Fagdidaktisk refleksjonsnotat Tema

1
Fagdidaktisk refleksjonsnotat
Inger Lise Sletten
Tema: Formkontraster – Abstrakt
tredimensjonal form
1. Skulpturkurs IDE-PROSESS-RESULTAT
2. Undervisningsopplegg i tredimensjonal form 6.trinn
Dag 1: Skulpturkurset startet med en presentasjon av kunstneren Trude
Westby Nordmark og mange av hennes flotte arbeider. Vi fikk i oppgave å
lage en eller flere skulpturer med formkontraster: myk-hard, stor-liten, åpenlukket osv. Vi fikk en innføring i ulike teknikker og overflatebehandlinger og
skulle bruke minst to av teknikkene i skulpturen. Formkontraster kunne vise
seg i en enkelt skulptur, eller i flere objekter satt i forhold til hverandre som i
en installasjon.
Det var fint å få med seg gjennomgangen av ulike teknikker og måter å skape
spennende overflater. Det er flere år siden jeg har laget noe i leire, og jeg
hadde glemt hvor morsomt -og vanskelig det var. Som T.W.N. påpekte; leire
«husker det du gjør», og det merket jeg under arbeidet! Her kommer noen
fotos fra den innholdsrike gjennomgangen til T.W.N. Vi lærte t.o.m. å dra en
hank til et krus, -morsomt å lære det også!
Forberedelser:
Finne frem redskap/utstyr og lage «slikker»
Lære å kna ut luft av leire som ikke er «fersk»
2
Kjevle plater (plateteknikk) jevne ved å bruke trelister
Lage platene dagen i forveien så de blir fastere
Lage en boks e.l. i plateteknikk:
Overføre sjablong til leirplate…..
- og innimellom lærte vi å dra en hank
- og jevne kantene med list og spatel .
3
Alle platedelene er klare for montering
Riss i leiren for bedre feste
Klin på litt "slikker" of press platen fast
- riss alle flatene som skal sammenføyes
Trykk på en pølse for bedre feste og
- Man kan også bygge opp vegger med pølseteknikk
4
Skjær bort overflødig leire
Bank leirplaten forsiktig på plass
- løft opp leirplaten med stokk hvis den» henger» litt
Lage en skulptur dekket med tynt leireflak:
Kjevle tynne leireflak på plastikk og bruk den til
- å dekke f.eks. en konstruksjon av leirepøls
5
T.W.N. viser hvordan resultatet blir med denne teknikken
Lage struktur i overflaten:
Med skumgummi som underlag blir resultatet slik
Legge på begitning/farge med sjablong
Riss mønster i leiren og kast den så
mot underlaget -> nytt mønster
Fordypninger med farge
Gni lærhard leire for glatt resultat
6
Bygg opp en hul form og bearbeid overflaten med kniv og sandpapir. Husk å la det være igjen et lite «pustehull» så
gjenstanden ikke eksploderer under brenning.
Etter gjennomgangen av forskjellige metoder og teknikker skulle vi tenke ut
ideer for egne skulpturer.
Som student på SLFO for 20 år siden, var det Archipenko og skisser etter
levende modell, som var inspirasjonskilde til denne skulpturen.
Siden den gang har det bare blitt arbeid med leire i forbindelse med
undervisning på skolen der jeg jobber.
Idemyldring: Jeg tegnet noen skisser etter 1.dag. Jeg ønsket en skulptur med
litt høyde og luft. Deretter tenkte jeg på hvilke teknikker jeg ønsket å bruke.
Jeg tenkte plateteknikk og bølgende former, det er noe jeg aldri kommer
bort fra. Som formkontrast tenkte jeg bølger<>rette linjer på samme måte
som skulpturen ovenfor. Jeg forenklet formen og endte opp med en enkel sform. Jeg la til to kuler for å bryte opp formen og skulpturen ble plutselig litt
«Prinsessen på erten». Jeg kunne godt spunnet videre på dette temaet og
lage en installasjon. Jeg ser for meg avtrykk på avtrykk på horisontale vegger i
stedet for vertikale som madrassene til prinsessen..
7
Ideskisser
Dag 2: Jeg startet med å skjære til leirplaten som skulle danne s-formen.
T.W.N. kom med smarte tips til hvordan s-en skulle ligge for å tørke uten å
falle sammen. Deretter startet jeg med «madrassen», som jeg bygget opp med
en klump som jeg hulet ut. Kunne kanskje ha brukt plateteknikk her også,
men da måtte platene ha vært forholdsvis tykke for å kunne bære vekten av
skulpturen. Kulene ble laget som en kontrasterende form til s-formen.
8
Da jeg monterte skulpturdelene, var jeg litt uforsiktig og s-en brakk.
Skulpturen ble faktisk mer interessant med dette bruddet, og jeg tok bilder
både før og etter. For å skape dynamikk og fargekontrast malte jeg kulene i
orangetoner. Jeg hadde tid til rådighet og ville prøve ut pølseteknikk. Den
nye skulpturen tok form uten planlegging, og viste seg å bli en fin form som er
behagelig å se på. På det flate partiet gned jeg leiren blank, som en kontrast
til resten. Datteren min synes skulpturen ligner en stabburspølse, og sønnen
min mener den ligner et lårbein,…men jeg ser mer på den ytre runde formen.
Nå er den brent i skolens ovn og har beholdt strukturen i overflaten.
Dag 3: Vi tok flere bilder av arbeidene med riktig bakgrunn og lyssetting.
9
10
11
Her er skulpturen brent
12
Oppsummering: Perioden med skulptur har vært oppfriskende og lærerik.
Det har vært morsomt å jobbe med et abstrakt uttrykk og ikke være avhengig
av at sluttproduktet skal bli «riktig». Dette har fått meg til å tenke på mine
egne undervisningopplegg, og jeg har fått nye ideer til hva vi kan jobbe med i
kunst og håndverkstimene. I februar i år hadde jeg keramikk/tresløyd med
6.trinn. Elevene laget foten på tresløyden og fisken i leire/plateteknikk.
Resultatet ble bra og elevene stolte. Denne oppgaven fikk alle til, men
med nye inntrykk fra skulpturkurset, vil jeg lage et undervisningsopplegg som
innebærer å gi elevene en innføring i de teknikkene vi lærte på kurset. De skal
få en innføring i plateteknikk, pølseteknikk og forskjellige måter å lage
struktur i overflaten. Tema for oppgaven: Insekter og organiske former.
Inspirasjonsmateriale: kunstverk, film, bøker, utstillinger, naturen, osv.
Målet for perioden:

at eleven lærer seg grunnleggende teknikker som plateteknikk,
pølseteknikk, press-form m.m.

at eleven kan utforske ulike måter å lage overflatestruktur ved å lage
prøvefliser

at eleven greier å løsrive seg fra tanken om at skulpturen skal bli
«riktig», men allikevel jobbe seriøst og nøyaktig med sitt formuttrykk

at eleven føler mestring og glede under arbeidet