובות ילדי כיתות ד’‪-‬ח’ ללמוד בבית ספר קול‬
‫יעקב בירוחם ובית הספר הסביבתי‪-‬תורני במצפה‬
‫רמון‪ ,‬וקיימים תלמידים במסגרות שונות בכל‬
‫רחבי הנגב‪.‬‬
‫הניסיון שנעשה לפני שני עשורים להקים מעין‬
‫אבל האמת שחינוך לא באמת קשור למספרים‪ ,‬בית ספר דו לשוני הוא בר ביצוע?‬
‫ובניגוד לחברה עיסקית‪ ,‬לבית ספר או גן ילדים אין האם הרצון של הורים לייצר מסגרות אלטרנטיביות‬
‫משימה לגדול‪ .‬המשימה של מוסדות חינוך היא כגון גנים ובתי ספר אנתרופוסופיים הוא מהלך‬
‫לעשות חינוך טוב‪ ,‬וכמות הילדים היא פונקציה שנכון שיהיה‪ ,‬או שאנחנו קטנים מדי בשביל‬
‫בתוך משוואה רבת משתנים לגבי מהו חינוך טוב‪ .‬פתיחת אופציה כזו?‬
‫בהחלט יש ציפייה שמערכת החינוך תדע להוציא ועוד לא דיברנו על פעילות המתנ”ס‪ ,‬תנועות‬
‫את הטוב מכל מי שנמצא בה‪ ,‬גם הילדים וגם הנוער‪ ,‬התרבות האזורית‪ ,‬על שילוב אוכלוסיות‬
‫הצוותים‪ .‬כל השאר זה בדרך כלל כבר טכניקה‪...‬‬
‫ועוד ועוד‪ ...‬לא חסרים אתגרים‪.‬‬
‫מכיוון שאני מסיים כמעט חמש שנים תמימות ללא ספק שאלות אלו ושאלות נוספות יהיו על‬
‫בניהול אגף קהילה וחינוך‪ ,‬אני מביט בסיפוק מה סדר יומה של המועצה בשנים הקרובות‪ ,‬ואני‬
‫על מה שנעשה באזורינו בתחום החינוך והמתנ”ס‪ ,‬בטוח שכפי שנוכחתי בעבר‪ ,‬נושאים אלו יהיו חלק‬
‫ובעיקר מביט אל עבר האתגרים שעומדים משיח ציבורי תוסס ונוקב‪ .‬אני רק מאחל לכולנו‬
‫לפתחנו‪ .‬ברור שתוך שלוש‪-‬ארבע שנים נידרש שנצליח לקיים שיח והידברות‪ .‬צריך לזכור את‬
‫לתת מענה לסוגיית המסגרת התיכונית של האזור‪“ .‬צדק צדק תרדוף”‪ ,‬קרי‪ ,‬אין דרך לעשות צדק שלא‬
‫למרות כל מי שחושב שיש פתרונות פשוטים‪ ,‬בדרך צודקת‪.‬‬
‫המציאות תהיה ותיראה אחרת‪ .‬אף על פי‪ ,‬כן זו הזדמנות עבורי להודות בראש ובראשונה לצוות‬
‫נידרש להתמודד עם הסוגיה הזו‪.‬‬
‫אגף קהילה וחינוך‪ ,‬שפועל במסירות רבה‪ ,‬ומנסה‬
‫בנוסף הגידול במספר הילדים בבתי הספר לילות כימים לוודא שאכן כל ילד וכל משפחה יקבלו‬
‫היסודיים דורש חשיבה מחודשת על המבנה של את הטוב ביותר שאנחנו יודעים לתת‪ ,‬לעובדי‬
‫בתי הספר במרחב‪ .‬האם יש להתכנס לחלוקה המועצה והעומד בראשה‪ .‬לכל אלה שמאפשרים‬
‫אגנית? כלומר בית ספר באגן שדה בוקר‪ ,‬באגן לחינוך ברמת הנגב להיות מה שהוא – תודה‪.‬‬
‫משאבים ובאגן פתחת ניצנה‪ ,‬או שמא יש לקיים לבסוף‪ ,‬לד”ר ספי מלכיאור‪ ,‬מחליפתי‪ ,‬אני מאחל‬
‫בתי ספר יסודיים שש שנתיים ולא שמונה שנתיים שתמצא את הדרך להוביל את מערכת החינוך על‬
‫כמו היום‪.‬‬
‫אתגריה הרבים‪ .‬לי ברור שהיא תצליח במשימה‪.‬‬
‫מה תהיה המשמעות של הקמת יישובים בדואים‬
‫‬
‫ערן דורון‪ ,‬מנכ”ל‬
‫בתוך המועצה מבחינת מערכת החינוך? האם ‬
‫ניווט עירוני‬
‫במצפה רמון‬
‫יסודי‬
‫ילדי כיתות ד’‪-‬ו’ יצאו להכיר את מצפה‬
‫בחוויה ייחודית‬
‫בית ספר כיתה‬
‫א’‬
‫כיתה‬
‫ב’‬
‫כיתה כיתה כיתה כיתה כיתה כיתה סך הכל סך הכל‬
‫תשע”ה תשע”ו‬
‫ח’‬
‫ז’‬
‫ו’‬
‫ה’‬
‫ד’‬
‫ג’‬
‫משאבים ‪62‬‬
‫‪77‬‬
‫‪67‬‬
‫‪66‬‬
‫‪59‬‬
‫‪58‬‬
‫‪63‬‬
‫‪49‬‬
‫‪483‬‬
‫‪501‬‬
‫צין‬
‫‪58‬‬
‫‪56‬‬
‫‪45‬‬
‫‪39‬‬
‫‪42‬‬
‫‪28‬‬
‫‪34‬‬
‫‪28‬‬
‫‪302‬‬
‫‪330‬‬
‫‪48‬‬
‫‪46‬‬
‫‪41‬‬
‫‪135‬‬
‫נגב סיני‬
‫מצפה‬
‫ירוחם‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪28‬‬
‫‪22‬‬
‫‪16‬‬
‫‪12‬‬
‫‪10‬‬
‫סך הכל‬
‫‪169‬‬
‫‪182‬‬
‫‪154‬‬
‫‪133‬‬
‫‪123‬‬
‫‪102‬‬
‫‪109‬‬
‫‪87‬‬
‫‪93‬‬
‫‪1059‬‬
‫‪785‬‬
‫תיכון‬
‫בית ספר‬
‫כיתה‬
‫ז’‬
‫כיתה כיתה‬
‫ט’‬
‫ח’‬
‫תיכון לחינוך‬
‫סביבתי‬
‫אשל הנשיא‬
‫נופי הבשור‬
‫‪1‬‬
‫תיכון דתי‬
‫סך הכל‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫כיתה‬
‫י’‬
‫כיתה‬
‫י”א‬
‫כיתה‬
‫י”ב‬
‫סך הכל‬
‫תשע”ה‬
‫סך הכל‬
‫תשע”ו‬
‫‪71‬‬
‫‪105‬‬
‫‪78‬‬
‫‪90‬‬
‫‪334‬‬
‫‪344‬‬
‫‪44‬‬
‫‪2‬‬
‫‪27‬‬
‫‪6‬‬
‫‪23‬‬
‫‪2‬‬
‫‪26‬‬
‫‪22‬‬
‫‪10‬‬
‫‪88‬‬
‫‪124‬‬
‫‪7‬‬
‫‪122‬‬
‫‪9‬‬
‫‪143‬‬
‫‪107‬‬
‫‪1‬‬
‫‪119‬‬
‫‪14‬‬
‫‪458‬‬
‫‪17‬‬
‫‪495‬‬
‫בתאריך ‪ 26.7‬יצאו כ‪ 150-‬ילדי כיתות ד’‪-‬ו’‬
‫של המועצה לניווט עירוני‪ ,‬חוויה ייחודית‬
‫שרובם התנסו בה בפעם הראשונה‪ .‬במהלך‬
‫הפעילות כל קבוצה קיבלה תצ”א (תצלום‬
‫אוויר) של מצפה רמון ועליה נ‪.‬צ‪( .‬נקודות‬
‫ציון)‪ .‬בדרכה לכל נקודה הייתה צריכה‬
‫הקבוצה לבצע משימות‪ ,‬לפתור חידות‬
‫ואטרקציות נוספות‪ .‬פעילות זו שילבה‬
‫פעילות גופנית והיכרות עם מפה‪ ,‬ניווט ואת‬
‫המועצה המקומית מצפה רמון שכנתנו‪.‬‬
‫הילדים סיימו בהצלחה רבה את הפעילות‬
‫וחזרו הביתה מחויכים ומועשרים בידע חדש‪.‬‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫צחי רובין‪,‬‬
‫מד”ב מחנה רמון‬
‫מחלקת נוער וצעירים‬
‫סך הכל תלמידי יסודי‪ 1,059 :‬תלמידים‬
‫סך הכל תלמידי תיכון‪ 495 :‬תלמידים‬
‫תלמידי חינוך מיוחד (מצפה‪ ,‬ירוחם‪ ,‬ב”ש‪ ,‬י‪-‬ם‪ ,‬למעט נופי הבשור)‪17 :‬‬
‫רישום תלמידי רמת הנגב לבתי ספר אחרים (אנתרופוסופי‪ ,‬דמוקרטי‪ ,‬חרדי‪ ,‬טכני)‪:‬‬
‫חינוך ביתי‪ 5 :‬תלמידים‬
‫מעונות יום‪ 407 :‬ילדים‬
‫גנים‪ 440 :‬ילדים‬
‫סך הכל ילדים במעונות יום וגנים‪847 :‬‬
‫סך הכל תלמידים במועצה‪ 2,433 :‬תלמידים (לעומת ‪ 2,274‬בתשע”ה)‬
‫איך זה להיות זקן?‬
‫ילדי המועצה ביקרו בתערוכה “דיאלוג עם הזמן”‬
‫במהלך פעילות קיץ משולבת‪ ,‬ביקרנו בהנאה בימית ‪ ,2000‬ולאחר מכן בלימוד חוויתי‬
‫במוזיאון הילדים חולון‪ .‬היישובים התחלקו לתערוכות שונות‪“ ,‬דיאלוג בחשיכה”‪“ ,‬הזמנה‬
‫לשקט” ותערוכה ראשונה מסוגה בעולם בשם “דיאלוג עם הזמן”‪ .‬נושא התערוכה היה‬
‫מעורפל לילדים בתחילה‪ ,‬אך עם תחילת ההתנסות הילדים הבינו את המשמעות – הכרת‬
‫עולם הזיקנה וחיבור אליו‪ .‬במהלך התערוכה האינטרקטיבית הילדים התנסו ב”איך זה‬
‫להיות זקן?” ולאחר מכן עברו במספר תחנות מרתקות על חיי הזיקנה בארץ‪ ,‬בליווי‬
‫סיפורים אישיים‪ .‬הילדים היו קשובים ומרותקים לאנשים שהעבירו להם את התערוכה‬
‫– אנשים מבוגרים‪ ,‬מגיל ‪ 74‬ומעלה‪ .‬ללא ספק הייתה זו חוויה מדהימה לעולם הילדים‪.‬‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‪| 4‬‬
‫מגזין רמת הנגב || מס‪ || 208 .‬ספטמבר ‪2015‬‬
‫לירון סטולרו‬
‫מדריכה במדרשת בן גוריון‬
‫מחלקת נוער וצעירים‬
‫הילדים היו קשובים ומרותקים למדריכים המבוגרים‬
‫מגזין רמת הנגב || מס‪ || 208 .‬ספטמבר ‪2015‬‬
‫| ‪5‬‬
‫חינוכי‪ ,‬מקומי וקהילתי‬
‫מפעלי הקיץ של בני המושבים‬
‫כתבה‪ :‬שלי ליכט‪ ,‬רכזת תנועות הנוער‪ ,‬מחלקת נוער וצעירים ‪ ,‬אגף קהילה וחינוך‬
‫הקיץ היה גדוש בטיולים מוצלחים‬
‫חניכי ד’‪-‬ו’ יצאו למחנה קיץ מעולה בצפון‪,‬‬
‫בבניאס ובמשורת תל דן‪ .‬המחנה התקיים על‬
‫אף עומס החום הכבד ששרר בכל הארץ‪ ,‬אך‬
‫קוצר ביום אחד לפי הוראות משרד החינוך‬
‫במטרה לשמור על החניכים‪ .‬החניכים נהנו‬
‫ושמרו על מורל גבוה למרות החום הכבד‪ .‬את‬
‫המחנה המוצלח חתמנו בשייט קייאקים בכפר‬
‫בלום‪.‬‬
‫חניכי שכבה ז’ יצאו השנה למסע פלמ”ח‪ ,‬מסע‬
‫אשר מתעסק בהקמת הארץ‪ ,‬בציונות ובערכים‬
‫עליהם התבסס ארגון הפלמ”ח‪ .‬החניכים טיילו‬
‫בגליל העליון‪ ,‬מהר מירון ועד לכיבוש מצודת‬
‫ביריה‪ .‬החניכים נהנו ממסע מוצלח ביותר‪,‬‬
‫עם מסלולים מותאמים ומאתגרים‪ ,‬מדריכים‬
‫תותחים ותכנים מעניינים‪.‬‬
‫חניכי שכבה ח’ יצאו למסע בעקבות לוחמים‬
‫לשלום‪ ,‬מסע אשר מתחיל בחרמון ומסתיים‬
‫בשייט קייאקים בכפר בלום‪ .‬החניכים התעסקו‬
‫בתכנים של מורשת קרב‪ ,‬ובשאלה מיהו גיבור‬
‫ומהי שנאת חינם והגנה על המולדת‪ ,‬לצד‬
‫המילה שלום‪ .‬החניכים ראו במהלך את המסע‬
‫את הסרט “בופור”‪ ,‬התעסקו בתכניו ולמדו‬
‫רבות‪.‬‬
‫עשור לגער”ן‬
‫כ‪ 40-‬גרעינרים מהעבר הגיעו לכנס‬
‫החגיגי‬
‫ב‪ 7.8-‬קרה המפגש המרגש שחיכינו לו כבר‬
‫מתחילת השנה – כנס העשור לגער”ן‪ .‬לכנס‬
‫הגיעו למעלה מ‪ 40-‬גריעינרים וגרעינריות‬
‫שעשו את שנת השירות שלהם במועצה‪.‬‬
‫בהתחלה התחלקנו לשלושה מעגלי שיחה‪:‬‬
‫התיישבות בנגב‪ ,‬פריפריה‪-‬מרכז‪ ,‬והתנועה‬
‫שלי‪ .‬שלושת הנושאים האלו נוגעים בכולנו‪,‬‬
‫‬
‫סוגרים מעגל‪ .‬חברי גער”ן לדורותיהם‬
‫‪| 6‬‬
‫מגזין רמת הנגב || מס‪ || 208 .‬ספטמבר ‪2015‬‬
‫גער”ן ‪10‬‬
‫היה עשר‬
‫גרעין עודד ‪ 10‬נפרד מהמועצה‪,‬‬
‫ומקבל את פניהם של גער”ן ‪11‬‬
‫גרעין עודד רמת נגב ‪ 10‬נפרד מהמועצה‪,‬‬
‫ורצינו להודות על השנה הטובה ביותר בחיינו!‬
‫לא יכולנו לבקש שנה מיוחדת‪ ,‬מדהימה‬
‫ובלתי נשכחת מזאת שהייתה לנו‪ .‬כל יום‬
‫למדנו מכל אחד מהאנשים המדהימים שיש‬
‫במועצה דברים חדשים‪ ,‬וזכינו להכיר אנשים‬
‫מיוחדים שעזרו לנו להעביר את השנה בצורה‬
‫הכי כיפית שיש‪.‬‬
‫רצינו לומר תודה לכל מי שעזר‪ ,‬תמך‪ ,‬התעניין‬
‫וגרם לנו להרגיש פה בבית‪ .‬כמובן אי אפשר‬
‫לשכוח את החניכים המופלאים שלנו – נהנינו‬
‫איתכם מכל מפגש‪ ,‬פעולה וטיול! אין כמוכם!‬
‫מקווים שהשארנו חותם במועצה ושהאווירה‬
‫התנועתית תישאר במועצה לעוד הרבה‬
‫שנים‪.‬‬
‫אנחנו רוצים לאחל המון בהצלחה לגער”ן ‪,11‬‬
‫שמצטרפים למשפחת רמת הנגב‪ ,‬ומאחלים‬
‫להם שנה משמעותית ומהנה לפחות כמו‬
‫שהייתה לנו‪.‬‬
‫‬
‫‬
‫בני הנוער יצאו למשלחות בגרמניה‪ ,‬מילווקי ודנוור‬
‫‪ 11‬בני נוער יצאו הקיץ לביקור גומלין בגרמניה‬
‫מחלקת נוער וצעירים‪ ,‬בשיתוף מחלקת שותפויות‪ ,‬הוציאה הקיץ משלחות‬
‫של בני ובנות נוער לארצות הברית ולגרמניה‪ .‬ההשתתפות של בני הנוער‬
‫במשלחת לחו”ל הינה הזדמנות עבורם לבחינה עצמית וקבוצתית בשאלות‬
‫של זהות ושייכות‪ ,‬תוך חשיפה לתרבות‪ ,‬שפה ומנטליות אחרות‪ .‬על מנת‬
‫להעצים את החוויה ולתת כלים להתמודדות ולמידה‪ ,‬נערכו במשך השנה‬
‫מפגשי הכנה מותאמים לכל משלחת על פי הנושא והייעוד שלה‪.‬‬
‫לפני כשלושה שבועות סיימנו פרויקט מאד מיוחד‪ ,‬שהתפרש על‬
‫כמעט שנה שלמה וכלל בתוכו מפגשים‪ ,‬סמינרים‪ ,‬תכנונים‪ ,‬הרצאות‪,‬‬
‫לימודים‪ ,‬אירוח וטיול בארץ ולבסוף הדובדבן שבקצפת – טיסה ואירוח‬
‫בגרמניה‪.‬‬
‫המשלחת של רמת הנגב לגרמניה היא משלחת מאוד מיוחדת‪ ,‬לא‬
‫משלחת חילופי נוער סטנדרטית אלא תהליך משמעותי שעוברים‬
‫בני הנוער מכל ישובי המועצה שנבחרים לכך בשל תרומתם לקהילה‬
‫ולישוב‪.‬‬
‫המשלחת השנה עסקה בנושא רב תרבותיות‪ ,‬הכרת השונה וגזענות‪.‬‬
‫במהלך השנה הגיעו כל חברי הקבוצה למפגשי הכנה מגוונים‪ ,‬שכללו‬
‫לימוד תכנים שקשורים לנושא המרכז‪ ,‬גיבוש והכנות לאירוח של‬
‫הנוער הגרמני‪.‬‬
‫לפני ליל הסדר המשלחת הגרמנית הגיעה לארץ‪ .‬חברי הקבוצה אירחו‬
‫את חברי המשלחת הגרמנית לליל הסדר‪ ,‬כל אחד עם משפחתו לפי‬
‫דרכם‪ .‬בחול המועד יצאנו לטיול בן יומיים באזור המדרשה‪ ,‬ולאחר‬
‫הטיול נסענו לשדרות ותל אביב ליום העוסק סביב החברה הרב‬
‫תרבותית בארץ‪ ,‬הפרשי מעמדות ובעיית הפליטים‪ .‬חזרנו לרמת הנגב‬
‫ליום אחרון עם כיף בבריכה וסיכום‪.‬‬
‫ב‪ 22-‬ביולי יצאנו למשלחת גומלין בגרמניה בן שמונה ימים והתארחנו‬
‫אצל אותם נערים ונערות שאנחנו אירחנו בארץ‪ .‬האירוח בגרמניה היה‬
‫מקסים‪ ,‬שהינו בדרום מערב גרמניה באזור כפרי וירוק מאד וטעמנו‬
‫קצת מהיופי של הטבע הגרמני‪ .‬המארחים הכינו לנו טיול שעסק‬
‫בחברה ותרבות הגרמנית‪ .‬ביקרנו בכמה ערים וביקרנו בבית הממשל‬
‫של המחוז שהיינו בו‪ .‬עסקנו בבעיית הפליטים הגרמנית וראינו איך‬
‫האומה הגרמנית מצליחה להתמודד עם נושא מורכב זה‪ .‬נפגשו עם‬
‫מספר פליטים ממקומות שונים בעולם‪ ,‬ביניהם פליט מאירן‪ ,‬פליט‬
‫יזידי מסוריה ופליטים מאריתריאה ומדינות הבלקן‪ .‬עסקנו בנושא‬
‫השואה‪ ,‬ביקרנו במוזיאון אנה פרנק בפרנקפורט‪ ,‬הקדשנו יום לקהילות‬
‫היהודיות שחיו לפני השואה באזור שבו התארחנו והלכנו לבקר בית‬
‫כנסת יהודי ששוקם וכיום משמש כמוזיאון‪.‬‬
‫לי אישית היה מאד מעניין להכיר תרבות חדשה וללמוד ממנה‬
‫ומהאנשים שבה‪ .‬התחושות בגרמניה תמיד היו קצת מוזרות בגלל‬
‫ההיסטוריה המשותפת שלנו עם האנשים‪ ,‬אך היה מדהים לראות‬
‫שלמרות כל ההבדלים והשוני נוצרו קשרים חזקים מאד בין שתי‬
‫הקבוצות‪ ,‬ולאורך כל המשלחת הייתה אווירה מאד טובה ושמחה‪.‬‬
‫לסיכום‪ ,‬הפרויקט היה פרויקט מבורך שאני בטוח שכל מי שלקח בו‬
‫חלק למד ממנו המון ויצא עם הרבה סיפורים וחוויות לעתיד‪ .‬התחושה‬
‫הייתה שייצגנו את עצמנו ואת המדינה שלנו בכבוד‪ ,‬עמדנו במטרות‬
‫שלנו והיכרנו חברים חדשים ממדינה אחרת‪.‬‬
‫משלחת נוער לגרמניה ‪ -‬יולי ‪2015‬‬
‫המשלחת לגרמניה הינה סמינר גומלין לסמינר שאירחה רמת הנגב בפסח‬
‫‪ ,2015‬בשותפות הקהילה הפרוטסטנטית מסמרן‪ .‬הסמינר עסק בחרות‬
‫וגזענות בחברה רב תרבותית‪ .‬למשלחת יצאו ‪ 11‬בני נוער בשכבות י’‪-‬‬
‫י”א‪ ,‬כולם מדריכים בתנועות הנוער במועצה‪ .‬את ההכנות והמשלחת‬
‫בנו והדריכו רכז משלחות הנוער לחו”ל וגל מויאל‪ ,‬בוגר כיתה י”ב ומש”ץ‬
‫בבני המושבים‪ .‬הסמינר נמשך ‪ 10‬ימים והתקיים בדרום מערב גרמניה‪.‬‬
‫המשלחת הייתה משמעותית‪ ,‬חווייתית ומעשירה לשני הצדדים‪.‬‬
‫משלחת כדורגל למכביה בלאס וגאס ‪ -‬יולי ‪2015‬‬
‫במסגרת השותפות של המועצה עם הקהילה היהודית בלאס וגאס ובית‬
‫הספר אדלסון‪ ,‬יצאה משלחת של שלושה בני נוער מרמת הנגב ושלושה‬
‫בני נוער חיפאים למכביה שהתקיימה במילווקי‪ ,‬ארצות הברית‪ .‬השלושה‬
‫לקחו חלק בקבוצת הכדורגל של לאס וגאס במשחקי המכביה‪ .‬את‬
‫קבוצת הכדורגל בנה ואימן עמיר עדן ובניצוחו לקחה הקבוצה את המקום‬
‫הראשון!‬
‫החניכים בכל השכבות נהנו וגם למדו‬
‫בתור מי שעשו שנת שירות בתנועת נוער בנגב‪.‬‬
‫לאחר מכן עברנו לטקס קטן ונחמד בו דיברו‬
‫מנכ”ל המועצה ערן דורון‪ ,‬מנהל מחלקת נוער‬
‫וצעירים אייל מור יוסף‪ ,‬ואיתי ציפורי‪ ,‬לשעבר רכז‬
‫מחוז דרום וכיום מנהל השטח של בני המושבים‪.‬‬
‫אחר כך התיישבנו כולנו לחידון על המועצה ועל‬
‫ההיסטוריה של גער”ן לפי קומונות‪ ,‬שבו ניצחו‬
‫גער”ן ‪ .8‬לבסוף התפנינו לאכול‪ ,‬לשבת ולדבר‬
‫עם חניכים שהגיעו לפגוש את הגרעינרים שלהם‬
‫מהעבר‪.‬‬
‫תודה לכל מי שלקח חלק בכנס המרגש הזה‪.‬‬
‫נהנינו מאוד‪ ,‬ומקווים להגיע לכנס כזה גם בעתיד‪.‬‬
‫משלחות נוער רמת הנגב לחו”ל ‪-‬‬
‫קיץ ‪2015‬‬
‫משלחת חילופי נוער ‪– 2015‬‬
‫רמת הנגב‪-‬גרמניה‬
‫אוהבים וכבר מתגעגעים‪,‬‬
‫עומר‪ ,‬עופר‪ ,‬סימן‪ ,‬יפתח ושי‬
‫משלחת מחנות הקיץ בדנוור ‪ -‬יולי‪-‬אוגוסט ‪2015‬‬
‫כמיטב המסורת‪ ,‬גם השנה יצאה משלחת של עשרה בני ובנות נוער‬
‫לשלושת מחנות הקיץ של הקהילה היהודית בדנוור‪ ,‬ארצות הברית‪.‬‬
‫במסגרת ההכנה למשלחת‪ ,‬בני ובנות הנוער עברו תהליך חינוכי ולימודי‬
‫סביב נושא הזהות היהודית והציונית‪ ,‬יהדות פלורליסטית וזרמים ביהדות‪.‬‬
‫בנימה אישית‪ ,‬שמחתי להכיר את בני ובנות הנוער הנפלאים שלנו ולעבור‬
‫איתם תהליך חינוכי משמעותי‪ ,‬שבסופו יצאו למשלחות השונות וייצגו‬
‫אותנו בכבוד מעבר לים‪.‬‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫דן שפירא‬
‫רכז משלחות נוער לחו”ל‬
‫מחלקת נוער וצעירים‪ ,‬בשיתוף מח’ שותפויות‬
‫‬
‫‬
‫חברי המשלחת זכו במקום הראשון בטורניר הכדורגל במכביה‬
‫גל מויאל‪ ,‬מדרשת בן גוריון‬
‫בוגר כיתה י”ב‪ ,‬מדריך מלווה של המשלחת‬
‫ייצגנו את עצמנו ואת המדינה שלנו בכבוד‬
‫מגזין רמת הנגב || מס‪ || 208 .‬ספטמבר ‪2015‬‬
‫| ‪7‬‬
‫ניצנה ‪ -‬סיפורים מסוף העולם שמאלה‬
‫חינוכי‪ ,‬מקומי וקהילתי‬
‫חיסון נגד שלבקת חיגרת‬
‫במרפאה‬
‫החיסון מומלץ לכל‬
‫המטופלים מעל גיל ‪60‬‬
‫זמרי רמת הנגב בערב קיץ‬
‫ושירים מספר ‪9‬‬
‫זמרי רמת הנגב לא מפסיקים להפתיע‬
‫ולהנעים‪ :‬ערב קיץ ושירים מספר ‪ 9‬הנעים‬
‫בצליליו מול המדבר באמפי מדרשת בן גוריון‪.‬‬
‫עיבודים חדשים‪ ,‬הרכבים קוליים מפתיעים‬
‫ודיסק חדש של החבורה הלהיבו את הערב‪.‬‬
‫מתוך שיר הסיום‪:‬‬
‫מתנה נהדרת לקראת חגי תשרי ובכלל!‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫דינה ארנוני‪,‬‬
‫רכזת תרבות‬
‫אגף קהילה וחינוך‬
‫“לי לא אכפת‪ ,‬לי דווקא די נעים לשיר באוזניכם‬
‫את השירים הכי פרועים‪,‬‬
‫ולהתייצב בפני האלוהים‪ ,‬עם שתי גומות של כן‬
‫ועם שישה מיתרים קרועים‪”...‬‬
‫יצא לאור ‪-‬‬
‫תקליטור הבכורה של זמרי רמת הנגב‪,‬‬
‫“במרחק נגיעה”‪ ,‬אשר הוקלט במופע חי‪.‬‬
‫בתקליטור מבחר של קלאסיקות ישראליות‬
‫בעיבודים וביצועים מרעננים‪.‬‬
‫ניתן לרכוש את התקליטור אצל שלמה הראל‬
‫(‪ )050-7579153‬או חני פריאל (‪)050-4042335‬‬
‫במחיר ‪.₪ 40‬‬
‫עטיפת הדיסק‬
‫סיור בעיר הבה”דים‬
‫תושבי המועצה הוזמנו לסיור בבסיס המתפתח‬
‫קרית ההדרכה של צה”ל‪ ,‬או בשמה המקומי עיר הבה”דים‪ ,‬פתחה‬
‫את ליבה ושעריה לשכנים – אנחנו‪ ,‬תושבי רמת הנגב‪ .‬בעזרת אורי‬
‫אזולאי ממרחב עם‪ ,‬קצין פיתוח הדרכה‪ ,‬ויותם רגב‪ ,‬איש מדרשת בן‬
‫גוריון וקצין חינוך‪ ,‬סיירנו בבסיס העצום ושמענו על החזון והמציאות‬
‫המורכבת בבינוי ובתפעול הבסיס‪ .‬יש ממה להתפעל‪ ,‬ויש הרבה על‬
‫מה לעבוד‪ .‬הקשר עם האזור חיוני וחשוב למפקדי הבסיס‪ ,‬והסיור‬
‫היווה יריית פתיחה להמשך שיתופי פעולה‪.‬‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫דינה ארנוני‪,‬‬
‫רכזת תרבות‬
‫אגף קהילה וחינוך‬
‫שלבקת חיגרת היא התפרצות מקומית של‬
‫נגיף אבעבועות הרוח‪ .‬וירוס אבעבועות הרוח‬
‫(ווריצלה) הוא וירוס ממשפחת וירוסי ההרפס‪,‬‬
‫וכמו בני משפחתו‪ ,‬לאחר המחלה בילדות הוא‬
‫נסוג לתאי עצב וממשיך לשרוד בהם במשך‬
‫שנים עד ליציאה המחודשת בצורת שלבקת‪.‬‬
‫לאחר שנים ארוכות‪ ,‬בעת היחלשות הגוף או‬
‫מערכת החיסון‪ ,‬או כאשר הזיכרון החיסוני‬
‫לווירוס נחלש‪ ,‬הווירוס משכפל את עצמו ונודד‬
‫אל העור‪ ,‬שם הוא גורם לשלבקת‪.‬‬
‫ההתפרצות מתבטאת לרוב בפריחה דמוית‬
‫הרפס‪ ,‬בפיזור עצב עורי אחד‪ .‬הצורה הנפוצה‬
‫ביותר היא בפיזור עצב באזור בית החזה‬
‫או הבטן‪ ,‬ומכאן שמה של המחלה (חגורה)‪.‬‬
‫הפריחה נמשכת מספר ימים וההחלמה של‬
‫הנגעים הדרגתית‪ .‬המחלה חולפת מאליה ברוב‬
‫המקרים‪.‬‬
‫לעיתים‪ ,‬לאחר המחלה‪ ,‬נשאר כאב או צריבה‬
‫באזור בו היו הנגעים גם לאחר היעלמותם‪.‬‬
‫תופעה זו נקראת כאב עצבי לאחר הרפס‪ ,‬היא‬
‫מתרחשת בעיקר במבוגרים ועלולה להיות‬
‫כואבת וקשה מאוד לטיפול‪.‬‬
‫החיסון כנגד שלבקת חיגרת מכיל וירוס‬
‫אבעבועות מוחלש‪ ,‬שמעורר את הזיכרון החיסוני‬
‫בגוף‪ .‬הזיכרון החיסוני מונע במקרים רבים את‬
‫התפרצות השלבקת‪ ,‬וברוב רובם של המקרים‬
‫מונע את הכאב העצבי לאחר השלבקת‪.‬‬
‫לאחרונה ניתן להשיג את החיסון גם במרפאות‬
‫היישובים‪ ,‬אך הוא דורש מרשם והזמנה לכל‬
‫אדם‪.‬‬
‫דויד פלמ”ח‬
‫בחייאת האימא שלך‬
‫קללה באפקט דופלר‬
‫בחודשים האחרונים‪ ,‬בכל בוקר כשאני רוכב‬
‫באופני הקרבון (“הקרבון” – הערה מטופשת‪,‬‬
‫אך חשובה לסטייל) על הכביש בואכה ניצנה‪,‬‬
‫עוברות אותי בשעטה משאיות כבדות‪ .‬בחום‬
‫המהביל של יולי‪-‬אוגוסט הן משניקות‪ ,‬עמוסות‬
‫אבנים וחומר וואדי לעייפה‪ .‬אם הן באות מהגב‪,‬‬
‫אתה מקבל רוח גבית ונשאב במרץ קדימה‪.‬‬
‫במקרה זה אתה נותן להן ברכה‪ .‬אם הן באות‬
‫ממול‪ ,‬אז צעקת הכוס אמק (או אומק‪ ,‬תלוי‬
‫במוצא של המקלל)‪ ,‬נבלעת ברעש של הפול‬
‫טריילר המתרחק ברעש של “אפקט דופלר”‪ .‬על‬
‫המשאיות מתנוסס השם אליקים בן ארי‪.‬‬
‫צריך פיס בחיים‬
‫חיפשתי את השם כדי לדעת מי זה האיש עם‬
‫שם כזה‪ ,‬שנכנס לי לבריאות בכל בוקר‪ .‬אחרי‬
‫מעקב קצרצר – כי במרחב שלנו אתה לא יכול‬
‫להסתתר בנקל אם על כל משאית כתוב השם‬
‫שלך – גיליתי שמדובר באיש מהמחצבות שעל‬
‫נחל ניצנה‪ .‬משלם מיסים וארנונה כדין‪ ,‬ובטח‬
‫עושה כסף לא רע מאבנים וחול‪ .‬הזינוק בכמות‬
‫הכרייה והחציבה השנה בא עקב הקמתן של‬
‫תחנות הכוח הסולאריות שממול לאשלים‪.‬‬
‫יידרשו חודשים ארוכים כדי להכין תשתית‬
‫של מצעי אבן וחומר וואדי‪ .‬על זה נאמר כנראה‬
‫“המוציא לחם מן הארץ”‪ ,‬והרבה כסף גם‪ .‬סוג של‬
‫פיס בחיים‪.‬‬
‫צריך פיס אמיתי בחיים‬
‫סבלתי בשקט את המשאיות העוברות בהמיה על‬
‫הכביש המשעמם שלנו‪ ,‬בתוספת קללה או ברכה‬
‫מעת לעת‪ ,‬עד שיום אחד ראיתי ליד בית קמה‬
‫הרחבות לכביש ‪ 6‬ומסילת רכבת חדשה בנגב‪,‬‬
‫ושם היו עוד משאיות גדולות עם השם אליקים‬
‫בן ארי‪ .‬חיפשתי ומצאתי סיפור גבורה מאחורי‬
‫האבנים והמתכות‪ .‬אליקים המייסד הוא אבא של‬
‫דני בן ארי‪ .‬דני הוא הבן של מירה בן ארי‪ .‬כשנודע‬
‫לי הקשר בא לי לבכות מהתרגשות‪ .‬מגיע לבן ארי‬
‫הזה הכל‪ .‬אפילו הקלות בארנונה‪ .‬רק שאליעזר‬
‫הגזבר שלנו לא ישמע ממני את הרעיון הזה של‬
‫הפטור‪ .‬למה פטור? כי אין הרבה סיפורים כאלה‬
‫בחיים‪.‬‬
‫הערצת מריה (מירה)‬
‫מירה בן ארי הייתה קשרית במלחמת השחרור‪,‬‬
‫והגנה על ניצנים בהתקפה מצרית קשה‪ .‬כן‪,‬‬
‫המצרים כבשו לנו חצי מדינה‪ ,‬והגיעו עד אשדוד‪,‬‬
‫או כפי שרבים אוהבים להגיד “עד הלום”‪ .‬בתוך כל‬
‫הכאוס‪ ,‬אנשי ניצנים הגיעו למסקנה שהכל אבוד‪,‬‬
‫ועדיף להיכנע וללכת לשבי‪ .‬מירה בן ארי‪ ,‬העשויה‬
‫ללא חת‪ ,‬שלחה את בעלה ואת התינוק לילה קודם‬
‫למקום בטוח יותר‪ .‬היא גם דאגה לכתוב מכתב‬
‫התנצלות (או פרידה) מהתינוק‪ .‬הפתק נמצא בכיס‬
‫הבגד של התינוק דני‪ .‬מירה הקשרית ה”ייקית”‬
‫(במקרה זה‪ ,‬זה תואר אמיתי) בחרה להישאר עם‬
‫המגנים‪ .‬עם החדירה של המצרים לפאתי ניצנים‬
‫הודיעה בקור רוח בקשר שהנפילה קרובה‬
‫והיא משמידה את המכשיר‪ .‬אחר כך יצאה עם‬
‫המפקד לנהל משא ומתן על הכניעה‪.‬‬
‫הכניעה הכי הרואית שיש‬
‫במגע הקצר בו מפקד ניצנים מניף דגל לבן‬
‫(מבד גופיה) מול המצרים‪ ,‬החליט הקצין‬
‫המצרי לירות בגבר‪ .‬מירה לא היססה‪ ,‬ובכדור‬
‫האחרון שבאקדחה החזירה בירייה מדויקת‬
‫לקצין המצרי והרגה אותו במקום‪ .‬מה שאמרה‬
‫לו‪ ,‬בתרגום שלי‪“ :‬במקום שתקבל את הכניעה‬
‫כמו גבר‪ ,‬החלטת לירות בשבוי כמו מוג לב‪ ,‬אני‬
‫אראה לך מה שמגיע לך”‪ .‬ירתה‪ ,‬ונורתה למוות‬
‫בידי הקצינים המצרים האחרים‪ .‬תמיד אני תוהה‬
‫מה חושבים המפקדים הללו עד סוף חייהם על‬
‫המראה של אישה יפה ונמרצת‪ ,‬שהראתה להם‬
‫פרק בגבורת נשים נחושות‪.‬‬
‫בבניין הארץ ננוחם ונחיה בשוליים‬
‫מאז אני נותן כבוד למשאיות של אליקים‬
‫(ודני) בן ארי‪ .‬אלה שמירה נהרגה להם על‬
‫הקמת הארץ‪ ,‬והם שבבניין הארץ ינוחמו‪ .‬אבל‬
‫דני‪ ,‬בחייאת האימא שלך‪ ,‬הנערצת עליי‪ ,‬תגיד‬
‫לנהגים שלך שכשהם עוברים ליד רוכב אופניים‬
‫בשולי הכביש ברמת הנגב‪ ,‬שיתחשבו בנו מעט‪.‬‬
‫שיפילו עלינו פחות חצץ‪ ,‬ושלא ידחפו אותנו‬
‫לשול‪ ,‬כי יש חיים גם בשוליים‪.‬‬
‫אני ממליץ בחום לכל המטופלים מעל גיל ‪60‬‬
‫לקבל את החיסון‪ ,‬שאמנם אינו בסל הבריאות‬
‫(קיים סבסוד של הביטוח המושלם)‪ ,‬אך יכול‬
‫למנוע בעיה טורדנית ומכאיבה‪.‬‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫ד”ר אסי סיקורל‬
‫וצוותי המרפאות‬
‫מרפאת רביבים‬
‫מרכז בריאות רמת הנגב‬
‫קול קורא למלגות “מולכו” לחקר החקלאות בנגב ‪2015‬‬
‫כבכל שנה מוענקות ע”י “מרכז מולכו בנגב”‬
‫מלגות לימודים לסטודנטים המבצעים עבודות‬
‫מחקר בנושאים הקשורים לקידום החקלאות‬
‫בנגב‪ .‬המלגות יוענקו במסגרת טקס האזכרה‬
‫השנתי לזכרו של חיים מולכו ז”ל‪.‬‬
‫‪ .1‬גובה המלגה לתואר שני או שלישי כ‪5,000-‬‬
‫‪ ₪‬לשנה‪.‬‬
‫‪ .2‬גובה המלגה לתואר ראשון כ‪ ₪ 2500-‬לשנה‪.‬‬
‫התנאים לקבלת מלגות‬
‫א‪ .‬תלמידי מחקר לתואר שני או שלישי‪ ,‬במוסד‬
‫מחקר והוראה מוכרים‪ ,‬שיבצעו עבודת מחקר‬
‫באזור הנגב‪ .‬תינתן עדיפות על ביצוע עבודת‬
‫‪| 8‬‬
‫מגזין רמת הנגב || מס‪ || 208 .‬ספטמבר ‪2015‬‬
‫מחקר בתחנת הניסיונות גילת‪.‬‬
‫בקשת המועמד תוגש בכתב בשפה העברית‬
‫ותכלול‪:‬‬
‫‪ .1‬תקציר של המחקר וחשיבותו לחקלאות הנגב‪.‬‬
‫‪ .2‬אישור לימודים באוניברסיטה מוכרת בישראל‪.‬‬
‫‪ .3‬קורות חיים‪.‬‬
‫‪ .4‬מכתב המלצה של המנחה או מנהל המחלקה‪.‬‬
‫ב‪ .‬תלמידים לתואר ראשון‬
‫‪ .1‬אישור לימודים באוניברסיטה מוכרת בישראל‪.‬‬
‫‪ .2‬קורות חיים‪.‬‬
‫‪ .3‬אישור המועצה האזורית על מגורים בישוב‬
‫במועצה‪.‬‬
‫מלגות לתואר ראשון יוענקו רק לסטודנטים‬
‫לחקלאות ולתחום איכות הסביבה‪ ,‬תושבי‬
‫המועצות האזוריות בני שמעון‪ ,‬אשכול‪,‬‬
‫מרחבים‪ ,‬רמת נגב‪ ,‬שער הנגב ושדות נגב‪.‬‬
‫את הבקשות למלגה יש להפנות אל הח”מ עד‬
‫לתאריך ‪30.09.2015‬‬
‫לכתובת‪ :‬קיבוץ משמר הנגב‪ ,‬ד‪.‬נ הנגב ‪,85315‬‬
‫לידי גילי מולכו‪.‬‬
‫ניתן גם בדוא”ל ‪[email protected]‬‬
‫לפרטים נוספים ניתן להתקשר לגילי מולכו‬
‫‪.050-5432965‬‬
‫מגזין רמת הנגב || מס‪ || 208 .‬ספטמבר ‪2015‬‬
‫| ‪9‬‬
‫אדם‪ ,‬מקום‬
‫פינת הגינון המדברי‬
‫הגינה והגנן בסוף הקיץ‬
‫אמציה שועלי‪ ,‬מדרשת בן גוריון‬
‫התקופה בימ”מ נסענו לאיטליה והתחתנו‪ ,‬ולאחר‬
‫מכן חזרנו לארץ‪ ,‬חיינו בכפר סבא ואז עברנו‬
‫לחווה בשער הגיא‪ ,‬שם הרחבנו את המשפחה‬
‫עם עוד ילדים – לאורך השנים נולדו לנו תשעה‬
‫ילדים‪ ,‬בנוסף לבתי הבכורה מנישואיי הראשונים‪.‬‬
‫באותה תקופה הקמתי את מחלקת המסתערבים‬
‫הראשונה בישראל‪ ,‬הקמתי פלוגה בחברון ולבסוף‬
‫עברתי לרמאללה‪ ,‬אבל אז החלטתי לעזוב שוב‬
‫את התחום הביטחוני ועברתי לעסוק במה שאני‬
‫עושה היום‪ :‬כריתת עצים ושיווק‪ .‬בשער הגיא חיינו‬
‫במעין התיישבות בודדים‪ ,‬ובגלל הצורך במציאת‬
‫חברה לילדים‪ ,‬עם מספר הילדים שלי הפכתי ממש‬
‫לחברת הסעות‪ .‬הבנתי שזה לא מה שאני רוצה‬
‫לעשות בחיים‪ ,‬אז חיפשנו מקום יישוב מסודר‪,‬‬
‫ובעקבות אחות של תמר הגענו למצפה רמון‪.‬‬
‫להילחם‬
‫כשהגענו למצפה רמון היה לי קשה להמשיך‬
‫בשיווק עצים‪ ,‬כי כמות העצים פה לא גדולה‪.‬‬
‫התחלתי לעסוק בבנייה‪ ,‬לא משהו שלמדתי באופן‬
‫מסודר‪ ,‬אבל הסתכלתי על אחרים בונים‪ ,‬ואמרתי‬
‫לעצמי “אם הם יכולים לבנות אז אני בטח יכול‬
‫לבנות”‪ .‬בניתי בתים פרטיים‪ ,‬את מפעל הצמר של‬
‫חוות האלפקות‪ ,‬בניין דירות במצפה רמון ועוד‪.‬‬
‫רציתי גם להתחיל לעסוק בחקלאות‪ ,‬תחום שמשך‬
‫אותי מאז ומתמיד‪ ,‬תמיד התעניינתי בצמחים‬
‫ובבעלי חיים‪ .‬גם את התחום הזה לא למדתי בצורה‬
‫מסודרת‪ ,‬אבל כל מה שרציתי לדעת פשוט קראתי‪.‬‬
‫אז קראתי על זני ענבים שונים‪ ,‬והבנתי שבמצפה‬
‫רמון יש אקלים אידיאלי‪ .‬למעשה רוב היינות‬
‫הטובים גדלים במקומות שבהם הגפן צריכה‬
‫להילחם – קרקע מלוחה‪ ,‬קרקע קשה וכדומה‪ .‬אז‬
‫החלטתי להיות הראשון שיקים כרם באזור‪ ,‬והכרם‬
‫שלי בצומת הרוחות היה פריצת דרך בתחום‪.‬‬
‫אורגני‬
‫הסתכלתי על אחרים בונים‪ ,‬ואמרתי לעצמי “אם הם יכולים לבנות אז אני בטח יכול לבנות”‬
‫אני ממשיך להחזיק את הכרם‪ ,‬היום יש לצידו גם‬
‫עצי זיתים‪ ,‬ובמקביל הקמתי ‪ 15‬דונם בשדה בוקר‬
‫של נשירים – תפוחים‪ ,‬שזיפים‪ ,‬נקטרינות ועוד‪.‬‬
‫המטרה שלי לשנה הקרובה היא להקים גידולי‬
‫ירקות אורגניים ולהתחיל לשווק אותם‪ .‬כיום‬
‫פירות אורגניים נמכרים בחנויות במחירים גבוהים‪,‬‬
‫ולכן אנשים לא קונים‪ .‬אני רוצה לעבוד בשיווק‬
‫ישיר‪ ,‬ממני ללקוח‪ ,‬זה יאפשר לי למכור לצרכן‬
‫אוכל אורגני במחירים סבירים‪ .‬ברגע שאני משווק‬
‫ישיר אני יכול לרדת מתחת למחירי הסופר‪.‬‬
‫אופטימיסט‬
‫צרצר‬
‫נולדתי וגדלתי בקיבוץ רמת השופט‪ .‬בצבא‬
‫שירתי בסיירת גולני‪ ,‬ואחרי השחרור חזרתי‬
‫לקיבוץ לשלוש שנים נוספות‪ .‬אבל כמו בגרסה‬
‫של סומרסט מוהם למשל הצרצר והנמלה‪ ,‬בשלב‬
‫מסוים כל פעם ראיתי שנמלה רציתי לדרוך עליה –‬
‫הרגשתי שאווירת העבודה בקיבוץ באה על חשבון‬
‫שמחת החיים‪ ,‬והחלטתי לעבור לתל אביב‪.‬‬
‫שגרה‬
‫באותה תקופה התחתנתי לראשונה‪ ,‬והתחלתי‬
‫לעבוד במספר תפקידים ביטחוניים‪ :‬כמאבטח‬
‫‪| 10‬‬
‫מגזין רמת הנגב || מס‪ || 208 .‬ספטמבר ‪2015‬‬
‫בצופים‪ ,‬לאחר מכן באל על וארקיע‪ ,‬עד שהצטרפתי‬
‫לשב”כ כמדריך ירי‪ .‬לאחר כחמש שנים‪ ,‬אסף‬
‫חפץ הקים במשטרה את הימ”מ‪ ,‬והרגיש שחסר‬
‫להם שם מישהו שיגיד מה לעשות‪ .‬הוא שמע‬
‫עליי ומשך אותי מהשב”כ‪ ,‬ועזרתי לו להקים את‬
‫היחידה‪ .‬לאחר שלוש שנים עזבתי – אני אוהב‬
‫להקים דברים ולראות אותם מתפתחים‪ ,‬אבל לא‬
‫רציתי להישאר בימי שגרה‪.‬‬
‫בודדים‬
‫בינתים הספקתי להיפרד מאשתי הראשונה‬
‫ולפגוש את תמר‪ ,‬בת זוגי מאז ועד היום‪ .‬לאחר‬
‫במקביל אני ממשיך לעבוד בשיווק עצים במצפה‬
‫רמון‪ ,‬בפונדק רמון‪ ,‬במלון בראשית‪ ,‬במדרשה‪,‬‬
‫אפילו במיתר ועומר‪ .‬יש לי קהל קליינטים גדול‬
‫שהולך אחריי כבר ‪ 12-13‬שנה‪ .‬העיקרון שלי‬
‫הוא יושר – תן ללקוח את מה שהוא משלם‪ .‬זה‬
‫משתלם‪ .‬יש סיפור על אחד שהיה לו גמל‪ ,‬וכל יום‬
‫הוא היה סוחב אותו לראש ההר‪ .‬ראה אותו השכן‬
‫שלו‪ ,‬ושאל “איך אתה סוחב אותו כל יום? זה נורא‬
‫כבד!”‪ .‬אז הוא ענה לו “האמת שאני סוחב אותו‬
‫מאז שהוא היה קטן‪ ,‬אז לא שמתי לב שהוא כבד”‪.‬‬
‫כך אני בגיל שבעים – אני קם כל בוקר בחמש וחצי‪,‬‬
‫מכין ארוחת בוקר לילדים ומשם ממשיך לעבודה‪.‬‬
‫אני אופטימיסט‪.‬‬
‫ימי אוגוסט כל כך חמים ולחים‪ ,‬שהגנן לא מצליח‬
‫להתרכז‪ ,‬הוא מתבונן על הגינה ועל הצמחים‬
‫העייפים‪ .‬אבל אז‪ ,‬מזווית העין הוא רואה מסלעה‬
‫קטנה עשויה מאבני גיר וצור‪ ,‬עם צוריות חינניות‬
‫חבויות בין נישות המסלעה‪ ,‬שם מוצל יותר ולח‪.‬‬
‫מבט זה מזכיר לו הגיגים על מסלעות מתוך הספר‬
‫«שנת הגנן» של קארל צ’אפק (בתרגום רות בונדי‪,‬‬
‫‪ ,2010‬הוצאת בבל)‪:‬‬
‫«אני מייעץ לכם בכל הכנות‪ :‬אם יש בגינתכם‬
‫פיסת קרקע משופעת או מדרגה‪ ,‬סדרו לכם שם‬
‫מסלעה‪ .‬ראשית‪ ,‬מסלעה כזאת היא יפה מאוד אם‬
‫היא מתכסה כריות בקעצור‪ ,‬ארביס או פרחי הרים‬
‫מקסימים אחרים‪ ,‬ושנית‪ ,‬עצם בניית המסלעה‬
‫היא מעשה מופלא ומרתק‪ .‬אדם שבונה מסלעה‬
‫מרגיש עצמו כמו אחד מענקי הקיקלופים כאשר‬
‫הוא מניח‪ ,‬איך לומר‪ ,‬בכוח איתנים סלע על סלע‪,‬‬
‫בונה גבעות ועמקים‪ ,‬מעביר הרים ומזקיף צוקי‬
‫סלעים‪ .‬משסיים‪ ,‬בגב תפוס‪ ,‬את מפעלו האדיר‪,‬‬
‫הוא נוכח לדעת שזה נראה קצת אחרת מרכס‬
‫ההרים הרומנטי שראה בעיני רוחו‪ ,‬שיצירתו‬
‫מזכירה יותר תלולית של אבנים וחצץ‪ .‬אל תיקחו‬
‫ללב‪ ,‬כעבור שנה יהפכו האבנים האלה לערוגה‬
‫נהדרת‪ ,‬נוצצת מרוב פרחים זעירים ומכוסה‬
‫בכריות יפהפיות‪ ,‬ושמחתכם תהיה רבה‪ .‬זו עצתי‪,‬‬
‫בנו לכם מסלעה»‪.‬‬
‫גאופיטים (צמחי פקעת) עם פרח בודד גדול‬
‫(נרקיס‪ ,‬חלמונית)‪ .‬חבצלת החוף גדלה לאורך‬
‫חופי הים התיכון ואילו חבצלת הנגב‪ ,‬בחולות‬
‫בנגב – לשתיהן פרח לבן גדול שיוצא ישר מן‬
‫הקרקע‪ .‬העלים של חבצלת הנגב יוצאים רק לאחר ‬
‫הפריחה‪ .‬בדומה לצבעונים במדבר‪ ,‬עלי חבצלת ‬
‫הנגב מסולסלים‪ ,‬דבר המאפשר חיסכון במים‪ .‬זהו ‬
‫מין אנדמי לארץ ישראל (גדל רק בארץ)‪ .‬מעטים‬
‫‬
‫האנשים המצליחים לראות את הפרחים של‬
‫החבצלת‪ .‬ראשית‪ ,‬זאת עונה שרק משוגעים לדבר‬
‫יוצאים לטייל בה‪ ,‬ושנית‪ ,‬הצבאים אוכלים את רוב‬
‫הפרחים‪ ,‬טרם הספיק המטייל הנחוש לראותם‪.‬‬
‫גלעד מיכאלי‬
‫משתלת קרקש‬
‫מדרשת בן‪-‬גוריון‬
‫‪www.karkash.com‬‬
‫פינת הצמח המדברי‪ :‬חבצלת הנגב‬
‫‪Pancratium sickenbergeri‬‬
‫ובכל זאת קיים צמח שפורח בסוף הקיץ‪ :‬לצד‬
‫החצב‪ ,‬החבצלת זה עתה מתחילה לפרוח‪.‬‬
‫החבצלת שייכת למשפחת הנרקיסיים‪ ,‬רובם‬
‫מעטים האנשים המצליחים לראות את פרחי החבצלת‬
‫ציפורימפו‬
‫מאכילים את הנשר‬
‫רשות הטבע והגנים מצאה פתרון מקורי‬
‫להגנה על הנשר המקראי‬
‫הנשר המקראי נמצא בסכנת הכחדה בישראל‪,‬‬
‫ובעולם כולו ישנם איומים רבים על קיומו‪ .‬מדוע?‬
‫מחסור במזון‪ ,‬התחשמלות‪ ,‬הרעלות וגורמים‬
‫נוספים כמו ציד ותאונות עם כלי טיס וטורבינות‬
‫רוח‪ .‬בשנת ‪ 2003‬נספרו בישראל כ‪ 450-‬פרטים‪,‬‬
‫ואילו כיום המספר עומד על פחות מ‪ 200-‬פרטים‪.‬‬
‫אחד הפתרונות של רשות הטבע והגנים לשימור‬
‫ושיקום אוכלוסיית הנשרים היא הקמת מספר‬
‫תחנות האכלה ייעודיות שיספקו לנשרים מזון‬
‫ומים‪ ,‬ובכך מזונם יהיה מבוקר‪ ,‬מה שיוריד את‬
‫הסיכוי שיאכלו מפגרים מורעלים‪ .‬תחנות האכלה‬
‫אלה נמצאות בפריסה רחבה‪ ,‬וזאת על מנת לדמות‬
‫מצב טבעי‪ ,‬בו אוכלים הנשרים בכל פעם במקום‬
‫אחר‪.‬‬
‫תוך כדי תהליך ניטור הנשרים‪ ,‬רשות הטבע והגנים‬
‫ממשדרת במשדר לווייני מספר פרטים‪ ,‬בכדי‬
‫לעקוב אחריהם וללמוד על התנהגותם‪ .‬אנו למדים‬
‫כי הנשר יכול להגיע לארצות רחוקות – סעודיה‪,‬‬
‫טורקיה ועוד‪.‬‬
‫רשות הטבע והגנים מפעילה פרויקט איסוף פגרים‪,‬‬
‫איתם מאכילים בתחנות ההאכלה‪ .‬איך זה עובד?‬
‫החקלאי‪/‬רועה הצאן מתקשר אלינו‪ ,‬מודיע על‬
‫כבש‪/‬גמל‪/‬פרה שמתו‪ ,‬אנחנו מגיעים עם משאית‬
‫מנוף‪ ,‬מוודאים שבעל החיים לא קיבל לפני מותו‬
‫תרופות (שעשויות לפגוע בו או בנשר)‪ ,‬ולוקחים‬
‫אותו לאחת מתחנות ההאכלה‪ .‬באופן זה אנחנו‬
‫מרוויחים פעמיים – הפגר לא נזרק בשטח‪ ,‬ויהיה‬
‫לנו מזון כדי לפזר בתחנות ההאכלה‪.‬‬
‫הכניסה לתחנות ההאכלה אסורה‪ ,‬זאת כדי לא‬
‫לפגוע בנשרים‪ .‬לדוגמה‪ ,‬אם הנשר יאכל ויבחין‬
‫באדם שמתקרב‪ ,‬הוא ינסה להתרומם לאוויר‬
‫ויהיה סיכוי גבוה מאוד שייחנק‪ .‬גם אם הנשר‬
‫יבחין באדם מרחוק‪ ,‬הוא לא יתחיל לאכול מכיוון‬
‫שלא ירגיש בטוח וכנראה שיוותר על הארוחה‬
‫באותו היום‪.‬‬
‫עזרו לנו לשמור על הנשרים!‬
‫“ופרשיו מרחוק יבאו‪ ,‬יעפו כנשר חש לאכול”‪ ,‬איוב‬
‫ט’‪ ,‬כ”ו‬
‫יבגני קמינסקי‬
‫אתר מצוק הצינים‪ ,‬רשות הטבע והגנים‬
‫‬
‫‬
‫יבגני קמינסקי‪,‬‬
‫אתר מצוק הצינים‪ ,‬רשות הטבע והגנים‪.‬‬
‫למעלה מחצי נכחדו תוך כעשור צילום‪ :‬ערן היימס‬
‫מגזין רמת הנגב || מס‪ || 208 .‬ספטמבר ‪2015‬‬
‫| ‪11‬‬